無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書篇一

親愛(ài)的同學(xué)們：

“梔子花開(kāi)，如此可愛(ài),，揮揮手告別歡樂(lè)無(wú)奈,，光陰好象流水飛快，日夜也將我們的青春灌溉”,，畢業(yè)季是一個(gè)充滿希冀的季節(jié),，在這個(gè)生機(jī)勃勃的日子里，你一定會(huì)想留下些什么,，讓我們以學(xué)子的名義行動(dòng)吧!

同學(xué)們,，幾乎我們每個(gè)人都有一個(gè)幸福而美滿的家庭?？墒悄銈兪欠裰肋@個(gè)城市的很多個(gè)地方,，還有很多的留守兒童，他們小小年紀(jì),，卻因?yàn)楦改覆辉谏磉叾笔вH情;他們渴望家庭溫暖,，卻只能忍受孤獨(dú)的煎熬;他們?cè)局赡鄣碾p肩,，卻過(guò)早承擔(dān)起生活的無(wú)奈……他們有一個(gè)特殊而酸澀的名字：“留守兒童”。

由于父母外出務(wù)工,，他們大多是年邁的爺爺奶奶或外公外婆照看,，普遍存在學(xué)業(yè)失教、生活失助,、心理失衡,、道德失范、安全失保,、感情缺失等問(wèn)題,，其數(shù)量龐大并將長(zhǎng)期存在，已經(jīng)成為需要社會(huì)各界給予特別關(guān)注的特殊群體,。

因此,，我們需要獻(xiàn)出一份愛(ài)心去關(guān)注留守兒童，作為”留守兒童”關(guān)愛(ài)協(xié)會(huì)的一員,，我們向大家發(fā)出倡議：親愛(ài)的同學(xué)們,，讓我們一起伸出您溫暖的雙手，奉獻(xiàn)您無(wú)限的愛(ài)意,，送去我們濃濃的關(guān)愛(ài),，可以是一本書，可以是一件洗干凈的衣服,，也可以是一次“支教活動(dòng)”,，或者是一個(gè)關(guān)愛(ài)的微笑和眼神……，謝謝你親愛(ài)的同學(xué)!

20xx年xx月xx日,。

關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書篇二

親愛(ài)的同學(xué)們：

“梔子花開(kāi),，如此可愛(ài)，揮揮手告別歡樂(lè)無(wú)奈,，光陰好象流水飛快,，日夜也將我們的青春灌溉”，畢業(yè)季是一個(gè)充滿希冀的季節(jié),，在這個(gè)生機(jī)勃勃的日子里,，你一定會(huì)想留下些什么，讓我們以xx學(xué)子的名義行動(dòng)吧!

同學(xué)們,，幾乎我們每個(gè)人都有一個(gè)幸福而美滿的家庭,。可是你們是否知道這個(gè)城市的很多個(gè)地方,，還有很多的留守兒童,，他們小小年紀(jì)，卻因?yàn)楦改覆辉谏磉叾笔вH情;他們渴望家庭溫暖，卻只能忍受孤獨(dú)的煎熬;他們?cè)局赡鄣碾p肩,，卻過(guò)早承擔(dān)起生活的無(wú)奈……他們有一個(gè)特殊而酸澀的名字：“留守兒童”,。

由于父母外出務(wù)工，他們大多是年邁的爺爺奶奶或外公外婆照看,，普遍存在學(xué)業(yè)失教,、生活失助、心理失衡,、道德失范,、安全失保、感情缺失等問(wèn)題,，其數(shù)量龐大并將長(zhǎng)期存在,，已經(jīng)成為需要社會(huì)各界給予特別關(guān)注的特殊群體。

因此,，我們需要獻(xiàn)出一份愛(ài)心去關(guān)注留守兒童,，作為”留守兒童”關(guān)愛(ài)協(xié)會(huì)的一員，我們向大家發(fā)出倡議：親愛(ài)的同學(xué)們,，讓我們一起伸出您溫暖的雙手,，奉獻(xiàn)您無(wú)限的愛(ài)意，送去我們濃濃的關(guān)愛(ài),，可以是一本書，可以是一件洗干凈的衣服,，也可以是一次“支教活動(dòng)”,，或者是一個(gè)關(guān)愛(ài)的微笑和眼神……，謝謝你親愛(ài)的同學(xué)!

留守兒童關(guān)愛(ài)協(xié)會(huì)

機(jī)關(guān)黨委學(xué)生助理團(tuán)

20xx年7月15日

關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書篇三

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!

為幫助那些生活在建華小學(xué)留守兒童,，我們每一個(gè)人都應(yīng)該獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛(ài)心，哪怕是一點(diǎn)微薄的幫助,，也許就會(huì)改變了他們的心態(tài),，從而改變了他們的人生。

今天,，我們發(fā)出倡議,，關(guān)心留守學(xué)生，與他們結(jié)對(duì)交朋友,。在學(xué)習(xí)和生活中盡量幫助他們,。讓他們能夠和我們一樣茁壯成長(zhǎng)，將來(lái)成為對(duì)祖國(guó)有貢獻(xiàn)的人才,。

老師們,、同學(xué)們我們相信：只要人人都奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這世界一定會(huì)變成美好的人間。讓我們共同努力,，為創(chuàng)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的一份力量吧!

倡議人：xx

時(shí)間：xx年xx月xx日

關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書篇四

當(dāng)您和孩子牽手閑逛,，嘻笑玩耍，暢享天倫之樂(lè)時(shí),，您是否注意到,，有一雙雙羨慕而失落地眼睛正注視著你？他們小小年紀(jì),，卻因?yàn)楦改覆辉谏磉叾笔вH情,，他們渴望家庭溫暖，卻只能忍受孤獨(dú)的煎熬,，他們有一個(gè)特殊而酸澀的稱呼：“留守兒童”,。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)目前農(nóng)村留守兒童數(shù)量超過(guò)六千萬(wàn),，他們的父母為生計(jì)而外出務(wù)工,，他們大多是年邁的爺爺奶奶或外公外婆照看，甚至沒(méi)人照看而被寄養(yǎng),；他們學(xué)業(yè)失教,、生活失助、心理失衡,、道德失范,、感情缺失……。他們已經(jīng)成為需要社會(huì)各界給予特別關(guān)注的特殊群體,。

呵護(hù)留守兒童,、關(guān)愛(ài)留守少年是全社會(huì)義不容辭的責(zé)任。由河南省高級(jí)人民法院,、河南省關(guān)工委,、河南省文明辦、河南日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán),、共青團(tuán)河南省委,、河南省婦聯(lián)、河南省教育廳,、河南電視臺(tái)共同發(fā)起的“關(guān)愛(ài)留守兒童,，城鄉(xiāng)孩子手拉手”活動(dòng)，并向社會(huì)倡議：

一,、伸出您關(guān)愛(ài)的雙手,，做留守孩子的“愛(ài)心媽媽、愛(ài)心爸爸,、知心姐姐,、知心哥哥”,，讓孩子感受到親情的溫暖。

二,、與留守兒童“結(jié)成幫扶對(duì)子”,，正確適時(shí)地引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)，象父母,、象兄妹那樣關(guān)愛(ài)他們,、幫助他們。

三,、給他們寫一封信,、打一個(gè)電話，傾聽(tīng)情感宣泄,，構(gòu)建愛(ài)心橋梁,。

四、為他們做件好事,、辦件實(shí)事,，買一本書、送一件禮物,，讓他們與城里孩子共同分享快樂(lè),，共同成長(zhǎng)。

五,、爭(zhēng)做一名愛(ài)心大使,，參與社會(huì)公益、參與到此次活動(dòng)中來(lái),。

六,、加入青年志愿者隊(duì)伍，接受專業(yè)培訓(xùn),，赴各省轄市對(duì)學(xué)校教師、留守兒童進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo),。

善舉不分先后,，援助不分大小。讓我們一起手拉手,，奉獻(xiàn)一點(diǎn),，愛(ài)灑一片，讓所有遠(yuǎn)離父母的孩子心有人愛(ài),、身有人護(hù),、難有人幫！讓我們的愛(ài)心為孩子們傳遞一份生命的熱,，點(diǎn)亮一盞希望的燈,，撐起一片蔚藍(lán)的天,！

倡議人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書篇五

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

隨著我國(guó)工業(yè)化,、城市化進(jìn)程的推進(jìn)，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的大量轉(zhuǎn)移,，在兒童中產(chǎn)生了一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體——留守兒童,，他們小小年紀(jì)，卻因?yàn)楦改覆辉谏磉叾笔вH情,；他們渴望家庭溫暖,，卻只能忍受孤獨(dú)的煎熬；他們稚嫩的雙肩過(guò)早的承擔(dān)起生活的無(wú)奈,。由于長(zhǎng)期缺乏父母的關(guān)愛(ài),，再加上一般都存在家里經(jīng)濟(jì)條件差、生活環(huán)境不好等情況,，有的孩子因?yàn)樨毨Фチ藢W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，他們渴望知識(shí)、憧憬未來(lái),、成績(jī)優(yōu)異,、品學(xué)兼優(yōu)，可貧困卻使他們失去了往日的歡笑,，有的甚至離開(kāi)了留戀的校園,。他們急需精神的關(guān)愛(ài)和物質(zhì)的幫助，扶危濟(jì)困,、奉獻(xiàn)愛(ài)心,，是中華民族的傳統(tǒng)美德。

關(guān)愛(ài)貧困留守兒童需要的是全社會(huì)的共同關(guān)愛(ài),。開(kāi)江縣關(guān)工委,、縣教育局在全縣廣泛開(kāi)展募捐活動(dòng)，幫助留守兒童幸福生活,、健康成長(zhǎng),。在此，我們向全體師生發(fā)出倡議,，請(qǐng)伸出您溫暖的雙手,，奉獻(xiàn)您無(wú)限的愛(ài)意，以實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛(ài)這些弱勢(shì)兒童,，幫助他們幸福成長(zhǎng),。捐款不分多少，滴水匯成大江,，碎石堆成海島,。哪怕就是幾元錢,，只要您獻(xiàn)出愛(ài)心，他們就多了一份生活的希望,。也許您的點(diǎn)滴之恩,，就有可能改變一個(gè)孩子一生的命運(yùn)，讓他們暗淡的生活重新迸發(fā)出燦爛的光輝,，讓希望的光芒照亮他們的前程,。

授人玫瑰，手留余香,。請(qǐng)伸出您的友愛(ài)之手,，為貧困留守兒童撐起一片藍(lán)天，讓他們和其他孩子一樣,，健康快樂(lè)成長(zhǎng),；請(qǐng)獻(xiàn)出您的關(guān)愛(ài)之情，讓春風(fēng)吹綠大地,，讓愛(ài)心充滿人間,！

關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書篇六

全區(qū)廣大教職員工：

隨著我國(guó)工業(yè)化、城市化進(jìn)程的推進(jìn),，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力大量轉(zhuǎn)移,，我們的農(nóng)村校園里出現(xiàn)了一個(gè)新的特殊群體——留守兒童。我區(qū)120多萬(wàn)外出務(wù)工農(nóng)民,，用勤勞和智慧增加了家庭收入,，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，但他們的孩子大多留在農(nóng)村與祖輩或遠(yuǎn)親近鄰一起生活,，有的甚至獨(dú)守門戶自理生活,。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我區(qū)目前有農(nóng)村留守兒童30多萬(wàn)人,，他們長(zhǎng)期與父母分離,，親情缺失，思想品德得不到良好熏陶,，知識(shí)教育得不到有效保障,，身心健康得不到正常關(guān)愛(ài)，不僅影響留守兒童的健康成長(zhǎng)和整體素質(zhì)的提高,，還可能帶來(lái)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。留守兒童能否健康成長(zhǎng),、成才,，牽動(dòng)著外出務(wù)工農(nóng)民兄弟姐妹的心，關(guān)系著千家萬(wàn)戶的幸福,，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定,。

兒童是國(guó)家和民族的希望,，關(guān)系著國(guó)家和民族的未來(lái),少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,。切實(shí)采取有效措施，妥善解決留守兒童問(wèn)題已刻不容緩,。留守兒童大多集中在學(xué)校,，多數(shù)時(shí)間在校園、在老師身邊,，對(duì)他們的品德,、學(xué)習(xí)、生活,、安全,、身心健康了解得最多的是我們教師。關(guān)注關(guān)愛(ài)全區(qū)留守兒童學(xué)習(xí)生活健康成長(zhǎng)是全區(qū)教育工作者義不容辭的責(zé)任,。為此,，向全區(qū)廣大教育工作者發(fā)出倡議：奉獻(xiàn)您的愛(ài)心，牽手留守兒童,。

老師們,，“樂(lè)善好施，扶弱助困”是中華民族的傳統(tǒng)美德,，“愛(ài)生如子”是師德的最高境界,。留守兒童需要父母般的溫暖，呼喚父母般的親情,，渴望父母般的溝通,，夢(mèng)想父母般的教孩子們生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人,、成長(zhǎng)的保護(hù)人;您可以為一個(gè)或幾個(gè)孩子開(kāi)通“親情電話”,，教孩子們寫“親情書信”，幫助孩子與父母溝通感情;您可以做特困留守兒童生活的資助者,，幫助孩子們實(shí)現(xiàn)一個(gè)美好的理想,。也許您的點(diǎn)滴付出就能改變一個(gè)孩子的命運(yùn)，也許您的一分關(guān)愛(ài)就可以改變他們對(duì)世界的看法,。

倡議人：xxx

xxxx年xx月xx日

關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書篇七

社會(huì)各界愛(ài)心人士：

古人云："讀萬(wàn)卷書,，行萬(wàn)里路"，哲人也說(shuō)："書籍是人類進(jìn)步的階梯",。書,，是我們飛向天空的翅膀，書,，是我們成就夢(mèng)想的墊腳石,。

當(dāng)您在家整理書柜的時(shí)候,，是否發(fā)現(xiàn)那些曾帶給您智慧的書籍已經(jīng)在書架上"睡"了許久?讓我們把閑置的書籍捐給可愛(ài)的孩子們吧!

讓曾伴您成長(zhǎng)，指引您在正確的人生軌道上不斷前行的書給孩子們的童真世界帶去豐富色彩,，您只需舉手之勞,，就能讓您手中的一本書發(fā)揮更大的價(jià)值，贈(zèng)人玫瑰,，手留余香!

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),。強(qiáng)調(diào)：少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，是中華民族的希望,，孩子們成長(zhǎng)得更好,，是我們最大的心愿。關(guān)心關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童是一項(xiàng)長(zhǎng)期且艱巨的社會(huì)事業(yè),，需要社會(huì)各界的共同參與,、共同努力。

市婦聯(lián)在此向社會(huì)各界愛(ài)心人士倡議：讓我們攜起手來(lái),，行動(dòng)起來(lái),，捐出書籍，獻(xiàn)上愛(ài)心,，讓我們小小的一個(gè)舉動(dòng)帶給孩子關(guān)愛(ài)和溫暖!一起為我市的農(nóng)村留守兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)做出我們的貢獻(xiàn)!

一,、捐書說(shuō)明：

1、書籍不論新舊,，但要求頁(yè)碼完整,，無(wú)污損和嚴(yán)重涂畫，不影響閱讀,。

2,、圖書內(nèi)容要健康、積極向上,，適合中小學(xué)生閱讀,，對(duì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有幫助的書籍。

3,、可以在所捐的書中,，寫上祝福、勵(lì)志的語(yǔ)言或者是讀完這本書的人生感悟,，把您的關(guān)愛(ài)傳遞給農(nóng)村的留守兒童,。

4、如果家庭還有玩具,、文體用品等有益孩子健康成長(zhǎng)的物品,，也歡迎捐贈(zèng)。

二：捐書時(shí)間：即日起(長(zhǎng)期有效，節(jié)假日除外)

市婦聯(lián)順祝各位愛(ài)心人士家庭幸福!萬(wàn)事如意!新春愉快!

韶關(guān)市婦女聯(lián)合會(huì)

20xx年2月14日

關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書篇八

1,、人格發(fā)展不健全。許多孩子出現(xiàn)了內(nèi)向,、孤僻,、自卑、不合群,、焦慮緊張,、缺乏安全感、人際交往能力較差,、頑皮任性,、沖動(dòng)易怒、神經(jīng)過(guò)敏,、逆反心理強(qiáng)等問(wèn)題,。

2、學(xué)習(xí)較差,。大多數(shù)"留守兒童"在學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性,、自覺(jué)性，心不在焉,，應(yīng)付了事,。

3、思想品行問(wèn)題較多,。父母由于長(zhǎng)期在外,，大多采取“物質(zhì)(金錢)+放任”的方式來(lái)補(bǔ)償，對(duì)子女的倫理道德,、法制教育關(guān)注較少,，導(dǎo)致部分留守兒童紀(jì)律散漫，不遵守規(guī)章制度,，遲到,、曠課、逃學(xué),、迷戀“網(wǎng)吧”等,。

4、安全隱患較多,。對(duì)于環(huán)境適應(yīng)能力較差,，自制力較弱的孩子來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)安全防護(hù)工作至關(guān)重要,。但由于學(xué)校,、家庭之間存在安全銜接上的“真空”，學(xué)校不可能面面俱到，監(jiān)護(hù)人又普遍缺乏安全保護(hù)意識(shí)和防護(hù)能力,，導(dǎo)致留守兒童傷人或被傷害等安全隱患無(wú)處不在,。

5、監(jiān)護(hù)現(xiàn)狀堪憂,。

目前“留守兒童”的監(jiān)護(hù)情況主要有兩種類型,。一是隔代監(jiān)護(hù)，即由祖輩撫養(yǎng)的監(jiān)護(hù)方式,。一般爺爺,、奶奶或外公、外婆健在的,，就交由他們撫養(yǎng),，因?yàn)檫@樣外出的父母比較放心。但這種監(jiān)護(hù)方式在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中,，存在著許多難以克服的問(wèn)題,。一方面由于天然的親緣關(guān)系，監(jiān)護(hù)者多采用溺愛(ài)的管教方式,，較多地給予物質(zhì),、生活上的滿足和過(guò)多的寬容放任，而較少在精神,、道德上進(jìn)行管束和引導(dǎo),。另一方面，祖孫輩的年齡差距大,，觀念也大相徑庭,，對(duì)待許多事物的看法往往相差十萬(wàn)八千里，“代溝”明顯,，祖輩們常常以他們自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷來(lái)教育要求孫子輩,，思想觀念比較保守，教育方法簡(jiǎn)單,，而現(xiàn)在的孩子喜歡尋求刺激和創(chuàng)新,，講究個(gè)性，做事不拘一格,，所以祖孫輩在溝通上很難達(dá)到共識(shí),，有時(shí)想管由于自身思想的局限性，方法陳舊,，孩子無(wú)法接受,，變得更具反叛性。另外,，老人年歲大,，精力不濟(jì),，健康狀況欠佳，再加上有的老人監(jiān)護(hù)的不止一兩個(gè)“留守小孩”,，真是力不從心,。二是上代監(jiān)護(hù)，即“留守兒童”由父母的同輩人,，如叔,、伯、姑,、姨、舅等親戚或他人撫養(yǎng)的監(jiān)護(hù)方式,。由于監(jiān)護(hù)對(duì)象并非己子,，監(jiān)護(hù)人在教養(yǎng)過(guò)程中難免有所顧慮，不敢嚴(yán)格管教,。這樣,，上代監(jiān)護(hù)也大多屬于物質(zhì)型和放任型的管教的方式，容易養(yǎng)成兒童任性的心理行為,。而對(duì)于較為敏感的兒童來(lái)說(shuō),，又容易產(chǎn)生寄人籬下的感覺(jué)，從而形成怕事,、孤僻,、內(nèi)向的性格。上代監(jiān)護(hù)還容易出現(xiàn)轉(zhuǎn)托情況,，即小孩被父母托付給親戚后,，沒(méi)多久因親戚打工等原因外出，就轉(zhuǎn)托給另一個(gè)親戚,，幾經(jīng)托付的小孩幾乎無(wú)所適從,。

我所任職的仙臨村是一個(gè)農(nóng)業(yè)大村，擁有約四十多留守兒童,，針對(duì)“留守兒童”的特點(diǎn)和需要,，根據(jù)我村的實(shí)際情況，現(xiàn)制定如下初步方案：

一,、建立起“留守兒童”個(gè)人檔案,，努力使檔案資料能全面反映“留守兒童”的各方面情況，包括“留守兒童”的姓名,、年齡,、興趣愛(ài)好、性格特征,、與代管人的融洽程度,，與打工父母的溝通情況等;還有他們監(jiān)護(hù)人的基本情況，包括姓名、年齡,、文化程度,、性格特征，重點(diǎn)是監(jiān)護(hù)人如何對(duì)孩子進(jìn)行管教等;“留守兒童”父母的基本情況,，包括姓名,、年齡、文化程度,、工作單位及工種,、經(jīng)濟(jì)收入情況、對(duì)子女的希望要求,、與子女聯(lián)系溝通情況等,。

二、給他們每人分發(fā)一張聯(lián)系卡,，把我們村委會(huì)辦公室和我的聯(lián)系電話都寫在上面,，如果他們遇到什么事情需要幫忙的可以隨時(shí)與我們聯(lián)系。開(kāi)通“親情電話”,，如果他們監(jiān)護(hù)人家里沒(méi)有電話,，可以到村委會(huì)辦公室來(lái)打電話。

三,、我村是由幾個(gè)村合并而成的,，面積比較大，留守兒童居住的比較分散,，把他們?nèi)烤奂谝黄鹪诳陀^上存在著一定的困難,，所以我打算依次到各個(gè)村民組去，把相近的幾個(gè)村民組的孩子召集到一起,，進(jìn)行幫學(xué),。

四、對(duì)不同的年齡段的孩子,，要采取不同的方法,。小學(xué)高年級(jí)的孩子多給他們輔導(dǎo)功課，問(wèn)他們平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中有沒(méi)有什么困難,。低年級(jí)的和學(xué)齡前的小孩子們就側(cè)重帶他們玩一玩,，做做有趣益智類的游戲，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和良好的心理素質(zhì);對(duì)不同性格的孩子也要采取不同的方法,。有些孩子可能比較活潑率直,，有些孩子靦腆，所以要因人而宜,。

五,、多與家長(zhǎng)溝通,，讓他們加強(qiáng)與“監(jiān)護(hù)人”聯(lián)系及親子間的溝通。

一方面,，加強(qiáng)與“監(jiān)護(hù)人”的聯(lián)系,，及時(shí)掌握孩子的學(xué)業(yè)、品行及身體健康狀況,，并通過(guò)各種方式對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行指導(dǎo),。另一方面，應(yīng)采取多種方式,，注意與孩子的溝通交流,。我想在任何時(shí)候，父母對(duì)孩子的親情,，在孩子心里都是不可缺少和不可被別人替代的,，父母“關(guān)愛(ài)缺失”會(huì)引起嚴(yán)重的“情感饑餓”。20世紀(jì)世界著名教育家蒙特梭利在她的名作《有吸收力的心理》中指出,，對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)最好的環(huán)境就是父母本身。她說(shuō)：“母親必須喂養(yǎng)子女,，當(dāng)她出門時(shí)不應(yīng)單獨(dú)將他們留在家中,。兒童需要‘營(yíng)養(yǎng)’與聯(lián)結(jié)母子間的‘愛(ài)’，因?yàn)樗齻兛山鉀Q兒童適應(yīng)上的困難,?！庇捎陂L(zhǎng)期不和父母生活在一起，得不到父母的關(guān)愛(ài),，“留守兒童”在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)了“適應(yīng)”上的諸多問(wèn)題,。溝通的時(shí)間間隔越短越好，保證動(dòng)態(tài)的熟悉孩子的生活,、教育情況以及孩子的心理變化;溝通內(nèi)容力求全面,、細(xì)致，溝通中父母要明示他們對(duì)孩子的愛(ài)與厚望,，希望孩子能理解他們的家境與現(xiàn)狀,，通過(guò)溝通以了解孩子的生活、學(xué)習(xí),、情感變化;溝通方式可以多樣化上,，除電話外，可采用書信等進(jìn)行交流,。每一個(gè)孩子都是一塊無(wú)暇的“璞玉”,，只要心里裝有父母和親人的愛(ài)，他們就有積極向上的原動(dòng)力,，就會(huì)學(xué)得更棒,，做得更好,。讓家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行“電話教育”;利用“五一”、“十一”,、春節(jié)等學(xué)生家長(zhǎng)返鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)約父母面談,，這樣能使這些父母較為詳細(xì)地了解孩子，以便更好地進(jìn)行短期的家庭教育;定期舉行監(jiān)護(hù)人座談會(huì),，交流管教“留守兒童”的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，相互溝通交流，共同制定教育策略;開(kāi)展“體諒父母”活動(dòng),、“交往輔導(dǎo)”活動(dòng),，將心理咨詢室引入農(nóng)村中小學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理咨詢,，解答學(xué)生的疑難問(wèn)題等,。

應(yīng)給“留守兒童”以更多的關(guān)注、鼓勵(lì),、幫助,。愛(ài)是教育的基石，對(duì)于長(zhǎng)期生活在“孤獨(dú)城堡”中,，處于父母“關(guān)愛(ài)缺失”的“留守兒童”,，愛(ài)是教育的前提，教育應(yīng)把愛(ài)放在中心位置,。教師應(yīng)與“留守兒童”交朋友,，多關(guān)心、愛(ài)護(hù),、照顧,、理解他們。在安全上,，要時(shí)刻提醒;在生活上,，盡可能提供幫助;在心理上，要細(xì)心觀察,，多方溝通;在學(xué)習(xí)上,，要多予指導(dǎo);在交往上，鼓勵(lì)他們?nèi)谌氪蟀嗉?jí)集體中,，減少其心靈的孤獨(dú)和寂寞,，使其保持活潑開(kāi)朗的學(xué)習(xí)和生活心態(tài)。

六,、多與留守兒童的班主任聯(lián)系,，要與學(xué)校老師的關(guān)注形成合力，了解他們平時(shí)在學(xué)校的表現(xiàn)情況,，包括情緒和行為,，一旦出現(xiàn)異常的現(xiàn)象,，要立即想辦法采取措施共同解決。

七,、重視留守兒童的生日和節(jié)日?，F(xiàn)如今，一般的家庭都很重視孩子的生日和“六一”兒童節(jié),，在這些日子里,，父母祖輩、親朋好友都會(huì)圍著他們轉(zhuǎn),，孩子們也會(huì)收到很多禮物,，盡情快樂(lè)地放松，幸福地難以言表,。留守兒童的生日也該如此,，讓每個(gè)孩子都健康快樂(lè)的成長(zhǎng)是家長(zhǎng)的責(zé)任，也是社會(huì)的責(zé)任,，然而由于一些特殊的原因,，這些孩子的父母在他們生日卻不在家，可能有些孩子會(huì)不理解,，為什么爸爸媽媽不能在身邊陪伴自己,，要告訴他們爸爸媽媽是為了給他更好的生活才出去打工的，要給予孩子們更多感恩的快樂(lè),，要為他們準(zhǔn)備小禮物，也要提前跟他們商量,，在生日這天給父母打電話或者寫信,，或者在家里給親戚和鄰居的小伙伴們表演一個(gè)節(jié)目，無(wú)論表演得怎么樣,，只要孩子盡力了,，都要給予掌聲和喝彩，增強(qiáng)他們的自信心,，讓他們?cè)诜e極的受鼓舞的環(huán)境中成長(zhǎng),。另一方面，要讓孩子們懂得過(guò)生日對(duì)于他們的意義,，表明他們又長(zhǎng)大一歲了,，長(zhǎng)大就要有進(jìn)步，讓他們自己和監(jiān)護(hù)人共同回憶和細(xì)數(shù)一年來(lái)他們點(diǎn)滴的進(jìn)步,，這樣也有助于增進(jìn)與監(jiān)護(hù)人之間的感情,。對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生可以建立一個(gè)成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)，讓他們自己記下來(lái),，并把自己的心愿和理想寫下來(lái),，如果條件允許的話,，可以每隔一段時(shí)期集體為他們過(guò)一次生日，舉辦生日聯(lián)歡晚會(huì),，讓孩子們歡聚在一起,，有種集體歸屬感，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

農(nóng)村的“留守兒童”在守望著,，仰望著，他們守望著幸福,，仰望著美好的未來(lái),。我們暫時(shí)能做的就是守護(hù)好他們的這份簡(jiǎn)單的守望和仰望，用愛(ài)伴著他們茁壯成長(zhǎng)!百川之流,、匯集成海,，希望能夠有更多的好心人能夠行動(dòng)起來(lái)，一起關(guān)注留守兒童,，讓每個(gè)孩子的臉上都能掛起甜美而又明媚的微笑!

關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書篇九

親愛(ài)的朋友們：

兒童是祖國(guó)的未來(lái),，民族的期望，少年智則國(guó)智,，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),。然而，當(dāng)我們衣食無(wú)憂,、與家人共享天倫之樂(lè)時(shí),，您是否明白在我們的周圍有這樣一群孩子——他們的父母為了生計(jì)，背井離鄉(xiāng)外出打工經(jīng)商,，一年中難得回家一次,，讓留守在家中的他們倍受思親的煎熬，他們就是兒童中那一股特殊的群體——“留守兒童”,。

“留守兒童”,，他們小小年紀(jì)，卻因?yàn)楦改覆辉谏磉叾笔вH情;他們渴望家庭溫暖,，卻只能忍受孤獨(dú)的煎熬;他們稚嫩柔弱,，卻過(guò)早地承擔(dān)起了生活的無(wú)奈。由于長(zhǎng)期缺少父母的呵護(hù)和家庭的溫馨,，他們的學(xué)習(xí)教育,、心理健康乃至人身安全都難以得到保障……在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展轉(zhuǎn)型期，留守兒童問(wèn)題已然成為了突出的社會(huì)問(wèn)題,，影響到了社會(huì)的穩(wěn)定和諧,。尤其是臨夏州積石山縣發(fā)生的一齊因炕煙中毒致4名留守兒童意外死亡事故給我們帶來(lái)了深深的震撼。

兒童,，本應(yīng)當(dāng)在父母雙親的呵護(hù)下無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng),、在同一片藍(lán)天下幸福完美地生活,，可是對(duì)于留守兒童們，由于他們的父母常年在外打工經(jīng)商謀取生活,，被獨(dú)自留在家中的他們卻不能像其他同齡的孩子那樣歡繞在父母膝旁,，他們不得不獨(dú)自應(yīng)對(duì)種種困難和艱辛，他們需要父母的溫暖,，他們渴望與父母溝通,，他們夢(mèng)想在父母的教誨下成長(zhǎng)!

關(guān)愛(ài)留守兒童，為他們供給良好的成長(zhǎng)環(huán)境,，是全社會(huì)義不容辭的職責(zé)和義務(wù),。為此，我們呼吁：

社會(huì)各界密切關(guān)注留守兒童,，為留守兒童創(chuàng)造一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境;

留守兒童家長(zhǎng)要勇于承擔(dān)起孩子教育第一任教師的職責(zé),，讓家庭成為孩子品德修養(yǎng)與學(xué)習(xí)智慧的培訓(xùn)基地。

在此,，縣婦聯(lián)向社會(huì)各界及愛(ài)心人士發(fā)出倡議：

伸出關(guān)愛(ài)之手,，溫暖孤寂之心，讓我們攜手撐起一片愛(ài)心藍(lán)天,，讓留守兒童共沐陽(yáng)光雨露!

關(guān)愛(ài)“留守兒童”不只是小事家事,，更是國(guó)事，是關(guān)系民族未來(lái)發(fā)展的大事,，需要全社會(huì)廣泛關(guān)注,，奉獻(xiàn)您的愛(ài)心，牽手留守兒童,。

“幼吾幼以及人之幼”,，是愛(ài)心、是職責(zé),、也是義務(wù),，是完美的情感,，更是博大的胸襟,?！八腿嗣倒迨至粝?，雪中送炭心留暖”,，讓我們手拉著手與留守兒童同歡笑,，共奮進(jìn),，使這些處在人生成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期的孩子們,，能夠健康歡樂(lè)成長(zhǎng),。

朋友們,，讓我們伸出愛(ài)的雙手去扶助稚嫩的期望,，用愛(ài)的力量托起明天的太陽(yáng)!

關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書篇十

共建和諧社會(huì) 各位同志,、各位朋友：

當(dāng)您的一家人圍坐飯桌其樂(lè)融融時(shí),，當(dāng)您帶孩子逛街游園時(shí)，當(dāng)孩子依偎在您懷中訴說(shuō)心事時(shí),，您和孩子都是多么幸福!但您可知道,，有這樣一個(gè)群體：年輕的父母?jìng)優(yōu)榱松?jì)離開(kāi)農(nóng)村常年在外打工，在我們的身邊留下的不是老的,，就是小的,，特別是獨(dú)生女孩，由于農(nóng)村許多老人“男尊女卑”封建思想嚴(yán)重,，致使許多留守女孩得不到應(yīng)有的關(guān)愛(ài),，難以享受到親情的溫暖，成為了一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體———留守兒童,。

目前,，全鎮(zhèn)獨(dú)生子女總數(shù)1446人，其中留守兒童63人,，他們本應(yīng)和其他未成年人一樣得到父母的呵護(hù),，享受家庭的溫馨，然而,，由于與父母相隔甚遠(yuǎn),，使他們?nèi)鄙俑笎?ài)和母愛(ài)，缺少家庭——第一課堂的教育和培養(yǎng),，怎樣讓他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，已經(jīng)成為一個(gè)亟待解決的社會(huì)問(wèn)題。

關(guān)愛(ài)“留守兒童”不只是小事家事,，更是國(guó)事,，是關(guān)系民族未來(lái)發(fā)展的大事，需要全社會(huì)廣泛關(guān)注,。因此,，我們組織了 “關(guān)愛(ài)孩子傳遞愛(ài)心 共享和諧”的關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，并向全社會(huì)發(fā)出倡議：奉獻(xiàn)您的愛(ài)心,，牽手留守兒童,。

你可以做留守兒童教育的.宣傳員，向留守兒童家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人宣傳科學(xué)的家教觀念,、知識(shí)和方法;也可以擔(dān)當(dāng)留守兒童的“代理家長(zhǎng)”,，做孩子們生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人,、成長(zhǎng)的保護(hù)人;你可以為一個(gè)或幾個(gè)孩子開(kāi)通“親情電話”,，給他們書寫“親子書信”，說(shuō)一些安慰幼小心靈的話;也可以做特困留守兒童生活上的資助者，甚至可以通過(guò)一餐便飯,，讓他們感受到家庭的溫暖……也許你的微笑會(huì)給他們信心,也許你的話語(yǔ)會(huì)給他們希望;也許你的資助可以改變一個(gè)人的命運(yùn),也許你的一封信就可以改變他們對(duì)世界的看法!

“幼吾幼以及人之幼”,，是愛(ài)心、是責(zé)任,、也是義務(wù),，是美好的情感，更是博大的胸襟,?！八腿嗣倒迨至粝悖┲兴吞啃牧襞?，讓我們手拉著手與留守兒童同歡笑,，共奮進(jìn)，使這些處在人生成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期的孩子們,，能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng),。幫助農(nóng)村留守兒童創(chuàng)造和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，共同做好農(nóng)村留守兒童結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)活動(dòng),，為積極構(gòu)建和諧化州做貢獻(xiàn)!

朋友們,，讓我們伸出愛(ài)的雙手去扶助稚嫩的希望，用愛(ài)的力量托起明天的太陽(yáng)!

關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書篇十一

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

“梔子花開(kāi),，如此可愛(ài)，揮揮手告別歡樂(lè)無(wú)奈,，光陰好象流水飛快,，日夜也將我們的青春灌溉”，畢業(yè)季是一個(gè)充滿希冀的季節(jié),，在這個(gè)生機(jī)勃勃的日子里,，你必須會(huì)想留下些什么，讓我們以xx學(xué)子的名義行動(dòng)吧,！

同學(xué)們,，幾乎我們每個(gè)人都有一個(gè)幸福而美滿的家庭。但是你們是否明白這個(gè)城市的很多個(gè)地方,，還有很多的留守兒童,，他們小小年紀(jì)，卻因?yàn)楦改覆辉谏磉叾笔вH情,；他們渴望家庭溫暖,，卻只能忍受孤獨(dú)的煎熬,；他們?cè)局赡鄣?雙肩,，卻過(guò)早承擔(dān)起生活的無(wú)奈……他們有一個(gè)特殊而酸澀的名字：“留守兒童”。

由于父母外出務(wù)工，他們大多是年邁的爺爺奶奶或外公外婆照看,，普遍存在學(xué)業(yè)失教,、生活失助、心理失衡,、道德失范,、安全失保、感情缺失等問(wèn)題,，其數(shù)量龐大并將長(zhǎng)期存在,，已經(jīng)成為需要社會(huì)各界給予個(gè)性關(guān)注的特殊群體。

因此,，我們需要獻(xiàn)出一份愛(ài)心去關(guān)注留守兒童,，作為”留守兒童”關(guān)愛(ài)協(xié)會(huì)的一員，我們向大家發(fā)出倡議：親愛(ài)的同學(xué)們,，讓我們一齊伸出您溫暖的雙手,，奉獻(xiàn)您無(wú)限的愛(ài)意，送去我們濃濃的關(guān)愛(ài),，能夠是一本書,，能夠是一件洗干凈的衣服，也能夠是一次“支教活動(dòng)”,，或者是一個(gè)關(guān)愛(ài)的微笑和眼神,，謝謝你親愛(ài)的同學(xué)！

倡議人：xxx

20xx年x月x日

關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書篇十二

親愛(ài)的朋友們：

有這樣一群孩子,，當(dāng)他們還在嗷嗷待哺的時(shí)候,，父母就遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)長(zhǎng)年在外地打工謀生糊口；當(dāng)他們還在嚶嚶學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,，父母只能在電話中滿眼噙著淚水聆聽(tīng)寶貝的聲音,；當(dāng)他們戴上紅領(lǐng)巾走進(jìn)校園的時(shí)候，父母只能在匯款單中表達(dá)著自己的希望————望子成龍,；他們,，孤獨(dú)地像荒草一樣的生長(zhǎng)著，他們,，也同樣堅(jiān)強(qiáng)地像野草一樣的生長(zhǎng)著,，他們有一個(gè)酸楚的名字：留守兒童。

親情的缺失,，條件的惡劣,，貧困的現(xiàn)實(shí)，讓他們失去了往日的歡笑,，他們也渴望知識(shí),、憧憬未來(lái),，可是現(xiàn)實(shí)讓他們不能好好實(shí)現(xiàn)自己的愿望，有的甚至離開(kāi)了留戀的校園,。他們急需精神的關(guān)愛(ài)和物質(zhì)的幫助,，扶危濟(jì)困、奉獻(xiàn)愛(ài)心,，是中華民族的傳統(tǒng)美德,。關(guān)愛(ài)貧困留守兒童需要的是全社會(huì)的共同關(guān)愛(ài)，xx紅十字會(huì)特開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童愛(ài)心捐款”募捐活動(dòng),。在此,，xx紅十字會(huì)向全市各單位和社會(huì)各界愛(ài)心人士發(fā)出倡議，請(qǐng)伸出您溫暖的雙手,，奉獻(xiàn)您無(wú)限的愛(ài)心,，以實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛(ài)這些弱勢(shì)兒童，幫助他們幸福生活,、健康成長(zhǎng),，用我們用愛(ài)心和善舉，架起愛(ài)的橋梁,，奏響愛(ài)的樂(lè)章,，讓他們暗淡的童年生活重新迸發(fā)出燦爛的光輝。讓我們攜起手來(lái),，共同努力,，凝聚社會(huì)上無(wú)數(shù)愛(ài)心力量，共同構(gòu)建一個(gè)愛(ài)心家園,。

捐款方式：

1,、直接到xx紅十字會(huì)辦公室現(xiàn)金捐款。

2,、銀行直接轉(zhuǎn)賬,。

捐款戶名：xx紅十字會(huì)。

捐款銀行：xxxxx分行,。

捐款帳號(hào)：17710xx1050231,。

捐款熱線：087—822664。

聯(lián)系人：李洪龍趙烈先,。

辦公地址：xx紅十字會(huì)辦公室,。

20xx年11月30日。

xx紅十字會(huì),。

關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書篇十三

親愛(ài)的朋友：

你好,！

當(dāng)你和孩子牽手閑逛，當(dāng)你和孩子嘻笑玩耍,，當(dāng)你暢享天倫之樂(lè)時(shí),，你是否注意到,，在我們身邊有一雙雙羨慕而失落的眼睛正注視著你？他們小小年紀(jì),，卻因?yàn)楦改覆辉谏磉叾笔вH情；他們渴望家庭溫暖,，卻只能忍受孤獨(dú)的煎熬,；他們稚嫩的雙肩過(guò)早的承擔(dān)起生活的無(wú)奈……他們有一個(gè)特殊、酸澀的名字：“留守兒童”,。

由于父母雙雙外出務(wù)工掙錢,，他們大多是年邁的爺爺奶奶或外公外婆照看，普遍存在學(xué)業(yè)失教,、生活失助,、心理失衡、道德失范,、安全失保,、感情缺失等問(wèn)題，其數(shù)量龐大并將長(zhǎng)期存在,，已經(jīng)成為需要社會(huì)各界給予特別關(guān)注的特殊群體,。呵護(hù)留守兒童、關(guān)愛(ài)留守少年,，也是義工的重要工作之一為了幫助守兒童彌補(bǔ)情感缺失,、家庭教育缺位問(wèn)題，使這些處在人生成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期的孩子們能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng),，此次為向鎮(zhèn)巴等貧困縣的留守兒童做出貢獻(xiàn),，我們向全市發(fā)出倡議：

一、請(qǐng)伸出您關(guān)愛(ài)的雙手,，爭(zhēng)當(dāng)“愛(ài)心媽媽,、愛(ài)心爸爸、知心姐姐,、知心哥哥”,，傾聽(tīng)他們的心聲，讓同一片藍(lán)天下的孩子們都能共享人間溫情,。

二,、爭(zhēng)當(dāng)“留守兒童”教育的宣傳員。由于家長(zhǎng)和孩子長(zhǎng)期分離,，部分留守兒童存在親情缺失,、家教缺位。我們要當(dāng)好宣傳員,，幫助引導(dǎo)農(nóng)村留守兒童家長(zhǎng)重視對(duì)子女的教育,，及時(shí)向他們宣傳普及科學(xué)的家庭教育觀念,，先進(jìn)的家教知識(shí)和方法，使他們真正承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù),，正確對(duì)待孩子的成長(zhǎng),，加強(qiáng)親子間的交流和溝通，讓孩子感受到親情的溫暖,。同時(shí)鼓勵(lì)孩子通過(guò)書信,、電話等方式來(lái)抒發(fā)和宣泄內(nèi)心情感，促進(jìn)心理健康成長(zhǎng),，增進(jìn)“留守兒童”與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，促使留守兒童身體、心理,、品格得到健康成長(zhǎng)和發(fā)展,。

三、爭(zhēng)當(dāng)“留守兒童”的代理家長(zhǎng),。按照“一幫一”或“一幫多”的形式,，各盡所能，踴躍參與到與留守兒童結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)活動(dòng)中來(lái),，針對(duì)留守兒童學(xué)習(xí),、生活、心理上存在的問(wèn)題,，正確,、適時(shí)引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，主動(dòng)履行代理家長(zhǎng)義務(wù),。

四,、努力為“留守兒童”做好事、辦實(shí)事,。抽出一點(diǎn)時(shí)間,，節(jié)約一點(diǎn)開(kāi)支，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心,， 我們要做的只不過(guò)是舉手之勞,，給留守兒童寫一封信、打一個(gè)電話,、買一本書,、送一件禮物，讓他們快樂(lè)時(shí)可與您分享,，受委屈時(shí)可得到你的撫慰……利用周末和節(jié)假日,，經(jīng)常與幫扶的留守兒童聯(lián)系交流，談心溝通,，幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，鼓勵(lì)他們參加學(xué)校集體活動(dòng),，融入集體生活，培養(yǎng)他們的交往能力和活潑開(kāi)朗的性格,，堅(jiān)持定期與留守兒童父母,、托管人、任課老師聯(lián)系溝通,，做留守兒童生活的知情人,、學(xué)習(xí)的引路人、品德的教育人,、成長(zhǎng)的保護(hù)人,，讓所有遠(yuǎn)離父母的孩子心有人愛(ài),、身有人護(hù),、難有人幫。

五,、由于我們做這項(xiàng)長(zhǎng)期活動(dòng)屬于純公益性質(zhì)且力量有限,，現(xiàn)倡導(dǎo)全縣各單位、個(gè)人捐款,、捐物,，我們將會(huì)把你對(duì)留守兒童的這份關(guān)懷直接展示給他們，載入愛(ài)心史冊(cè),。

祝您：

身體健康：

倡導(dǎo)人：xx

20xx年7月16日

關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書篇十四

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

在我們的周圍有這樣一群小伙伴——他們的父母為了生計(jì),，背井離鄉(xiāng)外出打工經(jīng)商,，一年中難得回家一次，讓留守在家中的他們倍受思親的煎熬,，他們就是兒童中那一股特殊的群體——“留守兒童”,。

為幫助我們的留守同學(xué)，我們每一個(gè)人都應(yīng)該獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛(ài)心,，哪怕是一點(diǎn)微薄的幫助,，也許就會(huì)改變了他們的心態(tài)，從而改變了他們的人生,。

今天,，我們?cè)谶@里舉行這次活動(dòng)，目的就是要讓他們擁有了家的歸屬感,，我們作為新時(shí)期的少先隊(duì)員,，又該為我們的同齡人做些什么呢？在此,，我們發(fā)出倡議,，關(guān)心留守學(xué)生,，與他們結(jié)對(duì)交朋友。給他們寫一封信,、打一個(gè)電話,、買一本書、送一件禮物等形式或做關(guān)愛(ài)留守同學(xué)的宣傳員,，關(guān)注留守同學(xué)的生活,、學(xué)習(xí)及身心健康。讓他們能夠和我們一樣感受親情的溫暖,，和我們茁壯成長(zhǎng),，將來(lái)成為對(duì)祖國(guó)有貢獻(xiàn)的人才。

“幼吾幼以及人之幼”,，是愛(ài)心,、是責(zé)任、也是義務(wù),，是美好的情感,，更是博大的胸襟?！八腿嗣倒迨至粝?，雪中送炭心留暖”。老師們,、同學(xué)們,，我們相信：只要人人都奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這世界一定會(huì)變成美好的人間,。讓我們共同努力,，為創(chuàng)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的一份力量吧！

關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書篇十五

親愛(ài)的同志們：

為了深入貫徹省,、市關(guān)于做好關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作的要求,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村留守兒童服務(wù)管理，促進(jìn)農(nóng)村留守兒童的健康成長(zhǎng),，讓廣大留守兒童感受到黨的溫暖和社會(huì)各界的關(guān)愛(ài),，過(guò)一個(gè)愉快而有意義的“六一”國(guó)際兒童節(jié)?？h婦聯(lián)決定向全縣各幫扶單位和有關(guān)部門發(fā)出開(kāi)展對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)倡議：

一,、要爭(zhēng)做“留守兒童”教育的宣傳員。由于家長(zhǎng)和孩子長(zhǎng)期分離,，部分留守兒童存在親情缺失,、家教缺位。我們要當(dāng)好宣傳員，幫助引導(dǎo)農(nóng)村留守兒童情感交流,，在節(jié)日活動(dòng)期間,，利用游戲、講座方式加強(qiáng)親子情感交流和溝通,，讓孩子感受到親情的溫暖,。同時(shí)鼓勵(lì)孩子通過(guò)書信、電話等方式來(lái)抒發(fā)和宣泄內(nèi)心情感,，促進(jìn)心理健康成長(zhǎng),，增進(jìn)“留守兒童”與家長(zhǎng)的聯(lián)系，通過(guò)心理疏導(dǎo),，與孩子們共同生活,、交往，悉心觀察留守兒童心理隱患和需求,，紓解孩子們對(duì)生活,、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)他人產(chǎn)生的心理壓力和矛盾,，引導(dǎo)樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀,，培育留守兒童健全人格。

二,、要組織開(kāi)展多種形式的安全常識(shí)教育培訓(xùn)活動(dòng),，結(jié)合身邊事例，強(qiáng)化留守兒童的安全意識(shí)和防范意識(shí),，教給留守兒童交通,、消防、用電,、涉水,、食品、衛(wèi)生,、自護(hù)自救等安全常識(shí),。宣傳未成年人保護(hù)相關(guān)法律法規(guī)，指導(dǎo)未成年人學(xué)會(huì)用法律手段保護(hù)自己合法權(quán)益,。

三,、要組織開(kāi)展各種形式的文體和知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，適應(yīng)孩子求美,、求樂(lè)需求,，豐富留守兒童精神文化生活，觀摩經(jīng)典兒童影片,，舉辦文藝聯(lián)歡會(huì),，組織運(yùn)動(dòng)比賽,，讓孩子在活動(dòng)中學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)、學(xué)會(huì)審美,，受到美育,、收到歡樂(lè)。組織開(kāi)展各種形式的文化知識(shí)教育輔導(dǎo)活動(dòng)及手工技能培養(yǎng)活動(dòng),，指導(dǎo)留守兒童完成課業(yè)任務(wù),，拓展知識(shí)領(lǐng)域，開(kāi)闊知識(shí)眼界,，增強(qiáng)動(dòng)手能力,，提升學(xué)習(xí)水平。

四,、幫扶單位和有關(guān)部門,，“愛(ài)心媽媽”、“愛(ài)心爸爸”,、巾幗志愿者等志愿服務(wù)人員,，要針對(duì)留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面存在亟需解決的問(wèn)題和深深期盼的愿望,，組織開(kāi)展一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),，采取個(gè)性化舉措，提供資金,、實(shí)物等幫助,，滿足孩子們物質(zhì)需求，實(shí)現(xiàn)孩子們小小愿望,。

“幼吾幼以及人之幼”,，是愛(ài)心、是責(zé)任,、也是義務(wù),，是美好的情感，更是博大的胸襟,?！八腿嗣倒迨至粝悖┲兴吞啃牧襞?，讓我們手拉著手與留守兒童同歡笑,，共奮進(jìn)，使這些處在人生成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期的孩子們,，能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng),。幫助農(nóng)村留守兒童創(chuàng)造和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，共同做好農(nóng)村留守兒童結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)活動(dòng)，為積極構(gòu)建和諧徽縣做貢獻(xiàn)!

xxx,。

20xx年xx月xx日,。

關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書篇十六

全區(qū)廣大教職員工：

隨著我國(guó)工業(yè)化城市化進(jìn)程的推進(jìn)，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力很多轉(zhuǎn)移,，我們的農(nóng)村學(xué)校里出現(xiàn)了一個(gè)新的特殊群體——留守兒童,。我區(qū)120多萬(wàn)外出務(wù)工農(nóng)民，用勤勞和智慧增加了家庭收入,，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展作出了貢獻(xiàn),，但他們的孩子大多留在農(nóng)村與祖輩或遠(yuǎn)親近鄰一齊生活，有的甚至獨(dú)守門戶自理生活,。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，我區(qū)目前有農(nóng)村留守兒童30多萬(wàn)人，他們長(zhǎng)期與父母分離,，親情缺失,，思想品德得不到良好熏陶，知識(shí)教育得不到有效保障,，身心健康得不到正常關(guān)愛(ài),，不僅僅影響留守兒童的健康成長(zhǎng)和整體素質(zhì)的提高，還可能帶來(lái)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題,。留守兒童能否健康成長(zhǎng)成才,，牽動(dòng)著外出務(wù)工農(nóng)民兄弟姐妹的心，關(guān)系著千家萬(wàn)戶的幸福,，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定,。

兒童是國(guó)家和民族的期望,，關(guān)系著國(guó)家和民族的未來(lái)最新關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書最新關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書,。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),，少年提高則國(guó)提高,。切實(shí)采取有效措施，妥善解決留守兒童問(wèn)題已刻不容緩,。留守兒童大多集中在學(xué)校,，多數(shù)時(shí)間在學(xué)校在教師身邊，對(duì)他們的品德學(xué)習(xí)生活安全身心健康了解得最多的是我們教師,。關(guān)注關(guān)愛(ài)全區(qū)留守兒童學(xué)習(xí)生活健康成長(zhǎng)是全區(qū)教育工作者義不容辭的職責(zé),。為此，向全區(qū)廣大教育工作者發(fā)出倡議：奉獻(xiàn)您的愛(ài)心,，牽手留守兒童,。

教師們，“樂(lè)善好施，扶弱助困”是中華民族的傳統(tǒng)美德,，“愛(ài)生如子”是師德的最高境界,。留守兒童需要父母般的溫暖，呼喚父母般的親情,，渴望父母般的溝通,，夢(mèng)想父母般的教誨最新關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書滿分作文。獻(xiàn)出您的愛(ài),，讓留守兒童分享;獻(xiàn)出您的愛(ài),，代農(nóng)民兄弟姐妹照管一下孩子。您能夠做留守兒童教育的宣傳員,，向留守兒童監(jiān)護(hù)人宣傳科學(xué)的教育觀念;您能夠擔(dān)當(dāng)留守兒童的“代理家長(zhǎng)”,，做孩子們生活的知情人學(xué)習(xí)的引路人成長(zhǎng)的保護(hù)人;您能夠?yàn)橐粋€(gè)或幾個(gè)孩子開(kāi)通“親情電話”，教孩子們寫“親情書信”,，幫忙孩子與父母溝通感情;您能夠做特困留守兒童生活的資助者,，幫忙孩子們實(shí)現(xiàn)一個(gè)完美的夢(mèng)想。也許您的點(diǎn)滴付出就能改變一個(gè)孩子的命運(yùn),，也許您的一分關(guān)愛(ài)就能夠改變他們對(duì)世界的看法,。

此致

敬禮

倡議人：

日期：

關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書篇十七

關(guān)心教育、關(guān)愛(ài)孩子的各界朋友們：

你們好,！

當(dāng)你和兒女牽手散步,，當(dāng)你和孩子嘻笑玩耍，當(dāng)你暢享天倫之樂(lè)時(shí),，你是否注意到,，在我們身邊有一雙雙羨慕而失落的眼睛正注視著你？他們小小年紀(jì),，卻因?yàn)楦改覆辉谏磉叾笔вH情,；他們渴望家庭溫暖，卻只能忍受孤獨(dú)的煎熬,；他們稚嫩的雙肩過(guò)早的承擔(dān)起生活的無(wú)奈……他們有一個(gè)特殊,、酸澀的名字：“留守兒童”。

由于父母雙雙外出務(wù)工掙錢,，他們普遍存在學(xué)業(yè)失教,、生活失助、心理失衡,、道德失范,、安全失保、感情缺失等問(wèn)題,，已經(jīng)成為需要社會(huì)各界給予特別關(guān)注的特殊群體,。為了幫助留守兒童彌補(bǔ)情感缺失,、家庭教育缺位等問(wèn)題，使這些處在人生成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期的孩子們能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng),，我們向社會(huì)各界發(fā)出“關(guān)愛(ài)留守兒童”的倡議：請(qǐng)伸出您充滿愛(ài)心的雙手,，讓同一片藍(lán)天下的孩子們都能共享人間溫情。

您的慷慨解囊將被他人銘記,，您的樂(lè)善好施將永遠(yuǎn)被他人尊重您的資助,，將可能讓一個(gè)家庭脫貧致富；您的善舉,，可以讓一個(gè)面臨失學(xué)的孩子圓成才的夢(mèng)想,；您的愛(ài)心，也會(huì)為您的生活增添一份溫馨的感動(dòng),。您撒下的是點(diǎn)滴溫情,，成就的卻是高尚人生。也許您并不富裕,，也許您的力量微弱,，但聚沙成塔、集腋成裘,，涓涓細(xì)流,，可以匯成江河。愛(ài)心匯集,，傳遞的卻是社會(huì)大家庭的溫暖,，放飛的是留守孩子的夢(mèng)想！我們?cè)谡媲楹魡?，留守孩子在熱切期盼,，扶助貧困，?ài)心無(wú)限,，距離雖遠(yuǎn),，心靈相牽……讓我們共同行動(dòng)，用我們的愛(ài)心點(diǎn)燃希望,，播撒陽(yáng)光,。

此致

敬禮

倡議人：xxx。

日期：xxxx年xx月xx日