心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)生閱讀課心得體會(huì)篇一

《十萬(wàn)個(gè)為什么》里到底有多少神奇的奧秘呀,？我腦袋里充滿了一個(gè)個(gè)小問(wèn)號(hào)！為了滿足我的好奇心,，今日我最終如愿以償,，媽媽送給我一份異常的禮物———《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書。

一接過(guò)媽媽送給我的最心愛的禮物,，我就迫不急待的打開書本認(rèn)認(rèn)真真地看起來(lái),，里面的資料可多啦！共分為五個(gè)部分,，有：浩瀚的.宇宙,、發(fā)達(dá)的交通、未來(lái)的能源,、便捷的通訊,、各式的武器,，書中的文字簡(jiǎn)潔明了，還帶有豐富多彩的圖片,，把一些深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)描述得通俗易懂,，使我們看起來(lái)更容易理解，十分適合我們小學(xué)生閱讀,。

看了這本書,，不僅僅讓我大開了眼界，還增長(zhǎng)了許許多多的新知識(shí),，我以后還要和更多的好書交朋友,！

小學(xué)生閱讀課心得體會(huì)篇二

閱讀觀看心得體會(huì)小學(xué)生（A Primary School Student’s Reflection on Reading and Watching）

在我小學(xué)六年級(jí)即將結(jié)束之際，回想這一學(xué)年以來(lái)我的閱讀和觀看經(jīng)歷,，我深感得益匪淺,。以下是我對(duì)于這一學(xué)年的閱讀觀看心得體會(huì)，希望與大家分享,。

第一段：閱讀書籍的樂(lè)趣

每當(dāng)我躺在床上閱讀一本有趣的書時(shí),，我總會(huì)感到一陣陣快樂(lè)涌上心頭。在閱讀書籍的過(guò)程中,，我可以像一個(gè)“旁觀者”一樣進(jìn)入故事情節(jié)中,，了解每一個(gè)角色的喜怒哀樂(lè)和成長(zhǎng)經(jīng)歷。這種“置身事外”的感覺無(wú)疑是極為愉悅的,。我還會(huì)在閱讀的過(guò)程中學(xué)習(xí)到許多新的知識(shí),，這些知識(shí)會(huì)讓我在生活中更加得心應(yīng)手。

第二段：觀看紀(jì)錄片的收獲

在這一學(xué)年中,，我還觀看了許多精彩的紀(jì)錄片,。通過(guò)這些紀(jì)錄片，我了解到了很多我不曾了解的事情,，比如“大熊貓”的生活和環(huán)境保護(hù)等等,。這些紀(jì)錄片不僅激發(fā)了我對(duì)于知識(shí)的好奇心，也讓我學(xué)會(huì)了如何保護(hù)我們的環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng),。

第三段：閱讀名著的啟示

在這學(xué)年里,，我也讀了不少名著，如《紅樓夢(mèng)》,、《西游記》等等,。這些名著不僅讓我在文學(xué)方面有了很大的提升，也讓我意識(shí)到人生的真諦,。在《紅樓夢(mèng)》中,，我看到了人性的丑惡和虛偽；在《西游記》中,，我深感人與人之間的真誠(chéng)和友誼,。這些啟示讓我對(duì)于自己的人生有了更深的理解和認(rèn)識(shí),。

第四段：觀看電影的思考

除了讀書，我還喜歡看電影,。在看電影的過(guò)程中,，我不僅會(huì)感受到強(qiáng)烈的視覺沖擊，也會(huì)思考劇情中所蘊(yùn)含的思想和道理,。比如在看《元?dú)馍倥壗Y(jié)神》時(shí),，我發(fā)現(xiàn)做一個(gè)勇敢和善良的人是多么重要和可貴。這些道理的領(lǐng)悟讓我在日常生活中更加自信和堅(jiān)強(qiáng),。

第五段：總結(jié)感悟,，展望未來(lái)

在這一學(xué)年中，我感受到了閱讀和觀看的樂(lè)趣,，也汲取了大量的知識(shí)和思想,。作為一個(gè)小學(xué)生，我深知我還有許多不足之處,，還需要不斷努力,。在未來(lái)，我希望我能夠保持對(duì)閱讀和觀看的熱愛,，不斷拓展自己的知識(shí)面,，做一個(gè)富有智慧、愛心和勇氣的人,。

以上就是我的閱讀觀看心得體會(huì),，謝謝大家的聆聽。

小學(xué)生閱讀課心得體會(huì)篇三

本月17,、18日,，中國(guó)教育學(xué)會(huì)高效閱讀課題組專家趙春林主任來(lái)我校做了高效閱讀培訓(xùn)，為我校,、為我集團(tuán)小學(xué)、初中,、高中全面實(shí)施高效閱讀奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

通過(guò)本次培訓(xùn)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：讀書是學(xué)業(yè)有成的加速器,，是事業(yè)成功的助推器,，是幸福生活的催化劑，是激發(fā)思維的源泉,，是心靈自由的呼吸……因此,，更加堅(jiān)定了我用心教好學(xué)生高效閱讀的信心和決心。

作為語(yǔ)文教師,，更是熟練掌握高效閱讀訓(xùn)練規(guī)律,，靈活運(yùn)用訓(xùn)練方法,，并堅(jiān)持自我訓(xùn)練，爭(zhēng)當(dāng)會(huì)游泳的教練,。上課過(guò)程中,，教師首先要有激情，這樣,，才能進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,，并有意識(shí)地表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，尤其是后進(jìn)生,，更需要教師激勵(lì)性語(yǔ)言和溫暖的目光。

另外,，我要進(jìn)一步研讀高效閱讀教材,，不僅是初中，還要鉆研小學(xué),、初中和高中的高效閱讀教材,，弄清各學(xué)段內(nèi)容的銜接和技巧的融合，以便靈活,、有效地運(yùn)用各種技巧進(jìn)行有針對(duì)性的高效閱讀訓(xùn)練,，讓學(xué)生受益。

因此,，今后的訓(xùn)練,，應(yīng)朝著如下的目標(biāo)努力：

1、通過(guò)高效閱讀訓(xùn)練,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

2,、通過(guò)高效閱讀的提速訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的速讀心態(tài),，感受閱讀的快樂(lè),。

3、有效實(shí)施高效閱讀,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，提高學(xué)習(xí)興趣。

4,、通過(guò)高效閱讀訓(xùn)練,，培養(yǎng)語(yǔ)文自學(xué)能力，并遷移到其它學(xué)科，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基,。

5,、以讀促寫，以讀書日記為突破口,，努力實(shí)現(xiàn)“快速閱讀”,、“快速作文”，全面提高學(xué)生的素養(yǎng),。

總之,，堅(jiān)定信心，堅(jiān)持不懈,，用心,、用力、用情地工作,，為讓校園充滿書香,，讓課堂充滿思想，讓孩子健康成長(zhǎng),！出一點(diǎn)很薄的力量,。

小學(xué)生閱讀課心得體會(huì)篇四

常言道：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”,，“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神”。從中悟出一個(gè)深刻道理：文章源于積累,，只有多讀書,，讀好書，才能文思泉涌,，筆下生花,。

讀書是一種最美麗的享受，“書中自有顏如玉,，書中自有黃金屋”,。讀書也是一種享受生活的藝術(shù)，當(dāng)你心情煩悶時(shí),，讀書使你心情愉悅,；當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物,，讓你更加享受生活。書能使人增長(zhǎng)知識(shí),，陶冶情操,，汲取智慧，更能讓人心曠神怡,。

書是一種感悟人生的.藝術(shù),。每一本書都是一個(gè)朋友,，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松Ｗx書是人生的一門最不可缺少的功課,，閱讀書籍,，感悟人生，真的能幫助我們走好人生的每一步,。

書是燈,，讀書照亮了前面的路；書是橋,，讀書接通了彼此的岸,；書是帆，讀書推動(dòng)了人生的船,。讀書是一門人生的藝術(shù),，因?yàn)樽x書，人生才更精彩,！

書是人生最大的財(cái)富,。愛孩子就要培養(yǎng)孩子的讀書興趣，把讀書作為挑戰(zhàn)電視,、游戲機(jī)的有力武器,。讀書給孩子帶來(lái)的裨益是多方面的。讓讀書成為一種習(xí)慣,，成為生活的一部分,，堅(jiān)持讓孩子多讀書，讓孩子從書中汲取更多的智慧,，陶冶情操,，培養(yǎng)良好的品德吧！

小學(xué)生閱讀課心得體會(huì)篇五

作為一名小學(xué)生,，從課堂上到課外閱讀,，不斷提高自己的閱讀能力，并且深得老師的喜愛與同學(xué)的尊重,，這是每個(gè)小學(xué)生都想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),。優(yōu)秀小學(xué)生閱讀不僅能有力地升華自我，而且也能夠引領(lǐng)同學(xué)們朝著正確的方向去閱讀,。

第一段：閱讀的意義

閱讀作為我們學(xué)習(xí)生活中最重要的一個(gè)方面,，是我們汲取知識(shí)、拓展視野,、培養(yǎng)對(duì)生活的敏感和審美的重要途徑,。閱讀可以拓展我們的思想，可以讓我們變得更寬容和文明。因此,，閱讀作為一種生活方式,，每個(gè)人都應(yīng)該珍視并堅(jiān)持。而小學(xué)生正是應(yīng)該在這個(gè)時(shí)期加強(qiáng)閱讀,，在通過(guò)閱讀不斷提高自身綜合素質(zhì)的同時(shí),，也是培養(yǎng)自我品格的重要途徑。

第二段：如何閱讀

閱讀方法對(duì)于閱讀質(zhì)量的提升極其重要,。在閱讀時(shí),，我們必須對(duì)自身的方法和技巧進(jìn)行認(rèn)真反思和訓(xùn)練，只有這樣,，我們才能在閱讀中提高自己的領(lǐng)悟力,、判斷力和表達(dá)能力。好的閱讀方法,，可以讓我們獲得更多的信息,，理解更加深入，也能夠減輕視覺疲勞,，增強(qiáng)閱讀的興趣,。

第三段：不同類型的閱讀

閱讀涵蓋了許多方面，比如英語(yǔ)閱讀,、課外閱讀和課內(nèi)閱讀等等,。不同類型的閱讀，可以滿足我們不同層次的需求,，讓我們了解不同領(lǐng)域的知識(shí)和技能,。在進(jìn)行不同類型的閱讀時(shí)，我們必須注意閱讀的目的和效果,，遵循不同領(lǐng)域的規(guī)則和規(guī)范,，并注重知識(shí)的應(yīng)用與實(shí)踐。

第四段：閱讀心得體會(huì)

我們必須在不斷的閱讀中,，逐漸認(rèn)識(shí)到閱讀的意義和價(jià)值,，創(chuàng)造出不同的閱讀心得和體會(huì)。在閱讀過(guò)程中,，我們應(yīng)該認(rèn)真觀察,、思考和分析，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和方法,，形成自己的獨(dú)特閱讀風(fēng)格,。當(dāng)然，要想形成自己的風(fēng)格,，需要大量的閱讀經(jīng)驗(yàn)和良好的閱讀習(xí)慣,。

第五段：閱讀的啟示

閱讀不僅是獲取知識(shí)的重要手段,，更是涵養(yǎng)文化底蘊(yùn)和人文情懷的重要方式。優(yōu)秀小學(xué)生閱讀不僅注重讀書的量,、速和效果，而且著重培養(yǎng)讀書的習(xí)慣和思維方式,。在今后的學(xué)習(xí)生活中,，我們應(yīng)該以閱讀為核心，以閱讀為引導(dǎo),，積極探索并逐漸提升閱讀能力和品位,，不斷拓展自己的認(rèn)知與解決問(wèn)題的能力，讓閱讀成為我們生命里最為重要的一環(huán),。

優(yōu)秀小學(xué)生閱讀的過(guò)程,，是一種不斷鉆研、自我升華和信念堅(jiān)定的過(guò)程,。在學(xué)習(xí)生活中,，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，認(rèn)真閱讀,，并把閱讀當(dāng)成一種生活態(tài)度和追求目標(biāo),。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們相信,，每個(gè)小學(xué)生都有機(jī)會(huì)成為優(yōu)秀小學(xué)生閱讀的佼佼者,，為自己的學(xué)習(xí)生涯和未來(lái)的人生道路贏得輝煌與成就！

小學(xué)生閱讀課心得體會(huì)篇六

隨著社會(huì)的發(fā)展,，很多學(xué)習(xí)工具也是越來(lái)越多,，很多家長(zhǎng)老師也開始注重孩子的閱讀能力，提高閱讀能力也是提高讀書質(zhì)量的表現(xiàn),。許多老師對(duì)學(xué)生無(wú)論是寫作,、寫字都提倡與閱讀想結(jié)合的教育方式，從而培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,。

在針對(duì)小學(xué)生不同年級(jí)的教學(xué)方式不同,，我們可以采取相對(duì)不同的教學(xué)特點(diǎn)來(lái)提高學(xué)生的閱讀能力。相對(duì)于年級(jí)比較低的學(xué)生,，結(jié)合他們年齡小,、活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，在閱讀方面我們可以通過(guò)講故事,，做游戲,，看動(dòng)畫片的形式來(lái)跟他們互動(dòng)，讓他們學(xué)習(xí)開口閱讀,，不管對(duì)與錯(cuò),，只要大聲朗誦出來(lái),，都是一種能力的表現(xiàn)。

在一篇課文上,，可以結(jié)合多媒體的畫面,，帶領(lǐng)同學(xué)一種置身其中的感覺，感受著這篇文章帶來(lái)的文字起伏,，從而讓學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生強(qiáng)烈的欲望,。適當(dāng)?shù)霓q論比賽也是可以提高學(xué)生的閱讀激情，在不同的環(huán)境下,，對(duì)文字不同的見解,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生更強(qiáng)的閱讀動(dòng)力與求知欲，從而為閱讀打下更好的基礎(chǔ),。

小學(xué)生閱讀課心得體會(huì)篇七

閱讀是一種重要的學(xué)習(xí)方式,，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)更是至關(guān)重要的。優(yōu)秀小學(xué)生善于閱讀,，通過(guò)閱讀提高思維能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增加知識(shí)儲(chǔ)備,，提高綜合素質(zhì),。在閱讀過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了閱讀的重要性,，也收獲了許多,。

第二段：閱讀對(duì)思維能力的提升

閱讀可以幫助我們提高思維能力。我曾讀過(guò)一本科幻小說(shuō),，講述了人類征服太空的故事,。在故事中，主人公遇到了各種危險(xiǎn)和難關(guān),，但他始終堅(jiān)持不懈,，最終戰(zhàn)勝了一切困難。通過(guò)這個(gè)故事,，我學(xué)會(huì)了勇敢,、堅(jiān)韌，也學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考,、解決問(wèn)題的方法,。這樣的閱讀體驗(yàn)，讓我對(duì)生活充滿了信心,。

第三段：閱讀對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

閱讀不僅能提高思維能力,，更能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在我看來(lái),，讀書是一種非常規(guī)的習(xí)慣,，但它教會(huì)了我耐心和毅力,。在我讀完一本有趣的書之后，我就會(huì)對(duì)自己有一個(gè)水平的要求,，想要更進(jìn)一步,，爭(zhēng)取更高的成就。這樣的自我激勵(lì),，也使得我的學(xué)習(xí)成為了一種習(xí)慣,。

第四段：閱讀對(duì)知識(shí)儲(chǔ)備的增加

閱讀可以讓我們?cè)黾又R(shí)儲(chǔ)備。在我讀中文課文時(shí),，通過(guò)吸收故事中的信息我學(xué)到了很多東西，這些信息可能無(wú)意間被我忽略了,，但我通過(guò)讀書,，更容易發(fā)現(xiàn)并掌握它們。這也使我可以在課堂上更為自然的回答問(wèn)題,，能夠更好地理解老師的講授,。

第五段：閱讀對(duì)綜合素質(zhì)的提高

閱讀可以幫助我們提高綜合素質(zhì)。在我讀《小王子》時(shí),，書中提到“關(guān)鍵是用心在看,，眼睛看不到的東西，只能用心感受”,，這句話讓我學(xué)會(huì)了如何用心看待身邊的世界,。閱讀啟迪了我的思維，豐富了我的知識(shí),，提高了我的人文素養(yǎng),。

結(jié)論：

在閱讀過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了閱讀的重要性,。閱讀不僅可以提高思維能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增加知識(shí)儲(chǔ)備,，更可以提高綜合素質(zhì),。因此，在自己的成長(zhǎng)中,，我們應(yīng)該重視閱讀,。

小學(xué)生閱讀課心得體會(huì)篇八

讀書如同行走在另一片天地，每一本書都有不同的感受,，不同的體受,。閱讀是我們?nèi)祟惖奈幕瘋鞒蟹绞剑彩俏覀兂恋砬楦械囊环N方式,。而小學(xué)生閱讀的體驗(yàn)更是特別,，那么,，接下來(lái)我們就來(lái)聆聽一下小學(xué)生們的閱讀感受。

第二段：閱讀小說(shuō),，增長(zhǎng)閱讀量

很多小學(xué)生都喜歡看一些有故事情節(jié)的小說(shuō),，比如《哈利波特》《小王子》等，這些小說(shuō)是他們閱讀的主要體驗(yàn),。也確實(shí),，這些小說(shuō)具有極高的觀賞性和趣味性，但是,，我們需要注意的是,，小學(xué)生只看小說(shuō)、不看其他書籍,，會(huì)使他們永遠(yuǎn)只停留在故事情節(jié)的表層合情合理的文本吸引我們,，我們需要及時(shí)引導(dǎo)小學(xué)生拓展更多類型的閱讀，增長(zhǎng)閱讀量,，如自然科普,、人文歷史、生物學(xué)等書籍,，讓孩子們更加全面的了解世界,，發(fā)展更廣泛的思維、觀察,、思維和認(rèn)知能力,。

第三段：閱讀經(jīng)典，增長(zhǎng)思維能力

在小學(xué)生的閱讀體驗(yàn)中,，經(jīng)典作品如《格列佛游記》,、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等也占據(jù)了一定的比例,，閱讀經(jīng)典書籍可以讓小學(xué)生們接觸到更深層次的思考,，豐富他們的思想。經(jīng)典蘊(yùn)含著深邃的人類思想和智慧,，可以讓小學(xué)生們對(duì)世界有更深的認(rèn)知和理解,，培養(yǎng)他們品性、修養(yǎng),、情感和思維能力等多方面的素養(yǎng),。

第四段：閱讀心得，促進(jìn)成長(zhǎng)

在閱讀的過(guò)程中,，小學(xué)生們不僅可以享受閱讀的魅力,，還可以感受到閱讀的心得體會(huì)。如約翰·羅斯金說(shuō)：“教育不是灌輸知識(shí),，而是生長(zhǎng)智慧”,，閱讀是幫助小學(xué)生成長(zhǎng)和起航的有力工具,。當(dāng)小學(xué)生在閱讀中積累的知識(shí)、掌握的技能和能力彼此協(xié)調(diào),，他們的成長(zhǎng)就在不經(jīng)意間漸漸精細(xì)呈現(xiàn),。

第五段：總結(jié)

總的來(lái)說(shuō)，小學(xué)生的閱讀體驗(yàn)豐富多彩,，但也需要更全面和深入,。在閱讀時(shí)，家長(zhǎng)和老師需引導(dǎo)小學(xué)生拓展,、多元化的閱讀,，關(guān)注他們的閱讀心得，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的,、多元素質(zhì)的素養(yǎng),，讓孩子們?cè)陂喿x的過(guò)程中尋找到成長(zhǎng)的支撐，讓兒童時(shí)期的閱讀成為他們一生受用的財(cái)富,。

小學(xué)生閱讀課心得體會(huì)篇九

小學(xué)生閱讀是課堂上老師經(jīng)常談?wù)摰脑掝}，閱讀了一篇文章之后,，每個(gè)人都會(huì)有自己的想法,，體會(huì)。下面是本站帶來(lái)的小學(xué)生閱讀

心得體會(huì)

《將相和》選自我國(guó)古典名著《史記》，在第五遍讀完這個(gè)故事時(shí),，我的感觸頗深,，受益匪淺。文中勇敢機(jī)智,、顧全大局,、不計(jì)前嫌的藺相如和勇于認(rèn)錯(cuò)的廉頗一次又一次深深地打動(dòng)了我。

這篇文章共分為三個(gè)故事：完璧歸趙,、澠池之會(huì)和負(fù)荊請(qǐng)罪,，其中給我印象最深刻的是“負(fù)荊請(qǐng)罪”。它主要講了藺相如在澠池之會(huì)上立了功,，趙王封他為上卿,，比廉頗的職位高，廉頗很不服氣,，因此經(jīng)常與藺相如作對(duì),。藺相如不僅不計(jì)較這些，還謙虛的處處忍讓廉頗,，使廉頗覺得慚愧不已,，便背上荊條來(lái)向藺相如請(qǐng)罪,。從此，他們倆同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó),，建設(shè)趙國(guó),。

故事中，廉頗以小人之心對(duì)待藺相如,，藺相如卻以國(guó)家利益為重,，因?yàn)樗溃绻麄儌z鬧不和,，秦國(guó)必然會(huì)來(lái)攻打趙國(guó),。正因?yàn)樘A相如不計(jì)較廉頗對(duì)他的羞辱，甚至還把廉頗當(dāng)成朋友,，最后終于使廉頗認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,，并與藺相如一起齊心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。由此可見將相和睦相處對(duì)國(guó)家安危至關(guān)重要,。

這篇文章讓我懂得了一個(gè)深刻的道理——團(tuán)結(jié)就是力量,。俗話說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮,?！敝灰R心協(xié)力，就能把事情做得更好,。在平時(shí)生活中,，對(duì)于“團(tuán)結(jié)”，我可是有著深刻的體會(huì),。

最后,，當(dāng)演員們一起上臺(tái)謝幕時(shí)，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲,。那一刻,，我終于明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話的含義。

我堅(jiān)信,，團(tuán)結(jié)就是力量,，只有大家同心協(xié)力，才能把事情做到最好!

最近正在看一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)：巴金的激流三部曲《家》,、《春》,、《秋》。雖然暫時(shí)只看完《家》這篇,，發(fā)現(xiàn)巴金老爺爺對(duì)其中的人物刻畫可謂是活靈活現(xiàn),、惟妙惟肖，讓我銘記于心。深刻的感受到巴金老爺爺不愧為偉大的作家,。

現(xiàn)在正在讀第二本,，當(dāng)我讀完第一本《家》后，給我的感覺真可謂身臨其境,，巴金老爺爺透過(guò)對(duì)一個(gè)大家庭的描寫折射出對(duì)舊社會(huì)舊制度的厭惡與憎恨,，痛斥了人與人在交往中黑暗、違心和奉承,，通過(guò)三兄弟間性格的不同和對(duì)未來(lái)社會(huì)的不同看法進(jìn)行了層層更加深入的分析,，真讓人眼前一亮。在三兄弟中我最欣賞的是老三覺慧他是一個(gè)對(duì)前途未來(lái)充滿信心,，堅(jiān)定不移的相信舊社會(huì)一定會(huì)過(guò)去,，舊制度一定會(huì)被舍棄的有志青年，也就是因?yàn)樗倪@種性格使他和老大覺新的性格剛好背道而馳,，就像兩條平行線不可能有任何交叉點(diǎn)一樣,，也就注定著他們走的是截然不同的路，老大覺新的性格用現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō)就是懦弱到極點(diǎn)的那種人,，在以前就稱他為“無(wú)抵抗主義”,，也就是因?yàn)樗倪@種性格導(dǎo)致他身邊最親的人死的死，走的走,。

雖然他感到無(wú)比的痛苦,，但這種痛苦卻并沒(méi)有讓他改變自己的性格，只是在思想上有了些許轉(zhuǎn)變,，但這種轉(zhuǎn)變并不足以讓他有所行動(dòng)，他還保留著那分懦弱,。而三兄弟中的老二覺民則是站在覺慧那邊,，但他并不象覺慧那樣沖動(dòng)，有著沉穩(wěn)的性格,，在必要的時(shí)候也回積極主動(dòng)的爭(zhēng)取幸福,，從這點(diǎn)上來(lái)說(shuō)我還是很欣賞他的。因此在整個(gè)大家庭中,，只有覺民和覺慧站在同一陣線上的,，其他人則全是舊社會(huì)，舊體制的擁護(hù)者,，可見覺民,、覺慧和這個(gè)大家庭的隔閡有多么深，所以覺慧除了恨透了這個(gè)舊社會(huì),、舊體制外,，也恨透了這個(gè)只有舊體制和舊制度的大家庭，一氣之下離家出走了!以此表明他抵抗這個(gè)舊社會(huì)的決心。

整本書就是圍繞著覺民,、覺慧兩兄弟怎么和那個(gè)舊社會(huì),、舊制度作斗爭(zhēng)并最終獲得勝利的故事，整篇文章以“家”為主題貫穿始終,，讓人看了愛不釋手,、欲罷不能。

自從我讀了《圓明園的毀滅》這篇課文后,，我感到了無(wú)比的仇恨,。同是，也感到了無(wú)比的自豪,。

圓明園是我國(guó)舉世聞名的皇家園林,，比著名的頤和園還要大出820畝，可以和北京紫禁城旗鼓相當(dāng),。最終,，成為了僅次于故宮的活動(dòng)中心。

它始建于清康熙46年(1720xx年),，歷時(shí)一百五十多年才胸間完成,，以后歷代皇帝都不斷的擴(kuò)建?？墒乔宄暮诎禃r(shí)期來(lái)了,。圓明園，也迎來(lái)了毀滅,。

1860年,，英法聯(lián)軍侵入北京，闖入圓明園,，把它洗劫一空,，然后放火焚燒。烈火焚天,，煙云蒙在北京城上空三天三夜,。

那北京城又不是他們的，他們憑什么在這兒燒殺搶掠,，憑什么

難道是因?yàn)榍逭臒o(wú)能?

我恨!他們憑什么在這兒?憑什么在這中國(guó)廣闊無(wú)疆的領(lǐng)土上

法國(guó)大文豪雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有一座言語(yǔ)無(wú)法形容的建筑,，某座恍若月宮的建筑，這就是圓明園,?！笨墒怯幸惶欤瑑蓚€(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園,，一個(gè)搶了東西,，一個(gè)放了火。

人們常說(shuō)，希臘有帕特農(nóng)神廟,，埃及有金字塔,，巴黎有圣母院，而東方有圓明園,。

當(dāng)額爾金的得意的笑著時(shí),，全世界都無(wú)比的憤怒，無(wú)比的惋惜,。

可讀了這篇課文后,，我又感到無(wú)比的自豪驕傲，為祖國(guó)能有這樣美麗的園林而自豪,。

文中說(shuō)過(guò)”有金碧輝煌的殿堂,，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣，有買賣街,，也有山鄉(xiāng)村野,，有安瀾園，也有獅子林,，有平湖秋月,，也有雷鋒夕照，又瑤臺(tái),，也有武陵春色,，有民族建筑，也有西洋景觀,?！眻@中濃縮了我國(guó)所有建筑藝術(shù)的精華。

如果圓明園現(xiàn)在還在,，如果圓明園沒(méi)被毀滅,。

現(xiàn)在，我一直因?yàn)槲覈?guó)有圓明園而自豪,，也對(duì)西方列強(qiáng)產(chǎn)生了極大仇恨,。

讓我們記住一句話：萬(wàn)園之園遭焚毀,，勿忘國(guó)恥興中華!!

每個(gè)人的一生中之所以能不斷提高,，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的，所謂活到老學(xué)到老,，莊子說(shuō),，吾生也有涯，而知無(wú)涯,。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累,，人便會(huì)落后于時(shí)代,。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代,，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦,。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰,。

偉大的文學(xué)作家茨威格曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是任何一種知識(shí)的的基礎(chǔ),，是任何一門學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)?！弊屛覀冏屑?xì)認(rèn)真的每一本書,，為我們的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)。

書是困難時(shí)的一雙手,，是干渴時(shí)的一股甘泉,，是機(jī)器上的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)?；蚴钦f(shuō),，只有他才能使我們的血液流動(dòng)，促進(jìn)心臟的呼吸,，只有他才能使我們活在這個(gè)世界上,，我們要“讀好書、好讀書,、讀好書”把冰心的言論銘記在心,。

記得那時(shí)一次暑假，讓我與書結(jié)下了一段不解之緣,，一段難以忘懷的歲月,。

在書店，我購(gòu)買了一本《楊紅櫻科學(xué)童話全集》,。在這本書里,，以一個(gè)個(gè)小動(dòng)物來(lái)敘說(shuō)地球上的每一個(gè)生物.“神犬探長(zhǎng)”、“青蛙博士”,、“波卡”,、“小洼人”、“米奇”,、“鴕鳥巴巴”,，以一個(gè)個(gè)特殊身份來(lái)敘說(shuō)出地球上的每一個(gè)動(dòng)物。不僅這些,，還有密切關(guān)系著的食物鏈,，每一個(gè)動(dòng)物的生活習(xí)性,，正是我們擁有一個(gè)可愛的地球母親，才找來(lái)了許許多多的生靈,。

正是因?yàn)槲覀兊纳钸@樣,，所以我們更要保護(hù)我們這可獨(dú)一無(wú)二、璀璨而又閃亮的明珠“地球”,。在我們的身邊,，破壞地球母親的實(shí)際隨處可見，到處亂扔垃圾,、隨地吐痰,、亂砍亂伐樹木、工業(yè)污染,，每當(dāng)這些人一活動(dòng),，我們的地球母親便會(huì)受到一次嚴(yán)厲的打擊。前一段時(shí)間,，中國(guó)出現(xiàn)干旱,，就是因?yàn)樗h(huán)被遭到嚴(yán)劣的遏制、嚴(yán)重的打擊,，使地球無(wú)法降雨,，干旱面積越來(lái)越大。讓我們發(fā)出內(nèi)心的吶喊,，讓地球不再變得的烏煙瘴氣,、黑色渲染。只要我們每個(gè)人進(jìn)一份力,，十三億中國(guó)人的心聲將一同想起,，一起飛舞!讓我們保護(hù)環(huán)境吧!讓地球重還舊貌，但還要舊貌變新顏,，到處鶯歌燕舞,，更有潺潺流水。同學(xué)們,，行動(dòng)起來(lái)吧!不只是你,、他、她而是十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民!讓我們?cè)俅握酒?，把我們大家?--地球搞得干干凈凈,，不再有任何的瑕癖，真正成為全中國(guó),、全世界的一顆閃閃的紅星,。讓我們行動(dòng)起來(lái),，不被惡劣的環(huán)境所屈服,，站起來(lái)!當(dāng)國(guó)旗再次升起的時(shí)候,、國(guó)歌在此再次響起的時(shí)候，那就是我們見證輝煌的一刻!

同學(xué)們,，讓我們行動(dòng)起來(lái),，不被垃圾熏倒，使我們?cè)俅握碱I(lǐng)高地!同學(xué)們,，站起來(lái),，穿過(guò)這道障礙，這時(shí),，歷史將由我們來(lái)焊接,，歷史的詩(shī)篇將由我們譜寫，勝利的明天屬于十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民!所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書,，讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路,，做一個(gè)稱職的教師，以帶動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展!

小學(xué)生閱讀課心得體會(huì)篇十

今天,，我讀了《蝶計(jì)劃》,，這是一篇小說(shuō)。這篇小說(shuō)主要講的是：初中生小蝶成績(jī)不太穩(wěn)定,，而她的好朋友小魚天天要學(xué)習(xí),，還要幫媽媽賣魚來(lái)支撐生活，成績(jī)還一直排在班上前幾名,。眼看就快要中考了,，小蝶的成績(jī)還一直提不上，小魚準(zhǔn)備幫助她,。告訴她自己需要一個(gè)計(jì)劃,。小蝶的.計(jì)劃a是把自己的彩色封面書找出來(lái)，放在紙箱里,。計(jì)劃b是努力讀書,，又不懂的問(wèn)題向老師或同學(xué)請(qǐng)教。小蝶向老師發(fā)誓,，一定考上高一中,。考試過(guò)后,，成績(jī)公布出來(lái)了,，小蝶提高了150名，考上高一中還是不可能的,，但是她有信心!寒假的時(shí)候,，小蝶準(zhǔn)備在家里認(rèn)真學(xué)習(xí)，這是她的c計(jì)劃,。中考日子過(guò)后,，小蝶和小魚一起去看榜,，她倆得到相同的分?jǐn)?shù)：805分?？忌狭烁咭恢?，但小魚因家庭困難，所以要讀二高中,。她們倆只能大學(xué)見,。

這篇小說(shuō)讓我感受到了：(1)我們?cè)趯W(xué)習(xí)方面要更加努力，提升學(xué)習(xí)成績(jī),，考上好學(xué)校,。(2)在做事時(shí)要有一定的計(jì)劃，不能因?yàn)橐活w老鼠屎壞了一鍋湯,。(3)不能成天沉迷與游戲之中,，而荒廢了學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該向小蝶學(xué)習(xí)她知錯(cuò)就改,，和勤奮學(xué)習(xí)的這種精神,。

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小學(xué)生閱讀課心得體會(huì)篇十一

在《開學(xué)第一課》里,，讓我印象最深的還要數(shù)中國(guó)試飛英雄——李中華叔叔,。

有一次，李中華叔叔在試飛過(guò)程中,，飛機(jī)不幸發(fā)生意外,，飛機(jī)機(jī)身出現(xiàn)了裂縫，燃油也開始泄漏,，如不及時(shí)跳傘就可能會(huì)發(fā)生機(jī)毀人亡的慘劇,。李中華叔叔為了保護(hù)寶貴的科學(xué)數(shù)據(jù)和國(guó)家財(cái)產(chǎn)，并沒(méi)有這么做,。而是不顧自己的生命危險(xiǎn),，沉著冷靜地駕駛著飛機(jī)，經(jīng)過(guò)一系列常人難以想像的復(fù)雜操作,，終于將失控的飛機(jī)穩(wěn)穩(wěn)地降落在機(jī)場(chǎng)跑道上,。

我想在我們的生活中不要輕易放棄任何機(jī)會(huì)，放棄自己的夢(mèng)想,。只要堅(jiān)持不懈,、不斷挑戰(zhàn)自我，任何困難都是可以戰(zhàn)勝的,。六年級(jí)是我們小學(xué)生涯的`最后一個(gè)學(xué)年,，也是我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵一年，所以我應(yīng)該加倍的努力爭(zhēng)取在這新的一學(xué)年中取得更大的起步,。

小學(xué)生閱讀課心得體會(huì)篇十二

隨著現(xiàn)代社會(huì)信息的快速發(fā)展,，閱讀已經(jīng)成為了每個(gè)小學(xué)生必不可少的一項(xiàng)基本技能,。為了培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)閱讀的興趣和能力，學(xué)校開始推廣立體閱讀,。在我的立體閱讀的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我體會(huì)到了許多的樂(lè)趣和收獲,。下面就讓我分享一下我的心得體會(huì),。

首先，立體閱讀能夠提高我們的閱讀體驗(yàn),。在立體閱讀的過(guò)程中,，書本不再是靜靜地躺在桌子上，而是立體呈現(xiàn)在我們的眼前,。我們可以看到文字和圖片躍然紙上,，仿佛我們置身于故事的舞臺(tái)之中。像我讀過(guò)的《呼嘯山莊》,，里面的圖片通過(guò)立體技術(shù),，把角色和場(chǎng)景展示得栩栩如生。我仿佛可以看到女主角走在蒼茫的山野中,，可以看到風(fēng)吹草動(dòng),、雜草叢生的小屋。這種身臨其境的感受,，大大增強(qiáng)了我們的閱讀體驗(yàn),。

其次，立體閱讀培養(yǎng)了我們的想象力,。傳統(tǒng)的閱讀方式,，我們只能靠文字產(chǎn)生對(duì)情節(jié)、人物,、場(chǎng)景等的想象,。而立體閱讀通過(guò)將人物和物品立體化，讓我們可以更加清晰地看到圖像,，從而更加清晰地體會(huì)到圖像中的信息,。同時(shí)，不同層次的立體效果,，也讓我們可以更加細(xì)致入微地觀察事物的細(xì)節(jié),，進(jìn)一步完善我們對(duì)事物的想象。在閱讀中,，我們可以想象自己成為書中的主人公,，和他們一起經(jīng)歷各種奇幻的冒險(xiǎn)。這樣的想象力訓(xùn)練,，不僅豐富了我們的內(nèi)心世界,，也有助于我們更好地理解小說(shuō)中的情節(jié),，進(jìn)一步理解和把握故事的發(fā)展。

再次,，立體閱讀拓展了我們的視野,。在立體閱讀中，我們不僅可以看到書頁(yè)上的文字和圖像,，還可以通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),，進(jìn)入到一個(gè)完全陌生的環(huán)境中。比如,，我曾經(jīng)在一本科普書中讀到了熱帶雨林的知識(shí),。通過(guò)立體閱讀，我仿佛來(lái)到了熱帶雨林當(dāng)中,，看到了參天大樹,、樹上的猴子和樹下的蛇。通過(guò)觀察這些真實(shí)的圖像,，我對(duì)熱帶雨林的生物和植物有了更加深入的了解,。這種通過(guò)立體閱讀獲取信息的方式，讓我們的知識(shí)視野得到了極大的拓展,。

最后,，立體閱讀讓我們了解了科技和閱讀的結(jié)合。在立體閱讀的過(guò)程中,，我們不僅可以看到文字和圖像,，還能夠利用電腦和其他設(shè)備來(lái)進(jìn)行互動(dòng)。通過(guò)觸摸屏幕或者追蹤設(shè)備,，我們可以輕松地翻閱書頁(yè),，觀察不同層次的畫面，進(jìn)一步理解故事的發(fā)展,。同時(shí),，通過(guò)一些軟件和應(yīng)用程序，我們還可以和其他讀者進(jìn)行交流和分享,，互相討論自己的閱讀體驗(yàn),。這種科技與閱讀的結(jié)合，既提高了我們的閱讀興趣和能力,，也培養(yǎng)了我們的信息技術(shù)素養(yǎng),。

總之，立體閱讀讓我們享受了更好的閱讀體驗(yàn),，培養(yǎng)了我們的想象力,，拓展了我們的視野，同時(shí)也讓我們了解到科技和閱讀的結(jié)合。作為一名小學(xué)生,，我感到非常幸運(yùn)能夠接觸到立體閱讀的機(jī)會(huì),，讓我從中受益匪淺。未來(lái),，我將繼續(xù)努力提高自己的閱讀技能,，通過(guò)立體閱讀更好地開拓自己的知識(shí)視野。我相信,，立體閱讀不僅能夠讓我成為一個(gè)更好的讀者,，也能夠?yàn)槲掖蜷_更廣闊的未來(lái)之門。