總結的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐,，其材料必須以客觀事實為依據(jù),，不允許東拼西湊,，要真實,、客觀地分析情況,、總結經(jīng)驗,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

物理教師學期工作總結篇一

緊張忙碌的高一上學期結束了?；厥装肽陙淼奈锢斫虒W工作,，可以說有欣慰，更有許多無奈,。剛走上工作崗位的我,，教學各方面都沒有一點經(jīng)驗，加上隨著教育的發(fā)展,、高中擴招等諸多問題使得我們的生源質(zhì)量在下降,，很多時候我感覺高中物理越來越難教了。

班上的學生總體來講都存在“懶”的特點,，懶得動筆,、懶得動腦懶得總結。針對這種情況,，我盡量做到以下幾點：

1.課堂紀律要求嚴格,，決不允許任何人隨意說話干擾他人。

這一點雖然簡單但我認為很重要,，是老師能上好課,、學生能聽好課的前提，總的來說,，這一點我做得還不錯,，幾個“活躍分子”都反映物理老師厲害，不敢隨便說話,。

2.講課時隨時注意學生的反應,，一旦發(fā)現(xiàn)學生有聽不懂的，盡量及時停下來聽聽學生的反應,。

3.盡量給學生最具條理性的筆記,，便于那些學習能力較差的同學回去復習,，有針對性的記憶,。

4.注重“情景”教學,。

高中物理有很多典型情景，在教學中我不斷強化它們,，對于一些典型的復雜情景,，我通常將其分解成簡單情景，提前滲透,，逐步加深,。每節(jié)課我說得最多的一個詞就是“情景”,每講一道題，我都會提醒學生“見過這樣的情景嗎?”“你能畫出情景圖嗎?”“注意想象和理解這個情景”,。

5.重視基本概念和基本規(guī)律的教學,。

首先重視概念和規(guī)律的建立過程，使學生知道它們的由來;對每一個概念要弄清它的來龍去脈,。在講授物理規(guī)律時不僅要讓學生掌握物理規(guī)律的表達形式,，而且更要明確公式中各物理量的意義和單位，規(guī)律的適用條件及注意事項,。了解概念,、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系，如：運動學中速度的變化量和變化率,，力與速度,、加速度的關系，通過聯(lián)系,、對比,，真正理解其中的道理。通過概念的形成,、規(guī)律的得出,、模型的建立，培養(yǎng)學生的思維能力以及科學的語言表達能力,。

6.重視物理思想的建立與物理方法的訓練,。

物理思想的建立與物理方法訓練的重要途徑是講解物理習題。講解習題時我把重點放在物理過程的分析,，并把物理過程圖景化,，讓學生建立正確的物理模型，形成清晰的物理過程,。物理習題做示意圖是將抽象變形象,、抽象變具體，建立物理模型的重要手段,，從高一一開始就訓練學生作示意圖的能力,，如：運動學習題要求學生畫運動過程示意圖,，動力學習題要求學生畫物體受力與運動過程示意圖，并且要求學生審題時一邊讀題一邊畫圖,，養(yǎng)成習慣,。解題過程中，要培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解答物理問題的能力,。

半年來,，我也遇到很多困難。由于課時有限,，沒有足夠的課堂練習時間,，高中物理對學生的思維習慣和學習能力要求又比較高，很多時候物理課后沒有作業(yè)或者作業(yè)很少,，但是一些概念,、規(guī)律及情景需要學生在課下加深理解，然而很多學生所欠缺的正是課下的功夫,，導致很多學生反映“一聽就懂,，一做就不會”。這一點是我教學中遇到的最大困難,。在今后的教學工作中我將繼續(xù)研究探討這個問題,。

物理教師學期工作總結篇二

本學期我任教九年級的物理教學任務，這一學期即將過去,，總體看,，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，積極探索,，改變教學方法,，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路,、新設想結合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學,，收到較好的效果。現(xiàn)將本學期的教育教學工作總結如下：

首先,，作為物理科任,，我認真制定計劃，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加科組活動和備課組活動，并能經(jīng)常聽各位老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學生,。

在教學過程中,，盡量講簡單明了，摸清學生的思維方式,，加強對學生知識掌握。上課課堂氣氛盡量活躍,，主要通過利用課后時間,，找課外書，找有關物理小趣味的內(nèi)容閱讀,。而且在講課時不斷調(diào)整自己的講課技巧,，盡力活躍課堂氣氛，讓學生在輕松,，歡愉的氣氛中學習,。為了減輕學生的負擔，我盡能減少作業(yè)量,，把大多的練習放在課堂上,，一來可以在課堂上及時鞏固知識，二來可以從學生的練習中及時得到反饋并補救,。這也可避免有少部分學生抄作業(yè)的習慣,。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢，發(fā)下去,。在批改過程,，不止單單寫上一個分數(shù)，還會把學生錯的地方圈起來,，對于問題較多的地方會及時評講,。對于個別基礎較差的學生，利用課余時間進行個別輔導,。這些成績較差的學生大多基礎不好,，所以必須有耐心，細心地進行指導,，在這個過程中,，不斷讓給學生樹立信心。學生只要有進步,，我不斷的鼓勵,，幫助他,，在每一次測驗中，增加基礎題,，降低學習難度,，不斷增強了學生學習物理的`信心。

為了提高教學成績,，我結合物理科教學特點,，在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料,，做好備生關,。從而提高每節(jié)課的教學效果，通過培養(yǎng)學生學習物理的興趣,，調(diào)動學生學習的積極性,、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量,，按時完成教學任務,。

在教學中我注重對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心里,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

在以后的教學工作中,，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲,！

物理教師學期工作總結篇三

本學期物理教研組在學校教務處,、教研室的直接領導和物理組全體成員的共同努力下，結合本校實際,，以新教學理念為指導，以課堂教學為中心,，以課題研究為主線,，以教研為動力，以課堂為立足點,，堅決投入到課改中去,，狠抓教學常規(guī)工作及青年教師培養(yǎng)工作的落實，并積極開展課題研究,，圓滿完成了本學期的教學,、教研工作，取得了顯著的成績?，F(xiàn)總結如下：

1．加強教師隊伍建設,，提高物理教師的理論素養(yǎng)

（1）開學初組織教師學習了新課標的基本理念，以新的教學理念武裝頭腦,，全面提高本組教師的理論素養(yǎng),。

（2）組織全體教師學習新的《物理課程標準》以及課程改革的有關材料，把握新時期物理教學目標與重點,，學習新教法,，力求我們的教學活動更具成效，取得了顯著的成績,。

（3）組織教師開展學習心得體會交流會,，互相交流，互相學習,，并積極撰寫教學論文和教學案例反思,，6篇論文獲得市一,、二等獎并收入?yún)R編，還有多篇論文,、教學案例與反思參加學校匯編,。

（4）認真組織教師參加遠程培訓，所有教師都積極地完成規(guī)定學時,，成績至少合格,。

2．加強了教研組備課組的建設，各項活動有序地進行

（1）嚴格按照開學時的工作計劃,，落實教研活動制度,，每周進行一次教研活動，并做了詳細的安排,，真正做到了教研活動有計劃,、有內(nèi)容、定時間,、定地點,。

（2）完善備課組集體備課活動，提高了各備課組的教研質(zhì)量,。集體備課做到了“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一進度,、教案、練習,、測試）,，加強各組之間的交流、聽課,、評課等活動,，相互學習，相互促進,。高一級備課組在這一方面做得非常出色,。

（3）認真成功組織了本組的教學公開周活動，陳飛騰老師開了示范課,，羅智強,、李萍杰、宋錫海,、余賽紅四位老師分別開了公開課,，全組老師積極參與聽課、評課,，使全組教師得到了很好的.學習和鍛煉的機會,。

3．新課標的理念應用于實際教學中，切實提高了課堂教學效率

（1）學期初組織教師學習教材教法，認真進行教材分析,，熟悉各年級知識體系及教學目標,、教學要求。

（2）全面進行課堂教學模式改革,，實施啟發(fā)式,、討論式教學模式，提高了學生的領悟能力和學習能力,。

（3）教學過程中重視知識的形成過程的教學和情境教學,，采用探究式教學模式，提高了學生學習物理的興趣及實踐能力,。

（4）定期開展了研究性學習,、綜合實踐活動、物理第二課堂活動,，全面發(fā)揮學生的主體作用,，使學生得到了鍛煉與提高。

（5）高一,、高二備課組認真抓好學科競賽輔導工作,，分別舉行了校級物理競賽，發(fā)現(xiàn)了一些物理學習尖子,，取得較好的成績,，為參加奧賽做好充分準備。

（6）加強了課題的研究,，提高教師的教科研水平。為了配合學?！笆晃濉笔〖壵n題《信息技術環(huán)境下教學模式創(chuàng)新研究》的研究,，積極探索多媒體技術在物理教學中的應用，全組教師積極參加課題研究,，劉玉樹負責的《信息技術與物理課堂教學的整合》,、陳飛騰負責的《信息技術與物理創(chuàng)新教學》、方秋月負責的《中學物理實驗的創(chuàng)新教學》都在本學期完成了結題,，研究成果上報學校,。

4．青年教師的培養(yǎng)工作卓有成效

（1）組織了青年教師進行教育理念,、理論的學習,，定期檢查學習筆記,，全面規(guī)范教師的學習活動,，各青年教師均在學習中得到了不斷提升,。

（2）組織了新教師上好匯報課,，做好各方面的指導工作,，各青年教師通過各種講座,、交流會議,、參觀等活動，對教師業(yè)務進一步熟悉,，教學水平有了很大的提高,。

（3）積極做好“青藍工程”建設,，老教師積極做好新教師的指導工作,，協(xié)助新教師成長。新老教師結對子活動極大促進了我組青年教師的成長,。翁志鵬老師和林志臻老師參加“礪青杯”青年教師教學技能比賽分別獲得二,、三等獎的好成績。

5．各項常規(guī)工作有條不紊地進行

（1）定期進行教學常規(guī)調(diào)研工作,，及時獲取了反饋信息,，不斷地改進教學。

（2）定期抽查教案,、聽課記錄,，檢查作業(yè)批改情況,；林志臻老師的教案獲得校優(yōu)秀教案。

（3）加強與兄弟學校的交流,，積極參加莆田市一級達標校教學公開周活動,，組織教師外出聽課并迎接外校教師來我校參觀指導，本組教師在這次公開周活動中受到聽課老師的一致好評,。

在本學期中,，我組工作取得了一定的成績，但也存在著一些不足之處,，例如教學方法較為傳統(tǒng),，對新理念、新教法的鉆研還不夠到位,，新課標的實施不夠成熟等,。但是，我們?nèi)w物理組教師深信,，只要全組教師同心協(xié)力,，通力合作，很多問題都會迎刃而解,，在新的學期當中,，一定可以讓莆田四中的物理教學再上一個新的臺階。

物理教師學期工作總結篇四

20xx年已經(jīng)過去,，對我來說是緊張忙碌而又收獲多多,，對于剛進三中的我各方面的壓力比較大，于是我積極調(diào)整心態(tài),，適用學校的一切,，本學期我擔高一(7)班和高一(11)的物理教學工作，半年來,，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設,，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力,，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務,，從而提高自己的教學水平和思想覺悟,，回顧這半年，忙碌而又充實,，付出了，努力了,，收獲了,，也成熟了?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結，總結過去,，展望未來,，寄望明天工作的更好。

在教學工作中,，我認真?zhèn)湔n,、上課、經(jīng)常聽老教師的課,、和他們一起評課,，做好課后輔導工作，努力形成比較完整的知識結構,，多挖掘教材,，多思索教法，多研究學生,。平時上課嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利的完成了教育教學任務,。

備課深入細致,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目標時,，非常注意學生的實際情況。請教老教師,，教案編寫認真,，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。在教學中注意抓住重點,，突破難點,，借助多媒體完成教學任務。

在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

同時還加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)：

1,、獨立思考是學好知識的前提,。學習物理要重在理解,，只是教師講解，而學生沒有經(jīng)過獨立思考,，就不可能很好地消化所學知識,，不可能真正想清其中的道理掌握它，獨立思考是理解和掌握知識的必要條件,。

2,、培養(yǎng)學生自學能力,，使其具有終身學習的能力，閱讀是提高自學能力的重要途徑，能提出問題并設法解決。

3,、培養(yǎng)學生養(yǎng)成先預習再聽課,，先復習再作業(yè),，及時歸納作總結的良好學習習慣,。一章學完主動地整理所學知識,，找出知識結構，形成知識網(wǎng)絡。要指導學生課后及時歸納總結,。

4,、強調(diào)科學記憶,，反對死記硬背。

現(xiàn)在學生不重視知識的記憶,，或是什么都不記，或是死記硬背,，許多學生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一,、高二時學的知識沒有記憶造成的困難。所以,，要要求學生重視記憶，尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導學生科學的記憶,。準確的記憶是正確應用的基礎,，理解是物理記憶的關鍵，對比聯(lián)系是記憶的有效方法,，將所學知識與該知識應用的條件結合起來,，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題。要指導學生深入理解概念和規(guī)律的物理意義,，明確其本質(zhì),，在此基礎上，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較,，找出區(qū)別和聯(lián)系,，再行記憶。

當掌握了一定量的知識后,，要進行整理,，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來，形成一定的知識結構,，形成一定的物理思維過程,，"只有組織有序的知識才能在需要應用時成功的提取和檢索。"

教師是學校長盛不衰的人力資源,。我認為學是為了用,，學為了自己的發(fā)展，學也是為學校的發(fā)展,。學習是為了自己更好的工作,。學校的發(fā)展離不開教師個人的發(fā)展，而我個人發(fā)展又離不開學校,。

堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式，使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢,。平時積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。

現(xiàn)在的社會是一個學習的社會,，社會科技日新月異,，不懂得的東西太多，要學習的東西更多,。我每天堅持學習,，努力提高自身的素質(zhì)。結合學校實際情況,，選擇有針對性,、現(xiàn)實性、前瞻性的教育教學理論,，進行學習研究,，并在自己的工作實踐過程中運用理論，優(yōu)化課堂教學結構,，提高教學效益,。

物理教師學期工作總結篇五

本年度，我從事高二的物理教學工作,。物理是一門傳統(tǒng)學科,，但對于我來說卻是新興的知識。在前幾年的教學中,，我主要從事的是科學課的教學,。對于專業(yè)的 物理知識，我掌握得并不扎實和全面,。為了順利開展八年級的物理教學工作,，我努力專研教材，與宗敏,、張云龍等老師相互幫助,，相互學習，共同提高,。

從20xx年起,，我校開始大力推行“一主多輔互動式”課堂教學模式，學生開展小組合作學習,。我們的課堂,，知識教學變成了三方面組成：教科書及教學參考書提 供的知識,、教師個人的知識、師生互動產(chǎn)生的新知識,。我們教師不再只是傳授知識,，教師個人的知識也被激活，師生互動產(chǎn)生的新知識的比重大大增加,。教師從課堂 傳輸知識的權威到平等參與學生的研究,，從知識的傳遞者到學生學習的促進者、組織者和指導者,，彼此形成一個真正的“學習共同體”,，我們的教學過程不只是忠實 地執(zhí)行課程計劃(方案)的過程，而且是師生共同開發(fā)課程,、豐富課程的過程,，教學真正成為師生富有個性化的創(chuàng)造過程。

反思是教師以自身的活動為思考對象,，對自己的行為,，決策以及由此所產(chǎn)生的結果，進行審視和分析的過程,，是一種通過提高參與者自我決策水平來促進能力發(fā)展的 途徑。平時,，我們學校很重視教學反思,，我們在每節(jié)課后都進行認真的反思。我想,，注重教育教學的細節(jié)和過程,，做到事前計劃設計，事后反思總結,，并著眼于課堂 教學,，把課堂教學作為教學科研的突破和主戰(zhàn)場對提高我的教學水平和課堂時效性起著決定性的作用,。上完課后，我及時反思自己的教學實踐,，今天這節(jié)課，學生收 獲了沒有，我收獲了沒有,，課的哪一個環(huán)節(jié)處理得較好,，哪一個環(huán)節(jié)還有待提高……篇幅不限，有話則長，無話則短,，實用就行,。通過這種方式我認真對課堂教學進 行研究，提高45分鐘的效率,。

我們教師職業(yè)的一個很大特點,，就是是單兵作戰(zhàn)。在日常教學活動中,，教師大多數(shù)是靠一個人的力量解決課堂里面的所有問題,。而我校開始大力推行“一主多輔互動 式”課堂教學模式則提倡教師走進課堂,，相互輔導，培養(yǎng)學生的綜合能力,。而學生的綜合能力的培養(yǎng)要靠我們集體智慧的發(fā)揮，需要我們與更多的人,、在更大的空 間,、用更加平等的方式從事工作,。在這一年里，我們八年級的幾位教師之間緊密地合作,，坦誠互助,。徹底沒有以前彼此之間彼此孤立與封閉的現(xiàn)象,。我想，我們教師 必須像現(xiàn)在這樣學會與他人合作，與不同學科的教師打交道,。因為我們物理學科也可能一項課題會涉及到數(shù)學,、地理、化學等多種學科,，需要幾位教師同時參與指 導,。在這種教育模式中，教師集體的協(xié)調(diào)一致,、教師之間的團結協(xié)作,、密切配合顯得尤為重要?？梢哉f,，我們科學組的親密的互動關系，引發(fā)集體行為的變化,，并在 一定程度上改變教學的組織形式和教師的專業(yè)分工,。同時，在與不同學科老師的協(xié)作,、交流中,，我們做有心人，廣泛涉獵其他學科的知識,，不把自己禁錮在學科壁壘 之中,，教物理的也要研究化學、生物,、數(shù)學,、地理等知識，以改善單一的知識結構,，使自己具有更開闊的教學視野,，適應新課程的需要，做一名綜合型教師。

過去,，我們中小學課程統(tǒng)一內(nèi)容,、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教材,、教參,、統(tǒng)一標準，教師過分依賴教科書和教學參考書,，影響了教師和學生創(chuàng)造性的發(fā)揮,。如今，新課程倡導 教師“用教材”而不是簡單的“教教材”,。新課程使教學過程中我們可支配的因素增多了,。課程內(nèi)容的綜合性、彈性加大,，教材,、教參為我們教師留有的余地加大， 平時工作中,，我們幾人根據(jù)教學需要,，創(chuàng)造性的用教材，在使用教材的過程中融入自己的科學精神和智慧,，對教材知識進行重組和整合,，選取更好的內(nèi)容對教材深加 工，設計出活生生的,、豐富多彩的課來,，充分有效地將教材知識激活，形成有教學個性的教材知識,。為此,，我們在每節(jié)課備課前，積極開展集體備課,，并寫詳細的學 案來指導我們的課堂教學和學生的自主學習,。但是，這對我們教師來說,，也是是一種挑戰(zhàn),。因為這要求我們教師要具備一定的課程整合能力、課程設計能力和課程開 發(fā)能力,。同時,，我們不僅會“教”書，還要會“編”書,。不過這樣,，也為我提供了一個發(fā)揮創(chuàng)造性教育智慧的空間。

由于社會和現(xiàn)代科技的迅速發(fā)展,特別是現(xiàn)代信息技術的不斷普及,必然會有一些科技前沿知識,，環(huán)境教育知識等隨機的闖入課堂,使我們的教學內(nèi)容不斷補充,使 教學內(nèi)容變的更加開放,這就要求我們不但要注重文字課程資源的開發(fā),還要加快信息資源的開發(fā),、實驗室資源的開發(fā)和一切社會教育資源的開發(fā)。為了順利開展物 理教學,，我首先積極利用校內(nèi)的課程資源,，如實驗室、圖書館等,。同時,，我也充分利用校外的課程資源，包括圖書館,、博物館等,。我們?nèi)叶继貏e喜歡逛光谷圖書 城。每次去,，我都要挑上幾十元的教育教學書籍,。平時我也注重閱讀的積累，從廣播,、電視,、網(wǎng)絡等媒體獲得的資源，從去年安裝網(wǎng)線以來,，我?guī)缀趺刻於嫉骄W(wǎng)上去 搜集的知識,、了解中外科學專業(yè)知識。課堂內(nèi)不懂得知識也到網(wǎng)上去學習一番,、,、、我想,，物理課程資源需要我們教師去組織,、去開發(fā)、去利用,，我們應當學會主動 地有創(chuàng)造性地利用一切可用資源,，為課堂教學服務。平時,，我也注意引導學生走出教科書,，走出課堂和學校，充分利用校外各種資源,，在社會的大環(huán)境里學習和探 索,。

在這一年里，我注重言傳身教,，積極調(diào)動學生的學習興趣,，關注每一個學生的成長,，深受學生們的喜愛。班級的物理成績在每一次考試中表現(xiàn)出色,，這是最讓我欣慰之處,。在今后的教育教學中我將再接再厲，創(chuàng)造輝煌,。

物理教師年度工作總結 | 物理教師年終工作總結 | 物理教師個人工作總結

物理教師年度工作總結 | 物理教師年終工作總結 | 物理教師個人工作總結

物理教師學期工作總結篇六

緊張忙碌的高一上學期結束了,。回首半年來的物理教學工作本人擔任高一年4班班物理教學工作,，由于是重新編班,，所以面對的是許多陌生的面孔，如何讓這些來自不同班級的學生迅速的適應于我的教學方式,，同時隨著對物理學習的深入,，學生剛?cè)雽W時對物理的新鮮感正被逐漸繁難的物理知識帶來的壓力所取代，許多學生學習勁頭有所下降,，出現(xiàn)了一個低谷,。

1、針對學生的具體情況,，制定了一系列的補差方案：這三個班物理成績不是很好,，尤其是基礎較差，學生反應慢，作業(yè)大部分相互抄襲。針對這種情況,，本人采取了“低起點，低難度,，注重基礎”的教學方針，對學生的問題盡量作到耐心,、細致,，不厭其煩地反復講解，直到學生弄懂為止,。

2,、對學生的作業(yè)作到全批全改，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講,，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題,，單獨找個別學生輔導，對學生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止,，做好學生的思想工作,，屢教不改的給予適當?shù)奶幜P。

3,、課前反復研究教材,，對教材中的知識點做到心中有數(shù),，對學生忽略的問題加以強調(diào)，對考綱中的重點考點反復講解,，反復練習,，讓學生對教材中的每一個知識點都熟練。

4,、對學生復習中的重點、難點反復練習,，特別是實驗題,，學生尤其頭疼，對實驗原理,、實驗中的注意事項,、實驗的誤差等不清楚，更談不上將實驗原理進行轉(zhuǎn)換,，進行實驗的設計,。針對這些問題，除了仔細給學生講解實驗的原理等,，還讓學生對實驗的設計反復訓練,，反復體會，讓學生逐步克服心理障礙,，掌握實驗題的基本解法,。并且用多媒體形象演示各種實驗，使學生更進一步掌握了實驗題的做法,。

5,、針對當前高考的特點。在注重基礎考查的同時,，特別注重能力的考察,。在平時的教學工作中，特別注重能力的培養(yǎng),。讓學生從繁重的作業(yè)中解脫出來,。

6、針對班級的特點采取抓兩頭的做法,，讓尖子學生吃得好,，吃得飽。在平時的教學工作,，讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外,，適當補充一些難度教大的習題，以便提高學生的能力,，對學習比較困難的學生,，特別是雙差生讓他們根據(jù)自己的實際情況,，重在雙基的落實，但是決不能抄襲,。

7,、充分閱讀教材，熟習物理新大綱,，備好每堂課,。在教學中把握難度，在教學中貫徹“低起點,，低難度,，逐步到位的”教學思想。

總之經(jīng)過以上的工作,，有部分學生由厭學到喜歡,，三個班的物理成績有了較大的提高?？梢哉f有欣慰,，也有許多思考。工作中還有很多不足,，望在下學年里得到改進,。

物理教師年度工作總結 | 物理教師年終工作總結 | 物理教師個人工作總結

物理教師年度工作總結 | 物理教師年終工作總結 | 物理教師個人工作總結

物理教師學期工作總結篇七

大家都接觸過工作總結吧，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律,，讓我們好好寫一份工作總結吧,。工作總結怎么寫才是正確的呢？下面小編給大家整理了物理教師學期工作總結范文,，希望大家喜歡,！

我們高二物理組在學校領導的支持和關心下，按照教科處的要求,，有計劃,、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標準,、新教學觀念為指導,，以課堂教學為中心，以課題研究為主線,。在認真完成教研組常規(guī)工作的同時,，繼續(xù)加強教研組規(guī)范化建設，積極開展教科研活動,，現(xiàn)將今年工作總結如下：

1,、認真做好教學常規(guī)工作

本學期的教研主題是：抓好課前小測驗，鞏固所學,，鋪墊新授,。在教學過程中,，備課組能自己精選習題，編寫每一單元學習的學案,，教師首先利用課前小測驗引起學生回憶,，引導學生積極參與教學活動，給學生課下自主參與教學活動的時間和空間,，不僅要讓學生“學會”物理,，更重要的是讓學生“會學”物理，教師通過測驗,，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題,，以問題為中心，不斷尋找提升教學質(zhì)量的切入點,。九年級組的教研主題是：通過題型訓練,，提高復習效率,。在復習階段,，備課組通力合作，從各省中考題,、模擬題中精挑細選,，分組歸類，組成題組,，使學生形成系統(tǒng)的知識,，促進學生整體水平的提高。

2,、加強集體備課和聽課評課活動

為了發(fā)揮集體的力量,，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補、資源共享,，備課組教師通過集體備課,，對教材中的重點、難點以及教學方法,，進行分析和討論,，并探討突出重點、突破難點,，促進學生發(fā)展的思路和方法,。發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習,、互相借鑒,，采用了集體分節(jié)備課，統(tǒng)一電子教案,，資源共享,，每位老師在這個基礎上,，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改,，在教學上體現(xiàn)出自己的個性,，優(yōu)化了課堂教學。

備課組加強了聽課評課活動,。聽課后,，全組教師能認真評課。如對教學內(nèi)容安排否恰當,，難點是否突破,，教法是否得當，教學手段的使用,，教學思想,、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯,、全面的評論和探討,。通過聽課和評課活動，加深全組教師對教材的理解和教法的把握,，給教師提供了鍛煉的舞臺,、搭建了成長的階梯、促進了全組教師課堂教學水平的共同提升,。

3,、認真做好教研主題化、課題實踐化的教研活動

教研組不但是教師專業(yè)能力增進的重要舞臺,，還是研究型的教師發(fā)源地,。在教研活動中，教研組內(nèi)每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長,，又有很強的整體協(xié)作意識,。在理論學習過程中，大家不閉關自守,，不故步自封,；在聽評課活動中，大家互相切磋,，互通有無,；在組建學科檔案過程中，大家合理分工,，合作交流,，資源共享。教師通過密切配合，團結協(xié)作,，使教研組呈現(xiàn)了很強的戰(zhàn)斗力和生命力,。

4、在教學研究中注重反思

在教研中,，我組教師針對課程與教學的問題,，結合教學中的實際問題，對教學實踐的積極回顧與反思,，探索和解決教學過程中存在的問題,，發(fā)現(xiàn)自己實踐活動的成功與不足，確定今后研究的方向,、研究的問題,。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認識，從而提升自己的理論水平,。

5,、教研活動中存在的不足

教研活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠,，備課組活動效率不高,，對學生的課外閱讀指導還不夠，校本教研還停留在一個較淺的層面之上,。這方面還應進行更深入的研究,，努力使研究與教學更緊密地結合起來,。

物理老師在學科方面的文章還要增加數(shù)量,，提高質(zhì)量，爭取取得更好的成績,，有更多的文章發(fā)表,。引導更多的老師積極主動參與教科研究，形成一支學習型,、科研型的教師科研隊伍,。

本學期，在學校的安排下,，我擔任了初二1,、2班的物理教學工作。一學期以來,，在學校領導的關心,、支持下，我從各方面嚴格要求自己,，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，盡職盡責做好各項工作。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結經(jīng)驗教訓,，以使教學工作更上一層樓,。

一、教學工作

備課：首先要認真?zhèn)湔n,，認真鉆研教材,，哪些地方要詳講，哪些地方可少講,，都要認真思考,。在物理課堂教學中，扎扎實實抓好物理概念,、物理規(guī)律等基礎知識的教學,，注意講清物理概念的定義、含義及特性等,，根據(jù)需要通過舉例,、作圖等手段讓學生加深對抽象物理要領的理解。對物理規(guī)律的講解中,，要注意引導學生通過分析,、概括、歸納等思維活動,。備課不僅僅是備教材,，而且還要備學生，除了在課堂上細心觀察學生的表現(xiàn)外,，還應該注意和學生溝通,。了解學生的學習情況和性格等，以便更好的促進教學工作的順利開展,。

上課：充分的備教材,，備學生，歸根結底是為了更好的上課,。在教學的過程中,，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責,。上課應力求完成每節(jié)課的教學目標,，并且及時從學生那里得到反饋。上課時,，應根據(jù)課堂情況采取不同教學方法,，做到隨機應變，適時調(diào)整，更好的完成教學任務,。另外,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。在物理教學中,，應盡量列舉大量的生活,、生產(chǎn)中的實例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識,，拓展學生的視野,，提高認識問題和解決問題的能力。同時加強學生對物理概念的記憶,，每講完一章都要求學生分小組進行過關,。在習題講析中，注意培養(yǎng)學生科學的思維方法和良好的學習習慣,，啟發(fā)引導學生認真審題,，挖掘隱含條件等，做到解題過程步驟完整,，推理嚴密,。除此之外，每上完一節(jié)課都應進行反思,，注意下次上課時修正不妥的地方,。這樣才能積累教學經(jīng)驗，教學水平才有改善和提高,。

作業(yè)：布置作業(yè)要有針對性,，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。此外,，在習題的講析中,，選例除了要注重習題的典型性外，更要注意習題的實用性,，要結合知識考點進行練習,。同時要求學生多看書加深對知識的理解。講完一章后都要對該章知識進行一次知識檢測。

二,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。

和上進心,，在此基礎上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。

三、在自身素質(zhì)方面：

認真落實學校教務處的一些要求,，多聽課,，通過聽課可以學習他人的教學經(jīng)驗，補充自己的不足,，利用課余時間學習理論知識,，平時多和其他老師交流，溝通,，不斷提高,、完善自已。

四,、加強反思

2,、在教學時，多提些問題,，讓學生回答,，給學生足夠的信心和鼓勵，并適當?shù)刂v一些對學生學習有幫助的技巧與方法3,、不能一味的指責學生,，而應該多鼓勵。

4,、講課時隨時注意學生的反映,，一旦發(fā)現(xiàn)學生有聽不懂的，及時給予講解,。 5,、上課時要求學生多做筆記，把歸納的知識作好記錄,，復習時能起到很好的作用,。

總之，這學期有成功,，也有失敗,，在教學中還存在很多不足,。我們只有把心思放在學生身上，處處為學生著想,，才能做好本職工作,，在今后的日子里，我會改正缺點,，再接再厲,，把工作做得更好。

本學期,，在學校各位領導和老師的熱心支持和幫助下,，我在認真做好教育教學工作,積極完成學校布置的各項任務等方面做了一定的努力.下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結。

一,、工作態(tài)度

平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從安排,，人際關系融洽。對學校安排的各項工作,，盡最大努力保質(zhì)保量的完成,，從沒有出現(xiàn)因為個人的工作，而影響年級,、學校的工作,，時時處處以大局為重，把工作房在第一位,。

二,、教學工作完成情況

一學期來，積極參與上級主管部門和學校組織的各種業(yè)務理論學習,、按時參加集體備課,，合同課教師一起研究每節(jié)課的特點，重點難點,，找出對應的突破點,，力爭讓每節(jié)課都收到最為滿意得效果、這學期我們同科教師之間展開互相學習的活動,，每個人至少講兩節(jié)校內(nèi)公開課,，互相取長補短，并互相幫助共同得到了提高,。在做好本職工作的同時，還積極參加上級部門組織的教學研討活動或會議,，并認真作出筆記,，作出評價,，做到了在學習中提高，在活動中學習.

三.教學常規(guī)的完成情況

本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,。在教學工作中,，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認真研究教材,，力求準確把握難重點,，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平.

2,、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3,、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導,。

4、堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式.本學期平均每周聽課二到三節(jié),尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學促進很大,，使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,，從而更促進了物理教學,。

6、加強與備課組老師的合作,，團結共進，精誠協(xié)作,，經(jīng)過一個學期的努力,，二(1),、二(2),、二(3)3個班的物理成績都取得了一定的進步,。其中,，二(1)班的進步更為明顯,，每次考試成績總是不斷進步,。但還需進一步提高,。

四，為提高課堂教學的有效性構建高效課堂采取的措施

在平時的`上課過程中，非常注意調(diào)動學生的學習積極性，根據(jù)不同班級的情況，調(diào)整上課思路和上課方法，針對不同同學的情況,，采取不同的方法,，有的放矢，努力保護學生的積極性,，和創(chuàng)造性,，力爭使每個同學都能得到發(fā)展的空間.1、2班學生比較認真能主動完成老師布置得作業(yè),，但是創(chuàng)新能力還需要繼續(xù)鍛煉,，所以，在1,、2班上課時,，注重鼓勵學生大膽發(fā)言，積極參與開發(fā)學生的動手能力。3班同學思維比較活躍,，但是總的來說,，學習不踏實，所以,，在平時的上課過程中,，注重鞏固練習，及時讓學生發(fā)現(xiàn)自己的不足,。

五.成績只代表過去,，需繼續(xù)努力

成績屬于過去，盡管上一學期從各方面都取得了一定的成績,，但是,，同時也存在一些不足之處，而且隨著時間的推移,，學生,、社會也將會向老師進一步提出更多更高的要求，這就要求我們,，在以后的工作的過程繼續(xù)保持過去的優(yōu)勢改正不足,，不斷學習，開拓創(chuàng)新,，力爭找到更為合適這些學生的更加有效的方法,。

在這一學期中，我頗感收獲最大的便是參加了20__年12月18日星期四的初中部課堂藝術大賽,，雖然在最后的結果中沒有能取得很好的成績（只拿到了三等獎）,，但在這個所有的過程中，我學到了很多的東西,，尤其是在組長胡長軍的帶領下,，我們進行了很多次的磨課，在這之中各個組員都提出了寶貴的意見,，使我這樣的新人學到了很多自己摸索不出來的東西,，這里也非常的感謝他們。

在這一學期中,，我們理化生組每人都講了一堂公開課,，所有的成員都積極參加，相互評論,，各自取長補短,，我在這個過程中收獲也不少，還有就是每周的教研活動更是增加了我們教師的討論時間,，也使得我們學到了很多的知識,，學習學校的優(yōu)秀教師經(jīng)驗,，現(xiàn)場討論；學習教研雜志上的經(jīng)驗文章,，一起討論,，摸索出適合我們育才學校的教學方法，便于使我們培育出更優(yōu)秀的學生,，我們都受益匪淺,！

在這一學期中，我主要的是擔任初三（3）,、（5）班和初二（1）班的物理教師,，除此之外還有小學有6個班的計算機課，這樣的跨頭教學,，尤其是小學的計算機課,，使我感覺沒有多少精力在物理的教學上了，備感壓力,。在這樣的強度下我還是堅持到了最后,，最后的成績不是很理想，我還是會從自身多找原因的,，我要更加嚴格的要求自己,，多向老教師學習討論！

綜上所述,，對于我們這樣的年輕教師,，最為重要的是要多學習，不斷的給自己充電,，向自己學科組的老教師學習；多進他們課堂聽課,，遇到迷惑的問題多向他們請教,；多看關于教育教學方面的文章，以求適應現(xiàn)代社會新型教師的發(fā)展需要,！

20__年x月,，我從大學畢業(yè)來到了瓊海嘉積二中，開始成為一名高一物理教師,。緊張忙碌的高一上學期結束了,，回首半年來的物理教學工作，可以說有欣慰,，也有不成熟,。

今年，我一共帶四個班級的物理,，二班,，四班,，七班，十班,。二班是重點班,，其他三個班是普通班，每個班都有每個班的特點,，二班作為重點班,，學生基礎較好，學習的興趣也比較高,，學習的態(tài)度也非常好,；四班是普通班中最活躍的班級，學生整體的學習狀態(tài)也很好,，課堂氣氛比較活躍,；七班，相對來講兩極分化比較嚴重,，有一些不學習的學生,，也有很多特別學習的學生；十班,，作為我的帶班主任的班級,，相對來說學習物理的積極性比較高，學習狀態(tài)良好,。所以在教學中我盡力去根據(jù)實際情況選擇教學方式,，引導學生去學習。在教學上,，我主要是這樣做的：

首先,，改變學生對物理的看法，增強學生學習物理的動力,。

作為物理一科,，在高中來說是相對較難，相對不好理解的科目,，知識的轉(zhuǎn)變,，學習方式的轉(zhuǎn)變，難度的增加,，和學生對物理的了解,，使學生在心里上對物理有個不好的印象，覺得自己學不好物理,。所以在教學中,，我先從心里上，通過課下的交流,，讓學生從心里接受我,，接受我教的科目,；在學習興趣上，給學生講解物理與實際的聯(lián)系,，增強學生學習物理的興趣,；在課堂教學中，盡量擺脫物理枯燥的知識,，用幽默與實際的聯(lián)系讓學生輕松學習,；在課后的學習中，經(jīng)常鼓勵學生,，從學生做會每一道題中去激發(fā)學生學習的興趣和熱情,。總之,，在教學的過程中,，我秉承讓學生接受我這個老師，接受我物理這個科目,，接受高中物理的學習方法的原則,，從而為以后的學習打下良好的基礎。

其次,，在常規(guī)教學中,，我首先注重初高中知識的銜接。

將高中復雜的物理問題與初中相對簡單的問題相銜接,，降低問題的難度,。高一物理教師要研究初中物理教材，了解初中物理教學方法和教材結構,，知道初中學生學過哪些知識,，掌握到什么水平以及獲取這些知識的途徑，在此基礎上根據(jù)高中物理教材和學生狀況分析,、研究高一教學難點,，設置合理的教學層次、實施適當?shù)慕虒W方法,，降低“臺階”，保護學生物理學習的積極性,，使學生樹立起學好物理的信心,。其次，根據(jù)學生的基礎較差,，我在教學中,，注重基礎知識的學習與講解，只有打好基礎才能更好的理解后面復雜的問題,，所以我注重基礎知識的反復理解運用,。第三,，堅持循序漸進，螺旋式上升的原則,。正如高中物理教學大綱所指出教學中“應注意循序漸進,，知識要逐步擴展和加深，能力要逐步提高”,。高一教學應以初中知識為教學的“生長點”逐步擴展和加深,；教材的呈現(xiàn)要難易適當，要根據(jù)學生知識的逐漸積累和能力的不斷提高,，讓教學內(nèi)容在不同階段重復出現(xiàn),，逐漸擴大范圍加深深度。例如受力分析,，從最初簡單的找物理受到的力,，到進行力的合成與分解，再到應用牛頓第二定律將力與運動結合起來求解問題,。一步步循序漸進,，增強學生的學習能力。第四,，加強學生對知識的運用能力,，高中物理對學生定量的計算能力要求較高，所以在物理教學中,，我采取的方法上在一節(jié)新課過后,，讓學生做相應的習題，講解習題,，增強學生對知識的運用能力,。第四，在思維方式上,，讓學生從能聽懂新課,，理論知識，到能夠聽懂習題,，再到最后能夠獨立的做題,，獨立的思考這樣一個過程去學習。培養(yǎng)學生獨立思考與獨立解決問題的能力,。最后,，在課后的輔導上，無論課堂上還是課后,，我都盡量去解決學生所有的問題,，也利用放學后的空余時間給學生解答問題，我相信,，只要學生肯學,，能夠會做一套題,，那么就會越來越有信心去學習更多的。

第三,，在教學中還存在的問題和我自身的不足,。

在教學中，我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在的學生數(shù)學基礎較差,，對三角函數(shù)等的掌握不好,，這對受力分析有很大的困難，其次學生的自主學習能力不強,，總是遇到困難就退縮,，不敢獨立去做題。這對真正掌握知識還有很大的困難,。最后,，從我自身的角度講，作為一名剛剛畢業(yè)走到工作崗位上的老師,，我缺少經(jīng)驗,，雖然責任心強，但是往往對重難點的把握不夠,，使問題在講解的過程中容易啰嗦,，重復。再有對學生的評估不夠準確,，使教學中會在某些時候與學生的掌握能力發(fā)生脫節(jié),。這些都是我以后要注意的。經(jīng)過半年的努力,，學生學習物理的興趣比較好,，知識的掌握也有所提高，成績也在穩(wěn)定進步,。

最后,，在今后的教學中，我的努力方向和需要改正的,。

在今后的教學中,，我會更加強自己的教學基本功，努力提高自己的問題講解能力,。在教學中更好的去了解學生根據(jù)學生的實際情況去進行教學,。加強對物理知識的分析能力。多去聽老教師的課,，學習更多的講課方式和經(jīng)驗，多想老教師進行交流,，無論是知識上還是教學方法上,，提高自己的義務水平,。我相信，通過我不斷地努力,，可以在今后的教學中發(fā)揮更好的水平,，使學生更進步。

不知不覺間來到已經(jīng)有三個月的時間了,，在這三個月里,，我們和所帶班級的孩子們基本上都已經(jīng)熟悉的不得了了，他們的情況我也都了解了,。因為我?guī)е醵ㄈ┌嗪停┌嗟奈锢碚n,。前一個月我們本來要聽一個月的課?？蓻]成想初二（五）,、（六）班的班主任，也就是他們的數(shù)學老師因為家里面突然有點兒事情,，我就果不其然的戴上了物理課,，帶了有一周。第二周好不容易可以專心聽課了,，可周主任突然身體不適,，需要休息一星期。我又接到突然通知先帶一周5班的物理課,，沒辦法帶就帶吧,，就當鍛煉了，一周好不容易過去了,，我終于可以安安心心的聽課了,，可以好好的研究一下老師的講課思路及處理課堂問題的理念了。沒想到周主任臨時又出現(xiàn)了一些狀況,，我又不得再呆一周的物理課,，其實還好和孩子們在一塊也是不錯的，這群單純的孩子看著都讓你開心,。一周眨眼就過去了,，我又開始準備安心聽課了?？墒浅醵?班的物理老師和孩子們之間出現(xiàn)了一些不愉快,，所以我就很自然的提前接班了，因為我有兩個指導老師,，一個老師給我一個班,，正好這個老師給了我六班，也就意味著接下來的3個月，我將和6班的學生度過,，還是不錯的額,，因為我曾經(jīng)給他們上過一周的數(shù)學課，整體還是可以的,，雖然基礎比較差,，但還是有很大的提升空間，我相信我能做好,，加油,！

我已經(jīng)開始了一個計劃，就是每天找一個組的同學去談話,，一來認識一下這里的孩子們,。二來了解一下他們的學習和生活情況，以便為以后的工作的展開打下基礎,，三來問問他們的近期目標,，讓他們有一種競爭意識。同時訓練一下他們的合作意識,。

當然我們聽課時會遇到一些趣事,。也特別開心。比如有一次我主動去聽好班的課,。課上老師講到慣性,，讓學生們每組舉一個例子，有一組說汽車關閉發(fā)動機后會前進一段距離,，另一組立馬說,，自行車剎閘后也會前進一段距離。當時我就想真夠靈活的啊,，沒想到有一個同學的話引起全班的哈哈大笑,，他說，車閘不靈了,。呵呵,，這里的孩子頭腦里真是有不少東西。還有一次我和同學談話,，談到他們的物理成績一個個的都低頭不語,，我說看到你們的物理成績，我的心啊,。,。。,。有個學生說,。都碎了,。我還沒反應過來，又有一群學生說,，咔嚓,，咔嚓，咔嚓,。。,。額,。我頓時無語了，真是哭笑不得,。還有一次課下,，3班的小石頭（他姓石我們都喜歡叫他小石頭）管我叫侯姐姐，我頓時無語了,。在我給他們上課期間發(fā)現(xiàn)他們的基礎不是差一點點,，那是相當?shù)牟睿俏覜]有灰心,，我們都沒有灰心,，因為這里是教育比較薄弱的地方，基礎差是肯定的,，所以我們要努力去做一些改變,。哪怕只是改變一點點也好。那么我們就不是在做無用功,。

本學期,，我由初二調(diào)至初三教學，從剛接手時師生相互間的不夠適應到逐漸相識到互相融洽,，比較順利地完成了本學期的教學工作,。回顧半年來的教學,，作出如下總結：

一,、課堂教學上注重學生的主體參與物理知識與技能的學習，考查對象在學生上,。

學生能否充分利用所學解 決實際問題是物理教學的直接問題,。只有學生能行，老師的教學才是對的,，不是老師教得“好” ,，學生就能行。本學期我充分利用課堂教學,，研究教材,，研究考點、研究學情，精心備課,，引導學生全員參與課堂學習,，課堂氣氛活潑，學生學生的參與度高,。

二,、課堂教學上注重物理思維的培養(yǎng)。

學生學習的不僅僅是知識與技能,，在物理課堂教學中,，我一直注重學生物理思維的培養(yǎng)，讓學生學會自己學習,、 學會自己分析,、學會自己整合、學會自己處理各種實際問題,，實踐證明,，經(jīng)過長期的有的放矢，學生的物理思維能力有了很大的提高,，遇到煩難問題敢于挑戰(zhàn),。

三、課堂教學中注重教學的實效性,。

為了做到有效的課堂教學,，我堅持 認真?zhèn)湔n，在備課時我總是思考以下三個問題：這節(jié)課要落實什么?你打算怎 么落實?這么做能有效落實嗎?為了做到這些有效性,，我堅持六研究：研究 教材,、研究考點、研究學情,、研究學法指導,、研究例題設置、研究教法,。精 心設計好每一堂課,，扎扎實實上好每一堂課，使物理教學真正落到實處,。

四,、物理教學中注重物理情感、實驗態(tài)度,、物理價值的教育,。

興趣是最好的老師，讓學生獲得變被動學習為主動學習的動機有多種途徑,，物理教學 中能注重物理情感,、物理價值的教育,，有助于學生自覺學習物理。由于我注意這方面的教育,，大批學生學習物理的興趣很濃,，而且也互相感染，省了不少做個別心理輔導的工作,。

五,、注重物理雙基教學、雙基訓練,。

基礎知識,、基礎技能，不打好基礎,，如何提高?教學中、訓練里我時刻提醒自己注重雙基,，再說,，現(xiàn)在考查的內(nèi)容雖然范圍較廣，但深度較淺,?；靖拍畹睦斫狻⒒竟降淖R記與運用,、基礎常識的了解,，時刻落實進行中。

六,、充分利用多媒體提高課堂效率,。

七、注重與學生的情感交流,，讓師生間從心底里能互相諒解,、互相尊重、互相愛護,，“親其師”才能“信其道,。

本學期的物理教學在課堂紀律的組織上，學生作業(yè)的查改上,、教學反思與改革上都存在不足,，今后要揚長補短，使自己成為名師,。

物理教師學期工作總結篇八

本學期我擔任初三(8),、(11)班的物理教學工作，針對學生學習的實際情況開展教學,，現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

一,、政治思想方面

本人熱愛社會主義祖國,，熱愛中國共產(chǎn)黨，積極參加政治學習和業(yè)務學習,，熱愛黨的教育事業(yè),，自覺遵守《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以教書育人為己任,，積極參加各項教研活動和課改培訓,。

二、教學方面

1,、充分重視課前準備

認真堅持集體備課,，充分利用課余時間和同組老師進行交流，對上周教學工作進行總結和反思,，統(tǒng)一下周教學進度和內(nèi)容,，探討下周課堂教學的重點、難點,、教學方法,。備教材。認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念吃透，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。備學生,。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。 備教法?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

2,、營造教學環(huán)境，優(yōu)化教學手段

在教學中,，我盡量構建一個寬松的環(huán)境,，讓學生在教師，集體面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn),、喜歡表現(xiàn)，活躍課堂氣氛,，增加師生的互動與交流,。盡量精講，節(jié)省出時間給學生精練,，讓學生在課堂上當場掌握,，一是可以減輕學生的課后作業(yè)負擔，二是可以促進學生提初上課效率,，有時效性,。另外適時的設計一些問題讓學生討論，可以深化他們對問題的理解,，并提出新的問題，有利于遞進式教學,。

3,、關注學生實際情況，注重學生能力培養(yǎng)

物理教學的重要任務是培養(yǎng)學生的能力,。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程,，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成,，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風,。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎,。課堂練習和作業(yè)中,，力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應用,，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象,，提初獨立分析和解決實際問題的能力。

4,、小組教學調(diào)動學生學習的積極性,，“兵教兵”提升學生的整體素質(zhì)

本學期我積極響應學校的號召，在班級開展小組教學,。我主要在習題課上施行小組教學,，課前分配任務,，學生課前討論課上展示、講解,，不僅能促進學生自主探究更能夠促使學生變“要我學”為“我要學”,，提升學生學習的積極性，書寫的規(guī)范性,、以及語言表述能力,，進一步幫著學生理解知識。但是課堂上也暴露了一些問題,，基于兩年的學習差異成績上等的能夠積極的參與課堂,，展示成果，中等的學生能夠認真聽講,、理解,，但是后進生無法融入課堂容易溜號，長此以往容易丟失學習的興趣,。

5,、精講、精做,、精批,、精講嚴把作業(yè)關

本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術的指導思想,。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計,，完成質(zhì)量進行分析，對錯誤解法進行剖析,，對不同問題進行歸類,，對不同的解法進行歸類，使學生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提初,。本學期批小作業(yè)26次,、測試卷14次。

6,、積極聽課向有經(jīng)驗教師學習

本學期我深入課堂聽課32節(jié),，向本組教師學習，不僅學習新授知識,，更學習如何上復習課,、如何有效講解試卷，如何駕馭課堂,。通過聽課我深切的感受到了自身的不足,，經(jīng)驗淺薄(有的知識我繁冗的敘述學生還不是很理解而有經(jīng)驗的教師簡練的幾句話就點透)，更加激勵我要提升自身業(yè)務,，提升自己的學識魅力,。

三,、加強自身發(fā)展，積極參加繼續(xù)教育

充分把握學校提供的每次繼續(xù)教育的機會,，認真學習課改的新理論,，并在教學過程中加以實踐應用，通過網(wǎng)絡新信息,，嘗試新方法,、吸收新思想、新經(jīng)驗,、新理論,、不斷的充實自己，為己所用,。

本學期繼續(xù)認真參加網(wǎng)絡培訓,，學習如何教學;還參加了在長春舉辦的“新教材培訓”，在課堂上東北師大附中有經(jīng)驗的老師聲情并茂的講解使我受益匪淺,，對新教材有了更加深入的理解,，在教學方面樹立了新的目標。

總之通過一學期的努力我順利的完成了物理教學,，并從中學到了很多,，今后還將繼續(xù)努力。

物理教師學期工作總結篇九

八年級備課組自本學期初建立后,，一直秉著“精誠合作,，共同進步”的宗旨，分工合作,，團結互助，經(jīng)過三位備課組成員的集體努力,，已經(jīng)取得了一定的成績,。我現(xiàn)將本學期備課組工作總結如下：

一、認真落實教學常規(guī),。

1,、堅持集體備課。本學期以來,，八年級物理備課組一直堅持集體備課,，把教學備課內(nèi)容責任到人，在中心備課人備完課后再下發(fā)到同備課組的其他成員,，綜合同備課組成員意見后再定稿,，作為上課的正式教案。備課組其他成員可結合所在班級的特點,，進行二次備課,，將二次備課后的教案作為自己最終的教案,。這樣堅持下來，同備課組的成員之間相互取長補短,，進步都很快,。

2,、認真上課,。我校自推行“一主多輔互動式”教學模式以來，我們備課組一直在課堂上貫徹實施,，上課時少講精講,，嚴格落實“35+10”,，精講精練，講練結合,，不斷探求提高課堂教學效率的方法,，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。

3,、落實培補工作,，夯實基礎。針對學生學習情況,，開展分層教學,，使優(yōu)生思維拓展，同時幫助學困生解決學習上的難題,。

二,、積極參加教研活動。

我們備課組是一個十分年輕的團隊,，也是個十分活躍的團隊,，只要開展教研活動，總能看見我們備課組成員活躍的身影,，或作為主講,，或深入課堂充當輔導教師。在今年秋季的賽課活動中,，我們組的張云龍老師代表八年級物理備課組參加競賽,，以一節(jié)高效的實驗課《探究串并聯(lián)電路中的電流規(guī)律》取得了全校第二名的好成績。

三,、認真參加各級培訓學習,，不斷提升自我。

我們備課組有一個不爭的弱勢,，三個成員都不是物理專業(yè)畢業(yè),，而是半路改行而來，沒有學科背景知識的我們只有通過不斷地學習來彌補自身的不足。凡是有學習的機會,，我們從不放過,，認真聽講，做好筆記,，寫好反思,，這樣一來，業(yè)務水平有了很大的提高,，并將所學的教育教學理論結合教育教學實際,，不斷提高教學質(zhì)量，讓學以致用,。

在今后的教育教學工作中,，我們備課組還是會秉承以前的優(yōu)良傳統(tǒng)，再接再厲,，不斷探索,，力爭做得更好!

物理教師學期工作總結7

本學期，在學校的安排下,，我擔任了八年級兩個班的物理教學工作?，F(xiàn)對本學期教學工作總結如下：

2、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3,、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導。

4,、堅持聽課，注意學習其他老師的教學經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學模式,。本學年平均每周聽課一節(jié)，對自己的教學促進很大,。不僅如此,，還抓住難得學習的機會，積極參加國培培訓，取長補短,，收獲不少,。

5、注重教育理論的學習,，并注意把一些先進的理論應用于課堂,，做到學有所用。一學期來,，我在學校多次上公開課,。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高,，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,。

物理教師學期工作總結篇十

本學期我擔任高一1班和2班的物理教學工作，針對學生學習的實際情況開展教學,，現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

以實施新課程改革為目標,，以24字教學方針為指導，以課堂教學改革為著力點,，學習同事們的先進經(jīng)驗,，結合學生的實際情況，努力強化教學管理,，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量,。

認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念吃透,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。備學生。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

在教學中,，我盡量構建一個寬松的環(huán)境,，讓學生在教師，集體面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn),、喜歡表現(xiàn)，活躍課堂氣氛,，增加師生的互動與交流,。盡量精講，節(jié)省出時間給學生精練,，讓學生在課堂上當堂掌握,，一是可以減輕學生的課后作業(yè)負擔，二是可以促進學生提高上課效率,，有時效性,。另外適時的設計一些問題讓學生討論，可以深化他們對問題的理解,，并提出新的問題,，有利于遞進式教學。

本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制,。比如上課即時進行反饋性的練習,。作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在,，以便及時改進,。對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。

,。

一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎知識弄懂,，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導,，消除心理防礙,，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升,。

良好的師生關系可以幫助我上好每一堂課;維持學生積極的學習態(tài)度;使學生保持對物理學科的學習興趣,。但是余要吸取過去一年的教訓，與學生搞好關系決不是與一部分學生親密無間,，而是要去關心每一個學生特別是學習有困難的學生,。

物理教學的重要任務是培養(yǎng)學生的能力。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程,，不能只靠機械地灌輸,，也不能急于求成，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風,。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,，是培養(yǎng)能力的基礎。課堂練習和作業(yè)中,，力求做題規(guī)范化,。重視物理概念和規(guī)律的應用，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象,，提高獨立分析和解決實際問題的能力,。

我積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，提高教學水平。特別是本學期組內(nèi)開的幾次校際公開課和校內(nèi)公開課,，我都力爭節(jié)節(jié)必聽,，吸取這些老師的優(yōu)點，并逐漸積累經(jīng)驗,。

學生主動式互動教學,，教學的過程不再是教師講授，學生聽講的單一過程,，而是學生主動獲得學習經(jīng)歷的過程,，教師以一個交流者(甚至不是指導者)的身份出現(xiàn)在課堂上。教師以話題的形式引入教學內(nèi)容,，與學生一起討論,，讓學生主動發(fā)現(xiàn)問題，總結出結論,。甚至可以像說相聲一樣,，與一名或多名學生在講臺前探討，也可以讓學生自己來講,。但是問題是如何指導學生的考慮從正確地思路出發(fā),，不然時間有限，會浪費掉大量的時間,。

信息技術是工具,，是平臺。我覺得在物理教學中信息技術是很重要的,?？梢蕴峁┳銐虻慕虒W資料，給我們提供了一條很好的信息獲得途徑,。多媒體又是課堂教學的先進手段,，通過視聽，可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時的反映出來,，一些重要的板書,、表格和圖片,、例題很方便的就可以在教室里面展示。通過多媒體課件又可以把實驗演示的活靈活現(xiàn),，物理模型也可以通過課件分析的透徹有余,。但是多媒體設備我認為不是用來投影簡單的上課講稿的。所以我上課用多媒體設備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料,。

以上就是我在本學期的工作總結,。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領導老師，前輩的指導下,，和我自己的積極努力下,，取得更好成績。

物理教師學期工作總結篇十一

本學期我擔任高二1,2班的物理教學工作,，針對學生學習的實際情況開展教學,，現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

本人熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨,，認真學習和宣傳馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，積極參加政治學習和業(yè)務學習,，熱愛黨的教育事業(yè),，自覺遵守《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以教書育人為己任,，積極參加各項教研活動和課改培訓,。

1、充分重視課前準備

堅持集體備課,，充分利用課余時間和同組老師進行交流,，對上周教學工作進行總結和反思，統(tǒng)一下周教學進度和內(nèi)容,，探討下周課堂教學的重點,、難點、教學方法,。備教材,。認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念吃透,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

備學生,。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。 備教法,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

2,、營造教學環(huán)境，優(yōu)化教學手段

在教學中,，我盡量構建一個寬松的環(huán)境,，讓學生在教師，集體面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn),、喜歡表現(xiàn)，活躍課堂氣氛,，增加師生的互動與交流,。盡量精講，節(jié)省出時間給學生精練,，讓學生在課堂上當場掌握,，一是可以減輕學生的課后作業(yè)負擔，二是可以促進學生提高上課效率,，有時效性,。另外適時的設計一些問題讓學生討論，可以深化他們對問題的理解,，并提出新的問題,，有利于遞進式教學。

3,、關注學生實際情況,，注重學生能力培養(yǎng)

物理教學的重要任務是培養(yǎng)學生的能力,。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸,，也不能急于求成,，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,，是培養(yǎng)能力的基礎,。課堂練習和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化,。重視物理概念和規(guī)律的應用,，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨立分析和解決實際問題的能力,。

充分把握學校提供的每次繼續(xù)教育的機會,，認真學習課改的新理論，并在教學過程中加以實踐應用,，通過網(wǎng)絡新信息,，嘗試新方法、吸收新思想,、新經(jīng)驗,、新理論、不斷的充實自己,，為己所用,。

總之通過一學期的努力我順利的完成了高中物理教學，并從中學到了很多,，今后還將繼續(xù)努力,。

物理教師學期工作總結篇十二

一年的教學工作已經(jīng)過去，對我來說是反面而收獲良多,，我在各方面有一定的工作壓力,，于是我調(diào)整心態(tài)，適用學校的一切,。本學期我擔高一和二的物理教學工作,，一年來，本人以學校及各組工作計劃為指導;以加強師德師風建設,，提高師德水平為重點,，以提高教育教學成績?yōu)橹行模J真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標任務,，從而提高自己的教學水平和思想覺悟，回顧這一年，忙碌而又充實,，付出了,，也成熟了。現(xiàn)將本學年的工作做一個小結,，總結過去,，展望未來。

在教學工作中,，我認真?zhèn)湔n,、上課、經(jīng)常聽老教師的課,、和他們一起評課,，做好課后輔導工作，努力形成比較完整的知識結構,，多挖掘教材，多思索教法,，多研究學生,。平時上課嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，順利的完成了教育教學任務,。

備課深入細致，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況,。請教老教師,，教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,。在教學中注意抓住重點,，突破難點，借助多媒體完成教學任務,。

在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。

同時還加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)：

1,、獨立思考是學好知識的前提,。學習物理要重在理解，只是教師講解,，而學生沒有經(jīng)過獨立思考,，就不可能很好地消化所學知識，不可能真正想清其中的道理掌握它,，獨立思考是理解和掌握知識的必要條件,。

2、培養(yǎng)學生自學能力,，使其具有終身學習的能力,。閱讀是提高自學能力的重要途徑，能提出問題并設法解決,。

3,、培養(yǎng)學生養(yǎng)成先預習再聽課，先復習再作業(yè),，及時歸納作總結的良好學習習慣,。一章學完主動地整理所學知識，找出知識結構,，形成知識網(wǎng)絡,。要指導學生課后及時歸納總結。

4,、強調(diào)科學記憶,，反對死記硬背。

現(xiàn)在學生不重視知識的記憶,，或是什么都不記,，或是死記硬背，許多學生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一,、高二時學的知識沒有記憶造成的困難,。所以，要要求學生重視記憶,，尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導學生科學的記憶,。準確的記憶是正確應用的基礎，理解是物理記憶的關鍵,，對比聯(lián)系是記憶的有效方法,，將所學知識與該知識應用的條件結合起來，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題,。要指導學生深入理解概念和規(guī)律的物理意義,，明確其本質(zhì)，在此基礎上，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較,，找出區(qū)別和聯(lián)系,，再行記憶。當掌握了一定量的知識后,，要進行整理,，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來，形成一定的知識結構,，形成一定的物理思維過程,。