作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園小班彩虹傘的教案 幼兒園小班彩虹傘活動(dòng)教案篇一

1,、通過有規(guī)律的抖動(dòng)彩虹傘,，達(dá)到鍛煉手臂肌肉和手指小肌肉的目的,。

2、聽教師口令,，并模仿教師動(dòng)作進(jìn)行抖傘,。

3、通過幼兒集體對一種器械的操作,，達(dá)到相互協(xié)作的目的,，及認(rèn)識團(tuán)隊(duì)的重要性。

4,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

5,、鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志,，吃苦耐勞的精神。

鍛煉手臂和手指的肌肉,。

讓幼兒認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)的重要性,。

彩虹傘海洋球。

集合整隊(duì),；生生問好,，口令帶動(dòng),；準(zhǔn)備活動(dòng)。

活動(dòng)過程

一,、《炒爆米花》：幼兒在彩虹傘的四周進(jìn)行游戲,，聽教師口令抖動(dòng)彩虹傘，使彩虹傘上的海洋球跳動(dòng)起來（教師可用口令帶動(dòng)：小海浪,，輕輕的炒；大海浪,，重重的炒）反復(fù)進(jìn)行五次,，達(dá)到動(dòng)作與口令統(tǒng)一的目的。

二,、《蓋房子》：幼兒在彩虹傘的四周,，把彩虹傘抻平，舉過頭頂,，然后轉(zhuǎn)身蓋房子（即把彩虹傘扣下）（要求小朋友在彩虹傘里面蹲下,，并不瑤要讓小朋友露出來，游戲進(jìn)行三次）,。

結(jié)束：放松活動(dòng),；結(jié)束語，師生再見,。

幼兒園小班彩虹傘的教案 幼兒園小班彩虹傘活動(dòng)教案篇二

1,、根據(jù)指示做動(dòng)作。

2,、學(xué)會(huì)集體觀念,，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

3,、通過玩彩虹傘發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性,，靈敏性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：彩虹傘,。

一,、導(dǎo)入

師：小朋友們上午好!（老師上午好）

今天我們要上體育課，小朋友們想不想玩游戲??？（想）

玩游戲之前先跟著馮老師來做下運(yùn)動(dòng)好不好？（好）

教師做動(dòng)作小朋友跟著做：

（要保持距離,，手不能碰到別人）

手打開,，我轉(zhuǎn)一個(gè)圈，我再轉(zhuǎn)一個(gè)圈;這是手,，我擺一擺,，我用力的擺，我再用力的擺;這是肩，我轉(zhuǎn)我轉(zhuǎn)我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，我再用力的轉(zhuǎn);這是腰,，我扭一扭，我用力的扭,，我再用力的扭;這是腳,，我跺我跺我跺跺跺，我用力的跺,，我輕輕的跺,，我再用力的跺。我跳一跳,，我跳一個(gè)圈,。

二、認(rèn)識彩虹傘

師：小朋友們覺得它像天上的一道什么東西,？（彩虹）

那我們今天就用彩虹傘玩游戲好不好,？（好）

師：小朋友們知道怎么握彩虹傘嗎？

用大拇指勾著繩子,其他四個(gè)小弟弟打開握下去變個(gè)拳頭,。

三,、游戲

（1）波浪

游戲玩法：小波浪（輕輕的搖）

大波浪（大力的搖）

超級大波浪（站起來搖）

（2）游戲：搶救糧食

游戲玩法：分成兩隊(duì)，一隊(duì)高舉彩虹傘的時(shí)候（傘內(nèi)有小沙包做糧食）外面一組的小朋友有十秒鐘的時(shí)間,，沖進(jìn)傘下把小沙包搶出來,。時(shí)間由老師來數(shù)?？煞譃?組小朋友搶球,。最后，按搶球多少定勝負(fù),。

（3）蒙古包

游戲玩法：先站起來,，拿著彩虹傘，老師說回家的時(shí)候就該快往彩虹傘里面躲,。

（4）踩顏色

游戲玩法：圍著圈圈唱小星星,，唱完聽老師口令，說到什么顏色就踩在什么顏色的彩虹傘上,。

（5）包餃子

游戲玩法：一個(gè)小朋友在彩虹中間當(dāng)“肉”其他小朋友聽老師口令,，老師說包餃子的時(shí)候往中間靠。最后請小朋友把餃子吃掉,。

（6）坐下來讀詩歌

游戲玩法：念“小老鼠,，上燈臺，偷油吃,，下不來,，喵喵喵,，毛來了，嘰里咕嚕滾下來”變念變加動(dòng)作,。

四,、結(jié)束部分

舒緩運(yùn)動(dòng)，最后以蝴蝶飛回課室,。

幼兒園小班彩虹傘的教案 幼兒園小班彩虹傘活動(dòng)教案篇三

1,、通過抖動(dòng)彩虹傘，鍛煉手臂力量及身體的靈活性,。

2,、在游戲中會(huì)聽口令并遵守游戲規(guī)則。

3,、在集體活動(dòng)中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的樂趣,。

彩虹傘,、魚,、音樂。

鍛煉幼兒手臂力量和身體的靈活性,。

培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作的意識,。

一、導(dǎo)入活動(dòng)：熱身運(yùn)動(dòng)“彩虹的微笑”,。（播放音樂）

師：今天天氣真好,，小朋友和老師一起跳跳舞吧！

幼兒一人一個(gè)點(diǎn),，站成一路縱隊(duì),、行進(jìn)行各種準(zhǔn)備動(dòng)作。

二,、基本活動(dòng)：

1,、師：今天老師給小朋友帶來了好朋友猜猜她是誰？（彩虹傘）

2,、師：小朋友你們知道怎么握住彩虹傘嗎,？（用大拇哥向上，其他的四小弟打開藏到彩虹傘的下面,，我下去變成拳頭,。）

三、游戲小海浪,、大海浪,。

1、當(dāng)幼兒聽到小海浪小海浪時(shí),，幼兒蹲在那里使勁揮動(dòng)雙臂,，讓彩虹傘像波浪一樣,。

2、當(dāng)幼兒聽到大海浪大海浪時(shí),，幼兒站立使勁揮動(dòng)雙臂,，讓彩虹傘像波浪一樣。

3,、當(dāng)幼兒聽到風(fēng)平浪靜時(shí),，幼兒停止揮動(dòng)雙臂輕輕蹲下。

4,、師：小朋友大海上有什么,？現(xiàn)在請你輕輕抖動(dòng)彩虹傘看看小魚在哪里？

5,、請兩個(gè)小朋友去大海中抓魚,、其他小朋友抖動(dòng)彩虹傘保護(hù)好海洋中的魚不被抓住。

6,、請幼兒高高舉起彩虹傘,，老師說回家時(shí)快速躲到彩虹傘里面。

7,、師：今天我們和誰一起玩游戲呀,？（彩虹傘）我們讓彩虹傘變成了什么？（海浪）我們是怎么樣讓她變成海浪的（抖動(dòng)）

四,、放松身體,，活動(dòng)結(jié)束。

天黑了,，彩虹姐姐要回家睡覺了,，明天我們再一起來玩吧！請幼兒模仿教師的動(dòng)作調(diào)整呼吸,，如深吸氣,，再慢慢吐出。

幼兒園小班彩虹傘的教案 幼兒園小班彩虹傘活動(dòng)教案篇四

大班階段的幼兒手臂及手指肌肉不是很發(fā)達(dá),，彩虹傘是鍛煉手臂及手指肌肉的有效的器械,，大班的孩子喜歡新鮮有趣的活動(dòng)，本設(shè)計(jì)根據(jù)幼兒這一特點(diǎn),，在培養(yǎng)幼兒肌肉鍛煉的'同時(shí),，也培養(yǎng)孩子對體育活動(dòng)的興趣。

1,、鍛煉幼兒手指和手臂力量,，增強(qiáng)抓握力。

2,、共同完成游戲鍛煉幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神,。

重點(diǎn)：

鍛煉手臂和手指的肌肉

難點(diǎn)：

讓幼兒認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)的重要性

彩虹傘,、音樂。

一,、游戲?qū)?/p>

師：今天,，俸老師當(dāng)馬駒媽媽，小朋友當(dāng)馬駒寶寶,，媽媽帶小馬駒們一起玩游戲好嗎,？馬駒寶寶們，我們出發(fā)了,！

二,、熱身體操

1、帶領(lǐng)小朋友走成圓圈跟音樂入場,，圍著彩虹傘做熱身體操,。

2、讓幼兒圍在彩虹傘邊上站好,。

3,、游戲活動(dòng)

游戲（一）大風(fēng)小風(fēng)

游戲規(guī)則：蹲下來搖傘為小風(fēng)，站起來搖傘為大風(fēng),，跳著搖傘為大風(fēng),。（讓幼兒感受并熟悉彩虹傘的特征）

游戲（二）大面包

游戲規(guī)則：寶寶們用我們的雙手抓穩(wěn)彩虹傘的邊,，輕輕的把彩虹傘舉起來,，我第一聲口哨響的時(shí)候往上，第二聲口哨響的時(shí)候就穩(wěn)穩(wěn)的把它壓住,。女孩先吃,，第二次男孩吃。

游戲（三）大灰狼來了

游戲規(guī)則：男寶寶一起抖動(dòng)彩虹傘,，女寶寶在傘下爬動(dòng)起來,，配班老師站在傘中央當(dāng)大灰狼抓傘下的小馬駒，交換一次,。

游戲（四）變房子

游戲規(guī)則：幼兒在彩虹傘的四周,，把彩虹傘抻平，教師第一聲口哨響的時(shí)候把傘舉過頭頂,，第二聲口哨響的時(shí)候轉(zhuǎn)身蓋房子,，游戲進(jìn)行二次。第一次要求小朋友把彩虹傘扣下,，在彩虹傘里面蹲下坐在傘邊,，并不要讓小朋友露出來，大灰狼來抓露出來的寶寶,，第二次教師一起藏進(jìn)去和幼兒一起把傘邊往里拉（變房子）,。

游戲（五）愛跳舞的海洋球

游戲規(guī)則：

（1）把海洋球放在彩虹傘上,，幼兒抬著彩虹傘邊唱兒歌《拉個(gè)圓圈走走》邊走動(dòng)。

（2）幼兒在彩虹傘的四周進(jìn)行游戲,，聽教師口令抖動(dòng)彩虹傘,，使彩虹傘上的海洋球跳動(dòng)起來。

三,、結(jié)束：放松活動(dòng)

師：寶寶們,，我們一起把彩虹傘卷起來，抬起來一起唱大家一起走走,，大家一起跑跑,，大家一起跳跳。（師幼一起抬著走）

幼兒園小班彩虹傘的教案 幼兒園小班彩虹傘活動(dòng)教案篇五

我班幼兒進(jìn)入中班后動(dòng)作發(fā)展較小班明顯提高,，但在聽口令,、辨別方向和單腳跳等方面發(fā)展還不夠。根據(jù)《指南》中健康領(lǐng)域動(dòng)作發(fā)展對中班幼兒的要求,，結(jié)合班級幼兒近期對彩虹傘的喜好,，我設(shè)計(jì)了《好吃的彩虹傘》這一活動(dòng)，并與幼兒愛聽的童話故事——小紅帽相結(jié)合,，給外婆做蛋糕,、送蛋糕情節(jié)貫穿始終，激發(fā)幼兒參與體育游戲活動(dòng)的興趣,。

1.聽口令跟隨音樂節(jié)奏完成各項(xiàng)動(dòng)作,，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈敏度。

2.體驗(yàn)與同伴一起合作游戲的快樂,。

重點(diǎn)：能聽清口令,，并迅速完成各項(xiàng)動(dòng)作。難點(diǎn)：挑戰(zhàn)單腳跳出 5 米左右,。

活動(dòng)準(zhǔn)備音樂播放器,、改編版牛仔很忙音樂、彩虹傘,、海洋球,、框子。

一,、熱身活動(dòng)

師：“孩子們,，唐老師發(fā)現(xiàn)有一張大大的彩虹色的地毯，我們一起去看一看,，請每個(gè)孩子找到一個(gè)顏色踩在地毯的邊緣并且記住自己的位置,，每次聽到口哨聲就迅速回到原來位置?！?/p>

幼兒跟隨教師一同在彩虹傘上跟隨暖場音樂熱身：

1.走一走（幼兒慢走,、矮人走,、高人走、轉(zhuǎn)向走,、螃蟹走等,，當(dāng)口哨聲響立刻回到原位。）

2.跑一跑（幼兒根據(jù)拍手的節(jié)奏,、進(jìn)行慢跑,、快跑、轉(zhuǎn)向跑,，口哨聲響回原位,。）

3.抖一抖（幼兒兩手抓住彩虹傘的邊沿，抖一抖彩虹傘,，由慢到快再由快到慢進(jìn)行大小波浪交換式抖動(dòng)）

一,、彩虹傘游戲一：做蛋糕

1.自己嘗試做一個(gè)

師：“小紅帽的外婆生病了，我們?yōu)橥馄抛鲆粋€(gè)大大的蛋糕去看望她吧,！”討論做蛋糕的方法：“怎樣才能做出蛋糕”——個(gè)別幼兒回答,。

用剛開始說的辦法嘗試一下，幼兒將手舉高然后放下立刻跪在上面使之成為一個(gè)大蛋糕,。

2.討論怎樣做得更大

師：“外婆的胃口比較大,，唐老師覺得我們做的蛋糕還不夠吃，要怎樣才能做出一個(gè)大大的蛋糕呢,？”幼兒討論并想出做大蛋糕的辦法,。

3.再次嘗試

用幼兒說的辦法再次嘗試，喊口號,，1 的時(shí)候一起將手舉高,，2 的時(shí)候迅速放下,，3 的時(shí)候迅速跪在彩虹傘的邊沿,。

小結(jié)：原來做蛋糕要有統(tǒng)一的指令口號，還要大家齊心協(xié)力才能做成,。

4.給蛋糕加料

師：“蛋糕胚子做好了,，還需要在上面加點(diǎn)兒什么嗎？”——“奶油,、水果,、糖果”

（1）無音樂狀態(tài)加料

幼兒左手牽彩虹傘，右手舉高,，做飛機(jī)狀,，一起向右轉(zhuǎn)圈，加奶油,。換右手牽彩虹傘,，左手舉高向左轉(zhuǎn)圈,，加水果。向前收攏再向后退,，撒糖果,。

（2）有音樂狀態(tài)加料

師：“配料加夠了嗎？跟隨音樂再多加一點(diǎn)兒吧,?！辈シ判薷陌媾Ｗ泻苊σ魳罚S音樂節(jié)奏,，配合以上動(dòng)作（一個(gè) 8 拍換一次動(dòng)作）,，再次給蛋糕加料。

二,、彩虹傘游戲二：藏起來

師：“蛋糕的香味招來了黃鼠狼,，如果被發(fā)現(xiàn)蛋糕就要被偷走，所以,，當(dāng)聽到口哨警示聲時(shí)你們要快速把自己藏進(jìn)彩虹傘里面”

1.第一次嘗試

幼兒跟隨音樂做蛋糕,，左手牽傘向右轉(zhuǎn)，右手牽傘向左轉(zhuǎn),，向前收攏,，向后退。當(dāng)聽到口哨聲時(shí),，迅速將自己藏在彩虹傘里面,。教師扮演黃鼠狼，從外面去觸碰逗弄藏在里面的幼兒,。

2.討論怎樣將自己藏好,，再次嘗試

師：“唐老師發(fā)現(xiàn)，黃鼠狼來了一些孩子沒有藏好差點(diǎn)兒被抓走,，怎樣才能把自己迅速藏起來呢,？”——“趕快跑進(jìn)去然后將彩虹傘坐在下面”

幼兒隨音樂再次游戲動(dòng)作，當(dāng)口哨聲響,，幼兒迅速將自己藏進(jìn)彩虹傘里,，教師扮演黃鼠狼從彩虹傘外面轉(zhuǎn)圈圈給幼兒撓癢癢。

根據(jù)幼兒興趣,，可游戲數(shù)次,。三、彩虹傘游戲三：洗澡

師：“外婆吃到了你們做的蛋糕,，非常開心,，病一下就好了。現(xiàn)在我們身上臟臟的，來一起洗洗吧”教師出示海洋球,，并將球到在彩虹傘上,。

師：“哇，好多泡泡,，我們要保護(hù)好這些泡泡不要掉出來哦”

1.洗洗手腳

幼兒兩只手抓住彩虹傘坐下,，將腳放在彩虹傘下面由慢到快再到慢的抖動(dòng)，注意不要將“泡泡”溢出來,。

2.泡泡大戰(zhàn)

幼兒隨音樂向左,、向右、向前,、向后牽著彩虹傘抖動(dòng)上面的海洋球,，適時(shí)將海洋球拋高拋低，當(dāng)聽到哨聲將海洋球拋出去,。音樂間歇,，迅速將球全部撿回來。

根據(jù)幼兒興趣,，游戲數(shù)次,。

3.洗鞋子

師：“身上洗干凈了嗎？鞋子也來洗洗吧”幼兒脫下一只鞋扔進(jìn)彩虹傘里,。

幼兒隨音樂向左,、向右、向前,、向后牽著彩虹傘抖動(dòng)上面的鞋子,，適時(shí)將鞋子拋高拋低，當(dāng)聽到哨聲將鞋子拋出去,，音樂間歇,，單腳跳著撿回來鞋子穿好。

根據(jù)幼兒興趣,，游戲數(shù)次,。四、放松活動(dòng)

1.談話：“今天的彩虹傘游戲好玩嗎,？”請幼兒回顧彩虹傘游戲項(xiàng)目：做蛋糕-藏起來-用海洋球洗澡-洗鞋子,。

小結(jié)：這些游戲需要大家齊心協(xié)力，合作完成,。

2.放松身體

隨輕音樂拍怕身體，海綿寶寶式放松游戲,。

3.收拾海洋球,、彩虹傘。

（游戲后的評價(jià)和小結(jié)幫助幼兒提升游戲經(jīng)驗(yàn)。協(xié)助教師收拾器械,，提高幼兒的整理收納能力,。）

1.活動(dòng)思路清晰，環(huán)節(jié)流暢,。

2.教師語言簡練,，規(guī)則要求到位，口令清晰,。

3.活動(dòng)設(shè)計(jì)豐富有趣,，幼兒參與積極。

4.突出重點(diǎn),，可多次游戲單腳跳突破難點(diǎn),。

5.單腳跳時(shí)的音樂可適當(dāng)加快或縮短，根據(jù)幼兒的游戲情況作出改變,。

6.轉(zhuǎn)的動(dòng)作過于重復(fù),，可請幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，將球或鞋拋高拋低增加游戲興趣,。