作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

有趣的彩虹傘教案小班篇一

1,、通過活動,，豐富幼兒關(guān)于紅、黃,、綠,、藍等顏色方面的經(jīng)驗。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)說“我給彩虹媽媽找到了×顏色寶寶”,。

場景布置——花園（花瓣中藏著相應(yīng)顏色的擬人化色彩寶寶）,，彩虹媽媽穿的衣服一件（衣服有七種顏色的口袋）。

認識青色寶寶,；學(xué)說完整句“我給彩虹媽媽找到了×顏色寶寶”,。

一、情景講述：

1,、幼兒隨音樂進入花園,，教師扮演彩虹媽媽從花園里慢慢出來，向幼兒介紹自己和七個顏色寶寶,。

2,、以“幼兒呼喚顏色寶寶的名字，發(fā)現(xiàn)有的顏色寶寶不見了”的形式引出話題,，激發(fā)幼兒找顏色寶寶的興趣,。

二、找顏色寶寶：

1,、幼兒分散在花園里找顏色寶寶,，找到后相互交流，并學(xué)說“我給彩虹媽媽找到了×顏色寶寶,?！?/p>

2、幼兒將找到的顏色寶寶送回家（把顏色寶寶插入彩虹媽媽身上相應(yīng)顏色的口袋里,。）

3,、彩虹媽媽和幼兒共同檢查顏色寶寶是否找對了家。（重點向幼兒介紹青色寶寶）

三,、聯(lián)歡活動：

幼兒與彩虹媽媽一起隨音樂唱歌跳舞,。

彩虹是離我們很遠很遠的星球,，它能自己發(fā)光,，彩虹光是由赤、橙,、黃,、綠、青,、藍,、紫七色光組成的。陽光照在花兒上,，如果花兒反射紅光而吸收另外六種顏色的光,，花兒就是紅色的，在陽光的照耀下,，世界是五光十色的,。在豐富幼兒對顏色的經(jīng)驗時,，可以此為突破口，從幼兒熟悉的幾種顏色著手,，通過游戲,、實驗、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等途徑來實施,。

有趣的彩虹傘教案小班篇二

1,、根據(jù)指示做動作。

2,、學(xué)會集體觀念,，團結(jié)協(xié)作。

3,、通過玩彩虹傘發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性,，靈敏性。

活動準備：彩虹傘

師：小朋友們上午好!(老師上午好)

今天我們要上體育課,，小朋友們想不想玩游戲啊?(想)

玩游戲之前先跟著馮老師來做下運動好不好?(好)

教師做動作小朋友跟著做：

(要保持距離,，手不能碰到別人)

手打開，我轉(zhuǎn)一個圈,，我再轉(zhuǎn)一個圈;這是手,，我擺一擺，我用力的擺,，我再用力的擺;這是肩,，我轉(zhuǎn)我轉(zhuǎn)我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我再用力的`轉(zhuǎn);這是腰,，我扭一扭,，我用力的扭，我再用力的扭;這是腳,，我跺我跺我跺跺跺,，我用力的跺，我輕輕的跺,，我再用力的跺,。我跳一跳，我跳一個圈,。

師：小朋友們覺得它像天上的一道什么東西?(彩虹)

那我們今天就用彩虹傘玩游戲好不好?(好)

師：小朋友們知道怎么握彩虹傘嗎?

用大拇指勾著繩子,其他四個小弟弟打開握下去變個拳頭,。

(1)波浪

游戲玩法：小波浪(輕輕的搖)

大波浪(大力的搖)

超級大波浪(站起來搖)

(2)游戲：搶救糧食

游戲玩法：分成兩隊，一隊高舉彩虹傘的時候(傘內(nèi)有小沙包做糧食)外面一組的小朋友有十秒鐘的時間,，沖進傘下把小沙包搶出來,。時間由老師來數(shù)?？煞譃?組小朋友搶球,。最后,，按搶球多少定勝負。

(3)蒙古包

游戲玩法：先站起來,，拿著彩虹傘,，老師說回家的時候就該快往彩虹傘里面躲。

(4)踩顏色

游戲玩法：圍著圈圈唱小星星,，唱完聽老師口令,，說到什么顏色就踩在什么顏色的彩虹傘上。

(5)包餃子

游戲玩法：一個小朋友在彩虹中間當(dāng)“肉”其他小朋友聽老師口令,，老師說包餃子的時候往中間靠,。最后請小朋友把餃子吃掉。

(6)坐下來讀詩歌

游戲玩法：念“小老鼠,，上燈臺,，偷油吃，下不來,，喵喵喵,，毛來了，嘰里咕嚕滾下來”變念變加動作,。

舒緩運動,，最后以蝴蝶飛回課室。

有趣的彩虹傘教案小班篇三

大班階段的幼兒手臂及手指肌肉不是很發(fā)達,，彩虹傘是鍛煉手臂及手指肌肉的有效的器械,，大班的孩子喜歡新鮮有趣的.活動，本設(shè)計根據(jù)幼兒這一特點,，在培養(yǎng)幼兒肌肉鍛煉的同時,，也培養(yǎng)孩子對體育活動的興趣。

1,、鍛煉幼兒手指和手臂力量,，增強抓握力。

2,、共同完成游戲鍛煉幼兒團結(jié)合作的精神,。

重點：

鍛煉手臂和手指的肌肉

難點：

讓幼兒認識到團隊的重要性

彩虹傘,、音樂,。

一、游戲?qū)?/p>

師：今天,，俸老師當(dāng)馬駒媽媽,，小朋友當(dāng)馬駒寶寶，媽媽帶小馬駒們一起玩游戲好嗎,？馬駒寶寶們,，我們出發(fā)了,！

二、熱身體操

1,、帶領(lǐng)小朋友走成圓圈跟音樂入場,，圍著彩虹傘做熱身體操。

2,、讓幼兒圍在彩虹傘邊上站好,。

3、游戲活動

游戲（一）大風(fēng)小風(fēng)

游戲規(guī)則：蹲下來搖傘為小風(fēng),，站起來搖傘為大風(fēng),，跳著搖傘為大風(fēng)。（讓幼兒感受并熟悉彩虹傘的特征）

游戲（二）大面包

游戲規(guī)則：寶寶們用我們的雙手抓穩(wěn)彩虹傘的邊,，輕輕的把彩虹傘舉起來,，我第一聲口哨響的時候往上，第二聲口哨響的時候就穩(wěn)穩(wěn)的把它壓住,。女孩先吃,，第二次男孩吃。

游戲（三）大灰狼來了

游戲規(guī)則：男寶寶一起抖動彩虹傘,，女寶寶在傘下爬動起來,，配班老師站在傘中央當(dāng)大灰狼抓傘下的小馬駒，交換一次,。

游戲（四）變房子

游戲規(guī)則：幼兒在彩虹傘的四周,，把彩虹傘抻平，教師第一聲口哨響的時候把傘舉過頭頂,，第二聲口哨響的時候轉(zhuǎn)身蓋房子,，游戲進行二次。第一次要求小朋友把彩虹傘扣下,，在彩虹傘里面蹲下坐在傘邊,，并不要讓小朋友露出來，大灰狼來抓露出來的寶寶,，第二次教師一起藏進去和幼兒一起把傘邊往里拉（變房子）,。

游戲（五）愛跳舞的海洋球

游戲規(guī)則：

（1）把海洋球放在彩虹傘上，幼兒抬著彩虹傘邊唱兒歌《拉個圓圈走走》邊走動,。

（2）幼兒在彩虹傘的四周進行游戲,，聽教師口令抖動彩虹傘，使彩虹傘上的海洋球跳動起來,。

三,、結(jié)束：放松活動

師：寶寶們，我們一起把彩虹傘卷起來，抬起來一起唱大家一起走走,，大家一起跑跑,，大家一起跳跳。（師幼一起抬著走）

有趣的彩虹傘教案小班篇四

糖果是幼兒鐘愛的食物,，當(dāng)出示彩虹糖的時候就足夠的吸引兒的眼球,，調(diào)動了幼兒積極性。通過認識彩虹糖的樣子,。

觀察彩虹糖的顏色進而引入手指點畫的美工活動,。在操作過大部分幼兒都能按照要求逐一完成任務(wù)，可是有部分幼兒還是出現(xiàn)了顏色的混搭,，整個彩虹糖的罐子沒有均勻的填滿,。在此次的活動中，還是要重點強調(diào)活動要求力求達到活動目標,。在最后一個環(huán)節(jié)作品欣賞中,，沒有做到更好的評析。整節(jié)活動過程太順利,，沒有難點,。

小百科：彩虹，又稱天弓（客家話）,、天虹,、絳等，簡稱虹,，是氣象中的.一種光學(xué)現(xiàn)象,，當(dāng)太陽光照射到半空中的水滴，光線被折射及反射,，在天空上形成拱形的七彩光譜,，由外圈至內(nèi)圈呈紅、橙,、黃,、綠、藍,、靛,、紫戴八種顏色。

有趣的彩虹傘教案小班篇五

1,、培養(yǎng)幼兒的觀察力,，想象力，感受彩虹的氣勢美,。

2,、發(fā)展幼兒的語言表達能力?；顒訙蕚?/p>

1,、彩虹圖片一張、錄像機及錄像帶

2,、字卡若干

3,、錄音機及音樂帶

4、實物投影一臺

5,、知識經(jīng)驗準備：認識彩虹活動方法

1,、直觀表達法

2、視像法活動過程

1,、錄像欣賞：彩虹,，引起幼兒的注意。

2,、錄像中有什么,？它們都有哪些顏色？

3,、彩虹姐姐有幾種顏色,？她是什么時候才出來和小朋友一起玩呀？彩虹姐姐像什么,？（鼓勵幼兒說出自己不同的看法）

4,、老師配樂朗誦詩歌，請小朋友結(jié)合圖片欣賞,。

5,、你們喜歡這首詩歌嗎？說一說自己的感受,。（鼓勵幼兒結(jié)合圖片說出不同的感受）

6,、教師完整朗誦兒歌一遍，然后請幼兒跟著念2至3遍,。

7,、聽音樂做動作退場。各領(lǐng)域中的滲透

1,、科學(xué)領(lǐng)域：科學(xué)小實驗《彩虹的形成》

2,、藝術(shù)領(lǐng)域：蠟筆畫--彩虹

3、生活中的滲透：留意生活中哪些東西像彩虹,，引導(dǎo)幼兒觀察,。

4、環(huán)境中中的滲透：制作彩虹布置環(huán)境,。

5,、家庭教育：家長帶領(lǐng)幼兒在雨后觀看彩虹，豐富彩虹的相關(guān)知識。

有趣的彩虹傘教案小班篇六

1,、感知彩虹的色彩及形狀,，感受彩虹的美。

2,、學(xué)習(xí)畫弧線,。

3、能耐心作畫,，體驗繪畫的`樂趣,。

彩虹圖片、水粉筆,、顏料,、色盤、白紙,。

一,、欣賞彩虹。

出示彩虹的圖片,，請幼兒說說在哪里見過彩虹,，它是什么形狀的。

引導(dǎo)幼兒觀察,、說說彩虹有哪些顏色,，一共有幾種顏色。

教師念兒歌《彩虹橋》,，讓幼兒感受彩虹的顏色,、形狀等。

教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌,，進一步鞏固對彩虹的認識,。

二、繪畫彩虹,。

教師激發(fā)幼兒繪畫興趣,。

教師和幼兒討論彩虹的畫法：用什么材料畫、畫什么形狀,，用什么顏色,。

教師示范繪畫方法：

方法一：先用蠟筆用弧線畫出彩虹，然后為彩虹涂色,。提示幼兒順著一個方向涂,，色彩要涂均勻，盡量不涂出界,。

方法二：用水粉在紙上畫出不同顏色的弧線變成彩虹,?；【€之間盡量不要隔太遠，也盡量不要重疊,。然后在彩虹周圍涂上藍色,。

幼兒自由選擇繪畫工具進行作畫，教師巡回指導(dǎo),。

三,、欣賞作品,。

教師請幼兒互相介紹和欣賞繪畫作品,。

有趣的彩虹傘教案小班篇七

1、培養(yǎng)幼兒的觀察力,，想象力，感受彩虹的氣勢美,。

2、發(fā)展幼兒的語言表達能力,。

3,、理解散文的內(nèi)容,，初步學(xué)習(xí)朗誦散文,。

4,、愿意欣賞散文，感知散文語言的.優(yōu)美，風(fēng)趣,。

5,、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣,。

1、彩虹圖片一張,、錄像機及錄像帶

2、字卡若干

3、錄音機及音樂帶

4、實物投影一臺

5,、知識經(jīng)驗準備：認識彩虹

1,、錄像欣賞：彩虹，引起幼兒的注意,。

2、錄像中有什么?它們都有哪些顏色?

3,、彩虹姐姐有幾種顏色?她是什么時候才出來和小朋友一起玩呀?彩虹姐姐像什么?(鼓勵幼兒說出自己不同的看法)

4、老師配樂朗誦詩歌,，請小朋友結(jié)合圖片欣賞,。

5,、你們喜歡這首詩歌嗎?說一說自己的感受,。(鼓勵幼兒結(jié)合圖片說出不同的感受)

6、教師完整朗誦兒歌一遍,，然后請幼兒跟著念2至3遍,。

7、聽音樂做動作退場,。

1,、科學(xué)領(lǐng)域：科學(xué)小實驗《彩虹的形成》

2,、藝術(shù)領(lǐng)域：蠟筆畫--彩虹

3、生活中的滲透：留意生活中哪些東西像彩虹,，引導(dǎo)幼兒觀察,。

4、環(huán)境中中的滲透：制作彩虹布置環(huán)境,。

5、家庭教育：家長帶領(lǐng)幼兒在雨后觀看彩虹,，豐富彩虹的相關(guān)知識。

幼兒語言能力的培養(yǎng)是一個長期、連續(xù)性的過程,，需要教師把幼兒語言的發(fā)展?jié)B透到各個領(lǐng)域的教育中去,，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗,，促進幼兒語言發(fā)展,。所以,，我要更加努力有效地去做個專業(yè)的老師!

有趣的彩虹傘教案小班篇八

1、理解故事情節(jié)，大膽交流自己想法,。

2、愿意幫助他人,、感受關(guān)切之心的重要,，體驗幫助他人所帶來的快樂。

1,、教學(xué)課件（ppt）

2、彩虹傘

3,、禮物人手各一件

1,、談話導(dǎo)入；小朋友見過彩虹嗎,？彩虹什么樣子呢,？（談以往經(jīng)驗）

出示彩虹照片，引導(dǎo)幼兒觀察

彩虹彎彎的,、五顏六色,、掛在高高的天上

2、欣賞故事,，理解故事

出示封面,，引導(dǎo)觀察

帶來一個美麗的故事，一個關(guān)于彩虹的故事,，叫《兩條彩虹》

熊奶奶為什么躺在床上,？他怎么了？

談話：熊奶奶病了那些被她幫助過的'小動物是怎么想的,？

（通過談話使幼兒懂得感恩,，樂于助人）

第一天來看望熊奶奶的是誰？他給熊奶奶帶來了什么,？說些什么,？

小朋友也要去看望熊奶奶（發(fā)展幼兒語言表達能力）

小朋友有什么辦法讓熊奶奶看到彩虹？（幼兒自由討論,、想象）

欣賞故事,，體驗故事語言之美、人物心靈之美,、助人行為之美,。

引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活，講述和表達和各種顏色相對應(yīng)的物品發(fā)展幼兒思維

繼續(xù)聯(lián)系生活,，找出和彩虹相似的我品。

有趣的彩虹傘教案小班篇九

1,、通過學(xué)做餅干,，培養(yǎng)幼兒對泥工的興趣，提高孩子們的動手能力。

2,、認識簡單的幾何圖形(圓形,、長方形、正方形,、橢圓形,、三角形)。

3,、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力,。

4、能展開豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

1、每人一盒橡皮泥,、泥工板,、各種印花工具(小雪花積塑、帶有凸凹不平花紋的小玩具等),、幾何圖形模具(酸奶瓶剪成的圓形小圈,、牙膏盒剪成的方形小框、樸克牌折成的小三角形等),、各種形狀的餅干,。

2、吃過不同形狀的餅干,。

3,、學(xué)習(xí)兒歌《餅干》。

一,、復(fù)習(xí)朗誦兒歌《餅干》,。

二、學(xué)習(xí)制作不同形狀的餅干,。

1,、小朋友朗誦得很好，你們喜歡吃餅干嗎?(喜歡);你們吃過一些什么形狀的餅干呢?(圓,、方,、三角、橢圓)老師逐一出示食物餅干;我們吃過的餅干上有沒有花紋呢?(有)今天我們就來學(xué)做餅干,，好嗎?(好)2,、請小朋友先看看老師是怎么做的：a、先把橡皮泥捏一捏,，團一團,，團成圓形;b,、把團好的橡皮呢放在泥工板上壓扁;c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜歡的花紋;d,、用幾何圖形模具將橡皮泥切割下來,，變成一塊圓形、方形或橢圓的餅干,，將邊上多余的橡皮泥去掉,。這樣一塊餅干就做好了，把做好的餅干放在盤子里,，多余的橡皮泥放在盒子里,。

3、小朋友自己來學(xué)做餅干......,。(放一點音樂)4,、請小朋友把做好的餅干放到中間的`桌上來，讓大家都來參觀,，比一比誰最能干,，做得最好。

三,、評講幼兒作品：

a,、從顏色上看：多漂亮的餅干呀!有紅色、綠色,、藍色.......;b,、從形狀上看：這些餅干多美呀!有圓形、長方形,、正方形,、三角形、橢圓形;c,、從數(shù)量上看：小朋友都很能干,，做出了這么多的餅干，真棒!

四,、活動延伸：將橡皮泥,、印花工具、幾何模具放在活動區(qū),，讓幼兒自己玩;老師也可準備一些小動物模具,，教小朋友用同樣的方法做其它的東西，如;小鴨,、小雞等,。

教小朋友用同樣的方法做其他的東西，如：小鴨,、小雞等,。我們在以后的活動中,，要多多培養(yǎng)幼兒的動手能力，鼓勵幼兒自己動手，激發(fā)他們參與動手活動的興趣橡皮泥,、印花工具,、幾何模具放在活動區(qū)，讓幼兒自己玩;老師也準備一些小動物的模型,。

有趣的彩虹傘教案小班篇十

活動目標：

1、感知香蕉的外形特征。

2,、品嘗香蕉，知道多吃水果對身體有好處,。

活動準備：

用黑色布透明的袋子包裹的香蕉五六袋(香蕉多為黃色,，其中兩三根是綠色的)，擦手巾若干,；垃圾桶,。

活動過程：

1、以神秘的禮物引起興趣,。

2,、感知香蕉的外形特征。

（1）教師：老師先不告訴你們這是些什么東西,，你們自己用小手袋里摸摸,，說說它們長什么模樣，然后猜猜它們是什么,。

（2）引導(dǎo)幼兒用手觸摸,，感知香蕉的外形特征。

（3）出示香蕉,，引導(dǎo)幼兒觀察,，感知香蕉的外形特征：這是什么？它是什么顏色,？

（4）鼓勵幼兒用肢體表證香蕉的外部特征,。

（5）教師：香蕉真可愛，有的彎,，有的直,。誰能將自己變成一根漂亮的香蕉呢？

3,、剝香蕉,，吃香蕉，認識香蕉肉的特征,。

（1）教師：猜猜香蕉肉的顏色和皮的顏色一樣嗎,？

（2）引導(dǎo)幼兒剝香蕉,，然后品嘗香蕉。（豐富詞匯：軟軟的,、香香的,。）

（3）討論吃香蕉的好處：水果可是好東西，多吃水果有助于消化,，對身體健康有好處,。香蕉就是水果的一種。

4,、游戲“香蕉變變變”,，自然結(jié)束。

花兒”,，幼兒雙手分開手心向上,，做托盤的樣子于體側(cè)；教師說“咬一口---咬一口---,，再咬一口---,，最后咬一口---，吃完了”,，幼兒不斷下蹲,，蹲到無法蹲下。游戲可反復(fù)進行,。

活動延伸：

1,、家園共育：請家長在家中擺放一些香蕉，引導(dǎo)幼兒自由觀賞品嘗,。

2,、結(jié)合學(xué)習(xí)兒歌《香蕉》，拓展對香蕉的認識,。

文檔為doc格式

有趣的彩虹傘教案小班篇十一

1,、嘗試用手指蘸印的方法表現(xiàn)彩虹糖的基本特征，體驗手指點畫的樂趣,。

2,、能大膽運用不同的`色彩表現(xiàn)彩虹糖。

1,、經(jīng)驗準備：幼兒見過或吃過彩虹糖

2,、材料準備：裝有彩虹糖的糖果罐，示范畫一張（畫有一個糖果罐）

3,、各色顏料,，抹布

一．故事導(dǎo)入，引出活動主題

二、探索發(fā)現(xiàn)

1,、出事實物彩虹糖,，引導(dǎo)幼兒仔細觀察彩虹糖的形狀和顏色。

彩虹糖有什么顏色?他們是什么形狀的,？說說他們的味道,？

2、小結(jié)：彩虹糖圓圓的,，一顆一顆的,。紅色的草莓味，綠色的蘋果味,，黃色的檸檬味，橙色的橘子味,，紫色的葡萄味,，好吃極了。

三,、創(chuàng)作表現(xiàn)

1,、教師出示范畫紙，以游戲的形式介紹手指印花彩虹糖的方法,。

師：小朋友注意看哦,，老師要把“彩虹糖”裝進“罐子里”啦！（用手指蘸上顏料在已畫好的罐子里印上許多小圓點,，這些小圓點就是美味的彩虹糖啦,。）

2、引導(dǎo)幼兒進行創(chuàng)作,，鼓勵幼兒大膽點畫,，教師巡回指導(dǎo)。

四,、評價展示作品

教師圍繞色彩,、形狀，以及作品的整潔度進行重點評價,。

有趣的彩虹傘教案小班篇十二

1,、嘗試彩虹船的多種玩法，并練習(xí)負重手腳著地屈膝爬的動作,。

2,、培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性和堅持性,。

3,、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團結(jié),、謙讓,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

每人一條彩虹船,、海洋球若干,、籮筐四個、錄音機,、磁帶(錄有所需音樂)

三張桌子,、一條長凳、墊子兩條(寬窄,、形狀不一樣)

1,、在音樂的伴奏下師生一起乘坐彩虹船做歡樂操。

2,、嘗試彩虹船的多種玩法

幼兒坐在彩虹船上休息,，師：“彩虹船不但可以坐，還很好玩,，你們想玩嗎?請你去玩一玩,，可以怎么玩?”

(1)在音樂的伴奏下幼兒自由嘗試，探索彩虹船的'多種玩法,，教師啟發(fā)引導(dǎo),。

(2)幼兒介紹自己的玩法，引出“小烏龜”爬,。(把彩虹船背在背上,，當(dāng)烏龜?shù)臍?

(3)全體幼兒練習(xí)負重手腳著地爬(背著彩虹船爬)

3、游戲“小烏龜找蛋”

小朋友在音樂的伴奏下,，背著彩虹船,，學(xué)做小烏龜，鉆過山洞(桌子),，爬過獨木橋(有三條獨木橋,，高低、寬窄不同,，幼兒根據(jù)能力自己選),，然后爬到河邊去撿蛋(海洋球)，撿好跑回來放到籮筐里,，再去撿,，撿完為止。

4,、結(jié)束活動

小朋友們坐在彩虹船上,，聽著《小白船》的音樂，搖呀搖，最后搖出活動室,。

小百科：彩虹,，又稱天弓（客家話）、天虹,、絳等,，簡稱虹，是氣象中的一種光學(xué)現(xiàn)象,。