作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園小班科學彩虹糖教案篇1

活動目標：

1,、能用手指點畫的`方式表現(xiàn)彩虹糖。

2,、感知紅,、黃、綠三種顏色,，能選擇自己喜歡的顏色作畫,。

3、愿意參加點畫活動,，體驗手指作畫的樂趣,。

活動準備：

1、紅色,、綠色,、黃色顏料、剪成瓶狀的作業(yè)紙,。

2,、彩虹糖裝在透明的玻璃瓶中。

活動流程：

引起興趣→圖形刺激→想象創(chuàng)造活動過程：

一,、預熱階段,。

1、創(chuàng)設小熊做客的情境,，導入活動,，激發(fā)孩子參與活動的興趣。

教師用捉迷藏的形式出示玩具小熊,，鼓勵寶寶向小熊問好,，并出示小熊帶來的彩虹糖,。

2、認認說說彩虹糖的顏色,、形狀,，感知紅、黃,、綠三種顏色。

“看,，漂亮的彩虹糖,，有哪些顏色呢?”豐富詞匯：五顏六色。

“彩虹糖是什么形狀的?”

3,、分享彩虹糖,，學說短句“我喜歡什么顏色的彩虹糖”，鞏固對顏色的認識,。

二,、圖形刺激。

1,、出示瓶狀的作業(yè)紙,。

“看，小熊的瓶子里還有彩虹糖嗎?”“看,，老師把彩虹糖變出來,。”

2,、教師示范手指點畫彩虹糖,。

說口訣“壓壓(蘸顏料)點點(點畫)彩虹糖”，并鼓勵寶寶伸出食指,，和教師一起邊說邊練習,。

三、想象創(chuàng)造,。

幼兒自由找空瓶子進行點畫,，教師指導孩子用是指點畫，鼓勵她們用自己喜歡的顏色點畫,，在瓶子里變出五顏六色的彩虹糖,，提醒他們換顏色時先用抹布把手指上的顏料擦干凈。

活動結(jié)束活動反思：

糖果是幼兒鐘愛的食物,，當出示彩虹糖的時候就足夠的吸引兒的眼球,，調(diào)動了幼兒積極性。通過認識彩虹糖的樣子,。

觀察彩虹糖的顏色進而引入手指點畫的美工活動,。在操作過大部分幼兒都能按照要求逐一完成任務,，可是有部分幼兒還是出現(xiàn)了顏色的混搭，整個彩虹糖的罐子沒有均勻的填滿,。在此次的活動中,，還是要重點強調(diào)活動要求力求達到活動目標。在最后一個環(huán)節(jié)作品欣賞中,，沒有做到更好的評析,。整節(jié)活動過程太順利，沒有難點,。

幼兒園小班科學彩虹糖教案篇2

一,、活動設計背景

幼兒手臂及手指肌肉不是很發(fā)達，彩虹傘是鍛煉手臂及手指肌肉的有效器械,，我根據(jù)孩子們喜歡新鮮有趣的活動的特點,，設計了本節(jié)課，在培養(yǎng)幼兒肌肉鍛煉的同時,，也培養(yǎng)孩子對體育活動的興趣,。

二、活動目標

1,、鍛煉幼兒手指力量,，增強手指抓握力。

2,、鍛煉幼兒手臂肌肉力量,。

3、通過共同完成游戲,，培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的意識,，學會分享。

三,、重點難點重點：幼兒能掌握游戲的玩法,。

難點：幼兒在活動中要時刻注意規(guī)則、安全,。

四,、活動準備

大、小彩虹傘各一個,、音樂,、狼面具、小禮品,。

五,、活動過程

（一）、熱身運動幼：站成4縱隊,。

師：播放音樂,，帶領幼兒一起活動,。

（二）、認識兩種彩虹傘,。

1,、認識第一種彩虹傘（小傘）。

師：提問,，1,、它的名字叫什么？2,、它有什么特征,？3、它有什么作用,？引出另一種彩虹傘。

幼：思考,、回答,。

2、認識第二種彩虹傘（大傘）,。

師：帶領幼兒來到大的彩虹傘旁邊幼：圍成圓圈蹲下師：提問,，1、大傘和小傘有什么相同的特點,？2,、我們一起輕輕地抖動大傘，像什么,？（波浪,、流水）3、用力地抖動大傘,，又像什么呢,？（波濤洶涌的大海浪）。4,、我們可以怎樣來玩大傘,？誰來說一說，并讓其示范動作,。時刻鼓勵,。

（三）、游戲活動

1,、狼捉小羊玩法：你們是可愛的小羊,，抖動大傘轉(zhuǎn)圈，我是一只兇惡的大灰狼,，當聽到"狼來了"的時候,，你們要躲進大傘里保護自己,，手腳都不能露在外面,一旦被我抓到，我會把它大口大口吃掉,。聽到"狼回家了"時,，才能出來。老師示范一次,，請2－3名幼兒扮演大灰狼玩2－3次。(附背景音樂：狼來了)

2,、吃蛋糕玩法：全體幼兒向上拋傘,，聽老師口令（放下來坐在大傘上），大蛋糕變出來了,，快來品嘗吧?。ㄗ龀缘膭幼鳎芟硎艿臉幼樱?。

3,、炒爆米花玩法：老師把海洋球當作玉米放在大傘內(nèi),我們用力炒,把所有的玉米炒到外面來才算炒熟了,我們一起來做做吧。準備20個球,每人拿一個,假裝做吃狀,然后送回藍子里,。（背景音樂：童年）

4,、開火車玩法：分成兩組，男生一組,，女生一組,，首先女生玩，男生將彩虹傘舉起,，老師帶領女生站成一排,，跟著音樂在彩虹傘下面開火車。（播放開火車音樂）交換游戲：女生舉彩虹傘,，男生站成一排,，請一名男生當火車司機，進行游戲,。

邀請客人老師也來參加開火車的游戲,。我請所有男生,去邀請你喜歡的客人老師來開火車吧！男生和老師們一起開火車一次,。

5,、空中飛舞玩法：男生坐在傘中間，女生和老師們一起把傘舉起來,，搖一搖,，再轉(zhuǎn)圈，念兒歌，（播放兒歌:彩虹花）交換游戲,。

（四）,、放松運動（躺在傘上面休息）

（五）、收傘（卷麻花）我們來把大傘變成一根香甜的麻花,，跟著老師一起念兒歌：卷卷卷,，卷麻花，卷成一根小麻花,。我們把麻花送回家吧（請2名幼兒送回盒子里）

（六）,、總結(jié)

（七）、贈送小禮物

（八）,、離場

幼兒園小班科學彩虹糖教案篇3

設計意圖

我班幼兒進入中班后動作發(fā)展較小班明顯提高,，但在聽口令、辨別方向和單腳跳等方面發(fā)展還不夠,。根據(jù)《指南》中健康領域動作發(fā)展對中班幼兒的要求,，結(jié)合班級幼兒近期對彩虹傘的喜好，我設計了《好吃的彩虹傘》這一活動,，并與幼兒愛聽的童話故事——小紅帽相結(jié)合,，給外婆做蛋糕、送蛋糕情節(jié)貫穿始終,，激發(fā)幼兒參與體育游戲活動的興趣,。

活動目標

1,、聽口令跟隨音樂節(jié)奏完成各項動作,，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈敏度。

2,、體驗與同伴一起合作游戲的快樂,。

重點難點

重點：能聽清口令，并迅速完成各項動作,。難點：挑戰(zhàn)單腳跳出 5 米左右,。

活動準備音樂播放器、改編版牛仔很忙音樂,、彩虹傘,、海洋球、框子,。

活動過程

一,、熱身活動

師：“孩子們，唐老師發(fā)現(xiàn)有一張大大的彩虹色的地毯,，我們一起去看一看,，請每個孩子找到一個顏色踩在地毯的邊緣并且記住自己的位置，每次聽到口哨聲就迅速回到原來位置,?！?/p>

幼兒跟隨教師一同在彩虹傘上跟隨暖場音樂熱身：

1,、走一走（幼兒慢走、矮人走,、高人走,、轉(zhuǎn)向走、螃蟹走等,，當口哨聲響立刻回到原位,。）

2、跑一跑（幼兒根據(jù)拍手的節(jié)奏,、進行慢跑,、快跑、轉(zhuǎn)向跑,，口哨聲響回原位,。）

3、抖一抖（幼兒兩手抓住彩虹傘的邊沿,，抖一抖彩虹傘,，由慢到快再由快到慢進行大小波浪交換式抖動）

一、彩虹傘游戲一：做蛋糕

1,、自己嘗試做一個

師：“小紅帽的外婆生病了,，我們?yōu)橥馄抛鲆粋€大大的蛋糕去看望她吧！”討論做蛋糕的方法：“怎樣才能做出蛋糕”——個別幼兒回答,。

用剛開始說的辦法嘗試一下,，幼兒將手舉高然后放下立刻跪在上面使之成為一個大蛋糕。

2,、討論怎樣做得更大

師：“外婆的胃口比較大,，唐老師覺得我們做的蛋糕還不夠吃，要怎樣才能做出一個大大的蛋糕呢,？”幼兒討論并想出做大蛋糕的辦法,。

3、再次嘗試

用幼兒說的辦法再次嘗試,，喊

口號

小結(jié)：原來做蛋糕要有統(tǒng)一的指令口號，還要大家齊心協(xié)力才能做成,。

4,、給蛋糕加料

師：“蛋糕胚子做好了，還需要在上面加點兒什么嗎？”——“奶油,、水果,、糖果”

（1）無音樂狀態(tài)加料

幼兒左手牽彩虹傘，右手舉高,，做飛機狀,，一起向右轉(zhuǎn)圈，加奶油,。換右手牽彩虹傘,，左手舉高向左轉(zhuǎn)圈，加水果,。向前收攏再向后退,，撒糖果。

（2）有音樂狀態(tài)加料

師：“配料加夠了嗎,？跟隨音樂再多加一點兒吧,。”播放修改版牛仔很忙音樂,，跟隨音樂節(jié)奏,，配合以上動作（一個 8 拍換一次動作），再次給蛋糕加料,。

二,、彩虹傘游戲二：藏起來

師：“蛋糕的香味招來了黃鼠狼，如果被發(fā)現(xiàn)蛋糕就要被偷走,，所以,，當聽到口哨警示聲時你們要快速把自己藏進彩虹傘里面”

1、第一次嘗試

幼兒跟隨音樂做蛋糕,，左手牽傘向右轉(zhuǎn),，右手牽傘向左轉(zhuǎn),，向前收攏,，向后退。當聽到口哨聲時,，迅速將自己藏在彩虹傘里面,。教師扮演黃鼠狼，從外面去觸碰逗弄藏在里面的幼兒,。

2,、討論怎樣將自己藏好，再次嘗試

師：“唐老師發(fā)現(xiàn),，黃鼠狼來了一些孩子沒有藏好差點兒被抓走,，怎樣才能把自己迅速藏起來呢？”——“趕快跑進去然后將彩虹傘坐在下面”

幼兒隨音樂再次游戲動作，當口哨聲響,，幼兒迅速將自己藏進彩虹傘里,，教師扮演黃鼠狼從彩虹傘外面轉(zhuǎn)圈圈給幼兒撓癢癢。

根據(jù)幼兒興趣,，可游戲數(shù)次,。三、彩虹傘游戲三：洗澡

師：“外婆吃到了你們做的蛋糕,，非常開心,，病一下就好了。現(xiàn)在我們身上臟臟的,，來一起洗洗吧”教師出示海洋球,，并將球到在彩虹傘上。

師：“哇,，好多泡泡,，我們要保護好這些泡泡不要掉出來哦”

1、洗洗手腳

幼兒兩只手抓住彩虹傘坐下,，將腳放在彩虹傘下面由慢到快再到慢的抖動,，注意不要將“泡泡”溢出來。

2,、泡泡大戰(zhàn)

幼兒隨音樂向左,、向右、向前,、向后牽著彩虹傘抖動上面的海洋球,，適時將海洋球拋高拋低，當聽到哨聲將海洋球拋出去,。音樂間歇,，迅速將球全部撿回來。

根據(jù)幼兒興趣,，游戲數(shù)次,。

3、洗鞋子

師：“身上洗干凈了嗎,？鞋子也來洗洗吧”幼兒脫下一只鞋扔進彩虹傘里,。

幼兒隨音樂向左、向右,、向前,、向后牽著彩虹傘抖動上面的鞋子，適時將鞋子拋高拋低,，當聽到哨聲將鞋子拋出去,，音樂間歇,，單腳跳著撿回來鞋子穿好。

根據(jù)幼兒興趣,，游戲數(shù)次,。四、放松活動

1,、談話：“今天的彩虹傘游戲好玩嗎,？”請幼兒回顧彩虹傘游戲項目：做蛋糕-藏起來-用海洋球洗澡-洗鞋子。

小結(jié)：這些游戲需要大家齊心協(xié)力,，合作完成,。

2、放松身體

隨輕音樂拍怕身體,，海綿寶寶式放松游戲,。

3、收拾海洋球,、彩虹傘,。

（游戲后的評價和小結(jié)幫助幼兒提升游戲經(jīng)驗。協(xié)助教師收拾器械,，提高幼兒的整理收納能力,。）

活動總結(jié)

1、活動思路清晰,，環(huán)節(jié)流暢,。

2、教師語言簡練,，規(guī)則要求到位,，口令清晰。

3,、活動設計豐富有趣,，幼兒參與積極。

4,、突出重點,，可多次游戲單腳跳突破難點。

5,、單腳跳時的音樂可適當加快或縮短,，根據(jù)幼兒的游戲情況作出改變,。

6,、轉(zhuǎn)的動作過于重復，可請幼兒創(chuàng)編動作,，將球或鞋拋高拋低增加游戲興趣,。

幼兒園小班科學彩虹糖教案篇4

活動目標：

1,、根據(jù)指示做動作。

2,、學會集體觀念,，團結(jié)協(xié)作。

3,、通過玩彩虹傘發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性,，靈敏性。

活動準備：彩虹傘

活動過程：

一,、 導入

師：小朋友們上午好!(老師上午好)

今天我們要上體育課,，小朋友們想不想玩游戲啊?(想)

玩游戲之前先跟著馮老師來做下運動好不好?(好)

教師做動作小朋友跟著做：

(要保持距離，手不能碰到別人)

手打開,，我轉(zhuǎn)一個圈,，我再轉(zhuǎn)一個圈;這是手，我擺一擺,，我用力的擺,，我再用力的擺;這是肩，我轉(zhuǎn)我轉(zhuǎn)我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，我再用力的轉(zhuǎn);這是腰,，我扭一扭，我用力的扭,，我再用力的扭;這是腳,，我跺我跺我跺跺跺，我用力的跺,，我輕輕的跺,，我再用力的跺。我跳一跳,，我跳一個圈,。

二、 認識彩虹傘

師：小朋友們覺得它像天上的一道什么東西?(彩虹)

那我們今天就用彩虹傘玩游戲好不好?(好)

師：小朋友們知道怎么握彩虹傘嗎?

用大拇指勾著繩子,其他四個小弟弟打開握下去變個拳頭,。

三,、 游戲

(1)波浪

游戲玩法：小波浪(輕輕的搖)

大波浪(大力的搖)

超級大波浪(站起來搖)

(2)游戲：搶救糧食

游戲玩法：分成兩隊，一隊高舉彩虹傘的時候(傘內(nèi)有小沙包做糧食)外面一組的小朋友有十秒鐘的時間,，沖進傘下把小沙包搶出來,。時間由老師來數(shù)?？煞譃?組小朋友搶球,。最后，按搶球多少定勝負,。

(3)蒙古包

游戲玩法：先站起來,，拿著彩虹傘,，老師說回家的時候就該快往彩虹傘里面躲。

(4)踩顏色

游戲玩法：圍著圈圈唱小星星,，唱完聽老師口令,，說到什么顏色就踩在什么顏色的彩虹傘上。

(5)包餃子

游戲玩法：一個小朋友在彩虹中間當“肉”其他小朋友聽老師口令,，老師說包餃子的時候往中間靠,。最后請小朋友把餃子吃掉。

(6)坐下來讀詩歌

游戲玩法：念“小老鼠,，上燈臺,，偷油吃，下不來,，喵喵喵,，毛來了，嘰里咕嚕滾下來”變念變加動作,。

四,、 結(jié)束部分

舒緩運動，最后以蝴蝶飛回課室,。

幼兒園小班科學彩虹糖教案篇5

活動目標

1,、 通過有規(guī)律的抖動彩虹傘，達到鍛煉手臂肌肉和手指小肌肉的目的

2,、 聽教師口令,，并模仿教師動作進行抖傘

3、 通過幼兒集體對一種器械的操作,，達到相互協(xié)作的目的,，及認識團隊的重要性

4、 提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗玩游戲的樂趣

5,、 鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神

教學重點,、難點

鍛煉手臂和手指的肌肉

讓幼兒認識到團隊的重要性

活動準備

彩虹傘 海洋球

活動過程

課前準備：集合整隊,；生生問好，口令帶動,；準備活動,。

一、《炒爆米花》：幼兒在彩虹傘的四周進行游戲,，聽教師口令抖動彩虹傘,，使彩虹傘上的海洋球跳動起來（教師可用口令帶動：小海浪，輕輕的炒,；大海浪,，重重的炒）反復進行五次,，達到動作與口令統(tǒng)一的目的,。

二,、《蓋房子》：幼兒在彩虹傘的四周，把彩虹傘抻平,，舉過頭頂,，然后轉(zhuǎn)身蓋房子（即把彩虹傘扣下）（要求小朋友在彩虹傘里面蹲下，并不瑤要讓小朋友露出來,，游戲進行三次）,。

結(jié)束：放松活動；結(jié)束語,，師生再見,。