總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí),。那么，我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)表格篇一

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高我縣教師的整體素質(zhì)，推進(jìn)新課程改革,，增加課堂教學(xué)的實(shí)效性,，經(jīng)過(guò)縣教研室的精心組織和安排，分別于11月19日,、20日在競(jìng)業(yè)園學(xué)校和教師進(jìn)修學(xué)校舉行了三字一畫(huà)和普通話比賽,。此項(xiàng)活動(dòng)全縣13所初中、27所小學(xué)（含特校）全部參加,，每位參賽者都參與了五項(xiàng)比賽,。這次比賽達(dá)到了關(guān)注教師成長(zhǎng)、促進(jìn)教師基本功訓(xùn)練,、提高課堂教學(xué)效率,、提升教學(xué)質(zhì)量的目的。為廣大一線教師提供了充分展示自己教學(xué)基本功的舞臺(tái),，對(duì)全面提升中小學(xué)教師的專業(yè)化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)起到了促進(jìn)作用,。

教學(xué)是一門(mén)技術(shù)更是一門(mén)藝術(shù)，它的技術(shù)性和藝術(shù)性就體現(xiàn)在教師的教學(xué)基本功上,，特別是教師“講,、寫(xiě)、畫(huà)、演”等方面,。教師的基本功更是直接影響著教學(xué)效率和教學(xué)成績(jī),。為了能使此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的更廣泛,，縣教研室于9月份就下發(fā)了通知,，比賽內(nèi)容包括粉筆字,、鋼筆字、毛筆字,、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話五個(gè)方面,；在比賽形式上,，采取現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)、作畫(huà),、演講,，力求新穎實(shí)效、公開(kāi)公正,。各學(xué)?；径寄馨赐ㄖ螅J(rèn)真組織本學(xué)校的教師大練教學(xué)基本功,，通過(guò)選拔選出優(yōu)秀教師參加全縣組織的比賽,。全縣所有中小學(xué)均選派教師參加了比賽，初中52人,，小學(xué)（含特校）108人參加了比賽,，據(jù)統(tǒng)計(jì)，中學(xué)組85分以上有6人（創(chuàng)新中學(xué)的史輝,、曲堤中學(xué)的李蘇蘭,、李冬梅、競(jìng)業(yè)園的陳士強(qiáng),、創(chuàng)新中學(xué)的李愛(ài)萍,、實(shí)驗(yàn)中學(xué)的孫桂花），小學(xué)組85分以上的28人（前10名是：實(shí)驗(yàn)小學(xué)丁言珍,、實(shí)驗(yàn)小學(xué)趙穎穎,、濟(jì)北小學(xué)王娟、志遠(yuǎn)小學(xué)潘承鏵,、濟(jì)北小學(xué)趙猛,、孫耿小學(xué)楊悅,、志遠(yuǎn)小學(xué)郭文靜、姜集小學(xué)郭書(shū)振,、志遠(yuǎn)小學(xué)楊桂蘭,、濟(jì)北小學(xué)孟倩）。小學(xué)組的實(shí)驗(yàn)小學(xué),、濟(jì)北小學(xué)、志遠(yuǎn)小學(xué),、姜集小學(xué),、三教小學(xué),、實(shí)驗(yàn)二小，初中組的創(chuàng)新中學(xué),、曲堤中學(xué),、索廟中學(xué),、競(jìng)業(yè)園學(xué)校等學(xué)校成績(jī)突出，此次比賽充分展示了我縣廣大中小學(xué)教師的教學(xué)基本功,。

教學(xué)基本功比賽，作為第二屆文化藝術(shù)節(jié)的一部分,，縣教育局非常重視，教師進(jìn)修學(xué)校和教研室共同協(xié)調(diào),，對(duì)比賽的整個(gè)流程和參賽前的準(zhǔn)備工作進(jìn)行了精心籌劃和精密安排,。各中小學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、教師，都能作到認(rèn)真對(duì)待,，精心準(zhǔn)備，教師參與熱情高漲,，團(tuán)隊(duì)精神突出，所有報(bào)名參加比賽的教師克服了一切困難,，參加比賽的160人沒(méi)有一位請(qǐng)假,，沒(méi)有一位遲到,。整個(gè)比賽過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)有序、高效務(wù)實(shí),，公平,、公開(kāi),、公正，做到了領(lǐng)導(dǎo)滿意,，教師順心,。

總結(jié)本次基本功比賽,，也存在一些問(wèn)題值得我們反思：

1、個(gè)別學(xué)校重視程度不夠,，接到教研室通知后，沒(méi)有及時(shí)組織教師進(jìn)行基本功訓(xùn)練,，比賽流程不熟悉，比賽用品準(zhǔn)備不充分,，書(shū)寫(xiě)比較慢,，作品質(zhì)量不高,，成績(jī)不理想。

2,、一些教師的教學(xué)基本功還有待于進(jìn)一步提高，鋼筆字,、粉筆字成績(jī)普遍較高，工整嚴(yán)謹(jǐn),，或?yàn)t灑秀美或大氣磅礴,，獲得評(píng)委一致好評(píng),。但毛筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)成績(jī)相對(duì)較差,，有的正楷字雖然書(shū)寫(xiě)認(rèn)真但缺少變化與力度，整體看不美觀,；毛筆字練習(xí)少，或根本不會(huì)寫(xiě),；簡(jiǎn)筆畫(huà)主題空洞,，不懂得簡(jiǎn)筆畫(huà)的繪畫(huà)方法,，不會(huì)通過(guò)簡(jiǎn)單的線條或幾何形來(lái)表現(xiàn)簡(jiǎn)筆畫(huà)。個(gè)別年齡偏大的教師普通話不標(biāo)準(zhǔn),，讀錯(cuò)音的現(xiàn)象嚴(yán)重。

3,、教學(xué)基本功不均衡,。一是獲獎(jiǎng)學(xué)科不均衡,，成績(jī)排名在前教師大多是美術(shù)、語(yǔ)文學(xué)科教師,，其他學(xué)科教師很少，理科教師參加比賽的都不多,，二是教師個(gè)人比賽項(xiàng)目不均衡，有的項(xiàng)目成績(jī)好,，但有的項(xiàng)目成績(jī)卻很不理想，差距較大,。

希望通過(guò)本次活動(dòng),，廣大教師真正認(rèn)識(shí)到教師基本功的重要性,，樹(shù)立“學(xué)高為師，身正為范”的良好意識(shí),。寫(xiě)字,、練畫(huà)（話）不只是語(yǔ)文教師、美術(shù)教師的任務(wù),，更是所有教師的任務(wù)。所有教師都應(yīng)認(rèn)真練字,，從楷書(shū)入手，選帖,，臨帖,、堅(jiān)持練習(xí),，不斷提升自我,，教師的一手好字不僅是一種文化的傳承，更有可能會(huì)影響學(xué)生的一生,，是一種責(zé)任,；簡(jiǎn)筆畫(huà)的練習(xí)要通過(guò)觀察生活,，總結(jié)提煉，應(yīng)用簡(jiǎn)單的線條,、幾何圖形流暢表現(xiàn)，由簡(jiǎn)入繁的形式,，積累練習(xí),，并能熟練應(yīng)用到本學(xué)科的輔助教學(xué)上,，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)表格篇二

小學(xué)的教學(xué)工作雖沒(méi)有中學(xué)的繁重,，卻承擔(dān)著孩子的啟蒙教育的重?fù)?dān),，今天百分網(wǎng)小編為大家整理了小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)范文,，僅供學(xué)習(xí)參考，歡迎大家閱讀瀏覽!

任時(shí)光飛逝,，我辛勤工作，驀然回首,，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作又行將結(jié)束,。回顧一學(xué)期的教育教學(xué)工作,，我感嘆良多,，點(diǎn)滴作法涌上心頭,，存在的問(wèn)題還需努力解決。下面從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

本學(xué)期,。我積極參加學(xué)校,、教研組組織的各項(xiàng)教研討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念武裝自己,，把學(xué)校的教育教學(xué)理念滲透到日常的教學(xué)中,，注重培養(yǎng)學(xué)生的`能力，為今后的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

因?yàn)榻萄薪M的各位老師年齡都比我大,，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，我利用各種機(jī)會(huì)向同組老師請(qǐng)教,、學(xué)習(xí),，把握好每課的重難點(diǎn)。尤其是在班級(jí)管理方面,，更是虛心向同組教師請(qǐng)教,，力求形成踏實(shí),、上進(jìn)的良好班風(fēng),。

上每節(jié)課之前，我都認(rèn)真準(zhǔn)備,，鉆研教材，選擇適合于本班學(xué)生的學(xué)法,，同時(shí)，我還經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,，如課件,、教案,、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文等,，與年級(jí)老師共享，從而不斷為自己的教學(xué)水平充電,。

書(shū)香校園,，是我們學(xué)校的目標(biāo),，也是我們班級(jí)的努力方向,。如何培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力是我這個(gè)學(xué)期致力踐行的課題,。從學(xué)生到老師，再到家長(zhǎng),，我們都努力營(yíng)造讀書(shū)的氛圍。本學(xué)期,，我向孩子們推薦閱讀了很多書(shū)籍，如《狼王夢(mèng)》《綠山墻的安妮》《窗邊的小豆豆》《小海蒂》《根鳥(niǎo)》以及魯迅先生的好些作品,。孩子們讀得興味盎然,。我們班上還有圖書(shū)角，并鼓勵(lì)學(xué)生能為班上捐出自己的圖書(shū),。通過(guò)學(xué)生們的努力,，我班的圖書(shū)角的圖書(shū)有一定的藏書(shū)量,。并鼓勵(lì)學(xué)生每天回家也多讀讀課外書(shū),，以此培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力,，拓展學(xué)生視野。

一個(gè)班46個(gè)孩子,，接受能力差異很大,。面對(duì)孩子們的差異,，我堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們,，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能在自己原有的基礎(chǔ)上有所提高,。在作業(yè)中我經(jīng)常使用自助餐的形式，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上,，優(yōu)生可以自選一些操作實(shí)踐題,，使之能夠有所為。保證優(yōu)生夠吃,，差生能吃。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，我覺(jué)得這方法十分有效,，來(lái)期還將大力推廣應(yīng)用,。

多學(xué)，多看,，多思。充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，多學(xué)學(xué)觀摩課、優(yōu)質(zhì)課,，多看看名師的授課、評(píng)課與經(jīng)驗(yàn)論文,，向他們學(xué)習(xí)課堂授課藝術(shù),，學(xué)習(xí)名師們授課時(shí)的語(yǔ)言技巧和課堂細(xì)節(jié)的處理。同時(shí)名師們引導(dǎo)性的語(yǔ)言和對(duì)學(xué)生具有親和力的語(yǔ)言技巧以及一個(gè)手勢(shì)和一個(gè)眼神都是我要學(xué)習(xí)的榜樣,，相信只要勤奮,，只要努力，總能使自己不斷進(jìn)步,。

加強(qiáng)個(gè)人博客的建設(shè)步伐，要勤動(dòng)筆改掉懶惰的毛病，及時(shí)將得與失記錄下來(lái),，以便讓自己更快的進(jìn)步,。

教無(wú)止境,，學(xué)海無(wú)涯,。在今后的工作中我會(huì)一如既往，盡心盡力的做好自己的工作,，把語(yǔ)文融入孩子們的生活中。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)表格篇三

20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期音樂(lè)教師個(gè)人工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間,，作為剛畢業(yè)新音樂(lè)教師的我，渡過(guò)了忙忙碌碌的一學(xué)期了,，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績(jī),，也有一定的不足,。這一學(xué)期我擔(dān)任的是學(xué)前預(yù)備班的音樂(lè)教學(xué),，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作,，彌補(bǔ)不足，精益求精,，同時(shí)還有幸的參加了20xx年中小學(xué)新教師崗前培訓(xùn)和20xx年中小學(xué)音樂(lè)課堂評(píng)比，學(xué)到了很多原來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí),。在培訓(xùn)中無(wú)論是每一次的聽(tīng)課學(xué)習(xí)，還是聆聽(tīng)專家講座,，都讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽(yáng)光,。我異常珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，因?yàn)榻萄薪M為我提供了寶貴的教學(xué)案例和資源,，讓我從自身出發(fā)尋找差距,，反復(fù)的琢磨和鉆研,，不斷的反思和總結(jié)。對(duì)我來(lái)說(shuō),，每一次的培訓(xùn),，不論從理論還是教學(xué)上,，都是一個(gè)讓我鍛煉和進(jìn)步的有效良機(jī)，讓我對(duì)教學(xué)充滿了信心和希望?，F(xiàn)將我本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)，以便于今后的教學(xué),，總結(jié)有以下幾點(diǎn)：

我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案,?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)以生為本，把關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展作為根本的教育目標(biāo),。堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的.興趣、愛(ài)好及情感,。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng),、看、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。

在課堂教學(xué)在依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，我會(huì)運(yùn)用講故事,、做游戲、即興表演等各種“動(dòng)”的形式來(lái)充分調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí),，積極參加到幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)的活動(dòng)中去,。我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料,，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，并獲得更多美的感悟,。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí).積極參加組里的音樂(lè)教研活動(dòng)，練習(xí)專業(yè)技能,，閱讀一些音樂(lè)、教育,、文化等方面的報(bào)刊、雜志,。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)表格篇四

從20xx年7月來(lái)到xxx小學(xué)任教以來(lái)，不知不覺(jué)已經(jīng)走過(guò)了一年，在這一年中我完成了從學(xué)生到教師的主角轉(zhuǎn)變,，在工作中深刻體會(huì)到了教師的艱辛和快樂(lè),，對(duì)于教育的認(rèn)知更加深刻,，愿意為了每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)付出自己的青春和汗水。一個(gè)學(xué)年的工作已近結(jié)束,，我受益良多，學(xué)校其他老師對(duì)我這個(gè)新丁的幫忙也讓我得到更大的成長(zhǎng),。此刻我談?wù)勥@一年的得失,，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短,，促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的提高。

身為一名人民教師,，我嚴(yán)于律己,，愛(ài)崗敬業(yè),，廉潔從教，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，為人師表,，盡心盡力教書(shū)育人。平時(shí)認(rèn)真深入進(jìn)行政治學(xué)習(xí),，做好政治學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素養(yǎng),。本學(xué)年按教委要求認(rèn)真學(xué)習(xí)了《致加西亞的信》和《做卓越的教師》兩本教育書(shū)籍,，認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記及心得體會(huì),。認(rèn)識(shí)到忠誠(chéng)、職責(zé),、愛(ài)心、勤奮,、實(shí)干等品質(zhì)對(duì)做好教師工作的重要性,。同時(shí)學(xué)習(xí)師德先進(jìn)事跡，如：學(xué)習(xí)張麗莉老師和東石鎮(zhèn)蓮山小學(xué)教師的先進(jìn)事跡,，學(xué)習(xí)他們的高尚師德,，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，提高自己的師德修養(yǎng)，在教育教學(xué)中注意滲透德育目標(biāo),。在工作中服從安排，認(rèn)真負(fù)責(zé),，人際關(guān)系融洽,。

透過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐,，所教的學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣越來(lái)越濃厚，在問(wèn)題發(fā)現(xiàn),，假設(shè)提出,，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,，實(shí)施實(shí)驗(yàn)潛力，數(shù)據(jù)收集分析,，知識(shí)拓展延伸和應(yīng)用等方面有了不同程度的提高。本學(xué)年我組織了多種多樣的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，科學(xué)小制作,，科學(xué)手抄報(bào),，學(xué)習(xí)互助小組等等，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué),，敢于想,，勇于做,，將知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，使學(xué)生思維和實(shí)踐潛力有所提高,。但在工作中還是暴露出自己很多不足的地方，如課堂掌控潛力還有待加強(qiáng),，對(duì)部分教學(xué)重難點(diǎn)的詮釋還不夠老練,，教學(xué)語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔度有待提高。

這一學(xué)年我被安排擔(dān)任四年級(jí),、五年級(jí)和六年級(jí)的科學(xué)科教學(xué)工作，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，按時(shí)保質(zhì)地完成教育教學(xué)工作,，努力探索適合自己的教學(xué)模式,，構(gòu)成屬于自己的教學(xué)風(fēng)格,。本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課,，深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認(rèn)真研究教材,，分析學(xué)生的認(rèn)知水平,，力求準(zhǔn)確把握每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn),。并注重參閱各種資料,，制定貼合學(xué)生認(rèn)知水平及相應(yīng)知識(shí)掌握程度的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生的集中思維和發(fā)散思維,，著力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究技能和創(chuàng)新意識(shí),。認(rèn)真設(shè)計(jì)教案,，并不斷歸納總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高,。在此基礎(chǔ)上還總結(jié)撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆及《培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)技能與方法的探究》和《從疑出發(fā)探究新知――探究式課堂教學(xué)策略》的教學(xué)論文,。上課時(shí)注重學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的發(fā)揮,，發(fā)揮自己作為教師在學(xué)生學(xué)習(xí)中的主導(dǎo)性作用,，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，建立互助學(xué)習(xí)小組,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，使學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)和互助的氛圍中不斷提高,。另外我致力于培優(yōu)轉(zhuǎn)后,，讓不同的學(xué)生在科學(xué)上得到不同的發(fā)展,。作為新教師，我一向在邊教邊學(xué),，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，向優(yōu)秀教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，爭(zhēng)取盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師,。

作為一名新教師,，我渴望盡快地成長(zhǎng)。教委辦和學(xué)校也安排了多種多樣的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。經(jīng)過(guò)新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，十校聯(lián)動(dòng)新教師教學(xué)設(shè)計(jì)潛力提升專題培訓(xùn)活動(dòng),，校內(nèi)的公開(kāi)課、教研活動(dòng)和xx年小學(xué)科學(xué)“指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技能和方法”主題研訓(xùn)活動(dòng)等,，我受益匪淺,。盡管工作很忙碌，但是這些培訓(xùn)和學(xué)習(xí)也很充實(shí)和富搞笑味,，學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，進(jìn)一步驗(yàn)證了自己在學(xué)校時(shí)學(xué)到的相關(guān)教育教學(xué)知識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,，也在工作中反思自己的教學(xué)活動(dòng),，研究學(xué)生，探究教法，積累經(jīng)驗(yàn),，逐步樹(shù)立起以學(xué)生的全面發(fā)展為目的,，以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教育教學(xué)觀,。

因此,，我還要注重提高自己的教學(xué)技能，踐行終身學(xué)習(xí)的師德要求。一年來(lái)的教學(xué)工作,，有付出有收獲,，有挫折有成功，有探索有反思,，有學(xué)習(xí)更有成長(zhǎng)，在未來(lái)的工作中,，我還會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，錘煉技能,，在實(shí)踐中積累,，在積累中反思，在反思中成長(zhǎng),。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)表格篇五

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基礎(chǔ)和工具,。由于科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，數(shù)學(xué)的功能不斷擴(kuò)大,。它在日常生活、生產(chǎn)建設(shè)和科學(xué)研究中,，有著廣泛的應(yīng)用,。因此,，掌握一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，是我國(guó)公民應(yīng)具備的文化素養(yǎng)之一,。數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，這樣才能學(xué)以致用,。下面我就談?wù)勥@一學(xué)期來(lái)的做法。

在實(shí)際的情景中能正確的認(rèn),、讀、寫(xiě)20以內(nèi)的數(shù),，并能認(rèn)識(shí)記數(shù)單位個(gè)、十,，知道20以內(nèi)數(shù)的組成和順序，學(xué)會(huì)比較20以內(nèi)數(shù)的大小,。結(jié)合具體情景,，進(jìn)一步體會(huì)加減法的含義,，會(huì)計(jì)算20以內(nèi)數(shù)的加減法,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)教材,，初步學(xué)會(huì)估算,。在現(xiàn)時(shí)的情景中，能正確認(rèn)識(shí)整時(shí),，半時(shí),，幾時(shí)剛過(guò)和快到幾時(shí),。培養(yǎng)從生活情景中抽象出20以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察,、分析,、抽象概括能力，建立初步的獨(dú)立思考和探索的意識(shí),，初步形成估算的意識(shí),。在認(rèn)識(shí)圖形的過(guò)程，發(fā)展了學(xué)生的觀察,、想象思維和操作的能力,，形成了初步的空間概念。

在現(xiàn)實(shí)的生活中能與同伴交流,，發(fā)現(xiàn)并能提出問(wèn)題發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，感受到同一問(wèn)題可以用不同的方法解決,。初步學(xué)會(huì)解決問(wèn)題形成初步的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐的能力。在他人的鼓勵(lì)和幫助下,，對(duì)身邊的數(shù)學(xué)產(chǎn)生好奇心和興趣,，能積極的參與到數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。了解可以用數(shù)和形來(lái)描述某些生活現(xiàn)象，獲得成功的體驗(yàn),，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性很強(qiáng)，而小學(xué)生卻是以形象思維為主,。

為此,，我在教學(xué)新知時(shí)盡量利用生活中的感情材料進(jìn)行直觀教學(xué)，使學(xué)生便于理解和掌握,。如：在教學(xué)“簡(jiǎn)單減法應(yīng)用題”我先拿來(lái)5個(gè)蘋(píng)果，把其中2個(gè)送給一個(gè)同學(xué),，再讓學(xué)生根據(jù)我的做法用兩句話表達(dá)出它的意思，此時(shí)學(xué)生能說(shuō)：有5個(gè)蘋(píng)果,，送給xx同學(xué)2個(gè)，還剩3個(gè),。在這道題的基礎(chǔ)上我又讓學(xué)生根據(jù)自己喜歡和物品自由的編一道應(yīng)用題,，學(xué)生很快就編出了很多,，我抓住機(jī)會(huì)告訴學(xué)生像這樣的題目在我們的數(shù)學(xué)里叫做應(yīng)用題,，從而初步了解了應(yīng)用題的概念,。

在本學(xué)期,，我所教的一年級(jí)兩個(gè)班同學(xué)都存在著智力上的差異，由于每個(gè)兒童的生活條件,、家庭背景、心理水平,、思維方式等不同,，他們對(duì)同一數(shù)學(xué)問(wèn)題可能有不同的思路和策略，不能過(guò)分強(qiáng)求一致,。所以我注重算法多樣化，允許每個(gè)兒童以自己不同的方式去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。例如：教學(xué)“9+5”時(shí),，可以是“4+5+5”也可以是“9+1+4”或者“4+4+1+4+1”等。針對(duì)學(xué)生的解答的方式,，再引導(dǎo)學(xué)生用自己最喜歡的方法來(lái)解答,。對(duì)能解答出得數(shù)同學(xué)我都給予肯定，通過(guò)不同的方式給獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們體驗(yàn)到創(chuàng)造之樂(lè),，增強(qiáng)了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。同時(shí),，也讓學(xué)生體會(huì)到了不少數(shù)學(xué)問(wèn)題是從實(shí)際中來(lái)的知道數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系,，它來(lái)源于生活,，又高于生活,。

把握了新課程倡導(dǎo)的新理念，從知識(shí)能力方面確立教學(xué)目標(biāo),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng),，幫助學(xué)生在自主探索的活動(dòng)中，理解知識(shí)和掌握技能,，體會(huì)數(shù)學(xué)思想和方法,，獲得廣泛的教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中改變了教師提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的現(xiàn)象,，努力的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,，允許學(xué)生根據(jù)自己的需求有選擇完成練習(xí)題,，最大限度的滿足學(xué)生的需求,，最大限度的發(fā)展學(xué)生的智力潛能,。

創(chuàng)設(shè)性的開(kāi)發(fā)課程資源,，利用課程資源,。根據(jù)新的課程理念,，不能只成為課程實(shí)施中的執(zhí)行者沒(méi)，而更應(yīng)該成為課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者,。對(duì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)多元化的評(píng)價(jià)理念，注重過(guò)程性評(píng)價(jià),，將評(píng)價(jià)貫穿教學(xué)的全過(guò)程，使評(píng)價(jià)成為教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)組成部分,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn),。無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此,，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問(wèn),，多想,，多虛心學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步,。

教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來(lái)的日子里，能取長(zhǎng)補(bǔ)短,，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)表格篇六

近五年來(lái),，總體感覺(jué)充實(shí)忙碌，無(wú)愧于學(xué)生,、家長(zhǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，較好的完成了教育教學(xué)工作,。但也有不足之處,，為了今后更好的干好本職工作，并能在本職崗位上更好地發(fā)揮自己的作用,，現(xiàn)將五年來(lái)的工作做一個(gè)客觀的總結(jié)，主要從以下三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié)：

本人熱愛(ài)祖國(guó),，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，全面貫徹黨的教育方針,，自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛(ài)崗敬業(yè),；堅(jiān)持“以人為本”的方向，作風(fēng)正派,，工作態(tài)度端正，熱愛(ài)教育教學(xué)工作,，團(tuán)結(jié)同事,，業(yè)務(wù)上進(jìn)，工作勤懇,、扎實(shí),，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)體差異。積極參加各級(jí)各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及師德培訓(xùn),，學(xué)習(xí)中及時(shí)整理筆記并寫(xiě)出了個(gè)人心得體會(huì),，提高了教書(shū)育人的事業(yè)心和責(zé)任感。在思想上樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的目標(biāo),，師生關(guān)系融洽,，親和力強(qiáng),，用自己的言行感化和帶動(dòng)學(xué)生，加強(qiáng)了學(xué)生的合作意識(shí),、團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng),。讓學(xué)生從小樹(shù)立拼搏意識(shí),、責(zé)任感和自信心,，從而為“終身體育”奠定了良好的基礎(chǔ),。由于自己思想上積極要求進(jìn)步，在20xx年11月我光榮的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨,。

教學(xué)工作是學(xué)校的重中之重,，國(guó)家重視基礎(chǔ)教育,，大力發(fā)展基礎(chǔ)教育，同時(shí)也就給廣大教師提出更高的要求,，自然而然地就要求教師在工作中不斷的學(xué)習(xí),，去探索發(fā)現(xiàn)一些新的東西來(lái)充實(shí)自我、完善自我,。任教以來(lái),，我一直擔(dān)任一線的體育教學(xué),，為此我一直在教育教學(xué)方面大膽嘗試改革課堂教學(xué)模式并躬身實(shí)踐,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)中做到有的放矢,，收到了良好的效果,。

首先，在教學(xué)工作中,，我按照《義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）實(shí)施辦法》來(lái)教學(xué)和測(cè)試。在增進(jìn)學(xué)生身心健康和增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的同時(shí),，使學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的能力和習(xí)慣,。為了協(xié)調(diào)發(fā)展,，使學(xué)生通過(guò)思維和練習(xí)掌握體育知識(shí)與技能。課堂上我還加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,、組織紀(jì)律性、進(jìn)取精神,、拼搏精神上采取有效措施,，重視繼承發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育。

其次,，在教學(xué)中根據(jù)各水平段學(xué)生的生理,、心理發(fā)育規(guī)律,，有計(jì)劃,、有目的、有層次上好每一節(jié)課,。做到課前備好課，課中遵循運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,，課后有反思，循序漸進(jìn)由淺入深,，在課堂上做到寓教于樂(lè),，樂(lè)在其中,，學(xué)生“玩中學(xué)，樂(lè)中練,，動(dòng)中創(chuàng)”根據(jù)學(xué)生身體素質(zhì)差異,，重視學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)，采用不同層次適合學(xué)生的教學(xué)方法,。除了上好學(xué)校正常教學(xué)外，我還和學(xué)校本學(xué)科的同事搞好學(xué)校的兩操一活動(dòng),，組織學(xué)校內(nèi)外的各種體育競(jìng)賽活動(dòng)。如今學(xué)校自編的文明禮儀操已成為了一道亮麗的風(fēng)景,。

再次，在擔(dān)任專職體育教師同時(shí),，我還勝任了學(xué)校的體育器材管理工作,，在各級(jí)各類檢查中,，領(lǐng)導(dǎo)都給予了較高的評(píng)價(jià),。對(duì)于應(yīng)激性的工作,，總是做到不推諉不懈怠，扎扎實(shí)實(shí),、勤勤懇懇以優(yōu)質(zhì)高效的工作作風(fēng)做好份外工作，能夠做到：平時(shí)工作能看出來(lái),，關(guān)鍵時(shí)刻能站出來(lái)，危難時(shí)刻能豁出來(lái),。

積極參加各級(jí)各類體育新教改的理論培訓(xùn)，教學(xué)中貫徹課程改革實(shí)施的意見(jiàn),，樹(shù)立“健康第一”的思想觀念,。優(yōu)化課堂教學(xué)，提高了課堂教學(xué)效益,。一分耕耘一分收獲，經(jīng)過(guò)自己的努力,，五年來(lái)取得了點(diǎn)滴成績(jī),。在20xx年5月先后取得區(qū),、市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),，同年參加了山東省體育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選獲三等獎(jiǎng),；20xx年7月獲萊蕪市“優(yōu)秀教練員”稱號(hào)；20xx年5月評(píng)為萊城區(qū)教學(xué)能手,；20xx年9月、20xx年11月兩次獲得萊城區(qū)第三屆,、第四屆體育“學(xué)科帶頭人”稱號(hào),；20xx年7月評(píng)為萊蕪市教學(xué)能手,；教學(xué)中充分利用多媒體教學(xué),，制作的課件《立定跳遠(yuǎn)》在20xx年11月獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng),，20xx年3月《立定跳遠(yuǎn)》獲山東省第x屆中小學(xué)體育與健康課件評(píng)選中獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)；從教以來(lái)積極訂閱教育報(bào)刊,、專業(yè)雜志來(lái)充實(shí)自己的頭腦，及時(shí)總結(jié)課堂得失并寫(xiě)出個(gè)人教學(xué)反思,，閑暇之余整理成論文后,，在各級(jí)各類論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)或發(fā)表,。近五年來(lái)撰寫(xiě)的論文《新課程標(biāo)準(zhǔn)下勿丟掉傳統(tǒng)體育課的精髓》在20xx年5月省“百佳”論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng),；20xx年11月《在體育課教學(xué)中如何關(guān)心青春期女生的身心健康》一文獲省三等獎(jiǎng),；20xx年4月《淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)》獲市二等獎(jiǎng)；《小學(xué)低年級(jí)體育教學(xué)方法探析》發(fā)表在《中國(guó)科技教育》20xx第四期雜志上,；20xx年6月參與設(shè)計(jì)制作的專利《多功能計(jì)算器》獲國(guó)家級(jí)專利。

回首五年以來(lái),，在工作方面雖然取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但俗話說(shuō)得好“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”。在教學(xué)過(guò)程中多少還存在一些問(wèn)題,，隨著新課程改革和素質(zhì)教育的實(shí)施，事業(yè)要求我不斷的學(xué)習(xí),，不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)，才能更好為教書(shū)育人打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。所以,，今后我應(yīng)該繼續(xù)鉆研新的教育教學(xué)理論，為學(xué)生的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。我將不斷進(jìn)取，為學(xué)生奉獻(xiàn)一切,，永不滿足，永不停留,！

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)表格篇七

在忙碌與充實(shí)中，一個(gè)學(xué)期的工作又已接近尾聲,，此時(shí)此刻坐在這,，靜下心來(lái)梳理這一學(xué)期的工作,，感觸良多。

學(xué)期末聆聽(tīng)了鐵嶺市教師進(jìn)修學(xué)院鄭重老師主講的報(bào)告會(huì),，回想起鄭老師在報(bào)告會(huì)上的一句話“做一個(gè)學(xué)生喜歡的人，學(xué)生才能親其師,；上學(xué)生喜歡的課,，學(xué)生才能信其道,。我們要用心用情用智慧,，做好班主任工作?！编嵗蠋煹倪@句話讓我印象深刻。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，教師高尚的人格和真摯的情感是任何力量都不能替代的最燦爛的陽(yáng)光,。用真情喚起真情,，用人格影響人格，用愛(ài)心培育愛(ài)心,，用心靈照亮心靈。情感育人——我如此堅(jiān)信,，且永遠(yuǎn)堅(jiān)信。下面把心中的幾點(diǎn)感觸和大家分享,。

愛(ài)學(xué)生是教師高尚師德的表現(xiàn)，所以在幾年的教育工作中,，我也一直努力以一個(gè)教師真誠(chéng)的愛(ài)去理解,，尊重和關(guān)心每一個(gè)孩子。班里的每一個(gè)孩子都來(lái)自不一樣的家庭,，父母家人的教育方式和理念不一樣，孩子的內(nèi)在基礎(chǔ)也不一樣,，所以這些孩子的外在表現(xiàn)也就千差萬(wàn)別。有些是老師眼中的乖寶寶,，而有些就是出了名的搗蛋鬼,。我班的小w是班里出了名的,，科任老師見(jiàn)他都頭疼，字寫(xiě)得龍飛鳳舞,，課上聽(tīng)不聽(tīng)講完全看人家心情，交作業(yè)也總是比別人慢半拍,，成績(jī)更是一塌糊涂。這樣的孩子,，自然挨批評(píng)的時(shí)候就多，受表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)就少,，所以一味的說(shuō)教根本不奏效了。為了喚起孩子的積極性,，我努力發(fā)現(xiàn)他身上的亮點(diǎn),，看他值日認(rèn)真就表?yè)P(yáng)他,，看他坐姿端正也鼓勵(lì)他。有一次,，我聽(tīng)到了這樣的回復(fù)。一天語(yǔ)文課上,，我忽然發(fā)現(xiàn)他坐得很直，我就表?yè)P(yáng)他，但也沒(méi)看出他因此而有什么喜悅,。但接下來(lái)寫(xiě)生字的時(shí)候，情況出現(xiàn)了,，他的前桌同學(xué)告訴我“老師，剛才你讓寫(xiě)生字的時(shí)候,，小w說(shuō)既然今天老師都夸我了,，我就好好寫(xiě)寫(xiě)我的字吧,。”其實(shí),，每個(gè)孩子都有求上進(jìn)的愿望，都有渴望被肯定的期盼,，只要我們用“心”執(zhí)著地去愛(ài)，所有的孩子都是可愛(ài)的,。我們要以真情去創(chuàng)設(shè)積極向上的氛圍，激發(fā)學(xué)生的潛能使他們健康成長(zhǎng),，不斷進(jìn)步,。

教師要以博愛(ài)之心,，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，絕不能以智商高低,、成績(jī)好壞定優(yōu)劣,。成績(jī)較差的學(xué)生,，更應(yīng)寬容,，以誠(chéng)相待,，不拋棄,，不放棄，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，讓他們覺(jué)得付出一份汗水,，便會(huì)有一份收獲，使其嘗到成功的快樂(lè),，從而由厭學(xué)轉(zhuǎn)為愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué),、會(huì)學(xué)。我常常提醒學(xué)生：不要讓學(xué)習(xí)成為你背上的一座山,，而要讓它成為你生活的一劑調(diào)料,。相信自己試試就能行,，拼搏就能贏。因?yàn)椤皼](méi)有比人更高的山,，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路?！薄耙环莺顾?，一份收獲,，付出總有回報(bào)?！卑嗬锏男算是一個(gè)天分不高的孩子，一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí),，連拼音都認(rèn)不明白，十以內(nèi)的加減更是算得亂七八糟,。他也知道自己的情況，也了解自己比別人差好多,，一再的失敗挫傷了孩子的自尊心，也讓他失去了自信,，明明是算對(duì)的答案,，到最后他都沒(méi)有勇氣說(shuō)出口,，因?yàn)樗伦约赫f(shuō)錯(cuò)。往往是這樣的孩子,，更需要老師的鼓勵(lì)和同學(xué)的支持，課上他聽(tīng)不明白的題,，我們就再講一遍，他聽(tīng)得很認(rèn)真,。課后他做練習(xí)時(shí)遇到不會(huì)的題,，也會(huì)問(wèn)學(xué)習(xí)好的同學(xué),，同學(xué)耐心的為他講解。長(zhǎng)此以往,，他的成績(jī)提高了，他很高興,。一次和小y媽媽的談話中，小y媽媽這樣說(shuō)“老師,，我承認(rèn)我的孩子是真笨,，陪他去英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班,，別的小孩兒都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)背下老師布置的單詞，但我家孩子連一半都背不下來(lái),，別的家長(zhǎng)看我，我都臉紅,，覺(jué)得不好意思，我都想放棄了,，覺(jué)得我家孩子只能這樣了,。但補(bǔ)習(xí)結(jié)束后，回家的路上,，我兒子跟我說(shuō)媽媽,，我知道我讓你覺(jué)得丟臉了,，但我心里其實(shí)挺高興的，雖然別人背了十個(gè)單詞,，而我只背下來(lái)四個(gè),，但這四個(gè)不也是我的收獲嘛,！我班老師說(shuō)只要不放棄，就有希望,。”是啊,，我們不能苛求所有的孩子都能考100分,，只要他能體會(huì)到收獲的快樂(lè),，只要他認(rèn)為自己可以，自己能行,，有一份積極樂(lè)觀的心態(tài)，就夠了,。

曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上看過(guò)這樣一句話“每個(gè)孩子都是一顆花的種子,，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同,。有的花，一開(kāi)始就會(huì)很燦爛的綻放,，有的花，需要漫長(zhǎng)的等待,。不要看著別人怒放了,，自己的那顆還沒(méi)動(dòng)靜就著急,，相信每一朵花，都有自己的花期,。細(xì)心地,，呵護(hù)自己的花，慢慢的看著長(zhǎng)大,，陪著他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨,，這何嘗不是一種幸福。相信孩子,，靜等花開(kāi)。也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花,，因?yàn)樗菂⑻齑髽?shù)！”教育是農(nóng)業(yè),，需要精耕細(xì)做,。唯有用心,，教育才會(huì)變得鮮活,；唯有用情，教育才會(huì)在師生間綻放美麗的花朵,。當(dāng)我們俯下身來(lái)，走近學(xué)生,，以欣賞的目光傳遞給學(xué)生鼓勵(lì)，我們就會(huì)得到學(xué)生最純凈而又真摯的回報(bào),。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“在每個(gè)孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨(dú)特的琴弦,，撥動(dòng)它就會(huì)發(fā)出特有的音響,，要使孩子的心同我講的話發(fā)生共鳴,，我自身就需要同孩子的心弦對(duì)準(zhǔn)音調(diào)?！?/p>

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)表格篇八

在剛剛過(guò)去一學(xué)期里,，我校在各級(jí)教育行政部門(mén),、社會(huì)各界關(guān)心支持幫助指導(dǎo)下,，在學(xué)校全體教職工的齊心努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作下，崌峪小學(xué)教育教學(xué)取得了令人矚目的成績(jī),，圍繞省級(jí)示范學(xué)校評(píng)估復(fù)查授牌工作重心，推行養(yǎng)成教育,，增強(qiáng)德育功能,；強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),，提高師資水平,；優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素質(zhì)教育,；改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位,。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時(shí)，響應(yīng)上級(jí)號(hào)召,，積極采取有效措施預(yù)防“非典”,，保證了正常的教育教學(xué)秩序,。

為了做好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期主要是圍繞省級(jí)示范學(xué)校評(píng)估復(fù)查授牌工作重心,，針對(duì)評(píng)估時(shí)提出的三個(gè)問(wèn)題，全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)情況,，確保適齡兒童的入學(xué)率；進(jìn)一步加強(qiáng)教師的理論及技能的培訓(xùn),，提高教師的綜合素質(zhì),；保證資金投入,，進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)施的配置。在常規(guī)工作管理中,，我們推行養(yǎng)成教育,，增強(qiáng)德育功能；強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),，提高師資水平；優(yōu)化內(nèi)部管理,，推行素質(zhì)教育,；改善辦學(xué)條件,，提升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時(shí),，積極響應(yīng),，廣泛動(dòng)員,，采取扎實(shí)有效措施預(yù)防“非典”，保證了正常的教育教學(xué)秩序,，做到了“常規(guī)工作”和“防非”兩不誤。

1,、進(jìn)一步全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)情況,，確保適齡兒童的入學(xué)率達(dá)到100%，小學(xué)升初中率100%,，鞏固了“普九”成果。

2,、加強(qiáng)了常規(guī)工作管理,，抓好了學(xué)前教育,，規(guī)范了辦學(xué)行為。

3,、教學(xué)過(guò)程管理得到加強(qiáng),，落實(shí)了教學(xué)環(huán)節(jié),，強(qiáng)化了質(zhì)量觀念,，樹(shù)立了質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)了畢業(yè)班的管理,，確保了教學(xué)質(zhì)量居全鎮(zhèn)前列。

4,、制定出長(zhǎng)遠(yuǎn)教師隊(duì)伍培訓(xùn)規(guī)劃，提高了教師綜合素質(zhì),。

5,、完成了過(guò)去課題的結(jié)題工作，申報(bào)的新課題通過(guò)了評(píng)審得以立項(xiàng),。

6,、校園文化建設(shè)得到完善,，進(jìn)一步綠化,、美化、香化了校園,。

7、學(xué)區(qū)的教育信息宣傳工作開(kāi)端良好,，提高了學(xué)校的知名度,。

8,、鞏固好原有的勤工儉學(xué)項(xiàng)目,，提高了學(xué)校的收入，保證了學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi),。

9、學(xué)校安全工作得到加強(qiáng),，特別是學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)一步徹底得到清理,；加強(qiáng)對(duì)師生健康教育,，確?！胺婪恰惫ぷ鞯拈_(kāi)展,，取得了無(wú)疫情發(fā)生的良好局面。

（一）推行養(yǎng)成教育,，增強(qiáng)德育功能。

思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂,。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，我校立足農(nóng)村實(shí)際,，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,，從大處著眼,，小處著手，突出德育地位,，拓寬德育渠道，建立德育網(wǎng)絡(luò),，增強(qiáng)德育實(shí)效性、針對(duì)性,，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì),。

1,、突出德育地位,，建立德育網(wǎng)絡(luò)，拓寬德育渠道,。一方面形成了以校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，德育領(lǐng)導(dǎo)小組為龍頭,，少先隊(duì)抓督促,，各班抓落實(shí)的德育網(wǎng)絡(luò)，各科教學(xué)有機(jī)滲透,；利用晨會(huì)、講座,、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地,、教育櫥窗,、文化長(zhǎng)廊,、新風(fēng)臺(tái)、班隊(duì)會(huì)進(jìn)行“五愛(ài)”,、“四有”的愛(ài)國(guó)主義理想教育，已形成了“誠(chéng)實(shí),、守紀(jì)、勤奮,、博學(xué)”的學(xué)風(fēng)。增添了養(yǎng)成教育新內(nèi)容,，拓寬養(yǎng)成教育新途徑,，大力開(kāi)展有益健康的文娛活動(dòng)，樹(shù)立了良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)、校風(fēng),，使學(xué)校成為社會(huì)主義精神文明的重要窗口,。

2,、立足農(nóng)村實(shí)際，增強(qiáng)德育實(shí)效性,、針對(duì)性,，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。我們主要做了以下四方面的工作：

第一,，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣,。農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村,，長(zhǎng)在農(nóng)村，沒(méi)有良好的勞動(dòng)習(xí)慣,，就不能很好的適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展形勢(shì)。為此,，我們大膽探索,，積極實(shí)踐，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí),，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，讓學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng),、尊重勞動(dòng),，用勞動(dòng)創(chuàng)造生活,。

第二，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣,。針對(duì)當(dāng)前一些青少年不良習(xí)慣,，我校依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)生日常行規(guī)范》,，狠抓文明禮貌教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。在具體工作中，我們堅(jiān)持了“四性”：一是建立網(wǎng)絡(luò),，堅(jiān)持一體性,；二是榜樣示范,，堅(jiān)持針對(duì)性；三是曉理動(dòng)情,，堅(jiān)持持久性；四是潛移默化,，堅(jiān)持互動(dòng)性。

第三,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。“積一千,，累一萬(wàn)，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣,。”我們通過(guò)調(diào)查分析,，認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的大部分學(xué)生不是智力原因和教師因素，而是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。針對(duì)這種情況，我校著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。激發(fā)學(xué)習(xí)欲望,，讓學(xué)生想學(xué)；減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生樂(lè)學(xué),；三是注重方法指導(dǎo),，讓學(xué)生會(huì)學(xué),。

第四,，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣?！安粫?huì)生活,，就不會(huì)工作”小學(xué)生可塑性強(qiáng)，各種習(xí)慣極易形成,，形成良好的生活習(xí)慣，可以使他們終身受益,。學(xué)校結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和農(nóng)村實(shí)際,，確定了生活習(xí)慣養(yǎng)成教育三大系列八項(xiàng)內(nèi)容,，從一點(diǎn)一滴抓起,，持之一恒,，以一貫之，堅(jiān)持開(kāi)展了“三小”活動(dòng)：一是爭(zhēng)當(dāng)“小大人”活動(dòng),，自己動(dòng)手,，自理生活，杜絕衣來(lái)伸手,、飯來(lái)張口的“小皇帝”產(chǎn)生；二是爭(zhēng)當(dāng)“小主人”活動(dòng),，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,，愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品，愛(ài)護(hù)花卉草木,，照顧好自己,，照顧好學(xué)校,，照顧好家庭,，當(dāng)好主人翁；三是爭(zhēng)當(dāng)“小能人”活動(dòng),，堅(jiān)持開(kāi)展“小幫手”、“小巧手”,、“小炊事員”、“小服務(wù)員”,、“小修理員”競(jìng)賽評(píng)比，學(xué)習(xí)生活知識(shí),，掌握生活技能,，提高生活能力。

（二）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),，提高師資水平,。

我們始終把師資隊(duì)伍建設(shè)作為提高辦學(xué)水平的關(guān)鍵來(lái)抓，強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn),，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高整體素質(zhì)，不斷增強(qiáng)教師隊(duì)伍的凝聚力,、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，推進(jìn)辦學(xué)水平上臺(tái)階,。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)表格篇九

那是金秋時(shí)節(jié)，我聽(tīng)從上級(jí)的安排,，再次接手了六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)。六年級(jí)是初中階段的一個(gè)重要階段,，也是學(xué)生六年學(xué)習(xí)的一個(gè)交代和總結(jié)。現(xiàn)在是冬天,。為了更好的開(kāi)展新學(xué)期的工作，我想對(duì)上學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)做一個(gè)總結(jié),。

首先，按學(xué)校規(guī)定辦事,，愛(ài)崗敬業(yè)。日常工作中,，遵循學(xué)生作息時(shí)間表,，不遲到，不早退,，不缺課,，不耽誤課。在教學(xué)中,，要提前了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)實(shí)際情況備課,，記錄備課中應(yīng)該注意的每一點(diǎn),，然后根據(jù)教學(xué)過(guò)程改變進(jìn)度,，讓每個(gè)學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn),。

二是思考如何在教學(xué)過(guò)程中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。六年級(jí)的學(xué)生對(duì)語(yǔ)文已經(jīng)足夠了解了,，但有些學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中可能對(duì)課堂答題保持沉默,，但我知道他心里知道答案，因?yàn)樵谡n后批改作業(yè)時(shí),，我發(fā)現(xiàn)大家都做得很好，所以我總是想著如何讓學(xué)生課后積極回應(yīng),。

上學(xué)期開(kāi)始用鼓勵(lì)教學(xué)的方式，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有信心,。一味的攻擊學(xué)生只會(huì)讓他們討厭老師,，從而討厭語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科。所以我在工作中經(jīng)常做的就是表?yè)P(yáng)每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)步,，鼓勵(lì)學(xué)生思考，發(fā)現(xiàn)生活中有趣的事情,，找到自己感興趣的事情,。同時(shí),，通過(guò)不同的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)孩子對(duì)語(yǔ)文的興趣,，如舉辦班級(jí)辯論賽、作文比賽等,，并購(gòu)買一些小獎(jiǎng)品作為學(xué)生積極參與的獎(jiǎng)勵(lì)。

在教學(xué)間隙,，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生閱讀課外讀物，自己翻不停的書(shū),，找適合六年級(jí)閱讀的書(shū),，可以體驗(yàn)的書(shū),，建議他們?nèi)プx，開(kāi)闊學(xué)生的視野,。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程也是閱讀的過(guò)程,。無(wú)論哪個(gè)年級(jí)，我們都是通過(guò)課文來(lái)學(xué)習(xí)課文,，通過(guò)老師的教學(xué)來(lái)理解課文的意思，欣賞文章的優(yōu)秀之處,。在鑒賞句子時(shí)，要求學(xué)生一定程度的鑒賞美和理解文字,，所以要多讀，品味文章,。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，尤其是寫(xiě)作過(guò)程中，要求學(xué)生具備良好的寫(xiě)作能力,，知識(shí)面廣,，能寫(xiě)出優(yōu)美的句子，做到了知之鑿鑿,，一氣呵成,。如果學(xué)生做不到，我會(huì)直接給他們演示別人怎么寫(xiě)文章,，怎么組織語(yǔ)言,，根據(jù)作文題目搭建原型，寫(xiě)作文提綱,，按一定順序?qū)懀词共皇且驗(yàn)榭隙ú皇亲畈睢?/p>

最后,，在這一學(xué)期里,，我閱讀了不同教育學(xué)專家在雜志上發(fā)表的文章，并寫(xiě)下了每一個(gè)可取的點(diǎn),，以幫助我更好地了解兒童的內(nèi)心世界。

語(yǔ)文的學(xué)科是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力,，啟發(fā)學(xué)生的思維能力，對(duì)現(xiàn)代中國(guó)文化作簡(jiǎn)單的了解,。在課堂教學(xué)中,，我所做的只是其中的一部分,，我所做的是用生活中的言傳身教,。我會(huì)以此為目標(biāo)，在新學(xué)期的教學(xué)中更加努力,。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)表格篇十

不知不覺(jué)已經(jīng)走過(guò)了一學(xué)期,，在這一學(xué)期中我完成了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，在工作中深刻體會(huì)到了教師的艱辛和快樂(lè),，對(duì)于教育的認(rèn)知更加深刻，愿意為了每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)付出自己的青春和汗水,。一個(gè)學(xué)年的工作已近結(jié)束,，我受益良多,，學(xué)校其他老師對(duì)我這個(gè)新丁的幫助也讓我得到更大的成長(zhǎng)?，F(xiàn)在我談?wù)勥@一學(xué)期的得失，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短,，促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的提高。

通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，所教的學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣越來(lái)越濃厚,，在問(wèn)題發(fā)現(xiàn),，假設(shè)提出,，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,，實(shí)施實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑪?shù)據(jù)收集分析,，知識(shí)拓展延伸和應(yīng)用等方面有了不同程度的提高。本學(xué)年我組織了多種多樣的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，科學(xué)小制作，科學(xué)手抄報(bào),，學(xué)習(xí)互助小組等等，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué),，敢于想，勇于做,，將知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生思維和實(shí)踐能力有所提高,。但在工作中還是暴露出自己很多不足的地方，如課堂掌控能力還有待加強(qiáng),，對(duì)部分教學(xué)重難點(diǎn)的詮釋還不夠老練，教學(xué)語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔度有待提高,。

作為一名新教師，我渴望盡快地成長(zhǎng),。教委辦和學(xué)校也安排了多種多樣的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。經(jīng)過(guò)新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，十校聯(lián)動(dòng)新教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力提升專題培訓(xùn)活動(dòng),，校內(nèi)的公開(kāi)課,、教研活動(dòng)和xx年小學(xué)科學(xué)“指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技能和方法”主題研訓(xùn)活動(dòng)等，我受益匪淺。盡管工作很忙碌,，但是這些培訓(xùn)和學(xué)習(xí)也很充實(shí)和富有趣味,，學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理論，進(jìn)一步驗(yàn)證了自己在學(xué)校時(shí)學(xué)到的相關(guān)教育教學(xué)知識(shí),，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，也在工作中反思自己的教學(xué)活動(dòng),，研究學(xué)生，探究教法,，積累經(jīng)驗(yàn),，逐步樹(shù)立起以學(xué)生的全面發(fā)展為目的,，以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教育教學(xué)觀,。

因此,，我還要注重提高自己的教學(xué)技能,，踐行終身學(xué)習(xí)的師德要求。一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作,，有付出有收獲，有挫折有成功,，有探索有反思,，有學(xué)習(xí)更有成長(zhǎng)，在未來(lái)的工作中,，我還會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí),，錘煉技能,，在實(shí)踐中積累，在積累中反思,，在反思中成長(zhǎng),。