學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)篇一

在我還是一個(gè)小學(xué)生時(shí),，我曾經(jīng)生過一場重病,，被醫(yī)生確診為顱內(nèi)出血。那時(shí)候,，我還不知道醫(yī)生是什么,，也不知道為何要去醫(yī)院，只是覺得非常難受,。但是,，當(dāng)我躺在病床上，看到醫(yī)生們一遍遍地為我診斷,，一遍遍地為我治療,，我才開始意識到醫(yī)生是多么了不起，多么偉大,。從那時(shí)起,，我就下定決心要成為一名醫(yī)生。

高中階段,，我進(jìn)入了一個(gè)神經(jīng)內(nèi)科的實(shí)習(xí)研究項(xiàng)目,。這個(gè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目是在一家大型兒童醫(yī)院進(jìn)行的，而神經(jīng)內(nèi)科是一個(gè)十分特殊的科室,。

首先,，神經(jīng)內(nèi)科涉及到的病癥種類非常之多。比如，腦癱,、癲癇,、腦膜炎、脊髓勞損等等,，每個(gè)病癥都有其獨(dú)特的表現(xiàn)和治療方法,，醫(yī)生需要根據(jù)患兒的情況，進(jìn)行全面,、細(xì)致的檢查和判斷,，以確定病因和方案。

其次,，神經(jīng)內(nèi)科的患兒通常非常小,。由于這些疾病主要發(fā)生在兒童身上，因此,，經(jīng)常會(huì)有很小的患兒需要我的治療和關(guān)注,。我要安撫他們的情緒，聽他們的傾訴,，給予他們足夠的關(guān)愛和心理支持,。但是,，由于患兒們還沒有很強(qiáng)的溝通能力,，無法用語言來表達(dá)自己的感受，所以我必須具備細(xì)微入微的觀察力和敏銳的洞察力,，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的需求和不適,。

最后，神經(jīng)內(nèi)科的治療環(huán)節(jié)也非常特殊,。許多疾病都需要長期,、持續(xù)的治療，比如,，腦癱,、脊髓勞損等疾病，就需要經(jīng)常進(jìn)行康復(fù)治療,，才能達(dá)到較好的療效,。這就需要醫(yī)護(hù)人員們克服重重艱難，耐心細(xì)致地為患兒進(jìn)行治療,，真正做到長期,、有計(jì)劃、有策略的治療,。

在這個(gè)實(shí)習(xí)研究項(xiàng)目中,，我不僅僅學(xué)習(xí)到了有關(guān)神經(jīng)內(nèi)科的相關(guān)醫(yī)療知識，更重要的是，我學(xué)會(huì)了關(guān)注和愛護(hù)每一個(gè)患兒,。我明白了,，醫(yī)生的職責(zé)不只是治病，還包括心靈和情感上的照顧,，給予患兒和家長足夠的溫暖和關(guān)愛,。

縱觀整個(gè)神經(jīng)內(nèi)科的學(xué)習(xí)過程，我深深地感覺到,，要做一名好的兒童神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生,，并不僅僅需要專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識和治療技能，更需要擁有廣闊的愛心和同理心,。因?yàn)?，只有真正關(guān)注患兒和家庭的需求，才能讓醫(yī)療工作取得最終的成功,。

神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)篇二

護(hù)理人員的整體素質(zhì)仍有待進(jìn)一步提高,，仍需要加強(qiáng)“三基”及專科理論知識學(xué)習(xí),。下面是的相關(guān)內(nèi)容,，歡迎大家閱讀參考！

時(shí)間過的很快,，轉(zhuǎn)眼間在神經(jīng)內(nèi)科的一個(gè)月實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，今天轉(zhuǎn)到了呼吸消化內(nèi)科。

在神經(jīng)內(nèi)科的一個(gè)月里最大的感觸就是臨床和理論有太大的出入,，可能是實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室對一切還是很陌生,。平時(shí)覺得那些病離我們很遠(yuǎn)，但是在這個(gè)科室腦梗,腦栓,，腦出血很常見,，長期臥床的病人也很多，氣管切開的病人,，picc的病人也有,，特別是昏迷的病人。覺得他們很痛苦,，所以一開始不敢給他們打針,，害怕沒有一針見效，讓他們更加痛苦,。后來11床陪護(hù)叔叔說：“小范,，實(shí)習(xí)就是要練，如果害怕,，那就學(xué)不到什么,，你現(xiàn)在可以在他們身上練習(xí),，反正打疼了他也沒有感覺”。我克服自己的恐懼去給他們打針,，終于從一開始每天給周明明打針一針見血,，到現(xiàn)在可以給他們都可以打了，不在恐懼害怕,，那么的沒有信心,。老師說這是第一步，做一個(gè)護(hù)士如果不會(huì)打針就什么都不要做了,，靜脈留置針還不會(huì),，一直不明白那個(gè)像蝴蝶翅膀的東西怎么可以到靜脈然后慢慢退出來。每次看老師做自己不敢動(dòng),。21床陪護(hù)阿姨一直笑我第一次肌注針時(shí)整個(gè)人抖的厲害,，手一直抖，全身出汗把護(hù)士服都打濕了?，F(xiàn)在已經(jīng)克服了給病人做護(hù)理時(shí)內(nèi)心的緊張,，因?yàn)橹廊绻揖o張，病人會(huì)更加緊張,，這樣子只會(huì)讓他們更加痛苦,。從心理學(xué)的角度講，安全的需要是很重要的,。馬斯洛的層次需要理論認(rèn)為,，人的基本需要由低到高的順序排列依次為生理的需要、安全的需要,、愛與歸屬的需要,、尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要,。其中人們滿足較低層次需要的活動(dòng)基本相同,，各需要層次之間可相互影響，當(dāng)基本需要被滿足的程度與健康狀況成正比,，所有的需要被滿足后就可以達(dá)到最佳的健康,。在臨床上很難做到滿足病人所有的需要，但是作為醫(yī)護(hù)工作者我們可以盡自己最大努力去滿足他們的需要,，以促進(jìn)生命健康,。

在臨床上工作會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的知識是那么的有限，生命醫(yī)學(xué)是永遠(yuǎn)沒有止境的,，每個(gè)病人都是不同的,，一樣的疾病在每個(gè)人身上都是不一樣現(xiàn)在有那么一點(diǎn)點(diǎn)后悔當(dāng)初選擇這個(gè)專業(yè)，因?yàn)楹ε伦约汉芾溲?。每天面對的都是這些在死亡線上苦苦掙扎的人,，從一開始害怕去傷害他們,，到現(xiàn)在每天在他們身上練習(xí)，給11床測血壓的時(shí)候他突然眼睛一翻,，發(fā)出一個(gè)聲音,，那一刻我真的感覺到了死亡的氣息，整個(gè)人都快要倒下了,，還是堅(jiān)持把血壓測完平靜的離開;當(dāng)3床奶奶對我說：“孩子啊!我要死了,，你不要哭啊!”那一刻其實(shí)我好想哭，但是我不能哭,，我還要很平靜的去安慰她生命不能承受之輕莫過于此,。也許明天或者下一個(gè)班哪個(gè)床就空了，會(huì)失落,，會(huì)難過,，但是沒有眼淚，也不能有眼淚,。生命不相信眼淚,。

一個(gè)月基本的護(hù)理從打針配藥，口腔護(hù)理,、會(huì)陰護(hù)理,、氣管切開護(hù)理、骨牽引護(hù)理,、膀胱沖洗護(hù)理,、picc護(hù)理等都學(xué)會(huì)了，但是需要學(xué)習(xí)的還有許多,，生命不止,，永不停息。我無法保證自己是否可以在這個(gè)崗位堅(jiān)持多久,，但是可以保證對待每個(gè)病人用12分的熱情和真誠,，不再恐懼，不再充滿激情,，用平常心對待每個(gè)病人,，生命存在的每一秒讓我們攜手前進(jìn)。

我科在護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)下,、在科主任的大力支持下,全科護(hù)士齊心協(xié)力,，圓滿完成了年初下達(dá)的護(hù)理工作計(jì)劃。同時(shí),，積極投身于“創(chuàng)三甲”活動(dòng)中,，對照標(biāo)準(zhǔn)，逐條逐項(xiàng)抓好各項(xiàng)工作,，通過持續(xù)質(zhì)量改進(jìn),，有效的促進(jìn)我科護(hù)理管理制度化,、規(guī)范化，護(hù)理質(zhì)量穩(wěn)步提高,，現(xiàn)

總結(jié)

一,、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)

2、繼續(xù)實(shí)行apn排班及彈性排班,，注重年資新老,、能力強(qiáng)弱的搭配，并能充分體現(xiàn)對病人的連續(xù)觀察,。

3,、制定科學(xué)有效的績效考核制度，與護(hù)理質(zhì)量,、患者滿意度,、護(hù)理難度及技術(shù)要求掛鉤，體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬,、多勞多得,，充分調(diào)動(dòng)護(hù)士工作的積極性，使護(hù)士對工作滿意度96%,。

4,、護(hù)士長每天對科室危重病人進(jìn)行評估，檢查護(hù)士掌握所負(fù)責(zé)病人的診療護(hù)理信息,，督促開展健康教育,、康復(fù)指導(dǎo)和心理護(hù)理。 5,、不斷提高患者滿意度,，滿意度達(dá)96.5%。全年無護(hù)理糾紛,、投訴,。

二、臨床護(hù)理質(zhì)量 1,、建立護(hù)理質(zhì)量質(zhì)控小組,，職責(zé)分工明確，每周開展質(zhì)控檢查有記錄,，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)護(hù)理安全規(guī)章制度。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行查對制度,，在治療、給藥前至少同時(shí)使用2種方法核對患者身份,，落實(shí)率100%,。

3,、規(guī)范使用腕帶“腕帶”，使用合格率100%,。 4,、規(guī)范使用各種護(hù)理警示標(biāo)識，使用率100%,。

5,、正確評估高危患者跌倒/墜床,、管道滑脫,、壓瘡的風(fēng)險(xiǎn)因素，評估率98%,。并落實(shí)有效的防護(hù)措施,。

6,、急救物品齊全,，處于應(yīng)急備用狀態(tài),，定專人管理,，班班交接,，質(zhì)控護(hù)士不定期檢查,，急救物品完好率100%,。

7,、加強(qiáng)藥品的安全管理,，專人負(fù)責(zé),，每周清點(diǎn)。高危藥品有標(biāo)識,，定點(diǎn)存放,，定點(diǎn)配置。符合率98%,。

三,、

1、嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度,、無菌技術(shù)操作規(guī)程,，護(hù)士長及院感質(zhì)控護(hù)士定期自查。

2,、嚴(yán)格按照《醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)醫(yī)療廢物管理辦法》及我院醫(yī)療廢物管理相關(guān)制度的要求正確處置醫(yī)療廢物,。

3、嚴(yán)格執(zhí)行《醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生規(guī)范》,，掌握正確的洗手方法,，規(guī)范洗手達(dá)標(biāo)率100%。 4,、無菌物品合格率100%,。

1,、每月開展專科知識培訓(xùn),，種子護(hù)士在科內(nèi)組織開展護(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn)及分層次考核,。護(hù)理技術(shù)操作考核達(dá)標(biāo)率100%。2,、每季度開展護(hù)理核心制度培訓(xùn),，護(hù)理人員知曉率100%。3,、在崗護(hù)理人員參加全員理論考核每年2次,，考試合格率100%。4,、參加護(hù)理部組織的全院護(hù)理操作考核,，達(dá)標(biāo)率100%。5,、每月組織疾病護(hù)理查房,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)各一次，組織護(hù)理部參與的查房二次,。遇到疑難病例及時(shí)組織全院護(hù)理會(huì)診,。6、組織開展應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn),，護(hù)理人員知曉率100%,。7、組織開展?？萍本燃寄芘嘤?xùn),，培訓(xùn)率100%。護(hù)理人員技術(shù)操作合格率100%,。

8,、根據(jù)不同層級要求，完成全年繼教學(xué)分及護(hù)理集中培訓(xùn)學(xué)時(shí),，達(dá)標(biāo)率100%,。

五、教學(xué)科研

1,、輪換具有帶教資格的護(hù)理人員負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生教學(xué)工作,，培養(yǎng)優(yōu)秀帶教老師。

2,、完成xx年實(shí)習(xí)生備課筆記及更新教學(xué)計(jì)劃,。

3、xx年護(hù)理教學(xué)工作計(jì)劃落實(shí)率達(dá)到100%,，出科理論及操作考試完成率100%,，實(shí)習(xí)鑒定書寫合格率達(dá)到100%。

六,、存在的問題

1,、護(hù)理人員的整體素質(zhì)仍有待進(jìn)一步提高，仍需要加強(qiáng)“三基”及?？评碚撝R學(xué)習(xí),。 2、護(hù)理質(zhì)量仍需進(jìn)一步提高,。

內(nèi)容僅供參考

神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)篇三

在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)將結(jié)束,，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)遵法,，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，嚴(yán)格要求自己,，努力做到不遲到、不早退,、不無故曠工及擅自離開工作崗位,。

對待病人和藹可親，態(tài)度良好,，努力將所學(xué)理論知識和基本技能利用于實(shí)踐,。在此進(jìn)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力進(jìn)步獨(dú)立思考,、獨(dú)立解決題目,、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德,。我在本科室實(shí)習(xí)期間,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真,，勤學(xué)好問,，能將自己在書本中所學(xué)知識用于實(shí)際。

在老師的指導(dǎo)下,，我基本把握了心內(nèi)科一些常見疾病的'護(hù)理和一些基本操縱,，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐漸向護(hù)士過度，從而讓我熟悉到臨床工作的特殊性與必要性,。之前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的,，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并不是想象那末簡單，并不是如書上說寫那末典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累,，所以只有扎實(shí)投進(jìn)實(shí)習(xí),，好好體會(huì)才能漸漸積累經(jīng)驗(yàn)。

神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)篇四

我喜歡在神經(jīng)內(nèi)科的每個(gè)日子,，在這里,，我又學(xué)會(huì)了很多新技能，也常常能練習(xí)到靜脈輸液,。這里的老師也都很好,，她們放手讓我去做每項(xiàng)操作。是她們的熱情給了我勇敢操作的勇氣,，是她們的耐心讓我的技術(shù)更熟練,。

在神內(nèi)我了解到這里的病人大都患了中風(fēng)、腦梗,、腦癱等一些腦血管疾病,。這些腦血管疾病的發(fā)病季節(jié)一般在初春、初冬,。而引起這些疾病的誘因大多數(shù)都是高血壓,、糖尿病、心臟病,、肥胖,、情緒激動(dòng)、吸煙,、飲酒,、飲食習(xí)慣、氣候(忽冷忽熱)等,?；疾』颊哂捎谧岳砟芰?yán)重下降，所以需要更多的心理護(hù)理,，言語,、功能訓(xùn)練，以及飲食上的護(hù)理,。

雖然神內(nèi)的病人大多數(shù)言語及肢體功能不好,，但他們?nèi)硕继貏e好。記得13床的病人,，每次給他做完治療,，都會(huì)很熱情地跟我說謝謝。因?yàn)槲业妮斠杭夹g(shù)還不是很好,，有一天給他扎第一針時(shí)沒扎上,。沒想到他還鼓勵(lì)我，對我說：“沒關(guān)系，誰都是從不會(huì)到會(huì),，像你們多練就好了,。”就這樣,，在病人的支持和鼓勵(lì)中,，我成功的扎了第二針,。

還有些病人經(jīng)常給我講,，讓我多拿他練習(xí)扎針，像親人一樣和我講一些和實(shí)習(xí)有關(guān)的事,，像實(shí)習(xí)中要怎么樣表現(xiàn),、多練……和這些病人在一起的感覺很親。我們在實(shí)習(xí)期間,，是非常需要有這樣的病人給予支持和理解,。看到有些病人被疾病折磨痛苦的樣子,，我看著心里面很不是滋味,，這時(shí)只有一種想法：我要盡自己最大的努力，為病人減輕痛苦,。

在以后的日子里,，我更會(huì)虛心學(xué)習(xí)，使技術(shù)練得更熟,，讓每個(gè)實(shí)習(xí)的日子都充實(shí),。

神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)心得體會(huì)【篇4】

神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)篇五

作為神經(jīng)內(nèi)科師姐，我經(jīng)常接觸到各種各樣的患者,。在此過程中,，我深深地體會(huì)到了醫(yī)生的職業(yè)道德和責(zé)任感。以下是我的心得體會(huì),，希望能夠?qū)φ趶氖箩t(yī)療行業(yè)的同行們有所啟示,。

第一段：醫(yī)生的職業(yè)道德

作為醫(yī)生，我們必須要具備良好的職業(yè)道德,。首先,，我們要有醫(yī)者仁心，即對患者要有一顆真心實(shí)意,、不求回報(bào)的心,。我們要認(rèn)真傾聽患者的訴求，盡力滿足患者的需求,。此外,，我們還要保護(hù)患者的隱私，確保醫(yī)療過程的安全和保密性。

第二段：責(zé)任感

醫(yī)生的使命是救死扶傷,，我們必須對患者負(fù)責(zé),。每一個(gè)患者都是相當(dāng)重要的，我們不能給予任何一位患者任何不良的,、不負(fù)責(zé)任的待遇,。在這個(gè)過程中，我們要認(rèn)真對待每一個(gè)細(xì)節(jié),，保證患者得到最好的醫(yī)療服務(wù),。

第三段：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

醫(yī)學(xué)是一門基于經(jīng)驗(yàn)的學(xué)科。隨著我們從事這個(gè)行業(yè)的時(shí)間越來越久,，我們會(huì)日積月累的積累豐富的經(jīng)驗(yàn),。在這個(gè)過程中，我們要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)患者的反應(yīng)調(diào)整自己的診斷和治療方法,。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能提高自己的水平和醫(yī)療質(zhì)量,。

第四段：溝通技巧

一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)生必須有出色的溝通技巧,。首先，我們要傾聽患者的訴求,，并給予積極的回應(yīng),。其次，我們要注重與患者的親密關(guān)系,，讓患者感受到我們的關(guān)注和關(guān)心,。最后，我們要在醫(yī)患溝通中注重語言的表達(dá)和溝通技巧,，以確?；颊咔宄私庾约旱牟∏椤?/p>

第五段：診治流程

醫(yī)生該如何高效地診治呢,？我們可以簡要概括出以下的診治流程,。首先，我們要進(jìn)行全面的身體檢查,，對癥下藥,。其次，我們要對病情做出精確的診斷,，而不是輕率地處理病情,。最后，我們要選擇合適的治療方案,，做好臨床醫(yī)治宣傳和康復(fù)指導(dǎo),。

結(jié)論

通過這份心得體會(huì),，我深刻地認(rèn)識到醫(yī)生的使命和重要性，更深入地了解了醫(yī)生必備的職業(yè)道德,、責(zé)任感和溝通技巧,。在日常工作中，我將繼續(xù)秉持這些精神,，切實(shí)為病人提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù),。我也希望通過這份心得體會(huì)，能夠給正在從事醫(yī)療事業(yè)的同行們帶來一些啟發(fā)和幫助,。

神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)篇六

神經(jīng)內(nèi)科實(shí)心得體會(huì)要怎么寫,，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn),，參考優(yōu)秀的神經(jīng)內(nèi)科實(shí)心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍,，下面分享【神經(jīng)內(nèi)科實(shí)心得體會(huì)精選3篇】，供你選擇借鑒,。

入科之初，就能感受到神經(jīng)內(nèi)一科一病區(qū)在護(hù)士長的帶領(lǐng)下的和諧,、積極向上的帶教團(tuán)隊(duì),。上班第一天，我很茫然,，與之前科室不一樣的工作模式讓我無從下手,，董葉老師告訴我:“別著急，慢慢來”,，不管多忙,，她都會(huì)在我旁邊看著我操作，為我指導(dǎo),，做到真正的放手不放眼,。最令我感動(dòng)的是她有一次“開小灶”給我講課講的嗓子都啞了，衷心的跟您說聲“辛苦了,，董老師”,。

良師益友型的盼盼老師，工作上認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),，生活中卻是我們的知心大姐姐,。她雖然不是我的帶教老師，卻一直在為我操心,，在我剛開始不適應(yīng)科室工作模式的時(shí)候開導(dǎo)我,，給我講她這些年的經(jīng)驗(yàn)所得，講她實(shí)習(xí)中的趣事;在快出科的時(shí)候她會(huì)催著我寫出科作業(yè),，給我講寫病歷時(shí)應(yīng)注意的小細(xì)節(jié),。盼盼姐,，遇見你，很幸運(yùn),。

龐毅老師,，起初感覺不是很好相處，她話不多,，交流比較少,，可漸漸相處下來，發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)細(xì)膩的老師,，在我獻(xiàn)完血的第二天讓我多休息,，她去做基礎(chǔ)護(hù)理;會(huì)在我身體不舒服的時(shí)候關(guān)心我;會(huì)用多年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我危重病人該如何護(hù)理;會(huì)站在我旁邊指導(dǎo)我操作……在我出科前對我說一聲“愿你歷經(jīng)千帆，歸來仍是少年”,，讓我感覺心里暖暖的,。

監(jiān)護(hù)室的工作環(huán)境相對來說是比較壓抑的，50平米大小的病房,，六張病床,，病房里時(shí)不時(shí)會(huì)傳來監(jiān)護(hù)儀、輸液泵,、微量泵“嘀嘀”的報(bào)警聲,，幫助我們及時(shí)去觀察病人病情。監(jiān)護(hù)室的工作強(qiáng)度相對比較大,，兩個(gè)老師,，一個(gè)學(xué)生，六個(gè)患者,，需要病情觀察,、給藥、翻身,、鼻飼,、排痰，口腔護(hù)理,、會(huì)陰護(hù)理,、膀胱沖洗等等，還包括其他各種各樣的瑣事數(shù)不勝數(shù)……這就是我們工作的日常,。

換個(gè)角度,，監(jiān)護(hù)室也是一個(gè)充滿愛與感動(dòng)的地方，記得有位急性腦梗取栓術(shù)后的高齡患者,，昏睡,、高熱、肺部感染持續(xù)了一周左右才漸漸好轉(zhuǎn),，意識慢慢轉(zhuǎn)為清醒,，轉(zhuǎn)去康復(fù)科的前一天找我要過床頭的紙和筆,，顫顫巍巍地寫了2個(gè)字“謝謝”。

他走的當(dāng)天,，緊緊地握著我的手,，我感覺到的不僅僅是他手心傳來的溫度，更是一份我所承受不起的謝意,。

在監(jiān)護(hù)室我也遇到了亦師亦友的你們,，曹敏老師，不僅對自己學(xué)生要求嚴(yán)格,，對我亦是如此,，她會(huì)給我講一份優(yōu)秀的護(hù)理病歷都由哪些部分組成，會(huì)給我講操作;凌鈺老師會(huì)在我們忙不過來的時(shí)候幫我們做基礎(chǔ)護(hù)理,，會(huì)讓我們坐著休息她去換液體;力凡老師雖然話比較少,，但卻處處在幫我們的忙……是你們共同組成了我在神內(nèi)一的多彩生活，謝謝你們,。

更衣室空蕩蕩的柜子提醒著我這一段旅程結(jié)束了,，笨拙的言語道不出太多感謝，祝愿各位美麗善良,，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋焸児ぷ黜樌?，同時(shí)也愿我自己能夠適應(yīng)接下來新的科室，帶著各位老師的祝福與教誨,，背起行囊繼續(xù)前行。

懷著彷徨與向往的心情踏進(jìn)了慶陽市人民醫(yī)院,，這是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，是實(shí)現(xiàn)理想的開始，是人生航程的起點(diǎn),。

結(jié)束了為期兩天的實(shí)習(xí)前培訓(xùn)教育,，很榮幸，我的第一個(gè)實(shí)習(xí)站是神經(jīng)內(nèi)科,。在第一天的上班期間,，面對老師很壓抑，很害怕,，害怕老師的提問,，更害怕老師的責(zé)備;面對病人，很緊張,，不知該如何去做,。也許是帶教老師看出了我的心理，也許這是每個(gè)第一次走上工作崗位的共同所有吧,。她首先給我介紹了神經(jīng)內(nèi)科的總體情況,，其次,，介紹了由老師自己所負(fù)責(zé)的病人的具體情況，最后給我吩咐了我該做的一些事情和跟病人交流,，詳細(xì)了解每位患者的具體情況,。她是那樣的和藹可親藹，她是那樣的熱情,，她是那樣的負(fù)責(zé),。因此，我感到很溫暖,，也很快就適應(yīng)了新的環(huán)境,，在第三天的上班中我就可以獨(dú)立的去了解病史，完成體格檢查,。這使我更加堅(jiān)信了我的信念,，堅(jiān)信了我的選擇。

時(shí)光易逝,，二十天的神經(jīng)內(nèi)科生活就這樣悄然無聲的結(jié)束了,。在神內(nèi)的二十天生活中，雖然過得很累,，但我卻學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的臨床經(jīng)驗(yàn),，使我的學(xué)生身份的轉(zhuǎn)變，習(xí)慣醫(yī)生的生活,。早晨交班前我拿著血壓表先于老師去查一遍房,，抱病歷，然后查看前一天病人的化驗(yàn)檢查結(jié)果,。在正式查房之前把這些情況都報(bào)告給老師,，老師很相信我，查房之前跟據(jù)我說的開好一部分醫(yī)囑,，然后帶著我去查房,，詳細(xì)的給我講解每個(gè)疾病的病因、機(jī)制,、臨床表現(xiàn),、實(shí)驗(yàn)室檢查、治療及預(yù)防,。

在這有限的實(shí)習(xí)期間,，我掌握了“椎基底動(dòng)脈供血不足”、“腦梗死和腦出血”,、“癲癇”,、“格林-巴利綜合癥”、“癔病”,、“過度換氣”等常見病的診治,，能夠簡單的看化驗(yàn)單,，在老師的指導(dǎo)下做過兩次腰穿，參觀過十多次的腰穿,，參加全院級的報(bào)告會(huì)三次,，疑難病例討論兩例，會(huì)診五次,，每周星期一和星期五早晨由神經(jīng)內(nèi)科主任副主任醫(yī)師姚志瑞帶領(lǐng)全科人員大查房,，然后他給我們提出寶貴的意見和經(jīng)驗(yàn)。

在這里每個(gè)醫(yī)務(wù)人員之間的關(guān)系都很融洽,，并不像我我所聽到的勾心斗角;每位醫(yī)務(wù)人員都很熱情,，只要有時(shí)間，他們都會(huì)給實(shí)習(xí)生講一些看似簡單但很實(shí)用的臨床經(jīng)驗(yàn),。我很感謝平?jīng)鲠t(yī)專的每位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的教育,。以前，我總覺得這并不是大學(xué)生活,，我很討厭這樣的生活,，以致不能正確的理解，我很慚愧,。直到現(xiàn)在,，我才明白老師的良苦用心，我因我的母校而驕傲,。我一定會(huì)努力拼搏,，踏實(shí)學(xué)習(xí)，完成我的實(shí)習(xí),，為我校爭取良好的榮譽(yù),。

1 神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)帶教工作存在的困難

1.1 實(shí)習(xí)學(xué)員剛從學(xué)校來到醫(yī)院實(shí)習(xí)，由于醫(yī)院環(huán)境,，人際關(guān)系及學(xué)習(xí)方式的改變，其心理活動(dòng)也有一定的變化,，尤其在剛接觸臨床時(shí),，對環(huán)境、臨床工作存在陌生,、好奇又緊張的心理,，在病區(qū)面對著患有各種疾病的患者及陌生的護(hù)理教員，產(chǎn)生擔(dān)心,、自卑甚至惶恐的心理,。

1.2 神經(jīng)內(nèi)科的患者特點(diǎn)：老齡、部分患者生活不能自理,、病種多樣,，病情危重復(fù)雜,，決定了許多操作的特殊性，如神經(jīng)內(nèi)科老年患者多,，護(hù)理管道多,，昏迷危重患者測全腦征，給前列腺增生癥患者行導(dǎo)尿術(shù),，做膀胱沖洗等,，隨著腦血管放射介入的廣泛開展，許多患者需行各種術(shù)前準(zhǔn)備如備皮,、導(dǎo)尿等,，而且其中不乏男性患者，我們的實(shí)習(xí)護(hù)士幾乎全為女性,，使實(shí)習(xí)護(hù)士難以面對,，操作時(shí)縮手縮腳，缺乏積極主動(dòng)性,。

1.3 患者對實(shí)習(xí)學(xué)員不信任 從患者的角度來講,，患者大多對其所熟悉的醫(yī)護(hù)人員產(chǎn)生信賴感和依賴感，對實(shí)習(xí)護(hù)士產(chǎn)生懷疑感和抗拒感,。如果給他們進(jìn)行治療的是女性實(shí)習(xí)護(hù)士,，有些患者不愿配合甚至抵觸情緒嚴(yán)重，有些甚至?xí)芙^,，態(tài)度傲慢無禮,，呵斥實(shí)習(xí)護(hù)士，如:“我的血管細(xì)小,，液體不好扎,，叫你們老師來!”，使實(shí)習(xí)護(hù)士倍感尷尬,、羞愧,，甚至產(chǎn)生畏難情緒，從而影響實(shí)習(xí)效果,，不利于順利完成實(shí)習(xí)階段規(guī)定的要求和任務(wù),。

2 帶教方法

2.1 及時(shí)了解實(shí)習(xí)學(xué)員的心理狀態(tài)經(jīng)常主動(dòng)與實(shí)習(xí)護(hù)士交流談心，注意培養(yǎng)積極的情緒和情感,，弱化消極情緒,。在生活上多體貼，學(xué)習(xí)上多幫助,，思想上多關(guān)懷,。詢問學(xué)生的經(jīng)歷，包括在前一個(gè)科學(xué)習(xí)的情況，家庭背景等,，結(jié)合自己的心得體會(huì),，如可告知自己剛剛開始實(shí)習(xí)時(shí)也經(jīng)常碰到類似現(xiàn)象，自己是如何克服的等等,，以緩解學(xué)員的緊張情緒,。學(xué)員也可通過呼吸新鮮空氣，聽音樂,，與朋友與患者交談,，虛心向帶教老師學(xué)習(xí)等方法轉(zhuǎn)移注意力，緩解緊張,。

2.2 盡快適應(yīng)神經(jīng)內(nèi)科的護(hù)理工作 實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)入病房后,，一是讓其熟悉神經(jīng)內(nèi)科的護(hù)理實(shí)習(xí)步驟，護(hù)士長,、帶教老師,、教學(xué)秘書先向?qū)W員做自我介紹及介紹科室環(huán)境，讓學(xué)員放松緊張的情緒,，縮短師生間的距離,。介紹病區(qū)環(huán)境，使學(xué)員盡快熟悉,，適應(yīng);介紹神經(jīng)內(nèi)科的病種及特點(diǎn),，護(hù)理特點(diǎn)及各種管道的護(hù)理，做全腦護(hù)理,、膀胱沖洗時(shí)的注意事項(xiàng)及操作規(guī)則,。神經(jīng)內(nèi)科危重患者、腦血管,、癡呆患者常見,，許多患者生活不能自理，甚至伴隨情緒性格的改變,，給護(hù)理工作帶來挑戰(zhàn)和困難,，所以不僅要做好專科護(hù)理,，生活護(hù)理也十分重要,。

2.3 護(hù)理操作的帶教要循序漸進(jìn) 第一遍護(hù)理操作必須由帶教老師邊示范邊講解，并詳細(xì)介紹操作步驟及注意事項(xiàng),。從第二遍開始，由實(shí)習(xí)學(xué)員獨(dú)立操作,，帶教老師幫助其完成,，對于特殊的操作，要放手不放眼。尤其是對于給男性患者造影前的導(dǎo)尿,，備皮等,，首先要讓實(shí)習(xí)學(xué)員從思想上消除顧慮，擺正自己的角色,，把自己當(dāng)作就是一名真正的臨床護(hù)士,，患者需要我們醫(yī)護(hù)人員為其解除疾病的痛苦，這樣實(shí)習(xí)學(xué)員就可以放下包袱,，緩解緊張情緒,。每次操作時(shí)，必須有帶教老師陪同一起完成,。另外,，為了讓她們增強(qiáng)信心，帶教老師盡量選擇一些修養(yǎng)較好,，心理素質(zhì)較佳的患者,，作為她們獨(dú)立完成的患者。樹立正確的護(hù)士職責(zé)感和價(jià)值觀,，心存愛心和高度責(zé)任心,，與患者耐心真誠地進(jìn)行溝通交流，尊重患者隱私和人格,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，態(tài)度溫和，久而久之,，患者會(huì)理解并配合實(shí)習(xí)護(hù)士的工作,。

點(diǎn)不足，認(rèn)真負(fù)責(zé)地給予指出并督促改正,，不能遷就敷衍;對工作中取得的成績,，應(yīng)給予及時(shí)真誠的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，喚起職業(yè)崇高感,，激發(fā)其前進(jìn)的動(dòng)力,。在學(xué)員準(zhǔn)備出科時(shí)，為其準(zhǔn)備下一科應(yīng)該知道的信息,，使學(xué)生有一定的思想準(zhǔn)備,，有利于其完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)篇七

鼻飼是一種通過鼻子將營養(yǎng)液導(dǎo)入胃部的醫(yī)療技術(shù),，適用于無法進(jìn)食或吞咽困難的患者,。作為一名神經(jīng)內(nèi)科護(hù)士，我積累了一些關(guān)于神經(jīng)內(nèi)科鼻飼的心得體會(huì),。在這篇文章中,，我將與讀者分享我從實(shí)踐中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，并探討神經(jīng)內(nèi)科鼻飼的重要性、操作要點(diǎn)以及護(hù)理技巧,。希望這些知識能幫助更多的人了解和應(yīng)用神經(jīng)內(nèi)科鼻飼,。

首先，神經(jīng)內(nèi)科鼻飼的重要性不可忽視,。神經(jīng)系統(tǒng)疾病往往導(dǎo)致吞咽和進(jìn)食功能的減退或喪失,，此時(shí)鼻飼成為維持患者生命所必需的手段。鼻飼既可以提供足夠的營養(yǎng)供給,，又可以減輕患者飲食的困難,。通過鼻飼，患者能夠獲得充足的能量和營養(yǎng)物質(zhì),，維持體力,，促進(jìn)康復(fù)。因此,，神經(jīng)內(nèi)科鼻飼對于患者而言是至關(guān)重要的,。

其次，神經(jīng)內(nèi)科鼻飼的操作要點(diǎn)需要護(hù)士牢記,。首先,，護(hù)士需要確保鼻飼管和注射器以及營養(yǎng)液準(zhǔn)備充分，以免操作中出現(xiàn)不必要的意外,。其次,，護(hù)士應(yīng)檢查患者的鼻腔是否通暢，避免鼻腔內(nèi)有異物或糜爛等疾病,，以免鼻飼過程中引發(fā)感染或劇痛,。再次，護(hù)士應(yīng)細(xì)心觀察患者的反應(yīng),，及時(shí)停止操作并報(bào)告醫(yī)生,，一旦出現(xiàn)嘔吐、咳嗽或窒息等不適癥狀,?？傊o(hù)士在進(jìn)行神經(jīng)內(nèi)科鼻飼操作時(shí)必須熟練掌握操作要點(diǎn),，確?；颊叩陌踩褪孢m。

此外,，神經(jīng)內(nèi)科鼻飼的護(hù)理技巧也非常重要,。首先，護(hù)士需要在操作前對患者進(jìn)行必要的宣教,，告知鼻飼的目的,、步驟和可能的并發(fā)癥等,，增強(qiáng)患者的配合性。其次,，護(hù)士應(yīng)隨時(shí)觀察并記錄患者的體征和癥狀，包括呼吸,、血壓,、脈搏、體溫等,，以及鼻腔和顏面部的皮膚情況,，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理異常情況。再次,，護(hù)士要定期更換鼻飼管和注射器以避免細(xì)菌滋生和阻塞,。總而言之,，護(hù)士在進(jìn)行神經(jīng)內(nèi)科鼻飼護(hù)理時(shí)應(yīng)充分發(fā)揮自身專業(yè)技術(shù),，確保患者的安全和舒適,。

最后,，神經(jīng)內(nèi)科鼻飼需要全員合作。醫(yī)生,、護(hù)士,、營養(yǎng)師以及患者家屬都需要共同努力，協(xié)作配合,，才能將神經(jīng)內(nèi)科鼻飼操作和護(hù)理做到最好,。醫(yī)生要正確判斷患者的飼養(yǎng)需要，并制定合理的飼養(yǎng)方案,。護(hù)士要熟練操作并嚴(yán)格控制飼養(yǎng)過程中的飼養(yǎng)量和速度,。營養(yǎng)師要根據(jù)患者的具體情況制定適合的飼養(yǎng)方案，并定期進(jìn)行評估和調(diào)整,?；颊呒覍俪颂峁┣楦猩系闹С郑€要積極參與飼養(yǎng)技術(shù)的學(xué)習(xí),，以便熟練操作和護(hù)理患者,。只有全員合作，才能為患者提供最好的鼻飼護(hù)理,。

總結(jié)起來,，神經(jīng)內(nèi)科鼻飼作為一種重要的生命維持手段，對于神經(jīng)系統(tǒng)疾病患者而言具有至關(guān)重要的意義,。護(hù)士在進(jìn)行神經(jīng)內(nèi)科鼻飼操作時(shí)需要嚴(yán)格掌握操作要點(diǎn),，并憑借護(hù)理技巧確?；颊叩陌踩褪孢m。同時(shí),，全員合作也是神經(jīng)內(nèi)科鼻飼成功實(shí)施和護(hù)理的關(guān)鍵,。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我們能夠提供更好的神經(jīng)內(nèi)科鼻飼護(hù)理,，為患者的康復(fù)做出積極的貢獻(xiàn),。

神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)篇八

6月13日，懷著彷徨與向往的心情踏進(jìn)了慶陽市人民醫(yī)院,，這是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，是實(shí)現(xiàn)理想的開始，是人生航程的起點(diǎn),。

結(jié)束了為期兩天的實(shí)習(xí)前培訓(xùn)教育,，很榮幸，我的第一個(gè)實(shí)習(xí)站是神經(jīng)內(nèi)科,。在第一天的上班期間,，面對老師很壓抑，很害怕,，害怕老師的提問,，更害怕老師的責(zé)備；面對病人,，很緊張,，不知該如何去做。也許是帶教老師看出了我的心理,，也許這是每個(gè)第一次走上工作崗位的共同所有吧,。她首先給我介紹了神經(jīng)內(nèi)科的總體情況，其次,，介紹了由老師自己所負(fù)責(zé)的病人的具體情況,，最后給我吩咐了我該做的一些事情和跟病人交流，詳細(xì)了解每位患者的具體情況,。她是那樣的和藹可親藹,，她是那樣的熱情，她是那樣的負(fù)責(zé),。因此,，我感到很溫暖，也很快就適應(yīng)了新的環(huán)境,，在第三天的上班中我就可以獨(dú)立的去了解病史,，完成體格檢查。這使我更加堅(jiān)信了我的信念,，堅(jiān)信了我的選擇,。

時(shí)光易逝,，二十天的神經(jīng)內(nèi)科生活就這樣悄然無聲的結(jié)束了。在神內(nèi)的二十天生活中,，雖然過得很累,，但我卻學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的臨床經(jīng)驗(yàn)，使我的學(xué)生身份的轉(zhuǎn)變,，習(xí)慣醫(yī)生的生活,。早晨交班前我拿著血壓表先于老師去查一遍房，抱病歷,，然后查看前一天病人的化驗(yàn)檢查結(jié)果。在正式查房之前把這些情況都報(bào)告給老師,，老師很相信我,，查房之前跟據(jù)我說的開好一部分醫(yī)囑，然后帶著我去查房,，詳細(xì)的給我講解每個(gè)疾病的病因,、機(jī)制、臨床表現(xiàn),、實(shí)驗(yàn)室檢查,、治療及預(yù)防。

在這有限的實(shí)習(xí)期間,，我掌握了“椎基底動(dòng)脈供血不足”,、“腦梗死和腦出血”、“癲癇”,、“格林—巴利綜合癥”,、“癔病”、“過度換氣”等常見病的診治,，能夠簡單的看化驗(yàn)單,，在老師的指導(dǎo)下做過兩次腰穿，參觀過十多次的腰穿,，參加全院級的報(bào)告會(huì)三次,，疑難病例討論兩例，會(huì)診五次,，每周星期一和星期五早晨由神經(jīng)內(nèi)科主任副主任醫(yī)師姚志瑞帶領(lǐng)全科人員大查房,，然后他給我們提出寶貴的意見和經(jīng)驗(yàn)。

在這里每個(gè)醫(yī)務(wù)人員之間的關(guān)系都很融洽,，并不像我我所聽到的勾心斗角,；每位醫(yī)務(wù)人員都很熱情，只要有時(shí)間,，他們都會(huì)給實(shí)習(xí)生講一些看似簡單但很實(shí)用的臨床經(jīng)驗(yàn),。我很感謝平?jīng)鲠t(yī)專的每位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的教育,。以前，我總覺得這并不是大學(xué)生活,，我很討厭這樣的生活,，以致不能正確的理解，我很慚愧,。直到現(xiàn)在,，我才明白老師的良苦用心，我因我的母校而驕傲,。我一定會(huì)努力拼搏,，踏實(shí)學(xué)習(xí)，完成我的實(shí)習(xí),，為我校爭取良好的榮譽(yù),。

神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)篇九

神經(jīng)內(nèi)科是一門廣泛深?yuàn)W的學(xué)科，需要深入研究人類神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)造和功能,，對于普通人來說難以理解其中的奧秘,。然而，在這個(gè)領(lǐng)域的專家卻是每天在面對和解決病人的各種疾病,，掌握著寶貴的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)和知識,，確保患者的健康,。今天,，我們來聽一下神經(jīng)內(nèi)科師姐在她的工作崗位上所體會(huì)到的一些心得。

第二段：知識與經(jīng)驗(yàn)

神經(jīng)內(nèi)科師姐告訴我們,，對于醫(yī)學(xué)專業(yè)來說,，知識和經(jīng)驗(yàn)是必不可少的。因此,，在專業(yè)上不斷學(xué)習(xí)和探索,，積極參加學(xué)術(shù)研討會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流，是非常必要的,。師姐強(qiáng)調(diào)說：“我們所面對的每個(gè)患者都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體,，每一個(gè)疾病都有其獨(dú)特性，我們需要結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識,、臨床表現(xiàn),、影像學(xué)檢查等多個(gè)方面的因素來綜合分析和治療每個(gè)病例?！?/p>

第三段：與病人相處

神經(jīng)內(nèi)科師姐也為我們分享了她在醫(yī)療工作中遇到的各種病人,，她說：“有的患者會(huì)非常自卑，情緒很低落,，在醫(yī)治方面我們除了提供藥物治療外,，還要在心理上給他們以足夠的關(guān)注和安慰”,。她還采用積極的溝通技巧，需要問清楚每個(gè)患者的癥狀和病史,，并給予科學(xué)的解釋,。

第四段：護(hù)士與醫(yī)生間的合作

在醫(yī)療隊(duì)伍指揮中，護(hù)士和醫(yī)生的合作是至關(guān)重要的,。神經(jīng)內(nèi)科師姐強(qiáng)調(diào),，醫(yī)護(hù)合作團(tuán)隊(duì)的關(guān)系不被良好，患者治療的效果可能不如人意,。因此,，醫(yī)生必須積極開展多方面的合作，與護(hù)士一起為病人創(chuàng)建“全方位服務(wù)環(huán)境”,，比如建立有效的醫(yī)療檔案,，及時(shí)更新醫(yī)學(xué)進(jìn)展信息等等。

第五段：積極面對壓力

神經(jīng)內(nèi)科是一門高壓的學(xué)科,，因?yàn)槌晒Φ闹委熜枰紤]患者的身體、病史,，甚至意識和心理狀態(tài)等多個(gè)因素的綜合計(jì)算,。神經(jīng)內(nèi)科師姐表示，醫(yī)護(hù)人員是一個(gè)有責(zé)任感和使命感的團(tuán)體,，在確保自身身心健康的同時(shí),，還要承擔(dān)重大的工作壓力，這些壓力可能來自患者,、家屬甚至醫(yī)院管理層,。面對這些巨大的壓力，我們必須保持情緒平穩(wěn),，保持高度專業(yè)的醫(yī)學(xué)精神,，才有能力做出正確的判斷和決策。

結(jié)論：

神經(jīng)內(nèi)科師姐告訴我們,，醫(yī)學(xué)工作是非常復(fù)雜和苛刻的,，除了技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)之外，醫(yī)生還需要逆境中保持冷靜,，與患者建立友好關(guān)系,，以及與團(tuán)隊(duì)成員合作共同協(xié)作的精神，才能夠更好地開展醫(yī)療工作,，挽救更多的生命,。因此，她鼓勵(lì)未來的醫(yī)學(xué)專家積極培養(yǎng)自身的職業(yè)技能,，倡導(dǎo)認(rèn)真工作,，專業(yè)精神和真誠的態(tài)度,，并為人類的健康做出更大的貢獻(xiàn)。

神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)篇十

第一段：引言（200字）

鼻飼是一種通過鼻腔將營養(yǎng)液引入胃部的治療方法,，被廣泛應(yīng)用于神經(jīng)內(nèi)科病人中,。在與神經(jīng)內(nèi)科病人的交流和觀察中，我深刻體會(huì)到鼻飼對他們康復(fù)的重要性和作用,。本文將就神經(jīng)內(nèi)科鼻飼的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)進(jìn)行探討和總結(jié),，希望對醫(yī)護(hù)人員和病人家屬有所啟示和幫助。

第二段：鼻飼的患者需求和困惑（200字）

神經(jīng)內(nèi)科病人常常由于疾病導(dǎo)致吞咽困難或無法攝取食物,，因此需要鼻飼來滿足其營養(yǎng)需求,。然而，鼻飼對患者來說是一項(xiàng)既新鮮又困惑的體驗(yàn),。首先,，病人對鼻飼的認(rèn)識有限，有很多人在開始時(shí)可能對這一治療方法感到恐懼和抗拒,；其次,，長期依賴鼻飼也可能給患者帶來心理壓力和困難，他們會(huì)面臨飲食的種種限制和生活上的不便,。因此,，鼻飼對患者的需求和困惑是需要我們理解和關(guān)注的。

第三段：醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)的必要性和作用（300字）

醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)在鼻飼過程中的作用不可忽視,。首先,，醫(yī)生需要向患者和家屬詳細(xì)解釋鼻飼的原理和治療效果，以減輕他們的疑慮和恐懼,；其次,，護(hù)士在醫(yī)生的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)具體操作，包括鼻飼管的插入和管理等,，他們需要細(xì)心,、耐心地對待病人，幫助他們適應(yīng)和應(yīng)對鼻飼過程,；最后,，營養(yǎng)師需要根據(jù)患者的實(shí)際情況制定合理的飲食計(jì)劃，以確?；颊攉@得足夠的營養(yǎng),，同時(shí)避免飲食不良影響治療效果。醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)通過各自的專業(yè)角色和合作,，共同幫助患者度過鼻飼過程,，并最大限度地滿足其需求。

第四段：患者家屬的關(guān)心和支持（300字）

患者的家屬是鼻飼過程中的重要支持者和陪伴者。他們的關(guān)心和支持對患者的康復(fù)至關(guān)重要,。首先,，家屬需要理解和接受鼻飼的必要性，充分了解鼻飼的原理和作用,，以便幫助患者化解抗拒和困惑,；其次，家屬需要幫助患者建立正確的營養(yǎng)觀念,，并參與到飲食計(jì)劃的制定和實(shí)施中,；最后，家屬可以提供心理支持和情感安撫,，通過與患者交流和鼓勵(lì),，減輕患者的心理壓力和困擾?；颊呒覍俚年P(guān)心和支持可以為患者帶來溫暖和動(dòng)力,，促進(jìn)其康復(fù)進(jìn)程。

第五段：總結(jié)（200字）

神經(jīng)內(nèi)科鼻飼對患者來說是一項(xiàng)既重要又困惑的治療方法,。醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)和患者家屬的關(guān)心和支持對患者的康復(fù)起到了不可替代的作用,。通過醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)的合作和專業(yè)指導(dǎo)，幫助患者克服恐懼和抗拒,，適應(yīng)和掌握鼻飼過程,。同時(shí)，患者的家屬也扮演了重要的角色,，他們的關(guān)心和支持可以給患者以信心和力量。因此,，我們應(yīng)該加強(qiáng)對神經(jīng)內(nèi)科鼻飼的理解和關(guān)注,，為患者提供全方位的護(hù)理和支持。

神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)篇十一

經(jīng)內(nèi)科是我們在病房的第一站,，剛進(jìn)入病房,，總有一種茫然的感覺，但是老師很快讓我們熟悉適應(yīng)了環(huán)境,，使我們以最快的速度投入到病房實(shí)習(xí)中來,。雖然內(nèi)四科是個(gè)很忙的科室，但每次我們做護(hù)理操作時(shí),，老師都會(huì)陪在一旁,，為我們的成功高興，我們失敗了會(huì)鼓勵(lì)我們,。老師的認(rèn)真負(fù)責(zé),，像朋友般的和我們交流，讓我們在溫馨的環(huán)境中度過了這段時(shí)光。同時(shí)老師還會(huì)經(jīng)常結(jié)合病例給我們安排小講課,，讓我們形象深刻的記住所學(xué)的東西,。有時(shí)老師怕我們記不住，還利用下班時(shí)間給我們開小灶,。

從手術(shù)室到病房,，要求我們更多地與病人及其家屬交流，這很大程度決定了病人對于我們實(shí)習(xí)生的態(tài)度,。有時(shí)病人會(huì)因我們是實(shí)習(xí)生而有些意見,，老師總會(huì)教我們換位思考，理解同情病人,，消除我們的負(fù)面情緒,，讓我們更加細(xì)心耐心的對待病人，醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理更加平和的去和病人交流,。

在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),，關(guān)心病人,，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，護(hù)理工作有措施,，有記錄。實(shí)習(xí)期間,，始終以"愛心,，細(xì)心，耐心"為基本,，努力做到"眼勤,，手勤，腳勤,，嘴勤",，想病人之所想，急病人之所急,。在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語蒼白無力,，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺,。

總之，謝謝老師對我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng),，常說“護(hù)士要有一顆同情的心,，要有一雙愿意工作的手,。”我們將會(huì)以更積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，來面對接下來的實(shí)習(xí),，努力扎實(shí)我們的操作技能，學(xué)習(xí)豐富深厚的理論知識,，提高臨床護(hù)理工作能力,。

1 神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)帶教工作存在的困難

1.1 實(shí)習(xí)學(xué)員剛從學(xué)校來到醫(yī)院實(shí)習(xí)，由于醫(yī)院環(huán)境,，人際關(guān)系及學(xué)習(xí)方式的改變,，其心理活動(dòng)也有一定的`變化，尤其在剛接觸臨床時(shí),，對環(huán)境,、臨床工作存在陌生、好奇又緊張的心理,，在病區(qū)面對著患有各種疾病的患者及陌生的護(hù)理教員,，產(chǎn)生擔(dān)心、自卑甚至惶恐的心理,。

1.2 神經(jīng)內(nèi)科的患者特點(diǎn)：老齡,、部分患者生活不能自理、病種多樣,，病情危重復(fù)雜,，決定了許多操作的特殊性，如神經(jīng)內(nèi)科老年患者多,，護(hù)理管道多,，昏迷危重患者測全腦征，給前列腺增生癥患者行導(dǎo)尿術(shù),，做膀胱沖洗等,，隨著腦血管放射介入的廣泛開展，許多患者需行各種術(shù)前準(zhǔn)備如備皮,、導(dǎo)尿等，而且其中不乏男性患者,，我們的實(shí)習(xí)護(hù)士幾乎全為女性,，使實(shí)習(xí)護(hù)士難以面對，操作時(shí)縮手縮腳,，缺乏積極主動(dòng)性,。

1.3 患者對實(shí)習(xí)學(xué)員不信任 從患者的角度來講，患者大多對其所熟悉的醫(yī)護(hù)人員產(chǎn)生信賴感和依賴感,，對實(shí)習(xí)護(hù)士產(chǎn)生懷疑感和抗拒感,。如果給他們進(jìn)行治療的是女性實(shí)習(xí)護(hù)士，有些患者不愿配合甚至抵觸情緒嚴(yán)重，有些甚至?xí)芙^,，態(tài)度傲慢無禮,，呵斥實(shí)習(xí)護(hù)士，如:“我的血管細(xì)小,，液體不好扎,，叫你們老師來!”，使實(shí)習(xí)護(hù)士倍感尷尬,、羞愧,，甚至產(chǎn)生畏難情緒，從而影響實(shí)習(xí)效果,，不利于順利完成實(shí)習(xí)階段規(guī)定的要求和任務(wù),。

2 帶教方法

2.1 及時(shí)了解實(shí)習(xí)學(xué)員的心理狀態(tài)經(jīng)常主動(dòng)與實(shí)習(xí)護(hù)士交流談心，注意培養(yǎng)積極的情緒和情感,，弱化消極情緒,。在生活上多體貼，學(xué)習(xí)上多幫助,，思想上多關(guān)懷,。詢問學(xué)生的經(jīng)歷，包括在前一個(gè)科學(xué)習(xí)的情況，家庭背景等,，結(jié)合自己的心得體會(huì),，如可告知自己剛剛開始實(shí)習(xí)時(shí)也經(jīng)常碰到類似現(xiàn)象，自己是如何克服的等等,，以緩解學(xué)員的緊張情緒。學(xué)員也可通過呼吸新鮮空氣,，聽音樂,，與朋友與患者交談，虛心向帶教老師學(xué)習(xí)等方法轉(zhuǎn)移注意力,，緩解緊張,。

2.2 盡快適應(yīng)神經(jīng)內(nèi)科的護(hù)理工作 實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)入病房后，一是讓其熟悉神經(jīng)內(nèi)科的護(hù)理實(shí)習(xí)步驟,，護(hù)士長,、帶教老師、教學(xué)秘書先向?qū)W員做自我介紹及介紹科室環(huán)境,，讓學(xué)員放松緊張的情緒,，縮短師生間的距離。介紹病區(qū)環(huán)境,，使學(xué)員盡快熟悉,，適應(yīng),；介紹神經(jīng)內(nèi)科的病種及特點(diǎn)，護(hù)理特點(diǎn)及各種管道的護(hù)理,，做全腦護(hù)理,、膀胱沖洗時(shí)的注意事項(xiàng)及操作規(guī)則。神經(jīng)內(nèi)科危重患者,、腦血管,、癡呆患者常見，許多患者生活不能自理,，甚至伴隨情緒性格的改變,，給護(hù)理工作帶來挑戰(zhàn)和困難，所以不僅要做好?？谱o(hù)理,，生活護(hù)理也十分重要。

2.3 護(hù)理操作的帶教要循序漸進(jìn) 第一遍護(hù)理操作必須由帶教老師邊示范邊講解,，并詳細(xì)介紹操作步驟及注意事項(xiàng),。從第二遍開始，由實(shí)習(xí)學(xué)員獨(dú)立操作,，帶教老師幫助其完成,，對于特殊的操作，要放手不放眼,。尤其是對于給男性患者造影前的導(dǎo)尿,，備皮等，首先要讓實(shí)習(xí)學(xué)員從思想上消除顧慮,，擺正自己的角色,，把自己當(dāng)作就是一名真正的臨床護(hù)士，患者需要我們醫(yī)護(hù)人員為其解除疾病的痛苦,，這樣實(shí)習(xí)學(xué)員就可以放下包袱,，緩解緊張情緒。每次操作時(shí),，必須有帶教老師陪同一起完成,。另外，為了讓她們增強(qiáng)信心,，帶教老師盡量選擇一些修養(yǎng)較好,，心理素質(zhì)較佳的患者，作為她們獨(dú)立完成的患者,。樹立正確的護(hù)士職責(zé)感和價(jià)值觀,，心存愛心和高度責(zé)任心,，與患者耐心真誠地進(jìn)行溝通交流,，尊重患者隱私和人格,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度溫和,，久而久之,，患者會(huì)理解并配合實(shí)習(xí)護(hù)士的工作。

點(diǎn)不足,，認(rèn)真負(fù)責(zé)地給予指出并督促改正,，不能遷就敷衍；對工作中取得的成績,，應(yīng)給予及時(shí)真誠的表揚(yáng)和鼓勵(lì),，喚起職業(yè)崇高感，激發(fā)其前進(jìn)的動(dòng)力,。在學(xué)員準(zhǔn)備出科時(shí),，為其準(zhǔn)備下一科應(yīng)該知道的信息，使學(xué)生有一定的思想準(zhǔn)備,，有利于其完成實(shí)習(xí)任務(wù),。

我被分配到重癥室，第一個(gè)想到的就是我會(huì)很悶,，沒有病人可以跟我聊天,。但重癥室病人接送很快，后來新收一個(gè)可以講話的病人,，于是和她聊得比較多,，而平時(shí)就是和護(hù)工聊天。

一直都認(rèn)為見習(xí)最重要的就是鍛煉我們和病人的溝通,，無論你操作怎樣好,，說話得罪了病人一樣會(huì)挨罵，而且對于作為新手的我們,，和病人關(guān)系越好,，能做的操作就越多，產(chǎn)生的糾紛就越少,。

重癥的護(hù)工都很厲害,，在臨床上我們真的連一個(gè)護(hù)工都不如。所以我很識趣地會(huì)很啊姨說我做得不好要教教我,。另外,，護(hù)工會(huì)比老師更愿意跟我們說有關(guān)醫(yī)院的潛規(guī)則，這樣對我們以后工作會(huì)縮短很多過渡期,。

發(fā)覺了神經(jīng)內(nèi)科病人一個(gè)很大的特點(diǎn),，你越關(guān)心照顧病人，或者病人的家屬陪在身邊,，讓他們有一個(gè)安全感他們會(huì)很愿意配合操作,。重癥有一個(gè)病人,，她老婆很好天天都來看他，他是大范圍腦梗塞的,，但我知道他還能理解我們的話,。每次我做操作時(shí)他都會(huì)時(shí)不時(shí)看一下他老婆。我想對于這類病人來說,，能在無助或痛苦時(shí)能看到重要的人在身邊這是莫大的安慰了吧,。特別是對那些意識清楚越不能動(dòng)不能表達(dá)的病人，他們的內(nèi)心有多么洶涌,，而做操作的人對他來說有多冷淡,。所以我一沒事做就幫病人濕濕嘴唇擦擦眼淚，或者蓋一下被子,，即使他們不會(huì)應(yīng)答我,，但還會(huì)和他們說話，想讓他們知道即使我不知道你們需要什么,，但是我是很樂意幫你的,。

在這個(gè)科見習(xí)做得最熟的就是打鼻飼液了，有種感慨,，林床操作做得越多會(huì)越容易有心得,，就形成自己的一套方法，所以要好好珍惜每一次操作,。

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神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)篇十二

我在大四時(shí)有幸被分配到神經(jīng)內(nèi)科進(jìn)行為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí),。一開始，我對神經(jīng)內(nèi)科只是一知半解,，對神經(jīng)疾病的認(rèn)識也僅僅停留在書本上,。然而，在這段實(shí)習(xí)期間,，我深入了解到了神經(jīng)內(nèi)科的工作內(nèi)容和挑戰(zhàn),。同時(shí)，我也切身體會(huì)到了醫(yī)院工作環(huán)境中患者們的痛苦和無助,。

第二段：醫(yī)患關(guān)系中的溝通與理解

在神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)期間,，我與患者接觸最多。一開始,，我很擔(dān)心自己的溝通能力不足,，無法與患者進(jìn)行有效的交流。然而,，通過實(shí)踐和觀察,，我逐漸學(xué)會(huì)了與患者建立良好的醫(yī)患關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)，耐心地傾聽患者的訴求,，理解患者的病情和情緒,，是非常重要的。只有與患者建立起信任和共鳴,，才能更好地為他們提供醫(yī)療服務(wù)。

第三段：實(shí)踐中的專業(yè)知識和技能提升

在神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)期間,，我不僅能夠觀察和學(xué)習(xí)醫(yī)生們的工作方式,，還能親自參與一些簡單的醫(yī)療操作。通過給患者抽血,、執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑,、觀察病情變化等實(shí)踐操作，我逐漸提升了自己的技能水平,。同時(shí),，我也通過與醫(yī)生們的交流和探討，學(xué)習(xí)到了許多神經(jīng)內(nèi)科的專業(yè)知識,。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識對于我未來的醫(yī)生職業(yè)發(fā)展非常重要,。

第四段：病痛與希望的交織

在神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)期間，我深刻感受到了病痛與希望的交織,。有些患者的病情非常嚴(yán)重,，他們的痛苦和無助感讓人心生憐憫。然而,，我也看到了許多患者即使病情嚴(yán)重,，仍然保持著樂觀向上的態(tài)度。這些患者給予了我巨大的鼓舞和啟示,，讓我更加堅(jiān)定了為患者提供最好醫(yī)療服務(wù)的決心,。

第五段：對于醫(yī)學(xué)發(fā)展與自身成長的思考

通過神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)，我不僅加深了對神經(jīng)內(nèi)科的認(rèn)識和理解,，也學(xué)到了如何與患者進(jìn)行有效溝通和建立良好醫(yī)患關(guān)系的方法,。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷對于我未來的醫(yī)學(xué)發(fā)展和個(gè)人成長有著重要的意義。我希望能夠在將來成為一名優(yōu)秀的神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生,，為更多的患者提供專業(yè)的醫(yī)療服務(wù),。

總結(jié)：在神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)期間，我深入了解到了神經(jīng)內(nèi)科的工作內(nèi)容和挑戰(zhàn),。通過與患者的交流和觀察,，我學(xué)會(huì)了與患者建立良好的醫(yī)患關(guān)系。同時(shí),，通過實(shí)踐操作和專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，我提升了自己的技能水平。通過觀察病痛與希望的交織,，我也思考了醫(yī)學(xué)發(fā)展和個(gè)人成長的重要性,。這段神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)經(jīng)歷對于我的醫(yī)學(xué)職業(yè)發(fā)展和人生道路有著重要的影響和啟示,。

神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)篇十三

時(shí)間過的很快，轉(zhuǎn)眼間在神經(jīng)內(nèi)科的一個(gè)月實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，今天轉(zhuǎn)到了呼吸消化內(nèi)科,。

在神經(jīng)內(nèi)科的一個(gè)月里最大的感觸就是臨床和理論有太大的出入，可能是實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室對一切還是很陌生,。平時(shí)覺得那些病離我們很遠(yuǎn),，但是在這個(gè)科室腦梗,腦栓，腦出血很常見,，長期臥床的病人也很多,，氣管切開的病人，picc的病人也有,，特別是昏迷的病人,。覺得他們很痛苦，所以一開始不敢給他們打針,，害怕沒有一針見效,，讓他們更加痛苦。后來11床陪護(hù)叔叔說：“小范,，實(shí)習(xí)就是要練,，如果害怕，那就學(xué)不到什么,，你現(xiàn)在可以在他們身上練習(xí),，反正打疼了他也沒有感覺”。我克服自己的恐懼去給他們打針,，終于從一開始每天給周明明打針一針見血,，到現(xiàn)在可以給他們都可以打了，不在恐懼害怕,，那么的沒有信心,。老師說這是第一步，做一個(gè)護(hù)士如果不會(huì)打針就什么都不要做了,，靜脈留置針還不會(huì),，一直不明白那個(gè)像蝴蝶翅膀的東西怎么可以到靜脈然后慢慢退出來。每次看老師做自己不敢動(dòng),。

21床陪護(hù)阿姨一直笑我第一次肌注針時(shí)整個(gè)人抖的厲害,，手一直抖，全身出汗把護(hù)士服都打濕了?，F(xiàn)在已經(jīng)克服了給病人做護(hù)理時(shí)內(nèi)心的緊張,，因?yàn)橹廊绻揖o張，病人會(huì)更加緊張，這樣子只會(huì)讓他們更加痛苦,。從心理學(xué)的角度講,，安全的需要是很重要的。馬斯洛的層次需要理論認(rèn)為,，人的基本需要由低到高的順序排列依次為生理的需要,、安全的需要、愛與歸屬的需要,、尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要,。其中人們滿足較低層次需要的活動(dòng)基本相同，各需要層次之間可相互影響,，當(dāng)基本需要被滿足的程度與健康狀況成正比，所有的需要被滿足后就可以達(dá)到最佳的健康,。在臨床上很難做到滿足病人所有的需要,，但是作為醫(yī)護(hù)工作者我們可以盡自己最大努力去滿足他們的需要，以促進(jìn)生命健康,。

在臨床上工作會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的知識是那么的有限,，生命醫(yī)學(xué)是永遠(yuǎn)沒有止境的，每個(gè)病人都是不同的,，一樣的疾病在每個(gè)人身上都是不一樣現(xiàn)在有那么一點(diǎn)點(diǎn)后悔當(dāng)初選擇這個(gè)專業(yè),，因?yàn)楹ε伦约汉芾溲Ｃ刻烀鎸Φ亩际沁@些在死亡線上苦苦掙扎的人,，從一開始害怕去傷害他們,，到現(xiàn)在每天在他們身上練習(xí)，給11床測血壓的時(shí)候他突然眼睛一翻,，發(fā)出一個(gè)聲音,，那一刻我真的感覺到了死亡的氣息，整個(gè)人都快要倒下了,，還是堅(jiān)持把血壓測完平靜的離開;當(dāng)3床奶奶對我說：“孩子啊!我要死了,，你不要哭啊!”那一刻其實(shí)我好想哭，但是我不能哭,，我還要很平靜的去安慰她生命不能承受之輕莫過于此,。也許明天或者下一個(gè)班哪個(gè)床就空了，會(huì)失落,，會(huì)難過,，但是沒有眼淚，也不能有眼淚,。生命不相信眼淚,。

一個(gè)月基本的護(hù)理從打針配藥，口腔護(hù)理、會(huì)陰護(hù)理,、氣管切開護(hù)理,、骨牽引護(hù)理、膀胱沖洗護(hù)理,、picc護(hù)理等都學(xué)會(huì)了,，但是需要學(xué)習(xí)的還有許多，生命不止,，永不停息,。我無法保證自己是否可以在這個(gè)崗位堅(jiān)持多久，但是可以保證對待每個(gè)病人用12分的熱情和真誠,，不再恐懼,，不再充滿激情，用平常心對待每個(gè)病人,，生命存在的每一秒讓我們攜手前進(jìn),。

神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)心得體會(huì)【篇2】

神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)篇十四

我只是__醫(yī)附院一名普通護(hù)士，在醫(yī)院工作的四年時(shí)間里,，每天都被那些渴求生命卻又不得不承受痛苦的眼神感動(dòng)著,，我想為他們做的很多，不只是用我的專業(yè)技術(shù)治愈他們身體上的疾病,，而是讓我們所提供的護(hù)理能讓他們擁有對生命的希翼,，讓他們感受到生命的溫暖，比如：一張舒適的病床,、一碗可口的飯菜,、一支祝福的歌謠、一些觸手可及的生活護(hù)理,。

在我們的工作中沒有斑斕的服飾,，沒有華麗的語言，只有自己內(nèi)心的真誠與溫馨的微笑,，平凡的工作,，平凡的`語言，平凡的舉動(dòng),，這就是護(hù)理工作的詮釋,，但恰恰是這些平凡的事情，成就了生命的輝煌,，平凡的工作中,，我們用自己的微笑來撫慰病人傷痛的心靈。普通的崗位上,，我們用天使般的愛心帶給病人希望的燭火,。

在我的護(hù)理經(jīng)歷中,，有一位很特殊的病人，他沒有任何的思想意識,，當(dāng)他睜開雙眼的時(shí)候,，只會(huì)竭盡全力撕心裂肺的呻吟，給他吃飽喝足后,，就會(huì)變得安安靜靜他就是人們口中常說的植物人,，在他住院的幾個(gè)月來，他更多的時(shí)間是和我們一起度過的,，偶然知道5月24日是他30歲的生日,，我們想讓他感受到這特別的日子，或許在這之前的每一個(gè)生日,，他都是用心用感情去和他的家人朋友一起分享度過的,，體會(huì)著生活。的多姿多彩,，但從今以后,，在他的世界里，看不到別人對他的關(guān)心,，聽不到別人對他的祝福,，體會(huì)不到別人對他的愛,，而這樣的日子可能會(huì)伴隨他一生,，5月24日的早晨，我們精心的為他做完生活護(hù)理,，給他換上嶄新的衣服,，送上嬌艷的鮮花，點(diǎn)燃了30棵生日蠟燭,，當(dāng)一首久違的生日快樂歌是為一個(gè)精神無意識的病人奏響的時(shí)候,，我們的心都為之震顫，為之動(dòng)容,，每一個(gè)人都淚流滿面,，或許此時(shí)包含得更多的是我們對他的期望，整個(gè)住院大樓的醫(yī)護(hù)人員,、病人及家屬都在為他默默祈禱,！心中都充滿了對生命的敬仰和珍惜！我們應(yīng)該為自己的健康而感激,，為那些仍在病床上和病魔作斗爭的人們祝愿,，希望他們早日康復(fù)，健康快樂,！

神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良,，而白衣天使的美麗在于她的溫馨與微笑,，天使不在遙遠(yuǎn)的天堂，而在充滿病痛的人間,，就在一個(gè)個(gè)病人的身邊,，我們擁有這天使般的愛心，就比天使都要高貴,，也許真的天使在天的那一邊,，海的那一邊，在時(shí)空的那一邊,，心靈的那一邊,，而我們的愛依然在生命的這一邊，我們所能做到的就是在每一個(gè)生命垂危的瞬間,，為每一個(gè)需要的病人帶去生命蓬勃的希望,，帶去真摯的溫暖。我們用涓涓細(xì)流般的愛來撫慰每一顆病痛的心靈,，希望在有了我們的日子里,，他們能擁有生命中最美好的東西：健康、幸福,、快樂,！

神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)篇十五

神經(jīng)內(nèi)科鼻飼是一種通過鼻內(nèi)導(dǎo)管進(jìn)行營養(yǎng)補(bǔ)充的方法，常常用于治療無法正常進(jìn)食的患者,。在經(jīng)歷了神經(jīng)內(nèi)科鼻飼過程后,，我深刻體會(huì)到了它的重要性以及對患者的幫助。本文將從鼻飼的定義,，操作過程,，效果，注意事項(xiàng)以及個(gè)人感受五個(gè)方面來闡述我對神經(jīng)內(nèi)科鼻飼的心得體會(huì),。

首先,，神經(jīng)內(nèi)科鼻飼是一種通過鼻內(nèi)導(dǎo)管輸送營養(yǎng)的方法。當(dāng)患者因各種原因無法正常進(jìn)食時(shí),，鼻飼成為了保證其營養(yǎng)攝取的重要方式,。通過將導(dǎo)管插入患者的鼻腔，將營養(yǎng)液輸送至胃部,，從而滿足患者的營養(yǎng)需求,。這一方法的創(chuàng)新讓那些本來只能通過靜脈注射獲取營養(yǎng)的患者得以攝取更全面的營養(yǎng)，也讓其身體更有力量去對抗疾病,。

接著,，神經(jīng)內(nèi)科鼻飼的操作過程相對簡單。在進(jìn)行鼻飼之前,，醫(yī)生會(huì)檢查患者的鼻腔,，確?？梢哉２迦雽?dǎo)管。然后,，醫(yī)生會(huì)將導(dǎo)管插入鼻孔,，通過食道進(jìn)入胃部。導(dǎo)管的位置必須準(zhǔn)確,，并且需要固定,，以防止脫落。在導(dǎo)管插入之后,，營養(yǎng)液可以通過泵系統(tǒng)緩慢輸送進(jìn)胃,。這個(gè)過程通常不會(huì)給患者帶來太多的痛苦，但是在導(dǎo)管插入時(shí)可能會(huì)感到一些不適,，所以患者需要耐心配合,。

然后，神經(jīng)內(nèi)科鼻飼的效果是顯著的,。因?yàn)闋I養(yǎng)液可以直接進(jìn)入胃部,，所以患者可以更好地吸收營養(yǎng)物質(zhì)。我曾經(jīng)見過一位因手術(shù)導(dǎo)致胃功能障礙的患者,，通過進(jìn)行鼻飼來獲取營養(yǎng),。在接受鼻飼治療后，患者的身體逐漸康復(fù),，體力恢復(fù)了很多,。此外，鼻飼還可以避免胃部刺激,，減少胃酸分泌,，從而減輕患者的不適感,。

接下來,，神經(jīng)內(nèi)科鼻飼需要注意一些事項(xiàng)。首先,，患者在進(jìn)行鼻飼之前需要接受鼻腔檢查,，以確保鼻孔暢通，沒有任何感染等問題,。此外,，在進(jìn)行鼻飼過程中，患者需要保持臥床休息,，避免劇烈運(yùn)動(dòng),，以防止導(dǎo)管脫落。同時(shí),，患者也需要注意鼻孔的清潔以及導(dǎo)管的衛(wèi)生,，避免感染,。

最后，我對神經(jīng)內(nèi)科鼻飼有著深刻的感受,。在見證了患者因飲食不暢而營養(yǎng)不良的情況后,，看到他們通過鼻飼來獲取營養(yǎng)，得到了康復(fù),，我深刻理解了鼻飼的重要性,。它為無法正常進(jìn)食的患者提供了一種生命之線，讓他們能夠戰(zhàn)勝疾病,，恢復(fù)健康,。同時(shí)，鼻飼的操作雖然有一定的難度,，但是通過醫(yī)生的專業(yè)操作,，患者的痛苦可以最小化。鼻飼的效果也是顯著的,，通過給予患者充足的營養(yǎng),，他們可以更好地康復(fù)。我相信,，神經(jīng)內(nèi)科鼻飼將繼續(xù)為無法正常進(jìn)食的患者提供希望和信心,。

綜上所述，神經(jīng)內(nèi)科鼻飼作為一種通過鼻內(nèi)導(dǎo)管進(jìn)行營養(yǎng)補(bǔ)充的方法,，對患者的幫助是顯著的,。通過簡單的操作步驟，患者可以攝取到全面的營養(yǎng),，提高康復(fù)能力,。當(dāng)然，在進(jìn)行鼻飼之前需要注意鼻腔的檢查以及導(dǎo)管的清潔,，避免感染和并發(fā)癥,。個(gè)人而言，我對神經(jīng)內(nèi)科鼻飼有著深刻的感受,，它為患者提供了重要的幫助和康復(fù)機(jī)會(huì),。我相信，隨著技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展,，鼻飼將在未來更好地為患者提供營養(yǎng)補(bǔ)充,，幫助他們戰(zhàn)勝疾病。

神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)篇十六

時(shí)間過的很快,，轉(zhuǎn)眼間在神經(jīng)內(nèi)科的一個(gè)月實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，今天轉(zhuǎn)到了呼吸消化內(nèi)科。

在神經(jīng)內(nèi)科的一個(gè)月里的感觸就是臨床和理論有太大的出入,，可能是實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室對一切還是很陌生,。平時(shí)覺得那些病離我們很遠(yuǎn),，但是在這個(gè)科室腦梗，腦栓,，腦出血很常見,，長期臥床的病人也很多，氣管切開的病人,，picc的病人也有,，特別是昏迷的病人。覺得他們很痛苦,，所以一開始不敢給他們打針,，害怕沒有一針見效，讓他們更加痛苦,。后來11床陪護(hù)叔叔說：“小范,，實(shí)習(xí)就是要練，如果害怕,，那就學(xué)不到什么,，你現(xiàn)在可以在他們身上練習(xí)，反正打疼了他也沒有感覺”,。我克服自己的恐懼去給他們打針,，終于從一開始每天給周明明打針一針見血，到現(xiàn)在可以給他們都可以打了,，不在恐懼害怕,，那么的沒有信心。老師說這是第一步,，做一個(gè)護(hù)士如果不會(huì)打針就什么都不要做了,，靜脈留置針還不會(huì)，一直不明白那個(gè)像蝴蝶翅膀的東西怎么可以到靜脈然后慢慢退出來,。每次看老師做自己不敢動(dòng),。21床陪護(hù)阿姨一直笑我第一次肌注針時(shí)整個(gè)人抖的厲害，手一直抖,，全身出汗把護(hù)士服都打濕了?，F(xiàn)在已經(jīng)克服了給病人做護(hù)理時(shí)內(nèi)心的緊張,，因?yàn)橹廊绻揖o張,，病人會(huì)更加緊張，這樣子只會(huì)讓他們更加痛苦,。從心理學(xué)的角度講,，安全的需要是很重要的。馬斯洛的層次需要理論認(rèn)為,，人的基本需要由低到高的順序排列依次為生理的需要,、安全的需要,、愛與歸屬的需要、尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要,。其中人們滿足較低層次需要的活動(dòng)基本相同,，各需要層次之間可相互影響，當(dāng)基本需要被滿足的程度與健康狀況成正比,，所有的需要被滿足后就可以達(dá)到的健康,。在臨床上很難做到滿足病人所有的需要，但是作為醫(yī)護(hù)工作者我們可以盡自己努力去滿足他們的需要,，以促進(jìn)生命健康,。

一個(gè)月基本的護(hù)理從打針配藥，口腔護(hù)理,、會(huì)陰護(hù)理,、氣管切開護(hù)理、骨牽引護(hù)理,、膀胱沖洗護(hù)理,、picc護(hù)理等都學(xué)會(huì)了，但是需要學(xué)習(xí)的還有許多,，生命不止,，永不停息。我無法保證自己是否可以在這個(gè)崗位堅(jiān)持多久,，但是可以保證對待每個(gè)病人用12分的熱情和真誠,，不再恐懼，不再充滿激情,，用平常心對待每個(gè)病人,，生命存在的每一秒讓我們攜手前進(jìn)。

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神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)篇十七

神經(jīng)內(nèi)科是醫(yī)學(xué)中的一個(gè)重要學(xué)科,，它主要研究和治療與神經(jīng)系統(tǒng)相關(guān)的疾病,。在我參與神經(jīng)內(nèi)科專業(yè)學(xué)習(xí)的過程中，我深刻體會(huì)到了神經(jīng)內(nèi)科的重要性,，并學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識,。下面我將通過五段式來分享我的心得體會(huì)。

首先,，神經(jīng)內(nèi)科的治療是一個(gè)系統(tǒng)性的過程,。在神經(jīng)內(nèi)科的臨床實(shí)踐中，我們必須全面了解患者的病情,、病史和體格檢查結(jié)果,，并結(jié)合神經(jīng)系統(tǒng)的疾病特點(diǎn)進(jìn)行綜合判斷和診斷。對于大部分神經(jīng)系統(tǒng)疾病，單一的治療方法往往是不夠的,。我們需要綜合運(yùn)用藥物治療,、物理治療、康復(fù)訓(xùn)練等多種治療手段,，以期達(dá)到最佳療效,。因此，治療一個(gè)患者需要醫(yī)生和護(hù)士之間的密切配合和良好的溝通協(xié)作,。

其次,，神經(jīng)內(nèi)科的治療需要精確的疾病診斷和治療策略。在神經(jīng)內(nèi)科的臨床實(shí)踐中,，很多疾病的癥狀相似,，但病因卻不盡相同。因此,，精確的疾病診斷對于治療非常重要,。診斷是治療的基礎(chǔ)，只有準(zhǔn)確診斷才能制定出合理且切合實(shí)際的治療方案,。在診斷過程中,，我們需要綜合運(yùn)用臨床經(jīng)驗(yàn)、病史資料,、實(shí)驗(yàn)室檢查等多種手段,，以確保準(zhǔn)確性。只有明確了疾病的病情和發(fā)展趨勢,，我們才能制定出最適合患者的治療計(jì)劃,。

第三，神經(jīng)內(nèi)科治療需要注重細(xì)節(jié)和耐心,。神經(jīng)內(nèi)科治療中的很多方法和操作都需要極高的精確度和細(xì)致入微的護(hù)理,。比如，進(jìn)行腦電圖檢查時(shí),，由于其對電極的位置和貼敷的要求非常嚴(yán)格,，我們需要耐心地調(diào)整電極位置，確保信號得到準(zhǔn)確記錄,。另外,，神經(jīng)內(nèi)科的治療過程往往較為緩慢和漫長，需要與患者和家屬進(jìn)行充分的溝通和信息交流,。在治療過程中,，我們需要與患者建立良好的醫(yī)患關(guān)系，增強(qiáng)患者的信任感和治療的合作性,。只有在耐心和細(xì)節(jié)的護(hù)理下,，我們才能夠更好地提高治療效果,。

第四,，神經(jīng)內(nèi)科治療需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識,。神經(jīng)內(nèi)科是一個(gè)不斷發(fā)展和進(jìn)步的學(xué)科，新的疾病,、新的診療方法和新的藥物不斷涌現(xiàn),。如何保持學(xué)習(xí)的熱情和緊跟時(shí)代的腳步是每一個(gè)神經(jīng)內(nèi)科從業(yè)者都必須面對的問題。因此,，我們需要利用醫(yī)學(xué)期刊,、學(xué)術(shù)會(huì)議等途徑及時(shí)獲取最新的科研成果和治療方法，并將其應(yīng)用到實(shí)際工作中,。只有不斷學(xué)習(xí)和更新知識,，我們才能夠提高自身的素質(zhì)和水平，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù),。

最后,，神經(jīng)內(nèi)科的治療需要關(guān)注患者的全面需求。神經(jīng)內(nèi)科患者往往面臨著身體和心理的雙重壓力,，因此,，我們需要積極關(guān)注患者的心理健康，提供心理支持和鼓勵(lì),。此外,，我們還需要及時(shí)掌握患者的康復(fù)情況，隨時(shí)進(jìn)行評估并調(diào)整治療方案,。只有關(guān)注患者的全面需求,，并提供個(gè)性化的治療方案，我們才能夠真正實(shí)現(xiàn)治療的最佳效果,。

總結(jié)起來,，神經(jīng)內(nèi)科治療是一個(gè)系統(tǒng)性、精確性,、耐心性,、學(xué)習(xí)性和綜合性的過程。作為神經(jīng)內(nèi)科從業(yè)者,，我們要不斷努力地提高自己的專業(yè)知識和技術(shù),，提供更好的治療服務(wù)，并關(guān)注患者的全面需求,。只有如此,，我們才能夠?yàn)榛颊叩慕】底鞒龈蟮呢暙I(xiàn)。