無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧
小學(xué)生寫景作文評語旁批篇一
2,、孩子,，不要再讓老師失望好嗎？其實你是一個很聰明才的孩子,，自轉(zhuǎn)到我們班來以后，你學(xué)習(xí)上已有了很大的進步,，寫字也有了一些進步,，基本能一筆一畫去寫，大部分字教師也能認清了,。只是在寫作上你要加油了,，多看課外書，積累好詞好句,，并學(xué)會運用到習(xí)作當中,。這樣堅持下去，你在各方面一定會有很大的進步,！給老師新的驚喜好嗎,？老師期待著。文中不規(guī)范的字很多,，希望你去用心改,，用心記,，用心寫好嗎？
3,、“你是一個活潑天真的男孩,，寫你在一天天的進步。所寫的文章想象豐富,，而且運用了擬人的寫法,，字里行間透露出清新的情趣，繼續(xù)加油吧,！”
4,、“文章融情于景，邊繪景邊抒情,，善于運用打比方的方法,，使文章生動具體，仿佛使人置身美妙的奇境當中,，心中更是充滿了對祖國母親的愛,，激發(fā)起讀者的共鳴?！?/p>
5,、情感缺乏深度，未能以景傳情,，未能由事生情,，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘,。
6,、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢,，對于塑造人物,，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信思路清晰,，節(jié)奏明快
7,、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好,、
8,、自然承上啟下，細節(jié)描寫突出人物品質(zhì),，令人感動,、
9、你越來越棒了,！你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美,，她對病人滿腔熱情,，對工作一絲不茍，極端負責(zé),，這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)?。∥乙矠槟阌羞@樣的好媽媽而感到驕傲,！
10,、內(nèi)容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的,，這樣人家怎么會愿意讀呢,？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的,。
小學(xué)生寫景作文評語旁批篇二
1,、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣,。
2,、這篇文章短小精悍。語言通俗易懂,，貼近生活實際,，讀來令人感到親切。孩子,，這學(xué)期老師看到你寫作業(yè)的速度快了,，寫作文內(nèi)容充實多了，這一切都是你辛勤努力得來的,，老師從心眼里為你高興,。因為我從你身上看到了一種激情，這是多么可喜??！加油，孩子,！
3、文章融情于情,，邊繪景邊抒情,，全文可圈少的家句，給文章增添了些文學(xué)情趣,。不過,，你寫的文章在篇幅上還得__。
4,、加強,，過于精悍也是小小的不足,。希望你繼續(xù)努力，更上一層樓,。加油吧,！
5、文章用清新有趣的語言描寫了蘋果樹在春夏秋冬的事情和感受,，字里行間充滿童真童趣,，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作,，讀來其樂無窮,。
6、相信你在今后的學(xué)習(xí)中會把更好的文章再一次展現(xiàn)在讀者眼前,。
7,、孩子，你在學(xué)習(xí)上的認真與執(zhí)著給我留下深刻的印象,。上課時,，專心聽講，積極思考,；寫作時,，細致周到想象豐富，運用擬人比喻等手法,，使文章生動活潑,，充滿內(nèi)涵，引起了讀者的興趣,。你是一個很有潛力的學(xué)生,，你很善于觀察生活，能捕捉一個個有意義的瞬間,，讀你的文章是一種美的享受,。你是老師的知音，希望我們共同切磋,，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳一束,。
8、《聽雨》文章將春夏秋冬的雨都進行了生動細致的描述,，可見小作者是生活中的有心人,。通過對雨的描寫，語言精練而準確,，聯(lián)想則為觸景而生情,，仿佛使讀者量身與夢境一般。文章從感受結(jié)尾，言簡意亥,，其味無窮,。
9、《祖國在我心中》本文語言雖然并不華麗,，但極為準確生動,，情感豐富真實，讀來引人入勝,，津津有味,。文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者有一顆愛國之心,。讀來令人精神振奮,，情緒激昂小學(xué)生的作文評語大全小學(xué)生的作文評語大全。相信在你的不懈努力下,，能寫出更多更精彩的文章奉獻大家,！
10、文如其人,，你的文章和你的為人一樣真實,。語言平實自然，構(gòu)思合理,，行文層次清楚,。這些都是你自己努力得來的。希望你在今后的學(xué)習(xí)過程中寫出能打動人心的文章,！
小學(xué)生寫景作文評語旁批篇三
1. 這篇文章選擇了一個全新的角度,，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處,。老師要提醒你的是透過紛紜的世事,，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些,，你將會時時收到“滴水看世界”的效果,。
2. 如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結(jié)構(gòu),，不由給人以耳目一新的感覺,，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進好嗎?
3. 文如其人,，你的文章和你的為人一樣樸實,、豁達。你的作文功底很好,，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活,，寫出更加感人的好文章,。
4. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映,。人生的路途確實很曲折,，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走,，成功的桂冠必將屬于你,。
5. 文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔(dān),，而應(yīng)該以積極的心態(tài),、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
6. 可以說你的文章充滿了真情實感,。人嘛,，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴,。我相信是金子,，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài),，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍,。
7. 真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品,。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底,。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,，此文會更精彩。
8. 看了你的文章,，仿佛眼前流過一條小溪,，清純，可愛,。希望你能保持住這樣的文風(fēng),，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
9. 作文如做人,，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年,，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻,，真是難能可貴,。
10. 這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法,，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊,。
小學(xué)生寫景作文評語旁批篇四
1、那句比喻很精妙,，比一只聰明的狐貍想出的點子還要絕;
2,、內(nèi)容干干的一層皮，剝了皮,，里面沒有血沒有肉,，別人看了怎會不難受?
3、少壯不努力老大徒傷悲;
4,、題目加上了省略號,，生動、新鮮,，像翠綠的葉子一樣,。
5、你的文章像要凋謝的花朵,，一點香味也沒有啦,。想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳;
6,、內(nèi)容具體,，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢,，舍不得多分幾段?
7,、作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵,，我感到莫名其妙,。
8、有些內(nèi)容似乎是你瞎編的,，不太真實,，所以讀到那兒，我心中不由打了個問號,。
9,、你的習(xí)作再也不像白開水，現(xiàn)在開始有了一點甜甜的味道,，繼續(xù)努力啊,，我會為你喊“加油”的!
10、語句不很通順,，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣,，讀著讓我有難受的感覺,。
小學(xué)生寫景作文評語旁批篇五
1、語言簡練,，規(guī)范,，開篇吸引人。
2,、開篇簡明扼要，精煉有序,；重點描述…給人留下深刻印象,。
3、…以…開頭,，較有新意,。前因后果娓娓道來。
4,、文章語言清新活潑,，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍,，值得一讀,。
5、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫,。立意高遠，令人贊嘆,。
6,、反問句開頭，吸引讀者,。
7,、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理,，讀來令人精神振奮,，情緒激昂。
8,、充分運用動靜結(jié)合的寫法,，并輔以比喻，擬人等手法,，通過生動,，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般,。結(jié)尾處對人物的贊美,，情真意切,，感人至深。
9,、文章語言通俗易懂,，貼近生活實際，讀來令人倍感親切,。
10,、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事,。字里行間,，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳,，不失為一篇佳作,。詳略得當，虛實相生,，是的兩大特色,，……內(nèi)容更豐富，更生動,。
