在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

教師的朗誦詩歌有哪些篇一

教師的夢,，無悔的夢

在無數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中

我擁有寶石般閃亮的職業(yè)

我是一名教師,，我無怨于自己的奉獻

我是一名教師，我無悔于自己的選擇

我是一名教師

我把手中的紅燭高高舉起

只要我的鴿群能翱翔藍天

只要我的雛鷹能鵬程萬里

我情愿燃燒我的每一寸軀體

讓我的青春乃至整個的生命

在跳動的燭火中升華

我在春天的土地上播種

讓它照亮我的心靈和行程

我栽培美的幼芽,，等待它繁花似錦

我埋下知識的種子,，盼望它碩果滿枝

我用語言播種

我用彩筆耕耘

我用汗水澆灌

我用心血滋潤

只要我的幼苗能長成參天大樹

我不悔粉筆灰染白我的雙鬢

只要我的希望能把他們的`前路照亮

我寧愿把自己化作灰塵

我是一名教師

三尺講臺是我的人生舞臺

白色粉筆是我的人生畫筆

因為熱愛，我深情地演繹著我的人生

因為執(zhí)著,，我微笑著寫下希望擦去功利

我是紅燭

將學(xué)子們的心靈之火點燃

我是階梯

將學(xué)子們高高托起,。

如果我可以是陽光

我愿讓溫暖充滿每一個心靈空間

如果我可以是春風(fēng)

我愿讓真情開遍每一個心靈花園

因為我知道

我不是未來，但我的事業(yè)是未來

在高大的灌木面前我不曾悲哀

因為大地不會忘記小草的綠色

在寬闊的海洋面前我不曾氣餒

因為我擁有大海一樣的胸懷!

祖國展翅高飛的時代

祖國飛黃騰達的明天

需要年輕的我們?nèi)^斗

追夢的我們不會累

勇敢的面對,，哪怕流著眼淚

追夢的我們不后悔

堅強的體會，那苦澀的滋味

我是一名教師

我無怨于自己的奉獻

我是一名教師

我無悔于自己的選擇

教師的朗誦詩歌有哪些篇二

在當(dāng)今社會中,，培養(yǎng)孩子們的感受力,，培養(yǎng)他們的語言表達能力成為教育的重要任務(wù)。而詩歌朗誦作為一種獨特的表達方式,，可以幫助孩子們提升語言能力,，增強他們對美的感知,。近期，我參加了一次關(guān)于詩歌朗誦教師培訓(xùn),，通過學(xué)習(xí)和實踐,，我深刻地體會到了詩歌朗誦教育對孩子們的重要意義，并總結(jié)了一些心得體會,。

第二段：理論學(xué)習(xí)

在培訓(xùn)中,，我首先學(xué)習(xí)了詩歌朗誦的相關(guān)理論知識。了解了詩歌的基本分類,、韻律,、節(jié)奏等知識，并學(xué)習(xí)了一些朗誦的技巧,。理論學(xué)習(xí)幫助我對詩歌有了更深入的了解,，同時也提高了我對詩歌朗誦的能力。我通過朗誦一些經(jīng)典的詩歌作品,，感受到了詩歌語言的美,，親身體驗了韻律對于詩歌的獨特魅力。

第三段：實踐教學(xué)

在培訓(xùn)過程中,，我們還進行了一些實踐教學(xué),。通過與其他教師的合作演練，我積累了一些朗誦教學(xué)的經(jīng)驗,。我意識到,，朗誦教學(xué)并不僅僅是簡單地讓孩子們背誦和朗誦，更重要的是要引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)詩歌中的情感和意義,，并用自己的聲音生動地表達出來,。我利用一些游戲活動的方式，讓孩子們更好地理解和感知詩歌,，這不僅提高了他們的語言表達能力,，也激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力。

第四段：學(xué)習(xí)感悟

通過這次培訓(xùn),，我深刻體會到了詩歌朗誦教育對孩子們的重要意義,。詩歌朗誦可以培養(yǎng)孩子們的語言能力，提高他們的表達能力,，讓他們更好地理解和感受美,。同時，詩歌朗誦也可以激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力,，讓他們在朗誦中表達自己的情感和思考,。通過朗誦詩歌，孩子們不僅可以提升自身文學(xué)素養(yǎng),，還可以增強他們的自信心和藝術(shù)修養(yǎng),。

第五段：展望未來

詩歌朗誦教師培訓(xùn)為我提供了一個良好的機會,，讓我更好地理解和掌握了詩歌教育。在以后的教學(xué)實踐中,，我將更加注重培養(yǎng)孩子們的文學(xué)素養(yǎng),，通過朗誦詩歌激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。我會不斷學(xué)習(xí)和更新教學(xué)方法,，不斷提升自己的朗誦能力,，為孩子們提供更好的教育體驗。同時,，我也希望能夠與其他詩歌教育的同行們進行交流和分享,，共同探索更好地培養(yǎng)孩子們詩歌藝術(shù)欣賞能力的方法和途徑。

總結(jié)：

通過參加詩歌朗誦教師培訓(xùn),，我對詩歌朗誦教育有了更深入的認(rèn)識,。詩歌朗誦不僅可以提升孩子們的語言能力和表達能力，還可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力,。作為一名教師,，我將將所學(xué)到的知識運用到實際教學(xué)中，培養(yǎng)孩子們對詩歌的喜愛和理解,，讓他們在朗誦中享受語言的美妙,。我相信，只要我們用心去培養(yǎng)孩子們的詩歌藝術(shù)欣賞能力,，他們會在未來的生活中受益良多,。

教師的朗誦詩歌有哪些篇三

卻給我們撐起了一片無雨的天空

您沒有建筑師的雙手

卻給我們奠定了最堅實的'基石

您沒有藝術(shù)家的眼光

卻給我們建起了一座座雄偉的大廈

您那淵博的知識

讓我們感受文明與希望

您那高遠的胸懷

讓我們懂得寬容與忍讓

您那高尚的人格

深深影響著我們的心靈

感謝您老師

我們真誠的感謝您

您就像那一支默默的蠟燭

燃燒了自己卻照亮了別人

有您的光明的指引

我們不會在黑暗中迷失方向

教師的朗誦詩歌有哪些篇四

生1：是誰 把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室,教給我們豐富的知識

生12：是您!老師!

生2：您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗.

生3：是誰 把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人

生34：是您!老師!

生4：您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈.

生1：是誰-把幼小的我們培育成成熟懂事的少年

生12：是您!老師!

生2：您的保護讓我們健康成長,在金秋時節(jié)結(jié)下碩果.

生3：是誰 把雨露灑遍大地,將幼苗辛勤哺育

生34：是您!老師!

生4：您看看遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一束里沒有您的笑影!

生1234：您辛苦了!老師!

生3：在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們.

生1234：您辛苦了!老師!

生4：把青春無私奉獻的人們.

生1234：我們向您致以崇高的敬意!

您辛苦了,老師!

生1:老師!您辛苦了!這一句短短的話蘊含著多少不同的意思呀!

生2:老師!您辛苦!這一句短短的話比得上所有昂貴的禮物!

生3:老師!您辛苦!這一句短短的話高過任何有"價值"的東西.

生4:為什么 因為一句發(fā)自內(nèi)心的話——

生1234:是不能用金錢買得到的!

教師的朗誦詩歌有哪些篇五

滋潤著花兒，灌溉著大地,，

而我們再著吮吸著細雨茁長成長,。

老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，

吹黃了大地,，喚金了稻谷,，

而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈,；

老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的'引路人,；

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；

老師——是您給了我一雙強有力的翅膀,，讓我在知識的世界里遨游,！

教師的朗誦詩歌有哪些篇六

平凡的人，平凡的手,，

架起一座知識的橋梁,。

走過冬的嚴(yán)寒，

走過夏的酷暑

培養(yǎng)出莘莘學(xué)子

一只粉筆

指點知識王國的迷津

一塊黑板,，

記下比海還深的真情

一個講臺,，

映照著園丁澆灌鮮花的艱辛

三尺教鞭

揮向通往理想境界的途徑

我們是繁星

您是月亮

把優(yōu)美動聽的故事“講給”我們聽

讓我們能進入美好的夢境

清晨的陽光是您那燦爛的微笑

不管我們失敗還是勝利

不管我們后退還是前進

您，都會用微笑鼓勵我們再接再厲

老師

慈祥的母親

老師

千萬顆童心的夢想

老師

祖國賦予您特殊的使命

讓您把一棵幼小的禾苗

培養(yǎng)成祖國的棟梁

老師

我要您那慈祥的面容永不變老

老師

我要您那明亮的眼睛永遠不黯淡

老師

我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白

老師

我要您那疲勞的雙手變的輕松

老師

我要為您歌唱,，為您祝福

老師

您是我最敬佩的人!

教師的朗誦詩歌有哪些篇七

男：這個名字那么普通,；很少寫進輝煌的史冊

女：這種職業(yè)那么平凡，絕不會讓人放在心上

男：這就是老師,，在社會上人微言輕

女：這就是老師,，在生活中從不張揚

男：教師是清貧的

男：除了書本滿柜便只剩一身傲骨

女：教師是富有的

女：民族精英里皆是他培育的棟梁

男：一身粉末，兩袖清風(fēng)

男：三尺凈土,，桃李芬芳

女：舍棄功利,，寫下希望

女：獨領(lǐng)風(fēng)騷，放飛夢想

合：老師,，老師,，這就是老師啊

心系天下，勝似太陽

全合：我驕傲,我是一名教師

胡主任：在無數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中

我擁有寶石般閃亮的職業(yè)

我驕傲,，我是一名教師!

于雪：在無數(shù)奉獻和進取的篇章中

我擁有金子般閃亮的一頁

我驕傲,，我是一名教師!

孫建華：我把神圣而崇高的理想之燈

在我的心中點亮

高高掛在我的頭頂

讓它燃燒我的詩意和激情

讓它照亮我的心靈和行程

讓它點燃我的機智和活力

讓它升騰我的恒心和愛心!

胡偉華：我是一名教師

我把手中的紅燭高高舉起

只要我的鴿群能翱翔藍天

只要我的雛鷹能鵬程萬里

只要我的信念能堅如磐石

只要我的理想能永遠年輕

教師的朗誦詩歌有哪些篇八

人們把教師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒,。

人們把教師比作園丁,，培育桃李開遍天涯海角。

教師是太陽底下崇高的事業(yè),。

教師給了我們理想的陽光和智慧的陽光,。

教師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路。

教師期望我們成為新世紀(jì)的太陽,。

教師的話兒像春雨滋潤我的心,。

教師用知識的雨露澆灌我們成長。

溫柔的.春雨,，就是教師對我們的撫愛,。

教師的言傳身教，像春雨潤物細無聲,。教師甘當(dāng)綠葉,，把我們當(dāng)紅花托起。教師是一片綠葉,，樂于默默奉獻,。綠葉的綠色象征著教師青春常在。

當(dāng)我們像鮮花盛開時,，永遠忘不了綠葉的恩情,。教師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地,，默默地為社會造福,。教師是大樹，為世界帶來一片春色,。

教師播撒希望的種子,，把我們培育成一片樹林。小樹長成棟梁材,，不忘園丁培育恩,。

教師的朗誦詩歌有哪些篇九

夏天的驕陽下，您是多情的'蔭涼,；

秋天的果實里,，蘊含著綠葉的清香；

冬天的風(fēng)雪中,，總有您堅實的臂膀,。

啊，老師,！

在我成長的旅途上,，

時時有您深情的呵護，

處處有您忙碌的身影,；

啊,，老師！

在我生命的天空中,，

您就是一顆指引迷途的北斗星,，

您就是一輪燦爛無比的紅太陽。

教師的朗誦詩歌有哪些篇十

你獻上一朵花,，我獻上一朵花

讓我們編織個大花環(huán),，獻給親愛的老師媽媽。

是您給了種子,，太陽般的溫暖;是您用汗水,，把幼苗澆灌。

您的眼睛像明亮的星星,，閃爍著迷人的光華;

你的歌聲像春天的小溪,，把歡樂帶給了大家。

無論我們走到哪兒,，永遠記住你的情;

無論我們走到哪兒,，永遠記住您的`話；

無論我們走到哪兒,，永遠記住您的愛;

無論我們走到哪兒,，永遠是您的一朵花,。

教師的朗誦詩歌有哪些篇十一

有人說，師恩如山,，因為高山巍巍,，使人崇敬。在即將到來的教師節(jié)里,，讓我們?yōu)槟收b一首,，屬于教師的詩歌。下面是本站小編精心挑選的關(guān)于教師節(jié)的詩歌,，供大家閱讀。

是誰--

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈,。

是誰--

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長,。

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們,。

您辛苦了!老師!

把青春無么奉獻的人們,。

我們向您致以崇高的敬意!

--您辛苦了，老師!

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們,。

您辛苦了!老師!

把青春無私奉獻的人們,。

我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了，老師!

老師——您如春天中的細雨,，

滋潤著花兒,，灌溉著大地，

而我們吮吸著細雨茁長成長,。

老師——您如秋天里的一絲風(fēng),，

吹黃了大地，喚金了稻谷,，

而我們得到了豐收的碩果,。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;

老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向。

終于還是要說再見了,，在這個蒼茫的夏天,。

天很高，很藍,，梔子花的香氣在風(fēng)中飄散,。

我們在黃昏的小路上最后一次的相攜走過，

聽到斜陽里有人在唱著我們曾經(jīng)唱過的歌,。

我們相視而笑,。

這樣的歌聲讓我們想起了那不再回來的從前，

想起了從前的日子里,，

曾經(jīng)看到的無數(shù)次別離,。

我們也曾經(jīng)在那些別離之外唱歌,，

但今天輪到了我們。

我們在夏天的風(fēng)里握別,，說一聲珍重,，再見。

為了這次道別,，我們用了整個的青春做為鋪墊,。

我們什么都準(zhǔn)備好了，

這一生將再也不會有如此豪華而隆重的道別,，

但淚水還是從我們的心底奔涌而出,，

就象那些逝去了就再也不肯回來的年輕歲月。

你對我說,，不要再流淚了,，

過去的一切我們將永不忘懷，我們相信這世上還有永遠,。

但是為什么呢,，抬起頭的時候，我看見你的眼里也有淚光,。

那就讓我們痛痛快快的哭一次吧,。

在這個夏天的風(fēng)中，握著你的手,，

讓我們再想起在一起走過的日子,，

想起那些不再回來的夢想，

讓所有的一切在心中再一次的走過,。

這可能是我們年輕歲月中最后的,，

也是最溫柔的夏天。

在這個夏天之后我們還將面對很多個四季,，

很多次別離,。

但不能再有這樣的夏天了，不會再有這樣的道別,。

我們會把這個夏天一次次的想起,，

想起所有的歡笑和眼淚，想起所有的清醒和沉醉,，

也想起所有的友誼與愛情,。

多年以后，我們會在某個相似的夏夜,，

翻開那本泛了黃的紀(jì)念冊,。

所有的字跡都將模糊，

只有那朵被我們夾進本子的梔子花,，

仍然保留著屬于這個夏天的最后一縷香氣,。

老師的眼睛,，像夜晚的月亮，

我們是一顆顆星星,，

在老師的微笑里,，

閃爍閃爍。

老師的眼睛,，像一望無際的海洋,。

我們是一條條小魚，

在老師的懷抱里,，

快樂的游來游去,。

老師的眼睛，像藍色的天空,。

我們是一朵一朵白云,。

在她的注視下，

自由的飄來飄去,，

老師的眼睛，像一面鏡子,。

能照亮我們的心靈,。

教師的朗誦詩歌有哪些篇十二

教師詩歌朗誦詞

標(biāo)題：《載著使命前行》

時光如古木參天，搖曳著無數(shù)枚葉片,，

看那一張張日歷,，在春夏秋冬中翻轉(zhuǎn)。

究竟迎來過多少日光月色,，

究竟送走了多少黎明夜晚。

而今,，時光的腳步又新的使命送到我們面前,，

現(xiàn)在的我已經(jīng)沒有了深思熟慮的時間，

甚至來不及把心口焐熱的詩句仔細推敲,，斟酌長短,；

真不知為什么會有這么多傾吐不盡的情感，洶涌澎湃地向外噴濺,； 讓我迫不及待地要把這美好的祝福捧到各位面前,。

作為一名光榮的教師，

學(xué)校就是我們的藍天,。

課本就是我們的田野,。

縱使再苦再累，

沉重的負擔(dān)壓在我們的雙肩,。

我們也要挺直脊梁,，

站穩(wěn)腳板,。

我不曾讀書破萬卷，

也不曾走遍祖國的大好河山,，

更沒有生花妙筆賦予我創(chuàng)作的靈感,。

我只是千萬教師中的一員，

就像星辰屬于夜空,，草木屬于自然,。

我有滿腔的熱情和對收獲的期盼。

歷練20年的我,，

用青春和熱情,，去堅持、去探索,、去磨練,；

在前輩們的帶領(lǐng)下，去沉思,、去開拓,、去吶喊。

說到這里,，怎能不讓人慨嘆萬千,，

有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽。

我的付出還算得了什么,？

多少個黎明,，牽著朝霞做伴；

多少個黃昏,，帶著星星歸還,。

滴滴汗水中，把教書育人的天職謹(jǐn)記,； 滿天夕陽里,，只有對學(xué)生的殷殷期盼。

宇宙無邊,，人生有限,。

今生作為一名教師，

還有什么不了的心愿,？

只希望在辛勤工作之后,，

能夠多一份欣慰，少一些不滿,。 青春無悔,，生命無憾！

總有一天,，我也會兩鬢斑白,， 粉筆花迷朦了雙眼,，

就讓清輝不老的月光刻下我們的誓言！

我要教會學(xué)生：

編織屬于我自己的花籃,。

不媚,、不諂，講真言,；

不妄,、不夸，有真學(xué),；

不驕,、不躁、是真干,。

讓我們帶著對教育事業(yè)的忠誠 許下美好的心愿-----

希望里中能夠更快更好地發(fā)展,， 讓我們一起向著明天，向著太陽,， 向著輝煌,，永往直前！

時光如古木參天,，搖曳著無數(shù)枚葉片,，

看那一張張日歷，在春夏秋冬中翻轉(zhuǎn),。

究竟迎來過多少日光月色，

究竟送走了多少黎明夜晚,。

而今,，時光的腳步又把2012年送到我們面前，

現(xiàn)在的我已經(jīng)沒有了深思熟慮的時間,，

甚至來不及把心口焐熱的詩句仔細推敲,，斟酌長短；

真不知為什么會有這么多傾吐不盡的情感,，洶涌澎湃地向外噴濺,； 讓我迫不及待地要把這美好的祝福捧到各位面前。

作為一名光榮的教師,，

學(xué)校就是我們的藍天,。

課本就是我們的田野。

縱使再苦再累,，

沉重的負擔(dān)壓在我們的雙肩,。

我們也要挺直脊背，

站穩(wěn)腳板,。

我不曾讀書破萬卷,，

也不曾走遍祖國的大好河山,，

更沒有生花妙筆賦予我創(chuàng)作的靈感。

我只是千萬教師中的一員,，

就像星辰屬于夜空,，草木屬于自然。

我有滿腔的熱情和對收獲的期盼,。

初登講臺的我,，

用青春和熱情，去堅持,、去探索,、去磨練；

在前輩們的帶領(lǐng)下,，去沉思,、去開拓、去吶喊,。

說到這里,，怎能不讓人慨嘆萬千，

有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽,。

我的付出還算得了什么,？

多少個黎明，牽著朝霞做伴,；

多少個黃昏,，帶著星星歸還。

滴滴汗水中,，把教書育人的天職謹(jǐn)記,；

滿天夕陽里，只有對學(xué)生的殷殷期盼,。

宇宙無邊,，人生有限。

今生作為一名教師,，

還有什么不了的心愿,？

只希望在辛勤工作之后，

能夠多一份欣慰,，少一些不滿,。

青春不悔，生命無憾,！

總有一天,，我也會兩鬢斑白， 粉筆花迷朦了雙眼，

就讓清輝不老的月光刻下我們的誓言,！

我要教會學(xué)生：

編織屬于我自己的花籃,。

不媚、不諂,，講真言,；

不妄,、不夸,，有真學(xué),；

不驕,、不躁、是真干。

讓我們帶著對教育事業(yè)的忠誠 許下美好的心愿-----

希望一中能夠更快更好地發(fā)展,， 讓我們一起向著明天,，向著太陽,， 向著輝煌，永往直前,！

歌頌教育

1

這就是我們的稱呼

（1）說起我們的崗位呀,， 是多么普通

又是何等的

不，尋，?！?/p>

（2）這里,，不是汽笛悠揚的海港,， 卻見成群的海燕 展，翅,，翱,，翔,，

（3）曾有多少勇敢的船隊 從這歡樂的平臺,，下水,， 迎著拍天的大浪 齊刷刷地

豎起了遠征的桅檣,！

（4）這里不是

鉆機隆隆的礦山,，

但卻儲存著

祖國最珍貴的寶藏,，

（5）曾有多少彩色的礦石 在這里開采和冶煉,， 變成錚亮的鉚釘

在精密的機床上閃，光,！

（6）這里，不是百靈鳥歡唱的原野， 但，卻有千朵萬朵迎春花 競 相 綻 放，

（7）曾有多少破土的新苗 在這里化作了金稻、 青稞,、

紅高粱,！

（8）這里不是梅花鹿雀躍的叢林， 但,，卻有澎湃的松濤 在耳邊轟響,，

（9）多少紅楓，

多少綠柳,，

多少白楊，

在這里長成了

立地頂天的棟梁,！

（10）談起我們的職業(yè)， 是那么平凡

又是何等的高尚———

（11）我們不是水手長,， 卻帶領(lǐng)孩子們

2

征服了多少驚 濤 駭 浪,；

（12）我們不是設(shè)計師,， 卻架設(shè)了多少

通往真理的橋梁；

（13）我們不是爐前工， 卻冶煉了多少

優(yōu)質(zhì)的鋼錠；

并不顯赫一時，

但卻珍藏著億萬人

深情的希望,；

我們的青春

雖不能永遠存在,， 但卻在未來的歲月中 加倍地延長,！

我們用心血,、汗水

和皺紋,、白發(fā)

為祖國換來

滿園的春色

和遍野的花香……

3

教師的夢，無悔的夢

在無數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中 我擁有寶石般閃亮的職業(yè)--

我是一名教師,，我無怨于自己的奉獻 我是一名教師,，我無悔于自己的選擇 我是一名教師

我栽培美的幼芽,，等待它繁花似錦 我埋下知識的種子，盼望它碩果滿枝 我用語言播種

我用彩筆耕耘

我用汗水澆灌

我用心血滋潤

三尺講臺是我的人生舞臺 白色粉筆是我的人生畫筆

因為熱愛,，我深情地演繹著我的人生 因為執(zhí)著,，我微笑著寫下希望擦去功利

我是紅燭

將學(xué)子們的心靈之火點燃 我是階梯

將學(xué)子們高高托起。 如果我可以是陽光

我愿讓溫暖充滿每一個心靈空間 如果我可以是春風(fēng)

我愿讓真情開遍每一個心靈花園 因為我知道

勇敢的面對,，哪怕流著眼淚 追夢的我們不后悔

堅強的體會,，那苦澀的滋味 我是一名教師

我無怨于自己的奉獻 我是一名教師

我無悔于自己的選擇

教師的朗誦詩歌有哪些篇十三

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈,。

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的'保護讓我們健康成長,。

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果,。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們,。

您辛苦了!老師!

把青春無么奉獻的人們,。

我們向您致以崇高的敬意!

--您辛苦了,，老師!

教師的朗誦詩歌有哪些篇十四

您辛苦了,！老師！有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己,，明亮了別人。

在教師節(jié)到來之際,，眼前的紅燭更加光彩照人，魅力無窮,。

是你們——人民教師,，默默奉獻著智慧的年華,，培養(yǎng)造就出一代又一代，國家棟梁和社會主義接班人,。

你們興教育人，甘作人梯,，嘔心瀝血，獻身教育,。

欣慰的是“筆尖耕耘桃李地，默水澆開智慧花”,，跨世紀(jì)人才如雨后春筍。

而燃燒的卻是自己蠟燭般的生命，從頂燃到底，一直都那么光明,，一直都是那么絢麗,，令人稱頌,。

教育是人類社會永恒的事業(yè)。振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,。您辛苦了,！

老師,！我在此向您致以崇高的敬意,！教師節(jié)詩歌教師節(jié)詩朗誦

多少年季節(jié)輪回,，多少個春夏秋冬,，你是紅燭燃燒著亮麗的生命,，奉獻幾多血和汗,，不求青史留英名,，你用真情傳播著智慧的火種,。就象那春蠶獻出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲,。多少個不眼之夜,，多少次燈光長明,，你在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā),，三尺講臺蕩笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程,。你是那陽光融化冷漠的冰雪,，你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮,。啊,！光榮的教師，辛勤的園??！

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈,。啊,！光榮的教師,，辛勤的園丁,！

桃李芬芳是你的歡樂,，默默奉獻無私的心靈。老師,，辛苦了

是誰——

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人,？是您！老師,！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈,。是誰——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？是您,！老師！您的保護讓我們健康成長,。

教師的朗誦詩歌有哪些篇十五

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們,。

您辛苦了!老師!

把青春無私奉獻的人們,。

我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了，老師!

老師——您如春天中的細雨,，

滋潤著花兒，灌溉著大地,，

而我們吮吸著細雨茁長成長。

老師——您如秋天里的一絲風(fēng),，

吹黃了大地，喚金了稻谷,，

而我們得到了豐收的碩果,。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;

老師——再我迷蒙的'人生道路上是您做我的了的引路人;

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向。

教師的朗誦詩歌有哪些篇十六

終于還是要說再見了,，在這個蒼茫的'夏天,。

天很高,，很藍,，梔子花的香氣在風(fēng)中飄散,。

我們在黃昏的小路上最后一次的相攜走過,，

聽到斜陽里有人在唱著我們曾經(jīng)唱過的歌,。

我們相視而笑,。

這樣的歌聲讓我們想起了那不再回來的從前，

想起了從前的日子里,，

曾經(jīng)看到的無數(shù)次別離,。

我們也曾經(jīng)在那些別離之外唱歌,，

但今天輪到了我們,。

我們在夏天的風(fēng)里握別,，說一聲珍重，再見,。

為了這次道別,，我們用了整個的青春做為鋪墊。

我們什么都準(zhǔn)備好了,，

這一生將再也不會有如此豪華而隆重的道別,，

但淚水還是從我們的心底奔涌而出,，

就象那些逝去了就再也不肯回來的年輕歲月,。

你對我說,，不要再流淚了,，

過去的一切我們將永不忘懷，我們相信這世上還有永遠,。

但是為什么呢,，抬起頭的時候，我看見你的眼里也有淚光,。

那就讓我們痛痛快快的哭一次吧,。

在這個夏天的風(fēng)中，握著你的手,，

讓我們再想起在一起走過的日子,，

想起那些不再回來的夢想，

讓所有的一切在心中再一次的走過,。

這可能是我們年輕歲月中最后的,，

也是最溫柔的夏天。

在這個夏天之后我們還將面對很多個四季,，

很多次別離,。

但不能再有這樣的夏天了,，不會再有這樣的道別,。

我們會把這個夏天一次次的想起，

想起所有的歡笑和眼淚,，想起所有的清醒和沉醉,，

也想起所有的友誼與愛情,。

多年以后，我們會在某個相似的夏夜,，

翻開那本泛了黃的紀(jì)念冊,。

所有的字跡都將模糊,，

只有那朵被我們夾進本子的梔子花，

仍然保留著屬于這個夏天的最后一縷香氣,。

教師的朗誦詩歌有哪些篇十七

卻給我們撐起了一片無雨的天空,。

您沒有建筑師的雙手,，

卻給我們奠定了最堅實的基石,。

您沒有藝術(shù)家的眼光,，

卻給我們建起了一座座雄偉的大廈,。

您那淵博的知識,，

讓我們感受文明與希望,。

您那高遠的胸懷,，

讓我們懂得寬容與忍讓,。

您那高尚的人格,，

深深影響著我們的心靈。

感謝您老師,，

我們真誠的感謝您,。

您就像那一支默默的蠟燭,，

燃燒了自己卻照亮了別人,。

有您的光明的指引,，

我們不會在黑暗中迷失方向。

《感謝老師》

感謝老師,，

是你們賜予我們知識,。

假如你們是園丁,，

我們就是那溫室里的花朵，

在您的澆灌下一點一點的成長,。

假如您是蠟燭，

我們就是蠟燭旁無盡的黑暗,，

是您照亮了我們,，

幫助我們找到了通往光明的道路,。

假如您是白云,，

我們就是天空,，

天空沒了白云就會失去光彩,。

老師真的很感謝您，

謝謝您對我們的一點一滴,，

這些您對我們的好，

我們都銘記在心,。

您花費了一生的時間來教育我們,，

您是無私的，

您把您的知識都毫無保留的傳授給了我們,。

在那百花盛開的春天，

我愿化作明媚的陽光,，

為您增添幾分光彩,。

在那烈日炎炎的夏季，

我愿化作一把遮陽傘,，

為您遮住那酷熱的陽光,。

在那樹葉飄落的秋季,，

我愿化作一件大衣，

為您取暖,。

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教師的朗誦詩歌有哪些篇十八

加減乘除，算不盡您作出的奉獻!

詩詞歌賦,，頌不完對您的崇敬!

您用知識甘露,，澆開我們理想的花朵;

您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果,。

在這不尋常的節(jié)日里,，獻上我們深深的祝福!

每年,，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您,，

我親愛的老師,，愿春天永遠與您同在!

陽光普照,，園丁心坎春意暖;

雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅

——祝您教師節(jié)愉快,。

您是園丁,，為祖國山川添秀色;

您如春雨，潤育桃李,，神州大地盡芳菲,。

在這喜慶的節(jié)日里，

讓我獻上一支心靈的鮮花,，

向您表達忠心的祝愿,。

用滿天彩霞譜寫頌歌，

用遍地鮮花編織詩篇,，

也表不盡我們對老師節(jié)日的祝賀!

我不是您最出色的學(xué)生,，

而您卻是我最尊敬的老師,。

在您的節(jié)日里,，

我要把一份崇高的敬意獻給您,。

敬愛的老師，

您的諄諄教誨如春風(fēng),，似瑞雨，永銘我心,。

我虔誠地祝福您：康樂、如意!

我們從幼苗長成大樹,，卻永遠是您的學(xué)生,。

在您花甲之年,，祝您生命之樹常青。

您因材施教,，善啟心靈,。

我們捧著優(yōu)異的成績,，

來祝賀您的勝利!

老師,，祝您教育的學(xué)生,，人才濟濟，精英輩出,。

老師,，您是真誠的,、善良的,、美好的。

愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開,。

愿我這小溪的樂音,，永遠在您深邃的山谷中回響,。

海水退潮的時候,，把五彩的貝殼留在沙灘上,。

教師節(jié)來臨之際,，把誠摯的祝愿獻給老師。