時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧,！我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)上學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)期工作計劃篇一

期末考試已經(jīng)結(jié)束，成績也已經(jīng)公布。不能說考的前幾名,，但對于之前的來說,，有很大進步。

其實我覺得考試之前最重要的就是自信,。自信是現(xiàn)代人應(yīng)當具有的一種生活態(tài)度,，反過來說就是“信自”，簡單的說就是相信自己,。我們應(yīng)該相信自己,，假使你連自己都不相信，這個世界上還有什么值得你信任的呢?只有相信自己,，才會建立起成功的信心,。所以我認為相信自己是取得成功的基石。

但取得好成績后,，并不代表我們可以拒絕聽取別人的意見,。“走自己的路,，讓別人說去吧!”聽起來固然很瀟灑,，但并沒有人能夠真正做到。誠然,，我們應(yīng)當堅持自己的信念,，不為外人所干擾，這就要求我們要學(xué)會正確處理自己與聽取別人意見的關(guān)系,。

人生的道路十分漫長,，前進中布滿荊棘。我們總是面臨著一次又一次的轉(zhuǎn)折,。如何邁好每一步都要我們自己作出抉擇,。沒有人能夠幫助別人，我們必須依靠自己,，必須相信自己踏出的每一步都是正確的,，從而無悔地走下去?！俺柭返娜瞬粫允Х较颉?，我們不能依靠他人，但我們可以征求他人的意見,，尋找最好的辦法,。在成長的過程中，我們已經(jīng)漸漸明白如何相信自己,，正如聽取別人善意的建議那樣,，我們走著自己的道路,，接受別人理性的指正，道路似乎不再崎嶇,，我們仿佛可以看到彼岸的希望,。

“相信一切人和懷疑一切人，其錯誤是一樣的,?！蔽覀兎磳O端的想法，我們也擁有辨別是非的能力,。正確地認識自己的位置和想法,，仔細地思考他人的意見，將相信自己與聽取別人的意見相結(jié)合起來,，做到謹言慎行,，堅實地邁出你人生的每一步，在不遠處一定會有彩虹,。

小學(xué)上學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)期工作計劃篇二

近期的小學(xué)期末工作已經(jīng)接近尾聲,，經(jīng)歷了一段時間的學(xué)習(xí)與努力，是時候?qū)@段時間的工作進行總結(jié)并分享個人的心得體會了,。我認為小學(xué)期末工作總結(jié)包括的方面有：復(fù)習(xí)與總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果,、評估自己的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)環(huán)境、反思自己在學(xué)習(xí)中的問題與不足,，以及制定下一個學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃,。以下是我對這些方面的總結(jié)與體會。

首先,，復(fù)習(xí)與總結(jié)學(xué)習(xí)成果對于小學(xué)期末工作總結(jié)至關(guān)重要,。在這段時間里，我通過各種方式進行了知識的復(fù)習(xí),，如背誦,、歸納總結(jié)、做題等,。通過不斷的復(fù)習(xí)與總結(jié)，我對學(xué)過的知識有了更深刻的理解,，也更加熟練地運用到實際中,。同時，復(fù)習(xí)與總結(jié)也是對自己所學(xué)知識的一次檢驗,，通過總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果,，我能夠準確地了解自己的學(xué)習(xí)情況，找出不足之處并加以改進,。

其次,，評估學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)環(huán)境是小學(xué)期末工作總結(jié)的重要內(nèi)容,。學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)環(huán)境直接影響到學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)體驗。在這段時間里,，我通過不斷嘗試不同的學(xué)習(xí)方法,，找到了適合自己的學(xué)習(xí)方式，如記憶法,、創(chuàng)造性思維等,。同時，我也評估了自己的學(xué)習(xí)環(huán)境,，如學(xué)習(xí)的地點,、學(xué)習(xí)工具等，確保自己可以在一個適宜的環(huán)境下高效地學(xué)習(xí),。評估學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)環(huán)境的目的是為了提高學(xué)習(xí)效果和提升學(xué)習(xí)體驗,，使自己能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)的需求,。

再次,，反思學(xué)習(xí)中的問題與不足是小學(xué)期末工作總結(jié)的關(guān)鍵,。在學(xué)習(xí)的過程中,，我也遇到了一些問題和困難,。通過對這些問題與不足的反思,，我更加清楚地認識到自己在學(xué)習(xí)中的短板,，并找出解決的方法。例如,，我在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己對某些知識點掌握不夠牢固,，于是我采取了查找資料、請教老師,、與同學(xué)討論等方式進行補充學(xué)習(xí)。通過反思學(xué)習(xí)中的問題與不足，我能夠不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力,。

最后,，制定下一個學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃是小學(xué)期末工作總結(jié)的重要環(huán)節(jié),。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和努力,，我已經(jīng)對自己的學(xué)習(xí)情況有了較為清晰的認識,，也積累了一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。在制定下一個學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃時,，我會根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況和目標，合理安排學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略,。通過制定學(xué)習(xí)計劃，我能夠更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí),，使學(xué)習(xí)變得更有目標性和針對性,。

綜上所述，小學(xué)期末工作總結(jié)是一個對自己學(xué)習(xí)過程進行全面評估和反思的過程,。通過復(fù)習(xí)與總結(jié)學(xué)習(xí)成果,、評估學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)環(huán)境、反思學(xué)習(xí)中的問題與不足，以及制定下一個學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃,，我能夠更好地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略和方向,，提高學(xué)習(xí)效果和能力。希望在接下來的學(xué)習(xí)中,，我能夠繼續(xù)努力,，不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平。

小學(xué)上學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)期工作計劃篇三

作總結(jié)

小學(xué)班主任工作總結(jié)：小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼又是一年過去,，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭,。我熱愛這份職業(yè)，所以我始終覺得快樂,。哪怕是很多的麻煩和心酸,，過后也便是甜蜜的回憶。

今年我擔(dān)任的是六年級畢業(yè)班的班主任,。曾送過幾屆畢業(yè)生,，對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解。不過,，我越來越發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會,，家庭,，環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易,。我努力地接近他們,，把自己融進兒童的天地。

為了當好班主任,，說確切些,，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起,，我認真制訂計劃,，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉,。

一、充分利用宣傳陣地

板報是宣傳的最有效,，最直接的途徑,。我把板報交給學(xué)生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,，教會他們發(fā)揚各自長處,，合理安排布局，把板報辦好。

原先我們把晨會課當作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課,，學(xué)生接受教導(dǎo),，然后做好一天的準備。現(xiàn)在,，我們知道,，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去,，讓他們自己分析對與錯,，自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時候,，我利用晨會要求學(xué)生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,，在潛移默化中,，使學(xué)生得到教育。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德,。怎樣尊師 見到老師問好，當然不錯,。但僅僅如此是遠遠不夠的,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言,，開動腦筋,；作業(yè)認真完成，不懂就問,；格式正確,，布局設(shè)計合理；關(guān)心班級衛(wèi)生,，愛護身邊的財物等,。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。

守紀也不是僅限于坐端正,，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰，及時回答問題,。我還喜歡學(xué)生插嘴,，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。

不隨地丟東西,，走樓梯注意文明,，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的,，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn),。

三、

在我的班里,，小助手特別多,，每個

同學(xué)都有自己幫助班級，幫助老師的能力,，于是各盡所能,，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便,，為班級帶來榮譽的事,。班級凝聚力也因此更強了。

如果,，我有事不在學(xué)校,，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè),，有時還能批改其中的一部分,。使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動調(diào)查,，開會商討，提出解決的辦法,。自己管理自己,，發(fā)揮能力是我們六一班的班風(fēng)。

六年級學(xué)生,，獨立自主的能力強了,，如果什么都為他們準備好，什么都安排好的話,，孩子們會失去原有的好奇,，失去激情和探索精神。因此,，只有放開手腳,，他們才會進取，才會創(chuàng)新,。

四,、把握談心的尺度

作為母親，我知道,，孩子需要鼓勵,，需要信心,。我常常在不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)我的女兒會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色,。相比較一下,，每個學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛,，需要激勵,，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。

當然,，事物不是絕對的，而是相對而言的,。我不是一味的贊美和包容,，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了,。特別是對嚴重犯錯的學(xué)生,，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,，并鼓勵他們下決心改正,，給他們信心,。

這一學(xué)年，我擔(dān)任的班級,，學(xué)習(xí)總是名列前茅,。在各類比賽中，均能取得好成績,。多次被評為”優(yōu)秀中隊”“文明班級”.我教育的宗旨是,，讓孩子獨立，讓孩子走出去,。每一個鍛煉的機會，我都不會放棄,，競爭,，演講,，辯論，采訪,，調(diào)查,，每一個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西，學(xué)生也由此多了一次鍛煉,，多了一份積累,。

認真踏實得工作，當好一個學(xué)生喜愛的班主任老師,。

小學(xué)上學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)期工作計劃篇四

近一個學(xué)期的辛勤耕耘,，對于學(xué)生來說，不僅是一段繁忙的學(xué)習(xí)時光,，也是一段成長的過程,。隨著期末考試的到來，作為小學(xué)生,，我不禁回顧起這段時間的工作,，感嘆于自己的成長和收獲。在這個季度的工作總結(jié)中,，我深刻體會到了刻苦努力的重要性,，同時也明白了多樣化學(xué)習(xí)的益處，更有針對性地規(guī)劃和調(diào)整了自己的學(xué)習(xí)方式,，取得了更好的效果,。

首先，在這個學(xué)期的工作總結(jié)中,，我深刻體會到了刻苦努力的重要性,。這個學(xué)期，我每天都按時完成作業(yè),，并且努力學(xué)習(xí),，盡量掌握每個科目的知識點。我發(fā)現(xiàn),，在這個過程中,，付出的努力不白費，收獲的也是巨大的,。比如,，語文課上，我參加了識字比賽,，因為我平時刻苦練習(xí),，所以我成功以全勤的成績獲得了優(yōu)勝獎，這使我更加堅定了刻苦努力的信念,。而在數(shù)學(xué)課上,，我也因為刻苦努力,，在口算能力方面有了巨大的提升。因此,，在這個學(xué)期的工作總結(jié)中,，我體會到了刻苦努力的重要性，它不僅能讓我取得更好的成績,，更能提高自己的能力和素質(zhì),。

其次，在這個學(xué)期的工作總結(jié)中,，我明白了多樣化學(xué)習(xí)的益處,。這個學(xué)期，我嘗試了不同的學(xué)習(xí)方法,，比如閱讀,、創(chuàng)作、實踐等等,。通過閱讀,，我不僅擴展了眼界，還豐富了詞匯量,；通過創(chuàng)作,，我不僅鍛煉了寫作能力，還培養(yǎng)了創(chuàng)新思維,；通過實踐,，我不僅鞏固了知識點，還提高了動手能力,?？梢哉f,，多樣化學(xué)習(xí)給了我更多的選擇和發(fā)展空間,。這讓我認識到，學(xué)習(xí)并不是單一的方式,，只有多樣化的學(xué)習(xí)方式才能真正發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，提高學(xué)習(xí)效果。

最后,，在這個學(xué)期的工作總結(jié)中,，我更有針對性地規(guī)劃和調(diào)整了自己的學(xué)習(xí)方式，取得了更好的效果,。在這個學(xué)期,，我意識到個體差異的存在。每個人在學(xué)習(xí)上有自己的特點和喜好,，因此,，我注重發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)方式,，針對性地制定學(xué)習(xí)計劃。比如,，對于我來說,，我發(fā)現(xiàn)通過講解和練習(xí)更容易理解和掌握知識點，因此,，我將輔導(dǎo)課和課后練習(xí)作為學(xué)習(xí)的重點,。此外，我還在學(xué)習(xí)中注重思考,，通過思考問題,，提高了自己的分析和解決問題的能力。通過這樣的調(diào)整和規(guī)劃,，我取得了更好的學(xué)習(xí)效果,，也更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標和方向。

綜上所述,，這個學(xué)期的工作總結(jié)對于我來說是一次難得的經(jīng)歷,。通過這個總結(jié)，我深刻體會到了刻苦努力的重要性,，明白了多樣化學(xué)習(xí)的益處,，并更有針對性地規(guī)劃和調(diào)整了自己的學(xué)習(xí)方式，取得了更好的效果,。在未來的學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)保持這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提高自己,，追求更優(yōu)秀的成績,。

小學(xué)上學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)期工作計劃篇五

本學(xué)期由于疫情影響，有兩個半月時間師生沒有到校上課,，全部開展線上教學(xué),，在一定程度上影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和成績。盡管教師們努力組織,、精心準備,，但小學(xué)生的自制能力較差，也沒能取得較好的效果,，因此,，線上教學(xué)結(jié)束后，我校針對以上實際情況開展了以下幾方面的工作,。

開學(xué)后嚴格按照教育局及中心校的防疫要求來做,，成立了以我為組長的防疫領(lǐng)導(dǎo)小組，并作了具體分工,，明確責(zé)任,，堅決防止疫情進入校園,。早晨由張xx老師負責(zé)入校師生的體溫檢測，牢牢把控入校關(guān),，每天由張xx老師對各教室進行消毒,，班主任老師對學(xué)生進行時時觀察，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告,，妥善處理,，并配合醫(yī)院進行一周兩次的師生核酸檢測，確保了校園的穩(wěn)定與安全,。

小學(xué)生是人生中良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣將終生受益。為此開學(xué)后我校主要做了以下幾點工作,。

1.文明用語的使用,。要求各年級班主任必須要求學(xué)生使用好“老師好”,“再見”,“謝謝”、“對不起”,“沒關(guān)系”,、“請”,“您好”等文明用語,，并召開班隊會，設(shè)置使用文明用語的環(huán)境及場景,，讓學(xué)生練習(xí)使用,。在上下學(xué)、上下課以及平時玩耍時隨時應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生說文明話做文明人,。

2.良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生的個人衛(wèi)生,班級的教室衛(wèi)生,，學(xué)校操場的環(huán)境衛(wèi)生,，我們都定了標準，定了制度,，確到人,，每周一進行評比結(jié)果公布，對做得好的班級,、個人進行表揚,，表獎,，由于責(zé)任落實到位,，學(xué)校干凈、整潔無死角,。

3.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),。

學(xué)習(xí)習(xí)慣是最難培養(yǎng)的，有許多學(xué)生不愛學(xué)習(xí),，作業(yè)拖拉,，加之現(xiàn)在上級部門又不讓留過多寫的作業(yè),，所以這對教師工作起來壓力非常大，對此,，我們把培養(yǎng)重點放在學(xué)校,，要求所有任課教師必須抓緊在校的一切時間，讓學(xué)生能做的必須在校完成,，做到有布置,有檢查,有結(jié)果,，豎立好的典型，經(jīng)常表揚做的好的學(xué)生,，讓他們在整體好習(xí)慣的影響下來學(xué)習(xí),，在這方面一年級的李xx老師、三年級的趙xx老師,、四年級的李xx老師做的非常好,，他們?nèi)齻€班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好，能做到老師在與不在一個樣,，都能自覺主動學(xué)習(xí),。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，也是學(xué)校工作的重中之重,?；谶@種考慮，我校釆取了如下做法,。

1.充分利用好早自習(xí)時間,。學(xué)生一般到校比較早，七點半基本全到校了,，從七點半到八點二十正式上課,，有將近一個小時的時間，而且這段時間是一天中最好的黃金時間,，天氣不冷不熱,，頭腦清醒，最適合讀寫背,，因此我校要求這段時間給學(xué)生安排具體學(xué)習(xí)內(nèi)容--讀背算,，而且要常態(tài)化，并且有檢查,，這樣極大地促進了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,。

2.科學(xué)安排課堂四十分鐘，向四十分鐘要質(zhì)量,，不論是新授還是練習(xí)課,，教師要提前做好規(guī)劃，合理安排，提高四十分鐘的利用效率,，掌握學(xué)生在課堂中的表現(xiàn),，然后有針對性地加以訓(xùn)練指導(dǎo)，做到一課一得,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量得以保證,。

3.因材施教。一個班中學(xué)生的能力智商是參差不齊的,，同-節(jié)課吸收理解的程度大不相同,，對此學(xué)校要求教師必須在課中及時了解學(xué)生對知識的掌握和理解程度，然后在課中,，課后及時加以訓(xùn)練和指導(dǎo),，力爭達到80%的學(xué)生達到要求，再利用自習(xí)課強化訓(xùn)練,，個別輔導(dǎo),，最終達到好學(xué)生吃飽，中差生吃好,。經(jīng)過以上幾方面重點工作,，我校的教學(xué)成績令人滿意，上學(xué)期期末統(tǒng)考,，一年,、三年、四年,、五年四個班在同年中名列第一名,。

1.由于我校教師年齡偏大,，加之歷史遺留問題等原因,，導(dǎo)致一些科目沒有開齊開全。

2.由于學(xué)校缺乏專業(yè)的年輕教師,，導(dǎo)致學(xué)校一些活動沒有開展起來,。

這些問題還需以后逐步加以解決,，使我校成為一所完美的村小。

小學(xué)上學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)期工作計劃篇六

光陰如時間似箭,，轉(zhuǎn)眼間在新學(xué)校的第一個學(xué)期已經(jīng)落幕,。見證了新小學(xué)的慢慢完善，觀到了一個個為了學(xué)校工作而盡力支付的先生們,，真是由衷的佩服,。我深深感想感染到了連合的力量，爭相向上的工作熱情,，而這份熱情也沾染著我,，鼓勵我盡力做好每一項工作,。

本學(xué)期作為五年級的英語先生,，從不熟悉課本,，不了解學(xué)生，到一步步加深認識,，完善教授教化,，這一學(xué)年，對我來說既是全新的體驗,，也是充溢驚喜的挑戰(zhàn),。以下便是我這一學(xué)期的：

1. 在課前，我認真?zhèn)湔n,，認真編寫好教案,，與其他教師溝通，客氣向他們學(xué)習(xí),，依據(jù)學(xué)生實際環(huán)境,，訂定出相符他們的教授教化計劃，以便于因材施教,。

2. 在講堂教授教化中,，提前進班做好課前籌備，讓孩子們快速進入上課狀態(tài),。充分應(yīng)用多媒體教授教化,，認真講課，盡可能得運用實物教具,、簡筆畫,，情景教授教化、手勢語言等措施來啟發(fā),、教導(dǎo)學(xué)生,。學(xué)生通過聽、唱英語歌等來激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣,，并且讓學(xué)生通過聽灌音來訓(xùn)練聽力,，矯正語音語調(diào)，培養(yǎng)英語語感,。

3. 在課下,，實時批改作業(yè)，對廣泛性差錯,，在全班反復(fù)解說,、闡發(fā)。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批措施,，一一地闡發(fā)解說,、贊助學(xué)生辦理疑難習(xí)題，進步了教授教化質(zhì)量。

4. 霉畚小測驗后,，實時進行試卷闡發(fā)及考情闡發(fā),，總結(jié)考試經(jīng)驗，對造詣浮動較大的同學(xué),，與之溝通交流,，幫其找出原因。

實行226稽核后,，我充分認識到了培優(yōu)補差工作的緊張性,，這也是這學(xué)期我工作的重點。

具體實施步伐是：每天應(yīng)用吃完飯的光陰把三個班里選出來的有提高空間的學(xué)生集中到補課課堂里,，領(lǐng)讀單詞,，課文,，督匆匆他們背單詞,，課文;易錯題，難懂題在班里講事后,，讓他們一個個再給我講,，直至完全弄懂為止;并在周五進行補課內(nèi)容測試，對失足的地方再次演習(xí)鞏固,。

就這樣顛末幾回的測試,，能明顯觀到這些同學(xué)的提高。否則則造詣有所進步,，而且發(fā)明他們學(xué)習(xí)英語的積極性也在明顯進步,，等候他們在最終的考試中取得滿意的造詣，我也相信,，盡力不會白負,，他們會有不錯的造詣。

1,、在這學(xué)期,，積極參加縣上及第二協(xié)作區(qū)英語課題組的研究，認真反思,，總結(jié)教授教化經(jīng)驗,，并利用到本身的教授教化中。

2,、我們英語組每周進行磨課,，聽評課,，實時總結(jié)經(jīng)驗，取長補短,，進步本身教授教化的業(yè)務(wù)程度,。

3、積極響應(yīng),，主動共同我校英語組的相關(guān)工作,，舉辦潭頭二小首屆英語書法展等運動,，并取得圓滿的結(jié)果,。

1. 本身在小學(xué)英語教授教化方面經(jīng)驗不夠，平時就多向其他先生學(xué)習(xí),，多聽課,，居心收集有助于小學(xué)英語講堂教授教化的各類游戲、運動,。同時多聽灌音磁帶,，讓本身的語音和語調(diào)標準，培養(yǎng)英語語感,。

2. 踴躍介入鎮(zhèn)上及縣上組織的新教師公開課比賽,，在比賽中熬煉、晉升本身,，讓本身更快發(fā)展,。

3. 這學(xué)期在課余光陰，認真寫教導(dǎo)教授教化隨筆,，聽課反思，念書,，練字,，背單詞，充足本身,，晉升本身,。“要想學(xué)生勤學(xué),，必須老師勤學(xué)”;“唯有學(xué)而不厭的老師能力教出學(xué)而不厭的學(xué)生”,，因此，我盡力以身作則,，君子先正己,。

一學(xué)期的光陰很短，想要盡力的地方許多,。在往后的工作中,，我將繼承盡力學(xué)習(xí),，更嚴格要求本身，盡心努力將教授教化工作做好,，學(xué)海無涯,，教無盡頭，等候在新學(xué)期有更多的發(fā)展,。

小學(xué)上學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)期工作計劃篇七

本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心下，在教研中心領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，我們英語教研組這個團結(jié),、和諧的小集體，認真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計劃,，不斷學(xué)習(xí)新課程標準,，深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究，開展了一系列英語教研活動,。本學(xué)年,，我們面臨著建教學(xué)樓的困難，七位老師被分在四個校區(qū)進行教學(xué),，但是我們“形散而神不散”,，除了堅持每周一的常規(guī)教研外，我們經(jīng)常進行電話教研,，網(wǎng)絡(luò)教研,，遇到問題，及時解決,。在教學(xué),、教研方面，我們做了以下工作：

本學(xué)期我們組織英語老師認真學(xué)習(xí)新課標及相關(guān)教育文件,，明確了課程改革的主要目標,，增強課程改革的責(zé)任感和緊迫感，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實處，并倡導(dǎo)體驗,、實踐,、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,。開學(xué)初,，教研組組織英語教師學(xué)習(xí)《英語新課程標準》，并在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)新課程標準的思想來進行集體備課,，安排組內(nèi)教師進行上課活動，全體教師進行評課活動,。

根據(jù)學(xué)校實際，確定課題并進行研究,，并重視調(diào)準修改和教學(xué)隨筆的撰寫,，把節(jié)約出來的低效勞動時間轉(zhuǎn)移到有效,、高效的思考,、切磋,、改進教學(xué)設(shè)計上來，開展備課,、說課,、上課、評課為主的活動,。

1,、開展了一系列的集體備課、上課,、評課等活動,，其中包括：率先執(zhí)教、有效課堂大比武,、教案評比,、作業(yè)設(shè)計等等。在這些活動中,，我們不斷探索教材,，不斷提高教學(xué)效率。同時每次上完課后還進行反思,，總結(jié),，不斷提高自己的教學(xué)水平。在英語教學(xué)上缺乏時效性,，對學(xué)生的關(guān)注還有欠缺,，是目前我校英語教學(xué)存在的兩個重要問題。下學(xué)期應(yīng)該在這兩個方面予以重視,。

2,、 經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語對話表演,，排練了英語小短劇，并借著這個機會,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。

按照課程計劃上的課時,，把提高質(zhì)量的重點放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化上,。教研組和學(xué)校定期進行認真工作檢查，同時對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時研究,，及時解決,。同時在第10周分別對三—五年級進行期中測試。在期末考試前,，教研組安排教師對三至五年級的學(xué)生進行朗讀,、背誦與口語考試，保證了對教學(xué)質(zhì)量的評定,，期末考試結(jié)束后,，要求每一位教師做出質(zhì)量分析。

本學(xué)期英語學(xué)科成立了興趣小組,，堅持按時開展活動,，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，而且提高了學(xué)生的綜合能力,。

老師們在工作中辛辛苦苦,，任勞任怨。每位教師都代著四五個班的學(xué)生,，除了上課,，平均每周要批改幾百份作業(yè)，每個單元的測試卷都全批全改,，在學(xué)校做不完的工作,，帶到家里繼續(xù)做。天天堅持上晨讀,，部分老師象朱宵靜,、盧丹,、陸淳還參加了教師的值勤工作,，特別是早上值勤，在寒冷的室外站上半個多小時之后,，還要忙著趕到班里給學(xué)生上晨讀,。這種孜孜不倦的工作精神實在令人感動。兩位代課教師年輕雖小,，工作熱情絲毫不亞于其他教師,，朱宵靜老師利用自己的空閑時間主動為學(xué)生補課,，單元測試完之后，自己復(fù)印卷子為學(xué)生讓學(xué)生二次過關(guān),。因為語文,、數(shù)學(xué)老師參加教學(xué)藝術(shù)研討會,，朱老師一天曾經(jīng)上過六節(jié)課。聲音嘶啞了,，多喝幾杯水,；身體疲倦了，趴在辦公桌上歇一會兒,。孫璐璐老師臨近期末才接了四年級的英語課,，由于其他原因,，四年級前五個班的英語落下了不少課,，孫老師想盡一切辦法，一邊讓學(xué)生適應(yīng)自己,，一邊快速而有序地把課補上。在孫老師的精心安排下,，學(xué)生在短時間內(nèi),，輕松而快樂的學(xué)習(xí)并接受了大量的知識，圓滿完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),，同時,，孫老師的工作也得到了家長的肯定。

一份耕耘,，一份收獲,。我們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾踩〉昧丝上驳某煽?。以下是我們本學(xué)期取得的成績,。

有效課堂大比武。開學(xué)初,，學(xué)校舉行了轟轟烈烈的有效課堂大比武活動,，我組骨干教師仇穎代表我組參加，備課,、制作課件,、做教具,，忙得不亦樂乎，其余組員也給予了大力支持和幫助,。

在區(qū)英語課堂教學(xué)藝術(shù)研討會上,，陸淳老師被推薦并執(zhí)教了一節(jié)讀寫觀摩課，效果極佳,，受到了教研室領(lǐng)導(dǎo),、教研員以及全體英語教師的一致好評，為學(xué)校爭得了榮譽,。

教師專業(yè)基本功比賽,。本學(xué)期，我們繼續(xù)組織教師參加了“聽說讀寫”的基本功測試,。為了進一步提高自身基本功,，我們不斷收集資料，閱讀大量書刊,，不斷交流材料,，實現(xiàn)了資源共享，為每位教師的學(xué)習(xí)提供了有利條件,。仇穎和陸淳兩位老師獲得了基本功一等獎,。

四年級學(xué)生書法比賽。積極準備并參加了四年級學(xué)生的英語書法比賽,。四年級的同學(xué)都是剛剛接觸到英文書寫,，從開始就養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，對孩子的一生都是至關(guān)重要的養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，對孩子的一生都是至關(guān)重要的,。劉佳、杜文平兩位老師每人組織一個英語書法班,，利用課下時間認真輔導(dǎo)學(xué)生書寫,，作業(yè)經(jīng)常帶到家中批改，給學(xué)生及時指導(dǎo),，比賽取得了較為理想的效果,。

五年級學(xué)生英語競賽。五年級學(xué)生英語競賽更是忙壞了我們?nèi)晃迥昙壍娜挥⒄Z教師,，她們?yōu)榱藢W(xué)生能真正學(xué)得知識,，取得好成績，經(jīng)常起早貪黑,、披星戴月,，可是誰也沒有一句怨言，聚在一起談?wù)摰目偸侨绾谓鉀Q輔導(dǎo)中出現(xiàn)的問題，如何指導(dǎo)學(xué)生進行更有利的學(xué)習(xí),。

教師說課抽賽,。我組成員積極參加教研室組織的教師抽賽活動，首次用全英語說課給每位老師提出了更高的要求,。大家都認真準備,，組織起來反復(fù)說練，不存在任何僥幸心理,，充分體現(xiàn)了我校的工作作風(fēng)和我組的團結(jié)合作精神,。

為了提高教師的教學(xué)、教研水平,，區(qū)教研室組織了部分教師參加了教師的遠程研修,。我組執(zhí)教五年級畢業(yè)班的三名教師仇穎、陸淳和盧丹積極參加了該項活動,，在網(wǎng)絡(luò)平臺上與北京的教育專家和全國各地的教師交流學(xué)習(xí),，并圓滿完成了課業(yè)，上傳作業(yè)超過28篇,，評論達48次之多,。作為兼職教研員，仇穎老師同時還參加了區(qū)教研室組織的兼職教研員培訓(xùn),，帶動本組教師結(jié)合教學(xué)實際,，選擇了新的研究課題并遞上了申請。

綜觀當前的英語教學(xué)形勢,，對照兄弟學(xué)校的教學(xué)成果,，我們深深意識到了自身的不足，在今后的工作中,，我們將不斷學(xué)習(xí),、不斷改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，爭取在今后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力，再創(chuàng)輝煌,！

小學(xué)上學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)期工作計劃篇八

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

一度一年,，艱辛又* xx學(xué)年已成回味；一年一度,，我們小憩之后又要踏上新的征程,。而此刻認真地反思過去一年的得失盈虧，對于在新的學(xué)年里如何揚長避短,，開辟學(xué)校工作的新局面,，無疑具有重要意義。

過去的一年里，在上級教育主管部門和中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下,，我校堅持“三個面向”的教育方針,，本著“教書育人”的宗旨，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,，堅持以人為本緊緊圍繞“辦人民滿意教育”這一目標,，全校師生共同努力，全面扎實地做好學(xué)校各項工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強xx，規(guī)范管理

1,、常言道：教師是人類靈魂的工程師,。這是給予老師的高度評價，同時更是指出了教師職業(yè)的特殊性,，是啊,，德高方可為范。一年來,，我們始終把師德建設(shè)擺在學(xué)校工作的重要位置,，開學(xué)伊始，我們帶領(lǐng)教師重溫《義務(wù)教育法》,、《蓮山課件”》等學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并將*新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》全文上墻，教師對照規(guī)范要求,，自覺提高修養(yǎng),。借助間周一次的政治學(xué)習(xí)，在教師中大力弘揚五種精神,，即終身從教的敬業(yè)精神,，愛生如子的園丁精神，銳意進取的創(chuàng)新精神,，遵紀守法的自律精神,，不計得失的奉獻精神，師德建設(shè)成果顯著,。如學(xué)期初的課程分工,，我校雖然教師少，課程任務(wù)重,，但大家勇挑重擔(dān),，尤其是汪庭社老校長，雖然身體不是很好,，但主動承擔(dān)了一,、三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),，還兼任三年級班主任，工作盡職盡責(zé),，毫無半句怨言,。我們還借深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神這一東風(fēng)，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范教師,，真正實現(xiàn)“鑄師魂,、樹師德、正師風(fēng)”,。

2,、素質(zhì)教育的首要目標是育好人，因此,，我們始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位,，把培養(yǎng)學(xué)生如何做人作為德育工作的重點。首先,，針對小學(xué)生年齡特點,，研究和制定學(xué)校德育工作計劃，確定德育目標,，抓住工作要點,，落實具體措施安排。其次,，我們以學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成出發(fā)點,，通過檢查佩戴紅領(lǐng)巾，設(shè)置流動小紅旗,，進行衛(wèi)生,、文明班級評比，考評學(xué)生的日常行為規(guī)范,，促使學(xué)生增強文明意識和愛校意識,。

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再次，把培養(yǎng)學(xué)生“會做人”作為重點,，通過班隊會,、國旗下講話等形式，并以各班開展的環(huán)保值日活動和校園衛(wèi)生區(qū)的打掃為突破口,，培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)意識和環(huán)保意識,。

3、規(guī)范辦學(xué)行為,。依據(jù)“安慶市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)”的要求，結(jié)合我校實際,，制定切實可行的學(xué)校常規(guī)管理制度,，從各方面對學(xué)校工作運行進行制度化規(guī)范管理，我們從嚴肅紀律入手，主要抓出勤,、請假,、上課等方面工作，值日教師及時準確填寫學(xué)校日志,，每月作一次統(tǒng)計,，并在校務(wù)會上予以通報，也為日后實施績效工資考核提供了有力的佐證材料,。

二,、深化教改，提升質(zhì)量

我們把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的生命線,，突出學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作,，真正使教學(xué)管理落到實處。

2,、定期開展教研活動,。每學(xué)年，學(xué)校根據(jù)校本培訓(xùn)內(nèi)容,，確立一研修主題,，圍繞主題，爭取每人上一節(jié)研修課,，做到課前有準備,，課上有特色，課后有研討,?；顒又校浞掷棉r(nóng)遠教學(xué)資源,，實現(xiàn)了優(yōu)化教學(xué)手段,，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效果,，形成學(xué)校濃厚的教研氛圍,。

三、防患未然,，狠抓安全

安全是學(xué)校工作的一根高壓線,，觸碰不得。針對小學(xué)生自制能力差,，意識淡薄一特點,，我們堅持制度保障，預(yù)防為主的原則,。

1,、學(xué)校成立了以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定學(xué)校《安全應(yīng)急預(yù)案》,、《安全保衛(wèi)制度》等,。

2、經(jīng)常檢查校園設(shè)施,，排查安全隱患,。利用黑板報、晨會等形式,，開展防水,、防盜、防火,、交通安全等宣傳教育活動,，切實做到安全工作時時講、天天講,、處處講,，樹立師生安全意識，確保師生人身安全,。

一年來,，我校未出現(xiàn)重大安全事故。

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1,、進一步規(guī)范學(xué)校管理,，細化制度，落到實處,。 2,、加強學(xué)校教研活動，深入推進課改,。3,、重視學(xué)生養(yǎng)成教育，促進學(xué)生全面發(fā)展,。

4,、學(xué)校師資力量薄弱，教學(xué)人員缺乏,，特別是英語,、美術(shù)、音樂等藝科教師缺的特別突出

我們相信,，在規(guī)范管理大旗的指引下,，堅持依法治校，著力培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍,，著力實施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,，學(xué)校工作會蒸蒸日上,，蓬勃發(fā)展！

內(nèi)容僅供參考

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小學(xué)上學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)期工作計劃篇九

感謝大家,，在期末考試前給了我們班這樣一個換位思考的機會。在值周工作中,，我們高二（21）班的同學(xué)從大家井然有序的班風(fēng)中感受到了嚴謹,，也更加堅信只有勤奮才能帶我們走向成功；我們也從課余時走廊的喧嘩與追逐中感受到同樣存在于自身的懈怠,。一周結(jié)束,，我們就好象是照了一次鏡子，正好了衣冠,，更加有信心地投入到最后的決戰(zhàn)中,。

同時，我們也想問一聲,，同學(xué)們,，你們準備好了嗎？

那么讓我們再一次溫習(xí)一下學(xué)習(xí)定律：

定律二：讀不在三更五鼓,，功只怕一曝十寒,。同學(xué)們，當你準備用一支電筒度過考前的漫漫長夜時,，請想想這句話,。成功講求的是方法和毅力，而不是三五天的突擊和廢寢忘食,，更不能讓自己養(yǎng)成這樣的壞習(xí)慣,，把考前突擊當成過關(guān)的法寶。其次,，為了保證坐在考場中的你頭腦清醒,，思維敏捷，我們應(yīng)該將自己思維最活躍的時間調(diào)整到上午7：30——11：30,，下午1：30——5：00,，而不是晚上10點以后。

考試這座高山發(fā)出吶喊“我來了,，我看見了,，我征服了！”的時候,，千萬別忘了,，先把我們平時在學(xué)習(xí)上的缺點改正，漏洞補好,，不要讓細節(jié)成為導(dǎo)致我們失敗的罪魁禍首,。

今年的冬天不太冷,，今年的冬天又特別長。這漫長的期待是為了誰,？又為了什么呢,？我想我們很快就會給出了答案了。同學(xué)們,，用我們的勤奮和熱情使今年的冬天變得溫暖而值得回憶吧,！

小學(xué)上學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)期工作計劃篇十

本學(xué)期，我是二年級四班的班主任,，學(xué)生共有__人,，其中男生__人，女生__人,，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，緊緊圍繞學(xué)校工作計劃,，本著“以生為本,，德育為先”的宗旨，以落實《校規(guī)》和培養(yǎng)學(xué)生12個養(yǎng)成教育習(xí)慣為重點,，繼續(xù)推進博雅教育“七大行動”,，推進校園文化建設(shè)，扎實開展豐富有效的德育和少先隊活動,，各項工作順利開展,，安全、學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績,，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一、班級管理常抓不懈

學(xué)生們已經(jīng)由剛開始陌生,、緊張逐漸向熟悉,、放松過渡，有個別學(xué)生在樓道內(nèi)追逐打鬧,，還有的學(xué)生大聲喧嘩,，這些都是我們面臨的新問題，針對上述現(xiàn)狀,，我在學(xué)生中間利用班隊會給學(xué)生講了學(xué)校制定的“12個好習(xí)慣”,，也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，行為習(xí)慣,，禮儀習(xí)慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。同時還公布了班級的紀律考評細則和衛(wèi)生的評價標準和要求,。一學(xué)期下來,，學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大的提高。

二,、牢固樹立班級主人翁意識

一個學(xué)生只有有了主人翁意識,，他才會積極主動地為班級出力，為班級爭光,。

三,、激勵活動，使小朋友自信十足

每個孩子身上都有閃光點,，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已。孩子渴求被人賞識,，就像花草渴求雨露,。在我的班主任工作中，“賞識孩子”是我每天必做的事,。孩子們撿到紅領(lǐng)巾以后,，我都不會忘記開一次“慶功會”;孩子們過生日，我們同唱生日快樂歌;孩子們考出好成績,，我讓每個小朋友談?wù)勛约喝〉煤贸煽兊母惺?、?jīng)驗、以后的打算等等;讓每個孩子都品嘗成功的滋味,，綻開如花般的笑臉,。

四、培養(yǎng)有管理能力的小干部

發(fā)揮“小干部”的大作用,，大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度，學(xué)生各方面做出了嚴格要求,，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。尤其是今年兩個班合并成一個班，小班干部的作用,，就更加充分地體現(xiàn)了出來,，到了新的教室上課，周圍全是校領(lǐng)導(dǎo)辦公的場所,，為了不打擾他們正常的工作,，我們的小班干部開始輪流值日，監(jiān)督學(xué)生的習(xí)慣,，現(xiàn)在,，所有的學(xué)生都能做到在樓道內(nèi)不喧嘩，不打鬧,，這都是班干部的功勞,。

五,、其他常規(guī)工作有條不紊

積極主動地經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，與家長溝通,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課,。

安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到,，安全第一,，預(yù)防為主。一方面利用班會,、板報宣傳,、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作,，另一方面制定切實可行的安全措施,，確保一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。

六,、博雅教育,，快樂成長

在我校博雅教育的引領(lǐng)下，孩子們越來越快樂了,，也越來越自信了,。最近我校組織的唱紅歌活動和趣味運動會，把全班學(xué)生的心都連在了一起,，大家同心協(xié)力,，終于取得了優(yōu)秀的成績。學(xué)習(xí)上,，我校的“先學(xué)后教,，當堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，不讓任何一個學(xué)生掉隊,，學(xué)有困難的學(xué)生臉上也有了難得一見的笑容,。我們的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;我們的教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國的四面八方,。“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣”,，我們要不斷反思自己的教育教學(xué),。如果說愛學(xué)生的老師是好老師，那么既熱愛學(xué)生,，又能成功傳播知識的老師則是優(yōu)秀的老師,。

夸美紐斯這樣評價一位優(yōu)秀的教師：一個能夠動聽地、明晰地教學(xué)的教師,，她的聲音便該像油一樣進入學(xué)生的心里,，把知識一道帶進去。我一直以此為自己的教育座右銘,。為了上好每一堂課,，我精心準備，解讀文本,，研究教參,，查找資料，常常一忙就到深夜,。第二天，我又神采飛揚地出現(xiàn)在課堂,。雖然很疲倦,，但是我的內(nèi)心卻是充實愉悅的。因為是我的學(xué)生給了我的自信,，激發(fā)了我無窮的工作熱情和靈感;是我的學(xué)生給了我責(zé)任感,，讓我學(xué)會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子;是我的學(xué)生給了我快樂和幸福,，讓我在青春歲月里跳出了最絢爛美妙的舞蹈,。

小學(xué)上學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)期工作計劃篇十一

這學(xué)期,我們繼續(xù)豐富、凝練“智慧管理”的內(nèi)涵,堅持“最好的管理就是服務(wù),最好的服務(wù)就是參與其中,管理者不變的身份是服務(wù)者”,倡導(dǎo)敬畏教育,憑著良心干事;尊重規(guī)律,帶著責(zé)任工作,。不跟風(fēng),不搞突擊應(yīng)付,不做“面子工程”,一步一個腳印地做好自己該做的事,。

管理過程中,追求精細、關(guān)注細節(jié),小到物俱擺放,、值日安排,、后勤維修等,具體細致、責(zé)任到人,保證事事有人做,人人有事做,。在日常管理中,我們堅持把“教師第一”,、“學(xué)生第一”落到實處,摒棄一切投機取巧的行為,始終用公平、公正來保證正常的校園秩序,。

1.學(xué)校班子成員,、黨員干部深入開展群眾路線教育實踐活動。學(xué)校始終把開展群眾路線作為推動學(xué)校發(fā)展的重大機遇,努力將“四風(fēng)”整改措施“落細、落實”,學(xué)校結(jié)合縣教育局的部署要求,從動員部署,、到學(xué)習(xí)教育,從聽取意見到邊學(xué)邊改,從擺查問題到落實整改,從建章立制到長效推進,我們都做到縝密安排,、務(wù)求實效。

2.開展“踐行師德規(guī)范,做合格教師”主題教育活動,。學(xué)期初,學(xué)校召開了師德專項會議,要求大家廉潔從教,、模范遵守教師職業(yè)道德、模范履行教師神圣職責(zé),、做有扎實知識的好老師,拒絕有償家教,做仁愛的好老師,努力創(chuàng)建“風(fēng)清,、氣正、嚴謹,、規(guī)范”的教育新行風(fēng),。全校教師在承諾書上鄭重簽下了自己的名字,爭做新時期教師楷模。

3.學(xué)校不遺余力地每周組織“感動校園?魅力人物”推薦,本學(xué)期,有36位教師被評為“魅力人物”,用平凡的小事詮釋了實小教師“有理想信念,、有道德情操,、有扎實學(xué)士、有仁愛之心”,。在20xx年12月份,學(xué)校還積極展開“銀杏獎”評選工作,從年級推薦,、領(lǐng)導(dǎo)初審、教師測評,、投票,到最后的元旦頒獎,公平,、公正、公開,鞭策著所有人憧憬明年能登上“銀杏獎”的領(lǐng)獎臺,。在平時的周前會上,我們還通過“魅力講壇”,讓多位教師走到前臺,講訴成長中的`教育故事,、感動場景、心靈感悟,。

4.學(xué)校立足校本培訓(xùn),分層推進,根據(jù)教師的不同年齡和教學(xué)經(jīng)歷,設(shè)置不同的專業(yè)發(fā)展途徑和目標,。大力實施“名師工程”“青藍工程”“棟梁工程”,采取“引路子、搭臺子,、壓擔(dān)子”的辦法,積極開展各項教研活動,如:青年教師基本功競賽,、骨干教師赴鎮(zhèn)區(qū)送教、以名教師為首的教研共同體研究等,有效促進了各類教師的專業(yè)發(fā)展,。,。

本學(xué)期,學(xué)校緊緊圍繞“規(guī)范、有效,、校本,、特色”四個關(guān)鍵詞,積極落實“深化有效教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量”這一工作重點,不斷提高教育科研在課堂教學(xué)中的“實戰(zhàn)能力”,大力營造“教學(xué)即研究”的科研氛圍,鼓勵教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題,在工作實踐中不斷反思,求真務(wù)實,與時俱進,推動我校教學(xué),、科研工作向更高的層次的發(fā)展,。

1.閱讀提高,讓每位教師成為有思想的行者。

我們組織教師認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提倡集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,堅持每周集中學(xué)習(xí)一小時,。我們還從教育教學(xué)雜志或網(wǎng)絡(luò)上選取部分文章,注重時效性,關(guān)注教學(xué)教研熱點問題,每月推薦2-3篇,刊載在《教研通訊》上印發(fā)到老師手中,作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和讀書筆記的必查內(nèi)容,。本學(xué)期,我們向老師們推薦了《激活教師自主發(fā)展的原動力》等20篇優(yōu)秀文章。我們極力倡導(dǎo)教師走進圖書室,、閱覽室靜下心來自主學(xué)習(xí),。學(xué)校征訂《人民教育》、《江蘇教育》,、等刊物二十多種,每位教師自主訂閱一份教育教學(xué)報刊,讓教師通過自學(xué),結(jié)合自己教育教學(xué)實踐,邊學(xué)習(xí),、邊實踐、邊總結(jié),把教育科研知識的普及,、應(yīng)用貫穿于整個教育教學(xué)過程的始終,。

2.規(guī)范課堂,讓每位教師成為胸有成竹的教者。

小學(xué)上學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)期工作計劃篇十二

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一、優(yōu)點

1,、各學(xué)年學(xué)生的試卷都比較整潔，能使用直尺,、三角板等工具,，書寫比較規(guī)范。

2,、各年段的基礎(chǔ)知識落實還是比較到位的,，特別是比較典型的試題，大部分學(xué)生掌握比較好,，能正確解答,。

3、大部分學(xué)生計算比較準確,，計算準確率基本得到保證,。

4、學(xué)生解決問題的能力有所提高,。

二,、不足

從卷面整體來看：

1,、部分學(xué)生概念不清晰、不扎實,。主要體現(xiàn)在填空,、判斷、選擇等類型題目上,。

2,、沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生馬虎現(xiàn)象仍然很嚴重,，多數(shù)同學(xué)丟分的主要原因是因為馬虎造成的,，不注意理解題目要求，盲目做題,，沒有養(yǎng)成認真審題,、認真作答的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如：六年級最后一道應(yīng)用題,，得數(shù)要求保留整數(shù),，整個學(xué)年沒按要求保留的將近20人。

3,、不能根據(jù)題目特點靈活應(yīng)用運算定律使計算簡便,。部分學(xué)生對于應(yīng)用運算定律進行簡算的方法掌握不夠好，不能熟練,、準確地判斷哪道題能簡算,，哪道題不能簡算，根據(jù)什么運算定律進行簡算,。導(dǎo)致丟分比較多,。

4、部分學(xué)年的動手操作題答的不夠好,。二年級畫連續(xù)平移的圖形,、五年級畫先旋轉(zhuǎn)再平移的圖形等，丟分都比較嚴重,。

5,、個別學(xué)生解決生活中的實際問題能力還較差，不善于正確分析題目中所提供的數(shù)學(xué)條件,。例如：三年級解決問題中“小明每天上學(xué),，上午走一趟，下午也走一趟,，他五天要走多少米?”這道題學(xué)生丟分比較多,，學(xué)生忽視了往返的路程，應(yīng)該先用從學(xué)校到家的距離乘2,，再乘5,。

再例如：五年級試題中的解決問題第一題：“在一個棱長6.5cm的正方體罐頭盒的四周貼上商標紙,，這張商標紙的面積是多少?”有的學(xué)生直接就求正方體6個面的表面積，而不去考慮四周只貼四個面,。

6,、部分學(xué)年學(xué)困生仍然較多，部分學(xué)困生連最基本的知識都不能保證做對,。

三,、建議

1、對于計算,，要嚴抓,，計算往往是數(shù)學(xué)考試出高分的關(guān)鍵，提高學(xué)生的計算能力是重中之重,，平常要多加練習(xí),。

2、平常的教學(xué)過程中,，可以經(jīng)常插入以前學(xué)習(xí)過的基礎(chǔ)知識,，溫故而知新，使學(xué)生的基本功更扎實,。

3、培養(yǎng)學(xué)生做完題后認真檢查的習(xí)慣,。

4,、教師要加強集體備課，吃透教材,，把握好知識體系,，熟悉知識的覆蓋面，講課時注意知識的拓展及學(xué)生能力的培養(yǎng),。

5,、關(guān)注兩頭的學(xué)生，注重輔優(yōu)補差,。對于學(xué)困生，要求他們掌握最基礎(chǔ)的知識,。

6、注重為學(xué)生提供豐富的與生活實際,、與已有知識經(jīng)驗相聯(lián)系的素材，提高學(xué)生運用知識解決問題的能力,。加強解決問題的教學(xué)，特別是分析數(shù)量關(guān)系的方法,。注重培養(yǎng)審題意識和能力，理清數(shù)量關(guān)系,，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)信息的理解程度,，讓學(xué)生循序漸進地提高解決問題的能力。