“方”即方子,、方法,?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前,，即為“方案”,。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用,、風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估以及市場(chǎng)的需求等,，以確保方案的可行性和成功實(shí)施。以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

大學(xué)生調(diào)查方案設(shè)計(jì)案例篇一

隨著社會(huì)科技水平和人民生活水平的不斷提高,，各類電子產(chǎn)品逐漸走進(jìn)我們的生活，電腦在我們的生活中也起著越來越大的作用,，而人們對(duì)電腦的依賴也越來越大了,。大學(xué)生是青春活力的代表，大學(xué)生的生活狀態(tài)是為人們所關(guān)注的,，了解大學(xué)生對(duì)電腦的使用情況及依賴程度,，有助于我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生使用電腦的利弊，對(duì)不良現(xiàn)象進(jìn)行及時(shí)的制止,，對(duì)好的情況進(jìn)行發(fā)展,。為了了解我校學(xué)生電腦的使用情況，使大學(xué)生能更好發(fā)展自身,，以及電腦給我校學(xué)生帶來的影響,，我們特地做了此次調(diào)查方案。

調(diào)查對(duì)象：我校全體在校生

將圍繞大學(xué)生使用電腦的情況展開調(diào)查如大學(xué)生擁有電腦的比例,，使用電腦的時(shí)間,、頻率、用途及電腦使用對(duì)他們的影響等等,。本次調(diào)查方案的調(diào)查項(xiàng)目具體有如下幾點(diǎn)：

1,、大學(xué)生的基本信息

大學(xué)生的基本信息包括性別、專業(yè),、家庭狀況,、個(gè)人的性別愛好等，調(diào)查這些有助于進(jìn)一步了解大學(xué)生電腦使用情況及對(duì)電腦的依賴程度,。

2,、大學(xué)生擁有電腦的比例

目前，電腦已經(jīng)普及到各家各戶,，大學(xué)生對(duì)電腦的使用更是必不可少了,，此項(xiàng)主要調(diào)查電腦在學(xué)校的普及率。

3,、大學(xué)生使用電腦在日常生活的比重

所謂電腦在大學(xué)生日常生活中的比重,，主要是看網(wǎng)絡(luò)在生活必需用品的購買或娛樂使用等方面是否有很大的作用。

4,、電腦對(duì)大學(xué)生的主要用途

5,、大學(xué)生電腦使用的頻率、時(shí)間

6,、大學(xué)生使用電腦是否有沉迷傾向

1,、調(diào)查時(shí)間和方法

1.1工作籌備階段:20xx年4月

1.2工作指標(biāo)設(shè)計(jì)20xx年4月

1.3調(diào)查報(bào)告完成時(shí)間20xx年4月底

2、調(diào)查采用詢問法和訪問表的方法

大學(xué)生調(diào)查方案設(shè)計(jì)案例篇二

下面是一份大學(xué)生消費(fèi)觀調(diào)查問卷，該問卷采用不記名制,，望各位同學(xué)能配合調(diào)查工作，如實(shí)作答下列問題,。答題時(shí),，勾住所選項(xiàng)字母代號(hào)即可，未作注釋的題目為單選,。謝謝!

1.您的性別*

男

女

2.您所在的年級(jí)*

大一

大二

大三

大四

3.您來自*

城市

鄉(xiāng)鎮(zhèn)

農(nóng)村

4.您每月所需生活費(fèi)的主要來源*

(可多選)

家中給予

勤工儉學(xué)

獎(jiǎng)學(xué)金

兼職

借貸

其它

5.一般情況您的錢主要用在哪些方面*

多選

伙食費(fèi)

穿著

課外書報(bào)

學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書籍

數(shù)碼產(chǎn)品

社會(huì)交往及感情需要

自身保養(yǎng)

其它

6.您每月的消費(fèi)大概是元*

400元以下

400--600

600--800

800--1000

1000以上

7.您的家庭月收入()元*

1000以下

1000--

2000--2999

3000--3999

4000--4999

5000--10000

10000以上

8.您購買商品傾向于*

價(jià)格便宜,，自己還算滿意

自己喜歡的，不太考慮價(jià)格

名牌

其它

9.您是否有自己每個(gè)月的消費(fèi)預(yù)算*

經(jīng)常有

偶爾

很少

從不

10.如果您每個(gè)月的生活費(fèi)用有所增加,，您會(huì)增加哪方面的消費(fèi)(至多三項(xiàng))*

伙食費(fèi)(包括零食飲料)

交通或通訊

購物

學(xué)習(xí)費(fèi)用

交際或情感需要

沒有特殊情況就存起來

11.夏天你身上的裝扮(衣服,、鞋子、飾品)總價(jià)值在()元*

100--300

300--500

500--700

700--900

900--1100

1100以上

12.冬天你身上的裝扮(衣服,、鞋子,、飾品)總價(jià)值在()元*

大學(xué)生調(diào)查方案設(shè)計(jì)案例篇三

隨著改革開放的日益深入，外來文化充斥在我們生活的方方面面,，我們?cè)谙硎芡鈦砦幕瘞淼目鞓分畷r(shí),，往往忽略了培養(yǎng)著我們長(zhǎng)大的本土家鄉(xiāng)文化，導(dǎo)致我們家鄉(xiāng)的文化不段沒落,。一個(gè)地區(qū)的風(fēng)俗是這個(gè)地區(qū)的特色,，知道了地區(qū)的風(fēng)俗，才算是這個(gè)地區(qū)的人,，而現(xiàn)在的人們因?yàn)槊β档墓ぷ髋c學(xué)習(xí)已經(jīng)淡忘了自己的家鄉(xiāng)風(fēng)俗,。因此我從家鄉(xiāng)文化入手，通過搜集資料,，了解大學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)識(shí)的層度,。

為了解目前我校在校學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)文化了解的真實(shí)

武漢工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的在校大學(xué)生

學(xué)校食堂，學(xué)生宿舍樓

20xx年5月27號(hào)——20xx年5月29號(hào)

調(diào)查采用集體開卷式,，不記名問卷的方法,。學(xué)生問卷，共發(fā)下調(diào)查問卷35份,，總共收回有效問卷35份,，所有數(shù)據(jù)全部采用人工統(tǒng)計(jì)處理分析，有效率達(dá)100%,。

大學(xué)生調(diào)查方案設(shè)計(jì)案例篇四

第一,，學(xué)生人數(shù)多，用餐時(shí)間比較一致,，學(xué)校食堂同時(shí)容納就餐人數(shù)有限,，造成就餐擁擠，排隊(duì)等候時(shí)間較長(zhǎng)等一系列問題。

第二,，食堂開放時(shí)間有限,，不能滿足廣大學(xué)生由于特殊原因造成的推遲就餐的要求。

第三,，校外飯店紛紛推出外賣服務(wù),，越來越受到廣大學(xué)生的青睞。

通過本次調(diào)查,，了解以下主要內(nèi)容,，達(dá)到以下目的：

（一）了解外賣在大學(xué)生心中的需求程度，消費(fèi)觀點(diǎn)及習(xí)慣,；

（二）把握校外飯店外賣服務(wù)的常規(guī)宣傳方式與促銷方式,；

（三）分析大學(xué)生消費(fèi)者對(duì)外賣的消費(fèi)行為與消費(fèi)特點(diǎn)；

（四）統(tǒng)計(jì)資料,，預(yù)測(cè)外賣市場(chǎng)容量及潛力,。

（一）外賣市場(chǎng)環(huán)境調(diào)查。

1,、外賣市場(chǎng)的容量及發(fā)展?jié)摿Γ?/p>

2,、學(xué)院不同年級(jí)對(duì)外賣的消費(fèi)狀況；

3,、學(xué)校教學(xué),、生活環(huán)境對(duì)該行業(yè)發(fā)展的影響。

（二）消費(fèi)者調(diào)查,。

1,、消費(fèi)者的消費(fèi)心理（偏愛、經(jīng)濟(jì),、便利等）,。

2、對(duì)外賣產(chǎn)品的了解程度（品種,、口味,、價(jià)格等）。

3,、消費(fèi)者的忠誠(chéng)度,。

4、消費(fèi)者消費(fèi)能力,、消費(fèi)層次及消費(fèi)比例的統(tǒng)計(jì),。

5、消費(fèi)者理想的外賣服務(wù)描述,。

（三）商家調(diào)查,。

1、主要客戶群。

2,、廣告策略,。

3、商家對(duì)現(xiàn)有外賣服務(wù)的描述,。

調(diào)研對(duì)象：xx學(xué)院全體學(xué)生,，提供外賣服務(wù)的校外飯店。

抽樣方法：為確保樣品的代表性,、合理性及樣本的精確程度，同時(shí)考慮到時(shí)間,、人力,、物力及消費(fèi)者的經(jīng)濟(jì)狀況等因素，調(diào)查是采用重點(diǎn)調(diào)查以及分層隨機(jī)抽樣的方法,。

（一）人員要求,。

1、儀表端正,、大方,。

2、舉止談吐得體,，態(tài)度親切,、熱情。

3,、具有認(rèn)真負(fù)責(zé),、積極的工作精神。

4,、訪員要把握談話氣氛的能力,。

（二）人員

xx。

消費(fèi)者以問卷調(diào)查為主,，訪談為輔,；對(duì)商家以訪談為主，具體實(shí)施方法如下：

完成市場(chǎng)調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)與制作以及調(diào)查人員的安排等相關(guān)工作后,，就可以開展具體的問卷調(diào)查了,。把調(diào)查問卷平均分發(fā)到各調(diào)查人員手中，最好選在就餐時(shí)間后,，學(xué)生比較空閑的時(shí)候,。由于學(xué)生在宿舍中時(shí)比較集中，節(jié)約時(shí)間,，便于調(diào)查,，對(duì)于要重點(diǎn)調(diào)查的對(duì)象所在的宿舍進(jìn)行走訪調(diào)查。進(jìn)入宿舍時(shí)要說明來意，以確保被調(diào)查者積極參與,、得到正確有效的調(diào)查結(jié)果,。調(diào)查過程中，調(diào)查員應(yīng)耐心等待,，切不可督促,。調(diào)查員可以在當(dāng)時(shí)收回問卷，也可以第二天收回（這有力于被調(diào)查者充分考慮,，得出更真實(shí)有效的結(jié)果）,。

在完成市場(chǎng)調(diào)查訪談提綱以及訪談人員的安排等相關(guān)工作后，就可以開展具體的訪談了,。在非就餐時(shí)間,，對(duì)飯店管理者及服務(wù)人員進(jìn)行訪談。

預(yù)計(jì)發(fā)放200份調(diào)查問卷,，訪談20個(gè)學(xué)生,、6個(gè)商家。

（一）調(diào)查策劃討論及其撰寫：xx年xx月xx日——xx年xx月xx日,，集體討論,，xx負(fù)責(zé)撰寫。

（二）設(shè)計(jì)問卷及訪談提綱：xx年xx月xx日——xx年xx月xx日,，xx負(fù)責(zé),，其他人員輔助。

（三）發(fā)放問卷：xx年xx月xx日——xx年xx月xx日,，全體參與,，xx負(fù)責(zé)。

（四）訪談：xx年xx月xx日,，全體參與,，xx負(fù)責(zé)。

（五）統(tǒng)計(jì)問卷,、總結(jié)訪談：xx年xx月xx日——xx年xx月xx日,，全體參與，xx負(fù)責(zé),。

（六）撰寫調(diào)查報(bào)告：xx年xx月xx日——xx年xx月xx日,，集體討論，xx負(fù)責(zé)撰寫,。

打印費(fèi)：策劃書xx元,。

問卷xx元。

訪談提綱xx元,。

調(diào)查報(bào)告xx元,。

合計(jì)：xx元,。

大學(xué)生調(diào)查方案設(shè)計(jì)案例篇五

| 西 北 農(nóng) 林 科 技 大 學(xué) 學(xué) 生 就 業(yè) 情 況 調(diào) 查 方 案動(dòng)科 122 ：

| 關(guān)于西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查 一、前言 隨著當(dāng)今社會(huì)就業(yè)問題的日益嚴(yán)峻,，大學(xué)生就業(yè)越來越迷茫,，是考研繼續(xù)留校讀書，還是踏入社會(huì)就業(yè),？針對(duì)我們動(dòng)物科技學(xué)院學(xué)生,，專科生就業(yè)率不低,，但是條件相對(duì)艱苦,。由于本科生專業(yè)的缺乏性，我們必須考慮在求職過程中所面臨的困難,。這些都是我們要加強(qiáng)調(diào)研分析的重點(diǎn)和急需解決的問題,。本小組對(duì)西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)生組織了一次關(guān)于大學(xué)生就業(yè)意向?yàn)橹黝}的調(diào)查。

二,、調(diào)查目的 要求詳細(xì)了解大學(xué)生就業(yè)意向方面的情況,，為大學(xué)生就業(yè)提 供科學(xué)的依據(jù),。

1.通過調(diào)查了解大學(xué)生對(duì)就業(yè)所持的看法及對(duì)自身的認(rèn)識(shí),。

2.了解最真實(shí)的大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的要求及 需求，從而有針對(duì)性地為大學(xué)畢業(yè)生,、為學(xué)校,、為企業(yè)提供相關(guān) 的有價(jià)值的信息。

3.通過對(duì)就業(yè)現(xiàn)狀的了解,，讓更多剛進(jìn)校的大學(xué)生們提前 為就業(yè)做好準(zhǔn)備,，而不虛度光陰。

4.了解到就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻,，要讓更多的大學(xué)生應(yīng)該想到,、做到自主創(chuàng)業(yè)，為自己的前途開創(chuàng)一片新天地,。

5.將所調(diào)查的結(jié)果反饋給學(xué)校,，學(xué)校可以根據(jù)相關(guān)資料對(duì) 大學(xué)生就業(yè)問題作出切實(shí)的引導(dǎo),。

|

三,、

四、調(diào)查范圍,、地點(diǎn),、調(diào)查對(duì)象和分析單位 范圍：西北農(nóng)林科技大學(xué) 地點(diǎn)：八號(hào)

教學(xué)

問題假說 1.學(xué)院的專業(yè)知識(shí)要求較為嚴(yán)格,，本科生無法滿足就業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備,，需要深入學(xué)習(xí)。

2.該專業(yè)本科生工作環(huán)境較差,，使得很多學(xué)生退而求其次 3.學(xué)院所聯(lián)合的企業(yè)比較豐富,，工作崗位提供較多。

| 4.國(guó)家對(duì)某些專業(yè)有很好的輔助政策,，相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展較多 原因假說 1.我國(guó)的基本國(guó)策,。

2.西北農(nóng)林科技大學(xué)的就業(yè)工作實(shí)施情況。

3.一些學(xué)院過度鼓勵(lì)本科生讀研或出國(guó),。

六,、抽樣方案、資料收集方法 結(jié)合調(diào)查目的,，綜合考慮下來,，確定以所在學(xué)校的大二，大三及大四同學(xué),、相關(guān)主管老師為調(diào)查對(duì)象,，調(diào)查單位是構(gòu)成調(diào)查對(duì)象的所有在校大二，大三學(xué)生,。

1.抽選樣本單位 本次大學(xué)生就業(yè)意向抽樣調(diào)查的樣本容量總共 150 人,，其中大二30 人，大三 40 人,、大四 80 人,。

2.確定調(diào)查方法和抽樣方式 經(jīng)過全組人員討論決定,，按隨機(jī)原則采取抽樣調(diào)查的方法，對(duì)大二,，大三,，大四學(xué)生都采取多階段抽樣（多級(jí)抽樣）方法。

3.總體指標(biāo)（參數(shù)）設(shè)計(jì)思路 關(guān)于大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查的問題,，主要包括為對(duì)就業(yè)的看法,，就業(yè)的欲望，就業(yè)的首選地,，就業(yè)前的準(zhǔn)備,，就有目的，就業(yè)帶來的影響等方面,。

4.資料收集 可以聯(lián)系西北農(nóng)林科技大學(xué)就業(yè)管理中心咨詢相關(guān)老師并獲得就業(yè)情況資料

| 七,、調(diào)查內(nèi)容與項(xiàng)目 調(diào)查的內(nèi)容與項(xiàng)目主要包括以下幾個(gè)方面：

1.被調(diào)查學(xué)生的基本資料與情況。主要項(xiàng)目包括被調(diào)查學(xué)生的性別,、年級(jí),、專業(yè)等等。

2.被調(diào)查學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備,、就業(yè)價(jià)值觀,、就業(yè)期望等等。

3.被調(diào)查學(xué)生是否選擇直接就業(yè),。

4.被調(diào)查學(xué)生是否有自己現(xiàn)有的計(jì)劃,。

5.被調(diào)查學(xué)生認(rèn)為就業(yè)需要的哪些能力,。

6.被調(diào)查學(xué)生通過什么方式了解就業(yè)信息,。

7.被調(diào)查學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)如何？ 八,、培訓(xùn)安排,、人員組成、組織結(jié)構(gòu) 1.培訓(xùn)及 規(guī)定(1)儀表端正,、大方,。

(2)舉止談吐得體，態(tài)度親切,、熱情,。

(3)具有認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極的工作精神及職業(yè)熱情,。

(4)訪員要具有把握談話氣氛的能力,。

培訓(xùn)必須以實(shí)效為導(dǎo)向，本次調(diào)查其人員的培訓(xùn)決定采用舉辦培訓(xùn)班,、集中講授的方法,，針對(duì)本次活動(dòng)聘請(qǐng)有豐富經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查人員面授調(diào)查技巧,、經(jīng)驗(yàn)。并對(duì)他們進(jìn)行思想道德方面的教育,，使之充分認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)調(diào)查的重要意義,，培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，端正其工作態(tài)度,、作風(fēng),，激發(fā)他們對(duì)調(diào)查工作的積極性。

| 2.人員安排 根據(jù)我們的調(diào)查方案,，在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行本次調(diào)研需要的人員安排具體配置如下：

調(diào)查問卷與工具準(zhǔn)備：3 名 調(diào)查人員：12 名 資料整理與數(shù)據(jù)分析：

3 名 調(diào)查報(bào)告撰寫：3 名 3.組織結(jié)構(gòu) 隊(duì)長(zhǎng)（1 名）小組長(zhǎng) 1 小組長(zhǎng) 2 小組長(zhǎng) 3 小組成員 3 名 小組成員 3 名 小組成員 3 名 九,、調(diào)查方法及具體實(shí)施 1.以問卷調(diào)查為主，具體實(shí)施方法如下：

在完成市場(chǎng)調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)與制作以及調(diào)查人員的培訓(xùn)等相關(guān)工作后,，就可以開展具體的問卷調(diào)查了,。把調(diào)查問卷平均分發(fā)給各調(diào)查人員，統(tǒng)一選擇中餐或晚餐后這段時(shí)間開始進(jìn)行調(diào)查（因?yàn)榇藭r(shí)學(xué)生們多剛呆在宿舍里,，便于集中調(diào)查,，能夠給本次調(diào)查節(jié)約時(shí)間和成本）。調(diào)查員在進(jìn)入各宿舍時(shí)說明來意,，并特別聲明在調(diào)查結(jié)束后將贈(zèng)送被調(diào)查者精美禮物一份以吸引被調(diào)查者的積極參與,、得到正確有效的調(diào)查結(jié)果。調(diào)查過程中,，調(diào)查員應(yīng)耐心等待,，切不可督促。調(diào)查員可以在當(dāng)時(shí)收回問卷,，也可以第二天收回（這有力于被調(diào)查者充分考慮,，得出更真實(shí)有效的結(jié)果）。

| 2.以訪談為輔助調(diào)查,，具體實(shí)施方法如下：

由于調(diào)查形式的不同,，對(duì)調(diào)查者所提出的要求也有所差異。訪談前調(diào)查員要做好充分的準(zhǔn)備,、列出調(diào)查所要了解的所有問題,。調(diào)查者在訪談過程中應(yīng)占據(jù)主導(dǎo)地位，把握著整個(gè)談話的方向,，能夠準(zhǔn)確篩選談話并內(nèi)容快速做好筆記以得到真實(shí)有效的調(diào)查結(jié)果,。

3.通過網(wǎng)上查詢或資料查詢調(diào)查統(tǒng)計(jì)資料：

調(diào)查者查找資料時(shí)應(yīng)注意其權(quán)威性及時(shí)效性，以盡量減少誤差,。因?yàn)槠浜?jiǎn)易性,，該工作可直接由撰寫人完成。

十,、調(diào)查程序及時(shí)間安排 調(diào)查大致來說可分為準(zhǔn)備,、實(shí)施,、研究、

總結(jié)

1,、準(zhǔn)備階段：它一般分為界定調(diào)研問題、設(shè)計(jì)調(diào)研方案,、設(shè)計(jì)調(diào)研問卷或調(diào)研提綱三個(gè)部分,。

2、實(shí)施階段：根據(jù)調(diào)研要求,，采用多種形式,，由調(diào)研人員廣泛地收集與調(diào)查活動(dòng)有關(guān)的信息。

3,、研究階段：將收集的信息進(jìn)行匯總,、歸納、整理和分析,。

4,、總結(jié)階段：將調(diào)研結(jié)果以書面的形式——調(diào)研報(bào)告表述出來，并進(jìn)行評(píng)估,。

按調(diào)研的實(shí)施程序,，可分七個(gè)小項(xiàng)來對(duì)時(shí)間進(jìn)行具體安排：

| 附：

大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查問卷 被訪者姓名：

所在系：

班級(jí)：

電話：

訪問時(shí)間：

訪問員：

| 您好！我是一名大一學(xué)生,，為了完成一份大學(xué)生就業(yè)意向的調(diào)查報(bào)告,，現(xiàn)誠(chéng)邀您參與這份問卷的調(diào)查，希望您能給我一些意見,。感謝您參與此次的問卷調(diào)查,，此次調(diào)查的相關(guān)信息僅用于調(diào)查研究！1.請(qǐng)問您是西北農(nóng)林科技大學(xué)哪個(gè)學(xué)院的學(xué)生,？ 2.請(qǐng)問您所在的年級(jí),？()a.大二 b.大三 c.大四 3.您認(rèn)為您所就讀的專業(yè)前景如何,？()a.前景很好 b.前景較好 c.前進(jìn)一般 d.前景不好 4.當(dāng)您畢業(yè),，您會(huì)：

| 系 e.團(tuán)隊(duì)合作技 巧 f.良好薪酬福利 g.自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn) h.穩(wěn)定的工作崗位 14.您認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)存在的主要問題是：（可多選）()a.專業(yè)技術(shù)人才供不應(yīng)求 b.缺乏足夠的思想準(zhǔn)備 c.大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)定位不合理，期望值過高 d.用人單位對(duì)畢業(yè)生聘用上過于挑剔 e.用人單位,、學(xué)校和學(xué)生之間的相互了解和溝通不夠 f.就業(yè)信息,、機(jī)制不健全，信息渠道不暢通 g.創(chuàng)業(yè)觀念淡薄 15.您對(duì)求職工資的預(yù)期是（試用期后的工資）：()a.2000元以下 b.2000元-3000元 c.3001元-4000元 d.5000元以上 16.您認(rèn)為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)該加強(qiáng)哪些內(nèi)容：()a.向?qū)W生提供人才需求信息 b.向社會(huì)發(fā)布畢業(yè)的相關(guān)情況和信息 c.向用人單位和畢業(yè)生之間的雙向選擇搭橋 d.幫助畢業(yè)生推薦工作,，為畢業(yè)生開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程,、講座等 e.其他 謝謝您的合作！祝您學(xué)業(yè)有成,！

大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查報(bào)告

關(guān)于就業(yè)調(diào)查方案

大學(xué)生調(diào)查方案

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

整理溫江區(qū)2020年大學(xué)生就職意向調(diào)查問卷

大學(xué)生調(diào)查方案設(shè)計(jì)案例篇六

隨著網(wǎng)絡(luò)普及,，電腦成本的不斷下降,，網(wǎng)上購物已經(jīng)慢慢地從一個(gè)新鮮的事物逐漸變成人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧＞W(wǎng)絡(luò)正在沖擊著人們的傳統(tǒng)消費(fèi)習(xí)慣和思維,、生活方式,，以其特殊的優(yōu)勢(shì)而逐漸深入人心。因此我們對(duì)大學(xué)生網(wǎng)上購物的情況進(jìn)行了一次調(diào)查,。以了解大學(xué)生對(duì)網(wǎng)上購物的認(rèn)識(shí)和接受情況及通過對(duì)影響網(wǎng)購因素研究對(duì)網(wǎng)購未來發(fā)展做出預(yù)期,。

1、了解大學(xué)生網(wǎng)上購物情況,；

2,、了解影響大學(xué)生網(wǎng)上購物的因素；

3,、大學(xué)生網(wǎng)上購物的未來發(fā)展預(yù)期,。

1、我校大學(xué)生網(wǎng)購的經(jīng)歷,；

2,、我校大學(xué)生網(wǎng)購的產(chǎn)品；

3,、影響我校大學(xué)生網(wǎng)購的因素,。

安徽工業(yè)大學(xué)東校區(qū)在校大一到大四的學(xué)生

（一）抽樣方案

本次調(diào)查采用隨機(jī)抽樣方式，隨機(jī)從大一到大四的學(xué)生中抽取100名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,。

（二）問卷設(shè)計(jì)

見附表一

問卷打印費(fèi):0.2*100=20(元)

（一)調(diào)查人員:劉遠(yuǎn)仲(學(xué)號(hào)089114270）英正興（學(xué)號(hào)089114288）吳進(jìn)（學(xué)號(hào)089114282）

負(fù)責(zé)人:劉遠(yuǎn)仲

調(diào)查人員規(guī)定:1,、儀表端正，穿著大方,。

2,、工作認(rèn)真，積極負(fù)責(zé),。

3,、舉止談吐得體，態(tài)度友好熱情,。

4,、訪員要能把握談話氣氛和方向。

（三)工作安排:(分工不嚴(yán)格,，有交叉交流,。）

總方案制定

調(diào)查問卷設(shè)計(jì)

問卷發(fā)放

資料整理

資料分析

調(diào)查報(bào)告撰寫

附表一:

大學(xué)生調(diào)查方案設(shè)計(jì)案例篇七

隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展與完善，經(jīng)濟(jì)社會(huì)正朝著縱深處發(fā)展,。而我們大學(xué)生作為社會(huì)特殊的消費(fèi)群體,，我們的消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)會(huì)更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發(fā)展，進(jìn)而對(duì)我們自身的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。因此,，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況,，把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，成為當(dāng)前我們當(dāng)代大學(xué)生共同關(guān)注的課題,。關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況,，在大學(xué)生的消費(fèi)理念超前或沒有計(jì)劃的前提下，培養(yǎng)和提高大學(xué)生正確的理財(cái)觀念,。幫助大學(xué)生做好理財(cái)規(guī)劃,，有利于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

二,、調(diào)查對(duì)象

蘭州各大高校在校學(xué)生,，以安寧區(qū)的蘭州交通大學(xué)、西北師范大學(xué),、甘肅政法學(xué)院的大一至大三在校學(xué)生為樣本,。

三、調(diào)查內(nèi)容

1,、大學(xué)生消費(fèi)來源

2,、影響大學(xué)生消費(fèi)情況的因素

3、在校大學(xué)生的基本生活費(fèi)：

基本生活費(fèi)是我們大學(xué)生日常生活的基本經(jīng)濟(jì)支出,，大致上包括餐飲支出和日常生活用品支出等,。此項(xiàng)費(fèi)用是在校大學(xué)生必不可少的支出，用以維持和保證我們可以正常生活,。了解大一至大三學(xué)生近三年的基本生活費(fèi)在每月總的費(fèi)用支出中所占的比例,，進(jìn)而了解在校大學(xué)生可能存在的生活消費(fèi)的心理特征以及探討其消費(fèi)結(jié)構(gòu)是否合理。

4,、在校大學(xué)生的上網(wǎng),、交通等休閑娛樂費(fèi)

休閑娛樂費(fèi)是指大學(xué)生在日常生活中用于休閑、娛樂等方面的費(fèi)用支出,，包括上網(wǎng),、去ktv及其他娛樂場(chǎng)所、旅游等費(fèi)用的支出,。此項(xiàng)費(fèi)用主要用于在校大學(xué)生豐富業(yè)余生活,，屬于額外支出。了解大一新生及大二學(xué)生近兩年的休閑娛樂費(fèi)在每月總的費(fèi)用支出中所占的比例,，用以了解在校大一至大三學(xué)生近三年可能存在的消費(fèi)行為導(dǎo)向與消費(fèi)觀念,。

5、在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)

學(xué)習(xí)費(fèi)是指大學(xué)生在日常生活中用于學(xué)習(xí)方面的費(fèi)用支出,，比如購買書籍、音像物品等費(fèi)用的支出。此項(xiàng)費(fèi)用的支出主要用于在校大學(xué)生課余之外知識(shí)的補(bǔ)充,，同時(shí)豐富大學(xué)生的精神生活,，是大學(xué)生日常生活中十分重要的支出。了解此項(xiàng)費(fèi)用的支出可以了解大一至大三學(xué)生的消費(fèi)理念,，進(jìn)而反映在校大學(xué)生的世界觀的發(fā)展?fàn)顩r,。

6、在校學(xué)生的人情交際費(fèi)

人情交際費(fèi)意旨在校大學(xué)生在其日常生活中用于人與人之間的交往所需要支出的費(fèi)用,，大致包括班級(jí)聚餐,、購買生日禮物、同學(xué)聚會(huì)等方面的支出,。此項(xiàng)費(fèi)用的支出主要是在校大學(xué)生課余生活中的額外支出,，用于大學(xué)生活中的人際交往，不可避免,，在在校大學(xué)生的'生活開支中占了一定的比重,。了解人情交際費(fèi)用支出用于了解大一至大三學(xué)生近三年用于人情交際方面的費(fèi)用預(yù)算及支出，反映大學(xué)生的消費(fèi)行為以及消費(fèi)觀念,。

7,、在校大學(xué)生的購物費(fèi)用

購物費(fèi)用是指在校大學(xué)生在其日常生活中用于購買非生活必需品的支出，主要包括購買衣物,、零食,、飾品等方面的支出。此項(xiàng)費(fèi)用的支出普遍存在于大部分在校大學(xué)生的生活中,，但也屬于額外支出,。了解大一至大三學(xué)生近三年用于購物方面的費(fèi)用可以幫助分析在校大學(xué)生的消費(fèi)行為導(dǎo)向更甚是他們的世界觀的構(gòu)成是否健康合理。

8,、在校大學(xué)生的電子產(chǎn)品費(fèi)

電子產(chǎn)品費(fèi)是指在校大學(xué)生為所購買的電子產(chǎn)品所支出的費(fèi)用,，其中電子產(chǎn)品包括手機(jī)、電腦,、音樂播放器等,。此項(xiàng)費(fèi)用的支出主要用于在校大學(xué)生的業(yè)余生活或者用于輔助學(xué)習(xí)。

9,、在校大學(xué)生的通訊費(fèi)

通訊費(fèi)是指在校大學(xué)生在日常生活期間用于互相交流的費(fèi)用,，主要指手機(jī)話費(fèi)。此項(xiàng)費(fèi)用的支出是現(xiàn)代大學(xué)生必不可少的一項(xiàng)支出,，用于同學(xué),、家人間的溝通交流，同時(shí)方便學(xué)習(xí)與工作,。

10,、其他方面的費(fèi)用支出

四、調(diào)查時(shí)間和調(diào)查方法

（一）調(diào)查時(shí)間安排

具體計(jì)劃安排：

1、工作籌備階段：設(shè)定調(diào)查主題,，設(shè)計(jì)問題（2012年4月22日——5月5日）,；

2、工作指標(biāo)設(shè)計(jì)：?jiǎn)柧戆l(fā)放回收（2012年5月10日——5月25日）,；

3,、結(jié)果處理階段：資料整理，撰寫報(bào)告（2012年6月1日——6月25日）,。

（二）調(diào)查地點(diǎn)：蘭州交通大學(xué),、西北師范大學(xué)、甘肅政法學(xué)院

（三）調(diào)查方法

采?。撼闃诱{(diào)查（分層抽樣）,、問卷調(diào)查、訪問法,。

抽樣以在校學(xué)生為總體,，在一、二,、三年級(jí)中按1：2：3比例分層抽樣,，用樣本調(diào)查結(jié)果推斷總體。具體抽樣情況見下表：

性別大一大二大三

男102030

女102030

選取以上調(diào)查方式的好處：

1,、分層抽樣：利于了解不同年級(jí)學(xué)生的消費(fèi)情況,。

2、問卷調(diào)查：針對(duì)調(diào)查內(nèi)容制成調(diào)查問卷,，易于數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),，說明性強(qiáng)。

3,、訪談法：可以自由的選取樣本,，回收率高。

（四）調(diào)查單位：2009級(jí)廣告班第三調(diào)查小組

五,、調(diào)查組織實(shí)施計(jì)劃

（一)調(diào)查成員分工：小組6人(專長(zhǎng)分工,，制定細(xì)節(jié)安排）

組長(zhǎng)：鄭浩娟成員：崔軍琴、侯雪梅,、趙虹,、趙鵬惠、王生海

（二）具體安排步驟如下：

1,、制作問卷：崔軍琴,、侯雪梅、趙虹,、趙鵬惠,、鄭浩娟,、王生海。

2,、發(fā)放回收問卷,，并適時(shí)實(shí)施訪問法:2人一組,，自由組合,。

3、統(tǒng)計(jì)：侯雪梅,、趙虹

4,、總結(jié)資料和撰寫調(diào)查報(bào)告：全體社調(diào)成員。

備注：

（1）調(diào)查過程中要保持良好的形象,，對(duì)人要友善,，禮貌；

（2）社調(diào)成員要團(tuán)結(jié)互助,，積極高效的完成各項(xiàng)任務(wù),；

（3）調(diào)查問卷中搜集的所有材料禁止泄露給無關(guān)人員。

（二）調(diào)查前準(zhǔn)備：

1,、制作問卷,，審核問卷，印制問卷等其他備用物品,。

2,、確認(rèn)訪談時(shí)間、發(fā)放調(diào)查問卷的時(shí)間,。

3,、確認(rèn)回收問卷的時(shí)間，并安排負(fù)責(zé)人認(rèn)真回收,。

4,、對(duì)問卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析。

（三）調(diào)查經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

1,、調(diào)查問卷的印制及相關(guān)備用物品的費(fèi)用：70元

2,、調(diào)查期間所需的通訊費(fèi)用：20元

3、調(diào)查前期及期間所需的搜集資料費(fèi)用：10元

4,、其他的意外備用經(jīng)費(fèi)預(yù)算：20元

備注：總計(jì)約150元人民幣

（四）實(shí)施中的注意事項(xiàng)

1,、時(shí)間安排2、天氣提示3,、交通提示4,、就餐提示

六、數(shù)據(jù)處理階段

由小組成員分類統(tǒng)計(jì),，spss處理,，回歸分析,，聚類分析，定量分析,，最后統(tǒng)一匯總,。

大學(xué)生調(diào)查方案設(shè)計(jì)案例篇八

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我們大學(xué)生作為社會(huì)特殊的經(jīng)濟(jì)消費(fèi)群體,，消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)直接影響我們的世界觀,，因此對(duì)我們產(chǎn)生重要得影響，關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)觀念的調(diào)查報(bào)告,。關(guān)注大學(xué)生的消費(fèi)狀況,，把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為影響，在當(dāng)前就成為我們當(dāng)代大學(xué)生共同關(guān)注的重要課題,。關(guān)注其消費(fèi)狀況,，有助于培養(yǎng)和提高大學(xué)生的消費(fèi)觀念，使大學(xué)生健康成長(zhǎng),。

湘南學(xué)院各個(gè)年級(jí)的在校大學(xué)生,。

1在校大學(xué)生的基本生活消費(fèi)：生活費(fèi)用、衣著費(fèi)用,、化妝品及護(hù)膚品費(fèi)用,、日常用品費(fèi)用、零食費(fèi)用,、其他消費(fèi),。

2在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)消費(fèi)：購買書籍的費(fèi)用、參加課外培訓(xùn)費(fèi)用,、文具用品的消費(fèi),、其它消費(fèi)。

3在校大學(xué)生休閑娛樂消費(fèi)：參加課余活動(dòng)費(fèi)用,、運(yùn)動(dòng)健身費(fèi)用,、娛樂費(fèi)用、其它消費(fèi),。

4在校大學(xué)生的人情消費(fèi)：生日聚會(huì)費(fèi)用,、同學(xué)老鄉(xiāng)聚會(huì)費(fèi)用、男女朋友間的情侶消費(fèi),、受人恩惠答謝他人所用費(fèi)用,、其它費(fèi)用，調(diào)查報(bào)告《關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)觀念的調(diào)查報(bào)告》,。

5在校大學(xué)生的電子產(chǎn)品消費(fèi)：通訊費(fèi),、網(wǎng)費(fèi)、其它費(fèi)用,。

6其它方面的消費(fèi),。

采取隨機(jī)抽樣的調(diào)查方法,，以全院學(xué)生為總體，在一,、二,、三年級(jí)中按2:2:1比例分層抽樣，用樣本調(diào)查推斷總體,，具體情況如下：

性別：男25人女25人,。

大一：20人大二：20人大三：20人。

楊陽200914020133,、李源200914030204,、唐蘋200914030210,、胡婕200914030214,、左桂云200914030215、曾玉玲200914030218,、于玲玲200914030219,、鄧賽群200914030230。