工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 個人篇一

1,、語文學(xué)科成績有了比較大的提高。剛剛?cè)雽W(xué)的時候,，很多小朋友不適應(yīng)課堂上緊張的學(xué)習(xí),，沒有找到更好的語文學(xué)習(xí)的方法和竅門,，因而在剛剛開始的幾次語文考試中成績并不是很理想，經(jīng)過半個學(xué)期的努力和刻苦學(xué)習(xí),，在期末考試中,，全班同學(xué)都取得了比較理想的成績。

2,、口頭表達能力有了比較大的提高,。學(xué)校每天都有觀察說話的時間，每一個學(xué)生在課堂上都能得到較為系統(tǒng)的說話訓(xùn)練,。經(jīng)過這樣有計劃的訓(xùn)練,，每一個學(xué)生都能把話說得比較完整比較有順序，而且有個別學(xué)生還能做到把話說得比較生動有趣,。

3,、閱讀能力有了提高。一年級的學(xué)生識字量非常有限,，讓他們完全依靠認字來進行閱讀是非常不現(xiàn)實的,。由于一年級在剛剛?cè)雽W(xué)的開始首先接觸的就是拼音的學(xué)習(xí)，所以當(dāng)他們學(xué)會了拼音以后在進行閱讀就簡單的多了,。

4,、對于古詩的背誦與理解有了比較大的提高。在本學(xué)期中,，學(xué)校開展了對學(xué)生的聽說讀寫的訓(xùn)練,，在訓(xùn)練過程中比較重要的一項就是對學(xué)生古詩文素養(yǎng)的培養(yǎng)。每一個星期學(xué)生至少要背誦1篇古詩,，知道詩句的作者朝代和詩中比較有名的詩句,。經(jīng)過有計劃有目的的系統(tǒng)訓(xùn)練，學(xué)生們已經(jīng)掌握了許多首古詩,，對我國五千年的文明歷史也有了一丁點的了解,。

5、雖然我們一年級的學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué),，知識面還比較窄,，但是他們經(jīng)過一個學(xué)年的系統(tǒng)訓(xùn)練已經(jīng)學(xué)會辦閱讀報和古詩文小報，不僅會辦而且設(shè)計的還比較美觀大方,。

1,、重視各種語文輔助訓(xùn)練手段的運用。

2,、課堂教學(xué)注重實用性與趣味性相結(jié)合,。

3、注重培優(yōu)補差工作的開展,。學(xué)生年齡小,，接受事物的能力和速度十分不同,，這樣在學(xué)習(xí)中難免就會出現(xiàn)兩極分化的局面,，對于接受快學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生,，老師要適當(dāng)給他們增加學(xué)習(xí)的難度,，對于那些在學(xué)習(xí)上暫時還有困難得學(xué)生老師要及時給與幫助,，增強他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,，提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

4,、重視語文課的思想教育功能,。把對學(xué)生的教育融入生動活潑的教育教學(xué)中,，使學(xué)生在獲得知識的同時能夠受到思想上的熏陶,，為她們成長為德智體全面發(fā)展的人奠定良好基礎(chǔ)。

5,、要尊重學(xué)生的情感體驗,，尊重學(xué)生的想法。對同一篇課文,，或同一個人物,，學(xué)生往往會產(chǎn)生不盡相同的感受和反映。只要沒有方向性的錯誤,，我就尊重學(xué)生的獨特感受,。在教學(xué)中要鼓勵學(xué)生大膽地發(fā)表自己的觀點和見解，體現(xiàn)審美價值的個性化,，多元化,，這樣有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，活躍學(xué)生的思維,。在課堂提問時,，不直接去問本來就能讀懂的課文內(nèi)容，要多想一想要原來準備要提問的地方,，能不能用其他的教學(xué)形式來替代,。如用各種形式的讀替代，用語言訓(xùn)練替代,，用表演或演示替代,，用發(fā)言爭辯替代，用圖解或表格替代,，用課堂各類練習(xí)替代,，用聯(lián)想或想象替代，用學(xué)生的質(zhì)疑釋疑替代,，等等,。問題的設(shè)計具有開放性，有趣味性,，富于想象力的問題,，能讓每個學(xué)生都發(fā)揮自己的聰明才智，才能讓學(xué)生真正成為課堂的主角,。

6,、創(chuàng)造輕松和諧學(xué)習(xí)環(huán)境。上課時,，我運用兒歌激趣,，唱歌吸引，游戲活躍,，小紅花鼓勵等多種辦法來調(diào)控教學(xué),，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)注意力。

7,、采取多種識字方式,，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中感受學(xué)文字，學(xué)語言,，用語文的樂趣,，通過加強知識，能力,，情感,，態(tài)度，過程,，方法的不斷整合培養(yǎng)學(xué)生在生活中識字,，在書本中識字的自覺性。

（1）寓教娛樂,，在游戲中識字,。

（2）舉一反三，在思考中認字,。在教學(xué)中不是孤立地教學(xué)生識字,，而是要創(chuàng)造一種情趣，一種氛圍,，讓學(xué)生有興趣學(xué),。

（3）勤于實踐，在生活中識字,。鼓勵同學(xué)們在生活中識字,，一方面從衣食住行入手，仔細觀察生活,，拓展識字,。另一方面，還可以從互聯(lián)網(wǎng)上認識新字，學(xué)習(xí)成語,。

（4）走進大自然,，在大自然的氛圍中識字。通過觀察大自然及其事物的變化,，認識生字,，生詞，說一句完整的話,。

8,、激發(fā)課外閱讀的興趣。安排一定的時間講童話故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，因勢利導(dǎo),，介紹一些好書讓學(xué)生閱讀，如《好兒童》、《少年科技畫》等兒童讀物,。

9,、是積累語言。通過朗讀，背誦,，積累好詞佳句,，積累好的篇章。

1,、忽視了學(xué)生動口快動手比較慢的問題,，沒有留給學(xué)生充分寫的時間,，練習(xí)的時間,，以至于學(xué)生沒有牢固掌握所學(xué)的知識，造成了學(xué)習(xí)中不必要的麻煩,。

2,、口語交際課只是讓學(xué)生進行了口頭上的練習(xí)，對于一些觀察實踐方面的練習(xí)沒有及時進行,，使得學(xué)生的觀察能力沒有得到很好的培養(yǎng)和發(fā)展,。

在今后的教育教學(xué)中，我決心認真研究教材,，尋求更加適合學(xué)生的方法,。充分重視學(xué)生動手動腦的訓(xùn)練，使每一個學(xué)生都能得到全面的發(fā)展,，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 個人篇二

一、在課堂上過多的關(guān)注優(yōu)等生,，而忽視了后進生的接受能力,。

在課堂教學(xué)時，每次講解時沒有留給學(xué)生過多的思考時間,，有時只是短短一分鐘甚至幾十秒鐘,，以至于只有幾個成績好反應(yīng)快的同學(xué)有思路，而大多數(shù)同學(xué)還在迷茫階段,，還沒有反應(yīng)過來而我已經(jīng)將答案告知大家,。長此以往，哪些反應(yīng)不快,，成績不好的同學(xué)就忘記了思考,，每次問題一出來，他們就坐著發(fā)呆,，或者等老師同學(xué)來告訴他們答案,。腦子是越用越靈活，但我卻讓他們喪失了思考的時間和空間!

在課堂上之后短短四十分鐘的時間,，班內(nèi)的學(xué)生不可能全部都接受,，尤其是后進生，他們最多接受40%，有的甚至不到40%,，因為上課肯定會有開小差的學(xué)生,。課堂上如果不注意聽講，課后就需要花2倍甚至更多的時間才能真正學(xué)會新知識,。但小學(xué)生一般都貪玩,，他們課后不可能全部用來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，一次兩次不學(xué),，慢慢地越積越多,，越來成績越差，慢慢地自己也就喪失了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。對于這樣的學(xué)生我應(yīng)該抓住課后的時間對他們進行一對一輔導(dǎo),，但我卻忽視了這一點，這也是后進生太多的原因之一!

小學(xué)生自覺性差,，必須要老師及時提醒,。每個班都有不寫作業(yè)的學(xué)生，但我卻沒有及時催繳,，有時候一忙就忘了,，而學(xué)生看到我沒有催他們，慢慢就養(yǎng)成了不寫不交作業(yè)的壞習(xí)慣,，而數(shù)學(xué)如果只是課堂是絕對不行的,，還需要課后多練習(xí)多鞏固，沒有了課后的鞏固,，數(shù)學(xué)是學(xué)不好的!這也是期中考試不及格人數(shù)多的重要原因之一,。在未來的日子里我一定要在這方面改進!

期中考試也許不能完全反映一個學(xué)生的真實成績，但卻能讓我們老師從中發(fā)現(xiàn)很多不足,，期中考試給我敲響了警鐘,。新老師不能為自己的錯誤找借口，而要總結(jié)經(jīng)驗,，虛心接受教訓(xùn),，再一一改進。也許我不是哪個最優(yōu)秀的老師,，但我一定會是最認真負責(zé)的老師!

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 個人篇三

20xx年7月7日,、8日,我有幸參加了邯鄲經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)文教局組織的暑期校長培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間,，我用心學(xué)習(xí),，認真聆聽每位專家講座。特別是嘉興市吉水小學(xué)的歐陽校長從理論的深度與親身的實踐相結(jié)合,，從學(xué)校管理,，課堂教學(xué),，校本教研等方面的闡述使我收獲頗多。這次培訓(xùn)使我在教學(xué)管理和教學(xué)觀念上得到了補充,，反思了以往工作中的不足,，下面簡單談?wù)劚敬螌W(xué)習(xí)的幾點體會：

嘉興市吉水小學(xué)歐陽校長從“紅船精神”，校長使命,，學(xué)校文化建設(shè)等實踐層面談了自己的辦學(xué)思想和育人目標,，他們從不花一分錢打造會說話的墻壁文化、創(chuàng)設(shè)多種感官的體驗樂園,，從閱讀提升教學(xué)等方面創(chuàng)建最適合學(xué)生學(xué)習(xí)成長的校園,。他們與時俱進的“紅船精神”，自我創(chuàng)新的辦學(xué)理念值得我們每位管理者學(xué)習(xí),。

歐陽校長著力打造一支幸福成長的教師團隊,，讓每位老師不僅有充實的教學(xué)任務(wù)，更有自己喜歡的業(yè)余生活,，讓教師享受事業(yè)的幸福，做幸福的老師,。在促進新教師的專業(yè)成長方面,，他們毫無保留傳授新教師上好語文課與課外閱讀課的方法，提升整體教學(xué)水平,。這為我們對學(xué)校特色教育提供了一個可借鑒的標本,，讓我們能夠基于學(xué)校的現(xiàn)狀，從不同的角度去思考,、去定位,、去創(chuàng)新。

歐陽校長能尊重學(xué)生,、悅納學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的生理和心理健康，注重學(xué)生的個體差異,，用學(xué)校的人文精神和自己的人格魅力去感染每一位學(xué)生,，建立融洽的師生關(guān)系，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力,。

中國有禮儀之邦之美稱,。這次通過聆聽邯鄲學(xué)院的葛宏冰教授文明禮儀授課后，使我更加深刻,、全面地了解了教師禮儀,。從小小的鞠躬禮到文明用語，從握手到戒指的佩戴,，我們都有太多的疏忽,。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一,，學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范，提高自己修養(yǎng),，培養(yǎng)自己良好的氣質(zhì)風(fēng)度,。以自己的言行舉止禮儀禮貌，對學(xué)生進行遷移默化的影響,。

述職報告中,，各位校長對自己工作中的得失進行了五分鐘的闡述。他們從教師的管理,，學(xué)生的教育,，常規(guī)管理，安全管理等進行了闡述,，也從教學(xué)條件,，教師的思想轉(zhuǎn)變提出了自己的不足。在闡述中小西堡總校的李學(xué)剛校長在防溺水安全管理上,，制定了“教師每日巡河,、巡塘”制度，值得每位校長學(xué)習(xí),。

觀看了“最美教師”頒獎,，從“最美教師”身上印證了平凡中的偉大。最美教師,，美在大愛,、美在職責(zé)、美在甘于奉獻,、美在團隊,，他們的事跡深深的鼓舞著我。今后我將自覺踐行,，在榜樣的力量和影響下,，鞭策自己，鼓舞自己,，爭做最美教師,。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 個人篇四

本學(xué)期，根據(jù)國務(wù)院召開的全國教育工作會議和基礎(chǔ)教育工作會議的兩個“決定”精神及省市有關(guān)規(guī)定,，認真貫徹《小學(xué)管理規(guī)程》,，以全面提高素質(zhì)教育為重點，以提高教師的教學(xué)能力為保證,，努力探索各學(xué)科實施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)模式,，將教學(xué)研究與教師繼續(xù)教育相結(jié)合，把課堂教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量作為兩個重點,，在全體教師的共同努力下,，取得了較好的成績,，現(xiàn)將本學(xué)期工作進行簡要總結(jié)：

一、主要工作

㈠教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，而教學(xué)工作的重點則是課堂教學(xué)的改革和教學(xué)質(zhì)量的提高,。為此，我們把教師繼續(xù)教育培訓(xùn)與教學(xué)過程緊密結(jié)合,，在實踐中,，提高教師的七種能力，改革教學(xué)方法,、重視學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進教學(xué)質(zhì)量的提高,，開展豐富多彩的教學(xué)研究活動,。

⒈全校性的電教評優(yōu)活動

10月中旬開始進行了為期兩周的全校性教學(xué)評優(yōu)活動，共有9個學(xué)科30節(jié)課參加角逐,，本次評優(yōu)主題是：利用現(xiàn)代教育技術(shù),，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率,。全體教師高度認識,，端正態(tài)度，積極參與,。多數(shù)教師主動探索新的教學(xué)模式，在培養(yǎng)學(xué)生能力上有所突破,，運用現(xiàn)代教育技術(shù)方面取得了長足的進步,，電教覆蓋率100%，自制多媒體課件用于教育的占33%,，而且教學(xué)效果好,。本次活動共有10節(jié)課被評為校級優(yōu)質(zhì)課，通過評優(yōu)活動促進教師認真鉆研教材,，貫徹新大綱,，在實踐中提高教師處理教材的能力，從根本上提高課堂教學(xué)水平,。全體教師教改意識不斷增強,，***等同志勇于探索，大膽實踐改革了以應(yīng)試教育為目標的教學(xué)模式,，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，受到市區(qū)教研員的高度評價，也受到了學(xué)生及家長的普遍歡迎,。教師自覺貫徹新大綱精神,，注重教法靈活性,，表現(xiàn)突出的有***等，教學(xué)中他們深入挖掘教材,，做到舉一反三,，培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用知識的能力。年輕教師迅速成長起來,，***等教師肯鉆研,，能吃苦，教學(xué)水平大幅度提高,，受到學(xué)生認可,。

⒉分別進行了小學(xué)數(shù)學(xué)和語文學(xué)科課堂教學(xué)創(chuàng)新觀摩研討活動，我校全體同志及科教辦其他學(xué)校的骨干教師參加了這兩次活動,，會上***等五名教師上了觀摩課,，并交流了經(jīng)驗，受到與會同志的高度評價,。本次活動,，使全校教師進一步明確在教學(xué)中如何創(chuàng)新，同時,，這次活動發(fā)揮了中心校的教學(xué)輻射功能,。賈玉穎老師為全區(qū)品德學(xué)科骨干教師做了一節(jié)觀摩課。

***老師參加了市數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)評優(yōu),，無論教學(xué)設(shè)計,、課件使用，還是教學(xué)方法,，學(xué)生訓(xùn)練都得到了市教研員的贊賞,，被評為市一等優(yōu)質(zhì)課，并且將在今年市教學(xué)年會上進行觀摩匯報,。

⒊加強新大綱培訓(xùn)

學(xué)期初,，全體專任教師參加了區(qū)集體備課，接受了新大綱培訓(xùn),，語文,、數(shù)學(xué),、品德,、音樂、英語,、體育,、美術(shù)等學(xué)科教師參加了省、市新大綱輔導(dǎo),，教導(dǎo)處也及時認真地檢查教師對新大綱的貫徹情況,。

⒋開展教案展評活動,，促進備課質(zhì)量的提高

⒌定期對教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)

開學(xué)初，教導(dǎo)處進行了教案書寫規(guī)范的培訓(xùn),，作業(yè)規(guī)范批改要求,，一些學(xué)科常用的教法、課型進行了介紹,，使教師業(yè)務(wù)更加熟練,，同時，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間請***老師對全體教師進行課件制作的輔導(dǎo),，提高教師運用現(xiàn)代技術(shù)輔助教學(xué)能力,。

㈡加強流程管理，提高教學(xué)質(zhì)量

抓好教學(xué)流程管理是教導(dǎo)處的中心工作,，因此,，開學(xué)初，制定了較詳細的計劃,，并且提出了備課,、上課、批改,、輔導(dǎo),、監(jiān)測的具體要求，并將各階段工作印成表格,，下發(fā)給教師,，確保各項工作如期完成。

⒈按市區(qū)備課基本要求,，全體教師做到開學(xué)前提前兩周,，平時提前一周備課，內(nèi)容設(shè)計符合新大綱要求,，做到了通覽教材，了解學(xué)生,，并做到集體備課與個人備課相結(jié)合,，學(xué)期、單元備課相溝通,，結(jié)構(gòu)合理,，環(huán)節(jié)清楚，書寫規(guī)范,，實用價值高,。

⒉課堂教學(xué)中，各學(xué)科努力探索符合素質(zhì)教育要求的教學(xué)模式,，重視課堂創(chuàng)新,，不斷改進教學(xué)方法,，主線學(xué)科的課堂教學(xué)實現(xiàn)了歷史性突破，受到了上級業(yè)務(wù)部門的認可,。

⒊規(guī)范作業(yè)批改,，教師批改及時、準確,、作業(yè)量適中,，作業(yè)管理規(guī)范，本學(xué)期查各科作業(yè)三次,，并及時反饋,。

⒋本著“減負”“增質(zhì)”的原則，抓好教學(xué)質(zhì)量,，跟蹤聽課,，掌握各學(xué)科、各年級的教情學(xué)情,，教導(dǎo)處根據(jù)我校學(xué)生現(xiàn)狀,，組織了語、數(shù)學(xué)科的期中素質(zhì)測試,，命題方面進行了大膽的改革,，以考查學(xué)生靈活運用知識能力和掌握知識的深度為重點，注重一個“活”字,，這次測試,，培養(yǎng)一、三年級學(xué)生對測試的適應(yīng)能力,，給高年級學(xué)生及班主任教師一個心理準備,，監(jiān)測后，教導(dǎo)處及時地進行了質(zhì)量分析,，并提出了整改措施,，為制止質(zhì)量滑坡奠定了基礎(chǔ)，期末,，由學(xué)校統(tǒng)一組織了學(xué)生文化素質(zhì)測試,，全校數(shù)學(xué)均分90.9分，及格率98.5%,，優(yōu)秀率80.1%;語文平均分為90分,，及格率99.6%，優(yōu)秀率80%,，雙科平均分為90.4分,，及格率98.9%，優(yōu)秀率80.1%，完成了預(yù)定指標,。

值得一提的是：在區(qū)六年文化素質(zhì)測試中,，我校六年級在全區(qū)中心校中排名第一；直屬校排名第二,，取得了優(yōu)異成績,，這是三位畢業(yè)班老師辛勤工作的結(jié)果，在此,，我向畢業(yè)班班主任表示感謝,，也預(yù)祝他們在小升初中更上一個新的臺階。

⒌在努力提高課堂教學(xué)水平的同時,，教師不斷探索輔導(dǎo)學(xué)困生的經(jīng)驗,，堅持正面教育，重視因材施教,，能夠根據(jù)學(xué)生的個別差異分層教學(xué),，有計劃、有針對性地輔導(dǎo),，力爭不讓一名學(xué)生掉隊,，班主任***將差生帶回家義務(wù)輔導(dǎo)，***等教師帶病堅持工作,，白天上班,，晚上打滴流，***等早來晚走,，以校為家,，六年級三位班主任工作任勞任怨、勤勤懇懇,?？迫谓M的全體教師主動幫助班主任教師及學(xué)校各部門做一些力所能及的工作，***等教師工作不分份內(nèi)份外,，班上班下,，犧牲自己休息時間，為學(xué)校工作,。正是全體教師以主人翁精神默默耕耘,、無私奉獻，使學(xué)校各項工作進展順利,，取得了較好成績。（在此向工作在第一線的同志們致敬）

⒍科學(xué)適時地抓好收尾工作,。教導(dǎo)處制定復(fù)習(xí)計劃,，向全校學(xué)生進行復(fù)習(xí)動員，聽復(fù)習(xí)課、查復(fù)習(xí)案,、復(fù)習(xí)作業(yè),，督促各科進行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，并通過學(xué)科競賽調(diào)動學(xué)生積極性,，全校數(shù)學(xué)競賽,、一二年百字百詞聽定，三至六年的作文競賽,，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，掀起學(xué)習(xí)比、學(xué),、趕,、幫熱潮。

⒎本學(xué)期,，召開教導(dǎo)會三次,，分別進行業(yè)務(wù)輔導(dǎo)講座、教學(xué)評優(yōu)總結(jié)匯報,、教學(xué)質(zhì)量分析,；查教案作業(yè)各三次，通過檢查及時掌握教情學(xué)情,，發(fā)現(xiàn)問題及時指 導(dǎo),，同時使教師改進不足，揚長避短,。

㈢做好師訓(xùn)工作,，提高群體素質(zhì)

創(chuàng)造教育需要創(chuàng)造型教師，而創(chuàng)造型教師必須有高度責(zé)任感和事業(yè)心,，豁達的胸懷和真誠的態(tài)度,，思維活躍深刻，富獨創(chuàng)性,，教育的智慧優(yōu)化需少數(shù)民族提高業(yè)務(wù),，充實自我完善自我。

⒈積極參加各極組織的教師培訓(xùn)

本學(xué)期,，語,、數(shù)、自然,、英,、音、體,、美,、品學(xué)科14名學(xué)科骨干參加區(qū)骨干教師第二周期繼續(xù)教育培訓(xùn)，45歲以下教師全部參加微機培訓(xùn)，并通過了計算機中,、高級考試,，成果突出。

⒉結(jié)合實際,，培養(yǎng)教師七種能力

通過各級教學(xué)評優(yōu),，收看全國優(yōu)秀課錄像，聽課,、評課教改經(jīng)驗交流會等活動,，培養(yǎng)教師處理教材能力。使他們經(jīng)驗,、業(yè)務(wù)切實提高相關(guān)能力,。

⒊以科研為先導(dǎo)，重視科研興校

本學(xué)期,，繼續(xù)承擔(dān)國家級英語學(xué)科的“低年級直呼式小學(xué)英語教學(xué)法及教學(xué)模式”和省級的“運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行課堂教學(xué)綜合創(chuàng)新教育”,、“快樂體育忠實研究”等課題研究，省級的“城市小學(xué)生生態(tài)環(huán)境教育”已通過驗收,，獲二等獎,。國家級的“實施多元化美育，全面提高學(xué)生素質(zhì)”課題研究通過專家鑒訂,，被評為優(yōu)秀科研成果一等獎,。參加課題研究的教師認真撰寫論文，有28篇論文獲東北三省優(yōu)秀論文一,、二等獎,，有二十多名同志獲國家、省級優(yōu)秀科研成果獎,。

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，本學(xué)期采取了由各學(xué)年組負責(zé)提供材料、供全校教師學(xué)習(xí),。

二,、存在的問題：

⒈教師觀念還不夠新，教學(xué)方法缺乏靈活性,，知識更新能力不強,，導(dǎo)致學(xué)生掌握知識不靈活，應(yīng)變能力差缺乏創(chuàng)新精神,。

⒉各年級不同程度出現(xiàn)掉隊學(xué)生狀況,，有二方面原因，有的是屬于學(xué)生單方面的智力差異,，加上家庭原因,，如一年二班李佳,，但也有的屬于教師抓的力主不夠，細致程度不夠,，導(dǎo)致中低年段及格不達標。（這是比較大的問題）

⒊主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)指導(dǎo)不夠,，工作不到位,，忙于事務(wù)性工作，對教學(xué)組織管理投入精力不足,。

三,、改進措施：

⒈組織廣大教師認真學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，改革教法,，注重創(chuàng)新，重視課堂教學(xué)實效性,，重視對學(xué)生能力的培養(yǎng),，特別是重視語文講讀課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀,、寫作能力,，教導(dǎo)處多聽課，重點檢查教材處理,、教法及語文講讀課教學(xué),。

⒉提高管理者的理論實踐水平，尊重教育規(guī)律,，加大教學(xué)指揮力度,，實行月考及教學(xué)質(zhì)量新單項測試質(zhì)量跟蹤將主要精力投入教學(xué)組織管理之中，及時抓住教學(xué)質(zhì)量的環(huán)節(jié),，促進教學(xué)質(zhì)量的提高,。

⒊加大輔導(dǎo)學(xué)困生的力度，采取多種措施,，切實提高各年級學(xué)生的及格率,，并且將學(xué)困生轉(zhuǎn)差促優(yōu)情況作為考核教師項目之一。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 個人篇五

時光流逝,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼學(xué)期。現(xiàn)對前段時間的工作進行如下小結(jié)：

1,。加強學(xué)習(xí)充實自我,。這學(xué)期來，我認真學(xué)習(xí)新課標等報刊雜志,，并從網(wǎng)上下載了很多優(yōu)秀的小學(xué)語文教案,，經(jīng)過學(xué)習(xí),，使我了解到當(dāng)前的教學(xué)動態(tài)和教改方向，提高了自我的理論水平,，使自我的教學(xué)在某種理論的指導(dǎo)下展開,。三人行必有我?guī)煟綍r向教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),，得到他們的指點和幫忙,，同時我又抽出時間,，聽了校內(nèi)許多教師的課,，積極參加校組織的語文新課程培訓(xùn)，看到,、聽到,、學(xué)到了不少先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法,。使我受益匪淺。

2,。嚴謹教學(xué),，提高質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點和難點,，掌握知識的邏輯,。了解學(xué)生原有知識、技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。研究教法,，如何組織教材，如何安排各環(huán)節(jié)的教學(xué),。在教學(xué)中,，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，努力貫徹先進的教育教學(xué)思想和理論,，激發(fā)學(xué)生的情感,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，使學(xué)生易學(xué),、樂學(xué),、會學(xué)。本次期中階段測試中,，及格率__%，優(yōu)秀率為__%,。從試卷中能夠看出學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得較牢固,，字詞的失分率很低，對課文資料也已會背會用,。

作為班主任,，我盡力使學(xué)生受到嚴格的行為規(guī)范的約束，并能在寬松自如的氛圍中發(fā)揮自我的個性特長,，使班內(nèi)構(gòu)成了健康,、團結(jié)、向上的優(yōu)良班風(fēng),。我注重平時抓得緊,，跟得上。對班級管理我采取學(xué)生為主體,，班主任引導(dǎo)的思路,，日常行為的規(guī)范及重大活動的安排都由學(xué)生自我組織，關(guān)鍵的時候由我出面點撥提意見,，學(xué)生就能夠把事情做好,。我班確立了以學(xué)習(xí)為中心，紀律,、各項活動及出勤等活動為基本,，努力提高學(xué)生的各項素質(zhì)。在學(xué)習(xí)上嚴格要求,，活動上積極組織參加,，和學(xué)生多交流思想，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活,、思想狀況，并了解學(xué)生的學(xué)習(xí)出勤,、活動及思想狀況,，和家長堅持密切聯(lián)系,。

作為語文教研組長，語文組在學(xué)校課題組的統(tǒng)籌安排下,，積極開展組內(nèi)教研,，嚴格按照市局教研室提出的流程。每一次教研課都圍繞一個專題,，上課教師認真?zhèn)湔n,、上課，在評課之前,，上課教師要能就教學(xué)資料說課,，說資料，說理念,，說思路,，說教法和學(xué)法等。人人上教研課,，形式不一,，教師們以課為例，以生為本,，暢談教法學(xué)法,，共享教育智慧。整個團體備課過程平實而有針對性,，理性而具啟發(fā)性,。本學(xué)期的組內(nèi)教研，時間充裕,，也便于教師跨學(xué)科,、跨學(xué)段學(xué)習(xí)，開闊教師視野,，增加教學(xué)積累,，提升教學(xué)品質(zhì)，所以,，課堂教學(xué)落到實處,，常規(guī)教學(xué)也碩果累累。

在教學(xué)中雖然取得了一點成績,，但與高效率,、高質(zhì)量還有必須的距離，對后進生的輔導(dǎo)還需要加強,，異常是對于現(xiàn)代教育技術(shù)掌握的不夠,。在班級管理上還必須去探索一些新的行之有效的方法等。都是我在以后的教育教學(xué)中加以改善的,。在今后的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，我將更加嚴格要求自我,，努力工作，及時總結(jié),，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，做個讓學(xué)生喜歡,，家長滿意，領(lǐng)導(dǎo)放心的教師,。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 個人篇六

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來,，以促進教育工作更上一層樓,。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1,、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實,，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.

2,、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到有備而來,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

3,、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。

4,、 在課堂教學(xué)中,，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向45分鐘要質(zhì)量,。以學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能,，學(xué)習(xí)過程和方法,，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，探究性學(xué)習(xí)的精神。

5,、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性。為了做到這點,，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

6、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

總之,，教育工作，是一份常做常新,、永無止境的工作,。 一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓,。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期來,，我們踏踏實實抓好每一個細節(jié)，勤勤懇懇做實每一件事情,?？傮w上看，通過全體教師的共同努力,，通過扎實細致的工作,，順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項目標任務(wù)?；仡欉^去的一學(xué)期,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地,，培養(yǎng)出什么樣的人,，這與開展德育教育是十分重要,。因此，學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上,。在開展工作的過程中,，我們不斷進行自我完善，自我提高,，我們結(jié)合自身的實際,，制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施，進一步規(guī)范要求,。強調(diào)師愛的深層次是理解,、尊重、信任和包容學(xué)生,。在以人為本,，以愛育人的教育思想指導(dǎo)下，我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上,。對學(xué)生尊重,、平等、民主,、關(guān)心,。各班主任及科任教師能以身作則，做好學(xué)生的表率,。

2,、開學(xué)初學(xué)校對師德師風(fēng)工作提出了具體要求，各班能結(jié)合實際扎實開展工作,。全體教師嚴謹?shù)慕田L(fēng),，帶動了學(xué)生學(xué)風(fēng)，學(xué)校校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn),，為學(xué)校各項教育教學(xué)工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ),。

3、學(xué)校經(jīng)常利用晨會,、國旗下的講話和班隊會課加強學(xué)生的個人修養(yǎng)、前途理想,、人生價值觀,、心理健康等教育。同時,，結(jié)合當(dāng)前時事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進,，為適應(yīng)社會發(fā)展的需要。使學(xué)生認識學(xué)習(xí)的`重要性和必要性,。為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想,、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人奠定良好的基礎(chǔ),。

4,、抓好學(xué)生養(yǎng)成教育。以開展文明班級,、衛(wèi)生清潔標兵評比等一系列活動,，扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成，使學(xué)?；旧闲纬闪艘粋€誠信,、文明和諧、安全的校園,。在這方面做得比較好的有三,、五、六年級,。全體老師工作做得細致,、卓有成效。

5,、抓好班級工作,。各班主任和科任基本上形成自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展,、誠信互助,、親力親為的局面。在本學(xué)期老師們都能本著對學(xué)生負責(zé),、對家長負責(zé),、對學(xué)校負責(zé)，對社會負責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作的,。能密切注意抓好學(xué)生的思想教育,。做好后進生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。

6,、強化了德育網(wǎng)絡(luò),，建立家校聯(lián)系卡，通過召開家長會,，溝通了學(xué)校,、家庭、社會的聯(lián)系,。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個健康,、文明、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。通過家長座談會,、家訪等多種形式,，加強了學(xué)生的校外管理。

7,、繼續(xù)抓好愛國主義教育這個主旋律,，切實抓好學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣,。使愛國主義,、養(yǎng)成教育均結(jié)碩果、贊英雄,，愛英雄,，良好的行為習(xí)慣深入人心。具體來說,，通過三熱愛教育,、學(xué)校國旗下演講、法紀教育,、安全教育和國防知識教育,，并開展了朗誦會、演講會等活動,，培養(yǎng)激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情,。

8、從日常小事做起,，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,。本學(xué)期，學(xué)校開展了講文明,，講禮貌,，爭做環(huán)保小衛(wèi)士和伸手彎腰撿廢紙活動，各班利用班會,、晨會等形式,，引導(dǎo)學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從日常小事做起,，從今天做起,，文明守紀、積極進取,，爭做一個合格的小學(xué)生,。一學(xué)期來，語言文明,、禮貌待人的多了,，罵人,、搗亂的少了,，保持環(huán)境衛(wèi)生的多了,，破壞環(huán)境衛(wèi)生的少了，認真學(xué)習(xí)的多了,，貪玩胡鬧的少了,。

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊伍的建設(shè),。學(xué)校的發(fā)展,，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。這學(xué)期,，我們以學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動和師德師風(fēng)建設(shè)活動為契機,，狠抓教師隊伍建設(shè)，努力打造一支甘于奉獻,、團結(jié)和諧的教師隊伍,。

1、加強學(xué)習(xí),，努力創(chuàng)建教師終身學(xué)習(xí)機制,。我們集中學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)文獻、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學(xué)教師行為十不準》,、《教育法》等法律法規(guī)，提高教師依法執(zhí)教的能力,。

2,、嚴于律己，引導(dǎo)教師用自己端正的品行教育影響學(xué)生,。要求全體教師要樹立服務(wù)意識;責(zé)任,、形象、能力,、為人師表意識;廉潔從教意識;教學(xué)質(zhì)量意識;團結(jié),、協(xié)調(diào)、凝聚的意識,。形成健康的工作心態(tài),，用自己端正的品行教育影響學(xué)生。

3,、開展教科研提高教師駕馭教學(xué),、駕馭學(xué)生的能力。9,、10月份學(xué)校開展了素質(zhì)教育公開課活動,，優(yōu)秀教師何愛惠、張?zhí)?、楊臘奎,、郭秋香積極主動承擔(dān)學(xué)校素質(zhì)教育公開課活動,。通過全體老師的相互交流，極大的促進了我校教師的教學(xué)水平,。

4,、加強教學(xué)研究。教研工作是決定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個重要方面,。本期學(xué)校教導(dǎo)處加強了教研組建設(shè)和教研活動的管理,，使每次活動有目的、有計劃,、有記錄,、有實效，真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用,。各教研組對開學(xué)初確定的專題進行了研討,，做到了每組不少于3個專題。每個專題有專人負責(zé),，不斷研究總結(jié),。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們老師一絲不茍抓教學(xué),，千方百計提成績,。本學(xué)期，為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,，我們主要采取了以下措施,。

1、努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

我校教師充分認識到了教學(xué)質(zhì)量的重要性,，深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)因。

2,、合理分配課程,，力求人人發(fā)揮最大能量。

我校選擇業(yè)務(wù)能力強的年輕老師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作,，對綜合科(品社和科學(xué))和英語課程進行合理分配,，從教學(xué)工作和上學(xué)期期末考試來看，這種做法是對的,。

3,、狠抓教學(xué)常規(guī)，強化過程管理,。

教學(xué)常規(guī)的落實是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,。因此，我們在教學(xué)管理中，要求教師嚴格按照《小學(xué)部教學(xué)常規(guī)基本要求》中的規(guī)定,，認真?zhèn)湔n,、講課、布置批改作業(yè),、單元測試等各個環(huán)節(jié)。學(xué)校對任課教師從這幾方面進行必要的引導(dǎo)和嚴格的檢查,。

4,、堅持校本教研，提高課堂效率,。

課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素,，而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師在公開課過程中,，講課老師認真?zhèn)湔n,，聽課老師開誠布公，研討氣氛熱烈和諧,。我們這樣做的目的,，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務(wù),，提高業(yè)務(wù)能力,。

5、扎實抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。

由于種種原因,，我校各個班級都不同程度地存在學(xué)困生較多、優(yōu)生群體小的現(xiàn)象,，這對期末考試的影響很大,。但是，我們教師堅持只講主觀,，不談客觀的原則,，樹立沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師的觀念,，努力做好作業(yè)設(shè)計和批改,，做好單元測試工作，一手抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化,，一手抓優(yōu)生培養(yǎng),，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績。我校老師吉曉英,、解良芳,、郭秋香、侯春平、閆春虎,、張?zhí)垶榱溯o導(dǎo)學(xué)困生,，經(jīng)常利用飯后的課余時間，對學(xué)生進行輔導(dǎo),。

班級是學(xué)校工作的最小的一級管理單位,，也是最重要的管理單位。我們以紀律,、安全,、衛(wèi)生教育為抓手，強化班級管理,。我校要求教師,，尤其是班主任教師在工作中要把握教學(xué)、安全,、衛(wèi)生這三個方面每個班都制定《安全衛(wèi)生公約》,，著力培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣。

1,、加強學(xué)生常規(guī)管理,，進行良好的行為習(xí)慣教育。

班主任從進校,、課間,、就餐、紀律,、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個層面對學(xué)生,、班級檢查、記錄,，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團結(jié)緊張,、嚴肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面,。

以貫徹實施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準則,，對學(xué)生進行文明禮儀教育。由于德育工作抓得扎實有力,，學(xué)風(fēng),、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí),、守紀律、講文明,、有禮貌的良好行為習(xí)慣,，真真正正成為班級小主人，學(xué)校的小主人。

2,、從點滴入手,，抓好衛(wèi)生工作。

衛(wèi)生教育包括環(huán)境衛(wèi)生,、飲食衛(wèi)生,、生理和心理衛(wèi)生。我們教育學(xué)生愛校如家,，管好自己的手,，管好自己的嘴，不亂丟一片紙屑,，不隨地吐痰，不吃來歷不明或不衛(wèi)生的食物,，學(xué)校將衛(wèi)生區(qū)劃分到各個班級,，各班在早上上課前和下午活動時間分別打掃一次，若發(fā)現(xiàn)明顯的不干凈要及時處理,，努力做到在校園里看不到白色垃圾,。此外，學(xué)校建議少先隊成立紅領(lǐng)巾衛(wèi)生督查小組,，負責(zé)檢查各班衛(wèi)生,，引導(dǎo)學(xué)生自己管理自己。

3,、踏實開展傳染病防控工作,。

學(xué)校制定實施方案和工作細則，與老師簽訂責(zé)任書,，明確職責(zé),。具體操作主要做了三點--健康知識宣傳教育、晨檢午檢,、環(huán)境衛(wèi)生和消毒,。

4、以預(yù)防為主,，加強安全管理,。

我校成立了以校長為組長，政教主任為副組長,，各班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，以及安全巡查。并組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)和學(xué)校安全制度,，進一步提高安全意識,。其次，利用晨會、班會等時間,，向?qū)W生強調(diào)安全的重要性,，向?qū)W生講解一些必要的安全自衛(wèi)常識，培養(yǎng)一定的自護能力,。另外,，堅持安全周檢和月報制度，確保各個方面的安全,。

這學(xué)期我們根據(jù)實際開展了以下活動：

1,、結(jié)合慶元旦和其他重要時日，因地制宜地開展慶?；蚪逃顒?。

2、寫規(guī)范字比賽,。

為了發(fā)揚傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)學(xué)生的良好書寫習(xí)慣，我校嚴格要求,，精心指導(dǎo),，使學(xué)生初步形成了良好的書寫習(xí)慣。以上就是我校在教學(xué)方面的簡單總結(jié),，我們將繼續(xù)本著一切為了學(xué)生的辦學(xué)理念,，提高我們的教學(xué)質(zhì)量，埋頭苦干,，克難制勝,，開拓創(chuàng)新，走質(zhì)量立校,、科研興校之路,，以務(wù)實創(chuàng)新謀求發(fā)展，加大教育科研力度,，強化教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)的管理,，提升教育教學(xué)水平，努力向積淀文化底蘊,、注重精細管理,、打造名校品牌、培育一流人才的目標邁進,，切實將我校教育教學(xué)邁上一個新的臺階!為讓我們的孩子的明天更美好而努力!

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 個人篇七

一年的教育教學(xué)工作在這里將告以段落,，這當(dāng)中有歡笑，有淚水,，有收獲,，有波折,，有矛盾，但我一一克服,，順利完成本學(xué)期任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

見習(xí)期這一年，我參加了多場新教師培訓(xùn)會,。如與市優(yōu)秀班主任,、“我最喜愛的老師”等幾位優(yōu)秀教師進行了經(jīng)驗交流，讓我體會到了每位普通的人民教師的用心良苦,；如參加“新師閱讀班”,，名師班的老師們給新教師們進行了一場場以讀書相關(guān)的專題講座?！靶聨熼喿x班”是一個平臺,，時刻提醒我不僅要會教書，而且要常讀書,；如參加市英語教師教育信息技術(shù)培訓(xùn),，通過培訓(xùn)及課后的不斷練習(xí)，我對教學(xué)設(shè)計及多媒體技術(shù)有了進一步的認識,，這對我平時的教學(xué)工作都有很大的幫助,；如參加了《晉江大講堂》“文明晉江人”培育行動啟動儀式,，讓我近距離接觸了金正昆教授,。讓我領(lǐng)會了作為一名人民教師要時時刻刻用發(fā)現(xiàn)美的眼睛去尋找美。學(xué)會調(diào)整自己的心情,，面對現(xiàn)實,，學(xué)會與人溝通。學(xué)會換位思考,，勿用自己的標準要求別人,，欣賞他人才能與他人合作。非常感謝青陽教育辦為新教師提供了這么多成長的平臺,。讓我在這么短的時間內(nèi)，學(xué)到了這么的法寶,。

在教學(xué)方面,，這一年，我擔(dān)任小學(xué)三,、五及六年級五個班級的英語教學(xué)工作,，在工作中我都能嚴格要求自己，積極聽課,，向指導(dǎo)老師及其他英語教師請教,，結(jié)合本校的實際,。

（1）做到了認真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，針對不同教學(xué)目標的不同，對每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

（2）增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，注重每一環(huán)節(jié)銜接,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流。培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣,。

（3）虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽其他老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。

（4）認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。對于班級后進生,，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生的書寫和朗讀,、背誦課文的情況。

（5）我充分利用課余的時間研究小學(xué)英語課程,，閱讀英語教育雜志,，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)名家的經(jīng)典教案和教研心得，觀看優(yōu)質(zhì)開課視頻,，不斷開拓進取,。

（6）積極參加各類教師技能競賽，如街道優(yōu)質(zhì)課比賽及教案設(shè)計比賽,。在比賽中,，我學(xué)到了不少經(jīng)驗,，同時，我也看到了與其他教師的差距,。我將再接再厲,，在平時多下功夫，爭取更大的進步,。

雖然在課堂上有了點收獲,，但一個學(xué)期教下來，感覺還有很多不足的地方,，作為年輕教師最主要的就是經(jīng)驗的不足,。對自己而言主要體現(xiàn)在以下幾個發(fā)面：

1、對教材的不熟悉,，對小學(xué)教學(xué)教材的結(jié)構(gòu)了解不夠,。

2、對最后復(fù)習(xí)階段,，重點,、難點沒有老教師靈活自如。

3,、抓差生的力度不夠,，抓差生的方法不多。

4,、調(diào)整學(xué)生的合理性不夠,，有的學(xué)生帶著一種疲勞的狀態(tài)去考試。

發(fā)現(xiàn)以上教學(xué)方面上的不足,，作為新教師其中一員的我,，只有通過努力來彌補經(jīng)驗上的不足,，爭取用最短的時間里趕上有經(jīng)驗的老師,。

為進一步提高小學(xué)英語課堂教學(xué)的實效性和有效性，充分發(fā)揮青陽街道英語教研組力量,，進一步加快新教師的專業(yè)成長,，本學(xué)年青陽街道進行了系統(tǒng)的街道英語教師統(tǒng)一教研。同時,，我還定期參加了實小的英語教研活動,，這也讓我有機會向英語名師、其他學(xué)校的一線英語老師吸取優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗,。

我負責(zé)學(xué)校廣播站工作,，承擔(dān)了街道六一英語節(jié)目排練、教師跳長繩比賽及外教相關(guān)手續(xù)辦理等,，我均能保質(zhì)保量的完成學(xué)校的分配的各項,。這也考驗了我的工作能力,，讓我在挑戰(zhàn)中不斷成長。

綜上所述,，一學(xué)年的所有任務(wù)圓滿結(jié)束,。在此過程中，改變了不少：學(xué)會了合理安排教學(xué)工作時間,，嘗到了教學(xué)的苦與樂,，也感受到了這個大家庭中所有人的努力與互助。不管怎樣,，大家都是兢兢業(yè)業(yè)地一步一個腳印地走了過來,。再接再厲。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 個人篇八

回首本學(xué)期的工作,，布滿了機遇與挑戰(zhàn),。教學(xué)工作繁忙而又布滿樂趣，額外工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,。本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我任教一至二年級的品德與生活和寫字，一周15節(jié)課,。為使學(xué)生有更好的學(xué)習(xí)興趣,，打好更扎實的基礎(chǔ)，形成更良好的習(xí)慣,，我認真做好教學(xué)的每個環(huán)節(jié),。課前認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，想著盡可能多的辦法上好每堂課,，課后對學(xué)生的作品進行批改,、登記、反饋,，形成學(xué)生品德生活課堂成長檔案,。這既是對我這位老教師工作的考驗，也是學(xué)生成果的積累和成長的反應(yīng),。這一年教學(xué)中我傳授知識,、鍛煉自學(xué)能力之余就尤其重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。整體效果不錯,。

看著學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,，做出一份份優(yōu)秀的作品，我也很開心,，很有成就感,。計劃著將每堂課學(xué)生的優(yōu)秀作品上傳我的相冊，這樣學(xué)生也會更有動力,，遺憾的是只在部分時間拿出來部分作品操作展覽,，所以這塊還存在一定不足需要填補,。

盡管也覺得自己一直在努力，但總還是缺少了太多的教學(xué)技巧和創(chuàng)新,，有時候課堂還不能做到學(xué)生完全感興趣的效果全佳的快樂課堂,，這是我接下來必須且急需研究學(xué)習(xí)的，努力形成一套自己的課堂教學(xué)辦法,。

作為一名品德與生活老師,，應(yīng)具有比別人更良好的品德。我平時虛心請教有經(jīng)驗的老師,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)及品德教學(xué)等資料,，學(xué)習(xí)更多、更好,、更新的知識,。同時積極參加教研活動，多爭取機會聽評課,，學(xué)習(xí)別人的長處,，努力使自己向一名科研型反思性教師看齊。學(xué)校也給了很多很好的機會,，讓我參加品德與生活的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí),。

本學(xué)期參加了省“國培”品德與生活學(xué)科骨干教師培訓(xùn)，我十分認真用心學(xué)習(xí),。幾個月的培訓(xùn),，讓我得到了眾多名師的引領(lǐng)，掌握了最新的科技資訊,，豐富了自己的知識內(nèi)涵,，提高了自身的專業(yè)水平，在某些方面有了質(zhì)的進步與思考,，讓我認識到了自身的不足,，也有了前進的方向；不僅是理論知識的增長,，更是實踐能力的提高,，也養(yǎng)成了不斷反思的好習(xí)慣,；還認識了一批品德與生活領(lǐng)域的優(yōu)秀教師,，她們是我成長創(chuàng)新中不斷學(xué)習(xí)的榜樣?！皣唷苯Y(jié)束了,，我仍然努力學(xué)習(xí)。

本學(xué)期參加了本校小學(xué)電腦操作活動指導(dǎo)培訓(xùn)班,，為期1天的培訓(xùn)讓我這位老教師在輔導(dǎo)學(xué)生電腦操作方面有更深的了解,，能給學(xué)生下載部分優(yōu)秀課件,，自己也能制作一些課件。培訓(xùn)給了我一定的方向,。我還參加縣市的各種教研活動,，聽取縣市名師的優(yōu)秀課堂，共同參與部分課堂的磨課過程,，讓我吸收優(yōu)秀教師的教學(xué)精華,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，也學(xué)習(xí)他們在磨課過程中是如何一步步完善提升,。

作為學(xué)校唯一一名專職品德與生活老師,，我還承擔(dān)寫字教學(xué)任務(wù)和少科室管理和升旗儀式：

（一）是品德與生活和低年級寫字我已交了幾年摸索出一些經(jīng)驗，出現(xiàn)問題不多,，只要及時解決就沒問題,，平時也注重課程的創(chuàng)新，講起來比以前輕松許多,。

（二）是少科室的管理和升旗儀式程序,。本學(xué)期新接手這兩項工作，簡單問題基本可以解決,。不過還是不太熟練,，還需要向別的教師和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識，進一步提高自己的能力,。

本學(xué)期主要成績突出在以下幾個方面：

論文最高成績獲得河北省“省級”二等獎,。

嘉獎榮譽“五四”新長征突擊手,，“九月十日”優(yōu)秀教師稱號

不足的地方很多,，重點說明下面幾方面：

不夠勤快。每當(dāng)有老師需要幫助,，我總是不能及時給予解決,，一是自己不夠勤快,，再是有時忙于自己的事情。所以我還要提高自己的工作效率,，勤快工作,，做好自己事情同時也幫助他人。

這些問題要解決,，就需要我更加努力學(xué)習(xí),，進一步提升自身業(yè)務(wù)水平，提高動手能力,，也要進一步調(diào)整好自身各方面工作,。

總之，一學(xué)期來，干了一些工作,，取得了一些成績,，也存在著一些不足。我所享有的收獲,，會用于下個學(xué)期的工作中,；我所碰到的問題，會認真思考,，想辦法解決,。以良好工作態(tài)度面對今后的工作，不斷反思,，不斷進取,，不斷學(xué)習(xí)，虛心向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),，爭取更大成績,。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 個人篇九

時間過得真快，我由實驗小學(xué)到江平村小學(xué)交流的工作悄然已過了一年,。這一年對我來說是個磨練的歷程,，學(xué)習(xí)的歷程，成長的歷程,。

20xx年9月初,，我們一行17人正式走進了江平村小學(xué)。江平村小學(xué)是一個縣城周邊的學(xué)校,，我們來到這所學(xué)校的時候,，學(xué)校剛剛新建教學(xué)大樓。學(xué)生沒有活動場地,，全校學(xué)生人數(shù)大約1200人,，有18個班級，有9個班級在臨時搭建的板房教室里上課,。這里的老師愛崗敬業(yè),，勤勤懇懇，任勞任怨,，對我們的到來十分熱情,，不管是年老的還是年少的老師，整個校園洋溢著青春活力,。大家在一種和諧,、有序地氛圍中完成著各自的工作，一切都顯得是那么地“井然有序”,?！俺錾赝瓿筛髯缘墓ぷ鳌?。

20xx年,，我擔(dān)任三年級（2）班的班主任以及語文教學(xué)工作,。我認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認認真真上好每一節(jié)課,。課余,，我不忘自己此行的目的，虛心向同事們學(xué)習(xí),。我深深體會到：縣城小學(xué)與鄉(xiāng)村小學(xué)的教學(xué)方式差距很大,，但他們的課堂組織是那么井然有序而又不露痕跡，學(xué)生聽課的專注程度讓人驚訝,，教師的課堂教學(xué)藝術(shù)讓人佩服,。我真誠地向他們請教，和他們一起討論,。凡是有教研活動,，我總認認真真地聆聽，思考,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,。他們的教學(xué)方法引起了我極大的興趣，深深地吸引著我去思考和探究,。因此,，我覺得光聽教研課是不夠的，我還想涉足他們的常態(tài)課堂去學(xué)習(xí),。

除了聽校本的教研活動課,，我還參加了全區(qū)在桂林舉行的小學(xué)習(xí)作教學(xué)觀摩研討活動，更多老師的優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)風(fēng)格,，也給我極大的影響和啟發(fā),。特別是黃玉芬副校長的三年級習(xí)作課，孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),，讓我們看到的是老師深厚的教學(xué)基本功,，簡直是一種美的享受。聽課,、學(xué)習(xí),，再結(jié)合自己已有的教學(xué)經(jīng)驗，自己的課堂也正悄悄地發(fā)生著變化,，更趨完善,，更趨成熟，我的交流教師展示課也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同行們的極高的贊許和認同,，這也讓我工作得更加自信和喜悅。

這一年，我擔(dān)任的三年級（2）班的語文教學(xué)成績在原來的基礎(chǔ)上有了很大進步,，學(xué)生在各方面的能力也有進一步的提升,。這一年，有一件事我永遠難忘,。那是我剛到江平村小學(xué)交流的第一個月,，由于自身的原因，我什么車都不會騎,，只好每天打車去上班或徒步上班,，黃校長看到我在校門口等車，什么也沒有說,，便主動開車把我送回家,，這樣的小事我都不記得有多少次了。這樣的小事,，這樣的關(guān)懷,，讓我溫暖至今。

花開花落,，一年的交流已經(jīng)接近尾聲,，回想一年來點點滴滴的成長與進步，我的思緒難以平復(fù),。作為交流教師,，我們是辛苦的。交流之初,，不僅要面對新的學(xué)校,，新的工作環(huán)境，陌生的同事,，陌生的家長和學(xué)生,，還要面對“不好管理的老師才派出去交流，教學(xué)工作整不好,，領(lǐng)導(dǎo)不喜歡人才派出去交流”的流言,，有時候，真的覺得有些茫然,，有些不知所措,。但這一切都得很快地適應(yīng)過來。每天穿梭在奔波的車流中,，從家到學(xué)校,，再從學(xué)校到家，再加上緊張而繁忙的教學(xué)工作,，其中的辛苦是可想而知的,。但這些都不是事,，最難忘的是：大熱天，師生們在板房教室里上課的情景,，每天在低矮,、陰暗、酷熱的板房里上課,，汗流浹背,，頭頂一片熱氣,，跟汗蒸沒什么兩樣,，更要緊的就是一節(jié)課下來，盡管師生們辛辛苦苦卻效果不明顯,，因為板房教室房頂都是連通的,，毫無隔音可言，大大地影響了教學(xué)效率,。然而我們更是幸福的,。因為我們特殊的身份，使我們同時得到兩個學(xué)校的關(guān)心和培養(yǎng),。

雖然我只是眾多交流教師中的一員,，但是，正是因為有了像我這樣的交流教師,，我國的城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的步伐又向前邁了一步,。一年很長，因為每天都是那樣的奔波,，忙碌和辛苦,；一年很短，悠悠歲月,，一年不過是彈指一揮間,，而我們相信：一年的交流經(jīng)歷將是我們一生的財富！在未來的歲月里,，讓我們帶著我們的責(zé)任,，我們的愛，我們的堅持,，繼續(xù)努力工作,。

為了加強農(nóng)村學(xué)校教研工作，提升農(nóng)村學(xué)校教師的教學(xué)能力,，提高農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,，自治區(qū)教研室于20xx年在大水坑鎮(zhèn)建立了農(nóng)村學(xué)校教研工作聯(lián)系基地。我校有幸成為“基地”學(xué)校的一員,，兩年多來,，我校得益于區(qū)教研室和縣教研室領(lǐng)導(dǎo)多次指導(dǎo)和幫助,，使我校在教研活動的內(nèi)容、形式,、方法等方面都取得了一些進步,，現(xiàn)就我校近年來的校本教研工作和大家進行交流。

以區(qū)教研基地建設(shè)為契機,，積極配合上級教研組織開展工作,。20xx年3月22日至3月23日區(qū)教研室在大水坑一小舉行“同課異構(gòu)”教研活動，我校非常重視這次活動,，把它看作是一次學(xué)習(xí)開展教研活動的難得良機,，選派15名學(xué)校各科教學(xué)骨干教師參與活動。畢竟“同課異構(gòu)”教研活動是一個新生事物,，是我們第一次接觸“同課異構(gòu)”教研活動,。因此參加“同課異構(gòu)”活動的語文教師余學(xué)琴老師，科學(xué)課教師王國璽老師,，信息課教師李曉婷老師,，備課時非常認真，為上好交流課他們在課前反復(fù)磨課,，請同學(xué)科教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課,、評課，提出建議,。他們反復(fù)修改教學(xué)設(shè)計,，爭取為這次活動呈現(xiàn)一節(jié)優(yōu)質(zhì)高效的好課，參與教研活動的其他教師為評課,、交流也做了精心準備,。此次“同課異構(gòu)”活動的課程內(nèi)容是三年級語文《檢閱》、三年級科學(xué)《我們的磁針》,、四年級信息課《設(shè)置ie瀏覽器默認主頁》,。區(qū)教研馬蘭老師一行各位專家親臨現(xiàn)場對活動進行指導(dǎo)，在會上金惠老師進一步強調(diào)了科學(xué)課的教育理念和教學(xué)方法,，提出小學(xué)科學(xué)課要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會動手,、動腦，對三位老師的做課進行了指導(dǎo)并給予肯定,。

楊宏軒老師對信息課也進行了指導(dǎo)與點評,。在會上馬蘭老師針對“同課異構(gòu)”教研活動的意義和形式談了自己的看法，同時對三節(jié)語文課做了精彩點評,，還對農(nóng)村學(xué)校校本教研活動工作安排提出了寶貴的建議,，為農(nóng)村學(xué)校開展校本教研活動指明了方向。使我校全體教師對“同課異構(gòu)”教研活動的認識更加全面和透徹,，也為我校教師參加“同課異構(gòu)”校本教研活動提供了理論依據(jù),。據(jù)此我校每年每學(xué)期開展六次各科教師參加的大形教研活動（其中一次是“同課異構(gòu)”聯(lián)片教研活動）,，一改過去我校制定教研計劃周周搞集體教研活動多而繁雜的做法。過去教研活動安排得多教師疲于應(yīng)付,，活動次數(shù)適當(dāng)減少教師有了準備的時間,，活動的質(zhì)量提高了，老師參加活動的積極性反而更高了,，學(xué)校每次活動都能落到實處,，提高了活動的實效性。這次區(qū)教研室農(nóng)村教研基地開展的教研活動,，對后來我校開展“同課異構(gòu)”的活動影響極其深遠,，“同課異構(gòu)”成為學(xué)校校本教研活動的一種特定形式。從此“同課異構(gòu)”在學(xué)校各種形式的活動中得到運用,，比如為迎接縣城學(xué)校送教下鄉(xiāng)活,，學(xué)校都安排一節(jié)相同的課程進行“同課異構(gòu)”活動,。俗話說：不怕不識貨就怕貨比貨,，通過和縣城學(xué)校的對比，我們看到了差距,，找到了不足,。通過傳經(jīng)送寶，使我校教師學(xué)到了名師的精神和先進的教學(xué)方法,，輻射效果顯著,。在學(xué)校的常規(guī)教研活動中，同年級同學(xué)科都安排“同課異構(gòu)”活動,，學(xué)校優(yōu)質(zhì)課決賽也是以“同課異構(gòu)”的形式進行的,。學(xué)校對特崗教師的培養(yǎng)和教育非常重視，安排老教師一幫一結(jié)對幫教,，以老帶新,，幫助年輕教師盡快成長，老教師和特崗教師的示范課和交流課也是以“同課異構(gòu)”的形式開展的,，幫教效果很好,。因此可以說“同課異構(gòu)”活動很受歡迎，已經(jīng)深入人心,，得到老師廣泛認可,。

建立區(qū)教研基地兩年多以來，在上級教研部門的幫助下,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對校本教研的認識逐漸清晰起來了,，充分了解了“校本教研是什么”，“校本教研做什么”這些困擾我們的問題,。從學(xué)校的實際出發(fā),，依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢和特色進行教育教學(xué)研究,。我校教研工作初見成效，不過“同課異構(gòu)”還處在探索階段,，以后還需要做更多的具體工作,，使我校“同課異構(gòu)”教研活動更加成熟,。

開展校際交流是推動校本教研和學(xué)校發(fā)展的需要,，是全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的需要，是提高我校教師素質(zhì),、促進教師專業(yè)發(fā)展的需要,。通過校際交流，可以搭建兩地教師互相交流的平臺,，促進我校不斷深化教育教學(xué)管理工作,，有助于提高我校教師的專業(yè)知識和專業(yè)技能，更新教育觀念,，自我完善,，不斷發(fā)展。有了這樣的認識以后,，我校利用各種形式加強校際教研活動,。20xx年我校與縣城五小、麻黃山中心小學(xué)結(jié)為集團學(xué)校,，開展以三校聯(lián)片教研為主要活動形式的校際教研工作交流活動,。自成立以來集團學(xué)校每學(xué)期都要舉行一次三校聯(lián)片教研活動。20xx年5月19日我校與集團基地學(xué)校（鹽池五小,、麻黃山中心小學(xué)）舉行“同課異構(gòu)研實效,、研讀教材共齊飛”為主題的聯(lián)片教研活動，活動中開展了以知識樹說教材比賽和同課異構(gòu)活動,，我校許倡珍老師和鹽池縣五小的徐新梅老師參加了題為《數(shù)學(xué)廣角》的“同課異構(gòu)”活動,。活動的意義是顯而易見的,，使我校的校本教研水平和教師的參與意識都得到了提高,。20xx年12月7日在大水坑二小舉行了“同課異構(gòu)研實效、研讀教材促質(zhì)量”為主題的片教研活動,，共同探討“如何提高課堂教學(xué)的有效性,。”我?？軙詡ダ蠋熀望}池縣五小麻黃山中心小學(xué)兩位老師參了按知識樹說教材活動,。我校張彩玲和鹽池五小惠彥姣麻黃山中心小學(xué)倪彩燕老師參加了“同課異構(gòu)”活動，做課內(nèi)容是《清澈的湖水》,，課后集團學(xué)校舉行了“同課異構(gòu)”,、“研讀教材”互動評課與教學(xué)研討交流活動,。20xx年4月26日在麻黃山中心小學(xué)舉行了“集團學(xué)校‘同課異構(gòu)’聯(lián)片教研經(jīng)驗交流暨創(chuàng)建文明校園演講比賽活動”,。我校教師龔玉張,，鹽池五小趙詠梅老師和麻黃山白銀江老師在集團學(xué)校“同課異構(gòu)”聯(lián)片教研經(jīng)驗交流會上介紹了個自的經(jīng)驗,。集團學(xué)?！巴n異構(gòu)”聯(lián)片教研活動開辟了三校聯(lián)片教研的新思路，通過活動積累了經(jīng)驗總結(jié)了方法,，為集團學(xué)校聯(lián)片教研的進一步發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。

學(xué)校在做好“同課異構(gòu)”工作的同時也在思考，我們搞“同課異構(gòu)”活動時對教師做課是下了功夫了,，也認識到講好一節(jié)課沒有好的教學(xué)設(shè)計,，那么做課就成了無本之木，無源之水,。因此學(xué)校要求每一位教師要沉下心來,，把精力投入到備好每一堂課上，要認識到充分的預(yù)設(shè)才能有精彩的生成,，高質(zhì)量的備課才能生成高效率的課堂,，高效率的課堂才能擺脫無謂的內(nèi)耗、時間戰(zhàn),，才能提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校強化備課質(zhì)量觀念,，要求教師備課要做到內(nèi)容完整,，格式規(guī)范，操作性強,。學(xué)校以集體備課為抓手,，探索集體備課的方法。學(xué)校廣泛收集信息,，廣泛交流,，大膽實踐和探索。搞過小組討論共同備寫式的集體備課,，也搞過主題專項承擔(dān)式的集體備課活動,。

經(jīng)過幾番折騰，把老師搞累了,，把老師搞煩了,，也把我校的集體備課活動搞搞砸了。那么集體備課的出路在哪里呢,？又經(jīng)過廣泛收集信息,，廣泛交流,，最后還是把目光定位在了“同課異構(gòu)”的“同”和“異”上，要在這對反意詞上作文章,。經(jīng)過和各科教研組長討論確立了“三案同課”集體備課模式,。所為“三案同課”指的就是“同課異案”、“同課同案”和“同課個案”,，同時備寫一個課時的教案,。“三案同課”集體備課模式的具體操作過程是先由學(xué)校制定“三案同課”集體備課表,，然后下發(fā)給每個備課小組,，集體備課時備課組長要求同年級同學(xué)科教師每人完成一份“同課異案”表，提交備課小組,，經(jīng)過討論,，議論、爭論“去其糟粕”,、“汲取精華”后由主備人整理完善后形成“同課同案”,，最后將“同課同案”交給備課小組每個成員，經(jīng)過合結(jié)本班,、本人的情況完成個性化修改后形成“同課個案”,，以備上課使用，課后進行集體反思交流,，至此集體備課完成,。這種形式的集體備課活動的好處是占用時間不多，教師參與機會平等,，教師意思表達充分,，集思廣益，實用性強,，形式新穎教師易于接受,。學(xué)校要求嚴格執(zhí)行集體備課活動的流程，形成電子版教案供年級組同學(xué)科教師使用,。再說形成的“同課個案”也是集體智慧的結(jié)晶,，優(yōu)于“同課異案”、“同課同案”,，是一次備課的升華過程,，對以老帶新、以優(yōu)帶差提供了有效的幫帶手段,。也是對“同課異構(gòu)”活動的一次拓展和提高,，是一種有效的校本教研活動。

20xx年7月我參加了小學(xué)農(nóng)村教師項目培訓(xùn)，這次培訓(xùn)給我們提供了一個再學(xué)習(xí),、再提高的機會,，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學(xué)習(xí),，取長補短,，共同提高。通過這次培訓(xùn),，收獲很多,，眼界開闊了，思考問題能站在更高的境界,，許多疑問得到了解決或者啟發(fā),。我不僅學(xué)到了豐富的知識，進一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),。在培訓(xùn)期間,，儋州市教育培訓(xùn)中心為我們安排了專題講座，每一場講座都好比一份美味大餐,，拓展我們的視界,，提升我們的認識。培訓(xùn)中心還為我們提供了實踐機會,，在蘭洋中心學(xué)校通過骨干教師授課,，課后學(xué)員現(xiàn)場研討更讓我們難忘。學(xué)員們多次開展研討,，研討中沒有虛假的恭維,，只有真知灼見、真實流露,；沒有形式上的大話,、套話，只有深入思考后的針鋒相對?，F(xiàn)場研討，成為思維交鋒,、不同地域多元教研文化交融的平臺,。認識，在交流中提升,；情感,，在交流中深化。

這近十幾天來的學(xué)習(xí),，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長,。這是收獲豐厚的半個月,，也是促進我教學(xué)上不斷成長的半個月。所以我一次又一次地告訴自己要必須以十二分的干勁和熱情努力,！

1,、轉(zhuǎn)變教師觀

隨著知識經(jīng)濟時代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用,，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了,，必須具有現(xiàn)代教育觀念，

并將其運用于教育工作實踐,，不斷思考,、摸索，朝著教育家的方向努力,。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角,，充分相信學(xué)生,，積極評價學(xué)生。

教師除了一方面有豐富的知識外,，更多地應(yīng)具有高尚的道德,、情操與人格魅力，教師的言行對學(xué)生有直接的影響,，教師要通過自身榜樣無言的力量教給學(xué)生做人道理,，教師的價值應(yīng)體現(xiàn)在道德情操與知識水平、教學(xué)能力完善統(tǒng)一上,。

2,、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念

在現(xiàn)代社會里，必須教育民主化,，教師與學(xué)生是平等的,，教師有尊嚴、學(xué)生也有尊嚴,。每一個學(xué)生不管成績好壞,，品德是否有缺陷都有他的尊嚴，應(yīng)受到尊重,。教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生,，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點，欣賞學(xué)生的每一點進步,，學(xué)生只有感受到老師的愛和尊重,，方能愉快地學(xué)習(xí),，健康的成長。在信息時代,，教師很多方面的知識都可能不如學(xué)生,，那么必須放下架子，與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系,，真誠地向?qū)W生學(xué)習(xí),，教學(xué)相長、共同進步,。

3,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀

通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,，不能為了教書而教書,，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標,，教學(xué)不光是簡單的傳授知識,，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí),，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”,，學(xué)生掌握了方法，終身受用,，可以自己獲取知識,，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧,，給學(xué)生充分的空間,、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力,。

1,、首先要有終身學(xué)習(xí)的觀點。當(dāng)今社會,、科技飛速發(fā)展,，只有不斷學(xué)習(xí)，方能與時俱進,，以全新的眼光觀察和指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，時代對教師提出了非常高的要求，教師要學(xué)習(xí)的東西越來越多元化,，多學(xué)科的知識都要涉及，無論是哪方面的知識都要懂一點方能勝任新時期的教學(xué),。

2,、把學(xué)到的觀念方法落實在教育教學(xué)工作中。幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力,，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生服務(wù),，建立一個民主,、寬容的課堂氣氛，與學(xué)生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅,，能夠承認過失和錯誤,。

3、向同行學(xué)習(xí),，不斷提升自己,。這次培訓(xùn)，接觸到了許多優(yōu)秀的教師同行,，他們不但有著扎實的教學(xué)功底,，更有著銳意進取的鉆研精神，他們不怕苦不怕難,，與他們探討,、交流，不僅使自己在業(yè)務(wù)上有所得,，更在思想上時刻提醒自己,，化緊迫感和危機感為動力。社會不斷發(fā)展,，競爭日益激烈,，只有自己不松懈，堅持學(xué)習(xí)教育理論,，同時在思想品德上不斷提升自己,，使自己既有過硬的業(yè)務(wù)水平，更有教師具有的道德情操,，才能適應(yīng)新時代的教學(xué),。

培訓(xùn)只是一個手段，培訓(xùn)只是一個開端,，對于培訓(xùn)給予的清泉,，我要讓它細水長流。今后我會學(xué)以致用,，我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,，運用于教育教學(xué)過程中去,，結(jié)合我校的實際情況，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神，協(xié)作能力,，加強平時的學(xué)習(xí),、充電，我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去,，讓培訓(xùn)的碩果在工作的發(fā)展中大放光彩,。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 個人篇十

那是金秋時節(jié)，我聽從上級的安排,，再次接手了六年級的語文教學(xué),。六年級是初中階段的一個重要階段，也是學(xué)生六年學(xué)習(xí)的一個交代和總結(jié)?，F(xiàn)在是冬天,。為了更好的開展新學(xué)期的工作，我想對上學(xué)期的語文教學(xué)做一個總結(jié),。

首先,，按學(xué)校規(guī)定辦事，愛崗敬業(yè),。日常工作中,，遵循學(xué)生作息時間表，不遲到,，不早退,，不缺課，不耽誤課,。在教學(xué)中,，要提前了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)實際情況備課,，記錄備課中應(yīng)該注意的每一點,，然后根據(jù)教學(xué)過程改變進度，讓每個學(xué)生掌握知識點,。

二是思考如何在教學(xué)過程中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。六年級的學(xué)生對語文已經(jīng)足夠了解了，但有些學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中可能對課堂答題保持沉默,，但我知道他心里知道答案,，因為在課后批改作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)大家都做得很好,，所以我總是想著如何讓學(xué)生課后積極回應(yīng),。

上學(xué)期開始用鼓勵教學(xué)的方式,，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)有信心。一味的攻擊學(xué)生只會讓他們討厭老師,，從而討厭語文這門學(xué)科。所以我在工作中經(jīng)常做的就是表揚每一個同學(xué)的進步,，鼓勵學(xué)生思考,，發(fā)現(xiàn)生活中有趣的事情，找到自己感興趣的事情,。同時,，通過不同的教學(xué)方法來激發(fā)孩子對語文的興趣，如舉辦班級辯論賽,、作文比賽等,，并購買一些小獎品作為學(xué)生積極參與的獎勵。

在教學(xué)間隙,，我會鼓勵學(xué)生閱讀課外讀物,，自己翻不停的書，找適合六年級閱讀的書,，可以體驗的書,，建議他們?nèi)プx，開闊學(xué)生的視野,。語文學(xué)習(xí)的過程也是閱讀的過程,。無論哪個年級，我們都是通過課文來學(xué)習(xí)課文,，通過老師的教學(xué)來理解課文的意思,，欣賞文章的優(yōu)秀之處。在鑒賞句子時,，要求學(xué)生一定程度的鑒賞美和理解文字,，所以要多讀，品味文章,。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中,，尤其是寫作過程中，要求學(xué)生具備良好的寫作能力,，知識面廣,，能寫出優(yōu)美的句子，做到了知之鑿鑿,，一氣呵成,。如果學(xué)生做不到，我會直接給他們演示別人怎么寫文章,，怎么組織語言,，根據(jù)作文題目搭建原型,，寫作文提綱，按一定順序?qū)?，即使不是因為肯定不是最差?/p>

最后,，在這一學(xué)期里，我閱讀了不同教育學(xué)專家在雜志上發(fā)表的文章,，并寫下了每一個可取的點,，以幫助我更好地了解兒童的內(nèi)心世界。

語文的學(xué)科是培養(yǎng)學(xué)生的語言能力,，啟發(fā)學(xué)生的思維能力,，對現(xiàn)代中國文化作簡單的了解。在課堂教學(xué)中,，我所做的只是其中的一部分,，我所做的是用生活中的言傳身教。我會以此為目標,，在新學(xué)期的教學(xué)中更加努力,。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 個人篇十一

1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，增強上課實效性,。

本學(xué)期在組長的帶領(lǐng)下，積極參與學(xué)校及組內(nèi)各項教研活動,，深入學(xué)習(xí)新課標,，把握新的教學(xué)理念，以學(xué)生為本,，建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,，力爭使每個學(xué)生都能獲得有價值的數(shù)學(xué),。積極參加學(xué)校及組內(nèi)的聽評課活動，學(xué)習(xí)他人好的教法,，教學(xué)中有疑必問,，有錯必糾。認真上好每一節(jié)課,，課前通讀教材,、教學(xué)用書及有關(guān)的教輔資料，把握教學(xué)重難點,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課不但備教材而且備學(xué)生,，課前做到有備而來。結(jié)合課型制作能吸引學(xué)生意力直觀、有趣的教具課后及時總結(jié)反思,，做到一課一小結(jié),，爭強了上課的實效性。

2,、開展適當(dāng)?shù)母傎惢顒?，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

根據(jù)小學(xué)生的年齡特點,，注意力集中的時間不長,，課上我適時展開小競賽、奪紅旗比賽,、猜謎語、編順口溜,、做游戲等有趣的學(xué)習(xí)活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如每節(jié)課前3——5分鐘的開火車比賽,，看哪列火車跑得快,，提高了學(xué)生的計算速度及競爭意識。課后的拓展延伸題,，讓學(xué)生比一比看誰的解題方法多,，誰的方法更巧妙等，提高了學(xué)優(yōu)生的發(fā)散思維能力,。通過闖關(guān)練習(xí),、分組比賽、男女同學(xué)比賽不同形式,，使學(xué)生在不同層面上都有展示自我,、挑戰(zhàn)自我的機會。在各環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)中,，學(xué)生獲勝的機會多了,，學(xué)習(xí)的欲望被調(diào)動起來，學(xué)習(xí)的效率也不斷提高了,。

1,、尊師守紀，加強自律,，做好學(xué)生的表率,。

剛?cè)雽W(xué)時，學(xué)生對學(xué)校的安全,、衛(wèi)生,、紀律、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面一無所知,，一切都要從零開始,。開學(xué)初對學(xué)生進行〖小學(xué)生守則〖小學(xué)生一日行為規(guī)范思想教育,，每天讀報堂對照總結(jié)，讓他們慢慢地約束自己的言行,。為了培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,，每件事我都會率先垂范，遵紀守時嚴格自律,，要求學(xué)生做到的我首先做到,，掃地、擦黑板,、擺桌椅,、撿垃圾、節(jié)約水電,、文明就餐節(jié)約糧食等處處做好學(xué)生的表率,，以自身的道德素養(yǎng)影響身邊的每一位學(xué)生。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我主動配合班主任及生活老師,，及時關(guān)注每一位學(xué)生在各個時間段的言行舉止,。尤其是特殊學(xué)生，使他們隨時都在老師的視線之內(nèi),，發(fā)現(xiàn)不當(dāng)之處及時幫助他們改正,。同時利用班級四面的墻壁及板報內(nèi)容加以督促鼓勵，每周展開一次評選紀律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等小明星活動，對那方面表現(xiàn)好的前五名學(xué)生,，頒發(fā)貼花,、笑臉、小星星并拍照留念,。當(dāng)眾表揚并激勵他人,，看他們多光榮多棒，你們下周能超過他們嗎,？這樣表現(xiàn)不好的同學(xué)有羨慕并產(chǎn)生了競爭意識,，現(xiàn)在大部分同學(xué)已具備了初步的自理能力，懂得了謙讓,，學(xué)習(xí),、紀律、衛(wèi)生方面也有了明確的方向。

1,、學(xué)生認真做題檢查的習(xí)慣有待提高,。

2、識字量少,，分析問題,、解決問題的能力欠缺。

3,、與家長交流溝通的力度不夠,，對學(xué)生的教育沒有形成合力。

總之,，對低年級的教學(xué)工作還學(xué)要更多的耐心細心和愛心,，多角度學(xué)習(xí)，促使自己教學(xué)相長,，把工作做得更好,。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 個人篇十二

一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多,。總體看,，本人認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，在繼續(xù)推進我校“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時,，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到很好的效果,。

本學(xué)期我是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標準的落實,，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，緊扣新課程標準,，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材,，分工撰寫教案,，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課,、主講,、自評；積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,，反復(fù)聽評，從研,、講,、聽、評中推敲完善出精彩的案例,。,。

常思考，常研究,，?？偨Y(jié)，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展, 進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展,。

堅持以教學(xué)為中心,，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進自己嚴謹,、扎實、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知,、合作、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在,，確有所得，向40分鐘要效益,；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋,，學(xué)情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話題,，新老教師互學(xué)互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,，，班里抓單元驗收的段段清,，并跟蹤五名好差生進行調(diào)查,。為了使新課程標準落實進一步落實，引到老師走進新課程,，拋磚引玉,，對新課程標準的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式,、教學(xué)評估,、及教育價值觀等多方面體現(xiàn)，分了分數(shù)與代數(shù),、空間與圖形,、實踐與綜合、統(tǒng)計與概率四個領(lǐng)域來命題,，強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力,，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計,，設(shè)計知識技能形成過程的試題，設(shè)計開發(fā)性試題,，設(shè)計生活化的數(shù)學(xué)試題

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 個人篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,。工作中能做到認真負責(zé)，深入班級對學(xué)生的個性,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)生接受能力,、探索能力,、學(xué)習(xí)成績等做了深入了解，根據(jù)實際情況聯(lián)系新形勢下創(chuàng)新工作教學(xué)的特點具體做了以下工作：

1,、從學(xué)生的聽課抓起,。通過觀察本班學(xué)生大部分學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)差，自由散漫,，惟我獨尊,。課堂上至少有半數(shù)學(xué)生不會聽課，自主學(xué)習(xí)意識更加單薄,。針對這種情況,，從他們自主學(xué)習(xí)抓起，教他們學(xué)會學(xué)習(xí),，怎樣探索,，樹立他們學(xué)習(xí)的自信心，激勵他們做學(xué)習(xí)的小主人等措施,。從而達到教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的目的,。

2、從基本功抓起,。有的學(xué)生數(shù)學(xué)基本功很差,，甚至是最基本的加減計算錯誤率都很高，我只得想方設(shè)法方法訓(xùn)練學(xué)生,，通過訓(xùn)練來提高學(xué)生的計算能力,。對此我在班級中采取了“每天一練”、“小小‘醫(yī)生’就是我”——學(xué)生與學(xué)生動,，相互找錯,、久錯等活動強化學(xué)生基本功的提高。

3,、緊抓學(xué)生作業(yè)不放,，想盡辦法杜絕不按時交作業(yè)的現(xiàn)象。接手這個班不久我就發(fā)現(xiàn)這批學(xué)生很懶,。接手這個班時，課后作業(yè)近半數(shù),、課堂作業(yè)至少有三分之一同學(xué)不按時交,，拖欠作業(yè)現(xiàn)象十分嚴重。為解決這個問題,，我在做有關(guān)學(xué)生思想教育工作的同時積極與其家長聯(lián)系,，進行交流、溝通,；對學(xué)生采取當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂交,，家庭作業(yè)次日早上到校必須交的辦法,。學(xué)生交后立即檢查，及時批閱,。如有拖欠作業(yè)的,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須馬上解決,。

4,、積極與學(xué)生家長溝通。與學(xué)生家長多溝通,，可更有效地

發(fā)揮教育作用,。我把學(xué)生的家長電話號碼作以記錄，隨時向家長匯報其孩子在校的學(xué)習(xí)情況,。這里的“匯報”不單單是給學(xué)生“告狀”,，而多半是抓住學(xué)生的點滴進步與其家長交流溝通，使其家長增強配合教師積極教育孩子的信心,，以實現(xiàn)我們的工作目標,。

在教學(xué)過程中我注重讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終生受益,。

每一個單元,，都要根據(jù)日常教學(xué)情況，認真編寫單元過關(guān)教學(xué)質(zhì)量檢測題,，檢測情況用a,、b、c,、d評價,。檢測后，師生共同認真分析教學(xué)質(zhì)量檢測情況,，反思教與學(xué)中存在的問題,，以便以后更好的進行數(shù)學(xué)的教學(xué)與學(xué)習(xí)，并根據(jù)檢測情況決定是否進行二次過關(guān),。

（1）注重將知識積累與動手操作,，生活實踐緊密結(jié)合，加強知識運用的綜合性,，靈活性與實踐性,；

（2）注重知識的全方位整合與綜合運用，分析,；

（3）在知識學(xué)習(xí)過程中,，注重培養(yǎng)學(xué)生知識回顧與反思的習(xí)慣；

（4）在學(xué)習(xí)過程中強調(diào)獨立思考與合作交流相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生

積累知識,，提出問題,，分析問題和解決問題的習(xí)慣和能力，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識,；

（5）在知識學(xué)習(xí)的過程中,；注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成；

（6）在學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)學(xué)生體會數(shù)學(xué)的價值,，培養(yǎng)勇于探索,，

勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，獲得適應(yīng)未來社會生活點和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能,。

總之,，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認真，任勞任怨,，不遲到,、不早退，能認真落實學(xué)校對備,、教,、批、等教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,，努力向課堂要質(zhì)量,。積極進行數(shù)學(xué)教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效率,。當(dāng)然也有不足之處：個別同學(xué)知識掌握不夠扎實,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)、改進與提高,；整體知識整合不夠,，學(xué)生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高；須加強全面培養(yǎng)與個別輔導(dǎo),。在以后的教育教學(xué)工作中,，需再接再厲，不斷努力,，為教育事業(yè)貢獻出自己的一份力量,！