總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

下學(xué)期期末工作總結(jié)篇一

自從咨詢室配備了沙盤游戲和宣泄設(shè)備，工作開(kāi)展起來(lái)非常順手,。應(yīng)該說(shuō)沙盤游戲和圖畫(huà)分析是我的愛(ài)好,，也是我的技術(shù)長(zhǎng)項(xiàng),，兩年的孤殘兒童沙盤游戲志愿者經(jīng)歷也為我積累了大量的經(jīng)驗(yàn),。在不到一個(gè)月的時(shí)間里,，心理咨詢室的學(xué)生咨詢量大幅增加,。這一方面得益于政務(wù)處劉主任在班主任會(huì)上做了宣傳,，另一方面是做過(guò)咨詢的學(xué)生口口相傳,。

咨詢量上升了,，工作的質(zhì)量也要有保證。這段時(shí)間的沙盤游戲和宣泄器材使用,，我都做了認(rèn)真的記錄和總結(jié)，工作也有創(chuàng)新之處,。比如,，來(lái)訪的學(xué)生喜歡結(jié)伴而來(lái),，這個(gè)時(shí)候再一個(gè)一個(gè)做沙盤,，時(shí)間會(huì)很緊張,，學(xué)生也等不及，于是我征詢學(xué)生的意見(jiàn),，兩個(gè)人互相做沙盤,，一個(gè)學(xué)生做記錄，一個(gè)學(xué)生做游戲,。這樣的設(shè)置既有效利用有限的資源，也促進(jìn)了學(xué)生之間的溝通與交流,。在今后的工作中,，我設(shè)想著把圖畫(huà)分析,、家庭系統(tǒng)排序融合到沙盤游戲中,，增加調(diào)整性沙盤,，這類似于圖畫(huà)分析治療中的修正畫(huà)面,。

工作中有長(zhǎng)處,，也有不少失誤和欠缺,。原因之一是客觀條件的制約因素比較多，我工作的心理咨詢室是集宣泄室,、接待室、沙盤游戲室和心理咨詢室多種功能于一室,，42平方米的空間沒(méi)有正式分割,，只在中間加了兩個(gè)屏風(fēng),，學(xué)生來(lái)得多了就有些擁擠,。這個(gè)時(shí)候使用宣泄器材的學(xué)生就會(huì)對(duì)做沙盤游戲的學(xué)生造成影響,。這個(gè)問(wèn)題解決起來(lái)有困難,，看來(lái)在宣傳普及,、咨詢量穩(wěn)定之后要逐步建立咨詢預(yù)約制度。

除了做好咨詢工作,，這個(gè)學(xué)期我在個(gè)人成長(zhǎng)方面放慢了讀書(shū)節(jié)奏,。慢慢走,，慢慢欣賞吧,。生活就像看風(fēng)景,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)一朵花,，很美,，于是情不自禁走過(guò)去,，并不是要奮力地“追”或者“求”，卻是自然而然地走近,，這也是學(xué)習(xí)的境界，人生的境界,。人到了四十歲,，不可能再像年輕時(shí)候那樣動(dòng)不動(dòng)就想百米沖刺，畢竟身體狀況比不上年輕時(shí)候,。愛(ài)護(hù)身體,，就是可持續(xù)利用人力資源,，這也是科學(xué)發(fā)展觀在學(xué)習(xí)和工作中的貫徹和應(yīng)用,。

下學(xué)期期末工作總結(jié)篇二

本學(xué)期，年級(jí)遵照學(xué)?？傮w工作安排，落實(shí)政教處具體指導(dǎo),，各項(xiàng)工作如期初計(jì)劃順利展開(kāi),。對(duì)年級(jí)的各項(xiàng)工作全級(jí)老師予以大力支持和積極配合,，教育教學(xué)工作都達(dá)到了預(yù)期的效果,。本學(xué)期年級(jí)主要抓好如下幾個(gè)方面：

強(qiáng)化校風(fēng)校紀(jì),，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣

1,，對(duì)學(xué)生的不良行為習(xí)慣如不穿校服，不戴?？?，染發(fā),，蓄長(zhǎng)發(fā)等問(wèn)題開(kāi)展專題學(xué)習(xí),，正面引導(dǎo),。隨著學(xué)習(xí)引導(dǎo)的不斷深入,，學(xué)生對(duì)校風(fēng)校紀(jì)的要求理解領(lǐng)會(huì)不斷加深,，學(xué)生由剛開(kāi)始被動(dòng)接受校規(guī)到自覺(jué)執(zhí)行。6月16日在政教處進(jìn)行的校風(fēng)校紀(jì)檢查中全級(jí)有15個(gè)班獲檢查小組的好評(píng),。

2,，精心策劃主題班會(huì)，不斷升華學(xué)生的思想道德品質(zhì),。主題班會(huì)師生共同策劃構(gòu)思,，由學(xué)生主持，同學(xué)們各抒己見(jiàn)暢所欲言,，老師適時(shí)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)總結(jié),。本學(xué)期各班利用投影錄像就晨運(yùn)，文明上網(wǎng),，等主題召開(kāi)班會(huì),。形式多樣,，豐富內(nèi)容。高二（2）班的我愛(ài)我班（班主任譚毅敏）,，高二（18）班的青春飛揚(yáng)（班主任代偉華）等主題班會(huì)在校對(duì)外公開(kāi)課期間收到了來(lái)自各兄弟學(xué)校聽(tīng)課老師的一致好評(píng),。

3,，加強(qiáng)晨運(yùn)管理，提高強(qiáng)身健體意識(shí),。為了提高晨運(yùn)的認(rèn)識(shí),，年級(jí)專門組織晨運(yùn)大討論,。通過(guò)討論，同學(xué)們對(duì)這一活動(dòng)有了更深刻的認(rèn)識(shí),。它不僅可以強(qiáng)身健體,，還可以培養(yǎng)遵紀(jì),，守時(shí),，守信的觀念,，同時(shí)也確保了早晨的學(xué)習(xí)時(shí)間。有了新的認(rèn)識(shí),，同學(xué)們參加晨運(yùn)的積極性大有提高,。

深化新課程改革,，突出優(yōu)生培養(yǎng)

根據(jù)新課改的要求,，高要求完成各學(xué)科的基礎(chǔ)教學(xué)并進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定,。

組織學(xué)生完成研究性學(xué)習(xí)和進(jìn)行社會(huì)綜合實(shí)踐。

全體老師達(dá)成共識(shí),，齊心協(xié)力共抓優(yōu)生培養(yǎng)。

根據(jù)高一,，高二考試成績(jī)和科任老師的教學(xué)反映年級(jí)確立48名優(yōu)生,。以學(xué)生自主選擇為主全級(jí)確立38位指導(dǎo)老師。

年級(jí)主動(dòng)參加高三聯(lián)考,，一模,，二模分析會(huì),，虛心學(xué)習(xí)高三培優(yōu)經(jīng)驗(yàn)。

召開(kāi)優(yōu)生座談會(huì)了解優(yōu)生的學(xué)習(xí)困難,，要求和心理狀態(tài),。

7月3日第一時(shí)間請(qǐng)高三今年高考800分以上的15個(gè)優(yōu)生代表和高二級(jí)優(yōu)生座談,，請(qǐng)他們傳送高考備考經(jīng)驗(yàn)。

對(duì)38位優(yōu)生指導(dǎo)老師年級(jí)做出明確指導(dǎo)要求：

從學(xué)習(xí)策略,，優(yōu)生應(yīng)具備素質(zhì),，心理調(diào)節(jié),，應(yīng)試技巧,，人際交往,，時(shí)間分配,，科目協(xié)調(diào)等方面和學(xué)生交談并做好談話記錄,。

跟蹤了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況,，期中和期末考試完畢根據(jù)考試和掌握情況寫(xiě)出優(yōu)生評(píng)估報(bào)告交年級(jí),。

年級(jí)將綜合評(píng)估報(bào)告轉(zhuǎn)交給班主任,。根據(jù)指導(dǎo)老師反映的情況,，班主任和優(yōu)生交流作進(jìn)一步指導(dǎo)工作。

抓好班主任建設(shè),，提高班級(jí)管理成效

1,，年級(jí)組織班主任學(xué)習(xí)理解校風(fēng)校紀(jì)要求,，首先提高班主任思想認(rèn)識(shí)。使班主任在班級(jí)管理過(guò)程中,，工作開(kāi)展從應(yīng)付檢查提升到積極動(dòng)員,，主動(dòng)布置,，勤于落實(shí)檢查,，不斷反思提高。

2,，鼓勵(lì)班主任加強(qiáng)學(xué)習(xí),，積極提高班級(jí)管理素質(zhì),。提倡管理科學(xué)，理念新穎,，效果突出,。本學(xué)期班主任通過(guò)聽(tīng)關(guān)鴻羽教育教學(xué)報(bào)告，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)魏書(shū)生的教育理念,，班級(jí)管理水平不斷提高,。三班,，七班,，十一班,，十七班四個(gè)實(shí)驗(yàn)班多次被評(píng)為先進(jìn)班。吳彰龍,，陳觀勝，林淑莊,，楊建平,，吳宗志,，陳菲菲老師的學(xué)習(xí)心得論文獲學(xué)校教育教學(xué)優(yōu)秀論文。

3,，以老帶新加強(qiáng)年輕班主任培養(yǎng),。年輕班主任如周劍光,，陳菲菲等通過(guò)個(gè)人努力和老教師指導(dǎo)走向成熟,。他們班級(jí)管理理念新穎，思路清晰,。所帶班級(jí)班風(fēng)純正,，學(xué)風(fēng)濃烈,。見(jiàn)習(xí)班主任呂曉珍,，李敏,，楊化峰,，陳美倩,，謝永青,，牛飛可等虛心學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。他們?cè)谥笇?dǎo)老師的幫助下,，成功地主持召開(kāi)了如晨運(yùn)討論，主題班會(huì)課,。

在下一個(gè)年度,，年級(jí)將進(jìn)一步提高管理組織協(xié)調(diào)水平,，力求把工作做得更好。

下學(xué)期期末工作總結(jié)篇三

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,，一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,，在本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)一班的《語(yǔ)文》和二年級(jí)兩個(gè)班的《杏壇經(jīng)典》兩門學(xué)科的教學(xué)工作，另外還擔(dān)任本班的《論語(yǔ)》課的教學(xué),，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，我感覺(jué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)至關(guān)重要，在工作中有很多的收獲,，也有不足，現(xiàn)在就將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,。

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)作為低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn),。因此,，在教學(xué)中,，我十分重視對(duì)學(xué)生識(shí)字方法的引領(lǐng)，對(duì)寫(xiě)字方法的指導(dǎo),。

首先是識(shí)字關(guān),，二年級(jí)的識(shí)字量特別大,，有些生字筆畫(huà)較多,，形近字的數(shù)量增加，對(duì)二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，的確是一個(gè)很大的難題，因此,，在怎樣讓孩子識(shí)字方面,，我著實(shí)下了一番功夫,，對(duì)于每課出現(xiàn)的生字，我都盡量引導(dǎo)學(xué)生掌握不同的識(shí)字方法,，尤其是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸類識(shí)記,，這樣能讓學(xué)生在比較中掌握更多的生字,。達(dá)到事半功倍的效果,，同時(shí),，我還利用自讀課本、課外書(shū)以及查字典等方法,，引導(dǎo)學(xué)生鞏固識(shí)字,，并定期開(kāi)展識(shí)字大王比賽活動(dòng),，促進(jìn)了學(xué)生識(shí)字的效率。

俗話說(shuō),，“字是一個(gè)人的門面”,，可見(jiàn)寫(xiě)字在教學(xué)中的重要性,，作為老師都知道，寫(xiě)字的重要性遠(yuǎn)不止此,，一位學(xué)生,，如果字好了，直接決定著他的學(xué)習(xí)態(tài)度,，態(tài)度好了,，自然做什么都認(rèn)真了。現(xiàn)在的試卷也有5分的卷面加分,，因此，本學(xué)期,，我著重抓好學(xué)生的寫(xiě)字工作,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，爭(zhēng)取要寫(xiě)好字,，首先,，從學(xué)生正確寫(xiě)字姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)入手,。每次學(xué)生書(shū)寫(xiě)漢字時(shí),，都要提醒學(xué)生注意正確的握筆姿勢(shì)寫(xiě)字姿勢(shì)，在學(xué)生寫(xiě)字的過(guò)程中,，逐一檢查學(xué)生的姿勢(shì),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)一對(duì)一地糾正。我一一進(jìn)行面對(duì)面地指導(dǎo),，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀察每個(gè)字在田字格中的位置,，通過(guò)堅(jiān)持不懈地鍛煉，學(xué)生能夠正確握筆,，書(shū)寫(xiě)美觀,。

“基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)習(xí)的奠基石?！北緦W(xué)期,，我充分利用課堂時(shí)間，僅僅抓住基礎(chǔ)知識(shí)不放手，讓學(xué)生在課堂上能夠當(dāng)堂消化,，學(xué)生在課堂上學(xué)的好,，學(xué)習(xí)效率會(huì)成倍的提高。

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)歸根結(jié)底是語(yǔ)言文字的訓(xùn)練,，因此,，我注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)工作，從字,、詞,、句段入手，讓學(xué)生在每一節(jié)語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)中,，老師扎扎實(shí)實(shí)地訓(xùn)練,，學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地掌握，努力讓學(xué)生提高注意力,，還要鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)腦思考,，積極舉手回答問(wèn)題。學(xué)生只有積極舉手發(fā)言,，才能讓自己的思路一直跟著老師課堂的節(jié)奏走,，才能讓腦子動(dòng)起來(lái)，課堂效率才會(huì)提高,。上課容易走神的同學(xué),，我也是采取鼓勵(lì)的方法，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,，能讓他們積極主動(dòng)地掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),。

“我手寫(xiě)我心”是對(duì)學(xué)生寫(xiě)話的基本要求，為了提高學(xué)生寫(xiě)話的能力,，我每周布置學(xué)生寫(xiě)一篇日記,，日記的內(nèi)容由學(xué)生自己選擇，不限定學(xué)生的思維,，有利于學(xué)生寫(xiě)出自己想寫(xiě)的話,。

比如，原來(lái),，有的學(xué)生的寫(xiě)話存在懶惰思想,，每次都是等著家長(zhǎng)說(shuō)了再寫(xiě)，家長(zhǎng)不說(shuō),，一句也寫(xiě)不出來(lái),，針對(duì)這樣的孩子，我認(rèn)為首先需要老師的單獨(dú)輔導(dǎo),，其次可能家長(zhǎng)的輔導(dǎo)存在誤區(qū),，家長(zhǎng)不能說(shuō)一句讓孩子寫(xiě)一句，這樣很容易造成孩子的依賴心理，于是,，我積極與家長(zhǎng)溝通,，我們可以和孩子交流所見(jiàn)所聞，但是一定要杜絕說(shuō)一句寫(xiě)一句的現(xiàn)象,，這樣容易禁錮孩子的思維,，束縛孩子的思想，久而久之造成孩子懶惰的思想,。經(jīng)過(guò)我有意識(shí)的引導(dǎo),、交流，學(xué)生的寫(xiě)話慢慢通順了,，有內(nèi)容了,，也想寫(xiě)了。

寫(xiě)話無(wú)非是讓學(xué)生寫(xiě)出自己的所見(jiàn)所聞所想,，尤其是對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，盡量避免寫(xiě)話的神秘感，更不能把寫(xiě)話當(dāng)成任務(wù)來(lái)完成,。因此,，我利用周末學(xué)生家長(zhǎng)帶孩子玩的機(jī)會(huì)，讓孩子記錄下自己的周末的一件事,，或看到的一處景物,，也可以寫(xiě)自己看的一篇文章或一集動(dòng)畫(huà)片，都可以作為自己的寫(xiě)話內(nèi)容,，經(jīng)過(guò)引導(dǎo)，有些孩子的領(lǐng)悟能力較強(qiáng),，每次總能順利寫(xiě)出自己想說(shuō)的話,。但仍然有個(gè)別學(xué)生有應(yīng)付的現(xiàn)象。這次期末考試失分也多,，今后還應(yīng)該加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),。

“在活動(dòng)中鍛煉在活動(dòng)中提高?！北緦W(xué)期我積極參加山東省遠(yuǎn)程研修活動(dòng),，積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)，認(rèn)真準(zhǔn)備每一次的作業(yè),，尤其是微課程的,，由設(shè)計(jì)到錄制，都精心對(duì)待,，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師認(rèn)真地指導(dǎo),，有的作業(yè)還被專家推薦為優(yōu)秀作業(yè)，對(duì)我的學(xué)習(xí)更是起到了積極的促進(jìn)作用，我也以培訓(xùn)為契機(jī),，努力提高自己的理論與教育教學(xué)水平,。

本學(xué)期，學(xué)校對(duì)我們二年級(jí)還進(jìn)行了督導(dǎo),，通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真準(zhǔn)備，我的教學(xué)取得了令人滿意的效果,，領(lǐng)導(dǎo)和同事也給予了肯定,，尤其是在參加教學(xué)能手的比賽中，我精心準(zhǔn)備,，認(rèn)真聽(tīng)取聽(tīng)課老師提出的建議,，進(jìn)一步改善我的教學(xué)，在寫(xiě)字環(huán)節(jié)中,，我運(yùn)用編兒歌的方法,，讓學(xué)生掌握了所學(xué)生字的寫(xiě)字技巧，取得了令人滿意的教學(xué)效果,。也為學(xué)生的寫(xiě)字學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),，力爭(zhēng)讓學(xué)生能學(xué)有所得。

本學(xué)期,，我們校內(nèi)開(kāi)課的活動(dòng)比較多,，只要能調(diào)課，我總是積極聽(tīng)本校老師的課,，尤其是每個(gè)人身上都有自己的講課風(fēng)格及優(yōu)點(diǎn),，我便利用聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，認(rèn)真做好記錄,，認(rèn)真領(lǐng)悟授課老師的思想精髓,。

針對(duì)每位老師的課，我仔細(xì)挖掘其中的亮點(diǎn),，能夠盡量運(yùn)用于自己的教學(xué)之中,，對(duì)于自己認(rèn)為需要改進(jìn)的地方，也認(rèn)真做好建議記錄,，以便于授課老師商討,，共同促進(jìn)教學(xué)。聽(tīng)課過(guò)后,，我還積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教聽(tīng)課遇到的問(wèn)題,，能得到更多的建議，產(chǎn)生思維的碰撞,，也有利于今后提高自己的教育教學(xué),。因此,，我能從不同學(xué)科的老師的教學(xué)中，感受教學(xué)的魅力,，吸取自己在教學(xué)中有用的教學(xué)營(yíng)養(yǎng),，比如：教態(tài)大方、語(yǔ)言精練,，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性等等,，我在教學(xué)中也提醒自己，講課要力求做到語(yǔ)言精練,，不該重復(fù)的話一句也不說(shuō),，能讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)的老師盡量少講或不講。通過(guò)聽(tīng)課,，提高了自己的教育教學(xué)水平,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)，要開(kāi)闊思維,，不能死學(xué),，不能禁錮學(xué)生的思維，因此,，本學(xué)期我們利用有限的課堂時(shí)間,，盡量抽出時(shí)間，增加學(xué)生的閱讀量,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,。

本學(xué)期，在我的建議下,，學(xué)生家長(zhǎng)為學(xué)生準(zhǔn)備了圖書(shū),，我把讓學(xué)生看課外書(shū)當(dāng)成了一種獎(jiǎng)勵(lì)，因此,，學(xué)生也積極性很高,，總是在高質(zhì)量地完成課堂教學(xué)任務(wù)的情況下，徜徉于課外知識(shí)的海洋中,，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，增加了閱讀量,，從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，增加了識(shí)字量，更重要的是,，學(xué)生的寫(xiě)話水平,、閱讀能力大大提高了。

很多家長(zhǎng)也發(fā)現(xiàn),，自己的孩子比以前愿意看書(shū)了,，寫(xiě)作業(yè)的速度也提高了,，再也不是以前那種被動(dòng)寫(xiě)作業(yè)，攆著讀書(shū)的情況了,，是呀,，樂(lè)于讀書(shū)的孩子，一定是善良,、有智慧的孩子,，今后，還要讓孩子繼續(xù)熱愛(ài)讀課外書(shū),，豐富各方面的知識(shí),。

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，仍然是一個(gè)難題,，本學(xué)期,，我著重多我們班的幾位學(xué)習(xí)困難同學(xué)進(jìn)行了跟蹤觀察，跟蹤輔導(dǎo),。取得了較好的效果,。

針對(duì)我們班的幾位后進(jìn)生，我通過(guò)觀察,、談天,、與家長(zhǎng)交流了解到，這幾位同學(xué)的情況各不相同,。有的孩子接受問(wèn)題快,，但是家長(zhǎng)忙于做生意，疏于對(duì)孩子的管理,，因此孩子的家庭作業(yè)不能保證質(zhì)量,，慢慢地成績(jī)也就落下了；有的同學(xué)是家長(zhǎng)之間鬧矛盾,，兩人互相推諉,，誰(shuí)也無(wú)心管孩子，孩子有心事,，學(xué)習(xí)自然就落下了,；還有的同學(xué)是自己懶惰，不太聽(tīng)家長(zhǎng)的話,。這對(duì)以上幾個(gè)方面,，我分別進(jìn)行輔導(dǎo)，找家長(zhǎng)交流,，與孩子談心,，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性，孩子們逐漸能認(rèn)真聽(tīng)課,，認(rèn)真對(duì)待作業(yè),，在各方面有一定的提高但是，要讓他們達(dá)到優(yōu)秀,，還需進(jìn)一步的努力,。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,，既取得了點(diǎn)滴成績(jī),，更有許多不足之處,。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事們的幫助,。在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)更加努力,，多學(xué)習(xí),、多請(qǐng)教，爭(zhēng)取把工作做得更好,。

下學(xué)期期末工作總結(jié)篇四

在下學(xué)期的中我按照工作計(jì)劃的安排完成的工作,，同時(shí)根據(jù)實(shí)際的情況及時(shí)調(diào)整偏差的方向,，現(xiàn)在對(duì)自己在下學(xué)期的工作作一個(gè)總結(jié),，也是提醒自己不要發(fā)生一樣的錯(cuò)誤。

開(kāi)學(xué)之后,，我的緊迫感就十分強(qiáng)，時(shí)間短不說(shuō),，任務(wù)是在是在太重了些,，有時(shí)候我真的想砍掉很多雜七雜八的活動(dòng),，讓們能夠?qū)Ｐ牡?，在中考之中發(fā)揮出自己最大的潛力,。我不能更改學(xué)校的決定，只能從自己著手,，首先就是學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在他們的處境,，雖說(shuō)考上高中并不是唯一的出路，但是作為班主任我還是希望學(xué)生擁有足夠的資本去面對(duì)挫折,，少經(jīng)歷一些困難,。所以在最開(kāi)始我就召開(kāi)了主題班會(huì)讓學(xué)生們轉(zhuǎn)變自己的思想，不要再得過(guò)且過(guò),，而是發(fā)奮學(xué)習(xí),，同時(shí)明確自己的目標(biāo)，規(guī)劃好自己學(xué)習(xí)計(jì)劃,，根據(jù)計(jì)劃提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),，在這個(gè)也不要輕言放棄，誰(shuí)也不知道自己的潛力到底在哪里,，說(shuō)不定逼一逼自己會(huì)有意料之外的事情發(fā)生呢,。

進(jìn)入初三下學(xué)期之后，就已經(jīng)進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段,，很多事情只能依靠學(xué)生的自主性,，努力的就會(huì)多做一點(diǎn)，還有就是跟著老師規(guī)規(guī)矩矩的來(lái),，另外就是基本不復(fù)習(xí),，聽(tīng)天由命，因?yàn)閷W(xué)生的自主管理能力還不夠,，很容易就放縱自己,，沒(méi)有毅力堅(jiān)持到最后，我就只能采取一定的措施盯緊學(xué)生的學(xué)習(xí),，制定學(xué)習(xí)的時(shí)間表,，規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，可能有一些學(xué)生會(huì)怨怪我,，但是為了他們好,，只能采用這樣的辦法，我并不后悔,。

剛開(kāi)始我步入了一個(gè)誤區(qū),，我們看學(xué)生要越緊越好，但是通過(guò)其他班主任的建議和之前的一些教訓(xùn),，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在這種情況下開(kāi)始有反彈的情緒,，管理班級(jí)還是應(yīng)該有松有弛，而不是一味的強(qiáng)逼,。后來(lái)也慢慢轉(zhuǎn)變自己,，取得了不錯(cuò)的成效,，學(xué)生也明白自己應(yīng)該做什么，不會(huì)像之前有這么重的壓力背負(fù)在身上,。

下學(xué)期我的心理負(fù)擔(dān)很重,，可能經(jīng)驗(yàn)不是很足，還是經(jīng)過(guò)前輩的開(kāi)導(dǎo)才慢慢緩解自己的情緒,，經(jīng)過(guò)這次的總結(jié)也是“吃一塹,，長(zhǎng)一智”，讓之后的工作更加的順利,。

下學(xué)期期末工作總結(jié)篇五

本學(xué)期在新的校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，我接受新的理念、新的思維,。在郭校長(zhǎng)和張主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，不斷提升自己，開(kāi)拓思路,，努力為高三學(xué)生服務(wù),，迎接工作的挑戰(zhàn)。工作中取得了點(diǎn)滴成績(jī),，但也存在著不足,，為了在下學(xué)期取得工作中的更大進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

“非淡泊無(wú)以明志,，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”不追求名利,，生活簡(jiǎn)單樸素，才能顯示出自己的志趣,；不追求熱鬧,，心境安寧清靜，才能達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo),，這些話是是對(duì)一個(gè)老師的要求,。本學(xué)期我用平靜的心態(tài)對(duì)待人和事，不讓孤獨(dú)占據(jù)心理的主導(dǎo),，不讓利益占據(jù)心靈的全部,，努力干好本職工作，寧?kù)o致遠(yuǎn)完善自己的人格,，努力將學(xué)生教育好,，做好自己的本職工作，讓淡泊心成為自己的精

神境界,。

宿辦老師堅(jiān)持尊重學(xué)生,，理解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，一切從學(xué)生的需求出發(fā),，必將得到學(xué)生的尊重,。

學(xué)生在有病時(shí)我的一杯熱水溫暖了學(xué)生的心；學(xué)生離校我的一句“注意安全”讓學(xué)生將學(xué)校的溫暖帶了回家,；返校時(shí)大廳黑板上的一句“注意保管自己的財(cái)物”讓送孩子的家長(zhǎng)更放心；平日上課前我在宿舍樓前的一句“好好學(xué)習(xí)”的囑咐,，得到了學(xué)生的尊重,，總之我成為學(xué)生最好的朋友。學(xué)生有困難時(shí)會(huì)找我給他們解決,；學(xué)生有困惑時(shí)會(huì)找我去傾聽(tīng),，會(huì)讓我去給他們指明方向。公寓二男生中有一句話“老師只有你是跟我們四年的老師”讓我永遠(yuǎn)記憶,。

面對(duì)學(xué)生多是宿辦工作最大一個(gè)特點(diǎn),。家庭狀況不同學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生都有自己的性格,、脾氣,，心理健康的學(xué)生是大多數(shù)的，心理不健康的學(xué)生也有,，特別是我所在的公寓二男生是高三復(fù)讀班的學(xué)生升學(xué)壓力是校園內(nèi)最大的,，任何事故和故事都可能發(fā)生，這就要求我注意工作方法和擁有一定的心理工作水平,。通過(guò)工作實(shí)踐,，我成功總結(jié)了一整套“以深度溝通化育學(xué)生心靈”的工作方式方法。

隨著高考的臨近,，高三的一名男生,，由于早戀現(xiàn)象和家里和個(gè)別老師矛盾較大，我利用自己的休息時(shí)間找他談心,，利用自己的班主任的工作經(jīng)驗(yàn)和最近學(xué)習(xí)的心理輔導(dǎo)知識(shí)給他打開(kāi)心結(jié),，使他能夠在高考的最后時(shí)間笑著面對(duì)家人和老師，正確處理和小“女朋友”的關(guān)系,。

1建立完善的管理機(jī)制和體系,。

完善的規(guī)章制度和管理體系可以將學(xué)生納入正常的管理軌道。

隨著時(shí)代的發(fā)展我們宿辦的管理中的一些東西已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)下學(xué)生狀況例如我們的衛(wèi)生檢查表格,，公寓和普宿在用同一種表格,，而且表格相對(duì)簡(jiǎn)單不能詳實(shí)記錄一個(gè)宿舍詳細(xì)的衛(wèi)生狀況，我們的日志也需要更新,。

宿辦建立學(xué)生住宿檔案,。學(xué)生住宿檔案包含學(xué)生姓名、家庭住址，,、家長(zhǎng)的聯(lián)系方式等,，如果條件允許的話由學(xué)生家長(zhǎng)向宿辦提供學(xué)生血型及有無(wú)病史的健康狀況，以備突發(fā)狀況和疾病發(fā)生時(shí)使用,。

宿辦建立學(xué)生住宿管理檔案,，對(duì)學(xué)生在宿舍的表現(xiàn)情況加以記錄，可作為對(duì)學(xué)生評(píng)選三好學(xué)生,、優(yōu)秀班干部和對(duì)學(xué)生進(jìn)行處分的依據(jù),。

公物管理這一方面我們應(yīng)該制定出詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)，如哪些東西損壞應(yīng)該賠償?shù)膬r(jià)格和故意損壞的應(yīng)該受到怎樣的處分,。學(xué)期初宿辦建立公物使用檔案（由使用人簽字）,，不定期的對(duì)公物進(jìn)行檢查，隨查隨時(shí)處理,。

宿辦工作的實(shí)質(zhì)是班主任工作,，宿辦老師也應(yīng)該有班主任的部分管理權(quán)限。我們需要坐下來(lái)想一想制定出相對(duì)完善的管理體系,，使學(xué)生能夠在宿舍健康的生活和學(xué)習(xí),。

建立完善的規(guī)章制度后，可以打印裝訂成冊(cè)下發(fā)給學(xué)生,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化教育,，特別是高一新生找出專門的時(shí)間和專門的教師對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)、強(qiáng)化,、檢查,，也可以對(duì)其考試。

2建立學(xué)生自我管理機(jī)制,。

我建議在宿辦領(lǐng)導(dǎo)下成立學(xué)生自我管理委員會(huì),，加強(qiáng)學(xué)生自我教育。

原因：（1）學(xué)生是學(xué)校的真正的主人,，應(yīng)該讓主人發(fā)揮主體作用,。

（2）宿辦老師人數(shù)太少。

學(xué)生自我管理委員會(huì)通過(guò)開(kāi)展學(xué)生宿舍衛(wèi)生自檢,、作息時(shí)間自律和多樣化的宿舍文化活動(dòng),，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理,、自我服務(wù)的作用,，提升學(xué)生的認(rèn)知感和責(zé)任心，為構(gòu)建和諧文明校區(qū)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

具體方法：（1）衛(wèi)生方面：利用課間操學(xué)生干部,、宿舍長(zhǎng)每天檢查衛(wèi)生,。（2）紀(jì)律方面：建立學(xué)生值班制度參與午休及熄燈前后的紀(jì)律檢查，對(duì)夜不歸宿可以實(shí)行班長(zhǎng)檢查簽字制度等,。

如果能這樣做既可以使宿辦工作做的更好,，也可以鍛煉學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力,，使學(xué)生真正成為學(xué)校的主人,。

3、建立學(xué)生宿舍事故應(yīng)急處理的機(jī)制,。

宿舍區(qū)是事故的多發(fā)區(qū),，并且唐山是地震的多發(fā)區(qū)，應(yīng)該建立突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,，制定消防演練逃生的線路，必要時(shí)需要在宿舍樓進(jìn)行逃生演練,。

建立學(xué)生矛盾突發(fā)事件處理機(jī)制,，可在每一層設(shè)立學(xué)生干部，我們暫且叫他層長(zhǎng),。出現(xiàn)突發(fā)事件后可以用最短的時(shí)間向老師匯報(bào),，以便值班教師及時(shí)知曉和處理。

4,、建立宿辦與年級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、班主任溝通的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。我們現(xiàn)在的管理機(jī)制里減分條是宿辦與年級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、班主任的最主要的溝通方式,，但是學(xué)生請(qǐng)假離校、返校宿辦不能及時(shí)知曉,，夜不歸宿的查處不具有針對(duì)性,。各班每一宿舍的衛(wèi)生紀(jì)律也不能及時(shí)的反饋到班主任和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)手中。能不能建立一個(gè)每個(gè)宿舍樓與年級(jí)溝通網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，班主任每一天將學(xué)生離校和返校情況輸入系統(tǒng),，宿辦每一天將宿舍的衛(wèi)生紀(jì)律情況輸入系統(tǒng)，使我們的溝通密切,，管理精細(xì),，紀(jì)律、衛(wèi)生透明,，并且可以起到一定的輿論宣傳作用,。

宿辦、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、班主任網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建立,，可以起到快捷的交流交往，細(xì)致的溝通互動(dòng)，可以化解矛盾,，更加有利于宿辦,、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、班主任通力合作,，形成共識(shí),，形成合力，形成系統(tǒng),，讓學(xué)生管理工作更系統(tǒng)和有效,。

5、公寓用電問(wèn)題

住公寓學(xué)生的私自用電是一個(gè)大問(wèn)題,。亂接電源插座是一個(gè)較為普遍的現(xiàn)象,。私自用電給帶來(lái)的不安全因素在這里我就不說(shuō)了。

我覺(jué)得首先應(yīng)該在學(xué)生住宿之前,，學(xué)生,、家長(zhǎng)向?qū)W校提交不私自用電的承諾書(shū)（承諾書(shū)中寫(xiě)清如果學(xué)生在住宿期間私自用電造成事故由學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)承擔(dān)）,，宿辦或年級(jí)告之家長(zhǎng)私自用電將會(huì)受到怎樣的處分,。這樣我們就進(jìn)行了一個(gè)輿論宣傳。

對(duì)于公寓中插座,，我們可以做一種全校統(tǒng)一封條（不能是紙質(zhì)）,。

我們現(xiàn)在也每一天都在進(jìn)行私自用電檢查。但是這里我們有一個(gè)問(wèn)題我們宿辦老師不可能在學(xué)生離開(kāi)宿舍后打開(kāi)每一個(gè)宿舍去檢查,。學(xué)校能不能改造一下電路使樓道和宿舍有兩個(gè)開(kāi)關(guān),，在學(xué)生離開(kāi)宿舍后由宿辦老師關(guān)掉宿舍內(nèi)開(kāi)關(guān),。這樣做還可以起到節(jié)約用電的作用,。

6美化問(wèn)題

我校校園文化建設(shè)有雄厚的歷史積淀,，學(xué)生宿舍的美化增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力，美化了學(xué)生宿舍,，美化了校園的一角，但是在美化中也存在一點(diǎn)小問(wèn)題：美化年年做,，年年在學(xué)生期末離校時(shí)就會(huì)破壞,，換了宿辦老師也必須換風(fēng)格,，樓道內(nèi)的美化缺乏一點(diǎn)永恒的東西。這是我們以后美化工作中需要注意的,。

我相信宿辦工作會(huì)在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下會(huì)進(jìn)一步走向規(guī)范化,、正規(guī)化、科學(xué)化,！

宿辦老師的工作雖然平凡,，雖然瑣碎，但能與學(xué)生一起學(xué)習(xí),、共同成長(zhǎng),，是我莫大的幸福。我堅(jiān)信,，在引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)成才的過(guò)程中也會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的光榮與夢(mèng)想,，我將繼續(xù)用恒心、熱心,、愛(ài)心在平凡的輔導(dǎo)員崗位上譜寫(xiě)動(dòng)人的詩(shī)篇,。

下學(xué)期期末工作總結(jié)篇六

時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間又到了期末,，本學(xué)期,，我結(jié)合自己教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，虛心學(xué)習(xí)，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開(kāi)展。現(xiàn)結(jié)合一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)情況,，總結(jié)如下：

為了使教學(xué)更加有序,，每節(jié)課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，備課時(shí)，不但備學(xué)生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真寫(xiě)好教案。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教后反思,，教學(xué)反思，寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，以便今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平,。

我注重認(rèn)真上好每一節(jié)課,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維, 增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

學(xué)生學(xué)習(xí)能力各有不同,，在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。后進(jìn)生通常有些是基礎(chǔ)差，存在很多知識(shí)斷層,，這些都要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清、段段清,。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈蟮倪M(jìn)步,。

3、對(duì)學(xué)生注重加強(qiáng)思想教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)認(rèn)真審題、自我檢查的能力,。

一份耕耘,，一份收獲。這學(xué)期我盡職盡責(zé)完成各項(xiàng)工作,，積極參加教學(xué)教研活動(dòng),，對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富，對(duì)于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,，我將一如既往地勤勉、務(wù)實(shí)地工作,，我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，力爭(zhēng)把教學(xué)工作做得更好,。

下學(xué)期期末工作總結(jié)篇七

由于疫情,，本學(xué)期開(kāi)學(xué)較晚,。這一學(xué)期顯得有點(diǎn)短暫,；回顧上網(wǎng)課的日子，又感覺(jué)已經(jīng)開(kāi)學(xué)了好久,。對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

1,、調(diào)整班委，加強(qiáng)責(zé)任,。針對(duì)上學(xué)期及網(wǎng)課期間一些班委的表現(xiàn),，開(kāi)學(xué)第一周，對(duì)主要的班委及小組長(zhǎng)進(jìn)行了調(diào)整,。把那些缺乏責(zé)任心,、不能以身作則的班委換掉。特別是換了一位負(fù)責(zé)任的衛(wèi)生班長(zhǎng),，少了不少提醒與督促,，并且他還自動(dòng)的承擔(dān)起每天晚上的消毒工作,。調(diào)整后的小組長(zhǎng)也比較負(fù)責(zé)任，無(wú)論收發(fā)作業(yè)都積極上進(jìn),，為了不使小族落后,，經(jīng)常給那些落后的同學(xué)講題、督促作業(yè),，展開(kāi)了組與組之間的比賽,。

2、留意學(xué)生的變化,，關(guān)愛(ài)更多的學(xué)生,。每個(gè)學(xué)生不論成績(jī)是否優(yōu)秀，紀(jì)律是否良好,，都渴望被老師關(guān)注,。開(kāi)學(xué)以來(lái)，也許是太久沒(méi)見(jiàn)到他們,，也許是他們已經(jīng)都長(zhǎng)大了,，懂事了，能夠以更加平和的心態(tài)去對(duì)待他們,，特別留意他們的變化,。比如小蔣同學(xué)，不愛(ài)接老師話頭了,；小高同學(xué),，知道上進(jìn)了；小白同學(xué)比以前愛(ài)思考了……對(duì)于他們的變化,，我樂(lè)在心頭,，喜在嘴頭。不經(jīng)意的表?yè)P(yáng)他們,。又讓幾個(gè)有潛的同學(xué)分擔(dān)課代表的任務(wù),，他們竟然比課代表還上心。那些不愛(ài)說(shuō)話或轉(zhuǎn)變不明顯的同學(xué),，則是多提問(wèn),，多提醒。努力讓每個(gè)同學(xué)都能感受到老師的關(guān)照,，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

1、積極教研,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。新教材，無(wú)論是內(nèi)容還是教法,，都是新的,。為了迅速適應(yīng)這一變化,，積極參加線上線下的每一次教研活動(dòng)，聽(tīng)取大家意見(jiàn),。積極參加線上線下的每一教研,，不斷修改教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)認(rèn)真鉆研教科書(shū),，從書(shū)中找到自己思考不足的地方,，不斷完善備課情況。

2,、重視每一單元的交流平臺(tái),、與語(yǔ)句段的運(yùn)用。我們都知道交流平臺(tái)是對(duì)這一單元語(yǔ)文閱讀要素的總結(jié)與梳理,?？此破降瑓s能加深對(duì)本單元的理解,，也是對(duì)閱讀教學(xué)方法的指導(dǎo),。而語(yǔ)句段運(yùn)用則是對(duì)習(xí)作要素的具體落實(shí)。它有降低了習(xí)作的難度,，所以這是一個(gè)片段的練習(xí),，卻能將對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用洛落實(shí)到具體的實(shí)踐中，對(duì)提高習(xí)作水平很有幫助,。

1,、以班級(jí)管理方面，方法不夠靈活,，對(duì)學(xué)生的心理狀態(tài)欠把握,。

2、個(gè)別學(xué)生在家已經(jīng)養(yǎng)成了玩游戲,、懶散的習(xí)慣,，回校之后收心難，學(xué)習(xí)效率低,，得過(guò)且過(guò),。

3,、對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不明顯,，有個(gè)別同學(xué)開(kāi)學(xué)后與上學(xué)期相比更困了，困得更多更深了,。四,、今后的努力方向。

1,、堅(jiān)持多元閱讀,。閱讀不同的書(shū),，拓展視野，以豐富充實(shí)課堂,。

2,、深入了解學(xué)生對(duì)他們的教育方式，要常用常新,。多向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,。對(duì)于后進(jìn)生要常有耐心與恒心。

3,、充分的利用語(yǔ)文新教材,，多組織一些班級(jí)活動(dòng)，不斷激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情,，拓展知識(shí)面,。

回顧本學(xué)期工作。學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步令人欣慰,；存在的問(wèn)題,，今后還要努力解決，今后發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足,，不斷提高工作能力。

下學(xué)期期末工作總結(jié)篇八

20xx學(xué)年已經(jīng)過(guò)去,，在此做期末工作總結(jié),，為下學(xué)期的教學(xué)工作做經(jīng)驗(yàn)，更好的利于教學(xué)的開(kāi)展,。

作為人民教師,，本人時(shí)刻把師德作為自己的準(zhǔn)則，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),；作為一名黨員教師,，本人更是對(duì)自己嚴(yán)格要求，聽(tīng)從黨的領(lǐng)導(dǎo),，遵守學(xué)校規(guī)章制度,。

認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好課前準(zhǔn)備,，認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),。

面對(duì)美術(shù)班的學(xué)生，在專業(yè)繪畫(huà)上幾乎都是零基礎(chǔ),，必須因材施教,，有一點(diǎn)兒基礎(chǔ)的學(xué)生畫(huà)難度稍高的畫(huà)，零基礎(chǔ)的大部分學(xué)生則從入門開(kāi)始，并且請(qǐng)有基礎(chǔ)的學(xué)生可以適當(dāng)指導(dǎo)零基礎(chǔ)的同班同學(xué),，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)相互幫助相互學(xué)習(xí),，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。

面對(duì)非美術(shù)班的學(xué)生,，則以美術(shù)鑒賞為主,，期末考核則是選擇讓學(xué)生自由發(fā)揮完成一個(gè)美術(shù)作品，包括繪畫(huà),、剪紙,、雕刻等等，因?yàn)闆](méi)有主題及題材的限制,，學(xué)生們腦洞大開(kāi),，有的真的給了我很大的驚喜。但也存在弊端,，由于不限制題材,，因此就有部分學(xué)生拿以前的畫(huà)作或別人的畫(huà)作上交應(yīng)付美術(shù)考核，讓我十分無(wú)奈,。

總的來(lái)說(shuō),，教學(xué)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。非美術(shù)班的學(xué)生已經(jīng)可以掌握一些簡(jiǎn)單的鑒賞知識(shí)和方法,，美術(shù)班的學(xué)生在專業(yè)素描入門的學(xué)習(xí)中,，已經(jīng)掌握一定的技能方法，下學(xué)期還要繼續(xù)加強(qiáng),。

下學(xué)期期末工作總結(jié)篇九

白駒過(guò)隙,，時(shí)不我待。轉(zhuǎn)眼之間,，一年就過(guò)去了,。正值暑假期間，晚上,，靜下心來(lái),，泡上一杯毛峰，坐在電腦桌前,，對(duì)自己這一年的歷程反思一下,，對(duì)于好的方面，發(fā)揚(yáng)光大,，對(duì)于不好的,，力求改進(jìn)。這一學(xué)期,，我擔(dān)任七年級(jí)五個(gè)班的生物和青健課,，同時(shí)還有綜選課棋藝之家的輔導(dǎo)教師工作,，工作量較大,，現(xiàn)將自己的這一期工作總結(jié)如下,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書(shū)本上,，從網(wǎng)絡(luò)中汲取營(yíng)養(yǎng)，使自己受益匪淺,。

1.備課

一堂課要上得成功,，主要看教師備課備得詳、充分與否,。古人說(shuō)得好,，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,，特別是生物課,，要讓課上得生動(dòng)有趣，學(xué)生想聽(tīng),，愛(ài)聽(tīng),，教師要先做大量的準(zhǔn)備工作，否則干癟癟的一堂課,，學(xué)生聽(tīng)得昏昏欲睡,，老師也講得無(wú)精打采，達(dá)不到應(yīng)有的效果,。所以我在上課前,，多做一些準(zhǔn)備，仔細(xì)閱讀教參用書(shū),，在網(wǎng)上查閱相關(guān)的內(nèi)容,，把知識(shí)做相應(yīng)的拓展，同時(shí)也穿插一些趣味故事,，古今軼事等,。因?yàn)樯锸且惶门c實(shí)踐結(jié)合相當(dāng)緊密的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)法是學(xué)好生物的最基本方法,。因此,，本人因地制宜,，自己動(dòng)手制造一些實(shí)驗(yàn)器具，不管其簡(jiǎn)陋粗糙,，只要對(duì)我的教學(xué)有幫助即可,。例如在講解吸煙的危害時(shí)，為了使學(xué)生明白煙中的有害成分,，我想了一個(gè)辦法,，找一個(gè)的飲料瓶子，在瓶口上打了一個(gè)洞,，然后在瓶子里放上干凈的脫脂棉,，在洞口上放一支點(diǎn)然的香煙，然后用手在瓶身上擠壓,，這樣煙霧就進(jìn)到瓶里去了,，當(dāng)瓶中充滿了煙霧了以后，取走香煙,，打開(kāi)瓶子,，用鑷子夾走棉花，再向瓶中倒入清水,，這時(shí)可見(jiàn)水變混濁了,，棉花上有黃色難聞?dòng)蜖钗锍霈F(xiàn)，香煙中的有害成分就這樣形象的展示出來(lái)了,，真正在課堂上課,，就收到較好的效果。

2,、上課

偉大物理學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò),，“熱愛(ài)是最好的教師”，要使學(xué)生喜歡生物這門課程,，關(guān)鍵是教師上課要上得自然,，生動(dòng)有趣，師生心神相通,，配合默契,。讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識(shí)，達(dá)到高效課堂,。所以上課時(shí),，要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生成為課堂的主人,，比如有一些淺顯的章節(jié),，我就讓學(xué)生課下自己自學(xué)，然后在一下節(jié)課上提兩個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生回答一下,。要重點(diǎn)講解的章節(jié),，那么也要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，比如：在學(xué)習(xí)人體的激素時(shí)，什么是激素,，激素與我們前面學(xué)習(xí)的消化液,、汗液有什么不同？人體里有哪些激素,，分別有什么作用,，多了少了會(huì)使人得什么疾病等,，我讓學(xué)生先看書(shū),，自己從書(shū)中找到答案，針對(duì)學(xué)生的回答,，在多媒體課件上再加以講解,。當(dāng)然，由于學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣,，要求我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)要采用分層教學(xué),，要讓差生學(xué)得懂，讓優(yōu)生吃得飽,，同時(shí)要注意教學(xué)面對(duì)的主體是大部分的中等生,。

3、課后

在課下,，我給學(xué)生布置的作業(yè)量較小,。因?yàn)樽鳂I(yè)不是要多，關(guān)鍵要精,，所以我布置的作業(yè)雖然較少,，但每一道題都是要掌握的知識(shí)點(diǎn)。這樣學(xué)生也樂(lè)于做題,，也給他們完成語(yǔ)數(shù)外作業(yè)留下寶貴的時(shí)間,。對(duì)于學(xué)生完成的作業(yè)，我會(huì)及時(shí)的批改,，并且對(duì)學(xué)生的作業(yè)打下等級(jí)并寫(xiě)上鼓勵(lì)的話語(yǔ),，對(duì)其中典型性的錯(cuò)誤，在上課時(shí)及時(shí)的加以訂正,。使學(xué)生學(xué)完一節(jié)以后,，要做到堂堂清，周周清,，月月清,。

本期綜選活動(dòng)，我和李建軍老師共同開(kāi)辦了棋藝之家,，其中李老師星期二講中國(guó)象棋,。我星棋四講圍棋,。參加的同學(xué)有來(lái)自六、七年級(jí)的38位同學(xué),，他們大多數(shù)原來(lái)都沒(méi)有參加棋類培訓(xùn)班,，底子薄，技戰(zhàn)術(shù)水平低,。因些,。針對(duì)這些情況，我認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫(xiě)好教案,，從最基礎(chǔ)的圍棋常用術(shù)語(yǔ)、,、氣,、眼、死活講起,，最后學(xué)習(xí)一些圍棋的布局和簡(jiǎn)單的定式,，講練結(jié)合，大盤講解和學(xué)生對(duì)抗相結(jié)合,，通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生掌握了圍棋的初步知識(shí)，基本技戰(zhàn)術(shù)方法,，能把一盤棋完整得下完,，達(dá)到了預(yù)期的目的。

通過(guò)這一學(xué)期的教學(xué)了,，我仍感到自己在一些方面的不足,，如自己擔(dān)任副班主任的七年級(jí)四班，班上有幾個(gè)調(diào)皮搗亂的學(xué)生,，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性都不高,，我和他們交流溝通較少，師生之間有一些隔閡,，差生的轉(zhuǎn)化工作做得不好,，致使有些差生影響到了班上的課堂紀(jì)律，影響到了教師的教學(xué)工作,。這一方面我要向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生多一些愛(ài)心，耐心和責(zé)任心,，沒(méi)有教不好的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師。再者,，我所教的生物課,，在期末考試中,，有些學(xué)生考得很不理想，主要是我對(duì)他們期末復(fù)習(xí)過(guò)程中督促不夠,，對(duì)學(xué)生不夠嚴(yán)厲,，結(jié)果學(xué)生復(fù)習(xí)得不好，準(zhǔn)備不足,。今后我要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,，認(rèn)真督促學(xué)生，不允許做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事,。

雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從關(guān)越，自己從今天做起,，從細(xì)節(jié)做起,，一步一個(gè)腳印,，開(kāi)拓進(jìn)取,，成功就在不遠(yuǎn)處等著我。

下學(xué)期期末工作總結(jié)篇十

轉(zhuǎn)目間又到學(xué)期之尾,，我們?cè)诟泻薏簧喽讨?，?duì)綜合組一學(xué)期工作加以梳理。全體教師以管理要效果,，不斷更新課堂教學(xué)模式,，活躍課堂氣氛，互動(dòng)探討,，合作學(xué)習(xí),，注入了我校教學(xué)長(zhǎng)久的活力，通過(guò)全組老師的辛勤努力,，工作取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

隨著科學(xué)的發(fā)展，形勢(shì)的需要,，時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越來(lái)越高的要求,，我們切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí),。因此,，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問(wèn)題。我們將要更新教育教學(xué)觀驗(yàn),，完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu),，不斷探索新的教學(xué)模式，方法,，將“教學(xué)常規(guī)”務(wù)實(shí),，結(jié)合實(shí)際工作,，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度,。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃,，將“教學(xué)常規(guī)”認(rèn)真落實(shí)到實(shí)處。本學(xué)期教研組活動(dòng),，要求自學(xué)研討,，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué),，積極向上的好風(fēng)氣,。

2.綜合組的教師基本是老教師，都能夠獨(dú)立承擔(dān)上好公開(kāi)示范課,，能夠自覺(jué)堅(jiān)持在自己的工作崗位上,，嚴(yán)格要求自己，跟上時(shí)代的發(fā)展,，在課改的洪流中不斷進(jìn)步,，都能圓滿完成學(xué)校分配的教學(xué)任務(wù)，獲得比較滿意的成績(jī),。

3.關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài),，注意收集新信息，跟著時(shí)代的步伐,，與時(shí)俱進(jìn),，努力學(xué)習(xí)，我們?cè)谶@一學(xué)期中：①將“教學(xué)常規(guī)”認(rèn)真落實(shí)到實(shí)處,，加強(qiáng)綜合學(xué)科教學(xué)系入常規(guī)工作管理,。②組織上好研討課，形成每?jī)芍芤淮温?tīng)評(píng)課活動(dòng),。③著重抓好綜合組的'集體備課,，發(fā)揮集體的智慧。④通過(guò)網(wǎng)絡(luò),，虛心求教,，互相交流，互相學(xué)習(xí),，回復(fù)認(rèn)識(shí),，了解教育時(shí)代新動(dòng)態(tài)。以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高,。

加強(qiáng)教研組凝聚力,，培養(yǎng)組內(nèi)的老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人數(shù)多，學(xué)科雜,，專業(yè)人數(shù)少,，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均有十八節(jié)課，但我們努力創(chuàng)造和諧快樂(lè)工作,，增進(jìn)老師之間的交流了解,，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助,，增進(jìn)教師之間的合作精神,，以集體的智慧和力量來(lái)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。使每一個(gè)人倍感集體的溫暖,，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的友愛(ài),。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指示和要求,，及時(shí)上傳下達(dá),。集中精力圍繞教學(xué)教改努力做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)構(gòu)建和諧,，奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍,。

全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求,，落實(shí)在實(shí)處,。在常規(guī)教學(xué)檢查中老師的三冊(cè)都基本完成。全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求,。

本學(xué)期開(kāi)設(shè)了多個(gè)興趣小組。分別有音樂(lè)舞踏隊(duì),，舞踏《小小阿里郎》為桂林洋農(nóng)場(chǎng)祝五十周年文藝晚會(huì)活動(dòng)演出,，“六一”節(jié)到美蘭區(qū)參加活動(dòng)演出。體育組有武術(shù)隊(duì),、體操隊(duì),、足球隊(duì)、田徑隊(duì)興趣小組集訓(xùn),，有待準(zhǔn)備競(jìng)技參賽,。美術(shù)小組加強(qiáng)訓(xùn)練分別以“幸福中國(guó)”為題材創(chuàng)作了五幅作品：《植樹(shù)添綠》《海之藍(lán)》《搜救》《鄉(xiāng)下書(shū)角》《我給奶奶當(dāng)導(dǎo)游》等，為學(xué)校出黑板專欄,。取得了良好的成績(jī),，在校里外各種類型活動(dòng)中受到了家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的充分認(rèn)可，提高了學(xué)生的素質(zhì),，同時(shí)為學(xué)校增添了光彩,。

1.進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念,。

2.努力學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)知識(shí),，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)，教研活動(dòng),，使本組教師的水平進(jìn)一步提升,。

3.在實(shí)踐與理論的結(jié)合要下功夫，要將經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成心得,，要寫(xiě)教學(xué)論文,。

要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手,，全面提升自身素質(zhì)等,。

下學(xué)期期末工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期英語(yǔ)教研組工作能以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí),、教科研意識(shí),、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí),，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，全面提高高年級(jí)學(xué)科組教研工作水平。

只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,，才能更好地為教學(xué)服務(wù),。緊密配合學(xué)校教務(wù)處的工作安排，每周我們都積極的參加學(xué)科研工作,，精心的準(zhǔn)備和學(xué)習(xí),，武裝自己思想的同時(shí)，更是積極的讓理論和實(shí)際相結(jié)合的提高課堂教學(xué)效率,。開(kāi)學(xué)初,，就引領(lǐng)老師們依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)行備課和上課。并帶領(lǐng)組內(nèi)的老師將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處,，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐,、參與,、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。

本學(xué)期開(kāi)展了一系列的集體備課、上課,、評(píng)課等活動(dòng),， 特別是在進(jìn)行開(kāi)放性達(dá)標(biāo)課堂時(shí)，我們不斷探索教材,，尋找自己的特長(zhǎng),，上出自己的風(fēng)格，體現(xiàn)出“精氣神”,。同時(shí)每次上完課后還進(jìn)行反思,、總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平,。在備課中,，我們不斷的創(chuàng)新，有個(gè)人備課到集體備課再到個(gè)人總結(jié)領(lǐng)悟,。在每天的小教研研討中,，每位老師都要發(fā)表自己的看法，對(duì)與提不出問(wèn)題的老師,，我會(huì)適時(shí)的提出問(wèn)題,，讓她回答，以此來(lái)督促他們?nèi)パ杏懡滩暮徒谭ā?/p>

每周對(duì)老師的各項(xiàng)常規(guī)工作進(jìn)行檢查,，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)的提出,，讓其改正，下周繼續(xù)跟蹤檢查,。

(1)聽(tīng)課記錄上重點(diǎn)看評(píng)課意見(jiàn)的建議,，看是否寫(xiě)得詳細(xì)和具有操作性。

(2)認(rèn)真寫(xiě)好每天的工作日志,，詳細(xì)的寫(xiě)出第二天的上課流程,，同時(shí)要記錄下一些課堂感悟和反思。

(3)每周選定一位教師上組內(nèi)示范課,，這節(jié)課先有組內(nèi)老師共同研討，然后在課后在進(jìn)行集中的評(píng)課和總結(jié),，總結(jié)出優(yōu)與不足,。

(4)每月進(jìn)行一次學(xué)生的作業(yè)檢查，強(qiáng)烈要求嚴(yán)抓學(xué)生的書(shū)寫(xiě),，用好中午的寫(xiě)字課,。

(5)每次試卷的擬定，一定是結(jié)合學(xué)情,，組內(nèi)老師共同制定的精選試題,。從聽(tīng)力的錄制到試卷的批改，力爭(zhēng)像大考一樣實(shí)施，每次都要計(jì)算出各項(xiàng)分值,，讓每班尋找出自己的位置,，為下階段的學(xué)習(xí)給出標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)，查漏補(bǔ)缺,。

(6)每次小的考試結(jié)束后,，要求每位老師認(rèn)真進(jìn)行個(gè)人和組內(nèi)試卷分析，組內(nèi)共同的找出不足,，并研討出解決的辦法,。段考和期末考后，更是讓老師們?cè)敿?xì)的對(duì)試卷作出分析,，具體到每一個(gè)小題,，并研究命題的方向和思路。

下學(xué)期期末工作總結(jié)篇十二

時(shí)間過(guò)的真快,，一轉(zhuǎn)眼這個(gè)學(xué)期就結(jié)束了,，回想起剛來(lái)這看到學(xué)生的情景，真是一群天真可愛(ài)又頑皮的孩子們,，如今畢業(yè)了,，曾經(jīng)在一起有許多的歡樂(lè)，笑過(guò)生氣過(guò)無(wú)奈過(guò),，如今更多的是不舍與期望,，希望每個(gè)孩子們都能夠奮發(fā)圖強(qiáng)，在今后的學(xué)習(xí)或生活中都能夠積極向上,，努力,，拼搏，實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

1,、在教學(xué)教課中，沒(méi)有利用好板書(shū),，板書(shū)在教學(xué)中起著非常重要的作用,，重點(diǎn)知識(shí)的總結(jié)以及梳理，能夠更好的使學(xué)生看到知識(shí),，學(xué)會(huì)掌握知識(shí),。

2、在教課中,，給學(xué)生留有思考的時(shí)間不足,，對(duì)學(xué)生的課堂聽(tīng)課表現(xiàn)有些疏忽，部分學(xué)生上課思想不能集中,，而提點(diǎn)學(xué)生力度不夠,。

3,、作業(yè)檢查落實(shí)不到位

4、小組培訓(xùn)做的不夠好,，小組評(píng)價(jià)欠缺等等,。

5、與家長(zhǎng)的溝通較少,，下學(xué)期爭(zhēng)取與每一位家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，進(jìn)行家訪，共同教育學(xué)生成長(zhǎng),。

總之,，在今后的教學(xué)中，認(rèn)真對(duì)待,，備課上課,，將課堂有效的利用起來(lái)，布置的任務(wù)一定要落實(shí)到位,，認(rèn)真培訓(xùn)小組長(zhǎng),，將小組真正的利用起來(lái)，在教學(xué)中實(shí)實(shí)在在的做事,，一步一步的成長(zhǎng)進(jìn)步,。

下學(xué)期期末工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期是我第一次在紅星學(xué)校任教，我任教一年級(jí)數(shù)學(xué)和音樂(lè),，四年級(jí)兩個(gè)平行班的英語(yǔ)和五年級(jí)音樂(lè),。

對(duì)于音樂(lè)非本人特長(zhǎng)，所以一學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作僅僅在于帶學(xué)生在多媒體教室學(xué)唱視頻播放的歌曲外,，并未做其他,，在這一點(diǎn)上深感不足。

下面我重點(diǎn)談?wù)勔荒昙?jí)數(shù)學(xué)和四年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)工作,。

一年級(jí)數(shù)學(xué)

這是我第一次任教一年級(jí)這種低年級(jí),。同時(shí)也是我第一次任教數(shù)學(xué)。

在整個(gè)學(xué)期的教學(xué)上,，困難重重,，主要是不識(shí)學(xué)生的心理，課堂組織教學(xué)不夠好,，一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)明顯有別于我以前任教過(guò)的初中生,，一年級(jí)學(xué)生好動(dòng)，好表?yè)P(yáng),，自控性很差，常常沉浸于自己的小世界做小動(dòng)作,，吃零食或是與伙伴聊天,。由于他們初入課堂,，對(duì)于老師的權(quán)威性不明，通常會(huì)做出一些違紀(jì)的行為,。

同時(shí),，有個(gè)別學(xué)生個(gè)性很強(qiáng)，會(huì)當(dāng)場(chǎng)發(fā)懵,，不懂控制自己的情緒,。總體來(lái)說(shuō)女同學(xué)更聽(tīng)話,，安靜,，守紀(jì)律。男同學(xué)好動(dòng),，好斗,，懶惰，作業(yè)不認(rèn)真等,。義務(wù)教育的這種大班模式為何在考試時(shí),，會(huì)出現(xiàn)陰盛陽(yáng)衰，我認(rèn)為與課堂模式分不開(kāi)關(guān)系,，目前教學(xué)中的方式更適合于女生,。并且老師現(xiàn)在大多女性化，男性從教的很少,，女性教師更喜歡聽(tīng)話的乖乖女形象,，易于掌控課堂，對(duì)于調(diào)皮搗蛋的男生有些厭惡,，而且通常屢教不改,。

家庭教育的缺乏，學(xué)生回家后幾乎沒(méi)有任何輔導(dǎo),，聽(tīng)話老實(shí)的學(xué)生就會(huì)按照要求來(lái)做,，對(duì)于不聽(tīng)話隨意的同學(xué)，一般則把老師的話當(dāng)作耳邊風(fēng),。

全班共47人,，有好幾個(gè)人學(xué)生是第二次讀一年級(jí)，所以簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)很容易掌握,，這也成了本學(xué)期我課堂上的一個(gè)麻煩,。很多數(shù)學(xué)題目，這幾個(gè)思維靈活的學(xué)生會(huì)很快報(bào)出答案,，一些題目剛剛布置,，便在旁邊舉手說(shuō)做完了，而一般普通學(xué)生才做幾道題,。這無(wú)疑給其他學(xué)生造成壓力,，剩余的空白時(shí)間對(duì)于這些學(xué)生的紀(jì)律也是問(wèn)題,。

有時(shí)候作為老師，我想：才讀一年級(jí),，智力差異便有這么大了,，難怪要推行奧賽班，實(shí)驗(yàn)班等等,。

一個(gè)學(xué)期過(guò)去,，大部分同學(xué)對(duì)于書(shū)本上的數(shù)學(xué)知識(shí)基本掌握了，但也還有少數(shù)幾個(gè)智力水平較差的兒童,，沒(méi)有學(xué)到任何有用的知識(shí),，甚至寫(xiě)簡(jiǎn)單的1-10的數(shù)字都不會(huì)，我也與其家長(zhǎng)溝通過(guò),，但似乎成效不大,，有時(shí)候我看著他們可愛(ài)的臉龐，心里不禁替他們惋惜,，才6歲,，就已經(jīng)輸?shù)搅似鹋芫€上，我的個(gè)人能力不夠強(qiáng)大,，我拯救不了他們,，但我還是希望他們能快樂(lè)，將來(lái)能感受到更多的美好,。

四年級(jí)英語(yǔ)

英語(yǔ)是我的老本行,，但因?yàn)槊恐懿?節(jié)課，總覺(jué)得課時(shí)較少,。每個(gè)班上那幾個(gè)智力水平較低的孩子沒(méi)什么進(jìn)步,，部分成績(jī)好的，應(yīng)該能將全書(shū)的課文和單詞都讀出來(lái),，也還能做些題,。對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生人人都喜歡，但有些成績(jī)差的,，懶惰,，作業(yè)不做，字跡潦草,，上課不認(rèn)真,。本學(xué)期最突出的問(wèn)題居然出到了書(shū)本上，不到期中,，有同學(xué)的英語(yǔ)書(shū)和基礎(chǔ)訓(xùn)練就不見(jiàn)了,，老師要怎么幫他們呢？重新想辦法去買嗎,？

每個(gè)班總有四到五人沒(méi)有帶書(shū),。

還有部分男同學(xué)喜歡搭腔,，插嘴。經(jīng)常布置的作業(yè)不完成,，有些同學(xué)讀英語(yǔ)時(shí)嘴巴總是不張開(kāi)，一看就知道是性格內(nèi)向的孩子,。

英語(yǔ)基礎(chǔ)差,，26個(gè)字母掌握得不夠好。以前學(xué)過(guò)的東西容易忘記,。

另外在學(xué)生看來(lái),，語(yǔ)文數(shù)學(xué)似乎更重要，花的時(shí)間也會(huì)更多一些,。

對(duì)于我個(gè)人而言,，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生喜歡音樂(lè)，喜歡簡(jiǎn)筆畫(huà),，喜歡游戲,。

喜歡明確易懂的指令。喜歡競(jìng)爭(zhēng),，喜歡獎(jiǎng)賞和表?yè)P(yáng),。

作為老師，我要有更多的反思,，反思才能進(jìn)步,。

下學(xué)期期末工作總結(jié)篇十四

開(kāi)始工作的第一個(gè)學(xué)期，我擔(dān)任了一年級(jí)的班主任工作,，同時(shí)又是包班,。對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都不清楚,，必須得深入學(xué)生,、摸索教材，所以工作起來(lái)很吃力,，我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè),。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的班主任：我明白了要做好一名好老師難，做好班主任工作更難,，所以更要認(rèn)真去做好每件事,，虛心求教。下面是我自己這學(xué)期來(lái)工作的體會(huì)：

一 關(guān)心學(xué)生,、表?yè)P(yáng)學(xué)生

記得剛當(dāng)班主任的前幾天,，班上總有幾個(gè)學(xué)生要被弄哭，大家彼此都不熟悉,，有個(gè)小朋友還經(jīng)常喜歡打其他小朋友,。不管是來(lái)軟的還是硬的,，都毫無(wú)效果。漸漸地,，通過(guò)唐老師的幫助,，我明白了單方面在學(xué)校對(duì)學(xué)生的了解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，通過(guò)家校溝通,，我對(duì)學(xué)生的了解更多了,。是啊,！每個(gè)學(xué)生剛來(lái)學(xué)校都還不適應(yīng),，我一味的批評(píng)，不找原因是解決不了根本的問(wèn)題的,。后來(lái)我漸漸地學(xué)會(huì)了去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，特別是一些性格內(nèi)向，或特別出格的學(xué)生,。慢慢地,，通過(guò)與學(xué)生的溝通，小朋友們對(duì)我也特別熱情了,，經(jīng)常會(huì)圍著我轉(zhuǎn),，我也會(huì)把小朋友叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷,，要多穿衣服,，防止感冒；告訴他們這幾天進(jìn)步了,，繼續(xù)加油,！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……剛開(kāi)始課上學(xué)生搗亂我只想到停下來(lái)批評(píng)，現(xiàn)在只要通過(guò)表?yè)P(yáng)幾個(gè)表現(xiàn)好的,，有進(jìn)步的,，我的課堂也不再像以前那樣，次次都要停下來(lái)了?，F(xiàn)在我才深刻地了解到老師說(shuō)的一句話：“千萬(wàn)不要吝嗇自己的表?yè)P(yáng),，提倡多表?yè)P(yáng)少批評(píng)?！?/p>

二 重視培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。開(kāi)學(xué)一來(lái),，我一直很注意學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，特別是寫(xiě)字姿勢(shì)，上課舉手發(fā)言等等。漸漸地時(shí)間長(zhǎng)了,，我以為學(xué)生都已經(jīng)習(xí)慣了,，嘴巴嘮叨的頻率少了，有幾天又特別忙,，會(huì)忽略這些,，學(xué)生的老毛病又犯了。這時(shí)候,，我才深刻地意識(shí)到一年級(jí)的老師嘴巴是絕對(duì)不能停的,，你一停他們就會(huì)忘了。同時(shí)學(xué)生的習(xí)慣還沒(méi)有真正養(yǎng)成,，他們還不能做到老師在與不在一個(gè)樣，這需要經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn),，我正在努力中,。

三 加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。通過(guò)第一次的家長(zhǎng)會(huì)，我不僅重新認(rèn)識(shí)了更多的家長(zhǎng),，而且也從他們那里了解到學(xué)生進(jìn)入小學(xué)后在家的學(xué)習(xí)情況,。我向家長(zhǎng)介紹了一些培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的方法，同時(shí)不少家長(zhǎng)也給我提了一些好的建議,，比如說(shuō)“學(xué)生字認(rèn)識(shí)的不多,，做的作業(yè)中如果有拼音學(xué)生就可以自己拼了，不一定要家長(zhǎng)讀題,。

平時(shí)的話,，我會(huì)通過(guò)打電話，家校通跟家長(zhǎng)溝通,，了解近期學(xué)生在家情況,。對(duì)于個(gè)別學(xué)生書(shū)寫(xiě)及作業(yè)不端正了，我也會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，問(wèn)問(wèn)在家是不是有什么事情,？這樣我們就可以更準(zhǔn)確的了解學(xué)生，對(duì)癥下藥了,。

要提高教學(xué)質(zhì)量

1 課前準(zhǔn)備：備好課,。

每天晚上改完作業(yè)，我都會(huì)及時(shí)地把明天要上的課備好，做到心中有教案,。一年級(jí)學(xué)生的注意力集中的時(shí)間比較短,，因此我的每一次課盡量用課件，這樣不僅可以豐富學(xué)生的眼球,，課也不會(huì)那么枯燥了,，學(xué)生集中注意力的時(shí)間也長(zhǎng)了。

2 課堂上的情況,。

自從上了教研課之后,，我開(kāi)始注意起課堂常規(guī)了。很多東西都應(yīng)該在平時(shí)課堂上完成,，如果單單因?yàn)橐淮谓萄姓n而把很多沒(méi)用過(guò)的語(yǔ)言加進(jìn)去,，那學(xué)生就會(huì)不懂了。同時(shí)我的課堂語(yǔ)言也漸漸地簡(jiǎn)潔明了了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué),、語(yǔ)文的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì),、語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民,、愛(ài)集體,、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育,，使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。剛開(kāi)始工作的時(shí)候,，我每天都是拖著個(gè)疲憊的身體回寢室,，感覺(jué)什么事情都得自己做。后來(lái)看到一些老師都把班干部培養(yǎng)的那么好，我才意識(shí)到自己還沒(méi)好好用呢,。開(kāi)始我先培養(yǎng)班長(zhǎng),，接著一個(gè)個(gè)小干部油然而生。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,，為我減輕負(fù)擔(dān),。我也經(jīng)常給他們開(kāi)班會(huì)，講講每個(gè)干部的職責(zé),，鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)習(xí)上要取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。這學(xué)期我們班一個(gè)多動(dòng)癥的學(xué)生經(jīng)常欺負(fù)同學(xué),，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,，慢慢把他轉(zhuǎn)化，慢慢的打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了,，上課能遵守紀(jì)律，并且非常積極回答問(wèn)題,，學(xué)習(xí)成績(jī)也優(yōu)秀,，但還是不時(shí)出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好,，我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)辦前就到教室,，到班上了解學(xué)生的早讀情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育,。經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)的努力,，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生,、課堂紀(jì)律等都抓得比較好,。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新老師,，想要把課上好,，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績(jī)搞上去,，就必須付出更多的勞動(dòng),，花更多的時(shí)間。下學(xué)期我會(huì)同學(xué)生一起努力,，即使沒(méi)有最好,，也要做到更好！

下學(xué)期期末工作總結(jié)篇十五

理科高一下學(xué)期班級(jí)工作期末小結(jié)因?yàn)橥瑢W(xué)們普遍反映時(shí)間緊作業(yè)多，沒(méi)有時(shí)間去消化學(xué)過(guò)的知識(shí),，沒(méi)有時(shí)間去看錯(cuò)過(guò)的題,。

為此在4月14日－16日，我走訪了二十多位老師,，然后推出了我班提高整體成績(jī)的第一個(gè)小實(shí)驗(yàn),，因?yàn)闆](méi)有的自習(xí)時(shí)間，所以實(shí)驗(yàn)是在犧牲不做部分作業(yè)和部分老師不理解的情況下進(jìn)行的,。實(shí)驗(yàn)小組共13人,，起名為“創(chuàng)新學(xué)習(xí)小組”，每天小組成員都要跑步,，每次的錯(cuò)題都要改正,，而且都要過(guò)幾天復(fù)查。

在4月24日時(shí),，我在網(wǎng)上找到了全國(guó)神奇式教育家魏書(shū)生的經(jīng)驗(yàn)材料,，我的實(shí)驗(yàn)馬上進(jìn)行了部分調(diào)整，而且讓多數(shù)同學(xué)都逐漸地改變著自己的學(xué)習(xí)方式。

在5月份的考試中我班第一次獲得了理班第一名,。

在最近這次考試之前,，我已經(jīng)看出了同學(xué)們的進(jìn)步,，為了能讓同學(xué)們更好地發(fā)揮自己的水平,，我又找了幾位有經(jīng)驗(yàn)的老師，協(xié)商下一步的工作安排。老師們一致反映：法,，的確是好法,，但同學(xué)們沒(méi)有時(shí)間,，連基本的作業(yè)都難保質(zhì)保量地完成,，哪有時(shí)間去消化和復(fù)習(xí)。在幾位老師的建議下，5月18日我向董事長(zhǎng)遞交了“增加自習(xí),，提高能力”的實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)報(bào)告,。

兩天后董事長(zhǎng)和高中部主任正式批準(zhǔn)了我的報(bào)告,。不久學(xué)校又為我班買了10盒空白錄像帶和近千元的教育理論書(shū)籍,。