總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學教師教學總結(jié) 小學教師教學總結(jié) 個人篇一

我的體育教學主要從三點來進行總結(jié),。

首先,，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長,。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。

其次,，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng),。這樣，可以使學生盡快的學好技術(shù),，形成技能,，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎(chǔ),。

最后,，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進行思想教育,。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性,、紀律性,、集體榮譽感、不怕苦,、不怕累,、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學工作起到事半功倍的作用,。在20xx年10月13日的昌平鎮(zhèn)中心青年教師評優(yōu)課中獲得二等獎,，在2120年10月23日的昌平區(qū)體育教師評優(yōu)課中獲得一等獎。

在開學初我重點抓了廣播操,，因為學生經(jīng)過一個暑假,，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復習,，一旦學生養(yǎng)成壞習慣，在糾正就困難了,。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的,。

第一,，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學生重視做操,、自覺做操、堅持做操,、認真做操的良好習慣,。

第二，體育教師要正確運用示范,。示范是體育教學的主要教學方法之一,，通過示范能使學生建立正確的動作表象,。因此,，要求教師示范要清楚、準確,、規(guī)范,、優(yōu)美。

第三,，講解要少而精,。我在廣播操教學時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解,。

第四,，口令要清楚、洪亮,、準確,。

第五，糾正錯誤動作要及時,。另外,，在廣播操教學過程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持,。所以,，使舊縣小學的廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高,。在提高的基礎(chǔ)上,，舊縣小學的所有教師都能以身作則，跟學生一起認真的做操,，給學生起到了示范作用,。在昌平鎮(zhèn)中心廣播操檢查中受到了中心領(lǐng)導的好評，這跟舊縣小學所有教師的共同努力是分不開的,。

我能夠長期帶領(lǐng)學生堅持業(yè)余訓練,，并做到訓練有計劃、階段有測驗,、測驗有記錄,、帶領(lǐng)學生科學系統(tǒng)的進行訓練。在訓練時間上,，為不耽誤學生的學習,，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作,，使家長能夠讓學生訓練,，使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中,，陳秀梅校長和班主任老師也為我作了不少工作,，支持了我的訓練工作。因此,，我要加倍努力,，爭取在20xx年春運會上取得好成績。

以上是我本學期的教育教學工作總結(jié),。

小學教師教學總結(jié) 小學教師教學總結(jié) 個人篇二

自工作以來,，我一直嚴格要求自己,，刻苦學習，努力工作,，兢兢業(yè)業(yè),，在德、能,、勤,、績四個方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表,、教書育人,，較好的完成教育教學工作任務，盡到了一個優(yōu)秀教師應有的職責,，受到上級,、同行和學生的認可和好評。現(xiàn)將工作總結(jié)如下,。

本人能認真學習黨的路線、方針和政策,。熱愛黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng),，做到學高為師,、身正為范，熱愛學生,，真誠對待學生,，受到學生的好評。特別是在此期間,，我努力地學習政治理論,，積極參加學校組織的一系列政治活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中,。

這一年,，既是我工作成績突出的一年，更是我不斷提高,，不斷進步的一年,。在這一年間，我努力提高自身的業(yè)務水平,，參加了一系列的學習活動,，能力提高很快，已經(jīng)能較好的完成各項工作任務,，勝任本職工作,。在此期間,，我一是在教學基本功上了有了較大的提升，先后學習了一系列教育教學技術(shù)和基本功培訓,，并獲得相應的知識,。二是積極參加學校組織的各種有關(guān)年輕教師的系列活動，如青藍工程,，優(yōu)質(zhì)課評選等活動,，并取得了老教師的好評和優(yōu)異的成績。

一年來,，本人在工作中勤勤懇懇,，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作,，從沒有曠工,、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象,。這一年來,，我不僅擔負學校學學教學任務和班主任工作，還擔任體育活動和學生安全教育等課程,，我真正做到了做一行愛一行,，教學工作毫不懈怠，教學教務工作也搞得有聲有色,，多次受到領(lǐng)導的表揚,。在我做班主任一年中，我十分注重學生的思想政治工作,，堅持德育為首的原則，取得了一定的成績,。

擔任教師以來,，我時時處處嚴格要求自己，在教學,、教育等工作上取得了一定的成績,。

當然,，我還有這樣和那樣的不足,，主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠,，二是工作的主動性不夠,，三是業(yè)務能力還有待于進一步提高。在今后的工作中,，我將揚長避短,，努力學習，不斷提高,，努力工作，再創(chuàng)佳績,，制定好計劃,，有條理地開展工作，不負教師這個光榮稱號,。

小學教師教學總結(jié) 小學教師教學總結(jié) 個人篇三

教學經(jīng)驗有,，教學技能也是非常薄弱。面對當今的形式,，時代要求我們不斷進步,，吸取營養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻我們的力量,。這次學習讓我在數(shù)學理念上有了更深刻的認識,。集合思想、對應思想,、符號化思想、化歸思想,、類比思想,、分類思想、統(tǒng)計思想,、極限思想和模型思想這么多數(shù)學教學思想方法在數(shù)學教學中的應用是復雜和實效的,。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ)，使得在實際教學中缺乏高度和深度,。這也是我們在日常教學中,，尤其是公開教學中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機應變的能力外,，更要汲取豐富理念,，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。

為了重視這次教師學技能培訓,，我把它作為培養(yǎng)自己良好的學習,，鍛煉意識，提高綜合素質(zhì)和技能水平,，應對各項工作挑戰(zhàn)和提高教育教學質(zhì)量的一項重大措施,。

(1)我知道,，教育要發(fā)展就必須需要高素質(zhì)的人才，教育大業(yè),，人才為本;科教興國,，關(guān)鍵在人。當前國內(nèi)教育發(fā)展形勢使得人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源,，一個國家,、一個地方、一所學校加快發(fā)展的關(guān)鍵因素在于人才,。

總之,，經(jīng)過這次網(wǎng)絡培訓，我深刻地感到：要把學校的工作抓好,，把學生教育好,，提高學校教育教學質(zhì)量，首先是校長要提高自身綜合素質(zhì)：校長要有前瞻思維,，要具備先進的教育教學理念,，校長要有高超靈活的管理手段，校長要有高尚的靈魂……校長要有不斷學習進取的習慣,，有淵博的知識,，獨到的制校方略。校長應該是一所學校的靈魂,，是學校思維和發(fā)展的引領(lǐng)者,。其次要把教師隊伍建設(shè)好、培養(yǎng)好,，要通過多種形式,，關(guān)心、支持我們的老師,，開展校本等各種培訓,，樹立教師正確的人生觀、價值觀,，真正讓我們教師熱情干工作,，無怨無悔為祖國和人民的教育事業(yè)做貢獻。

(2)我經(jīng)過為期一周的技能培訓知道了新課程理念教學提供了嶄新的平臺,，給教師提供了自由伸展的空間,，從語文課程標準指出：“學生是學習和發(fā)展的主體。語文課程必須根據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點,，關(guān)注學生的個體養(yǎng)異和不同的學習需求,，愛護學生的好奇心、求知欲,，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神,，倡導自主,、合作、探索的學習方式,?！边^去我們常說，要給學生一杯水,，教師就必須要有一桶水,。通過這次技能培訓，使我深深的認識到現(xiàn)課改不僅是給學生一杯水的問題,，而是學生如何得到這一杯水的問題,，如果老師總覺得自己有“一滿桶水”的學問，勢必造成學生就是被動的接受者,，老師是絕與者,，這樣的教學必然是“滿堂灌”式的，新的課程標準將學生放到了主體地位,，學生所得的知識多數(shù)情況下應該是自己主動探索結(jié)果,。葉圣陶先生早就說過，教就是為了達到不需教,，假如教師自己占用了課堂的全部時間分析講解,，一點也不給學生留下自我活動的時間，學生怎么享受成功?教師只有在教學中充分發(fā)揚民主,，而且一切為了學生,，直至把課堂也全“主給學生，給學生以尊嚴,，以鼓勵,，以方法，以膽量,，以熱情，以成功,，才能真正體現(xiàn)學生在課堂中的主體地位,。在一周的學習中，上課教師所講的內(nèi)容與播放的案例無疑證實了這一點,。

教師專業(yè)是動態(tài)發(fā)展的,、終身持續(xù)的過程，現(xiàn)代教學應是建立在教師學習基礎(chǔ)上的,。必須在加強和發(fā)展教師教育,，促進教師專業(yè)化發(fā)展的同時，加快教師專業(yè)化進程,，以適應學習化社會,、終身化學習的需要,。由此通過對教師專業(yè)觀發(fā)展歷程的回顧，通過對教師專業(yè)能力的時代內(nèi)涵以及教師繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述,，探討教師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機制,，明確教師的專業(yè)成長與教學的發(fā)展性是一種不斷演進、不斷超越的創(chuàng)造發(fā)展歷程,。因此,，努力實施繼續(xù)教育工程，加強中小學師資隊伍的建設(shè),，開展面向21世紀的中小學教師繼續(xù)教育,，是面臨新形勢的需要，是增強縣域經(jīng)濟實力,、綜合實力的需要,，教師整體素質(zhì)的提高，為教育夯實了基礎(chǔ),，教育的發(fā)展必將迎來一個美好的春天,。

(3)我們作為一名教師，說到底政治上靠得住,、綜合素質(zhì)高,、業(yè)務能力強是關(guān)鍵，我知道這次技能培訓的目的就是為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高,，業(yè)務能力強的高素質(zhì)教師隊伍,，努力提高教育教學創(chuàng)新能力，努力提高教育事業(yè)發(fā)展水平,。

(4)當今社會,，惟有比別人學得更多，更快,，更好,，才能保持競爭優(yōu)勢。在知識更新日益加快的今天,，如果不及時補充新知識,，掌握新技能，拓展新視野,，勢必喪失競爭優(yōu)勢,。我知道形勢迫切需要我們每一位教師要不斷更新專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu),，拓寬知識視野,，提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。

1.加強學習，善于學習,，學習本身就是自我充電,、自我提高的過程。重視學習,、善于學生是一個事業(yè)成功的重要法寶,。多讀一些書，多思考一些問題,，多增長一些知識,，從而提高增強新形勢下做好教育教學工作的能力。平時,，要虛心學習他人,，海納百川、有容乃大,，我要敞開心胸,，向他人學習、借監(jiān),，善于和敢于向與觀點不一致的人學習，取長補短，為我所用,，營造一個有利于自身進步的良好環(huán)境。

三是作為伙房管理人員,，在食品管理力度上更要進一步加強，多總結(jié),，多反思，具體作到嚴把“三關(guān)”,。一是采購關(guān),。在面粉,、食用油等大宗食品的采購上嚴格按照上級的規(guī)定定點采購，并堅持產(chǎn)品采購制度,。對于蔬菜類農(nóng)副產(chǎn)品，也實行定點采購,。堅持從源頭上杜絕有問題的食品進入食堂,。二是食品貯存關(guān),。把好原料的入庫驗收,，按要求存放,。三是生產(chǎn)加工關(guān)。在生產(chǎn)加工方面抓環(huán)節(jié)，抓流程,，不加工已變質(zhì)或有異味的蔬菜、肉,、魚,、蛋、禽等半成品,，不使用不符合衛(wèi)生標準的原材料;食品存放實行“四隔離”餐具消毒實行“五過關(guān)”,，有專人負責有記錄,，實行食品留樣制度，做到”專人“管理,，消除一切安全隱患,。

二、是學習重在應用,，通過這次技能培訓,，我把學到的東西“見于文章”，這不僅是達到學習目的前一半,，還要“施之事業(yè)”，應用到教學實踐中去,，這是更重要的后一半,，我不僅要能論事，把事情的來龍去脈弄清楚,，還要堅持理論聯(lián)系實際,，把各項工作做成、做實,、把教育教學工作不斷推向前進,。

新的一年里已經(jīng)來臨，自己有決心,，也有信心,，從提高業(yè)務、工作水平入手,，提高管理水平,，大膽創(chuàng)新，銳意改革,，立足本崗,，充分發(fā)揮“參謀、協(xié)調(diào),、服務” 三大職能作用,，爭取為集團公司跨越式發(fā)展，貢獻自己應該貢獻的力量,。

(3)我們作為一名教師,，說到底政治上靠得住、綜合素質(zhì)高,、業(yè)務能力強是關(guān)鍵,，我知道這次技能培訓的目的就是為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務能力強的高素質(zhì)教師隊伍,，努力提高教育教學創(chuàng)新能力,，努力提高教育事業(yè)發(fā)展水平,。

任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界,。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話,。給我們培訓的老師，幾乎都談到了這個問題,。作為一名教師,，我們不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書,。不讀書,，如何更加深入地教學，如何在課堂上與學生與文本進行對話?如何與時俱進地掌握教育教學的技巧?在培訓中,，我深感自己的差距與不足,。

本學期我校在教師培訓工作中做出了一些成績，但教師培訓工作是一項長遠的工程,，我們一定會以“三大活動”為契機,，樹立“終生學習”的觀念，把“要我學” 逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”,，扎扎實實做好教師培訓工作,，為陽光教育更好更快發(fā)展增彩添色。

班級管理光靠班主任一人是不夠的,而班干部是班主任的小助手.這學期我將采取班干部輪流制,讓每個孩子都能嘗到作干部的快樂,，使孩子們學會合作和學會管理,。

三、中以這次學習為新的起點,。不斷探索,。“學不可以已”,，學習貴在持之以恒,。學以致用是一個動態(tài)的過程，只有學習上的不斷進步,，才可能在實踐中不斷開拓進取,，否則，事業(yè)的進步也將是無源之水,，正如“學如逆水行舟,，不進則退”這個道理。

四,、是要加強實踐鍛煉,、不斷提高工作能力，實踐鍛煉是提高人才素質(zhì)、增強工作能力的重要途徑,，我要敢于在實踐中去解決問題,，這樣才能積累經(jīng)驗、增強智慧和提升膽量,，在教學實踐中提高業(yè)務能力,，提高專業(yè)水平。

黨提倡和諧社會,，而社區(qū)是社會的基本組成部分,，是社會的細胞，細胞的和諧才能保證整個社會,、國家的和諧,。社區(qū)作為基層工作的最前沿，是黨與群眾聯(lián)系的橋梁和紐帶,。我們錦繡社區(qū)籌委會所管轄的錦繡東方小區(qū)是成都市惠民工程,，安置了老東郊21家企業(yè)一萬多名的離退職工和下崗失業(yè)人員進入我們的社區(qū)，社區(qū)工作變得日益繁重復雜起來,。時代的發(fā)展，形勢的變化,，要求我們開拓創(chuàng)新,，強化載體建設(shè)，寬思路,、多渠道的為民服務,。積極探索老齡社區(qū)的工作方法、工作理念,、工作思路,。組織群眾開展各項喜聞樂見形式的活動，并不斷激發(fā)群眾的參與社區(qū)工作和社區(qū)服務的意識,，使群眾實現(xiàn)自我教育和自我服務相結(jié)合,。

總之，在新課程的語文教學中還出現(xiàn)了許多值得思考的問題,，如在新理念下如何體現(xiàn)語文學科的特點,，語文課堂實踐活動如何開展才有效等，這些都需要在教學中不斷探索,，不斷認識,，及時總結(jié)反思，再到實踐中去完善提高,。

小學教師教學總結(jié) 小學教師教學總結(jié) 個人篇四

時光如箭,，云卷云舒，一轉(zhuǎn)眼,，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學期的工作,，我覺得有苦、有甜,、有笑,、有淚，在這一學期的教育教學中,，我擔任一年級一班的語文教學,。低年級的語文教學，尤其是一年級的語文教學是小學語文教學的基礎(chǔ),，這個基礎(chǔ)打不牢,，會影響學生今后對語文的學習。為此下了很多功夫,，盡我最大努力幫學生打牢基礎(chǔ),，此外我榮幸地兼任了本班的班主任工作，現(xiàn)將這學期的工作做一總結(jié),。

(一)注重漢語拼音知識的掌握

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎(chǔ),，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,，又能很好地掌握,，在教學中我想出了許多辦法。例如：在學習單韻母aoeiuü時,，我會為它們編歌謠：醫(yī)生給我做檢查,，張大嘴巴aaa。公雞啼鳴叫喔喔,，圓圓嘴巴ooo,。清清池塘一只鵝，扁扁嘴巴eee等,，來幫助學生對枯燥的漢語拼音進行記憶,。使他們看到拼音就能想起瑯瑯上口的兒歌。

在學習復韻母發(fā)音時,，有的學生不能很好掌握發(fā)音,。在課堂上，我先進行范讀,，然后在引導學生掌握朗讀方法,。例如：進行復韻母“ai”的教學時，我先復習a與i的讀音,，再引出新字母“ai”做抽動式卡片(由a推向i)進行直觀教學,，使學生明白“ai”是由a與i組成，教師再進行示范發(fā)音，引導學生聽清教師先發(fā)哪個字母的音后發(fā)哪個字母的字,，使學生明白“ai”先發(fā)a的音再發(fā)i的音,，由a快速滑向i就是“ai”。在進行小組,，男女生的練讀比賽,。教師做到先扶著走，再領(lǐng)著走,，最后自己走,，循序漸進，讓學生體驗成功,。有了這一基礎(chǔ),，學生在學習“ei、ui”就容易多了,，學生的學習效果也不錯,。

漢語拼音最難的知識莫過于音節(jié)的拼讀，在教學音節(jié)時,，我先范讀再引導學生掌握拼讀技巧,，然后進行圖文并茂的記憶教學。使學生漸漸掌握拼讀方法,。例如：進行“bà”的教學時,，我利用學生已有的知識經(jīng)驗出示了“爸”的漢字，學生馬上利用“爸”的讀音拼出了音節(jié)“b-à-bà”,再出示圖與其相對應,，刺激學生記憶，教師再糾正他們的發(fā)音方法,，引導他們讀兩拼音節(jié)時要前音輕短后音重,，兩音相連猛一碰，再讓學生通過讀音節(jié)的四聲調(diào)漸漸體會兒歌的意思,，而不是死記硬背,。使學生逐步體會兩拼音節(jié)的拼讀方法。

在進行三拼音節(jié)教學時,，例如“huā”,，先出示hā與huā讓學生說說這兩個音節(jié)有什么不同，再出示圖片“花朵”貼在“huā”的音節(jié)旁邊,，讓學生看著圖猜猜“huā”這個音節(jié)怎么讀,，由于圖文并茂，學生很快就拼了出來,，教師在引導學生學習三拼音節(jié)的拼讀技巧：聲清介快音響亮,。教師在加以四聲調(diào)的拼讀練習，學生很容易就接收了，而不是一味的灌輸,。一年級拼音教學最終的任務要達到正確書寫聲母,、韻母和音節(jié)，怎樣讓學生短時間內(nèi)達到目標?我采用了在黑板上寫出聲母,、韻母的拼音表,，每天早晨學生到校都要給自己的小伙伴讀一讀，利用晨讀時間比賽誰讀的又快又準,。

在做作業(yè)時,，我會讓他們用漢語拼音寫一句自己想說的話，或者是愿望,，謎語,，或者是某一天自己都干了什么，由一句到多句等,。鼓勵學生多讀課外書,，從而訓練學生對拼音的掌握與鞏固。通過學兒歌,，圖文并茂,，游戲的方法，使學生在一個月的時間里,，基本掌握了漢語拼音的知識,。

(二)抓好識字、寫字的訓練

識字寫字教學是一年級語文教學工作的難點,。一年級的學生喜歡模仿,，教師在他們心中是高大的，教師的一言一行會影響他們的一生,。能讓每一個學生寫一手好字,，是我最大的心愿。所以,，在平時的教學工作中,，我特別注意對學生寫字的要求。首先,，要讓學生寫好字,，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書,、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范,。例如：在指導書寫“本”字時，首先引導觀察“本”與“木”的區(qū)分,，告訴學生“木”是一棵樹(出示：“木”和象形字 ),，“本”里面的橫是樹根,，所以“本”就是“根”的意思。

后來引申為“根本”,。再引導學生觀察“本”字在田字格中的占格,，使學生進一步加深印象。師范寫,，引導學生學會觀察字形,，讀帖、描紅,、仿寫,。并指導學生做到“四個一”：眼離書本一尺遠，胸離桌邊一拳遠,，手離筆尖一寸遠,，拇指食指永不挨。在指導書寫漢字時每一步都這樣,，就會使學生書寫生字養(yǎng)成良好的學習習慣,。一年級語文的認讀字較多，而且字形復雜,，怎樣在四十分鐘的時間里,，有效的使學生掌握這些生字。我采用了以下措施：

1.為漢字編謎語,，如：合起手(拿),。嘴里長牙(呀)。沒有了太陽(晚),。

2.歸類識字法,。引導學生運用加一加的方法觀察哪些字是由以前學過的字組成的。運用減一減的方法,，觀察某一個字如果去掉其中一個字會變成什么字,。運用熟字換偏旁為生字換一個偏旁組成新字。培養(yǎng)學生識記生字的方法,。

3.為形近字編兒歌,。例如：認讀“清”,、“請”,、 “情”、 “睛”,、 “晴”,、 “蜻”時，學生難以分清,，我給他們編了一首兒歌：有水方說清,，用言去邀請,，日出天氣晴，有目是眼睛,，有心情更濃,，有蟲是蜻蜓。幫他們記憶,。

4.在生活中識記生字,。鼓勵學生通過廣告牌，路標,、課外書,、收集自己認識哪些字。每天早上到學?？上蛐∨笥褏R報,，激發(fā)他們的識字興趣。通過這些方法的使用,，學生漸漸學會了怎樣識記生字,，學生的識字本領(lǐng)有了提高。

(三)抓好閱讀訓練

如何讓學生體會課文內(nèi)容,，對于一年級的學生來說,，要從閱讀著手。由于一年級的學生模仿性較強,，在上課前,，我都要把課文有感情的朗讀一次，特別注意課文中的字音,、語調(diào),、語速、語感,，盡可能讓學生感受課文的美,。在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀,、男女讀、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣,。

盡量使學生打開想象的翅膀，讀出自己的感受,。比如：我在上《雪孩子》一課時,，當學生讀完課文時，很多學生特別喜歡雪孩子,，于是我就設(shè)計了如下幾個問題激發(fā)他們的想象：雪孩子還會回來?它到哪兒去了?如果你是雪孩子你會對小白兔說些什么?這時,，我及時引導學生說說自己的理由,，從而讓學生多角度思考，并通過朗讀大膽表現(xiàn)自己的獨特感受,。

經(jīng)過一學期的洗禮,，讓我深深感到當一名教師不容易，當一名班主任更是不簡單,，需要無限的愛心,、耐心，更要有如針般的細心,，才能創(chuàng)造出良好的班級學習環(huán)境,。一年級的孩子活潑好動，接收知識快,，要管理好他們可不容易,。針對班中學生的特點，我做了以下工作：

1,、加強常規(guī)教育,，培養(yǎng)學生自覺性。由于一年級的小學生剛?cè)雽W,，許多常規(guī)需要學習,，針對這一特點，在剛開學我就從“坐,、站,、舉手、排隊,、用餐”一一教起,，一個星期之后，學生漸漸知道了每天何時該做何事,。利用課余時間,，從紀律、學習,、安全等方面對學生進行教育,，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情,。時間一長,，學生的行進規(guī)范有了進步。

2,、多表揚,，激發(fā)學生的上進心,。每天的晨讀時間,，我都會鼓勵孩子們用自己喜歡的方式朗讀課文,。在巡回檢查的過程中，讓認真讀書的同學領(lǐng)讀,、表演讀,，教師為他們豎起大拇指，學生的積極性大增,，每天晨讀課都書聲瑯瑯,。

3、與家長進行及時溝通與聯(lián)系,。我覺得，一個人的成長離不開家庭的影響,，教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄,，所以我通過家長接送孩子時,，交流孩子在學校的表現(xiàn)，在家中有哪些學習習慣與生活習慣,。從而對學生進一步了解，使班主任工作能夠得心應手,。

一個學期不知不覺過去了,，從學生進校到現(xiàn)在,，學生從什么都不懂到現(xiàn)在會認字，會表達,，能與老師,、同學進行交流，這個變化很大,。這一學期下來，學生能適應學校的生活,。

以上是我在這一學期中的工作體會,，通過這一學期的磨煉，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多要學習的知識,，有許多不成熟的地方,，今后我會更加努力地做好自己的本職工作,，提高自身的專業(yè)知識素養(yǎng)，因為我熱愛這一職業(yè),，所以我選擇了它,，我將為此而繼續(xù)努力奮斗。

小學教師教學總結(jié) 小學教師教學總結(jié) 個人篇五

學校工作總結(jié)

巴姑小學

學校工作總結(jié)

在即將過去的一學期里,，巴姑小學在先鋒鄉(xiāng)中心校的領(lǐng)導下,，沿著期初制訂的目標，全體教師團結(jié)奮進,，務實進取。這學期學校繼續(xù)遵循“以學生為根本,， 以質(zhì)量為中心”的原則，在學校教學質(zhì)量,、教師管理,、常規(guī)管理、班級管理上狠下功夫,。一學期來,，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事,，各項工作扎扎實實,、順順利利、平平安安?，F(xiàn)在就從以下幾個方面予以小結(jié),。

一、抓師德工作,，建和諧團隊

提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊伍的建設(shè),。學校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì),。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業(yè),、好學,、愛生,、愛校。

我們利用每周例會的機會,，組織教師政治,、業(yè)務學習。本學期,，我們以學習新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機,，開展了一次師德教育。學校要求,，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感,，安心本職工作、要為人師表,，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣,，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當做樂趣,。

這學期,，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨,。我們學校大部分是年紀大,、快要退休的老年教師，甚至個別帶病也在工作,。如我校的謝云富老師,，患有嚴重的高血壓；張道坤老師患有嚴重的骨質(zhì)增生,；謝成生老師在上班路上摔了一跤,、被狗咬傷都堅持上課…但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。

正因為如此,，教師們都把學校的事情當作自家的事情：垃圾池里的廢紙有教師主動去燒,，操場有白色垃圾有教師主動帶領(lǐng)學生去撿,，有學生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育,，發(fā)現(xiàn)某些不良現(xiàn)象會主動到辦公室和教師們商量辦法……可以說，我們學校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”,，各項工作能得到大家的響應,，開展起來也就順利得多了。

二,、抓常規(guī)管理,，提高教學質(zhì)量

教學質(zhì)量是學校的生命線，我們的老師理直氣壯抓教學,。本學期,，在中心校的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī),，千方百計提質(zhì)量,。為了更好地提高教育教學質(zhì)量，我們主要采取了以下措施：

1．狠抓教學常規(guī),，強化過程管理,。教學常規(guī)的落實是提高教學質(zhì)量的保證。因此,，我們在教學管理中,，要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求，備課,、講課,、布置與批改作業(yè)。

2．抓好單元測驗和課外輔導,，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作,。由于種種原因，每個班級都不同程度地存在“差生較多,、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象,，這對期末考試的影響很大。但是,，我們教師堅持“只講主觀,，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生,，只有教不好的老師”的觀念,，努力做好作業(yè)設(shè)計和批改，做好單元測試工 作,，一手抓差生轉(zhuǎn)化,，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學生的學科成績,。

由于措施得力,，我校在這次全縣統(tǒng)考中總體成績穩(wěn)中有升。

三、抓班級管理,，強化安全衛(wèi)生

班級是學校工作的前沿陣地,。按照中心校的要求，我們從這

學期開始,，以“紀律,、安全、衛(wèi)生教育”為抓手,，強化班級管理,。

1．加強學生常規(guī)管理，進行良好的行為習慣教育,。

班主任從進校,、出操,、課間,、離校、紀律,、衛(wèi)生等學校生活的各個層面對學生,、班級檢查、記錄,，使學校呈現(xiàn)出了團結(jié)緊張,、嚴肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面,。

以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為準則,，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實有力,，學風,、班風、校風明顯好轉(zhuǎn),，絕大部分學生養(yǎng)成了愛學習,、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人,，學校的小主人,。

2.利用班會，強化安全衛(wèi)生教育和管理,。

本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著,，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個干凈優(yōu)美的工作和學習環(huán)境。本學期沒有發(fā)生安全事件,。

四,、抓活動開展，豐富校園文化

這學期我們根據(jù)實際開展了以下活動：

1.愛國主義讀書教育活動,。根據(jù)學校制訂的教育方案,，并踏實做好讀書的指導工作，為下學期的讀書競賽打下良好的基礎(chǔ),。

2.結(jié)合節(jié)慶和其他重要時日,，因地制宜地開展慶祝或教育活動,。

五,、存在的主要問題

我們學校還存在不少問題，最突出的表現(xiàn)在以下兩方面：

從學生數(shù)來看,，我們學校是腰陂鎮(zhèn)中小規(guī)模村校,，辦學條件十分落后，

是不折不扣的弱勢群體,，與兄弟學校相比差距非常大,，體現(xiàn)出明顯的發(fā)展不均衡。突出表現(xiàn)在：網(wǎng)絡教學沒有設(shè)備,、運動場地不足,、營養(yǎng)餐沒有加工房……硬件方面的這些問題仍需中心校領(lǐng)導下大力氣解決。

2. 教師年齡結(jié)構(gòu)老化,，教師數(shù)量不足,。教師個體的專業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)發(fā)展不是很平衡,。這些也一定程度影響教學質(zhì)量的提高,。 一學期已經(jīng)過去，駐足回首之間,，有喜也有憂,。展望明天，道路漫漫且修遠,，困難重重亦艱險,。但我們堅信，有中心校的正確領(lǐng)導和親切關(guān)懷,，有全體教師的團結(jié)奮進和勤懇踏實,，明天一定會更好!

小學教師教學總結(jié) 小學教師教學總結(jié) 個人篇六

坐在時光的小舟上，蕩啊蕩啊,，時而挑戰(zhàn)湍急,，時而享受靜謐,，時而避讓呼嘯的大船，時而又隔岸觀景,，憧憬著下一站的美好,，但心里始終想著：不要隨波逐流就好。就這樣,，又一次?？吭隗A站，休息,、回憶,，希望能從這一段的經(jīng)歷中汲取些什么。

我是個教書的,，每一天,，我都提醒自己。

學生是從一年級帶上來的,，轉(zhuǎn)眼,，六七歲的小娃娃已經(jīng)變成了翩翩少年，他們活潑俊朗,、聰明伶俐,，稚嫩褪去,，初露鋒芒,，有的已經(jīng)開始思考人生、規(guī)劃未來了,。我雖不是班主任,，卻也跟他們朝夕相處，他們的點滴進步,，都刻入我的心頭,；他們純凈的臉龐，讓我覺得塵世的繁華是那么浮躁,。盡管現(xiàn)在的老師越來越難做,，我依然覺得，單從精神層面來說,，我是那么富有,！

教學工作。認真?zhèn)湔n,，專心上課,，與時俱進，善于發(fā)現(xiàn),。小學英語教學重在聽說讀寫,，聽力在中高考的比例逐年增加,，我也更加側(cè)重聽的練習。每篇課文都是聽,、思考,、再聽、解讀,、再聽,，反復練習實踐，今年的期末考試聽力不是原題,，但小朋友們的得分率很高,，這為他們今后的語言學習打下了良好的基礎(chǔ)。英文視聽課也是大綱所倡導的,，說一學期不少于10個小時,，我把這10小時打碎，變成了每次課前的英文歌曲,，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)掌握了數(shù)十首,，可以開個小演唱會了，每天聽著天籟之音,，仿佛霧霾都被擠走,。

其他工作。承蒙領(lǐng)導信任,，我任英語組組長已經(jīng)有幾年了,，對于沒有組織能力外加性格有缺陷的我來說，這個活兒有難度,，大事兒沒有,，小事兒不少，開會,、傳達任務,、組織教研活動、小比賽,、小演出等等,，看似簡單，要在緊張的教學之余完成好這些事兒,，頗需要動腦筋,、花力氣，好在姐妹們都很寬容,，我們并肩攜手,，讓一切都順利。

參加市中小學教師基本功大賽,，獲二等獎,。由于記憶力減退導致準備過程很辛苦,，說課成績不錯，加上筆試就落后了,，自己還算滿意,，因為教師真正的意義不在比賽，而是三尺講臺,、二寸粉筆,，十年如一日地堅守。

農(nóng)歷冬月二十二,，今天,，我的35周歲生日，來二小11年,。上帝眷顧我,，為簡單的我安排了一份樸素而有意義的工作，領(lǐng)導和同事們都那么可愛,，希望新的一年,，大家都更健康，更快樂,！

小學教師教學總結(jié) 小學教師教學總結(jié) 個人篇七

本學年,，我繼續(xù)擔任了聾三班班主任和語文教學工作，同時還擔任了聾三聾六兩個班的美術(shù)及下午的興趣小組活動,。在領(lǐng)導和同事們的幫助下,，我順利的完成了各項工作?；仡欉@一學年,，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學年的工作做一個總結(jié),，借以促進我今后工作的進一步提高。

這學年,，我堅持黨的教育方針,，在思想上嚴于律己，時時以一個教師的標準來約束自己,，鞭策自己,，力爭在思想上、工作上取得進步,，得到提高,。積極參加各類政治學習，領(lǐng)會精神實質(zhì),，深刻剖析自己工作中的不足,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時，配合領(lǐng)導和老師做好校內(nèi)外的各項工作,。

教育教學是我們教師工作的首要任務,。認真?zhèn)湔n，鉆研教材,、教參,，課程標準，認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案,。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,，積極利用遠程教育資源,，運用課件，精講精練,，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材,，實踐新理念,，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性,。讓語文教學更具特色,，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高語文教學的質(zhì)量,。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備,，決不打無準備的仗,。課后，注意對學困生進行面對面的輔導,，每上完一個單元,，及時反思，找出自己教學中的不足,。作業(yè)能做到及時批改,、認真糾錯，及時查漏補缺,。同時,，對待不同的學生，采取不同的教育幫扶方法,。特別是對待后進生,，我總是給予特殊的照顧,，對他們多巡視，多輔導,。課后找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣,。使每個學生都學有所得,，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務,。經(jīng)過努力,，后進生姚瑞雷發(fā)生了很大的變化，進步是顯而易見的,，上學不在哭,，學習上已經(jīng)有“個體戶”轉(zhuǎn)成了“集體戶”，不再吃”小鍋飯”了,，他的字終于進入田字格,。成績也提高了不少。另外,，我還把自己在教學中比較成功的地方,、不足、教后感,、教學反思,、案例等等都寫入我的博客，為以后的教學積累經(jīng)驗,。叢冢還認識了不少的專家學者,。給自己的工作帶來方便?？傊?，我會培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質(zhì)為目標,，力求讓語文教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

學生從上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生良好的學習,、生活習慣,，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習,、生活環(huán)境,。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負責人,。將它打成表格，貼在班級的固定位置,。學生的任務若有誰不慎忘記,，一看便知。如：做操領(lǐng)隊員,、眼操檢查員,、班級衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等,。同時,，我多次利用班隊會、晨會等讓全班同學明確應做哪些,，不能做哪些,。

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務,，必須領(lǐng)導學生,，信任學生，調(diào)動全體學生的積極性,，讓他們參與班級事務的管理,。為了挑選出來的班干部成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性,，帶好和管理好班集體,，讓他們真正成為我的得力助手。為此我堅持做到1,、樹立威信,，熱情幫助。2,、對班干部要放手,，讓他們大膽地工作，發(fā)揮他們的才能,，當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時,，我就為他排憂解難。3、召開班會,。定期檢查班干部是否有違規(guī)行為,。使他們走向正規(guī)真正的成熟起來。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，或是平時放學時與多位家長進行交流,。較大的家長會2次,，學期初一次，學期末一次,。小型的家長會就多了,，幾乎每個周末都是。

在班主任工作中,，我不利用教師的地位和權(quán)力壓制學生,，而是盡力去了解每一個孩子，親近每一個孩子,，信任每一個孩子,，和他們交朋友，用尊重,、理解,、信任去做好班主任工作。本學期,，雖然自己的班主任工作并不是很出色,，但我相信，我們班的學生還是相信我,，喜歡我的,，班集體的發(fā)展還是很順利的。

1,、克服急躁的情緒,，做到循序漸進。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

4、教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，教學教育方法還延續(xù)以前的水平，今后還要努力找出一些自己在語文教學的特色點,，為開創(chuàng)語文教學的新天地而努力,。

5、工的積極性不夠高,，主動性不夠強,。有待于今后工作中的進一步改正和加強。

一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，我不說他們是含苞欲放的花蕾,，不說他們是明日盛開的花朵。我只希望他們將來走向社會能夠做一個自食其力的人,。

小學教師教學總結(jié) 小學教師教學總結(jié) 個人篇八

一學期已經(jīng)過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多。本學期我接了新的教學班,，繼續(xù)擔任五年級的數(shù)學教學工作,，并兼任兩個班的科學教學工作。為了使自己的業(yè)務水平有所提高,，我逐漸轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改進教學,，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，收到很好的效果,。以下是我對本學期各項工作的總結(jié)：

為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想。把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標準,，在有限的時間吃透教材,，根據(jù)本班學生情況說課、主講,、自評,；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材,，反復推敲完善出精彩的案例,。實踐表明，這種方式,，既照顧到班集的實際情況,，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補。本學期我繼續(xù)積極參加區(qū)青年開課小組的各種活動,，并將所學利用于自己的課堂教學中,，從而整體提高自己的教學水平。

課前精心備課,，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料,，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,，對今后改進課堂教學和提高自己的教學水平是十分有用的。

注重對學生的學習評價,，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展,。本學期我們在作業(yè)評價方面做了一些嘗試,，做法是老師對一日作業(yè)做出評價，學生自查后給予改正,。

努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的教學氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學生知識,，更教會了他們求知,、合作、競爭,，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,。良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣,，學得實在,，確有所得，向40分鐘要效益,。做好教學的每一件事,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。

通過學習和努力,，本學期我在教學上我取得了一定的成績,，在市教育局組織的全市優(yōu)質(zhì)實驗課評比中我獲得了一等獎。今后我將再接再厲,，爭取再創(chuàng)佳績,。

小學教師教學總結(jié) 小學教師教學總結(jié) 個人篇九

謝橋小學朱霞濃

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標,。自去年踏入教育這個崗位以來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學年的工作總結(jié)如下：

一、在思想上,，愛國愛黨,，積極上進,。

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習,，認真學習了xx,，我深知要教育好學生，教師必須先正己身,，時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學生，也努力使學生,、家長能接受我,、喜歡我。在不斷的工作和學習中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平都得到較快的提高。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候,，我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。

二,、在教育教學上，敬業(yè)愛崗,，嚴謹執(zhí)教,。

把學生教好，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，教師擁有自來水。在工作中,，我深知學習的重要性,，抓住一切機會認真學習，在不斷學習,、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平,。在校內(nèi)，虛心,、主動地向其他老師學習虛心學習,，不恥下問,，及時消化，吸取別人的意見和建議,，在自己的教學中不斷實踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。平時向書本學習,、向電腦詢問，經(jīng)常把纂寫論文,，請同學同事修改,，經(jīng)常閱讀關(guān)于教學類的書籍，經(jīng)常去各種教學網(wǎng)站,、教學論壇看看,，提高自己的課堂教學水平，也掌握一定應試技巧,，讓學生在有效的時間里有最大的提高。

三．在學校工作上,，服從安排,，積極主動

我們的學校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導、教師都給人一種寬松,、和諧,、民主、團結(jié)的好感,，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重,，但心理上還是比較輕松、愉快的,，所以工作上比較主動,，希望自己能最大限度地為學校的建設(shè)獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況,、問題,、困難向領(lǐng)導請示、匯報,。與其他同事之間能做到顧全大局,，服從安排，互相關(guān)心,，互相幫助,，互相溝通。

回顧一學年的工作,，雖然取得了一些收獲,，但還存在一定問題,，比如，在工作中缺乏創(chuàng)新意識,，存在一種惰性思想,，未能取得可喜的成績。但是,，我相信在我今后會更加認真,、更加努力，我的教育工作也會迎來一個燦爛的春天,。

小學教師教學總結(jié) 小學教師教學總結(jié) 個人篇十

一年來,，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生,，教書育人，為人師表,，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造潛力,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。在這年里,，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè),。時時以一個團員的身份來約束自己,，鞭策自己。對自己要求嚴格,，力爭在思想上,、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用,。我還用心參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

一、加強學習,，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì),。

這一學期,，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生,，教書育人，為人師表,，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造潛力,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己,，鞭策自己,，力爭在思想上、工作上取得進步,，得到提高，使自己能順應社會發(fā)展的需要,，適應崗位競聘的需要,。

一學期來，我還用心參加各類學習,，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距，寫出,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時，服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。“學海無涯,，教無止境”,，作為一名教師，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力,。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新，也催促著我不斷學習,。所以,，本學期，除了用心參加政治理論學習外,，我還用心進行業(yè)務學習,，提高自己的工作潛力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結(jié)合課程改革利用書籍,、網(wǎng)絡，認真學習課程改革相關(guān)理論,，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗,、方法等。透過學習,，讓自己樹立了先進的教學理念,，

也明確了今后教育教學要努力的方向。

二,、求實創(chuàng)新,，認真開展教學、教研工作,，教育教學是我們教師工作的首要任務,。我明白，工作再苦,、再累,，我也不能落后，就應盡力去作好本職工作,，個性是教學工作,。課前，我認真鉆研教材,、教參,，課程標準，認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設(shè)計教案,。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教,。力求吃透教材,，找準重點、難點。課堂上,，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,，用心利用遠程教育資源，運用課件,，運用多種教學方法,，精講精練，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的用心性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材，實踐新理念,，增加課堂教學的吸引力,，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色,，構(gòu)成自己獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學質(zhì)量,?？傊还茉谡n堂教學中,，還是在課外輔導中,，我都以培養(yǎng)學生潛力，提高學生的成績與素質(zhì)為目標,，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

三、任勞任怨,，完成學校其他工作,。我在工作之余，把自己在教學中反思,、案例、收獲等收集起來,，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并用心與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題,。

四,、加強反思，及時總結(jié)教學得失。反思本學期的工作,，在取得成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1,、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入,，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢,。

2,、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實,，沒到達自己心中的目標,。

3、數(shù)學教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點。

4,、工作的用心性不夠高,，主動性不夠強，有惰性思想,。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

五,、繼往開來,，開創(chuàng)新的天地,。鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,，我今后的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓練,，個性是課堂教學潛力的訓練,。做到精講精練，注重對學生潛力的培養(yǎng),。

2,、對后進生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、加強學生行為習慣方面的教育,，使學生不僅僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己,。

4、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。一份春華，一份秋實,，在本學期的工作中,，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，沉甸甸的情感,。

小學教師教學總結(jié) 小學教師教學總結(jié) 個人篇十一

接到省培訓院的通知，xxxx年6月6日開始,，我有幸參加了本次的邊遠鄉(xiāng)村教學點的小學教師為期十天的培訓,。

我是一位來自農(nóng)村學校的教書匠，這次的十天培訓我受益匪淺,，相信所有參加培訓的所有老師都像我一樣滿載而歸。專家,、教授的講座就像是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。

這次培訓，授課教師傾瀉了許多心血，他們根據(jù)要求精心籌備,，毫不保留地把知識傳授給我們，結(jié)合他們所講述的內(nèi)容來重新審視自己,，發(fā)現(xiàn)自身有太多的不足，一路走來，填補了我在教育教學中的很多“漏洞”,。培訓雖然時間很短，可是留給我的思考卻沒有就此停滯,，我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折，努力學習充實自己,，用一個教師的行為標準來要求自己。教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立起終身學習的觀點,，不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應現(xiàn)代的教育需要,。為此,，我還應堅持不斷學習、不斷努力,，相信今后再大的困難與挫折都能夠克服,。

課堂上，我認真聽講,，做筆記,，外出觀摩課更新了我陳舊的腦細胞。十天中,，我沒有缺課,，沒有遲到，外出觀摩活動時,，克服困難,，用求知的欲望戰(zhàn)勝了炎熱的夏天。

通過這十天的學習,，最值得深思的問題是：面對鄉(xiāng)村學生與城市學生的種種差距,，作為鄉(xiāng)村學生的老師的我要怎樣做?我該怎樣去改變那巨大的差距胡面貌，我能做好嗎,？

十天的培訓學習也許不能改變我的人生軌跡,，學習理論知識和教育實踐也是有限的。但它能給我?guī)砗芏嗟姆此?、啟示和幫助,。我要用這次學習所得努力提高自己的專業(yè)知識水平，指導今后的農(nóng)村教學實踐,，使鄉(xiāng)村學生的知識有所提高,。

小學教師教學總結(jié) 小學教師教學總結(jié) 個人篇十二

這個學年的上半個學期剛結(jié)束了一屆六年級小升初的工作。下半個學期又接了兩個三年級的班和一個六年級的班,。學習任務繁重,。但是我沒有覺得累，反而覺得這是一種挑戰(zhàn),，一種對教學能力的鍛煉,。經(jīng)過自己的總結(jié),，我認為在英語學習中許多孩子只是學會了默寫，甚至是做練習題,，但并不會說,，英語教學要注意做到避免教成啞巴英語，所以要想避免“啞巴英語”必須做到：第一,，堅持freetalk,；第二，教師盡量用英語授課,；第三,，創(chuàng)設(shè)盡可能多的真實的交際環(huán)境；第四,，進行形式多樣的課堂訓練,；第五，組織興趣小組,，成立英語角,。

讀每天我都領(lǐng)讀，因為領(lǐng)讀具有示范性和標準性,，對課堂內(nèi)學生具有控制性,，教師可隨時調(diào)節(jié)學生的情緒，朗讀的聲音和速度,。同時,，我要求學生大聲朗讀課本中的典范文章和優(yōu)秀篇章，有助于學生積累語言素材,，有助于形成語感,，從而為進一步學好英語打下扎實的語言功底。

英語學習是個長期的工作,，學生不可一日不讀英語,。正如古人所說“讀書破萬卷，下筆如有神,?！?/p>

寫寫作作為進行書面交際的主要形式，向來是英語教學的難點之一,，也一直是我悉心探討的問題之一,。近年來，我主要采取以下幾種方法提高學生的練習水平,。

1.注重學生組詞造句能力的培養(yǎng)組詞造句是寫作的基礎(chǔ),，而這一點是比較容易做到的。課堂上講解語言點時，要求學生組詞造句,，由此達到由習得到應用的目的,，也可以適當挑選新課中出現(xiàn)的一些“四會”，“三會”單詞和短語留給學生課下造句,，并落實到筆頭上,。

2.鼓勵學生活學活用在指導做題時，我鼓勵學生將學到的語言知識靈活應用,，這樣既可以將新知識融會貫通,，又能逐步掌握熟練地道的語言。

總之,，只要我們從學生的實際出發(fā),，有針對性的進行指導和訓練，常抓不懈,，完全可以做到培養(yǎng)學生具有一定的聽,、說、讀,、寫的寫的能力。

小學教師教學總結(jié) 小學教師教學總結(jié) 個人篇十三

本期,，在成都市萬名教師大比武活動背景下,，我校教師在學校具體組織安排下積極參與，順利地完成了本次活動?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一,、高度重視，保障研究活動正常開展,。

1,、召開行政會議，成立機構(gòu),，明確職責,。

成立芳草小學“教師課堂教學大比武活動”領(lǐng)導小組，由陳光前校長任組長,，黃潤清,、鐘玉文兩位副校長負責領(lǐng)導和組織工作。

成立芳草小學“教師課堂教學大比武活動”評審小組,，負責動員,、培訓及評審工作。陳光前,、黃潤清,、鐘玉文三位行政代表及外請的學科教學專家擔任評委。

活動辦公室設(shè)在學校教導處，由教導處,、教科室成員具體辦公,。

2、召開教研組長會議,，具體落實活動細節(jié),。

和教科室一起，多次組織教研組長學習上級有關(guān)大比武的相關(guān)文件,，討論,、修改、完善《學科課堂教學評價標準》,。各教研組根據(jù)本組情況上報具體活動時間及參賽者名單,。

3、召開教師大會,，宣傳動員,。

三次召開教師大會，宣講本次活動的必要性,、重要性,，全體教師取得一致共識。對于學校的教學活動來說,，本次大比武不以比賽結(jié)果為目的,，結(jié)合學校開展的個性化教學研究，展示教師的特色,、優(yōu)勢或風格,，展示小課題研究的成果，因此教學研究的過程尤為重要,。

二,、活動蓬勃開展

1、第一個階段：20xx年12-20xx年2月,，宣傳動員,，確定參賽人員并培訓。按照文件要求,，首先對全體教師進行了年齡篩選,，鐘玉文、盧晉康,、周曉蓉,、李曉荷、李秋菊等女老師超出45歲,，不參加本次活動,。

2,、第二個階段：20xx年3月，活動具體實施,、評審,，活動小結(jié)。

（1）,、組內(nèi)選拔,。經(jīng)過行政會議通過，按區(qū)上要求進行了名額分配,。在充分準備的基礎(chǔ)上,，第四、五周開展了八個教研組的組內(nèi)課堂教學比武選拔,。組內(nèi)教師均是評委都來評分,，各教研組通過組內(nèi)課堂教學選拔推薦1～2名教師參加校級選拔。

（2）,、校級選拔,。第六周舉行了校級課堂教學比武選拔。評委由行政代表,、學科代表以及專家共同組成,，學校評審小組對全校所有參與者的參賽課進行認真評比，按學科評選出一,、二等獎,，最終選拔六名教師代表學校參賽（語文2人、數(shù)學1人,、英語1人、體育1人,、班隊1人）,。

（3）、第七周進行了入選教師校內(nèi)公示,，并于第八周將入選教師名單上報高新區(qū)教研室,。

（4）、活動結(jié)束后,，每個教研組收集整理出活動資料（包括教案,、反思、課件等）,，寫好了組內(nèi)活動的總結(jié),。

三、收獲與成績

首先,，教師們的心態(tài)都很好,。在這次比賽活動中,，我們能感受到，每一位老師的心態(tài)都很好,，他們是懷著相互學習,、相互促進、共同提高的心態(tài)上課,，沒有任何的心理負擔,。值得一提的是，年近退休的周曉蓉老師也主動上了一堂研究課,，讓一些年輕教師很受感動,。這也反映我們老師在內(nèi)心深處有一種需要，需要通過這種比賽活動的平臺來促進自己教學水平的提高,，需要在這樣的活動歷練自己,，需要得到領(lǐng)導和老師們的認可。通過同事的互相聽課,，通過專家的點評,，來發(fā)現(xiàn)自己的長處和不足，繼而揚長避短,，使自己的課堂教學日趨完美,。

其次，集體備課,，先研后教,。分年級進行組內(nèi)定課，根據(jù)老師自身的教學特點確立課題,，有的組進行了同課異構(gòu),、同課異上。自身研究加組內(nèi)切磋,，集體打磨,、修改教學方案。從教材分析入手,，深入剖析,，學文析例，挖掘教材資源,。分析學情,，讓學生輕松、有效地走進文本,，解讀文本,。備課中，不求完美,，只求課中的亮點一,、二,，充分顯示務實、創(chuàng)新的教學特色,。

第三,，研究的氛圍很濃。本次活動比以前的教學研討活動,，氛圍特別濃厚,。一是參賽老師熱情高漲，辦公室里,，經(jīng)?？吹嚼蠋焸儑谝黄穑谘芯拷滩?，討論教學方法,，評課找亮點，出主意,，七嘴八舌,，研究的氛圍很濃。他們精心準備,，巧妙構(gòu)思,，在賽課中各展風采；二是其他老師的積極參與,，在賽課期間,，幾乎每一位老師都利用時間來聽課，很怕錯過學習的機會,。

第四,、比賽現(xiàn)場精彩紛呈。

由于老師們的精心準備,，在課堂上我們看到了不同的`文體（如散文,、詩歌、古詩,、文言文、記敘文等）,、不同課型（語文的閱讀教學,、習作指導課，數(shù)學的練習課,、復習課,，班隊的心理輔導課等）及教師不同的教學風格。張錦文老師執(zhí)教《春》,，讓學生播放音樂,、板書,，談對文本的體會，并展示朗讀,，并注意拓展積累與春天有關(guān)的詩詞等,。楊麗老師執(zhí)教《凡卡》，以情感教學為主線,，引導學生感悟語言文字,，并滲透文本以“書信”為主，穿插“回憶”,，并以“夢”結(jié)尾的寫作方法,，感悟了作者運用的“對比、反襯,、暗示”等手法,，有效地實現(xiàn)了“長文短教”。王曉燕執(zhí)教《古詩二首》,，大膽突破一節(jié)課上一首古詩的傳統(tǒng)教法,，開課檢查學生對兩首古詩的朗讀、背誦,、默寫情況,，在此基礎(chǔ)上放手讓學生自主理解詩意，比較兩首送別詩的意境,、寫法,，最后拓展積累與送別有關(guān)的詩句，體現(xiàn)了高效課堂的特點,。羅平老師引導學生直奔《金色的魚鉤》重點段,，以“讀”為手段，引導學生品詞析句,，讀出人物的心理,，讀出人物的情感，讀出語言文字的魅力,。課堂上教師全情投入,，語言鏗鏘，字字敲擊學生的心弦,。胡雪梅的參賽課——文言寓言《矛與盾》,。精心設(shè)計的導語，有效地創(chuàng)設(shè)了教學情境,，學生入情入境地朗讀給組內(nèi)教師留下了深刻的印象,。同時，她較好地把握了高年級文言文教學的目標,，較好地利用了文后的白話文幫助學生讀出文言的停頓,，讀懂文言中一些字詞的意思,。

中段語文組的林文紅老師與牟守斌老師以習作為突破口，分別獻上了《我喜歡的動物》和《怎樣把句子寫具體》兩堂作文課,，扎實有效地進行了習作指導,。馮琴老師訓練學生依據(jù)課后的問題展開討論，學生理解閱讀個性鮮明,。四年級組從教材和自身出發(fā),，向第一課時要質(zhì)量，進行了第一課時的有效性探索研究,，注重字詞的學習,，挖掘詞句的深刻含義，有效地訓練了學生的閱讀理解能力,。梁艷老師注重讀準,、讀通，盡量讀出味來,，學生品讀興趣濃厚,，在各種形式的朗讀中有效提升了第一課時的實效性。陳玉萍老師抓住教材資源,，學習觀察和描寫方法,，讀寫結(jié)合。

低段語文組的夏紅老師上《水鄉(xiāng)歌》,，在課前,，她收集了很多與江南有關(guān)的詩歌，讓學生提前背誦和賞析,，為學生在課堂上的課文理解奠定了基礎(chǔ),，老師本人也在教學中進行了合理的延伸。徐丹老師以朗讀教學為線索,，在整個課堂教學中貫穿,，從讀字、讀詞,、讀句,、讀文入手，以讀促理解,。課堂中,，老師的讀，學生的讀相互交錯,，活躍了課堂,，激發(fā)了學生的讀書積極性,。

數(shù)學高段組一共有七堂課,。賴杉老師執(zhí)教的《露在外面的面》讓學生動手操作,，積極思考，很有數(shù)學味道,。何香老師執(zhí)教的《小數(shù)點搬家》創(chuàng)設(shè)孩子熟知的教學情境,，讓孩子去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。程貴兵老師執(zhí)教的《常見的量的復習》講練結(jié)合,，練習富有層次性。王曉明老師執(zhí)教的《百分數(shù)的認識》從學生的實際出發(fā),，了解生活中的百分數(shù),，學生興趣濃厚。游瓊英老師執(zhí)教的《字母表示數(shù)》從學生和老師的年齡出發(fā),，引入課題,，在教學中滲透符號化思想。杜琳老師執(zhí)教的《可能性的復習》放手讓學生整理,、復習,，充分發(fā)揮了學生的主動性和積極性。林宇老師執(zhí)教的《變化的圓柱和圓錐》,，從“泡一泡”,、“切一切”、“熔一熔”等小環(huán)節(jié)讓學生充分理解有關(guān)圓柱和圓錐的知識,。

一年級的兩位老師對計算教學的方式進行了研討,，如何突破難點是教學的關(guān)鍵。王曉東上了《采松果》一課,，主要探索兩位數(shù)加一位數(shù)（不進位）的情況,，教學過程流暢，練習形式豐富,，板書美觀,，注重對學生的鼓勵。郭曉蘭上了《進位加法》,，在教學中利用擺小棒突破進位這一難點,，在教學中注重學生算法多樣化并進行分析和優(yōu)化方法，最后是學生展示用豎式計算,，強調(diào)進位的一放在哪里好,，在教學中還力圖體現(xiàn)數(shù)形結(jié)合，把擺小棒與豎式結(jié)合起來,。二年級的易英老師第一個上組內(nèi)研究課《辨認方向》,，采用多種方式來使課堂氣氛更活躍，如在學生認識東、南,、西,、北、東南,、東北,、西南、西北八個方向以后,，讓學生用語言描述教室的八個方向分別有什么,，學生興趣盎然，非常興奮,，而易老師漂亮的板書也給大家留下了深刻印象,。盧燕老師是一位充滿朝氣的青年教師，她優(yōu)美的聲音和親切的笑容給課堂帶來無限樂趣,，執(zhí)教《萬以內(nèi)數(shù)比大小》一課,，把較大數(shù)的比較分成幾個環(huán)節(jié)的比賽來進行，每一輪比賽結(jié)束及時進行方法的總結(jié),，學生感到輕松,，在玩耍中加深了比較大小的方法，本課還進行了拓展,，如括號里最大能填幾,，學生的思維得到進一步的發(fā)展。三年級幾位老師進行集體備課,，同課同上,，但每位教師的風格不同，在教學時的感受是不同的,。周曉蓉老師有豐富的教學經(jīng)驗,，把分數(shù)的認識作為難點，在多種活動中加強學生對分數(shù)的感知,，然后才認識分數(shù)的分子分母和分數(shù)線,。在生活中找到很多分數(shù)，說明分數(shù)與生活密切相關(guān),。體會總數(shù)不同,，它們的二分之一也會不同，這為以后學習單位一有很大幫助,。張曉琴老師親切的笑容讓整堂課很輕松,，老師把分數(shù)的認識與生活聯(lián)系起來,加入了數(shù)學故事，讓學生對學習內(nèi)容非常著迷,，培養(yǎng)了孩子的興趣,。梅志強老師利用會制作課件的優(yōu)勢，采用生動的動畫演示平均分的過程，在教學中分別采用分圓形和分長方形,，加強感知二分之一和四分之一,，學生在分的過程中有不同的方式，體現(xiàn)了思維的多樣化,，在練習形式上層次清楚，重點突出,，使學生能逐步提高認識,。

英語組的彭敏老師激情飛揚，在課堂上全用英語和學生對話,，學生學習積極性很高,，口語表達能力得到提升，整堂課興趣很濃,。體育課上,，龍成香老師把籃球帶入課堂，創(chuàng)設(shè)出了球操,，既達到了運動量,，又進行了美的熏陶，課尾在優(yōu)美的音樂聲中帶領(lǐng)學生做瑜伽放松,。

班隊課上,，王曉東老師的生命的話題，讓學生唏噓不已,，聽課的老師也眼眶濕潤,，做到了“教育無痕”。馬麗老師的《走近劉謙》讓孩子知道成功者耀眼光環(huán)背后的艱辛,，懂得人生在于拼搏,。

第五、這次活動我們看到了參賽老師們在教學方面取得了很多成績,。一是新課標的落實,。新的理念決定教學思路，教學中三維目標落實比較到位,，情感與態(tài)度,、知識與能力、過程與方法都有較好的體現(xiàn),，突出了課堂教學的實效性,。二是教學手段的改進。傳統(tǒng)教學手段與多媒體輔助教學結(jié)合使用,，顯得課堂容量大,，訓練落實。三是教師個人獨自教學研究與集體研究能力都得到不同程度的提高。

四,、問題與思考

盡管成績突出,，但仍有一些值得我們在以后的教學中進行進一步的研討的問題。一是面向全體學生做得還不夠,。課堂上,，特別是像這樣的比賽課，老師常常忽視那些弱勢群體,，盡管這次整班每一位學生都參與課堂,，但老師照顧得還是并不周到。所以在我們的課堂上,，特別是平時的常規(guī)課上,，一定要多加關(guān)注學困生，要讓他們有表達的機會,，要通過正面的引導,、施以積極的影響，縮小他們在知識,、能力,、情感上的差距，最大限度地降低“學困生”的產(chǎn)生率,。二是教學的創(chuàng)新還有空間,。要在落實新課標三維目標的基礎(chǔ)上，建立平等,、和諧,、快樂的課堂，不必拘泥于傳統(tǒng)的教學模式,，在教學環(huán)節(jié)設(shè)計,、教學方法手段、教學內(nèi)容形式等方面都可以創(chuàng)新，舊的內(nèi)容還可以上出新意來，只有推陳出新,，教學才會有生命力。三是沒有培養(yǎng)學生的質(zhì)疑能力,，很少有教師主動給學生時間讓他們提出問題，都是引導學生思考,、討論老師準備的問題,，課堂主體性沒有真正體現(xiàn)。四是有的課堂上并沒有多少真實的生成,，一些教師在課堂中的角色地位迷失,，整堂課看不到老師的點撥,、提升、引導等,。當然,，課堂如何改變單元的教學方式，如何開展有效的教學,，也是老師們應該思考的問題,。

學無止境，教無止境,，研無止境,。教中學，學中研,。在這個過程中，老師們會逐步成長起來,，希望有更多的機會,、更多的渠道共同探討，共同促進,。

小學教師教學總結(jié) 小學教師教學總結(jié) 個人篇十四

本學期,，我擔任學校的三、五年級信息技術(shù)教學工作,。通過教學工作使我深刻地認識到信息技術(shù)課程的地位和作用,，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認識，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要,，又是小學素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容,。

現(xiàn)代社會是信息時代，計算機技術(shù)是現(xiàn)代科學技術(shù)的基礎(chǔ)和核心,，是信息社會的主要技術(shù),，計算機已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域，對當代社會產(chǎn)生了重大影響,，同時也改變著我們的工作方式,、學習方式和生活方式，從而促進人類社會的發(fā)展和進步,，在當今社會,，不掌握計算機知識和計算機基本技能，是很難在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活,?！坝嬎銠C的普及要從娃娃抓起”，信息技術(shù)教育已成為小學教育中必不可少的科目之一,。

為了更好的開展小學信息技術(shù)教育教學,，我深入鉆研信息技術(shù)教材,，查閱大量的書籍，虛心向同行請教,，取長補短,，不斷地提高自己的業(yè)務水平,。

由于客觀因素的制約,，計算機教室還不能做到一人一機,。因此在上機練習中,，我們有意識地引導學生相互協(xié)作，引導優(yōu)勝幫助一般學生,，一般學生協(xié)助優(yōu)生,，這樣培養(yǎng)了學生之間地團結(jié)互助地精神,，使學生之間地關(guān)系更加和諧。現(xiàn)將自己本學期的教學工作作個總結(jié)。

三年級的學生對去年學的畫圖特別感興趣,，而計算機正具有能畫畫的特點,。根據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學習寓于畫畫之中,，激發(fā)學生學習的興趣。在學生濃厚的興趣中學習新知識,，掌握新技能,。

在不斷地學習中,，采用邊學邊用的方法，學一點就讓學生應用起來,，不僅要滿足學生的好奇心,，還要在應用過程中，充分肯定學生自身的能力,，增強學生的自信心,，保持和促進學生學習的積極性，進一步激發(fā)學生學習計算機的興趣,，形成一個良性循環(huán),。每學習一課的內(nèi)容結(jié)束后，都要對學生的學習進行評價,。

信息技術(shù)教學注重內(nèi)容銜接,，抓住重點。因此在課后要及時總結(jié)課堂上的不足,，以便能及時更正,。只有不斷反思，才有不斷進步,！

回顧這學期從事信息技術(shù)的教學工作,，雖然信息技術(shù)是一門新興的學科，而我又是新手,，但是基本上是比較順利地完成了教學任務,。當然,，在工作中也會出現(xiàn)不如人意的事,，但我相信,，通過我的努力在工作中處處留心,，時時注意,，不斷開拓創(chuàng)新，一定能將教學水平提高到一個新的高度，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。

1、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清。

2,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步,。

3,、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習,，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己,。

4、利用各種方法,，訓練學生提高,、集中注意力。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

以上就是我對本學期信息技術(shù)課教學的總結(jié)。

小學教師教學總結(jié) 小學教師教學總結(jié) 個人篇十五

作為一名人民教師,，我感到由衷的自豪,，也深知肩負的歷史寄托和責任。這學年來,，本人在教育教學工作中,，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立以學生為主體,，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力服從領(lǐng)導的分工,，積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務,。本學期的工作以近尾聲,，在師德師風方面,，我有許多值得總結(jié)的地方，其中有經(jīng)驗,，也有教訓,。

在思想方面：本學期我堅持理論學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

在教育教學方面：本學期我執(zhí)教的是二年級和四年級,，處于低年級和中年級兩個階段為了上好課,。

1、課前準備：備好課,，做好課件,。

2、認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

5、課堂上的情況,。

組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，

6,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，

7、熱愛學生,，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習,。

1,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),。

2、要更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想,，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動,，積極地建立一種民主,，平等,，和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格,，熱愛學生,，對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在對計算機的認識上有更大進步,。

3,、利用各種教學方法，提高學生注意力,。

以上是本人在本學期教學工作中的總結(jié),。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。教育教學工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，我要以“內(nèi)強素質(zhì),、外樹形象、加快發(fā)展,、爭創(chuàng)一流,！”為目標，踏實工作,，服務于教,，努力為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。