人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

最美教師發(fā)言稿三分鐘篇一

假如我是一位音樂家,，我要用最美歌聲來贊美她；假如我是一位作家,，我要用奇妙的文字來贊頌她,；假如我是一位畫家,，我要用一幅美麗的畫來表達她,。她的模樣是那么慈愛，她的聲音是那么悅耳,，她留著長長的頭發(fā),，長著一張圓圓的臉，一頭烏黑的長發(fā),，她個子不高,，皮膚不算很白，一雙眼睛永久閃耀著才智的光線,，臉上永久是掛著甜甜的微笑,，在我的記憶中他好像穿著很樸實，但樸實中帶著幾分華麗,。她就是我眼中淡定,，學問淵博的最美老師——黃老師。

黃老師特殊喜愛鼓舞同學,，記得黃老師剛來我們班開頭給我們上課時,，她叫同學們樂觀舉手回答問題，但是一個同學都不敢舉手發(fā)言，于是她就采納了一種“鼓舞激療法”,。說“沒事,，大膽地舉手，說錯了沒關系,，老師會鼓舞你們”,。黃老師這么說，我就英勇地舉起了手,，并且正確的回答了老師的問題,。之后每次回答問題時越來越多的同學都勇于舉起了手。以前我們班的氣氛很沉悶,，同學們都不是很大膽的表達自己,，現(xiàn)在好了，黃老師的“鼓舞激療法”改正了我們班的壞習慣,，不僅效率提高了,，而且我們每天都是在輕松開心的教學環(huán)境中好好學習，大大的提高了我們班的學習成果,。

黃老師的'教學還有一個特點,，就是提倡大家課前預習，課后復習,。以前,，我們班同學都不喜愛課前預習，所以老師提出問題,，一個都答不出來,，現(xiàn)在我們班喜愛上了預習，在課堂上,，老師提出的問題,，全都答得上，還能把預習的過程中遇到不懂得問題,，在老師上課的時候一一解答出來,，還能說出課文的主要內(nèi)容。課后復習是把所學的學問加以牢記,，鞏固,。運用起來更加游刃有余。

寫跟工作有關的東西,，這讓我油然而生對黃老師的一股敬意,，從黃老師身上，我學習到了孜孜不倦的精神,，黃老師也是個與時俱進的人,，俗話說：“活到老學到老”,。這句話在黃老師的身上那是在合適不過了，黃老師特殊虛心,，從黃老師身上我又讀到了虛心的精神和不恥下問的習慣,。

經(jīng)過四個學期的努力，我們班獲得了“精彩班級”稱號,，這是我們班團結獲得來的,，也是黃老師辛辛苦苦訓練我們得來的，在這里我代表我們班向黃老師說一聲：“老師,，感謝你,！”

我們有幸能遇上這樣一位有豐富教學閱歷，盡職盡責的好班主任而感到興奮,，我眼中最美的老師——黃老師,。

最美教師發(fā)言稿三分鐘篇二

各位尊敬的領導，各位親愛的老師：

大家上午好,！

我是一名普通的小學教師,。今天能有機會站在“最美老師評比”的舞臺上，我深感榮幸,。借此機會跟大家一起提供我平凡而幸福的工作和生活,。

白駒過隙，日月穿梭,，才見梅開臘底,，又早天氣回陽?；厥走^去的15年,，昌北地區(qū)的教育事業(yè)發(fā)生翻天覆地的變化。仍記得我第一次到呼日小學報到的場景,，那時的校舍破舊且稀少,，勉強稱之為“操場”的空地還是周邊農(nóng)戶雞鴨豬狗放風的場所,。彈指間,，這些建筑已經(jīng)不復存在，現(xiàn)在已經(jīng)異地重建,，舊貌換新顏,。

我調到島石小學教書這一年，嶄新的教學樓剛剛落成,，學生們從斑駁陳舊的老校舍搬入窗明幾凈的新教室,，整個校園都洋溢著喜悅的氣氛。和學校硬件設備一同進步的還有我們這些老師,，看著學校嶄新的面貌和娃娃們純真求知的眼睛,，我們立志要加倍努力,，把自己的珍貴年華奉獻給教育事業(yè)，把我們畢生所學盡數(shù)傳授給可愛的學生們,，因為他們是未來昌北的棟梁,！在幾代人的不懈奮斗下，昌北給漸漸擺脫了閉塞的困境,，昌北的老師也不再給人“放了鋤頭進教室”的印象,。過去有人我們是“下了課堂上田埂，一身布衣解放鞋”,，而今我站到這里,，想要告訴大家，我們昌北,，我們島石,，現(xiàn)在有一群和我一樣滿懷熱情、渴望放飛理的有志青年,，我們和昌北一起成長,，用行動書寫作為一名人民教師的擔當。

俗話說,，人往高處走水往低處流,，可我卻偏偏是個往“低處”走的人。這些年,，學?？傆写罅績?yōu)秀老師調到外地，我身邊熟悉的老面孔越來越少,。每年暑假,，我總會接到親朋好友勸我調到城里工作的?？墒?，我一次又一次辜負了他們的期望。

在昌北,，“孟母三遷”的故事一直在上演,。由于優(yōu)秀的教師外調，家長往往也追隨著老師們的腳步送學生去他們現(xiàn)任的學校念書,。父母寧可自己吃盡苦頭,，也要給孩子一個最好的教育環(huán)境，每每看著這些淳樸的家長為了孩子就學的事情東奔西走,，我的心里十分不是滋味,。每年暑假我都會接到很多家長來電，詢問我今年有沒有調走,，當他們聽到我肯定的答復的時候,，都會由衷地舒一口氣,，說上一句“那我就放心了”。而的另一頭的我卻是無比的心酸,，可憐天下父母心,，這一句“放心”包含著幾多期待、幾多苦楚,。每當這時,，便更堅定了我留下來的決心。因為昌北不僅沉淀了我的青春和夢想,，也牢牢地拴住了我的心：十幾年的朝夕相處使我離不開這里,，這里需要我，家長需要我,，孩子們更需要我,。如果你看見我的眼里飽含淚水，那是因為我愛這片土地愛得深沉,。

除此之外,，我與島石的山山水水也有斬不斷的情誼，這里清澈的河水孕育了淳樸善良的人民,，秀麗的山峰造就了他們積極樂觀的性格,。能在這里工作，讓我身心都感到愉快,，和諧安定的工作環(huán)境不僅是我堅持下去的動力,，也是我幸福、快樂的力量源泉,。我堅信,，我們的雙手會創(chuàng)造出屬于島石的輝煌未來。這15年,，我的汗水與心血換來了家長們的一致好評,。不管是以前的呼日小學，還是現(xiàn)在的島石小學,，我都能感受到家長們的信任,。這份珍貴的信任讓我更加感受到自己所擔負的責任，記憶中有一件難忘的事,。那時我還是在呼日小學工作,，那時的呼日小學有一大半學生是住校的,。有一次由于食堂師傅操作不當,，在蒸飯的時候，把鍋爐的廢水回流到了蒸箱里,，學生的飯盒全都進了這有毒的廢水,，師傅們當時只是把飯盒里的水倒了又重新蒸,，結果就出了狀況。有二十來個學生沒注意就把飯吃了,，知道后來班上有一個學生向我飯的味道不對勁,，我馬上制止了其余學生繼續(xù)食用，并及時去食堂師傅那里了解情況,。到了晚上8點左右,，那些先前吃了飯的同學開始出現(xiàn)不同程度的食物中毒病癥，嚴重的幾個學生臉色迅速發(fā)青,，還伴隨著上吐下瀉,、肚子劇痛的病癥。慶幸的是,，我提前提醒同學們注意觀察,，發(fā)現(xiàn)中毒后及時送往醫(yī)院治療，防止了更大事故的發(fā)生,。同時,，我還把其余五、六十個學生的晚飯都承當了下來,，由于呼日村那時是一個小村莊,，沒有飯店，我整整燒了3高壓鍋飯,，4大鍋的面,，保證每一個學生都不能餓著肚子。

事后,，好多家長前來當面向我道謝,，我卻覺得這是我分內(nèi)的事。家長把子女交給了我,，我也應該把他們視為自己的孩子,，用心去呵護他們。不但教給他們知識,，更關心他們的成長,，教會他們怎么做人。以前班里有一個邵露瑤同學,，前幾年家里出了變故,，背負了沉重的債務，往日活潑開朗的她變得寡言少語,、郁郁寡歡,。我便在平時不動聲色地給予她更多的照顧，經(jīng)常在放學的時候約她一起走走,、談談心,，天冷了悄悄地給她送幾件厚衣服,，幫她盡量申報爭取學校里“營養(yǎng)餐”等救助活動，現(xiàn)在她又恢復了往日燦爛的笑容,。我喜歡在細節(jié)里表達關愛,，讓孩子們的回憶填滿美好溫馨的片段。

看著孩子們快樂成長,，我很欣慰,，也很自豪，看到他們我就有了無窮的動力,，我要把全部的愛播撒給孩子們,。

作為一個教師，搞好教學是我們的首要任務,。在我看來,，好的成績?nèi)〉脧膩矶疾皇且货矶偷?，每一件事情的成敗都決定于細節(jié)和堅持,。從備課,、上課、批改,，到課外輔導,、形成性評價等，各個方面我都認真細致地進行,。其實,，細化工作并不是麻煩，反而可以幫助教學活動有的放矢地開展,，減輕老師和學生的雙重負擔,、提高工作效率。

我愿意舉幾個教學中的小細節(jié),，與大家一起探討,。比方數(shù)學中的計算局部重在練習，我選擇只在課堂練習,，很少布置這方面的課外作業(yè),，仔細分析學生的課堂練習中存在的問題，找出錯誤率較高的幾個環(huán)節(jié),，針對性地編制一些過關題,，在下節(jié)課的前幾分鐘讓學生再次練習。其他的知識點也采用同樣的方法,。這樣防止了做無用功,，也到達了預期的效果。

布置作業(yè)前，我一定自己先做一遍,；上課時盡量做到精講,，重在引導學生獨立思考,、總結,，鼓勵他們進行必要的交流和討論。做課堂練習時采取分層訓練的方法,，基礎一般的學生做基礎題,，基礎較好的學生做拓展題，既可以提高練習的針對性,，也減輕了孩子們的負擔,。形成性評價，也就是通常說的考試,?？荚嚱Y束后最重要的不是分數(shù)，而是試卷反映出的學習狀況,，但是很多學生忽略,、甚至不理解這一點。所以,，每次批改試卷,，我會先畫出試卷中的錯誤，從不用×號,，只是把錯誤的地方畫出來,，先不批分數(shù)，然后分發(fā)給學生,；也暫時不講評試卷,，給學生一次挽救的機會。等學生訂正后再批分數(shù),，分數(shù)以第一次得分加自救分的形式出現(xiàn),，比方第一次考了90分，另外5分是粗心做錯的,，通過自己訂正能做對,，就以90+5的形式出現(xiàn)，如果自己無法實現(xiàn)自救,，我再給予輔導,。因為很多時候的丟分是由于審題不清、計算失誤等低級錯誤造成的,，這種方法溫柔又深刻的提醒他們以后要更加細心,，也緩解了學生對考試的壓力和抵觸心理，讓考試發(fā)揮其真正的意義。十幾年己細致踏實的工作和適當改良創(chuàng)新的教學方法,，讓我所帶的班級成績一直處于領先地位,，這不僅讓我感到欣慰，也不辜負辛苦操勞的家長們的一片期待,。

最后我想跟大家聊聊我的家庭,。在20xx年，我的愛人因一次意外事故造成高位截癱,，胸部以下完全失去了知覺,。當時年幼的兒子才剛學會走路，這個殘酷的消息簡直就是一個晴天霹靂,，沉重的變故帶給我巨大的生活負擔和心理壓力,。當時愛人住院治療一個月，我的心里還抱有一絲幻想,，可是治療結束卻沒有一絲轉機,，這冰冷冷的事實讓我和丈夫抱在一起痛哭一場。在這之后,，我說服自己必須去接受這個現(xiàn)實,，那就是他的后半生只能在輪椅上度過了。其實想明白了也就坦然了,，只是換一個活法,，同樣也有精彩的人生。從那以后,，我們在一起從來沒哭過,，再苦再累的日子也能坦然一笑。現(xiàn)在回想起來,，在這么沉重的打擊面前,，我的堅強甚至超出了我自己的想象。

有人說“有了愛才有教育”,，教育的英語是education,，很像中文的發(fā)音“愛就開心”。是的,，我想正是我的心里充滿了愛,，所以在教師這個崗位上每天都能開心、滿足,，在島石這個小山村里也能斗志昂揚的生活,。我愛我的工作，我的學校,，我的學生,，我的家人,。以后的路還很長，要做的事還有很多,，我想只要有愛,，就有足夠的動力。只要有愛,，一切都會變的更美好,！謝謝大家!

最美教師發(fā)言稿三分鐘篇三

各位尊敬的領導，各位親愛的老師：

大家上午好,！

我是一名普通的小學教師,。今天能有機會站在“最美老師評比”的舞臺上,，我深感榮幸,。借此機會跟大家一起分享我平凡而幸福的工作和生活。

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白駒過隙,，日月穿梭,，才見梅開臘底，又早天氣回陽,?；厥走^去的15年，昌北地區(qū)的教育事業(yè)發(fā)生翻天覆地的變化,。仍記得我第一次到呼日小學報到的場景,，那時的校舍破舊且稀少，勉強稱之為“操場”的空地還是周邊農(nóng)戶雞鴨豬狗放風的場所,。彈指間,，這些建筑已經(jīng)不復存在，現(xiàn)在已經(jīng)異地重建,，舊貌換新顏,。

我調到島石小學教書這一年，嶄新的教學樓剛剛落成,，學生們從斑駁陳舊的老校舍搬入窗明幾凈的新教室,，整個校園都洋溢著喜悅的氛圍。和學校硬件設備一同進步的還有我們這些老師,，看著學校嶄新的面貌和娃娃們純真求知的眼睛,，我們立志要加倍努力，把自己的寶貴年華奉獻給教育事業(yè),，把我們畢生所學盡數(shù)傳授給可愛的學生們,，因為他們是未來昌北的棟梁！在幾代人的不懈奮斗下,，昌北給漸漸擺脫了落后閉塞的困境,，昌北的老師也不再給人“放了鋤頭進教室”的印象。過去有人評價我們是“下了課堂上田埂，一身布衣解放鞋”,，而今我站到這里,，想要告訴大家，我們昌北,，我們島石,，現(xiàn)在有一群和我一樣滿懷熱情、渴望放飛理的有志青年,，我們和昌北一起成長,，用行動書寫作為一名人民教師的擔當。

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俗話說,，人往高處走水往低處流,，可我卻偏偏是個往“低處”走的人。這些年,，學?？傆写罅績?yōu)秀老師調到外地，我身邊熟悉的老面孔越來越少,。每年暑假,，我總會接到親朋好友勸我調到城里工作的電話?？墒?，我一次又一次辜負了他們的期望。

憐天下父母心,，這一句“放心”包含著幾多期待,、幾多苦楚。每當這時,，便更堅定了我留下來的決心,。因為昌北不僅沉淀了我的青春和夢想，也牢牢地拴住了我的心：十幾年的朝夕相處使我離不開這里,，這里需要我,，家長需要我，孩子們更需要我,。如果你看見我的眼里飽含淚水,，那是因為我愛這片土地愛得深沉。

除此之外,，我與島石的山山水水也有斬不斷的情誼,，這里清澈的河水孕育了淳樸善良的人民，秀麗的山峰造就了他們積極樂觀的性格,。能在這里工作,，讓我身心都感到愉快,，和諧安定的工作環(huán)境不僅是我堅持下去的動力，也是我幸福,、快樂的力量源泉,。我堅信，我們的雙手會創(chuàng)造出屬于島石的輝煌未來,。

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這15年,，我的汗水與心血換來了家長們的一致好評。不論是以前的呼日小學,，還是現(xiàn)在的島石小學,，我都能感受到家長們的信任。這份珍貴的信任讓我更加感受到自己所擔負的責任,，記憶中有一件難忘的事,。那時我還是在呼日小學工作，那時的呼日小學有一大半學生是住校的,。有一次由于食堂師傅操作不當,，在蒸飯的時候,，把鍋爐的廢水回流到了蒸箱里,，學生的飯盒全都進了這有毒的廢水，師傅們當時只是把飯盒里的水倒了又重新蒸,，結果就出了狀況,。有二十來個學生沒注意就把飯吃了，知道后來班上有一個學生向我匯報飯的味道不對勁,，我馬上制止了其余學生繼續(xù)食用,，并及時去食堂師傅那里了解情況。到了晚上8點左右,，那些先前吃了飯的同學開始出現(xiàn)不同程度的食物中毒癥狀,，嚴重的幾個學生臉色迅速發(fā)青，還伴隨著上吐下瀉,、肚子劇痛的病癥,。慶幸的是，我提前提醒同學們注意觀察,，發(fā)現(xiàn)中毒后及時送往醫(yī)院治療,，避免了更大事故的發(fā)生。同時,，我還把其余五,、六十個學生的晚飯都承擔了下來，由于呼日村那時是一個小村莊,，沒有飯店,，我整整燒了3高壓鍋飯,，4大鍋的面，保證每一個學生都不能餓著肚子,。

事后,，好多家長前來當面向我道謝，我卻覺得這是我分內(nèi)的事,。家長把子女交給了我,，我也應該把他們視為自己的孩子，用心去呵護他們,。不但教給他們知識,，更關心他們的成長，教會他們怎么做人,。以前班里有一個邵露瑤同學,，前幾年家里出了變故，背負了沉重的債務,，往日活潑開朗的她變得寡言少語,、郁郁寡歡。我便在平時不動聲色地給予她更多的照顧,，經(jīng)常在放學的時候約她一起走走,、談談心，天冷了悄悄地給她送幾件厚衣服,，幫她盡量申報爭取學校里“營養(yǎng)餐”等救助活動,，現(xiàn)在她又恢復了往日燦爛的笑容。我喜歡在細節(jié)里體現(xiàn)關愛,，讓孩子們的回憶填滿美好溫馨的片段,。看著孩子們快樂成長,，我很欣慰,，也很自豪，看到他們我就有了無窮的動力,，我要把全部的愛播撒給孩子們,。

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作為一個教師，搞好教學是我們的首要任務,。在我看來,，好的成績?nèi)〉脧膩矶疾皇且货矶偷模恳患虑榈某蓴《紱Q定于細節(jié)和堅持,。從備課,、上課、批改,，到課外輔導,、形成性評價等,，各個方面我都認真細致地進行。其實,，細化工作并不是麻煩,，反而可以幫助教學活動有的放矢地開展，減輕老師和學生的雙重負擔,、提高工作效率,。

我愿意舉幾個教學中的小細節(jié)，與大家一起探討,。比如數(shù)學中的計算部分重在練習,，我選擇只在課堂練習，很少布置這方面的課外作業(yè),，仔細分析學生的課堂練習中存在的問題,，找出錯誤率較高的幾個環(huán)節(jié)，針對性地編制一些過關題,，在下節(jié)課的前幾分鐘讓學生再次練習,。其他的知識點也采用同樣的方法。這樣避免了做無用功,，也達到了預期的效果,。

評試卷，給學生一次挽救的機會,。等學生訂正后再批分數(shù),，分數(shù)以第一次得分加自救分的形式出現(xiàn)，比如第一次考了90分,，另外5分是粗心做錯的，通過自己訂正能做對,，就以90+5的形式出現(xiàn),，如果自己無法實現(xiàn)自救，我再給予輔導,。因為很多時候的丟分是由于審題不清,、計算失誤等低級錯誤造成的，這種辦法溫柔又深刻的提醒他們以后要更加細心,，也緩解了學生對考試的壓力和抵觸心理,，讓考試發(fā)揮其真正的意義。十幾年來自己細致踏實的工作和適當改良創(chuàng)新的教學方法,，讓我所帶的班級成績一直處于領先地位,，這不僅讓我感到欣慰，也不辜負辛苦操勞的家長們的一片期待,。

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最后我想跟大家聊聊我的家庭,。在20xx年,，我的愛人因一次意外事故造成高位截癱，胸部以下完全失去了知覺,。當時年幼的兒子才剛學會走路,，這個殘酷的消息簡直就是一個晴天霹靂，沉重的變故帶給我巨大的生活負擔和心理壓力,。當時愛人住院治療一個月,，我的心里還抱有一絲幻想，可是治療結束卻沒有一絲轉機,，這冰冷冷的事實讓我和丈夫抱在一起痛哭一場,。在這之后，我說服自己必須去接受這個現(xiàn)實,，那就是他的后半生只能在輪椅上度過了,。其實想明白了也就坦然了，只是換一個活法,，同樣也有精彩的人生,。從那以后，我們在一起從來沒哭過,，再苦再累的日子也能坦然一笑?，F(xiàn)在回想起來，在這么沉重的打擊面前,，我的堅強甚至超出了我自己的想象,。

有人說“有了愛才有教育”，教育的英語是education,，很像中文的發(fā)音“愛就開心”,。是的，我想正是我的心里充滿了愛,，所以在教師這個崗位上每天都能開心,、滿足，在島石這個小山村里也能斗志昂揚的生活,。我愛我的工作,，我的學校，我的學生,，我的家人,。以后的路還很長，要做的事還有很多,，我想只要有愛,，就有足夠的動力。只要有愛,，一切都會變的更美好,！謝謝大家!

最美教師發(fā)言稿三分鐘篇四

尊敬的各位領導,，親愛的老師們，晚上好!

**年,，我從鄉(xiāng)下調來三中,，成為一名專任的信息技術教師，初來的半年里,，我切身感受到這里的老師們都是那么的兢兢業(yè)業(yè),，辛勤奉獻，從那時起,，我在心里暗暗告誡自己：要認認真真做好每一件事,，勤勉踏實地工作。

寒來暑往,，年復一年,，不知不覺,，在這里工作已經(jīng)7年了,，7年來,，我在信息技術教學這個平凡的崗位上履行職責,，默默工作，也在三中這片沃土中不斷的磨礪,、錘煉,、成長,、成熟,。

剛來的時候,，學校的電腦設備陳舊、老化,，教學內(nèi)容也單調,、枯燥，開展起教學來很難,，即便我使出渾身解數(shù),，也是收效甚微，這讓我對自己從教的學科充滿困惑,，感到悲觀。直到**年下半年學生機房裝配好了,，我又開始認認真真對待教學,，為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點,，確定自己的教學思路，為了學生能直觀地感覺所學的知識內(nèi)容,，我積極制作課件,，準備各種直觀教學軟件,，常常為了備好一節(jié)課要花去幾天的功夫?？僧斘?guī)е膫浜玫慕贪缸哌M機房,，前前后后進行一個年級六七個班的教學時，差異各異的學生和各種突發(fā)的問題常常會讓教學難以順利完成,，那時我總把原因歸結為學生“不聽話”,，于是我以想當然地教師權威進行著“大一統(tǒng)”的教學，強制學生接受我的講授式教學,，本以為是為學生著想,，結果卻適得其反，我與學生的關系會變得很緊張,，教學氛圍總是不融洽,，這又讓我感到迷茫、彷徨,。我靜下來深深反思自己的教學行為,，想想是不是該從自已身上找原因，是不是應該換到學生的角度去理解他們,，要善于平等地與他們交流,、交往。為了讓學生完全獲得身心的自由,，我告訴自己要先放下教師的權威身份,，每天微笑著迎接每一位學生，用全部身心去愛他們中的每一個人,，用心去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點并予以肯定,，充分地尊重他們。慢慢地我和學生們的關系變得真誠,、平等,、融洽，在與學生的交流中,，我也收獲到來自學生的尊重和信任,。

有了這個前提，我更加認真地潛心研究教學,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽各大信息技術教學網(wǎng)站,、教研論壇、教研博客,，我的教學視野也隨之寬闊,，再也不會像以前總是有種種抱怨和茫然。隨著教研的深入，我愈來愈發(fā)現(xiàn)看似簡單的信息技術課堂其實同樣蘊含著巧妙的教學藝術和濃厚的教學理念,，同樣需要融入豐富的教學思想和教學智慧,。經(jīng)歷幾年來的教學，我發(fā)現(xiàn)我在慢慢地成熟,，以前上課總認為要保證課堂紀律就要虎著臉,，吼高調才能怔住學生，可現(xiàn)在不會這樣了,，我將學習的教學理論應用到教學中,，精心地備好課，創(chuàng)設豐富多彩,、興趣濃厚的情境組織教學,，學生們學得有興趣，專心,、積極,，每堂課都在輕松愉快中度過，大大地提高了教學效果,，這也拉近了我和學生之間的距離,，他們愿意親近我，主動和我交流,，有不少的學生在郵件里跟我說知心話或是送上節(jié)日祝福,，這也促使著我更加珍惜、無悔所從事的信息技術教育教學工作,。特別在我撰寫的教學案例獲得省二等獎,、說課獲得省一等獎、輔導學生取得國家,、省級獎項這些成績以及學校領導們對我的關心和鼓勵下,，更加讓我的步伐越來越堅定。我堅信“小學科也有大作為”,，我也深知成長之路仍很漫長,，艱辛，唯有努力求索才能尋找到自身的價值,。

心若在,，夢就在，讓我們一起追尋共同的夢想吧!

最美教師發(fā)言稿三分鐘篇五

尊敬的各位領導,、親愛的老師,、可愛的同學們：

上午好！

今天是三八婦女節(jié),，很榮幸我能作為"最美家庭"的代表在這里發(fā)言。首先我向一直關心和支持我們工作的領導表示衷心的感謝！向并肩奮戰(zhàn),，團結友愛的同事們致以崇高的敬意,！向在座的女同胞致以節(jié)日的問候！

我是一個平凡普通的人,，但有時候我又會給自己豎起大拇指,，因為我會變"魔法"。我的魔法就是可以在幾個身份中,，任意切換,，并且通過努力，越來越游刃有余了,。先來聽聽我的多重身份吧：我是一名老師,，一個女兒，一位妻子,，一個兒媳,，一位母親。38年前,，我來到了這個世界,，成了我爸爸媽媽的小寶貝，他們的無私的愛,，精心的呵護,，讓我一點點長大，我愛我的爸爸媽媽,。19年前,，我走上三尺講臺，成了一位老師,。一路走來,，我在好多孩子的"老師，老師"的叫喚中,，享受到了我是一個老師的幸福,，我愛我的學生們。xx年前,，我又成了一個妻子,，有了自己甜蜜的小家庭，有了一個和我相伴一生,，一直到老的另一半,，我愛我的丈夫。成為妻子的同時,，我便擁有了又一對父母,，成了他們的兒媳,，在他們的關心幫助下經(jīng)營著我的家，我愛我的公婆,。10年前,，我升級了，我成了一名母親,，有了自己可愛的女兒,，她在一聲聲軟軟的，滿是求關心求抱抱求愛護的"媽媽"聲中一點點成長,，我愛我的女兒,。

怎樣在這么多重身份間自由切換呢？我想,，要做到這樣三點,。

第一點是要用心。撫養(yǎng)孩子,，孝敬公婆父母,，支持丈夫，操持家務,，無論是哪一樣,，都需要用心去做。每天,，我都在平凡和忙碌中度過,，用心的付出，不僅讓自己充實,，也給了家人一個溫馨的港灣,，而溫馨正是家庭幸福的源泉。

第二點是要寬容,。每個人都有自己的脾氣和秉性,，平時的交往，磕磕碰碰在所難免,，如果我們以寬厚包容的態(tài)度對待身邊的每一個人,，多看優(yōu)點，少挑刺,，你會發(fā)現(xiàn),，生活原來如此美好。

第三點是要感恩,。感恩生活,，生活會帶給我們無限驚喜；感恩工作,，工作會帶給我們無限機遇,；感謝萬物,，萬物會帶給我們無限愉悅；感恩生活的歷練,，讓我們成長,；感恩失敗的'考驗，讓我們倍加珍惜成功,。家庭生活中，我們更要學會感恩,，感恩父母,、公婆、丈夫,、孩子,，他們給了我們幸福完整的家庭生活。

同學們,，我們每個人的一生都是以家庭生活為起點的,，讓我們以愛的名義出發(fā)，愛自己的家庭,，愛自己的親人,，愛自己的學校，愛自己的社會和國家,，讓我們走得更遠,、走得更穩(wěn)健。

我的講話完了,，謝謝,！

此致

敬禮！

最美教師發(fā)言稿三分鐘篇六

尊敬的各位領導,、老師們：

大家上午好,！

在第xx個教師節(jié)來臨之際，作為一名普通的中學教師,，能作為最美教師代表在此發(fā)言,，我感到萬分的榮幸！請允許我代表全體教師向多年來關心支持教育事業(yè)的各級領導表示忠心的感謝,！向給我們提供發(fā)展平臺和機會的各級領導表示最誠摯的敬意,，向我們同在教育第一戰(zhàn)線的各位老師們說一聲：節(jié)日快樂！

今天是新中國的第xx個教師節(jié),，也是我從教以來的第xx個教師節(jié),，在過去的xx年的慢慢長路里，我曾有過山重水復疑無路的困惑,，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜,。十八年的辛勤耕耘,，十八年的默默守望，使我深深的愛上了“教師”這一平凡而又充實的職業(yè),，并找到了作為教師的教育寶典---“愛與責任”,。

教師的愛是一種無私的愛，正如“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,。

教師的愛是一種神圣的愛，因為“愛自己的孩子是本能,，愛別人的孩子是神圣”,。

師愛的細膩與多樣，沒有哪一種職業(yè)可以相比,。有一千個學生,，就有一千種愛。多樣化的師愛,，潤澤著祖國的每一寸土地,。即使愛如潮水，老師們也會將其化作細雨精心澆灌,。

如果說“愛”讓我們贏得了信任,，那么“責任”使我們不斷成長。

在過去的一年里,，我校教育事業(yè)蒸蒸日上,，教學成績步步提升。在鎮(zhèn)教委的支持與幫助下,以張校長為首的領導班子給我們開創(chuàng)了新的輝煌,，學校里到處可見平凡而又美麗的一線教師們,，教育正是因為他們而變得更加美麗。這一年中,，我們見證了很多的“最美”,，讓我們共同走進下洼二實，感動他們平凡工作中的點滴精彩,，也愿全天下所有的教師都能用無限的真情去守護有限歲月里這份神圣的職業(yè),，讓我們每個人因享受教育而更加美麗！

此時此刻,，我只想自豪地說：我是一個老師,，我無悔于自己的選擇，無怨于自己的奉獻,，無愧于自己的稱號,！

最美教師發(fā)言稿三分鐘篇七

尊敬的各位老師、同學們：

大家好,！今天我給大家?guī)淼氖顷P于“最美教師”的發(fā)言稿,，希望你們喜歡,。

在這金色的季節(jié)里，我們迎來了教師節(jié),。首先給各位老師說一聲：老師,，您辛苦了！陪我們走過了四年的風風雨雨,，讓我從什么字都不會的孩子學會了書寫,，學會了閱讀，也讓我懂得了人生的真諦,，在書的海洋中暢游,。

在六英尺的講臺上，我們總能看到老師們熟悉的身影,，他們通過無數(shù)滴汗水，用粉筆書寫著知識,。日復一日,，年復一年地不停地寫，寫過了初夏秋冬,，寫進了我們的腦海里,。

在我的心里，老師就像一支紅燭,，燃燒著自己,，照亮了無數(shù)的學生，他們將自己所有的知識毫無保留地獻給那些求知的學生,，非常的無私和偉大,。

在我的記憶里，也有有這樣一位好老師,，她永遠像冬日里溫暖的太陽,，溫暖著我的心。她就是我的班主任,。

她很善良,，給了我們母愛；她博學又幽默,。她工作嚴謹,，教學經(jīng)驗豐富。她是我心中最欽佩和最美麗的人——廖老師,。

在四年級剛開始的時候,，廖老師就讓我們寫日記。當時,，我的作文不好,，很膽小,，不敢寫。但因為作業(yè)的原因,，迫于無奈,，只好寫了。

一周后,，我把日記交給了廖老師,，滿腦子想的都是被罵的話，但沒想到廖老師在我的日記里寫了一句“好,！”還笑著對我說：“你寫得很好,，要繼續(xù)努力哦！”

就因為廖老師一句話,，讓我瞬間愛上了寫作,。每天寫一篇作文成為了一件重要的事情。每次,，老師都會給我4顆星和一些鼓勵的話,。我覺得特別的開心。

因為這樣,，不僅提高了我的寫作水平,，也讓我懂得了很多人生道理。此時,，我深深地明白黑板上寫的是真理,，寄托的是無限的希望。

此刻,，我只想對廖老師說,，我的好老師，謝謝您那明亮的燭光,，謝謝您那辛勤的澆灌,，謝謝您把陽光照進我的心田。

我的發(fā)言結束了,，謝謝大家,。

此致

敬禮！

最美教師發(fā)言稿三分鐘篇八

尊敬的黃書記及各位領導,，同志們：

伴隨著時光款款的腳步,，相攜著歲月累累的碩果，滿載著流年盈盈的喜悅,，一年一度的教師節(jié)又和我們相約,。在這個屬于我們廣大教師的日子里，縣委黃書記及各位各位領導在百忙之中抽出寶貴時間和我們一起慶祝教師節(jié)，這充分體現(xiàn)了縣委,、縣政府對教育事業(yè)的高度重視,、深切關心和大力支持。讓我們倍感親切,，倍受鼓舞,！作為山區(qū)基層教育工作者，能有機會在這個喜慶的日子里登臺發(fā)言,，這既是一種鼓勵,，更是一種鞭策。深感使命崇高,，任重道遠,。

正是有各位領導的深切關懷、社會各界的大力支持,，廣大教育工作者積極投身教育教學改革中,，強化管理，深化課改,，真抓實干,，努力提升教育質量。過去的一學年,，玲瓏片區(qū)教育教學工作再創(chuàng)佳績，在全縣教育教學質量綜合考核中再次獲得全縣第一名,，轄區(qū)所有學校綜合考核位均居全縣同類學校前十位,，今天轄區(qū)有2所學校獲得縣委、縣府“先進集體”表彰,。一學年來,，我們主要是從以下幾個方面不懈努力，推動片區(qū)教育發(fā)展,。

一是把常規(guī)管理挺在前面,，落實放在首位。作為片區(qū)教育督導員在一個片區(qū)起著承上啟下的作用,，是教育局聯(lián)系學校和當?shù)攸h政的橋梁與紐帶,，是縣委、縣府的決定在教育系統(tǒng)執(zhí)行的先行者,。我們在強化自身建設的同時,，強化對轄區(qū)學校的管理指導，當好學校教育教學管理的參謀,。在玲瓏片區(qū)我們推行能級管理模式,，實行一級抓一級、一級帶一級，一級帶著一級干,、一級干給一級看的管理思路,；在隊伍建設上形成了生活一家人、干事一股勁,、工作一盤棋,、思想一條心“四個一”的團隊風貌；努力倡導特別能吃苦,、特別能戰(zhàn)斗,、特別講實干、特別講奉獻的“四特別”工作作風,。先后制定了《玲瓏片區(qū)校長工作考核細則》,、《玲瓏片區(qū)黨建工作考核細則》等27個考核細則，每期對學校各項工作進行認真考核評估,，使學校工作事事有人抓,、人人有事干，件件有著落,，各項工作取得了長足發(fā)展,。

二是抓住隊伍建設重點，成才作為關鍵,。大家都知道,，一流的學校需要一流的師資作保障，要有一流的辦學思想作支撐,，要有一流的管理做后盾,。建設隊伍、留住教師往往也是山區(qū)教育發(fā)展的重中之重,。我們在教師的培養(yǎng),、師德建設等方面做了大量的工作。注重營造想干事的有舞臺,、能干事的有作為,、干好事的有地位的氛圍。對青年教師實行大膽啟用,，結對培養(yǎng),，崗位提高，積極促進青年教師成才成長,。周一至周五沒有一位教師參與打麻將等娛樂活動,，沒有教職工參與不健康的其他活動，讓老師有了更多的時間學習提高,。多年來,，我們形成了玲瓏片區(qū)的辦學精神，即領導樂抓、教師樂教,、學生樂學的“三樂”精神,，片區(qū)內(nèi)學校教師人均承擔著每周16-20課時主科教學任務，所有校級領導均承擔主科教學,，有的老師不僅承擔1個班的語文,、還有承擔2個班的英語教學任務，有1位老師承擔了全校6個班的物理教學任務,，他們無怨無悔,、質量一流。

三是突出教育教學研究,，創(chuàng)新提升質量,。教育質量的提高，離不開教育教學手段創(chuàng)新,，我們把加強教育教學研究作更新教育手段的重要抓手,，通過強化備課、上課,、作業(yè)布置與批改,、課外輔導、單元檢測與補救考核,，努力探索構建“自主,、合作、探究學習”的課堂教學模式,。片區(qū)教育督導員長期深入學校,，深入課堂，參與學校的教學工作的指導,，片區(qū)內(nèi)教育督導員每期聽課均在40節(jié)以上，參與教研不活動不少于30次,，幫助教師提高業(yè)務素質不少于20人次,。我可以負責任地告訴各位領導，玲瓏片區(qū)每學科每節(jié)課教師都認真?zhèn)淞苏n,、學習作業(yè)和考試試卷都是教師本人全批全改,，從周一到周五，教師的業(yè)余時間不是鉆研教材,、制作課件就是或輔導學生學習,，沒有教師因教學工作不認真受到學校、片區(qū),、縣的通報批評,。教師中形成了“比教法創(chuàng)新、爭當學科先鋒；比教育效果,、爭當教學標兵,；比為人師表、爭當師德模范”的“三比三爭”的強大競爭優(yōu)勢,，出現(xiàn)了玲瓏片區(qū)連續(xù)16年教育教學質量綜合考核在全縣位居第一名的好成績,。

四是把安全管理放在首位，和諧推動發(fā)展,。我們認真落實學校安全工作“十個常規(guī)”和“四個一日常規(guī)”,，提高教職工的安全工作“一崗雙責”意識；認真執(zhí)行了教育安全“一票否決制”和“責任追究制”,；切實抓好“警校共育”工作,，加強學校及周邊治安綜合治理，推進了“平安校園”建設,。做好各種矛盾,、信訪苗頭特別是容易誘發(fā)集體上訪、越級上訪,、重復上訪等問題的排查調處,，建立重大上訪苗頭報告制度和信訪案件責任制度。多年來,，玲瓏片區(qū)沒有出現(xiàn)一件安全工作責任事故和教職工上訪現(xiàn)象,。

各位領導、同志們,，一年來,，我們雖然取得了一些成績，但離黨和人民群眾的要求尚有一定差距,。我們將把各位領導的重視,、信任和關懷化作前進的動力，唯有以更高的熱情,、更扎實的作風,，用充滿著無私和愛心投入工作，努力創(chuàng)辦人民滿意教育,。

一是嚴格管理,，構筑科學規(guī)范新常規(guī)。嚴格執(zhí)行縣委,、縣政府及教育主管部門的決定和要求,，建立健全學校管理制度，依法治校,；加強轄區(qū)學校特色文化建設,，完善考核評價機制,，促進學校教育健康和諧發(fā)展。進一步探索規(guī)范化,、科學化,、民主化、人文化學校管理的新路子,，不斷開創(chuàng)教育教學工作新局面,。

二是倡揚新風，營造風清氣正新形象,。把強化師德建設作為片區(qū)教育發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié),。在全體教師中爭做“有理想信念、有道德情操,、有扎實知識,、有仁愛之心”的“四有”好老師。進一步完善教師職業(yè)道德量化考核制度,，引導廣大教師不斷錘煉師德,、提高修養(yǎng)、發(fā)揮正能量,。進一步發(fā)揚求真,、求實、求精,、求新的工作作風,，更加勤懇、踏實地工作,。

三是加強建設,，打造專業(yè)高效新隊伍。我們將把對教師隊伍的科學管理作為片區(qū)教育發(fā)展的強大動力,，引入競爭,、加強管理，鼓勵和增強教師“名師意識”,，把教學質量的提升與績效考核相結合,，不斷完善教育教學質量考核辦法，打破平均主義,，形成“干好、干壞不一樣”的教學氛圍,，做到干好有激勵,，干壞有鞭策，引導教師把主要精力集中到提升教學質量上,。

四是立德樹人,，邁上教育質量新臺階,。要把提升教學質量作為片區(qū)教育發(fā)展的中心工作。把立德樹人,，教書育人為己任,，堅定職業(yè)操守，把追求理想,、塑造心靈,、傳授知識當成人生最幸福的追求。注重學習,，牢固樹立終身學習理念,，把學習當作一種責任、一種追求,，不斷拓寬視野,、更新知識結構，夯實業(yè)務基礎,、提高育人本領,，努力成為業(yè)務精湛、學生喜愛的善學之師,、博學之師,。善于創(chuàng)新，積極投身教學改革實踐,，認真開展教學研究,，深化教學內(nèi)容、方法,、手段的改革,，善于運用先進的教育觀念和科學的教育方法培育學生。

各位領導,，同志們：教育是崇高的事業(yè),，需要我們?nèi)カI身；教育是嚴謹?shù)目茖W,，需要我們?nèi)ヌ骄?；教育是多彩的藝術，需要我們?nèi)?chuàng)新,；教育是系統(tǒng)的工程,，需要我們齊心協(xié)力。在此,，請各位領導放心,，營山教育人將牢固樹立教書育人，建功立業(yè)的責任感,，繼續(xù)保持奮發(fā)有為,，追求卓越的精神狀態(tài),，鼓足干勁，戒驕戒躁,，迎難而上,，爭創(chuàng)一流，將以高度的憂患意識,，謙虛謹慎的學習意識,，充滿激情的挑戰(zhàn)意識，奮力爭先的拼搏意識,，高標準,、嚴要求，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，以更加優(yōu)異的成績向縣委、縣府交上一份滿意答卷,！

謝謝大家,！

最美教師發(fā)言稿三分鐘篇九

尊敬的各位領導、老師們：

大家好,！今天我為大家演講的題目是《將愛進行到底》,。

有一種人生最美麗，那就是“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”,；有一首歌最動人,，那就是《長大后我就成了你》；有一道風景線最絢麗,，那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影,。不要說我們四季辛勞，不要說我們一生清貧,，我們擁有無數(shù)顆熾熱的心,，我們用愛澆灌著渴望的心田，我們用愛播撒著明天的希望,，我們用雙手托起明天的太陽,，我們無怨無悔地將這愛的火炬?zhèn)鬟f。沒有愛,，就沒有教育,。

17年來，我校的李校長用自己的實際行動淋漓盡致地詮釋著愛的真諦,，履行著愛的承諾,。她，愛崗敬業(yè),，無私奉獻,。

她，愛生如子,，無怨無悔,。

李校長常說，我要讓愛灑滿每個孩子的心田,，不讓一個孩子受到傷害,。作為班主任，李校長對每一個孩子的方方面面都了如指掌,，為了能夠達到這個目的,，每接一個新班后，她總會利用休息日或晚上的時間有針對性,、有目的地對學生進行家訪,。一個班30多個孩子，一家一次,，就需要30多次,，有時她還會帶上班干部一起家訪，這樣做的目的是讓班里的學生互相了解,，必要時給予幫助,。比如剛剛送走的畢業(yè)班中有個學生叫李安樂，他的一支胳膊截肢了,，這無形中給學習和生活帶來了不便,，經(jīng)過家訪，班干部得知他的家境并不富裕,，于是,，號召班里的學生進行愛心捐助，給予幫助,。李安樂也因此事改變了往日的懶惰,，發(fā)奮讀書，努力學習,，在畢業(yè)考試中取得了優(yōu)異的成績,。每次家訪李校長都至少花上兩個多小時。更何況有的孩子,，還要重復多次的家訪,！多年來，她用她那三寸不爛之舌和真摯的情感,，填平了多少父子之間的溝壑,，融化了多少母子之間的堅冰,，喚醒了多少浪子心底的善良。為了孩子們,，她沒早沒晚,，狠心地放棄了多少個陪伴父母兒女的日日夜夜。

有一次,，忙完工作已是晚上11點多了,，回家的路上，她聽到了一聲聲熟悉的呼喚,，走近一看,，天哪！女兒正在寒風中四處尋找自己,，那可是寒冬臘月?。】吹綃寢?，女兒的淚水忍不住流下來,。原來，女兒是擔心媽媽才偷偷地跑了出來四處尋找,，邊走邊喊：“媽媽,，媽媽，你在哪,？”一聲聲撕心裂肺的呼喚劃破了夜的沉寂,，更似一把把利劍直插李校長的心窩。此時,，她早已淚流滿面,。哽咽著說：“孩子，希望你能理解,，媽媽愛你,，可是班里的哥哥姐姐們更需要媽媽?！崩钚ｉL只能這樣安慰女兒,。

選擇了教師，就選擇了愛,，李校長舍小家為大家,，不但愛自己的孩子，更愛別人的孩子,，難怪學生們都親切地稱她為“老師媽媽”,。為學生付出是值得的，是幸福的，是心甘情愿的,，即使我們有時不被理解,，卻依然堅持，因為我們堅信真誠的愛能把堅冰融化,，能讓枯萎的小草發(fā)芽,。

李校長就是用這樣點滴的小事，向學生傳遞著愛與做人的準則,，用慈母般的寬容，溫暖著每個學生的心靈,。而正是這些點滴的小事和可貴的寬容,，讓我們更加深刻地理解只有火才能傳遞火,，只有心才能塑造心，只有老師奉獻出自己真誠的愛心,，學生才能在燦爛的陽光里幸福地成長,。

只愿一生育桃李,，不問辛苦為誰忙。在我們身邊奮斗在教育一線的無數(shù)個教師又何嘗不是和李校長一樣,，在貧困而執(zhí)著的漫長歲月中，在艱苦與平凡的崗位上堅守著自己的承諾,。她們以校為家,，愛生如子,。一天天,，一月月,，一年年，紅顏老去,，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻著,。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,?！币驗橛袗?，我們在教育的奇葩上勇攀高峰,；因為有愛,，我們深知自己責任重大,，我們在那白紙般的心靈上小心刻劃,；因為有愛，我們注意自己的方式方法,，我們渴望心與心的交流,，我們不缺乏威嚴，但我們也從不吝惜自己的稱贊和表揚,；因為有愛,，我們讓課堂充滿歡歌笑語,，我們?yōu)樗齻儾迳舷胂竦某岚颍退齻兊街腔鄣奶炜罩凶杂砂肯琛?/p>

文檔為doc格式,。

最美教師發(fā)言稿三分鐘篇十

尊敬的各位領導,、老師們：

大家上午好！

在第x個教師節(jié)來臨之際,，作為一名普通的中學教師,，能作為最美教師代表在此發(fā)言,，我感到萬分的榮幸,！請允許我代表全體教師向多年來關心支持教育事業(yè)的各級領導表示忠心的感謝！向給我們提供發(fā)展平臺和機會的各級領導表示最誠摯的敬意,，向我們同在教育第一戰(zhàn)線的各位老師們說一聲：節(jié)日快樂,！

今天是新中國的第x個教師節(jié),，也是我從教以來的第x個教師節(jié),，在過去的18年的慢慢長路里，我曾有過山重水復疑無路的困惑,，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜,。十八年的辛勤耕耘，十八年的默默守望,，使我深深的愛上了“教師”這一平凡而又充實的職業(yè),，并找到了作為教師的教育寶典———“愛與責任”。

教師的愛是一種無私的愛,，正如“捧著一顆心來,，不帶半根草去”。

教師的愛是一種神圣的愛,，因為“愛自己的孩子是本能,，愛別人的孩子是神圣”。

師愛的細膩與多樣,，沒有哪一種職業(yè)可以相比,。有一千個學生，就有一千種愛,。多樣化的師愛,，潤澤著祖國的每一寸土地。即使愛如潮水,，老師們也會將其化作細雨精心澆灌,。

如果說“愛”讓我們贏得了信任，那么“責任”使我們不斷成長。

在過去的一年里,，我校教育事業(yè)蒸蒸日上,，教學成績步步提升。在鎮(zhèn)教委的支持與幫助下,，以張校長為首的領導班子給我們開創(chuàng)了新的輝煌,，學校里到處可見平凡而又美麗的一線教師們，教育正是因為他們而變得更加美麗,。這一年中,，我們見證了很多的“最美”，讓我們共同走進下洼二實,，感動他們平凡工作中的點滴精彩,，也愿全天下所有的教師都能用無限的真情去守護有限歲月里這份神圣的職業(yè)，讓我們每個人因享受教育而更加美麗,！

此時此刻,，我只想自豪地說：我是一個老師，我無悔于自己的選擇,，無怨于自己的奉獻,，無愧于自己的稱號！

最后請讓我再一次奉上我的祝福：老師,，您辛苦了,；祝您工作順利，身體健康,，闔家幸福,！謝謝！

此致

敬禮,！

最美教師發(fā)言稿三分鐘篇十一

愛是教師最美麗的語言,。只要擁有一顆愛孩子的心就能變不會為會，變苦為樂,，變平凡為高尚,。下面小編整理有關最美教師。

發(fā)言稿,。

尊敬的各位老師：

大家好!今天我演講的題目是“不忘初心,，牢記使命”。

教師承擔教書育人,，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人,，提高民族素質的使命。隨著十九大的召開,，習總書記那鏗鏘有力,，字正腔圓的聲音如激越奮進的號角,，讓中華大地為之沸騰，作為一名上崗不久的年輕教師,，我們更應該不忘初心,，牢記使命，為人民教育事業(yè)奉獻我們的一份力,。接下來,，我將從以下三個方面來講一講我對這八個字的理解。

一,、一片冰心在玉壺我的情結我的夢,。

習總書記說，一個人遇到好老師是人生的幸運,，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,。我是幸運的，在上壩小學上一年級時就遇到了一位和藹可親的老師——龍老師,。記憶中的龍老師四十幾歲的樣子,，她曾帶著我們班的孩子一起編排六一兒童節(jié)的舞蹈，曾放電影給全班的同學看,，曾在我摔掉了牙疼得哇哇大哭時安慰我,，帶我去買藥，在我背不出書就偷偷用講桌上的鋼筆在課文題目上劃了拙劣的勾時不但不拆穿我,，反而鼓勵我再多讀幾遍，說我能背得更好,。七歲的時光匆匆而過,，我離開了龍老師的班級，和龍老師沒了聯(lián)系,，但龍老師和藹的笑容,、慈愛的目光、耐心的叮囑就像一顆種子在我幼小的心靈中扎下了根,。三年后,，這顆種子發(fā)了芽，當班主任問及我們的理想時,，我堅定地說：“我長大以后要當老師!”

又一個收獲的季節(jié)碩果飄香,，又一個期待的九月祝福飛揚。9月9日下午,，市實驗中學全體教職工齊聚一堂,，隆重召開主題為“甘守三尺講臺，爭做‘四有’老師”教師節(jié)慶祝表彰大會,。

大會在喜慶的氛圍中拉開帷幕,，校領導班子向各級各類獲表彰的“優(yōu)秀教育工作者”“楚天園丁”“師德先進個人”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”頒發(fā)了榮譽證書,。“優(yōu)秀班主任”王琴老師作為受表彰教師代表,，從要以精心,、同理心、愛心,、責任心,、平常心做好教書育人工作為切入，向大家分享了作為班主任的工作體悟,。她還深情朗誦了班上一名學生創(chuàng)作的歌頌老師的詩作——《那樣一個身影》,，這樣一份特殊的教師節(jié)禮物溫暖了每一位老師的心。

校黨委書記,、校長馬向東以《與時俱進,，做一個德藝雙馨、有影響力的教師》為題,，向教師們提出希望：一是要應對形勢壓力,，塑師者之魂;二是要堅守師德底線，修師者之德;三是要練就過硬本領,，鑄師者之能;四是要關注自身健康,，固師者之本。他強調,，教師的成長是一個自救的過程,，全體教職工要謹記自己的教育初心，秉承實中“精勤實”的優(yōu)良作風,，愛學校,、愛事業(yè)、愛學生,、愛自己,，做人人敬仰愛戴的學問之師、品行之師,，為推動實中教育事業(yè)科學發(fā)展做出新的貢獻,。

激發(fā)，教師們表示將自覺以先進模范為榜樣,，不忘教書育人的初心,，提高自身的人格修養(yǎng)和學術魅力，為實現(xiàn)“立德樹人,，辦精品教育”貢獻自己的一份力量,。

(尊敬的各位評委老師，各位觀眾,，大家下午好!今天我演講的題目是《不忘初心,，爭做為教育脫貧注入活力的好老師》!),。

大家都知道，當前全國上下都在進行一場輸不起的戰(zhàn)爭,，那就是習近平總書記提出的扶貧攻堅戰(zhàn),，這是中國向世界立的軍令狀，作出的最強承諾——中國要在20xx年消除貧困,，全面建成小康社會,，實現(xiàn)中國夢的第一個百年夢想!當前，我們要做的就是要為實現(xiàn)這一偉大夢想而努力奮斗,，全面開展我們的扶貧攻堅工作,。但作為人民教師的我們，如何更好地融入這個偉大時代,，勇立潮頭,，為扶貧攻堅做貢獻呢?我認為就是要不忘初心，做一個盡職盡責為教育脫貧注入活力的老師,。不忘初心,，就是不要忘記人最初的那顆本心，即人之初那一顆與生俱來的善良,、進取,、寬容、博愛之心,。這個初心是“人之初,，性本善”的“善根”，也是我們作為人民教師的立身之本,，為師之基,，立德之要，更是我們成為一個盡心盡責的老師的思想出發(fā)點和根本要求,。一個孩子,，是一個家庭的夢想和希望,，教育好一個孩子就給一個家庭帶來希望和幸福!所以,，我們只要不忘初心，爭做一名為教育脫貧注入活力的盡心盡責的好老師,，就是為扶貧攻堅戰(zhàn)做出最大的貢獻!

不忘初心,，爭做為教育脫貧注入活力的好老師，該如何注入活力呢?我覺得最首要注入的活力,，就是要給學生樹立自信心,，讓他們看到人生的希望和未來的方向。魯迅先生棄醫(yī)從文的故事相信大家都知道,，光有強壯的身體是不行的,，必須得有覺悟自信的思想,，才能擺脫被奴役的命運!在劍河二高作為一名心理咨詢老師，我發(fā)現(xiàn)每個班級都有些因為家庭經(jīng)濟原因,，父母教育方式和社會打工潮的影響普遍缺乏自信心,，找不到人生目標和方向的孩子。老師作為引路人,，首要的就是幫助這些貧困地區(qū)的青少年解決心理困擾,，樹立自信，使他們在思想上不缺“鈣”,，找準人生目標并為之奮斗,。只有他們成才了，每個貧困家庭才有脫貧的希望,，我們的中國夢才能如期實現(xiàn)!在工作中,，我發(fā)現(xiàn)了某班的一個學生平時喜悅的神情背后，總是藏著些許苦澀和自卑,，上課也總是心事重重,。通過心理咨詢，我了解到原來他只有媽媽,，并且還是一位聾啞的殘疾人,，身體也不好，不能進行繁重的體力勞動,。他爸爸是50多歲才老來得子,，可是卻在他一歲多的時候因病拋下他殘疾的媽媽和他，離開了人世,。幸福的家庭總是相似,，不幸的家庭卻有千萬種。對生活的無望和自卑,，使他只想輟學掙錢,，不讓母親過著吃不飽穿不暖，無人顧及的生活,。了解這些,，我的心針扎一樣疼，心疼這位懂事孝順的孩子,。但是如果不讀書,，命運又將如何改變呢?根據(jù)這個學生的情況我及時和班主任溝通，在國家補助和社會救助上多向他伸出援助之手,。之后我找他做了九次心理訪談,，采用積極心理療法，讓他解開了心結,，樹立了自信,，安心讀書,。這次半期考試他就取得了比較理想的成績，得到了很大的提升,。

不忘初心,，爭做為教育脫貧注入活力的好老師，給教育扶貧注入的第二把活力就是要幫助青少年學生養(yǎng)成良好的生活習慣,。我當過兵,，兩年的軍旅生活，更使我深深地認識到守紀律講規(guī)律的重要性,。對青少年的培養(yǎng),，從小就不能放任自流，要培養(yǎng)他們良好的生活習慣,，規(guī)范協(xié)作的團隊精神,。因此，在學校的寢室管理上,，我大膽創(chuàng)新,，引進部分部隊的管理規(guī)范，讓學生養(yǎng)成干凈整潔,、干練有序的生活習慣,，同時也培養(yǎng)他們集體的團隊精神，集體觀念和大局意識,。我相信,，現(xiàn)在加強了生活細節(jié)的培養(yǎng)，必使這些孩子將來更好更快地融入社會,，成為社會的有用之才!

不忘初心,，爭做為教育脫貧注入活力的好老師，我們還要嚴而有愛,，

嚴而有度,，嚴而有格的去善待我們的每一個學生，不放棄每個學生,，讓他們每一個人心中都存有希望,。那么，他們長大成才了,，必然會成為我們脫貧致富和祖國建設的生力軍!每一個老師都是學生的一面鏡子,，我們是學生成長的參照物,。我們?nèi)舨煌跣?，學生必奮進有為!

因此，不忘初心,，爭做一名盡心盡責為教育脫貧注入活力的好老師,，就是我們?nèi)嗣窠處煂Ψ鲐毠宰龀龅淖畲蟮呢暙I!

(我的演講完畢,，謝謝大家!)。

尊敬的各位領導,，親愛的老師們,，晚上好!

**年，我從鄉(xiāng)下調來三中,，成為一名專任的信息技術教師,，初來的半年里，我切身感受到這里的老師們都是那么的兢兢業(yè)業(yè),，辛勤奉獻,，從那時起，我在心里暗暗告誡自己：要認認真真做好每一件事,，勤勉踏實地工作,。

寒來暑往，年復一年,，不知不覺,，在這里工作已經(jīng)7年了，7年來,，我在信息技術教學這個平凡的崗位上履行職責,，默默工作，也在三中這片沃土中不斷的磨礪,、錘煉,、成長、成熟,。

剛來的時候,，學校的電腦設備陳舊、老化,，教學內(nèi)容也單調,、枯燥，開展起教學來很難,，即便我使出渾身解數(shù),，也是收效甚微，這讓我對自己從教的學科充滿困惑,，感到悲觀,。直到**年下半年學生機房裝配好了，我又開始認認真真對待教學,，為了上好每一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點，確定自己的教學思路,，為了學生能直觀地感覺所學的知識內(nèi)容,，我積極制作。

課件,。

準備各種直觀教學軟件常常為了備好一節(jié)課要花去幾天的功夫,。可當我?guī)е膫浜玫摹?/p>

教案,。

走進機房,，前前后后進行一個年級六七個班的教學時，差異各異的學生和各種突發(fā)的問題常常會讓教學難以順利完成,，那時我總把原因歸結為學生“不聽話”,，于是我以想當然地教師權威進行著“大一統(tǒng)”的教學，強制學生接受我的講授式教學,，本以為是為學生著想,，結果卻適得其反，我與學生的關系會變得很緊張,，教學氛圍總是不融洽,，這又讓我感到迷茫、彷徨,。我靜下來深深反思自己的教學行為,，想想是不是該從自已身上找原因，是不是應該換到學生的角度去理解他們,，要善于平等地與他們交流,、交往。為了讓學生完全獲得身心的自由,，我告訴自己要先放下教師的權威身份,，每天微笑著迎接每一位學生，用全部身心去愛他們中的每一個人,，用心去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點并予以肯定,，充分地尊重他們。慢慢地我和學生們的關系變得真誠,、平等,、融洽，在與學生的交流中,，我也收獲到來自學生的尊重和信任,。

有了這個前提，我更加認真地潛心研究教學,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽各大信息技術教學網(wǎng)站,、教研論壇,、教研博客，我的教學視野也隨之寬闊,，再也不會像以前總是有種種抱怨和茫然。隨著教研的深入,，我愈來愈發(fā)現(xiàn)看似簡單的信息技術課堂其實同樣蘊含著巧妙的教學藝術和濃厚的教學理念,，同樣需要融入豐富的教學思想和教學智慧。經(jīng)歷幾年來的教學,，我發(fā)現(xiàn)我在慢慢地成熟,，以前上課總認為要保證課堂紀律就要虎著臉，吼高調才能怔住學生,，可現(xiàn)在不會這樣了,，我將學習的教學理論應用到教學中，精心地備好課,，創(chuàng)設豐富多彩,、興趣濃厚的情境組織教學，學生們學得有興趣,，專心,、積極，每堂課都在輕松愉快中度過,，大大地提高了教學效果,，這也拉近了我和學生之間的距離，他們愿意親近我,，主動和我交流,，有不少的學生在郵件里跟我說知心話或是送上節(jié)日祝福，這也促使著我更加珍惜,、無悔所從事的信息技術教育教學工作,。特別在我撰寫的教學案例獲得省二等獎、說課獲得省一等獎,、輔導學生取得國家,、省級獎項這些成績以及學校領導們對我的關心和鼓勵下，更加讓我的步伐越來越堅定,。我堅信“小學科也有大作為”,，我也深知成長之路仍很漫長，艱辛,，唯有努力求索才能尋找到自身的價值,。

心若在，夢就在,，讓我們一起追尋共同的夢想吧!

尊敬的領導,，親愛的老師們：

大家好!在這充滿希望的季節(jié)里,，在這充滿希望和期待的學期里，衷心祝愿大家身體健康,，萬事如意!今天,，我想跟大家交流一個老生常談的問題：愛崗敬業(yè)，我們應該怎樣做呢?我個人認為應該做到以下幾條：

一,、以身作則,，為人師表。

二,、虛心求教,，刻苦鉆研。

教師要想不斷提高自己的業(yè)務水平和教學能力,，就得有虛心求教,、刻苦鉆研的精神。我定下這樣的一條原則：實踐—求教—總結—鉆研,。俗話說“三人行,，必有我?guī)煛碧撔南蛴薪?jīng)驗的教師請教，把他們的好方法,、好經(jīng)驗,，融于自己的教學中。并且努力搞好團隊的協(xié)作,，充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢,，每講一節(jié)新課，我們組的成員都是集體備課,，研課,，有準備課件的，有設計板書的,，對于教材,，我們總是各自研究后，集思廣益,，博采眾長,，所以上課的效率還是挺高的。另外,，我還鉆研如何指導學生習作,、閱讀等。為激起學生的學習興趣,，我不斷設計出新穎活潑的教學方案,。根據(jù)不同的課文，采取不同的形式,，以不同的教學方法上課,。我曾經(jīng)聽過一節(jié)社會課,，當老師講到“地球，我們的家園”最后一個內(nèi)容時,，老師讓學生沿著麥哲倫的足跡游遍世界,，當游到歐洲時，有個孩子說歐洲的阿爾卑斯山非常美麗,，可是,，阿爾卑斯山離我們太遙遠，這時授課教師往學生嘴里塞了一樣東西,，問學生什么感覺?學生說甜,，老師說這就是著名的阿爾卑斯糖,，阿爾卑斯山原來就在我們身邊,。一顆糖甜在嘴里，美在心頭,。濃濃的情味,，蕩漾在學生心坎兒。一顆糖拉近了師生的距離,，拉近了學生與阿爾卑斯山的距離,。聽課老師也都露出會心的微笑。這節(jié)課給了我很大的啟發(fā),，從此,，我認真鉆研教材，充分預設課堂中可能出現(xiàn)的問題,，盡量讓課堂有生成的東西,。

三、掌握規(guī)律,，及時反思,。

教師想對每堂課都能駕輕就熟，就得深入研究,，掌握規(guī)律,，研究什么呢?首先是了解學生學生。比如：在平日教學中,，我仔細觀察每個學生的學習特點,，存在某些方面的缺陷，具有那些優(yōu)點,，然后才摸索符合學生心理發(fā)展的教學規(guī)律,。教師只有找出學生的原因，才能對學生施以正確的引導,，認真挖掘學生潛在的智力,，讓學生全面發(fā)展,。

為了掌握教育教學規(guī)律，我還經(jīng)常寫課后小結,，每上完一節(jié)課后,，我不是急著去做什么事情，而是靜下心,，回顧這堂課的過程中有哪些優(yōu)點,，存在什么問題，學生掌握情況怎樣,，講漏了哪些知識點……哪怕是一句話,，我都會記下來，以便于下節(jié)課及時補充,。長此下去,，我從中掌握了教學規(guī)律，教學成績一定會有大幅度的提高,。

四,、關注差生，全面提升,。

現(xiàn)在我常問自己:作為教育者,，我是否做到了教育的公平性?是否做到了面向每一個學生?特別是弱勢群體。學生再幼稚,，也有他個人的思想和情操,，有他獨特的思維和心靈。我們應該多一份關愛,，多灑一些陽光給那些“落伍”得“無藥可救”的學困生,。當然說說容易做做難。我覺得我做得還不是很好,，因為我給每個學生上著同樣的課,，問著同樣的問題，布置同樣的作業(yè),。完不成作業(yè)或者回答不上問題,，從來不去考慮他們的腦力勞動效果，總是用優(yōu)秀生的標準來要求他們,，有時甚至不問青紅皂白地諷刺打擊一番,，把他們批得體無完膚才罷休。我們不能用同樣的尺度來要求所有的人,。一年來,，對孫郅皓的轉化，我深刻認識到做好差生的轉化真的需要我們的耐心,、恒心和愛心,。老師和同學們都情不自禁地說：“孫郅皓的轉變可真大啊!”可我知道“一鍬挖不出一口井來,，一口吃不出一個胖子來”。雕刻一座石像尚需很長的時間,，更何況是塑造人的靈魂呢?問題學生的轉化不可能一蹴而就,，對這項十分艱苦的工作，我們一定要有滿腔的熱情,，用愛心喚醒他們的心靈,，用愛心點燃他們的希望之火。

五,、廣泛學習,，勤于練筆。

“師者,，傳道,、授業(yè)、解惑者,?！苯處熞毯谜n,，就應該有淵博的知識,，知識來源于廣泛學習。教師只有掌握精深的專業(yè)知識,，并能做到舉一反三,，觸類旁通，運用自如,，教學才能得心應手,。不僅如此，教師還要了解當今的教學動態(tài),，開闊教學視野,，不斷更新和完善自己的知識結構。當今世界,，科學技術日新月異,，新知識層出不窮，這就要求教師必須與時俱進,，廣泛學習,，開拓進取。我利用空閑時間學習《新課程怎樣教》,，訂閱《小學語文教師》,、《中國語文報》等，大量的閱讀,，不僅充實了自己的生活,，而且提高自己的教學水平,。以后的我，不再用“忙于上課,，批改作業(yè),，管理班級”等這些冠冕堂皇的理由為自己開脫，不再讓時間從電腦鍵盤上和電視屏幕上溜走了,。我想今后我還是多讀點書,，把悟到道的東西多奉獻給我的孩子們,，這樣,，我才對得起我的學生。

愛崗敬業(yè)是教師的一項基本要求,，我們廣大教師要以飽滿的精神全身心投入到平凡而偉大的事業(yè)中來,，要干一行，愛一行,，鉆一行,，只有這樣，教學才能取得實效,。

最美教師發(fā)言稿三分鐘篇十二

尊敬的各位領導,，各位老師：

大家好！

我叫張利杰,，是章里集中學的一名普通教師,，很榮幸能作為最美教師代表發(fā)言！至今,，踏入教育這方熱土已有10年,。

兒時的夢想變成了現(xiàn)實，除了感受到那份夢想成真的喜悅,，我更懂得了“教師”不僅僅是個簡單的稱號,，更是一份沉甸甸的責任。

在這十年的教學生涯中,，我沒有驚天動地,、催人淚下的感人故事，只是在極其平凡的教學崗位上腳踏實地、持之以恒地做了應該做的事，盡了自己應盡的責任,。

今天在這兒向各位領導、老師們簡單的匯報我工作中的點滴經(jīng)歷,。

一、學海無涯，勤奮求索有收獲,。

古語云：林木茂盛,，必先固其根。

教師要出色地完成傳道,、授業(yè),、解惑的任務，尤其是教師要持久地進行教育科研工作,，必須有扎實的功底,。

從參加工作至今我始終沒有停止學習。

為了更好地適應現(xiàn)代教育教學的需要,，我又參加了教師繼續(xù)教育,，并利用業(yè)余時間探索計算機相關知識，不斷提升個人素養(yǎng),。

盡管在農(nóng)村教學一線,，但我經(jīng)常利用多媒體等先進的教學手段進行授課。

在歷年的教育教學視察中,，我多次被推薦上示范課,，受到上級領導的一致好評。

每年的期中期末考試檢測中,，我所教任的班級成績均名列前茅,。

二、有愛才有教育,。

“愛”字當頭,，“責”字為重,。

十年來,，我把整個身心都融進了對教育事業(yè)不懈的追求中。

我從當老師的第一天起我就下定決心：尊重學生,，熱愛學生,，一切為了學生，為了學生一切,，為了一切學生,。

十年的教學工作，使我更加明白,，熱愛學生才能教好學生,，我愛學生，對那些平時所說的學困生,，我更是加倍愛護,。

作為一名班主任，既教書又育人,，時刻把學生放在心上,，有的學生沒吃飯,，我會給他錢讓他買飯吃，下雨天,，有的學生忘帶雨具,，家長沒時間來接，我會把他們送回家,。

學生有什么困難,，都愿意跟我說，我成了學生的知心朋友,。

三,、德育為先，立德樹人身作則,。

有時,，我也常常在想，除了知識以外,，我還能教給學生什么呢,？如果他們僅僅是考試的機器，那么他們的人格會健全嗎,？他們的情感會很豐富嗎,？每當我走在大街上，看著熙熙攘攘的人群,，我常常會想到我的學生：都說你們是祖國的花朵,，是未來世界的主人，那么你們離開校園以后,，將給這個世界帶來什么呢,？你們是會用真善美守候自己的精神家園，還是會加速這個世界的浮躁與急功近利,。

“我們首先要學的是做人”這是我的口頭禪,。

無論是在工作中，還是在為人處事上,，我總是嚴格要求自己,，努力做到以身作則，言行一致,，平時我要求學生做到的,，自己首先便要做到。

要求學生尊敬老師,，自己也要尊重每一位學生,；課堂上一句鼓勵的話語、課間的一句關心、路上的一聲招呼,、問候,，都可彰顯教師的人格魅力。

一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐,、那淵博的學識,，讓我崇拜不已。

大災面前,，譚千秋老師那無悔的抉擇,，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶,。

一個是生者永無止境的燃燒,，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠，他們的精神如春風化雨般影響著我,，更鞭策著我,。

轉眼間，我投身教育事業(yè)已有十個年頭了,。

十年來,，我體會到了育人的責任與艱辛，也感受到了更多的喜悅與幸福,。

與那些長期在教育戰(zhàn)線上默默耕耘的老園丁們相比,，我只不過是一個剛剛起步的小學生。

“丹心化作春雨灑,，換來桃李滿園香”,，在今后的工作中，我將繼續(xù)用左肩擔著愛我的學生,，用右肩擔著我愛的課堂,，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的教師這一行，讓奉獻與愛心在平凡的事業(yè)中閃光,！

最美教師發(fā)言稿三分鐘篇十三

大家好,！感謝領導和老師對我的肯定并且給予我這次機會。在這喜迎佳節(jié)的美好時刻,，有幸作為候選人在這里發(fā)言，心情非常激動,，再此,，向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福，祝大家節(jié)日快樂,。

今年是我從教的第19個年頭,，可以這樣說，自從踏入講臺以來，我從沒有因為自己的私事,，耽誤過學生的每一節(jié)課,。每次當我面對家長時，我總拍著自己的胸脯說：“孩子交給我您放心,！”

執(zhí)教以來,，我記著只有四年時間因為雙班的原因，沒有帶班主任,，也就是說,，在班主任的崗位上，我已經(jīng)干了15個春秋,。十五年來,，我敢說每位當過班主任的老師，誰都深切得感受過其中的辛酸苦辣,，喜怒哀樂,，十幾年來，我付出過,，努力過,，拼搏過，記不得多少次早出晚歸,，多少次頂風冒

雨

教師代表著一份責任，更代表著一個使命,，這個職業(yè)雖然很辛苦,，但我驕傲！因為我始終相信：我們不是人才,，但我們培養(yǎng)的是人才,，我們不是太陽，但我們托起是太陽,，所以從教以來,，我就從不敢有絲毫懈怠，為了上好每一節(jié)課,，我總是備了又備,，為了準備一次學生談話，我也總是日思夜想,，為了讓孩子能考個好

成績

學習

最后,，借助這個機會,，我要感謝一年來，我們八二班默默無聞工作著的所有任課老師們,，正是他們的辛勤耕耘,，無私奉獻，才有了現(xiàn)在所取得的這一點點成績,。

俗話說的好,，

愛

尊敬的各位領導,、老師們：大家好！

能被學校推選為最美教師,，我感到非常榮幸,。

感謝學校，是這所美麗的學校給我這樣的一個平臺,，讓我能在此展現(xiàn)自我,。 感謝領導和同事們，是你們的關心,、鼓勵與支持,，才有了我的今天。

細細回味,，我已在這個學校度過了17個春秋,。漫漫長路里，曾有過山重水復疑無路的困惑,，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜,。十七年的辛勤耕耘，十七年的默默守望,，使我深深的愛上了“教師”這一平凡而充實的職業(yè),，并找到了屬于自己的教育寶典——“愛與責任”。

我深知,，教師的愛是一種無私的愛,，正如“捧著一顆心來，不帶半根草去”,。在工作中,，無論是遇到學生的不理智，還是家長的誤解,，我都不會因此而影響到對學生的教誨與關愛,。 我深知，教師的愛是一種神圣的愛,，因為“愛自己的孩子是本能,，愛別人的孩子是神圣”，我常用女性特有的細心與愛心去對待每一位學生,。

常有同事說我付出的太多,，可我明明收獲的更多。細膩的學生說“老師,，您就像是我的媽媽”,；幼稚的學生說“老師，我以后會掙很多錢帶您去

旅游

幸福

師愛的細膩與多樣，沒有哪一種職業(yè)可以相比,。有一千個學生,，就有一千種愛。多樣化的師愛,，潤澤著祖國的每一寸土地,。即使愛如潮水，教師也要化作細雨精心澆灌,。 如果說“愛”讓我贏得了信任,，那么“責任”使我不斷地成長。

汶川地震的慘狀我們?nèi)詺v歷在目,。譚千秋,、吳忠紅、張米亞,、嚴蓉等等這些平凡而又普通的老師用他們寶貴的生命告訴全世界：保護學生是一種責任,，這種責任感來自于教師的本能。

我用我的這種本能給學生樹立了榜樣,，達到了“其身正,，不令則行”的效果。

曾經(jīng)做過乳腺手術沒有拆線就堅持給學生上課,，那只板書時不敢上揚的胳膊讓學生的眼睛中充滿了感恩,，并由此那些偶染小恙就回家休養(yǎng)的學生學會了堅持。

曾經(jīng)在學生自習時輕輕拿起拖把清理教室,，學會初時尚不習慣,，但漸漸發(fā)現(xiàn)，

班級

曾經(jīng)無數(shù)次的叮囑學生：天冷了要加衣服,；下雨了要騎車慢行；慢慢地,，孩子們學會去關心他人,。

我深知：要給學生一杯水，自己只有一桶水是遠遠不夠的,。因此,，我積極參加各種教學活動，認真學習并借鑒魏書生,、李鎮(zhèn)西,、王金戰(zhàn)等優(yōu)秀教師成功的經(jīng)驗,，從而不斷地提高自己的

專業(yè)

楊柳枯了又青,，花兒謝了又開,，燕子去了又來。除了我日益衰老的容顏,，一切仿佛都沒有變,，更有那銘記在心的愛與責任，讓我的日子過得平凡卻不平淡,。最后我想用一句名言結束我今天的發(fā)言,，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”,！

尊敬的各位領導,、各位老師：

大家好！我今天演講的題目是《最美的教師》,。

我不是詩人,，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學者,，不能用深邃的思想思考我的價值,；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位,。然而,，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯,，構筑我心中最美好的詩篇,；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理,；我要用凝重的感情,，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學生，我愛我的事業(yè),，我執(zhí)著著我的追求,。

千百年來,，多少人把教師比作春蠶，蠟燭,，在他們的嘔心瀝血,、無私奉獻中，多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材,！誰又能知道,，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā),，斑斑皺紋是最好的見證,。

在我眼里，最美的教師就是一朵花,，一朵不嬌艷卻有著超強磁場力的花,，總是靜靜地奉獻著自己。最美的花,，不一定要有華麗炫彩的'外表,，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常開不謝的毅力,；最美的花,，總是開在最安靜的地方，那么的潤物細無聲,，卻又時時刻刻讓你感受著他的存在,，用他的磁場力影響著一波又一波的“賞花者”。

最美的教師,，他樂為園丁培桃李,，甘為人梯天地間。他總是能在不經(jīng)意之間,，做到關注每個學生,，尤其是那些常被忽略的。當有的學生做錯事或者考試成績不理想時,，他從不對學生冷嘲熱諷,，總是會做各種努力讓學生明白：如果他們想成功，就一定要從失敗中汲取教訓,，在困難中積聚力量,，在黑暗中

尋找

的頭腦和雙手大膽地去探索,、去尋找和發(fā)現(xiàn)海洋中的智慧,。

最美的教師，他三尺講臺,，描繪千秋愿景,；一支粉筆，書寫人生答卷,。他總是能輕易成為學生的榜樣,，成為學生人生道路的導航者，教會他們怎樣做人,，怎樣做個對社會對國家有貢獻的人。他不是演員,，卻吸引著學生饑渴的目光,；他不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲,；他不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂,。每一條小路都有它的起點,；每一條江河都有它的源泉；每一座大廈都有它的根基,，而他常常默默地把自己當做起點,、源泉和根基，給學生護航,。不管學生在建造

什么

勇氣

成為一名合格的教師是我的努力的方向,，路在腳下延伸，而我剛剛起步,；路在腳下延伸,，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往,，絕不退縮,。因為，我深愛教師這個平凡而又神圣的職業(yè) ,。早已知道,，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己,；那塊黑板上寫下的是真理,，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴,，奉獻的是自己。但是,！對教書的選擇,，今生我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽,！

耿耿園丁意，拳拳育人心,；身于幽谷處,，孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭,，世事滄桑,，任憑青春流逝，紅顏憔悴,，我會永守心中這盞希望之燈,；樹萬世之師表，鑄不朽之師魂,！

謝謝大家,！

最美教師發(fā)言稿三分鐘篇十四

尊敬的各位領導、老師們：

大家好,！今天我為大家演講的題目是《將愛進行到底》,。

有一種人生最美麗，那就是“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”,；有一首歌最動人,，那就是《長大后我就成了你》；有一道風景線最絢麗，那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影,。不要說我們四季辛勞,，不要說我們一生清貧，我們擁有無數(shù)顆熾熱的心,，我們用愛澆灌著渴望的心田,，我們用愛播撒著明天的希望，我們用雙手托起明天的太陽,，我們無怨無悔地將這愛的火炬?zhèn)鬟f,。沒有愛，就沒有教育,。

17年來,，我校的李校長用自己的實際行動淋漓盡致地詮釋著愛的真諦，履行著愛的承諾,。她,，愛崗敬業(yè)，無私奉獻,。

她,，愛生如子，無怨無悔,。

李校長常說，我要讓愛灑滿每個孩子的心田,，不讓一個孩子受到傷害,。作為班主任，李校長對每一個孩子的方方面面都了如指掌,，為了能夠達到這個目的,，每接一個新班后，她總會利用休息日或晚上的時間有針對性,、有目的地對學生進行家訪,。一個班30多個孩子，一家一次,，就需要30多次,，有時她還會帶上班干部一起家訪，這樣做的目的是讓班里的學生互相了解,，必要時給予幫助,。比如剛剛送走的畢業(yè)班中有個學生叫李安樂，他的一支胳膊截肢了,，這無形中給學習和生活帶來了不便,，經(jīng)過家訪，班干部得知他的家境并不富裕，于是,，號召班里的學生進行愛心捐助,，給予幫助。李安樂也因此事改變了往日的懶惰,，發(fā)奮讀書,，努力學習，在畢業(yè)考試中取得了優(yōu)異的成績,。每次家訪李校長都至少花上兩個多小時,。更何況有的孩子，還要重復多次的家訪,！多年來,，她用她那三寸不爛之舌和真摯的情感，填平了多少父子之間的溝壑,，融化了多少母子之間的堅冰,，喚醒了多少浪子心底的善良。為了孩子們,，她沒早沒晚,，狠心地放棄了多少個陪伴父母兒女的日日夜夜。

有一次,，忙完工作已是晚上11點多了,，回家的路上，她聽到了一聲聲熟悉的呼喚,，走近一看,，天哪！女兒正在寒風中四處尋找自己,，那可是寒冬臘月?。】吹綃寢?，女兒的淚水忍不住流下來,。原來，女兒是擔心媽媽才偷偷地跑了出來四處尋找,，邊走邊喊：“媽媽,，媽媽，你在哪,？”一聲聲撕心裂肺的呼喚劃破了夜的沉寂,，更似一把把利劍直插李校長的心窩。此時,，她早已淚流滿面,。哽咽著說：“孩子,，希望你能理解，媽媽愛你,，可是班里的哥哥姐姐們更需要媽媽,。”李校長只能這樣安慰女兒,。

選擇了教師,，就選擇了愛，李校長舍小家為大家,，不但愛自己的孩子,，更愛別人的孩子，難怪學生們都親切地稱她為“老師媽媽”,。為學生付出是值得的,，是幸福的，是心甘情愿的,，即使我們有時不被理解,，卻依然堅持，因為我們堅信真誠的愛能把堅冰融化,，能讓枯萎的小草發(fā)芽,。

李校長就是用這樣點滴的小事，向學生傳遞著愛與做人的準則,，用慈母般的寬容,，溫暖著每個學生的心靈。而正是這些點滴的小事和可貴的寬容,，讓我們更加深刻地理解只有火才能傳遞火,，只有心才能塑造心，只有老師奉獻出自己真誠的愛心,，學生才能在燦爛的陽光里幸福地成長。

只愿一生育桃李,，不問辛苦為誰忙,。在我們身邊奮斗在教育一線的無數(shù)個教師又何嘗不是和李校長一樣，在貧困而執(zhí)著的漫長歲月中,，在艱苦與平凡的崗位上堅守著自己的承諾,。她們以校為家，愛生如子,。一天天,，一月月，一年年,，紅顏老去,，青絲漸白,，孜孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻著,。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！币驗橛袗?，我們在教育的奇葩上勇攀高峰；因為有愛,，我們深知自己責任重大,，我們在那白紙般的心靈上小心刻劃；因為有愛,，我們注意自己的方式方法,，我們渴望心與心的交流，我們不缺乏威嚴,，但我們也從不吝惜自己的稱贊和表揚,；因為有愛，我們讓課堂充滿歡歌笑語,，我們?yōu)樗齻儾迳舷胂竦某岚?，送她們到智慧的天空中自由翱翔?/p>

朋友們，讓我們也像李校長一樣,，捧著一顆平凡的,，滾燙的，充滿著愛與奉獻的赤子之心,，將愛的教育進行到底,！最后祝大家身體健康，家庭幸福,，工作順利,！

此致

敬禮！

最美教師發(fā)言稿三分鐘篇十五

各位老師們：

三十多年間,，我“千里走單騎”,，扮演過罡楊教育戰(zhàn)線眾多的角色。一路走來,，印下了一行足跡,，灑下了一串汗水，留下了許多的缺失和遺憾,，也積淀了深沉的人生感悟,。我的老家在海陵區(qū)九龍鎮(zhèn)。在故鄉(xiāng)的土地上,，我牽著牛繩,，挎著豬草,，走過了酸楚而濕潤的童年。家鄉(xiāng)的小河邊,，曾經(jīng)灑落過我多少美麗的夢,！在罡楊，我則經(jīng)歷了生命的春天和秋天,。如今,，我仍在旅途，激情燃燒的歲月已經(jīng)消逝,，不再有青春的浪漫,，但胸懷開始寬廣起來，裝得下四海風云,，容得下千古恩怨,。我始終銘記這樣一句話：“人的生命從自己的哭聲中開始，在別人的淚水中結束,，這中間的過程就是幸福,。”多少個寧靜的夜晚,，我獨自在校園里漫步,。此時的我，習慣于低垂著腦袋,，就像一株成熟了的高粱,，深情地注視著孕育自己的土地。有父母的地方才是家,。罡楊人民是我的父母,，罡楊永遠是我心中的家。

當年,，和許多同志一樣,，我懷著教育的理想走進校園，致力于創(chuàng)辦理想的教育,。我們播灑心血,，擦拭功利，卻也收獲了欣慰,。

我曾經(jīng)收到過一個學生的新年賀卡，上面寫著：“三尺講臺,，記載著您日夜的艱辛,；一塊黑板，映照著您疲憊的身影,；一根教鞭,，指引著莘莘學子闊步前進,！且看神州大地，無論是高大的喬木,，還是低矮的灌木,，都在以生命的翠綠向您致敬！”讀著這些滾燙的話語,，我能不為之感動嗎,？有人說，教師是率領千軍萬馬向野蠻和無知進軍的統(tǒng)帥,，是在人們的心田里建造知識大廈的工程師,。這是多么崇高的評價！讓我們共同分享這一席精神大餐,。

教育是一種職業(yè),，也是一種專業(yè)，更是一項事業(yè),。愛因斯坦說：“教育是上帝送給孩子們的最好的禮物,。”我們正是這種禮物的傳遞者,。我們一生從教,，一生“送禮”，樂此不疲,！讓我們用無限的真情守護有限歲月里的神圣的職業(yè),。讓我們的生命因享受教育而更加美麗！

最美教師發(fā)言稿三分鐘篇十六

最美鄉(xiāng)村教師參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見,、鄉(xiāng)村教師發(fā)言稿看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿,。小編提供最美鄉(xiāng)村教師發(fā)言稿閱讀。

我叫馮**,，今年四十三歲,，是**鄉(xiāng)**小學一名普普通通的教師。

說起當老師,，事出有因,。我從小生活在偏僻的小村莊，村里有知識的人(當時大家都叫文化人)很少,，遇上婚喪嫁娶或逢年過節(jié),，大家都要登門拜訪文化人，為的是能讓文化人寫副對聯(lián)或是給遠方的親人寫封信,，當然平時遠方親人來信也得求他們能幫忙讀讀或寫封回信,。那是我就想：將來一定要好好學習，做個文化人,，為的是方便自己,，服務大家,。上學了，全村的孩子擠在一孔窯洞里,，四個年級一個老師,，所有的年級所有的課程都由他來教。在我幼小的心靈里,，老師無所不會,，無所不能。從那時起就立志長大后要當一名老師,。

經(jīng)過十一年的寒窗苦讀,，還是沒能考上師范類院校，如愿做一名科班出身的合格老師,。1988年高中畢業(yè)的我懷揣夢想,，只身一人來到離家六十里地的臺頭鎮(zhèn)橋上中心校當了一名隊辦教師。我深知自己不是科班出身,，沒有經(jīng)過系統(tǒng)訓練,，我虛心向師范院校畢業(yè)的老師、有經(jīng)驗的老師學習,，以彌補自己專業(yè)方面的不足,，同時也不敢放松文化知識方面的學習。正是由于自己的勤學上進,，也為自己爭取了許多外出學習和培訓的機會,，每每有這樣的機會，我都十分珍惜,，不敢有半點馬虎,。另外，我是一個很實在能吃苦的人,，教學工作實實在在,。教學成績也很突出，剛工作的那個學期就領到全校最高的獎金120元(當時我的月工資只有55元),，這也給了我很大的信心：我可以在教師這個職業(yè)發(fā)展下去,。是啊，教師這一職業(yè)需要付出艱辛的勞動,，有時甚至充滿辛酸和淚水,，尤其是農(nóng)村寄宿制學校的老師更是這樣。但是,，自己喜歡,，選擇了，什么也不可阻擋自己投身教育。下面我想和大家一起分享我教學生活中的幾個真實故事,。

又是一個新學年的開始，我被調到臺頭中心校,，可我實在舍不得離開西圪塔中心校,，上邊給三天的到校時間，我打算就這樣穩(wěn)住,，然后悄悄地離開,。可我的一個學生的哥哥來了,，他問：“聽說你調走了,，是嗎?我妹妹說你調走了，非要買個筆記本送你,。我說沒錢,，她還不行。她說年終去鎮(zhèn)上考試是你給她的圍巾和手套,，過六一時新校服上的扣子是你釘?shù)?，還有……”是啊，她不知從那里得知了這個消息,。這是一個特殊的學生,，在她上學之前母親就因病離她而去，多么可憐的孩子呀,，少年喪母,，這是人生三大不幸之一，作為老師的我要盡最大努力彌補她這一缺失,，誰知這懂事的孩子非要感恩回報呢!我的心里翻江倒海,，老師只做了應該做的一點點，在孩子的眼里卻沉甸甸,，這就是我的學生,，她懂得如何做人。做老師的還有什么不滿足的?（小編編輯提供閱讀參考）

2007年的暑假,，我在鄉(xiāng)寧進修校培訓電腦,，就在我走出院子準備回家時，聽見身后有跑步的聲音,，回頭一看,，一個男生正迎面跑來，邊跑邊說：“你是馮老師吧?我是劉志宇,。老師你有事嗎?”“哦,，我在這里培訓電腦。你是……”“老師，我在復讀,，今年高考沒發(fā)揮好,，只達了二本線，我想復讀一年,，明年走個一本”“這是好事,，只要你有決心，老師相信你有這個能力”,。劉志宇,，我忘不了這個學生，他是一個家庭特困學習和品行特好的學生,。他爸爸是個放羊的,，每年開學的費用都要賒賬，等到八月十五賣了羊肉后才能付錢,。有一次,，學校一個老師的錢沒裝好，掉在樓梯上了,，95塊錢,，這不是一個小數(shù)目，就是放學回家的他撿起交給我的,。當那個老師知道是他撿的,，決定除了在全校通報表揚外，一定要買個文具盒作為獎勵,。撿錢時就他一個人,，加上家庭特困，可他還是把錢交回來了,，這不折射出他的高尚品德嗎?我為這樣的學生驕傲自豪!

正是這一樁樁一件件的小事使我無法離開這個職業(yè),。為了我的教書夢可以延續(xù)，我不斷努力充實自己,，我自考大學科目,，拿取大學文憑，參加轉正考試終于成為了一名正式教師,。雖然這個過程經(jīng)歷了漫長的17年,，但能夠在這個講臺上一直工作是我最大的夢想。只要我能在這個講臺上給大山注入文化與知識的生機,，能夠改變眾多山里孩子的命運,。我就覺得我所做的一切都是值得的。只要付出就有回報,，我的學生一個個飛出大山,，落腳不同的城市,、不同的學府、不同的行業(yè),，他們的一個電話,、一條短信、一張賀卡,，都會讓我興奮好一陣子,。我自己也參加了多種教學后動，取得了一定的成績,。多次被評為優(yōu)秀輔導員、先進教師,、縣級教學能手,，2013年還被評為臨汾市優(yōu)秀班主任。

一支粉筆兩袖清風

三尺講臺四季晴雨

.加上五臟六腑

.七嘴八舌九思十分用心,。

這就是老師的工作,，

看似簡單，其中卻包含幾多艱辛,。

我想,，師應該是有魂的，長青,，是為師魂,，它如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂;它的生命如巍巍高山,，滾滾江水一樣持久,，深廣而無堅不摧，在藍天烈日的沐浴下,，永葆活力,，它又如方竹，氣節(jié)傲然,，寒中飄香,。

三尺講臺，記載著老師日夜的艱辛;一塊黑板,，映照著老師疲憊的身影;一根教鞭,，指引著莘莘學子闊步前進!且看神州大地，無論是高大的喬木,，還是低矮的灌木,，都在以生命的翠綠向我們致敬!讀著這些滾燙的話語，我們能不為之感動嗎?有人說,，教師是率領千軍萬馬向野蠻和無知進軍的統(tǒng)帥,，是在人們的心田里建造知識大廈的工程師。這是多么崇高的評價!讓我們共同分享這一席精神大餐。

今年是進入教師這個職業(yè)的第七個年頭了,，雖然覺得自己對事業(yè)的付出很多,，對那些可愛的孩子付出自己的心血，雖然總在說并且聽著別人說教師是太陽底下最光輝的形象,，可是我卻覺得教師這個職業(yè)尚且還達不到不到那么光芒四射,。但是，頭幾天我觀看了中央電視臺“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎典禮晚會,，我才真正的感覺到教師是太陽底下最光輝的形象,，而對于鄉(xiāng)村教師而言，這種光輝更加閃亮,，更彌足珍貴!

觀看頒獎晚會的過程中,，雖然感動的'情緒早已預知，但在觀看的過程中,，我還是難以抑制激動的心情,，淚滿衣衫?！白蠲类l(xiāng)村教師”無私奉獻的的精神深深地感動了我,，鼓舞了我。

這十位教師給我?guī)淼牟粌H僅是感動,，而是心靈的震撼,，他們每個人都有一個不同凡響的故事，他們都克服了常人難以想象的困難,，為了大山里的孩子,，他們甘愿獻出自己的青春，放棄城市優(yōu)越的條件,，選擇走進大山,，走近鄉(xiāng)村，幫助那些孩子完成學業(yè),。每一個故事都是那么感人,，孩子們的天真純樸，學校環(huán)境的艱苦,，辦學條件的簡陋,，教師對學生的關愛，用生命對學生的呵護等等都讓我感動到流淚,。頒獎環(huán)節(jié),，主辦方精心為每一位最美鄉(xiāng)村教師請來不同的頒獎人，他們有的是自己的學生,，有的是自己的兄弟,。一句“老師您好”,，觸動了人們心中最柔軟的部分，眼淚無法控制,。教師這個職業(yè)的光明與崇高,，在這一刻被歷史記住，在這一刻,，我更加堅定了我的信念,。我也情不自禁的伸出了雙手為他們鼓掌。,。,。。

其中,，最讓我感動的是“馬背上的校長”徐德光,，他從18歲便與大山呆在一起，花了整整一年時間用雙手砍出一條五公里長的山路,。正如白巖松所說，在這大山里,，路不是人多了走出來的,，而是徐老師用雙手砍出來的。由于山林茂密,，每隔一段時間,，他就又要把路兩邊修整一次。他砍出的何止是路,，何止是一條大山便道,，而是一條讓山村孩子走出大山，奔向知識樂園的陽光大道,。路雖不寬,，路雖不平整，雨天充滿泥濘,，但卻讓孩子們在上面走著舒心,，讓家長們放心，（小編編輯提供閱讀參考）讓他的心靈得到慰藉,。他的白龍馬與他為伴,，幫助他托起孩子們的書本、學校的一磚一瓦,，幫助他接送風雨泥濘中艱難行走的孩子,。為了孩子，他斷了兩根肋骨,，白龍馬失去了左眼,。泥濘的山路,，風雨飄搖，馬兒托著孩子,，他緊緊拽住韁繩,，馬兒使盡全身力氣，四足使勁,，爬行山間叢林,，拽住韁繩的雙手，一刻也沒有松動,，揪緊的心,，在雨水泥濘的攪拌中更加堅韌?？粗堮R布滿血絲的眼睛,，模糊的視線，看著徐德光校長撫摸著白龍馬時慈祥的目光,，白龍馬也仿佛通了人性,，受到了徐德光校長的感染，成為了鄉(xiāng)村孩子們的天使,。

“ 教師到底應該是什么 ”這也是我工作七年來一直思考的問題,，在觀看了央視的尋找最美鄉(xiāng)村老師頒獎典禮后，我更加明白了教師的光輝,，體會到教師的光明與崇高不是一句比喻幾句贊譽就能概括,，教師的偉大，刻畫在心底,，是要用心去發(fā)現(xiàn),，去感受。

同為教師的我,，和最美鄉(xiāng)村教師相比是多么的幸福,。整齊明亮的教室，寬闊的操場,，美麗的校園,，到學校幾分鐘的路還要著電動車。,。,。。和這些最美鄉(xiāng)村教師相比,，我是如此的幸福,，可是我平時所做的一切卻相差甚遠。今后自己要多加努力,，學習上多指導學生,，生活中多關心學生,，成為學生的良師益友。今天看了那么多在貧困的地方堅持在教學崗位上的同行們,，一種敬佩的感情油然而生,。此時，怎么又理由不去認真的工作,，這樣才配得上和這些最美鄉(xiāng)村教師共同擁有“教師”這個光榮的稱號,。