無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

家長會(huì)的心得與體會(huì)篇一

1、學(xué)會(huì)放手,，培養(yǎng)孩子自理能力

現(xiàn)在家里獨(dú)生子女居多,，家長對孩子的關(guān)注度都極高，孩子們的活動(dòng)范圍基本都在家長視力所及之內(nèi),。但是想想因?yàn)槲覀兗议L過度保護(hù),、監(jiān)督孩子反而挫傷了孩子的自我觀念，削弱培養(yǎng)孩子的自主能力,。因?yàn)楫?dāng)父母過分監(jiān)督孩子的行為時(shí),，其實(shí)也是在告訴孩子：“你不能照料自己?！边@一點(diǎn)我做的就欠缺很多,，舉個(gè)簡單的例子，每次接送女兒過馬路時(shí),，我都會(huì)強(qiáng)行牽著她的手一起走,，其實(shí)有很多次她都故意掙脫我，說,，媽媽我自己可以的,。但是每次我都不放心。生活中這樣的例子可以說不勝枚舉,。

我想很多家長應(yīng)該都和我一樣對孩子照料自己的能力不很自信,，但是今后，我們應(yīng)該把“只要孩子自己能做,，決不包辦代替”當(dāng)作座右銘,。這樣才能逐步培養(yǎng)孩子自己照料自己的能力。

2,、改變能改變的,，適應(yīng)不能改變的,，培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力

盧老師的講話中觸動(dòng)我最深的一句話就是，要讓孩子“改變能改變的,，適應(yīng)不能改變的,。”我們都知道現(xiàn)代社會(huì)就業(yè)壓力越來越大 ,競爭越來越激烈 ,勞動(dòng)人事制度的改革在不斷深化 ,職業(yè)的流動(dòng)性和不穩(wěn)定性增加 ,工作和生活環(huán)境的變化越來越頻繁,。我們的孩子今后要如何面對這些不確定的變化就成為父母今后教育過程要面對的一個(gè)棘手問題,。職業(yè)流動(dòng)必然帶來下列變化 :生活方式的改變 ;學(xué)習(xí)環(huán)境的變化 ,新的學(xué)校、新的教師等等問題,。

對于孩子因環(huán)境改變造成情緒波動(dòng)印象最深的兩件事,，一是剛上一年級的時(shí)候，學(xué)習(xí)時(shí)間開始規(guī)律,，老師再也不會(huì)像幼兒園時(shí)期那樣哄著她,、順著她了，尤其是當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)老師對孩子們要求非常的嚴(yán)格,。孩子會(huì)回來和我說因?yàn)閿?shù)學(xué)老師太嚴(yán)厲了,，她很害怕上數(shù)學(xué)課。針對這個(gè)現(xiàn)象我當(dāng)時(shí)也非常焦慮,，孩子比較膽小,，性格偏內(nèi)向，我怕她因?yàn)榭謶掷蠋煆亩鴮?shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生厭倦,。因此,，每次她和我說老師怎么樣怎么樣的時(shí)候，我都會(huì)正面積極的疏導(dǎo)她,，告訴她老師嚴(yán)格要求將會(huì)對她們產(chǎn)生種種好的結(jié)果。甚至還舉例說,，她寫作業(yè)不認(rèn)真的時(shí)候,，我都那么生氣，我面對的才是一個(gè)孩子,，老師面對她們那么多的孩子,，怎么可能一直心平氣和呢。慢慢的孩子就接受了老師的授課方式,，對數(shù)學(xué)也產(chǎn)生了學(xué)習(xí)興趣,。

另一件事是開學(xué)后有一段時(shí)間換了新的同桌她不適應(yīng)，換同桌后她開始和我說與新同桌相處不愉快的時(shí)候,，我總是對她說,，如果同桌的一些做法讓你不開心甚至可能會(huì)傷害到你，直接告訴他你不喜歡他那么做,，讓他不要再那么做了。同樣因?yàn)樗愿裨颍芏鄷r(shí)候不敢對別人表達(dá)自己的真實(shí)想法,。所以回來抱怨的時(shí)候還是有,，我后來直接告訴她，首先要學(xué)會(huì)和不同的人友好相處,，如果實(shí)在改變不了,，那么就去自己想辦法怎么解決存在的問題。后來因?yàn)槔蠋煹恼{(diào)節(jié),，兩個(gè)孩子也能很好的相處了,。

兩件事情雖然很小，孩子順利適應(yīng)轉(zhuǎn)變了,，但是以后她的學(xué)習(xí),、生活、工作中類似的情況肯定會(huì)更多,，希望能通過慢慢的培養(yǎng),，她能更好的應(yīng)對可能出現(xiàn)的變化。

3,、不要過分縱容溺愛孩子

縱容溺愛孩子并不利于孩子本身,。因?yàn)楹⒆舆t早要長大成人，要走上社會(huì),，有些在家里行得通的事,，到外面就很難說了。

因此,，縱容溺愛孩子只會(huì)剝奪孩子的潛在能力的發(fā)展機(jī)會(huì),，阻礙他成為能干、獨(dú)立,、能自我調(diào)節(jié)的人,。

4、不要用不一致的規(guī)矩管教孩子

有些父母憑自己的喜怒隨意設(shè)立規(guī)矩,，同樣的行為有時(shí)遭罰,，有時(shí)由他去。這樣會(huì)使孩子感到迷惑,。

孩子需要你用一套一致,、可信、可靠的規(guī)矩來教育他,。父親可以躺著看電視,，而要求孩子要坐好再看?這種言行不一的管教，孩子表面聽從了但內(nèi)心其實(shí)是絕對不會(huì)屈從的,。

每個(gè)孩子的性格不一樣,，成長環(huán)境也不一樣,，希望我們都做一個(gè)有智慧的家長，根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況,，選擇合適的家庭教育方式,，讓我們的孩子都能健康、快樂的成長,！

家長會(huì)的心得與體會(huì)篇二

今天的家長會(huì)有些特別,，班主任宋英偉老師請來了松山區(qū)教育學(xué)會(huì)劉延?xùn)|會(huì)長和松山區(qū)當(dāng)鋪地中學(xué)教導(dǎo)處盧海林主任，為我們展開了一場別開生面的家長會(huì),，聽了以后受益匪淺,，結(jié)合自家孩子情況，總結(jié)如下：

孩子正處于二年級上半學(xué)期,，同一年級相比,，學(xué)習(xí)能力有所加強(qiáng)，但仍有待提升,。家長要有意識地鼓勵(lì),、引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生,。

現(xiàn)階段存在的問題：課上不夠認(rèn)真,，搞小動(dòng)作，不愛回答問題,，通過與老師溝通,、交流，了解癥結(jié)所在,，及時(shí)糾正,。

關(guān)于家庭作業(yè)：每天都是放學(xué)后在奶奶家里做，晚上我再檢查,，做題有點(diǎn)粗心馬虎,，希望能再細(xì)心一點(diǎn)。以后應(yīng)逐步做到：寫作業(yè)要一氣呵成,，最好能自己檢查一遍再交給家長二次檢查,，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題及時(shí)改正，弄懂弄會(huì),。

堅(jiān)持每天的閱讀,。學(xué)校和老師推薦了許多優(yōu)秀讀物，班級里也有圖書可供借閱,，給孩子營造了良好的讀書氛圍,，這一點(diǎn)深有體會(huì)。每天晚上回到家里,，我檢查作業(yè),，她會(huì)很自覺地去看書,，有時(shí)一本書要反復(fù)地觀看，詞匯量在逐漸增加,，現(xiàn)階段看圖寫話和日記基本能獨(dú)立完成,，進(jìn)步很大，值得鼓勵(lì),。

興趣是最好的老師。孩子一旦對某件事物產(chǎn)生興趣,，就會(huì)主動(dòng)去求知,、去探索，家長要有意識地引導(dǎo),，積極主動(dòng)地幫助孩子,，培養(yǎng)正確的興趣愛好。現(xiàn)在各種各樣的特長班比比皆是,，如何選擇成了難題,，此次家長會(huì)真是及時(shí)雨，幫我化解了許多疑問和困惑,。

通過幾位老師的現(xiàn)身說法,，深深體會(huì)到家長要以身作則，多看書,，提高個(gè)人修養(yǎng),，與孩子多親近、多交流,，每天再忙也要放下手頭的事情,，耐心傾聽、詢問,，同學(xué)校,、老師加強(qiáng)互動(dòng)交流。家長同孩子一起學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,，在孩子面前樹立良好的形象，文明用語,，你的一言一行,、一舉一動(dòng)，都在潛移默化地影響著孩子,，不要讓孩子成為不良言行的儲物箱,。

感謝松山區(qū)教育學(xué)會(huì)劉會(huì)長，從去年的讀書匯報(bào)會(huì)開始,，一直在關(guān)注關(guān)愛著我們,；感謝松山區(qū)當(dāng)鋪地中學(xué)的盧主任,，百忙之中抽出寶貴的時(shí)間給我們上了生動(dòng)的一課，宋英偉老師不遺余力,、誨人不倦,，宋曉翠老師認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、盡職盡責(zé),，她們?yōu)楹⒆拥慕】党砷L付出了很大的心血,，期待下一次家長會(huì)，我們有更大的進(jìn)步,！

家長會(huì)的心得與體會(huì)篇三

家庭是孩子最好的學(xué)校,，父母是孩子第一任老師。良好的家庭教育對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用,。這次家長會(huì),，讓我受益匪淺。下面是我作為孩子的母親,，對于目前家庭教育中存在的問題,，結(jié)合今天的專家講座，對我自己的思路以及方式方法的梳理,。

一 存在的問題

1.作業(yè)依賴性強(qiáng),，對自己的時(shí)間沒有規(guī)劃

孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，我通常會(huì)坐在旁邊翻翻他的書,，了解一下他今天都學(xué)了什么,，或者寫點(diǎn)我要寫的東西，孩子總是在問,，媽媽這樣寫行嗎,？對嗎？寫作業(yè)的速度倒是很快,，但是沒時(shí)候開始,。也就是說，晚上放學(xué)后,，什么時(shí)間看書,，什么時(shí)間寫作業(yè)，自己頭腦中沒有計(jì)劃,。我總是在一遍又一遍的催：“兒子寫作業(yè)吧,。”“得寫作業(yè)了??！”孩子根本沒反應(yīng)，就像我沒說一樣，無動(dòng)于衷,。

2.對學(xué)習(xí)不感興趣

曾有幾天,，每天把書本、文具都找到一起,，面對作業(yè)開始哭,，哭完了，才開始寫,。給我的感覺就是寫作業(yè)成了一種負(fù)擔(dān),。總是認(rèn)為作業(yè)很多,，不知道多久才能寫完,。完全找不到寫作業(yè)的樂趣。也是我很少夸他,，導(dǎo)致寫完作業(yè)心里負(fù)擔(dān)減輕了，但是沒有成就感,。由于孩子的性格,、愛好都像爸爸的多，而爸爸又是對數(shù)學(xué),、數(shù)字不敏感,，所以我一直擔(dān)心他的數(shù)學(xué)。

3.對同學(xué)不友好,，朋友少,，不會(huì)分享

孩子放學(xué)回來經(jīng)常跟我說，媽媽不跟我玩了,，我還不想跟他玩了呢,。每每和同學(xué)之間有了隔閡，發(fā)生口角,，都不會(huì)自己去化解矛盾,，解決問題。這與他的性格有關(guān)系,，也是我的方法不對,。我從來不給他買小玩具，小禮品讓他帶到學(xué)校,，我一直認(rèn)為孩子小,，自制力差，帶這些東西去學(xué)校會(huì)影響上課,，而且每次他拿回來的說是同學(xué)給的小東西,，我都覺得這家長怎么這樣，給孩子帶這些亂七八糟的東西,，多影響上課??！直到有一次，孩子手中拿著一顆“鉆”,，說是同學(xué)送給他的,，寫完作業(yè)玩了一晚上，睡著的時(shí)候,，“鉆”還在手里,。而且好多天他都在說這個(gè)同學(xué)有多好多好，我才意識到原來這些小東西也不是一無是處,。孩子的童年確實(shí)需要這些小東西,，平時(shí)同學(xué)之間的交流，來往,，這些小東西往往起到了紐帶的作用,，也是通過這樣的“禮尚往來”讓孩子懂得了分享，學(xué)會(huì)了分享,。

面對處處存在問題的孩子和自己,，正在迷茫中苦苦尋求出路。恰逢家長會(huì)盧主任來班級給大家分享他的成功教子經(jīng)驗(yàn),。恰如一場及時(shí)雨對饑渴秧苗中的洗禮,。這幾天我做了自我檢討，以后我打算從以下幾方面培養(yǎng),，引導(dǎo)孩子,。讓學(xué)習(xí)變得輕松，不乏味,。

一 低年級孩子家庭教育中的重中之重——學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

習(xí)慣是最好的老師,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括恰當(dāng)?shù)睦谜n堂時(shí)間專心致志學(xué)習(xí)的習(xí)慣和作業(yè)一氣呵成、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

首先要讓孩子養(yǎng)成專心聽課的習(xí)慣,，課上要理清思路，力求當(dāng)堂掌握新知識的同時(shí),，理解老師的思維規(guī)律,、方式方法、科學(xué)的思考問題,，提高自己的思維能力,。

其次，當(dāng)天的作業(yè)是對學(xué)習(xí)效果的及時(shí)檢驗(yàn),。通過作業(yè)加深對知識的理解和記憶,，是一個(gè)對知識的消化過程。寫作業(yè)過程中通過對知識的適當(dāng)延伸，引導(dǎo)幫助孩子養(yǎng)成自助探究的習(xí)慣,，努力尋求有利于培養(yǎng)孩子自助學(xué)習(xí)能力的學(xué)習(xí)內(nèi)容及方法,，建立內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓孩子掌握一定的學(xué)習(xí)策略,，想學(xué),，會(huì)學(xué)。

二 營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

首先要讓孩子生活在一個(gè)安定,、溫暖,、和諧的家庭環(huán)境中。父母與子女之間的關(guān)系平等,、生活有規(guī)律,、言行得體、尊老愛幼,、孜孜不倦的學(xué)習(xí),，這些行動(dòng)的教育都會(huì)潛移默化的對孩子的意識產(chǎn)生影響。

其次,，家長要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜,、整潔的獨(dú)立的學(xué)習(xí)環(huán)境。陽光明媚的溫馨空間,、舒適的學(xué)習(xí)桌、擺放整齊的各種書籍,。孩子學(xué)習(xí)時(shí)盡量保持安靜,，以免分散其注意力，這樣可以大大提高學(xué)習(xí)效率,。

三 多親近,，勤關(guān)心，少訓(xùn)斥,，不打罵

大吼大叫,，對孩子發(fā)火，其實(shí)是最無效的教育方式,，而且還會(huì)給孩子樹立壞的榜樣,。容易讓孩子養(yǎng)成用發(fā)火去處理事情的不良習(xí)慣。父母在孩子面前,，不要用批評,、挑剔和要求完美的眼光去看待孩子，咄咄逼人的態(tài)度,、尖酸刻薄的語言,、駕馭一切的行為和自以為是的態(tài)度，對孩子的自尊與自信會(huì)造成極大的傷害。

家庭教育中父母不僅僅是孩子的爸爸,、媽媽,，更應(yīng)該是孩子的朋友，伙伴和榜樣,。父母對孩子最好的教育就是和孩子好好說話,。讓孩子在跟父母溝通時(shí)感覺到平等，多傾聽孩子的心聲,，帶著開心的情緒和孩子交流他喜歡的話題,，當(dāng)孩子有興趣和你聊天時(shí)，才能夠無話不說,，你父母才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心,。

四 對孩子進(jìn)行正面引導(dǎo)，培養(yǎng)興趣

家長要經(jīng)常問一問孩子的興趣是什么,，要引導(dǎo)孩子不斷發(fā)展興趣,，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)賞識自己的孩子,，抓住時(shí)機(jī),，和風(fēng)細(xì)雨的進(jìn)行鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。一個(gè)人孜孜不倦的所追求的東西,，正是他的興趣所在,。興趣是孩子愛上學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí),，自主學(xué)習(xí)的內(nèi)推力,，是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)，最活躍的部分,。

總之作為家長,，我們的眼里不能只有孩子的學(xué)習(xí)成績，一定要把孩子習(xí)慣的養(yǎng)成,，興趣的培養(yǎng)的問題放在心上,，這些是提高學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)，關(guān)系孩子一生,。

孩子畢竟是孩子,，學(xué)習(xí)從來就不是一項(xiàng)簡單的工作，教育孩子更是一個(gè)長期的,，復(fù)雜的的過程,。當(dāng)孩子一天天長大，我們就應(yīng)該努力尋求更能讓孩子接受的教育方法,，為孩子的成長保駕護(hù)航,，讓孩子在學(xué)習(xí)的道路上少走彎路,，大步向前。

家長會(huì)的心得與體會(huì)篇四

時(shí)光飛快,，二年級上學(xué)期的時(shí)間已悄然過半,，伴隨著期中考試成就的出爐，家長會(huì)的召開,，恰逢其時(shí),，讓我深受啟迪，兩位特約專家的分享和兩位宋老師語重心長,、滿是愛意的講話,，讓我更清醒的意識到教育孩子中所存在的問題，同時(shí)也給我指明了前進(jìn)的方向,。

一,、學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)造

以往孩子在做作業(yè)的時(shí)候，我和愛人通常坐在孩子后邊的沙發(fā)上玩手機(jī),，雖然沒有聲音,，但是我們卻忽略了正如盧老師所說的孩子內(nèi)心世界的公平性，為什么爸爸媽媽玩手機(jī),，我在做作業(yè),，致使孩子不能完全靜下心來投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，通過這次家長會(huì)的召開,，我們立馬改變了策略,，把孩子放在一個(gè)獨(dú)立的空間專心做作業(yè)，而我們則去做其他不影響孩子注意力的事情,。

二,、習(xí)慣的養(yǎng)成

（一）做一個(gè)懶媽媽，使孩子有計(jì)劃自主行事的習(xí)慣

針對孩子課上思想游離,，做不完作業(yè)（試卷），甚至不做的情況,，我覺得主要責(zé)任在家長,，是作為家長的我們把孩子抓的太牢了，放不開手,，過于包辦,。早上起床開始像牽著木偶一樣指揮著她（他）起床、趕緊吃飯,、去做作業(yè),、快去看書、去……孩子總是在我們的指令下去做那些本該自己主動(dòng)完成的事情,，久而久之,，失去了自主性,、靈活性，因?yàn)樗偸窃诘却腥巳ブ笓]她該做什么,，不該做什么,，甚至在考試的時(shí)候也要在等待著有人發(fā)號施令，做題,，趕緊做題,。通過這次家長會(huì)，我深刻清醒的感受到了問題的嚴(yán)重性,，從今以后,，我要逐漸放手，培養(yǎng)孩子有計(jì)劃的自主行事,，養(yǎng)成有意識獨(dú)立完成事情并承擔(dān)責(zé)任的習(xí)慣,，為今后的進(jìn)步和走向社會(huì)少摔跟頭而準(zhǔn)備。

（二）獨(dú)立完成作業(yè),，養(yǎng)成細(xì)心檢查的習(xí)慣

一年級的時(shí)候,，我并沒有教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，每天晚上跟著孩子一起做作業(yè),，有錯(cuò)馬上指出,，甚至還要發(fā)散式的講一講，后來我發(fā)現(xiàn)這樣只會(huì)讓孩子更依賴于我,，根本不會(huì)自行檢查作業(yè)的正確與否,，甚至要求她檢查的時(shí)候，她也只會(huì)粗略的走個(gè)形式,，失去了檢查的意義,。后來我改變方式方法，雖然陪著做作業(yè),，但是靜靜的坐在旁邊,，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤不提出來，而讓她自己去檢查發(fā)現(xiàn),，她會(huì)為檢查出錯(cuò)誤而欣喜,，在過幾天，我慢慢放手,，讓她自己專心做作業(yè),，我回避，并告訴她“做作業(yè)是你自己的事情,，認(rèn)真檢查也是為了你自己更好的完成作業(yè),，你一定要課上認(rèn)真聽，如果課上溜號沒學(xué)會(huì),，媽媽沒在課堂,，我可不知老師怎么講的,，一旦和老師說的不一樣或者媽媽也不會(huì)，你回來我也幫不上你呦”,，后來她回來做作業(yè)的時(shí)候,，我會(huì)假裝不懂，她就把課上老師怎么講的跟我再說一遍,，這樣既鞏固了所學(xué)知識,，又提醒了她課上一定要認(rèn)真聽講。現(xiàn)在,，每天放學(xué)她會(huì)主動(dòng)第一時(shí)間做作業(yè),，我去做飯，當(dāng)我把飯做好,，孩子已經(jīng)仔細(xì)檢查完畢,，吃完飯，我在做最后審閱,，我告訴孩子“做作業(yè),，檢查作業(yè)是你自己的事情，我不是幫你檢查作業(yè),，我是檢查你,，檢查你有沒有認(rèn)真思考，仔細(xì)檢查”,。

（三）養(yǎng)成與書交朋友的習(xí)慣

以前總覺得孩子識字量少,，拼音也不會(huì)，一年級的時(shí)候也未對孩子的閱讀習(xí)慣加以重視,，沒有堅(jiān)持每天閱讀,，直到一年級的暑假，老師要求必須讀夠幾本指定刊物,，期初是為了完成老師布置的任務(wù),，后來隨著閱讀量的積累，一段時(shí)間過去了,，我竟然看到了意想不到的效果,，孩子愛看書了，寫話水平也提升的很快,，我體會(huì)到了老師的良苦用心，原來閱讀真的可以帶來無盡樂趣,，而孩子由原來的為完成任務(wù)而讀變得主動(dòng)去讀,，有時(shí)她會(huì)被其中的故事情節(jié)打動(dòng)，或發(fā)出咯咯的笑聲,，或感慨如果是我我會(huì)怎么去做,，起初為了陪著孩子讀而讀,，后來我發(fā)現(xiàn)自己從中也受益匪淺，感謝親愛的宋老師,，她不但幫我們教育孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，也讓作為家長的我得到了心性的改變和提升。

通過這次家長會(huì)的召開,，我由衷的體會(huì)到了老師的良苦用心,，老師不是專家，卻在不斷研究著如何幫我們引導(dǎo)教育好孩子,，去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn),，并有效的引導(dǎo)和教育，方方面面的在不斷的研究著,，操勞著,，甚至整合社會(huì)資源來幫助我們把教育這份事業(yè)做得更強(qiáng)，本身已經(jīng)超越了教師自身的職責(zé),，我覺得更多的是愛,，是老師對孩子的愛，對教育這份事業(yè)的愛,，孩子是我們自己的,，連老師都如此精心培育，作為家長的我們是不更應(yīng)該負(fù)起責(zé)任來呢,？ 我一直在嘗試著尋求方法如何更好的教育孩子,，發(fā)現(xiàn)問題，如何更好的解決,，教育不是一朝一夕的事,，需要我們持之以恒，方顯成效,。未來的路很長,，而我們所能給孩子的不是有多少物質(zhì)可以揮霍，是有什么方法和習(xí)慣可以讓她受益終身,。

以上感悟只是我個(gè)人拙見,，只言片語也無法完全表達(dá)此刻心情，在以后的日子里,，還需要老師的嚴(yán)加管教和及時(shí)指正,，作為家長我會(huì)非常樂意并十分希望和老師一起把孩子們送上更高的巔峰，全力配合班級和學(xué)校的各項(xiàng)工作,，最后,，祝福宋老師工作順利，笑口常開,，還有全身心為了孩子們的同時(shí)也要照顧好自己的身體,，愿全家幸福安康,！

家長會(huì)的心得與體會(huì)篇五

10月28日，第一次,參加了學(xué)校召開的家長會(huì),，感受很多,，通過這次家長會(huì)，認(rèn)識到家庭教育對孩子的重要性和必要性,。只有老師和家長共同努力,，才能提高孩子的綜合素質(zhì)。

人們常說：“習(xí)慣成自然,?！币粋€(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣,，會(huì)徒增許多彎路和挫折,。只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，孩子也就不會(huì)產(chǎn)生依賴思想,。早晨晚起,，怪父母沒叫，學(xué)習(xí)用具沒帶,，怪父母沒提醒等諸如此類現(xiàn)象,，在許多家庭都是司空見慣。如果每天都有一個(gè)規(guī)律,，習(xí)慣成自然,，我想孩子想發(fā)生此類情況也難。當(dāng)然,，我們家長自身應(yīng)以身作則,，這樣才能起到言傳身教，潛移默化的作用,。

每個(gè)孩子都十分聰明,，孩子的“行”與“不行”，在很大程度上取決于家長怎樣看待孩子,，多給他們鼓勵(lì),，多給他們贊揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心,。不要把自己孩子與別人家的孩子相比,，不要作橫向的對比，只要孩子與自己比,，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高,，都值得贊揚(yáng)。

當(dāng)一個(gè)好家長并不是一件很容易的事，我們必須通過不斷的學(xué)習(xí)來豐富自己的知識,，與孩子一起共同進(jìn)步。家庭里到處都是一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍,，像其他家長講的一樣,，在家里讓孩子所有能看到的地方都有書，家長陪孩子共同閱讀,，這樣我相信孩子也會(huì)學(xué)得很開心,，很輕松。多陪陪孩子,，陪他看書,，陪他學(xué)習(xí)，讓閱讀變成孩子與家長一種的溝通方式,，讓學(xué)習(xí)變得輕松起來,！

兩位郭老師每天早早到校等待孩子們的到來；自掏腰包給孩子們買獎(jiǎng)品,；每天不厭其煩地叮囑孩子們需要注意的事項(xiàng)……

在此感謝老師的辛勤工作,，孩子的優(yōu)秀，離不開您的培養(yǎng),！孩子的明天會(huì)因?yàn)橛心慕逃械津湴?。因?yàn)橛鲆娔悖覀兏卸鳎?/p>

家長會(huì)的心得與體會(huì)篇六

9月13日晚上,，迎來了開學(xué)后的第一場家長會(huì),。孩子升入大班了，深知幼小銜接的關(guān)鍵性,、家長會(huì)的重要性,，于是提前下班趕到學(xué)校。

果不出所料,。楊老師在家長會(huì)上提到了大班小朋友需要在學(xué)習(xí),、生活等各方面有所提高。

學(xué)習(xí)上,，老師說大班了,，上課會(huì)讓孩子學(xué)學(xué)寫字、做做算術(shù),，以后孩子也會(huì)有家庭作業(yè)帶回家,，這個(gè)當(dāng)然希望我們家長能做好配合，大班養(yǎng)成了學(xué)習(xí)習(xí)慣,，那就是為明年上小學(xué)打好了基礎(chǔ),。

這點(diǎn)家長都是認(rèn)同的，習(xí)慣不是一觸而就的，需要一個(gè)慢慢培養(yǎng)的過程,，升入小學(xué)后學(xué)習(xí)壓力大,，作業(yè)也多。常常聽周圍同事說,，孩子做作業(yè)磨磨蹭蹭要做到21點(diǎn)以后,，孩子自己累，搞的家長也筋疲力盡,，上完一天班回家還得管著孩子的功課,。所以我想楊老師說從大班重點(diǎn)要抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我覺得是非常有必要的,，誰不希望自己的孩子以后功課能好點(diǎn)啊,。其實(shí)，我之前也一直想培養(yǎng)小陳同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,，但很多時(shí)候由于忙于工作會(huì)疏忽了,，不能長時(shí)間的保持對孩子的教育，有時(shí)候孩子逆反心理發(fā)作,，就不聽爸爸媽媽的話了?，F(xiàn)在有老師的教育就好很多，要知道孩子最最聽的就是老師的話,。

生活中,，老師說一定要做到自理。吃飯穿衣在中班的時(shí)候就已經(jīng)沒有問題,，升入大班,，孩子們午餐都是用筷子了，在家里也要鍛煉一下,，另外大便擦pp,，家長讓小朋友在家也要自己練習(xí)，想想也是,，幼兒園還有老師寵一下,，小學(xué)后難不成還讓老師擦pp?

隔天在家，小陳同學(xué)大便完大喊媽媽,。媽媽邊幫忙邊教育：“今天是最后一天幫忙擦pp,，明天開始都要自己動(dòng)手擦。媽媽又不會(huì)去學(xué)校幫你擦的,?！比思议_心的回答：“媽媽，你放心,，我從來不在學(xué)校大便的,。”汗顏~~~孩子不懂事，那是家長沒教育好啊!

我記得小學(xué)提倡的是德智體美勞全面發(fā)展,，這次楊老師在會(huì)上也提到了道德,、體育兩個(gè)方面，老師說家長要在孩子面前樹立好的榜樣,，比如要尊老,，要愛幼，坐車讓位等等,。我也覺得，做人比做學(xué)問更重要,，道德的培養(yǎng)不可缺少,。另外，體育方面,，楊老師說大班的孩子一定要會(huì)跳繩,。回想了下中班第一次家長會(huì),，老師當(dāng)時(shí)說要孩子們學(xué)會(huì)拍皮球,，于是回家就給孩子買了個(gè)籃球，一年下來,，左右手拍球幾百個(gè)都不成問題,。這次跳繩的任務(wù)應(yīng)該也是難道倒小陳同學(xué)的。

整個(gè)家長會(huì)持續(xù)了很長時(shí)間,，在后面的老師和家長的互動(dòng)交流中,，楊老師一一都給做了解答。很多家長也提了各種建議,，我想不管是老師還是家長,，我們的出發(fā)點(diǎn)都是一致的：一切為了孩子。幼小銜接是關(guān)鍵的,，老師教育是重要的,，家長配合是最主要的。

家長會(huì)的心得與體會(huì)篇七

我的孩子在肥東一中高二(29)班讀書,。20__年11月20日上午,，我參加了學(xué)校召開的家長會(huì)。說起來很慚愧,，孩子在高一時(shí),，因?yàn)橛惺挛茨軈⒓蛹议L會(huì)，孩子不高興,，自己也覺得不光彩,。因?yàn)椋⒆拥慕】党砷L需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同努力,，作為孩子的監(jiān)護(hù)人有責(zé)任也有義務(wù)和孩子的老師通過家長會(huì)這一平臺加強(qiáng)交流,，就孩子的教育問題進(jìn)行探討。參加家長會(huì)前,，孩子告訴我說：“我們老師說了,，家長會(huì)主要是幫助家長提高教育孩子的水平，所以,，你必須參加,。”參加完家長會(huì),，我確實(shí)感覺受益匪淺,，很有收獲。下面就參加家長會(huì)的總體感覺和學(xué)習(xí)收獲兩方面談幾點(diǎn)心得：

一,、總體感覺

第一,，家長會(huì)的時(shí)間選擇非常恰當(dāng)，為家長參加家長會(huì)提供了便利,。

作為孩子的家長,，不可能對孩子的教育不關(guān)心，不可能不想和孩子的老師有更多的溝通和交流,，不可能不愿參加家長會(huì),。但是，有時(shí)候由于工作關(guān)系,，確實(shí)抽不出時(shí)間參加家長會(huì),。學(xué)校這次把家長會(huì)安排在星期天，無疑為我們上班一族提供了便利,，同時(shí)也反映出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神,。把孩子送進(jìn)這樣的學(xué)校，我們家長沒有理由不放心,，也沒有理由不支持學(xué)校的各項(xiàng)工作,。

第二，家長會(huì)的準(zhǔn)備是充分的,，家長在會(huì)后確有所得,。家長會(huì)上，首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就學(xué)校的教育教學(xué)工作和近幾年肥東一中所取得的成績作了介紹,，并就如何指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),，關(guān)心學(xué)生的身心發(fā)展，為我們家長提出了很好的建議;然后,，由班主任就班級情況向各位家長做了介紹,，并闡述了自己的帶班理念,，使我們對孩子們的老師團(tuán)隊(duì)有了初步了解，對孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境有了大致了解,。為了幫助我們家長提高家教水平,，學(xué)校還分發(fā)了《高中生家教策略》一書，供我們閱讀學(xué)習(xí),。所有這些,，足以證明學(xué)校和老師對這次家長會(huì)是高度重視并做了充分準(zhǔn)備的。

二,、學(xué)習(xí)心得

通過聆聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告和班主任的介紹,，結(jié)合學(xué)習(xí)《高中生家教策略》一書，我個(gè)人感覺作為家長,，在教育孩子的過程中應(yīng)該做到如下幾點(diǎn)：

第一,，關(guān)注孩子成績，更應(yīng)關(guān)注孩子的身心健康,。

毋庸諱言，只要高考這種選拔模式存在,，孩子的學(xué)業(yè)成績,，更直白一點(diǎn)說孩子的考試分?jǐn)?shù)，就會(huì)成為家長最為關(guān)心的事情之一,。我們關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)沒有錯(cuò),，因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校的學(xué)習(xí)效果，就是要通過考試成績來呈現(xiàn),，即使在強(qiáng)調(diào)能力培養(yǎng)的今天,，知識的習(xí)得也是必不可少的。因?yàn)橹R是能力的基礎(chǔ),，能力不過是運(yùn)用已有知識經(jīng)驗(yàn)解決所遇問題的一種心理機(jī)制,。不過，我們不能僅僅關(guān)注分?jǐn)?shù)本身,，而應(yīng)該關(guān)注分?jǐn)?shù)背后所反映出的孩子在學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法方面存在的問題,，尊重因個(gè)體差異導(dǎo)致的學(xué)習(xí)成績差異,，不以分?jǐn)?shù)論成敗。鼓勵(lì)孩子,，和自己比,，樹立信心;和別人比,，尋找動(dòng)力。不可以拿自家孩子的優(yōu)點(diǎn)比別人家孩子的缺點(diǎn),，這會(huì)是自己的孩子妄自尊大;也不可以用自家孩子的缺點(diǎn)比別人家孩子的優(yōu)點(diǎn),，這會(huì)使自己的孩子妄自菲薄,。社會(huì)的競爭越來越激烈，對孩子而言,，能否適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,，能否準(zhǔn)確為自己定位，能否有較強(qiáng)的抗挫折能力,，才是最重要的,。所以，分?jǐn)?shù)要關(guān)注,，但更要關(guān)注孩子身心的健康成長,。

第二，關(guān)注學(xué)生的生活,，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心靈,。

最近合肥地區(qū)連續(xù)發(fā)生了幾起學(xué)生自殺悲劇。我們在惋惜的同時(shí),，不能不進(jìn)行深刻的反思,。我們的孩子怎么了?如果我們靜下心來，仔細(xì)想想,，我們是否會(huì)發(fā)現(xiàn),，孩子和我們的話越來越少了，我們對孩子越來越不了解了,。俗話說：自己養(yǎng)的孩子,，自己知道小名字;家門口塘，自己知道深淺,。但是,，在今天繁重的生活壓力、工作壓力之下,，我們很多時(shí)候,，沒有時(shí)間和精力去關(guān)心自己的孩子，去留意家門口的塘了?，F(xiàn)在的高中生,，正由懵懂無知的少年向思維活躍的青年轉(zhuǎn)變，生理和心理都在發(fā)生著深刻的變化,，這個(gè)時(shí)期,，面對紛繁蕪雜、充滿誘惑的社會(huì),，他們有著成長的煩惱,，內(nèi)心世界極為脆弱，有時(shí)還會(huì)感覺到非常孤獨(dú)和無助,，特別需要?jiǎng)e人的關(guān)心和呵護(hù),。所以,，作為家長我們不僅要關(guān)心孩子的衣食住行，還要花更多的時(shí)間和精力去和孩子溝通,，了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和內(nèi)心需求,，幫助孩子對各種流行思潮和觀念進(jìn)行價(jià)值澄清和價(jià)值判斷，進(jìn)而做出正確的價(jià)值選擇,，形成正確的世界觀,、價(jià)值觀和人生觀。

第三,、關(guān)注孩子的言行,，更應(yīng)該關(guān)注自己的言行。

家庭是孩子成長的搖籃,，父母是孩子的第一任老師,。孩子的很多行為習(xí)慣，最初就是從我們?yōu)槿烁改刚呱砩蠈W(xué)會(huì)的,。所以,，我們在要求孩子的時(shí)候，首先也要嚴(yán)格要求自己,。要求孩子不要打架,，父母教育孩子就應(yīng)該拋棄“棍棒底下出孝子”的錯(cuò)誤觀念;要求孩子不要迷念電視，父母看電視恐怕也應(yīng)該有所節(jié)制;要求孩子要熱愛學(xué)習(xí),，父母也應(yīng)該養(yǎng)成讀書看報(bào)的好習(xí)慣;要求孩子,，在學(xué)校要聽老師話,，父母應(yīng)該和老師要有經(jīng)常地交流,，形成共識。俗話說：孩子就是父母的影子,。父母對孩子的影響之大,，由此可見一斑。

家長會(huì)的心得與體會(huì)篇八

這一次的家長會(huì)上,，老師們講的話讓我觸動(dòng)很深,。

我們這些青少年總是讓老師家長為我們操心。在家長會(huì)上看到家長們那漸漸變白的雙鬢,，我忽然間明白了,，家長為我們付出了太多太多，而我們唯能用學(xué)習(xí)成績來回報(bào)他們,。在那些優(yōu)秀學(xué)生向家長說一句真心話的時(shí)候,，那發(fā)自肺腑的話語，無不讓在座的每一個(gè)人感動(dòng),。那都是孩子的真心話,，也是孩子在十四年中親身體會(huì)到的,，而在這十四年中，父母的辛勞,，我們做兒女的又何嘗知道呢?

父母總是把最美好的東西留給我們,，自己走過的彎路不讓我們再走，讓我們的生活更加美好,，父母對我們的恩情永遠(yuǎn)也訴說不完,，更回報(bào)不完。

這次的家長會(huì)比以前開的家長會(huì)要好的很多,，讓學(xué)生們懂得了更多的道理,，讓我們仿佛在一瞬間長大了，知道了父母的辛苦,，知道了父母為我們付出了一切,，看到父母們臉上的笑容，我們禁不住想哭,。這次的家長會(huì)與眾不同的是,，讓學(xué)生給家長發(fā)獎(jiǎng)，用學(xué)生的成績來評價(jià)家長,，不僅家長高興,，學(xué)生更是高興，因?yàn)榧议L的獎(jiǎng)狀是孩子給掙來的,。

但是,，我還是覺得這次的家長會(huì)缺一點(diǎn)兒什麼內(nèi)容，我覺得缺的是孩子與父母之間的溝通,，在家中,，父母很難和孩子坐下來心平氣和的談一談，如果在家長會(huì)上留出時(shí)間讓家長和孩子溝通一下的話,，家長會(huì)顧及到周圍的人多而不會(huì)訓(xùn)斥孩子,，便會(huì)坐下來和孩子好好的談?wù)劊欣诟改负秃⒆又g的友好關(guān)系,。

交談是促進(jìn)父母和孩子之間關(guān)系的最好方式,。有些孩子很害怕家長，這就是缺乏溝通的表現(xiàn),。如果父母與孩子經(jīng)常坐在一起交談的話,，父母就會(huì)成為孩子的好朋友，有什麼心里話就會(huì)和父母說,，父母和子女之間也就不會(huì)存在代溝,。我的爸爸媽媽就是我的好朋友。

總之,，通過這次的家長會(huì),，讓我懂得了很多,。我記憶最深的兩句話就是：“爸爸(媽媽)，您辛苦了,，謝謝您!”“爸爸(媽媽)我愛您!”兩句平凡的話包含了天下所有兒女對父母的愛,，那現(xiàn)在就讓我們大聲的喊出：

“爸爸媽媽，我愛你們!”

家長會(huì)的心得與體會(huì)篇九

按學(xué)校要求,，一年級召開了家長會(huì),。此次家長會(huì)收獲很大，下面將本次家長會(huì)開展情況總結(jié)如下：

一,、家長重視,。家長會(huì)那天，除了個(gè)別家長有特殊情況外,，其余家長都按時(shí)參加了家長會(huì),，可見家長都很重視孩子的學(xué)習(xí)。而且,，通過與家長座談,，家長對學(xué)校給予了高度評價(jià)，并對下一步學(xué)校的一些工作,，提出了意見和建議,。

二、準(zhǔn)備充分,。我高度重視本次家長會(huì)工作,，家長會(huì)前，做了詳細(xì)的準(zhǔn)備,。制定了詳實(shí)的家長會(huì)工作方案,，制定了家長會(huì)活動(dòng)程序，并準(zhǔn)備了家長會(huì)發(fā)言材料,，對每個(gè)學(xué)生情況都進(jìn)行了詳細(xì)分析,，并從對學(xué)生教育方面搜集了部分材料,。由于所有準(zhǔn)備工作做得充分,，使得本次家長會(huì)開展非常成功。

三,、家長會(huì)內(nèi)容充實(shí),，兩個(gè)多小時(shí)的會(huì)議與親子活動(dòng)，讓我始終感動(dòng)著,。家長們的熱情高漲,，都將自己孩子存在的問題作為一個(gè)話題進(jìn)行探討。家長之間得到了很好的交流,，老師也在家長的交流過程中獲知信息,。在會(huì)上,，我介紹了以下幾方面：1、分析了本學(xué)期期中測試的情況,。對于家長來說孩子的成績是他們最為關(guān)心的,。2、介紹孩子開學(xué)到現(xiàn)在學(xué)生在校的表現(xiàn),?？偟木褪恰皯猩ⅰ薄Ｔ跁?huì)上我主要表揚(yáng)了表現(xiàn)很好的學(xué)生,。當(dāng)然對表現(xiàn)不好的學(xué)生也從側(cè)面指出,。由于語言問題，我讓班長,、各組組長對各組成員進(jìn)行評價(jià),，小結(jié)，主要是對平時(shí)上課情況和作業(yè)完成情況對家長進(jìn)行反饋,。3,、介紹學(xué)校情況。學(xué)校都很重視孩子的教育問題,，在各個(gè)方面進(jìn)行了改革,，想盡一切方法給孩子創(chuàng)造越的教育環(huán)境，那作為孩子的家長該如何對待孩子的教育問題,。4,、給家長提出了一些建議。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系,。尤其是孩子思想上的問題,，有時(shí)家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話,，所以可以跟老師說說,，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的,。作為家長不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,，有些孩子比較調(diào)皮,，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么,，所以,，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合,，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。有些題目孩子不懂,，家長要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問。但是家長不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看,。這幾個(gè)同學(xué)在家里做事也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo),。為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí),，不要在他身邊大聲講話,、爭論、看電視等,。家長會(huì)是家校聯(lián)系的重要手段,，也是很直接的手段，希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式,，形成合力,，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康地成長。

四,、本次家長會(huì)的收獲,。

1、讓教師對孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解,，以便教師針對孩子出現(xiàn)的問題給予及時(shí)的處理,。從家長的談話中，我了解到了一些孩子在班級里沒有發(fā)現(xiàn)的問題,。

2,、讓家長對孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解,，同時(shí)也讓家長們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法,，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)的方法處理不同的事件。

五,、幾點(diǎn)啟示,。

1、家長們對新形式下的教育是很關(guān)心的,，對我們教師的要求是很高的,。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長要求教師對孩子能不能相隔幾天,，就將孩子這段時(shí)間的行為,、思想等向家長進(jìn)行反饋;有的家長要求教師對不同學(xué)習(xí)程度的孩子能不能標(biāo)準(zhǔn)有所差異;有的家長要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話比家長的話好用”的觀點(diǎn)等,。

2,、從與家長的談話中，可以發(fā)現(xiàn)：我們教師對孩子的了解還是不很深,，有許多孩子的內(nèi)心世界,，教師沒能夠進(jìn)入，沒有真正了解與理解孩子們的所思,、所言,、所行。

六,、今后工作的改進(jìn),。我們教師要克服上述所有的困難，盡自己的能力去做好孩子們的教育教學(xué)工作,。教師要多從書報(bào),、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑的學(xué)習(xí)中,，不斷提高自身的教育教學(xué)能力;教師與家長沒有會(huì)面的時(shí)間,，可以通過電話聯(lián)系;教師要抽出更多的休息時(shí)間，與孩子們進(jìn)行以生活為主題的交流,，與孩子們玩在一起,，真正做到無距離地親密接觸?？傊?，有了這樣一次家長會(huì)的召開，相信只要我們做教師的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的長處,，不斷改進(jìn)自己的短處,，從自身入手，從學(xué)生入手,，以學(xué)生為主體,，切實(shí)把班主任工作做得扎實(shí)，就能家長放心，讓孩子滿意,。

家長會(huì)的心得與體會(huì)篇十

“一個(gè)也不能少”是一名教師經(jīng)常講的話,，也是一名教師的職業(yè)理想：希望每個(gè)孩子都能全面發(fā)展。但是,，今天我要說的是另一個(gè)層面的“一個(gè)也不能少”,。

眾所周知，每個(gè)學(xué)生,、每個(gè)班級每學(xué)期一次的學(xué)生家長會(huì)是雷打不動(dòng)的,。我所經(jīng)歷的二十多年的家長會(huì)是這樣的：老師一說家長會(huì)，學(xué)生們會(huì)異口同聲的“哎呦”一聲,，全都耷拉了腦袋,，又迫于老師和家長的“淫威”不得不通知“家長”，于是學(xué)生惶惶不可終日,。開家長會(huì)了,，孩子們立馬逃得無影無蹤?？墒?，回家后仍舊需要接受父母狂轟濫炸的教育，甚至爆揍,。孩子不愿開家長會(huì),，家長也不愿意，其實(shí)老師也不愿開這樣的家長會(huì),。

我一直思考一個(gè)問題：開家長會(huì)都是為了孩子,，孩子就是處于這個(gè)教育活動(dòng)中的主體。而如今,，恰好相反,，我們召開的是缺少“主體”的家長會(huì)。無怪乎我們的孩子惶惶不可終日,，家長會(huì)上老師,、家長互相揭孩子“老底”，事后再雙方打壓,，學(xué)生的日子真沒法過了,。

經(jīng)過一番思考，我決定：讓孩子參加家長會(huì),，并且一個(gè)也不能少,。

當(dāng)我把這個(gè)決定告訴所有老師時(shí)，老師們也手足無措：“老師怎么給家長說?當(dāng)著學(xué)生的面多讓孩子丟面子,?！薄ぁぁぁぁぁの艺f：“正好,，借此機(jī)會(huì)看看老師們的講話能力，既做到家校雙方有效溝通,，又不會(huì)使孩子過于難堪,。我們試試,，不試怎么知道不行呢?”于是,，我安排學(xué)生在家長會(huì)召開前演講，講講自己家長會(huì)前的心情以及希望什么樣的家長會(huì),。

就這樣,，學(xué)生家長會(huì)在大家的質(zhì)疑聲中召開了。我參加了一個(gè)班級的家長會(huì),，給家長,、學(xué)生講了一些家庭教育知識、學(xué)校和班級管理的規(guī)章制度等原則性問題,，對學(xué)生的語文成績做了深入分析,，并指出該怎樣努力。孩子與家長都聽得津津有味,，臺下也不時(shí)傳來這樣的.聲音：“兒子,，你該加油!”“孩子，我們得多讀課外書”······

好多次我不得不停下我的講話,，欣賞眼前一幅幅和諧真誠的“教子圖”,。我的心靈再次受到震撼，這不正是我們的孩子和家長所期待的家長會(huì)嗎?少了許多隱瞞,，少了許多猜忌,，少了許多指責(zé)，更少了許多不必要的擔(dān)心,。

會(huì)后,，我又讓孩子們講了自己的心情，他們很高興,，很喜歡,。同時(shí)，與老師的交流也印證了我的想法是正確的,。家長會(huì)真的一個(gè)也不能少：家長,、學(xué)生、老師,。

經(jīng)過這次家長會(huì),，我感受頗深：一是我們的學(xué)生再不怕開家長會(huì)了;二是我們的老師更加懂得尊重學(xué)生了;三是創(chuàng)造了一個(gè)家校合作教育的良好平臺，不單是沒有了會(huì)后家長對孩子簡單粗暴的教育,，而現(xiàn)在課堂上上演了一場場“春風(fēng)化雨式”的愛的教育;四是使教育更加透明,，使家長,、學(xué)生、老師統(tǒng)一了教育思想,，更有利于學(xué)生的教育管理了,。何樂而不為呢?

老師、學(xué)生,、家長,，一個(gè)也不能少。

家長會(huì)的心得與體會(huì)篇十一

女兒就讀小學(xué)將近兩個(gè)月了,，已從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的幼兒園小朋友過渡到名副其實(shí)的小學(xué)生了,，因?yàn)椴痪们八褣焐狭缩r艷的紅領(lǐng)巾，成為一名少先隊(duì)員,。

作為家長,，對孩子的學(xué)習(xí)不可謂不重視。我也不例外,。為了尋求教育孩子的有效途徑,，一方面積極參加家長學(xué)校講座，聆聽,、汲取教育專家們先進(jìn)的教育理念和成功的教育方法,，另一方面通過網(wǎng)上搜索相關(guān)資料，從成功的典范中提取經(jīng)驗(yàn),，在失敗的案例中吸取教訓(xùn),，以求能為我用。結(jié)合自身情況,，在此對家教的體會(huì)心得略談如下,。

一、視孩子為朋友,，以平常心對待

現(xiàn)在的孩子接觸事物廣,、接受知識多，小小年紀(jì)很有屬于其自己的思想,、主意,，其思想成熟程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越其實(shí)際年齡能夠具備的水平。家長不能總以長者自居,，要擺正心態(tài),，不能視孩子為私有物品，要視孩子為朋友,，多聽聽孩子自己的想法,、意見，然后再對之進(jìn)行分析,，告訴他(她)哪些是應(yīng)該做的,、哪些是不能做的,，這樣孩子就不會(huì)一直茫然地站立在錯(cuò)誤的軌跡上還不知情。如果孩子視你為朋友了,，那就說明他(她)的心扉已經(jīng)向你敞開了,，也就不會(huì)對你進(jìn)行撒謊。孩子內(nèi)心的誠實(shí),，正是我們每個(gè)家長所期盼的,。

二、尊重興趣愛好,，適當(dāng)加以引導(dǎo)

小學(xué)生的興趣愛好很廣,，什么事都想親自去試一試,、做一做,，但真正到后來能夠堅(jiān)持做下來的可能不會(huì)有幾樣了。所以我們可以先讓孩子由著其興趣愛好多接觸,、多領(lǐng)略一些科外知識,，以便開闊眼界、豐富思想;等其具備一定的自我鑒賞,、控制能力后,，再根據(jù)實(shí)際情況作一些引導(dǎo)和支持。

三,、以身示教,，以理服人

“養(yǎng)不教，父之過”,。孩子的思想,、行為、習(xí)性,，在其成長為具有法律意義上的成人之前,，受家長的影響是很深遠(yuǎn)的，有些孩子甚至是其家長的翻版,。所以要孩子做到,，首先家長自己要做到。言教不如身教,，家長的一言一行都是在潛移默化的過程中影響著自己的孩子,。另外，在教育孩子時(shí)應(yīng)遵循一個(gè)原則,，那就是以理服人,，誰有理聽誰的。家長和孩子之間可以相互指出存在的錯(cuò)誤,，不然,，會(huì)給孩子一種家長不公平,、霸道的感覺。

四,、寬嚴(yán)相濟(jì),，獎(jiǎng)懲分明

視孩子為朋友、給孩子以公平,，但并不等于說可以無視孩子的錯(cuò)誤和劣習(xí),，任孩子為所欲為。對待孩子的犯錯(cuò),，應(yīng)該具體問題具體對待,，不應(yīng)一棍子打死。一般說來,，對孩子的第一次錯(cuò)誤(只要不是很嚴(yán)重),，應(yīng)該予以原諒、寬容,，應(yīng)以分析原因,、陳述利弊、說服教育為主,。天下沒有圣人,，家長都在不知不覺中出錯(cuò)，何況孩子呢?但如果孩子總是在主觀上犯錯(cuò),、或者總是犯同樣的錯(cuò),，那就另當(dāng)別論了，此時(shí)應(yīng)該予以嚴(yán)正指出,、嚴(yán)厲批評,，并進(jìn)行相應(yīng)的懲罰。當(dāng)然,，如果孩子有了進(jìn)步,，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)改進(jìn)，不管是學(xué)習(xí)上的,、思想上,、生活上的，都應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng),、獎(jiǎng)勵(lì),。

五、多表揚(yáng),、鼓勵(lì),，少批評、攀比

前些天在網(wǎng)上看到了一篇題為《好孩子就是夸獎(jiǎng)出來的》文章，感覺頗有道理,。文中通過對孩子經(jīng)常使用表揚(yáng),、鼓勵(lì)語言和對孩子經(jīng)常批評、中傷的結(jié)果分析比較,，認(rèn)為如果家長能夠經(jīng)常性地多表揚(yáng)他們,、鼓勵(lì)他們，自然會(huì)激發(fā)孩子們的表現(xiàn)欲望,，自然會(huì)增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的積極性,，自然會(huì)幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的自信心，自然會(huì)讓他們有一種不能辜負(fù)家長期望的自覺自愿學(xué)習(xí)的原始動(dòng)力;相反,，如果家長總是以自己的意志為轉(zhuǎn)移,，以不切實(shí)際的高不可攀的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，動(dòng)不動(dòng)就拿自己孩子的不足去與別的孩子對比,，動(dòng)不動(dòng)就以難聽的語言批評,、挖苦孩子，那肯定是適得其反,、背道而馳的,。

其實(shí)每個(gè)人都是喜歡聽表場和贊許的話,，相反,，對批評聲都有一種天然的抵觸情緒，批評的聲音多了,，自然而然就會(huì)有種想把自己封閉起來的行為,，這時(shí)對于外界的所有要求都會(huì)充耳不聞，我行我素,，甚至出現(xiàn)心理疾病,。到了那時(shí)，用心良苦的家長恐怕不單單是追悔莫及這么簡單和容易的了,。

孩子是自己的,，沒有一個(gè)家長不想自己的孩子健康成長、出色成長;但孩子又是稚嫩的,，需要我們每一位家長的悉心呵護(hù)與用心載培,。讓我們一起協(xié)手，積極主動(dòng)地配合老師做好孩子的家庭教育工作,，為孩子們能夠接受良好,、扎實(shí)的基礎(chǔ)教育，建設(shè)一個(gè)安靜,、和諧,、寬宏的家庭環(huán)境而作出我們應(yīng)有的努力!

家長會(huì)的心得與體會(huì)篇十二

11月7日召開了一次家長會(huì)。到會(huì)家長的熱情很高,，使我深受感動(dòng),。家長對孩子特別關(guān)注,，對班級工作特別支持，使原計(jì)劃與幾位家長進(jìn)行的針對性交流,，成為一次對到會(huì)學(xué)生家長的全面交談?，F(xiàn)將家長會(huì)內(nèi)容簡單整理、總結(jié)如下,。

一,、本班家長會(huì)過程

(一)基本情況：首先，針對三年級學(xué)生,，我們圍繞學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成召開家長會(huì),，召集家長來學(xué)校也是為了讓家長更好的配合學(xué)校抓好教育工作，全班有幾位學(xué)生的家長未到校參加會(huì)議,。會(huì)中我們就怎樣使三年級的孩子有一個(gè)好的習(xí)慣談了自己的看法,，與家長聊了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，從早上起床到孩子晚上睡覺前提出了需要家長配合完成的紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、生活方面的要求。會(huì)上還就學(xué)生作業(yè)問題做了討論,，家長提出了寶貴意見,，我們老師及時(shí)采納意見，給每位家長分發(fā)各科作業(yè)作業(yè)本,，讓家長更進(jìn)一步了解自己子女的學(xué)習(xí),，習(xí)使家長能更進(jìn)一步的督促其子女完成需要回家完成的作業(yè)。讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做好每一次作業(yè)的習(xí)慣,，作業(yè)監(jiān)督方式獲得了家長們的一致好評,。會(huì)后老師還就個(gè)別學(xué)生與其家長做了談話，讓家長了解孩子在學(xué)校的具體表現(xiàn),，希望家長更加配合老師,，搞好教育教學(xué)工作。其次,，讓孩子完成作業(yè)的同時(shí),，家長在家注意孩子作業(yè)時(shí)的姿勢督促，養(yǎng)成良好的坐姿對孩的一生都有好處,。再次,，向家長說明學(xué)校的作息時(shí)間，各科老師的聯(lián)系方式,，以便家長能準(zhǔn)時(shí)接送孩子以及和各科老師隨時(shí)聯(lián)系,。

(二)各科教師就期中考試作了全面的分析，以及對以后學(xué)習(xí)的要求。

(三)解說員解說班級文化,。

(四)各小組組長介紹小組成員前學(xué)期的表現(xiàn),，和新小組的組成情況。

(四)班主任發(fā)言,。

1,、捆綁式評價(jià)制度介紹;

2、期中考試成績反饋;

3,、匯報(bào)近一階段表現(xiàn)情況(養(yǎng)成的好習(xí)慣和存在的問題) 4,、家教小建議;

5、學(xué)校的作息時(shí)間以及各任課教師的聯(lián)系方式;

(五)學(xué)生代表和家長代表發(fā)言,。

(六)給父母的一份信,。

(七)學(xué)生才藝展示。

(八)班主任作總結(jié),。

二,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

在召開家長會(huì)會(huì)后，我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)在簡要總結(jié)如下：

1,、在家庭教育中要求孩子做到什么，必須自己先做到,，這就是所為的“身教重于言傳”,。

2、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：講究個(gè)人衛(wèi)生,、公共衛(wèi)生,、愛勞動(dòng)。

3,、培養(yǎng)孩子的自立能立：自己的事情自己做，積極獨(dú)立地完成家庭作業(yè),。

4,、在學(xué)好文化知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)孩子的各種興趣,，利用孩子的興趣,，培養(yǎng)孩子的各種能力。

5,、部分家長反映學(xué)生沒有家庭作業(yè)情況,，對此做了解釋。

三,、總結(jié)反思：

本次家長會(huì)開得比較成功,，有效地加強(qiáng)了家長和老師的聯(lián)系和交流，通過報(bào)告會(huì)學(xué)生家長也認(rèn)識到了家庭教育的重要性，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念,，無論多忙也抽出時(shí)間來陪陪孩子,，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，并要學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法,，加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系,，共同配合，抓好孩子的養(yǎng)成教育,，讓孩子有一個(gè)好的人生好的未來,。

家長會(huì)的心得與體會(huì)篇十三

先對大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長會(huì)表示熱烈的歡迎，對大家關(guān)心教育,，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝!說實(shí)在的,，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任,，共同的愿望,。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來成功的喜悅。下面,，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長們做個(gè)匯報(bào)：

一,、匯報(bào)班級工作

從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有三周的時(shí)間了。通過這段時(shí)間的觀察與了解,，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題,。按照常理，二年級的學(xué)生相比一年級來講,，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了,。我想大部分的家長會(huì)覺得孩子都上二年級了，終于可以松口氣了,，再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了,。說實(shí)話我也是這樣想的，都上了一年了,，孩子應(yīng)該什么都知道的,，我再也不會(huì)像一年級那么累了?？墒?，結(jié)果是，我錯(cuò)了,，我們大家都錯(cuò)了,。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個(gè)孩子,。愛玩是他們的天性,，兩個(gè)月的暑假讓我們的孩子玩瘋了,，我們上學(xué)期辛辛苦苦培養(yǎng)起來的學(xué)習(xí)習(xí)慣全部被他們拋之腦后，家庭作業(yè),，課堂紀(jì)律,，全部忘光了。再加上孩子進(jìn)入二年級了,，對學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉,，對每天的上課、下課,、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉,，已經(jīng)沒有了一年級學(xué)生初來時(shí)的新鮮感，有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦,。由于以上原因,，開學(xué)的前一周我們沒有講新課，一直在進(jìn)行入學(xué)教育,，希望他們能盡快地適應(yīng)學(xué)校生活,。到今天為止大部分同學(xué)都已適應(yīng)了學(xué)校生活，可是仍有個(gè)別同學(xué)仍停留在暑假里,，無法適應(yīng)學(xué)校生活,。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽課、做小動(dòng)作,，不主動(dòng)思考,，不完成作業(yè)。[蓮 山 課 件 ]學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。萬事開頭難,，如果我們對孩子的這些不良習(xí)慣不給予關(guān)注，后果可想而知,。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下：

1,、課堂表現(xiàn)

課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中,，認(rèn)真聽老師講課,，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無法做到認(rèn)真聽講,。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。采取各種方式來提高孩子的注意力,?？墒牵杂袀€(gè)別學(xué)生無法集中注意力聽講,。大家都看到黑板上我寫的名字了吧,。這些都是上課無法做到認(rèn)真聽講的學(xué)生,。我當(dāng)時(shí)說的是誰達(dá)到三次需要家長陪同上課，幫助他改正壞習(xí)慣,。已經(jīng)有兩位家長來過了,。一位效果很好，如陰文慧,，現(xiàn)在課堂紀(jì)律好多了,。一位仍舊上課我行我素。如劉奇,?？赡苓@個(gè)方法不是很好，我也在思考有沒有更好的方法,，如果大家更好的方法我們可以再探討,。總之目的只有一個(gè)讓孩子們能夠認(rèn)真聽課,。目前上課專心聽講,，課堂紀(jì)律比較好的同學(xué)有：牛邵勛、魏文豪,、鮑孝敬等同學(xué),。還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西,，做小動(dòng)作,，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課,，也不積極思考問題,。惰性很強(qiáng)的同學(xué)。如董俊柯,、牛啟森等,。

2、作業(yè)方面

開學(xué)以來,，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐?。總有一部分同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),，不是少寫就是寫錯(cuò),。這樣的情況時(shí)有發(fā)生。作業(yè)完成不理想的同學(xué)有：牛園,、范智翔,、牛啟森、侯雨函,、牛瀟靜,、劉奇,、張瑤等。而且這次不能完成作業(yè)的同學(xué)里面什么程度的學(xué)生都有,，有些是以前一直表現(xiàn)很可以的同學(xué)如：張瑤,、侯雨函。這兩周我一直在采取措施來幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習(xí)慣,，有些比以前好多了,，有些還是我行我素。我希望各位家長不要停留在問的階段,，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上,。雖然他們不是一年級的小學(xué)生了，有一定的學(xué)習(xí)自理能力,，不需要你全程陪護(hù)了,，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長最后的檢查把關(guān),。特別是語文家庭作業(yè),，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè),。語文的學(xué)習(xí)不但要寫,，還需要朗讀，背誦,，聽寫,，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長,。從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務(wù),，各位家長問心自問，你的孩子回到家后背課文了嗎?估計(jì)背的不多吧,，每天早上我提問背誦情況全班只有三四個(gè)同學(xué)會(huì)背,。你說讓我怎么辦?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時(shí)候了,。所以你簡單地問一句：作業(yè)寫好啦嗎?怎么能行呢?當(dāng)然,，有些家長也很苦惱，孩子不知道什么作業(yè),，讓我怎么說呢,，孩子都上二年級了，人家都能記住作業(yè),，他卻記不住,，你說怪誰呢?不能因?yàn)楹⒆佑洸蛔∽鳂I(yè)就不寫吧，這不是個(gè)理由,。他記不住想方設(shè)法讓他記住,，沒有別的方法?？傊?，無論如何都應(yīng)讓他按時(shí)完成家庭作業(yè)。因此,，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,，特別是老師布置的軟性的作業(yè)，熟讀課文,，背課文,，背古詩，聽寫生字等等一定要孩子按時(shí)完成,。

所以,，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!

三、說一說語文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向

二年級的語文教學(xué)主要是生字和課文,。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn),、然后就是背課文。希望家長朋友一起幫他們完成,。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè),，我把每天布置的作業(yè)告訴大家，讓大家心中有數(shù),，以便有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo),。其實(shí)有心的家長都知道，我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套,。每學(xué)一篇課文,，回到家里，家庭作業(yè)本上寫兩課的生字,，填這一課的練習(xí)冊和隨堂講解,，另外就是背課文。每天都是如此,，有些同學(xué)說作業(yè)多,，多嗎?肯定會(huì)多點(diǎn)，我們一年級就是這樣過的,，二年級肯定有區(qū)別,，孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，所以又多了一個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè),。請問各位家長您的孩子預(yù)習(xí)了嗎?這些作業(yè)基本上是固定的,，很好掌握,。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定，我每次都會(huì)抄在黑板上讓他們寫下來,。另外以后可能還會(huì)讓孩子寫日記,，抄詞語?？傊?，二年級的作業(yè)比一年級的作業(yè)多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級,，你就應(yīng)該有這些心理準(zhǔn)備,。我不想每次都是因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)的事情和孩子們生氣。如果你的孩子無法適應(yīng)二年級的學(xué)習(xí)生活,，總是不能按時(shí)完成作業(yè),，我建議你讓孩子留級。

四,、對家長的幾點(diǎn)希望

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子,，我非常理解做父母的心情,。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長晚上還有很多工作要做,，的確非常辛苦。但是,，大家再怎么忙,，也不能忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)埃付出是有回報(bào)的，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足埃

當(dāng)然,，您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法,，教給他做人的道理,。但畢竟班級人數(shù)多，我們面對的是整個(gè)集體，不是個(gè)人,。所以工作中不可能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,，做好以下工作，做到家校合一：

一,、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣

俗話說：“習(xí)慣成自然”,，每個(gè)人的成功與失敗無不滲透著習(xí)慣的影子!良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育!我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，二年級是個(gè)很好的時(shí)機(jī),，也是很重要的一個(gè)教育階段,。

家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識。整理自己的書包,、上學(xué)放學(xué)要自己背書包,，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，消除孩子的依賴性,。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育,，比如：按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律,、與同學(xué)和睦相處,、樂于助人、文明有禮,、誠實(shí)守信,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專心,、獨(dú)立思考,、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長輩,，節(jié)約用水,、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈,，愛惜學(xué)習(xí)用品,，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契,，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成,。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè),、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查,、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢端正,、不睡懶覺,、自己的事情自己做等等。

平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著,，這個(gè)習(xí)慣很不好,。還有些孩子寫了沒幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合,。家庭教育是門學(xué)問是需要智慧的,。我簡單地給大家說幾個(gè)供大家參考：

我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù),，對孩子說：你是一個(gè)聰明的孩子,，你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時(shí)站起來10回,，是不是太多了?能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回?孩子知道媽媽注意他了,，就說：5回就5回。第二天做作業(yè),，果然只站起來了5回,。媽媽說：喲，我兒子真了不起,，一天就改了一半,，進(jìn)步太大了，我看你站4回也能做到,。孩子說：4回就4回……慢慢地,，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來了。

有時(shí)還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,。例如,，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來在3次以內(nèi),，你就可以看動(dòng)畫片,，超過3次，動(dòng)畫片不能看,。

這就是說,，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰,，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系,。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,，慢慢地就習(xí)慣了,。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,，改正壞習(xí)慣用減法,。

二、重視家校溝通

我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象,，一說叫家長很多家長都不是老樂意來?？赡艽蠹覞撘庾R里都認(rèn)為只要叫家長肯定沒好事,，真不想去。您想過沒有,，讓你來肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題,，讓你來是協(xié)商解決問題的方法的。發(fā)現(xiàn)問題不及時(shí)與老師溝通,，只能使問題越來越嚴(yán)重,。老師有問題會(huì)找家長，家長有問題也可以找老師,。尤其是孩子思想上的問題,，有時(shí)家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話,，所以可以跟老師說說,，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的,。作為家長不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,，有些孩子比較調(diào)皮,，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么,，所以,，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合,，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。

三,、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)

學(xué)校交給我,，家里交給你。我們分工合作,，各司其責(zé),。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),，必須檢查背誦作業(yè),、書面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率,。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關(guān)系,。對不愛學(xué)習(xí),，或?qū)W習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長要讓孩子用個(gè)專門記作業(yè)的本,，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè),，有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì),。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導(dǎo),。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校,，因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R，你前一天的知識沒鞏固就會(huì)影響新知識的學(xué)習(xí),。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),，不要在他身邊大聲講話,、爭論、看電視等,。只要孩子能聽到電視的聲音,，是無法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫,，他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題,，我想再簡單的題也會(huì)做錯(cuò),。

四、校訊通

昨天我讓孩子們交家長的聯(lián)系電話時(shí)給學(xué)生們大致說過這事,。今天我再強(qiáng)調(diào)一下,，校訊通是為了更好溝通學(xué)校和家庭而開設(shè)的，目的就是加強(qiáng)家校溝通,。特別是我們一二年級的學(xué)生我覺得非常有必要開通校訊通,。孩子們還小不會(huì)學(xué)話，很多事情不能傳達(dá),。開通以后,，學(xué)校布置的一些任務(wù)和一些特殊的作業(yè)我們會(huì)以短信的形式直接通知到家長。為我們的溝通帶來了文便,。另外校訊通是收費(fèi)的,，每月3元。是否開通還在家長個(gè)人,。到時(shí)他們會(huì)以短信的方式通知你,，望各位家長注意查收。

五,、生活方面

1,、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時(shí)間觀念

在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長注意：

(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間,，學(xué)校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀,。下午2：00到校,，2：40準(zhǔn)時(shí)上課。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,，不遲到,，不早退，有事及時(shí)向老師請假,。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹,。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神,，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象，請家長給予關(guān)注,。

(3)注意孩子的飲食起居,。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系,、溝通,。請記住我的手機(jī)號碼,，有事及時(shí)和我溝通。

我們看別人的孩子,，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多,，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多,。因?yàn)槲覀儗ψ约旱暮⒆臃浅Ａ私?，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長的要求,。所以,，作為父母，應(yīng)該理性地對待孩子,，多一些平和,，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長,。還要注意呵護(hù)孩子的自信,，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練,。

總之,，家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重,、相互了解,，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助,，才有利于您孩子的成長,。我們希望通過學(xué)校、家庭,、社會(huì)形成合力,，共同教育培養(yǎng)孩子。

家長會(huì)的心得與體會(huì)篇十四

每次舉行家長會(huì)都有不同的收獲,，這次更是受益匪淺,，不僅教給了家長教育孩子的一些方法，而且也使我摸清了孩子在校的表現(xiàn)及孩子的心理世界,，為以后在家里教育孩子奠定了基礎(chǔ),。

一.在教育孩子上我能要到以身作則，時(shí)時(shí),、事事,、處處注意自己對孩子的影響。孩子的模仿能力是很強(qiáng)的,，我應(yīng)該明確自己的身份,，我不僅是家長,，同時(shí)也是孩子的榜樣。自始至終,，樹立這種觀念,，我隨時(shí)注意自己的言行舉止是否起到表率作用。如果我要教育孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人,，那么首先我自己就要表現(xiàn)出有修養(yǎng),，是一個(gè)能夠?qū)ι鐣?huì)和諧發(fā)展做出自己應(yīng)有行為的人。如果我要教育孩子愛學(xué)習(xí),，首先我自己就要做一個(gè)以學(xué)習(xí)為樂的人,。如果我要教育孩子從小就有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,，那么我自己就要做出榜樣來給看,。身教重于言傳,要想孩子長大成人，先要我自己就要做好大人,。

二,、培養(yǎng)孩子的自理能力、動(dòng)手能力,。就是說如果家長真的懂得如何愛孩子,，就會(huì)時(shí)時(shí)刻刻考慮到孩子如果離開了我們是否能夠繼續(xù)生存、生活,，是否能夠有所發(fā)展,。孩子如果從小習(xí)慣于做自己力所能及的事情，慢慢地就會(huì)培養(yǎng)她具有獨(dú)立,、自立,、自強(qiáng)的精神，而這種精神對于她將來離開大人謀求生活是非常重要的,。

三、如何懲罰孩子才能起到良好的效果?這次開家長會(huì),，使我深受啟發(fā)的是：注重懲罰孩子的方法是非常必要的,，孩子在成長過程當(dāng)中，難免犯錯(cuò),，我們采取適當(dāng)?shù)膽土P,，既給孩子尊嚴(yán)，又能及時(shí)糾正錯(cuò)誤,。

四.如何獎(jiǎng)勵(lì)孩子,。

這是這次家長會(huì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在孩子取得成績時(shí),，給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),，能增添孩子的自信心和榮譽(yù)感,。聽了感受很深。

家庭教育具有以下幾個(gè)明顯的優(yōu)勢,。

一,、 家庭教育內(nèi)容生活化

不是有組織、有計(jì)劃的,，而是貫穿在日常生活中自然進(jìn)行的,，這是家庭教育的便利和優(yōu)勢之處，隨著孩子年齡的增長,，父母分配他們一些家務(wù)勞動(dòng),，以培養(yǎng)他們的責(zé)任心，勞動(dòng)態(tài)度等,，孩子進(jìn)入高年級,，學(xué)習(xí)科目多了，難度大了,，家長對孩子的幫助,，主要從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度樹立遠(yuǎn)大理想等方面進(jìn)行,。

二,、 教育方式情感化，父母永遠(yuǎn)是孩子最親近的人,。

三,、 教育方式多樣化，可在日常生活中進(jìn)行,、飯桌上,，看電視時(shí)，探親訪友時(shí),，散步中,，玩耍時(shí)，不拘一格,，無拘無束地,，從孩子的角度看，父母是孩子心目中天然的最好老師,，此話是真理,，行為是榜樣，特別是一些家長對人生和事業(yè)的執(zhí)著追求和高尚情操,，都使得更具有權(quán)威性,，更具有良好的教育效果。

孩子是我的未來,，沒有任何事情比教育自己的孩子更重要,，所以我要以此為契機(jī),，科學(xué)有效的引導(dǎo)孩子良性發(fā)展，使孩子的每一步都走得堅(jiān)實(shí)有力,。