總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細、具體,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
小班期末工作總結(jié)下學(xué)期篇一
強化安全管理,，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全,，并必需做到“四勤“眼勤,、嘴勤、腳勤,、手勤”,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，消除事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身安全,。
做好春季流行病的預(yù)防工作，堅持每天兩小掃,，每周一大掃,，餐具,、玩具,、用具定期消毒的衛(wèi)生制度，讓幼兒吃飽,、吃好,。小班安全工作總結(jié)在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回憶這一學(xué)期自己的工作,，真是又喜又憂,。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，微小的,。但我熱愛我的職業(yè),，在工作中，我對每一件事情都認真負責(zé),現(xiàn)將一學(xué)期班級安全工作情況總結(jié)如下,。
況,，對生病的小朋友仔細照顧，多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)懷,。
孩子們在小小班度過了一個愉快而充實的集體生活,。為此，我們老師付出了辛勞的汗水,，一分耕耘一分收獲,。當(dāng)我們看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰,。
在擔(dān)任班級工作的同時,，我還擔(dān)任保健醫(yī)生之職，因此,，在日常生活中我還會加強責(zé)任制,，注重分層管理,，層層落實、人人負責(zé),。每發(fā)生一起意外損傷事故,，哪怕是極輕微的損傷，都認真分析事故原因,，記錄幼兒損傷情況,，愈合情況，并做好家長的工作幼兒園小班安全總結(jié)工作總結(jié),。只要幼兒一進園門,，就要討教師“眼睛跟上，嘴巴跟上,，腿腳跟上”,，把幼兒的安全始終掛在心上，以防幼兒意外損傷的發(fā)生,。
強化對幼兒的安全教育,。針對幼兒年齡特點，在晨檢,、進餐,、喝水、入廁,、戶外活動,、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強對幼兒的安全教育,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體,，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,，結(jié)合實際將安全教育內(nèi)容納入教學(xué)計劃中，以兒歌,、繪畫,、歌曲、表演,、游戲等幼兒喜歡的形式,，讓幼兒把握日常生活中必備的自護自救方法。同時,，動員家長參與幼兒安全教育活動,。各班通過家長會、家園聯(lián)系欄、親子游戲等形式要求家長配合幼兒園進行幼兒安全教育,，確保幼兒安全與健康,。
總之，這學(xué)期來,，我努力做好本工作,。但在工作中也難免存在不足，我會在以后的工作中加以改進,，揚長避短,，繼續(xù)努力，把工作做好,，力爭更上一層樓!
小班期末工作總結(jié)下學(xué)期篇二
轉(zhuǎn)眼間,，我和孩子們相處已經(jīng)有四個月的時間了，我們一起經(jīng)歷了“萬事開頭難”的小班上學(xué)期,。在這一學(xué)期中,，孩子們的生活等各項活動漸漸步入了正軌，每一天,，我都能欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子的成長和變化,，每一天，我都感到欣慰,、滿足和快樂,，在這一學(xué)期將要結(jié)束的時候,，在這個涼爽,、愜意的夏日早晨，讓我?guī)е鴮⒆觽兊臐鉂鈵垡鉃槲业陌嘀魅喂ぷ髯鰝€小結(jié),，以激勵自己,，便于今后充實、完善自己的工作,。
非常高興這學(xué)期能與劉老師,、王老師組合成一個新的小團隊。她們對孩子有愛心,，對工作認真負責(zé),，做事麻利，她們對工作的熱情激勵著我,，感染著我,。我是參加工作18年的老教師，所以我對自己說：一定要嚴格要求自己,，多做,、多幫、多學(xué),、少說話,，多做事,，盡自己最大的努力形成尊敬、愛護心靈相通的“和諧小團隊”,。構(gòu)建教師之間和諧的同時還應(yīng)構(gòu)建教師與幼兒的和諧,、幼兒之間的和諧、教師和家長的和諧關(guān)系,。小班的正常班額是25名孩子,，而我班現(xiàn)在幾乎超了一倍，工作負荷雖然很大,，但我們有信心把工作做好,。45名聰明可愛的孩子、90名可敬的家長,、3位默契的老師,，148個和諧的的人組成了一個和諧的班集體。148和諧之旅才剛剛啟程,，我們會向和諧的燈塔一直前行,！
這學(xué)期我的工作重點主要放在了穩(wěn)定幼兒情緒方面上。對于一個3歲的孩子來說,，獨自一個人來到陌生的環(huán)境,，接觸許多陌生的人，這對他們來說意味著從心底產(chǎn)生一種恐懼和抵觸,。別說是孩子了,，就是我們大人到一個陌生的環(huán)境也需要時間來適應(yīng)。每天孩子的哭聲就像“唱歌”一樣,，也許“哭”就是孩子發(fā)泄的一種方式吧,！從那時起，我決定做他們的媽媽,，像媽媽一樣來愛他們,！
說實在的，剛開始的那幾天,，幼兒使勁拽著家長的衣襟不肯進教室,，即使進去了，只要家長離開,，馬上也會拼命的往外攆,，攔也攔不住，40多個孩子哭成一片,，老師說什么他們根本聽不見,，活動室里簡直亂成了一鍋粥…這一幕幕至今歷歷在目。往年會有很多后勤老師深入班級，今年就剩下班上的老師“孤軍作戰(zhàn)”,，見到孩子們哭聲一片,，我們?nèi)焕蠋煾髯試L試自己的辦法來安撫幼兒，盡快使他們的情緒安定下來,。午睡是個很大的難題,，我們?nèi)焕蠋煼艞壩缧輹r間，都留在幼兒園,，根據(jù)不同幼兒的睡眠習(xí)慣,，我們嘗試著拍著睡、抱著睡等方法,，讓她們嘗試著獨立睡,。每天中午快一點的時候才輪班對付了一口午餐“泡面”。這樣的日子我們?nèi)唤處焾猿至藘蓚€月,，要知道我們也有家,，也有孩子呀！特別是王老師的孩子還小,，才29個月,，每天中午見不到媽媽，下午會一直管姥姥要“媽媽”,，王老師的媽媽是高血壓,，這邊是幼兒園的孩子，那邊是生病的媽媽帶著孩子,，二者選一,，她毅然選擇了幼兒園的孩子！劉老師家的孩子今年剛上學(xué)前班,，每天早上7點就來到單位,，這一來就是一天，孩子都上學(xué)2個月了,，連孩子的老師都沒見到面，因為沒時間去和老師溝通,！這樣的老師多么可敬?。∥遗畠阂恢斌w制比較差,，我很在意女兒的飲食和健康,，孩子在外面吃了2個月都瘦了，看在眼里我疼在心里,，沒辦法,，女兒眼淚汪汪的對我說：“媽媽，我想回家吃你做的飯”，在我的勸說下終于明白“幼兒園的弟弟妹妹也是媽媽的寶貝”的道理,。
在我們真誠,、忘我的付出后，換來的是各自的超級“粉絲團”,。我們各自的粉絲團在逐日擴大,。就拿李宇輝這個孩子來說吧，這個小男孩很有個性,，自從王老師接待了他,，他便成了王老師的“鋼絲”，無論你怎樣勸導(dǎo)他,，他就是“纏”上了王老師,，這個男孩不愛睡覺不說，嘴里還不停地磨叨“我要找奶奶,，我要找奶奶……”然而“情有獨鐘”的這份執(zhí)著讓我感動,，我嘗試著接近他，無論在課堂上,、還是生活上,，我都給予其特殊的關(guān)注，每每表現(xiàn)好的時候,，我就將其拉入懷中,，在他的臉上甜蜜的親上一口。漸漸地小宇輝也“纏”上了我,，讓我心中甚是欣喜,，讓孩子們適應(yīng)新環(huán)境，轉(zhuǎn)移注意力,，喜歡所有的老師,，這樣才能給他安全感，不耽誤他正常的學(xué)習(xí),。每天生活在孩子中間,，每時都會有快樂的趣事發(fā)生，無論是“鋼絲”,，還是“粉絲”,，都是孩子們對老師的一種依戀。我們癡迷于這種眷戀,，我們每天也都在享受著幼兒教師職業(yè)的快樂,！
楊正隆每天來到幼兒園都不與小朋友坐在一起，總是抱著自己的書包搬著小椅子坐在門口等爺爺,，我對楊正隆說：“隆隆,，咱們和小朋友們坐一塊,，把書包放下等爺爺好不好？”可他卻說：“不不,，爺爺一會就來了,。”在活動的時候,，他也坐在那里不玩,，我走過去對他說：“隆隆，咱們和小朋友玩會兒去,，先把書包放這兒,，回來再拿好不好？”他愣了一會回答：“好”這是一個很好的開始,，我很高興,。雖然他玩完還會回去找他的凳子和書包，但是他已經(jīng)開始在慢慢適應(yīng)幼兒園,，慢慢融入進來了,。記得他剛來的那兩天，連幼兒園的飯都不吃,，真是一點都不吃,。沒辦法，只能在其他小朋友午睡時給他點好吃的,，他從開始的不吃到現(xiàn)在能吃一碗飯了,，給他點時間，他會適應(yīng)這里的環(huán)境的,。而現(xiàn)在隆隆早上來幼兒園都是高高興興的,，能自己吃飯，自己穿鞋子了,，午睡時也不用老師抱著了,，這就是他的進步！
雖然經(jīng)過一段時間,，部分幼兒已經(jīng)開始逐漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,。但是個別的孩子還是有哭鬧現(xiàn)象。曾慶緒就是個例子,！她總是邊哭嘴里邊喊：“找爸爸,，找媽媽?！毖蹨I不停地流著。中午,，其他小朋友都睡了,，只有她還坐在小床上哭,，我對她說：“別哭了，佳佳,，你看,，其他小朋友都睡了，你哭就會影響他們的,?！闭f完以后，她沒有理我,，還繼續(xù)哭,。嘴里還嗚嗚的說：“什麼時候起床啊,？該起床了,。”我說：“再睡一會兒就起床了,，你別哭了,。”她說：“天亮了,，該起床了,。”這回反而哭得厲害了,，聲音很大,，我怕她影響別人，就把她抱了起來,，說：“別哭了,，爸爸告訴何老師，佳佳要是老哭爸爸就不來了,?！苯Y(jié)果，這孩子真不哭了,，嘴里還說：“佳佳不哭了,，不哭了。老師你說：佳佳不哭了,?！彼臉幼雍芸蓯郏?dāng)時我就笑了,，把她放在床上,，她真的不哭了?？墒撬话察o了10分鐘,，相盡了辦法,，她依然哭。佳佳是個個性很強的孩子,，孩子都是以自己的方式（哭鬧）來表達當(dāng)時的心情,。有病時哭，想爸爸媽媽時哭,，不高興時也哭,。總之他們就是用這種方式來表達自己的內(nèi)心感受,。她是全園出了名的“小叫叫”哭就是她發(fā)泄的一種形式吧,。這不光哭還不說，又講條件了“我還想讓園長哄我,！”于是,，我又幫她送到園長那里，這樣的日子居然持續(xù)了二個多月,，終于有一天,，佳佳來園時不哭鬧了。對于孩子來說,，陌生的環(huán)境需要時間來適應(yīng),。只要她適應(yīng)了，就會從心里接受這個環(huán)境,。我經(jīng)常鼓勵幼兒高高興興的來幼兒園,，并且對高高興興來幼兒園的孩子進行物質(zhì)上的表揚和鼓勵。（小紅花,，小貼片等）讓孩子慢慢適應(yīng)陌生的環(huán)境吧,！經(jīng)過我們多方面的努力，孩子的分離焦慮情況穩(wěn)定了許多,。辛勤的付出總會有回報,，家長們非常配合，并且很滿意我們的工作,。也讓我們更有動力了,！轉(zhuǎn)眼間，孩子們已經(jīng)和我相處近半年了,，他們已由當(dāng)初的'小頑皮變成了有禮貌的乖寶寶,，聽著他們親昵地叫我何老師，看著他們高興地與家長揮手告別,，活蹦亂跳地進教室,，心里真會涌出一股成功的喜悅！
（1）行為習(xí)慣教育,。行為習(xí)慣教育是我們小班教育工作另一個側(cè)重點,。幼兒園的生活常規(guī)對于剛?cè)雸@的孩子來說,，是一種不受歡迎的約束,，同時,，這也是集體生活中不可缺少的一種規(guī)范。要使孩子們自覺的遵守,，形成一種良好的習(xí)慣,，需要老師和保育員一起不厭其煩持之以恒的培養(yǎng)。例如,；上課,，進餐，午睡等都需要老師和保育員有較統(tǒng)一的要求對幼兒,。如美術(shù)活動中常常用到蠟筆,，小朋友非常喜歡，但保管起來就要求孩子有良好的習(xí)慣,，一開始就要讓孩子知道：一個蠟筆中每種顏色都不一樣,，保管好自己用的蠟筆，不要多出一支,，少了一支,，也不要讓顏色重復(fù)。這樣,，孩子們一開始使用蠟筆就會注意不拿別人的蠟筆,，也不讓別人拿自己的蠟筆。這個常規(guī)一旦形成,，美術(shù)活動就會省心很多,，由于班級孩子多，每次上課,，擔(dān)任保育員工作的老師都會主動深入班級,。通過老師與小朋友的共同努力，我班的孩子已養(yǎng)成良好的常規(guī),。每位幼兒都能參與各類活動,，大部分幼兒喜歡樂意參加各種活動，進餐愉快,，很少剩菜剩飯,，（入園之初的那個月，每次午餐后我要至少要拖4遍地才能拖干凈）午睡安靜,，基本上都能入睡,。
我們班幼兒剛?cè)雸@時大都在家中養(yǎng)成了自私、任性,、倔強的性格,，這對我們培養(yǎng)幼兒形成良好行為習(xí)慣是不利的因素,，針對這種情況，我們堅持運用正面與啟發(fā)式的教育手段,。首先,，要求我們自己以身作則，成為孩子的學(xué)習(xí)楷模,。同時加以示范,，讓幼兒具體形象的理解掌握良好的行為習(xí)慣的方式方法。其次,，運用朗朗上口的詩歌,，生動的故事，以及情景表演,、木偶表演等藝術(shù)形式,，感染幼兒，啟發(fā)幼兒,，激勵幼兒,，為幼兒樹立良好的形象，并通過行為訓(xùn)練,，使幼兒提高認識,，逐漸形成良好的行為習(xí)慣。最后,，在行為習(xí)慣的教育中,，對于幼兒的錯誤行為我們沒有采取，訓(xùn)斥,、批評的教育手段,，而是以鼓勵表揚為主，讓幼兒自己認識到行為的錯誤,，并自己改正,。
（2）游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲為主,，每天只有二節(jié)課,，其它的都是游戲活動時間。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,，首先,，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍,，讓幼兒有一個愉快的心情,。其次，我認真?zhèn)湔n，設(shè)計好每個活動,，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。最后，在教學(xué)過程中,，我們應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動中的合作者,、支持者、引導(dǎo)者,。我把“課”當(dāng)成“游戲”上,，把“游戲”當(dāng)成“課”來做，從而調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的主動性,，吸引了他們學(xué)習(xí)的注意力，變被動為主動,，使幼兒輕松、愉悅的自然習(xí)得,。
游戲化教學(xué)只在五大領(lǐng)域之中運用是不夠的,，它需要滲透在幼兒的一日生活的每個環(huán)節(jié)，因為,，簡單的生活技能和良好的行為習(xí)慣都需要在游戲里獲得,，而游戲是幼兒最樂意接受的一種形式,。如在整理雪花片積木時,，如果命令幼兒，他們則無動于衷,，當(dāng)我用游戲的方式對幼兒說：“來我們比賽，看誰摘得小花最多”,，這時孩子們就會爭先恐后得撿雪花片并按顏色分類放好。所以我們把游戲化教學(xué)作為我們小班教學(xué)工作的特色教育,。
（3）游戲識字：游戲識字是家長普遍歡迎的教育活動,，它不僅可以讓孩子學(xué)會很多瑯瑯上口的兒歌,，還可以體會到每一首兒歌的所展現(xiàn)的意境,，這是在潛移默化中影響孩子的。另外，漢字在游戲中的習(xí)得也使孩子們對學(xué)習(xí)漢字的興趣高漲,，效果非常好,。
（4）主題活動：本學(xué)期我們采用了整合課程，效果不錯,，在各個主題活動中,，孩子收集材料、參與,、操作,，一些能力得到了發(fā)展，這是不能量化的,，但是成績看得見,。但是我們的教育理念和業(yè)務(wù)知識需要進一步提高，才能更好的引導(dǎo)孩子們,。
（5）英語教育：本學(xué)期我們重點培養(yǎng)孩子對英語的興趣,，我非常欣賞我嗎現(xiàn)在學(xué)的這套教材，它以肢體語言教學(xué)為主,，把每一節(jié)課的主要內(nèi)容貫穿在律動中,，讓孩子在優(yōu)美的音樂中學(xué)習(xí)英語。
（6）道德培養(yǎng)：培養(yǎng)一個有禮貌的孩子是我們本學(xué)期德育工作重點,，為此我們在家長園地中曾開設(shè)了一期專欄,，和家長一起探討培養(yǎng)方法，一學(xué)期下來,，小有成效,，當(dāng)別的班級教師或者家長來訪時，孩子們都會高聲問好,。在一起玩玩具時知道商量著來,，而不是搶奪，入廁時知道排隊等候了……這些正好是我們申請文明城市的標(biāo)準(zhǔn),，讓我們的孩子從小事做起,，從我做起，做個文明的小天使,。
做為保育教師,，班級的衛(wèi)生保健是一項非常重要的工作；為了做到班級的干凈,、整潔,，我每天都堅持仔細、認真地打掃室內(nèi)外衛(wèi)生,，堅持每天消毒杯子,、毛巾,，堅持用“84”消毒液擦拭桌椅、玩具,、座墊等,，每月清洗一次被褥；督促孩子要多喝水,，注意個人衛(wèi)生,，做到飯前、吃點心前,、便后,、要洗手，還教育幼兒要用正確的方式洗手,，防止疾病的發(fā)生,，積極配合保健醫(yī)做好全面檢查幼兒的身體工作。保育是日?；顒又兄匾慕M成部分,，相對小班孩子而言，保育工作更為重要,。因為小班孩子年齡小、自理能力差,、身心發(fā)展還未健全,，所以小班的保育工作不光要落實在健康方面，還包括幼兒的生理,、心理,。
1、幼兒心理的護理,。
小班孩子的心理比較脆弱,、害怕陌生的環(huán)境、對父母存在很強的依賴性,、不會與人交往,。尤其表現(xiàn)在開學(xué)初，那段時間孩子哭鬧著不肯來園的很多,，因此老師首先要在情感上加強與孩子的溝通,，針對不同孩子的心理需要采取不同的方法。如：思鈺,、鑫寶個性比較內(nèi)向,、依賴性強，喜歡“粘人”,，所以每天早上我都熱情的去抱抱她們,、親親她們，在活動中總是牽著她們的小手，陪著她們一起玩,，使她們在心理上獲得一種安全感,，不再懼怕來園。張云,、孟繁智等雖說是兩個大男孩,，可他們在心理上還處在“未斷奶階段”，對自己的小玩具特別依戀,，吃飯,、睡覺、游戲等,，樣樣離不開,。為了穩(wěn)定孩子的情緒，使其愿意來園,，我便同意他們將小玩具帶在身邊,，陪伴著他們。當(dāng)他們的情緒逐漸穩(wěn)定后,，我便鼓勵他們：“小玩具累了,，想回家睡覺了?！弊屗麄冎饾u擺脫對玩具的依賴,。
2、幫助孩子解決生活難題,。
小班孩子的語言表達能力差,，他們有些不適時，不會向老師講述,。所以老師在帶班過程中一定要細致的觀察每一個孩子的氣色,、神態(tài)，及時發(fā)現(xiàn),，及時處理,。孟繁智平時吃飯總是第一名，可今天吃飯時無精打采的,，難以下咽的的樣子,，讓我起了疑心。我連忙摸摸他的額頭,，發(fā)現(xiàn)滾燙,，孩子發(fā)燒了。因為及時發(fā)現(xiàn),，孩子的病情得到了控制,。
4,、對特殊幼兒的護理。
每個班中都會有比較特殊的孩子,，老師在對這些特殊孩子的護理上更要用心,。我班的劉子赫有尿床的壞習(xí)慣，初來園時家長很擔(dān)心,，但我們并沒有嫌麻煩,。日常活動時經(jīng)常的提醒他,，摸清其小便的規(guī)律,，午睡時定時的叫她小便，既使赫赫將小便弄在了身上,，也從不埋怨,，和顏悅色的幫其換洗干凈，并引導(dǎo)她：“這次不小心,，下次要小便時告訴老師或自己去廁所,。”現(xiàn)在赫赫尿床的毛病已基本沒有了,。
李琪體質(zhì)弱,，在生活中就要加倍的護理，每次進餐時都要特殊關(guān)照一下,。就拿午睡床鋪的安排來說：冬季要讓其睡在有陽光的,、離暖氣比較近的地方；而夏季則要睡在既通風(fēng)又要遠離窗戶的地方,。云易出汗，每次活動前,，我就在他的內(nèi)衣里墊上干毛巾,，在活動中不時的摸摸其額頭、身上有沒有汗,，適量的減少其運動量,，并提醒他適時的休息，幫他更換干毛巾,。
5,、保教配合方面：做為保育教師，配合班級教師的教學(xué)工作也是非常重要的,；每當(dāng)老師在進行教學(xué)活動時,，我都會主動配合老師做力所能及的事情如：發(fā)幼兒用書、繪畫用紙,，指導(dǎo)幼兒畫畫,、做手工,、做游戲、講故事等等,，我還經(jīng)常配合當(dāng)班老師組織幼兒進行教學(xué)活動,。
我們?nèi)唤處煻加泻⒆樱虼四軌蚶斫饧议L的心情,，“家長會”使我們之間提高了可信度,。本學(xué)期我們共組織召開了一次“家長會”，一次“六一家園同樂”活動,。每次都有新的收獲,，從相識、相知,、到相信,，逐漸把我們之間的距離縮短，使我們成為了朋友,。我們經(jīng)常利用下午接孩子時間和個別家長交流育兒知識,，而家長向我們詢問孩子的學(xué)習(xí)、生活情況,，我們都耐心解答,，同時我們也經(jīng)常打電話溝通詢問孩子的健康情況，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正,。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議,，并運用在日常教學(xué)中。從家長親切的笑容,、信任的目光和贊許的話語中,，我們相信只有和幼兒、家長共同努力,、共同發(fā)展,，才能取得更大的進步。
成績：在老師和孩子們的努力下,，我們班第一次登上了六一慶?；顒拥奈枧_，盡管他們的動作不是很標(biāo)準(zhǔn),，但是孩子們臉上洋溢的微笑讓我們終生難忘,。我們對孩子無微不至的關(guān)懷贏得了家長的信任和贊譽，當(dāng)然,，我們最大的成績就是每一個孩子健康,、快樂的成長在我們用愛心建筑的小班里，我們會更加努力,。
不足：與個別家長的溝通不到位,；要更加關(guān)注不說話的孩子：加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),。
1、進一步加強學(xué)習(xí),，全面提高服務(wù)質(zhì)量,。
2、強化日常管理工作,，進一步提高工作主動性,。
3、加強安全防范措施,，增強幼兒自我保護意識,。
一份耕耘，一份收獲,。通過大家一學(xué)期來辛勤工作,，無私奉獻，小班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步,，他們有禮貌,，能主動學(xué)習(xí)，會自己的事情自己做,，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情,。
我十分熱愛自己的本職工作，我愛孩子們,，我是孩子們的好朋友,、好伙伴，更是他們的媽媽,，在生活中,，我時時關(guān)心、愛護,、照顧他們：午睡為他們蓋被子,；游戲時為他們擦汗；生病時給他們喂藥,；為尿床的幼兒清洗被褥、衣物……大家辛苦工作帶給幼兒園欣欣向榮的景象,。有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力，相信有愛的日子里,，孩子們會開心快樂的度過每一天,！
小班期末工作總結(jié)下學(xué)期篇三
時間可真快，一眨眼的時間,，一學(xué)期又過去了,，在這里我需要認真總結(jié)自己的工作經(jīng)驗,，提高自己的保育工作水平。這學(xué)期我?guī)У氖切“?，我在努力完成自己分管的保育工作以外,，還做到保教結(jié)合，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：一不斷學(xué)習(xí),，總結(jié)經(jīng)驗,，做好自己的保教工作。
隨著社會的發(fā)展,、家長對幼兒園保育工作的高度重視,，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí),，不斷進步,，才能確保幼兒健康、愉快,、安全的生活,，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。
每天定時提醒寶寶去上廁所,，并給他們將褲子提好,。寶寶如果進行了戶外活動，我及時給他們抹汗、墊毛巾,、更換衣服,，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提醒幼兒喝水,、上廁所?；顒雍蠼o幼兒清潔手和面部衛(wèi)生,。如有幼兒生病，我會按時給他們喂藥,，注意是否發(fā)燒,，對他們多多照顧。寶寶吃飯時,，要教育他們飯前洗手,、專心吃飯，進餐時不說話,，不亂扔,，不掉飯的好習(xí)慣。
時光在匆匆流失,，在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛,，寒風(fēng)刺骨的季節(jié),，而我也來到咱們幼兒園參加保育員工作有近八個月的時間了。在這期間,，我也從剛開始的小班來到了中班,，擔(dān)任中班的保育員工作。在這里的工作過程中有歡樂也有汗水,，有工作上的困惑更有新的進步,。這里，首先要整理一下我的思緒,，總結(jié)一下工作經(jīng)驗,，以利于今后更好的完成本職工作。
隨著社會的發(fā)展和進步,，對保育員也提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求,。這就要求只有在工作中不斷的學(xué)習(xí)和進步，才能成為一名合格的保育員,。在工作中,，我以園內(nèi)下達的任務(wù)及本班的教育為中心，努力和各位老師積極配合,，學(xué)習(xí)她們管理上的長處和經(jīng)驗,，平時遇到園內(nèi)和班級班有額外任務(wù)，盡自己的能力,，會和本班老師一起加班加點,，完成各項工作任務(wù)。
在工作中,，根據(jù)《幼兒園教育綱要》,，培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣和合作意識，培養(yǎng)幼兒生活自理能力,、自我保護,、生活衛(wèi)生等習(xí)慣。
1,、幼兒進餐時,，自己能夠精力集中，注意觀察,，精心照顧幼兒,，輕聲地、和藹地和幫助幼兒進餐的技能,，培養(yǎng)文明習(xí)慣，尤其是糾正一些挑食小朋友的不良習(xí)慣,。同時讓幼兒學(xué)會正確使用和收放物品,。
2,、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，xxx幼兒自己穿衣,、鞋襪,，整理床上用品，學(xué)做力所能及的事,。
3,、在保育工作中糾正幼兒的不良習(xí)慣，如調(diào)皮,、爭搶玩具等,，培養(yǎng)幼兒互幫互助的品質(zhì)。
作為一名保育院必須具備優(yōu)秀的責(zé)任心,，時刻讓孩子們在自己的視線范圍內(nèi),，排除一切不安全因素。平時注意對幼兒隨機教育,，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和的'應(yīng)變能力,。每天幼兒入園前，我會對桌椅,、床,、玩具等了檢查，并做好安全措施,，杜絕事故隱患,，讓家長放心。
做好晨檢,、午檢工作,，一摸二看三問四查，并作詳細記錄,。并根據(jù)隨時出現(xiàn)的情況分別采取相應(yīng)的措施,，保證我們班級的整體安全。截至目前我們班在班長的帶領(lǐng)下,，一直保持著良好的出勤率,。
每天認真做好班級內(nèi)部的清洗消毒，一日一小搞,，一周一大搞,，室內(nèi)無紙屑、果殼,，物品擺放整齊,，窗明地凈，地面整潔，無死角,。保證做到每一天讓孩子們都能夠在一個干凈整潔的環(huán)境中學(xué)習(xí),、生活。
本學(xué)期我在咱們幼兒園的工作中學(xué)到了很多新的東西,，也進步了許多,。但是還有很多需要繼續(xù)學(xué)習(xí)的知識，我會在以后的工作中繼續(xù)虛心請教,、認真學(xué)習(xí),，把我們班的的整個搞好，使自己成為一名更加優(yōu)秀的保育員,。
小班期末工作總結(jié)下學(xué)期篇四
日志,。
真銘我用微笑與善良描寫自己的人生。
加博友關(guān)注她,。
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干部工作作風(fēng)建設(shè)活動心得體會,。
時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
在教育教學(xué)上,教孩子如何做人對我有很大的吸引力,因為做人是育兒的根本,。我把思想教育滲透到教學(xué)之中,用兒歌故事的思想內(nèi)容來感染孩子們,然后再教孩子們學(xué)會“我應(yīng)該怎么做”最后以角色互換的方式,幫助孩子學(xué)會站在別人角度思考問題,體驗別人的情感,進而做到遇事多替別人想一想,還有把平時言傳的方式改為身教,用行動告訴他們應(yīng)該這么做才正確,，一次兩次，效果就慢慢的出來了,。還有我們班孩子普遍存在對自己能力估摸不足的情況,，很多想做的事怕做不好，不敢嘗試,，我運用仔細觀察,，及時鼓勵的方法，在提供寬松的學(xué)習(xí)氛圍的同時和幼兒一起嘗試,，不斷給他們克服的勇氣,。給孩子們提供充分的自我展示機會。引導(dǎo)他們勇敢的站出來,。漸漸的通過教育,，我班孩子們的品德行為有了較大的變化，能理解他人,，幫助,，關(guān)心他人,，而且還能評價他人的行為，提出解決行為問題的辦法,，自主能力有了很大的提高,，但孩子在自控自律上還欠缺，不能很好的遵守規(guī)則,，講秩序。雖然育人工作上還有瑕疵,，但孩子們的變化讓我體驗到教育的成功,，也使我品味到：成功的教育最重要的是讓孩子懂得如何做一個真正的人。
作業(yè)績上,，本學(xué)期我能積極服從領(lǐng)導(dǎo),，配合完成園內(nèi)各種活動，認真完成教育工作,，在對待特殊兒童的身心教育上有自己的想法,，并做到了面向全體，將愛撒向每個孩子,，我一個人看護著33名幼兒,，但是我并沒有絲毫怠泄怨言，我以“一切為了孩子”為原則,，及時解決工作中存在的問題,，并針對性的`調(diào)整教育保育方法。利用自己的便利條件,，家長會上,，家長口頭上也給了我們較好的評價。對于家長工作中出現(xiàn)的問題能及時細心的發(fā)現(xiàn)端倪,，有教育也是服務(wù)的意識,，幫助家長解惑，在教師素養(yǎng)上,，我有提高自身專業(yè)水平的強烈愿望,，有創(chuàng)新的激情和改革的魄力。能認真負責(zé)的關(guān)注孩子,，從內(nèi)心出發(fā)的愛孩子,，在孩子面前注重自己的形象，重視教師榜樣的力量,。雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨,，因他們的不聽話而失態(tài)。因為工作的忙碌而感到累,，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責(zé)任：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路,，我要以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容,；少了一份苛求，多了一份理解,；少了一份指責(zé),，多了一份尊重。在繼續(xù)學(xué)習(xí)上,，也確立了“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念,，尊重幼兒，關(guān)注每個孩子的尋常時刻,，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式的新理念。每次的教學(xué)活動也在一次次的觀看與領(lǐng)會,、討論與反思中,，使我經(jīng)歷了一個從不理解到逐步理解，從模糊到逐步清晰,，從畏難,、知難而上到熱情接納的過程。同時,，我也嘗試運用學(xué)到的經(jīng)驗在班中開展了二,、三次小小的活動，在活動過程也使我自己看到了自身的不足,。如：如何將課程有機的整合滲透到一日活動中,，如何及時的捕捉幼兒的有價值的生成熱點，及時給予支持,，如何讓區(qū)域活動真正的發(fā)揮教育作用,，這些是我感到困惑的，還有接受新信息的能力上,，對幼兒身心發(fā)展的了解上,，教學(xué)手段方式的運用上都還需要不斷的汲取營養(yǎng)。
總之,，在今后的教育生涯中我會不斷學(xué)習(xí),，提高自己幼教水平，關(guān)心幼兒,，認真工作,，改進自己的不足,，做一名合格的山村幼兒教師。
小班期末工作總結(jié)下學(xué)期篇五
小班化教育從上個世紀(jì)八十年代在我國推行以來,，取得了重大的進步和發(fā)展,，尤其是進入21世紀(jì)以來，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于小班期末,。
的文章,，希望能夠很好的幫助到大家。
20xx的鐘聲已敲響,，帶走了20xx的忙綠與雜亂,。面對在如火的九月迎來的28位哭泣而稚嫩的孩子，我們小二班的老師付出了辛勤的汗水,。但是一份耕耘一份收獲，當(dāng)看到孩子們由剛?cè)雸@時的一臉不滿與無助,，到如今的歡笑與滿足,，這其中的點點滴滴，讓我們感到欣慰,。孩子們在小二班度過了一個個愉快而充實的日子,，我們的班級就像一個大家庭，老師們真心的愛著孩子們,，孩子們也愛著每一位老師,，在這個家里面每一個人都是幸福快樂的,。
回顧本學(xué)期,，我班孩子無論在自理能力、游戲規(guī)則意識,、學(xué)習(xí)等各方面都有不同程度的提高和進步,。下面總結(jié)一下我班的保教情況：
1.穩(wěn)定情緒，抓好常規(guī),。
孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上是較難適應(yīng),。我班的老師始終用“愛心,、耐心、細心”真誠地對待每個孩子,，讓他們感受到老師的愛,，老師用撫摸、摟抱,、允許他們帶自己所喜歡的東西來園等方法讓他們穩(wěn)定情緒,，使他們很快就喜歡上幼兒園,，和老師也建立了很好的感情。但適應(yīng)期過后,，孩子們自由的個性就完全展露出來了,，連一點點的紀(jì)律意識都沒有，可以說是很亂,，更別說自理能力了,。
針對這一情況，我們?nèi)焕蠋煻颊J為幼兒常規(guī)和自理能力一定要一起抓,、堅持抓,。我們花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)他們良好的一日生活常規(guī)，如：手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法,，手把手的帶孩子入廁、洗手,，鼓勵孩子自己動手,、認真進餐。還根據(jù)小班孩子的年齡特點創(chuàng)編了淺顯易懂的兒歌,，并為一些相關(guān)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,，使每一步都順利地進行。為方便孩子記住自己的毛巾,、杯子,、晨檢牌等，我們請家長帶來了孩子的小照片貼在相應(yīng)的位置,，這樣孩子認起來很容易,。
由于孩子年齡小，我們常常提示引導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)幼兒有進步就及時表揚,，對紀(jì)律較軟弱的孩子我們堅持正面教育，多講道理,。另外還加強孩子們的禮貌教育,，如早上來園時主動向老師、同伴問好等,。日常生活中,，讓幼兒學(xué)會講禮貌用語“謝謝、對不起,、沒關(guān)系”等等,。在常規(guī)的培養(yǎng)上，我們做到仔細觀察,，始終堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，我們一直注重對孩子的安全教育,。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品,，教室里不擺放危險物品，來園離園要由我們掌握的家長接送等,。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火,、玩電、玩水,，組織幼兒進行防暴演練,，知道保護自己的方法。
2.共同參與,，共同學(xué)習(xí),，共同成長。
“環(huán)境是老師”,。陳鶴琴先生認為：“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境,。”他在《家庭教育》一書中,，特別強調(diào)環(huán)境對幼兒的刺激。我們也特別注重環(huán)境對孩子的影響,，在老師布置環(huán)境的同時總是鼓勵孩子一起參與,，不因為孩子年齡小或能力差而只是讓他們旁觀?？粗约旱淖髌凡贾迷诨顒邮依?，孩子們總是特別開心，這也刺激了他們更加愉快地投入各項學(xué)習(xí)活動,。
對于小班孩子來說,，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓他們在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨,。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合,，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動其積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中,，充分發(fā)揮其主動性,、積極性，讓孩子在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,，掌握更多的技能,。而其中角色游戲無疑是孩子最喜歡的。每天一次的角色游戲時間,，時常能聽見他們歡快的笑聲,，忙碌的腳步,。但如何讓孩子會玩，在玩中掌握或鞏固一定的知識技能,，特別是促進相互間的交往,，這也帶給我們老師很大的挑戰(zhàn)。為此,，我們有針對性地外出觀摩其他幼兒園的角色游戲開展情況,，把人家的經(jīng)驗進行內(nèi)化，從而變成自己的東西,，運用于日常教學(xué)工作中,。每天的區(qū)域活動我們也用了很多時間進行思考與準(zhǔn)備，從活動內(nèi)容的設(shè)計到材料的準(zhǔn)備,，都從孩子發(fā)展的角度出發(fā),，并注重娛樂性和可操作性。
我班的孩子活潑,、好動,，特別喜歡體育活動。每天我們堅持帶孩子進行兩小時的戶外鍛煉,，讓他們選擇自己喜愛的活動進行,，使他們能夠自由自在、愉快地玩耍,，并在游戲中逐步發(fā)展運動能力,。我們還帶孩子外出遠足，看看秋天的美景,，看看家鄉(xiāng)的變化,，一起去鉆鉆小樹林，一起揀樹葉……活動中,，我們注意對孩子進行安全教育,，培養(yǎng)其自我保護的能力。
為了更好地服務(wù)于孩子,，我們也努力學(xué)習(xí)各種先進經(jīng)驗及規(guī)范性的材料,。本學(xué)期，我們有系統(tǒng)地再次學(xué)習(xí)了《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》序,、概述部分,，認真學(xué)習(xí)了《教師成長手冊》，開展彈唱活動,，認真外出聽課,，回來上好翻版課，學(xué)習(xí)ppt的制作等等，大家的專業(yè)技能又有了進一步的提高,，教育觀念也有了調(diào)整與更新,。
3.與家長溝通，發(fā)揮其作用,。
家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本,，因此,，我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,，開通家校路路通,，填寫《寶寶成長記錄》，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容,、各類教育信息,、保教知識等。利用早晚接送時間與家長溝通交流,。舉辦家長會也是我們交流的一種方式,，期初，我們召開了家長會,，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習(xí)慣,、愛好，讓老師對孩子有初步的了解,，也讓孩子熟悉老師,，對老師有親切感,。會上還對很多問題進行探討、達成共識,。另外還舉行家長開放半日活動,，邀請家長來園觀摩幼兒的晨間活動、教學(xué)活動等,，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教育任務(wù),，從而積極配合幼兒園的教育工作,。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步,，共同教育孩子。
班級工作是平凡的,、瑣碎的,、但我們小二班的老師們能協(xié)調(diào)一致,、互相提醒,、從一點一滴的小事抓起,。遇到工作中有困難、發(fā)現(xiàn)問題時,，能立刻坐下來客觀分析事因,，一起尋求解決辦法。但工作中還是存在一些不足,，主要有：
1.有關(guān)特殊兒的轉(zhuǎn)變工作需加大力度(如周添雨等幾個特別調(diào)皮的幼兒)。
2.教學(xué)活動中需更注意幼兒個性化的發(fā)展,。(不能過于專制),。
3.班。
工作計劃,。
需更細,、更具體地體現(xiàn);每項工作提前做好策劃和準(zhǔn)備。
在今后的工作中,，我相信我們?nèi)焕蠋煏^續(xù)努力,，同心協(xié)力共同迎接新一年的新挑戰(zhàn)。
新年的鐘聲敲響了,，我們的學(xué)期也接近了尾聲,。回顧這過去的一學(xué)期,，無論是孩子,、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程。每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑,、健康成長，現(xiàn)將本,。
如下：一,、班級概況：
我班有幼兒40人，孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉”,，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢,，但也存在著較多的缺點;如他們?nèi)涡裕氄加麖?，不能謙讓,，不會關(guān)心他人，但是孩子良好的個性,、文明的習(xí)慣必須從小抓起,。我們先從禮貌教育入手，早上幼兒來園時,，引導(dǎo)幼兒主動說：“老師早上好!”“小朋友早上好!”不小心碰撞了別人主動說：“對不起!”等,。再通過我們的晨間、離園前的談話,，講故事等,，使小朋友知道了要尊重長輩，團結(jié)小朋友,，對人要有禮貌,，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助,，并會關(guān)心別人,，開學(xué)初存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時你爭我搶,，在這個學(xué)期的教育和引導(dǎo)下,，基本上沒有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象。
二,、常規(guī)培養(yǎng),。
幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,。對于小班幼兒來說,，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關(guān)鍵期,。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好,，會為以后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品,，如毛巾,、口杯等。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則,，并能按要求整理歸放物品,。為了盡快讓孩子學(xué)會洗手、擦手,，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外,，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時間小朋友們就學(xué)會了這一生活技能,。在一日的學(xué)習(xí),、游戲、生活過程中,，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令,，根據(jù)聽不同的音樂，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么,。
三,、教育教學(xué)工作。
幼兒的智力正處于發(fā)展階段,，如何開發(fā)幼兒智力讓他們開竅也是幼兒教育工作中的一項,。所以在教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動手制作等方式讓他們學(xué),、玩,、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力,。對于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨,。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合,，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中,，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,，掌握更多的技能,。
四、圓滿完成園安排的各項活動,，提高幼兒水平,，展示幼兒風(fēng)采。
本學(xué)期我們班完成了兩次主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)《甜甜蜜蜜》,、《冬天來了》,，在環(huán)境評比中得到領(lǐng)導(dǎo)的好評,。
在12月份舉行的體操比賽中，孩子們整齊的服裝,，統(tǒng)一的動作展示了孩子們的風(fēng)采,。在剛剛結(jié)束的體能達標(biāo)測試，咱們班的寶寶全部都得“優(yōu)”的好成績,。
五,、衛(wèi)生保健工作。
小班幼兒的生活自理能力是比較差的,，所以我們在保健護理方面做了大量的工作,。
(1)日常護理工作一刻也不放松。
由于這個學(xué)期天氣有一些特殊,，忽熱忽冷,，氣候干燥，所以我們班三位老師精心地做好保健護理工作,，日常生活中特別注意小朋友衣服的增減,，既不能讓他們著涼，也不能讓小朋友們穿得過多而影響活動,。
(2)安全工作,。
安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，我做到了以下幾點：1、教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。2,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生,。
做好交接班工作。針對個別幼兒特殊情況我們兩個老師做到有商有議,，共同商量最好的教育方法,。幼兒年齡小，自理,、自立能力差,，幼兒的安全工作是重中之重，為此我們加強對孩子的安全教育,。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品,，教室里不擺放危險物品，來園離園要由我們掌握的家長接送,，把幼兒在園的安全保證好;我們還結(jié)合園組織的防火演習(xí)活動教育幼兒不玩火,、玩電、玩水,，知道保護自己的方法,。
六、家長工作,。
家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模仿的范本,。因此,，我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,，創(chuàng)建班級qq群,，家園網(wǎng)站聯(lián)系，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容,、各類教育信息,、保教知識等。舉辦家長會也是我們交流的一種方式,，學(xué)期中,，我們召開了家長會，舉行家長開放半日活動,，邀請家長共同參與親子游戲,，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在集體活動的一些表現(xiàn)和活動狀況,，了解幼兒園的教育任務(wù),，積極配合幼兒園的教育工作,。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步,，共同教育好孩子,。
一個學(xué)期結(jié)束了，我班幼兒學(xué)會了許多生活技能,，建立了一些良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會的第一步,，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ),。教育幼兒是一項細致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度?，只要我們自始至終做到對幼兒：愛心,、耐心、細心,，那幼兒一定會健康愉快地成長,，我們要再接再勵,、不斷努力,，讓每個孩子身心健康成長。
一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，在這學(xué)期里,，雖然忙碌、緊張,，卻又充實快樂,。在這里，我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)心,、幫助與支持,，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號之前,，我們有必要對班級各項工作作出及時的總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足?，F(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：
一,、認真負責(zé)、敬業(yè)愛崗!
在本學(xué)期的工作中,，我們?nèi)唤處熞蝗缂韧貒栏褚笞约?，遵守幼兒園的各項。
規(guī)章制度,。
做到不遲到,、不早退無缺勤與曠工現(xiàn)象,。我們積極參加園內(nèi)外的各項活動服從工作安排努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己全心全意地做好教育教學(xué)工作。在一日學(xué)習(xí)中我們注意觀察孩子們的身心發(fā)展特點以孩子為主體根據(jù)孩子的經(jīng)驗和興趣設(shè)計出他們喜愛的主題活動經(jīng)常為了展示幼兒的學(xué)習(xí)過程,、作品制作各種玩教具加班加點放棄中午的休息時間,。
因為是新入園的還孩子，在生活中老師無微不至的關(guān)心,、照顧班里的每一位幼兒，留意孩子們的飲食,、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服,，放棄休息時間陪伴入園后情緒不穩(wěn)定的幼兒，細心照顧生病的幼兒的同時,，及時和家長取得聯(lián)系,，將孩子的病情詳細反映。并注重為幼兒營造一個舒適,、健康,、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念,，并讓孩子們能夠身心愉悅,、健康、快樂的成長,。我們班十分注重協(xié)調(diào),、默契的合作，工作從不分你我,，互相關(guān)心,，互相幫助，經(jīng)常針對班中的保教問題展開討論,，彼此之間能夠虛心聽取意見,，達成教育的共識。因為孩子們是新生,，家長們還不是很了解我們的教育模式,、對于自己的孩子處在新的環(huán)境中也不是很放新。
二,、發(fā)揚團隊精神,，優(yōu)質(zhì)完成班級計劃。
(一)保育方面：
本學(xué)期,，因為是新生班,，所以我們的重點放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣方面,。一學(xué)期以來,，在老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，班級幼兒學(xué)會自我照顧(能夠獨立進餐,、安靜的午睡,、會正確使用自己的毛巾、杯子,、養(yǎng)成飯前,、便后洗手的習(xí)慣，等等),、懂得友好相處,。在園期間沒有發(fā)生任何事故。孩子們在溫馨,、安全,、衛(wèi)生、舒適的班級中快樂地生活著,。
(二)教育方面：
(1)作為實驗班,，本學(xué)期我們繼續(xù)承擔(dān)《廣東省幼兒園課程指南》的實驗研究。我們以《綱要》和《指南》為指導(dǎo),，通過與班中幼兒的互動,，以幼兒的興趣、經(jīng)驗,、能力和需要為出發(fā)點,，設(shè)計出豐富多彩的主題活動，讓孩子們在與環(huán)境中人,、事,、物的交互作用中獲取新的經(jīng)驗。本學(xué)期我們開展了《快樂的幼兒園》,、《蘋果》,、《牛奶》和《小貓咪咪》四個主題。在主題研習(xí)過程中,，我們注重對幼兒的參與性,、計劃性、動手能力等方面的培養(yǎng),，并收到了一定的成效,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分,、形式單一的方法,，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。班中的孩子在寬松,、和諧,、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗,，積極認真地與老師共同活動,。
(2)積極努力開展雙語教學(xué)。本學(xué)期我們開展英語教學(xué),。為了讓新入園的小班孩子能夠?qū)τ⒄Z感興趣,，喜歡聽、愿意讀,，我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響,，還想辦法設(shè)計出適合小班幼兒特點的游戲，來幫助幫助孩子縮小于英語的距離,。并且為了讓自己更好的掌握英語教學(xué)的方法,、形成良好的口語發(fā)音,，我們不但珍惜每一個外出培訓(xùn)的機會,，還利用業(yè)余時間想英語能力強的老師請教、學(xué)習(xí),，并加強自學(xué),。經(jīng)過一段時間的摸索,，已能靈活的掌握小班英語教授的方法,，孩子們學(xué)習(xí)的興趣很高，收到不錯的效果。在新年的英語劇場的演出中，孩子們流利的英語對話,，可愛的表演與動聽的英語歌曲迎得了家長的好評。
(三)家長工作方面：
本學(xué)期，利用電話訪問,、家長會等形式,，經(jīng)常與家長進行溝通交流,，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨時談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn),，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提,，至此，得到家長的認可,。
三,、敬職敬責(zé)把好班級工作的質(zhì)量關(guān)。
質(zhì)量是評價工作好壞的關(guān)鍵,，本學(xué)期，為把好質(zhì)量關(guān)，我班三位老師一直本著負責(zé)的態(tài)度,，認真工作,。
1、幼兒出勤率高,。95%以上的幼兒都能堅持每天上幼兒園,。
2,、幼兒健康評估優(yōu)秀,。我班幼兒身高,、體重、血色素等指標(biāo)100%達標(biāo)。
3、在教育工作狀況方面,，幼兒文明行為習(xí)慣良好,。孩子們已經(jīng)建立了良好的常規(guī)習(xí)慣，有禮貌,，守紀(jì)律;他們喜歡來幼兒園，積極參加各種活動,，及時汲取豐富的經(jīng)驗,。教師按時重質(zhì)地完成各科的教學(xué)計劃。
4,、在家長工作方面,，本學(xué)期，家訪人次30次(普訪),，電話訪問百次以上,。家長會兩次，家長到會率均達到100%,。
家長學(xué)?；顒觾纱危议L到會率均達到95%以上,。
家長委員會活動兩次,，家長委員會到會率均達到100%。
家長開放日活動一次,，家長到會率達到100%,。
家園之橋——書面聯(lián)系共計約270次。
本學(xué)期,，我們班的工作開展有聲有色,、順利圓滿。我們也在工作中體味著教育的樂趣,，在今后的工作中,，我們會繼續(xù)以飽滿的精神、積極的態(tài)度投入到新的工作中,，不斷挑戰(zhàn)自我,、提升自我!
小班期末工作總結(jié)下學(xué)期篇六
在不斷學(xué)習(xí),，不斷探索中，我的理論認識和教學(xué)水平都有了一定的提高,，從表面比較形式化的'東西,，轉(zhuǎn)變到對小班化教學(xué)的實質(zhì)有了比較深層次的理解讓他們在老師的呵護下茁壯成長。本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我又圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
在日常的工作中我能夠做到聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，服從學(xué)校的決定,，認真的完成自己的本職工作,。能夠做到不遲到，不早退,，嚴格的遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。育人不是一個人的力量所能完成的，這是一項艱巨的工作,，需要很多人的力量和智慧結(jié)晶,。所以在學(xué)校的工作中，我還能夠做到與各位老師和睦相處,，團結(jié)協(xié)作,，尊重每一位教師，虛心向其他教師請教,、學(xué)習(xí),，并能積極、誠懇的幫助他人,，團結(jié)友善為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量,。
在工作中，自己工作中能做到兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實實,、并做到事事走在前面，也認真盡教師的職責(zé),。用自己的愛心去關(guān)心愛護每一個學(xué)生,。
本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，繼續(xù)探索“小班化”教育的實驗研究,，努力培養(yǎng)學(xué)生動手又動腦,，敢說敢創(chuàng)造的教學(xué)理念。
在不斷學(xué)習(xí),，不斷探索中，我的理論認識和教學(xué)水平都有了一定的提高,，從表面比較形式化的東西,，轉(zhuǎn)變到對小班化教學(xué)的實質(zhì)有了比較深層次的理解,。盡自己最大的努力，出色完成“本職工作”,，建立經(jīng)常性的總結(jié)評比制度,，調(diào)動起每個學(xué)生的積極性，本學(xué)期在班級內(nèi)舉辦“瞧一瞧,，我最棒”的評比,，我絕大多數(shù)的時間都和學(xué)生生活在一起，向?qū)W生摔了,、碰了,、流鼻血等，這樣的小事經(jīng)常碰到,，我沒有放過這些小事,，隨時隨地為他們解決困難，再如孩子生病了,，我提醒他們按時吃藥,，時間長了，學(xué)生把我當(dāng)成了他們知心朋友,，有些不愿意跟家長說的話,，都愿意講給我聽，自然收到良好的教育效果,，我熱愛學(xué)生,，同他們的家長一樣，去關(guān)心愛護他們,。
幾分汗水,，幾分收獲，我深深感到,，雖然我做了一些力所能及的工作,，但是在工作中還存在著許多不足之處：工作雖然能盡心盡力，但缺乏大膽創(chuàng)新精神,。因此,，今后要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。與時俱進,，開拓進取，勇于創(chuàng)新,，踏實肯干,，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)，新時期的新一代接班人,。我決心繼續(xù)努力,，使我的工作再上一層樓,。
小班期末工作總結(jié)下學(xué)期篇七
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了,。x年,，我們班的三位老師，以團結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣,，共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：
一,、班級情況,。
我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們班三位老師進行了家訪,，在家訪中,，我們對每一個幼兒個性特征、興趣,、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查,，使幼兒還沒來園,，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒入園以后,，針對小班幼兒的特點,，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們班三位老師齊心協(xié)力,，和孩子一起做游戲、玩耍,。在游戲：我是小司機,、大家都是好朋友等活動，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時在家教園地中,，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。家長們也都放心的把幼兒放在這里。
本學(xué)期剛開始,，我們班的宿舍在三樓,，幼兒年齡小，走路不穩(wěn),，情緒波動大,，每次到了午睡時間，我們都忙得不可開交，三位老師任勞任怨,，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心,，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境,。平時,，我們以大局為重、積極工作,、不分彼此,，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失,。施老師的腰不太好,，家里的母親臥床不起，孩子正在讀高中,，家里的事情全落在她一個人的肩上,，但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干,，從不叫苦叫累,。王老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好,。正是由于老師這種高度負責(zé)的責(zé)任心及奉獻精神,，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著,。
二,、教育教學(xué)工作。
1,、本學(xué)期,，我和施老師負責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃,。
幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動,，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點,，開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學(xué)活動中,，我和施老師緊密結(jié)合,、互相溝通，針對我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育,、團結(jié)友愛教育,，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況,，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達能力,，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣,，得到了家長們的好評和關(guān)注,。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步,，家長們也都很滿意,。
2、教室環(huán)境的布置,。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,，同時為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作。
三,、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育,。
1、衛(wèi)生保健,。
我們與全脫班共用一個教室,，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，王老師盡心盡責(zé)地進行衛(wèi)生保健工作,，她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，踏踏實實從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。因為我班幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致,。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè),、細心、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面,，我們?nèi)焕蠋煾羌毿恼疹櫍慌侣闊?，引?dǎo)幼兒吃好吃飽,。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進餐習(xí)慣,。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注,，我們開展了“給汽車加油”的活動,，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分,。
2,、常規(guī)教育。
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁,、洗手喝水,、吃飯、午睡等都有秩序的進行,。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做,，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中,，把家長們最關(guān)心的問題及時解答,，得到了家長的好評。
在這個學(xué)期中,，我班三位老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步!
小班期末工作總結(jié)下學(xué)期篇八
炎炎的夏日來到了，讓所有人都盼望的暑假已在眼前,，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了,。經(jīng)過了一個美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了,，長大了,，也更加懂事了，因為他們知道自己就要成為中班的哥哥姐姐了,?；仡欉@一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天,，有辛勤付出的汗水,，也有成功欣慰的快樂。現(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結(jié),，以此來反思不足,，展望未來。
進入小班下學(xué)期后,，大部分幼兒已經(jīng)有了相當(dāng)好的生活自理能力,。特別是過了新年，他們喜歡自己的事情自己完成,，以次來向大家證明已經(jīng)長大一歲了,，更能干了。抓住幼兒渴望長大的契機,，我們在一日生活各環(huán)節(jié)中改變了以往指導(dǎo)幫助的做法,，更多的是加以觀察引導(dǎo)和鼓勵，讓幼兒在日常中學(xué)習(xí)鍛煉,、不斷提高,，體驗自己的能力，對自己有自信,。針對孩子好表現(xiàn)的年齡特點,，我們也經(jīng)常組織一些小小的比賽，如午睡起床時我們開展穿衣服,、疊被子比賽,，孩子們非常有興趣，在參與中能力也在不斷提高,。一個班里孩子的發(fā)展總是會有很大差異,，我班也是如此。有少數(shù)的幼兒由于家長的過分溺愛,，習(xí)慣了衣來伸手,、飯來張口,，依賴性很強，在活動中往往和別的孩子有一定的差距,。對于這樣的孩子,，我們老師和阿姨付出了更多的關(guān)心，重點培養(yǎng)他們的能力,，讓他們也有所發(fā)展,。
在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉,。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲,，有計劃地鍛煉各種基本動作,，有目的的訓(xùn)練幼兒的一些基本技能。我們與幼兒一起追逐奔跑,，拍球扔飛盤,，和幼兒一起跳，一起玩,，我們的熱情和投入感染了每個幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。對于一些新的玩具玩法,，我們老師總是帶頭先學(xué)，以此帶動幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，我們還經(jīng)常組織孩子開展集體游戲活動和小組競賽游戲,，讓幼兒在參與中學(xué)習(xí)各種技能，學(xué)會遵守規(guī)則,，鍛煉身體,，提高體質(zhì)。
1,、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動。
本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題,、游戲活動,、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了一系列的活動，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時提供豐富的,、操作性強的、符合幼兒探索需要的區(qū)域材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用,，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。
2,、主題游戲活動使幼兒各方面的能力有了提高,。
在主題活動開展時，我們總會和孩子一起生成與主題相關(guān)的游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料,，并且經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索,、學(xué)習(xí)。幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間,，活動中注重引導(dǎo),，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵幼兒探索,、發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高,。
1,、切實做好常規(guī)性的家長工作，積極爭取家長資源,，豐富主題活動,。
為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任,，使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都以書面的形式通知家長,，使家長了解各個活動的`目的和任務(wù)及需要配合的事項。
2,、半日公開活動,，拉近家園距離，增進親子感情,。
本學(xué)期我們舉行了“大手拉小手”為主題的慶“六一”活動,，邀請全體家長參與了此次活動，觀摩了孩子們在幼兒園的半日活動,，使家長直觀的了解了孩子在幼兒園生活,、學(xué)習(xí)和游戲情況。我們還組織了親子游戲活動，家長們和孩子一起活動做游戲是那么開心,，不僅鍛煉了身體,，還加深了與孩子之間的感情。許多家長都這么說,，這半天的時間實在是過得太快了,，沒想到我的孩子在幼兒園的活動是這么豐富多彩，他們在游戲?qū)W習(xí)中掌握了本領(lǐng),，鍛煉了身體,，把孩子放在幼兒園非常放心。也有的家長從觀摩中知道了自己孩子在班里的發(fā)展水平,，取長補短,，更好地配合老師教育好孩子。
在我們兩位老師共同努力下,，孩子們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，回顧整個學(xué)期，我們發(fā)現(xiàn)孩子在以下幾個方面取了可喜的進步：
1,、午餐進步較大,，在老師的引導(dǎo)下，孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上,，地上,，用餐環(huán)境有了很大的改善。
2,、本學(xué)期,，我們通過與家長的密切配合和聯(lián)系，使幼兒有了不同程度的進步,，劉巧妍進步最大,，上課隨意走動的習(xí)慣基本改掉了，上課進步更大,，非常積極,。
3、幾位膽小,、動手能力差的幼兒如王丹杰,、吉珞、吉雄等,，在老師和家長共同關(guān)心鼓勵下,，有了很大的進步，建立了自信心,，與其他孩子之間的差距越來越小了。
4、在游戲方面,，由于我們開展了主題游戲,，隨著主題的開展，游戲內(nèi)容,、提供的材料一直在不斷更新,，而且許多游戲都是來源于幼兒日常的活動，使他們參與更積極了,，通過主題游戲,，幼兒各方面的能力都有很大提高。
但我們也發(fā)現(xiàn)班里還有許多不足之處,，我們有必要在繼續(xù)前進之前,，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進目標(biāo)：
1,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，依然有少數(shù)幼兒注意力不易集中，有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮,，有的上課坐不住，經(jīng)常影響課堂紀(jì)律,。
2,、在課間或戶外活動時，有些孩子自我保護能力差,，過于調(diào)皮,，存在著很大的安全隱患。
3,、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,，不愛護圖書，圖書角的圖書破損較嚴重,，因此,，下學(xué)期要加強閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
我們也將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢,，重點抓不足之處,，在前行中不斷反思，相信通過我們的共同努力,，孩子們會在中班更上一個臺階,。
