每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯想、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

最美教師發(fā)言稿五分鐘篇一

尊敬的各位領導、老師們：

大家上午好,！

在第xx個教師節(jié)來臨之際,，作為一名普通的中學教師，能作為最美教師代表在此發(fā)言,，我感到萬分的榮幸,！請允許我代表全體教師向多年來關心支持教育事業(yè)的各級領導表示忠心的感謝！向給我們提供發(fā)展平臺和機會的各級領導表示最誠摯的敬意，向我們同在教育第一戰(zhàn)線的各位老師們說一聲：節(jié)日快樂,！

今天是新中國的第xx個教師節(jié),，也是我從教以來的第xx個教師節(jié)，在過去的xx年的慢慢長路里,，我曾有過山重水復疑無路的困惑,，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。十八年的辛勤耕耘,，十八年的默默守望,，使我深深的愛上了“教師”這一平凡而又充實的職業(yè)，并找到了作為教師的教育寶典---“愛與責任”,。

教師的愛是一種無私的愛,，正如“捧著一顆心來，不帶半根草去”,。

教師的愛是一種神圣的愛,，因為“愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣”,。

師愛的細膩與多樣,，沒有哪一種職業(yè)可以相比。有一千個學生,，就有一千種愛,。多樣化的師愛，潤澤著祖國的每一寸土地,。即使愛如潮水,，老師們也會將其化作細雨精心澆灌。

如果說“愛”讓我們贏得了信任,，那么“責任”使我們不斷成長,。

在過去的一年里，我校教育事業(yè)蒸蒸日上,，教學成績步步提升,。在鎮(zhèn)教委的支持與幫助下,以張校長為首的領導班子給我們開創(chuàng)了新的輝煌，學校里到處可見平凡而又美麗的一線教師們,，教育正是因為他們而變得更加美麗,。這一年中，我們見證了很多的“最美”,，讓我們共同走進下洼二實,，感動他們平凡工作中的點滴精彩，也愿全天下所有的教師都能用無限的真情去守護有限歲月里這份神圣的職業(yè),，讓我們每個人因享受教育而更加美麗,！

此時此刻,，我只想自豪地說：我是一個老師，我無悔于自己的選擇,，無怨于自己的奉獻,，無愧于自己的稱號！

最美教師發(fā)言稿五分鐘篇二

近日,，學校工會開展“最美教師評選”活動,，“最美教師”征文評選是其一部分。受工會委托本人負責閱評了本次征文,。

本次征文經年級初評送達的征文近一百五篇,。閱評中，我發(fā)現同學們懷著一顆感恩之心真誠地記寫自己心中最喜愛的老師,，畫出了一幅幅動人的人物肖像,。同學們描繪了老師最美的“顏值”，展現了老師卓越的教學藝術,，彰顯了老師崇高的師德和獨特的人格魅力,，讓人為之動容，為之驚嘆,，甚至為之拍案叫絕,。

征文中，同學們不吝把最美的語言獻給我們的老師,?！澳闶翘炜兆盍恋囊活w星”，“在我眼里你便是彩虹般的人”,，“你是蠟燭，犧牲了自己照亮了別人”,，“我們心中有這樣一抹靚麗的風景線”,，“你是春泥，愿護著如花兒的我們”,，“要我說,，和煦的春風與溫暖的笑靨比起來也不過如此”，“春風十里不如你”,，如此曼妙的語言,，征文中俯拾即是。

我更驚訝于同學們作文之構思,。一位同學寫教化學的董老師,，該同學以老師的著裝“藍藍的牛仔褲”為發(fā)力點，將其與老師的性格,、教學理念,、授課方式巧妙的關聯,，輕松得體地完成了文章之思。一位同學寫歷史老師姚老師,，該同學以老師的教學內容孔子提倡的“不偏不倚中庸之道”為核心,，巧妙地解讀老師的班級管理方法，以及處理與學生之間亦師亦友的關系,，構思聰明而高明,。另一位同學構思別具匠心：先寫自己進班時，鎖定自己,，與他人隔離,，再寫老師一而再再而三為自己打開心鎖，直至自己的心鎖完全被打開,。作者將朱曉燕老師比喻為開鎖人,，文思極為暢達，令人耳目一新,。

我也無法不欽佩于我們的老師——學生心中最美的教師,。有的老師和藹可親、循循善誘,，悉心地呵護學生的成長,。有的老師教學不搞題海戰(zhàn)術，教學效率高,，讓學生感覺到老師的“能”,。有的老師課堂氣氛和諧，偶有玩笑語,，不時出“金句”,，幽默風趣，贏得了學生們的“芳心”,。更多的老師是嚴而不厲——批評了但又會及時加以撫愛,，認真敬業(yè)——試卷作業(yè)從來批改細致、上課坐班從不遲到,，耐心輔導學生,，夸贊鼓勵學生的點滴進步，他們日復一日,，常年不懈,，任勞任怨，送走了一茬又一茬,，迎來了一茬又一茬,。

學生在征文中是這樣夸贊老師的：“你的教誨似春風中柳條的輕拂，似夏日里紅肥綠瘦的荷塘,，似秋日中飛過的鴻雁,，似冬雪中梅花浮動的暗香,，永遠是我們心中抹不去的風景”、“指數函數,，對數函數,，三角函數，數數含辛茹苦;平行直線,，相交直線,，異面直線，線線意切情深,?！边@是學生的肺腑之言，是學生心中流出的謳歌最美老師的詩,。

校園里,，我們有太多可愛的老師，他們以各種各樣的形式愛學生愛學校,，愛崗敬業(yè),，是我們豐中的脊梁，是我們豐中最美的教師,。讓我們向豐中最可愛的老師致敬,，向豐中最美的老師致敬!

最美教師發(fā)言稿五分鐘篇三

在我的身邊有這樣一位美麗的教師，她50幾歲了,，沒有婀娜多姿的外表,，沒有轟轟烈烈的事跡，沒有可歌可泣的壯舉,，但是我認為她是我身邊最美的教師,。

愛心傳遞出了美這個字。余教師用她的責任心和愛心塑造了美這個字,。

"最美教師"的事跡給了我們很多啟示,。衡量一個教師是否優(yōu)秀，除了關注教師的教學水平,、業(yè)務能力、學生成績這些顯性指標之外,，還應該更多地關注教師的愛心和責任心,。愛心和責任心都體現在日常的教育教學工作中，點點滴滴,，雖不容易量化和評估,，但這卻是作為一名教師必須具備和發(fā)揚的，也是做好教育工作的前提,。其實,，作為一名教師,，我們不一定非得追求成為一位"名師"，但應該力求成為一名"最好的教師"：踏踏實實上好每一堂課,，仔仔細細批改每一本作業(yè),，開開心心組織每一次活動，認認真真對待每一個學生,。這些平凡細節(jié)的背后,，需要一顆持之以恒的愛心。其實在我身邊,，這樣平平凡凡,，持之以恒的最美教師數不勝數。

默默奉獻黨的教育事業(yè),，做一個名副其實的人民教師,。我想做人除了自己，還要心中有他人,，能設身處地地想著他人,，這樣才能使自己做的更好。一生中若能盡自己的努力為社會,，為他人做點有益的事,，這才活的更有價值。

偉大的人民教育家陶行知先生說"捧著一顆心來,，不帶半根草去",，余教師用行動詮釋了此話的內涵。我決心以她為榜樣,，從小的方面講：提高專業(yè)執(zhí)教水平的同時,，做讓家長信服的好教師，領導放心的好同志,，學生喜歡的好朋友,；大的方面講：自覺肩負起培養(yǎng)和造就中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人的重要責任，奮發(fā)有為,，開拓進取,，做人民滿意的教師。

最美教師發(fā)言稿五分鐘篇四

大家好,！感謝領導和老師對我的肯定并且給予我這次機會,。在這喜迎佳節(jié)的美好時刻，有幸作為候選人在這里發(fā)言,，心情非常激動,，再此，向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福,，祝大家節(jié)日快樂,。

今年是我從教的第19個年頭,，可以這樣說，自從踏入講臺以來,，我從沒有因為自己的私事,，耽誤過學生的每一節(jié)課。每次當我面對家長時,，我總拍著自己的胸脯說：“孩子交給我您放心,！”

執(zhí)教以來，我記著只有四年時間因為雙班的原因,，沒有帶班主任,，也就是說，在班主任的崗位上,，我已經干了15個春秋,。十五年來，我敢說每位當過班主任的老師,，誰都深切得感受過其中的辛酸苦辣,，喜怒哀樂，十幾年來,，我付出過,，努力過，拼搏過,，記不得多少次早出晚歸,，多少次頂風冒

雨

教師代表著一份責任,，更代表著一個使命,，這個職業(yè)雖然很辛苦，但我驕傲,！因為我始終相信：我們不是人才,，但我們培養(yǎng)的是人才，我們不是太陽,，但我們托起是太陽,，所以從教以來，我就從不敢有絲毫懈怠,，為了上好每一節(jié)課,，我總是備了又備,，為了準備一次學生談話,，我也總是日思夜想,，為了讓孩子能考個好

成績

學習

最后，借助這個機會,，我要感謝一年來,，我們八二班默默無聞工作著的所有任課老師們，正是他們的辛勤耕耘,，無私奉獻,，才有了現在所取得的這一點點成績。

俗話說的好,，

愛

尊敬的各位領導,、老師們：大家好,！

能被學校推選為最美教師，我感到非常榮幸,。

感謝學校,，是這所美麗的學校給我這樣的一個平臺，讓我能在此展現自我,。 感謝領導和同事們,，是你們的關心、鼓勵與支持，才有了我的今天,。

細細回味,，我已在這個學校度過了17個春秋。漫漫長路里,，曾有過山重水復疑無路的困惑,，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。十七年的辛勤耕耘,，十七年的默默守望,，使我深深的愛上了“教師”這一平凡而充實的職業(yè)，并找到了屬于自己的教育寶典——“愛與責任”,。

我深知,，教師的愛是一種無私的愛，正如“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,。在工作中，無論是遇到學生的不理智,，還是家長的誤解,，我都不會因此而影響到對學生的教誨與關愛。 我深知,，教師的愛是一種神圣的愛,，因為“愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣”,，我常用女性特有的細心與愛心去對待每一位學生,。

常有同事說我付出的太多，可我明明收獲的更多,。細膩的學生說“老師,，您就像是我的媽媽”；幼稚的學生說“老師,，我以后會掙很多錢帶您去

旅游

幸福

師愛的細膩與多樣,，沒有哪一種職業(yè)可以相比。有一千個學生,，就有一千種愛,。多樣化的師愛，潤澤著祖國的每一寸土地,。即使愛如潮水,，教師也要化作細雨精心澆灌。 如果說“愛”讓我贏得了信任,，那么“責任”使我不斷地成長,。

汶川地震的慘狀我們仍歷歷在目。譚千秋,、吳忠紅,、張米亞、嚴蓉等等這些平凡而又普通的老師用他們寶貴的生命告訴全世界：保護學生是一種責任,，這種責任感來自于教師的本能,。

我用我的這種本能給學生樹立了榜樣，達到了“其身正,，不令則行”的效果,。

曾經做過乳腺手術沒有拆線就堅持給學生上課，那只板書時不敢上揚的胳膊讓學生的眼睛中充滿了感恩,，并由此那些偶染小恙就回家休養(yǎng)的學生學會了堅持,。

曾經在學生自習時輕輕拿起拖把清理教室，學會初時尚不習慣,，但漸漸發(fā)現,，

班級

曾經無數次的叮囑學生：天冷了要加衣服,；下雨了要騎車慢行,；慢慢地，孩子們學會去關心他人,。

我深知：要給學生一杯水,，自己只有一桶水是遠遠不夠的。因此，我積極參加各種教學活動,，認真學習并借鑒魏書生,、李鎮(zhèn)西、王金戰(zhàn)等優(yōu)秀教師成功的經驗,，從而不斷地提高自己的

專業(yè)

楊柳枯了又青,，花兒謝了又開，燕子去了又來,。除了我日益衰老的容顏,，一切仿佛都沒有變，更有那銘記在心的愛與責任,，讓我的日子過得平凡卻不平淡,。最后我想用一句名言結束我今天的發(fā)言，“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,！

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好,！我今天演講的題目是《最美的教師》,。

我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè),；我不是學者,，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手,，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位,。然而，我是一名教師,，我要在我腦海中采擷如花的詞匯,，構筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索,，推演我心中最奧秘的哲理,；我要用凝重的感情,，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學生，我愛我的事業(yè),，我執(zhí)著著我的追求,。

千百年來，多少人把教師比作春蠶,，蠟燭,，在他們的嘔心瀝血、無私奉獻中,，多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材,！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水,，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證,。

在我眼里,，最美的教師就是一朵花，一朵不嬌艷卻有著超強磁場力的花,，總是靜靜地奉獻著自己,。最美的花，不一定要有華麗炫彩的'外表,，不一定要有沁人心扉的香味,，不一定要有常開不謝的毅力；最美的花,，總是開在最安靜的地方,，那么的潤物細無聲，卻又時時刻刻讓你感受著他的存在,，用他的磁場力影響著一波又一波的“賞花者”,。

最美的教師，他樂為園丁培桃李,，甘為人梯天地間,。他總是能在不經意之間，做到關注每個學生,，尤其是那些常被忽略的,。當有的學生做錯事或者考試成績不理想時，他從不對學生冷嘲熱諷,，總是會做各種努力讓學生明白：如果他們想成功,，就一定要從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量,，在黑暗中

尋找

的頭腦和雙手大膽地去探索、去尋找和發(fā)現海洋中的智慧,。

最美的教師,，他三尺講臺，描繪千秋愿景,；一支粉筆,，書寫人生答卷。他總是能輕易成為學生的榜樣,，成為學生人生道路的導航者,，教會他們怎樣做人，怎樣做個對社會對國家有貢獻的人,。他不是演員,，卻吸引著學生饑渴的目光；他不是歌唱家,，卻讓知識的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲；他不是雕塑家,，卻塑造著一批批青年人的靈魂,。每一條小路都有它的起點；每一條江河都有它的源泉,；每一座大廈都有它的根基,，而他常常默默地把自己當做起點、源泉和根基,，給學生護航,。不管學生在建造

什么

勇氣

成為一名合格的教師是我的努力的方向，路在腳下延伸,，而我剛剛起步,；路在腳下延伸,，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布,，我都一如既往,，絕不退縮。因為,，我深愛教師這個平凡而又神圣的職業(yè) ,。早已知道，那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己,；那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利,；那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴，奉獻的是自己,。但是,！對教書的選擇，今生我無怨無悔,。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽,！

耿耿園丁意,，拳拳育人心；身于幽谷處,，孕育蘭花香,。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑,，任憑青春流逝,，紅顏憔悴，我會永守心中這盞希望之燈,；樹萬世之師表,，鑄不朽之師魂！

謝謝大家,！

最美教師發(fā)言稿五分鐘篇五

各位尊敬的領導,，各位親愛的老師：

大家上午好！

我叫唐寶芬,，是一名普通的小學教師,。今天能有機會站在“最美老師評比”的舞臺上，我深感榮幸,。自從97年從師范學校畢業(yè),，就三尺講臺與再也沒分開過,。在農村工作了15年，使我的人生軌跡與眾不同,。借此機會跟大家一起分享我平凡而幸福的'工作和生活,。

白駒過隙，日月穿梭,，才見梅開臘底,，又早天氣回陽?；厥走^去的15年,，昌北地區(qū)的教育事業(yè)發(fā)生翻天覆地的變化。仍記得我第一次到呼日小學報到的場景,，那時的校舍破舊且稀少,，勉強稱之為“操場”的空地還是周邊農戶雞鴨豬狗放風的場所。彈指間,，這些建筑已經不復存在,，現在已經異地重建，舊貌換新顏,。

20__年的時候,，我調到島石小學教書。這一年,，嶄新的教學樓剛剛落成,，學生們從斑駁陳舊的老校舍搬入窗明幾凈的新教室，整個校園都洋溢著喜悅的氛圍,。和學校硬件設備一同進步的還有我們這些老師,，看著學校嶄新的面貌和娃娃們純真求知的眼睛，我們立志要加倍努力,，把自己的寶貴年華奉獻給教育事業(yè),，把我們畢生所學盡數傳授給可愛的學生們，因為他們是未來昌北的棟梁,！在幾代人的不懈奮斗下,，昌北給漸漸擺脫了落后閉塞的困境，昌北的老師也不再給人“放了鋤頭進教室”的印象,。過去有人評價我們是“下了課堂上田埂,，一身布衣解放鞋”，而今我站到這里,，想要告訴大家,，我們昌北，我們島石，現在有一群和我一樣滿懷熱情,、渴望放飛理想的有志青年,，我們和昌北一起成長，用行動書寫作為一名人民教師的擔當,。

俗話說,，人往高處走水往低處流，可我卻偏偏是個往“低處”走的人,。這些年,，學校總有大量優(yōu)秀老師調到外地,，我身邊熟悉的老面孔越來越少,。每年暑假，我總會接到親朋好友勸我調到城里工作的電話,?？墒牵乙淮斡忠淮喂钾摿怂麄兊钠谕?。

在昌北,，“孟母三遷”的故事一直在上演。由于優(yōu)秀的教師外調,，家長往往也追隨著老師們的腳步送學生去他們現任的學校念書,。父母寧可自己吃盡苦頭，也要給孩子一個最好的教育環(huán)境,，每每看著這些淳樸的家長為了孩子就學的事情東奔西走,，我的心里十分不是滋味。每年暑假我都會接到很多家長來電,，詢問我今年有沒有調走,，當他們聽到我肯定的答復的時候,，都會由衷地舒一口氣,，說上一句“那我就放心了”。而電話的另一頭的我卻是無比的心酸,，可憐天下父母心,，這一句“放心”包含著幾多期待、幾多苦楚,。每當這時,，便更堅定了我留下來的決心。因為昌北不僅沉淀了我的青春和夢想,，也牢牢地拴住了我的心：十幾年的朝夕相處使我離不開這里,，這里需要我，家長需要我,，孩子們更需要我,。如果你看見我的眼里飽含淚水,，那是因為我愛這片土地愛得深沉。

除此之外,，我與島石的山山水水也有斬不斷的情誼,，這里清澈的河水孕育了淳樸善良的人民，秀麗的山峰造就了他們積極樂觀的性格,。能在這里工作,，讓我身心都感到愉快，和諧安定的工作環(huán)境不僅是我堅持下去的動力,，也是我幸福,、快樂的力量源泉。我堅信,，我們的雙手會創(chuàng)造出屬于島石的輝煌未來,。

這15年，我的汗水與心血換來了家長們的一致好評,。不論是以前的呼日小學,，還是現在的島石小學，我都能感受到家長們的信任,。這份珍貴的信任讓我更加感受到自己所擔負的責任,，記憶中有一件難忘的事。那時我還是在呼日小學工作,，那時的呼日小學有一大半學生是住校的,。有一次由于食堂師傅操作不當，在蒸飯的時候,，把鍋爐的廢水回流到了蒸箱里,，學生的飯盒全都進了這有毒的廢水，師傅們當時只是把飯盒里的水倒了又重新蒸,，結果就出了狀況,。有二十來個學生沒注意就把飯吃了，知道后來班上有一個學生向我匯報飯的味道不對勁,，我馬上制止了其余學生繼續(xù)食用,，并及時去食堂師傅那里了解情況。到了晚上8點左右,，那些先前吃了飯的同學開始出現不同程度的食物中毒癥狀,，嚴重的幾個學生臉色迅速發(fā)青，還伴隨著上吐下瀉,、肚子劇痛的病癥,。慶幸的是，我提前提醒同學們注意觀察，發(fā)現中毒后及時送往醫(yī)院治療,，避免了更大事故的發(fā)生,。同時，我還把其余五,、六十個學生的晚飯都承擔了下來,，由于呼日村那時是一個小村莊，沒有飯店,，我整整燒了3高壓鍋飯,，4大鍋的面，保證每一個學生都不能餓著肚子,。

事后,，好多家長前來當面向我道謝，我卻覺得這是我分內的事,。家長把子女交給了我,，我也應該把他們視為自己的孩子，用心去呵護他們,。不但教給他們知識,，更關心他們的成長，教會他們怎么做人,。以前班里有一個邵露瑤同學,，前幾年家里出了變故,，背負了沉重的債務,，往日活潑開朗的她變得寡言少語、郁郁寡歡,。我便在平時不動聲色地給予她更多的照顧,，經常在放學的時候約她一起走走,、談談心，天冷了悄悄地給她送幾件厚衣服,，幫她盡量申報爭取學校里“營養(yǎng)餐”等救助活動,，現在她又恢復了往日燦爛的笑容。我喜歡在細節(jié)里體現關愛,，讓孩子們的回憶填滿美好溫馨的片段,?？粗⒆觽兛鞓烦砷L,，我很欣慰，也很自豪,，看到他們我就有了無窮的動力,，我要把全部的愛播撒給孩子們。

作為一個教師，搞好教學是我們的首要任務,。在我看來,，好的成績取得從來都不是一蹴而就的，每一件事情的成敗都決定于細節(jié)和堅持,。從備課,、上課、批改,，到課外輔導,、形成性評價等，各個方面我都認真細致地進行,。其實,，細化工作并不是麻煩，反而可以幫助教學活動有的放矢地開展,，減輕老師和學生的雙重負擔,、提高工作效率。

我愿意舉幾個教學中的小細節(jié),，與大家一起探討,。比如數學中的計算部分重在練習，我選擇只在課堂練習,，很少布置這方面的課外作業(yè),，仔細分析學生的課堂練習中存在的問題，找出錯誤率較高的幾個環(huán)節(jié),，針對性地編制一些過關題,，在下節(jié)課的前幾分鐘讓學生再次練習。其他的知識點也采用同樣的方法,。這樣避免了做無用功,，也達到了預期的效果。

布置作業(yè)前,，我一定自己先做一遍,；上課時盡量做到精講，重在引導學生獨立思考,、總結,，鼓勵他們進行必要的交流和討論。做課堂練習時采取分層訓練的辦法,，基礎一般的學生做基礎題,，基礎較好的學生做拓展題，既可以提高練習的針對性,，也減輕了孩子們的負擔,。

形成性評價,，也就是通常說的考試?？荚嚱Y束后最重要的不是分數,，而是試卷反映出的學習狀況，但是很多學生忽略,、甚至不理解這一點,。所以，每次批改試卷,，我會先畫出試卷中的錯誤,，從不用×號，只是把錯誤的地方畫出來,，先不批分數,，然后分發(fā)給學生；也暫時不講評試卷,，給學生一次挽救的機會,。等學生訂正后再批分數，分數以第一次得分加自救分的形式出現,，比如第一次考了90分,，另外5分是粗心做錯的，通過自己訂正能做對,，就以90+5的形式出現,，如果自己無法實現自救，我再給予輔導,。因為很多時候的丟分是由于審題不清,、計算失誤等低級錯誤造成的，這種辦法溫柔又深刻的提醒他們以后要更加細心,，也緩解了學生對考試的壓力和抵觸心理,，讓考試發(fā)揮其真正的意義。十幾年來自己細致踏實的工作和適當改良創(chuàng)新的教學方法,，讓我所帶的班級成績一直處于領先地位,，這不僅讓我感到欣慰，也不辜負辛苦操勞的家長們的一片期待,。

最后我想跟大家聊聊我的家庭,。在20__年，我的愛人因一次意外事故造成高位截癱,，胸部以下完全失去了知覺,。當時年幼的兒子才剛學會走路，這個殘酷的消息簡直就是一個晴天霹靂,，沉重的變故帶給我巨大的生活負擔和心理壓力,。當時愛人住院治療一個月,，我的心里還抱有一絲幻想,，可是治療結束卻沒有一絲轉機,，這冰冷冷的事實讓我和丈夫抱在一起痛哭一場。在這之后,，我說服自己必須去接受這個現實,，那就是他的后半生只能在輪椅上度過了。其實想明白了也就坦然了,，只是換一個活法,，同樣也有精彩的人生。從那以后,，我們在一起從來沒哭過,，再苦再累的日子也能坦然一笑。現在回想起來,，在這么沉重的打擊面前,，我的堅強甚至超出了我自己的想象。

有人說“有了愛才有教育”,，教育的英語是education,，很像中文的發(fā)音“愛就開心”。是的,，我想正是我的心里充滿了愛,，所以在教師這個崗位上每天都能開心、滿足,，在島石這個小山村里也能斗志昂揚的生活,。我愛我的工作，我的學校,，我的學生,，我的家人。以后的路還很長,，要做的事還有很多,，我想只要有愛，就有足夠的動力,。只要有愛,，一切都會變的更美好！

謝謝大家,！

最美教師發(fā)言稿五分鐘篇六

趙會霞,，女，現年31歲,，中共黨員,，開封市曹門關小學教師,。自2002年參加工作以來，一直擔任班主任和語文教學工作,，現為該校大隊輔導員,。我沒有豪言壯語,沒有驚天動地的事跡,有的只是任勞任怨，默默奉獻,。在鮮紅的黨旗下履行著共產黨員神圣的義務和職責,，塑造著新時期教育者的光輝形象。

一,、勤勤懇懇堅實走好每一步,。

“業(yè)荒于嬉，精于勤”,，在自己業(yè)務素質提高方面,，我利用平時的點滴時間，來汲取教育理論方面的營養(yǎng),，利用周末時間去書店閱讀購買《竇桂梅老師評課》等多部教育書籍,，并且又考取了河南大學的函授本科“小學教育”專業(yè)。在平時的教育工作中,，我運用先進的教育理論為指導方向,，根據本班學情，制定切實可行的教學方案,，經常反思工作中的得與失,，寫好工作總結、學習筆記,。積極參加學校的各項活動,，并能通過認真的態(tài)度、刻苦的努力取得優(yōu)異的成績,。

“勤勤懇懇,、踏踏實實”是我的一如既往的工作態(tài)度。在宣布各種活動比賽結果時,，你聽,，班級跳繩比賽第一名、班級文化建設第一名,、作業(yè)評比第一名,、慶六一活動節(jié)目特等獎、教師基本功比賽第一名等等,。這些第一名的背后有著我太多的汗水和付出,。班集體跳繩比賽時，我每節(jié)課后都用力的為學生搖繩,，指揮學生怎么跳繩,。嗓子啞了,，手都起泡了，可這又算得了什么呢?六一匯演排節(jié)目時,，我一遍遍聽音樂,、劃節(jié)奏、設計動作,、做道具,、最后再手把手的教給學生……所有的這一切,，雖然看起來很繁瑣,、很勞累，但是在我看來這又算得了什么呢?“認真做好每一件事”是我的格言,，我也經常這樣教育學生,。其實我自己也正是這樣踐行著這句話，常話說“學高為師,、身正為范”,，我首先從自己的日常做事中為學生做好榜樣。我認真?zhèn)浜蒙虾妹恳淮握n,、認真寫好每一個字的板書,、認真批改每一個學生的作業(yè)、認真組織好每一次活動,、認真排好每一次放學路隊,、尊重班級的每一位學生、為任何一個學生取得進步而高興,，同時也會細心地發(fā)現每一個學生無論是在學習中還是在習慣上哪怕一點小問題,，并會提醒教育孩子認真改正，我會抓住任何一點機會就對學生們進行德育教育……這也得到了校領導的肯定,，多次在開會時表揚我是一個非常認真的人,。因為勤懇，我也多次在省,、市,、區(qū)級優(yōu)質課中獲獎，并被評為“市優(yōu)秀班主任”,、“區(qū)優(yōu)秀輔導員”,、“區(qū)優(yōu)秀教師”等光榮稱號。

二,、發(fā)揮自身表率作用,，做學生的良師益友。

班主任老師往往是學生心中的偶像,，班主任的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展,，因此,，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德,，用愛心去滋潤學生,，用語言去感化學生，教給學生做人的道理,，增強學生前進的動力,。“其身正,，不令則行,，其身不正，雖令不從,?！币髮W生做到的，我首先自己會做到,。見到垃圾,，我會主動撿起;看到教室的課桌歪了，我總會不動聲色的將它排齊;課間操,，我和學生一起運動,，一起做操……時間長了，學生們不再有亂扔垃圾的現象,，并能主動撿起垃圾,，教室的每一個角落都干凈整齊，集體活動做到了快,、靜,、齊。

如果說教師是辛勤工作的園丁,，那學校就是園丁工作的花圃,，學生就是需要用心去呵護的花朵。每天我都面帶微笑上課,、帶著微笑下課,。努力尋找學生的閃光點，不斷地給予表揚和鼓勵,。慢慢的,、悄然的改變著學生的學習習慣，培養(yǎng)良好的行為習慣,?！坝心銈冊谖疑磉叄婧?”這是我送給學生的一句話，很多學生曾因這句很普通的話而感動,。我在學生面前從不偽裝自己,，學生也和我無話不談。每到課間或課后學生總愿意和我談笑風生,，他們經常把自己的心里話或是小秘密告訴我,。教師節(jié)的時候，學生們都爭先恐后的送給我親手制作的小禮物：一封寫滿溫暖感謝的信,、一張自己制作的卡片,、一個用彩紙親手折的小動物……我的真情不僅感化了學生，也打動了家長,。每逢過節(jié),，我也總會收到家長祝福的短信。其中一位家長這樣寫道：“趙老師,，從每次的家長會我能看出來您對我們孩子的用心,，您有一顆善良,、真誠的愛心,。把孩子交給你我們放心?！蹦軌虻玫綄W生和家長的如此理解和肯定,，我覺得付出的再多也是值得的。

三,、關愛留守兒童,，關注孩子們生活中的點點滴滴。

曹門關小學的學生大多來自農村,，很多孩子的父母外出打工,，常年不在家。這些留守兒童由于父母不在身邊,，情感得不到滿足,，心理也會比較脆弱。我平時除了上好課外,，還會特別關注留守兒童的內心深處,。我利用課余閑暇時間深入了解學生，與學生聊天溝通談心,，傾聽學生的內心情感,，感知學生的內心世界，以真誠的愛呵護每一個留守兒童,。讓孩子的心靈得以寄托,，情感得以傾訴，精神得以依賴。

班里有這樣一個學生,，她叫王裕遙,，和年邁的爺爺奶奶住在一起，因為她的爸爸媽媽常年在外干活,，能和爸爸媽媽在一起或者得到媽媽的愛撫對于她來說是一種極大的渴望,。在這樣的環(huán)境中，她養(yǎng)成了孤癖的性格,，我們很難看到本該她這個年齡段出現在臉上的天真浪漫的笑容,。她的小辮經常凌亂地散于腦后，衣服上經常帶著污漬,。我看到眼里,，疼在心里，想讓她感受到家的溫暖,。于是,，在一個周五的課間，我邀請她到家里吃飯,，她猶豫了一會兒,，羞澀地點點頭。為了消除她的緊張,，我又邀請了我班另一位女生劉金金,，她的父母也是輪換著外出打工，劉金金爽朗的答應了,。周六,，我根據約好的地點騎車把她們倆接到家中，讓她們先吃零食,、看電視,，我就和本班的數學老師一起進廚房包餃子，等餃子出鍋后,，一桌子人熱熱鬧鬧的吃了一頓團圓飯,。在平時，我也會借找一些適合她們穿的衣服送給她們,，幫助她們克服學習中的困難,。可喜的是,，現在王裕遙同學的小臉上已經像花朵一樣舒展開了,，也和同學們做游戲了。有時,，她的手里還攥著一塊糖送給老師吃,。我看在眼里，喜在心里，祝愿這些孩子在以后的生活中一路充滿陽光!

四,、一份付出,，一份收獲。

經過我不懈的努力,，一份付出就有一份收獲,，我先后被評為市優(yōu)秀班主任、河南省優(yōu)秀輔導教師,、市優(yōu)秀輔導員,、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀輔導員等榮譽稱號,，優(yōu)質課多次獲得省,、市、區(qū)各級獎項,。

自參加工作以來,，我雖然沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路,，留下的每一個足跡,，都能折射出生命的價值。我深深地熱愛著這個太陽底下最神圣的職業(yè),?！凹热贿x擇了遠方，便只顧風雨兼程,。我要在三尺講臺——這方寸之地，盡我最大努力,，為祖國教育事業(yè)貢獻畢生的精力,。

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最美教師發(fā)言稿五分鐘篇七

尊敬的各位領導,、各位老師：

大家好!

在這個秋高氣爽,，充滿收獲的季節(jié)里，我們歡聚一堂,，共同慶祝我們自己的節(jié)日,。作為教師代表我的心情感到非常高興，無比激動,，在此謹代表我個人向參加今天大會的領導和老師表示節(jié)日的祝賀,。

班主任，多么平凡的字眼,，多么普通的崗位,。這個最小的主任啊，卻寄托著最大的希望。如果讓我用簡練的語言來詮釋班主任的內涵,，我想說,，那就是累并快樂著!

快樂首先是一份責任。也許從教育產生的那天起,，教師就與責任緊緊連在了一起,。傳承文明是責任，塑造靈魂是責任,，啟迪未來也是責任,。班主任在學校中起著承上啟下的作用，是一個可以掌握,、反饋,、調節(jié)的點，每一次文體活動,、每一次勞動,、每一次會議精神、每一次家訪,，都需要我們去全心思索,，身體力行。每一天的自習,、早讀,、課間、兩操都需要我們精心管理,，率先垂范,。每一個孩子的文明禮貌、行為習慣,、學習態(tài)度,、道德理念，都需要我們去認真觀察,，防微杜漸,。這就是班主任的工作，瑣碎而又細致;當學生興奮地舉著成績單時,，我們收獲了學生的收獲,，快樂著學生的快樂。

快樂其次是一份師愛,。一個老師只有熱愛學生,，才能教好他們。正是憑著這份真摯的愛,，班主任才會細心地針對每一個學生的特點,，因材施教;盡可能多地給學生們創(chuàng)造成功的機會,，使每一個學生都能經過努力有所前進，使每一個學生都能品嘗到成功的喜悅,，使他們能天天有所進步,。教育學生不僅要靠老師的說教，更要靠老師以身作則,。老師要用自己的言行去感染學生,。有人說：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神,?！扒樵谧螅瑦墼谟?，走在生命的兩旁,，隨時撒種，隨時開花,?！苯逃菒鄣氖聵I(yè)，我們用語言來播種,，用彩筆來耕耘,，用汗水去澆灌，用心血去滋潤,。我們工作在今朝,，卻建設著美好的明天;工作在課堂,，成就卻在大地的四面八方,。我相信,，在經歷了酸、甜,、苦、辣之后,，我們收獲的將不僅僅是累累碩果,。

快樂還是奉獻。十年樹木,，百年樹人,，我們既然選擇了講臺,，就選擇了奉獻?？赡芪覀冇肋h培育不出愛迪生、牛頓那樣的人才,，但也絕不能讓人才在我們手中埋沒;教育是崇高的事業(yè)，需要我們去獻身;教育是嚴謹的科學,，需要我們去探究;教育是多彩的藝術,，需要我們去創(chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程,，需要我們共同參與,。老師們,，讓我們把誓言化作行動,，迎接我們更美好的明天吧!

最美教師發(fā)言稿五分鐘篇八

我家是一個很普通的三口之家，沒有轟轟烈烈可歌可泣的故事,，談不上最美，得到了“最美家庭”這個榮譽,，是評委們對我青睞有加，我感到非常榮幸,。下面我和大家分享幾個我的家庭小故事。

對孩子,，父愛不缺席,。這個故事的關鍵詞是選擇。xx年我們有了自己的小家,，成家二十五年來,，選擇無處不在,，小到今晚吃什么，大到孩子去哪個學校讀書,，大人要在哪里工作等。在xx年的時候,，我愛人應聘到石家莊三星淀粉有限公司,，擔任了生產廠長一職,，他主抓了玉米淀粉的產量，蛋白的含量,，淀粉的收率,，這三項指標全部上了一個新臺階，這是家私企,，當時老板給了他最高的工資待遇,，月薪5000元，比我現在工資都高,，是我當時工資的10倍,。6月，因為單位停產檢修,，他休了一次長假,，陪女兒好好玩兒了一個月,，休完假，我和女兒送他到車站,，就在他上車的一瞬,，五歲的女兒嚎啕大哭，這場哭,，使他做出了一次選擇,，他說孩子哭的我心都碎了,，在孩子成長過程中,，父愛不能缺席，我要回去陪你帶孩子,，陪伴孩子成長,，他毅然決然地辭去了這份高薪工作，回來后帶著孩子學習鋼琴,，畫畫，一起做了許多益智游戲,，父愛母愛形成了合力,，培養(yǎng)了孩子對藝術的喜愛，也開發(fā)了孩子的早期智力?，F在看來,，這是一個很不錯的選擇。孩子的成長過程中回報給我們很多驚喜,，女兒品學兼優(yōu),，初中階段是學校學生會主席，做了很多務實的工作，高中階段評為了省級三好生,，高三曾以期末第一名的成績獲得李亞暉獎學金;大學階段以第一名的成績拿到了國家獎學金且獲得了國際數學建模比賽一等獎,讀研階段又申請到了卡內基梅隆大學的最高獎學金，她很幸運,，從小到大遇見了許多好老師,，在這里我想感謝一中，感謝教過她的所有老師們,，謝謝你們對她的栽培和厚愛,。父母只是孩子的第一任老師，沒有你們的付出就沒有她今天的成績,。

對父母,，盡孝要及時。這個故事的關鍵詞是陪伴,。我和愛人都在家中排行老小,，我倆的父親都相繼離世了，雙方老人只剩下了婆婆媽媽兩個人,，我倆決定把兩位母親接到我家里一起生活,，就像我們做父母的不舍得缺席子女的成長一樣,，我們要陪年邁的她們走過衰老。婆婆很勤快,，媽媽很善良,，她倆在相處過程中也有小摩擦，但相互包容是主旋律,，我休息時就會給她們做好吃的,，定期給兩位老人洗澡，婆婆很含蓄不會當面夸我,，但從鄰居和親戚口中得知,，婆婆在背后經常夸我隨和,，親切,，溫暖，喜歡在我家住,。婆婆吃素,，媽媽愛吃肉，老戴經常買肉回來,，告訴老媽,，我給您買肉了，挑了塊好的!媽媽很高興,，感覺女婿很關心她,，兩位老人也去別的子女家里居住，分別后還互相思念牽掛,，看到好的老人用品還會買給對方,，得知婆婆心臟病去世后，八十三歲的媽媽哭的像個孩子一樣,。我很懷念那段溫暖的時光,，與其說我們在陪老人，不如說老人在陪我們,。細想人生就是一場說走就走的旅行,，因此盡孝要及時。

第三個故事,，對伴侶,，支持要到位，這個故事的關鍵詞是幫助,。在調入一中前我在七中任教了,，當過幾屆班主任，老戴經常幫助我，看到cctv感動中國十大人物頒獎時,，他提醒我你在班里要不要也搞一下這個活動,，咱可以評選感動班級十大人物，我很受啟發(fā),，這個活動挺受學生歡迎，在他們的建議下,，由原來一學年評一次,，改成了一學期評一次，這個活動的開展使班里風氣好了很多,。因為榜樣的力量是無窮的,。還有一件事記憶猶新，七中搞了一次教工乒乓球比賽,，老師們參與熱情很高,，我特別想拿冠軍，老戴很重視,，下班后每天給我當陪練,，最后在他的指導下，我戰(zhàn)勝了強勁的對手賀秀麗老師,，她乒乓球打的非常好,，我水平并不高，我勝在了老戴教給我的戰(zhàn)略戰(zhàn)術上,，拿到了單位的女單冠軍,，也小激動了一把，夫妻同心,，把不可能變成了可能,。

這樣的故事還有很多，說也說不完,。最近董卿主持的朗讀者很火,，我想試著用朗讀者開播以來的五個關鍵詞結束我今天的發(fā)言。朗讀者之所以會引起很多人的共鳴,，我想是因為每個人的一生都有很多種遇見,，遇見一些人，遇見一些事,，甚至是遇見一場病,，遇見了就是緣，只要我們選擇了陽光的心態(tài),，積極樂觀地面對一切如意亦或不如意,，這些遇見終究會成為饋贈給自己心靈的禮物，因為我堅信，風雨中總會有家人的陪伴和守望,，家庭是我們溫馨的港灣,，我愛我的家庭!

最美教師發(fā)言稿五分鐘篇九

尊敬的各位領導，親愛的老師：

大家好!我演講的題目是《幼師如花,，花似你》,。

將老師比作花，大概是不常見的,。而我一直堅持認為,，幼兒教師就是如同睡蓮、如同玫瑰,、如同山茶……生機勃勃盛開著的花兒,。生活中，課堂上,，她們都顯示出美麗女子的獨特魅力,，那是一種經由花園一樣的幼兒園熏染的風韻，那是一種對事業(yè),、生活不懈追求的品質,。她們既擁有深沉的愛心又心細如絲，她們既勤于治學,，又同樣悉心經營著自己的人生,，花兒一樣的幼師用心培育了一批又一批聰明可愛的孩子。

記得剛走進人生的花季,，我的心中帶著少女的稚氣和特有的憧憬,，離開了幼兒師范學校，走進了幼兒園這塊神圣的土地,，開始和咿呀學語的孩子打交道,。當沉重的教學擔子壓在我的肩頭時，當一個個調皮淘氣的孩子任性的站在我面前扮鬼臉時,，一個在家是父母眼中“掌上明珠”的我,，一個連衣服都還要媽媽幫著洗的我，此時,，卻要充當這么一大群孩子的“保姆”,，卻要充當這么一大群孩子的“媽媽”，幫他們洗臉,、穿衣,，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股......此時的我,，才真正體驗到幼教工作的艱辛,，才真正體驗到當一名幼兒教師的酸甜苦辣,。

第一天上班時，一個鬧肚子的孩子大便在褲子里,，我手里拿著剛換下滿是濁物的褲子,，不知所措。是扔?是放?是洗?剎時,，大腦里蹦滿小問號,。是選錯了業(yè)?還是擇錯了崗?我的內心充滿了疑惑。但當時的情況也不容許我再多想,。我咬緊牙關幫小朋友清理身體,，并幫她換上了干凈的褲子，突然間一聲清脆,、響亮的“老師，謝謝你!”響在我的耳邊,，頓時,，我的心中一熱，淚水噙滿了我的雙眼,。

記得20____年的陽春三月,，那是充滿生機勃勃的春天，是希望的春天,。我們的老師走進了婷婷孤兒院,，看到這一些可憐的孩子時，我們落淚了,，回來的路上,，我們仿佛還聽得到一聲聲撕心裂肺的呼喚，“媽媽,，媽媽,，你在哪里啊?”我們震撼了，我們向這些孤兒伸出了雙手,，來,，到老師的身邊，老師就是你們的媽媽,，終于,，一批孤兒背著書包走進了幼兒園，開始了他們充滿愛的生活,。

是的,，只要我們把心交出來，用行動來關心孩子,，那將是我的最初的夢想,，也是所有幼兒園老師的夢想。

我們教師是高尚的、美麗的,。如蓮一樣的幼師總是用一顆雅致恬靜的心去面對紛亂復雜的世界;對幼教事業(yè)無限執(zhí)著的幼師,，熱情似火、浪漫多情;山茶一樣的幼師,，承載了歲月的歷練,，糅取了自己的感悟，在一群機靈調皮的孩子中收放自如;梅一般的幼師刻苦勤奮,，面對幼教科研的尖峰,，從不畏縮，勇于攀登,，一次次用事實向人們宣告：誰說女子不如男!

幼師如花,，花似你……

我的演講到此結束，謝謝大家,。

最美教師發(fā)言稿五分鐘篇十

尊敬的各位領導,、各位同仁：

大家上午好!

還是在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子,，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子,。這顆種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下，漸漸地在我心中生了根,，發(fā)芽了,，長大了。今天,，它終于結出了果實——我也成了一位幼兒教師,。當我還懷著期望看“教師”時，在它的周圍總圍著一圈光環(huán),，“春蠶”,、“紅燭”、“靈魂的工程師”,。于是,，我就帶著這樣的一份崇敬走進了教師的隊伍。當我穿過了它面前的光環(huán),，走進了它的內核時,，也漸漸地理解了它的內涵，教師是平凡的,、是普通的,，猶如一顆小小的鋪路石，沒有驚人的事跡,、沒有輝煌的成就,。但在教師的心中,，卻充滿了愛，那是對孩子純真的愛,。

朋友們常會問我,，當幼兒教師，天天和孩子在一起,，干著包括擦屁股喂飯在內的繁瑣工作,，心里不煩嗎?如果說從沒煩過，那不是我的真心話,。一個母親帶一個孩子都少不了有心煩的時候,，更何況我們面對的是幾十個來自不同家庭，有著不同個性的孩子呢!但我深深地知道,，當一名幼兒教師必須要有超人的耐心和博大的襟懷,。我是這樣想的，也努力地這樣去做,。當孩子生病時,，他們會將吃下去的食物吐在身上，會把大小便拉在褲子里,，我總是耐心地為他們換洗。其實,，誰不怕臟,、不怕臭呢，正是我心中油然升起的母愛讓我克服了這一切,。因為,，我也是一個孩子的母親，我能理解一個母親看孩子時的那種眼神,、那種心態(tài),、那種愛意。幼兒教師的工作就是這么瑣碎,，這么平凡,，但孩子們卻從中感受到了教師所給予的最純真的愛。

我給了孩子濃濃的愛,，孩子們也給了我最真摯的回報,。有時，他們會塞給我好吃的食物,，或是送給我一朵小花;有的孩子則喜歡緊緊的摟著我的脖子親我,。我依然記得那個可愛的小女孩林佳怡，當她把自己親手制作的精美卡片送給我時所說的話：老師,，你就象我的媽媽,。我也常會想起我們的馬來西亞孩子廖正陽,，臨畢業(yè)時，當他的媽媽讓他和我合影留念時,，他抱著我哭了,。臨走時，他還硬要送我一張他最喜歡的與奧特曼合影的照片,。還有剛進幼兒園時愛哭的韓子豪,，如今已是個二年級的小學生了，當他剛當上班長時,，他會第一個想到打電話給我報喜,。有的孩子還會用媽媽的手機發(fā)短信給我，過年了,，他們會發(fā)來一聲祝福;評上三好生,、當上中隊長了，他們也不忘告訴我,。有時,，我們還會象朋友一樣用短信聊天，互相勉勵!

平凡的幼教崗位給了我多么豐厚的回報啊!在工作中我深深體會到：教師的愛是滋潤孩子心靈的甘露,，是哺育孩子健康成長的陽光和清泉,。只有愛，才能化解孩子心中的煩悶;只有愛,，才能縮短我們和孩子的距離,。

在我的工作中，也有過挫折,。記得去年的冬天,，我班里的一個孩子不小心摔到了，很不幸,，孩子的手骨骨折了,。家長的反應是激勵地，在他們眼里,，沒有看好孩子就是老師的失職,。面對家長的責問，我變得縮手縮腳,，誠惶誠恐,。那一刻，我的淚水奪眶而出,，并不是因為委屈,，因為我也是一個母親，我更能體涼一個來自母親的責怪,。那一陣,，我擔心著孩子的手,，情緒相當低落，我甚至對自己的工作產生了懷疑,。但我知道,，一個不快樂的老師身邊定會有一群不快樂的孩子，所以,，孩子們所看到的依然是我的微笑,。所幸的是，孩子的手恢復得很好,，我們從中所做的努力也贏得了家長的諒解,。

我享受著教育職業(yè)帶來的幸福，我也常反思工作中的不足之處,，這將使我更加成熟,。我播種著愛，也收獲著幸福,?？粗慌⒆又饾u成長，看著他們揚起風帆駛向未來的幸福海岸,，我就會感到無比幸福,。我將一如既往的用愛心奏響孩子們心靈的樂章，讓幼兒教師這一職業(yè)成為我展示魅力的幸福事業(yè),。