在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

最美教師發(fā)言稿五分鐘篇一

每一位教師都是這樣的,，每當(dāng)教師的嗓子啞了,，或者病了，但教師從未說(shuō)過(guò)“讓我休息吧”,，除非病得異常厲害,。教師們寧愿自我受苦受累，暈到在教室里,，也不愿意讓我們拖一節(jié)課,。不是嗎所以教師很美，異常是帶病上課的教師,。

教師的聲音,，也是最美的。

當(dāng)我們生病了,，教師溫和的聲音在耳邊響起：“你沒(méi)事吧好好養(yǎng)病啊,，早日康復(fù)啊!”這是，我們仿佛充滿(mǎn)了力量,，好好養(yǎng)病,，早日回歸學(xué)校。當(dāng)我們發(fā)言,，教師鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)回蕩在耳邊：“不要急,，慢慢想?！蔽覀兿胫處煹脑?huà),，問(wèn)題也在教師的引導(dǎo)下漸漸想了起來(lái)。

教師的美,，不言于外表,，而在心中。教師的美,，不會(huì)張揚(yáng),，而是默默地奉獻(xiàn)。不是嗎。

最美教師發(fā)言稿五分鐘篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！今天我為大家演講的題目是《將愛(ài)進(jìn)行到底》。

有一種人生最美麗,，那就是“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！?；有一首歌最動(dòng)人，那就是《長(zhǎng)大后我就成了你》,；有一道風(fēng)景線(xiàn)最絢麗,，那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影。不要說(shuō)我們四季辛勞,，不要說(shuō)我們一生清貧,，我們擁有無(wú)數(shù)顆熾熱的心，我們用愛(ài)澆灌著渴望的心田,，我們用愛(ài)播撒著明天的希望，我們用雙手托起明天的太陽(yáng),，我們無(wú)怨無(wú)悔地將這愛(ài)的火炬?zhèn)鬟f,。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育,。

17年來(lái),，我校的李校長(zhǎng)用自己的實(shí)際行動(dòng)淋漓盡致地詮釋著愛(ài)的真諦，履行著愛(ài)的承諾,。她,，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn),。

她,，愛(ài)生如子，無(wú)怨無(wú)悔,。

李校長(zhǎng)常說(shuō),，我要讓愛(ài)灑滿(mǎn)每個(gè)孩子的心田，不讓一個(gè)孩子受到傷害,。作為班主任,，李校長(zhǎng)對(duì)每一個(gè)孩子的方方面面都了如指掌，為了能夠達(dá)到這個(gè)目的,，每接一個(gè)新班后,，她總會(huì)利用休息日或晚上的時(shí)間有針對(duì)性、有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪。一個(gè)班30多個(gè)孩子,，一家一次,，就需要30多次，有時(shí)她還會(huì)帶上班干部一起家訪,，這樣做的目的是讓班里的學(xué)生互相了解,，必要時(shí)給予幫助。比如剛剛送走的畢業(yè)班中有個(gè)學(xué)生叫李安樂(lè),，他的一支胳膊截肢了,，這無(wú)形中給學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了不便，經(jīng)過(guò)家訪,，班干部得知他的家境并不富裕,，于是，號(hào)召班里的學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心捐助,，給予幫助,。李安樂(lè)也因此事改變了往日的懶惰，發(fā)奮讀書(shū),，努力學(xué)習(xí),，在畢業(yè)考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。每次家訪李校長(zhǎng)都至少花上兩個(gè)多小時(shí),。更何況有的孩子,，還要重復(fù)多次的家訪！多年來(lái),，她用她那三寸不爛之舌和真摯的情感,，填平了多少父子之間的溝壑，融化了多少母子之間的堅(jiān)冰,，喚醒了多少浪子心底的善良,。為了孩子們，她沒(méi)早沒(méi)晚,，狠心地放棄了多少個(gè)陪伴父母兒女的日日夜夜,。

有一次,，忙完工作已是晚上11點(diǎn)多了,，回家的路上,，她聽(tīng)到了一聲聲熟悉的呼喚，走近一看,，天哪,！女兒正在寒風(fēng)中四處尋找自己，那可是寒冬臘月??！看到媽媽?zhuān)畠旱臏I水忍不住流下來(lái)。原來(lái)，女兒是擔(dān)心媽媽才偷偷地跑了出來(lái)四處尋找,，邊走邊喊：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)阍谀?？”一聲聲撕心裂肺的呼喚劃破了夜的沉寂，更似一把把利劍直插李校長(zhǎng)的心窩,。此時(shí),，她早已淚流滿(mǎn)面。哽咽著說(shuō)：“孩子,，希望你能理解,，媽媽愛(ài)你，可是班里的哥哥姐姐們更需要媽媽,?！崩钚ｉL(zhǎng)只能這樣安慰女兒。

選擇了教師,，就選擇了愛(ài),，李校長(zhǎng)舍小家為大家，不但愛(ài)自己的孩子,，更愛(ài)別人的孩子,，難怪學(xué)生們都親切地稱(chēng)她為“老師媽媽”。為學(xué)生付出是值得的,，是幸福的,，是心甘情愿的，即使我們有時(shí)不被理解,，卻依然堅(jiān)持,，因?yàn)槲覀儓?jiān)信真誠(chéng)的愛(ài)能把堅(jiān)冰融化,，能讓枯萎的小草發(fā)芽,。

李校長(zhǎng)就是用這樣點(diǎn)滴的小事，向?qū)W生傳遞著愛(ài)與做人的準(zhǔn)則,，用慈母般的寬容,，溫暖著每個(gè)學(xué)生的心靈。而正是這些點(diǎn)滴的小事和可貴的寬容,，讓我們更加深刻地理解只有火才能傳遞火,，只有心才能塑造心，只有老師奉獻(xiàn)出自己真誠(chéng)的愛(ài)心,，學(xué)生才能在燦爛的陽(yáng)光里幸福地成長(zhǎng),。

只愿一生育桃李，不問(wèn)辛苦為誰(shuí)忙,。在我們身邊奮斗在教育一線(xiàn)的無(wú)數(shù)個(gè)教師又何嘗不是和李校長(zhǎng)一樣,，在貧困而執(zhí)著的漫長(zhǎng)歲月中，在艱苦與平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾。她們以校為家,，愛(ài)生如子,。一天天，一月月,，一年年,，紅顏老去，青絲漸白,，孜孜不倦地追求著,，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”因?yàn)橛袗?ài),，我們?cè)诮逃钠孑馍嫌屡矢叻?；因?yàn)橛袗?ài)，我們深知自己責(zé)任重大,，我們?cè)谀前准埌愕男撵`上小心刻劃,；因?yàn)橛袗?ài)，我們注意自己的方式方法,，我們渴望心與心的交流,，我們不缺乏威嚴(yán)，但我們也從不吝惜自己的稱(chēng)贊和表?yè)P(yáng),；因?yàn)橛袗?ài),，我們讓課堂充滿(mǎn)歡歌笑語(yǔ)，我們?yōu)樗齻儾迳舷胂竦某岚?，送她們到智慧的天空中自由翱翔?/p>

朋友們,，讓我們也像李校長(zhǎng)一樣，捧著一顆平凡的,，滾燙的,，充滿(mǎn)著愛(ài)與奉獻(xiàn)的赤子之心，將愛(ài)的教育進(jìn)行到底,！最后祝大家身體健康,，家庭幸福，工作順利,！

此致

敬禮,！

最美教師發(fā)言稿五分鐘篇三

愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。只要擁有一顆愛(ài)孩子的心就能變不會(huì)為會(huì),，變苦為樂(lè),，變平凡為高尚,。下面小編整理有關(guān)最美教師。

發(fā)言稿,。

尊敬的各位老師：

大家好!今天我演講的題目是“不忘初心,，牢記使命”。

教師承擔(dān)教書(shū)育人,，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,，提高民族素質(zhì)的使命。隨著十九大的召開(kāi),，習(xí)總書(shū)記那鏗鏘有力,，字正腔圓的聲音如激越奮進(jìn)的號(hào)角，讓中華大地為之沸騰,，作為一名上崗不久的年輕教師,，我們更應(yīng)該不忘初心，牢記使命,，為人民教育事業(yè)奉獻(xiàn)我們的一份力,。接下來(lái)，我將從以下三個(gè)方面來(lái)講一講我對(duì)這八個(gè)字的理解,。

一,、一片冰心在玉壺我的情結(jié)我的夢(mèng)。

習(xí)總書(shū)記說(shuō),，一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。我是幸運(yùn)的,，在上壩小學(xué)上一年級(jí)時(shí)就遇到了一位和藹可親的老師——龍老師,。記憶中的龍老師四十幾歲的樣子，她曾帶著我們班的孩子一起編排六一兒童節(jié)的舞蹈,，曾放電影給全班的同學(xué)看,，曾在我摔掉了牙疼得哇哇大哭時(shí)安慰我，帶我去買(mǎi)藥,，在我背不出書(shū)就偷偷用講桌上的鋼筆在課文題目上劃了拙劣的勾時(shí)不但不拆穿我,，反而鼓勵(lì)我再多讀幾遍,，說(shuō)我能背得更好,。七歲的時(shí)光匆匆而過(guò)，我離開(kāi)了龍老師的班級(jí),，和龍老師沒(méi)了聯(lián)系,，但龍老師和藹的笑容、慈愛(ài)的目光,、耐心的叮囑就像一顆種子在我幼小的心靈中扎下了根,。三年后,，這顆種子發(fā)了芽，當(dāng)班主任問(wèn)及我們的理想時(shí),，我堅(jiān)定地說(shuō)：“我長(zhǎng)大以后要當(dāng)老師!”

又一個(gè)收獲的季節(jié)碩果飄香,，又一個(gè)期待的九月祝福飛揚(yáng)。9月9日下午,，市實(shí)驗(yàn)中學(xué)全體教職工齊聚一堂,，隆重召開(kāi)主題為“甘守三尺講臺(tái)，爭(zhēng)做‘四有’老師”教師節(jié)慶祝表彰大會(huì),。

大會(huì)在喜慶的氛圍中拉開(kāi)帷幕,，校領(lǐng)導(dǎo)班子向各級(jí)各類(lèi)獲表彰的“優(yōu)秀教育工作者”“楚天園丁”“師德先進(jìn)個(gè)人”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)?！皟?yōu)秀班主任”王琴老師作為受表彰教師代表,，從要以精心、同理心,、愛(ài)心,、責(zé)任心、平常心做好教書(shū)育人工作為切入,，向大家分享了作為班主任的工作體悟,。她還深情朗誦了班上一名學(xué)生創(chuàng)作的歌頌老師的詩(shī)作——《那樣一個(gè)身影》，這樣一份特殊的教師節(jié)禮物溫暖了每一位老師的心,。

校黨委書(shū)記,、校長(zhǎng)馬向東以《與時(shí)俱進(jìn)，做一個(gè)德藝雙馨,、有影響力的教師》為題,，向教師們提出希望：一是要應(yīng)對(duì)形勢(shì)壓力，塑師者之魂;二是要堅(jiān)守師德底線(xiàn),，修師者之德;三是要練就過(guò)硬本領(lǐng),，鑄師者之能;四是要關(guān)注自身健康，固師者之本,。他強(qiáng)調(diào),，教師的成長(zhǎng)是一個(gè)自救的過(guò)程，全體教職工要謹(jǐn)記自己的教育初心,，秉承實(shí)中“精勤實(shí)”的優(yōu)良作風(fēng),，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)事業(yè),、愛(ài)學(xué)生,、愛(ài)自己，做人人敬仰愛(ài)戴的學(xué)問(wèn)之師,、品行之師,，為推動(dòng)實(shí)中教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展做出新的貢獻(xiàn),。

激發(fā)，教師們表示將自覺(jué)以先進(jìn)模范為榜樣,，不忘教書(shū)育人的初心,，提高自身的人格修養(yǎng)和學(xué)術(shù)魅力，為實(shí)現(xiàn)“立德樹(shù)人,，辦精品教育”貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

(尊敬的各位評(píng)委老師，各位觀眾,，大家下午好!今天我演講的題目是《不忘初心,，爭(zhēng)做為教育脫貧注入活力的好老師》!)。

大家都知道,，當(dāng)前全國(guó)上下都在進(jìn)行一場(chǎng)輸不起的戰(zhàn)爭(zhēng),，那就是習(xí)近平總書(shū)記提出的扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，這是中國(guó)向世界立的軍令狀,，作出的最強(qiáng)承諾——中國(guó)要在20xx年消除貧困,，全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的第一個(gè)百年夢(mèng)想!當(dāng)前,，我們要做的就是要為實(shí)現(xiàn)這一偉大夢(mèng)想而努力奮斗,，全面開(kāi)展我們的扶貧攻堅(jiān)工作。但作為人民教師的我們,，如何更好地融入這個(gè)偉大時(shí)代,，勇立潮頭，為扶貧攻堅(jiān)做貢獻(xiàn)呢?我認(rèn)為就是要不忘初心,，做一個(gè)盡職盡責(zé)為教育脫貧注入活力的老師,。不忘初心，就是不要忘記人最初的那顆本心,，即人之初那一顆與生俱來(lái)的善良,、進(jìn)取、寬容,、博愛(ài)之心,。這個(gè)初心是“人之初，性本善”的“善根”,，也是我們作為人民教師的立身之本,，為師之基，立德之要,，更是我們成為一個(gè)盡心盡責(zé)的老師的思想出發(fā)點(diǎn)和根本要求,。一個(gè)孩子,，是一個(gè)家庭的夢(mèng)想和希望,，教育好一個(gè)孩子就給一個(gè)家庭帶來(lái)希望和幸福!所以,，我們只要不忘初心，爭(zhēng)做一名為教育脫貧注入活力的盡心盡責(zé)的好老師,，就是為扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)做出最大的貢獻(xiàn)!

不忘初心,，爭(zhēng)做為教育脫貧注入活力的好老師，該如何注入活力呢?我覺(jué)得最首要注入的活力,，就是要給學(xué)生樹(shù)立自信心,，讓他們看到人生的希望和未來(lái)的方向。魯迅先生棄醫(yī)從文的故事相信大家都知道,，光有強(qiáng)壯的身體是不行的,，必須得有覺(jué)悟自信的思想，才能擺脫被奴役的命運(yùn)!在劍河二高作為一名心理咨詢(xún)老師,，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)班級(jí)都有些因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)原因,，父母教育方式和社會(huì)打工潮的影響普遍缺乏自信心，找不到人生目標(biāo)和方向的孩子,。老師作為引路人,，首要的就是幫助這些貧困地區(qū)的青少年解決心理困擾，樹(shù)立自信,，使他們?cè)谒枷肷喜蝗薄扳}”,，找準(zhǔn)人生目標(biāo)并為之奮斗。只有他們成才了,，每個(gè)貧困家庭才有脫貧的希望,，我們的中國(guó)夢(mèng)才能如期實(shí)現(xiàn)!在工作中，我發(fā)現(xiàn)了某班的一個(gè)學(xué)生平時(shí)喜悅的神情背后,，總是藏著些許苦澀和自卑,，上課也總是心事重重。通過(guò)心理咨詢(xún),，我了解到原來(lái)他只有媽媽?zhuān)⑶疫€是一位聾啞的殘疾人,，身體也不好，不能進(jìn)行繁重的體力勞動(dòng),。他爸爸是50多歲才老來(lái)得子,，可是卻在他一歲多的時(shí)候因病拋下他殘疾的媽媽和他，離開(kāi)了人世,。幸福的家庭總是相似,，不幸的家庭卻有千萬(wàn)種。對(duì)生活的無(wú)望和自卑,，使他只想輟學(xué)掙錢(qián),，不讓母親過(guò)著吃不飽穿不暖，無(wú)人顧及的生活,。了解這些,，我的心針扎一樣疼,，心疼這位懂事孝順的孩子。但是如果不讀書(shū),，命運(yùn)又將如何改變呢?根據(jù)這個(gè)學(xué)生的情況我及時(shí)和班主任溝通,，在國(guó)家補(bǔ)助和社會(huì)救助上多向他伸出援助之手。之后我找他做了九次心理訪談,，采用積極心理療法,，讓他解開(kāi)了心結(jié)，樹(shù)立了自信,，安心讀書(shū),。這次半期考試他就取得了比較理想的成績(jī)，得到了很大的提升,。

不忘初心,，爭(zhēng)做為教育脫貧注入活力的好老師，給教育扶貧注入的第二把活力就是要幫助青少年學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我當(dāng)過(guò)兵,，兩年的軍旅生活，更使我深深地認(rèn)識(shí)到守紀(jì)律講規(guī)律的重要性,。對(duì)青少年的培養(yǎng),，從小就不能放任自流，要培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣,，規(guī)范協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神,。因此，在學(xué)校的寢室管理上,，我大膽創(chuàng)新,，引進(jìn)部分部隊(duì)的管理規(guī)范，讓學(xué)生養(yǎng)成干凈整潔,、干練有序的生活習(xí)慣,，同時(shí)也培養(yǎng)他們集體的團(tuán)隊(duì)精神，集體觀念和大局意識(shí),。我相信,，現(xiàn)在加強(qiáng)了生活細(xì)節(jié)的培養(yǎng)，必使這些孩子將來(lái)更好更快地融入社會(huì),，成為社會(huì)的有用之才!

不忘初心,，爭(zhēng)做為教育脫貧注入活力的好老師，我們還要嚴(yán)而有愛(ài),，

嚴(yán)而有度,，嚴(yán)而有格的去善待我們的每一個(gè)學(xué)生，不放棄每個(gè)學(xué)生，讓他們每一個(gè)人心中都存有希望,。那么,，他們長(zhǎng)大成才了，必然會(huì)成為我們脫貧致富和祖國(guó)建設(shè)的生力軍!每一個(gè)老師都是學(xué)生的一面鏡子,，我們是學(xué)生成長(zhǎng)的參照物,。我們?nèi)舨煌跣?，學(xué)生必奮進(jìn)有為!

因此,，不忘初心，爭(zhēng)做一名盡心盡責(zé)為教育脫貧注入活力的好老師,，就是我們?nèi)嗣窠處煂?duì)扶貧攻堅(jiān)做出的最大的貢獻(xiàn)!

(我的演講完畢,，謝謝大家!)。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的老師們,，晚上好!

**年，我從鄉(xiāng)下調(diào)來(lái)三中,，成為一名專(zhuān)任的信息技術(shù)教師,，初來(lái)的半年里，我切身感受到這里的老師們都是那么的兢兢業(yè)業(yè),，辛勤奉獻(xiàn),，從那時(shí)起，我在心里暗暗告誡自己：要認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事,，勤勉踏實(shí)地工作,。

寒來(lái)暑往，年復(fù)一年,，不知不覺(jué),，在這里工作已經(jīng)7年了，7年來(lái),，我在信息技術(shù)教學(xué)這個(gè)平凡的崗位上履行職責(zé),，默默工作，也在三中這片沃土中不斷的磨礪,、錘煉,、成長(zhǎng)、成熟,。

剛來(lái)的時(shí)候,，學(xué)校的電腦設(shè)備陳舊、老化,，教學(xué)內(nèi)容也單調(diào),、枯燥，開(kāi)展起教學(xué)來(lái)很難，即便我使出渾身解數(shù),，也是收效甚微,，這讓我對(duì)自己從教的學(xué)科充滿(mǎn)困惑，感到悲觀,。直到**年下半年學(xué)生機(jī)房裝配好了,，我又開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待教學(xué)，為了上好每一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路,，為了學(xué)生能直觀地感覺(jué)所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我積極制作。

課件,。

準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件常常為了備好一節(jié)課要花去幾天的功夫,。可當(dāng)我?guī)е膫浜玫摹?/p>

教案,。

走進(jìn)機(jī)房,，前前后后進(jìn)行一個(gè)年級(jí)六七個(gè)班的教學(xué)時(shí)，差異各異的學(xué)生和各種突發(fā)的問(wèn)題常常會(huì)讓教學(xué)難以順利完成,，那時(shí)我總把原因歸結(jié)為學(xué)生“不聽(tīng)話(huà)”,，于是我以想當(dāng)然地教師權(quán)威進(jìn)行著“大一統(tǒng)”的教學(xué)，強(qiáng)制學(xué)生接受我的講授式教學(xué),，本以為是為學(xué)生著想,，結(jié)果卻適得其反，我與學(xué)生的關(guān)系會(huì)變得很緊張,，教學(xué)氛圍總是不融洽,，這又讓我感到迷茫、彷徨,。我靜下來(lái)深深反思自己的教學(xué)行為,，想想是不是該從自已身上找原因，是不是應(yīng)該換到學(xué)生的角度去理解他們,，要善于平等地與他們交流,、交往。為了讓學(xué)生完全獲得身心的自由,，我告訴自己要先放下教師的權(quán)威身份,，每天微笑著迎接每一位學(xué)生，用全部身心去愛(ài)他們中的每一個(gè)人,，用心去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)并予以肯定,，充分地尊重他們,。慢慢地我和學(xué)生們的關(guān)系變得真誠(chéng)、平等,、融洽,，在與學(xué)生的交流中，我也收獲到來(lái)自學(xué)生的尊重和信任,。

有了這個(gè)前提,，我更加認(rèn)真地潛心研究教學(xué)，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽各大信息技術(shù)教學(xué)網(wǎng)站,、教研論壇,、教研博客，我的教學(xué)視野也隨之寬闊,，再也不會(huì)像以前總是有種種抱怨和茫然,。隨著教研的深入,，我愈來(lái)愈發(fā)現(xiàn)看似簡(jiǎn)單的信息技術(shù)課堂其實(shí)同樣蘊(yùn)含著巧妙的教學(xué)藝術(shù)和濃厚的教學(xué)理念,，同樣需要融入豐富的教學(xué)思想和教學(xué)智慧。經(jīng)歷幾年來(lái)的教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)我在慢慢地成熟,，以前上課總認(rèn)為要保證課堂紀(jì)律就要虎著臉，吼高調(diào)才能怔住學(xué)生,，可現(xiàn)在不會(huì)這樣了,，我將學(xué)習(xí)的教學(xué)理論應(yīng)用到教學(xué)中，精心地備好課,，創(chuàng)設(shè)豐富多彩,、興趣濃厚的情境組織教學(xué)，學(xué)生們學(xué)得有興趣,，專(zhuān)心,、積極，每堂課都在輕松愉快中度過(guò),，大大地提高了教學(xué)效果,，這也拉近了我和學(xué)生之間的距離，他們?cè)敢庥H近我,，主動(dòng)和我交流,，有不少的學(xué)生在郵件里跟我說(shuō)知心話(huà)或是送上節(jié)日祝福，這也促使著我更加珍惜,、無(wú)悔所從事的信息技術(shù)教育教學(xué)工作,。特別在我撰寫(xiě)的教學(xué)案例獲得省二等獎(jiǎng)、說(shuō)課獲得省一等獎(jiǎng),、輔導(dǎo)學(xué)生取得國(guó)家,、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)這些成績(jī)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的關(guān)心和鼓勵(lì)下，更加讓我的步伐越來(lái)越堅(jiān)定。我堅(jiān)信“小學(xué)科也有大作為”,，我也深知成長(zhǎng)之路仍很漫長(zhǎng),，艱辛，唯有努力求索才能尋找到自身的價(jià)值,。

心若在,，夢(mèng)就在，讓我們一起追尋共同的夢(mèng)想吧!

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的老師們：

大家好!在這充滿(mǎn)希望的季節(jié)里,，在這充滿(mǎn)希望和期待的學(xué)期里，衷心祝愿大家身體健康,，萬(wàn)事如意!今天,，我想跟大家交流一個(gè)老生常談的問(wèn)題：愛(ài)崗敬業(yè)，我們應(yīng)該怎樣做呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾條：

一,、以身作則,，為人師表。

二,、虛心求教,，刻苦鉆研。

教師要想不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,，就得有虛心求教,、刻苦鉆研的精神。我定下這樣的一條原則：實(shí)踐—求教—總結(jié)—鉆研,。俗話(huà)說(shuō)“三人行,，必有我?guī)煛碧撔南蛴薪?jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，把他們的好方法,、好經(jīng)驗(yàn),，融于自己的教學(xué)中。并且努力搞好團(tuán)隊(duì)的協(xié)作,，充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì),，每講一節(jié)新課，我們組的成員都是集體備課,，研課,，有準(zhǔn)備課件的，有設(shè)計(jì)板書(shū)的,，對(duì)于教材,，我們總是各自研究后，集思廣益,，博采眾長(zhǎng),，所以上課的效率還是挺高的,。另外，我還鉆研如何指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作,、閱讀等,。為激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我不斷設(shè)計(jì)出新穎活潑的教學(xué)方案,。根據(jù)不同的課文,，采取不同的形式，以不同的教學(xué)方法上課,。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一節(jié)社會(huì)課,，當(dāng)老師講到“地球，我們的家園”最后一個(gè)內(nèi)容時(shí),，老師讓學(xué)生沿著麥哲倫的足跡游遍世界,，當(dāng)游到歐洲時(shí)，有個(gè)孩子說(shuō)歐洲的阿爾卑斯山非常美麗,，可是,，阿爾卑斯山離我們太遙遠(yuǎn)，這時(shí)授課教師往學(xué)生嘴里塞了一樣?xùn)|西,，問(wèn)學(xué)生什么感覺(jué)?學(xué)生說(shuō)甜,，老師說(shuō)這就是著名的阿爾卑斯糖,，阿爾卑斯山原來(lái)就在我們身邊,。一顆糖甜在嘴里，美在心頭,。濃濃的情味,，蕩漾在學(xué)生心坎兒。一顆糖拉近了師生的距離,，拉近了學(xué)生與阿爾卑斯山的距離,。聽(tīng)課老師也都露出會(huì)心的微笑。這節(jié)課給了我很大的啟發(fā),，從此,，我認(rèn)真鉆研教材，充分預(yù)設(shè)課堂中可能出現(xiàn)的問(wèn)題,，盡量讓課堂有生成的東西,。

三、掌握規(guī)律,，及時(shí)反思。

教師想對(duì)每堂課都能駕輕就熟,，就得深入研究,，掌握規(guī)律,，研究什么呢?首先是了解學(xué)生學(xué)生,。比如：在平日教學(xué)中,，我仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，存在某些方面的缺陷,，具有那些優(yōu)點(diǎn)，然后才摸索符合學(xué)生心理發(fā)展的教學(xué)規(guī)律,。教師只有找出學(xué)生的原因,，才能對(duì)學(xué)生施以正確的引導(dǎo),，認(rèn)真挖掘?qū)W生潛在的智力，讓學(xué)生全面發(fā)展,。

為了掌握教育教學(xué)規(guī)律,，我還經(jīng)常寫(xiě)課后小結(jié),，每上完一節(jié)課后,，我不是急著去做什么事情,，而是靜下心,，回顧這堂課的過(guò)程中有哪些優(yōu)點(diǎn),，存在什么問(wèn)題,，學(xué)生掌握情況怎樣,，講漏了哪些知識(shí)點(diǎn)……哪怕是一句話(huà),，我都會(huì)記下來(lái),，以便于下節(jié)課及時(shí)補(bǔ)充,。長(zhǎng)此下去，我從中掌握了教學(xué)規(guī)律,，教學(xué)成績(jī)一定會(huì)有大幅度的提高。

四,、關(guān)注差生，全面提升,。

現(xiàn)在我常問(wèn)自己:作為教育者，我是否做到了教育的公平性?是否做到了面向每一個(gè)學(xué)生?特別是弱勢(shì)群體,。學(xué)生再幼稚,，也有他個(gè)人的思想和情操,，有他獨(dú)特的思維和心靈。我們應(yīng)該多一份關(guān)愛(ài),，多灑一些陽(yáng)光給那些“落伍”得“無(wú)藥可救”的學(xué)困生,。當(dāng)然說(shuō)說(shuō)容易做做難,。我覺(jué)得我做得還不是很好,，因?yàn)槲医o每個(gè)學(xué)生上著同樣的課,，問(wèn)著同樣的問(wèn)題，布置同樣的作業(yè),。完不成作業(yè)或者回答不上問(wèn)題,，從來(lái)不去考慮他們的腦力勞動(dòng)效果,，總是用優(yōu)秀生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求他們,，有時(shí)甚至不問(wèn)青紅皂白地諷刺打擊一番，把他們批得體無(wú)完膚才罷休,。我們不能用同樣的尺度來(lái)要求所有的人。一年來(lái),，對(duì)孫郅皓的轉(zhuǎn)化，我深刻認(rèn)識(shí)到做好差生的轉(zhuǎn)化真的需要我們的耐心,、恒心和愛(ài)心。老師和同學(xué)們都情不自禁地說(shuō)：“孫郅皓的轉(zhuǎn)變可真大啊!”可我知道“一鍬挖不出一口井來(lái),，一口吃不出一個(gè)胖子來(lái)”,。雕刻一座石像尚需很長(zhǎng)的時(shí)間,，更何況是塑造人的靈魂呢?問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就,，對(duì)這項(xiàng)十分艱苦的工作,，我們一定要有滿(mǎn)腔的熱情,，用愛(ài)心喚醒他們的心靈,，用愛(ài)心點(diǎn)燃他們的希望之火,。

五,、廣泛學(xué)習(xí),，勤于練筆,。

“師者,，傳道、授業(yè),、解惑者?！苯處熞毯谜n,，就應(yīng)該有淵博的知識(shí),，知識(shí)來(lái)源于廣泛學(xué)習(xí),。教師只有掌握精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，并能做到舉一反三,，觸類(lèi)旁通，運(yùn)用自如,，教學(xué)才能得心應(yīng)手,。不僅如此,，教師還要了解當(dāng)今的教學(xué)動(dòng)態(tài),，開(kāi)闊教學(xué)視野,，不斷更新和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。當(dāng)今世界,，科學(xué)技術(shù)日新月異，新知識(shí)層出不窮,，這就要求教師必須與時(shí)俱進(jìn),，廣泛學(xué)習(xí),，開(kāi)拓進(jìn)取,。我利用空閑時(shí)間學(xué)習(xí)《新課程怎樣教》,，訂閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》,、《中國(guó)語(yǔ)文報(bào)》等,，大量的閱讀,，不僅充實(shí)了自己的生活,，而且提高自己的教學(xué)水平,。以后的我,，不再用“忙于上課,，批改作業(yè),，管理班級(jí)”等這些冠冕堂皇的理由為自己開(kāi)脫,，不再讓時(shí)間從電腦鍵盤(pán)上和電視屏幕上溜走了。我想今后我還是多讀點(diǎn)書(shū),，把悟到道的東西多奉獻(xiàn)給我的孩子們，這樣,，我才對(duì)得起我的學(xué)生,。

愛(ài)崗敬業(yè)是教師的一項(xiàng)基本要求,，我們廣大教師要以飽滿(mǎn)的精神全身心投入到平凡而偉大的事業(yè)中來(lái),，要干一行,，愛(ài)一行，鉆一行,，只有這樣,，教學(xué)才能取得實(shí)效,。

最美教師發(fā)言稿五分鐘篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家好,！

我是一名普通的農(nóng)村教師,，今天能夠站在這個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，并作為代表發(fā)言,，感到非常榮幸，優(yōu)秀小學(xué)教師獲獎(jiǎng)感言,。

首先,，我要感謝美馳集團(tuán)的張立群董事長(zhǎng),，對(duì)家鄉(xiāng)教育事業(yè)的傾情奉獻(xiàn)，為一線(xiàn)教師提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái),。唯宏隆德，情系教育,。作為一名民營(yíng)企業(yè)家,，時(shí)刻不忘回報(bào)社會(huì),，不忘家鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展,！這一樂(lè)舉，將使重視教育成為社會(huì)的一個(gè)共識(shí),，推動(dòng)我們的教育水平跨上新的臺(tái)階,。

其次，我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo),，是你們的關(guān)心和鼓勵(lì),，給我最大的支持，也給我最大的動(dòng)力,。讓我能安心工作，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。感謝我的同事，給予我無(wú)私的幫助，從上課到管理,，教給我很多經(jīng)驗(yàn),，讓我能夠這么快的成長(zhǎng),。

xx年,，我從岳陽(yáng)第一師范學(xué)校畢業(yè),，滿(mǎn)懷憧憬,，踏上了三尺講臺(tái),，在甕江鎮(zhèn)工作至今已有十二年。我時(shí)刻謹(jǐn)記：教好書(shū),，是我的天職,；育好人,，是我追求的目標(biāo),。贈(zèng)人玫瑰,，手留余香,，是我作為教師所追求的人生境界,！所以,，面對(duì)這一神圣的職業(yè),，我始終滿(mǎn)懷激情與熱情，為鄉(xiāng)村教育奉獻(xiàn)微薄之力,。

作為教師,，學(xué)習(xí)、研究是成長(zhǎng)的基礎(chǔ),。終身教育和終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路,。走上崗位之初,，我就深感自己的知識(shí)與能力的不足：沒(méi)有能走進(jìn)大學(xué)之門(mén)，是我們每一個(gè)中師生內(nèi)心永遠(yuǎn)的遺憾,。為此,，我積極參加學(xué)歷進(jìn)修，通過(guò)自學(xué)考試,，與xx年取得大專(zhuān)學(xué)歷,，xx年取得本科學(xué)歷,。在完成學(xué)歷進(jìn)修的同時(shí)，我還積極參加了各種繼續(xù)教育活動(dòng),。每一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我總是認(rèn)真聆聽(tīng)各位專(zhuān)家講解,，積極主動(dòng)與他們交流,，在理論和理念上得到了很大的收益。

在教學(xué)方面,，我不斷刻苦鉆研業(yè)務(wù)，為了提高自己的教學(xué)水平,，我經(jīng)常翻閱各種教育理論書(shū)籍,，撰寫(xiě)心得,，在實(shí)踐中探究。去年九月,，為了響應(yīng)學(xué)區(qū)的號(hào)召，我率先在我們班進(jìn)行了課堂教學(xué)改革,，貫徹“以學(xué)為主,、先學(xué)后教”的教學(xué)理念，以“小組互助合作課堂”為目標(biāo),，引導(dǎo)學(xué)生自主,、合作,、探究式學(xué)習(xí)。面對(duì)這一舉措,，我剛接的這個(gè)班班學(xué)生不適應(yīng),，周?chē)耐乱膊焕斫猓焊氵@么多花樣干什么,，浪費(fèi)時(shí)間,。但我認(rèn)為,，傳統(tǒng)教學(xué)已經(jīng)適應(yīng)不了新時(shí)代的需求,，我們要培養(yǎng)的是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,。我從各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)始抓起，預(yù)習(xí),、課前準(zhǔn)備,、傾聽(tīng),、表達(dá),、質(zhì)疑……經(jīng)過(guò)一年的艱難前行,，我們班的課改取得了較大的成功，學(xué)生表達(dá),、合作、創(chuàng)新能力有了極大的提高,，對(duì)于這種開(kāi)放式的課堂越來(lái)越喜愛(ài),。同時(shí)，課改工作也獲得了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)及同行的一致好評(píng),，并在學(xué)區(qū)進(jìn)行推廣。今年上半年,，我接任了學(xué)校教導(dǎo)主任一職,，第一件事就是開(kāi)展實(shí)實(shí)在在的校本教研，圍繞“學(xué)困生轉(zhuǎn)化”,、“課堂有效教學(xué)”展開(kāi)了四個(gè)小課題的研究。學(xué)校老師經(jīng)過(guò)這番磨練,，教學(xué)水平有了顯著提高,。今年五月,，我校成功地舉辦了“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng),，400多名家長(zhǎng)和同行來(lái)到我校觀摩，對(duì)我們的授課,、學(xué)生的表現(xiàn)贊嘆不已，鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)這次活動(dòng)給予了很高的評(píng)價(jià),。本著以學(xué)生為本,，以學(xué)生發(fā)展為宗旨，我校的課堂教學(xué)煥發(fā)了新的活力,，呈現(xiàn)出新的氣象。

沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài),，就沒(méi)有教育。關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生是教師的天職,。在當(dāng)班主任期間,，我真心誠(chéng)意地關(guān)愛(ài)班上的每一個(gè)學(xué)生,，經(jīng)常與他們談心,，課間跟他們打成一片，許多孩子畢業(yè)以后,，都親切地稱(chēng)呼我“姐姐”,。我們班上有一名女生,，父母離婚了,，對(duì)她的打擊很大,，一向優(yōu)秀的她成績(jī)直線(xiàn)下滑。為了解開(kāi)她心中的疙瘩,，我每天利用日記與她談心，三番五次到她家與家長(zhǎng)溝通,。慢慢的，這個(gè)孩子走出了陰影,，臉上又回復(fù)了燦爛的笑容。除了在學(xué)習(xí)上多關(guān)注,，在生活上更要細(xì)心,，及時(shí)了解孩子們的需要,。我們班上有一名學(xué)生叫彭瓊,，父親出車(chē)禍成了植物人,，家里失去了頂梁柱，生活過(guò)得極其艱難,。為此，我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)多方聯(lián)系,。去年11月份，一位北京的熱心網(wǎng)友給我打來(lái)電話(huà)：“周老師,，你和學(xué)生的故事讓我感動(dòng),，請(qǐng)讓我也來(lái)盡一份綿薄之力吧,。”他愿意自主這位可憐的小女孩每年xx元生活費(fèi)直至學(xué)業(yè)結(jié)束,。當(dāng)彭瓊的爺爺奶奶接過(guò)匯款單時(shí)，激動(dòng)地話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了,。因?yàn)橛袗?ài),，整個(gè)世界都會(huì)變得燦爛,。

5篇在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高,，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路,、提示演講的內(nèi)容,、限定演講的速度的作用,。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢,？以下是......

最美教師發(fā)言稿五分鐘篇五

最美鄉(xiāng)村教師參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn),、鄉(xiāng)村教師發(fā)言稿看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿,。小編提供最美鄉(xiāng)村教師發(fā)言稿閱讀。

我叫馮**,，今年四十三歲，是**鄉(xiāng)**小學(xué)一名普普通通的教師,。

說(shuō)起當(dāng)老師，事出有因,。我從小生活在偏僻的小村莊，村里有知識(shí)的人(當(dāng)時(shí)大家都叫文化人)很少,，遇上婚喪嫁娶或逢年過(guò)節(jié),，大家都要登門(mén)拜訪文化人，為的是能讓文化人寫(xiě)副對(duì)聯(lián)或是給遠(yuǎn)方的親人寫(xiě)封信,，當(dāng)然平時(shí)遠(yuǎn)方親人來(lái)信也得求他們能幫忙讀讀或?qū)懛饣匦拧Ｄ鞘俏揖拖耄簩?lái)一定要好好學(xué)習(xí),，做個(gè)文化人，為的是方便自己,，服務(wù)大家,。上學(xué)了,，全村的孩子擠在一孔窯洞里，四個(gè)年級(jí)一個(gè)老師,，所有的年級(jí)所有的課程都由他來(lái)教。在我幼小的心靈里,，老師無(wú)所不會(huì)，無(wú)所不能,。從那時(shí)起就立志長(zhǎng)大后要當(dāng)一名老師,。

經(jīng)過(guò)十一年的寒窗苦讀,，還是沒(méi)能考上師范類(lèi)院校,，如愿做一名科班出身的合格老師,。1988年高中畢業(yè)的我懷揣夢(mèng)想，只身一人來(lái)到離家六十里地的臺(tái)頭鎮(zhèn)橋上中心校當(dāng)了一名隊(duì)辦教師,。我深知自己不是科班出身,，沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練,，我虛心向師范院校畢業(yè)的老師,、有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，以彌補(bǔ)自己專(zhuān)業(yè)方面的不足,，同時(shí)也不敢放松文化知識(shí)方面的學(xué)習(xí)。正是由于自己的勤學(xué)上進(jìn),，也為自己爭(zhēng)取了許多外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，每每有這樣的機(jī)會(huì),，我都十分珍惜,，不敢有半點(diǎn)馬虎。另外,，我是一個(gè)很實(shí)在能吃苦的人，教學(xué)工作實(shí)實(shí)在在,。教學(xué)成績(jī)也很突出，剛工作的那個(gè)學(xué)期就領(lǐng)到全校最高的獎(jiǎng)金120元(當(dāng)時(shí)我的月工資只有55元),，這也給了我很大的信心：我可以在教師這個(gè)職業(yè)發(fā)展下去。是啊,，教師這一職業(yè)需要付出艱辛的勞動(dòng)，有時(shí)甚至充滿(mǎn)辛酸和淚水,，尤其是農(nóng)村寄宿制學(xué)校的老師更是這樣。但是,，自己喜歡,，選擇了,，什么也不可阻擋自己投身教育。下面我想和大家一起分享我教學(xué)生活中的幾個(gè)真實(shí)故事,。

又是一個(gè)新學(xué)年的開(kāi)始,，我被調(diào)到臺(tái)頭中心校,，可我實(shí)在舍不得離開(kāi)西圪塔中心校，上邊給三天的到校時(shí)間,，我打算就這樣穩(wěn)住，然后悄悄地離開(kāi),。可我的一個(gè)學(xué)生的哥哥來(lái)了,，他問(wèn)：“聽(tīng)說(shuō)你調(diào)走了，是嗎?我妹妹說(shuō)你調(diào)走了,，非要買(mǎi)個(gè)筆記本送你,。我說(shuō)沒(méi)錢(qián),，她還不行,。她說(shuō)年終去鎮(zhèn)上考試是你給她的圍巾和手套，過(guò)六一時(shí)新校服上的扣子是你釘?shù)?，還有……”是啊,，她不知從那里得知了這個(gè)消息,。這是一個(gè)特殊的學(xué)生，在她上學(xué)之前母親就因病離她而去,，多么可憐的孩子呀，少年喪母,，這是人生三大不幸之一，作為老師的我要盡最大努力彌補(bǔ)她這一缺失,，誰(shuí)知這懂事的孩子非要感恩回報(bào)呢!我的心里翻江倒海,，老師只做了應(yīng)該做的一點(diǎn)點(diǎn),，在孩子的眼里卻沉甸甸，這就是我的學(xué)生,，她懂得如何做人,。做老師的還有什么不滿(mǎn)足的?（小編編輯提供閱讀參考）

2007年的暑假,，我在鄉(xiāng)寧進(jìn)修校培訓(xùn)電腦,，就在我走出院子準(zhǔn)備回家時(shí),，聽(tīng)見(jiàn)身后有跑步的聲音，回頭一看,，一個(gè)男生正迎面跑來(lái)，邊跑邊說(shuō)：“你是馮老師吧?我是劉志宇,。老師你有事嗎?”“哦,，我在這里培訓(xùn)電腦,。你是……”“老師,，我在復(fù)讀,，今年高考沒(méi)發(fā)揮好,，只達(dá)了二本線(xiàn),，我想復(fù)讀一年,，明年走個(gè)一本”“這是好事,，只要你有決心，老師相信你有這個(gè)能力”,。劉志宇,，我忘不了這個(gè)學(xué)生，他是一個(gè)家庭特困學(xué)習(xí)和品行特好的學(xué)生,。他爸爸是個(gè)放羊的,，每年開(kāi)學(xué)的費(fèi)用都要賒賬,，等到八月十五賣(mài)了羊肉后才能付錢(qián)。有一次,，學(xué)校一個(gè)老師的錢(qián)沒(méi)裝好,，掉在樓梯上了,，95塊錢(qián),，這不是一個(gè)小數(shù)目，就是放學(xué)回家的他撿起交給我的,。當(dāng)那個(gè)老師知道是他撿的,，決定除了在全校通報(bào)表?yè)P(yáng)外,，一定要買(mǎi)個(gè)文具盒作為獎(jiǎng)勵(lì),。撿錢(qián)時(shí)就他一個(gè)人，加上家庭特困,，可他還是把錢(qián)交回來(lái)了,，這不折射出他的高尚品德嗎?我為這樣的學(xué)生驕傲自豪!

正是這一樁樁一件件的小事使我無(wú)法離開(kāi)這個(gè)職業(yè),。為了我的教書(shū)夢(mèng)可以延續(xù),，我不斷努力充實(shí)自己,，我自考大學(xué)科目,，拿取大學(xué)文憑,，參加轉(zhuǎn)正考試終于成為了一名正式教師,。雖然這個(gè)過(guò)程經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的17年,，但能夠在這個(gè)講臺(tái)上一直工作是我最大的夢(mèng)想,。只要我能在這個(gè)講臺(tái)上給大山注入文化與知識(shí)的生機(jī),，能夠改變眾多山里孩子的命運(yùn),。我就覺(jué)得我所做的一切都是值得的。只要付出就有回報(bào),，我的學(xué)生一個(gè)個(gè)飛出大山,，落腳不同的城市,、不同的學(xué)府,、不同的行業(yè),，他們的一個(gè)電話(huà),、一條短信,、一張賀卡,，都會(huì)讓我興奮好一陣子,。我自己也參加了多種教學(xué)后動(dòng),，取得了一定的成績(jī)。多次被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員,、先進(jìn)教師,、縣級(jí)教學(xué)能手,，2013年還被評(píng)為臨汾市優(yōu)秀班主任。

一支粉筆兩袖清風(fēng)

三尺講臺(tái)四季晴雨

.加上五臟六腑

.七嘴八舌九思十分用心,。

這就是老師的工作,，

看似簡(jiǎn)單，其中卻包含幾多艱辛,。

我想,，師應(yīng)該是有魂的,，長(zhǎng)青,，是為師魂,，它如青松翠柏,，經(jīng)霜愈茂;它的生命如巍巍高山,，滾滾江水一樣持久,，深廣而無(wú)堅(jiān)不摧,，在藍(lán)天烈日的沐浴下，永葆活力,，它又如方竹，氣節(jié)傲然,，寒中飄香。

三尺講臺(tái)，記載著老師日夜的艱辛;一塊黑板，映照著老師疲憊的身影;一根教鞭,，指引著莘莘學(xué)子闊步前進(jìn)!且看神州大地,，無(wú)論是高大的喬木,，還是低矮的灌木,，都在以生命的翠綠向我們致敬!讀著這些滾燙的話(huà)語(yǔ),，我們能不為之感動(dòng)嗎?有人說(shuō),，教師是率領(lǐng)千軍萬(wàn)馬向野蠻和無(wú)知進(jìn)軍的統(tǒng)帥,，是在人們的心田里建造知識(shí)大廈的工程師,。這是多么崇高的評(píng)價(jià)!讓我們共同分享這一席精神大餐,。

今年是進(jìn)入教師這個(gè)職業(yè)的第七個(gè)年頭了,，雖然覺(jué)得自己對(duì)事業(yè)的付出很多,，對(duì)那些可愛(ài)的孩子付出自己的心血,，雖然總在說(shuō)并且聽(tīng)著別人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的形象，可是我卻覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)尚且還達(dá)不到不到那么光芒四射,。但是，頭幾天我觀看了中央電視臺(tái)“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎(jiǎng)典禮晚會(huì),，我才真正的感覺(jué)到教師是太陽(yáng)底下最光輝的形象，而對(duì)于鄉(xiāng)村教師而言,，這種光輝更加閃亮,，更彌足珍貴!

觀看頒獎(jiǎng)晚會(huì)的過(guò)程中，雖然感動(dòng)的'情緒早已預(yù)知,，但在觀看的過(guò)程中,，我還是難以抑制激動(dòng)的心情，淚滿(mǎn)衣衫,?！白蠲类l(xiāng)村教師”無(wú)私奉獻(xiàn)的的精神深深地感動(dòng)了我,，鼓舞了我,。

這十位教師給我?guī)?lái)的不僅僅是感動(dòng),，而是心靈的震撼,，他們每個(gè)人都有一個(gè)不同凡響的故事,，他們都克服了常人難以想象的困難，為了大山里的孩子,，他們甘愿獻(xiàn)出自己的青春,，放棄城市優(yōu)越的條件，選擇走進(jìn)大山,，走近鄉(xiāng)村,，幫助那些孩子完成學(xué)業(yè)。每一個(gè)故事都是那么感人,，孩子們的天真純樸,，學(xué)校環(huán)境的艱苦，辦學(xué)條件的簡(jiǎn)陋,，教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),，用生命對(duì)學(xué)生的呵護(hù)等等都讓我感動(dòng)到流淚。頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié),，主辦方精心為每一位最美鄉(xiāng)村教師請(qǐng)來(lái)不同的頒獎(jiǎng)人,，他們有的是自己的學(xué)生，有的是自己的兄弟,。一句“老師您好”,，觸動(dòng)了人們心中最柔軟的部分，眼淚無(wú)法控制,。教師這個(gè)職業(yè)的光明與崇高,，在這一刻被歷史記住,，在這一刻,，我更加堅(jiān)定了我的信念,。我也情不自禁的伸出了雙手為他們鼓掌。,。,。。

其中,，最讓我感動(dòng)的是“馬背上的校長(zhǎng)”徐德光,，他從18歲便與大山呆在一起，花了整整一年時(shí)間用雙手砍出一條五公里長(zhǎng)的山路,。正如白巖松所說(shuō),，在這大山里，路不是人多了走出來(lái)的,，而是徐老師用雙手砍出來(lái)的,。由于山林茂密，每隔一段時(shí)間,，他就又要把路兩邊修整一次,。他砍出的何止是路，何止是一條大山便道,，而是一條讓山村孩子走出大山,，奔向知識(shí)樂(lè)園的陽(yáng)光大道。路雖不寬,，路雖不平整,，雨天充滿(mǎn)泥濘，但卻讓孩子們?cè)谏厦孀咧嫘?，讓家長(zhǎng)們放心,，（小編編輯提供閱讀參考）讓他的心靈得到慰藉。他的白龍馬與他為伴,，幫助他托起孩子們的書(shū)本,、學(xué)校的一磚一瓦，幫助他接送風(fēng)雨泥濘中艱難行走的孩子,。為了孩子,，他斷了兩根肋骨，白龍馬失去了左眼,。泥濘的山路,，風(fēng)雨飄搖，馬兒托著孩子,，他緊緊拽住韁繩，馬兒使盡全身力氣，四足使勁,，爬行山間叢林,，拽住韁繩的雙手，一刻也沒(méi)有松動(dòng),，揪緊的心,，在雨水泥濘的攪拌中更加堅(jiān)韌?？粗堮R布滿(mǎn)血絲的眼睛,，模糊的視線(xiàn)，看著徐德光校長(zhǎng)撫摸著白龍馬時(shí)慈祥的目光,，白龍馬也仿佛通了人性,，受到了徐德光校長(zhǎng)的感染，成為了鄉(xiāng)村孩子們的天使,。

“ 教師到底應(yīng)該是什么 ”這也是我工作七年來(lái)一直思考的問(wèn)題,，在觀看了央視的尋找最美鄉(xiāng)村老師頒獎(jiǎng)典禮后，我更加明白了教師的光輝,，體會(huì)到教師的光明與崇高不是一句比喻幾句贊譽(yù)就能概括,，教師的偉大，刻畫(huà)在心底,，是要用心去發(fā)現(xiàn),，去感受。

同為教師的我,，和最美鄉(xiāng)村教師相比是多么的幸福,。整齊明亮的教室，寬闊的操場(chǎng),，美麗的校園,，到學(xué)校幾分鐘的路還要著電動(dòng)車(chē)。,。,。。和這些最美鄉(xiāng)村教師相比,，我是如此的幸福,，可是我平時(shí)所做的一切卻相差甚遠(yuǎn)。今后自己要多加努力,，學(xué)習(xí)上多指導(dǎo)學(xué)生,，生活中多關(guān)心學(xué)生，成為學(xué)生的良師益友,。今天看了那么多在貧困的地方堅(jiān)持在教學(xué)崗位上的同行們,，一種敬佩的感情油然而生,。此時(shí)，怎么又理由不去認(rèn)真的工作,，這樣才配得上和這些最美鄉(xiāng)村教師共同擁有“教師”這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào),。

最美教師發(fā)言稿五分鐘篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁們：

大家好,！

有幸成為最美教師的候選人，我深感榮幸,，感謝各位同仁給我這次機(jī)會(huì),。自從20__年參加工作，就與三尺講臺(tái)有了不解之緣,。將近有20個(gè)年的教育生涯中,，我一直懷著一顆感恩的心，用我的責(zé)任心和愛(ài)心在干好我的本職工作,，感恩我能夠成為一名教書(shū)育人的老師,，在給孩子們傳道授業(yè)解惑中，我也感恩孩子們,、感恩學(xué)校,、感恩同事們，從每一天的生活中,，從大家的身上學(xué)到了好多,，我在這個(gè)過(guò)程中也不斷的成長(zhǎng)。下面我就從責(zé)任心和愛(ài)心兩方面談一談,。

比爾·蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人可以不偉大,，但不可以沒(méi)有責(zé)任心?！边@么多年以來(lái)本著對(duì)每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé),，讓不同素質(zhì)的學(xué)生獲得不同的知識(shí)，無(wú)論是優(yōu)秀的孩子,、平凡的孩子,、還是能力差的孩子，盡量讓他們獲得她們應(yīng)該獲得的知識(shí),，明白應(yīng)懂的道理,，緣于這個(gè)責(zé)任大于天的理念。

我在教學(xué)工作中,，首先在備課中下工夫不但要備教材,，還要備學(xué)生，不斷地改進(jìn)教學(xué)理念,，把最新的方法理念帶進(jìn)課堂,。在課堂教學(xué)中,，以學(xué)生為本，讓學(xué)生自主探究,，合作交流,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在批改作業(yè)時(shí),，我一絲不茍,，學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題一對(duì)一當(dāng)面講解。這樣多少年如一日的工作,，學(xué)生的考試成績(jī)大部分都在同年級(jí)中名列前茅,，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。我認(rèn)為,，我們選擇了教師這一職業(yè),，就等于我們選擇了責(zé)任。大家可以想一想,，我們沒(méi)有教好這一屆學(xué)生,，還會(huì)說(shuō)下一屆一定教好，我們還可以重頭再來(lái),；而對(duì)于家長(zhǎng),，只有一個(gè)孩子，他們輸不起,，他們能從頭再來(lái)嗎,？不能。家長(zhǎng)把孩子交給我們,，就把希望寄托在我們老師的身上,。我們要想贏得家長(zhǎng)的信任，贏得社會(huì)的贊譽(yù),，提升我們自身的價(jià)值,，就必須把我們的責(zé)任心分解在平凡、普通,、細(xì)微甚至瑣碎的日常教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中去,，讓每一個(gè)孩子在我們的手中都得到發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng),，讓每一個(gè)孩子都享受成功,。多少年來(lái)，我是這樣想的,，也是這樣盡量去做的,。

其次是愛(ài)心，偉大的蘇聯(lián)文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛(ài),，那么他是個(gè)好教師,，如果教師對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體,，他就是一個(gè)完美的教師?！?/p>

在這二十年的教育工作中,，雖然我是一名數(shù)學(xué)教師，但是我時(shí)刻努力以一個(gè)教師的真誠(chéng)的愛(ài)去理解,、寬容,、尊重、和關(guān)心每一名學(xué)生,，用愛(ài)鑄就高尚的師德師魂,。例如去年的五八班，也就是現(xiàn)在的六八班,，有一名同學(xué)叫李振韜,，他就是一個(gè)頑固派,，老是坐在講桌的下面,，我每天都要和他交談，鼓勵(lì)他,，給他打氣加油,，幫助他解決作業(yè)問(wèn)題，問(wèn)他家里的情況,，不知不覺(jué),，他在潛移默化中改變了，有一天,，上完課了,，我說(shuō)今天的教學(xué)任務(wù)沒(méi)完成，他很快對(duì)我說(shuō)：“老師你把品社課占了吧,，我說(shuō)品社不上了,，他說(shuō)品社課不重要，他不喜歡上”,，他說(shuō)的話(huà)雖然很滑稽,，但我很感動(dòng)。證明他開(kāi)始愛(ài)上數(shù)學(xué)了,，結(jié)果期中考試他的數(shù)學(xué)竟然考了89分,。愛(ài)每一個(gè)發(fā)展中的孩子，用耐心,，愛(ài)心,、精心培養(yǎng)每個(gè)孩子，正確看待他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)生的每一個(gè)故事,，學(xué)會(huì)包容他們,，寬容的過(guò)失,。

最后，不管我能否評(píng)選為最美教師,，我將繼續(xù)一如既往的將愛(ài)和責(zé)任心延續(xù)下去,，讓愛(ài)在左，責(zé)任在右,，走在教育之路的兩旁,，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花,。以最美教師為目標(biāo),，在工作中嚴(yán)格要求自己。

謝謝大家,！

最美教師發(fā)言稿五分鐘篇七

領(lǐng)導(dǎo)和老師：

大家好,！

在我身邊有許多美麗的老師，他們沒(méi)有優(yōu)美的外表,，沒(méi)有英雄的事跡,，沒(méi)有英雄的事跡，但我認(rèn)為她是我身邊最美麗的老師,。

他們堅(jiān)持督促孩子們每天早上讀書(shū),，即使是在寒冷的冬天，因?yàn)樗麄冎浪麄兪亲钣猩a(chǎn)力的,；他們堅(jiān)持認(rèn)真上課,，即使他們不舒服，因?yàn)樗麄冎浪麄儾荒茉趯W(xué)習(xí)上落后,。他們堅(jiān)持完成每項(xiàng)任務(wù),。

即使眼睛無(wú)法忍受，因?yàn)樗麄冎浪麄儾荒芊艞壢魏我粋€(gè)孩子,，因?yàn)樗麄冎馈皭?ài)”是我們學(xué)校的核心教育理念,，因?yàn)樗麄冎馈皭?ài)”可以改變一切，“愛(ài)”可以創(chuàng)造奇跡,。

“最美的老師”的故事給了我們很多啟發(fā),。衡量一名教師是否優(yōu)秀，除了教師的教學(xué)水平,、專(zhuān)業(yè)能力,、學(xué)生的表現(xiàn)等明確的指標(biāo)外，更應(yīng)該關(guān)注教師的愛(ài)與責(zé)任,。

愛(ài)與責(zé)任體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)工作中,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然難以量化和評(píng)價(jià),，但這是教師必須擁有和發(fā)揚(yáng)的,，也是做好教育工作的前提,。

其實(shí)，作為一名教師,，我們不一定要追求成為一名“教師”,，而是要努力成為一名“最好的教師”：踏踏實(shí)實(shí)做好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè),，快樂(lè)地組織每一項(xiàng)活動(dòng),，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

在這些平凡的細(xì)節(jié)背后,，需要一份執(zhí)著的愛(ài),。其實(shí)，在我身邊,，如此平凡,，執(zhí)著的良師無(wú)數(shù)。

我認(rèn)為：作為一名教師,，有必要運(yùn)用無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和百折不撓的意志,。把自己放在第一位，只有把學(xué)生放在心上,，才能給孩子們帶來(lái)無(wú)限的希望,。不為名利,，默默奉獻(xiàn),，只有心中有他人，能設(shè)身處地地想著他人,，只有這樣我們才能使自己變得更好,。

偉大的人民教育家陶行知先生說(shuō)“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”,，六小的老師用行動(dòng)詮釋了此話(huà)的內(nèi)涵,。

最美教師發(fā)言稿五分鐘篇八

尊敬的各位老師：

大家好!今天我演講的題目是“不忘初心，牢記使命”,。

教師承擔(dān)教書(shū)育人,，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命,。隨著十九大的召開(kāi),，總書(shū)記那鏗鏘有力，字正腔圓的聲音如激越奮進(jìn)的號(hào)角,，讓中華大地為之沸騰,，作為一名上崗不久的年輕教師，我們更應(yīng)該不忘初心,，牢記使命,，為人民教育事業(yè)奉獻(xiàn)我們的一份力,。接下來(lái)，我將從以下三個(gè)方面來(lái)講一講我對(duì)這八個(gè)字的理解,。

一,、一片冰心在玉壺我的情結(jié)我的夢(mèng)。

習(xí)總書(shū)記說(shuō),，一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。我是幸運(yùn)的,，在上壩小學(xué)上一年級(jí)時(shí)就遇到了一位和藹可親的老師——龍老師,。記憶中的龍老師四十幾歲的樣子，她曾帶著我們班的孩子一起編排六一兒童節(jié)的舞蹈,，曾放電影給全班的同學(xué)看,，曾在我摔掉了牙疼得哇哇大哭時(shí)安慰我，帶我去買(mǎi)藥,，在我背不出書(shū)就偷偷用講桌上的鋼筆在課文題目上劃了拙劣的勾時(shí)不但不拆穿我,，反而鼓勵(lì)我再多讀幾遍，說(shuō)我能背得更好,。七歲的時(shí)光匆匆而過(guò),，我離開(kāi)了龍老師的班級(jí)，和龍老師沒(méi)了聯(lián)系,，但龍老師和藹的笑容,、慈愛(ài)的目光、耐心的叮囑就像一顆種子在我幼小的心靈中扎下了根,。三年后,，這顆種子發(fā)了芽，當(dāng)班主任問(wèn)及我們的理想時(shí),，我堅(jiān)定地說(shuō)：“我長(zhǎng)大以后要當(dāng)老師!”

最美教師發(fā)言稿五分鐘篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

在這個(gè)秋高氣爽，充滿(mǎn)收獲的季節(jié)里,，我們歡聚一堂,，共同慶祝我們自己的節(jié)日。作為教師代表我的心情感到非常高興,，無(wú)比激動(dòng),，在此謹(jǐn)代表我個(gè)人向參加今天大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示節(jié)日的祝賀。

班主任,，多么平凡的字眼,，多么普通的崗位。這個(gè)最小的主任啊，卻寄托著最大的希望,。如果讓我用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)詮釋班主任的內(nèi)涵,，我想說(shuō)，那就是累并快樂(lè)著!

快樂(lè)首先是一份責(zé)任,。也許從教育產(chǎn)生的那天起,，教師就與責(zé)任緊緊連在了一起。傳承文明是責(zé)任,，塑造靈魂是責(zé)任,，啟迪未來(lái)也是責(zé)任。班主任在學(xué)校中起著承上啟下的作用,，是一個(gè)可以掌握,、反饋、調(diào)節(jié)的點(diǎn),，每一次文體活動(dòng),、每一次勞動(dòng)、每一次會(huì)議精神,、每一次家訪,，都需要我們?nèi)ト乃妓鳎眢w力行,。每一天的自習(xí),、早讀、課間,、兩操都需要我們精心管理,，率先垂范。每一個(gè)孩子的文明禮貌,、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、道德理念,，都需要我們?nèi)フJ(rèn)真觀察，防微杜漸,。這就是班主任的工作,，瑣碎而又細(xì)致;當(dāng)學(xué)生興奮地舉著成績(jī)單時(shí)，我們收獲了學(xué)生的收獲,，快樂(lè)著學(xué)生的快樂(lè),。

快樂(lè)其次是一份師愛(ài)。一個(gè)老師只有熱愛(ài)學(xué)生,，才能教好他們,。正是憑著這份真摯的愛(ài)，班主任才會(huì)細(xì)心地針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，因材施教;盡可能多地給學(xué)生們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),，使每一個(gè)學(xué)生都能經(jīng)過(guò)努力有所前進(jìn),，使每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅，使他們能天天有所進(jìn)步,。教育學(xué)生不僅要靠老師的說(shuō)教,，更要靠老師以身作則。老師要用自己的言行去感染學(xué)生,。有人說(shuō)：愛(ài)自己的孩子是人,，愛(ài)別人的孩子是神?！扒樵谧?，愛(ài)在右，走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開(kāi)花?！苯逃菒?ài)的事業(yè),，我們用語(yǔ)言來(lái)播種，用彩筆來(lái)耕耘,，用汗水去澆灌,，用心血去滋潤(rùn)。我們工作在今朝,，卻建設(shè)著美好的明天;工作在課堂,，成就卻在大地的四面八方。我相信,，在經(jīng)歷了酸,、甜、苦,、辣之后,，我們收獲的將不僅僅是累累碩果。

快樂(lè)還是奉獻(xiàn),。十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人，我們既然選擇了講臺(tái),，就選擇了奉獻(xiàn),。可能我們永遠(yuǎn)培育不出愛(ài)迪生,、牛頓那樣的人才,，但也絕不能讓人才在我們手中埋沒(méi);教育是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身;教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù),，需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程,，需要我們共同參與。老師們,，讓我們把誓言化作行動(dòng),，迎接我們更美好的明天吧!

最美教師發(fā)言稿五分鐘篇十

尊敬的xxxx：

有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡;有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干;有一種博大的情懷叫奉獻(xiàn)——莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘,。

千百年來(lái),，多少人把教師比作春蠶，蠟燭,，在他們的嘔心瀝血,、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能知道,，這其中包含著多少的汗水與淚水,，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證,。

在我眼里,，教師就是一朵花，一朵不嬌艷卻有著超強(qiáng)磁場(chǎng)力的花,，總是靜靜地奉獻(xiàn)著自己,。最美的花，不一定要有華麗炫彩的外表,，不一定要有沁人心扉的香味,，不一定要有常開(kāi)不謝的毅力;最美的花，總是開(kāi)在最安靜的地方,，那么的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,，卻又時(shí)時(shí)刻刻讓你感受著他的存在，用他的磁場(chǎng)力影響著一波又一波的“賞花者”,。

他總是一個(gè)能讓學(xué)生永遠(yuǎn)信賴(lài)的人,，不用做什么特別的事情，就能讓學(xué)生視他為朋友,，學(xué)生在生活中遇到麻煩首先想到的`是他,，向他求救。他總是讓學(xué)生知道：只要他們?cè)敢?，能把一切向他傾訴，而他也會(huì)盡量去幫學(xué)生解決生活上的一些困難和難題,，讓他們有更多的經(jīng)歷和時(shí)間去面對(duì)學(xué)習(xí),。他常說(shuō)教師也曾是個(gè)孩子，因此作為教師應(yīng)該理解孩子的喜怒哀樂(lè)。

他總是能在不經(jīng)意之間,，做到關(guān)注每個(gè)學(xué)生,，尤其是那些常被忽略的。當(dāng)有的學(xué)生做錯(cuò)事或者考試成績(jī)不理想時(shí),，他從不對(duì)學(xué)生冷嘲熱諷,，總是會(huì)做各種努力讓學(xué)生明白：如果他們想成功，就一定要從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明。當(dāng)有的學(xué)生在某個(gè)領(lǐng)域做出嘗試時(shí),，他從不亂加阻止,，而是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道,，他也要讓學(xué)生明白他已看到了他們的努力和成績(jī),。這種不經(jīng)意間的舉動(dòng)給了學(xué)生自信，讓他們相信自己超越自己,。

他總是能讓學(xué)生在快樂(lè)的氣氛中,，掌握他們所必須掌握的知識(shí)。他的課堂總是那么受學(xué)生喜愛(ài),，他從不要求學(xué)生必須怎么樣,，但是學(xué)生都會(huì)主動(dòng)自覺(jué)的完成他們應(yīng)該完成的任務(wù)，他從不要求學(xué)生上課應(yīng)該怎樣表現(xiàn),，但學(xué)生都會(huì)認(rèn)真積極地配合他的課堂,。似乎一切都隱藏著那種無(wú)形的默契。教師體會(huì)教學(xué)的快樂(lè),，學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂(lè),，教學(xué)是一種責(zé)任，學(xué)習(xí)是一種快樂(lè),。他從不直接給學(xué)生知識(shí)寶藏,，常常他只是給學(xué)生一把通向知識(shí)海洋的鑰匙，帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題和每個(gè)發(fā)現(xiàn),，教會(huì)他們用自己的頭腦和雙手大膽地去探索,、去尋找和發(fā)現(xiàn)海洋中的智慧。

他總是能輕易成為學(xué)生的榜樣,，成為學(xué)生人生道路的導(dǎo)航者,，教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈耍鯓幼鰝€(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人,。他不是演員,，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光;他不是歌唱家,，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;他不是雕塑家,，卻塑造著一批批青年人的靈魂,。每一條小路都有它的起點(diǎn);每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基，而他常常默默地把自己當(dāng)做起點(diǎn),、源泉和根基,，給學(xué)生護(hù)航。不管學(xué)生在建造什么,，他總是默默幫助他們壘好基礎(chǔ),，為學(xué)生的成長(zhǎng)做到最好!或許他講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被學(xué)生淡忘，但他的熱情,、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在每個(gè)學(xué)生的心中,。

教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的。教師之所以偉大,，不僅僅在于傳授科學(xué)文化知識(shí),，更在于給學(xué)生樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。

教師用語(yǔ)言播種,，用粉筆耕耘,，用辛勞澆灌，用心血滋潤(rùn),。他們這朵最美麗的花,，總是開(kāi)在最安靜的地方，“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”,。

謝謝大家!

最美教師發(fā)言稿五分鐘篇十一

張迎九，從踏上講臺(tái)的那天起,，我就在青春的芳草地編織著一個(gè)美麗的夢(mèng)——那就是要做一名優(yōu)秀的教師!26年來(lái)辛勤耕耘在教學(xué)這片沃土上,，用愛(ài)心、耐心,、更用慧心把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí),。我先后被評(píng)為“全國(guó)百名優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)”、“市區(qū)學(xué)科帶頭人”,、“市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”,、“順河區(qū)教壇新秀”等等。有人說(shuō)我是事業(yè)的寵兒,，成績(jī)總是微笑的向我走來(lái),。而我只堅(jiān)信一句話(huà)——勤勤懇懇地做,，踏踏實(shí)實(shí)地干,。我就是財(cái)政廳東街小學(xué)張迎九老師,。

著名的兒童工作者孫敬修說(shuō)過(guò)：教師應(yīng)該會(huì)“笑”，如果你不會(huì)“笑”,，我勸你改行當(dāng)法官,。微笑是愛(ài)的一種表現(xiàn)，教師的微笑——這種內(nèi)在感情的外部流露能直接傳遞給孩子一種舒暢的感覺(jué),。教師的微笑有時(shí)能使孩子產(chǎn)生一種動(dòng)力,。工作中，我總是提醒自己努力用微笑把自己愛(ài)的情感與每個(gè)孩子聯(lián)系在一起,。我以自己的言行來(lái)影響,、感化學(xué)生，學(xué)生就是老師的影子,。生活中的我,，樂(lè)觀向上，以豁達(dá)的胸懷迎接每一天,，在孩子的心中,，我常常是笑意連連，友善親切,。孩子們都喜愛(ài)我這位溫柔陽(yáng)光燦爛的好老師,。

我雖不年輕，但孩子們都喜歡我,，喜歡上我的課,，詼諧風(fēng)趣的語(yǔ)言，優(yōu)美大方的姿態(tài),，循循善誘的教導(dǎo),，愉快輕松的課堂氣氛，形式多樣的教學(xué)方法……作為一線(xiàn)音樂(lè)教師,，我一直擔(dān)任多個(gè)班級(jí)的音樂(lè)課,，我把生命的華彩在課堂上綻放、回旋,。多年的實(shí)踐,，逐漸凸顯出“婉約、靈動(dòng),、和諧”的教學(xué)特色,，形成了“以境悅聲，以情感人”的教學(xué)風(fēng)格,。不管上什么課,，我都十分認(rèn)真地對(duì)待,。備課時(shí)，我總是反復(fù)地聆聽(tīng)音樂(lè)作品,，抓住音樂(lè)作品的要素,，挖掘音樂(lè)作品的情感因素和審美因素;在教學(xué)過(guò)程中，我把學(xué)生結(jié)為“合作伙伴”,，和他們分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，交流彼此的情感，我讓學(xué)生懂得音樂(lè)的語(yǔ)言,，與學(xué)生共同走進(jìn)音樂(lè),，共同去領(lǐng)悟音樂(lè)中那縱橫交錯(cuò)的美，使學(xué)生由衷地感到上音樂(lè)課就是一種美的享受,，在我的課堂中,，隨處可見(jiàn)的是一張張開(kāi)心的笑臉，孩子們?cè)凇皠?dòng)中學(xué),、玩中學(xué),、樂(lè)中學(xué)”。這樣的教學(xué),，既保證了課堂教學(xué)效果,，又真正體現(xiàn)了新課程改革“基于學(xué)生發(fā)展，為了學(xué)生發(fā)展”的理念,，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)音樂(lè),、享受音樂(lè)、熱愛(ài)音樂(lè)奠定了良好的基礎(chǔ),。不知不覺(jué)中受到了藝術(shù)熏陶,。我的付出有了豐碩的回報(bào)。我所執(zhí)教的公開(kāi)課,，多次榮獲省,、市、區(qū)優(yōu)秀觀摩課評(píng)比一等獎(jiǎng),。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造孩子的內(nèi)在修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。我十分注重積累、陶冶,、培養(yǎng)高雅的審美情趣,，平日里我興趣廣泛，經(jīng)常欣賞古今中外的音樂(lè)和文學(xué),，在日常生活中加強(qiáng)學(xué)習(xí),，開(kāi)闊視野,，不斷豐富，充實(shí)自己,，有意識(shí)地從祖國(guó)優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng).

我是學(xué)校音樂(lè)教研組組長(zhǎng)，既重視課堂教學(xué),，同時(shí)也關(guān)注學(xué)生課外的發(fā)展,。自開(kāi)始,，我先后成立了校舞蹈隊(duì),、校合唱隊(duì)。通常我利用中午,、傍晚和雙休日義務(wù)輔導(dǎo)孩子們,，十幾年如一日。而這一切,，我都是出于自愿的,，正如我自己所說(shuō)的：“付出如果僅僅為了索取或回報(bào)，我將變得十分渺小,?！?/p>

領(lǐng)導(dǎo)們賞識(shí)我，學(xué)校歷年來(lái)舉行的大型文藝匯演,，我總是勇挑重?fù)?dān),，身先士卒。還記得在“朵朵花兒獻(xiàn)給黨”,、“走進(jìn)海洋”,、“勵(lì)我少年之志、圓我強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)”等大型文藝及每年的六一,、十一,、元旦文藝匯演編排過(guò)程中，我更是累得喘不過(guò)氣,，身兼編,、導(dǎo)、策,、演于一身,。從選拔演員、構(gòu)思主題,、分配任務(wù),、到節(jié)目訓(xùn)練、后期彩排等等,，事無(wú)巨細(xì),，親力親為,。我指揮有素，顯示出巾幗不讓須眉的組織才能,。成績(jī)有目共睹,，誰(shuí)不豎起大拇指，夸我好樣的,。一份耕耘,，一份收獲。我輔導(dǎo)的文藝節(jié)目多次參加市,、區(qū)藝術(shù)節(jié)演出,，屢獲金獎(jiǎng)。收到同行們的一致喝彩,。

我對(duì)工作一絲不茍,，精益求精。工作起來(lái)頗有拼命三郎的架勢(shì),，“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”，多年來(lái),，我積勞成疾,，帶著病痛，不聽(tīng)醫(yī)生勸阻,，多次拔掉還未輸完的藥液,，便投入到工作中，為了排練,，我推遲了最佳的手術(shù)時(shí)間,，為了舞臺(tái)演出的最佳音響效果，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生一次次排練,，錄音到凌晨2,、3點(diǎn)，為了呈現(xiàn)舞臺(tái)的精彩演出,，我拋下家有八旬老母,，從早六點(diǎn)忙到深夜未歸……這樣的事例舉不勝舉，美麗的容顏?zhàn)兊勉俱?，瀟灑的身影變得遲緩,，優(yōu)美的嗓音變得沙啞……可這絲毫阻擋不了我對(duì)工作的熱情，對(duì)事業(yè)的追求,。

面對(duì)困難與挫折,，我總是樂(lè)觀從容，坦然以對(duì)。從教20多年來(lái),，我用自己獨(dú)特的人格魅力,，印證著人生的信條：有必勝信念的人才能成為戰(zhàn)場(chǎng)上的勝利者!

耳邊又響起貝多芬的命運(yùn)交響曲，眼前又浮現(xiàn)出行色匆匆的背影,。腦海中又回蕩起那鏗鏘有力,、大多闊斧的話(huà)語(yǔ)，這個(gè)時(shí)尚典雅的老師已成為財(cái)政廳東街小學(xué)校園內(nèi)的一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)!

最美教師發(fā)言稿五分鐘篇十二

趙會(huì)霞,，女,，現(xiàn)年31歲，中共黨員,，開(kāi)封市曹門(mén)關(guān)小學(xué)教師,。自2002年參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作,，現(xiàn)為該校大隊(duì)輔導(dǎo)員,。我沒(méi)有豪言壯語(yǔ),沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡,有的只是任勞任怨，默默奉獻(xiàn),。在鮮紅的黨旗下履行著共產(chǎn)黨員神圣的義務(wù)和職責(zé)，塑造著新時(shí)期教育者的光輝形象,。

一,、勤勤懇懇堅(jiān)實(shí)走好每一步。

“業(yè)荒于嬉,，精于勤”,，在自己業(yè)務(wù)素質(zhì)提高方面，我利用平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間,，來(lái)汲取教育理論方面的營(yíng)養(yǎng),，利用周末時(shí)間去書(shū)店閱讀購(gòu)買(mǎi)《竇桂梅老師評(píng)課》等多部教育書(shū)籍，并且又考取了河南大學(xué)的函授本科“小學(xué)教育”專(zhuān)業(yè),。在平時(shí)的教育工作中,，我運(yùn)用先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)方向，根據(jù)本班學(xué)情,，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,，經(jīng)常反思工作中的得與失，寫(xiě)好工作總結(jié),、學(xué)習(xí)筆記,。積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，并能通過(guò)認(rèn)真的態(tài)度,、刻苦的努力取得優(yōu)異的成績(jī),。

“勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)”是我的一如既往的工作態(tài)度。在宣布各種活動(dòng)比賽結(jié)果時(shí),，你聽(tīng),，班級(jí)跳繩比賽第一名、班級(jí)文化建設(shè)第一名,、作業(yè)評(píng)比第一名,、慶六一活動(dòng)節(jié)目特等獎(jiǎng)、教師基本功比賽第一名等等,。這些第一名的背后有著我太多的汗水和付出,。班集體跳繩比賽時(shí)，我每節(jié)課后都用力的為學(xué)生搖繩,，指揮學(xué)生怎么跳繩,。嗓子啞了，手都起泡了,，可這又算得了什么呢?六一匯演排節(jié)目時(shí),，我一遍遍聽(tīng)音樂(lè)、劃節(jié)奏,、設(shè)計(jì)動(dòng)作,、做道具、最后再手把手的教給學(xué)生……所有的這一切,，雖然看起來(lái)很繁瑣,、很勞累，但是在我看來(lái)這又算得了什么呢?“認(rèn)真做好每一件事”是我的格言,，我也經(jīng)常這樣教育學(xué)生,。其實(shí)我自己也正是這樣踐行著這句話(huà)，常話(huà)說(shuō)“學(xué)高為師,、身正為范”,，我首先從自己的日常做事中為學(xué)生做好榜樣。我認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳淮握n,、認(rèn)真寫(xiě)好每一個(gè)字的板書(shū),、認(rèn)真批改每一個(gè)學(xué)生的作業(yè)、認(rèn)真組織好每一次活動(dòng),、認(rèn)真排好每一次放學(xué)路隊(duì),、尊重班級(jí)的每一位學(xué)生、為任何一個(gè)學(xué)生取得進(jìn)步而高興,，同時(shí)也會(huì)細(xì)心地發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生無(wú)論是在學(xué)習(xí)中還是在習(xí)慣上哪怕一點(diǎn)小問(wèn)題,，并會(huì)提醒教育孩子認(rèn)真改正，我會(huì)抓住任何一點(diǎn)機(jī)會(huì)就對(duì)學(xué)生們進(jìn)行德育教育……這也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，多次在開(kāi)會(huì)時(shí)表?yè)P(yáng)我是一個(gè)非常認(rèn)真的人,。因?yàn)榍趹乙捕啻卧谑　⑹?、區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課中獲獎(jiǎng),，并被評(píng)為“市優(yōu)秀班主任”、“區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,、“區(qū)優(yōu)秀教師”等光榮稱(chēng)號(hào),。

二、發(fā)揮自身表率作用,，做學(xué)生的良師益友,。

班主任老師往往是學(xué)生心中的偶像，班主任的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展,，因此,，我在工作中愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德,，用愛(ài)心去滋潤(rùn)學(xué)生,，用語(yǔ)言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理,，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力,。“其身正,，不令則行,，其身不正，雖令不從,。”要求學(xué)生做到的,，我首先自己會(huì)做到,。見(jiàn)到垃圾，我會(huì)主動(dòng)撿起;看到教室的課桌歪了,，我總會(huì)不動(dòng)聲色的將它排齊;課間操,，我和學(xué)生一起運(yùn)動(dòng)，一起做操……時(shí)間長(zhǎng)了,，學(xué)生們不再有亂扔垃圾的現(xiàn)象,，并能主動(dòng)撿起垃圾，教室的每一個(gè)角落都干凈整齊,，集體活動(dòng)做到了快,、靜、齊,。

如果說(shuō)教師是辛勤工作的園丁,，那學(xué)校就是園丁工作的花圃，學(xué)生就是需要用心去呵護(hù)的花朵。每天我都面帶微笑上課,、帶著微笑下課,。努力尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，不斷地給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。慢慢的,、悄然的改變著學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,?！坝心銈?cè)谖疑磉叄婧?”這是我送給學(xué)生的一句話(huà),，很多學(xué)生曾因這句很普通的話(huà)而感動(dòng),。我在學(xué)生面前從不偽裝自己，學(xué)生也和我無(wú)話(huà)不談,。每到課間或課后學(xué)生總愿意和我談笑風(fēng)生,，他們經(jīng)常把自己的心里話(huà)或是小秘密告訴我。教師節(jié)的時(shí)候,，學(xué)生們都爭(zhēng)先恐后的送給我親手制作的小禮物：一封寫(xiě)滿(mǎn)溫暖感謝的信,、一張自己制作的卡片、一個(gè)用彩紙親手折的小動(dòng)物……我的真情不僅感化了學(xué)生,，也打動(dòng)了家長(zhǎng),。每逢過(guò)節(jié)，我也總會(huì)收到家長(zhǎng)祝福的短信,。其中一位家長(zhǎng)這樣寫(xiě)道：“趙老師,，從每次的家長(zhǎng)會(huì)我能看出來(lái)您對(duì)我們孩子的用心，您有一顆善良,、真誠(chéng)的愛(ài)心,。把孩子交給你我們放心?！蹦軌虻玫綄W(xué)生和家長(zhǎng)的如此理解和肯定,，我覺(jué)得付出的再多也是值得的。

三,、關(guān)愛(ài)留守兒童,，關(guān)注孩子們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

曹門(mén)關(guān)小學(xué)的學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)村,，很多孩子的父母外出打工,，常年不在家。這些留守兒童由于父母不在身邊,，情感得不到滿(mǎn)足,，心理也會(huì)比較脆弱,。我平時(shí)除了上好課外，還會(huì)特別關(guān)注留守兒童的內(nèi)心深處,。我利用課余閑暇時(shí)間深入了解學(xué)生,，與學(xué)生聊天溝通談心，傾聽(tīng)學(xué)生的內(nèi)心情感,，感知學(xué)生的內(nèi)心世界,，以真誠(chéng)的愛(ài)呵護(hù)每一個(gè)留守兒童。讓孩子的心靈得以寄托,，情感得以?xún)A訴,，精神得以依賴(lài)。

班里有這樣一個(gè)學(xué)生,，她叫王裕遙,，和年邁的爺爺奶奶住在一起，因?yàn)樗陌职謰寢尦Ｄ暝谕飧苫?，能和爸爸媽媽在一起或者得到媽媽的?ài)撫對(duì)于她來(lái)說(shuō)是一種極大的渴望,。在這樣的環(huán)境中，她養(yǎng)成了孤癖的性格,，我們很難看到本該她這個(gè)年齡段出現(xiàn)在臉上的天真浪漫的笑容,。她的小辮經(jīng)常凌亂地散于腦后，衣服上經(jīng)常帶著污漬,。我看到眼里,，疼在心里，想讓她感受到家的溫暖,。于是,，在一個(gè)周五的課間，我邀請(qǐng)她到家里吃飯,，她猶豫了一會(huì)兒,，羞澀地點(diǎn)點(diǎn)頭。為了消除她的緊張,，我又邀請(qǐng)了我班另一位女生劉金金，她的父母也是輪換著外出打工,，劉金金爽朗的答應(yīng)了,。周六，我根據(jù)約好的地點(diǎn)騎車(chē)把她們倆接到家中,，讓她們先吃零食,、看電視，我就和本班的數(shù)學(xué)老師一起進(jìn)廚房包餃子,，等餃子出鍋后,，一桌子人熱熱鬧鬧的吃了一頓團(tuán)圓飯,。在平時(shí)，我也會(huì)借找一些適合她們穿的衣服送給她們,，幫助她們克服學(xué)習(xí)中的困難,。可喜的是,，現(xiàn)在王裕遙同學(xué)的小臉上已經(jīng)像花朵一樣舒展開(kāi)了,，也和同學(xué)們做游戲了。有時(shí),，她的手里還攥著一塊糖送給老師吃,。我看在眼里，喜在心里,，祝愿這些孩子在以后的生活中一路充滿(mǎn)陽(yáng)光!

四,、一份付出，一份收獲,。

經(jīng)過(guò)我不懈的努力,，一份付出就有一份收獲，我先后被評(píng)為市優(yōu)秀班主任,、河南省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,、市優(yōu)秀輔導(dǎo)員、區(qū)優(yōu)秀教師,、區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),，優(yōu)質(zhì)課多次獲得省、市,、區(qū)各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),。

自參加工作以來(lái)，我雖然沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè),，但我走過(guò)的每一段路,，留下的每一個(gè)足跡，都能折射出生命的價(jià)值,。我深深地?zé)釔?ài)著這個(gè)太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè),。“既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程,。我要在三尺講臺(tái)——這方寸之地，盡我最大努力,，為祖國(guó)教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力,。