總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,,目標(biāo)更加明確,,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡,。
高中物理教師教學(xué)工作總結(jié)與反思篇一
一名優(yōu)秀的教師應(yīng)關(guān)心自己任教的班級(jí),,愛護(hù)自己所教的學(xué)生,,能從大局出發(fā),不計(jì)較個(gè)人得失,,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,,工作細(xì)致踏實(shí)。今天本站小編給大家為您整理了高中物理教師教學(xué)工作總結(jié),,希望對(duì)大家有所幫助,。
本學(xué)期,本人擔(dān)任高三(2,、3)教學(xué)工作,。在工作中堅(jiān)持出全勤,干滿點(diǎn),,兢兢業(yè)業(yè),,為人師表,積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,努力使自己成為一個(gè)合格的教學(xué)工作者,。高三物理復(fù)習(xí)課不同于一般課堂教學(xué),主要任務(wù)是:在會(huì)考復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,,根據(jù)《高考說明》對(duì)學(xué)生已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固,、加深、拓寬,、查漏補(bǔ)缺,,使學(xué)生更加系統(tǒng)地掌握知識(shí),增強(qiáng)分析問題解決問題的能力,,提高學(xué)生的考試分?jǐn)?shù),,以備高考。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一,、整體的教學(xué)工作安排
第一個(gè)階段:從開學(xué)到3月份,,完成第一輪復(fù)習(xí)。主要是在上學(xué)期的的基礎(chǔ)上繼續(xù)全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),,突出重點(diǎn),,以重點(diǎn)帶動(dòng)全面。這一階段的復(fù)習(xí),,主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)鞏固,、加深、拓寬,,使學(xué)生更加深刻系統(tǒng)地掌握知識(shí),,為下階段復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基矗。
第二個(gè)階段:從3月中旬開始,,進(jìn)入第二輪的復(fù)習(xí),。主要是進(jìn)行專題復(fù)習(xí),,針對(duì)在第一的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合性訓(xùn)練,對(duì)一些重點(diǎn),、熱點(diǎn)的專題強(qiáng)化訓(xùn)練,。比如:振動(dòng)和波的專題、光學(xué)專題,、原子物理專題、動(dòng)量專題,,這些是高考必考的知識(shí)點(diǎn)且我校的學(xué)生比較容易拿到的,。
第三個(gè)階段:從5月份開始:
1、回歸課本,,專門編寫了一份復(fù)習(xí)提綱,,幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,并對(duì)所有內(nèi)容排隊(duì)歸類,,參考外地資料,,就題目內(nèi)容,題目類型再拾遺補(bǔ)缺,。
2,、在回歸課本的同時(shí)配合綜合科的老師進(jìn)行綜合性訓(xùn)練。
3,、=習(xí)方法主要采用講練結(jié)合,,指導(dǎo)各種題型的解題方法,訓(xùn)練邏輯思維能力,、語言表達(dá)能力,,并有目標(biāo)地鞏固一些重點(diǎn)問題。
二,、今后教學(xué)應(yīng)注意的幾點(diǎn)
通過這學(xué)期的復(fù)習(xí),,發(fā)現(xiàn)學(xué)生中暴露出很多的問題,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行反思,認(rèn)為今后的復(fù)習(xí)還應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):
1,、老師要“去粗取精”,,精選并把握熱點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生既會(huì)用課本知識(shí)分析時(shí)事熱點(diǎn),,又會(huì)用體現(xiàn)在時(shí)事中的黨和政府的新理論,、新觀點(diǎn)去充實(shí)深化對(duì)熱點(diǎn)問題的原有認(rèn)識(shí)。
2,、要處理好基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)和“熱點(diǎn)專題課”復(fù)習(xí)的關(guān)系,。“熱點(diǎn)專題課”復(fù)習(xí)不能過早,。
3,、要處理好講和練的關(guān)系,。熱點(diǎn)專題要形成系列,形成書面文字,,老師要圍繞主線適當(dāng)點(diǎn)撥,,精講多練,圍繞熱點(diǎn)主線設(shè)置背景材料,,組織各種題型,,對(duì)同一熱點(diǎn),可以從不同角度用多種題型進(jìn)行分析,。
4,、特別注意學(xué)生能力的培養(yǎng)。高考把對(duì)能力的考核放在首要位置,,通過對(duì)知識(shí)及其運(yùn)用的考核來鑒別學(xué)生能力的高低,。考試說明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力,,即:理解能力,、推理能力、分析綜合能力,、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
5、注意物理學(xué)特殊方法的訓(xùn)練,,如:對(duì)稱法,、守恒法,可逆思想,,整體與隔離,,矢量三角形法,圖像法,,等效法等訓(xùn)練,。強(qiáng)調(diào)一題多解,一法多用,,從中體會(huì)不同方法,,處理不同問題的優(yōu)劣。3.重視理論聯(lián)系實(shí)際題目的分析和訓(xùn)練?,F(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾?。每一章?jié)都有這樣的題目,本人注意挖掘,,特別是電學(xué)部分,,這樣的題目較多,高考考查的比率也較高,。
總之高三物理復(fù)習(xí)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程,,更好地提高高三物理的復(fù)習(xí)工作還有許多值得研究的地方,。
對(duì)于剛進(jìn)三中的我各方面的壓力比較大,于是我積極調(diào)整心態(tài),,適用學(xué)校的一切,。本學(xué)期我擔(dān)高一(7)班和高一(11)的物理教學(xué)工作,半年來,,本人以學(xué)校及各處組
工作計(jì)劃
為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),,提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?,以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,,認(rèn)真履行崗位職責(zé)
,較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),,從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,回顧這半年,,忙碌而又充實(shí),,付出了,努力了,,收獲了,,也成熟了。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),,總結(jié)過去,,展望未來,寄望明天工作的更好,。一,、教學(xué)工作
在教學(xué)工作中,我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、經(jīng)常聽老教師的課、和他們一起評(píng)課,,做好課后輔導(dǎo)工作,,努力形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),多挖掘教材,,多思索教法,,多研究學(xué)生。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),。
備課深入細(xì)致,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。請(qǐng)教老教師,,
教案
編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),借助多媒體完成教學(xué)任務(wù),。在作業(yè)批改上,,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,,重在訂正,,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。同時(shí)還加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):
1,、獨(dú)立思考是學(xué)好知識(shí)的前提。學(xué)習(xí)物理要重在理解,,只是教師講解,,而學(xué)生沒有經(jīng)過獨(dú)立思考,就不可能很好地消化所學(xué)知識(shí),,不可能真正想清其中的道理掌握它,,獨(dú)立思考是理解和掌握知識(shí)的必要條件。
2,、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,,使其具有終身學(xué)習(xí)的能力。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑,,能提出問題并設(shè)法解決,。
3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課,,先復(fù)習(xí)再作業(yè),,及時(shí)歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一章學(xué)完主動(dòng)地整理所學(xué)知識(shí),,找出知識(shí)結(jié)構(gòu),,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。要指導(dǎo)學(xué)生課后及時(shí)歸納總結(jié)。
4,、強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶,,反對(duì)死記硬背。
現(xiàn)在學(xué)生不重視知識(shí)的記憶,,或是什么都不記,,或是死記硬背,許多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一,、高二時(shí)學(xué)的知識(shí)沒有記憶造成的困難,。所以,要要求學(xué)生重視記憶,,尤其是對(duì)基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶,。準(zhǔn)確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ),理解是物理記憶的關(guān)鍵,,對(duì)比聯(lián)系是記憶的有效方法,,將所學(xué)知識(shí)與該知識(shí)應(yīng)用的條件結(jié)合起來,形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題,。要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義,,明確其本質(zhì),在此基礎(chǔ)上,,將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較,找出區(qū)別和聯(lián)系,,再行記憶,。當(dāng)掌握了一定量的知識(shí)后,要進(jìn)行整理,,把零散的孤立的知識(shí)聯(lián)系起來,,形成一定的知識(shí)結(jié)構(gòu),形成一定的物理思維過程,,“只有組織有序的知識(shí)才能在需要應(yīng)用時(shí)成功的提取和檢索,。”
二,、處理好個(gè)人與同事和學(xué)校的關(guān)系
教師是學(xué)校長盛不衰的人力資源,。我認(rèn)為學(xué)是為了用,學(xué)為了自己的發(fā)展,,學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展,。學(xué)習(xí)是為了自己更好的工作。學(xué)校的發(fā)展離不開教師個(gè)人的發(fā)展,,而我個(gè)人發(fā)展又離不開學(xué)校,。
堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,努力探索適合自己的教學(xué)模式,,使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢,。平時(shí)積極參與聽課、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,提高教學(xué)水平,。
三,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平
現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì),,社會(huì)科技日新月異,,不懂得的東西太多,要學(xué)習(xí)的東西更多,。我每天堅(jiān)持學(xué)習(xí),,努力提高自身的素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,,選擇有針對(duì)性,、現(xiàn)實(shí)性、前瞻性的教育教學(xué)理論,,進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,,并在自己的工作實(shí)踐過程中運(yùn)用理論,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),,提高教學(xué)效益,。
教育是一種愛心的奉獻(xiàn),來不得半點(diǎn)的虛假,,教育沒有失敗只有成功,。因?yàn)槲宜鎸?duì)的是活生生的一群孩子,是祖國的未來,。生命給予我們的只有一次,,既然選擇了,就踏踏實(shí)實(shí)的走下去!走進(jìn)21世紀(jì),,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),,為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量!
從本學(xué)期開始我首次接觸高三的教學(xué)工作.這對(duì)剛剛執(zhí)教不久的我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)!期間幸得趙會(huì)慈老師的熱情指導(dǎo),使得我的教學(xué)工作得以順利進(jìn)行.
在我所執(zhí)教班級(jí)學(xué)生人數(shù)僅為22人,人數(shù)雖少但大家的目標(biāo)卻是非常明確和一致------對(duì)口升學(xué).但他們個(gè)人能力的高低卻與其他班級(jí)是一致的,所以教學(xué)的難度并沒因人數(shù)的減少而降低.我的教學(xué)工作具體從以下幾個(gè)方面展開:
首先,激發(fā)學(xué)生的上課熱情.剛開始上課時(shí)班中氣氛非常沉悶,往往一節(jié)課老師口若懸河、滔滔不絕而學(xué)生卻不動(dòng)聲色,沒有響應(yīng)!針對(duì)于此我調(diào)整了原來的授課方式,摒棄了大篇幅的板書和滿口的專業(yè)術(shù)語,。引入許多生活,、學(xué)習(xí)中的例子來進(jìn)行講解,而且每節(jié)必幽幾默以活躍課堂氣氛,。
其次,,授學(xué)生以漁,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力,。在日常的教學(xué)工作中,,不可避免地學(xué)生會(huì)產(chǎn)生許多的問題。在指導(dǎo)學(xué)生解決問題時(shí),,我并不直接說出我的思路,,而是詢問學(xué)生的思路助其思考思路阻塞的癥結(jié)所在。使學(xué)生在問題的解決過程中,,始終處于一種主動(dòng)的思考狀態(tài),,而教師則始終作為一個(gè)思維引導(dǎo)者,產(chǎn)生一個(gè)啟發(fā)學(xué)生的作用,。雖然是學(xué)生在請(qǐng)教問題,,但是我們并不能直接解答而草草了事,而要逐漸向?qū)W生揭示隱藏在紛繁的問題背后的樸素而單一的解決方法,。
第三,,提倡智力共享,實(shí)踐小組學(xué)習(xí),。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息科技高度發(fā)達(dá)的時(shí)代,,單憑一個(gè)人的能力很難處理將來工作中的問題,往往需要幾個(gè)人親密合作共同來完成,。這就是團(tuán)隊(duì)協(xié)作。作為新時(shí)代的學(xué)生,,團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力不可或缺,。在basic編程課中,關(guān)于“日期差”問題的編程,,我就將全班22名學(xué)生分為5個(gè)小組,。每個(gè)小組內(nèi)成員來承擔(dān)程序的某個(gè)模塊,而程序中模塊的劃分以及接口規(guī)則的制定則由組長來制定和協(xié)調(diào),。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情十分高漲,,討論問題也由無到有,從課上延及課下,。
第四,,善于總結(jié),溫故而知新。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,,學(xué)生往往只盯著當(dāng)前講授的內(nèi)容,,甚至傾其所有時(shí)間來完成老師每日布置的作業(yè)。而無暇顧及剛剛學(xué)過的知識(shí)沒學(xué)好舊的知識(shí)全忘掉.
最后,搭建服務(wù)器,促進(jìn)資源共享與教學(xué)便利.由于專業(yè)性質(zhì)的緣故,學(xué)生的上機(jī)時(shí)間很多,有很多的學(xué)習(xí)需要通過計(jì)算機(jī)來完成.由于校園網(wǎng)內(nèi)病毒橫行,使學(xué)生機(jī)中的文件存儲(chǔ)極不安全,學(xué)生的一些學(xué)習(xí)文件經(jīng)常被破壞甚至丟失.而且學(xué)生機(jī)共享文件夾,由于權(quán)限設(shè)置問題,使得病毒傳播更加猖獗.服務(wù)器的搭建使得上述問題迎刃而解.而且老師在教學(xué)過程中用到電子資源也能夠很便捷的進(jìn)行發(fā)布和推廣.
未來的路還很長,我的教師生涯剛處于起點(diǎn).我會(huì)始終如一,為此神圣的職業(yè)奉獻(xiàn)我的全部!
高中物理教師教學(xué)工作總結(jié)與反思篇二
我原是克十三中的高中物理教師周金鳳,,xx年9月調(diào)入克六中現(xiàn)為高三物理教師,。從事教育工作二十四年,擔(dān)任班主任二十多年,。我是一位愛思考,,肯鉆研,勤奮努力,,認(rèn)真敬業(yè),,積極向上、勇于創(chuàng)新的教師,,面對(duì)困難和挑戰(zhàn)從不畏懼,,喜歡接受挑戰(zhàn),從而證實(shí)自己的能力和極限,,曾連續(xù)四次帶高三畢業(yè)班并擔(dān)任班主任工作,,所教班級(jí)高考物理成績平均分年年市局第一名。所帶班級(jí)高考班級(jí)成績?yōu)槟昙?jí)前三名,。06-xx年度擔(dān)任高中三個(gè)班的物理課的教學(xué)和班的班主任工作,,任十三中物理教研組長,擔(dān)任教學(xué)指導(dǎo)組工作,。調(diào)入六中后,,又任高三畢業(yè)班物理快班和慢班的教學(xué)工作。
三年教育教學(xué)工作中,,能夠積極主動(dòng),、充滿激情的投入工作,因?yàn)槲蚁矚g三尺講臺(tái)上個(gè)人才能的發(fā)揮和釋放,,用我的智慧和教法去傳授基礎(chǔ)的科學(xué)知識(shí),。不僅規(guī)范和提升自身的教學(xué)水平,還不斷地提高自身的文化素養(yǎng),。特別喜歡人文知識(shí),,涉獵的書籍雜。從不放過與專家,、學(xué)者和有思想的同事交流,,善于汲取有用的信息,通過思考和感悟,,積淀為自身的文化素養(yǎng),。并努力使自身由一位教書‘匠人’轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃粚<倚徒處?。這也是我職業(yè)規(guī)劃的方向。
xx年元月高一抽考中,,如同平靜的水面,,激起波瀾。在學(xué)校成績下滑的情況下,,我的高一物理成績突出,,所教高一(4)(5)(6)班130多名學(xué)生,物理抽考平均分為市局第一名,,而且優(yōu)秀率29%超過克市一中(全市前250名學(xué)生的優(yōu)秀率),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思考,我自己也在思考總結(jié),。因?yàn)樵趚x年高考我教的班級(jí)理綜合平均成績近200分為市局第一,,平均分超出其他班級(jí)近20分。突出成績的取得源于我的教學(xué)理念及措施,。
1,、教學(xué)宗旨:在教育教學(xué)中貫穿以人為本的思想,注意自己的言行,,為人師表,,做到既教書又育人。用自己的思想和理念教會(huì)學(xué)生做人做事的道理,。我的教學(xué)熱情和課堂教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)生和家長的好評(píng),,被學(xué)生評(píng)為最有魄力和魅力的老師。
2,、教學(xué)思想:創(chuàng)造輕松的教學(xué)環(huán)境,,建立和諧的師生關(guān)系,教師健康的心理和對(duì)教師職業(yè)更深層理解尤為重要,。由于高中大幅度的升學(xué)率,,給平行班教學(xué)帶來了嚴(yán)重的挑戰(zhàn),所以教師必須要有一種心境去面對(duì),,學(xué)生的懶惰,、不思考、不專注等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因此,在教學(xué)工作中,,以學(xué)生獲取知識(shí)為目地,。采取“減負(fù)、降難,、培養(yǎng)興趣,、少考精煉”的教學(xué)思想,。目的是讓學(xué)生擁有成就感,從心理樹立學(xué)習(xí)物理的信心,。
“少考精講”能解決物理難教,、課時(shí)少的矛盾。所以平時(shí)我就要有意識(shí)的總結(jié)歸納典型和涉及到學(xué)生問題的訓(xùn)練題,,分門別類,,使知識(shí)的應(yīng)用訓(xùn)練更有效。在學(xué)生大腦中,,構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu),。變被動(dòng)、無奈的做題,,轉(zhuǎn)為有成就感的學(xué)習(xí)情緒,,達(dá)到溫故知新、消化知識(shí)的目的,。
3,、多年的教學(xué)實(shí)踐和對(duì)教材的'鉆研,使我明白教材是最好的方向標(biāo):準(zhǔn)確把握教材,,明確教學(xué)目標(biāo),,扎實(shí)的完成每節(jié)課的基礎(chǔ)教學(xué)任務(wù)。突出主干知識(shí)的應(yīng)用和知識(shí)的混淆點(diǎn),。抓住這兩大環(huán)節(jié),,學(xué)生在課堂45分鐘教師‘指’和‘導(dǎo)’的作用下,“懂知識(shí),、用知識(shí),、悟知識(shí)”逐步掌握物理知識(shí)。循序漸進(jìn)教學(xué),,照顧面廣,,使不同能力層面的學(xué)生都受益。達(dá)到提高物理課堂教學(xué)效率,。
4,、、管理至上,,藝術(shù)為重:教學(xué)中親切自然的教態(tài),,抑揚(yáng)頓挫、富有感染力的語言會(huì)強(qiáng)有力的吸引著學(xué)生的注意力,。循循善誘的技能,,自然銜接的教學(xué)環(huán)節(jié),邏輯性強(qiáng)的講解,,會(huì)激活學(xué)生思維,,便于學(xué)生理解記憶,。達(dá)到思維互動(dòng)、活躍課堂氣氛的目的,。我的語言溝通藝術(shù),、眼神溝通藝術(shù)等都是我的管理法寶,。通過上述的教學(xué)理念及措施,,在近幾年幫的教學(xué)成績上得以說明,。
xx年元月高一抽考中,,十三中高一(4)(5)(6)班130多名學(xué)生,,高一物理抽考均分為市局第一名,,優(yōu)秀率29%超過克市一中(一中的生源為全市前250名學(xué)生),,肯定了我的教學(xué)效率和效果,。
xx年高二會(huì)考,,十三中高二(4)(5)(6)班,,物理抽考成績?yōu)槭芯值诙<案衤?8%,,平均分90分,,為我校近幾年物理會(huì)考最好成績,肯定了我的教學(xué)效率和效果,。
xx年得高考成績,,十三中理科綜合成績?yōu)槭芯值诙贸煽儭?/p>
xx年全國高中物理應(yīng)用物理知識(shí)競賽,,我輔導(dǎo)的朱天陽同學(xué)獲全國獎(jiǎng),;王良忠學(xué)生獲自治區(qū)一等獎(jiǎng);劉亞男同學(xué)獲自治區(qū)二等獎(jiǎng),。
xx年全國奧林匹克物理競賽,,我輔導(dǎo)的王良忠同學(xué)獲自治區(qū)一等獎(jiǎng);徐永松同學(xué)獲自治區(qū)二等獎(jiǎng),;劉亞男同學(xué)獲自治區(qū)三等獎(jiǎng),。
xx年我也獲得自治區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng);高中物理競賽獲獎(jiǎng)是近幾年最好最多的,。
高中物理教師教學(xué)工作總結(jié)與反思篇三
本學(xué)期在新課程理念指導(dǎo)下,,學(xué)校課程部的領(lǐng)導(dǎo)下,物理教研組利用各種的資源和條件展開“一切為了學(xué)生發(fā)展”的目標(biāo),,積極落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作安排,,緊緊圍繞提高課堂效率這個(gè)中心,狠抓物理教研組的各項(xiàng)工作,,取得了不錯(cuò)的成績,。
一、確定本學(xué)期總體的目標(biāo),、計(jì)劃
根據(jù)我校的實(shí)際情況,,我們組認(rèn)真制訂了教學(xué)目標(biāo):
1.培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、推理能力,、分析綜合問題的能力,、運(yùn)用數(shù)學(xué)解決物理問題的能力以及實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
;2.能用物理的眼光看問題,,用物理的思維方式解決學(xué)習(xí)上的問題和生活中的問題,;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
3.根據(jù)目標(biāo)探索課堂教學(xué)模式,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段性訓(xùn)練,,鞏固知識(shí),提高能力,。
二,、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)與探索,不斷更新教育觀念,,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),,探索課堂模式,為新課改的順利推行做好思想上和技術(shù)層面上的準(zhǔn)備,。
三,、對(duì)教學(xué)工作具體要求:
1、做到“四統(tǒng)一”
在備課組內(nèi)達(dá)到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一教材的重,、難點(diǎn)、基礎(chǔ)點(diǎn),、能力培養(yǎng)點(diǎn),,統(tǒng)一課堂范例、精選的練習(xí)和作業(yè),。此外,,還根據(jù)班級(jí)的不同層次,分層次教學(xué),。
2,、做到“四研究”
研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、他們自身的能力素質(zhì),;研究教學(xué)方法,、手段,提高教師個(gè)人的教學(xué)能,;研究和參考新課改理念和學(xué)校課題的總模式,,并根據(jù)本校學(xué)生的特點(diǎn),探索高中物理的課堂教學(xué)模式,,深化教學(xué)改革與實(shí)踐,;教師間研究教學(xué)反思和體會(huì),交流溝通,。
四,、做好組內(nèi)、校級(jí),、縣級(jí)公開課的準(zhǔn)備工作
1,、加強(qiáng)組織組內(nèi)“三課”活動(dòng),同課異構(gòu)活動(dòng),,加強(qiáng)組內(nèi)物理組成員之間的聽課,、評(píng)課活動(dòng),相互交流,,相互學(xué)習(xí)相互促進(jìn),,把說課、評(píng)課落到實(shí)處,。
2,、積極準(zhǔn)備參與學(xué)校和縣研訓(xùn)學(xué)校組織的公開課活動(dòng)。公開課是對(duì)我們教師教學(xué)能力的檢驗(yàn),,本學(xué)期物理組有x位老師參加了學(xué)校公開課活動(dòng),、x位老師參加了縣級(jí)公開課活動(dòng),對(duì)此,,物理組教師根據(jù)課程特點(diǎn),,積極探討“公開課”課題,共同參與,、探討,、交流,完成公開課的前期工作,,最后由講課人員整合形成自己風(fēng)格的開課教案,、課件。開課后,,教研組全體教師參加聽,、評(píng)課,這樣提高了教學(xué)質(zhì)量,,提高教師自身的教學(xué)水平,。
五、加強(qiáng)常規(guī)薄弱環(huán)節(jié)的管理,規(guī)范教案,,及時(shí)反饋教學(xué)常規(guī)檢查情況,,指出不足之處,規(guī)范教學(xué)要求,。
六,、進(jìn)一步加強(qiáng)、探索,、完善集體備課活動(dòng),提高備課組的教研質(zhì)量,。
七,、物理科組非常重視和認(rèn)真組織校本課程的開設(shè)和研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施。
本學(xué)期組織老師根據(jù)物理學(xué)科的特點(diǎn),,擬定x個(gè)校本課程科目(如:物理與生活,、探索物理等)讓學(xué)生選修,擴(kuò)充了學(xué)生的知識(shí)空間,,開闊了學(xué)生的知識(shí)視野,,有效地培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,增強(qiáng)了學(xué)生的求知欲。這些課程大大提高了學(xué)生從生活走進(jìn)物理,,從物理走向社會(huì)的意識(shí)。
八,、繼續(xù)加強(qiáng)和鼓勵(lì)老師積極參加學(xué)習(xí)組織的外出培訓(xùn)活動(dòng),,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)的培訓(xùn)。
總之,,這一學(xué)期物理教研組根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,,有條不紊地進(jìn)行各項(xiàng)內(nèi)容,保證了教學(xué)質(zhì)量的完成和達(dá)到新課改培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)所需要的工作要求,,基本完成了教學(xué)任務(wù),,但各方面發(fā)展還不夠完善,,需要繼續(xù)努力,。
高中物理教師教學(xué)工作總結(jié)與反思篇四
本學(xué)期我擔(dān)任高三5,、6班的物理教學(xué)工作,,在工作中勤勤懇懇,,為人師表,積極參加各種業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí),。一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,,為了以后能在工作中揚(yáng)長避短,取得更好的成績,,現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:
1,、備課方面
2、在上課方面
3,、作業(yè)方面
4,、課后輔導(dǎo)工作
本學(xué)年度,另外還擔(dān)任物理教研組組長一職,,在組內(nèi)各位老師的配合下,,很好地完成了高中物理實(shí)驗(yàn)操作會(huì)考、物理實(shí)驗(yàn)儀器的改進(jìn),、物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊的編寫等各項(xiàng)工作,。與組內(nèi)的老師共同探討有關(guān)新課改教育教學(xué)方面的理論。積極參加晉江高中校際組的活動(dòng),。到二中,,參加了“高中畢業(yè)班的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流”。到進(jìn)修學(xué)校,,聽校際組組長及有關(guān)老教師的高三教學(xué)建議,。到養(yǎng)正中學(xué)、季延中學(xué)等兄弟學(xué)校聽課、評(píng)課及學(xué)習(xí),。參加網(wǎng)絡(luò)“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”,、“中學(xué)中高級(jí)教師崗位培訓(xùn)班”等培訓(xùn)。努力提高自我的教學(xué)業(yè)務(wù)水平及師德水平,。
總之,,在本學(xué)年度中,既有收獲,,也有不足,。以學(xué)生為主體,以學(xué)生的身心健康復(fù)發(fā)展為準(zhǔn)繩,,而展開教育教學(xué)活動(dòng),,得到了學(xué)生的認(rèn)可。同時(shí),,由于是第一次本省自主本命,在第二輪的復(fù)習(xí)上,,掌握得不是很準(zhǔn),,有些知識(shí)點(diǎn)考到時(shí),出現(xiàn)的題型,,在各地市的質(zhì)檢,、模擬卷中,較少見,。在以后的教學(xué)當(dāng)中,,應(yīng)拓展學(xué)生的接觸面,不能只局限于題目,。
高中物理教師教學(xué)工作總結(jié)與反思篇五
本學(xué)期,,本人擔(dān)任高三2、3班的教學(xué)工作,。在工作中堅(jiān)持出全勤,,干滿點(diǎn),兢兢業(yè)業(yè),,為人師表,,積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力使自己成為一個(gè)合格的教學(xué)工作者,。高三物理復(fù)習(xí)課不同于一般課堂教學(xué),,主要任務(wù)是:在會(huì)考復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,根據(jù)《高考說明》對(duì)學(xué)生已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固,、加深,、拓寬、查漏補(bǔ)缺,使學(xué)生更加系統(tǒng)地掌握知識(shí),,增強(qiáng)分析問題解決問題的能力,,提高學(xué)生的考試分?jǐn)?shù),以備高考?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一,、整體的教學(xué)工作安排
第一個(gè)階段:從開學(xué)到3月份,完成第一輪復(fù)習(xí),。主要是在上學(xué)期的的基礎(chǔ)上繼續(xù)全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),,突出重點(diǎn),以重點(diǎn)帶動(dòng)全面,。這一階段的復(fù)習(xí),,主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)鞏固、加深,、拓寬,,使學(xué)生更加深刻系統(tǒng)地掌握知識(shí),為下階段復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基矗,。
第二個(gè)階段:從3月中旬開始,,進(jìn)入第二輪的復(fù)習(xí)。主要是進(jìn)行專題復(fù)習(xí),,針對(duì)在第一的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合性訓(xùn)練,,對(duì)一些重點(diǎn)、熱點(diǎn)的專題強(qiáng)化訓(xùn)練,。比如:振動(dòng)和波的專題,、光學(xué)專題、原子物理專題,、動(dòng)量專題,,這些是高考必考的知識(shí)點(diǎn)且我校的學(xué)生比較容易拿到的。
第三個(gè)階段:從5月份開始:
1,、回歸課本,,專門編寫了一份復(fù)習(xí)提綱,幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,,并對(duì)所有內(nèi)容排隊(duì)歸類,,參考外地資料,就題目內(nèi)容,,題目類型再拾遺補(bǔ)缺,。
2、在回歸課本的同時(shí)配合綜合科的老師進(jìn)行綜合性訓(xùn)練,。
3,、學(xué)習(xí)方法主要采用講練結(jié)合,,指導(dǎo)各種題型的解題方法,訓(xùn)練邏輯思維能力,、語言表達(dá)能力,,并有目標(biāo)地鞏固一些重點(diǎn)問題。
二,、今后教學(xué)應(yīng)注意的幾點(diǎn)
通過這學(xué)期的復(fù)習(xí),,發(fā)現(xiàn)學(xué)生中暴露出很多的問題,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行反思,,認(rèn)為今后的復(fù)習(xí)還應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):
1,、老師要“去粗取精”,精選并把握熱點(diǎn),,指導(dǎo)學(xué)生既會(huì)用課本知識(shí)分析時(shí)事熱點(diǎn),,又會(huì)用體現(xiàn)在時(shí)事中的`黨和政府的新理論、新觀點(diǎn)去充實(shí)深化對(duì)熱點(diǎn)問題的原有認(rèn)識(shí),。
2,、要處理好基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)和“熱點(diǎn)專題課”復(fù)習(xí)的關(guān)系?!盁狳c(diǎn)專題課”復(fù)習(xí)不能過早,。
3、要處理好講和練的關(guān)系,。熱點(diǎn)專題要形成系列,,形成書面文字,,老師要圍繞主線適當(dāng)點(diǎn)撥,,精講多練,圍繞熱點(diǎn)主線設(shè)置背景材料,,組織各種題型,,對(duì)同一熱點(diǎn),可以從不同角度用多種題型進(jìn)行分析,。
4,、特別注意學(xué)生能力的培養(yǎng)。高考把對(duì)能力的考核放在首要位置,,通過對(duì)知識(shí)及其運(yùn)用的考核來鑒別學(xué)生能力的高低,。考試說明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力,,即:理解能力,、推理能力、分析綜合能力,、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
5,、注意物理學(xué)特殊方法的訓(xùn)練,如:對(duì)稱法,、守恒法,,可逆思想,整體與隔離,,矢量三角形法,,圖像法,等效法等訓(xùn)練,。強(qiáng)調(diào)一題多解,,一法多用,從中體會(huì)不同方法,,處理不同問題的優(yōu)劣,。3。重視理論聯(lián)系實(shí)際題目的分析和訓(xùn)練?,F(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾?。每一章?jié)都有這樣的題目,本人注意挖掘,,特別是電學(xué)部分,,這樣的題目較多,高考考查的比率也較高,。
總之高三物理復(fù)習(xí)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程,,更好地提高高三物理的復(fù)習(xí)工作還有許多值得研究的地方。
高中物理教師教學(xué)工作總結(jié)與反思篇六
進(jìn)入六月份之后,,我們教師就要開始對(duì)這一學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)了,。下面是小編搜集整理的高中物理教師教學(xué)
個(gè)人工作總結(jié)
,歡迎閱讀,。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注教學(xué)工作總結(jié)欄目!“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),,也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來,,我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的
座右銘
,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:一,、在思想上愛黨愛國,積極進(jìn)取,。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章,,為了提高自己的思想覺悟,,我認(rèn)真學(xué)習(xí)《在三個(gè)代表重要思想理論研討會(huì)上的講話》,,并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)三個(gè)代表的思想”,我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,,時(shí)時(shí)做到教書育人,、言傳身教、為人師表,,以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,在工作中,,我積極,、主動(dòng)、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng),,樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),在不斷的學(xué)習(xí)中,,努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。
二,、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,,嚴(yán)謹(jǐn)治教,。
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,,是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù)。在備課中,,力圖體現(xiàn)新課標(biāo),。背文本,,背學(xué)情.現(xiàn)在對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,,光有一桶水是不夠的,要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際,,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源,。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,通過把本地的教學(xué)資源資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合,,進(jìn)行教學(xué)資源的重組,,盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們比較喜歡上課,。
在校內(nèi),,虛心,、主動(dòng)地向葉成茂學(xué)習(xí)通用技術(shù),豐富教學(xué)手段,。抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì),,虛心學(xué)習(xí),不恥下問,,及時(shí)消化,,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,,不斷總結(jié),,不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),,提高自己的課堂教學(xué)水平。
總之,,在這一學(xué)年中,,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,,如理論知識(shí)不夠,論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長進(jìn)不快,。在今后的工作中,,我將揚(yáng)長補(bǔ)短,不斷努力,。
三,、在工作上,服從安排,,積極主動(dòng)
在校領(lǐng)導(dǎo)指引,、支持下,教育和教學(xué)有條不紊地開展,。工作思路清晰,,做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃,實(shí)施過程抓落實(shí),,及時(shí)反思小結(jié),,期末總結(jié)。抽出時(shí)間,,按照計(jì)劃,,落實(shí)調(diào)研工作,及時(shí)與教師探討,、交流,。教師教學(xué)競賽學(xué)能積極的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作,,能幫助教師修改論文案例的。學(xué)生學(xué)科競賽也能盡自己的力量,,進(jìn)行輔導(dǎo),。
我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松,、和諧,、民主、團(tuán)結(jié)的好感,,所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重,,但心理上還是比較輕松、愉快的,,所以工作上比較主動(dòng),,希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況,、問題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào),。同志之間能做到顧全大局,,服從安排,互相關(guān)心,,互相幫助,,互相溝通。
四,、提高素養(yǎng),,不斷創(chuàng)新
在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下,,在這學(xué)期本人開始嘗試新的教育方法,,而且自己所教班級(jí)成績名列前茅。
但是在不斷的工作實(shí)踐中,,我深深地認(rèn)識(shí)到,,課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思,,提高自身的素養(yǎng),。在條線管理中也暴露出不足,,如何做到科學(xué)計(jì)劃,、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生和教師,,如何作好條線管理,,這些還需不斷地努力,。希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督,作出批評(píng)指正,。
本學(xué)期我擔(dān)任高二(8),、(11)班的物理教學(xué)工作,針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況開展教學(xué),,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一,、政治思想方面
本人熱愛社會(huì)主義祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,,認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論,積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,熱愛黨的教育事業(yè),,自覺遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),以教書育人為己任,,積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和課改培訓(xùn),。
二、教學(xué)方面
1,、充分重視課前準(zhǔn)備
認(rèn)真堅(jiān)持集體備課,,充分利用課余時(shí)間和同組老師進(jìn)行交流,對(duì)上周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思,,統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容,,探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),、教學(xué)方法,。備教材。認(rèn)真鉆研教材,,對(duì)教材的基本思想,、基本概念吃透,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好。備學(xué)生,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。 備教法,。考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。
2,、營造教學(xué)環(huán)境,優(yōu)化教學(xué)手段
在教學(xué)中,,我盡量構(gòu)建一個(gè)寬松的環(huán)境,,讓學(xué)生在教師,集體面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn),、喜歡表現(xiàn),活躍課堂氣氛,,增加師生的互動(dòng)與交流,。盡量精講,節(jié)省出時(shí)間給學(xué)生精練,,讓學(xué)生在課堂上當(dāng)場掌握,,一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān),二是可以促進(jìn)學(xué)生提高上課效率,,有時(shí)效性,。另外適時(shí)的設(shè)計(jì)一些問題讓學(xué)生討論,可以深化他們對(duì)問題的理解,,并提出新的問題,,有利于遞進(jìn)式教學(xué)。
3,、關(guān)注學(xué)生實(shí)際情況,,注重學(xué)生能力培養(yǎng)
物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力。培養(yǎng)能力需要一個(gè)潛移默化的過程,,不能只靠機(jī)械地灌輸,,也不能急于求成,需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,,是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ),。課堂練習(xí)和作業(yè)中,力求做題規(guī)范化,。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用,,逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)解釋生活中的物理現(xiàn)象,,提高獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,。
4、小組教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,“兵教兵”提升學(xué)生的整體素質(zhì)
本學(xué)期我積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,,在班級(jí)開展小組教學(xué)。我主要在習(xí)題課上施行小組教學(xué),,課前分配任務(wù),,學(xué)生課前討論課上展示、講解,,不僅能促進(jìn)學(xué)生自主探究更能夠促使學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,,提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,書寫的規(guī)范性,、以及語言表述能力,,進(jìn)一步幫著學(xué)生理解知識(shí)。但是課堂上也暴露了一些問題,,基于兩年的學(xué)習(xí)差異成績上等的能夠積極的參與課堂,,展示成果,中等的學(xué)生能夠認(rèn)真聽講,、理解,,但是后進(jìn)生無法融入課堂容易溜號(hào),長此以往容易丟失學(xué)習(xí)的興趣,。
5,、精講、精做,、精批,、精講嚴(yán)把作業(yè)關(guān)
本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想,。對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),,完成質(zhì)量進(jìn)行分析,對(duì)錯(cuò)誤解法進(jìn)行剖析,,對(duì)不同問題進(jìn)行歸類,,對(duì)不同的解法進(jìn)行歸類,使學(xué)生通過作業(yè)加深對(duì)知識(shí)的掌握和技能的提高,。本學(xué)期批小作業(yè)26次,、測試卷14次。
6、積極聽課向有經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)
本學(xué)期我深入課堂聽課32節(jié),,向本組教師學(xué)習(xí),,不僅學(xué)習(xí)新授知識(shí),更學(xué)習(xí)如何上復(fù)習(xí)課,、如何有效講解試卷,,如何駕馭課堂。通過聽課我深切的感受到了自身的不足,,經(jīng)驗(yàn)淺薄(有的知識(shí)我繁冗的敘述學(xué)生還不是很理解而有經(jīng)驗(yàn)的教師簡練的幾句話就點(diǎn)透),,更加激勵(lì)我要提升自身業(yè)務(wù),提升自己的學(xué)識(shí)魅力,。
三,、加強(qiáng)自身發(fā)展,積極參加繼續(xù)教育
充分把握學(xué)校提供的每次繼續(xù)教育的機(jī)會(huì),,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的新理論,,并在教學(xué)過程中加以實(shí)踐應(yīng)用,通過網(wǎng)絡(luò)新信息,,嘗試新方法,、吸收新思想、新經(jīng)驗(yàn),、新理論,、不斷的充實(shí)自己,為己所用,。
本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),,學(xué)習(xí)如何教學(xué);還參加了在長春舉辦的“新教材培訓(xùn)”,在課堂上東北師大附中有經(jīng)驗(yàn)的老師聲情并茂的講解使我受益匪淺,,對(duì)新教材有了更加深入的理解,,在教學(xué)方面樹立了新的目標(biāo)。
總之通過一學(xué)期的努力我順利的完成了高中物理教學(xué),,并從中學(xué)到了很多,,今后還將繼續(xù)努力。
20xx年下學(xué)期我擔(dān)任了x學(xué)校六個(gè)班的地理教學(xué)工作(高二兩個(gè)文科班,、兩個(gè)理科班和高一兩個(gè)班的),,并擔(dān)任高一地理備課組長的工作,任務(wù)艱巨,,在與諸位地理教師的協(xié)同合作下,,明確職責(zé),腳踏實(shí)地的工作,,各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展的井井有條,,現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié),。
一、積極參加課改培訓(xùn),,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),、促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參加了高二地理學(xué)科新課改培訓(xùn),。三天培訓(xùn)期間,,通識(shí)培訓(xùn),對(duì)《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》進(jìn)行了解讀;人民教育出版社,、課程教材研究所的專家從教材編寫方面對(duì)人教版普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書必修《地理2》,、《海洋地理》《自然災(zāi)害與防治》的設(shè)計(jì)思想和教材內(nèi)容作了介紹;廣東省的一線教師介紹了課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn);省地理教研員對(duì)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)地理學(xué)科的開設(shè)時(shí)間,、方式,、課時(shí)安排、教學(xué)和教研等提出了指導(dǎo)意見;科學(xué)的培訓(xùn)使我們對(duì)國家新一輪高中課程改革的背景,、理論,、目標(biāo)、策略,、步驟等方面有了一定的認(rèn)識(shí),,理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口。
二,、認(rèn)真做好本職工作及高一地理備課組長的工作本學(xué)期切切實(shí)實(shí)做好高中地理會(huì)考工作,,力爭全部學(xué)生達(dá)標(biāo),重點(diǎn)做學(xué)習(xí)困難學(xué)生的工作,。注重對(duì)高二文科班打好基礎(chǔ)及培優(yōu),,組織高一備課組成員做好下列工作:
1、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn),,做好新課程培訓(xùn)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材,,對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究反思與調(diào)整,力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn),。
2,、安排每一個(gè)星期的教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)安排,,每堂課的大致上法,,從而保證十個(gè)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度一致。高一備課組內(nèi),,每位科任老師上倆次公開課,,取長補(bǔ)短,教學(xué)相長,。
3,、做好期中,、期末復(fù)習(xí)工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明,,探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略,,做好期中、期末考試的組織,、閱卷,、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。
4,、抓教學(xué)常規(guī)組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),,多研究探索教法,不斷提高課堂效益,,研究學(xué)法,,將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化,,為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。主要措施:培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣,在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學(xué)方式,。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考,、大膽想象、主動(dòng)參與,。課堂上精心設(shè)計(jì)各種豐富多彩“任務(wù)性”活動(dòng),,設(shè)計(jì)各種真實(shí)的活動(dòng),通過各種實(shí)踐,,達(dá)到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的,。
三、投身單元備課活動(dòng),,研究新課標(biāo),、把握新教材為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求,早在暑期培訓(xùn)期間高一地理備課組就擬訂了針對(duì)必修《地理1》的備課暢想,,開學(xué)后及時(shí)制定了周密詳細(xì)的計(jì)劃并已把任務(wù)落實(shí),。安排我承擔(dān)第一章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務(wù),。備課組采用“個(gè)人精備-集體研討-個(gè)人修改”的備課新模式,,發(fā)揮了個(gè)人的優(yōu)勢和特色,整體提高了備課效率,。通過舉辦組內(nèi)備課活動(dòng),,老師之間的交流、研討,、相互借鑒的機(jī)會(huì)增多,,對(duì)更好的把握,、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用。通過幾次集體備課活動(dòng)不僅積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),,教師的研究視野也開闊了,,目光更明亮了,把握新課程的能力增強(qiáng)了,。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源,。
四、尋求理念與課堂的最佳契合,,發(fā)現(xiàn)問題,、找出困惑新課改實(shí)施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn),經(jīng)過多次認(rèn)真分析總結(jié),,本學(xué)期主要在以下幾個(gè)方面存在明顯問題:
1,、課時(shí)緊張與教學(xué)任務(wù)繁重的矛盾
2、理念與現(xiàn)實(shí)之間的落差較大,,“一言堂”“滿堂灌”仍然存在
3,、初高中地理銜接問題和矛盾突出
4,、配套習(xí)題難度較大,,與教學(xué)進(jìn)度不統(tǒng)一問題回首這即將過去的一學(xué)期,各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí),、井井有條,,這讓我略感欣慰。
高中物理教師教學(xué)工作總結(jié)與反思篇七
本學(xué)期我擔(dān)任高三5-6班的物理教學(xué)任務(wù),,在此期間我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,,改革教學(xué),,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來收到較好的效果,。
為了不斷提中教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng),,向老教師學(xué)習(xí)和交流取長補(bǔ)短。
本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,發(fā)現(xiàn)《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容,,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。為此,,我不斷教學(xué)理論理念,,深入研究拳的課標(biāo),明晰的目標(biāo),,從而對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有了更深的了解,,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。
本學(xué)期徹底改變了過去單一用分?jǐn)?shù)來評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,,全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,如學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)過程,,學(xué)習(xí)態(tài)度等,,關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。
通過我一學(xué)期來不斷的工作,,我的物理教學(xué)工作也取得了較好的成績,,以后我將一如既往,再接再厲,,把工作搞得更好,。
緊張忙碌的高一上學(xué)期結(jié)束了?;厥装肽陙淼奈锢斫虒W(xué)工作,,可以說有欣慰,更有許多無奈,。這是第二次帶高一,,雖說對(duì)教材內(nèi)容比較熟悉,并且也有了一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,但是有些知識(shí)總感覺在進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)時(shí)不是很順手,,有些內(nèi)容在講解時(shí)感覺不是很好。如何教學(xué)高一物理,,這是一個(gè)值得探討的問題,。回顧一下這學(xué)期的教學(xué),,我把我的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一,、注意初高中教學(xué)的銜接初中物理教學(xué)是以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),,使學(xué)生了解力學(xué),、熱學(xué),、聲學(xué)、光學(xué),、電學(xué)和原子物理學(xué)的初步知識(shí)以及實(shí)際應(yīng)用,,因此,初中物理教材內(nèi)容多是簡單的物理現(xiàn)象和結(jié)論,,對(duì)物理概念和規(guī)律的定義與解釋簡單粗略,,研究的問題大多是單一對(duì)象、單一過程,、靜態(tài)的簡單問題,,易于學(xué)生接受。高中物理教學(xué)則是采用觀察實(shí)驗(yàn),、抽象思維和數(shù)學(xué)方法相結(jié)合,,對(duì)物理現(xiàn)象進(jìn)行模型抽象和數(shù)學(xué)化描述,要求通過抽象概括,、想象假說,、邏輯推理來揭示物理現(xiàn)象的本質(zhì)和變化規(guī)律,研究解決的往往是涉及研究對(duì)象(可能是幾個(gè)相關(guān)聯(lián)的對(duì)象)多個(gè)狀態(tài),、多個(gè)過程,、動(dòng)態(tài)的復(fù)雜問題,學(xué)生接受難度大,。高中物理教材對(duì)物理概念和規(guī)律的表述嚴(yán)謹(jǐn)簡捷,,對(duì)物理問題的分析推理論述科學(xué)、嚴(yán)密,,學(xué)生閱讀難度較大,不宜讀懂,。所以,,高一物理教師要研究初中物理教材,了解初中物理教學(xué)方法和教材結(jié)構(gòu),,知道初中學(xué)生學(xué)過哪些知識(shí),,掌握到什么水平以及獲取這些知識(shí)的途徑,在此基礎(chǔ)上根據(jù)高中物理教材和學(xué)生狀況分析,、研究高一教學(xué)難點(diǎn),,設(shè)置合理的教學(xué)層次、實(shí)施適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,,降低“臺(tái)階”,,保護(hù)學(xué)生物理學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生樹立起學(xué)好物理的信心,。
二,、教學(xué)中要堅(jiān)持循序漸進(jìn),,螺旋式上升的原則。高一教學(xué)應(yīng)以初中知識(shí)為教學(xué)的“生長點(diǎn)”逐步擴(kuò)展和加深,;教材的呈現(xiàn)要難易適當(dāng),,要根據(jù)學(xué)生知識(shí)的逐漸積累和能力的不斷提高,讓教學(xué)內(nèi)容在不同階段重復(fù)出現(xiàn),,逐漸擴(kuò)大范圍加深深度,。例如,“受力分析”是學(xué)生進(jìn)入高一后,,物理學(xué)習(xí)中遇到的第一個(gè)難點(diǎn),。在初中,為了適應(yīng)初中學(xué)生思維特點(diǎn)(主要是形象思維),,使學(xué)生易于接受,,是從日常生活實(shí)例引出力的.概念,從力的作用效果進(jìn)行物體受力分析的,,不涉及力的產(chǎn)生原因,。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ),高一在講過三種基本力的性質(zhì)后,,講授受力分析方法時(shí),,只講隔離法和根據(jù)力的產(chǎn)生條件分析簡單問題中單個(gè)物體所受力;在講完牛頓第二定律后,,作為牛頓第二定律的應(yīng)用,,再講根據(jù)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和牛頓第二定律分析單個(gè)物體所受力。
三,、講清講透物理概念和規(guī)律,,使學(xué)生掌握完整的基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生物理思維能力在銜接教學(xué)中,,首先要加強(qiáng)基本概念和基本規(guī)律的教學(xué),。要重視概念和規(guī)律的建立過程,使學(xué)生知道它們的由來,;對(duì)每一個(gè)概念要弄清它的內(nèi)涵和外延,,來龍去脈。講授物理規(guī)律要使學(xué)生掌握物理規(guī)律的表達(dá)形式,,明確公式中各物理量的意義和單位,,規(guī)律的適用條件及注意事項(xiàng)。了解概念,、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系,,如:運(yùn)動(dòng)學(xué)中速度的變化量和變化率,力與速度、加速度的關(guān)系,,動(dòng)量和沖量,,動(dòng)量和動(dòng)能,沖量和功,,機(jī)械能守恒與動(dòng)量守恒等,,通過聯(lián)系、對(duì)比,,真正理解其中的道理,。通過概念的形成、規(guī)律的得出,、模型的建立,,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力以及科學(xué)的語言表達(dá)能力。
四,、要重視物理思想的建立與物理方法的訓(xùn)練中學(xué)物理教學(xué)中常用的研究方法是:確定研究對(duì)象,,對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行簡化建立物理模型,在一定范圍內(nèi)研究物理模型,,分析總結(jié)得出規(guī)律,,討論規(guī)律的適用范圍及注意事項(xiàng)。例如:平行四邊形法則,、牛頓第一定律建立都是如此,。
講解習(xí)題要注意解題思路和解題方法的指導(dǎo),有計(jì)劃地逐步提高學(xué)生分析解決物理問題的能力,。物理習(xí)題做示意圖是將抽象變形象,、抽象變具體,建立物理模型的重要手段,,從高一一開始就應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生作示意圖的能力,,如:運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)題要求學(xué)生畫運(yùn)動(dòng)過程示意圖,動(dòng)力學(xué)習(xí)題要求學(xué)生畫物體受力與運(yùn)動(dòng)過程示意圖,,等等,,并且要求學(xué)生審題時(shí)一邊讀題一邊畫圖,養(yǎng)成習(xí)慣,。
高中物理教師教學(xué)工作總結(jié)與反思篇八
本年度本人擔(dān)任高中物理教學(xué)工作。在這一年中,,本人針對(duì)所教班級(jí)的實(shí)際情況,,取了一系列措施,使高中的物理成績有了較大的進(jìn)步,,具體做法如下:
針對(duì)高中的具體情況,,制定了一系列的補(bǔ)差方案:物理成績不是很應(yīng)試教育的層次上。為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),,把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。
然而,,在肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),,我清楚地認(rèn)識(shí)到我所獲得的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是膚淺的,,在教學(xué)中存在的問題也不容忽視,也有一些困惑有待解決,。今后我將努力工作,,積極向其他老師學(xué)習(xí)以提高自己的教學(xué)水平。
以上幾點(diǎn)便是我的一點(diǎn)心得,,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,為今后的教育教學(xué)工作積累經(jīng)驗(yàn),,以便盡快地提高自己的水平。
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高中物理教師教學(xué)工作總結(jié)與反思篇九
伴隨著刺骨的寒風(fēng),,緊張忙碌的高一上學(xué)期即將結(jié)束,。回想這個(gè)學(xué)期來的物理教學(xué)工作,,可以說有欣慰,,也有不少的無奈。參加工作至今已6年,,并當(dāng)了4年的班主任,,因此在各方面都積累了一些經(jīng)驗(yàn)。但隨著教育的進(jìn)行,,社會(huì)的發(fā)展,,學(xué)生接觸信息的途徑很多等等諸多原因,使得學(xué)校生源的整體素質(zhì)較前幾年都有所下降,。
我們學(xué)校的教學(xué)班都是平行班,,我所任教的是七、八兩個(gè)的物理課,,每個(gè)班的特點(diǎn)不同,。8班因?yàn)楸救耸前嘀魅?,很多同學(xué)有著不敢不學(xué)、不得不學(xué)的心理,,因此歷次考試平均分在平行班中名列前茅,。然而從上課的狀態(tài)來看,我感覺大部分同學(xué)沒有對(duì)物理真正產(chǎn)生興趣,,也就不能真正學(xué)好物理,。而且一部分同學(xué)雖然也想學(xué)好物理,也很認(rèn)真,、很努力,,然而由于基礎(chǔ)薄弱、理解能力差,,始終不能真正掌握學(xué)好物理的方法,。同時(shí)8班也是這兩個(gè)班中上課的感覺最好的一個(gè),有相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)物理很感興趣,,也肯動(dòng)腦思考,,接受能力比較強(qiáng),只是課后的功夫不足,,有的同學(xué)憑借小聰明課后從不看書看筆記復(fù)習(xí),,作業(yè)也要催著要才能交上來。7班是任課教師認(rèn)為的上課紀(jì)律比較難保證的班,,但我認(rèn)為7班的紀(jì)律還是不錯(cuò)的,,紀(jì)律有了保證,上課才能讓那些想聽課的愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生有所收獲,。
但這兩個(gè)班的學(xué)生總體來講都存在"懶"的特點(diǎn),,懶得動(dòng)筆、懶得動(dòng)腦懶得總結(jié),。針對(duì)這種情況,,我盡量做到以下幾點(diǎn):
1.課堂紀(jì)律要求嚴(yán)格,決不允許任何人隨意說話干擾他人,。這一點(diǎn)雖然簡單但我認(rèn)為很重要,,是老師能上好課、學(xué)生能聽好課的前提,,總的來說,這一點(diǎn)我做得還不錯(cuò),,幾個(gè)"活躍分子"都反映物理老師厲害,,不敢隨便說話。
2.講課時(shí)隨時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng),,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有聽不懂的,盡量及時(shí)停下來,給學(xué)生適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行思考并總結(jié),。
3.盡量給學(xué)生最具條理性的筆記,,便于那些學(xué)習(xí)能力較差的同學(xué)回去復(fù)習(xí),有針對(duì)性的記憶,。
4.注重"情景"教學(xué),。高中物理有很多典型情景,在教學(xué)中我不斷強(qiáng)化它們,,對(duì)于一些典型的復(fù)雜情景,,我通常將其分解成簡單情景,提前滲透,,逐步加深,。每節(jié)課我說得最多的一個(gè)詞就是"情景",每講一道題,我都會(huì)提醒學(xué)生"見過這樣的情景嗎?""你能畫出情景圖嗎?""注意想象和理解這個(gè)情景",。
5.重視基本概念和基本規(guī)律的教學(xué),。首先重視概念和規(guī)律的建立過程,使學(xué)生知道它們的由來;對(duì)每一個(gè)概念要弄清它的來龍去脈,。在講授物理規(guī)律時(shí)不僅要讓學(xué)生掌握物理規(guī)律的表達(dá)形式,,而且更要明確公式中各物理量的意義和單位,規(guī)律的適用條件及注意事項(xiàng),。了解概念,、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系,如:運(yùn)動(dòng)學(xué)中速度的變化量和變化率,,力與速度,、加速度的關(guān)系,動(dòng)能定理和機(jī)械能守恒定律的關(guān)系,,通過聯(lián)系,、對(duì)比,真正理解其中的道理,。通過概念的形成,、規(guī)律的得出、模型的建立,,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力以及科學(xué)的語言表達(dá)能力,。
6.重視物理思想的建立與物理方法的訓(xùn)練。物理思想的建立與物理方法訓(xùn)練的重要途徑是講解物理習(xí)題,。講解習(xí)題時(shí)我把重點(diǎn)放在物理過程的分析,,并把物理過程圖景化,讓學(xué)生建立正確的物理模型,,形成清晰的物理過程,。物理習(xí)題做示意圖是將抽象變形象,、抽象變具體,建立物理模型的重要手段,,從高一一開始就訓(xùn)練學(xué)生作示意圖的能力,,如:運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)題要求學(xué)生畫運(yùn)動(dòng)過程示意圖,動(dòng)力學(xué)習(xí)題要求學(xué)生畫物體受力與運(yùn)動(dòng)過程示意圖,,并且要求學(xué)生審題時(shí)一邊讀題一邊畫圖,,養(yǎng)成習(xí)慣。解題過程中,,要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解答物理問題的能力,。
一個(gè)學(xué)期來,我也遇到很多困難,。由于課時(shí)有限,,沒有足夠的課堂練習(xí)時(shí)間,高中物理對(duì)學(xué)生的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力要求又比較高,,很多時(shí)候物理課后沒有作業(yè)或者作業(yè)很少,,但是一些概念、規(guī)律及情景需要學(xué)生在課下加深理解,,然而很多學(xué)生所欠缺的正是課下的功夫,,導(dǎo)致很多學(xué)生反映"一聽就懂,一做就不會(huì)",。
這一點(diǎn)是我教學(xué)中遇到的最大困難,。在今后的教學(xué)工作中我將繼續(xù)研究探討這個(gè)問題。由于我是8班班主任,,對(duì)7班學(xué)生談話的次數(shù)非常少,,今后我將盡可能抽出時(shí)間和7班的學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流,以期待來年取得更好的成績!
高中物理教師教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十
本學(xué)期我擔(dān)任高三5,、6班的物理教學(xué)任務(wù),,在此期間我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來收到較好的效果。
為了不斷提中教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,,積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng),向老教師學(xué)習(xí)和交流取長補(bǔ)短,。
本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,發(fā)現(xiàn)《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容,,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。為此,,我不斷教學(xué)理論理念,深入研究拳的課標(biāo),,明晰的目標(biāo),從而對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,,設(shè)計(jì)思路,,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有了更深的了解,,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,。
本學(xué)期徹底改變了過去單一用分?jǐn)?shù)來評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,,全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,如學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)過程,,學(xué)習(xí)態(tài)度等,,關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,,既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展,。
通過我一學(xué)期來不斷的工作,我的物理教學(xué)工作也取得了較好的成績,,以后我將一如既往,,再接再厲,把工作搞得更好,。
高中物理教師教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十一
本學(xué)期我擔(dān)任高二____.____.____班的物理教學(xué)工作,,及高二____班的班主任工作。以圍繞學(xué)校中心工作,,強(qiáng)化內(nèi)部管理,,以創(chuàng)建“校園文化先進(jìn)校、行為規(guī)范先進(jìn)校,、積極打造書香校園”為契機(jī),,深化課程改革,落實(shí)“精講,、多議,、精練”制度,切實(shí)減負(fù)增效,,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想,。在教學(xué)過程中兢兢業(yè)業(yè),,以學(xué)生為本,因材施教,,取得良好效果,,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、學(xué)期質(zhì)量目標(biāo)達(dá)成情況
在教學(xué)理念指導(dǎo)下進(jìn)行了深入地實(shí)踐了一學(xué)期,,而且與學(xué)生磨合了兩學(xué)期的情況下,,我對(duì)教學(xué)的理解和對(duì)學(xué)生要進(jìn)行的素質(zhì)培養(yǎng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),特別是在教學(xué)方面提高了業(yè)務(wù)水平,。我上課不斷地摸索適合不同班級(jí)的教學(xué)模式,,主要以常態(tài)化多媒體教學(xué),多媒體的應(yīng)用改變了物理被稱為“枯燥而理論性又強(qiáng)”的課堂,,實(shí)現(xiàn)了生動(dòng)活潑的教學(xué),。
期末考試中三個(gè)教學(xué)班的及格率為____%,平均分為____.__分,,優(yōu)秀率為____%與期初制定的____%,,____分還有一定的差距,在下學(xué)期中,,應(yīng)加強(qiáng)中等生的輔導(dǎo)工作,,盡量實(shí)現(xiàn)制定的目標(biāo)。
二,、個(gè)人教學(xué)情況
1,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n。本著根據(jù)新課標(biāo),,把握課程標(biāo)準(zhǔn)的情況下,,充分利用各教學(xué)參考用書和優(yōu)秀的教案,突出各章節(jié)的重點(diǎn),、難點(diǎn),,寫出較為完整而詳細(xì)的教案。體現(xiàn)新課程的要求和訓(xùn)練學(xué)生的素質(zhì)要求,。
2,、充分利用課堂45分鐘,上好每一節(jié)課,。每節(jié)上課前,,我都把知識(shí)要求、重點(diǎn)告訴學(xué)生,,讓學(xué)生帶著目的看書,,在對(duì)課本知識(shí)了解的基礎(chǔ)上,精講重點(diǎn),突破難點(diǎn),,并力求語言的生動(dòng)性,。
3、鞏固復(fù)習(xí)強(qiáng)化教學(xué)成果,。由于課本內(nèi)容多,,課堂講課難以把握知識(shí)內(nèi)容,而且知識(shí)的遺忘性較大,,而相應(yīng)的有關(guān)練習(xí)缺乏,,為了幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有更深一步的理解、鞏固,,我們高一物理集備組查找資料,,實(shí)施學(xué)校的精神:小測、練習(xí),、周練,并回收檢查,、批改,、督促學(xué)生認(rèn)真完成,然后詳細(xì)講解,,提高學(xué)生分析,、解決問題的能力。
4,、培優(yōu)輔差,,增強(qiáng)素質(zhì)能力。針對(duì)學(xué)生的不同情況,,利用晚修或課余時(shí)間,,為學(xué)生釋疑解難,對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,,對(duì)學(xué)生成績較好的強(qiáng)化部分練習(xí),增加知識(shí)廣度和深度,,而對(duì)成績較差的學(xué)生,,進(jìn)行鼓勵(lì)、指導(dǎo),,提高他們的自信心,。
三、第二課堂活動(dòng)
在正常教學(xué)過程中,,按時(shí)參加物理組的備課活動(dòng),,我還主動(dòng)組織開展第二課堂活動(dòng)。如研究性學(xué)習(xí)(生活中的電磁輻射),,培優(yōu)(單周周六早上組織較好學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)),。除此之外,,我還積極向指導(dǎo)教師及其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,一學(xué)期總共聽16節(jié)的課,。
四,、個(gè)人專業(yè)發(fā)展
在教學(xué)的課余,我經(jīng)常與同事交流教學(xué)心得,,經(jīng)常聽同校教師的教學(xué)課,,提高自己的素質(zhì);有時(shí)參加校外的公開課,吸收不同教學(xué)模式學(xué)校的教學(xué)理念方式與教學(xué)特點(diǎn),,增強(qiáng)我們自身的教學(xué)能力,。通過實(shí)踐研究,我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到探究教學(xué)不應(yīng)去追求一種統(tǒng)一的模式,,而是在為學(xué)生創(chuàng)設(shè)能夠充分認(rèn)識(shí)科學(xué)的本質(zhì),、擺脫束縛、解放思想,、敢于質(zhì)疑,、勇于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,從而使學(xué)生的批判性思維能力,、邏輯思維能力以及創(chuàng)造性地解決問題的能力得到充分的發(fā)展,。我覺得教師要出色地完成探究性學(xué)習(xí)組織者的任務(wù),就得學(xué)會(huì)使用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法,,讓學(xué)生在探究活動(dòng)中不斷地產(chǎn)生問題,,努力完成任務(wù),通過解決問題來學(xué)習(xí)知識(shí),、養(yǎng)成能力,、發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)。
總之在新課改的沖擊下,,我個(gè)人的教學(xué)能力不斷得到錘煉,,自身的素質(zhì)能力得到很大幅度的提升。但是在教學(xué)的過程中也出現(xiàn)很多的新問題,,需要我不斷的去解決和更新自己的觀念,,當(dāng)然在處理問題的時(shí)候有時(shí)也很困惑,不過在教研組里面我們大家可以一起探討解決問題,。
高中高級(jí)物理教師教學(xué)工作總結(jié)
高中物理教師教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十二
高三物理總復(fù)習(xí)的目的是通過總復(fù)習(xí),,使學(xué)生掌握物理概念及其相互關(guān)系,熟練掌握物理規(guī)律,、公式及應(yīng)用,,總結(jié)解題方法與技巧,從而提高分析問題和解決問題的潛力。為了達(dá)成以上目的,,我們在高三教學(xué)過程中應(yīng)做到以下幾點(diǎn):
1,、“考綱”即“考試說明”,它是考試出題的依據(jù),,因此在高考復(fù)習(xí)過程中應(yīng)緊緊抓住考綱逐一落實(shí)考點(diǎn),,用考綱來檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握狀況,才能做到全面無遺漏;要對(duì)照考綱一個(gè)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)落實(shí),,從考綱對(duì)知識(shí)點(diǎn)的要求的程度對(duì)照學(xué)生掌握的狀況看是否達(dá)標(biāo),。
2、在復(fù)習(xí)備考時(shí),,應(yīng)以課本為本,,充分發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用,在復(fù)習(xí)過程中,,應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生帶著問題看書,,研讀教材資料,使其看書有必須的目的性,,便于彌補(bǔ)自已基礎(chǔ)知識(shí)弱點(diǎn),,融會(huì)貫通教材的基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu),使其回歸課本目的性強(qiáng),,才能充分利用時(shí)間,真正到達(dá)查缺補(bǔ)漏的目的,。
3,、正確處理好“熱點(diǎn)”與“冷點(diǎn)”。最后階段復(fù)習(xí)中,,不僅僅要注意考綱中的熱點(diǎn)問題,,在看書時(shí)要重視考綱中的重點(diǎn)資料,同時(shí)更要關(guān)心所謂的“冷點(diǎn)”,。因?yàn)榍耙惠啅?fù)習(xí)中在綜合試卷里所謂的重點(diǎn)知識(shí),、熱點(diǎn)知識(shí)出現(xiàn)的機(jī)會(huì)較多,通常都進(jìn)行了反復(fù)的強(qiáng)化,,恰恰在所謂的“冷點(diǎn)”的地方出題較少,,重復(fù)的機(jī)會(huì)少,有的甚至沒有考查過,,所以在今后的教學(xué)中要有必要的給以加強(qiáng),。如:今年高考實(shí)驗(yàn)題對(duì)示波器的考查.以后應(yīng)注意在“冷點(diǎn)”上的復(fù)習(xí),以防止在高考當(dāng)中出現(xiàn)一些知識(shí)上的死角,。
在高考復(fù)習(xí)備考時(shí),,要處理好“基礎(chǔ)”與“潛力”的關(guān)系,個(gè)性是在第一階段的復(fù)習(xí)過程中,重點(diǎn)是復(fù)習(xí)基本概念,、基本規(guī)律及其應(yīng)用,,基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識(shí)。但在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)還應(yīng)當(dāng)有目的的加強(qiáng)以下幾種潛力的培養(yǎng),。
1.加強(qiáng)信息遷移問題的訓(xùn)練,,提高閱讀潛力、理解潛力和分析問題的潛力,。信息遷移問題一般都是給出一段文字或圖片信息,,要求通過閱讀該信息去回答或解決一些物理問題,信息遷移問題著重考查學(xué)生臨場閱讀,,提取信息和進(jìn)行信息加工,、處理,以及靈活運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)分析和解決問題的潛力,,如:給出有關(guān)磁懸浮列車的文字資料和圖片,,要求學(xué)生通過閱讀資料,去回答和分析有關(guān)磁懸浮列車的問題,。
2.加強(qiáng)科技應(yīng)用問題的訓(xùn)練,,提高運(yùn)用物理知識(shí)去分析和解決實(shí)際問題的潛力??v觀近年的高考卷,,生活、生產(chǎn),、科學(xué)研究中的物理問題已成為高考中的熱點(diǎn),。平常的物理教學(xué)強(qiáng)調(diào)理論的完整性,系統(tǒng)性,,缺少與科學(xué)技術(shù)和生活實(shí)際的聯(lián)系,,在物理教學(xué)及有關(guān)問題訓(xùn)練時(shí),往往是簡化后的物理對(duì)象,、場景,,把所有物理問題變成了理想化、模型化,,而實(shí)際生活問題則往往不同,,它并不明顯給出簡化或理想化的對(duì)象及物理場景,因而需要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)抽取物理對(duì)象和物理場景的環(huán)節(jié),。
3.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練,,提高實(shí)驗(yàn)潛力。推薦在高三復(fù)習(xí)階段重做高中階段已做過的重要實(shí)驗(yàn),,開放實(shí)驗(yàn)室,,但不要簡單重復(fù),。要求學(xué)生用新視角重新觀察已做過的實(shí)驗(yàn),要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲,,同時(shí)要求在實(shí)驗(yàn)中做到“一個(gè)了解,、五個(gè)會(huì)”。即了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、步驟和原理;會(huì)控制條件(控制變量),、會(huì)使用儀器、會(huì)觀察分析,、會(huì)解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論,,并會(huì)根據(jù)原理設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)方案。以實(shí)驗(yàn)帶復(fù)習(xí),,設(shè)計(jì)新的實(shí)驗(yàn),。進(jìn)一步完善認(rèn)知結(jié)構(gòu),明確認(rèn)識(shí)結(jié)論,、過程和質(zhì)疑三要素,,為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神打下基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)正確,、簡練地表述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,、實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)論,個(gè)性是書面的表述,。
4.加強(qiáng)創(chuàng)新思維訓(xùn)練,,提高創(chuàng)新思維潛力。創(chuàng)新思維題是近幾年高考物理試題或理科綜合潛力測試題中考查學(xué)生能否尋求獨(dú)特而新穎的,,并具備社會(huì)價(jià)值的思維方法解決尚無先例的問題的潛力,,這些題大多數(shù)屬于開放性的實(shí)際應(yīng)用題,創(chuàng)新思維的主要成份是發(fā)散性思維和集中性思維,。所謂發(fā)散性思維是一種不依常規(guī),尋求盡可能多種多樣的答案的思維,,它具有流暢性,、變通性和獨(dú)創(chuàng)性的特點(diǎn);而集中性思維則是依據(jù)已有的信息和各種設(shè)想,朝著問題解決的方向求得最佳方案和結(jié)果的思維操作過程,,發(fā)散性思維以尋求解決問題的各種可能性為主,,而集中性思維則在這些可能的途徑中選取和比較出最優(yōu)的解決方案,兩者相互聯(lián)系,,缺一不可,。
1、要善于歸納總結(jié),,不僅僅要構(gòu)成比較完整的'知識(shí)體系,,而且對(duì)物理習(xí)題最好能構(gòu)成自己熟悉的解題體系,,從而在高考中應(yīng)對(duì)陌生的試題能把握主動(dòng)。
2,、注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合,,重點(diǎn)應(yīng)放在力學(xué)、電磁學(xué)的綜合,,加強(qiáng)訓(xùn)練,、歸納、總結(jié),,反思,、提高分析綜合及用數(shù)學(xué)處理物理問題的潛力。
1,、平時(shí)訓(xùn)練中要讓學(xué)生抓住自己有困難的問題認(rèn)真分析,,針對(duì)性的訓(xùn)練。最后的階段應(yīng)避開難題,、做少量的練習(xí),。要選取難度適中,自己“跳一跳夠得著”的題目和一些基礎(chǔ)題目來做,,要保證質(zhì)量和做題的效率及情緒和信心,,通過做題持續(xù)良好的解題潛力。
2,、規(guī)范答題,。物理試題的解答比較重視物理過程和步驟,這就要求在教學(xué)過程中強(qiáng)化學(xué)生在解答物理題時(shí)要規(guī)范,。解答計(jì)算題時(shí)注意以下幾方面:要有必要的圖示,,要有必要的文字說明,要有方程式和必要的演算步驟,,計(jì)算結(jié)果要思考有效數(shù)字和單位,。讓學(xué)生在練習(xí)時(shí)尤其在做高考題時(shí)要仔細(xì)看一看計(jì)算題就應(yīng)怎樣樣表述,答案的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如何,,力爭做到能做對(duì)的題目就必須不丟分,。
總之,在高考物理復(fù)習(xí)過程中,,必須要有周密的計(jì)劃,、科學(xué)的方法、得力的措施,,只有這樣,,才能取得高考的勝利。
高中物理教師教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十三
20××年已經(jīng)過去,,對(duì)我來說是緊張忙碌而又收獲多多,,對(duì)于剛進(jìn)三中的我各方面的壓力比較大,,于是我積極調(diào)整心態(tài),適用學(xué)校的一切,。本學(xué)期我擔(dān)高一(7)班和高一(11)的物理教學(xué)工作,,半年來,本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo),;以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),,提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?,以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),,從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,回顧這半年,忙碌而又充實(shí),,付出了,,努力了,收獲了,,也成熟了?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),總結(jié)過去,,展望未來,,寄望明天工作的更好。
在教學(xué)工作中,,我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、經(jīng)常聽老教師的課,、和他們一起評(píng)課,,做好課后輔導(dǎo)工作,努力形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,多挖掘教材,,多思索教法,多研究學(xué)生,。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),。
備課深入細(xì)致,,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。請(qǐng)教老教師,,教案編寫認(rèn)真,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),,借助多媒體完成教學(xué)任務(wù)。
在作業(yè)批改上,,認(rèn)真及時(shí),,力求做到全批全改,重在訂正,,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
同時(shí)還加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):
1,、獨(dú)立思考是學(xué)好知識(shí)的前提,。學(xué)習(xí)物理要重在理解,只是教師講解,,而學(xué)生沒有經(jīng)過獨(dú)立思考,,就不可能很好地消化所學(xué)知識(shí),不可能真正想清其中的道理掌握它,,獨(dú)立思考是理解和掌握知識(shí)的必要條件,。
2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,,使其具有終身學(xué)習(xí)的能力,。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑,能提出問題并設(shè)法解決,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課,先復(fù)習(xí)再作業(yè),,及時(shí)歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一章學(xué)完主動(dòng)地整理所學(xué)知識(shí),找出知識(shí)結(jié)構(gòu),,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。要指導(dǎo)學(xué)生課后及時(shí)歸納總結(jié)。
4,、強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶,,反對(duì)死記硬背,。
現(xiàn)在學(xué)生不重視知識(shí)的記憶,或是什么都不記,,或是死記硬背,,許多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一、高二時(shí)學(xué)的知識(shí)沒有記憶造成的困難,。所以,,要要求學(xué)生重視記憶,尤其是對(duì)基本概念和基本規(guī)律的記憶,;要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶,。
準(zhǔn)確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ),理解是物理記憶的關(guān)鍵,,對(duì)比聯(lián)系是記憶的有效方法,,將所學(xué)知識(shí)與該知識(shí)應(yīng)用的條件結(jié)合起來,形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題,。要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義,,明確其本質(zhì),在此基礎(chǔ)上,,將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較,,找出區(qū)別和聯(lián)系,再行記憶,。
當(dāng)掌握了一定量的知識(shí)后,,要進(jìn)行整理,把零散的孤立的知識(shí)聯(lián)系起來,,形成一定的知識(shí)結(jié)構(gòu),,形成一定的物理思維過程,“只有組織有序的知識(shí)才能在需要應(yīng)用時(shí)成功的提取和檢索,?!?/p>
教師是學(xué)校長盛不衰的人力資源。我認(rèn)為學(xué)是為了用,,學(xué)為了自己的發(fā)展,,學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習(xí)是為了自己更好的工作,。學(xué)校的發(fā)展離不開教師個(gè)人的發(fā)展,,而我個(gè)人發(fā)展又離不開學(xué)校。
堅(jiān)持聽課,,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,努力探索適合自己的教學(xué)模式,使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢。平時(shí)積極參與聽課,、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,,提高教學(xué)水平。
現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì),,社會(huì)科技日新月異,,不懂得的東西太多,要學(xué)習(xí)的東西更多,。我每天堅(jiān)持學(xué)習(xí),,努力提高自身的素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,,選擇有針對(duì)性,、現(xiàn)實(shí)性、前瞻性的教育教學(xué)理論,,進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,,并在自己的工作實(shí)踐過程中運(yùn)用理論,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),,提高教學(xué)效益,。
教育是一種愛心的奉獻(xiàn),來不得半點(diǎn)的虛假,,教育沒有失敗只有成功,。因?yàn)槲宜鎸?duì)的是活生生的一群孩子,是祖國的未來,。生命給予我們的只有一次,,既然選擇了,就踏踏實(shí)實(shí)的走下去,!
走進(jìn)21世紀(jì),,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,!
高中物理教師教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十四
本學(xué)期,,本人擔(dān)任高三教學(xué)工作。在工作中堅(jiān)持出全勤,干滿點(diǎn),,兢兢業(yè)業(yè),,為人師表,積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,努力使自己成為一個(gè)合格的教學(xué)工作者,。高三物理復(fù)習(xí)課不同于一般課堂教學(xué),主要任務(wù)是:在會(huì)考復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,,根據(jù)《高考說明》對(duì)學(xué)生已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固,、加深、拓寬,、查漏補(bǔ)缺,,使學(xué)生更加系統(tǒng)地掌握知識(shí),增強(qiáng)分析問題解決問題的能力,,提高學(xué)生的考試分?jǐn)?shù),,以備高考。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
第一個(gè)階段:從開學(xué)到3月份,,完成第一輪復(fù)習(xí),。主要是在上學(xué)期的的基礎(chǔ)上繼續(xù)全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),突出重點(diǎn),,以重點(diǎn)帶動(dòng)全面,。這一階段的復(fù)習(xí),主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)鞏固,、加深,、拓寬,使學(xué)生更加深刻系統(tǒng)地掌握知識(shí),,為下階段復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基矗,。
第二個(gè)階段:從3月中旬開始,進(jìn)入第二輪的復(fù)習(xí),。主要是進(jìn)行專題復(fù)習(xí),,針對(duì)在第一的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合性訓(xùn)練,對(duì)一些重點(diǎn),、熱點(diǎn)的專題強(qiáng)化訓(xùn)練,。比如:振動(dòng)和波的專題、光學(xué)專題,、原子物理專題,、動(dòng)量專題,這些是高考必考的知識(shí)點(diǎn)且我校的學(xué)生比較容易拿到的,。
第三個(gè)階段:從5月份開始:
1,、回歸課本,專門編寫了一份復(fù)習(xí)提綱,幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,,并對(duì)所有內(nèi)容排隊(duì)歸類,,參考外地資料,就題目內(nèi)容,,題目類型再拾遺補(bǔ)缺,。
2、在回歸課本的同時(shí)配合綜合科的老師進(jìn)行綜合性訓(xùn)練,。
3、練習(xí)方法主要采用講練結(jié)合,,指導(dǎo)各種題型的解題方法,,訓(xùn)練邏輯思維能力、語言表達(dá)能力,,并有目標(biāo)地鞏固一些重點(diǎn)問題,。
通過這學(xué)期的復(fù)習(xí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生中暴露出很多的問題,,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行反思,,認(rèn)為今后的復(fù)習(xí)還應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):
1、老師要“去粗取精”,,精選并把握熱點(diǎn),,指導(dǎo)學(xué)生既會(huì)用課本知識(shí)分析時(shí)事熱點(diǎn),又會(huì)用體現(xiàn)在時(shí)事中的黨和政府的新理論,、新觀點(diǎn)去充實(shí)深化對(duì)熱點(diǎn)問題的原有認(rèn)識(shí),。
2、要處理好基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)和“熱點(diǎn)專題課”復(fù)習(xí)的關(guān)系,?!盁狳c(diǎn)專題課”復(fù)習(xí)不能過早。
3,、要處理好講和練的關(guān)系,。熱點(diǎn)專題要形成系列,形成書面文字,,老師要圍繞主線適當(dāng)點(diǎn)撥,,精講多練,圍繞熱點(diǎn)主線設(shè)置背景材料,,組織各種題型,,對(duì)同一熱點(diǎn),可以從不同角度用多種題型進(jìn)行分析,。
4,、特別注意學(xué)生能力的培養(yǎng)。高考把對(duì)能力的考核放在首要位置,通過對(duì)知識(shí)及其運(yùn)用的考核來鑒別學(xué)生能力的高低,??荚囌f明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力,即:理解能力,、推理能力,、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
5,、注意物理學(xué)特殊方法的訓(xùn)練,如:對(duì)稱法,、守恒法,,可逆思想,整體與隔離,,矢量三角形法,,圖像法,等效法等訓(xùn)練,。強(qiáng)調(diào)一題多解,,一法多用,從中體會(huì)不同方法,,處理不同問題的優(yōu)劣,。
現(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椤C恳徽鹿?jié)都有這樣的題目,,本人注意挖掘,,特別是電學(xué)部分,這樣的題目較多,,高考考查的比率也較高,。
總之高三物理復(fù)習(xí)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程,更好地提高高三物理的復(fù)習(xí)工作還有許多值得研究的地方,。