總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧,。什么樣的總結才是有效的呢,？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小學學生資助工作總結篇一

根據(jù)融水苗族自治縣教育局文件融教[20x20x]12號《關于開展融水苗族自治縣教育系統(tǒng)“學生資助政策宣傳月”活動的通知》及《融水苗族自治縣教育系統(tǒng)“學生資助政策宣傳月”活動方案》,，結合我鄉(xiāng)各學校的實際,，從3月15日到4月15日，一個月的時間,，全鄉(xiāng)各學校都陸續(xù)開展活動,，現(xiàn)把這次活動總結如下：

黨和國家肩負著中華民族興旺的.重大使命，人口素質的提高是中華民族優(yōu)秀品質傳存的保證,。為了祖國的后代，為了中華民族的繁榮昌盛,，黨和政府在貧困落后地區(qū)各教育階段施行學生資助政策,，這是一項功在當代，利在千秋的德政工程,、民心工程,，關注貧困學生，關心學生資助工作,，我鄉(xiāng)要求各教師要以國家長期教育改革規(guī)劃綱要精神為指導,，統(tǒng)一認識,，各校結合營養(yǎng)改善計劃采用各種形式大力宣傳國家學生資助政策，各村校以校長牽頭,，中心校負責印刷資料,，師生人手一份資料大力宣傳這一惠民政策。

中心校在4月9日周一的主題班會課上,，校領導要求各班主任在主題班會上要以“國家學生資助政策宣傳”為主題,，把主題內容寫在黑板上，分發(fā)學校印刷的《融水苗族自治縣學生資助政策簡介》,，組織學生學習,，加強學生誠信教育、感恩教育,，使學生深入了解,、熟悉國家學生資助政策，激勵學生克服困難,、自強自立努力成才,。有的學校利用校會分發(fā)傳單，讓學生把資料帶到家,，與家人共同學習,，使學生家庭的每個成員了解熟悉國家學生資助政策。

小學學生資助工作總結篇二

我校根據(jù)上級文件精神,，認真開展了學前資助減免工作,，現(xiàn)將該項工作總結如下：

組長：李金英

副組長：張曉冉

組員：郭素粉、東雪,、楊利偉

1,、父母雙亡或一方死亡；

2,、家中親人有患過重病住院的,，且負債較多；

3,、家中經(jīng)濟條件極差,，沒有住房或是危房；

4,、父母離異,，且經(jīng)濟狀況不好；

5,、家庭人口多,，或勞動力不夠，收入不高,；

6,、家中還有其他親人讀書,，所需生活費高。

11人,，資助標準：每生每學期250元,。

1、充分利用各種形式進行廣泛宣傳,，做到家喻戶曉,、深入人心。

2,、對照減免對象的條件,，遵照公平、公正,、公開的原則,，按照程序認真做好了受助學生的評選和公示。

3,、認真組織獲生活補助的減免學生填寫《申請表》,，將名單進行公示。

小學學生資助工作總結篇三

20xx—20xx學年,，我校學生資助辦公室在校長的直接領導下,，認真負責開展學生資助工作，堅持公正,、公開,、透明的原則，嚴格程序,，規(guī)范操作,，健全體系，提升水平,，努力做好這項惠民工程,，辦人民滿意的教育。現(xiàn)將我校學生資助情況報告如下：

我校是城內一所省示范高中,，本學年在校生人數(shù)近5000人,，共有78個教學班。是全縣在校生最多的學校,。學生大多為農(nóng)村學生,，生活較為困難。我們這一片是老城區(qū),，困難家庭較多，這使得學校的學生資助工作較區(qū)內其他高中學校繁重,。

（一）國家助學金

20xx/20xx學年的學生資助工作已圓滿完成,。全年共發(fā)放國家資助金額107.2萬元,，共有675名學生享受資助。按照上級文件要求,，資助劃分為生均1000元/年,、生均20xx元/年、生均3000元/年三個標準,。按照上級文件要求,，先由困難學生提交困難申請，嚴格執(zhí)行班級,、資助辦公室,、學校三級評審。并及時進行班級和校內公示,，無異議,。再上報教育局資助中心審批。資助金以銀行卡的形式發(fā)放,，學生領卡,、領取資助金后后簽字，并要求班主任對所有受助學生家庭進行電話回訪,，有回訪記錄,。同時我們資助辦公室也不定期隨機抽訪。

在學校公布舉報電話,，同時積極處理學生資助中學生遇到的各種問題,，對學生遇到的銀行卡丟失、卡號密碼錯誤,、以及取款時遇到的各種問題等,，總是在第一時間處理。我們開設了咨詢,、舉報電話,，及時解答學生、學生家長的咨詢和疑惑,。對于家庭情況特殊的學生,，還進行實地走訪。家庭特別困難的學生,，我們還在校內資助和社會資助中再給予解決,。將資助工作落到實處，將這一民生工程做成人民滿意的工作,。

（二）學校資助

按照上級有關文件要求,，公辦高中學校用于學生校內資助的資金應占單位事業(yè)收入之5%。我校20xx/20xx學年共拿出了近八萬元用于校內學生資助。校內資助采取了多種形式,，有困難學生學費減免,；困難學生校內勤工儉學；學生的獎學金,；以及孤兒,、殘疾學生的學費免除。

（三）社會資助

20xx年8月間,，按照上級《關于做好20xx年普通高校家庭經(jīng)濟困難新生入學項目的通知》文件精神,，我校組織了家庭經(jīng)濟困難大學新生入學資助的工作，經(jīng)過嚴格評審,，我校符合文件標準的共計25名同學,，共計獲得資助1.7萬元；10名學生獲蕪湖市愛心助學金1萬元,；自強教育高校入學資助5000元,；2名學生獲民進助學金共計1600元,。1名學生獲馬鞍山商會助學金1000元,；4人獲徐庭瑤獎學金1萬元,。

第一、加強統(tǒng)一領導,，抓好責任落實

學校高度重視學生資助工作,，成立了以校長為組長的學生資助管理工作領導小組，以切實做好學生資助管理工作,，確保學生資助資金按政策按時,、足額、準確發(fā)放,。學生資助具體工作由德育副校長分管,，校長辦公室、政教處,、財務室,、學籍管理室協(xié)助工作，負責受助學生資格審查,、復審,、公示、人數(shù)統(tǒng)計上報,，做到,、“專款,、專賬,、專人、專卡”,，分工明確,，責任到人。

學生資助工作領導小組名單如下：

組,、長：伍輝（校長）

副組長：潘家輝（分管校長）、曹玉蘭,、周世清

成,、員：魯志蘇、伍曉衛(wèi)陳修明,、葉曉虎,、韋正學

朱曉明邢涌蔣杰

聯(lián)絡員：吳剛（信息員）、曹正芳（學籍管理員）

第二,，制定完善方案,，實行規(guī)范管理

學校學生資助小組在認真研究省市及江岸區(qū)教育局學生資助工作的文件基礎上，制定,、修訂了《學校學生資助工作實施方案》和《校內資助辦法》,，形成具有學校特色的學生資助體系。在制度的指導下,，學生資助工作得到了有序開展,。、在具體評審過程中,，嚴格按照《湖北省普通高中國家助學金管理暫行辦法》規(guī)定的標準,，本著“公平、公正,、公開,、透明”、“實事求是,、客觀務實”的原則,，認真組織實施了受助經(jīng)濟困難學生的評審工作。學校建立學生資助檔案,，內容包括受助學生申請表,、困難證明、資助匯總表等各種材料,，材料不充分者令其限時補交材料,，做到檔案資料完備、詳實,。

我校在資助學生過程中充分發(fā)揮資助工作的綜合教育功能,，教育學生“知識改變命運”。實現(xiàn)經(jīng)濟上資助學生，精神上培育學生,，能力上鍛煉學生,，加強對所有受資助學生的心理健康教育，保證他們有一個健康的的心理,，勇敢面對貧困,，輕松愉快地投入學習、生活,。通過行之有效的措施,，對受資助的學生進行知恩、感恩,、報恩教育,，使之成才后反哺社會，報效祖國,。

學校學生資助工作總體上是好的,，但也存在一些問題，這些問題有些是體制上的,，也有些是工作方法上的,。

首先，學生資助工作責任大,、任務重,、環(huán)節(jié)多，財務上更是不容絲毫差錯,，加之如前文所述,，我校是一所兩所學校合并而來的學校，學生資助工作相當繁重,；但是,，因為沒有相關文件規(guī)定，學生資助工作并不能算作正式工作量,，這方面的工作只能算作義務性的,。

再有，就是工作上分工合作的問題,，學生資助工作一方面需要直接與班主

任,、學生及學生家長打交道，名額的分配,，受助資格的認定等等都是政策性很強的工作,，另一方面又與財會工作密不可分，必須嚴謹而不能出差錯,；此外,，由于國家助學金發(fā)放對象的嚴格要求,，學籍審定也極為重要；所以,，學生資助工作主要應由政教處,、學生會負責，由財務室,、學籍管理室協(xié)助,。我校這方面的制度建設今后要繼續(xù)完善。還有,，結合國家助學金受理發(fā)放各個環(huán)節(jié),，學生的感恩、勵志教育還要進一步加強,，這方面也應由政教處負責的同志和班主任在今后的工作中繼續(xù)完善。

小學學生資助工作總結篇四

20xx.7 月,，我校按照縣教育局的扶貧幫困工作部署,， 堅持構建和諧校園的科 學發(fā)展觀，開展多種幫困活動,，深入探索扶貧工作的新路子,，做到不讓一名學生因為家庭貧困而影響學習，現(xiàn)總結如下：

一,、 學校領導重視,， 全體教職員工大力支持。

為了抓好扶貧工作,， 學校成立了扶貧幫困工作領導小組,。

學校領導親自掛帥各班主任具體 落實，廣大老師積極響應學?！懊棵處熯M十家,，溫暖送進每一戶” 號召，各年級先后開展貧困生摸底工作多次,，摸清貧困生家庭狀況,， 做好貧困生建檔工作，明確助學思路,，然后有計劃有步驟地實施,。

二、工作落實到人,，溫暖送進家庭,。學校對貧困學生的幫扶工作 落實到各班、各部門,、各責任人,，做到每個貧困生都有人關愛,，每個 貧困家庭都能感受學校的溫暖。

通過第一階段摸底工作我校確定陳麗等9名同學為上一年度扶貧幫困對象,進行家訪,他們的父母連聲感 謝,。同學們自己也表示一定會振奮精神,，刻苦學習，報答學校,、社會 和父母關愛,。

三、爭取各方力量,，拓展扶貧助學途徑,。眾人拾柴火焰高，經(jīng)過 各方努力,，為患白血病的同學捐款,另外學校還千方百計聯(lián)系社會人 士為貧困同學獻愛心,，解決貧困學生的后顧之憂。

扶貧幫困關系到千家萬戶,，關系到寒門學子的未來,，關系到和諧 社會的創(chuàng)建，任重而道遠,，我校力求在各級部門的領導下,，在社會熱 心人士的幫助下，將這項工作做得更完善,，讓每一位同學都能感受集 體的溫暖 ,，社會的關愛。

小學學生資助工作總結篇五

我們天桃實驗學校(中學部)地處南寧市中心地帶,，雖然近幾年經(jīng)濟得到了較快發(fā)展,，大部分的家庭已經(jīng)走向富裕，但仍有一部分家庭或因病或因意外等原因,，造成了家庭經(jīng)濟困難,，他們的子女在學習之余還要為上學的費用擔憂，在學習,、生活,、心理上都面臨巨大的壓力。關注他們的生活,、學習,、心理健康，對他們進行經(jīng)濟上資助,、心理上扶持,、培養(yǎng)他們自尊、自立,、自強的精神,，增強他們的自信心,，以用心、健康的心態(tài)應對生活,、學習的困難并最終順利完成學業(yè),，是每一個教育工作者義不容辭的職責。因此,，一向以來,，我校十分重視對困難家庭學生的資助工作，不斷加強與社會各界的聯(lián)系,，爭取資助基金,，強化工作措施，狠抓落實,，取得了較好的成績,。我們的主要做法是：

我校對學生資助工作十分重視，始終把對貧困學生的幫扶放在學生工作的重要位置,，為確保對困難學生的資助工作得到順利開展,，成立了由副校長任組長，政教處主任任副組長,，各年級組長為小組成員的學生資助工作領導小組，下設辦公室,，由政教處主任任辦公室主任,，具體負責學生資助工作。每學期都制定詳細的工作計劃,，明確分工,，為我校困難學生資助工作的順利開展帶給了有力的組織保障。

為使每一個困難家庭學生都得到資助完成學業(yè),，我校每個學期初都采取多種途徑進行調查摸底,。一是透過班主任在班級中采用調查、詢問,、訪談等形式,，對困難家庭學生進行摸底；二是透過組織學生填報《困難家庭學生資助申報表》進行摸底,。同時,，將貧困家庭學生狀況輸入微機，建立貧困家庭學生動態(tài)檔案,，對貧困家庭學生進行動態(tài)管理,。并對困難家庭學生進行逐個家訪，了解他們在生活,、學習上的困難,，有針對性地提出行之有效的資助目標,、措施和辦法，讓每一個困難家庭學生都有書念,，有學上,。

籌措資助資金，我校主要透過以下兩條途徑：一是透過本校同學的捐款,，每年藝術節(jié)大會都要為貧困學生捐款,；二是透過政府的補貼，透過以上途徑,，本學年,，我校共有25名貧困學生得到資助，資助金到達16000多元,。

除了對困難家庭學生經(jīng)濟上的資助外,，學校還組織教師開展了與貧困家庭學生結對活動。學校安排了班主任與貧困家庭學生結對,，經(jīng)常找他們談心,，隨時了解貧困家庭學生的思想動態(tài)，關心他們的生活,、指導他們的學習,，引導他們健康成長。

回顧本學年的學生資助工作,，我們雖然取得了一些成績,，但還存在一些不足之處，像幫忙的范圍還不夠廣,，還有些需要幫忙的學生沒有得到及時的幫忙等問題,，沒有及時做好愛助學生的心理輔導工作等。在今后的工作中,，我們不斷總結,，積累經(jīng)驗，創(chuàng)新工作思路,，強化工作措施,，推動我校學生資助工作順利、健康,、有序發(fā)展,，“堅持以科學發(fā)展觀為指導，深入落實國家資助政策和精致化思想,，發(fā)奮開創(chuàng)學生資助精致化時代”真,，正為“貧困家庭學生”營造一個健康、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境,。

小學學生資助工作總結篇六

做好貧困家庭學生資助工作，是堅持黨中央提出的“立黨為公,，執(zhí)政為民”根本要求的具體體現(xiàn),；是實施“科教興國”和“人才強國”戰(zhàn)略的重要保證；是為維護學校乃至社會穩(wěn)定,，增強中學生對黨和國家熱

愛

一、領導重視,、完善制度：

我校領導高度重視學生資助工作,，嚴格按照《教育部、財政部

關于

1、成立了學生資助工作領導小組,。我校成立了以校長杜勇為組長，以包級主任和部分班主任為成員的學生資助工作領導小組,。由學校政教處主任牟洪利牽頭,，各年級評定出困難學生名單并提供給學校備案，建立家庭經(jīng)濟困學生檔案,。由政教處全面負責系家庭經(jīng)濟困難學生資助工作,。

2、成立了家庭經(jīng)濟困難學生認定工作組,，各年級和各班都成立起了家庭經(jīng)濟困難學生認定工作組,。負責建立制定家庭經(jīng)濟困難學生的管理和資助體制。各年級評定小組對各班評定小組評定出的家庭經(jīng)濟困難學生資助名單與申請進行審核,、認定,，并將認定出困難學生名單上報學校評審領導組審定。

3,、上榜公示,，公開透明,。貧困學生確定后，為了使該項工作切實做到公平,、公正,，對貧困學生名單進行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話及信箱,，主動接受廣大師生及社會的監(jiān)督,；公示期間，未收到任何舉報信息,。

二,、建立、健全學生檔案：

1,、我校對對所有家庭經(jīng)濟困難學生進行家庭情況調查,，要求每名學生都填寫學生家庭情況調查表，并由學生當?shù)氐拿裾块T或者村委會出具相關的證明材料,。定期對家庭經(jīng)濟困難學生進行資格復查,，并不定期隨機抽取一定比例的家庭經(jīng)濟困難學生，通過信件,、電話,、實地走訪等方式進行核實。

2,、秉承公開,、公平、公正,、實事求是,，本人申請、民主評議和學校評定相結合的原則,，準確無誤將急需救助的困難學生評定出來,，平時還要做到掌握學生家庭經(jīng)濟狀況發(fā)生的顯著變化，及時調整其家庭經(jīng)濟困難檔次,。

三,、積極落實、幫助到位：

1,、按照上級安排,，第一時間落實好各種資金的評定、發(fā)放,，使有困難的學生得到幫助,，并且及時領取到資金。

父親又患上了精神病離家出走失去音信，他便成了孤兒,。他自小就學會了自強自立,，學會了洗衣、做飯,、炒菜等等的一切,，小小年紀便挑起了家庭的重擔，知道了謙讓,、關心他人,、幫助他人。好心人知道他的情況后,，對他進行了救助,，使他避免了輟學的命運，感恩的他深深體會到了社會的溫暖和老師的關懷,，激勵著他不斷努力,，面對困難絕不低頭，學習上鍥而不舍,、勇于探究,，學習

成績

回顧本年度的學生資助工作,，雖然取得一定成績,，但是也還存在不足，比如說幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的學生沒有得到幫助,。在以后的工作中,，我們要不斷總結經(jīng)驗和教訓，使真正需要幫助的學生都能夠得到實實在在的幫助,。

我中心在局領導的正確領導下,，緊緊圍繞年度目標任務，全面貫徹落實學生**政策,，積極協(xié)調有關部門,，與各級學生**部門一道，齊心協(xié)力,，開拓創(chuàng)新,，銳意進取，克服重重困難,，促進我市學生**工作呈跨越式發(fā)展,，全市學生**體系日趨完善，**功能不斷健全,，全市受**學生人數(shù)和金額大幅度提高,。

一、完成的主要工作

（一）大力實施教育民生工程,，全面完成政府規(guī)定的目標任務,。截至年底，向義務教育**寄宿學生****人次發(fā)放生活補助****萬元,；向義務教育階段學生免費提供教科書,，計***萬元；向**中職學生發(fā)放國家助學金**** 萬元,，免除中職**學生學費****萬元,；認真落實了普通高中**學生國家助學金政策，向普通高中**學生****人次發(fā)放國家助學金***萬元,；穩(wěn)步做好了國家生源地信用助學貸款工作,，為**的大學生發(fā)放國家助學貸款**人次 ***萬元。為全市**名孤兒發(fā)放永正助學金**萬元,。

（二）全面推進生源地信用助學貸款,，努力實現(xiàn)應貸盡貸目標。生源地信用助學貸款是每年開展的重點工作之一,。經(jīng)過多方協(xié)調,，我市生源地信用助學貸款全市受理貧困學生貸款人數(shù)****人，貸款金額****萬元,，生源地信用助學貸款的全面實施,，促使我市高校學生欠繳學費現(xiàn)象明顯減少,。

（三）科學構建管理監(jiān)督機制，精心管好,、用好**學生的讀書錢,。目前我市**體系8項**中，有6項**需要各級各類學校和管理部門評審,。為保證對各類**的評審工作順利進行,，我中心對**金的管理發(fā)放辦法進行了科學探索。一是加大對外宣傳力度,。采取各種有效措施,，廣泛宣傳新的**政策，使廣大學生及家長及時知曉受助的權利,。并特別設立了投訴熱線及網(wǎng)上政策咨詢,，形成社會共同監(jiān)管的渠道。二是規(guī)范流程,、加強統(tǒng)籌管理,。分別對各類發(fā)放環(huán)節(jié)制定了嚴格的管理制度，建立了完整的審核程序和操作流程,。對實行全體學生的**,，要求查驗注冊名單和原始憑證，對各類資金的發(fā)放都要求公示發(fā)放名單,，對高校學生**資金發(fā)放,，要求系、校兩級和利用

校園

安全

（四）大力發(fā)展社會助學事業(yè),，為更多的貧困家庭學生創(chuàng)造捐助機會,。今年以來，我中心進一步落實,、完善鼓勵捐**學的相關優(yōu)惠政策措施,，竭盡全力，積極協(xié)調各種社會關系,，拓寬籌資渠道,。

二、主要工作成效

（一）以建立和健全長效機制為重點,，進一步優(yōu)化政務發(fā)展軟環(huán)境,。今年以來，我中心不斷探索和研究,，用發(fā)展的思路和改革的辦法,，把制度建設貫穿于中心的各項工作。以開展機關效能年和創(chuàng)新發(fā)展年活動為契機,，積極開展社會綜合治安管理工作,，不斷創(chuàng)新工作思路，激發(fā)工作熱情,，切實加強政風行風建設,，著力解決影響工作效能的突出問題，嚴格落實首問責任制,、限時辦結制等四項制度,，強化各項監(jiān)督措施，不斷積累和創(chuàng)建了內部管理長效機制,，切實提高了中心行政效能,。

（二）以建立健全管理機構為重點，科學創(chuàng)新**工作新機制,。為加快新形勢下**事業(yè)大發(fā)展,，我中心進一步理順了**體系，建立了一系列行之有效的工作機制,。一是建立健全工作機構,。根據(jù)財政廳、教育廳有關要求,，反復多次與相關部門協(xié)調溝通,，督促全市各單位成立學生**管理中心。今年全市各高校,、中職學校設立了專門**工作機構,，尚未設立專門機構的均確定了專職管理人員。二是建立健全**人員業(yè)務培訓機制,。專門針對全市高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校**中心負責人,、經(jīng)辦工作人員以及郵政儲蓄銀行相關同志分別進行了業(yè)務培訓，并形成長效機制,，指導各級工作人員認真學習學生**政策,。三是建立健全**工作獎懲機制,。

為激發(fā)**工作人員的工作積極性，在全市范圍內開展了評優(yōu)評先活動,，并形成長效機制,，在全市**系統(tǒng)形成良好的比、學,、趕,、幫、超的工作氛圍,。

（三）以開展生源地貸款為重點,，科學展現(xiàn)**工作新亮點。生源地信用助學貸款是國務院為破解老機制國家助學貸款難題而推行的一種新型助學貸款模式,是我市今年以來開展的重點工作之一,。面對新事物,我們迎難而上, 以高度的政治責任感和改革創(chuàng)新精神,，經(jīng)過反復調研，邊實踐,，邊摸索,，邊總結。針對我市居停情況,逐步探索并建立了良性的生源地信用助學貸款運行機制,，一是貸款管理模式科學新穎,。為加強生源地信用助學貸款和國家助學貸款動態(tài)管理，實現(xiàn)網(wǎng)上申請辦理助學貸款,?？茖W形成學生申請、銀行審批,、資金發(fā)放等為一體的.方便快捷的工作平臺,，促進了銀行、**機構和高校等有關部門的有效聯(lián)結,，切實提高了學生辦理貸款業(yè)務的準確性,、便利性和時效性。極大地降低了工作人員的工作量,。二是貸款申辦流程快速便捷,。為切實提高學生辦理生源地信用助學貸款的時效性,我們不斷探索，理順機制,，最大化地簡化了學生申請,、受理、審核,、發(fā)放,、還貸等各環(huán)節(jié)的流程，使原來需學生需3次往返3天才能辦完的事,，現(xiàn)在1次半天辦完,，大大降低了貧困生辦理貸款的成本,。三是貸款信息采集手段獨特。我市貧困家庭學生人數(shù)多,，分面廣,。為順利啟動貸款，廣泛采集貧困生信息,，了解貧困生需求，我中心多次派各高中學校專人趕赴各地進行實地調研,，并不斷充實貧困生信息的內容,，使信息采集工作更具人性化，為各項**工作奠定了堅實基礎,。 隨著生源地信用助學貸款的深入開展,，目前，我省老機制貸款難題已得到有效化解,，切實實現(xiàn)了應貸盡貸的目標,，全市無一人因繳不起學費而輟學。

一年來,，學生**工作得到了各級領導的關心和各部門,、各單位的大力支持，通過各級人員的共同努力,，我中心各項事業(yè)都得到了長足發(fā)展,，但與領導的要求和貧困生的需求還存在一定差距。主要表現(xiàn)在：一是全市學生**機構還不夠健全,。二是全市學生**信息管理系統(tǒng)還不夠完善,。二是全市生源地信用助學貸款人數(shù)和額度還需進一步提高。三是督查督辦的力度還需進一步加大,。對上述存在的問題,，我中心將在新的一年里不斷加以改進，竭盡全力地為廣大貧困生提供更優(yōu)質高效的服務,。

三,、***年工作要點

1、以實現(xiàn)應貸盡貸為目標,，進一步推進高校助學貸款工作,。***年始，我市生源地信用助學貸款和新機制高校國家助學貸款將同步進行,，高校助學貸款工作以生源地信用助學貸款為主,，高校國家助學貸款為輔，力爭做到凡符合條件的學生都可以申請到助學貸款,，做到應貸盡貸,。

2,、以加強制度建設為保障，進一步做好****金發(fā)放工作,。積極貫徹落實黨中央的新的**政策,，結合我市學生**工作實際，進一步完善**金管理發(fā)放辦法,。

3,、以建立督查機制為依托，加強對違規(guī)違法行為的查處力度,。擬建立長效督查機制,，配合省內各級財政部門、勞動保障和監(jiān)察,、審計部門,，對全市**工作進行定期督查或不定期抽查。

4,、以業(yè)務考核為抓手,，進一步健全組織機構建設。進一步督促各級各類學校繼續(xù)整合,，落實人員編制和經(jīng)費,，促進和健全市學生**機構。采取多種形式對全市各級各類學生**工作人員進行分類指導和業(yè)務培訓,，增強學生**工作人員的素質,。

5、以網(wǎng)絡技術為手段,，進一步加強信息化管理的研究,、應用和推廣。針對各級各類學校八類**工作,，著手開發(fā),、分步實施學生**管理軟件系統(tǒng)，加速全面實現(xiàn)全市學生**工作信息化管理,。

6,、以誠信教育為切入點，進一步加強**政策宣傳,。積極組織各類社會公益活動,，營造和諧氛圍，加強對高校和中等職業(yè)學校學生的感恩教育,，鼓勵誠信貸款,，誠信還貸。

一個溝通的橋梁。

8,、以促和諧,，保穩(wěn)定為根本，認真落實我市高校國家助學貸款貼息,。

一,、基本情況

自開展學生資助工作以來，我校切實做到及時,、全額將經(jīng)費發(fā)放到每一位受助學生手中,，無一遺漏。困難寄宿生資助情況：2015年

班級

二、主要做法

（一）宣傳政策,，摸排情況

為掌握貧困學生資助的第一手情況,，學校要求班主任老師在接任新的班級后，在一周內通過班會,、調查,、家訪等形式，摸清學生的家庭經(jīng)濟情況,，填寫貧困學生調查表,，并根據(jù)學生的實際情況提出資助建議，上報資助工作領導小組,；領導小組對全校待資助學生情況進行匯總,，分析，提出資助意見并審核,，最后將資助名單上報鎮(zhèn),、縣相關機構。為使有限的資助資金發(fā)放到最需要資助的學生手中,，我們通過辦專欄,、寫標語，發(fā)傳單等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行廣泛宣傳,，讓廣大貧困學生,、家長、社會全方位了解資助政策,，熟悉資助申報程序,，即家長提出申請,、教師調查走訪、評審委員會評審,、社會公示,、名冊上報、資金發(fā)放,、后期監(jiān)管,，從而營造了全社會關注貧困生資助、關心貧困學生成長,、學習的良好氛圍,。

（二）領會精神，落實制度

1,、認真學習并堅決落實執(zhí)行上級有關文件,，規(guī)范建立相關檔案。

2,、完善制度,，規(guī)范管理。學生資助管理領導小組,，制定工作方案,，嚴格資助流程，為資助管理工作提供強有力的保障,，使我校的助學工作逐步走向制度化,、規(guī)范化。學校在認真研究國家有關學生資助管理工作精神基礎上,，制定貧困生資助工作制度,；并認真做好學生資助計劃、學生資助工作總結,、經(jīng)常開展學生資助工作自查,。

（三）嚴格程序，規(guī)范檔案

按照縣教體局學生資助工作文件要求,，每學年對學生進行家庭經(jīng)濟狀況摸底,，認真規(guī)范建立貧困生檔案，規(guī)范管理公示原材料,，嚴格按上級要求,，做到公正、公開,、透明及電話監(jiān)督,。

三、存在問題

我校學生資助工作歷來嚴格按照程序、規(guī)則進行操作,，以公正,、公開、透明為原則,，受到了家長,、社會的肯定與好評。主要存在的問題是受經(jīng)費的制約,，學生資助的硬件設備不行,，沒有專用的電腦、辦公室,。

四,、整改措施

今后的學生資助工作，我們將在堅持嚴格,、公正,、公開、透明的前提下,，加大教師走訪力度,，找準學生基本情況，把黨和政府的關愛送到最需要的學生身邊,。同時,，爭取資金,，提高學校對資助工作的重視程度,，改善資助工作辦公條件，使資助工作做得更實,、更細,、更完善。

201*年,，我校的的學生資助工作在學校領導的高度重視下,，在教育局學生資助中心的正確領導和關心指導下，在各班級的大力支持,、積極配合下,，認真貫徹黨和國家的資助政策，緊緊圍繞貧困生助學工作的目標,，以實施資助工作為重點來開展工作,。一年來,我們求真務實、開拓創(chuàng)新,，努力構建了在校農(nóng)村貧困生補助工作助學體系,，加大了對貧困學生的資助力度,確保了貧困家庭學生不因貧困而輟學,愛心助學工作取得顯著成績.現(xiàn)將201*年我校貧困生助學工作情況總結如下：

一、我校貧困學生基本情況: 201*年，我校在校學生329人,，其中確定受資助的貧困生為15人,。

二、 我校貧困生助學工作采取的主要措施

(一)提高認識,，加強組織領導,建立健全工作機構

1,、做好貧困生的資助工作是為人民謀利益、鞏固教育成果的重要手段,。

2,、我們的目標是：不遺漏一個貧困生。通過一年的努力,，我校形成了貧困生資助管理系統(tǒng),，此項工作日益步入正軌，向經(jīng)?；壍腊l(fā)展,。

(二)明確責任，狠抓工作落實

1,、做好貧困生調查工作,，摸清在1一6年級困生現(xiàn)狀。今年,，我們深入開展對貧困學生困難狀況深入細致的調查,、核實工作。讓學校,、班主任更準確地掌握貧困生狀況,，在每學期初做好貧困生資助計劃.

2、實行資助活動公示,、公開,，增強資助工作透明度。公開,、公正做好貧困助學金的發(fā)放工作,。對貧困生的認定，我們嚴格按上級要求辦事,，經(jīng)過申請,、評選、走訪核實,、公示,、審核確定等幾個階段，接受監(jiān)督,，確保有限的資金發(fā)放到最需要的貧困學生手中,。

3,、加大資助貧困生政策的宣傳力度.一方面通過學校宣傳欄、黑板報,、集會等方式宣傳,，另一方面通過讓家長收看電視、收聽廣播等形式了解國家的資助政策,。讓家長,、學生、教職工對有關資助措施應知盡知.

4,、加強對貧困生的思想道德教育,、誠信教育、克服困難的思想教育,，開展貧困生的心理健康咨詢工作,。

三、主要工作成效

在教育局學生資助中心的正確領導下,，2015年,，我校受資助學生15人，資助經(jīng)費近千元 ,。

四,、經(jīng)驗與教訓

1、貧困生助學工作經(jīng)常需要提前做好準備工作,，準備充分了,，助學工作才能做到位，才能做得好,。在這個方面,，今后還需要持續(xù)不 斷地堅持。

2,、做好貧困生助學工作是一件非常繁雜的事情,，相關資料都是錄入電腦信息化管理,，因此,，需要隨時注意收集數(shù)據(jù)。另外,，還應豐富助學方式,，充分利用電視、網(wǎng)絡等媒體作好宣傳工作,。

的思想動態(tài),，在思想上給予他們正確的引導。

五,、下一步打算

在今后的工作中,，需要不斷總結經(jīng)驗和教訓,，揚長避短，分析清楚形勢及現(xiàn)狀,，做好以下貧困生救助工作：

1,、做好開學初的學生資助助學工作，認真貫徹落實好這項的優(yōu)惠政策,；

2,、做好新生貧困家庭學生的調查摸底、統(tǒng)計工作,；

3,、做好救助貧困生相關宣傳工作；

4,、積極做好領導交辦的各項工作,。

五里

小學

小學學生資助工作總結篇七

20xx年我局按照上級教育部門的統(tǒng)一布署，以教育民生工程為抓手,，以精準扶貧為重點,，統(tǒng)籌安排，多方聚力,，扎實推進我縣學生資助工作,，現(xiàn)總結如下：

(一)工作開展情況：

1.強化組織保障，重視資助工作

(1)健全組織,，強化領導,。成立了以縣長為組長，分管縣長為副組長,，由監(jiān)察,、財政、教育,、審計,、勞動和社會保障、發(fā)改,、物價等部門組成的義務教育經(jīng)費保障機制,、中職和普高家庭經(jīng)濟困難學生資助及學前教育促進工程等工作改革領導組，實現(xiàn)了ab崗負責制,。

(2)高度重視,，擺上位置。制定了《中共xx縣教育局黨組xx縣教育局20xx年工作要點》(休教黨組〔20xx〕7號),，編印了《xx縣教育扶貧暨學生資助工作手冊》,。

(3)重點部署，狠抓落實,。在校長工作會議上,，專題部署全年資助工作,。每年開展兩次學生資助工作專項督查。

2.強化政策宣傳,，營造資助氛圍

(1)加強網(wǎng)絡平臺宣傳,。積極向省市縣主要網(wǎng)絡媒體投稿，及時宣傳我縣教育民生工程的政策措施,、工作動態(tài)和實施成效等,。所有學校都設立了學生資助網(wǎng)址和舉報郵箱及電話。

(2)開展資助家庭走訪活動,。20xx年一如既往地開展了資助政策“兩節(jié)課”,、“百千萬走訪”及“資助政策鄉(xiāng)村行”活動。各學校積極利用黑板報,、專欄,、電子屏幕、家長會,、國旗下講話等開展宣傳,，中職和普通高中相繼開展了誠信、感恩和勵志主題教育,。

3.強化資金落實,，做到應助盡助

(1)建檔立卡經(jīng)濟困難學生資助政策落實情況

20xx年按國家助學金最高檔(每人每學期1500元)資助普通高中建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生春季學期148人，秋季學期145人,，資助總額136.88萬元,，同時落實免學費政策，資助免學費資金23.2萬元;xx徽匠學校國家助學金203人,，資助資金32.16萬元,，國家免學費521人，資助資金124.86萬元,。目前,，我縣高中教育階段所有建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助資金全部到位，實現(xiàn)真貧不落一人,，全面覆蓋,。資金不落一分，全面到位,。

(2)國家各類資助資金發(fā)放情況

20xx年我縣嚴格用好國家資助資金,，統(tǒng)籌調度扶貧、財政各項資金,。本年度共資助高中教育階段家庭困難學生1004人，資助資金136.88萬元;資助中職家庭經(jīng)濟困難及涉農(nóng)專業(yè)學生521人,，資助資金124.86萬元,，同時提高了免學費標準;資助義教階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生1984人,，資助資金227.325萬元;資助學前教育階段家庭困難幼兒447人，資助資金37.3萬元,，教20xx年提高了一倍;對62名大學新生進行了路費資助,，資助資金3.95萬元;為78名大學生辦理了生源地助學貸款，貸款資助66.5萬元,。

(3)校內資助工作情況

xx縣普通高中,、中職學校嚴格按照省、市文件精神,，從事業(yè)收入中及時足額提取3%——5%的經(jīng)費,，用于家庭經(jīng)濟困難學生的學費減免、勤工助學,、校內獎助學金和特殊困難補助等方面,。同時，教育局督促學校嚴格執(zhí)行現(xiàn)有的校內貧困生資助政策,，確保校內資助經(jīng)費的提取,，真正用于資助校內貧困學生或免除貧困學生的學雜費。校內資助經(jīng)費實行足額提取,、預算管理,，分賬核算、?？顚Ｓ?。

4.強化系統(tǒng)維護，培訓有序開展

根據(jù)《xx省教育廳關于全面使用全國學生資助管理系統(tǒng)學前教育,、中職教育和普通高中子系統(tǒng)的緊急通知》的通知要求,，xx縣教育局要求各校春季去學前在六月中旬完成所有受助學生的信息錄入工作，秋季學前在11月底前完成受助學生的信息錄入工作,。20xx年8月30日,，我縣開展建檔立卡學生管理系統(tǒng)和全國學生資助系統(tǒng)培訓，全縣60所公辦學校參訓,，11月30日全部完成了所有學生學籍的錄入,，并形成比對，確保了我縣建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助全覆蓋,。

存在的困難和問題

目前,，我們在學生資助過程中，按照傳統(tǒng)經(jīng)驗分配資助資源,，按紙質證明材料和經(jīng)驗認定資助對象讓是普遍的歐做法,，有失資助堅持的公平公正的原則。

對策和建議

樹立“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維,，運用大數(shù)據(jù),，為各地學校精準認定資助對象提供依據(jù),，同時建議減少受助學生申請流程。

小學學生資助工作總結篇八

按照省學生資助管理中心通知和相關文件要求,，我校積極響應國家號召,，對參軍大學生進行相應補償，以達到鼓勵大學生參軍的目的,。學生幫扶與援助中心陸續(xù)開展參軍補償及退伍復學工作,。小組全體工作人員對包括大學生在校參軍、地方參軍,、補報以及復學退伍大學生在內的百余份材料進行收取并審核,。學校武裝部確定好定兵名單后，由我校學生幫扶與援助中心擬寫材料填報要求,，發(fā)送至各二級院系,，以院系為單位收取并審核材料，上報至我校學生幫扶與援助中心,，進一步審查;并指導材料填寫錯誤同學進行修改,，最終審查無誤后，繪制總表上報至省學生資助管理中心,。對于退伍士兵,，由于退伍學生返校報到時間不同，我校學生幫扶與援助中心及時與武裝部溝通,，確保每一位退伍復學同學都能享受到國家的資助政策,。

此次工作的順利開展，離不開各院系老師,、資助助理和相關學生的全力配合,，小資在這里向您們表示感謝，感謝您的辛勤工作和努力付出!

小學學生資助工作總結篇九

學校嚴格執(zhí)行省市資助學生工作的文件精神,，學校高度重視堅苦家庭學生的資助工作,，本著公開、公道,、公允的原則,，把專項資金用在麻煩學生和優(yōu)秀學生身上，讓受助學生既感受到黨和政府的關懷與溫暖,，又激勵自己努力學習,，以優(yōu)異的成績回報社會，我們的主要做法是：

我校高度重視資助工作,，成立學生資助工作領導小組,，校長任組長，其他副校級領導任組員。起首制定了樺甸一中資助學生工作方案,，各班按班級人數(shù)分配指標,，既要照顧到家庭堅苦,，又要考慮學習和日常普通表現(xiàn)等環(huán)境,，做到公開、公道,、公允,，把助學款真正用到刀刃上，讓受助的學生學習有勁頭,，沒受助的也心服口服,。為了便于學生領會環(huán)境，公開助學方案,，學校把制定的資助學生工作方案上傳到校園網(wǎng)上,，讓學生隨時查詢，同時公開學校助學郵箱,，學生如有環(huán)境反映,，可往郵箱里發(fā)信息留言進行申明，派專人每天查看2次郵箱,，把環(huán)境直接供給給校長,。

為了能使每一個堅苦家庭學生都能獲得資助，感受到黨和政府的關懷與溫暖,，同時又激勵自己努力學習完成學業(yè),，我校班主任對班級每個學生都采取多種路子進行調查摸底，通過家訪,、調查,、扣問、座談等形式進行摸底,。各班級上報麻煩學生名單前,，由本班學生進行會商和不記名投票的體例進行反映環(huán)境，無異議再上報到學校,。上報到學校后,，學校領導小組再進行一一核實，做到不看情面,，不不徇私交,。

受助學生確定后，為了將此項工作切實做到公開,、公道,、公允，對受助學生名單進行了為期三天的張榜公示，并公示舉報電話,、信箱,，主動接管師生及社會的監(jiān)視，公示期間,，未收到任何舉報的信息,。

所有受助學生填寫了家庭環(huán)境調查表，并由學生戶口所在地的街道或村委會出具相關的證明材料,。對家庭經(jīng)濟堅苦的學生進行嚴酷復查,，通過走訪、家訪等體例進行核實,。并且根據(jù)學生家庭堅苦環(huán)境分配受助等次,，同時，將麻煩家庭學生的學習環(huán)境和家庭環(huán)境,，學校匯總輸入微機,，建立麻煩家庭學生學習檔案，對麻煩家庭學生進行學習跟蹤管理,，讓受助學生學習成績穩(wěn)步提高,，若是受助學生出現(xiàn)學習滑坡現(xiàn)象，班主任要跟蹤管理,，及時做好學生的思惟工作,，確保麻煩生學習不后進。

家庭經(jīng)濟堅苦的學生是一特殊學生群體,，很容易產(chǎn)生自卑心理,，甚至誘發(fā)心理障礙。因此,，在解決他們的經(jīng)濟堅苦的同時,，也要親近關注他們的心理健康，做好他們的思惟教育工作,，經(jīng)濟幫困只是解決學習費用的問題,，精神解困步崆最終的目標。學校重視了教育經(jīng)濟堅苦學生要樹立自尊,、自強,、自信、自立的意識,，自覺降服自卑心理,；教育他們樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和成才觀,；注重經(jīng)濟堅苦學生挫折教育；教育他們建立良好的人際關系；教育他們樹立誠實守信思惟,；加強關愛教育,，感恩教育。培育他們良好的思惟情操,，善良的人道,，高尚的道德品質；教育他們養(yǎng)成關愛弱者,，助人為樂的品質,，提倡勤儉節(jié)約,，花錢不大手大腳等,。

學校為了切實解決麻煩學生學習問題，不讓因家庭經(jīng)濟堅苦問題影響學生肄業(yè),，每年從學雜費,、書本費、住宿費,、伙食費,、行李備品費等方面臨麻煩學生進行減免，每年減免各種費用多達60萬元,。

小學學生資助工作總結篇十

我校根據(jù)上級文件精神,，認真開展了學前資助減免工作，現(xiàn)將該項工作總結如下：

組長：李金英

副組長：張曉冉

組員：郭素粉,、東雪,、楊利偉

1、父母雙亡或一方死亡,；

2,、家中親人有患過重病住院的，且負債較多,；

3,、家中經(jīng)濟條件極差，沒有住房或是危房,；

4,、父母離異，且經(jīng)濟狀況不好,；

5,、家庭人口多，或勞動力不夠,，收入不高,；

6、家中還有其他親人讀書，所需生活費高,。

11人,，資助標準：每生每學期250元。

1,、充分利用各種形式進行廣泛宣傳,，做到家喻戶曉、深入人心,。

2,、對照減免對象的條件，遵照公平,、公正,、公開的原則，按照程序認真做好了受助學生的`評選和公示,。

3,、認真組織獲生活補助的減免學生填寫《申請表》，將名單進行公示,。

小學學生資助工作總結篇十一

****縣地處黃河故道,，與****等縣區(qū)毗鄰，全縣總面積1222平方公里,，轄18個鄉(xiāng)鎮(zhèn),，529個行政村，總人口89.1萬?，F(xiàn)有義務教育階段學校396所,，在校學生11人。其中：小學342所（含教學點159所）,，在校學生81023人,；普通中學54所（三年制初級中學39所、高級中學4所,、九年制一貫制學校10所,、完全中學1所），在校生39108人,；中等職業(yè)教育學校1所,，在校學生2467人；特殊教育學校1所,，在校學生61人,；公、民辦幼兒園346所,，在校學生41835人,。

二,、學生資助政策落實情況

自***年我縣學生資助管理中心成立以來，累計貸款學生總數(shù)*****人,，累計合同數(shù)*****筆,，貸款總額*******元；累計資助高中貧困學生****名,，資助面為在校高中學生的*****%,，累計發(fā)放高中助學金*****萬元；累計發(fā)放中央專項彩票公益金教育助學項目勵耕計劃資助金*****萬元,，資助學生*****人,；累計發(fā)放中職學生資助金*****萬元，共資助中職生*****人,；接受紅十字等企業(yè)捐贈***萬元,，資助****學校學生*****人。

三,、我們的主要做法

（一）強化組織領導,，健全機構體系，確保工作合力

要確保高質量,、高效益地做好學生資助工作，組織領導是前提和保障,。為此,，我縣成立了由主管副縣長任組長，政府辦,、教育局,、財政局、監(jiān)察局,、民政局,、人社局、文廣局,、總工會,、共青團、婦聯(lián),、殘聯(lián),、工商聯(lián)等部門任成員單位的“****縣學生資助工作領導小組”，定期協(xié)商,，統(tǒng)籌安排全縣扶貧助學工作,，形成了強大的工作合力；成立了“學生資助管理中心”,，定編**人,，安排了專門的資助中心主任室,、資助中心辦公室、資助中心檔案室,，配備了電話,、電腦（兩臺筆記本、三臺臺式機）,、打印機（打印,、復印、掃描,、傳真等多功能一體機一臺,、針式打印機一臺）、照相機,、攝像機等現(xiàn)代化辦公設施設備,、配備了資助工作專車，每年安排了***萬元的專項工作經(jīng)費,，歸口管理落實各項學生資助工作,。各縣屬學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)也成立了相應的機構，配備了資助專干,，確保了全縣學生資助工作有序,、協(xié)調開展。

（二）強化管理意識,，健全實施體系,，確保規(guī)范運作

管理出效益，規(guī)范的管理出高效益,。為此,，我縣不斷完善規(guī)章制度，嚴格操作程序,，加強過程監(jiān)督,，向規(guī)范、科學的管理要工作質量,，要工作效益,。

一是切實加強制度管理。完善的制度是有序推進工作的保障,。為此,，我縣制定了學生資助工作規(guī)劃，制定了義務教育,、普通高中,、中職及高等教育家庭經(jīng)濟困難學生認定辦法和各類助學金發(fā)放管理辦法或細則。制定了《****縣學生資助工作考核細則》和《****縣學生資助工作專項督查實施辦法》,，做到了工作有章可依,，有規(guī)可循,。定期組織召開學生資助專干工作會議，研究工作現(xiàn)狀,，強化工作責任,。并聯(lián)合財政、紀委,、監(jiān)察進行專項督查,；下發(fā)督查通報，開展評優(yōu)評先活動真正做到了獎優(yōu)罰劣,，充分調動了工作積極性,。

二是不斷規(guī)范運作過程。實踐告訴我們,，只有規(guī)范的運作,，才能增強工作的說服力和實效性?；谶@一認識,，我縣健全扶助資金管理使用制度，做到專戶管理,、分賬核算,、集中支付、封閉運行,。從確定資助對象,，到進行公示，再到發(fā)放補助,，各項手續(xù)完善，基礎數(shù)據(jù)齊全,，整個過程公開透明,，規(guī)范有序。同時,，暢通民主監(jiān)督渠道,，設立學生資助工作舉報投訴電話，及時做好了各種信訪處理工作,，使捐贈者放心,，受助者安心。對于主動上門的求助者,，有問必答,，有求必應，件件落實,，項項解決,，群眾的滿意度不斷提高,。為提高工作水平，積極組織有關同志參加省,、市以及全國資助中心組織的各類業(yè)務培訓,，使我縣學生資助工作朝著科學規(guī)范的方向發(fā)展。

三是積極擴大宣傳影響,。學生資助工作是一項功在當代,、利在千秋的惠民工程，做好輿論宣傳,，擴大正面影響,，是推進這項工作的重要舉措。幾年來,，我縣充分利用廣播,、電視、報紙,、網(wǎng)絡等多種媒體,，采取多種形式開展學生資助宣傳和表彰活動。深入高中向畢業(yè)班學生面對面宣傳,，深入高中年級印發(fā)宣傳材料3000份,，并利用網(wǎng)絡等等多種有效途徑，向學生,、家長廣泛宣傳生源地信用助學貸款政策,，使廣大學生及其家長及時知曉受助的權利和條件，努力使宣傳工作覆蓋到所有困難家庭,，使這項惠民政策家喻戶曉,、人人皆知，擴大了學生資助政策的影響力,，增強了資助工作的社會透明度,，確保了學生資助工作公平、公正,、公開,、有序運行。

（三）強化方式創(chuàng)新,，健全多維體系,，確保工作長效

扶貧是一個長期而系統(tǒng)的工程，資助家庭經(jīng)濟困難學生也同樣不是短時間能夠一蹴而就的,，需要我們持之以恒的工作,，需要全社會的關心支持。在工作中,，我們堅持不斷創(chuàng)新,，實施了扶貧助學的“三個結合”,。

一是政府主導與社會參與相結合。單靠政府的財政投入,，學生資助工作的確遠遠不夠,。為此，我縣廣辟渠道,，創(chuàng)新工作思路,，多方發(fā)動社會愛心人士加入捐資助學行列，開展“一幫一,、一扶一,、一對一”的助學結對扶助活動，全縣貧困大,、中,、小學生全部得到資助，考取大學的孤兒也得到專人包干負責,。

二是資助學生就學與幫助家庭脫貧相結合,。造成貧困生的原因主要來自學生家庭。為幫助農(nóng)村貧困生家庭脫貧,，從根本上解決貧困生問題,，我縣采取了一系列有針對性的舉措。如積極推進農(nóng)村貧困家庭勞動力轉移就業(yè),，免費進行就業(yè)培訓和指導,，組織農(nóng)業(yè)、科技部門重點開展種植,、養(yǎng)殖技術培訓,，贈送生產(chǎn)資料，結對幫扶他們勤勞致富,。

三是“助學”與“育人”相結合,。在切實保障家庭經(jīng)濟困難學生順利完成學業(yè)的同時，我們始終把促進貧困生的全面成長成才作為資助工作的重要內容,。一方面，在各中小學校積極開展“獻愛心”活動,，要求教師在對其他學生一視同仁的基礎上,，更多地關心貧困學生的心理、學習狀況,，對他們高看一眼,、厚愛一層。針對一些因家庭經(jīng)濟原因厭學的學生,，采用教師對貧困生一幫一,、結對子的方式,，用愛心和耐心呵護、感化每一個孩子,，讓他們充分感受學校和社會的溫暖,，重新樹立學習信心,。另一方面，注重加強貧困學生思想政治教育工作，其中特別重點突出對“成才”和“感恩”兩個主題的教育,，大力表彰和宣傳自立自強的家庭經(jīng)濟困難學生典型，喚起全體家庭經(jīng)濟困難學生心靈深處的自我向上的意識,，引導他們克服困難,、立志成才、回報社會,。

四,、存在的主要問題

（二）資助程序中仍存在人為因素，需進一步加強監(jiān)管,。

小學學生資助工作總結篇十二

20xx年春季學期以來,，x市學生資助工作在x省學生資助管理中心的指導下，在市教育局黨組的堅強領導下,，以嚴格執(zhí)行國家資助政策為重點,，以聚焦教育脫貧攻堅為主線，以精準資助和規(guī)范管理為抓手,，以宣傳政策和資助育人為載體,，以確保貧困學生不失學為核心，聚力推進,，全力施策,，盡力精準，用力規(guī)范,，借力宣傳,，實現(xiàn)了“兩確保兩不愁”的目標任務，做到了精準,、規(guī)范,、公平、公開,，全市學生資助工作又上了一個新臺階,，又開創(chuàng)了一個新局面。現(xiàn)將春季學期學生資助工作開展情況匯報如下：

一是在進入新年度之際,，及早謀劃學生資助工作,，依據(jù)中省學生資助工作要點和x教育工作要點，制定印發(fā)了《20xx年x市學生資助工作要點》，明確了做好20xx年度資助工作十大重點任務,，主要抓好貧困學生認定工作,、貧困學生資格審查工作、資助資金發(fā)放工作,、資助系統(tǒng)填報工作,、精準數(shù)據(jù)建庫工作、捐資助學貸款工作,、資助統(tǒng)計公示工作,、資助育人教育工作、資助典型推廣工作和資助檔案建立工作以及資助檢查考核考評工作,。

二是在新學期開學之際,，3月份組織召開了全市20xx年度學生資助工作會議，總結了20xx年學生資助工作,，表彰了先進單位,，安排部署了20xx年度學生資助工作，下達了《關于做好春季學期學生資助工作的通知》,，對進一步做好春季學期學生資助工作提出了要求,。

三是結合教育脫貧攻堅工作任務，5月份制定了《20xx年x教育脫貧攻堅學生資助工作方案》,，主要目標任務是全市貧困學生人人有學上,、無因貧失學，建檔立卡貧困學生人人有資助,、無因貧輟學,，主要工作責任是國家資助、政府兜底,、社會捐資,，達到“兩不愁兩保障”，主要工作目的是阻斷貧困代際傳遞,、實現(xiàn)教育公平,、決勝建成小康社會。

四是針對春季學期學生資助工作進展情況,，6月份組織召開了春季學期學生精準資助工作推進會,，組織學習了教育部陳寶生部長《關于進一步加強學生資助工作》的講話和學生資助工作三個重要文件，通報了五個方面學生資助工作存在的問題,，核準了四項學生資助精準數(shù)據(jù),，提出了“十個做好、八個要求”,，全面迎接脫貧攻堅半年考核工作。

五是對完成好春季學期學生資助工作，夯實了教育部門脫貧攻堅對資助工作的管理責任,、學生資助管理部門對精準資助的組織監(jiān)督責任,、學校幼兒園對學生資助工作的實施責任，確保了春季學期學生資助政策在我市的全面貫徹落實,。

為了全面做好學生資助工作,，全市扎實開展了學生資助“六個一”活動，確保國家資助政策公平公開實施,，深入開展了“六個精準”活動,，確保國家資助政策精準落實，廣泛開展了“三項育人”教育活動,，確保資助育人取得實效,，形成了具有x特色的“663”資助工作模式和長效機制，使國家資助政策在我市落地生根,、開花結果,。

1、在全市各級各類學校幼兒園組織開展資助“六個一”活動,。

三是在界定貧困學生中,，開展一次公開公示活動，接受教師,、學生和家長的監(jiān)督,；

五是在資助工作結束后，開展一次“三見面”活動,，讓受助學生,、家長、幫扶教師三見面,，相互明白資助對象幫扶辦法和資助金的用途,；六是在資助過程中，開展一次資助工作滿意度調查活動,，對受助學生和家長進行滿意度測評,，讓學生和家長有獲得感。

2,、在全市各級各類學校幼兒園組織開展資助“六個精準”活動,。

一是精準摸底，全市各級各類學校幼兒園通過入戶走訪,、調查了解等方法,，摸準貧困學生底數(shù)，形成精準資助學生花名冊和精準電子信息數(shù)據(jù),，報本級學生資助管理中心審核,。

二是精準建庫，各縣市區(qū)學生資助管理中心對全省教育扶貧精準數(shù)據(jù)庫進行清理、核實,、核準,，與學校幼兒園上報的人數(shù)、學生信息進行核實比對,，對新增加的進行補錄,，對已畢業(yè)離校的刪除清理，同時與扶貧部門數(shù)據(jù)庫再進行核實比對,，確保數(shù)據(jù)庫人數(shù)精準,、信息精準。

三是精準發(fā)放,，各縣市區(qū)學生資助管理中心和各級各類學校幼兒園按照資助政策標準,，足額發(fā)放資助資金，做到發(fā)放精準,、標準精準,、程序精準，做到不漏一生,、不錯一個,、不差一人，同時通過“明白卡”,、“提醒卡”等方式告知學生家長,，做好簽字手續(xù)，以備案備查,。

四是精準統(tǒng)計,，各縣市區(qū)學生資助管理中心和各級各類學校幼兒園對已發(fā)放資助資金的學生分類統(tǒng)計造冊，做到逐校,、逐人,、逐項統(tǒng)計，進行再核對,，做到經(jīng)得起檢查和審計,。

五是精準上報，各級各類學校幼兒園將發(fā)放資助金學生家長簽字花名冊報送縣級學生資助管理中心,，學生資助管理中心再進行一次審核,，準確無誤的資助花名冊由學校和學生資助管理中心共同備案備查。六是精準錄入,，各級各類學校幼兒園在資助資金發(fā)放結束,、審核無誤后由專人負責，進行信息錄入,，做到錄入與發(fā)放人數(shù)一致,、與花名冊人數(shù)一致,、與學生信息一致、與資助資金一致,、與上報數(shù)據(jù)一致,。

3、在全市各級各類學校幼兒園組織開展資助“三項資助育人”教育活動,。為了倡導自強自立、受助感恩,、勵志成才,、回報社會的良好風氣，x市在全市各級各類學校幼兒園學生中開展“三項資助育人”教育活動,，讓受助學生寫體會,、談決心、講感恩,，賽成績,、比思想、做好事,，真正將資助工作與理想信念教育相結合,，與誠信教育相結合，與感恩教育相結合與自立自強教育相結合,、與心理健康教育相結合,。把關心和教育學生作為貫穿資助工作的主線，做到物質上幫助學生,、思想上引導學生,、精神上鼓勵學生、學業(yè)上提升學生,、能力上鍛煉學生,，培養(yǎng)受助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，形成有廣度,、有深度、有社會影響力的資助育人氛圍,。

三是在全市學生資助工作者中開展“我是資助人·共筑資助夢”論談活動,，將在7月份召開論談會議，宣傳資助典型,、資助標兵,。

1、擴大宣傳面,，提高滿意度,。

四是在全市初中,、高中畢業(yè)生和貧困學生中開展了全國學生資助管理中心致“兩封信”和“兩個預警”宣傳活動，讓學生明白資助政策,，防止學生上當受騙,，通過教育網(wǎng)、資助網(wǎng),、x教育周刊,、印發(fā)宣傳單等形式開展了宣傳活動，全市共印發(fā)致兩封信6600余份,。

2,、加強監(jiān)督檢查，注重問題整改,。

四是6月份,，按照脫貧攻堅通報我市存在提標擴面、拔高標準和資助不規(guī)范的問題,，制定整改方案,，進一步明確資助對象、范圍,、標準,、程序，堅決在6月底前整改到位,，確保全市學生資助工作精準施策,、精準資助、規(guī)范資助,，無任何違規(guī)違紀問題發(fā)生,。

3、規(guī)范實施資助,，嚴格資助管理,。

五是實行學生資助工作“一評議二公開三審核”制度，對新入學學生進行認真評議界定,，對確定的貧困學生進行公示,、對每學期受助學生和資助資金進行公開，對資助程序進行審核,、對資助金發(fā)放進行審核,、對資助學生信息數(shù)據(jù)進行審核，真真正正將規(guī)范管理落實到資助工作全過程,。

1,、政策落實到位，無因貧失學,。春季學期,，全市學生資助工作嚴格按照中省資助政策進行廣泛宣傳和貫徹執(zhí)行,，高中嚴格執(zhí)行國家助學金政策、中職嚴格執(zhí)行國家助學金政策,、義務教育嚴格執(zhí)行寄宿生困難學生生活補助政策,、學期嚴格執(zhí)行學前困難幼兒生活補助政策，從春季學期執(zhí)行情況看,，師生對資助政策知曉率比較高,，學生家長群眾對資助工作滿意率比較高，學校幼兒園對落實資助政策精準度比較高,，國家資助政策在我市各縣市區(qū)和各級各類學校幼兒園得到全面貫徹落實,，貧困學生資助實現(xiàn)了全覆蓋，國家資助政策實現(xiàn)了全覆蓋,，中小學建檔立卡貧困學生實現(xiàn)了全覆蓋，全市實現(xiàn)了家庭經(jīng)濟困難學生無一名因貧失學的目標,。

2,、資金保障到位，無不足問題,。春季學期之初,，全市及時向各縣市區(qū)和直屬學校預算下?lián)芰?0xx年學生資助資金，共下達資助資金9838.45萬元,，其中中省資金9085.15萬元,，市級配套資金753.30萬元。中省資金中,，中職助學金319.15萬元,，普通高中國家助學金4446萬元，義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助3084萬元,，家庭經(jīng)濟困難幼兒生活補助1236萬元,。市級配套資金中，中職助學金13.3萬元,，普通高中國家助學金10萬元,，義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助350萬元，家庭經(jīng)濟困難幼兒生活補助380萬元,。春季學期已發(fā)放資助資金6446.5125萬元,，結余3391.9375萬元將用于秋季學期學生資助。

3,、資助金精準發(fā)放,，無違規(guī)資助。20xx年春季學期,，對貧困學生開展了二次復查認定工作和資金精準發(fā)放工作,，按照國家資助標準,，全市春季學期共資助中小學幼兒園貧困學生99773人，發(fā)放資助資金6446.5125萬元,，其中高中助學金發(fā)放27187人2769.275萬元,、中職助學金發(fā)放2077人207.7萬元、初中寄宿生生活補助發(fā)放20693人1293.3125萬元,、小學寄宿生生活補助金發(fā)放24650人1232.5萬元,、學前困難幼兒生活補助金發(fā)放25166人943.725萬元。其中對我市校內中小學建檔立卡貧困學生38053人發(fā)放資助資金2454.525萬元,。

我市學生資助工作在不斷創(chuàng)新中求發(fā)展,，在不斷改革中求效益，但通過檢查和調研,，仍然有諸多問題和困難存在,，需要我們在今后的工作中去研究去解決。

五是資助資金在精準預算,、精準分配上與實際需要資金有差別,，資金發(fā)放形式、結余留用等方面需要改進與改革管理辦法,；六是基層學校資助檔案建設比較薄弱,，學校資助檔案管理工作有待于進一步統(tǒng)一規(guī)范，制定檔案管理辦法,，加強檔案管理工作,，指導學校建立完整的學生資助檔案，做到備案備查,。

秋季學期,，是新學年度的開始，做好學生資助工作尤為重要,，針對存在的突出問題,，不但要大膽改革創(chuàng)新，而且要補齊短板,，充分發(fā)揮資助效益,，我們將從改革制度辦法入手，在體制機制上下功夫,，在規(guī)范管理上做文章,，在提質增效上創(chuàng)新高，把學生資助工作擺在建成小康社會,、發(fā)展教育公平和立德樹人的重要位置上,。

二是抓改革、抓制度,、抓隊伍,、抓精準,、抓育人，全面促進規(guī)范管理,，把“五抓一促進”貫徹到秋季學生資助工作中,，出臺x市學生資助資金管理辦法，統(tǒng)一資金流程,、統(tǒng)一發(fā)放形式,，出臺學校學生資助工作機構建設標準，開展學校資助標準化創(chuàng)建活動,，大力開展精準施策,、精準資助活動，全面開展資助育人教育活動,，把“立德樹人”與“資助育人”有機結合,，積極推進x資助工作上臺階、出成效,。

三是在秋季學期開展“資助政策走基層”,、“規(guī)范管理靠精準”、“立德樹人鑄育人”三項行動,，通過政策宣傳、精準管理,、資助育人把全市學生資助工作推向新時代新發(fā)展,，聚力開創(chuàng)學生資助工作新局面。