當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。通過記錄心得體會,，我們可以更好地認(rèn)識自己，借鑒他人的經(jīng)驗,，規(guī)劃自己的未來,，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

幼兒園音樂培訓(xùn)心得體會篇一

音樂國培訓(xùn)作為一種培養(yǎng)優(yōu)秀音樂人才的教育方式,，已經(jīng)逐漸受到社會的關(guān)注。這種培訓(xùn)形式旨在讓青少年有機會接受更加專業(yè)和系統(tǒng)的音樂教育,，提高他們的音樂素養(yǎng)和綜合能力,。從個人角度來看，參與音樂國培訓(xùn)可以培養(yǎng)自我表達(dá)的能力,、增加音樂知識和技能的儲備,，對發(fā)展個人興趣愛好和個性特長都有極大的幫助,。因此，我在音樂國培訓(xùn)的經(jīng)歷中,，受益匪淺,，積累了很多寶貴的知識和經(jīng)驗。

第二段：音樂國培訓(xùn)對個人音樂素養(yǎng)的提高

在音樂國培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多音樂理論和基本知識,，如樂理知識、音樂史,、作曲技巧等等,。這些知識的學(xué)習(xí)，使我對音樂有了更深刻的理解和認(rèn)識,，提高了我的音樂素養(yǎng),。此外，通過與其他學(xué)員的交流和切磋,，我也從中學(xué)到了很多新的演奏技巧和表演經(jīng)驗,。這些經(jīng)驗的積累對于提升我的音樂表演能力和技巧起到了關(guān)鍵的作用。

第三段：音樂國培訓(xùn)對個人綜合能力的培養(yǎng)

在音樂國培訓(xùn)中,，我們不僅僅學(xué)習(xí)音樂方面的知識,，還要參與各種綜合藝術(shù)的培訓(xùn)和活動，如舞蹈,、戲劇等等,。這些培訓(xùn)和活動不僅能夠豐富我們的藝術(shù)修養(yǎng)，也能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊合作能力,、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,。在合作的過程中，我學(xué)會了傾聽別人的聲音,，學(xué)會了尊重和理解不同的意見,，這對于個人的成長和發(fā)展都有很大的幫助。

第四段：音樂國培訓(xùn)對個人興趣愛好的培養(yǎng)

參與音樂國培訓(xùn)的學(xué)員往往是對音樂有著濃厚興趣和熱愛的人,，他們通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)能夠得到更多的機會和平臺來發(fā)展自己的興趣愛好,。在音樂國培訓(xùn)的過程中，我遇到了很多和我志同道合的朋友,，一起分享音樂,、交流心得，這讓我更加堅定了自己對音樂的熱愛和追求,。通過參與音樂國培訓(xùn),，我不僅僅滿足了自己的音樂需求，也拓寬了自己的音樂視野，為以后的音樂之路打下了堅實的基礎(chǔ),。

第五段：我的音樂國培訓(xùn)心得總結(jié)

通過參與音樂國培訓(xùn),，我不僅提高了音樂素養(yǎng)和綜合能力，也培養(yǎng)了對音樂的興趣愛好,。在這個過程中,，我學(xué)到了很多音樂理論知識和演奏技巧，也見識了許多不同的音樂風(fēng)格和表演方式,。這些經(jīng)歷讓我更加堅定了自己對音樂的熱愛和追求,，也為我以后的人生提供了更多的選擇和發(fā)展機會。因此,，我相信音樂國培訓(xùn)對于培養(yǎng)音樂人才和提高個人素質(zhì)都有著重要的作用,，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的音樂水平,，為音樂事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

幼兒園音樂培訓(xùn)心得體會篇二

金秋十月，我格外榮幸地參與了第一期小學(xué)音樂老師培訓(xùn),。此次培訓(xùn),，雖然時間短暫，但培訓(xùn)內(nèi)容較為豐盛,。我們跟著教師從《音樂課程規(guī)范》的解讀入手,，學(xué)習(xí)了小學(xué)音樂教學(xué)的設(shè)計與實施、學(xué)校文藝活動的組織與管理,、手風(fēng)琴的初級教程,、彝族歌舞和小學(xué)合唱教學(xué)等內(nèi)容，參與了小學(xué)音樂教學(xué)實踐活動,。豐盛的理論學(xué)問與多彩的活動使我受益匪淺,。通過十天緊急而故意義的學(xué)習(xí)，使我對小學(xué)音樂教學(xué)學(xué)問有了一些粗淺的了解,，感覺到小學(xué)音樂教學(xué)與語文,、數(shù)學(xué)教學(xué)的不同，認(rèn)識到音樂教學(xué)的重要意義,。因而,，在以后的音樂教學(xué)中，我將遵循新的課程理念：以音樂審美為核心,，在潛移默化中哺育學(xué)生美妙的情操,、健全的人格,，讓學(xué)生的身體和思維真正地"動'起來,。我將按照學(xué)生的年齡特點，開展一些輕巧好玩的游戲活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個自在,、輕巧,、和睦的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在玩中認(rèn)識,、體驗,、發(fā)明音樂，培養(yǎng)各種能力,。

通過觀摩專業(yè)的音樂老師執(zhí)教的音樂課,，讓我對小學(xué)音樂教學(xué)有了更直觀的認(rèn)識。在她們身上,，我學(xué)習(xí)到了如何上好小學(xué)的音樂課,，怎樣做一個合格的小學(xué)教師。通過聽課,，讓我看到了教師們扎實的根本功,，自然而親切的教態(tài)、流暢優(yōu)美極富感染力的語言,，為學(xué)生插上了想象的翅膀,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師們良好的`課堂調(diào)控能力和敬業(yè)精神深深地打動了我,。在今后的工作中,，自己也要向她們學(xué)習(xí)，爭取做一名學(xué)生喜愛和熱愛的教師,。

我們處在一個學(xué)問爆炸的時代,，我們?yōu)l臨的教導(dǎo)對象是國家與民族的將來，老師惟有不斷的自己進(jìn)展,、自己提高,、自己完美，才干更好的履行教導(dǎo)這神圣的職責(zé),。通過這次的學(xué)習(xí),，我深刻的認(rèn)識到一名老師，應(yīng)當(dāng)是教學(xué)能手,，更是科研先鋒,，這樣的老師，才干可持續(xù)進(jìn)展,，才干更好的履行自己的職責(zé),。老師應(yīng)當(dāng)密切結(jié)合教學(xué)實際，立足課堂,，以討論者的目光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題,，進(jìn)行主動探索,，以形成邏輯性的認(rèn)識。我認(rèn)為可以從下列幾方面努力：

1,、終身學(xué)習(xí),，我們不僅要提升自身的專業(yè)學(xué)問，還要學(xué)習(xí)更多方面,，如教導(dǎo)學(xué),、心理學(xué)、課程改革理念等等,。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往,。老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長觀看,、討論,、思量；處理好與學(xué)生,、家長,、同事之間的關(guān)系，則相對來說,，工作起來就會更得心應(yīng)手,。

2、提升個人魅力,，作為一名老師,，首先要讓學(xué)生喜愛你,，喜愛聽你的課,，進(jìn)而喜愛聽你的指導(dǎo),。這就要求個人魅力不斷提升,，在堆積閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴,。書是最好的教師,，多讀書,，提升自己,，在實踐中反思自己，做一位優(yōu)秀的小學(xué)老師,。

3、熱愛學(xué)生,，誠摯可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器,，看待學(xué)生,，看待把戲年齡的青少年，除了誠摯還能用什么方式來打動他們,，獲得他們的相信呢?在老師生涯中,，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅定地走下去,。

4,、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個環(huán)節(jié)不斷的反思,、改良,。老師職業(yè)沒有最好，惟獨更好,。在不斷的反思與堆積中獲得屬于自己的閱歷與辦法,，并且能將這種辦法深化為一種理論，這便是做一名老師的最高境界了,。十天的時間轉(zhuǎn)迅即逝,，此次學(xué)習(xí)無論是內(nèi)容還是活動，都支配得井井有條,，讓我享用了一次精神大餐,，經(jīng)受了一次心靈的洗禮,。在這段時間里，我努力學(xué)習(xí)著怎樣做好一個小學(xué)音樂教師,，回首這段時間,，感覺收獲無數(shù)，信任自己在新的工作崗位中肯定可以做得更好,。我情愿迎接各種挑戰(zhàn),，不斷充實完美自己、熱愛音樂,、熱愛教導(dǎo),，為提高全體學(xué)生的音樂素養(yǎng)，改良音樂教學(xué)盡其所能,。

幼兒園音樂培訓(xùn)心得體會篇三

音樂是一門藝術(shù),，具有獨特的魅力和表達(dá)方式。在我成長的過程中,，我一直對音樂充滿了興趣和熱愛,。為了更好地發(fā)展自己的音樂才能，我參加了一次音樂培訓(xùn)課程,。在這次培訓(xùn)中,，我不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)的技巧和知識，更深刻地體會到了音樂對我的成長和人生的積極影響,。

第二段：技術(shù)的提高

音樂培訓(xùn)課程為我提供了一個良好的學(xué)習(xí)平臺,，使我能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)音樂理論和技巧。在這段時間里,，我通過學(xué)習(xí)樂理知識,，掌握了更多的音樂原理和表達(dá)技巧。我學(xué)會了如何正確演奏樂器,，學(xué)會了如何運用不同的演奏技巧來表達(dá)自己對音樂的理解和感受,。這次培訓(xùn)使我在音樂技術(shù)上有了很大的提高，并且激發(fā)了我對音樂的更深層次的追求和探索,。

第三段：情感的表達(dá)

音樂是情感的表達(dá)工具,，通過音樂可以傳達(dá)出我們內(nèi)心深處的情感和感受。在這次培訓(xùn)中,，我學(xué)會了如何通過音樂來表達(dá)自己的情感,。通過學(xué)習(xí)不同類型的樂曲演奏，我明白了每首樂曲的背后都有一個故事,，通過演奏的方式可以更好地詮釋出這個故事中的情感,。在演奏過程中，我盡量將自己的情感融入到音樂中去，使音樂更加生動和有感染力,。這種情感的表達(dá)方式不僅讓我更好地理解了音樂,，也讓我更加懂得如何通過音樂來表達(dá)自己的情感和生活態(tài)度。

第四段：團(tuán)隊合作

在音樂培訓(xùn)課程中,，我還有機會與其他音樂愛好者一起合作演奏樂曲,。通過與他們的互動和合作，我學(xué)會了團(tuán)隊合作的重要性,。在團(tuán)隊合作中,，每個人都扮演著不同的角色，需要彼此協(xié)調(diào)和配合才能取得最好的效果,。在合作演奏過程中,，我學(xué)會了傾聽他人的意見和建議，也學(xué)會了相互尊重和理解,。團(tuán)隊合作不僅讓我在音樂上有了更好的表現(xiàn),，更培養(yǎng)了我與他人合作的能力，這對我的人際交往能力和未來的發(fā)展都非常有益處,。

第五段：音樂的意義

音樂對我來說不僅僅是一門藝術(shù),，更是陪伴我成長的一種力量和激勵,。通過音樂培訓(xùn),，我更加深刻地體會到了音樂的意義所在。音樂能夠給我?guī)砜鞓泛头潘?，能夠激發(fā)我的創(chuàng)造力和想象力,，能夠讓我更好地理解和感受生活。在我面對壓力和困難時,，音樂成為了我的寄托和宣泄,，帶給我力量和勇氣。音樂給我?guī)砹藷o限的樂趣和成就感,，也讓我明白了自己對音樂的熱愛是無法替代的,。

總結(jié)：

通過音樂培訓(xùn)，我收獲頗多,。不僅學(xué)到了專業(yè)技術(shù)和知識,，還培養(yǎng)了自己的情感和人際交往能力。音樂對我來說不僅是一種愛好,，更是一種樂趣和意義,。我相信，在未來的日子里,，音樂將繼續(xù)陪伴我成長,，給我?guī)砀嗟目鞓泛统删汀?/p>

幼兒園音樂培訓(xùn)心得體會篇四

這次音樂培訓(xùn)讓我受益匪淺，音樂是一種崇高而深刻的藝術(shù),，它具有強烈的感人魅力,，怎樣對待自己,、怎樣對待學(xué)生、給學(xué)生什么教育,、給學(xué)生什么影響這都是教師的責(zé)任,。在經(jīng)過了培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，讓我徹底轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)觀念,，努力進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，力求取得最佳的教學(xué)效果。經(jīng)過自己的不懈努力實踐與學(xué)習(xí),，深刻地感受到新課改,、新教材、新教法帶來了課堂新氣象?，F(xiàn)將自己的幾點心得體會總結(jié)如下,。

一、改變觀念,、推進(jìn)教學(xué)改革

通過培訓(xùn)我深刻的認(rèn)識到作為一名音樂老師,，我們不能墨守成規(guī)要不斷創(chuàng)新，用新思想,、新理念來支配調(diào)整自己的教學(xué)行為,，力求全面貫徹課改精神，讓每一個學(xué)生在教師積極有效地引導(dǎo)下,，都生動活潑地學(xué)習(xí),，促使他們?nèi)姘l(fā)展，我們的任務(wù)是詮釋藝術(shù)的內(nèi)涵,，解讀藝術(shù)的精華,，簡單地呈現(xiàn)適合學(xué)生的接受，現(xiàn)代教師要跟上時代的步伐,，跟上學(xué)生的心里成長,，對心靈的塑造努力發(fā)揮自己的專業(yè)素質(zhì)，把愛與知識播送給每一位孩子,，讓他們健康,、個性地成長。引用各種教學(xué)方法,，讓學(xué)生去感受,、理解、表現(xiàn)音樂;給他們旋律人生,，享受人生旋律,。

二、以審美為核心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

新的教學(xué)理念提出：要以音樂審美為核心,，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操,、健全的人格，讓學(xué)生的身體和思維真正地“動”起來,。心理學(xué)研究證明：一個人的感知,、注意、記憶,、思維,、想象等智力因素，都受主體情緒的影響,。在輕松自如的環(huán)境下,，人的自主探索和體驗的狀態(tài)最富有開拓性和創(chuàng)造性，也就是說,，只有課堂充滿生動活潑的心理氣氛時,，學(xué)生的精神才會飽滿，情緒才會高漲,，興趣才會濃厚,，思維才會活躍，學(xué)習(xí)效率才能提高,。因此,，在教學(xué)中我嘗試對學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍的創(chuàng)設(shè)，取得較好的效果,。

三,、注重個性，培養(yǎng)能力

在實際中注重學(xué)生的個性發(fā)展,，培養(yǎng)欣賞和創(chuàng)造美的能力。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。引導(dǎo)學(xué)生去感受,、欣賞,、理解美，啟迪學(xué)生去想象美與創(chuàng)造美,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)能力，建構(gòu)起以“以學(xué)生發(fā)展為本”的新型音樂教學(xué)模式,。這次培訓(xùn),，為我們營造了一個互相學(xué)習(xí)的環(huán)境，從根本上改變了原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,，更給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，為我們今后的人生開辟了新天地,。我要把汲取到的先進(jìn)理念,、思想運用到工作中去，讓此次培訓(xùn)的價值在工作中得到最大的體現(xiàn),。短暫的集中學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了,，但網(wǎng)上遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，我相信這次教師培訓(xùn)帶給我們的將是不斷探究,，不斷發(fā)展,，不斷完善自我的永遠(yuǎn)的研修平臺。

四,、采用靈活的教學(xué)形式,，面向全體學(xué)生

新的教學(xué)理念提出：面向全體學(xué)生。義務(wù)教育階段音樂課的任務(wù),，不是為了培養(yǎng)音樂的專門人才,，而應(yīng)使每個學(xué)生的音樂潛能得到開發(fā)并使他們從中受益。每一個孩子的天性都喜歡音樂,，樂于自我表現(xiàn),。可如果總是單調(diào)呆板地教學(xué),，就違背了孩子的年齡特征與認(rèn)知特點,，時間長了，孩子的興趣就會喪失,。大部分的孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，每堂課只有少部分的好學(xué)生來勉強配合老師完成教學(xué)活動,，長此下去又怎能達(dá)到新課改的要求呢?為了避免這種現(xiàn)象的惡性循環(huán)，我在備課中注重備學(xué)生,、備教法,，采用靈活可行的教學(xué)形式來組織進(jìn)行課堂教學(xué)，為學(xué)生的全面發(fā)展,、個性發(fā)展提供可能和空間,。

做好角色轉(zhuǎn)換，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生擁有學(xué)習(xí)的主動權(quán),，真正成為學(xué)習(xí)的主人。而教師則成為學(xué)生學(xué)習(xí)的同行者與促進(jìn)者,，和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)與發(fā)展,，讓自己的課堂建立起師生平等互動的學(xué)習(xí)氛圍，讓每一個學(xué)生都主動地參與到教學(xué)活動中去,。

五,、加強合作，鼓勵創(chuàng)造,。

音樂學(xué)科是一門綜合藝術(shù),，它不僅需要學(xué)生的各個感官都積極參與，而且更需要學(xué)生形成一股合力,，用集體的智慧和力量來完成,。尤其是處在倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的今天,，如何在課堂上給學(xué)生留點“交往”空間,，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的個性優(yōu)勢，進(jìn)行良好的交往與合作,，共同去探究新知,、獲得新知就顯得尤為重要。正是因為有了這層思想上的認(rèn)識,，我在教學(xué)中就比較注重學(xué)生小組學(xué)習(xí)與競賽的環(huán)節(jié)設(shè)計,，抓住教材中生動有趣味性的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的探究欲望,，鼓勵學(xué)生大膽地合作創(chuàng)造，讓每個學(xué)生都體驗到集體學(xué)習(xí)的樂趣,，都分享集體合作成功的喜悅,。

通過培訓(xùn)我重新審視了我的音樂教學(xué)歷程，使我對今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓(xùn)活動后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論,，增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,，對該堂課的得失有所記載,，以便今后上課進(jìn)一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動,，我的未來目標(biāo)是通過自己的不斷磨礪成為一名優(yōu)秀的音樂教師,，我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn)，要想讓自己成為一名合格的優(yōu)秀教師,。為了理想中的教育事業(yè),，我將自強不息，努力向前!

幼兒園音樂培訓(xùn)心得體會篇五

經(jīng)過這兩天的認(rèn)真學(xué)習(xí)了20__版的音樂新課標(biāo),，對比新舊標(biāo)準(zhǔn),，修訂稿在基本理念、設(shè)計思路,、課程理念,、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、實施建議等方面有些局部調(diào)整與充實完善,。下面談?wù)勎覍?0__版音樂新課標(biāo)學(xué)習(xí)感想,。

新標(biāo)準(zhǔn)在“前言”中，把音樂課程的價值作了簡要的概括,，而將原標(biāo)準(zhǔn)中的第一部分“課程性質(zhì)與價值”改為“課程性質(zhì)”,，改變了原標(biāo)準(zhǔn)中的課程性質(zhì)與價值混為一談的表述方法，并將原標(biāo)準(zhǔn)提出的音樂課程四大價值簡練地提煉和整合為音樂課程的三大性質(zhì)：人文性,、審美性和實踐性,，集中體現(xiàn)了音樂學(xué)科作為人文藝術(shù)學(xué)科最為重要和突出的性質(zhì)。其中“實踐性”是在本次新標(biāo)準(zhǔn)中提出來的課程性質(zhì),，突出了音樂作為一門實踐性很強的藝術(shù)學(xué)科的重要特點,，強調(diào)了音樂課程各領(lǐng)域的教學(xué)只有通過多種實踐形式才能得以實施的必要性。這一觀點在新標(biāo)準(zhǔn)的“教學(xué)理念”以及“教學(xué)建議”等內(nèi)容中也得到了進(jìn)一步的確認(rèn),。如在第四部分的“教學(xué)建議”中,，新標(biāo)準(zhǔn)補充的第5條“積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂實踐活動”中提出：“在教學(xué)中，要積極引導(dǎo)學(xué)生參與聆聽,、演唱,、演奏,、編創(chuàng)以及綜合性藝術(shù)表演等實踐活動，多聽音樂,，多唱歌,，多演奏樂器，多接觸樂譜,，不斷積累音樂實踐經(jīng)驗,；并有效利用音樂教科書、音響音像資料及網(wǎng)絡(luò)資源等,，培養(yǎng)學(xué)生樂于思考,、勤于實踐的意識和習(xí)慣，有效提升學(xué)生的音樂實踐能力,。

從新標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容中,，我們可以感覺到，新標(biāo)準(zhǔn)更加突出了音樂教學(xué)應(yīng)關(guān)注音樂,，體現(xiàn)音樂學(xué)科本位的特點,。如課程性質(zhì)里提出的“實踐性”就集中體現(xiàn)了這一點，指出要關(guān)注音樂的不具有語義的確定性和事物形態(tài)的具象性以及音樂藝術(shù)的時間性,、表演性和情感性等特征,，強調(diào)音樂課程各領(lǐng)域的教學(xué)只有通過聆聽、演唱,、演奏,、綜合性藝術(shù)表演和音樂編創(chuàng)等多種實踐形式才能得以實施。學(xué)生在親身參與這些實踐活動過程中,，獲得音樂的直接經(jīng)驗和豐富的情感體驗,，為掌握音樂相關(guān)知識和技能、領(lǐng)悟音樂內(nèi)涵,、提高音樂素養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ),。再如：新標(biāo)準(zhǔn)加強了對音樂基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)要求。具體表現(xiàn)為：總目標(biāo)中,，“音樂基礎(chǔ)知識”目標(biāo)原來是“學(xué)習(xí)和了解”,，現(xiàn)在是“學(xué)習(xí)并掌握”，在音樂要素方面增加了“節(jié)拍”,、“調(diào)式”,，在其他方面增加了“風(fēng)格流派”、“演唱”,、“演奏”,、“識譜”、“編創(chuàng)”等基礎(chǔ)知識的內(nèi)容,，相比原標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容更具體,，并將原標(biāo)準(zhǔn)中“有效促進(jìn)學(xué)生音樂審美能力的形成和發(fā)展”這句話刪除，凸顯了音樂基礎(chǔ)知識在學(xué)生音樂學(xué)習(xí)和形成音樂基本素養(yǎng)中的重要性,。

在“實施建議”中“關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的幾點提示”里對于“演唱”提出：“要重視課程內(nèi)容中對演唱姿勢,、呼吸方法、節(jié)奏和音準(zhǔn)等方面的要求,。演唱技能的練習(xí),，應(yīng)結(jié)合演唱實踐活動進(jìn)行?！痹凇把葑唷钡囊笊?，新標(biāo)準(zhǔn)由原來的“學(xué)習(xí)演奏的初步技能”改為和演唱一樣“能夠自信、自然,、有表情地演奏課堂樂器”,。同時，新標(biāo)準(zhǔn)在音樂基本技能目標(biāo)中將原標(biāo)準(zhǔn)“音樂創(chuàng)作與歷史背景”里的“音樂創(chuàng)作”也歸屬到技能范疇,。

識讀樂譜的要求也有所提高,，如36年級原標(biāo)準(zhǔn)只要求“能夠識讀簡單樂譜”，新標(biāo)準(zhǔn)提出“能夠跟隨琴聲視唱簡單樂譜,，具有初步的識譜能力”,。而這個要求原標(biāo)準(zhǔn)是在79年級中提出的。在“識讀樂譜”上依然強調(diào)要在聽覺感知基礎(chǔ)上識讀樂譜,，并且在音樂實踐活動中運用樂譜,。如：在課程內(nèi)容中的“表現(xiàn)”領(lǐng)域特別提出：“教學(xué)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生自信的演唱、演奏能力及綜合性藝術(shù)表演能力,，以及在發(fā)展音樂聽覺基礎(chǔ)上的讀譜能力,?！痹凇皠?chuàng)作實踐“標(biāo)準(zhǔn)中，新提出了運用樂譜的要求，如3-6年級提出：“能夠在教師指導(dǎo)下,，嘗試運用圖譜或樂譜記錄聲音和音樂”。

20__版音樂課標(biāo)更加體現(xiàn)了學(xué)科的本體性,，需要教師更好地去解讀文本,，挖掘音樂教材內(nèi)涵，實實在在,、扎扎實實地上好每節(jié)課,。目前我校課改基本吻合新課標(biāo)的理念，我們將朝著這個方向,，結(jié)合我校學(xué)生特點,，努力探索、鉆研音樂學(xué)科的教學(xué)課堂改革,。希望通過這次培訓(xùn),，在以后音樂教學(xué)中能夠好好的運用新課標(biāo),，讓廣大的學(xué)生在新的理念指導(dǎo)下，更好的發(fā)揮師生的互動,，使音樂課更好的表現(xiàn)在其它領(lǐng)域?qū)徝狼槿ぶ小?/p>

幼兒園音樂培訓(xùn)心得體會篇六

音樂是一門藝術(shù),，其豐富多樣的形式和深遠(yuǎn)的影響力使得許多人都渴望能夠掌握這門藝術(shù)。我也是其中之一,，因此經(jīng)過一段時間的音樂培訓(xùn)后,，我獲得了許多寶貴的心得體會。這篇文章將分為五個部分,，依次探討我在音樂培訓(xùn)中所體會到的樂理知識,、技巧提升、表達(dá)感情,、增強自信和培養(yǎng)耐心等方面的收獲,。

首先，樂理知識是音樂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，而音樂培訓(xùn)則為我提供了深入了解樂理知識的機會,。通過學(xué)習(xí)音符的命名、音階的構(gòu)成以及音程的關(guān)系等內(nèi)容,，我對音樂的結(jié)構(gòu)和發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識,。這使得我在演奏樂曲時能夠更加準(zhǔn)確地把握音樂的節(jié)奏和旋律，從而更好地表達(dá)音樂的意境,。

其次,，音樂培訓(xùn)還幫助我提升了演奏技巧。在培訓(xùn)的過程中,，我學(xué)會了正確的演奏姿勢和手指的運動方式,，通過不斷練習(xí)來培養(yǎng)正確的指法和鍵位感。這樣的訓(xùn)練使得我的演奏水平逐漸提高,，音樂的表達(dá)力也更加豐富,。同時，我也學(xué)會了如何在演奏時掌握力度和速度的變化,，使得音樂更加生動有力,。

第三，音樂培訓(xùn)讓我學(xué)會了用音樂表達(dá)感情,。音樂是情感的載體,，通過音樂可以傳遞出內(nèi)心的情感和思想。在學(xué)習(xí)過程中,，我嘗試了各種不同風(fēng)格的樂曲,，從激昂的進(jìn)行曲到抒情的古典樂，每一首樂曲都需要我用自己的方式去演繹。這要求我深入理解音樂的內(nèi)涵,，用音樂來訴說自己的情感,，使得我對音樂的理解更加深入，并能夠更好地與觀眾產(chǎn)生共鳴,。

第四,，音樂培訓(xùn)還大大增強了我的自信心。由于音樂對技巧和表現(xiàn)的要求都比較高,，起初我對自己的能力并不是很自信。然而,，在培訓(xùn)中,，我通過老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的鼓勵，逐漸開始相信自己的實力,，并且在演奏中充滿信心,。每一次成功的演奏都讓我更加自信，這種自信也滲透到了生活的其他方面,，使我變得更加積極向上,。

最后，音樂培訓(xùn)還幫助我培養(yǎng)了耐心,。學(xué)習(xí)音樂需要大量的練習(xí)和重復(fù),，有時候即使花費了很多時間也不見得能有明顯的進(jìn)步。然而,，正是這種鍥而不舍的精神使得我在音樂學(xué)習(xí)的道路上不斷前行,。我逐漸明白了音樂學(xué)習(xí)的樂趣不僅僅在于結(jié)果，更在于這個過程中的努力和堅持,。這也使我在面對其他的困難和挑戰(zhàn)時更加有耐心和毅力,。

綜上所述，音樂培訓(xùn)給了我許多寶貴的心得體會,。通過學(xué)習(xí)樂理知識,，我能夠更好地理解音樂的結(jié)構(gòu)和發(fā)展；通過提升演奏技巧,，我能夠更好地表達(dá)音樂的意境,；通過用音樂表達(dá)感情，我能夠更好地與觀眾產(chǎn)生共鳴,；通過增強自信,，我能夠更加放心地展示自己；通過培養(yǎng)耐心,，我能夠更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和困難,。這些收獲不僅在音樂學(xué)習(xí)中有用，也對我的生活產(chǎn)生了積極的影響。因此,，我愿意繼續(xù)努力學(xué)習(xí)音樂,，讓音樂成為我生活中的一部分。

幼兒園音樂培訓(xùn)心得體會篇七

音樂教育是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的重要組成部分,，它能夠提升孩子的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力,，培養(yǎng)孩子的情感表達(dá)能力和協(xié)作精神。在我參加音樂教培訓(xùn)的過程中,，我深刻體會到了音樂教育的重要性,，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中,，我將分享我對音樂教培訓(xùn)的心得體會,。

首先，音樂教育能夠培養(yǎng)孩子的耐心和專注力,。在音樂教培訓(xùn)的過程中,，我必須反復(fù)練習(xí)和演奏，這要求我付出大量的時間和精力,。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練和努力,，我逐漸培養(yǎng)出了耐心和專注力，能夠更好地將注意力集中在學(xué)習(xí)音樂上,。這些優(yōu)勢不僅在音樂學(xué)習(xí)中幫助我取得了進(jìn)步,，也在其他學(xué)科和生活中發(fā)揮了積極的作用。

其次,，音樂教育能夠提高孩子的創(chuàng)造力和想象力,。音樂是一門藝術(shù)，它充滿了創(chuàng)造力和想象力的力量,。在音樂教培訓(xùn)中,，我學(xué)會了創(chuàng)造出屬于自己的音樂作品，發(fā)揮自己的想象力,，表達(dá)自己的情感,。這種創(chuàng)造力和想象力不僅僅體現(xiàn)在音樂作品中，也可以應(yīng)用到其他方面,，如寫作,、繪畫等。這讓我更加獨立思考,，注重個性發(fā)展,。

此外，音樂教育培養(yǎng)了我對團(tuán)隊合作的認(rèn)識和理解,。在音樂教培訓(xùn)中,，我不僅僅是一個獨立的音樂學(xué)習(xí)者，還需要和其他學(xué)生一起合作，共同演奏音樂作品,。在合作的過程中,，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，學(xué)會了與他人溝通和協(xié)調(diào),。團(tuán)隊合作需要互相理解和信任,，只有在共同的努力下，我們才能演奏出美妙的音樂,。

最后,，音樂教育讓我有機會參與社會活動，展示自己的才華,。在音樂教培訓(xùn)中,，我參加了各種音樂比賽和演出。這不僅僅是一次對自己能力的考驗,，更是一次展示自己的機會。通過參與演出,，我能夠更好地展示自己的才華和努力,，感受到觀眾的喜愛和肯定，增強了自信心,。這對我個人的成長和發(fā)展有著巨大的推動力,。

綜上所述，音樂教育在培養(yǎng)孩子全面發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用,。它不僅能夠培養(yǎng)孩子的耐心和專注力,，提高孩子的創(chuàng)造力和想象力，還能夠加強孩子的團(tuán)隊合作意識和展示才華的機會,。通過音樂教培訓(xùn),，我深刻體會到了音樂教育的重要性，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會,。我相信,，只要充分發(fā)揮音樂教育的作用，培養(yǎng)孩子的音樂素養(yǎng)和情感表達(dá)能力,，將有助于孩子全面發(fā)展,。

幼兒園音樂培訓(xùn)心得體會篇八

我格外謝謝我們的朱特給我這樣一次去省城學(xué)習(xí)的時機，這是我第一次參與省音樂新課程培訓(xùn),。第一天給我們講教材分析的教師很年輕,，但他們很有思想，他們是寧波北侖區(qū)試驗小學(xué)的教師,，因為他們比我們早一年進(jìn)行新課程,。我們聽到的不是每一課怎樣教，而是更多感觸到的是他們對教材的整合，一種思想,、一種創(chuàng)新。第二天是杭州成功小學(xué)的音樂特級老師吳瑤香,，上半年我也聽了她的一堂音樂課,，那是省特級老師展示課。聽后感觸一個字"美',，她的語音很美,，歌聲很美，形體很美,，琴聲很美,，人長得也美。集這么多美于一身的教師可想而知她的課堂有多美,。那天吳教師給我們講的題目是《美是不能被說出來的》,，她從美學(xué)的角度來給我們剖析,，并列舉了許多生動的案例,。這次去杭州學(xué)習(xí),，讓我有了無數(shù)感觸,。

記得一次和一個教師閑聊，她說她在上三年級教材當(dāng)中有一課叫《我是草原小牧民》是說,，這一課我覺得有無數(shù)內(nèi)容想上，4課時也上不完,。其實她就是對于這個教材內(nèi)容,，挖得出，挖得深,，所以就覺得有內(nèi)容好上,。上半年有幸聽了吳瑤香教師的一堂音樂課《冬天帶來雪花的夢》，吳教師的課堂教學(xué)實實在在,，但新理念,、新亮點卻滿堂洋溢,，讓我大飽眼福,。課的切入以聽著音樂入課為標(biāo)志,，課的展現(xiàn)緊緊圍繞音樂性、情感性和人文性,。教學(xué)過程以審美為核心,，音樂根底學(xué)問和根本技能的學(xué)習(xí)有機地滲透在了豐盛的審美體驗活動中，一切是則的自然生動又引人入勝,。在師生互動,、共同體驗中，我一次次感觸到吳教師對音樂課堂的深邃反思,，學(xué)生們在她細(xì)心創(chuàng)設(shè)的音樂情景,、意境中漸漸實現(xiàn)著"啟情悟智'。吳教師課堂的.每一個詳情也令我不禁贊美,。

我們教師可能認(rèn)為,，不就是教教小學(xué)嗎?要學(xué)則多的理論學(xué)問用得著嗎?聽了吳瑤香教師的課，你就會覺得格外用得著,。正所謂"藝高人膽大',，好多教師聽了吳瑤香教師的課后說，她怎么這么想得出,，我怎么就想不到用這樣的辦法去教呢?我想那是因為吳瑤香教師對音樂教導(dǎo)的酷愛與孜孜不倦的追求,，更源與她音樂理論學(xué)問的豐厚積淀。下面是吳瑤香教師幾條倡議想與教師們一起共享,。

1、要關(guān)注學(xué)生的親歷活動,。

2,、設(shè)計的活動必需有助與喚醒學(xué)生參加的、簡單感動的,。

3,、在觀賞作品時，多描述感覺,，少分析,。

4、肢體語言盡可能的表現(xiàn)音樂感覺,。

5,、每節(jié)課至少能有引起孩子們參加的點。

6,、音樂學(xué)問技能要教透,、教到位。

教材展現(xiàn)給學(xué)生的作品畢竟是有限的,，要學(xué)好語文重要的多課外閱讀,，多一些作品堆積,。常常看到我們的語文教師會給學(xué)生推舉一些課外優(yōu)秀讀物,。音樂一門聽覺藝術(shù),，學(xué)生對于音樂的感知和體驗是通過音響獲得的，因而,，我們也不妨為學(xué)生提供大量豐盛的具有觀賞價值的音響信息來讓學(xué)生感覺音樂,，觸摸音樂。所謂"操千曲而后曉聲',，通過大量的音樂觀賞來堆積音樂語匯,，豐盛音樂信息量，拓展音樂文化視野,。所以平常要做個有心人,，留意音樂素材的堆積。如："歷屆奧運會主題歌'專題觀賞,、"抗震救災(zāi)'勵志歌曲專題觀賞,、"動畫音樂'專題觀賞、電影主題音樂,、音樂劇作品,、舞劇作品等等。

幾年新課程上下來,，感覺不學(xué)習(xí)真的不可啊,。對于一個優(yōu)秀的音樂專職老師，要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),?？纯葱抡n程的內(nèi)容，想想作為一個專職的音樂教師,，不僅要琴聲美一點,，歌聲美一點，還要會一點舞蹈,，還要有豐厚的音樂理論學(xué)問,，還要有豐盛的學(xué)問，還要有一些電腦技術(shù),，更要學(xué)會駕馭課堂的教學(xué)能力,。讓我們一起努力，打造自己的魅力課堂,，讓學(xué)生笑著來,、樂著回，輕輕巧松地學(xué)習(xí)新學(xué)問,，高歡喜興地積極發(fā)明,。

幼兒園音樂培訓(xùn)心得體會篇九

音樂教育對個人的培養(yǎng)非常重要,，它不僅能夠凈化人的心靈，提高情商,，還能夠培養(yǎng)人的專注力和表達(dá)能力,。經(jīng)過一段時間的音樂教育培訓(xùn)，我深感音樂教育的重要性,，也從中收獲了許多心得和體會,。

首先，音樂教育讓我學(xué)會了傾聽,。在練習(xí)琴鍵的時候,，我不僅需要聆聽每一個音符的聲音，還要仔細(xì)判斷它們的連貫性和準(zhǔn)確性,。在音樂教育的過程中,，我學(xué)會了傾聽音樂中的每一個細(xì)節(jié)，通過分析和感受音樂,，提高了自己的聆聽能力,。傾聽音樂不僅能夠加深對音樂的理解，還能夠提高我在日常生活中的傾聽能力,，幫助我更好地與他人交流,。

其次，音樂教育培養(yǎng)了我的專注力,。在學(xué)習(xí)音樂的過程中,，每一個音符的演奏都需要極高的專注力和耐心。一旦分心,，就會出現(xiàn)錯誤的演奏,，影響整個曲目的完成度。通過反復(fù)練習(xí),，我逐漸培養(yǎng)了專注力，在其他學(xué)習(xí)和工作中也能夠?qū)Ｗ⒂谌蝿?wù),，提高效率和質(zhì)量,。

此外，音樂教育還讓我學(xué)會了表達(dá)自己,。音樂是一種語言,，通過演奏樂器和唱歌來表達(dá)自己的情感和思想。在音樂教育的過程中,，我學(xué)會了把自己的情感融入到音樂中,，通過演奏來傳達(dá)我的內(nèi)心世界。這種表達(dá)方式不僅增強了我的自信心,，還提高了我的情商和人際交往能力,。

再次,，音樂教育培養(yǎng)了我的藝術(shù)鑒賞能力。通過學(xué)習(xí)音樂,，我對不同風(fēng)格的音樂有了更深入的了解,，并學(xué)會了欣賞各種音樂形式。在欣賞音樂的過程中,，我逐漸培養(yǎng)了對音樂的敏感性,，能夠感受到音樂中的情感和美妙。藝術(shù)鑒賞能力的培養(yǎng)不僅豐富了我的生活,，還提高了我的審美品味,。

最后，通過音樂教育,，我也體味到了音樂的獨特魅力,。音樂是一種跨越語言和文化的藝術(shù)形式，它能夠深深打動人的心靈,，帶給人快樂和慰藉,。在音樂教育的過程中，我體會到了音樂帶來的深層次的情感和愉悅,，它讓我感受到了生活的美好和無限可能,。

總的來說，音樂教育對我個人的成長和發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。通過音樂教育,，我學(xué)會了傾聽、培養(yǎng)了專注力,，提高了表達(dá)能力和藝術(shù)鑒賞能力,，同時也體會到了音樂的獨特魅力。我相信,，音樂教育將繼續(xù)對我的人生產(chǎn)生積極的影響,，我也會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)音樂，享受音樂的美妙,。

幼兒園音樂培訓(xùn)心得體會篇十

首先,，我很慶幸自己能擁有參加這次小學(xué)音樂教師培訓(xùn)的機會。在培訓(xùn)中,，我一直要求自己做一個認(rèn)真,、優(yōu)秀的學(xué)員，要把握機遇,，努力學(xué)習(xí),。我畢業(yè)所學(xué)并不是音樂專業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富,。但聽了幾位專家的講座,，我才真正意識到自己在平時的教學(xué)中還存在很多的不足,，不由讓我深思；21世紀(jì)的音樂課,，應(yīng)該教給孩子們什么,？這也是備受廣大音樂教師關(guān)注的一個熱點課題。隨著新一輪音樂課程改革的推廣與實施,，在經(jīng)過多天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,，自己逐步樹立了新的教學(xué)思想與教學(xué)理念，徹底轉(zhuǎn)變了舊的教學(xué)觀念,，在幾位培訓(xùn)老師的理論指導(dǎo)下,，在自己的反思下，我深刻地感受到新課改,、新教材,、新教法帶來的課堂新氣象。現(xiàn)將自己的幾點心得體會以及今后的打算總結(jié)如下：

多年來,，我們音樂教師都不斷地述說著教材老,、線譜難等實際教學(xué)困難，寄希望于教育部門及早更改教材?，F(xiàn)在,，終于盼來了新課改。但當(dāng)我們欣喜地拿到“新課標(biāo)”和“新教材”的時候,，我們的臉上并沒有洋溢出喜悅的笑容,，因為對于“新標(biāo)準(zhǔn)”和“新教材”的大變革，我們一時還無法領(lǐng)悟,，教學(xué)中感到無所適從,。與傳統(tǒng)音樂教育相比，“新標(biāo)準(zhǔn)”無論是從音樂教育的理念,、還是教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)模式、教學(xué)方法以及教學(xué)評價體系等方面,，均作了全方位的改革,，這對于已習(xí)慣了傳統(tǒng)音樂教學(xué)的廣大教師來說，無疑是一場革命,，一場挑戰(zhàn)。

疇內(nèi)理解,，而是要把“讓每一個學(xué)生個性獲得充分發(fā)展”的價值觀視為根本,，充分體現(xiàn)“以人為本，以學(xué)生為主體”的素質(zhì)教育思想,。

有了充分的理論作指導(dǎo),，教學(xué)實踐就有了一定的方向性,。今后我會注意用新思想、新理念來支配調(diào)整自己的教學(xué)行為,，力求全面貫徹課改精神,，讓每一個學(xué)生在教師積極有效地引導(dǎo)下，都生動活潑地學(xué)習(xí),，促使他們?nèi)姘l(fā)展,。具體構(gòu)思方案如下。

（一）以音樂審美為核心,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,；

新的教學(xué)理念提出：要以音樂審美為核心，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操,、健全的人格,，讓學(xué)生的身體和思維真正地“動”起來。心理學(xué)研究證明：一個人的感知,、注意,、記憶、思維,、想象等智力因素,，都受主體情緒的影響。在輕松自如的環(huán)境下,，人的自主探索和體驗的狀態(tài)最富有開拓性和創(chuàng)造性,，也就是說，只有課堂充滿生動活潑的心理氣氛時,，學(xué)生的精神才會飽滿,，情緒才會高漲，興趣才會濃厚,，思維才會活躍,，學(xué)習(xí)效率才能提高。因此,，在教學(xué)中我將嘗試對學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍的創(chuàng)設(shè),，以求取得較好的效果。

1．改變老套的座位模式,。

座位模式是教學(xué)環(huán)境的一個重要因素,，它對學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)行為有著深刻影響,。傳統(tǒng)的“秧田式”座位排列,，單調(diào)刻板，只能讓學(xué)生感到紀(jì)律的約束，大大限制了學(xué)生的活動與思維,，扼殺了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。為了讓學(xué)生在每堂課走進(jìn)教室都能感受到強烈的'音樂氣氛，喚起學(xué)生們的學(xué)習(xí)愿望,，我將結(jié)合不同的教學(xué)內(nèi)容科學(xué)地設(shè)計半圓形,、方形、臺階形等座位模式,，有時因活動需要,，干脆移開方凳，師生圍圈坐在地中央,，盡情地唱啊,、跳啊，我知道學(xué)生們肯定會非常喜歡這種全新,、自由的座位編排方式,。

2．精心設(shè)計板書。

音樂教育是實施審美教育的重要途徑,，運用獨具匠心的板書設(shè)計,，能夠為學(xué)生營造輕

松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍與多層次美的教學(xué)氛圍,，還能使學(xué)生在課堂教學(xué)的板書中感受到音符的形態(tài)美,、結(jié)構(gòu)美；音樂語言的簡捷美,；音樂表現(xiàn)的形象美,。在以往的教學(xué)中，自己不重視板書的設(shè)計,，認(rèn)為音樂課重在教唱歌曲,，進(jìn)行表演，再加之自己缺少美術(shù)細(xì)胞,，很少去設(shè)計,、構(gòu)畫板書。在新一輪教改中,，把音樂審美擺在了核心位置,。所以我會結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，每堂課都盡可能地去變換花樣地設(shè)計板書,，為學(xué)生營造一個優(yōu)美和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，這樣既體現(xiàn)了新課標(biāo)“潛移默化培養(yǎng)美的情感”精神，又極大地吸引了學(xué)生,，激發(fā)了興趣,，更重要的是為培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美打下良好的基礎(chǔ)。

（二）教學(xué)形式不拘一格,，面向全體學(xué)生教學(xué)；

新的教學(xué)理念提出：面向全體學(xué)生,。義務(wù)教育階段音樂課的任務(wù),，不是為了培養(yǎng)音樂的專門人才，而應(yīng)使每個學(xué)生的音樂潛能得到開發(fā)并使他們從中受益,。每一個孩子的天性都喜歡音樂,，樂于自己表現(xiàn)?？扇绻偸菃握{(diào)呆板地教學(xué),，就違背了孩子的年齡特征與認(rèn)知特點，時間長了,，孩子的興趣就會喪失,，大部分的孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，每堂課只有少部分的好學(xué)生來勉強配合老師完成教學(xué)活動,，長此下去又怎能達(dá)到新課改的要求呢,？為了避免這種現(xiàn)象的惡性循環(huán)，我們在備課中就要注重備學(xué)生,、備教法,，采用靈活可行的教學(xué)形式來組織進(jìn)行課堂教學(xué)，為學(xué)生的全面發(fā)展,、個性發(fā)展提供可能和空間,。

1．師生互動，主動參與,。

傳統(tǒng)的教學(xué)是以教定學(xué),，即教師牽著學(xué)生走，學(xué)生圍繞教師轉(zhuǎn),，讓學(xué)生配合教師的教,，長此以往，學(xué)生習(xí)慣被動學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的主動性漸漸喪失,，不愿學(xué)也不會學(xué)。新課程倡導(dǎo)教師的教是為了學(xué)生的學(xué),，要讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。所以我們在課堂中要擺正教師的主導(dǎo)位置，主動自覺地做好角色轉(zhuǎn)換,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生擁有學(xué)習(xí)的主動權(quán),，真正成為學(xué)習(xí)的主人。而教師則成為學(xué)生學(xué)習(xí)的同行者與促進(jìn)者,，和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)與發(fā)展,，讓自己的課堂建立起師生平等互動的學(xué)習(xí)氛圍，讓每一個學(xué)生都主動地參與到教學(xué)活動中去,。

2．合作學(xué)習(xí),，鼓勵創(chuàng)造。

音樂學(xué)科是一門綜合藝術(shù),，它不僅需要學(xué)生的各個感官都積極參與,，而且更需要學(xué)生形成一股合力，用集體的智慧和力量來完成,。尤其是處在倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)的今天，如何在課堂上給學(xué)生留點“交往”空間,，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的個性優(yōu)勢,，進(jìn)行良好的交往與合作，共同去探究新知,、獲得新知就顯得尤為重要,。所以我們在教學(xué)中可以注重學(xué)生小組學(xué)習(xí)與競賽的環(huán)節(jié)設(shè)計，抓住教材中生動有趣味性的學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)生的探究欲望,，鼓勵學(xué)生大膽地合作創(chuàng)造，讓每個學(xué)生都體驗到集體學(xué)習(xí)的樂趣,，都分享集體合作成功的喜悅,。

3．重視實踐，培養(yǎng)能力,。

輕松愉快的音樂實踐活動,，可以引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂，獲得音樂審美體驗,，同時又增強了學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心,，對發(fā)展其想象力、創(chuàng)造力及其他各種能力很有益處,。為此,，在教學(xué)中，我們可以根據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點,，開展一些輕松有趣的游戲活動,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個自由、輕松,、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在玩中認(rèn)識,、體驗、創(chuàng)造音樂,，培養(yǎng)了各種能力,，達(dá)到新理念的最終目的。

培訓(xùn)時間雖短,，但正是經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我從根本上改變了原先的傳統(tǒng)教學(xué)模式，更給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念。我深深地喜歡上新課標(biāo),、新教材,，也深刻地意識到肩上的責(zé)任和使命。在今后的工作中,，我一定會主動去迎接各種挑戰(zhàn),，不斷提高自己的專業(yè)能力和教學(xué)水平，不斷充實完善自己,，積極投身于音樂教學(xué)的改革,，為提高全體學(xué)生的音樂素質(zhì)，改進(jìn)音樂教學(xué)做出自己應(yīng)有的一份貢獻(xiàn),！

幼兒園音樂培訓(xùn)心得體會篇十一

培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識

這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：

1,、教師是文化的傳遞者。

教師是人類文化科學(xué)知識的繼承者和傳播者,，在社會的延續(xù)和發(fā)展中起著不可缺少的橋梁和紐帶作用,。在學(xué)校里，我擔(dān)任的是音樂教學(xué),。音樂教學(xué)是小學(xué)教育的一個重要組成部分,，對陶冶兒童的情操，培養(yǎng)兒童的心靈美起著積極的作用,。音樂教育要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫徹到教學(xué)的始終,。對低年級學(xué)生我以進(jìn)行節(jié)奏、音準(zhǔn)訓(xùn)練為主,，并適當(dāng)進(jìn)行識譜教學(xué),，讓學(xué)生在節(jié)奏、律動中去感知音樂的美,。

2,、教師是榜樣。

身高為師,，身正為范,。教師本人是學(xué)校里最重要的師表,，是最直觀的、最有教益的模范,，是學(xué)生活生生的榜樣,。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各個方面都要為人師表。學(xué)生都有向師性,，其受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。小學(xué)的音樂教學(xué)同樣要從育人的目標(biāo)出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行審美教育,。

3,、教師是組織管理者。

教師是教育過程的組織者,，必須具有較強的組織、領(lǐng)導(dǎo),、監(jiān)督和調(diào)節(jié)能力,。

只有這樣,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，我從創(chuàng)設(shè)情境出發(fā)，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),，讓學(xué)生在愉快的氣氛中接受審美教育。

4,、教師是朋友。

所謂良師益友,，就是強調(diào)教師和學(xué)生要多交心。學(xué)生尊敬老師,，會加強教師對教育工作的光榮感、自豪感,，從而更加熱愛教育事業(yè)和學(xué)生,；教師熱愛學(xué)生，會使學(xué)生感受到溫暖,，受到鼓勵，會更加尊敬教師,，甚至對教師的這種尊敬轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來,。

二,、培訓(xùn)使我對課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識與思考。

1,、要學(xué)會欣賞學(xué)生,。

教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學(xué)生提供思考,、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會,。做到這一點,，教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點,。比如在音樂課上,，我會經(jīng)常說“這小朋友節(jié)奏感真好”“這個小朋友聲音真美,，長大了就是歌唱家了”……這些鼓勵的話能大大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生在老師的關(guān)注中,，不僅會喜歡老師,，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,，還會在課堂上積極表現(xiàn),，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。

2,、要及時反思自己的教學(xué)

傳統(tǒng)意義上的音樂課,，就是老師教一句,，學(xué)生跟著學(xué)一句,，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān),。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時,，只是一味怨學(xué)生,，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點，激發(fā)了學(xué)生的求知欲,。如果我們在每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué),，不斷改進(jìn)教學(xué)，那么就能及時調(diào)控學(xué)生的情緒,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué),。

三、培訓(xùn)為我以后的實際工作提供了許多方法和策略,。

教學(xué)是門藝術(shù),，多在備課上下功夫；當(dāng)老師每天要有新鮮感,；當(dāng)教師經(jīng)常要有上升感等,。

教學(xué)中一定要認(rèn)真地貫徹新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。“音樂教育——不是培養(yǎng)音樂家,，首先是培養(yǎng)人”這是蘇霍姆林斯基的名言,。中小學(xué)音樂教育的意義，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出藝術(shù)的范圍,，是陶冶高尚情操的有力手段,，而德育與美育是它的靈魂。我們要全面提高學(xué)生的素質(zhì),，培養(yǎng)完善的人格,，音樂教育首先要教會學(xué)生“學(xué)會做人”。在教學(xué)方法上,，我主要采用德國作曲家奧爾夫創(chuàng)立的奧爾夫教育體系,，即一切從兒童出發(fā)，提倡學(xué)習(xí)“元素性”音樂,，注重培養(yǎng)創(chuàng)造力,，使兒童能以最自然的方式進(jìn)入音樂，并從中獲得個性的發(fā)展,。

四,、培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。

通過培訓(xùn),，我認(rèn)識到作為一個副科老師同樣具有重要性,，我們的素質(zhì)教育需要孩子的德、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，而音樂作為美育的一部分,，對學(xué)生的全面發(fā)展起著一定的作用?，F(xiàn)代的小學(xué)音樂教育，是開放的,、綜合的和可持續(xù)發(fā)展的,。面對二十一世紀(jì)音樂教育，作為小學(xué)音樂教師,，要不斷更新自身的人文素養(yǎng)和調(diào)整自身的知識結(jié)構(gòu),，以適應(yīng)現(xiàn)代音樂教育的發(fā)展。

幼兒園音樂培訓(xùn)心得體會篇十二

音樂的魅力無處不在,，它可以喚起內(nèi)心深處的情感,，讓我們感受到無盡的快樂與美好。為了更好地了解音樂,，我參加了七彩音樂培訓(xùn)班,。在這個培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了很多知識和技巧,，并且也收獲了一些關(guān)于音樂的心得體會,。

首先，通過七彩音樂培訓(xùn),，我深刻體會到音樂的無窮魅力,。音樂可以帶給我無限的歡愉和放松，讓生活中的所有煩惱都煙消云散,。這一點尤其在音樂表演中體現(xiàn)得淋漓盡致,。當(dāng)我演奏一曲優(yōu)美的音樂時，我仿佛進(jìn)入了另一個世界,，與樂器完全融為一體,。我可以感受到音符在我的指尖流淌,，感受到樂曲中的每一個細(xì)微之處,。這種身臨其境的感覺是無法言表的美妙。

其次,，七彩音樂培訓(xùn)讓我認(rèn)識到音樂需要不斷的努力和堅持,。要想取得好的成績，僅有熱情是不夠的,，還需要付出艱辛的努力,。在培訓(xùn)班中，我學(xué)習(xí)到了如何正確地演奏樂器、唱歌,，以及如何理解樂譜,。這些看似簡單的技巧，實際上都需要長時間的練習(xí)和反復(fù)琢磨,。有時候,，我會面臨困難和挫折，但正是這些困難和挫折,，讓我更加明白了音樂的價值和意義,。只有堅持不懈地練習(xí)，我才能真正地領(lǐng)會到音樂所蘊含的深意,。

此外,，七彩音樂培訓(xùn)使我發(fā)現(xiàn)音樂是一門非常綜合的學(xué)科。在學(xué)習(xí)過程中,，我們不僅要了解音樂的理論知識,，還需要培養(yǎng)音樂審美和藝術(shù)表達(dá)能力。要成為一個優(yōu)秀的音樂家,，我們需要具備多方面的素質(zhì),。我們需要學(xué)會欣賞不同類型的音樂，理解不同曲風(fēng)的特點,。我們還需要學(xué)會與他人合作,，在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的作用。音樂不僅僅是一門藝術(shù),，它也是一種交流和溝通的方式,。通過音樂，我們可以與他人建立起心靈的聯(lián)系,。

最后,，七彩音樂培訓(xùn)讓我對未來的音樂之路充滿了希望和憧憬。在培訓(xùn)班中,，我結(jié)識了許多志同道合的朋友,，他們與我一樣沉醉于音樂的魅力之中,。我們一起學(xué)習(xí),、一起進(jìn)步，為音樂事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn),。我相信，在未來,，我會繼續(xù)熱愛音樂,，努力提升自己的音樂水平,。我希望通過音樂,，能夠給聽眾帶來快樂和感動，讓他們從我演唱的歌曲中感受到不一樣的情感和思考,。

總結(jié)起來，七彩音樂培訓(xùn)讓我獲益良多,。我深刻體會到了音樂的魅力、領(lǐng)悟到了音樂需要努力和堅持不懈的品質(zhì),，認(rèn)識到了音樂的綜合性以及對未來的期望,。音樂是一門無比美妙的藝術(shù)，它可以給我們帶來無盡的快樂和感動,。我會繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)，不斷提升自己的音樂水平,，用音樂來表達(dá)自己的情感和思想,，為美好的音樂事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

幼兒園音樂培訓(xùn)心得體會篇十三

在當(dāng)今社會,，口才和音樂已經(jīng)成為許多人事業(yè)和生活中不能缺少的一部分,。但很多人天生不具備良好的口才和音樂素養(yǎng)，這就需要通過培訓(xùn)來獲得,。在我個人的口才和音樂培訓(xùn)中,，我發(fā)現(xiàn)了許多心得和體會。本文將分享我的體驗和建議,。

二,、口才培訓(xùn)

在我的口才培訓(xùn)過程中，我意識到一些重要的要素,，可以幫助提高我的口才,。首先，我學(xué)會了如何用簡單而清晰的語言有效地傳達(dá)信息,。其次,，我意識到語調(diào)的重要性，所以我花費了更多的時間練習(xí)不同的語調(diào),，以更好地傳達(dá)我的意思,。最后，我學(xué)會了如何更好地與觀眾互動,，使我的口才更具吸引力,。

三、音樂培訓(xùn)

另一方面,，音樂培訓(xùn)也是很重要的,。通過專業(yè)的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更加準(zhǔn)確地識別音高和音符,。更重要的是,，我通過彈奏不同的音樂曲目，發(fā)現(xiàn)自己能夠更好地表達(dá)情感和體驗到音樂的美妙,。

四,、口才和音樂之間的聯(lián)系

盡管口才和音樂是兩個不同的領(lǐng)域,，但它們也有很多相似之處，尤其是在舞臺上的表現(xiàn),。在我個人的經(jīng)驗中,，我發(fā)現(xiàn)兩個訓(xùn)練方法之間存在很大的聯(lián)系。當(dāng)我表演口才時,，我嘗試讓我的聲音變得更加旋律化,，這樣能夠更好地吸引觀眾的注意力。另一方面,，當(dāng)我表演音樂時,，我學(xué)習(xí)了如何將我的表情和動作融入到表演中，幫助觀眾更好地理解和感受到音樂的情感,。

五,、結(jié)論

總之，口才和音樂培訓(xùn)是很有價值的,。通過這些訓(xùn)練,，我學(xué)會了如何更好地表達(dá)自己的思想和感情，并通過良好的表現(xiàn)力來吸引觀眾的注意,。此外,，我意識到口才和音樂之間的聯(lián)系，不僅使我的表現(xiàn)更加出彩,，也使我從中得到更多的快樂,。

幼兒園音樂培訓(xùn)心得體會篇十四

作為一個對音樂充滿熱愛的人，我一直夢想能夠通過專業(yè)的音樂培訓(xùn)提升自己的技藝,。最近,，我有幸參加了分貝音樂培訓(xùn)班的課程，這是一個專業(yè)的音樂培訓(xùn)機構(gòu),，為音樂愛好者們提供了高質(zhì)量的學(xué)習(xí)和演奏機會,。在此期間，我不僅獲得了專業(yè)的指導(dǎo),，還結(jié)交了許多志同道合的朋友,。通過分貝音樂培訓(xùn)，我收獲了許多不僅僅是音樂技能方面的收獲,，更重要的是對音樂的理解和對自己的成長感悟,。

第二段：學(xué)習(xí)技能

分貝音樂培訓(xùn)提供了豐富多樣的課程，包括聲樂,、鋼琴,、吉他等多個領(lǐng)域。在我參加的聲樂課程中,，專業(yè)的老師耐心教授了歌唱技巧,、呼吸控制和嗓音培養(yǎng)等基本技能,。他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和愿意傾聽和解答問題的心態(tài)，讓我感受到了專業(yè)音樂教育的重要性,。通過不斷地練習(xí)和輔導(dǎo)，我的聲樂水平得到了顯著提升,，我也漸漸找到了自己的音樂風(fēng)格和表達(dá)方式,。

第三段：音樂理解

除了學(xué)習(xí)技能，分貝音樂培訓(xùn)還注重對音樂理解的培養(yǎng),。他們定期組織音樂欣賞會,，邀請專業(yè)的音樂人來講解和演示。在這些欣賞會中,，我學(xué)到了許多有關(guān)音樂的知識,，了解了不同流派和風(fēng)格之間的差異。我也在聽眾中結(jié)交了很多對音樂有著濃厚興趣的朋友,，我們一起分析和交流音樂作品,，互相啟發(fā)和提高自己的音樂素養(yǎng)。通過對音樂理解的不斷深入,，我對音樂產(chǎn)生了更深刻的理解和熱愛,。

第四段：表演機會

分貝音樂培訓(xùn)重視學(xué)員的舞臺表演機會。每個月定期舉辦的音樂會,，提供給學(xué)員們展示自己的舞臺,。不論水平高低，每個人都有機會在這個舞臺上表演自己的作品,。這樣的機會非常寶貴,，不僅提高了自信心，也鍛煉了演出的能力,。在我的第一次演出中,，我感到非常緊張，但在老師和同學(xué)們的鼓勵下,，我成功地完成了表演,，并獲得了觀眾的好評。這次經(jīng)歷讓我明白了表演的重要性,，也更加堅定了我追求音樂事業(yè)的決心,。

第五段：成長感悟

通過參加分貝音樂培訓(xùn)課程，我不僅取得了技能上的成績,，更重要的是得到了成長和收獲,。我學(xué)會了如何面對困難和挑戰(zhàn)，找到合適的方法和態(tài)度去解決問題,。我發(fā)現(xiàn),，音樂不僅僅是一門技藝,，更是一種情感的表達(dá)和溝通的方式。通過音樂,，我能夠傳遞我的思想和感受,，與他人產(chǎn)生共鳴和交流。這種體驗讓我深深感受到音樂的魅力和無限可能性,。在將來的日子里,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，成為一名更出色的音樂人,。

結(jié)尾：

分貝音樂培訓(xùn)為我提供了一個全面發(fā)展的平臺,，使我能夠在音樂方面取得實質(zhì)性的成果。在這里,，我不僅學(xué)到了專業(yè)的技能,，也深刻地感受到了音樂的魅力和力量。通過與老師和同學(xué)們的交流和合作,，我在音樂上得到了很大的提升,，也結(jié)交了許多優(yōu)秀的朋友。我衷心感謝分貝音樂培訓(xùn),，他們給予了我學(xué)習(xí)音樂的機會,，讓我實現(xiàn)了自己的夢想。我相信,，在分貝音樂培訓(xùn)的幫助和指導(dǎo)下,，我將在音樂的道路上越走越遠(yuǎn)。

幼兒園音樂培訓(xùn)心得體會篇十五

暑假期間有幸參加了市教育局組織的中小學(xué)音樂骨干教師培訓(xùn),，受益匪淺,。通過認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)，我對教育當(dāng)前改革教學(xué)工作的認(rèn)識從模糊到清晰,、從茫然到豁然,，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。

第一天上午,，我們聽了壽光世紀(jì)中學(xué),、濱海三中、濰坊北海學(xué)校高偉麗老師和濰坊十中高桂萍老師的課,，他們扎實的教學(xué)基本功和靈活嫻熟的課堂調(diào)控能力,，給了我們今后教學(xué)不少的啟示。

下午,，各縣市區(qū)的教研員集中對上午的四節(jié)課進(jìn)行了點評,、研討，這個過程使我們更多地了解了當(dāng)今的音樂課堂的流行趨勢，以及今后的努力方向,。

通過這次的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識到一名教師,，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒,，這樣的教師,，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實際,，立足課堂,，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識,。一名教師“只有研究和分析事實,，才能使教師從平凡的,，極其平凡的事物中看出新東西,，能夠從平凡的、極其平凡的,、司空見慣的事物中看出新的`方向,、新的特征、新的細(xì)節(jié),，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件,，也是興趣，靈感的源泉,?！边@次學(xué)習(xí)讓我明白了以下幾點：

1.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,，還要學(xué)習(xí)更多方面,，如教育學(xué)、心理學(xué),、課程改革理念等等,。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察,、研究、思考;處理好與學(xué)生,、家長,、同事之間的關(guān)系，那么相對來說,，工作起來就會更得心應(yīng)手,。

2.提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽你的課,，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,，多讀書,，提升自己，在實踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

3.熱愛學(xué)生，真誠可以是一面鏡子,，也可以是一種無敵的武器,，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年,，除了真誠還能用什么方式來打動他們,，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛,，堅決地走下去,。

4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思,、改進(jìn),。教師職業(yè)沒有最好，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了,。

幼兒園音樂培訓(xùn)心得體會篇十六

音樂是一門藝術(shù),，也是一種表達(dá)情感和傳遞信息的方式。在現(xiàn)代社會,，音樂已經(jīng)成為人們生活的一部分,，并吸引了越來越多的年輕人追求。為了更好地掌握音樂技巧和表達(dá)能力,，我選擇參加了一段時間的專業(yè)音樂培訓(xùn),。在這個過程中，我積累了很多經(jīng)驗和體會,，對我個人的音樂之路有著深遠(yuǎn)的影響,。

第二段：發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與不足

專業(yè)音樂培訓(xùn)是一個非常系統(tǒng)和全面的學(xué)習(xí)過程，它包括了音樂理論、聲樂技巧,、樂器演奏等方面的內(nèi)容,。通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我的聲音天賦相對較強,，能夠比較快速地掌握和運用聲樂技巧,。然而，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,，如對樂理知識的了解不夠深入,、音樂練習(xí)的堅持不夠等。通過專業(yè)音樂培訓(xùn),，我意識到了自己的優(yōu)勢和不足,，這為我在音樂道路上找到正確的方向提供了基礎(chǔ)。

第三段：艱苦的訓(xùn)練與實踐

在音樂培訓(xùn)的過程中,，我深刻體驗到了音樂技能的培養(yǎng)需要艱苦的訓(xùn)練和大量的實踐,。每天的練習(xí)時間不斷增加，技巧性的指法和唱腔的訓(xùn)練不斷重復(fù),，樂理知識的學(xué)習(xí)也需要不斷消化和應(yīng)用,。雖然在訓(xùn)練的過程中會有挫折感和壓力,，但堅持下來,，我逐漸感受到自己不斷進(jìn)步的樂趣。與此同時,，我也通過參加各種演出和比賽,，將所學(xué)習(xí)的技能付諸實踐，這也是培訓(xùn)課程的一大亮點,。

第四段：培訓(xùn)對個人音樂理解的影響

在專業(yè)音樂培訓(xùn)的過程中,，我不僅學(xué)會了技巧，還深刻體會到了音樂對情感的表達(dá)和人們的心靈啟迪的影響,。通過學(xué)習(xí)音樂理論,，我對音樂的結(jié)構(gòu)和創(chuàng)作有了更深入的理解，能夠更好地表達(dá)內(nèi)心的情感,。在樂器演奏中,，我逐漸發(fā)現(xiàn)了不同曲調(diào)所表達(dá)的不同情感，對音樂的感悟也隨之更上一層樓,。這些理解讓我在表演中更加自如和深入地詮釋音樂的內(nèi)涵,。

第五段：專業(yè)音樂培訓(xùn)的啟示與展望

通過專業(yè)音樂培訓(xùn)，我認(rèn)識到音樂需要不斷的學(xué)習(xí)和實踐,，要不斷超越自己,，不斷追求卓越。同時，我也深刻體會到音樂是一種藝術(shù),，表達(dá)情感和情緒的方式,，它可以激勵人們，改變?nèi)藗兊纳?。因此,，我決定將音樂作為我的事業(yè)，并致力于不斷深化研究和實踐,。我將繼續(xù)參加各種音樂培訓(xùn)和比賽,，不斷完善自己的技巧和表達(dá)能力，追求個人的音樂夢想,，為更多人帶來音樂的魅力和快樂,。

總結(jié)：

專業(yè)音樂培訓(xùn)是一個讓我受益匪淺的過程，通過這段時間的學(xué)習(xí)和實踐,，我對自己有了更全面的認(rèn)識,，也對音樂有了更深入的理解。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐,，在音樂的道路上不斷追求卓越,，為更多人帶來音樂的美好和快樂。

幼兒園音樂培訓(xùn)心得體會篇十七

這次培訓(xùn),，我找到了適用于中學(xué)音樂教學(xué)的一種方法—用最簡單的方法學(xué)會最難的知識,，在教育行為上是將語言,、動作,、音樂三元素融為一體，以節(jié)奏為核心要素在音樂教學(xué)中,，我們可以不斷地創(chuàng)編新穎的游戲,，這些方式來源于生活，取材于大自然,，學(xué)生當(dāng)然會感興趣,，結(jié)果就不言而喻了。

通過國培行動,，在以后的工作中我要做到以下幾點：

這十五天的培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑在這里,，我突然感到自己身上的壓力變大了要想最終成為一名合格的優(yōu)秀教師,，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等這一次培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束我將帶著收獲,、帶著感悟,、帶著信念、帶著滿腔熱情,，在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新,，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地.

總之，這次培訓(xùn)僅說“收獲大”是不夠的,，我會把這次提高專業(yè)成長的機會變成充電提高的起點,，讓自己快速成長起來,！

幼兒園音樂培訓(xùn)心得體會篇十八

本次培訓(xùn)是在新課改的指導(dǎo)下進(jìn)行的,，課改教學(xué)工作展開以來，新的理念使我對自己過去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新審視,。要積極學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”,，改變教學(xué)觀念。在教學(xué)中,，教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法,，把學(xué)生作為教育的主體,通過各種手段使學(xué)生懂得“愛學(xué)”與“如何學(xué)?”培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂及高尚的情操,。

如何上好音樂課?怎樣才能把課程標(biāo)準(zhǔn)的理念貫徹到音樂課堂中去?音樂課堂該注意哪些問題??已是擺在我們面前的急待解決的問題真的還不少,，要重視對教學(xué)過程的精心設(shè)計、能夠放在學(xué)習(xí)者的視角,，圍繞本課的目標(biāo),，設(shè)計符合學(xué)生生理特點與心理需要。音樂審美符合認(rèn)知規(guī)律,，教學(xué)過程從頭到尾貫穿著濃郁的教學(xué)情境,，清晰的展示出體驗、模仿,、探究,、合作等教學(xué)方法，體現(xiàn)師生互動,、學(xué)生積極參與,、學(xué)習(xí)向課外學(xué)習(xí)延伸發(fā)展的特征,。同時注重了對課程資源的開發(fā)和挖掘、對教材人文教育的內(nèi)化和發(fā)揚,。

通過這次培訓(xùn),，使我從觀念上，從理論知識水平上,，方法與技巧上都得到了很大的認(rèn)識與提高,。本次培訓(xùn)有幸觀摩了竹子小學(xué)專業(yè)音樂教師楊宇老師的示范課：二年級《大鹿》一課，還有陸彥,、楊敏等專業(yè)音樂教師在音樂理論以及一些基本技能的指導(dǎo)讓我們這些非科班出身的音樂老師有了質(zhì)的進(jìn)步,。

要想從工作中不斷提高自己的.教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn),。教師職業(yè)沒有最好,，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了。

總而言之,，本次音體美教師培訓(xùn),，對我們音體美教師來說是及時而有效的。我會努力將本次培訓(xùn)學(xué)到的東西,，以及與同行們交流學(xué)習(xí)所得,，運用到今后音樂課堂教學(xué)實踐中去。我相信,，有了各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、重視，我們這批音體美教師的成長,、進(jìn)步指日可待,。