人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

寫人帶評(píng)語(yǔ)和旁批篇一

5. 本文圍繞…這一中心組織材料,語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明,生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作,。

6.齊心合力,，我們手拉手團(tuán)結(jié)在一起，就像一個(gè)同心圓。希望在新的一年里,，你們能嚴(yán)格要求自己,，天天進(jìn)步，充滿自信地迎接每一天,。

8.希望一年三班的孩子們能在這個(gè)大家庭里培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，快樂成長(zhǎng)每一天,。

9.希望你們能遵守學(xué)校規(guī)范,，展現(xiàn)優(yōu)秀的自我，讓我們的教室書聲朗朗,，歌聲朗朗,，笑聲朗朗。

10.抓住點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，珍惜分分秒秒;行為規(guī)規(guī)矩矩,，班級(jí)蒸蒸日上。

11.你們像棵剛破土而出的小樹苗,，充滿旺盛的活力,，希望你們?cè)诶蠋煹男燎诮逃拢诟改傅南ば呐囵B(yǎng)下,，都能長(zhǎng)成郁郁蔥蔥的參天大樹,，為實(shí)驗(yàn)園這片大森林增添更多的亮彩!

12.今天的小小苗，明天的參天樹,。

14.聰明快樂的小精靈們能夠在團(tuán)結(jié),、奮進(jìn)、文明的集體里快樂,、健康成長(zhǎng),。

15.學(xué)無(wú)止境,、超越自己,，做真正的小英雄。

16.一雙雙充滿靈性的眼睛,，透出了你們內(nèi)心的活躍,，希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中互相謙讓、團(tuán)結(jié)友愛,、珍惜時(shí)光!

17.勤奮是開啟智慧的鑰匙,，一分耕耘一分收獲。愿雙手,，手手相握;顆心,，心心相印。

18.浩瀚的夜空閃爍著顆明亮的星星，這是二年五班天真可愛的孩子,。我們生活在充滿愛的集體里,，感到無(wú)比驕傲;我們生活在積極向上的集體里，感到無(wú)比的自豪,，愿我們一同燃亮五班的天空,。

19.快樂也要過一天，不快樂也要過一天,，所以我們要快快樂樂地度過童年生活的每一天,。請(qǐng)務(wù)必牢記規(guī)范，養(yǎng)成好習(xí)慣!

20.文如其人,，你的文章和你的為人一樣樸實(shí),、豁達(dá)。你的作文功底很好,，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶,。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活,，寫出更加感人的好文章,。

21.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映,。人生的路途確實(shí)很曲折,，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走,，成功的桂冠必將屬于你,。

寫人帶評(píng)語(yǔ)和旁批篇二

1、由景生情,結(jié)尾自然,。

2,、結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了。

3,、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)完整,。

4、比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆,。

5,、段落清晰，條理分明,，文筆優(yōu)美,。

6、結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題,。

7,、結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心,。

8、詞句悠美婉轉(zhuǎn),，流利,，不足的就是頭緒太亂。

9,、題目很不錯(cuò),，文章語(yǔ)句、構(gòu)很好,。

10,、結(jié)尾似乎沒有寫完,應(yīng)能與開頭照應(yīng)，觀察細(xì)致,描寫生動(dòng),。

11,、整體的結(jié)構(gòu)，描寫都還不錯(cuò),。

12,、你寫的作文很生動(dòng)，我很喜歡,，你的標(biāo)點(diǎn)也點(diǎn)的'很準(zhǔn)確,，字也很整齊，作文也很流暢,，幾乎沒有錯(cuò)別字,。

13、這文章總體來說寫的還可以,，語(yǔ)句通順,，用詞恰當(dāng)，字體工整,，寫出了自己的感受,，望以后繼續(xù)努力。

14,、結(jié)尾同樣有趣,。

15、你是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生,。你文靜溫和,，大家都愿意和你一起玩,。上課時(shí)你能積極思考老師提出的問題,。每次作業(yè)也完成得很好，令老師感到非常滿意,。每次的值日工作你都能出色地完成,。如果你能一如既往的走下去,，將會(huì)是老師、家人,、同學(xué)的驕傲!

寫人帶評(píng)語(yǔ)和旁批篇三

2.文章開頭新穎,，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象,。

3.文章開頭引人入勝,，吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合,，使文章生動(dòng)，具體,，詳略得當(dāng),。文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng),。開頭出手不凡,，吸引讀者開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感,。

5.以飽滿的***,，描寫了……重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng),，內(nèi)容具體,。比喻貼切，用詞生動(dòng),。

6.文章語(yǔ)言通俗易懂,，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切,。

7.…以輕松愉快的語(yǔ)氣,，向我們娓娓道來，令人回味無(wú)窮,。

8.敘述自然生動(dòng),、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫,，中心突出,。

9.對(duì)于景色的描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,，聯(lián)想則為觸景生情,，情景自然融合。

10.通過豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,，襯托出人物的思想品質(zhì),。

11.文章邊敘事邊抒情,。

12.充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻,、擬人等手法

13.小作者觀察仔細(xì),，敘述時(shí)井然有序

14.一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣,。

15.文章清逸婉麗,、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣

16.文章想象合情合理,，

17.通過生動(dòng),、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般,。

18.文章線索明朗,，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行,。細(xì)節(jié)描寫頗具匠心,。極富功底。

19.對(duì)人物的語(yǔ)言,、神態(tài),、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,，這是的一大特色,。

20.描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚,，遣詞造句準(zhǔn)確傳神,。

寫人帶評(píng)語(yǔ)和旁批篇四

1.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生,。

2.文章的語(yǔ)言很流暢,，也寫出了老師的感受。你是老師的知音,，希望我們共同切磋,，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

3,結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題.

結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了.

結(jié)尾簡(jiǎn)煉,感人.

結(jié)尾同樣有趣.

結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)完整.

由景生情,結(jié)尾自然.

比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆.

結(jié)尾似乎沒有寫完,應(yīng)能與開頭照應(yīng).觀察細(xì)致,描寫生動(dòng).

結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心.

你的作文總體寫的還不錯(cuò),，但是字體要寫好來,，還有好多錯(cuò)字，以后要看字典了,。

你寫的作文很生動(dòng),，我很喜歡，你的標(biāo)點(diǎn)也點(diǎn)的很準(zhǔn)確,，字也很整齊,，作文也很流暢,，幾乎沒有錯(cuò)別字,。

你是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生,。你文靜溫和，大家都愿意和你一起玩,。上課時(shí)你能積極思考老師提出的問題,。每次作業(yè)也完成得很好，令老師感到非常滿意,。每次的值日工作你都能出色地完成,。如果你能一如既往的走下去，將會(huì)是老師,、家人,、同學(xué)的驕傲!

題目很不錯(cuò)，文章語(yǔ)句,、構(gòu)篇很好,。

詞句悠美婉轉(zhuǎn)，流利,，不足的就是頭緒太亂,。

段落清晰，條理分明,，文筆優(yōu)美,。

整體的結(jié)構(gòu)，描寫都還不錯(cuò),。

這篇文章總體來說寫的還可以,，語(yǔ)句通順，用詞恰當(dāng),，字體工整,，寫出了自己的感受，望以后繼續(xù)努力,。

太棒了!你的文章,，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽,。語(yǔ)言流暢至極,，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力,。努力,，再創(chuàng)輝煌!

6.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀,，流暢,。文筆優(yōu)美,，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格,。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,，讓自己的風(fēng)格更趨完善!

7.行文筆鋒犀利，旁征博引,，根底深厚,。雖然在社會(huì)問題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已,。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀,、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟,，更加耐讀!

8.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì),，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和,，描寫很隨意,，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角,。要知道,，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻,。繼續(xù)練筆,，你會(huì)更出色!

9.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性,。文中寫“我”在大海邊散步,，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想,，可以說是大海給了我暢游的空間,，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”,。本文讀后給人以美感,，引人深思。

10.除了上課就是下課,，學(xué)校生活似乎平淡乏味,，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨,，戰(zhàn)斗的中午,，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言,，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌,。11.本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味,。構(gòu)思巧妙,，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,，整個(gè)故事既出人意料之外,，又在情理之中,。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華,，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中,，能讓讀者去體會(huì),，去深思。

12.文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心,，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情,。人物形象豐滿、真實(shí),，富于生活氣息,。為這樣的父親自豪吧，再努力,，不要辜負(fù)父親的期望!13.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求,，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉,。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng),，誰(shuí)說“白開水”不是最佳的飲料?14.全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索,。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí),。15.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!16.作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng),，整篇文章一氣呵成,，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!17.作為隨感,，你的文章文思敏捷,，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝,。希望你再接再厲,，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!

18.你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,，那就是錦上添花了,。19.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁,，這是你最大的成功之處,。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握,，讓你的思想更深刻些,，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。20.如許娟秀的字跡,，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu),，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí),。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?21.文如其人,，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá),。你的作文功底很好,，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中,，用心感受和體味生活,，寫出更加感人的好文章。22.文能言聲,，我想文章正是你心靈的反映,。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng),，但只要你努力執(zhí)著地往前走,，成功的桂冠必將屬于你。23.文能怡情,。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程,。

24.可以說你的文章充滿了真情實(shí)感,。人嘛，失敗在所難免,，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴,。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí),。希望你盡快調(diào)整心態(tài),，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán),。25.真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品,。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底,。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,，此文會(huì)更精彩。資料來源于公文寫作本站26.看了你的文章,，仿佛眼前流過一條小溪,，清純，可愛,。希望你能保持住這樣的文風(fēng),，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。27.作文如做人,，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年,，你看事物有自己的獨(dú)到見解,，認(rèn)識(shí)深刻,，真是難能可貴。28.讀你的文章真是一種享受,。首先是思想感情的愉悅,，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山,，觀海則意溢于?！保闶莻€(gè)生活的有心人,，你用真情打動(dòng)了別人,，這是你作文的最大成功。29.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,，穩(wěn)中求進(jìn),、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。

30.精心的構(gòu)思,，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來,。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索,，不斷創(chuàng)新,。31.雖然寫作對(duì)你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,，堅(jiān)持寫作,，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地,。32.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。33.少年人生，總寫著許多夢(mèng)幻般的故事;少年心中,，總裝著許多神奇的向往,。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟,，盛裝著作者的童真,、夢(mèng)幻、向往和剛剛起步成熟,，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā),。

34.關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì),，并不是成

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寫人帶評(píng)語(yǔ)和旁批篇五

6)音樂是美的,而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象,多美啊!

7)涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì),，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和,，描寫很隨意,，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角,。要知道,，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻,。繼續(xù)練筆,，你會(huì)更出色!

8) 本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性,。文中寫“我”在大海邊散步,，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想,，可以說是大海給了我暢游的空間,，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”,。本文讀后給人以美感,，引人深思。

9)你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思,。全文文學(xué)色彩很濃!

10)文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感

15) 本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,，讀后讓人久久回味,。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法,，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中,。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華,，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中,，能讓讀者去體會(huì),，去深思。

16)文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心,，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情,。人物形象豐滿真實(shí)，富于生活氣息,。為這樣的父親自豪吧,，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!

18)全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處,，以懷舊為線索,。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。

19)你的文章很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思,。全文文學(xué)色彩很濃!

20)作者形散神聚地駕馭能力很強(qiáng),，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般,，給人明快舒暢的感覺!

寫人帶評(píng)語(yǔ)和旁批篇六

作文

評(píng)語(yǔ)

2. 作者文思敏捷想象力豐富.一般人的夢(mèng)想都會(huì)與自己的職業(yè)有關(guān),而作者選材獨(dú)特,以成為一陣風(fēng)為主題,描述了春夏秋冬四個(gè)不同季節(jié)風(fēng)的不同作用,結(jié)尾更是表達(dá)了作者夢(mèng)想成為風(fēng)的原因:傳播快樂.縱觀全文,既出人意料,又在情理之中,非常有新意.

3. 《假如我是一滴水》文章雖無(wú)華麗的辭藻進(jìn)行修飾,但卻在平淡中看出作者的率真.作者在文末強(qiáng)調(diào)他夢(mèng)想成為一滴既可愛又活潑又有愛心的水,把作者身上具有的奉獻(xiàn)精神展現(xiàn)的淋漓盡致,尤其作者聯(lián)系實(shí)際情系四川的高尚人格與水的品格招相呼應(yīng),給文章增色不少.

4. 《《溫暖》該文樸實(shí)無(wú)華,，毫不做作,，完全是農(nóng)民工子女內(nèi)心深處的一段真實(shí)獨(dú)白，是弱勢(shì)群體渴望被城市接納,，希望得到他人關(guān)懷的一種真情流露,。因此，通讀全文,，感人肺腑,，不僅是對(duì)我們思想的一次震撼，更是給心靈的一次洗禮：多關(guān)心一下他們,，就能讓他們倍感溫暖,。

5. 《希望》該生以家庭生活為題材,，大量運(yùn)用比喻的修辭手法，形象的描繪了因?yàn)榘职仲€博而導(dǎo)致家庭生活出現(xiàn)危機(jī),，從而由表及里由此及彼,，在文章末尾處點(diǎn)明主題：希望爸爸不要賭博。全文行文構(gòu)架流暢清晰,，能夠合理的“小題大做”,，具有很強(qiáng)的層次感和邏輯性，是二年級(jí)學(xué)生的代表之作,。

6. 《我的夢(mèng)想》每個(gè)人都有夢(mèng)想,，而且不止一個(gè)!該文作者便以簡(jiǎn)練質(zhì)樸的筆調(diào)為我們展現(xiàn)了他心中的四個(gè)夢(mèng)想。雖然作者的四個(gè)夢(mèng)想或崇高或普通,，但在字里行間都能感受到這是作者真情實(shí)感的流露,。文末作者表達(dá)了要為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力的決心和勇氣，更起到了畫龍點(diǎn)睛的作用,。對(duì)于一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生來說實(shí)在難能可貴,。

7. 《希望》縱觀全文給人一種詼諧幽默的感覺。為什么這么說呢?因?yàn)樽髡哽`機(jī)一動(dòng),，巧妙的回答了一個(gè)看似很難回答的問題：你最希望什么?作者說是：快快長(zhǎng)大,。只有長(zhǎng)大了才能讓自己的希望變成現(xiàn)實(shí)，很自然的過度到下文：長(zhǎng)大后希望怎么樣,。因此,，全文條理清晰語(yǔ)言流暢，很是不錯(cuò),。

8. 《溫暖》該生勤于觀察善于思考,，能夠把握文章的細(xì)枝末梢，尤其是運(yùn)用動(dòng)詞敘事說理恰到好處,。因此,，該文描寫的事情既生動(dòng)又形象，體現(xiàn)出了作者的水平;作為閱讀者,，也很容易被他的出彩文章所吸引,。這對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說是非常了不起的。

9. 《校園是我溫暖的家》該文內(nèi)容豐富飽滿,，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔大方,，行文自然流暢，一氣呵成,，充分說明該生具有較強(qiáng)的文字功底,。最難能可貴的是該生思維縝密善于想象，能夠以溫暖為主題,，從家庭聯(lián)想到學(xué)校,，給閱讀者耳目一新的感覺,，可謂是二年級(jí)學(xué)生作品中的佳作。

10. 《花兒的希望》這是一篇充滿童真,，但同時(shí)又非常具有現(xiàn)實(shí)意義和代表性的文章,。作者善于觀察,勤于思考,截取了當(dāng)今社會(huì)普遍存在的大自然被破壞的問題作為文章主線，大膽的展開思考嫻熟的運(yùn)用充滿童趣的筆觸進(jìn)行描寫,，表達(dá)了一名三年級(jí)小學(xué)生熱愛大自然,，希望人們都能來保護(hù)它的美好希望。

11. 《溫暖來自媽媽的愛》該生截取日常生活中的一個(gè)片段,，用細(xì)膩的筆觸和大量的篇幅描述了事情的來龍去脈,，文字生動(dòng)，語(yǔ)言流暢,，把文中媽媽的形象刻畫的栩栩如生,，并很能自然的帶動(dòng)讀者身臨其境，展開聯(lián)想,，得出結(jié)論;表現(xiàn)主題,，引起共鳴，那就是：溫暖來自媽媽的愛,，實(shí)屬二年級(jí)學(xué)生中的上乘之作,。

12. 《我希望我是天使》這是一篇充滿童真，但同時(shí)又非常具有現(xiàn)實(shí)意義和代表性的文章,。作者截取當(dāng)今社會(huì)普遍存在的環(huán)境污染問題作為文章主線,，運(yùn)用充滿童趣的筆觸進(jìn)行描寫，表達(dá)了一名二年級(jí)小學(xué)生熱愛大自然,，希望人們都能來保護(hù)它的美好希望,。

13. 內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致,，把握時(shí)代脈搏,，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。

14. 脈絡(luò)分明,，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序,，纖毫不亂,。

15. 詳略得當(dāng)，主次分明,，思路清晰,。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制,。

1. 故事雖平凡,，感情卻真摯充沛感人,。

2. 文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺,。

3. 結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,，含蓄雋永，意味深長(zhǎng),。

4. 文章雜而不亂,，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出,。

5. 文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,，對(duì)文章重點(diǎn) …作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

6. …切合實(shí)際,，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,，讀來令人精神振奮，情緒激昂,。

7. 這篇文章充滿了激情,，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰,，語(yǔ)句流暢,。

8. 事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承,。最后,，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,，令人感動(dòng),。

9. 文章前后連貫，形成完整的形象,。

10. 文章語(yǔ)言清新活潑,，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍,，值得一讀,。

11. 本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽,，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理,。

12. 文章有詳有略，言之有序,，內(nèi)容生動(dòng)具體,，不失為一篇佳作。

13. 特寫鏡頭別開生面，情趣盎然,。全文充滿童心童趣,，讀來倍感親切。

14. 文章能過清新有趣的語(yǔ)言,，描寫了…的事,。字里行間，充滿童年真童趣,，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,，不失為一篇佳作。

15. 詳略得當(dāng),，虛實(shí)相生,，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動(dòng),。

16. 全文清新秀逸,，親切委婉，樸素而不落俗淘,，值得借見,。

17. 全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折,，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,，令人眉開眼笑。

18. 全文通俗易懂,，趣味性強(qiáng),。

19. 全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊,，趣味性強(qiáng),。

20. 注意觀察具體事物，并展開合適的想象,，這是本文的成功之處,。

1. 文章有詳有略，言之有序,，內(nèi)容生動(dòng)詳細(xì),，不失為一篇佳作。

2. 全文節(jié)拍明快,，語(yǔ)言清新,，始終洋溢著幽默與風(fēng)趣，讀來其樂無(wú)窮,。

3. 全文敘事會(huì)合，不枝不蔓,，語(yǔ)言樸素流通,，感情誠(chéng)摯動(dòng)人,。

4. 通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生,，讀來令人愛不釋手,。

5. 作者構(gòu)想巧，善于選點(diǎn)睜開,，行文跌蕩升沉,，耐人尋味。

6. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,，給文章增加了些文學(xué)情趣

7. 文章雜而穩(wěn)定,，能做到詳略恰當(dāng)，重點(diǎn)突出,。

8. 文章對(duì)……的氛圍渲染充實(shí)而恰到利益,，對(duì)文章重點(diǎn)…作了精致而逼真的刻畫。

9. …切合現(xiàn)實(shí),，蘊(yùn)含著質(zhì)樸而深刻的哲理,，讀來令人精力奮發(fā)，感情鞭策沖動(dòng),。

10. 這篇文章滿盈了豪情,，從字里行間能領(lǐng)會(huì)到小作者對(duì)…的喜好之情。全文條理清楚,，語(yǔ)句流通,。

11. 事例敘述生動(dòng)詳細(xì)意見意義性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承,。末了,，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，體現(xiàn)出了自已對(duì)…的情緒,，令人沖動(dòng),。

12. 文章前后連貫，形成完備的形象,。

13. 文章語(yǔ)言清新生動(dòng),，形貌能捉住事物的重要特性，篇幅短小干練,，值得一讀,。

14. 本文內(nèi)容生動(dòng)富厚，語(yǔ)言新鮮清新,，布局奇特公道,。

15. 特寫鏡頭別出心裁，情趣盎然。全文滿盈童心童趣,，讀來倍感密切,。

寫人帶評(píng)語(yǔ)和旁批篇七

2.事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn),。

3.文章來源于生活,，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣,，寫得入情入理

4.文章將…寫得細(xì)致入微

5.語(yǔ)言活潑明快,，富有情趣。

6.大量采用生活中的口語(yǔ),，使文章更顯自然親切,。結(jié)尾

7.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,，耐人尋味,。

8.以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾,。這樣便使文章前后照應(yīng),，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,，感染力極強(qiáng),。

9.結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切,，感人至深,。

10.文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題,，又耐人尋味,。

11.結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文,。首尾連貫,，一氣呵成。

12.對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫,，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,，這是的成功之處。

13.文章以…為結(jié)尾,，言簡(jiǎn)意賅,，其味無(wú)窮。文章最后揭示中心之句,，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,，概括之語(yǔ),，短促而有力。

14.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,，言已盡,，意猶未了。文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,，充滿想象與韻律之美，令人愿讀,、愛讀,，不忍釋手。

15.雖為一件小事,，但作者卻描述得有聲有色,，結(jié)尾處不可或缺的`點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題,。

寫人帶評(píng)語(yǔ)和旁批篇八

小學(xué)

作文

評(píng)語(yǔ)

我喜歡看著天空，發(fā)呆,，聽,，半宛草的歌多么美，多么涼,，回憶的風(fēng),，向我襲來……

——題記

小時(shí)候，媽媽總是教我,，一個(gè)人,，一定要好好愛自己，因?yàn)槿绻B自己都不愛自己了,，也就不會(huì)再有人來愛你了!不要哭,，一定要堅(jiān)強(qiáng)，眼淚是解決不了問題的,，因?yàn)?，沒有人會(huì)因?yàn)槟愕难蹨I而喜歡你的，所以,，我不喜歡哭泣,，想哭的時(shí)候，我就看著天空,，那樣眼淚就不會(huì)留下來了!也總在心里,，默默的告訴自己,，要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的自己!

你從不會(huì)因?yàn)槲业某煽?jī)而說我，我也很努力的不讓你失望,，因?yàn)槲抑?，你的愛，我永遠(yuǎn)也不會(huì)琢磨透的,。

曾經(jīng)想要勇敢些,，看著身邊的人離開，可我卻做不到,。我還是個(gè)孩子,，我不能理解的，還有太多太多吧,。

現(xiàn)實(shí)的社會(huì),，善良的人們，讓我更深刻的明白,，學(xué)會(huì)好好珍惜身邊愛我的家人,。

媽媽，真的好愛你,，不需要華麗的語(yǔ)言,，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幸福就好了!

【點(diǎn)評(píng)】這篇文章情感真摯，讀來一種淡淡的情意盈滿紙張,，親情就是這樣,，沒有轟轟烈烈，只有平凡的關(guān)愛,，細(xì)碎的嘮叨,，暖人的話語(yǔ)，激勵(lì)的眼神……作者只是在平淡地?cái)懞蛬寢屜嗵幍狞c(diǎn)滴,，讀者卻感受到濃烈的感情,，平淡真實(shí)最動(dòng)人。

“總是向你索取卻不曾說謝謝你,，直到長(zhǎng)大以后才懂得你不容易,。每次離開總是裝做輕松的樣子，微笑著說回去吧,，轉(zhuǎn)身淚濕眼底……”一個(gè)人一個(gè)世界,，60億個(gè)人，60億個(gè)世界,。在我的世界里,，住著最重要的人，因?yàn)橹匾?，所以不能缺少,，那就是我的父親,。

時(shí)光匆匆流走，從呱呱墜地到牙牙學(xué)語(yǔ),，再到青澀懵懂,，我的父母不知道為我們操勞了多少。十五年了,，我沒有對(duì)父親說過一次“我愛您”,。因?yàn)槲艺J(rèn)為女兒對(duì)父親說這句話總是有些別扭，甚至是難以啟齒的,。

福,，不可能安心的學(xué)習(xí)，快樂的成長(zhǎng),。我長(zhǎng)大，父親老去,?？粗赣H臉上淡淡的皺紋，我難受過,?？粗惶焯斓牟俪郑伊鳒I過,。若不是為了我,，若不是為了這個(gè)家，父親是不是就不會(huì)那么辛苦,，是不是就會(huì)有多一些笑容,。

別說懵懂的我們不懂珍惜，我想要珍惜,。因?yàn)楦赣H,，我可以驕傲地對(duì)別人說，我的生活不比你差,。因?yàn)楦赣H,，我才有足夠的勇氣去面對(duì)世間的動(dòng)蕩不安。失去你,，我的世界就會(huì)是一片狼藉,。

從小到大，我提過的要求,，只要合理,，父親就沒有說過一個(gè)不;從小到大，不管多遠(yuǎn)的距離,，也不會(huì)讓我感到孤單;從小到大,，不管我做過多少錯(cuò)事,，他都沒有放棄我，厭倦我,，更多的是苦口婆心地教育我,。他給的，我不盡言謝,。

父親總有一天會(huì)老去,，時(shí)間如指縫間的流沙，我怎么抓也回不來,。我不敢想

象父親從我的世界消失會(huì)是什么樣子,，我所能做的，唯有珍惜,。

我的世界需要你——父親,，所以我會(huì)倍加珍惜。

【點(diǎn)評(píng)】這是一篇以寫人為主的記敘文,。文章以歌詞切入,，自然貼切，生動(dòng)傳神,，為下文情感表達(dá)埋下伏筆,，奠下基調(diào)。語(yǔ)言雖不華美,，但樸實(shí)平易,，極富感染力。作者若能選取更加典型的生活細(xì)節(jié)來表現(xiàn)人物,，效果當(dāng)會(huì)更好,。

她的臉上總是掛著慈祥的微笑，一雙大而明亮的眼睛里透出智慧的光芒,，她的思維異?；钴S，能用簡(jiǎn)單的方法讓學(xué)生明白很難的題目,。她的話和紙上的算式猶如一把鑰匙,，打開了我的思路，于是我三兩下便做出了那道題目,。我敬佩她的聰慧,。

我敬佩清潔工人的無(wú)私奉獻(xiàn)，我敬佩老師的言傳身教,，但我最敬佩的還是她,。

她是一位數(shù)學(xué)老師，她的臉上總是掛著慈祥的微笑,，一雙大而明亮的眼睛里透出智慧的光芒,，她的思維異?；钴S，能用簡(jiǎn)單的方法讓學(xué)生明白很難的題目,。

有一次,，我在寫作業(yè)時(shí)遇到了一道難題，絞盡腦汁怎么也想不出來,，無(wú)奈之下,，我只好向她求助。她看了看,，沉思了一會(huì)兒,，邊微笑著在紙上列出一個(gè)個(gè)算式邊對(duì)我說：“你看，這道題求的是一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多百分之幾……所以,，你要記住這個(gè)公式,，以后再遇到這類型的題目就會(huì)做了?！彼脑捄图埳系乃闶姜q如一把鑰匙,，打開了我的思路，于是我三兩下便做出了那道題目,。我敬佩她的聰慧。

一天晚上,，我已經(jīng)睡下了,，而她還在電腦上工作，她一絲不茍地盯著電腦屏幕,，雙手在鍵盤上飛速地敲打著,。我催促她趕快睡覺，她“嗯”了一聲,，頭也不回繼續(xù)忙碌著,。不知過了多久，我迷迷糊糊地醒來了,，只見她還紋絲不動(dòng)地在那里工作,。霎那間，我被深深地感動(dòng)了,，她為了學(xué)生竟一直工作到深夜,。我敬佩她的敬業(yè)。

有一次,，半夜里我覺很難受,，醒來了，我給她說了一聲,，她聽了后立即給我量體溫,，原來我發(fā)燒了,。她焦急地給我喂藥，用冷毛巾給我敷頭,。就這樣,，她整整一夜沒合眼，直到清晨我降了體溫,，她才放下心來,。

我最敬佩的人呀，就是我的媽媽,。一位聰明,、敬業(yè)、關(guān)心我,、疼愛我的好媽媽!