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幼兒園小班彩虹傘教案反思總結(jié)篇一

《大班彩虹傘教案反思》這是優(yōu)秀的大班游戲教案文章,，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班彩虹傘教案反思,！

大班階段的幼兒手臂及手指肌肉不是很發(fā)達(dá),，彩虹傘是鍛煉手臂及手指肌肉的有效的器械，大班的孩子喜歡新鮮有趣的活動,，本設(shè)計根據(jù)幼兒這一特點,，在培養(yǎng)幼兒肌肉鍛煉的同時，也培養(yǎng)孩子對體育活動的興趣,。

【活動目標(biāo)】

1,、鍛煉幼兒手指和手臂力量，增強抓握力,。

2,、共同完成游戲鍛煉幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神。

3,、培養(yǎng)幼兒的合作意識,，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓,。

4,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣,。

【教學(xué)重點,、難點】

1、重點：鍛煉手臂和手指的肌肉

2,、難點：讓幼兒認(rèn)識到團(tuán)隊的重要性

【活動準(zhǔn)備】

彩虹傘,、音樂。

【活動過程】

一,、游戲?qū)?/p>

師：今天,，俸老師當(dāng)馬駒媽媽，小朋友當(dāng)馬駒寶寶,，媽媽帶小馬駒們一起玩游戲好嗎?馬駒寶寶們,，我們出發(fā)了!

二、熱身體操

1,、帶領(lǐng)小朋友走成圓圈跟音樂入場,，圍著彩虹傘做熱身體操。

2,、讓幼兒圍在彩虹傘邊上站好,。

3、游戲活動

游戲(一)大風(fēng)小風(fēng)

游戲規(guī)則：蹲下來搖傘為小風(fēng),，站起來搖傘為大風(fēng),，跳著搖傘為大風(fēng)。(讓幼兒感受并熟悉彩虹傘的特征)

游戲(二)大面包

游戲規(guī)則：寶寶們用我們的雙手抓穩(wěn)彩虹傘的邊,，輕輕的把彩虹傘舉起來,，我第一聲口哨響的時候往上，第二聲口哨響的時候就穩(wěn)穩(wěn)的把它壓住,。女孩先吃,，第二次男孩吃。

游戲(三)大灰狼來了

游戲規(guī)則：男寶寶一起抖動彩虹傘,，女寶寶在傘下爬動起來,，配班老師站在傘中央當(dāng)大灰狼抓傘下的小馬駒,，交換一次。

游戲(四)變房子

游戲規(guī)則：幼兒在彩虹傘的四周,，把彩虹傘抻平,，教師第一聲口哨響的時候把傘舉過頭頂，第二聲口哨響的時候轉(zhuǎn)身蓋房子,，(教案出自：快思:教案網(wǎng))游戲進(jìn)行二次,。第一次要求小朋友把彩虹傘扣下，在彩虹傘里面蹲下坐在傘邊,，并不要讓小朋友露出來,，大灰狼來抓露出來的寶寶，第二次教師一起藏進(jìn)去和幼兒一起把傘邊往里拉(變房子),。

游戲(五)愛跳舞的海洋球

游戲規(guī)則：

(1)把海洋球放在彩虹傘上,，幼兒抬著彩虹傘邊唱兒歌《拉個圓圈走走》邊走動。

(2)幼兒在彩虹傘的四周進(jìn)行游戲,，聽教師口令抖動彩虹傘,，使彩虹傘上的海洋球跳動起來。

三,、結(jié)束：放松活動

師：寶寶們,，我們一起把彩虹傘卷起來，抬起來一起唱大家一起走走,，大家一起跑跑,，大家一起跳跳。(師幼一起抬著走)

【教學(xué)反思】

1,、因評估時我班幼兒對彩虹傘有玩過,，有所接觸，有一定的基礎(chǔ),，所以在二研課上我沒有按照一研的游戲內(nèi)容進(jìn)行,，我定的重點是讓幼兒探索新的玩法，所以當(dāng)幼兒說的像什么時我們可以根據(jù)孩子們說的進(jìn)行游戲,。

2,、由于天氣較冷，在孩子們自由探索游戲的時候,，我選擇了一問一答的方式,，引導(dǎo)孩子層層遞進(jìn)。在探索過程中,，教師說的過多,，孩子們參與的較少。

在第一個游戲“大轱轆”中,，練習(xí)孩子們自然的走,。

在第二個游戲“找顏色”中,，練習(xí)孩子手膝著地爬。

在第三個游戲“海底捉寶”中,，練習(xí)孩子鉆和爬的能力,。

3、在游戲“找顏色”中,，孩子過多，在彩虹傘上面爬的過多,，有些擁擠,，這樣會使孩子有碰撞的現(xiàn)象。

在游戲“海底捉寶”中,，我臨時將灑在地上的寶物變成放在框里,，避免幼兒直接接觸地面。

4,、在幼兒分成兩組時,，可以讓幼兒將彩虹傘由高到低，由低到高進(jìn)行抖動,，或是讓幼兒高高的舉起來并跳動,，增加幼兒的活動量。

1.鍛煉幼兒手指力量,，增強手指抓握力,。

2.鍛煉幼兒手臂肌肉力量。

3.通過共同完成游戲,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識,，學(xué)會分享。

4.喜歡與同伴合作,，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂,。

5.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

重點難點

重點：幼兒能掌握游戲的玩法,。

難點：幼兒在活動中要時刻注意規(guī)則,、安全。

活動準(zhǔn)備

大,、小彩虹傘各一個,、音樂、狼面具,、小禮品,。

活動過程

(一)、熱身運動幼：站成4縱隊,。

師：播放音樂,，帶領(lǐng)幼兒一起活動,。

(二)、認(rèn)識兩種彩虹傘

1.認(rèn)識第一種彩虹傘(小傘),。

師：提問,，1.它的名字叫什么?2.它有什么特征?3.它有什么作用?引出另一種彩虹傘。

幼：思考,、回答,。

2.認(rèn)識第二種彩虹傘(大傘)。

師：帶領(lǐng)幼兒來到大的彩虹傘旁邊幼：圍成圓圈蹲下師：

提問,，1.大傘和小傘有什么相同的特點?

2.我們一起輕輕地抖動大傘,，像什么?(波浪、流水)

3.用力地抖動大傘,，又像什么呢?(波濤洶涌的大海浪),。

4.我們可以怎樣來玩大傘?誰來說一說，并讓其示范動作,。時刻鼓勵,。

(三)、游戲活動

1.狼捉小羊玩法： 你們是可愛的小羊,，抖動大傘轉(zhuǎn)圈,，我是一只兇惡的大灰狼，當(dāng)聽到“狼來了”的時候,，你們要躲進(jìn)大傘里保護(hù)自己,，手腳都不能露在外面,一旦被我抓到，我會把它大口大口吃掉,。聽到“狼回家了”時,，才能出來。老師示范一次,，請2-3名幼兒扮演大灰狼玩2-3次,。(附背景音樂：狼來了)

2.吃蛋糕玩法：全體幼兒向上拋傘，聽老師口令(放下來坐在大傘上),，大蛋糕變出來了,，快來品嘗吧!(做吃的動作，很享受的樣子),。

3.炒爆米花玩法：老師把海洋球當(dāng)作玉米放在大傘內(nèi),我們用力炒,把所有的玉米炒到外面來才算炒熟了,我們一起來做做吧.準(zhǔn)備20個球,每人拿一個,假裝做吃狀,然后送回藍(lán)子里.(背景音樂：童年)

4.開火車玩法：分成兩組,，男生一組，女生一組,，首先女生玩,，男生將彩虹傘舉起，老師帶領(lǐng)女生站成一排，跟著音樂在彩虹傘下面開火車,。(播放開火車音樂)

交換游戲：女生舉彩虹傘,，男生站成一排，請一名男生當(dāng)火車司機,，進(jìn)行游戲,。

邀請客人老師也來參加開火車的游戲。我請所有男生,去邀請你喜歡的客人老師來開火車吧!男生和老師們一起開火車一次,。

5.空中飛舞玩法：男生坐在傘中間,，女生和老師們一起把傘舉起來，搖一搖,，再轉(zhuǎn)圈,，念兒歌，(播放兒歌:彩虹花)交換游戲,。

(四)、放松運動(躺在傘上面休息)

(五),、收傘(卷麻花)我們來把大傘變成一根香甜的麻花,，跟著老師一起念兒歌：卷卷卷，卷麻花,，卷成一根小麻花,。我們把麻花送回家吧(請2名幼兒送回盒子里)

(六)、總結(jié)

(七),、贈送小禮物

(八),、離場

幼兒園小班彩虹傘教案反思總結(jié)篇二

1、理解故事情節(jié),，大膽交流自己想法,。

2、愿意幫助他人,、感受關(guān)切之心的重要,，體驗幫助他人所帶來的快樂。

1,、教學(xué)課件（ppt）

2,、彩虹傘

3、禮物人手各一件

1,、談話導(dǎo)入,；小朋友見過彩虹嗎？彩虹什么樣子呢,？（談以往經(jīng)驗）

出示彩虹照片,，引導(dǎo)幼兒觀察

小結(jié)：彩虹彎彎的、五顏六色、掛在高高的天上

2,、欣賞故事,，理解故事

----出示封面，引導(dǎo)觀察

帶來一個美麗的故事,，一個關(guān)于彩虹的故事,，叫《兩條彩虹》

----第2頁

熊奶奶為什么躺在床上？他怎么了,？

談話：熊奶奶病了那些被她幫助過的小動物是怎么想的,？

（通過談話使幼兒懂得感恩，樂于助人）

----第3--5頁體驗關(guān)切之心

第一天來看望熊奶奶的是誰,？他給熊奶奶帶來了什么,？說些什么？

小朋友也要去看望熊奶奶（發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力）

----第9頁青蛙大叔為什么發(fā)愁,？

小朋友有什么辦法讓熊奶奶看到彩虹？（幼兒自由討論,、想象）

----第10--17頁

欣賞故事,，體驗故事語言之美,、人物心靈之美,、助人行為之美,。

----課件畫彩虹

引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活,，講述和表達(dá)和各種顏色相對應(yīng)的物品發(fā)展幼兒思維

----課件找彩虹

繼續(xù)聯(lián)系生活，找出和彩虹相似的我品,。

四,、結(jié)束部分彩虹游戲

幼兒園小班彩虹傘教案反思總結(jié)篇三

《中班彩虹傘教案反思》這是優(yōu)秀的中班游戲教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助,，快來看看中班彩虹傘教案反思,！

（1）中班教案《彩虹傘》

4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣

5.鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神

教學(xué)重點,、難點

鍛煉手臂和手指的肌肉

讓幼兒認(rèn)識到團(tuán)隊的重要性

活動準(zhǔn)備

彩虹傘 海洋球

活動過程

課前準(zhǔn)備：集合整隊,；生生問好，口令帶動,；準(zhǔn)備活動,。

一.《炒爆米花》：幼兒在彩虹傘的四周進(jìn)行游戲，聽教師口令抖動彩虹傘,，使彩虹傘上的海洋球跳動起來（教師可用口令帶動：小海浪,，輕輕的炒,；大海浪，重重的炒）反復(fù)進(jìn)行五次,，達(dá)到動作與口令統(tǒng)一的目的。

二.《蓋房子》：幼兒在彩虹傘的四周,，把彩虹傘抻平,，舉過頭頂，然后轉(zhuǎn)身蓋房子（即把彩虹傘扣下）（要求小朋友在彩虹傘里面蹲下，并不瑤要讓小朋友露出來，游戲進(jìn)行三次）。

結(jié)束：放松活動,；結(jié)束語,，師生再見,。

幼兒園小班彩虹傘教案反思總結(jié)篇四

1,、通過抖動彩虹傘,，鍛煉手臂力量及身體的靈活性。

2,、在游戲中會聽口令并遵守游戲規(guī)則。

3、在集體活動中體驗團(tuán)結(jié)合作的樂趣,。

彩虹傘,、魚,、音樂,。

鍛煉幼兒手臂力量和身體的靈活性,。

培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊合作的意識。

一,、導(dǎo)入活動：熱身運動“彩虹的微笑”,。（播放音樂）

師：今天天氣真好，小朋友和老師一起跳跳舞吧,！

幼兒一人一個點,，站成一路縱隊、行進(jìn)行各種準(zhǔn)備動作,。

二,、基本活動：

1、師：今天老師給小朋友帶來了好朋友猜猜她是誰,？（彩虹傘）

2,、師：小朋友你們知道怎么握住彩虹傘嗎？（用大拇哥向上,，其他的四小弟打開藏到彩虹傘的下面,，我下去變成拳頭。）

三,、游戲小海浪,、大海浪,。

1、當(dāng)幼兒聽到小海浪小海浪時,，幼兒蹲在那里使勁揮動雙臂,，讓彩虹傘像波浪一樣,。

2,、當(dāng)幼兒聽到大海浪大海浪時，幼兒站立使勁揮動雙臂,，讓彩虹傘像波浪一樣,。

3、當(dāng)幼兒聽到風(fēng)平浪靜時,，幼兒停止揮動雙臂輕輕蹲下,。

4、師：小朋友大海上有什么,？現(xiàn)在請你輕輕抖動彩虹傘看看小魚在哪里,？

5、請兩個小朋友去大海中抓魚,、其他小朋友抖動彩虹傘保護(hù)好海洋中的魚不被抓住,。

6、請幼兒高高舉起彩虹傘,，老師說回家時快速躲到彩虹傘里面,。

7、師：今天我們和誰一起玩游戲呀,？（彩虹傘）我們讓彩虹傘變成了什么,？（海浪）我們是怎么樣讓她變成海浪的（抖動）

四、放松身體,，活動結(jié)束,。

天黑了，彩虹姐姐要回家睡覺了,，明天我們再一起來玩吧,！請幼兒模仿教師的動作調(diào)整呼吸，如深吸氣,，再慢慢吐出,。

幼兒園小班彩虹傘教案反思總結(jié)篇五

教學(xué)目的：

1、通過揮動彩虹傘鍛煉臂部和腰部的肌肉,，初步發(fā)展孩子的全身協(xié)調(diào)能力,。

2、在歡快的游戲過程中使孩子們對運動產(chǎn)生興趣,，喜歡運動游戲,。

3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)彩虹傘的興趣,。

4,、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、音樂《黃鸝鳥》

2,、彩虹傘

教學(xué)過程：

一,、準(zhǔn)備過程

1.以口令引導(dǎo)孩子們進(jìn)行身體活動的練習(xí)

2.律動操《黃鸝鳥》

3.兒歌形式進(jìn)行手指練習(xí)和簡單跑

二、主題部分

1.故事導(dǎo)入：老師引導(dǎo)孩子講出彩虹的特點,，引入彩虹傘的游戲,。

2.在老師的引領(lǐng)下，讓孩子發(fā)揮想象力自主的玩彩虹傘,。

3.游戲開始,，孩子們在老師的統(tǒng)一指揮下做拉、跳上彩虹傘等各種動作,。

根據(jù)孩子們的運動量,，做到動靜結(jié)合。

三,、結(jié)束部分

1,、放松動作

2、活動總結(jié)（肯定孩子們的表現(xiàn)給與鼓勵和認(rèn)可,，引起下次再玩的興趣）

小百科：彩虹,，又稱天弓（客家話）、天虹,、絳等,，簡稱虹，是氣象中的一種光學(xué)現(xiàn)象,，當(dāng)太陽光照射到半空中的水滴,，光線被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光譜,。

幼兒園小班彩虹傘教案反思總結(jié)篇六

1.培養(yǎng)幼兒初步的觀察能力,，愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

2.通過實驗,，感知物質(zhì)在水中的溶化現(xiàn)象,溶解的速度與溫度的關(guān)系,。

3.愉快參與實驗，感受色彩變化所帶來的驚喜,。

重點：培養(yǎng)幼兒的觀察能力,，感受色彩變化帶來的驚喜。難點：感知彩虹糖溶化現(xiàn)象,，溶解的速度與溫度的關(guān)系,。

1.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：小朋友認(rèn)識彩虹糖，知道水的特性,。

2.多媒體準(zhǔn)備;彩虹糖溶解視頻,，彩虹堂造型以及彩虹糖做成的食物ppt。

3.物質(zhì)準(zhǔn)備：彩虹糖若干，小勺子若干,，冷熱水掛圖一份，刻量杯子一個,，裝熱水的保溫杯,，透明碗及杯子每人一份，白陶瓷碟子幼兒每人一份,，抹布,，托盤，小黑板,。

一,、出示水和兩粒彩虹糖導(dǎo)入活動，引發(fā)幼兒猜想為什么會變顏色,。

1.先引導(dǎo)小朋友觀察水的特性,。

小結(jié)：水是透明沒有顏色，沒有味道的,。2.讓小朋友感受彩虹糖的融化現(xiàn)象,。

師：在桌面上的小杯子里面有兩粒彩虹糖，如果把一粒彩虹糖放進(jìn)水里,，小朋友們來猜一猜,，會發(fā)生什么變化呢？讓幼兒討論一會兒,。如果把另外一粒彩虹糖含在口中小舌頭又會發(fā)生什么變化呢,？小朋友們來猜一猜，互相討論,。

師：現(xiàn)在請小朋友們拿一粒放進(jìn)小碗里,，另外一粒含在嘴巴里。

3.讓小朋友邊吃邊攪拌,，過一段時間后,，大家一起討論說一說水怎么會有顏色？小舌頭怎么會有顏色,。

師：剛才水是透明的,，現(xiàn)在水怎么會變成有顏色呢？

二,、換場地,，自主探究彩虹糖的造型，自由擺放圖案,。

1.出示彩虹糖

師：小朋友,，廖老師準(zhǔn)備了好多的彩虹糖，用彩虹糖擺好看的造型。

2．欣賞彩虹糖不同的造型,。

師：請看?。ㄙN在小黑板的彩圖翻到正面來），欣賞一下這些好看的造型,。

3,、播放視頻，知道擺放的方法

師：請小朋友看一看彩這個叔叔是怎么擺放的,。

4.請小朋友自主探究彩虹糖的造型

師：現(xiàn)在請小朋友把彩虹糖一粒一粒地倒出來,，在碟子上自由地擺造型，看誰的圖案擺得最好看最有創(chuàng)意,。（隨機指導(dǎo),，啟發(fā)幼兒擺不同樣式的圖案）小結(jié)：小朋友真棒，各種各樣的造型都有,，有的……有的……還有的……三,、用冷熱水做實驗，感知彩虹糖的溶化速度與溫度的關(guān)系,。

1.感知冷熱水,，拿出冷熱水掛圖。

端兩杯水（一杯熱一杯冷）給孩子摸一摸,，知道哪杯是熱的哪杯是冷的,。

師：那我們來摸一摸，看看哪杯是熱的哪杯是冷的,。

2.用冷熱水做實驗,。提前擺位置貼好標(biāo)簽，一邊是熱水另一邊是冷水師：請小朋友每人在托盤上拿一杯水,。先拿好,，不要倒。

師：小朋友們先拿好水,，你們猜一猜什么水溶化的快,，什么水溶化的慢？老師叫123倒水,，大家一起倒,。好，1-2-3,，倒,！

師：哇，這些彩虹糖顏色有什么變化呢,？冷水先溶化還是熱水先溶化,？

你看這邊碟子上的顏色擴散的很快,，全部都有顏色，那邊的碟子擴散的比較慢,，碟子中間還白色的,。

小結(jié)：熱水溶化的快，冷水溶化的慢,，熱水的溫度比較高,，溶解度大，擴散的快,，所以彩虹糖顏色溶化的快。

四,、活動延伸

播放課件,，更多的擺放造型加水后所顯現(xiàn)的溶化效果，增加趣味性,。了解在生活中的常見的彩虹糖做成的食物,，美味可口，吸引幼兒,。

師：下課回到家里可以跟爸爸媽媽一起嘗試做彩虹糖實驗,。也可以叫爸爸媽媽帶你們?nèi)コ赃@些可口美味的食物。

界是豐富多彩的,，應(yīng)該讓他們不看圖的情況下,，發(fā)揮想象力自由地擺造型。

幼兒園小班彩虹傘教案反思總結(jié)篇七

1,、理解彩虹色的花故事情節(jié),，嘗試用適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)圖片內(nèi)容。

2,、感受故事中彩虹色的花慷慨幫助別人,、與人分享的美好情感，同時在得到幫助時學(xué)會感恩,。

ppt彩虹花

一,、談話導(dǎo)入

小朋友們上午好，今天黃老師給小朋友們準(zhǔn)備了禮物,你們想知道是什么嗎,？我們一起來看一看,，出示ppt,一朵彩虹色的花，這個禮物怎么樣,它是什么顏色的,對,因為和彩虹的顏色很像,所以我們叫它彩虹色的花, (出示ppt,一朵枯萎的花)那這朵花怎么樣?你更喜歡那朵花,為什么,？其實這是同一朵花,究竟發(fā)生了什么事情,讓原來漂亮的花變得枯萎了呢,？一起來聽故事《彩虹色的花》。

二,、講解故事

1,、播放第4幅幻燈片,講述畫面內(nèi)容,。

太陽升起來把原野照得亮亮的“好,今天我一定要把積雪全都融化掉?！?。他吃了一驚:昨天還是一片積雪的原野上,竟然開著一朵花?！霸绨?你是誰?”太陽問,。

提問:“彩虹色的花有個什么樣的愿望,”

2、播放第5幅幻燈片

故事:過了幾天,好像有誰從花兒的身邊走過,。

“早安,我是彩虹色的花,。你是誰呀,”

“是這樣啊,那你爬上來,摘一片花瓣試試看,說不定能用得上呢?！?/p>

提問:螞蟻會怎么做呢,小螞蟻順利地過了小水洼,心里會怎樣想?

3,、播放第7幅幻燈片

故事:又過了幾天,一個很舒服的晴天,好像又有誰走過。

“你好,我是彩虹色的花,你是誰呀,你為什么那么難過呢,”彩虹色的花問,。

“我是蜥蜴,今天我要去參加宴會,可是沒有合適的衣服,。怎么辦呢,”

“哦,也許我的哪一片花瓣會與你的綠色相配。你看呢,”

4,、播放第9-14幅幻燈片,看圖猜故事

當(dāng)然,除了螞蟻和蜥蜴,還有一些小動物也遇到了麻煩,你來說一說彩虹色的花是怎么幫助小動物的,，老鼠、小鳥,、刺猬,。

提問:小動物們遇到困難需要幫助的時候,彩虹色的話心甘情愿的把自己美麗的花瓣一片片摘下來送給他們。

5,、播放第16幅幻燈片

6,、分組體驗,同時體驗幫助與感恩。

那彩虹色的花開心嗎,同意的舉手,不同意的舉手,請小朋友分成4組,每組6人,一名幼兒扮演彩虹色的花,另外的幼兒說出自己生活中遇到的困難,并得到彩虹花的幫助,。

好,，黃老師來“采訪”幾位小朋友,

2，你為什么要幫助他,你少了一個花瓣,還開心嗎,？

小結(jié):雖然彩虹色的花失去了美麗的花瓣,看上去好像沒有之前漂亮了,但它的心靈卻是美麗的;別忘了,它的愿望就是和大家分享快樂,。

3.可是你看,彩虹色的花為了幫助小朋友,現(xiàn)在花瓣也沒了,怎樣才能變回原來漂亮的彩虹花呢,引導(dǎo)幼兒學(xué)會感恩。

三,、小結(jié),結(jié)束,。

我們大家都覺得這朵花兒能夠繼續(xù)幫助其他的小動物,那,它真是一朵善良的花啊,黃老師希望我們一起把彩虹色的花種在心里,走出教室,去幫助更多需要幫助的人吧。

小百科：彩虹,，又稱天弓（客家話）,、天虹、絳等,，簡稱虹,，是氣象中的一種光學(xué)現(xiàn)象,，當(dāng)太陽光照射到半空中的水滴，光線被折射及反射,，在天空上形成拱形的七彩光譜,，由外圈至內(nèi)圈呈紅、橙,、黃,、綠、藍(lán),、靛,、紫戴八種顏色。事實上彩虹有無數(shù)種顏色,，比如,，在紅色和橙色之間還有許多種細(xì)微差別的顏色，但為了簡便起見,，所以只用七種顏色作為區(qū)別。