總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 個人篇一

關(guān)于小學(xué)教師《備好課—教學(xué)設(shè)計》研修總結(jié)

教師進行教學(xué)實際前必須以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，認真鉆研教學(xué)大綱,，充分把握教材，明確教學(xué)目的和要求,，整個教學(xué)活動應(yīng)該根據(jù)教學(xué)目標(biāo)進行,，做到心中有數(shù)，有的放矢,。

確定知識的重點,、難點，還要從學(xué)生的實際情況看,，準(zhǔn)確把握相關(guān)內(nèi)容的重點,、難點,，哪些知識是關(guān)鍵，可以作為教學(xué)的突破口,。

在每一課的備課時,，都要考慮我們的教學(xué)對象，要考慮教學(xué)目標(biāo),、學(xué)生年齡特征、班級特點等因素,，利用學(xué)生已有的知識啟發(fā)學(xué)生自己推導(dǎo)新結(jié)論,、獲取新知識等。

教師應(yīng)結(jié)合本地區(qū),、本校以及聯(lián)系學(xué)生生活實際和學(xué)習(xí)實際對教材內(nèi)容進行靈活處理,，及時調(diào)整教學(xué)活動。

,。如何提出問題,創(chuàng)造情境,、激發(fā)疑問、引起動機,啟發(fā)思考,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

認真研究教學(xué)方法,慎重地選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),。

。大力推進信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用,，促進信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,，逐步實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,、教師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革,，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具,。如對教材配套練習(xí),、教具的自主開發(fā)，合理,、有效地利用一切可利用的資源等,。

除了做到以上要求以外還要制定的適切學(xué)習(xí)方法以及恰當(dāng)?shù)卦O(shè)計課堂練習(xí)等。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 個人篇二

自工作以來,，我一直嚴格要求自己,，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作,，兢兢業(yè)業(yè),，在德、能,、勤,、績四個方面表現(xiàn)良好,，能真正做到為人師表、教書育人,，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),，盡到了一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé)，受到上級,、同行和學(xué)生的認可和好評?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下。

本人能認真學(xué)習(xí)黨的路線,、方針和政策,。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作,，加強自我修養(yǎng),，做到學(xué)高為師、身正為范,，熱愛學(xué)生,，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評,。特別是在此期間,，我努力地學(xué)習(xí)政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動,，將學(xué)到的理論知識切實運用到工作實踐中,。

這一年，既是我工作成績突出的一年,，更是我不斷提高,，不斷進步的一年。在這一年間,，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,，參加了一系列的學(xué)習(xí)活動，能力提高很快,，已經(jīng)能較好的完成各項工作任務(wù),，勝任本職工作。在此期間,，我一是在教學(xué)基本功上了有了較大的提升,，先后學(xué)習(xí)了一系列教育教學(xué)技術(shù)和基本功培訓(xùn)，并獲得相應(yīng)的知識,。二是積極參加學(xué)校組織的各種有關(guān)年輕教師的系列活動,，如青藍工程，優(yōu)質(zhì)課評選等活動,，并取得了老教師的好評和優(yōu)異的成績,。

一年來,，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨,，從沒有因為個人的原因而拉下工作,，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象,，也沒有遲到早退現(xiàn)象,。這一年來，我不僅擔(dān)負學(xué)校學(xué)學(xué)教學(xué)任務(wù)和班主任工作,，還擔(dān)任體育活動和學(xué)生安全教育等課程,，我真正做到了做一行愛一行，教學(xué)工作毫不懈怠,，教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色，多次受到領(lǐng)導(dǎo)的表揚,。在我做班主任一年中,，我十分注重學(xué)生的思想政治工作，堅持德育為首的原則,，取得了一定的成績,。

擔(dān)任教師以來，我時時處處嚴格要求自己,，在教學(xué),、教育等工作上取得了一定的成績。

當(dāng)然,，我還有這樣和那樣的不足,，主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠，二是工作的主動性不夠,，三是業(yè)務(wù)能力還有待于進一步提高,。在今后的工作中，我將揚長避短,，努力學(xué)習(xí),，不斷提高，努力工作,，再創(chuàng)佳績,，制定好計劃，有條理地開展工作,，不負教師這個光榮稱號,。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 個人篇三

本學(xué)年，我繼續(xù)擔(dān)任了聾三班班主任和語文教學(xué)工作,，同時還擔(dān)任了聾三聾六兩個班的美術(shù)及下午的興趣小組活動,。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了各項工作?；仡欉@一學(xué)年,，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個總結(jié),，借以促進我今后工作的進一步提高,。

這學(xué)年，我堅持黨的教育方針,，在思想上嚴于律己,，時時以一個教師的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己，鞭策自己,，力爭在思想上,、工作上取得進步，得到提高,。積極參加各類政治學(xué)習(xí),，領(lǐng)會精神實質(zhì)，深刻剖析自己工作中的不足,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師做好校內(nèi)外的各項工作,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。認真?zhèn)湔n，鉆研教材,、教參,，課程標(biāo)準(zhǔn)，認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,，積極利用遠程教育資源,，運用課件，精講精練,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材,，實踐新理念,，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。讓語文教學(xué)更具特色,，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)的質(zhì)量,。每上一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備，決不打無準(zhǔn)備的仗,。課后,，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo)，每上完一個單元,，及時反思,，找出自己教學(xué)中的不足。作業(yè)能做到及時批改,、認真糾錯,，及時查漏補缺。同時,，對待不同的學(xué)生,，采取不同的教育幫扶方法。特別是對待后進生,，我總是給予特殊的照顧，對他們多巡視,，多輔導(dǎo),。課后找他們談心、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。使每個學(xué)生都學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。經(jīng)過努力，后進生姚瑞雷發(fā)生了很大的變化,，進步是顯而易見的,，上學(xué)不在哭，學(xué)習(xí)上已經(jīng)有“個體戶”轉(zhuǎn)成了“集體戶”,，不再吃”小鍋飯”了,，他的字終于進入田字格。成績也提高了不少,。另外,，我還把自己在教學(xué)中比較成功的地方、不足,、教后感,、教學(xué)反思,、案例等等都寫入我的博客，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗,。叢冢還認識了不少的專家學(xué)者,。給自己的工作帶來方便?？傊?，我會培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓語文教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

學(xué)生從上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負責(zé)人,。將它打成表格，貼在班級的固定位置,。學(xué)生的任務(wù)若有誰不慎忘記,，一看便知。如：做操領(lǐng)隊員,、眼操檢查員,、班級衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等,。同時,，我多次利用班隊會、晨會等讓全班同學(xué)明確應(yīng)做哪些,，不能做哪些,。

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,，信任學(xué)生,，調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理,。為了挑選出來的班干部成熟起來,，我充分發(fā)揮他們的主動性，帶好和管理好班集體,，讓他們真正成為我的得力助手,。為此我堅持做到1、樹立威信,，熱情幫助,。2、對班干部要放手,，讓他們大膽地工作,，發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時,，我就為他排憂解難,。3、召開班會,。定期檢查班干部是否有違規(guī)行為,。使他們走向正規(guī)真正的成熟起來。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流,。較大的家長會2次，學(xué)期初一次,，學(xué)期末一次,。小型的家長會就多了，幾乎每個周末都是,。

在班主任工作中,，我不利用教師的地位和權(quán)力壓制學(xué)生，而是盡力去了解每一個孩子，親近每一個孩子,，信任每一個孩子,，和他們交朋友，用尊重,、理解,、信任去做好班主任工作。本學(xué)期,，雖然自己的班主任工作并不是很出色,，但我相信，我們班的學(xué)生還是相信我,，喜歡我的,，班集體的發(fā)展還是很順利的。

1,、克服急躁的情緒,，做到循序漸進。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

4、教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，教學(xué)教育方法還延續(xù)以前的水平，今后還要努力找出一些自己在語文教學(xué)的特色點,，為開創(chuàng)語文教學(xué)的新天地而努力,。

5、工的積極性不夠高,，主動性不夠強,。有待于今后工作中的進一步改正和加強。

一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，我不說他們是含苞欲放的花蕾,，不說他們是明日盛開的花朵,。我只希望他們將來走向社會能夠做一個自食其力的人。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 個人篇四

這個暑假里,，我有幸參加了海南省邊遠教學(xué)點教師培訓(xùn),，在瓊臺師專總共學(xué)習(xí)了十天,。聆聽了諸多老師的專題講座,，收獲頗豐。新課程實施已經(jīng)有很多年的時間了,，但總是感覺自己只觸到教學(xué)改革的邊緣,。本次培訓(xùn)時間雖短，但至少使我對新課程改革又有了新的理解,，還進一步認識到了新課改在海南實施的必要性和緊迫性,。

這次一起參加培訓(xùn)的教師有來自海南文昌、瓊海,、萬寧,、定安、陵水等九個市縣農(nóng)村小學(xué)的同行們,，集中培訓(xùn)的內(nèi)容有涉及語文,、數(shù)學(xué)、音樂,、美術(shù)等學(xué)科的課標(biāo)解讀和課例分析,，其目的是幫助農(nóng)村一線教師深入理解新課程的核心理念及新課程倡導(dǎo)的教學(xué)觀和學(xué)生觀，正確把握小學(xué)學(xué)科特點,，提升教師的認識能力和專業(yè)素養(yǎng),，促進學(xué)校教學(xué)的均衡發(fā)展。

首先,，我們教師要更新自己的教學(xué)觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。觀念不轉(zhuǎn)變,，方式轉(zhuǎn)變就沒有了方向，沒有了基礎(chǔ),；方式不轉(zhuǎn)變,，觀念轉(zhuǎn)變就失去了歸宿，失去了落腳點,。所以教學(xué)改革要重視觀念改革的先導(dǎo)作用,，又要重視方式改革的載體作用,。不僅要我們教師改革教育觀念，還要改革我們教學(xué)方式,、教學(xué)行為,。新課程已經(jīng)打破了傳統(tǒng)教育原有單一的教學(xué)模式，倡導(dǎo)以人為本的全新理念,。

吳運秀老師講授的《低年級美術(shù)教學(xué)》專題,，讓我重新認識了如何上好一節(jié)美術(shù)課，知道美術(shù)課應(yīng)該充分考慮學(xué)生發(fā)展的需要,，以人為本,，注重培養(yǎng)學(xué)生興趣學(xué)習(xí)。林建生老師講授的《低年級口語交際教學(xué)》專題,，讓我知道口語交際教學(xué)的最終目的是“學(xué)會溝通和交往”,，教學(xué)引導(dǎo)語言要“精要”，使用教學(xué)策略要“合理”,，教學(xué)評價要“得當(dāng)”,。他講的課更是貼近了我們農(nóng)村小學(xué)口語交際教學(xué)的實際情況，給我很大的觸動,。吳運秀老師從“為何教”,、“教什么”、“如何教”三方面來講解低年級美術(shù)教學(xué),，并提出興趣是學(xué)生學(xué)好美術(shù)的最好老師,，讓我真切地認識到上好每一節(jié)美術(shù)課的必要性。

其次,，在新課程理念的指導(dǎo)下,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了重大變化。新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究,、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集,、處理信息和獲取新知識的能力,，倡導(dǎo)學(xué)生自助、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。此外，教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位,，順應(yīng)課改的潮流,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,，使學(xué)生們積極,、主動地學(xué)習(xí)，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

新時代給了我們教師發(fā)展的機遇，也對我們提出了挑戰(zhàn),，要求教師必須堅持不斷地學(xué)習(xí),，提高自身文化素養(yǎng)。俗話常說“要教給學(xué)生一滴水,，教師要有一桶水”,，這是我在本次培訓(xùn)中的一點點收獲和體會。隨著課程改革的不斷深入,，在今后的課堂教學(xué)實施中,，我會按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，大膽地進行教學(xué)嘗試,，不斷地探索,，堅信只要付出努力，自己的課堂教學(xué)水平定能有質(zhì)的提升,。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 個人篇五

本學(xué)年,，我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，從各方面嚴格要求自我,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情景，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié)：

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價值，增強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,，分析,，解決日常生活中的問題;構(gòu)成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能,。

不但備學(xué)生并且備教材備教法,，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定教學(xué)方法,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

在課堂上我異常注意調(diào)動學(xué)生的進取性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡便,，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口,、動手,、動腦的本事。本學(xué)年我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,?！边@一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑,。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些提高,，具備了什么本事,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進學(xué)生的發(fā)展,。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評，并針對有關(guān)情景及時改善教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不一樣層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績,。開展數(shù)學(xué)競賽，激發(fā)尖子生的學(xué)習(xí)熱情,。

總之,，一學(xué)年的教學(xué)工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了必須的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上,、自我的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處,，彌補自我的不足，力爭取得更好的成績,。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 個人篇六

20xx年7月7日、8日,我有幸參加了邯鄲經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)文教局組織的暑期校長培訓(xùn),。在培訓(xùn)期間,，我用心學(xué)習(xí)，認真聆聽每位專家講座,。特別是嘉興市吉水小學(xué)的歐陽校長從理論的深度與親身的實踐相結(jié)合,，從學(xué)校管理，課堂教學(xué),，校本教研等方面的闡述使我收獲頗多,。這次培訓(xùn)使我在教學(xué)管理和教學(xué)觀念上得到了補充，反思了以往工作中的不足,，下面簡單談?wù)劚敬螌W(xué)習(xí)的幾點體會：

嘉興市吉水小學(xué)歐陽校長從“紅船精神”,，校長使命，學(xué)校文化建設(shè)等實踐層面談了自己的辦學(xué)思想和育人目標(biāo),，他們從不花一分錢打造會說話的墻壁文化,、創(chuàng)設(shè)多種感官的體驗樂園，從閱讀提升教學(xué)等方面創(chuàng)建最適合學(xué)生學(xué)習(xí)成長的校園,。他們與時俱進的“紅船精神”,，自我創(chuàng)新的辦學(xué)理念值得我們每位管理者學(xué)習(xí)。

歐陽校長著力打造一支幸福成長的教師團隊,，讓每位老師不僅有充實的教學(xué)任務(wù),，更有自己喜歡的業(yè)余生活，讓教師享受事業(yè)的幸福,，做幸福的老師,。在促進新教師的專業(yè)成長方面，他們毫無保留傳授新教師上好語文課與課外閱讀課的方法,，提升整體教學(xué)水平,。這為我們對學(xué)校特色教育提供了一個可借鑒的標(biāo)本，讓我們能夠基于學(xué)校的現(xiàn)狀,，從不同的角度去思考,、去定位、去創(chuàng)新。

歐陽校長能尊重學(xué)生,、悅納學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的生理和心理健康，注重學(xué)生的個體差異,，用學(xué)校的人文精神和自己的人格魅力去感染每一位學(xué)生,，建立融洽的師生關(guān)系，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力,。

中國有禮儀之邦之美稱,。這次通過聆聽邯鄲學(xué)院的葛宏冰教授文明禮儀授課后，使我更加深刻,、全面地了解了教師禮儀,。從小小的鞠躬禮到文明用語，從握手到戒指的佩戴,，我們都有太多的疏忽,。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一，學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范,，提高自己修養(yǎng),，培養(yǎng)自己良好的氣質(zhì)風(fēng)度。以自己的言行舉止禮儀禮貌,，對學(xué)生進行遷移默化的影響,。

述職報告中，各位校長對自己工作中的得失進行了五分鐘的闡述,。他們從教師的管理,，學(xué)生的教育，常規(guī)管理,，安全管理等進行了闡述,，也從教學(xué)條件，教師的思想轉(zhuǎn)變提出了自己的不足,。在闡述中小西堡總校的李學(xué)剛校長在防溺水安全管理上,，制定了“教師每日巡河、巡塘”制度,，值得每位校長學(xué)習(xí),。

觀看了“最美教師”頒獎，從“最美教師”身上印證了平凡中的偉大,。最美教師,，美在大愛、美在職責(zé),、美在甘于奉獻,、美在團隊，他們的事跡深深的鼓舞著我。今后我將自覺踐行,，在榜樣的力量和影響下,，鞭策自己，鼓舞自己,，爭做最美教師,。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 個人篇七

在忙碌與充實中，一個學(xué)期的工作又已接近尾聲,，此時此刻坐在這,，靜下心來梳理這一學(xué)期的工作，感觸良多,。

學(xué)期末聆聽了鐵嶺市教師進修學(xué)院鄭重老師主講的報告會,，回想起鄭老師在報告會上的一句話“做一個學(xué)生喜歡的人，學(xué)生才能親其師,；上學(xué)生喜歡的課，學(xué)生才能信其道,。我們要用心用情用智慧,，做好班主任工作?！编嵗蠋煹倪@句話讓我印象深刻,。對于學(xué)生來說，教師高尚的人格和真摯的情感是任何力量都不能替代的最燦爛的陽光,。用真情喚起真情,，用人格影響人格，用愛心培育愛心,，用心靈照亮心靈,。情感育人——我如此堅信，且永遠堅信,。下面把心中的幾點感觸和大家分享,。

愛學(xué)生是教師高尚師德的表現(xiàn)，所以在幾年的教育工作中,，我也一直努力以一個教師真誠的愛去理解,，尊重和關(guān)心每一個孩子。班里的每一個孩子都來自不一樣的家庭,，父母家人的教育方式和理念不一樣,，孩子的內(nèi)在基礎(chǔ)也不一樣，所以這些孩子的外在表現(xiàn)也就千差萬別,。有些是老師眼中的乖寶寶,，而有些就是出了名的搗蛋鬼。我班的小w是班里出了名的，科任老師見他都頭疼,，字寫得龍飛鳳舞,，課上聽不聽講完全看人家心情，交作業(yè)也總是比別人慢半拍,，成績更是一塌糊涂,。這樣的孩子，自然挨批評的時候就多,，受表揚的機會就少,，所以一味的說教根本不奏效了。為了喚起孩子的積極性,，我努力發(fā)現(xiàn)他身上的亮點,，看他值日認真就表揚他，看他坐姿端正也鼓勵他,。有一次,，我聽到了這樣的回復(fù)。一天語文課上,，我忽然發(fā)現(xiàn)他坐得很直,，我就表揚他，但也沒看出他因此而有什么喜悅,。但接下來寫生字的時候,，情況出現(xiàn)了，他的前桌同學(xué)告訴我“老師,，剛才你讓寫生字的時候,，小w說既然今天老師都夸我了，我就好好寫寫我的字吧,?！逼鋵崳總€孩子都有求上進的愿望,，都有渴望被肯定的期盼,，只要我們用“心”執(zhí)著地去愛，所有的孩子都是可愛的,。我們要以真情去創(chuàng)設(shè)積極向上的氛圍,，激發(fā)學(xué)生的潛能使他們健康成長，不斷進步,。

教師要以博愛之心,，平等地對待每一位學(xué)生,，絕不能以智商高低、成績好壞定優(yōu)劣,。成績較差的學(xué)生,，更應(yīng)寬容,，以誠相待，不拋棄,，不放棄,，及時給予表揚和鼓勵,，讓他們覺得付出一份汗水,，便會有一份收獲,，使其嘗到成功的快樂,，從而由厭學(xué)轉(zhuǎn)為愛學(xué),、樂學(xué)、會學(xué),。我常常提醒學(xué)生：不要讓學(xué)習(xí)成為你背上的一座山,，而要讓它成為你生活的一劑調(diào)料,。相信自己試試就能行，拼搏就能贏。因為“沒有比人更高的山,，沒有比腳更長的路?！薄耙环莺顾?，一份收獲,，付出總有回報,?！卑嗬锏男算是一個天分不高的孩子，一年級剛?cè)雽W(xué)時,，連拼音都認不明白,，十以內(nèi)的加減更是算得亂七八糟。他也知道自己的情況,，也了解自己比別人差好多,，一再的失敗挫傷了孩子的自尊心，也讓他失去了自信,，明明是算對的答案,，到最后他都沒有勇氣說出口，因為他怕自己說錯,。往往是這樣的孩子,，更需要老師的鼓勵和同學(xué)的支持，課上他聽不明白的題,，我們就再講一遍,，他聽得很認真。課后他做練習(xí)時遇到不會的題,，也會問學(xué)習(xí)好的同學(xué),，同學(xué)耐心的為他講解。長此以往,，他的成績提高了,，他很高興。一次和小y媽媽的談話中,，小y媽媽這樣說“老師,，我承認我的孩子是真笨，陪他去英語補習(xí)班,，別的小孩兒都能在規(guī)定時間內(nèi)背下老師布置的單詞,，但我家孩子連一半都背不下來，別的家長看我,，我都臉紅,，覺得不好意思，我都想放棄了,，覺得我家孩子只能這樣了,。但補習(xí)結(jié)束后,，回家的路上，我兒子跟我說媽媽,，我知道我讓你覺得丟臉了,，但我心里其實挺高興的，雖然別人背了十個單詞,，而我只背下來四個,，但這四個不也是我的收獲嘛！我班老師說只要不放棄,，就有希望,。”是啊,，我們不能苛求所有的孩子都能考100分,，只要他能體會到收獲的`快樂，只要他認為自己可以,，自己能行,，有一份積極樂觀的心態(tài)，就夠了,。

曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上看過這樣一句話“每個孩子都是一顆花的種子,，只不過每個人的花期不同。有的花,，一開始就會很燦爛的綻放,，有的花，需要漫長的等待,。不要看著別人怒放了,，自己的那顆還沒動靜就著急，相信每一朵花,，都有自己的花期,。細心地，呵護自己的花,，慢慢的看著長大,，陪著他沐浴陽光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福,。相信孩子,，靜等花開,。也許你的種子永遠不會開花,，因為他是參天大樹！”教育是農(nóng)業(yè),，需要精耕細做,。唯有用心,，教育才會變得鮮活；唯有用情,，教育才會在師生間綻放美麗的花朵,。當(dāng)我們俯下身來，走近學(xué)生,，以欣賞的目光傳遞給學(xué)生鼓勵,，我們就會得到學(xué)生最純凈而又真摯的回報。

蘇霍姆林斯基說：“在每個孩子心中最隱秘的一角,，都有一根獨特的琴弦,，撥動它就會發(fā)出特有的音響，要使孩子的心同我講的話發(fā)生共鳴,，我自身就需要同孩子的心弦對準(zhǔn)音調(diào),。”

教育就是靜待花開,。在和學(xué)生打交道時,，我們要蹲下來，和學(xué)生處在同等高度,，從而了解孩子的所思所想,，把握教育的起點；我們要慢下來,，不要急躁,，要放慢腳步，學(xué)會傾聽,，關(guān)注學(xué)生的成長過程,；還要靜下來，等待花開,，聆聽更多花開的聲音……

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 個人篇八

20xx年全市小學(xué)教師教學(xué)技能全員培訓(xùn)于20xx年8月1日正式開始,，為了重視這次教師學(xué)技能培訓(xùn)，我把它作為培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí),，鍛煉意識,，提高綜合素質(zhì)和技能水平，應(yīng)對各項工作挑戰(zhàn)和提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項重大措施,。

我知道,，教育要發(fā)展就必須需要高素質(zhì)的人才，教育大業(yè),，人才為本,；科教興國，關(guān)鍵在人。當(dāng)前國內(nèi)教育發(fā)展形勢使得人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源,，一個國家,、一個地方、一所學(xué)校加快發(fā)展的關(guān)鍵因素在于人才,。

我經(jīng)過為期一周的技能培訓(xùn)知道了新課程理念教學(xué)提供了嶄新的平臺,，給教師提供了自由伸展的空間，從語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,。語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點,，關(guān)注學(xué)生的個體養(yǎng)異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護學(xué)生的好奇心,、求知欲,，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神，倡導(dǎo)自主,、合作,、探索的學(xué)習(xí)方式?！边^去我們常說,，要給學(xué)生一杯水，教師就必須要有一桶水,。通過這次技能培訓(xùn),，使我深深的認識到現(xiàn)課改不僅是給學(xué)生一杯水的問題，而是學(xué)生如何得到這一杯水的問題,，如果老師總覺得自己有“一滿桶水”的學(xué)問,，勢必造成學(xué)生就是被動的接受者，老師是絕與者,，這樣的教學(xué)必然是“滿堂灌”式的,，新的課程標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)生放到了主體地位，學(xué)生所得的知識多數(shù)情況下應(yīng)該是自己主動探索結(jié)果,。葉圣陶先生早就說過,，教就是為了達到不需教，假如教師自己占用了課堂的全部時間分析講解,，一點也不給學(xué)生留下自我活動的時間,，學(xué)生怎么享受成功？教師只有在教學(xué)中充分發(fā)揚民主,，而且一切為了學(xué)生,，直至把課堂也全“主給學(xué)生，給學(xué)生以尊嚴,，以鼓勵,，以方法,，以膽量，以熱情,，以成功，才能真正體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體地位,。在一周的學(xué)習(xí)中,，上課教師所講的內(nèi)容與播放的案例無疑證實了這一點。

我們作為一名教師,，說到底政治上靠得住,、綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強是關(guān)鍵,，我知道這次技能培訓(xùn)的目的就是為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高,，業(yè)務(wù)能力強的高素質(zhì)教師隊伍，努力提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力,，努力提高教育事業(yè)發(fā)展水平,。

當(dāng)今社會，惟有比別人學(xué)得更多,，更快,，更好，才能保持競爭優(yōu)勢,。在知識更新日益加快的今天,，如果不及時補充新知識，掌握新技能,，拓展新視野,，勢必喪失競爭優(yōu)勢。我知道形勢迫切需要我們每一位教師要不斷更新專業(yè)知識,，更新知識結(jié)構(gòu),，拓寬知識視野，提高專業(yè)素養(yǎng)和技能,。

一,、加強學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)本身就是自我充電,、自我提高的過程。重視學(xué)習(xí),、善于學(xué)生是一個事業(yè)成功的重要法寶,。多讀一些書，多思考一些問題,，多增長一些知識,，從而提高增強新形勢下做好教育教學(xué)工作的能力,。平時，要虛心學(xué)習(xí)他人,，海納百川,、有容乃大，我要敞開心胸,，向他人學(xué)習(xí),、借監(jiān)，善于和敢于向與觀點不一致的人學(xué)習(xí),，取長補短,，為我所用，營造一個有利于自身進步的良好環(huán)境,。

二,、是學(xué)習(xí)重在應(yīng)用，通過這次技能培訓(xùn),，我把學(xué)到的東西“見于文章”,，這不僅是達到學(xué)習(xí)目的前一半，還要“施之事業(yè)”,，應(yīng)用到教學(xué)實踐中去,，這是更重要的后一半，我不僅要能論事,，把事情的來龍去脈弄清楚,，還要堅持理論聯(lián)系實際，把各項工作做成,、做實,、把教育教學(xué)工作不斷推向前進。

三,、中以這次學(xué)習(xí)為新的起點,。不斷探索?！皩W(xué)不可以已”,，學(xué)習(xí)貴在持之以恒。學(xué)以致用是一個動態(tài)的過程,，只有學(xué)習(xí)上的不斷進步,，才可能在實踐中不斷開拓進取，否則,，事業(yè)的進步也將是無源之水,，正如“學(xué)如逆水行舟，不進則退”這個道理,。

四,、是要加強實踐鍛煉,、不斷提高工作能力，實踐鍛煉是提高人才素質(zhì),、增強工作能力的重要途徑,，我要敢于在實踐中去解決問題，這樣才能積累經(jīng)驗,、增強智慧和提升膽量,，在教學(xué)實踐中提高業(yè)務(wù)能力，提高專業(yè)水平,。

總之,，在新課程的語文教學(xué)中還出現(xiàn)了許多值得思考的問題,，如在新理念下如何體現(xiàn)語文學(xué)科的特點,，語文課堂實踐活動如何開展才有效等，這些都需要在教學(xué)中不斷探索,，不斷認識,，及時總結(jié)反思，再到實踐中去完善提高,。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 個人篇九

學(xué)校工作總結(jié)

巴姑小學(xué)

學(xué)校工作總結(jié)

在即將過去的一學(xué)期里,，巴姑小學(xué)在先鋒鄉(xiāng)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，沿著期初制訂的目標(biāo),，全體教師團結(jié)奮進,，務(wù)實進取。這學(xué)期學(xué)校繼續(xù)遵循“以學(xué)生為根本,， 以質(zhì)量為中心”的原則,，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教師管理,、常規(guī)管理,、班級管理上狠下功夫。一學(xué)期來,，我們踏踏實實上好每一天班,，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實,、順順利利,、平平安安。現(xiàn)在就從以下幾個方面予以小結(jié),。

一,、抓師德工作，建和諧團隊

提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是師資隊伍的建設(shè),。學(xué)校的發(fā)展,，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上,，都要努力做到八個字：敬業(yè),、好學(xué)、愛生,、愛校,。

我們利用每周例會的機會，組織教師政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。本學(xué)期，我們以學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機,，開展了一次師德教育,。學(xué)校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感,，安心本職工作,、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹立榜樣,，要有埋頭苦干的精神,，將奉獻教育當(dāng)做樂趣。

這學(xué)期,，我校教師在繁重的工作任務(wù)面前,，任勞任怨。我們學(xué)校大部分是年紀大,、快要退休的老年教師,，甚至個別帶病也在工作。如我校的謝云富老師,，患有嚴重的高血壓,；張道坤老師患有嚴重的骨質(zhì)增生；謝成生老師在上班路上摔了一跤,、被狗咬傷都堅持上課…但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作,。

正因為如此，教師們都把學(xué)校的事情當(dāng)作自家的事情：垃圾池里的廢紙有教師主動去燒,，操場有白色垃圾有教師主動帶領(lǐng)學(xué)生去撿,，有學(xué)生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育，發(fā)現(xiàn)某些不良現(xiàn)象會主動到辦公室和教師們商量辦法……可以說,，我們學(xué)校的全體教師“心往一處想,，勁往一塊使”，各項工作能得到大家的響應(yīng),，開展起來也就順利得多了,。

二,、抓常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，我們的老師理直氣壯抓教學(xué),。本學(xué)期，在中心校的統(tǒng)一布置下,，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī),，千方百計提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,，我們主要采取了以下措施：

1．狠抓教學(xué)常規(guī),，強化過程管理。教學(xué)常規(guī)的落實是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,。因此,，我們在教學(xué)管理中，要求教師嚴格按照教學(xué)常規(guī)的要求,，備課,、講課,、布置與批改作業(yè),。

2．抓好單元測驗和課外輔導(dǎo)，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作,。由于種種原因,，每個班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象,，這對期末考試的影響很大,。但是，我們教師堅持“只講主觀,，不談客觀”的原則,，樹立“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”的觀念,，努力做好作業(yè)設(shè)計和批改,，做好單元測試工 作，一手抓差生轉(zhuǎn)化,，一手抓優(yōu)生培養(yǎng),，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績。

由于措施得力,，我校在這次全縣統(tǒng)考中總體成績穩(wěn)中有升,。

三、抓班級管理,，強化安全衛(wèi)生

班級是學(xué)校工作的前沿陣地,。按照中心校的要求,，我們從這

學(xué)期開始，以“紀律,、安全,、衛(wèi)生教育”為抓手，強化班級管理,。

1．加強學(xué)生常規(guī)管理,，進行良好的行為習(xí)慣教育。

班主任從進校,、出操,、課間、離校,、紀律,、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個層面對學(xué)生、班級檢查,、記錄,，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團結(jié)緊張、嚴肅活潑,、舉止言行規(guī)范文明的大好局面,。

以貫徹實施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，對學(xué)生進行愛國主義教育和良好的行為習(xí)慣教育,。由于德育工作抓得扎實有力,，學(xué)風(fēng)、班風(fēng),、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀律,、講文明,、有禮貌的良好行為習(xí)慣，真真正正成為班級小主人,，學(xué)校的小主人,。

2.利用班會，強化安全衛(wèi)生教育和管理,。

本學(xué)期在班主任的配合下,，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著,，校容校貌有了明顯的改觀,。為師生創(chuàng)造了一個干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期沒有發(fā)生安全事件。

四,、抓活動開展,，豐富校園文化

這學(xué)期我們根據(jù)實際開展了以下活動：

1.愛國主義讀書教育活動。根據(jù)學(xué)校制訂的教育方案,，并踏實做好讀書的指導(dǎo)工作,，為下學(xué)期的讀書競賽打下良好的基礎(chǔ)。

2.結(jié)合節(jié)慶和其他重要時日,，因地制宜地開展慶?；蚪逃顒印?/p>

五,、存在的主要問題

我們學(xué)校還存在不少問題,，最突出的表現(xiàn)在以下兩方面：

從學(xué)生數(shù)來看，我們學(xué)校是腰陂鎮(zhèn)中小規(guī)模村校,，辦學(xué)條件十分落后,，

是不折不扣的弱勢群體，與兄弟學(xué)校相比差距非常大,，體現(xiàn)出明顯的發(fā)展不均衡,。突出表現(xiàn)在：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)沒有設(shè)備、運動場地不足,、營養(yǎng)餐沒有加工房……硬件方面的這些問題仍需中心校領(lǐng)導(dǎo)下大力氣解決,。

2. 教師年齡結(jié)構(gòu)老化，教師數(shù)量不足,。教師個體的專業(yè)素質(zhì),、身體素質(zhì)發(fā)展不是很平衡,。這些也一定程度影響教學(xué)質(zhì)量的提高,。 一學(xué)期已經(jīng)過去，駐足回首之間,，有喜也有憂,。展望明天，道路漫漫且修遠,，困難重重亦艱險,。但我們堅信，有中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷,，有全體教師的團結(jié)奮進和勤懇踏實,，明天一定會更好!

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 個人篇十

從事這個行業(yè)已有一年，從一開始的朝氣蓬勃到現(xiàn)在的有滋有味,，各種辛苦也只有自己知道,。剛?cè)胄袝r，抱著一種憧憬而來,，翻開一年級教材,，只吐出兩字“簡單”,，但卻一直無法想通“11=2”該怎么描述；面對學(xué)生充斥著母愛,，把他們當(dāng)成自己的孩子來疼,，總是張開羽翼把他們護在身旁，聽不得有任何人說他不好,。而如今,，我在也不會糾結(jié)“11=2”這個問題，這就好像自然規(guī)律,，把一個蘋果和另一個放在一起,，自然就得到2；我更不會把他們納在身邊,，不是因為沒有愛了,，而是學(xué)會了適當(dāng)放手，讓他們自己做主,；更不會希望他百分百完美,，反而希望更多錯誤出現(xiàn)，能讓他們錯中求勝,。

其實作為老師,，很多時候，我們一直會思考：我的教學(xué)方式是否有問題,？而又很難在這個問題上得到答案,。這時“有效教學(xué)”被成為一個主題在教師會議上反復(fù)提起，它要求：關(guān)注學(xué)生需求,，著重發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,。用句各種文章都說到的，有效教學(xué)就是以學(xué)生為主,，把課堂還給學(xué)生,。那就是要讓學(xué)生進行自主地學(xué)習(xí)，而自主正是我和孩子們的一個班級約定,。于是，它就一點一滴地在平時默默的深入中,。

作為一名教師,，如何才能進行有效教學(xué),？

一,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。文章說興趣是影響小學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要因素,。教師在備課時,，必須從學(xué)生感興趣的心理出發(fā),，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)需求。我曾經(jīng)聽過這樣一堂課----《10的游戲》,，本身教材的意思是進行探險游戲,，學(xué)生一關(guān)關(guān)破密,，最終贏得勝利。但上課的老師把它完全改變,，換成幫喜洋洋摘蘋果和趕走大灰狼等幾個模式，在這堂課中孩子們玩的不亦樂乎,，激發(fā)了孩子很強烈的學(xué)習(xí)需求，我猜想在課后估計他們都難忘這個趕走大灰狼的游戲,。而我曾按照教參的模式上課,，孩子們也很喜歡，但與之相比我沒有感受到孩子對此表現(xiàn)出的強烈情緒,。兩種模式，我認為差別不大,，只是第一種更貼近一年級的孩子，能很好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，從而更能上好一堂課。

二,、明確教學(xué)目標(biāo),，提高課堂效率都說教學(xué)目標(biāo)占據(jù)首要位置，是教學(xué)活動的第一要素和基本前提，是選擇教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的依據(jù),，也是衡量教學(xué)成敗的標(biāo)準(zhǔn)。在一次師傅聽課時,，我被一堂非常容易上的課弄的差點崩潰,，最終討論時，我才明白在這堂課中,，我的過于拔高導(dǎo)致學(xué)生沒有辦法在一堂課內(nèi)吸收過多的知識,，而有的時候我只是想多說些，說的明白些,，這個問題就犯了有效教學(xué)的致命錯誤----把課堂變成我的一言堂,。所以適當(dāng)?shù)臅r候要適可而止,，明確教學(xué)目標(biāo),，點到即止,，把課堂交還給學(xué)生，讓他們做主角去暢所欲言,，適時地點一句,，比教師一個人滔滔不絕要贊的多,。于是，同樣在這個班級,，同樣這堂課,，明確了我的目標(biāo),，一節(jié)課后,，學(xué)生對此課的喜愛，讓我嘴角抑制不住的揚起,。

以上只是我這一年多的初步認識,，可能還有很多其他，畢竟我的資歷尚淺,，很多時候看著各種學(xué)習(xí)書籍,，只能感嘆一聲“哦”,，卻還難以感受其中奧秘,?？傊粫r問自己一句：我的教學(xué)方式是否有問題,？或許也有收獲。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 個人篇十一

自從從事教師這一行,，當(dāng)一位好教師就成了我的目標(biāo),。一年來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到了年末,，對一年來的工作進行總結(jié)如下：

這一年我一直擔(dān)任一年級的語文學(xué)科，在工作中嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識，改進教學(xué)方法,。課前,，我認真仔細進行備課，根據(jù)本班學(xué)生特點,，對教案進行修改,。課后，布置作業(yè)力求少而精,，努力做到既減輕學(xué)生負擔(dān),，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次,，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅持課前預(yù)習(xí),，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中去發(fā)現(xiàn)問題,，認識生字，帶著問題去上課,。堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己教學(xué)水平,。再次,，在教學(xué)中注重后進生轉(zhuǎn)化工作。因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。幫助他們找到自己的優(yōu)點、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。幫他們樹立自信,。在課堂上采用多提問,、多檢查,，及時疏導(dǎo)，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識,，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步,。

一年級學(xué)生年齡小，什么事都要照顧全面,，這一學(xué)期我努力配合班主任各項工作,，力爭把班級管理方面做到最好。首先在紀律方面對他們進行嚴格要求,。其次在安全教育方面,，利用安全課對他們詳細講述安全知識，要求他們不到有危險的地方玩,。本學(xué)期我還始終堅持晨檢并做好記錄工作,。衛(wèi)生方面利用每天課間對班級的衛(wèi)生進行嚴格要求，堅持做到每天兩掃三灑一拖,，勤用84消毒,，勤倒垃圾，使班級衛(wèi)生達到干凈的狀態(tài),，為學(xué)生創(chuàng)造一個干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1、工作中大膽實踐,，不斷創(chuàng)新的意識還不夠,；

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高,；

3,、教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠,。這還需我不斷努力,，掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上，注重實踐,，多向其他老師學(xué)習(xí),。

4、學(xué)生語言能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性,、完整性也是一年級的重點，今后會更加注意,。

1,、加強自身基本功的練習(xí)，課堂上做到精講精練,，注重教學(xué)方法和學(xué)生潛力的培養(yǎng),。

2,、對差生多些關(guān)心、多點愛心,，再多點耐心,，使他們各方面有更大進步,。

3,、注重學(xué)生語言能力的訓(xùn)練。

4,、教育學(xué)生要注意持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生的培養(yǎng),，增強主人翁意識。

教學(xué)工作苦樂相伴,。我將繼續(xù)本著“勤學(xué),、實干”的準(zhǔn)則，一如既往再接再厲,，把工作做到實處,，搞得更好。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 個人篇十二

時間飛逝,，猶如白駒過隙,，一轉(zhuǎn)眼，在懵懵懂懂中來到華泰小學(xué)工作已將近一年了,。

一年的時間,，對于整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟,，對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一,。但是，對于我這個剛剛走入社會的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括,。在這一年里,，我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，回想,，以往每天的場景歷歷在目,。做班主任工作更是體會到了做老師的艱辛和快樂，自己也和孩子們一起成長了,。翹首回望,，既有辛勤的耕耘，也有收獲的喜悅,，當(dāng)然也存在許多的不足和遺憾?，F(xiàn)將本學(xué)年工作做如下總結(jié)：

我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本,?！皩W(xué)高為師,，身正為范”。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人。我努力堅持給學(xué)生一個好的示范,，教室里,，我經(jīng)常做到彎一彎腰撿一撿；學(xué)生幫助后馬上送上“謝謝”等敬語,。讓學(xué)生從教師身上學(xué)習(xí),，并在實踐中得以運用。當(dāng)然,，在自己身上也存在很多缺點,，或許給孩子帶去了不好的學(xué)習(xí)。王老師和師傅也給我提出過身上存在的不足和缺點,，也努力地在改,，相信通過不斷的努力，一定有所成效,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高。

在這方面,，作為新老師的我面臨的最大問題是不熟悉教材,，不了解重、難點,，也不知道應(yīng)該怎樣上課,。對此，工作之初,，我的心里十分著急,，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。但是,，我也堅信“萬事開頭難”,。所以，我每次都很認真的備課,，查閱資料把自己的教案寫好,，因為寫好教案是上好課德前提。我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗豐富又肯教的水雁老師的指導(dǎo),，她在教學(xué)方面給我提出很多寶貴的建議,，從她身上我學(xué)到了很多有用的東西。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向師傅或者同辦公室的其他老教師學(xué)習(xí),，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。這些使我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。為了把自己的教學(xué)水平提高,，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還珍惜外出聽課學(xué)習(xí)的機會,，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。在工作之余,，我還看了《做一個聰明的教師》和《給教師的一百條新建議》和其他小學(xué)語文等相關(guān)能提高工作能力的書本和雜志,，博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時,，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。本學(xué)期還指導(dǎo)一個小朋友的文章,，在《寧波晚報》上發(fā)表了,。這也是對于我工作的肯定，也是我今后更努力的動力,。

平時的家常課,，我都是在之前認真的看語文書，參考其他教案,，上網(wǎng)搜索相關(guān)課件資料,，學(xué)習(xí)它們的內(nèi)容、知識點,，取其精華,，去其糟粕，以更集中更簡約的形式出現(xiàn)在學(xué)生面前,，讓學(xué)生花更少的時間去掌握他們該掌握的內(nèi)容和知識點,。

除了慎重的對待每一次的家常課之外，對于每一次的賞析課,，我更是投入大量的時間和精力去準(zhǔn)備,、去磨課。一次次的試教,，一次次的修改教案,、修改課件。這其中更是離不開師傅的教導(dǎo)和幫助,。雖然每一次的過程有點痛苦,，但是“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”呢？這樣的一個過程,，更有助于新教師的快速成長,。

管住后進生還不夠。課堂的教學(xué)對于接受能力好的小朋友來說,，是得心應(yīng)收,，但是對于接受能力差的小朋友來說，課堂的一遍教學(xué)還遠遠不夠,。所以明年,，要更加管住后進生，使班級優(yōu)秀率更加提高,。一方面拉近了同班學(xué)生之間的差距,，也拉近了與其他班級的差距。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 個人篇十三

任時光飛逝,，我辛勤工作,，驀然回首，一個學(xué)期的教學(xué)工作又行將結(jié)束,?；仡櫼粚W(xué)期的教育教學(xué)工作，我感嘆良多,，點滴作法涌上心頭,，存在的問題還需努力解決。下面從以下幾個方面進行總結(jié),。

本學(xué)期,。我積極參加學(xué)校、教研組組織的各項教研討論活動,，用先進的教育理念武裝自己,，把學(xué)校的教育教學(xué)理念滲透到日常的教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,，為今后的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

因為教研組的各位老師年齡都比我大，教育教學(xué)經(jīng)驗豐富,，我利用各種機會向同組老師請教,、學(xué)習(xí)，把握好每課的重難點,。尤其是在班級管理方面,，更是虛心向同組教師請教，力求形成踏實,、上進的良好班風(fēng),。

上每節(jié)課之前，我都認真準(zhǔn)備，鉆研教材,，選擇適合于本班學(xué)生的學(xué)法,，同時，我還經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,，如課件,、教案、教學(xué)實錄,、教學(xué)經(jīng)驗論文等,，與年級老師共享，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”,。

書香校園,，是我們學(xué)校的目標(biāo)，也是我們班級的努力方向,?！叭绾闻囵B(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力”是我這個學(xué)期致力踐行的課題。從學(xué)生到老師,，再到家長,，我們都努力營造讀書的氛圍,。本學(xué)期,，我向孩子們推薦閱讀了很多書籍,，如《狼王夢》《綠山墻的安妮》《窗邊的小豆豆》《小海蒂》《根鳥》以及魯迅先生的好些作品,。孩子們讀得興味盎然,。我們班上還有圖書角，并鼓勵學(xué)生能為班上捐出自己的圖書,。通過學(xué)生們的努力，我班的圖書角的圖書有一定的藏書量,。并鼓勵學(xué)生每天回家也多讀讀課外書，以此培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力,，拓展學(xué)生視野,。

一個班46個孩子，接受能力差異很大。面對孩子們的差異,，我堅持不放棄每一個后進生,，都以良好的心態(tài)接納他們,，給他們以更多的關(guān)心和愛護,，相信每一個學(xué)生都能在自己原有的基礎(chǔ)上有所提高,。在作業(yè)中我經(jīng)常使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上,，優(yōu)生可以自選一些操作實踐題，使之能夠有所為,。保證優(yōu)生夠吃,，差生能吃。通過一學(xué)期的實踐,，我覺得這方法十分有效，來期還將大力推廣應(yīng)用,。

多學(xué)，多看,，多思,。充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，多學(xué)學(xué)觀摩課、優(yōu)質(zhì)課,，多看看名師的授課、評課與經(jīng)驗論文,，向他們學(xué)習(xí)課堂授課藝術(shù)，學(xué)習(xí)名師們授課時的語言技巧和課堂細節(jié)的處理,。同時名師們引導(dǎo)性的語言和對學(xué)生具有親和力的語言技巧以及一個手勢和一個眼神都是我要學(xué)習(xí)的榜樣,，相信只要勤奮,，只要努力，總能使自己不斷進步,。加強個人博客的建設(shè)步伐,，要勤動筆改掉懶惰的毛病,，及時將得與失記錄下來,，以便讓自己更快的進步,。

“教無止境,，學(xué)海無涯”,。在今后的工作中我會一如既往，盡心盡力的做好自己的工作,，把語文融入孩子們的生活中。