時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

學(xué)校疫情工作計(jì)劃篇一

利用好每一次的政治學(xué)習(xí)，提高教師的政治覺悟,，樹立良好的職業(yè)道德風(fēng)尚，使老師們形成銳意進(jìn)取的高尚品質(zhì),。利用多元的教師評(píng)價(jià)體系促進(jìn)教師的職業(yè)道德水平的提高,，鼓勵(lì)老師們向身邊的榜樣學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。

二,、學(xué)生的思想道德建設(shè)

1,、加強(qiáng)班級(jí)的管理，以創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)為載體,，要求班主任根據(jù)本班的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃,，使班級(jí)形成一股積極向上、和諧的力量,。

2,、注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明、禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣等的養(yǎng)成教育,，繼續(xù)發(fā)揮值周評(píng)比的檢查的促進(jìn)作用,，使各班級(jí)內(nèi)形成一種“比、學(xué),、趕,、幫、超”的向上氛圍,。

3,、加強(qiáng)班級(jí)的文化建設(shè)，利用現(xiàn)有的物質(zhì)資源鼓勵(lì)班級(jí)設(shè)計(jì)凸顯班級(jí)特色的文化,，使各班級(jí)自己的特有文化,，成為凝聚班級(jí)精神的標(biāo)志。

4,、利用多樣的德育活動(dòng),，拓寬育人渠道，建構(gòu)行為習(xí)慣教育的平臺(tái),，讓學(xué)生在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的道德品質(zhì)。

三,、教育教學(xué)工作

1,、重常規(guī)檢查，完善教學(xué)管理,。抓好教學(xué)常規(guī)工作的檢查,，在備課方面，每位老師在學(xué)期初都須對(duì)教材進(jìn)行全程備課,，吃透教材,，對(duì)每一節(jié)課都要注重三維目標(biāo)的有效性，并注重教后反思,，在反思中積累,，在反思中提升,，在反思中成長。在課堂教學(xué)方面,，突出學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)過程,，課堂上要求教師以飽滿的熱情和精神面貌對(duì)待孩子們，把每一節(jié)課當(dāng)做公開課去上,，把每一個(gè)孩子當(dāng)做人才去培養(yǎng),。在作業(yè)批改方面提倡面批面改，并注重作業(yè)批改中對(duì)學(xué)生激勵(lì)語言的運(yùn)用,。在對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)方面,，注重對(duì)學(xué)困生的關(guān)注。實(shí)施抓兩頭帶中間的方法來提高全班的教學(xué)水平,。

教導(dǎo)處人員抓好常規(guī)檢查工作,，采用隨堂聽課，檢查備課,，作業(yè)輔導(dǎo)等形式,，促進(jìn)教學(xué)的管理。

2,、把科研工作抓穩(wěn)抓實(shí),。

以課堂教學(xué)為平臺(tái)，開展扎實(shí)有效的課題研究工作,。每個(gè)年組以教研組為單位確立一個(gè)教學(xué)特色并進(jìn)行研究,。每組每位教師上好課題課，建立組內(nèi)教師互聽課制度,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，有效扎實(shí)的開展課題研究。每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，在同伴互助中共同學(xué)習(xí)和提高,。

四、研究型教師群體的建設(shè)

1,、定目標(biāo)找方向

新學(xué)期初,，請(qǐng)老師們根據(jù)各自的實(shí)際情況制定出自我發(fā)展規(guī)劃，并按各自的計(jì)劃努力實(shí)施,，學(xué)年終做出總結(jié)及反思,，在反思中成長，在反思中提升,，在反思中改變各自的教育生活,。

2、大力發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，以強(qiáng)帶弱,，促進(jìn)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè),，組織學(xué)校骨干教師與其它教師組織成互助的教師群體,，級(jí)織開展骨干教師示范課,，把外出學(xué)回的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教師中引起轟動(dòng)效應(yīng),。

4,、發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)作用

近年來，由于分局領(lǐng)導(dǎo)的重視,，校領(lǐng)導(dǎo)的支持,，學(xué)校教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)校往年有所增加，但我們須把部分教師的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)普化為全體教師的共同的學(xué)習(xí)資源,。心外出學(xué)習(xí)教師須做到“三個(gè)一”：帶回一份學(xué)習(xí)資料,、進(jìn)行一次講座、上一堂公開課,。為大家做出示范作用,。學(xué)名師是我們近年來促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的途徑之一，為了促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,，發(fā)揮名師們的專業(yè)引領(lǐng)作用,。我們?yōu)槔蠋熧彆r(shí)了大量的教育教學(xué)圖書及名師的課堂教學(xué)實(shí)錄，本學(xué)期我們將加強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性,。充分的發(fā)揮學(xué)習(xí)資料中名師的引領(lǐng)作用,。教導(dǎo)處做好指導(dǎo)與調(diào)控。請(qǐng)老師做出具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，教導(dǎo)處做好檢查與督促工作,。

五、書香校園的建設(shè)

1,、進(jìn)行書香校園的環(huán)境布置

(1)書香校園宣傳標(biāo)語,、宣傳畫的設(shè)置。

(2)教室內(nèi)設(shè)讀書活動(dòng)園地,，讓學(xué)生背誦讀書名言,。

2、抓好教師讀書

(1)充分利用教導(dǎo)處圖書資源,，每學(xué)期每名教師至少閱讀一本教育名著,，并寫出讀書體會(huì)。如果圖書室資源不能滿足教師的要求的情況下,，提倡教師進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,。引導(dǎo)教師建購?fù)暾闹R(shí)體系：讀經(jīng)典類名著以增強(qiáng)教師的文化底蘊(yùn)、讀理論專著以加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐,、讀兒童文學(xué)以悟童心童趣,。

(2)組織青年教師讀書并做好讀書交流活動(dòng),。

(3)結(jié)合讀書情況做好評(píng)比。

3,、抓好學(xué)生的閱讀

(1)為新生做好讀書宣傳活動(dòng),，讓新生家長做好親子共讀計(jì)劃，盡快的把一年新生帶入讀書的氛圍,。

(2)抓好學(xué)生的晨讀及午讀活動(dòng),。讓晨讀及午讀有計(jì)劃、有內(nèi)容,、有效果,。抓好閱讀課的管理、閱讀課盡量統(tǒng)一時(shí)間,，全校師生共同靜心讀書,，營造愛書、讀書的氛圍,。教導(dǎo)處做好檢查工作,。

(3)建立班級(jí)書架，做到月上報(bào)書架書目,，根據(jù)讀書情況評(píng)選書香班級(jí),。

(4)根據(jù)讀書情況開展讀書及征文比賽活動(dòng)。讓閱讀與體會(huì)相結(jié)合,，閱讀與寫作相結(jié)合,、閱讀與競賽相結(jié)合。

六,、常規(guī)管理：

1,、抓好校本課程建設(shè)

全校學(xué)科類校本課：簡妙作文課、寫字課,、在日記中成長

年級(jí)類校本課：一年級(jí)開設(shè)：古詩詞誦讀課剪帖畫,。

二年級(jí)開設(shè)：創(chuàng)編童話

三年級(jí)開設(shè)：創(chuàng)編兒童故事、趣味數(shù)學(xué)

四年級(jí)開設(shè)：創(chuàng)編兒童小說,、剪報(bào)制作,、趣味數(shù)學(xué)

五年級(jí)開設(shè)：美文賞析、趣味數(shù)學(xué)

藝術(shù)類校本課：舞蹈,、樂器,、合唱、乒乓球,、武術(shù),、輪滑、田徑、版畫,、涂畫,、剪紙、書法,、微機(jī),、英語課本劇、演講,、編織,、十字繡、詩詞誦讀、英文歌曲、電器拆裝,。

校本課的要求：

(1)為每個(gè)校本課程定時(shí)間,、定人數(shù)、定任務(wù),、教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)生的意向和學(xué)校條件,，在充分尊重學(xué)生志愿的前提下進(jìn)行合理調(diào)劑。

(2)校本課的日?？己伺c評(píng)估由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生及教師的上課情況進(jìn)行不定期的抽查。

(3)學(xué)期初制定活動(dòng)計(jì)劃,，選定學(xué)員,、并上報(bào)教導(dǎo)處，加強(qiáng)對(duì)教案的檢查,。

(4)加強(qiáng)對(duì)校本課實(shí)施的評(píng)價(jià),，優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)教師的創(chuàng)造性,。

2,、抓好學(xué)生的課前預(yù)習(xí)。

3,、抓好早晚自己的管理,。

4、抓好學(xué)生行為及習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

5,、抓好安全工作。

學(xué)校疫情工作計(jì)劃篇二

工作的總體思路是：一個(gè)堅(jiān)持,、兩個(gè)全面,，三個(gè)著力、一個(gè)確保。一個(gè)堅(jiān)持是：堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展,、創(chuàng)先爭優(yōu)為統(tǒng)攬,，優(yōu)化管理、創(chuàng)新機(jī)制,、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),、加快發(fā)展。兩個(gè)全面是：全面提升教學(xué)質(zhì)量;全面實(shí)施素質(zhì)教育,。三個(gè)著力是：著力優(yōu)化課堂教學(xué),、著力加強(qiáng)隊(duì)伍師德建設(shè)、著力改善辦學(xué)條件,。一個(gè)確保是：確保學(xué)校安全穩(wěn)定,。

學(xué)校疫情工作計(jì)劃篇三

以科學(xué)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《教育督導(dǎo)條例》,，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo),，規(guī)范辦學(xué)行為、深入推進(jìn)課程改革,，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)“監(jiān)督,、檢查、評(píng)估,、指導(dǎo)”的職能,，將督導(dǎo)工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)向督學(xué)，服務(wù)基層,，扎實(shí)開展有效督導(dǎo),，不斷提升督導(dǎo)水平。

1,、積極做好教育督導(dǎo)的宣傳工作,。

2、按照《溆浦縣義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃操作辦法》要求,，切實(shí)督促學(xué)校辦好這項(xiàng)惠民的民生工程,，讓全體學(xué)生和廣大家長共享改革開放之成果。

3認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《溆浦縣20xx年中小學(xué)績效目標(biāo)管理責(zé)任書》,，落實(shí)各項(xiàng)措施,，完成各項(xiàng)指標(biāo)要求，對(duì)照《評(píng)分細(xì)則》加強(qiáng)督導(dǎo),。并在第一時(shí)間做好學(xué)?？冃繕?biāo)考核的資料整理和歸檔工作。

4,、有效開展對(duì)學(xué)校安全,、德育,、教學(xué)、教研,、體藝21活動(dòng)的督導(dǎo)工作,，

通過學(xué)習(xí)努力提高自身的督導(dǎo)水平，并積極做好教育督導(dǎo)的宣傳工作,。

2,、做好各項(xiàng)大型檢查的牽頭、指導(dǎo)工作,。本年主要是兩項(xiàng)工作：一是要按要求做好我校（鄉(xiāng)）“三項(xiàng)評(píng)估”數(shù)據(jù)匯總和檔案資料整理歸檔工作,，為迎接“三項(xiàng)評(píng)估”市檢做好準(zhǔn)備。二是認(rèn)真落實(shí)完成《溆浦縣20xx年中小學(xué)績效目標(biāo)管理責(zé)任書》的各項(xiàng)指標(biāo)要求,，對(duì)照《評(píng)分細(xì)則》加強(qiáng)督導(dǎo),。

教育教學(xué)工作規(guī)范有序的進(jìn)行。

4,、開展教學(xué)研究,，為學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，充分發(fā)揮智囊作用。督導(dǎo)室成員要結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作的實(shí)際情況,，開展教學(xué)研究工作,，積極向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門提出建議。及時(shí)反饋教學(xué)督導(dǎo)工作信息,。督導(dǎo)室成員還應(yīng)將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)見解撰成文章,，在學(xué)校交流，供全校教師學(xué)習(xí)和借鑒,。

5,、積極督導(dǎo)學(xué)校活動(dòng)的開展,。一切工作要出效果,，都離不開活動(dòng)的`開展，根據(jù)學(xué)校工作思路,，本年度我校將開展體操比賽,、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)等多個(gè)大型活動(dòng)，我們不能只重形式不講效果,，為活動(dòng)而活動(dòng),，要求每項(xiàng)活動(dòng)都必須認(rèn)真準(zhǔn)備，有計(jì)劃有方案,，而且每套方案必須有實(shí)效性,，具有可操作性，考慮要細(xì)致、全面,。尤其是兒童節(jié),、國慶節(jié)、元旦等“六個(gè)節(jié)”活動(dòng)的開展是為學(xué)生施展才華搭建的舞臺(tái),。要真正使這些活動(dòng)落到實(shí)處,，使之收到實(shí)效。

6,、學(xué)校文明養(yǎng)成教育的督導(dǎo),。為培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我校近幾年來積極組織學(xué)生開展文明養(yǎng)成教育活動(dòng),，樹立“養(yǎng)成良好習(xí)慣、成就美好人生”的育人理念,，學(xué)校督導(dǎo)室必須繼續(xù)督促該活動(dòng)的有效開展,，特別是三月份的寢室整頓必須督促到位，登記到位,，以收到明顯實(shí)效,。

7、加強(qiáng)安全工作杜絕安全事故的發(fā)生,，創(chuàng)建平安和諧校園,。

師的意見反饋到學(xué)校，為學(xué)校制定人性化管理措施提供依據(jù),。

9,、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，深入到學(xué)生中去,，了解學(xué)生的要求和想法,。在教學(xué)督導(dǎo)過程中始終堅(jiān)持“以教學(xué)質(zhì)量為中心”和“以學(xué)生為本”的理念，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)以及對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)的需求,，及時(shí)向任課教師和學(xué)校各部門反饋,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，以提高教學(xué)質(zhì)量,。

10,、協(xié)助學(xué)校開展學(xué)期初、中,、末為主的常規(guī)性教學(xué)檢查工作,。

11、認(rèn)真填寫各種檢查,、記載表格,，搞好教學(xué)督導(dǎo)原始資料的積累工作,。認(rèn)真做好各項(xiàng)軟件資料的整理歸檔工作。

12,、按時(shí)上報(bào)學(xué)校教育督導(dǎo)信息,，并落實(shí)到人，使之成為常規(guī)性工作,，要求在信息質(zhì)量上不斷提高,。

13、完成學(xué)校臨時(shí)委托的各項(xiàng)工作,。

學(xué)校疫情工作計(jì)劃篇四

一,、指導(dǎo)思想本學(xué)期數(shù)學(xué)組工作以學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指針，以朱樂平老師關(guān)于對(duì)隆山小學(xué)教研組活動(dòng)的幾點(diǎn)意見為指導(dǎo),，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率,，進(jìn)一步落實(shí)教研組活動(dòng)的各項(xiàng)工作,，關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)尖子生工作,，打造數(shù)學(xué)特色品牌,，全面提高我校學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)，永保隆山小學(xué)教學(xué)質(zhì)量全市前三的優(yōu)異成績,。

1,、加強(qiáng)六年級(jí)學(xué)生奧數(shù)輔導(dǎo)的組織工作。

2,、加強(qiáng)教研組的各項(xiàng)常規(guī)工作。

（1）本學(xué)期安排12位教師上課,，活動(dòng)共安排7次,，其中有2次奧數(shù)課專題研討，1次解決問題教學(xué)專題研討,，1次平面圖形教學(xué)專題研討,，1次復(fù)習(xí)課教學(xué)專題研討。

（2）本學(xué)期安排2次理論學(xué)習(xí),，其中1次是關(guān)于解決問題的專題講座,，主講人是林飛和池愛萍兩位老師，另一次是平面圖形的專題講座,，主講人是周冶和南文彤兩位老師,，每人講座時(shí)間要多于20分鐘，并且要作好幻燈片文檔進(jìn)行講座,。

（3）本學(xué)期安排1次尖子生培養(yǎng)專家講座,。我校教師有著多年的尖子生輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),，參加比賽成績顯著，特別是我校的吳麗娜老師成績尤為突出,。17周吳老師主講尖子生培養(yǎng)專家講座,。

（4）本學(xué)期教研組活動(dòng)仍延續(xù)朱樂平老師建議的前后測方法和分塊評(píng)課的機(jī)制。奧數(shù)課測一組學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，其它課測班級(jí)后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

（5）本學(xué)期建立隆山小學(xué)數(shù)學(xué)組教研博客，把教研組活動(dòng)的所有材料在活動(dòng)結(jié)束的一周內(nèi)全部上傳博客,。上課教師的教案要提前2天上傳,。

以后有一些數(shù)學(xué)組的通知，老師們有一些好的教案和論文都可以上傳,。把“瑞安隆山小學(xué)數(shù)學(xué)教研博客”建成一個(gè)值得大家學(xué)習(xí)的教學(xué)博客,。

3、開展四,、六年級(jí)“智力杯”數(shù)學(xué)競賽,。六年級(jí)安排在15周進(jìn)行比賽，四年級(jí)安排在16周進(jìn)行比賽,。參加比賽的人數(shù)占全班的40%,，請(qǐng)相關(guān)教師開學(xué)初就馬上選拔好苗子，充分利用中午,、下午的時(shí)間集中學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

抓好備課,研究教材、教法,，組織本級(jí)部全體教師再次認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī),，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動(dòng),。級(jí)部每月一次對(duì)備課和作業(yè)及批改等方面進(jìn)行檢查，做好記錄,。通過學(xué)習(xí)《鄒平縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》后的問題查擺,，使備課要更加適應(yīng)新要求，新形式,，不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新,、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新,，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要有特色,，教后反思要不走過場。

講文明,，懂禮貌是作為一個(gè)中學(xué)生應(yīng)該具有的一種基本的素質(zhì),，講文明講禮貌,，是做人的起點(diǎn)。學(xué)習(xí)做人就是從講文明禮貌開始的,。文明禮貌不僅給他人,、給社會(huì)帶來愉快和諧，也能夠給人帶來愉快和信心,。因此,，我們廣大同學(xué)應(yīng)使講文明講禮貌能成為每個(gè)人的良好習(xí)慣，構(gòu)建文明和諧校園,。

學(xué)生明年就要中考了,，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)，樂學(xué),，善學(xué)的良好習(xí)慣同樣重要,，絕大多數(shù)人的智力發(fā)展水平是一般的，學(xué)習(xí)要有所收獲,，勤奮不可缺少,。郭沫若說：“任何有成就的歷史人物莫不是從勤學(xué)苦練中得來的?？疾鞂?duì)人類做出突出貢獻(xiàn)的人都有勤學(xué)的習(xí)慣,，他們把學(xué)習(xí)看成是自己的本分，走到哪里,，學(xué)到哪里,，拿起書就把一切全忘了?！币虼司邆淞饲趯W(xué)的習(xí)慣學(xué)生往往容易獲得成功,。

在實(shí)施構(gòu)建生命課堂改革的過程中和老師們認(rèn)真領(lǐng)悟生命課堂的真實(shí)含義，認(rèn)真學(xué)習(xí),，認(rèn)真組織教師參與本學(xué)期的聽評(píng)課交流活動(dòng),。

生命課堂既是教師生命活力的展現(xiàn)；也是學(xué)生生命活力的激發(fā),；更是教師生命活動(dòng)與學(xué)生生命活動(dòng)的有效交往。面對(duì)新課程改革的全面展開,，對(duì)廣大教師來說它不僅是機(jī)遇,，更多的是挑戰(zhàn)：向原有知識(shí)體系挑戰(zhàn)，向固有的教學(xué)模式挑戰(zhàn),，向傳統(tǒng)的教學(xué)觀念挑戰(zhàn),。這就要求廣大教師要不斷鉆研教材，研讀課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會(huì)現(xiàn)代教育理論,，重新建構(gòu)知識(shí)體系,，以適應(yīng)新課程改革的需要，實(shí)現(xiàn)由教書到育人的轉(zhuǎn)變,，實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型教師向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變,，真正實(shí)現(xiàn)新課程教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

家校聯(lián)系是班主任與家長互相交流溝通,，了解,、研究、促進(jìn)學(xué)生健康成長的重要途徑,，也是增強(qiáng)教師與家長相互理解與信任,、融合關(guān)系，改進(jìn)和提高教育質(zhì)量的重要措施,。因此,，級(jí)部特制定以下制度。

1,、成立家長學(xué)校組織委員會(huì),。

2、各班班主任每學(xué)期召開一次家長會(huì),。

3,、班主任應(yīng)當(dāng)對(duì)本班每個(gè)學(xué)生進(jìn)行家訪，重點(diǎn)學(xué)生要多次家訪,。

4,、歡迎家長進(jìn)行校訪，教師對(duì)家長應(yīng)當(dāng)禮貌接待,。每周五下午為接待家長日,。

5、每位班主任要認(rèn)真做好家長來訪或家訪記錄,，開展各具特色的家校聯(lián)系活動(dòng),。

6、級(jí)部通過定期發(fā)放《家校聯(lián)系卡》和《致學(xué)生家長的一封信》等形式加強(qiáng)與家長的溝通與交流,。

學(xué)校疫情工作計(jì)劃篇五

為迎接新一年的挑戰(zhàn),，學(xué)校對(duì)于新一年制定新的工作計(jì)劃，面對(duì)即將到來的20__年,，提前做好準(zhǔn)備,，為之后的工作做有條理的計(jì)劃，下面是學(xué)校制定的工作計(jì)劃：

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,，堅(jiān)持以人為本,、和諧發(fā)展的思想，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和師生共同發(fā)展為目標(biāo)，以“樹__新形象,，展__新風(fēng)采,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為中心，以推進(jìn)教育現(xiàn)代化,、促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展為主線,，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、嚴(yán)格教育管理,、扎實(shí)教育常規(guī)真抓實(shí)干,，努力把澤口小學(xué)打 造成“教師安心，學(xué)生開心,，家長放心,，社會(huì)滿意”的學(xué)校。

1,、學(xué)校管理：進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理,，完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。各部門要制定精細(xì)化管理細(xì)則并認(rèn)真組織落實(shí),，進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí),、教研組、備課組建設(shè),。各部門開學(xué)前出臺(tái)學(xué)期工作計(jì)劃,，學(xué)期結(jié)束前要完成本學(xué)期工作總結(jié)，工作和檔案材料同時(shí)結(jié)束,。

2,、隊(duì)伍建設(shè)：通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí),、領(lǐng)導(dǎo)能力,，提高學(xué)校整體管理水平;通過校本培訓(xùn)，逐步提高教師的專業(yè)化水平;加強(qiáng)師德建設(shè),，做到教書育人,，為人師表，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí),，實(shí)現(xiàn)全員管理,。

3、德育工作：堅(jiān)持育人為本,、德育為先,，加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律教育和文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好的班風(fēng)和校風(fēng);探索德育工作新思路,，提高德育實(shí)效性。

4,、教學(xué)工作：通過學(xué)校,、家庭,、社會(huì)等各種渠道充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。狠抓教學(xué)常規(guī)，實(shí)行精細(xì)化管理,，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué),。

5、環(huán)境建設(shè)：加強(qiáng)校園文化建設(shè),，形成良好的育人氛圍;做好校產(chǎn)的管理和維護(hù),，做到環(huán)境育人。

(一)以“課外訪萬家 課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)為契機(jī),，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),，努力打造師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍,。

1,、 以改革創(chuàng)新精神，不斷加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高管理能力、改進(jìn)管理方法,。班子成員要做到各司其職,，通力合作，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),、大局意識(shí),，做一名“勤學(xué)習(xí)、善思考,、有激情”管理者,。學(xué)校黨組織要發(fā)揮政治核心作用，支持和監(jiān)督校長履行職責(zé),，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,，協(xié)調(diào)學(xué)校內(nèi)部關(guān) 系，調(diào)動(dòng)各方面積極性,，共同管理好學(xué)校,。健全校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員的考核評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲機(jī)制，把對(duì)行政干部的考核納入年終績效,。

2,、加強(qiáng)隊(duì)伍 建設(shè)，增強(qiáng)隊(duì)伍活力，提升隊(duì)伍素質(zhì),。一是以愛生為基礎(chǔ),，以民主為前提，深入開展教師師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),，以切實(shí)可行的方案及措施,，著力整頓師德方面存在的突 出問題，樹立愛崗敬業(yè),、為人師表,、教書育人的良好師德形象。二是從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),，制訂學(xué)校校本培訓(xùn)方案,，高度重視青年教師、骨干教師的培養(yǎng),。以新理念,、 新課程、新技術(shù)為重點(diǎn),，組織教師經(jīng)常性學(xué)習(xí)研討活動(dòng),，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，建設(shè)一支“學(xué)習(xí)型”的教師隊(duì)伍,。繼續(xù)在全校開展“讀一本經(jīng)典教育專著,、設(shè)計(jì) 一份經(jīng)典教案、上好一節(jié)公開課,、寫一篇經(jīng)驗(yàn)文章”,、“課內(nèi)比教學(xué)”等活動(dòng)。盡可能提供更多展示,、交流才華的機(jī)會(huì)和平臺(tái),。三是改進(jìn)教師考核評(píng)價(jià)機(jī)制和師德考 評(píng)制度。建立學(xué)校,、學(xué)生,、家長和社會(huì)多方面參與的多元化評(píng)價(jià)機(jī)制，堅(jiān)持考核評(píng)價(jià)與教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合,，與績效獎(jiǎng)勵(lì),、評(píng)優(yōu)評(píng)職相結(jié)合，切實(shí)發(fā)揮名優(yōu)教師在師 德建設(shè),、教育教學(xué)等方面的示范和輻射作用,。

(二)以學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為突破口，加強(qiáng)班級(jí)管理,，全面提高學(xué)生文明素養(yǎng),。

1,、不斷完善德育工作運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo),。一是由分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭,，政教處具體負(fù)責(zé)，完善學(xué)校德育工作體系和管理,、考評(píng)體系;二是繼續(xù)加強(qiáng)班主任工作的培訓(xùn)、指導(dǎo),、考評(píng),，不斷提高和落實(shí)班主任各方面的待遇，努力提高班主任的管理水平,。

2,、 堅(jiān)持“德育為先、能力為重,、全面發(fā)展”進(jìn)一步加強(qiáng)我校德育工作,。積極開展“誠信做事、誠信做人”主題教育活動(dòng);“感恩永遠(yuǎn),，共創(chuàng)和諧”“我為父母做一件 事”等感恩教育主題班隊(duì)會(huì);開展 “中華詩詞進(jìn)校園”愛國主義讀書活動(dòng);號(hào)召學(xué)生為“希望工程”捐款,，開展清明掃墓，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,。引導(dǎo)學(xué)生積極參與社區(qū)服務(wù)工作,，不斷增強(qiáng)學(xué)生 社會(huì)實(shí)踐能力，以豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)推動(dòng)學(xué)校德育工作扎實(shí)開展,。

3,、進(jìn)一步發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地和主渠道的作用，將《品德與生活》,、《品德與社會(huì)》及綜合實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)科的教學(xué)與學(xué)生的生活緊密結(jié)合,。

4、加大教育資助政策的宣傳力度,，做好幫困工作,。利用校園廣播、文化長廊等方式,，宣傳國家各項(xiàng)資助政策,，倡導(dǎo)師生關(guān)心弱勢(shì)群體，引導(dǎo)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹立信心,、克服困難;建立經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生檔案,，規(guī)范操作程序，使學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作真正成為惠及學(xué)生的陽光工程,。

5,、開展競賽活動(dòng),。完善班級(jí)評(píng)比制度，落實(shí)澤口小學(xué)一日常規(guī)檢查,，繼續(xù)開展好評(píng)先,、評(píng)優(yōu)活動(dòng)。以班級(jí)為單位,，每周量化評(píng)分,，評(píng)出先進(jìn)班級(jí)，頒發(fā)流動(dòng)紅旗,，期末進(jìn)行總評(píng),。

6、繼續(xù)加強(qiáng)校園文化建設(shè),。緊緊圍繞“讓學(xué)校成為學(xué)生成長的搖籃,，讓學(xué)校成為教師成功的園地”的辦學(xué)目標(biāo)，按照整體布局,，分步實(shí)施的方針推進(jìn)校園文化建設(shè),，力求達(dá)到弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，優(yōu)化校園物質(zhì)文化,、精神文化的目的,。

(三)加強(qiáng)安全教育管理工作，重防患,，重教育,，抓落實(shí)杜絕責(zé)任事故發(fā)生。

1,、 建立健全學(xué)生安全教育制度,，落實(shí)好安全教育工作責(zé)任制。定期和不定期地對(duì)學(xué)校各班安全狀況進(jìn)行檢查,，著重抓好人身,、交通、飲食,、傳染病防控,、防火、游泳,、 活動(dòng)等方面的安全教育,，增強(qiáng)學(xué)生的行為后果意識(shí)和生命可貴意識(shí)。堅(jiān)持全面重視安全,，全員抓安全,，全過程落實(shí)安全，落實(shí)安全責(zé)任和措施,，確保師生生命安全,。

2,、搞好學(xué)校周邊綜合治理工作。繼續(xù)會(huì)同公安,、消防,、交通、衛(wèi)生,、工商等部門,，整治好校園及周邊治安秩序，搞好警校共育工作;堅(jiān)持門衛(wèi)制度,，做好來訪登記,、貴重物品進(jìn)出登記工作。

3,、加強(qiáng)安全檢查。以安全巡查為載體,，按照上級(jí)有關(guān)部門的要求,，對(duì)校舍、圍墻,、護(hù)欄,、旗桿、食品衛(wèi)生,、消防設(shè)施,、用電設(shè)施、防雷設(shè)備,、疏散通道,、體育設(shè)施、實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn)化學(xué)品,、校園周邊治安,、道路交通狀況等進(jìn)行全方位檢查，確保不留死角和盲點(diǎn),，認(rèn)真排查消除一切安全漏洞,。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)值班護(hù)導(dǎo)工作,。做好學(xué)生上,、放學(xué)護(hù)導(dǎo)，落實(shí)課間護(hù)導(dǎo),，做到每一時(shí)段,、每一崗位責(zé)任到人。

5,、切實(shí)抓好交通安全工作,。一是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生交通安全常識(shí)和交通安全法律法規(guī)的宣傳教育,。二是書面告知監(jiān)護(hù)人履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，做好學(xué)生上放學(xué)的接送工作,。三是對(duì)從事接送學(xué)生的營運(yùn)車輛,，學(xué)校要與其簽訂責(zé)任狀，杜絕安全事故的發(fā)生,。

6,、 切實(shí)抓好食品衛(wèi)生工作,。一是依據(jù)《食品衛(wèi)生安全法》、《傳染病防治法》等法律法規(guī),，認(rèn)真做好食品衛(wèi)生、飲用水管理,、傳染病防治等工作的自查自糾,，堅(jiān)持晨檢 和因病缺課缺勤登記追蹤調(diào)查制度，促進(jìn)學(xué)校食品衛(wèi)生,、飲用水衛(wèi)生和傳染病防治等工作的規(guī)范化管理,，有效防止群體性公共衛(wèi)生事件的發(fā)生,。二是重點(diǎn)加強(qiáng)食堂管 理,，全面實(shí)行食品市場準(zhǔn)入制度,，抓好從業(yè)人員培訓(xùn),，強(qiáng)化督查管理，保障食品衛(wèi)生制度落實(shí)到位,。

(四)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

樹立回歸課堂理念,，強(qiáng)化“學(xué)生主體,、教師主導(dǎo)”意識(shí)，狠抓課堂教學(xué),，加強(qiáng)過程管理,、教學(xué)視導(dǎo)和教學(xué)管理督導(dǎo),，優(yōu)化教法學(xué)法和教學(xué)流程,，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和思維能力的培養(yǎng)，提高課堂效益,。

1,、關(guān)注課堂，努力提高課堂教學(xué)效益,。進(jìn)一步增強(qiáng)提高課堂教學(xué)效益的緊迫感和責(zé)任感,，充分認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵作用,，把提高課堂教學(xué)效率作為突破口和切入點(diǎn),，定期組織課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng),，召開課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，切實(shí)不斷提高課堂教學(xué)水平,。

2,、 注重研究實(shí)踐,。修訂和完善教學(xué)管理制度,，在教學(xué)常規(guī)的管理上以規(guī)范為基點(diǎn)，高效為核心,，務(wù)實(shí)為保證,，努力形成有機(jī)、有序的新的教學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制。嚴(yán)格執(zhí)行 《__市教學(xué)常規(guī)三十條》,，切實(shí)將備課,、上課,、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、課外輔導(dǎo),、教學(xué)質(zhì)量檢測,、個(gè)案與教學(xué)反思等落到實(shí)處，不斷開拓思維,，創(chuàng)新機(jī)制,、完善考評(píng)， 以強(qiáng)化和落實(shí)過程管理和督導(dǎo)為重點(diǎn),，將狠抓教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要載體,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量新的提升,。

3,、積極推進(jìn)學(xué)校教育信息化工作,。不斷完善學(xué)校教育信息資源的應(yīng)用和拓展,，推進(jìn)信息技術(shù)與課程整合,，加大教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方式的逐漸變化,，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化,。

4,、 加強(qiáng)過程督導(dǎo),，不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制。成立由校長,、副校長,、教導(dǎo)主任,、教研組長,、骨干教師組成的“課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組”,，對(duì)全校教師的教學(xué)活 動(dòng),、教學(xué)環(huán)節(jié),、教學(xué)手段等進(jìn)行經(jīng)常性的隨機(jī)抽查、督導(dǎo)和反饋;建立健全“推門聽課”,、“教學(xué)骨干督查指導(dǎo)”,、“課堂校內(nèi)集體視導(dǎo)”等機(jī)制,，積極探索提高教 學(xué)質(zhì)量的途徑和方法,。

5,、強(qiáng)化過程管理,。加強(qiáng)教師的教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)活動(dòng),、作業(yè)評(píng)改、個(gè)別輔助,、實(shí)踐活動(dòng)、效果檢測等教學(xué)常規(guī)督導(dǎo),。做到： 精心備課,，用心上課,，細(xì)心批改，耐心輔導(dǎo),，公心評(píng)價(jià)，悉心活動(dòng),。在備課,、上課、批改作業(yè)等方面要求教研組長定期檢查,，教導(dǎo)處不定時(shí)抽查,，將檢查情況記入 《__小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)工作檢查表》中,，并與常規(guī)教學(xué)獎(jiǎng)和績效分掛鉤。注意抓好教師的上課常規(guī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),，建立健全教導(dǎo)處巡查制度,，行政領(lǐng)導(dǎo)分學(xué)科 經(jīng)常性地聽教師的隨堂課,，進(jìn)行隨機(jī)抽查和檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通,、交換意見,，并妥善解決問題,。

6,、狠抓畢業(yè)班工作,，努力完成教育,、教學(xué)責(zé)任目標(biāo),。認(rèn)真開好畢業(yè)班教師會(huì),、家長會(huì),、學(xué)生會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入畢業(yè)班課堂,，幫助查找,、解決存在的問題;實(shí)行行政包干到班,，全面落實(shí)畢業(yè)班班級(jí)管理,。

7,、 切實(shí)抓好體育、衛(wèi)生,、藝術(shù),、勞技教育,。貫徹落實(shí)體育衛(wèi)生工作兩個(gè)《條例》,，加強(qiáng)體育課常規(guī)管理,，抓好兩操、兩課,，體育特色項(xiàng)目的訓(xùn)練,，做到責(zé)任到人,。保證 學(xué)生每天鍛煉1小時(shí),，舉辦學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),。衛(wèi)生工作要落實(shí)學(xué)生防近措施,，控制近視率,，防止新發(fā)病率;要加強(qiáng)學(xué)生傳染病的預(yù)防以及學(xué)生飲食,、飲水衛(wèi)生和衛(wèi)生藥品 的管理。藝術(shù)學(xué)科要充分挖掘校內(nèi)外教育資源,，因地制宜開展經(jīng)常性,、豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng),。勞技教育要讓學(xué)生去親身體驗(yàn)，去感悟,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)素養(yǎng),。

8,、認(rèn)真做好義務(wù)教育均衡發(fā)展迎國檢工作,。對(duì)照檢查標(biāo)準(zhǔn)查漏補(bǔ)缺，修訂完善各類制度,，實(shí)現(xiàn)管理制度化、科學(xué)化,、民主化,。

學(xué)校疫情工作計(jì)劃篇六

為了全面貫徹素質(zhì)教育,進(jìn)一步深化課程改革,提升辦學(xué)理念及辦學(xué)水平,切實(shí)提高教師的綜合素質(zhì),確保教育教學(xué)工作持續(xù)快速發(fā)展,根據(jù)教體局科研興校的戰(zhàn)略決策及我校的整體思路,特制定如下校本教研計(jì)劃,。

堅(jiān)持以發(fā)展為主題，以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本,，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，以教師為研究的主體,，為了學(xué)校研究，在學(xué)校中研究,，基于學(xué)校研究,，研究向?qū)W?；貧w,，向教師回歸,，向教學(xué)實(shí)踐回歸,，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展,。

(三)通過開展校本教學(xué)研究,，改善我校教育教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展，共同成長,。

(一)基本原則

1、“為了教學(xué)”：是指校本教學(xué)研究的主要目的不在于驗(yàn)證某個(gè)教學(xué)理論,，而在于“改進(jìn)”,。解決教學(xué)中的實(shí)際問題,，提升教學(xué)效率,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的價(jià)值,。

2,、“在教學(xué)中”：是指校本教學(xué)研究主要研究教學(xué)之內(nèi)的問題而不是教學(xué)之外的問題;是研究自己教室里發(fā)生的問題而不是別人的問題;是研究現(xiàn)實(shí)的教學(xué)問題而不是某種理論假設(shè),。

3,、“通過教學(xué)”：是指校本教學(xué)研究就是在日常教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)和解決問題，而不是將自己的日常教學(xué)工作放一邊,，到另外的地方做研究,。

(一)強(qiáng)化組織和管理，成立校本教研指導(dǎo)小組,。

校長為校本教研的第一責(zé)任人,，是校本教研的身體力行者。以骨干教師為龍頭成立教研組,，按計(jì)劃深入年級(jí)組,、班級(jí)組聽課,、評(píng)課,，力求做到融教研,、科研、調(diào)研為一體,。逐步成為校本教研的主力軍,。

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高全體教師的科研素質(zhì),。

1,、采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的靈活培訓(xùn)形式,，全力提高教師的科研實(shí)踐能力,。組織教師外出參觀學(xué)習(xí)考察活動(dòng)，從先進(jìn)或發(fā)達(dá)地區(qū)吸取教學(xué)智慧,，獲得靈感，解決我校教學(xué)中的實(shí)際問題;每學(xué)年,，組織教師通過先進(jìn)的媒體收聽收看專家講座,、講學(xué),，積極鼓勵(lì)和支持教師參加各類教學(xué)研究會(huì)議、學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，提高教師的科研意識(shí)和水平,。

2,、繼續(xù)挖掘自身資源,，開展各類學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)沙龍活動(dòng),。

3,、發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì),，狠抓現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),。

4、創(chuàng)建促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)活動(dòng),，全體教師要結(jié)合自己的教育教學(xué)撰寫教學(xué)案例及教學(xué)反思，并作為教師年度教研考核的重要依據(jù)之一,。構(gòu)建“合作備課+相互觀課+反思型說課+參與式議課課+領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課”的合作發(fā)展型教研模式從而增強(qiáng)校本教研的時(shí)效性,，提高校本教研的層次和水平,。

(三)改進(jìn)和完善集體教研制度,，提升集體教研的質(zhì)量,。

1,、確保校本教研的時(shí)間,。繼續(xù)堅(jiān)持每周二下午為集體教研時(shí)間。

2,、拓寬校本教研的內(nèi)容。采取同伴互助,，結(jié)合課例開展合作研究辦法,，將“集體備課”、“集體聽課”,、“集體討論”融為一體,。

3,、改進(jìn)校本教研的形式,。采取“多人上一課”與“一課多人上”等課例研究的形式,，充分發(fā)揮教師個(gè)體,、教研組集體的作用。

(四)加強(qiáng)校本教研的宏觀指導(dǎo),，不斷提高管理指導(dǎo)能力,。

每學(xué)期各教研組根據(jù)教學(xué)研究的需要,，確定一個(gè)主題,，各教研組按組開展小組專題教學(xué)活動(dòng),。圍繞專題全組共同研究，人人做課,，相互觀摩，隨時(shí)研討,，形成一種人人參與,，相互交流的研究氛圍,。

(五)建立激勵(lì)機(jī)制,，調(diào)動(dòng)教師參與校本教研的積極性,。

1,、鼓勵(lì)教師積極參與校本教研,，凡在校本教研方面取得突出成績的教師,，學(xué)校納入年終考核積分,。

2,、立足實(shí)效,，建立保障機(jī)制確保落實(shí)到位,。

學(xué)校疫情工作計(jì)劃篇七

1.在全校教師和部分家長調(diào)研的基礎(chǔ)上,，確定長風(fēng)小學(xué)特色建設(shè)的方向繼續(xù)做禮儀教育,。

2.邀請(qǐng)專家進(jìn)校和班子成員及部分教師共同討論,，確定學(xué)校的辦學(xué)理念及“三風(fēng)一訓(xùn)”,。在此基礎(chǔ)上,，出臺(tái)了《長風(fēng)小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)方案》(初稿),。

3.根據(jù)方案,，召開專題會(huì)議,，研究制定每月特色建設(shè)的工作日程安排,。認(rèn)真落實(shí)后,，月末總結(jié),。

4.重點(diǎn)開展了“全班共讀”,、規(guī)范見面行禮,、“課間三部曲”,、上下操及路隊(duì)的精細(xì)化管理等活動(dòng),，及時(shí)評(píng)選了“知書兒童”“達(dá)禮兒童”,。

5.充實(shí)完善了《長風(fēng)小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)方案》的第二稿、第三稿,，為下一步的工作打好了基礎(chǔ)。

1.師資有特色

學(xué)校要有特色校長,。校長是一所學(xué)校的靈魂。一所學(xué)校的辦學(xué)特色,，實(shí)際是校長辦學(xué)思想個(gè)性化的表現(xiàn),。校長必須具備戰(zhàn)略眼光和創(chuàng)新意識(shí),，學(xué)會(huì)從宏觀上思考問題,，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際分析情況，確定自己學(xué)校的“位置”和“角色”,，正確定位,，確立適合本校特點(diǎn)的,、符合時(shí)代要求的鮮明的辦學(xué)理念,，并廣泛宣傳發(fā)動(dòng),，使之成為全校師生共同追求的奮斗目標(biāo)，學(xué)校才有了自我超越,、追求特色、創(chuàng)造特色的可能,，學(xué)校的凝聚力,、吸引力,、向心力,、感召力才能得以增強(qiáng),，才能形成自己獨(dú)特的辦學(xué)思想。

學(xué)校要有特色教師,。教師是學(xué)校的生命和活力所在,、精神和力量所依,。特色辦學(xué)要靠特色教師來實(shí)現(xiàn)。校長的辦學(xué)理念和學(xué)校的特色主題,，都必須依靠一支與之相適應(yīng)的教師隊(duì)伍去實(shí)施,。在特色辦學(xué)中,，校長必須十分重視教師隊(duì)伍的建設(shè),，充分發(fā)揮教師隊(duì)伍的群體特長,，只有高素質(zhì)的教師，才有高質(zhì)量的教學(xué);只有高素質(zhì)的教師,，才能有利地推動(dòng)素質(zhì)教育,，學(xué)校才能逐步形成鮮明的辦學(xué)特色,。在開展特色教育過程中注重發(fā)揮原有特長教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，提高全體教師實(shí)施特色教育的能力;通過內(nèi)引外聯(lián),，大膽啟用特長教師挑大梁,，聘請(qǐng)校外有專長的人員參與學(xué)校特色創(chuàng)建工作,，擔(dān)任學(xué)校特色師資培訓(xùn)的輔導(dǎo)員,，提高教師的專長;構(gòu)建促進(jìn)教師特長發(fā)展的評(píng)價(jià)機(jī)制,，創(chuàng)設(shè)讓教師進(jìn)修學(xué)習(xí),、提高特長的機(jī)會(huì),，搭建讓教師展示特長的舞臺(tái),。

2. 實(shí)施要執(zhí)著

實(shí)施素質(zhì)教育與特色辦學(xué)，兩者緊密相聯(lián),，前者是本質(zhì),，后者是具體體現(xiàn)。特色辦學(xué)作為實(shí)施素質(zhì)教育的產(chǎn)物,，有力地推動(dòng)、豐富和完善著素質(zhì)教育,。推行特色教育既需要勇氣還需要一種執(zhí)著的精神,，長風(fēng)小學(xué)之所以能有今天的成功,，并得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、社會(huì)和家長的肯定和支持，我相信這是多年來找準(zhǔn)自己的發(fā)展定位,，憑著一種著眼于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的要求,，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨的信念不動(dòng)搖,，只要確定的目標(biāo),、口號(hào)，要義無反顧地做下去,，在長期的教育教學(xué)活動(dòng)與教育管理中生長發(fā)展,，不斷完善成熟。

3.環(huán)境需配合

特色辦學(xué),，學(xué)校需要從實(shí)際出發(fā),，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),，要爭取社會(huì)家庭的理解與配合。

特色辦學(xué),，學(xué)校需要對(duì)師生進(jìn)行多元評(píng)價(jià)，讓每一名教師和學(xué)生確立正確的教育質(zhì)量觀和人才觀,，按照全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求來衡量,、評(píng)價(jià)教師和學(xué)生,，不能簡單以成績論高低。

在學(xué)校特色建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略制定后,，各項(xiàng)工作要緊緊圍繞特色目標(biāo)優(yōu)化學(xué)校教育資源配置和內(nèi)部管理,。一方面要將學(xué)校的人、財(cái),、物等教育資源重新配置優(yōu)化組合,，使其在先進(jìn)理論指導(dǎo)下發(fā)揮最大的功能。另一方面校長要充分調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子和全體師生的積極性,，將校長的辦學(xué)理想轉(zhuǎn)化為全體教職工的自覺行為,。同時(shí)還要強(qiáng)化學(xué)校管理，制定完善一套為特色建設(shè)服務(wù)的規(guī)章制度,，建立導(dǎo)向機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制,，在全校形成一種追求特色目標(biāo)和為創(chuàng)建特色積極奮斗，勤奮工作的風(fēng)氣,。

實(shí)踐證明：一個(gè)成功的校長不一定是那個(gè)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的人，但一定是那個(gè)把每個(gè)人的積極性都激發(fā)出來的人,。

1.加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，營造特色氛圍,。學(xué)校要根據(jù)自身特點(diǎn)對(duì)學(xué)校的校園文化作出統(tǒng)一部署，整體優(yōu)化學(xué)校的校園環(huán)境,，使校園文化成為學(xué)校特點(diǎn)的顯性標(biāo)志,。

(1)在教學(xué)樓內(nèi)開辟作品欄，懸掛學(xué)生的美術(shù),、書法,、電腦作品，擺放一些有價(jià)值的圖書,，展示學(xué)生的小制作,、小發(fā)明，讓學(xué)生在特長展示中充分表現(xiàn)自己的思維和想象,，為他們提供展現(xiàn)才華,、張揚(yáng)個(gè)性、實(shí)踐創(chuàng)新的平臺(tái),。

(2)教學(xué)區(qū)布置讀書,、明禮、治學(xué)和教育的名言警句,，書寫催人奮進(jìn)的標(biāo)語,，如校訓(xùn)、校風(fēng)等內(nèi)容,，體現(xiàn)知書達(dá)禮的文化主題,。

(3)做好校園的凈化、美化和綠化工作,，時(shí)時(shí)保持校園環(huán)境的整潔,、美觀，確保良好育人環(huán)境,。

2.強(qiáng)化內(nèi)部管理,，構(gòu)建保障機(jī)制。充實(shí)完善規(guī)范有序的學(xué)校管理制度,，校長的主要職責(zé)是建立一個(gè)像“”輪流分粥分者后取”那樣合理的規(guī)則,，讓每個(gè)人按照規(guī)則實(shí)行自我管理。良好的文化制度有助于文化的生成,，有助于創(chuàng)造一個(gè)公平公正,、寬松和諧的成事，良好的校園文化建設(shè)是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建特色學(xué)校目標(biāo)的必要保障,。因此,，學(xué)校要進(jìn)一步修訂完善德育工作制度,、班級(jí)管理制度、學(xué)生一日常規(guī)管理制度等一系列校園管理制度,，把校園文化建設(shè)和特色學(xué)校創(chuàng)建任務(wù)納入分級(jí)目標(biāo)管理體系，同教學(xué)科研工作一起部署,，一起落實(shí)，一起檢查,，確保與學(xué)校其他工作同步進(jìn)展。

(1)要充分發(fā)揮學(xué)生的作用,，建立校園文明監(jiān)督崗、定期評(píng)比“達(dá)禮兒童”“知書兒童”等,，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù),、自我約束的能力，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建完善的保障機(jī)制,。

(2)要建立“人人關(guān)心,、個(gè)個(gè)參與學(xué)校特色建設(shè)”的局面,，引導(dǎo)師生把創(chuàng)建工作作為各自的大事,，形成導(dǎo)向機(jī)制。

(3)要組織開展社團(tuán)活動(dòng),，以活動(dòng)為載體，促使氛圍濃厚,、特色凸現(xiàn)，特別是要盡可能地把學(xué)生興趣活動(dòng),、研究性學(xué)習(xí)等與特色學(xué)校建設(shè)活動(dòng)有機(jī)地整合起來,，形成活動(dòng)機(jī)制,。

(4)要建立特色文化建設(shè),、特長教師、特長生的評(píng)估和獎(jiǎng)勵(lì)制度,，對(duì)在校園文化建設(shè)和特色創(chuàng)建中成績突出的教師，給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等,，激發(fā)教師學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，形成激勵(lì)機(jī)制,。

3.優(yōu)化師資，挖掘資源,，建設(shè)校本課程。學(xué)校要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，發(fā)揮教育科研作用，培養(yǎng)一批具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、高度的責(zé)任感及先進(jìn)的教育觀念、廣博的知識(shí)修養(yǎng)和一專多能的優(yōu)秀教師,。學(xué)校要用他們的開拓意識(shí)，創(chuàng)造性思維去培養(yǎng)學(xué)生的能力,，要把禮儀校本教材和讀書校本教材的校本課程建設(shè)與校園文化、特色創(chuàng)建有機(jī)地結(jié)合起來,，充分挖掘校內(nèi)外教育資源，建設(shè)校本課程,。

總之，學(xué)校發(fā)展的核心競爭力是教師,，今后繼續(xù)秉持“只有依靠教師才能辦好學(xué)?！钡挠^點(diǎn),，樹立“教師第一”的學(xué)校發(fā)展觀和“每個(gè)學(xué)生都重要”的學(xué)生發(fā)展觀，讓教師們能切身感受到學(xué)校對(duì)他們發(fā)自內(nèi)心的尊重與稱贊,，把自身的積極性發(fā)揮出來為學(xué)校的特色建設(shè)做好行為示范、榜樣引領(lǐng),，相信長風(fēng)的禮儀特色很快能凸顯出來。

學(xué)校疫情工作計(jì)劃篇八

建立突發(fā)疫情災(zāi)害事件的監(jiān)測系統(tǒng),。健全學(xué)生晨檢,、因病缺勤追查與登記制度。班主任對(duì)早晨到校的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行觀察,、詢問,，了解學(xué)生出勤、健康狀況。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有傳染病早期癥狀(如發(fā)熱,、皮疹、腹瀉,、嘔吐、黃疸等)以及疑似傳染病病人時(shí),，應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知學(xué)校(年級(jí)—校醫(yī))，學(xué)校要進(jìn)一步排查,，將學(xué)生因病缺勤、傳染病早期癥狀,、疑似傳染病患病病人，進(jìn)行登記,，以確保做到對(duì)傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告,。

(二)突發(fā)事件報(bào)告

1、建立自下而上的突發(fā)疫情災(zāi)害事件逐級(jí)報(bào)告制度,，并確保監(jiān)測和預(yù)警系統(tǒng)的正常運(yùn)行，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在隱患以及可能發(fā)生的突發(fā)事件,。突發(fā)事件期間,，學(xué)校實(shí)行24小時(shí)值班制,，保障信息暢通。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校突發(fā)疫情災(zāi)害事件報(bào)告程序。在傳染病暴發(fā),、流行期間,，對(duì)疫情實(shí)行日?qǐng)?bào)告制度和零報(bào)告制度。各校應(yīng)嚴(yán)格按程序逐級(jí)報(bào)告,，確保信息暢通,。

3、發(fā)現(xiàn)疫情要立即報(bào)告,，任何部門和個(gè)人都不得瞞報(bào)、緩報(bào),、漏報(bào)突發(fā)事件。對(duì)違反規(guī)定的部門和個(gè)人,，要嚴(yán)格疫情報(bào)告責(zé)任追究制度,，依法查處，追究責(zé)任,。

學(xué)校疫情工作計(jì)劃篇九

1,、根據(jù)學(xué)校迎接三年規(guī)劃督導(dǎo)和創(chuàng)建上海市和諧校園,，推進(jìn)學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展的工作任務(wù)和有關(guān)要求,，學(xué)校德育工作繼續(xù)推進(jìn)“成長教育”理念下德育課程建設(shè)工作,，完善頂層設(shè)計(jì)，形成科學(xué),、系統(tǒng),、規(guī)范和相對(duì)穩(wěn)定的教育體系。

2、完成市級(jí)課題《基于“成長教育”理念下德育課程建設(shè)的實(shí)踐研究》的課題報(bào)告,，全面梳理各課程板塊在目標(biāo)、內(nèi)容,、載體、途徑,、方法和評(píng)價(jià)等方面的研究實(shí)踐情況,，推進(jìn)學(xué)校德育的可持續(xù)發(fā)展,，維護(hù)市行為規(guī)范示范校的品牌。

3,、繼續(xù)探索有利于學(xué)校發(fā)展,，又最能適合學(xué)生發(fā)展需要、體現(xiàn)班主任特長發(fā)揮的有效德育載體,，不斷創(chuàng)新形式和豐富內(nèi)涵,，形成一批具有西校特色的德育課程品牌項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展和全面發(fā)展,。

4,、通過《學(xué)科育人價(jià)值研究》的校本培訓(xùn)項(xiàng)目等，提高學(xué)校全員,、全程,、全面育人的自覺性；通過班主任梯隊(duì)建設(shè)的規(guī)劃與實(shí)踐,，有效提升班主任育人理念與方法的轉(zhuǎn)型與優(yōu)化,，打造一支優(yōu)質(zhì)德育隊(duì)伍。

根據(jù)區(qū),、校對(duì)學(xué)校工作各方面提出的 “夯實(shí)基礎(chǔ)、突出主線,、擦亮品牌,、攻堅(jiān)克難”的總體要求，本學(xué)期德育工作持續(xù)推進(jìn)德育校本課程的建設(shè)工作,。在原有課程建設(shè)平臺(tái)取得成效的基礎(chǔ)上,，要以“成長育人”理念為指導(dǎo),，在構(gòu)建“成長課堂”倡導(dǎo)的“主動(dòng)、分享,、快樂”課堂文化上做有益的探索與實(shí)踐，為師生的全面發(fā)展,、健康發(fā)展和綠色發(fā)展做好指導(dǎo),、服務(wù),、引領(lǐng)的工作。堅(jiān)持“做好常規(guī),、有所創(chuàng)新,、凸顯品牌”的工作思路,，以下是本學(xué)期德育課程建設(shè)各課程板塊主要工作上的一些安排和思考,。

l 學(xué)校行規(guī)點(diǎn)評(píng)制度的落實(shí)和完善：本學(xué)期在原有基礎(chǔ)上，繼續(xù)改進(jìn)和完善行規(guī)點(diǎn)評(píng)制度，做到每周五學(xué)生督察員點(diǎn)評(píng)與班級(jí)互評(píng),，雙周一次校會(huì)學(xué)生處廣播全校反饋與指導(dǎo),。本學(xué)期創(chuàng)新采用“觀察員”,，即對(duì)行規(guī)優(yōu)秀班級(jí)和行規(guī)偏差班級(jí)進(jìn)行持續(xù)一周的觀察,，由學(xué)生觀察員來發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)和問題，并對(duì)觀察班級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋,，有利于增強(qiáng)班級(jí)、年級(jí)間師生的互動(dòng)和交流,，分享行規(guī)養(yǎng)成有效經(jīng)驗(yàn)。對(duì)行規(guī)問題比較大的班級(jí),，則由學(xué)生處指定老師進(jìn)行跟班觀察,，進(jìn)行適時(shí)指導(dǎo),，希望通過這樣的措施，能切實(shí)將行規(guī)教育和指導(dǎo)落到實(shí)處,，有實(shí)效,。

l班級(jí)“一承諾”行規(guī)項(xiàng)目的推進(jìn)：本學(xué)期班級(jí)以行規(guī)“一承諾”為重點(diǎn)，各班級(jí)基于學(xué)情和班情自定創(chuàng)建項(xiàng)目,，并制定創(chuàng)建規(guī)劃，以點(diǎn)帶面,，有序規(guī)范構(gòu)建有班級(jí)特點(diǎn)又符合學(xué)校總體行規(guī)要求的行規(guī)建設(shè)和評(píng)價(jià)機(jī)制,。本學(xué)期學(xué)校層面的共同承諾項(xiàng)目是“規(guī)范和提高室內(nèi)教育實(shí)效”，學(xué)校將通過監(jiān)控設(shè)施及時(shí)督查和反饋室內(nèi)教育的收視情況,，師生共養(yǎng)儀式教育的規(guī)范。

l評(píng)價(jià)制度的進(jìn)一步完善和優(yōu)化：班級(jí)評(píng)價(jià)中本學(xué)期將借助升旗儀式,、校會(huì)等時(shí)間進(jìn)行“行規(guī)示范班“和”文化特色班“創(chuàng)建成果的展示和評(píng)優(yōu),，并進(jìn)行校級(jí)表彰和掛牌；學(xué)生評(píng)價(jià)繼續(xù)優(yōu)化“成長之星”和“校園之星”的評(píng)價(jià)模式,，將結(jié)合“習(xí)慣,、堅(jiān)持、責(zé)任,、理想”的四個(gè)年級(jí)主題詞，構(gòu)建起比較完善的學(xué)生校園榮譽(yù)系統(tǒng),。同時(shí),，在做好校本班級(jí)、小隊(duì),、學(xué)生評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，與區(qū),、市各類各級(jí)評(píng)價(jià)和評(píng)優(yōu)聯(lián)通,，建立一個(gè)梯隊(duì)式評(píng)價(jià)機(jī)制,。這項(xiàng)工作也是本學(xué)期德育課程建設(shè)中的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn),。

l班會(huì)課課程：繼上學(xué)期完成“成長的故事”系列活動(dòng)，本續(xù)期重點(diǎn)推進(jìn)“成長的話題：我看課堂里的教與學(xué)”第5,、6期的討論，在分析班級(jí),、年級(jí)、學(xué)校課堂教與學(xué)優(yōu)勢(shì),、不足和改進(jìn)措施的分析報(bào)告的基礎(chǔ)上，整合學(xué)校課堂教學(xué)改進(jìn)的一些要求,，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)良好規(guī)范的養(yǎng)成,；本學(xué)期重點(diǎn)做好“成長的足跡：班級(jí)一特色文化活動(dòng)創(chuàng)建展示（整合學(xué)科育人價(jià)值研究與實(shí)踐）主題班隊(duì)會(huì)的評(píng)比觀摩課，展示班級(jí)行規(guī)建設(shè),、特色創(chuàng)建,、班主任學(xué)科育人實(shí)踐的階段成果。

l午間德育廣播課程：繼續(xù)做好繼續(xù)做好音樂,、安全,、心理健康、時(shí)政等午間廣播活動(dòng),，提高收聽質(zhì)量，加強(qiáng)抽查與反饋,。

l 升旗儀式課程：本學(xué)期繼續(xù)圍繞“習(xí)慣的養(yǎng)成”教育主題，以值周班級(jí)為主體設(shè)計(jì)和策劃,，盡可能讓年級(jí)組、研組,、優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀學(xué)生和教師走上舞臺(tái),，從各角度展示教育教學(xué)的階段成果、展示優(yōu)秀教師與學(xué)生的風(fēng)采,。本學(xué)期在“社區(qū)聯(lián)動(dòng)”方面力爭有所突破。

l做實(shí)德育實(shí)踐活動(dòng)傳統(tǒng)項(xiàng)目：本學(xué)期德育實(shí)踐活動(dòng)主要有：心理健康教育周活動(dòng),；各年級(jí)社會(huì)實(shí)踐考察活動(dòng)；第二屆讀書文化節(jié)活動(dòng),；學(xué)期“陽光體育”系列活動(dòng),、學(xué)生社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)等，在這些實(shí)踐活動(dòng)中,，要在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)做好傳統(tǒng)項(xiàng)目,，發(fā)揮教育組、備課組和專業(yè)教師的積極性和主動(dòng)性,，力爭在形式和內(nèi)容上有一定的突破，將教育性和趣味性進(jìn)行很好的整合,，成為學(xué)生樂參與、真實(shí)踐,、有收獲的活動(dòng),。

l爭創(chuàng)德育實(shí)踐活動(dòng)特色項(xiàng)目：本學(xué)期繼續(xù)以大隊(duì)部“做環(huán)保,，愛家園”實(shí)踐活動(dòng)為抓手,，推進(jìn)培育學(xué)生節(jié)約資源,、注重環(huán)保,、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和行動(dòng),。本學(xué)期將在推進(jìn)過程中,，進(jìn)一步做好宣傳,、實(shí)踐,、展示和表彰，并將班級(jí)活動(dòng)擴(kuò)展到家庭,、社會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境責(zé)任意識(shí)。

l其他德育實(shí)踐活動(dòng)：繼續(xù)做好學(xué)生志愿者活動(dòng)和學(xué)生干部培訓(xùn)與實(shí)踐課程,，本學(xué)期在這兩個(gè)板塊將依托“社區(qū)聯(lián)動(dòng)”來整體推進(jìn),，依靠古美社區(qū)的資源、社會(huì)公益組織的資源,、學(xué)校共建單位的資源等，有規(guī)劃的做好“請(qǐng)進(jìn)來,，走出去”的系列活動(dòng)，在實(shí)踐活動(dòng)中拓展學(xué)生視野,，豐富實(shí)踐內(nèi)容，培育學(xué)生公民意識(shí),。

l積極參與學(xué)科育人價(jià)值校本培訓(xùn)：組織班主任積極參加學(xué)校《基于“成長課堂”理念的學(xué)科育人價(jià)值研究與實(shí)踐》校本培訓(xùn)項(xiàng)目,，并依托班級(jí)“一特色”創(chuàng)建、校班會(huì)課程等平臺(tái)做好班主任學(xué)科教學(xué)在育人上的實(shí)踐和收獲,。

l主動(dòng)參加每月“學(xué)習(xí)和分享“德育小論壇活動(dòng)：本學(xué)期將提供菜單式每月德育小論壇主題，班主任可根據(jù)自己特長和工作優(yōu)勢(shì)選擇主題進(jìn)行準(zhǔn)備和分享,，目前擬定的主題為：2月---3月：“一特色”創(chuàng)建活動(dòng)展示交流,；4月：學(xué)科育人案例分享；5月---6月：“成長的足跡”主題班會(huì)評(píng)比,；在對(duì)這些主題的理解和準(zhǔn)備過程中,，促進(jìn)班主任及時(shí)總結(jié)班級(jí)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行校內(nèi)分享和輻射,。

l有效構(gòu)建班主任隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)：本學(xué)期繼續(xù)擬定構(gòu)建比較完善的班主任梯隊(duì)建設(shè)，目前在區(qū)班主任工作室,、區(qū)骨干班主任培訓(xùn),、校特色德育教師的建設(shè)基礎(chǔ)上，將對(duì)全校30個(gè)班主任進(jìn)行五星梯隊(duì)建設(shè),，采用依照標(biāo)準(zhǔn)個(gè)人申報(bào)、學(xué)校審核認(rèn)定的形式開展初步的定級(jí),，并做好后續(xù)考核、推優(yōu)等工作,，與上一級(jí)評(píng)優(yōu)工作進(jìn)行對(duì)接,，以此助推班主任的專業(yè)發(fā)展。

l校本教材的編撰：本學(xué)期完成3—4本

本學(xué)期機(jī)組規(guī)范家長學(xué)校的管理,，提高家庭教育指導(dǎo)的實(shí)效，積極創(chuàng)建區(qū)優(yōu)秀家長學(xué)校,。

l 特色工作做好：繼續(xù)推進(jìn)“責(zé)任與夢(mèng)想”微論壇家長篇----爸爸（媽媽）的故事,；開展一次“家長開放日”活動(dòng)；開展一次“家長課堂”活動(dòng)等活動(dòng),，切實(shí)提高家校溝通的有效性和針對(duì)性,。