心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足,，從而不斷提升自己,。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

課外閱讀心得體會篇一

課外閱讀是指學生在完成正常學業(yè)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，選擇讀一些與學習內(nèi)容相關(guān)的書籍。通過課外閱讀,，學生可以開闊眼界,，增長知識，培養(yǎng)閱讀興趣和閱讀能力,。接下來將圍繞開展課外閱讀的重要性,、所帶來的好處以及個人的閱讀心得體會進行探討。

開展課外閱讀具有重要的教育意義,。首先,，課外閱讀可以增加學生的知識面。通過閱讀不同類型,、不同領(lǐng)域的書籍,，學生可以了解到更多的知識和信息，拓寬自己的思維視野,。其次,，課外閱讀有助于培養(yǎng)學生的閱讀興趣。學生通過閱讀,，可以感受到文字的魅力,，激發(fā)起對知識的渴望和追求。再者,，課外閱讀對于培養(yǎng)學生的閱讀能力也有積極的作用,。通過不斷的閱讀，學生的閱讀速度和理解能力會得到提高,，同時也能鍛煉學生的思維能力和表達能力,。總之,，開展課外閱讀對于學生的全面發(fā)展具有重要的促進作用,。

在我開展課外閱讀的過程中，我深刻體會到了閱讀的樂趣和價值,。首先,，閱讀讓我感受到了文字的魅力。通過閱讀文學作品,，我領(lǐng)略到了作家們獨特的個性和思想,，感受到了文字給人們帶來的美好和溫暖,。其次，閱讀開闊了我的視野,。我通過閱讀各種書籍,，了解到了很多以前沒有接觸過的領(lǐng)域和知識，豐富了我的見識和知識儲備,。最重要的是,，閱讀讓我不斷進步。通過閱讀,，我學到了很多科學知識,、道德觀念和處世之道，這些對我的成長和未來的發(fā)展都具有很大的幫助,。

要想有效地開展課外閱讀,，首先需要選擇適合自己的書籍。根據(jù)自己的興趣和愛好選擇相應(yīng)的書籍,，這樣才能更好地享受閱讀的樂趣,。其次，要有持之以恒的閱讀計劃,。每天為課外閱讀留出一定的時間,，堅持下去，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。此外,，還可以參加學校或社區(qū)組織的讀書活動,。通過與其他人一起分享閱讀心得,，交流經(jīng)驗，可以進一步提高自己的閱讀能力和理解水平,。

第五段：總結(jié),。

課外閱讀對于學生的發(fā)展非常重要，它能夠開闊學生的視野,、培養(yǎng)學生的閱讀興趣和能力,，對學生成長起到至關(guān)重要的作用。在進行課外閱讀時,，我們應(yīng)該選擇適合自己的書籍,，有一個閱讀計劃，并且積極參與相關(guān)的讀書活動,。通過持之以恒地進行課外閱讀,，我們將會獲得更多的知識和樂趣，為自己的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。

總之,，開展課外閱讀對學生的成長具有重要的意義,。通過課外閱讀，學生可以拓寬視野,，培養(yǎng)閱讀興趣和能力。個人的閱讀心得體會也證明了課外閱讀的益處,。因此,，我們應(yīng)該積極參與課外閱讀，不斷提升自己的思想境界和學術(shù)能力,。

課外閱讀心得體會篇二

書是一葉扁舟,，能帶我在知識的海洋里遨游。書是一陣輕風,，為我們驅(qū)除夏日酷熱,。書，是一座階梯,，使人們一步一步地向前進發(fā),。所以，我喜歡讀書,，喜歡閱讀,，喜歡讀書給我?guī)淼目鞓贰?/p>

小時候，望著蔚藍的天空,，坐在媽媽懷中,，聽那幾個耳熟能詳?shù)墓适隆Ｔ诼乃伎贾?，沉思著,。理解著人物的個性，心理活動,。漸漸的',，我開始喜歡上書了。

小學一年級時,，慢慢地我已開始學會認字了,。媽媽的閱讀已經(jīng)不能滿足我的興趣了。于是我便嘗試著讀書啊,。雖然有些字顯然我市不懂的,。但我仍慢慢地領(lǐng)悟著，漸漸得,，我真的能開始閱讀了,。我又找來了幾本書，又嘗試慢慢地閱讀,，這次我一字一字地看,，看看能否找到四字詞語,，以便我日后的積累。

漸漸的,，我開始領(lǐng)悟書中人物的個性,，因為我之前看書就像囫圇吞棗。讀到五年級時,，我開始“博覽群書”,。看《水滸傳》中林沖的剛正不阿,，宋江的仁義待人,，李逵的直腸直肚?！度龂萘x》中趙云的長坂坡救阿斗膽量過人,，關(guān)云長的單刀赴會，諸葛亮的聰明才智,。都讓我無不動容,。就這樣，一復一日,，年復一年,，我真的喜歡上了閱讀。

薩士比亞曾說：“書是a的營養(yǎng)品”,。自從閱讀后,，我的思維敏捷多了。也讓我們一起讀書,，增添精神糧食吧,！

課外閱讀心得體會篇三

課外閱讀展示是一項有益的活動，對于學習生涯的未來發(fā)展和知識儲備都有很大的幫助,。在這個活動中,，同學們通過分享自己的閱讀體驗和感受，增強了彼此的交流和合作,，同時也為自己的成長開拓了更廣闊的視野,。本文將分享我在參與這次活動中的心得體會。

第二段：準備工作,。

在展示前,，我們需要認真準備，以確?？梢韵蛴^眾呈現(xiàn)一份完整而精彩的閱讀內(nèi)容,。我花費了很多時間來挑選適合展示的讀物，認真閱讀并做好筆記。在真正展示之前,，我也多次向家長和老師請教,，分享我的想法和想法，并獲得了他們的寶貴建議和意見,。這些準備工作雖然費時費力,，但也讓我更有信心和準備面對展示的挑戰(zhàn)。

第三段：展示經(jīng)驗,。

在展示中,，我很緊張，但也很興奮,。通過展示我的讀物并與同學們分享我的閱讀體驗和感受，我深深意識到自己對這部分閱讀內(nèi)容的理解程度和思考水平得到了提高,。同時,，我也從同學們的展示中獲得了很多啟發(fā)和靈感，增加了自己對不同類型讀物的興趣和熱情,。

第四段：展示收獲,。

通過這次展示，我獲得了很多收獲,。首先,，我積極參與活動的態(tài)度和努力得到了老師和同學們的贊賞和鼓勵，在展示過程中,，我對自己的自信和表達能力有了更深刻的認識,。其次，我更好地理解了讀物背后的思想和意義,，并從中學到了不少道理和經(jīng)驗,，這將對我未來的學習和生活都非常有幫助。最后,，我也更深刻地認識到同學們之間的合作和共享是非常重要的,，我意識到自己在這個過程中所受益的遠不止于展示本身。

第五段：總結(jié),。

通過這次課外閱讀展示,，我深刻認識到了閱讀對我的重要性和價值，也學到了如何更好地閱讀和表達自己的感受和想法,。這項活動讓我對未來的學習和生活有了更充實和富有的期望,，我希望能夠在不斷努力的同時，保持對閱讀活動的熱愛和探索精神,，在這一條路上不斷發(fā)掘和錘煉自己的價值和才能,。

課外閱讀心得體會篇四

學期初，班級在黑板上布置出一塊“古詩園地”和“好詞佳句”欄目,。

每天由老師抄寫相關(guān)古詩和詞句,，利用語文課前三分鐘,，全班同學在老師的指導下進行誦讀二年級上學期規(guī)定的必備10首古詩，課外閱讀的內(nèi)容已按預(yù)期目標完成了部分的閱讀,。學生認字量加大后,，適當推薦經(jīng)典讀物引導學生進行閱讀，如《安徒生童話》,、《格林童話》等,，除了利用每天下午整理課進行閱讀外，教師還在家長會上向家長介紹我們的讀書計劃,，讓這項活動得到家長的重視和大力支持,，能為孩子購買適合孩子讀的書，在家營造良好的讀書氛圍,，督促孩子每天在家不少于半小時的讀書時間,。

每天講一個成語故事，每周背誦一首古詩,。在早讀的時間和孩子一起完成,。幫助孩子們積累更豐富的文學材料。經(jīng)常進行讀書匯報課展示,，指導幫助孩子在校在家的`讀書情況,。教師堅持為學生誦讀經(jīng)典；教師利用閱讀教學時間交給學生讀書的方法,，并鼓勵學生寫讀書感受,。班級設(shè)立圖書櫥，建立學生個人圖書交流中心,；定期舉行學生好書推薦活動,。

課內(nèi)外及時銜接，教師輔導學生鏈接課內(nèi)延伸至課外的相關(guān)書籍文章,，充分利用每天的副班長,、值日班長、體育委員和紀律委員等職務(wù),。我出生在書香家庭,，家庭氛圍培養(yǎng)了我熱愛讀書的好習慣，對我來說,，一日可無飯,，但一日不可無書。

我喜歡閱讀,，我喜歡看很多書,。如《十萬個為什么》、《少兒百科全書》，如《安徒生童話》,、《365夜童話》,、《實用文摘》等；當然我還喜歡看很多名著：如《三國演義》,、《聊齋志異》,、《儒林外史》、《西游記》等,，它們有的精妙絕倫,，大氣磅礴；有的讓我夜不能寐,；有的讓人啼笑皆非,；有的活靈活現(xiàn)，栩栩如生,。

書,，讓我快樂。平時,，每得到一本好書，我都會如獲至寶,，如沐春風般地陶醉在字里行間,；每當我無聊的時候，我都會看書,，沉浸在書的海洋：有時我會笑得合不攏嘴,，有時我會為主人公的失敗而苦惱，也會為他的成功而高興,。我喜歡把學到的優(yōu)美詞句搬到我作文中,，看到老師給我肯定的評語、同學們欣賞的眼光時,，這時的我,，是多么的快樂啊，這難道不是讀書給我的回報嗎,？謝謝書幫我驅(qū)趕走寂寞,，迎來了大好時光，正因為看書而讓我的世界充滿陽光,，充滿快樂,。

書，讓我成長,。從書中我獲得了許許多多的知識,。它讓我知道了許多樂理知識，知道如何去欣賞祖國名畫，知道了許多奇人異事……書讓我增長了知識,，開拓了視野,，使我明白了許多道理。我原以為天下本來就非常和平,，看了書以后,，才知道現(xiàn)在的和平是建立在過去發(fā)生的無數(shù)場危害生命、可怕的世界大戰(zhàn)或戰(zhàn)爭換來的,；我本以為小鳥是雞的進化,，看完書后，才知道小鳥有可能是一種小型恐龍的后裔……我喜歡書,，只有這樣,，才能讓我茁壯的成長。

課外閱讀心得體會篇五

隨著時代的不斷發(fā)展,，現(xiàn)代人的生活方式越來越緊張快速,，我們開始關(guān)注內(nèi)心呼喚，重視課外閱讀的精神世界補充,。在我看來,，課外閱讀不僅能夠豐富我們的知識，還能夠啟迪我們的思想,，帶給我們更加寬闊的視野與無限的想象力,。因此，本文將闡述我在課外閱讀中的體會和收獲,。

第一段：課外閱讀帶給我的啟示,。

在閉關(guān)生活中，我們可能失去了人與人的交流,，對于作者所想所寫,，常常是難以從簡單的語言理解的。因此,，課外閱讀,，把我們帶到了廣闊的閱讀范圍中，豐富我們的思想和思維,，帶給我們想像出新的視野,，并在這個特殊時刻激勵了許多人，教育我們對生活的積極面的認識,。比如,，我曾經(jīng)一度就讀于自己并不喜歡的職業(yè)，通過課外閱讀我了解了CEO的故事,，從他們的眼中看來,，平凡的事情也可以用一個個小的細節(jié)變得非常壯麗,，我們和他們一樣，在普通的生活中也可以創(chuàng)造自己的奇跡,。

第二段：課外閱讀給我?guī)淼闹R盛宴,。

閱讀中不僅增加了生活中的娛樂和多樣性，還給我?guī)砹巳碌闹R和概念,，有時候你以為自己了解某個領(lǐng)域,，看到一個具有專業(yè)知識的作者，你會發(fā)現(xiàn)自己的知識是粗略又模糊的,。這讓我感覺到自己是個居民在各種領(lǐng)域的入門者,，給我更多的知識進行價格分析和思考，在審美,，政治,，哲學等領(lǐng)域中探尋突破口。閱讀中實際應(yīng)用的更加廣泛,，包括在與人交流時增加自己的知識儲備,，更快速地接受新的事物，更好地提升自己,。

每個人都有自己的感官體驗,，而閱讀通過語言的特殊表現(xiàn)形式，傳達著一些觀點,、人物,、想象等各種情感。在閱讀中,，我們不是一個人孤獨地思考問題,，而是學習到其它人之間互相思考,、探討和辯論的過程,，學習到人類文明和生命的價值。在閱讀活動中,，我們的思想和情感受到了錘煉,、淬煉和訓練，實現(xiàn)了心靈間的博弈和對生命的理解,。更多的是,，在閱讀中感知我們的生活或人生無論成功與失敗都是必然的，即也充滿了希望,。

第四段：課外閱讀實現(xiàn)了思維的創(chuàng)造性變化,。

在學習的過程中，如果能夠有一些偏題或文章,，則我們會迎來一些有趣的思維,，使學習更加多樣化,、活潑化。這使得我們可以根據(jù)自己的思路進行推測,、預(yù)測,、判斷和表達的擴展。學習中產(chǎn)生的一種特殊的思考和模型推理的本質(zhì)特征可以被運用到我們的實際生活中,，實現(xiàn)自己的創(chuàng)造性變化,。

第五段：課外閱讀給我?guī)砹俗孕藕妥孕拧?/p>

隨著閱讀的不斷深入和完善，人們往往體驗到了越來越大的自信和美好的追求,。在閱讀的過程中,，自我感受到了一定的成長，這種成長感覺使人慢慢成為了更好的自己,，形成了對生命和人生各個方面的更多的體驗和學習,，磨練了我們的精神，提高了我們的人際交往和表達能力,。

總之,，課外閱讀讓我從簡單的細節(jié)中截取出了非常重要的信息，在思考和表達上更加自由,，讓我開始全身心地把時間和精力都投入到這項活動中,。也正是因為如此，我開始更加熱愛生命,，并帶著新的信仰去尋找人生的意義,。

課外閱讀心得體會篇六

寒假的時候，看了一個故事,，名字叫《掃煙囪的孩子》,。故事講的是一個以掃煙囪為生的孩子，因為一天之內(nèi)不小心把掃煙囪賺來的30個索多雷（一個貨幣單位）全丟了,，他不敢回去,，因為怕主人發(fā)現(xiàn)了會打他。他站在一所女子學院前哭了,，就像這所學院一,、二、三年級的學生剛剛離校一樣,。學生們知道男孩們的遭遇后,，把所有的零花錢都捐出來買作業(yè)本、水果和鮮花,。漸漸地,，男孩手里的錢變成了25個索爾多。過了一段時間,，四五年級的學生也離開了學校,。他們還捐了一些錢給掃煙囪的男孩,。捐贈的錢一天就超過了男孩的收入。那些沒錢的學生在男孩的衣服里放了一些漂亮的花,。這時,，有人喊了一聲“校長來了”，女生們像麻雀一樣散開了,。掃煙囪的男生很開心,，因為他感受到了這些同學的愛。

看了這個故事,，很感動,。掃煙囪的應(yīng)該和同齡人一樣上學，但是因為貧窮,，他從小就要以掃煙囪為生,，得不到父母的照顧。但是當他遇到一些陌生的同學時,，他得到了溫暖的幫助和真誠的愛,，這讓這個可憐的男孩感受到了世界的溫暖和真情。那一刻,，他覺得自己很幸福,，而不是孤獨無助。女子學院的學生雖然付出的錢有限,，但他們的善良和真誠讓男生感受到無限的愛和溫暖,。

這個故事告訴我們，如果我們付出真愛,，世界會變得更美好,。在現(xiàn)實生活中，有很多人像掃煙囪的人一樣需要人們的關(guān)心和幫助,。讓我們獻出我們的愛和真情,，讓他們感受到溫暖和快樂，讓他們更加自信,！

課外閱讀心得體會篇七

閱讀在我們的成長中扮演了重要的角色,，它不僅能夠幫助我們拓展視野,、豐富人生閱歷,，還能讓我們獲得新的思維方式和解決問題的方法。因此,，課外閱讀在我們的日常生活教育中扮演著至關(guān)重要的角色,。近來，我開展了一項關(guān)于“課外閱讀心得體會周記”的活動,，收獲頗豐,。在這篇文章中,，我將分享一些我的體會和經(jīng)驗。

次段：介紹自己的閱讀計劃和選擇,，以及相關(guān)的收獲與體會,。

在這個活動中，我計劃每周至少花費兩個小時閱讀不同類別,、不同難度的書籍,。為此，我選擇了一些經(jīng)典文學,、心理學,、經(jīng)濟學等領(lǐng)域的著作。在進行這些閱讀的過程中,，我發(fā)現(xiàn)它們都提供了獨特和啟發(fā)性的觀點,，有助于我進一步了解世界、人類和自己,。例如,，讀了一些心理學的書籍之后，我意識到了自己的心理狀態(tài)和世界對我的影響,，從而更好地處理生活中的問題,。

第三段：解釋閱讀對自己能力提升的重要性，并舉例說明,。

通過對不同領(lǐng)域,、不同主題的書籍的閱讀，我也體會到了閱讀能力與人類思維的相互關(guān)系,。我的思維方式得到了象征式的拓展,，我能夠更好地去理解復雜的概念，甚至在處理問題時能夠更加深入地思考問題并提出更好的想法,。這正是閱讀對我所作出的貢獻,。閱讀的另一個好處是，它能讓我們更好地表達自己的思想,。這個過程中,，我學會了如何更好地表達自己的思想和意見，并將它們轉(zhuǎn)化為可觀察到的事物,。

第四段：總結(jié)閱讀對自我提高所產(chǎn)生的影響,，并傳達積極的態(tài)度。

總體而言,，課外閱讀活動讓我深刻地領(lǐng)悟到個人能力的提升是一個可行的事情,，它貫穿于我們的日常生活。閱讀也是一個好的撫慰心靈和享受生命的活動,。它不僅讓我們更好地了解自己和世界,，還能夠幫助我們交友,、擴大社交圈，以及在學習和工作中變得更有成效,。最終,，我是快樂的，感覺自己成為了一個更好的人,。

第五段：呼吁更多人參與到課外閱讀活動中,，并以此為引子提出自己的閱讀計劃。

因此,，我希望更多年輕人能夠參與到課外閱讀活動中來,。我個人將繼續(xù)堅持我的閱讀計劃，并嘗試探索更多不同的領(lǐng)域,，以提高自己的素質(zhì)和能力,。如果你希望加入我的小圈子，希望我們不斷地互相交流和分享,。歡迎和我一起走上這條連通陽光和知識的路,。

課外閱讀心得體會篇八

讀了這本傳記，使我真真切切的體會到了居里夫人的精神,，現(xiàn)在這種精神是不斷但無形地激勵著我,。使我明白了許多，也讓我今后的人生有了新的目標和計劃,。我原來緊封著的“窗戶”,，因為我被居里夫人的精神徹底征服了;現(xiàn)在這扇窗戶悵然、豁達地打開了,。

居里夫人鍥而不舍,，堅定不移的精神永遠照亮著我的心窗，直至成功之道,。并再一次地感動了我,。

我懷著激動的心情，翻開了古典文學名著《三國演義》其中的一篇“赤壁之戰(zhàn)”,。這篇文章選自羅貫中的著名小說《三國演義》,，故事發(fā)生在東漢末年，曹操的詭詐,，劉備的.謙孫,，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄,，每一個人物都具有不同的性格,，作者刻畫得淋漓盡致,，細細品味,，讓讀者仿佛進入了一種境界,。孫權(quán)與劉備聯(lián)合，率軍在赤壁與其相抗,。

黃蓋獻上火攻之計,，周瑜、黃蓋又連施苦肉計,，再使蔣干去送詐降書,。后來火燒赤壁，曹軍損傷無數(shù),，只得丟盔棄甲,，狼狽而逃。曹操呀,，你為什么輸?shù)萌绱藨K烈呢?是兵力不夠嗎?難道你的八十萬大軍還敵不過孫權(quán)的三萬人馬嗎?頃刻間就灰飛煙滅了嗎?是軍隊士氣不振嗎?想你曾破袁紹,、斬呂布，一路高歌,，勢如破竹,。也許是你輕易信人，先是中了周瑜的連環(huán)計,，再是信了蔣干的詐降書,。

課外閱讀心得體會篇九

(引言段)。

課外閱讀是每個學生都應(yīng)該積極參與的一項活動,。它不僅有助于拓寬知識面,，增加詞匯量，提高閱讀理解能力,，還能激發(fā)個人的思考和創(chuàng)造力,。作為一名學生，我一直堅持進行課外閱讀,，并從中獲得了許多收獲,。

(正文第一段)。

首先,，課外閱讀給我?guī)砹素S富多樣的知識,。在課堂上，我們學習的內(nèi)容往往只涉及到一些基本的知識點,，而通過課外閱讀,，我可以進一步了解到更多的事物。例如,，我曾經(jīng)閱讀過一本關(guān)于動植物的百科全書,，從中了解了很多我從未聽說過的動植物種類和它們的特點。這讓我對自然界充滿了好奇和探索的欲望，進一步激發(fā)了我的學習興趣,。

(正文第二段),。

其次，課外閱讀幫助我提高了閱讀理解能力,。通過對不同題材和類型的書籍進行閱讀,，我可以鍛煉自己的閱讀速度和理解能力。當我閱讀以外國作家為題材的小說時,，我需要更多地去思考作者的用詞和意圖,，這有助于提高我的思辨和分析能力。同時,，我也能夠從中學習到一些閱讀技巧,，例如如何快速找到關(guān)鍵信息、如何理順思路等,，這些技巧對我的學習和考試都非常有幫助,。

(正文第三段)。

除了知識和能力的提升,，課外閱讀還有助于我培養(yǎng)個人的思考和創(chuàng)造力,。在閱讀過程中，我常常會思考書中描述的人物和事件,，推理他們的動機和行為,。我會嘗試預(yù)測故事的發(fā)展和結(jié)局，這鍛煉了我的邏輯思維和推理能力,。同時,，通過課外閱讀，我也能在書中找到一些啟發(fā)和靈感,，進一步促進我的創(chuàng)造力的發(fā)展,。我曾經(jīng)讀過一本關(guān)于科學發(fā)明家的傳記，這讓我深受啟發(fā),，激發(fā)了我對科學和創(chuàng)新的興趣,。

(結(jié)論段)。

總體而言,，課外閱讀對學生的發(fā)展和成長有著極大的促進作用,。它不僅拓寬了知識面，提高了閱讀理解能力,，還培養(yǎng)了學生的思考和創(chuàng)造能力,。作為一名學生，我將繼續(xù)堅持進行課外閱讀,，并且將所學到的知識和經(jīng)驗運用到學習和生活中,。希望更多的同學能夠加入到課外閱讀的行列中來，一同享受閱讀的樂趣。

課外閱讀心得體會篇十

此次會議在貴陽召開,！三天的學習,，是辛苦的，三天的收獲,，卻是豐碩的,！本屆閱歷溝通會圍圍著“構(gòu)建語文教科書與《同步閱讀》一體化教學模式”進展了溝通和研討,。參加會議的既有課題組的教研員,，也有省教科所的教授專家們，還有很多對閱讀教學孜孜不倦的一線語文教師們,，大家聽報告,、做筆記、看課例,、談感受……翻開了課外閱讀的宏圖,，建立了課外閱讀根本的指導模式，共享了課外閱讀的閱歷,！讓我受益匪淺,。

大會伊始，省教教育科學院小學語文教研員袁克麗做本次會議的精彩的報告,。袁教師的報告高屋建瓴,，不僅關(guān)注學生的課外閱讀，還關(guān)注到農(nóng)村偏遠學校的課外閱讀的推動與實施,，更是站在國家民族的高度,，提出閱讀教學的重要性，解讀了課外閱讀的策略,，指明課外閱讀的方向,。精彩的報告為參會的教師點亮了心燈。貴陽市云巖區(qū)教育局教研室小學語文教研員陳翎教師就“為什么要進展小學同步拓展討論”及“怎樣進展小學同步拓展討論”兩個問題進展了專項的報告,。在報告中,，既指出了進展同步拓展是培育閱讀興趣、擴大閱讀面,、增加閱讀量最有效的途徑,，又為教師供應(yīng)了切實可行的、具有可操作性的閱讀指導策略,，使與會教師受益匪淺,！大會還呈現(xiàn)了兩節(jié)原生態(tài)的閱讀課。兩節(jié)課教學形式不一,，各有精彩,！其中程韶峰教師執(zhí)教的班級讀書會《心中的秋天》，將主題單元進展了整合，遵循學科特點,，遵循語文的規(guī)律,，檢查閱讀效果、進展閱讀觀賞,，使學生實實在在得到了語文的`訓練,，得到了閱讀的訓練，是本位的,、本色的閱讀課堂,。課后，四位特級教師還對兩節(jié)課進展了精當,、細致的點評,！七位教師有關(guān)課外閱讀的閱歷溝通也是大會的一道亮麗風景。七位教師各有所長,，從閱讀的方向,、指導、策略,、評價,、溝通、收獲做了精彩發(fā)言,，讓我深深明白了閱讀教學“得法課內(nèi),，得益課外”的道理，明白了學校應(yīng)當營造愉悅的讀書氣氛,，明白了課外閱讀是一項長遠而利在千秋的工作,。

自古有“讀書破萬卷，下筆如有神”之說,。前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡婭曾經(jīng)說過：“兒童閱讀在孩子生活中起著重大的作用,。童年讀的書可以讓孩子記一輩子，影響孩子進一步的進展,?！蓖ㄟ^這次學習更加讓我明白了閱讀對于孩子的重要性。那么作為一名語文教師,，在平常的教學中該如何去指導學生進展課外閱讀呢,？我認為首先要為學生選擇好書，激發(fā)學生的閱讀興趣,，其次要課內(nèi)外結(jié)合,，并向課外延長。第三要充分發(fā)揮學生閱讀的主動性,。第四要開展豐富多彩的課外活動,。除此之外,，作為教師，在平常的教學工作中,，我們還應(yīng)當多動腦,，勤動腦，實行多種方法指導學生進展課外閱讀,，使學生在閱讀中感受歡樂,，真正地愛上閱讀。

課外閱讀心得體會篇十一

書中講述了這樣一個故事：沈石溪家左側(cè)的一棵菩提樹上,，生活著一大群烏鴉,。一開始，沈石溪十分討厭它們,。但有一次,，沈石溪把小烏鴉從紅嘴藍鵲那救了出來,。然后沈石溪出去打獵,，大烏鴉又救了沈石溪。后來,，沈石溪與烏鴉和睦相處,。一天夜里，沈石溪待在家中,，聽到烏鴉大聲喊叫,，他覺得有些異樣，便離開了自己的房子,，去村長家借宿,。結(jié)果屋子不一會就塌了。這之后,，那一群烏鴉就不見了,。

在這個故事中，一直被人類視為不吉利的象征的烏鴉,，卻是那么有情有義,。若烏鴉不肯通風報信、出手相救,，沈石溪還不知道會怎樣呢,。相反，外表華麗的紅嘴藍鵲,，卻乘人之危,，去攻擊別人，心腸壞得不得了,。

在我們身邊,，像烏鴉那樣沒有美麗的外表,，卻有著一顆重情義，懂得回報的人有很多：不分晝夜,，頑強堅守崗位的警察叔叔;不分嚴寒酷署,，默默為社會潔凈而付出的清潔工爺爺;給予我們知識的老師;還有我們一出生就注定要操勞一輩子的爸爸媽媽。

讓我們一起,，去掉所謂的虛榮,，所謂的偽裝，用自己的力量站好每一班崗,，用實力證明我的力量!居里夫人通過不屈努力,，改變了自己的命運，詮釋著一個個奇跡,，讓我們贊嘆不已,。看了這本傳記,，居里夫人的求學階段和研究科學的部分在傳記中描繪了出來,，我總?cè)圆蛔∪ゼ氉x幾遍，并用一支黑色的水筆把感動的地方圈畫出來,。有時我總?cè)滩蛔≠潎@她幾句;我贊嘆她的話猶如長江的流水,，說也說不完，永遠不到盡頭,。

課外閱讀心得體會篇十二

在當今社會,，課外閱讀已經(jīng)成為一個越來越受歡迎的活動。通過閱讀,，人們可以拓寬視野,，豐富知識。在我個人的經(jīng)歷中,，課外閱讀不僅給我?guī)砹藰啡?，還讓我受益匪淺。在閱讀的過程中,，我獲得了對世界的更深入理解,，同時也培養(yǎng)了自己的批判思維和文學素養(yǎng)。以下是我從課外閱讀中獲得的心得體會,。

第二段：豐富知識,，開拓視野。

課外閱讀讓我有機會接觸到各種各樣的書籍,，從文學經(jīng)典到科學研究,，從歷史記錄到哲學思考。通過閱讀,，我可以了解到不同領(lǐng)域的知識,，拓寬自己的視野,。例如，通過讀一本名叫《奇特的植物》的書,，我了解到許多奇特的植物的生存策略和獨特的形態(tài),。這些知識不僅增加了我的生活趣味，還讓我對大自然充滿了好奇心,。

第三段：培養(yǎng)批判思維,。

課外閱讀不僅僅是閱讀文字，更是培養(yǎng)了我的批判思維能力,。通過閱讀不同類型的書籍,，我學會了辨別真?zhèn)危瑢π畔⑦M行篩選和分析,。在閱讀歷史書籍時,，我能夠理性思考，不被作者的觀點所左右,。這讓我逐漸形成了獨立思考的能力,，對于解決問題和做決策都大有裨益。

第四段：提高文學素養(yǎng),。

閱讀文學作品是我最喜歡的一部分,。通過閱讀,，我能夠進入作者的世界,，感受文字背后的情感。在與主人公一同經(jīng)歷故事的過程中,，我能夠培養(yǎng)自己的情感理解能力,。同時，閱讀文學作品還能提高我的寫作技巧,，讓我學會用更精準的詞語表達自己的思想和感受,。例如，我讀了一本名叫《1984》的小說,，通過與主人公溫斯頓一同感受到壓抑和無聲抗議的恐懼行動,，我對于個人自由和權(quán)力的關(guān)系有了更深刻的認識。

第五段：結(jié)語,。

總之,，課外閱讀對于我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。通過閱讀,，我不僅能夠豐富自己的知識,，開拓視野，還能夠發(fā)展自己的批判思維和文學素養(yǎng),。我相信,，無論是在學業(yè)還是生活中,，課外閱讀都會給我?guī)砀嗟囊嫣帯Ｎ視^續(xù)堅持課外閱讀,，不斷豐富自己的閱讀經(jīng)驗,，讓閱讀成為我一生的伴侶。

課外閱讀心得體會篇十三

近年來,，隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展,，手機已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。而“掌上b課外閱讀”也應(yīng)運而生,，它為學生們提供了豐富多彩的閱讀資源,。在這個過程中，我也收獲了許多,，下面我將從四個方面談?wù)勎业囊恍┬牡门c體會,。

首先，掌上b課外閱讀為我打開了一扇窗,。通過這個平臺,，我不僅可以閱讀經(jīng)典名著，還可以接觸到很多新鮮的文學作品,。在學校課程的限制下,，我往往只能接觸到一部分經(jīng)典的作品，而掌上b課外閱讀為我提供了更多選擇的機會,。例如,，我曾經(jīng)閱讀過《小時代》系列、《好好說話》,、《1984》等作品,，它們都給我?guī)砹瞬煌乃伎寂c啟發(fā)。通過閱讀,，我了解到了不同的文化和價值觀,，拓寬了自己的視野。

其次,，掌上b課外閱讀讓我享受到了殘缺完整的樂趣,。在課業(yè)繁重的時候，我常常只能抽出零散的時間來閱讀,。而掌上b課外閱讀的優(yōu)勢就在于它可以隨時隨地地進行,，不受時間和空間的限制。無論是在公交車上,、睡前,、午休時間，我都可以打開手機閱讀一會兒,。這種零散的閱讀習慣使得我可以隨時與書籍交流,，享受到每次閱讀帶來的樂趣,。

第三，掌上b課外閱讀提高了我的閱讀能力,。過去,，我常常在讀書過程中會遇到生詞，離開了教室就很難得到解答,。而有了掌上b課外閱讀,，我可以隨時隨地地使用手機上的詞典、翻譯應(yīng)用進行查閱,。這樣,，我就能及時解決自己在閱讀中遇到的問題，很大程度上提高了我的閱讀效率,。此外,，掌上b課外閱讀還提供了語音朗讀功能，可以幫助我提高英語聽力和發(fā)音,。

最后,，掌上b課外閱讀培養(yǎng)了我的獨立學習能力。在讀書過程中,，我需要自己制定閱讀計劃,，按時完成閱讀任務(wù)。我需要有自律的精神,，自覺地把握好手機使用的時間,，避免沉迷于手機而忽略了學習。此外,，我還需要有選擇好書的能力,，學會區(qū)分正向和負向的文化信息，篩選出對自己有價值的書籍,。掌上b課外閱讀讓我逐漸意識到了學習的主動性和自我管理的重要性。

總的來說,，通過掌上b課外閱讀,，我在課余時間充實了自己的閱讀內(nèi)容，提高了自己的閱讀能力,，培養(yǎng)了自己的獨立學習能力,，收獲了很多。在今后的學習過程中,，我將繼續(xù)利用這個平臺,，豐富自己的閱讀經(jīng)驗，提升自己的綜合素質(zhì),。掌上b課外閱讀已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分,，它讓我成為了一個全方位發(fā)展的人,。

課外閱讀心得體會篇十四

說到課外閱讀，我從一個喜愛和小伙伴出去玩的人到一個“我撲在書上,，就像一個饑餓的人撲在面包上”的人,，期間經(jīng)受了很長時間的一段媽媽壓著我閱讀的時間，驚奇的是那段時間過去了之后,，我已經(jīng)變成一個喜愛課外閱讀的學生了,。

這段時間算是媽媽為我培育興趣的時間吧？這段時間讓我明白了,，興趣是可以培育的,，而良好的閱讀興趣可以讓我拓展眼界，也可以讓我的時間過得更加充實,，還能讓我漸漸變成一個肚子里有墨水的人,。以前我不是特殊喜愛課外閱讀的時候，我更喜愛做的事情是和小伙伴去樓下玩,，似乎捉迷藏,、躲貓貓這些嬉戲可以讓我得到很多的歡樂，我就喜愛做這些事情,。

然而,，我的媽媽是一個有遠見的人，她知道我玩那些嬉戲肯定會有玩膩的時候,，那些嬉戲也不能讓我玩一輩子,，于是，她給我買了很多書,，讓我寫完了作業(yè)之后,，多看看書。剛開頭被媽媽壓著看那些課外書的時候,，我的內(nèi)心是不太情愿的,，由于不是我自己那么想看書，我想的還是出去玩,，后來,，看到了一本真正吸引了我的.書，從今一發(fā)不行整理了,。我徹底愛上讀書了,。

自那之后，我把媽媽給我買的課外書,，一本接著一本讀完了,，我好像在書里找到了一個更加好玩的世界了，這個世界不僅有歡快，也有哀痛,，有一切現(xiàn)實生活中都有的東西,，但這些東西卻不是你親身經(jīng)受的，它們是書里的人物正在經(jīng)受的,，而我翻開書就能看到全部的一切,，一旦關(guān)上書，我又可以將這個世界給關(guān)上,，而不像現(xiàn)實生活那樣,，有著必需要去解決的問題，有著必需要去做的功課,、考試等等,，書里的世界是另外的一個世界，卻讓我得到相像的閱歷和情感,，讓我有了不一樣的體驗,。

確實，媽媽那時候強迫著我閱讀是真正的為了我好,，由于媽媽知道閱讀才可以給我?guī)頍o窮無盡的愉悅,，這種愉悅是和小伙伴們玩捉迷藏或者躲貓貓這些所不能體會到的，而且課外閱讀中讀到的東西還能夠為我課堂內(nèi)寫作文帶來素材和靈感,，成為了我肚子里的墨水,，讓我在寫作文的時候，不再把筆桿咬破,，提筆就能寫出自己寫出很多相關(guān)的內(nèi)容來,。

現(xiàn)在已經(jīng)愛上了課外閱讀的我，甚至會怪自己為什么不早一點聽媽媽的話了,。

課外閱讀心得體會篇十五

課外閱讀是學生鍛煉自主閱讀能力,、開拓視野、培養(yǎng)思維能力的重要途徑,。作為一名學生,，我積極參與課外閱讀活動，并積累了一些心得體會,。在這里,，我將分享我在課外閱讀中的收獲和感悟。

第二段：培養(yǎng)閱讀習慣,。

課外閱讀培養(yǎng)了我良好的閱讀習慣。課本上的知識固然重要,，但只有在課外閱讀中,，我才能體驗到閱讀的樂趣。我喜歡在課余時間閱讀各種類型的書籍，比如小說,、散文,、詩歌等。通過閱讀,，我不僅增加了詞匯量,，提高了理解能力，還培養(yǎng)了鑒賞和評價文學作品的能力,。

第三段：拓寬知識面,。

課外閱讀也使我在不同領(lǐng)域獲得了更豐富的知識。我喜歡讀一些經(jīng)典名著和歷史小說,，通過古代文學作品的閱讀,，我能夠了解歷史背景、社會風貌和人物情感,。此外,，我也會閱讀一些科普類書籍，了解最新的科學知識和研究成果,，讓我更加接觸到個人專業(yè)領(lǐng)域以外的知識,，拓寬了我的視野。

第四段：提高思維能力,。

課外閱讀對我的思維能力提升有著巨大的幫助,。通過閱讀文學作品，我學會思考和分析問題,，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維,。閱讀不同類型的書籍，讓我能夠理解和欣賞不同的觀點和思維方式,。這不僅在學術(shù)上對我有幫助,，還使我在生活中更加有趣和自信。

第五段：啟發(fā)個人成長,。

課外閱讀不僅促進了我的學術(shù)發(fā)展,，也對我的個人成長產(chǎn)生了積極的影響。在閱讀的過程中,，我能夠感受到作者的情感和思想,，站在作者的角度思考問題，提升了我的情感理解能力和同理心,。我通過閱讀,，學到了如何與他人交流和表達自己的觀點，這對我的人際交往和表達能力起到了積極的影響,。

總結(jié)：通過課外閱讀,，我培養(yǎng)了良好的閱讀習慣，拓寬了自己的知識面，提高了思維能力和閱讀理解能力,。課外閱讀不僅是學習的一種方式,，更是學生成長的重要途徑。我將繼續(xù)堅持課外閱讀,，不斷提升自己的素養(yǎng)和能力,，在今后的學習和生活中取得更好的成績和發(fā)展。

課外閱讀心得體會篇十六

《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基根據(jù)自己的親身經(jīng)歷寫成的,。

書中講述的了主人公保爾·柯察金投身蘇維埃革命的一生,。在他幼年的世界中，沒有明確的信念,，只是為了最基本的溫飽問題而工作,，知道他接觸到蘇維埃革命后，才毅然參軍,，拋棄了浮華,、碌碌無為的生活，并一路披荊斬棘,，隨蘇聯(lián)紅軍奪得革命勝利,！而在這時期，他經(jīng)歷了不可勝數(shù)的逆境,。其中最讓我感動又感到凄涼的是——搶修鐵路,。

索絡(luò)面卡區(qū)的團組織幾乎全部上陣了。團省委去了三個人——杜巴瓦,、潘克拉托夫,、保爾。這三人是朱赫來同志親自選定的,。鐵路搶修工作開始了,，誰也沒想到條件會有那么艱苦。寒冷的秋雨侵透了衣衫,，沉甸甸,、冷冰冰的，四周荒涼一片,，幾百個人晚上只能睡在四間破房子里墊著干草的地板上,，穿著淋濕而又沾滿泥漿的衣服，緊緊地擠在一起,，盡量用對方的`體溫取暖,。早上，大家喝點熱茶就去干活,，午飯?zhí)焯焓潜馑販鸵恢幻呵驑拥拿姘?。保爾常常身先士卒,，腳下的靴子已經(jīng)不成樣子了,，攪動的麻木,，而時常有匪徒進行騷擾。勝利即將在望了,，而保爾的身體卻日益嚴重了,，他已經(jīng)好幾天了，令人恐懼的腸傷寒也悄悄向保爾發(fā)起了進攻,，但他還是堅持在崗位上,。終于，他栽倒了,，體溫高達41.5℃,，加傷寒差點把他帶到另一個世界，憑著對革命堅強的信念在與死神的拔河中勝利,。在回去的列車上大家都拒絕讓保爾,，幸虧有霍里亞瓦才沒讓悲劇發(fā)生。

這本書是我最喜歡的之一,，他告訴忠誠,；他告訴我正直；他告訴我堅強,，保爾告訴我一個人的毅力有多大,，年輕的保爾纏身，仍不停地工作,。寫到這里不免有些慚愧,，以前老師有一次不做作業(yè)太多，對那時的我成了一種困難,，沒能跨過去,，現(xiàn)在想起真有些對不起這本書。

保爾的一生十分坎坷,，在雙目失明的情況下堅持寫作,，對撞機毫不顧惜。書中寫道：他嘔心瀝血的稿件丟失,，如果是我我會毫不猶豫的選擇放棄,，但可惜不是我，我們的保爾用不可思議的毅力從新完成了巨著,。書中有這樣膾炙人口的一句：人最寶貴的是生命,。生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)當這樣度過：當他回首往事的時候,，不會因為碌碌無為,、虛度年華而悔恨,，也不會因為為人卑劣、生活庸俗而愧疚,。這樣,，在臨終的時候，他就能夠說,，我已把自己整個的生命和全部的精力獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而奮斗,。想想現(xiàn)在的我們在想想書中的保爾，在面對學習,，面對學習中的困難,，我們的態(tài)度是一樣的嗎？現(xiàn)在的我們不薄而更有優(yōu)勢,，為什么還要逃避學習,。我們要以堅強的毅力去戰(zhàn)勝種種困難與挫折，其實只有那么一小步,，但卻一直找不到下腳的地方,，所以保爾應(yīng)是我們的榜樣。