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中專教學工作總結篇一

語文教師應認清語文學科在職業(yè)學校教學中的的功能和作用,，根據職業(yè)教育的教學要求和學生的實際情況，積極調整教學內容,，銳意改進教學方法,，這樣才能取得事半功倍的成效,。

1.語文教學對專業(yè)技術學習的輔助性功能。

美國教育家布盧姆說:“目標是預期的教學效果,?！庇捎谵k學性質和指導方向不同，職業(yè)教育對語文學科的教學要求較普通中小學有明顯的區(qū)別,。長期以來,，傳統(tǒng)的教育體制一直認為，語文是各類學校教育教學工作不可或缺的主要科目之一,，也是各級各類升學考試或晉升考評的必考科目之一,，而在職業(yè)學校中，學生面臨的是職業(yè)特點和專業(yè)方向,，所以中職語文教師應該更新教學觀念,，立足于職教和學生的實際，明確目標,，降低難度,，突出職業(yè)特點，充分發(fā)揮語文教學的服務功能,，從技術性和實用性出發(fā),，使學生學有所得、學有所用,。同時,，還要從職中學生的實際語文基儲語文能力出發(fā)，針對他們語文學習基礎差,、興趣低的實情,，降低學習難度，減輕學習負擔,，讓學生“輕裝上陣”,，在學好基本實用的語文知識的同時，能夠有更多的時間和精力學習鉆研專業(yè)技術知識,。這樣,，語文教學在學生專業(yè)技術科目學習中的輔助性作用才能夠突顯出來。

2.語文教學對專業(yè)技術學習的工具性功能,。

中職語文教學應該積極聯系職業(yè)教育的職業(yè)性特色和學生的學習程度,，根據教學內容和實際情況,，加入一些實踐課,，讓學生從中汲取知識、獲得技巧,，有意識地在專業(yè)技術課程學習中加以借鑒和運用,，使之從單一知識型人才向技能型人才轉化,。在一些實用性文體教學時，可加大講解和聯系的力度,，如講授應聘交談的技巧時,，筆者也設計實踐課題，先讓學生利用各種途徑收集相關案例,，課堂上讓他們對這些案例進行討論分析,，總結經驗，最后還進行一次模擬應聘,，學生熱情高漲,，表現不俗。試想一下,，如果一個職校畢業(yè)生寫一封應聘信,，字跡歪歪扭扭、錯別字連篇,、詞不達意,，如何讓用人單位相信他的其他能力和綜合素質?再如，可確立“廣告”為實踐課題,，讓學生通過報紙,、電視了解廣告，再讓學生到大街上看一下,，從中悟出現代廣告的特點及制作方法,，從中設計出廣告,。首先可引入一些社會上流行的廣告語:如“不打不相識”(打字機廣告),、“原來生活可以美的`”，接著分析了廣告詞與商品之間的內在聯系,，然后讓學生為學校,、班級設計形象口號，居然收到許多有特色的口號,。如“一流學校,，培養(yǎng)一流學生”等，不一而足,。語文課只有集操作性,、實踐性、實用性于一體,，才促使中職學生發(fā)展,。

學好語文，終生受用,。而要想真正改變中專生現有狀況,，想全面提高他們的語文素養(yǎng),，摸索出有“職業(yè)特色”的語文教學方法，切實提高學生語文水平,，是取得實際成效的關鍵,。下面就此談談體會。

1.語文教學興趣為先,。中專生語文學習習慣不夠好,，語文基礎較薄弱，語文素養(yǎng)不夠高,。要想改變這一狀況,，興趣是最好的老師，培養(yǎng)興趣,，充分調動學生的積極性與主動性,，在教學過程中增加一些實踐內容，讓他們走出課堂,，在社會的大課堂里學語文,、用語文，豐富閱歷,，增長才干,，學生全面、綜合的素質自然而然地從中得以培養(yǎng)和提高,，學生就會切身體會到語文是有用的,，語文是有趣的，語文是有生命力的,。

2.變“厭學”為“樂學”,。要讓學生充分感受到語文的魅力，只有讓他們學會語文,。為此,，應當“授之以漁”，充分加以引導,，注意在授課過程中發(fā)揮學生的主體作用,。首先在預習教學內容方面,，筆者采用了“分任務,、壓擔子”的方式,，有針對性地給學生布置不同的預習任務,，培養(yǎng)學生設法獲取信息的能力,。鼓勵學生通過各種渠道獲得信息與資料,，如報刊雜志,、廣播電視,、互聯網、圖書館等,。并在此基礎上訓練學生對信息進行系統(tǒng)管理,、分析、歸類,、合成的能力,。其次是開展課前“課堂展示”的說話活動。形式自由,、靈活,，如演講、講故事,、談自己的見聞,、說自己讀書后的感受，這樣既可以鍛煉學生的膽量,，又可以提高他們的口語表達能力,，還能擴大他們的知識面，活躍課堂氣氛,，全面提高學生的素質,。

勵性原則，多給學生褒揚的詞語,，以保護他們的積極性,，激發(fā)他們對學習的自信心，體會到成功,，享受到尊重,。

就中職學生的實際而言，他們現有的文化水平,、學習能力,、個人素質與升入高中的學生相比有很大差距。職業(yè)教育既要教給他們一技之長,，又要教會他們怎樣發(fā)展,，怎樣做人,，因而人文教育對他們而言顯得尤為迫切,，語文可以起到這方面的作用。學好語文,，是個人的需要,，也是社會的需要，學好語文可謂終生受用,。

中專教學工作總結篇二

想要學好語文,，要做到：多復習，抓緊時間，認真仔細,，持之以恒,。今天本站小編給大家為您整理了中專語文教學工作總結，希望對大家有所幫助,。

在學校領導的關心,、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無論在思想方面,、工作方面,、教學方面都取得了顯著的進步?；仡櫼粚W期的工作,，總結了以下幾個方面：

一、思想方面：

本人能積極參加思想政治學習,，關心國家大事,，擁護黨中央的正確領導，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀律，團結向志,，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務,，勤奮刻苦;工作認真負責,，關心學生，愛護學生,，具有奉獻精神,。嚴格要求自己，無論在校內校外或是在待人接物,、言語行動等等方面,，處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實際行動來證明,自己是一個無愧于社會,、家長,、學生的合格的人民教師。

二,、工作方面：

工作上服從學校領導的安排,聽從學校領導的指揮,兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇、認真踏實地做好自己的本職工作,。

教學工作,，本學期本人擔任初一年級語文科目教學。為了教好語文，本人系統(tǒng)地認真研究了初中的語文教材和相關的練習,，并買來一些語文工具書籍,。同時加強與其他語文老師的交流，認真研讀他們的

教案

經常抽空去聽其他語文老師的課堂教學，并認真,、詳細地做好聽課記錄,。對于學校的優(yōu)秀語文教師，本人更是悉心向其請教,，以盡快熟悉語文的教學,。

平時，本人還大量查閱有關語文教學方面的書籍,、報刊,、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料,。對于語文科組的各項活動,，本人都認真積極地參與，并做好記錄,、整理,。在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網上,、報紙,、書籍上搜集相關的資料，結合本校學生情況,，認真?zhèn)浜谜n,，設計好教案。

在進行課堂教學時常邀請一些語文教師來聽課,，課后虛心地接受他們的點評,，同時也將這些意見記錄下來，運用到今后的教學中,。同時,，針對課堂上學生的表現、反應在課后寫好教學反思,，總結每節(jié)課的成功與不足之處,，以方便今后的教學?？傊际菫榱送ㄟ^積累他人的經驗和自己的教學體會，以提高自己的語文教學水平,。經過一系列的努力,，本人很快熟悉了語文教學的方法和技巧，這為本人的語文教學水平的提高奠定了堅實的基礎,。同時,，在本學期的語文教學中也取得了明顯的效果：

三、個人學習：

的形式,，給自已充電,，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件,，為教學服務,，上網查找資料等等。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,。

一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

總之，本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師,。雖然經過努力取得一些進步,，但由于參加工作的時間還短暫，在為人處世,、待人接物,、教學水平及經驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學習,，從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力,。“路漫漫其修遠兮,吾將上下求索,?！?/p>

本學期，本人擔任初一(1),、(2)班語文教學,，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構,，遵從學校的

工作計劃

一,、教育理論方面：本學年來,，我及時學習有關的教育教學理論，認真反思自身教學實際,，研究學生,，探究教法，逐步樹立起以“先學后教,，當堂訓練”的教學思想,，樹立起以教師為主導以學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,，靈活掌握了不同類型的教學方法,，激發(fā)了學生學習語文的積極性,，收到了較好的教學效果。

二,、教育教學方面：要提高教學質量,，關鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課,，寫好教案,。取長補短，確定自己的教學思路和風格,。

2,、認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

4,、組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，確保學生保持良好的注意力,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，多組織一些課堂活動和討論,，盡最大努力提高課堂教學實效,。

5,、除了課堂效果之外，還讓學生多讀,，多講,，多練。為此,，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現問題及時糾正。課后發(fā)現學生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學生即時消化。

6,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平，本學年我聽課達20節(jié)以上,，完成學校規(guī)定的聽課目標,。

三、教學成績和不足

本學期5次單元考,，成績均較為突出;積極組織學生參加學校組織的各種比賽活動,，科技節(jié)輔導學生作文競賽二等獎1名、三等獎2名,。

經過一個學期的努力,，期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高學生的語文水平,。因此，我會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向他人學習,，爭取進步,。

以上就是我在本學期的工作總結，諸多地方還有不足,，希望在今后的日子里,，能在各位老師的合作下,，取得更好成績。

一個學期的時間讓人疲憊,，讓人麻木,，全身心投入的學習的過程會讓人迷失方向，跳出來思考,，讓學習不因學期終了號角而停滯,，讓生命在歸納學習的得失中，得以延續(xù),、升華,、美麗?，F特將本學期教學工作總結如下：

一,、思想方面我能夠積極參加政治學習，深入學習政治理論知識,，認真仔細的做好政治學習

筆記,。關心國家大事，擁護黨中央的領導,，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律,，團結同志,，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務,，勤奮刻苦;關心學生，愛護學生,，為人師表,，有奉獻精神。熱愛自己的事業(yè),。積極的投身到工作之中去,。積極的參加了學校組織的《校本課程的研究》和《班主任培訓》使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步,。

二,、教學方面

、備課：從開學初,，積極參加教研組組織的教研活動,，認真的準備說課、備課,、集體備課,，認真的利用好每周一的教研時間,。作為一名年輕的教師我認真的向老教師學習，學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態(tài)度,，不斷的提高自己的業(yè)務水平,。可以根據要求,，提前兩周備好課,，寫好學校規(guī)定的標準的教案。平時做到周前備課,。備課時認真鉆研教材,、教參，學習好大綱,，虛心向同年級組老師學習,、請教。力求吃透教材,，找準重點,、難點。為了上好一節(jié)課,，我經常的上網查閱資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，時常和有經驗的老教師研究教學環(huán)節(jié),。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,，我積極的制作多媒體課件，復習階段,，我把每一單元的基礎詞語,、重點內容用電腦打在屏幕上，使學生有個清晰的復習印象,。

,、上課：上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答?？梢宰龅揭虿氖┙?，教學方法受到學生的喜愛。學生積極的回答問題,，能夠和學生積極的融合在一起,，教學的任務順利完成，學生的學習效果比較的理想,。

,、輔導：我利用星期五的語文自習對學生進行輔導，不明白的給學生耐心講解,，及時查缺補漏,。基本上每周都能利用輔導和早讀的時間,，給學生加強一些課外的閱讀練習,。此外，還與家長保持一定的聯系,，及時和家長溝通情況,，以便家長在家里督促孩子學習。對學習比較差的學生要進行集中的輔導,，給他們進行強化訓練。

,、作業(yè)：根據減負的要求,，我把每天的作業(yè)經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。對學生的作業(yè)仔細的批改，對好的學生進行表揚,，不好的學生進行教育,。對存在的問題進行集中的講解。作業(yè)及時的批改,，認真的書寫

評語

三、德育工作：德育是學校工作中的重中之重,，我認為德育工作的秘訣就是愛,。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,，它凝結著教師無私奉獻的精神,。師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量。教師的責任不僅在于教授學生知識,，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則。

四,、個人學習：積極學習各種教育理論,，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,。堅持向老教師學習，本學期共聽課30節(jié),，參加了5次教育教學理論講座,，堅持做好

讀書筆記

五,、成績方面：

1、任教的班級成績有了大幅度的提高,。

2,、在學校的評教評學中受到了學生的一致好評。

3,、在青年教師的研究課和教研組的研討課中,，均取得了不錯的成績。在教案抽查中,，受到了領導的好評,。

4,、代表初二年級組參加的工會活動50米接力賽，取得了全校第一的好成績,。

5,、代表初二年級組參加全校的元旦聯歡會，演唱小合唱,。

6,、在學校的國慶歌詠比賽中，寫朗誦詞,，并策劃了豐富多彩的表演形式,，使我初二年級組在歌詠比賽中取得了全校一等獎。

六,、努力方向：

,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),，多加一些開放的試題的練習。結合《語文的新課程標準》安排自己的語文教學,。多向老教師學習經驗,。

、對差生多些關心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大 進步,。

,、對學生多加強教育，教會學生如何的做人,，如何的尊敬同學、老師和家長,。

,、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感,。

,、采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣,。

6,、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

中專教學工作總結篇三

三年的中專生活似彈指一揮間,，從剛跨入中專時的失落和迷茫，到現在即將走上工作崗位的從容,、坦然,。我知道，這又是我們人生中的一大挑戰(zhàn),，角色的轉換,。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于中專三年的學習積累和技能的培養(yǎng),。

我自認為無愧于中專三年,，剛入學時，我曾為身為中專生而懊喪過,。但很快,，我選擇了坦然面對。因為我深信,，是金子在任何地方都會發(fā)光,。所以我確信，中專生的前途也會有光明,、輝煌的一天,。

通過這三年的學習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我,，經過那人生的挫折和坎坷,，到現在成熟、穩(wěn)重的我,。使我明白了一個道理,，人生不可能存在一帆風順的事,，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當然,，三年中的我,，曾也悲傷過、失落過,、苦惱過,，這緣由于我的.不足和缺陷。但我反省了,，這只是上天給予的一種考驗,，是不能跌倒的。中專生的我們應該善用于揚長避短的方法來促進自己,，提高自己的綜合水平能力,。

這三年的鍛煉，給我僅是初步的經驗積累,，對于邁向社會遠遠不夠的,。因此，面對過去,，我無怨無悔,，來到這里是一種明智的選擇;面對現在，我努力拼搏;面對將來,，我期待更多的挑戰(zhàn),。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇,，相信自己一定會演繹出精彩的一幕,。

本人自入學以為，一直遵守學校的各項規(guī)章制度,，具有良好的思想道德品質,，各方面表現優(yōu)秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心,，堅持實事求事的原則,。

本人思想端正，能吃苦耐勞,，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養(yǎng),，養(yǎng)成良好的生活作風,，樂于助人，關心國家大事,。

在校期間,，本人一直勤奮學習,，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學習掌握較為扎實的基礎知識,。由于有良好的學習作風和明確的學習目標,，曾獲得“優(yōu)秀團員”、“三好學生”等榮譽,，得,。)到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣,。

在課余時間,，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質,，也熱愛勞動,，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐,，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神,，也參加了校文學社和書法協(xié)會，豐富了課余生活,，使自己在各方面都得到了相應的提高,。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”,，本人堅信通過不斷地學習和努力,，使自己成為一個有理想、有道德,、有文化,、有紀律的學生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn),，為社會主義建設貢獻我畢生的力量,。

我叫李春庭，來自02e1班,，也就是電子商務專業(yè)的學生,。下面是我的簡單自我介紹：

本人就讀于廣東省對外貿易學校，將于xx年6月畢業(yè),。我非常珍惜在校期間的學習機會,，認真學習文化課程，較熟悉地掌握專業(yè)知識,，與此同時,，我還學會了許多做人做事的道理。三年來的學習生話磨練出一個自信和上進心強的我,。

面對知識經濟的到來,，計算機技術也得到了廣泛的應用,。作為一個21世紀的中專生，面對的又是一個新的挑戰(zhàn),。不僅要有扎實的專業(yè)技能,，還需有更多方面的知識。所以中專期間我不斷學習,，不斷拼搏,，努力學習各種計算機網絡，網頁設計,，互聯網技術,，xxserver，微機原理,，跟單信用證,，英語函電，國際貿易實務等專業(yè)知識,。除此之外還選修了案例分析,，商務代理，photoshop圖像處理以及物流知識等以提高自己的綜合素質,。鑒于此,，我希望能在畢業(yè)后謀一職位，熱切期望能用自己所學之技為社會做出自己的微薄之力,。對待學習,，我認真努力，對待工作我同樣也能做到愛崗敬業(yè),，謹慎負責,，一絲不茍。在生活方面我樂觀,，熱情,，誠懇，寬容,。我自信能勝任自己的工作,，本著“迎難而上”的精神，我將憑自己的能力克服各種困難,，更好地勝任將來的工作,。

中專教學工作總結篇四

**年，學校緊緊依靠全體教職工,，以黨的十八大和是八屆三中,、四中全會精神為指引，認真落實省市縣黨委政府及教育主管部門的決策部署，堅持“以人為本,、厚德尚能、服務經濟,、引領社會”的辦學宗旨,，踐行“修德樹人，知行合一”的校訓,，以重點工作,、重點工程落實統(tǒng)領全局，以“紀律作風年”為保障,，圓滿完成了年初制定的各項工作任務,，取得了可喜的教育教學成績。

一是開創(chuàng)了學校發(fā)展新局面,。

以黨的群眾路線教育實踐活動和“紀律·作風年”為抓手,，切實查擺、整改問題,，開展專項整治,，持續(xù)不斷改進作風，形成了風清氣正的校園新氣象,。不斷加強對外交流,與淄博,、濰坊、濱州,、青島,、肥城等地市的職業(yè)學校開展交流活動，承擔山東省援疆任務,，與新疆喀什疏勒縣中等職業(yè)學校開展結對交流,，豐富了學校發(fā)展內涵，提升了學校發(fā)展新形象,。以創(chuàng)建省級規(guī)范化和示范性中職學校為抓手,，不斷加強職業(yè)基礎能力建設，成功入圍山東省規(guī)范化中等職業(yè)學校創(chuàng)建項目學校,，為學校步入全省先進行列創(chuàng)造了良好環(huán)境,。

二是辦學條件極大改善。

**年學校堅持按照“工作項目化,、項目責任化”原則,，以點帶面，狠抓重點工作,，落實重點工程,。年內全面完成了2大類18項涉及教學軟硬件提升、管網設施建設,、校園改造,、教師培訓等內容的540萬預算工程項目建設,。

積極推進**年全縣重點工程項目，完成了建筑面積8332平方米綜合樓主體工程及配套工程建設,，在9月分開學前竣工并投入使用,。截止目前，學校已累計投資5000萬元用于學?；A設施建設,，相繼完成了運動場、餐廳,、綜合樓建設及相關設施,、設備配套，極大改善了學校辦學條件,。

三是人才培養(yǎng)模式改革不斷深化,，技能培訓能力不斷增強。

堅持“知識傳授與技能培訓兼容,，升學與就業(yè)并重”的發(fā)展定位,，不斷加快辦學轉型。積極探索推進工學結合,、頂崗實習,、教產合作、校企一體化辦學,。通過加強實踐性環(huán)節(jié)的教學,，增強學生專業(yè)技能，初步形成了機電技術應用,、財會和計算機應用等山東省示范專業(yè)引領帶動,，8大品牌專業(yè)競相發(fā)展的格局。本年度我校630 名學生獲得職業(yè)技能證書,，簽訂了569份學生就業(yè)協(xié)議書,，畢業(yè)生就業(yè)渠道更加寬廣。

積極組織學生參加職業(yè)技能大賽,，通過大賽倒逼實踐教學計劃的完善和軟硬件教學設備的更新,。**年學校組織了校內技能大賽，營造了“崇尚技能,、熱愛勞動”的濃厚氛圍,；承辦了東營市中等職業(yè)教育技能大賽，參加了五大類17個項目的比賽,，獲得團體項目一等獎1個,、二等獎1個，個人項目二等獎2個、三等獎11個,，取得了我縣參加全市技能大賽歷年來的最好成績,。其中我校參賽學生在會計手工項目中成績優(yōu)秀，代表我市參加省級技能大賽,。

發(fā)揮職業(yè)學校的設備優(yōu)勢和師資優(yōu)勢,，用集中到校培訓和入企培訓等靈活形式開展企業(yè)職工培訓工作，與永盛,、盛泰、宏宇,、貝特爾,、**等企業(yè)簽訂了長期合作培訓協(xié)議，共培訓企業(yè)職工1965人次,，其中有1060余人通過了技能鑒定考試并得了職業(yè)資格證書,；與縣新型農民學校合作，對全縣238名農民進行創(chuàng)業(yè)培訓,；和縣婦聯合作,，對121名農村婦女進行了巾幗創(chuàng)業(yè)培訓。本年度,，合計進行各類培訓27期2324人,。

四是教育教學管理更加規(guī)范，教學教研不斷深化,。

學校不斷加強教育教學管理,，實施了部門考評、督導檢查,、專業(yè)教師入企實習見習,、星級教師星級班主任評選和物品采購管理等各項新制度，管理更加精細,、規(guī)范,；嚴格教學過程管理，重視教法,、學法,、考情與學情研究，實行級部管理負責制和分部競爭機制,，營造出緊張,、活潑、有序的教學環(huán)境,；規(guī)范教學常規(guī),，實行集體備課制度、學案導學制度、任課教師周周清制度,、教學觀摩課制度,、任課教師承包制度和全校統(tǒng)一質量調研制度，建立了科學合理的教學管理和質量保障體系,。學校榮獲**縣教學管理先進單位,。

學校以課堂訓練為核心，精講精練為策略,，全體學生參與為目標,，以公開課、示范課,、聽評課以及講課大比武等活動為載體,，不斷深化教學教研；積極開展課堂教學模式探索活動,，打破年級界限,，組織教管人員和教學骨干深入課堂，反復討論,、探索適合我校學生的各科課堂教學模式,，起到了很好的引領示范作用；不斷完善學案制教學,，每個學科針對自己學科和課型特點,、制定相對穩(wěn)定統(tǒng)一的學案編寫模式并嚴格執(zhí)行；課題研究得到加強,，在研課題5項,，有2項已順利結題，新立項省級課題9項,，其中《農村高中有效轉變教學方式和學習方式的實踐研究》被批準立項為省級重點課題,。

五是高考取得巨大成功,，中考招生取得歷史性突破,。

**年我校615名學生參加高考,，445名學生考入本科院校，錄取率在70%以上,；其中對口高職高考509 人考取本科375人,，錄取率高達74%，遠超省平均錄取率,；普通高考106名考生考取本科70人,，錄取率達69%。

**年中考,，學校招生獲得巨大成功,，錄取數達到1530人,，中職學籍學生錄取1250人，居全市首位,；目前我校一年級達到26個班,、全校達到62個班的規(guī)模，學校進入良性發(fā)展的快車道,。

六是學生綜合素質和文明素養(yǎng)不斷提升,。

學校以常規(guī)管理為主線，以精細化,、嚴格化為基礎,，以活動為載體，以德育積分為杠桿,，夯實了管理基礎,；嚴格落實值班檢查制度和封閉式管理制度，培養(yǎng)學生良好習慣,；以精細化的標準加強教學管理和學生管理，穩(wěn)定了教學秩序,，打造出良好的教學環(huán)境和學習環(huán)境,。

建立德育教育分層目標，發(fā)揮班主任隊伍主導和學生會自主管理的作用,，促成學生行為的養(yǎng)成教育,；以教促管，管教結合,，加強對學生的行為內化教育,。加強校園文化建設，創(chuàng)新和拓寬德育活動載體,，開展“第二課堂”,、鼓勵和指導學生社團活動；創(chuàng)建國家級楹聯教育基地,，傳承優(yōu)秀文化,；開展“國學經典進課堂”以及“我們的節(jié)日”等傳統(tǒng)節(jié)慶活動；開展首屆孫子文化杯“中國夢·我的夢”征文大賽和全國職業(yè)院校第十一屆“文明風采大賽”活動,；開展社區(qū)村莊服務,、關愛空巢老人、“環(huán)保在行動”關愛環(huán)境和“青春助力,，文明**”學雷鋒等志愿服務活動,；編印文學專刊《采青》,、德育?？兜萝昂唸蟆?，開辦學生校園廣播站，豐富校園文化生活,，提升了學生文明素養(yǎng),。本年度學生違紀率有上年度的5%下降至4%，695人被評為校三好學生,、優(yōu)秀學生干部,，64人被評為省市縣三好學生、優(yōu)秀學生干部,，王秋波同學入選市十大孝心少年,。

七是師德素養(yǎng)和服務水平進一步提高。

學校注重師德建設,，組織了師德標兵,、優(yōu)秀教師、教學能手,、星級教師,、星級班主任評選工作，倡樹身邊典型,，引領師德風尚,，營造出干事創(chuàng)業(yè)、激情創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍,；建立了人才工作運行機制,，設立教師培訓專項資金，實施不同形式的人才培養(yǎng)工程,，掛牌成立7個**縣名師工作室,，通過名師工作室、學科帶頭人,、教學能手的帶動輻射作用,，促進了教師隊伍整體素質的優(yōu)化提高；強化青年教師培養(yǎng)工作,，通過青年教師五步成長記錄,、新老教師結對幫扶、青年教師匯報會等各種形式,，促進了新教師的成長,；出臺優(yōu)惠措施，積極鼓勵教職工積極參加各類業(yè)務學習,、培訓,、進修，并深入企業(yè)見習實習,，提升了專業(yè)教師的動手操作能力,；發(fā)揮督查辦的督導檢查作用,，狠抓教師坐班、上課和自習等各個環(huán)節(jié),，教師的作風紀律有了良好轉變,。

**年，我校教師獲省級二等獎以上業(yè)務成果（論文,、優(yōu)質課）150人次,；獲省市縣教學能手、優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀教育工作者等榮譽稱號55人次,，其中獲省優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀教師,、市優(yōu)秀教育工作者,、市優(yōu)秀班主任、市有突出貢獻的中青年專家,、縣師德標兵各1人,，市教學能手8人，縣優(yōu)秀教師7人,，縣教學能手15人,，縣教學工作先進個人13人，縣職業(yè)教育先進個人5人,。**年度，我校人才素質明顯提高,，1人入選東營教育名家培養(yǎng)層級,，1人入選東營市學科帶頭人培養(yǎng)層級，6人入選東營市教學能手培養(yǎng)層級,，12人入選東營市骨干教師的培養(yǎng)層級,。

八是民生工程落到實處。

抓好服務中心工作,，為教職工子女提供午餐,、休息場所和上下學接送服務；堅持慰問病,、困教工和退休職工,，堅持對生病住院、婚喪嫁娶,、退休,、重大困難職工的關心訪問制度；為全校教職工進行了健康體檢,；開展了健康,、和諧,、豐富多彩的文體活動，豐富了教職工的精神生活,。

九是工會,、團委、女工委以及安全,、教育宣傳,、行政管理、校產管理等工作扎實推進,，取得了理想成績,。

中專教學工作總結篇五

本人認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想,，積極探索,，改革教學，在繼續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學模式的同時,，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的.新思路,、新設想結合起來,，轉變思想，積極探索,，改革教學,，收到很好的效果。

一,、課程標準進入到課堂中

《國家數學課程標準》對數學的教學內容,，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標,，有效的學習,，對新課程標準的基本理念，設計思路,，課程目標,，內容標準及課程實施建議有更深的了解。

二,、師生之間學生之間交往互動

本學期本人是課堂教學的實踐者,，為保證新課程標準的落實，本人把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，組織了“自主——創(chuàng)新”的教學模式。

在有限的時間吃透教材,，積極利用各種教學資源,，創(chuàng)造性地使用教材，反復聽評,，從研,、講、聽,、評中推敲完善出精彩的案例,。

突出過程性，注重學習結果,，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗,。

這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑,。

努力處理好數學教學與現實生活的聯系,，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數學的意識和能力,。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力,。

常思考，常研究,，?？偨Y，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展， 進一步轉變教育觀念,，堅持“以人為本,，促進學生全面發(fā)展，打好基礎,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量,，課堂高效率,。

三、心儀新穎的評價

我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段。

對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。

抓基礎知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合,，定量采用等級制,，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么能力。

使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心,，提高學生學習數學的興趣,，促進學生的發(fā)展。

四,、落實常規(guī)

從點滴入手,，了解學生的認知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學生知識,，更教會了他們求知、合作,、競爭,，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法,，使學生學得有趣,，學得實在，確有所得,，向40分鐘要效益;分層設計內容豐富的課外作業(yè),，教法切磋，學情分析,， “一得”交流都是大家隨機教研的話題,，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測,，班里抓單元驗收的段段清,，并跟蹤五名好差生進行調查。為了使新課程標準落實進一步落實,，引到老師走進新課程,，拋磚引玉，對新課程標準的教學內容,、教學方式,、教學評估、及教育價值觀等多方面體現,，強調學生的數學活動,，發(fā)展學生的數感、空間觀念以及應用意識與推理能力,，優(yōu)化筆試題目的設計,，設計知識技能形成過程的試題，設計開發(fā)性試題,，設計生活化的數學試題,，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段,，并對本班前后5名學生跟蹤調研,，細致分析卷面，分析每位學生的情況,，找準今后教學的切入點,，查漏補缺，培優(yōu)輔差,，立足課堂,，夯實雙基。

一份耕耘,，一份收獲,。教學工作苦樂相伴。

我們將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。