總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

三年級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,，以促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法的實施、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益,，根據(jù)實際制定各項計劃,，備好課，寫好教案,，并能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點來設(shè)計上課的形式和內(nèi)容,，難易結(jié)合，并從多方面進(jìn)行計算機(jī)教學(xué)和管理工作,，使不同基礎(chǔ)的學(xué)生都學(xué)得愉快,、學(xué)得好。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:。

一,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣,、提高動手能力。

在講課中使用“啟發(fā)式”和“探索式”的教學(xué)方法,，形式應(yīng)靈活多樣,，切忌“呆板”、“枯燥”,?！熬毩?xí)”是一節(jié)課中學(xué)生掌握知識和鞏固知識的主要渠道，練習(xí)的時間充足,，練習(xí)的內(nèi)容能充分體現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，練習(xí)的形式要做到多樣化，最終達(dá)到提高學(xué)生動手能力的目的,?！坝谩笔墙虒W(xué)的最終目的，所謂“學(xué)以致用”,。它可以是對某一節(jié)課所學(xué)知識的運(yùn)用,，也可以是對幾節(jié)課，一個單元所學(xué)知識的綜合運(yùn)用,。它可以穿插在“練習(xí)”之中,，但又是在“練習(xí)”基礎(chǔ)上的一次升華。

二,、加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)探究能力的培養(yǎng),。

本學(xué)期的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)多電子板報的制作，而這一課程是軟件應(yīng)用課,，學(xué)生在五年級學(xué)習(xí)了用powerpoint制作多媒體作品.這些軟件都是有類似之處的,，所以在教學(xué)的時候，我主要是采用了任務(wù)驅(qū)動法,，即布置一個任務(wù),，展示一個樣品,再讓學(xué)生通過看書根據(jù)我提出的問題先自學(xué)再和同學(xué)合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)自主探究中制作出作品,，最后作品展示,讓學(xué)生取長補(bǔ)短,互相促進(jìn),共同提高.通過后期的一系列練習(xí)學(xué)生的操作水平有了好大的提高,。

三、注重因材施教,，讓不同程度的學(xué)生得到不同的發(fā)展,。

在教學(xué)的同時，我注重于不同能力的學(xué)生得到不同的發(fā)展,，比如,，在操作時,，如果完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好;有些時候我設(shè)計多個任務(wù),，有簡單的,，一般的，稍難的,，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況去選做,。這樣不單使學(xué)生在不同程序得到發(fā)展，更讓他們體會到成功的喜悅,，提高了學(xué)生對計算機(jī)的興趣和利用計算機(jī)開展創(chuàng)新實踐的能力,。

三年級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

本學(xué)期我只擔(dān)當(dāng)?shù)娜嗉壍男畔⒄n程，共有四個教學(xué)班,，每班每周上一次課,，回顧這一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)，我的總結(jié)如下：

編排同學(xué)座次開學(xué)第一課組織同學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)房上課的紀(jì)律,，定下一個學(xué)期應(yīng)當(dāng)遵守的紀(jì)律要求,。強(qiáng)調(diào)一節(jié)課老師講課時間與同學(xué)動手的時間為10分鐘和20分鐘，加上5分鐘總結(jié),，就是學(xué)期以來重新定的上課時間35分鐘,。在多次申明下，同學(xué)慢慢接受了這種時間支配的形式,。

打印同學(xué)花名冊,，編排同學(xué)的座位號，以便于學(xué)期內(nèi)的訓(xùn)練教學(xué)管理,。一個學(xué)期下來，生疏了大部分同學(xué)的名字,，同是也便利表揚(yáng),、提問等等。

這個學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容是相對枯燥的鍵盤打字,，怎樣獲得同學(xué)的興趣,，是我在學(xué)期教學(xué)過程中始終思索的問題。我合理使用了“電子成長檔案”這個評價平臺,，讓同學(xué)為了得到表揚(yáng)加分而沉心練習(xí),。

依據(jù)下發(fā)的區(qū)級教材，從熟識鍵盤,，基準(zhǔn)鍵輸入,，主鍵盤手指分工，數(shù)字鍵輸入,，功能鍵,，綜合練習(xí)一步步進(jìn)行教學(xué),，課時量上占比重最大的是支配同學(xué)在金山打字軟件上進(jìn)行鍵位課程的練習(xí)，金山打字軟件供應(yīng)了一個比較好的練習(xí)近平臺,，但是4,5次課后,，同學(xué)的'興趣漸漸下降。后段我慢慢調(diào)整了教學(xué)的內(nèi)容方向,，比如數(shù)字鍵輸入,，功能鍵的作用。一個學(xué)期下來,，同學(xué)對打字應(yīng)當(dāng)有了初步的熟識,。

本學(xué)期有多次外出聽教研課的機(jī)會，有一次是我區(qū)杉木學(xué)校信息老師李宏老師為長沙市中學(xué)校信息技術(shù)老師上3,，4班級的演示課,，是我所教教材中的一課《功能鍵本領(lǐng)大》，李宏老師豐富的教學(xué)閱歷,，充實的課堂給我很深的印象,。回到學(xué)校之后我就方案將李宏老師的課在我自己的課堂上進(jìn)行嘗試,，依據(jù)聽課記錄和對課堂的回憶進(jìn)行了預(yù)備,，雖然最終一節(jié)課的內(nèi)容被一分為二，但發(fā)覺教學(xué)效果不錯,。這次閱歷告知我,，應(yīng)當(dāng)多去學(xué)習(xí)借鑒，大膽嘗試,，還孩子一個充實的課堂,。

學(xué)校生天生好動，留意力不簡潔集中,，一節(jié)課擔(dān)憂排緊湊的任務(wù),，同學(xué)的紀(jì)律就會變得渙散，由于他們同樣要找些事來打發(fā)上課的時間,，這個學(xué)期后段我加強(qiáng)了任務(wù)的布置,，讓課堂的任務(wù)呈梯度化，同學(xué)課堂有事可做,，紀(jì)律也會變好一些,。

信息課堂上紀(jì)律有時很混亂，一般的口頭表揚(yáng)和批判不太起作用,，其實還需要一些正式的要求,。同學(xué)的紀(jì)律狀態(tài)是依據(jù)老師的要求來的，老師完全可以以這樣的方式強(qiáng)調(diào),，“請同學(xué)們安靜下來!””請同學(xué)們留意課堂記錄,，不要講話,！”，正式的紀(jì)律要求,，表明老師的態(tài)度,，能夠起到確定的約束作用。

課沒有上好或許有很多的理由,，但可以做一個有心上好每一節(jié)課的人,，一個學(xué)期匆忙結(jié)束，我仍會朝著這個方向努力,，多吸取閱歷,，多請教前輩，讓孩子在信息課堂中學(xué)習(xí)進(jìn)步,。

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三年級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

又是年末,，回顧這個學(xué)期所從事的三年級的信息技術(shù)教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,。

從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：

（1）,、做到期初有計劃，有教學(xué)進(jìn)度,，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去,；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：學(xué)校有活動和教學(xué)時間沖突，有時停電等;但由于教學(xué)計劃安排的比較好,，所以并沒有給工作帶來影響,，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得大量理論知識得于傳授給學(xué)生,。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有辦法上機(jī)，缺少實踐機(jī)會,，這個問題在下個學(xué)期要特別加于重視解決,。

（2）、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好教案，努力上好每一節(jié)課,。信息技術(shù)課對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課,；對老師來講是比較難上的一節(jié)課,。所以上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課,、寫好教案外,，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,，教學(xué)課件,，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用,。

（3）,、利用學(xué)科特點和自身條件，對于課堂上能力較強(qiáng)的學(xué)生,，我額外教給他們一些課本上沒有的知識,，使得他們知識水平得到很大的提高。

（4）,、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上,，我也注意在教學(xué)中耐心細(xì)致的對他們進(jìn)行示范操作，必要時還單獨(dú)給他們開小灶,，從而促進(jìn)他們的發(fā)展,。

（5）、在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。除了聽課，參加教研活動外,，我還注意到要自學(xué),。從思想上，利用行評機(jī)會端正自己,；從行動上參加自考學(xué)知識,，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等,；在生活上注意形象,，為人師表。

作為教師教學(xué)工作是主要的,，但除了教學(xué)工作外,，我也積極參加學(xué)校組織其它活動如：政治理論學(xué)習(xí)等等。

以上是本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作的總結(jié),。在這一個學(xué)期里,，我在教學(xué)上取得了一定的成績，但也存在著不少的問題,。在今后的教學(xué)工作中,，我會繼續(xù)努力,，爭取做得更好。

三年級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

三年級學(xué)生比較活躍,，學(xué)生好動,，好奇心強(qiáng)，求知欲望盛,。在學(xué)生上機(jī)時,，要防止學(xué)生沒有利用好學(xué)習(xí)機(jī)會，走過場而沒有真正鍛煉好自己的實際操作能力,。

期要在教學(xué)中不段強(qiáng)化技能訓(xùn)練,，提高學(xué)生操作水平和并對《畫圖》軟件進(jìn)行深化教學(xué)。

總之,，這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容都是建立在前面學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上的,，教學(xué)內(nèi)容相對比較簡樸，重要的是養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的好習(xí)慣,。

根據(jù)小學(xué)生的年齡,、愛好、知識,、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點,，按從簡樸、到復(fù)雜,、從形象到抽象,、由淺入深、循序漸進(jìn),、螺旋上升等原則安排教學(xué)順序,。編寫時力求做到易讀易懂、易教易學(xué),同時兼顧了課堂教學(xué)和課外自學(xué),，使學(xué)生能夠通過“邊聽講（或讀課文）,，邊上機(jī)操作''的方式把握有關(guān)的知識和方法。

教材中的每一課的末尾都著意安排了適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),，除便于學(xué)生用來復(fù)習(xí),、鞏固學(xué)到的知識與方法以外，更重要的是引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力,，幫助他們養(yǎng)成獨(dú)立獲取,、運(yùn)用知識的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,。每冊書的最后都安排了一課綜合訓(xùn)練，以便學(xué)生將所學(xué)知識和方法融合貫通,，從而培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識和方法的能力,。

使學(xué)生把握—p的基本操作，能夠?qū)Α懂媹D》進(jìn)行深化的編輯與修改。

讓學(xué)生能夠用一種簡單易學(xué)的中文輸入法,。

通過本課的學(xué)習(xí),，強(qiáng)化計算機(jī)的操作能力，進(jìn)一步理解計算機(jī)是人們處理信息的“工具,?！笔箤W(xué)生了解使用拼音輸入漢字、標(biāo)點符號等方法;用《畫圖》畫一些具體的組合圖形,。

過程與方法目標(biāo),。

要求學(xué)生熟悉電腦，了解電腦的組成,，形成良好的操作習(xí)慣,。形成對信息技術(shù)課的濃厚的愛好。初步了解信息在社會各領(lǐng)域中的使用及重要性,。初步了解組成計算機(jī)的幾大部件,。建立對計算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣。

培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的操作姿勢,，培養(yǎng)學(xué)生操作電腦的良好習(xí)慣,。

通過應(yīng)用《畫圖》軟件進(jìn)行圖形處理的操作，讓學(xué)生感受計算機(jī)提供的圖形處理工具,。

情感態(tài)度與價值觀目標(biāo),。

建立對計算機(jī)的`感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機(jī)的興趣和意識;通過實踐可以鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的動手,、動腦能力,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。

通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計,。養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣。

五,、教學(xué)措施通過講授,，使學(xué)生在感性上對電腦有一個基本的認(rèn)識，并且讓學(xué)生能夠?qū)W會一些基本操作。

當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，使學(xué)生完成任務(wù),，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。全書根據(jù)不同的模塊可以分成幾個大任務(wù),、每個任務(wù)分解成多個小任務(wù),，每嬌程可以是一個或多個任務(wù)。

三年級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

學(xué)年即將結(jié)束,，回顧這一學(xué)期,，本人能夠努力工作，從多方面進(jìn)行計算機(jī)教學(xué)工作,。有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、取得的成績。

1,、講課時使用孩子們喜歡的語言,，和他們?nèi)跒橐惑w.有效的調(diào)節(jié)課堂教學(xué)的氣氛.靈活多樣的使用各種教學(xué)方法.多開展一些比賽，刺激孩子們學(xué)習(xí).在學(xué)生中開展互助小組,，優(yōu)秀的帶動困難學(xué)生,，讓孩子們在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的精神，達(dá)到教書育人的目的.精煉教授過程,，小孩子一般精力集中的時間有限,，抓住有限的時間讓他們掌握更多的知識，提高課堂效率,。

2,、在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化,，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,，在不影響教學(xué)的情況下，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲,，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩,，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識，又提高了學(xué)習(xí)興趣,，并有助于學(xué)生智力發(fā)展,。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果,。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平,，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。

3,、在教學(xué)之余,，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里,，學(xué)生學(xué)到許多平時在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識，比如有的學(xué)生學(xué)會用計算機(jī)來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題,。

二,、存在的不足。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科,，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展,，我覺得還有許多知識要學(xué)，還有許多事情要做,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進(jìn),，爭取取得更大的進(jìn)步,。

三、努力方向,。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在對計算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步,。

3,、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),，在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。

4、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

三年級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇六

信息技術(shù)是一門新型的課程，其實踐性強(qiáng),，發(fā)展快,。小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，讓學(xué)生了解掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,。適應(yīng)教育形勢的發(fā)展,，設(shè)了信息技術(shù)教育課，經(jīng)過一段時間的教學(xué),，學(xué)生們已能綜合的應(yīng)用所學(xué)的知識,，通過觀察、探討,、模型搭建,、分析解決掌握了計算機(jī)操作的基礎(chǔ)知識，在挑戰(zhàn)困難,，增強(qiáng)自信心與創(chuàng)造能力等方面也獲得了成功的喜悅和歡樂,。

在低年級段，學(xué)生尚處于知識的萌芽狀態(tài),，整個大腦的發(fā)育處于啟蒙階段,，學(xué)生對于趣味性的知識較為敏感，所以,，根據(jù)學(xué)生這一階段的年齡心理特征,，我校開設(shè)的計算機(jī)課就以指法練習(xí)、輔助教學(xué)軟件的應(yīng)用以及益智教學(xué)游戲這些容易激發(fā)學(xué)生興趣,、培養(yǎng)學(xué)生動手能力的知識為主要內(nèi)容,。這樣做,，不僅符合兒童階段的認(rèn)知結(jié)構(gòu)便于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，更重要的是使學(xué)生處于一種愉悅的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中,，便于接受老師賦予的新事物,，并且易于培養(yǎng)動手操作及發(fā)展自我的能力。為此,，我把教材第二部分《用計算機(jī)畫圖》的內(nèi)容提到第一章,，新授之余再練習(xí)鼠標(biāo)的方塊游戲、掃雷,、紙牌等益智教學(xué)游戲,，激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣。

給三年級上計算機(jī)課是件非常困難的事,，學(xué)生鍵盤上的字母不認(rèn)識，更談不上讓他們?nèi)ビ涀∽帜负推渌址奈恢?。給計算機(jī)基礎(chǔ)知識的講解帶來很大困難,。通過實踐，我把有趣味性的內(nèi)容,、圖形編制成動畫,、配上音樂設(shè)計新穎的課件，讓學(xué)生欣賞,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望,，或找一些較貼切且又能讓學(xué)生感興趣，能輕易理解的事物作比喻,，效果顯著,。

如：在學(xué)習(xí)《認(rèn)識計算機(jī)》一課時，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，我先讀一些少年電腦報上的科幻文章吸引他們,，再講計算機(jī)的神奇功能，吸引學(xué)生,。接下來就開始講計算機(jī)的組成了,。首先提問：人是怎樣處理問題的？然后在黑板上寫“2+3=,？”這道題,，你是通過什么知道的呢？我又讀“2加3等于幾,？”,，你又是怎樣知道的呢？告訴學(xué)生：

1.通過自己的耳朵,、眼睛將信息輸入給大腦,；

2.通過自己記憶的知識,，經(jīng)過大腦運(yùn)算；

形狀象箱子一樣的東西,，它叫主機(jī),。最后的運(yùn)算結(jié)果就通過顯示器(形狀象電視機(jī))和打印機(jī)顯示出來，這就是電腦的手和口,。經(jīng)過這么一講,，學(xué)生明白了，計算機(jī)是由：鍵盤,、鼠標(biāo)器,、主機(jī)、顯示器和打印機(jī)五個部分組成的,。接著講：主機(jī)內(nèi)部除了有運(yùn)算器外,，還有一個“倉庫”又叫存儲器，一個“心臟”中文名字叫中央處理器,，英文縮寫：cpu,。形象的對比，把復(fù)雜,、抽象的機(jī)械原理說得通俗易懂,、簡單明了，學(xué)生一聽就懂,，很快都學(xué)會了,。

小學(xué)生天真活潑、好奇,、頑皮好動,，但他們形象思維能力強(qiáng)，抽象思維能力差,。如果僅僅憑口頭上講授計算機(jī)知識,，顯得比較枯燥，學(xué)生會沒有興趣,，課堂效果肯定不理想,，必須要采取用特殊的方法才能較好地解決這一問題。例如：在給三年級上《瀏覽我的電腦》一課時,，不是單純講解,，而是側(cè)重于畫各種各樣有趣的圖形。在上課前,，我首先用教學(xué)光盤將我的電腦中抽象的內(nèi)容形象的表現(xiàn)出來,。上課時通過多媒體教學(xué)軟件在計算機(jī)上進(jìn)行演示。這種由靜變動的教學(xué)手段直觀,、形象,、清楚,，易于控制進(jìn)度、重點的地方可以反復(fù)演示方法,，極大的刺激了學(xué)生的感官,，使之全神貫注地投入學(xué)習(xí)之中，完全調(diào)動了學(xué)生的觀看興趣,，充滿好奇地瀏覽了“我的電腦”中的內(nèi)容,，我又讓學(xué)生看著屏幕上的演示，反復(fù)練習(xí),，達(dá)到了理想的教學(xué)效果,，排除了心理障礙，大大的激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)欲望,。上機(jī)時,，我又將探究的主動權(quán)交給了學(xué)生，給他們多一些求知的欲望,，多一些學(xué)習(xí)的興趣,，多一些表現(xiàn)的機(jī)會，多一份創(chuàng)造的信心,，多一份成功的體驗，給學(xué)生一種到達(dá)成功彼岸的力量,。由于我有了這種新理念,、新意識，學(xué)生們平時就主動積累了大量的操作題,。期末考試前我就把考試的設(shè)想《設(shè)計一張精美的賀卡》告訴了學(xué)生們,，他們一聽都雀躍起來。積極準(zhǔn)備,，紛紛自覺地整理上課筆記,，決心考出好成績，好水平,。

精講多練就是多一些上機(jī)操作的時間,。俗話說熟能生巧勤能補(bǔ)拙。多練習(xí),，學(xué)生自會在不知不覺中掌握所要學(xué)習(xí)的知識,。例如：我在word文字編輯練習(xí)時，采用了使用多種文字編輯練習(xí)軟件的功能對比,，使學(xué)生對word20xx產(chǎn)生新鮮感和好奇心,。為了增強(qiáng)課堂效果，在教學(xué)中,，先熟悉word工具,，再熟悉軟件,。接著就進(jìn)行文字錄入比賽，使他們在玩中練,，練中學(xué),，學(xué)玩結(jié)合。由于學(xué)校計算機(jī)數(shù)量有限,，上課時不能保證一人一機(jī),，于是我們就讓他們交換練習(xí)相互配合，讓每一個學(xué)生都有充足的練習(xí)機(jī)會,。同時,，為了給學(xué)生們一種信心，在課堂上及時公布學(xué)生成績,，并鼓勵操作成績不理想的人,。一下子就把學(xué)生的情緒調(diào)動起來了。使被動的學(xué)習(xí),，變成了愿意學(xué),，主動去學(xué)的情境。根據(jù)這一情況,，我又趁熱打鐵,，及時總結(jié)他們在操作中存在的問題：準(zhǔn)確性和速度不夠，不能盲打等是他們失敗的主要原因,。進(jìn)入指法綜合練習(xí)后,，我提出了操作要求和技巧，許多同學(xué)自覺向word挑戰(zhàn),。課堂學(xué)習(xí)氛即活躍又充滿競爭性,。

每節(jié)課的開始，我都會讓學(xué)生講講自己的學(xué)習(xí)體會和操作技巧,。逐漸培養(yǎng)學(xué)生的成就感和榮譽(yù)感,，同時也給別的同學(xué)樹立了學(xué)習(xí)電腦的好榜樣。對操作不理想的人,，我解決的辦法因人而異,，有時我個別指導(dǎo)，有時讓“小老師”指導(dǎo),，還有時讓他觀看其他同學(xué)的精彩表演,，耳染目濡，他們在一點點進(jìn)步,，當(dāng)聽到老師鼓勵贊揚(yáng)的話語他們的臉上也終于露出了開心的笑容,。經(jīng)過實踐，這些同學(xué)都有了一定的進(jìn)步,，有的還提出要參加電腦興趣小組來進(jìn)一步完善和提高自己的計算機(jī)水平,。

21世紀(jì)是一個信息萬變的時代,，僅靠書本上的知識是沒辦法教好學(xué)生。而且學(xué)生很想了解計算機(jī)發(fā)展的一些最新動態(tài),，了解一些新的軟件,，一些網(wǎng)絡(luò)知識。為此,，我們可以在上課前花3---5分鐘時間,，講些計算機(jī)信息方面的新知識，信息新動態(tài)和大家一起分享,?；蚴亲寣W(xué)生講講自己的學(xué)習(xí)體會。并且告知學(xué)生們光憑單純的興趣是不夠的,，要有一種意志力,，要有達(dá)到成功彼岸的力量，要把所學(xué)習(xí)的知識和實際聯(lián)系起來,，明白這些道理,，學(xué)生學(xué)習(xí)時有了目標(biāo)，有了動力,。

作為一門全新的課程,，信息技術(shù)課的教學(xué)方法還有待于進(jìn)一步探索，相信在以后的教學(xué)實踐中,，將會有越來越多的'先進(jìn)經(jīng)驗和做法總結(jié)出來,，計算機(jī)教育必將能在良性的軌道上闊步前進(jìn)。

小學(xué)三年級信息技術(shù)教學(xué)的工作總結(jié)篇9本學(xué)期,，我擔(dān)任學(xué)校的三至六年級信息技術(shù)教學(xué)工作,。通過教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識到信息技術(shù)課程的地位和作用,，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識,，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容,。

為了更好的開展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué),，我在課下精心備課，上課認(rèn)真上課,。對于一些學(xué)生不能掌握的內(nèi)容,，總會思考是不是我當(dāng)前的教法有問題，仔細(xì)揣摩下次換哪種教法才能使學(xué)生掌握,。

由于客觀因素的制約,，計算機(jī)教室有的班級人數(shù)多還不能做到一人一機(jī)。因此在上機(jī)練習(xí)中,，我們有意識地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作,，引導(dǎo)優(yōu)勝幫助一般學(xué)生,，一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生，這樣培養(yǎng)了學(xué)生之間地團(tuán)結(jié)互助地精神,，使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧?，F(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作作個總結(jié)。

引入小游戲,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

雖然三年級的學(xué)生這學(xué)期剛開始接觸信息課，但對于大部分學(xué)生是早已接觸過電腦,，電腦的基本組成有所了解,，一些簡單的操作他們也會，但不熟悉,。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。在第一單元的整個課堂教學(xué)中，都是已小游戲貫穿的,。學(xué)生帶著濃厚的興趣將鼠標(biāo)的基本操作學(xué)會并掌握了,。

第二單元是在學(xué)生已經(jīng)掌握了鼠標(biāo)的基本操作后，對于我的電腦有所了解,，并且學(xué)會了使用電腦欣賞照片,，聽音樂，看動畫片,。其實這都是讓學(xué)生在不斷地學(xué)習(xí)中,，采用邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點就讓學(xué)生應(yīng)用起來,，不僅要滿足學(xué)生的好奇心,，還要在應(yīng)用過程中，充分肯定學(xué)生自身的能力,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，保持和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣,，形成一個良性循環(huán),。每學(xué)習(xí)一課的內(nèi)容結(jié)束后，都要對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價,。

及時做總結(jié),，寫反思。

信息技術(shù)教學(xué)注重內(nèi)容銜接,，抓住重點,。因此在課后要及時總結(jié)課堂上的不足，以便能及時更正。只有不斷反思,，才有不斷進(jìn)步,！

回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作，雖然信息技術(shù)是一門新興的學(xué)科,，但是基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù),。當(dāng)然，在工作中也會出現(xiàn)不如人意的事,，但我相信,，通過我的努力在工作中處處留心，時時注意,，不斷開拓創(chuàng)新,，一定能將教學(xué)水平提高到一個新的高度，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計算機(jī)技能,。

努力方向：

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，把更多的時間留給學(xué)生去動手操作。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在對計算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步,。

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),，在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

三年級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇七

信息技術(shù)已經(jīng)引發(fā)一場教育革命?，F(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)校的廣泛應(yīng)用,促使人們嘗試并思考如何把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效的結(jié)合起來。今天本站小編給大家找來了三年級信息技術(shù)教學(xué),。

希望能夠幫助到大家,。

20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期,，本人能夠努力工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行計算機(jī)教學(xué)和管理工作,。有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,，,，本學(xué)年按照教學(xué)計劃和教學(xué)綱要的要求，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù).現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、思想認(rèn)識,。

在這一個學(xué)年里，思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。一年來，努力提高自己的政治水平和教學(xué)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，做好各項工作。

二,、教學(xué)方面,。

1、備課,。

開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃,，提前備好課,，寫好。

教案。

平時做到周前備課備課時認(rèn)真鉆研教材,，,，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極制作。

課件,。

準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學(xué)生,。在備課組長的組織帶領(lǐng)下：我們經(jīng)常交流學(xué)習(xí)尋找適合學(xué)生的教學(xué)方法。我特別注意做好以下幾點：1.以情景教學(xué)引入課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。2.及時總結(jié)課堂上的不足不斷改進(jìn)教學(xué)模式,。3.教學(xué)內(nèi)容選取與其他學(xué)科緊密結(jié)合注重趣味性啟發(fā)性探索性和開放性。教學(xué)活動離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線,。4.認(rèn)真的對待學(xué)生的作品將學(xué)生優(yōu)秀作品展示給同學(xué)們觀看,。

2、上課,。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課,，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”,，,。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時,，在各臺計算機(jī)前巡視，注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),，課后及時做課后記,，找出不足。

五年級,，本學(xué)期主是學(xué)習(xí)的是word的制作,，首先制作一個個性賀卡引導(dǎo)學(xué)生，向?qū)W生講解word的強(qiáng)大功能,，在教學(xué)過程中采用講解,、演示的手法，使學(xué)生了解制作的方法和步驟,。同時給學(xué)生充分時間練習(xí),。學(xué)生通過制作電子板報，增加成就感和學(xué)習(xí)興趣,。

二,、個人學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,，同時,，幫助其它老師制作多媒體課件，同時負(fù)責(zé)本學(xué)期微機(jī)室的日常管理工作,。

三,、考勤方面。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項,。

規(guī)章制度,。

不遲到、不早退,。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽時刻以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

三、努力方向：

1.加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,、段段清,。

2.對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在對計算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步,。

3.加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),，在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。

4.利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

5.在教學(xué)中，我還建立自己的課堂博客,，將自己每一節(jié)課課程內(nèi)容上傳到網(wǎng)絡(luò)上,，通過視頻方式展現(xiàn)給同學(xué)們看，,，學(xué)生如若忘記如何操作時,，只要登陸上網(wǎng)又可以學(xué)到許多信息技術(shù)課上的知識，另外我鼓勵學(xué)生將自己的作品區(qū)上傳到我的博客中,，大大增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)性趣與自信心,，有效地將學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)變?yōu)槔镁W(wǎng)絡(luò)。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進(jìn)的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實際,認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱,,使信息技術(shù)課的工作有所開拓,有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作，我將繼續(xù)努力,，爭取取得更好的成績,，成為一名合格的教師。

本學(xué)期在學(xué)校計劃的安排下,，結(jié)合我校計算機(jī)的硬件實際情況開展了信息技術(shù)教育,、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)束,，回顧一學(xué)期的工作,，總結(jié)如下：

一、結(jié)合計算機(jī)的硬件實際,，開展好常規(guī)教學(xué),。

1、開學(xué)初,，便結(jié)合我校的計算機(jī)硬件實際,，制定出切實可行的教學(xué)計劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計劃進(jìn)行上課,。在教學(xué)過程中,，對具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析,，思考在現(xiàn)有計算機(jī)軟硬件的實際情況下如何實施教學(xué)，并寫成教案上課,。收到較好的效果,。

2、在教學(xué)中,，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化,，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,，在不影響教學(xué)的情況下,，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩,，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識,，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展,。經(jīng)本期實踐,，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平,，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識,。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。

3,、在教學(xué)之余,，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里,，學(xué)生學(xué)到許多平時在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識,，比如有的學(xué)生學(xué)會用計算機(jī)來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題。

二,、加強(qiáng)教學(xué)教研,，努力提高業(yè)務(wù)水平。

教學(xué)的成敗取決于教師,，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量,，在本學(xué)期，在教學(xué)之余,，加強(qiáng)了對業(yè)務(wù)的鉆研,。

在本學(xué)期，我們信息技術(shù)老師認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),，研究教材,，探索新教育教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平,，在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料,，以擴(kuò)大學(xué)生的視野,。

學(xué)期末，我對各室的電腦等相關(guān)設(shè)備進(jìn)行核查,、登記,，并做好責(zé)任人的簽字工作。信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)三,、充分發(fā)揮的優(yōu)勢,，提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平。

作為信息技術(shù)教師,，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù),。學(xué)校其它學(xué)科公開課的課件制作,。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展,，我覺得還有許多知識要學(xué),，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn)，爭取取得更大的進(jìn)步,。

轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲了，現(xiàn)將自己本學(xué)期的收獲和感想做個簡單的工作總結(jié),，幫組梳理下自己的教學(xué)工作,，希望在今后的工作上有所提高。

同樣的,，本學(xué)期我還是擔(dān)任初一年級信息技術(shù)的教學(xué)工作,，在有了過去一年多的工作的鋪墊，本學(xué)期的各項工作開展起來要順利多了,，收獲了一些小小的教學(xué)經(jīng)驗,。但是同時也深感自己的壓力越來越大，在不斷的摸索中教學(xué),，也開始越發(fā)多的發(fā)現(xiàn)自己的不足,，通過教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識,，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要,，又是初中素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容,。下面我就總結(jié)一下這學(xué)期事信息技術(shù)教學(xué)的。

心得體會,。

一,、教學(xué)方面：

1、備課,。

開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃,，提前備好課,，寫好教案。平時做到周前備課,。備課時認(rèn)真鉆研教材,，虛心向其他教師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點,、難點,。

2、上課,。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,，因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機(jī)備課,，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”,。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個人的想象力和創(chuàng)造力,，在掌握基礎(chǔ)知識的前提下,，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品,。通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識又掌握技巧,，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲,。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時,，在各臺計算機(jī)前巡視,，注意對后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時找出不足,。

二,、個人學(xué)習(xí)：

對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，教師必須擁有自來水,。為此在工作中，我抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心,、主動地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排聽課的機(jī)會,，不恥下問,，及時消化，吸取別人的好的教學(xué)方法,，在自己的教學(xué)中不斷實踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。

三,、其他方面：

本學(xué)期我分管電腦教室、學(xué)校電腦維護(hù)及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的管理工作,。電腦教師的硬件維護(hù)也是信息技術(shù)教學(xué)工作的一個重要的前提,，因此下課機(jī)房的維護(hù)工作是必要的。學(xué)校網(wǎng)站是一個學(xué)校的展示的世界窗口,，為了構(gòu)建更好的展示平臺,，工作之余還要及時更新網(wǎng)站的后臺資料，實現(xiàn)校園的數(shù)字化,。農(nóng)遠(yuǎn)資源的應(yīng)用更是為了給其他學(xué)科的教師教學(xué)工作的學(xué)習(xí)搭建了一個平臺,，教師可以隨時將農(nóng)遠(yuǎn)的資源應(yīng)用到自己的實際教學(xué)中。信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)四,、努力方向：

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清。

2,、對希望生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在對計算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步,。

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),，在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

三年級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇八

轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了，本人從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教學(xué)體系和教學(xué)模式,，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，以促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的實施,、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益,，根據(jù)實際制定各項計劃，備好課,，寫好教案,，并能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點來設(shè)計上課的形式和內(nèi)容，難易結(jié)合,，使不同年齡段的學(xué)生都學(xué)得愉快,、學(xué)得好。下面就結(jié)合自己的實際教學(xué)對這半個學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,，教學(xué)課件,，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用,。

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

《信息技術(shù)》不同于一般的學(xué)科,，而是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科,，因此在教學(xué)中要以講為輔，以練為主,，以用為目的,，使學(xué)生在練習(xí)中、實踐中或“玩”中學(xué)會如何使用電腦,，改變過去以課堂講授為主的呆板教學(xué)方法,，利用《信息技術(shù)》課程自身的特點提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。開學(xué)時,，學(xué)生大多數(shù)剛接觸電腦,，對電腦有著一種神秘感，對學(xué)習(xí)電腦也有著一種極大的興趣感,，作為教師要怎樣才能將學(xué)生的這種興趣繼續(xù)保持下去呢,？我上第一節(jié)課的時候，先問學(xué)生什么是電腦,，電腦有什么作用,，然后根據(jù)書本講了許多有關(guān)電腦方面的科學(xué)知識，讓他們感到電腦原來是這樣一回事,，使他們對電腦有了一定的認(rèn)識,，打破了不敢碰電腦的神秘感。接著講解了電腦的作用,，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的欲望。

小學(xué)生對游戲特別感興趣,，而計算機(jī)正具有能玩游戲的特點,。根據(jù)這一特點，可以把計算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能,。

例如對于最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容——學(xué)習(xí)指法,。這個內(nèi)容的學(xué)習(xí)是非常枯燥的，如果一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點,，學(xué)生不但學(xué)的很累,，而且很不愿學(xué)，更加不能強(qiáng)迫其練習(xí)了,。我在教學(xué)中就采取游戲引入的方法,，先讓學(xué)生玩《金山打字20xx》，比賽誰的成績好或者與老師比賽,。學(xué)生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實踐中發(fā)現(xiàn),，要取得好成績就必須練習(xí)好指法。在這種情況下,，再講解指法練習(xí),，學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真。經(jīng)過一段時間的練習(xí)后,，學(xué)生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了,。這樣，就保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的熱情,。

了解,，然后安排一些拖箱子（訓(xùn)練拖動）、紙牌（單擊,、雙擊）和掃雷等游戲,，通過游戲，學(xué)生的操作熟練程序掌握得好快,。

由于學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程方面存在著各方面的差異,，有的學(xué)生對計算機(jī)有著深厚的興趣，他們對計算機(jī)知識了解的很多,，有的家庭有條件從小接受計算機(jī)教育,，在操作技能方面水平很高，可以說是"小專家",，而有的學(xué)生在校外從未接觸過計算機(jī),，在本學(xué)期只是第一次接觸，在這方面是一片空白,，于是,，在開始的時候，我將每一個班按每列分成了若干個小組,，每組有6個人,，每組都有一個小組長，在教學(xué)的時候,，同學(xué)們之間通過小組合作共同完成教師布置的任務(wù),，在學(xué)習(xí)過程中,，同學(xué)之間還可以互相幫助，監(jiān)督檢查,。水平相當(dāng)?shù)哪芤黄鹛剿?、實踐，基礎(chǔ)差的學(xué)生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的,、學(xué)習(xí)興趣深厚學(xué)生的幫助,，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生"小老師"的作用，激勵其更加努力,。這樣教學(xué)能使每一個學(xué)生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步,。例如在學(xué)習(xí)時，老師布置好一個任務(wù),，通過小組學(xué)習(xí),，使這個任務(wù)是由學(xué)生進(jìn)行解決的，而不是教師將方法直接講給他們,。通過實踐證明,，小組學(xué)習(xí)不僅使學(xué)生順利完成教師布置的任務(wù)，還能促進(jìn)學(xué)生之間的發(fā)展,。

做個打字高手,，從而使他們的能力得到了發(fā)展。另外,，本學(xué)期在校內(nèi)開展了“打字小能手”比賽,，通過比賽，提高了學(xué)生的競技水平,。

三年級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇九

本學(xué)期承擔(dān)三年級6個班的`信息技術(shù)課和四年級3個班的綜合實踐課教學(xué)任務(wù),。根據(jù)學(xué)校的實際條件情況進(jìn)行教學(xué)，主要完成了與課程內(nèi)容相密切的課本知識教學(xué),，如三年級的windows窗口操作,，畫圖軟件中各種工具及命令的使用；綜合實踐課中讓學(xué)生了解新疆的地理特征,，有哪些物產(chǎn),、特產(chǎn)，動手制作等內(nèi)容,。

1.德育目標(biāo)：通過一學(xué)期的信息技術(shù)課的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生“自主合作的學(xué)習(xí)的能力”,。在學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生了解安全使用網(wǎng)絡(luò),，爭做文明上網(wǎng)的小公民,。

2.智育目標(biāo)：讓學(xué)生在動手操作過程中,，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新意識。掌握“畫圖”軟件中各種工具及命令的用法,。

信息技術(shù)課的動手實踐操作技術(shù)指導(dǎo)這方面取得很大的收獲,。這主要是注重了教材的鉆研，教法的合理利用,。

教師對教材認(rèn)真的領(lǐng)會,，教材上提示到的操作步驟教師本人先反復(fù)的操作，然后再對學(xué)生講解,。這方面具體是這樣做的：在上機(jī)課教學(xué)中盡量做到精講,，把理論知識溶縮，一些很抽象的理論把它轉(zhuǎn)變成一些操作性很清楚的操作步驟或師演示操作方法,；把理論知識的講解與實際操作聯(lián)系起來,，尤其是把自己的實踐操作得出的經(jīng)驗結(jié)合起來，注重實際經(jīng)驗的傳授,，而且教學(xué)時采用激勵性的語言來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，把一些干干疤疤的理論講得很有生色。

教法上：注重學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng),。采用這樣的教學(xué)模式：（導(dǎo)入新課——設(shè)計問題——學(xué)生自讀教材尋找答案——討論實際操作過程或步驟——總結(jié)操作要領(lǐng)（經(jīng)驗）——上機(jī)操作）,。一期來，學(xué)生感覺到學(xué)到了點實在的東西,，學(xué)習(xí)積極性不斷的增強(qiáng),。其次，上機(jī)課,，組織模式得到一定的探索,，逐步找到一種適合不同班級的授課方式。有的班以演示,、總結(jié)操作知識為主,；有的班以實踐操作為主，每節(jié)課定一個操作任務(wù),，再給學(xué)生的自主操作時間,，自行摸索，形成感性經(jīng)驗,。

本期存在的問題主要是：

1.學(xué)生在上機(jī)課中不能按要求帶腳套,，使這部分人得不到上機(jī)實踐操作的目的；

2.在合作學(xué)習(xí)中,，有的學(xué)生還不太會去合作,、交流；

3.在評價作品環(huán)節(jié),，語言太單調(diào),。

1.采取強(qiáng)性措施,，讓學(xué)生明白帶腳套是他們的責(zé)任和義務(wù)和帶腳套的作用；

2.還需要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的合作方法,，交流問題的技巧,；

3.在評價作品方面，還需要提高自己的評價多元化,。

三年級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇十

xx春季學(xué)期以來,，我認(rèn)為自己的收獲很多，特別我擔(dān)任小學(xué)信息技術(shù)課的教學(xué)并兼任遠(yuǎn)程教育資源的接收與整理工作,?；仡欉@一年來在領(lǐng)導(dǎo)和老師們熱情的幫助和支持下，順利完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一年來教學(xué)情況總結(jié)如下：

在這期間本人自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，積極參加教研活動，服從學(xué)校的安排,，按時完成學(xué)校交給的各項工作,，廉潔從教，忠誠黨的教育事業(yè),，執(zhí)行黨的教育方針,，面向?qū)W生，教書育人,，為人師表,。

我擔(dān)任了學(xué)校三年級的信息技術(shù)教學(xué)工作，在信息技術(shù)教學(xué)過程中,，我始終要求自己做到,；課前精心準(zhǔn)備、課堂認(rèn)真教學(xué),、課后細(xì)細(xì)反思,，并結(jié)合學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)設(shè)施的實際情況，針對性地選擇教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行教學(xué),，在教學(xué)中充分發(fā)揮計算機(jī)本身的優(yōu)勢,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的伙伴,，通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所長,，并充分運(yùn)用于實踐中,。

做到期初有計劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去,；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：電腦有時出現(xiàn)故障,，有時上不了課,，但由于教學(xué)計劃安排的比較好,，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行,，使得大量電腦理論知識得于傳授給學(xué)生,。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有辦法上機(jī)，缺少實踐機(jī)會,，這個問題在下個學(xué)期要特別加于重視解決,。

2、遠(yuǎn)程教育資源的接收與整理,。

我兼任接收遠(yuǎn)程ip資源工作,，堅持每天準(zhǔn)時接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星ip資源，及時整理和制作光盤,。并填寫《遠(yuǎn)教資源接收,、下載登記表》，將下載,、接收的信息資源分類,，對有用的資料刻錄成資料光盤，使用前必須填寫《遠(yuǎn)教資源使用情況登記表》,。并堅持周一至周三全時段下載,、接收信息資源，認(rèn)真做好進(jìn)行數(shù)據(jù)的保存,、整理,，把遠(yuǎn)程教育資源刻錄成光盤保存，并為教育教學(xué)之用,。

三年級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇十一

本學(xué)期承擔(dān)三年級6個班的信息技術(shù)課和四年級3個班的綜合實踐課教學(xué)任務(wù),。根據(jù)學(xué)校的實際條件情況進(jìn)行教學(xué)，主要完成了與課程內(nèi)容相密切的課本知識教學(xué),，如三年級的windows窗口操作,，畫圖軟件中各種工具及命令的使用；綜合實踐課中讓學(xué)生了解新疆的地理特征,，有哪些物產(chǎn),、特產(chǎn)，動手制作等內(nèi)容,。

1.德育目標(biāo)：通過一學(xué)期的信息技術(shù)課的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生“自主合作的學(xué)習(xí)的能力”,。在學(xué)習(xí)過程中,，讓學(xué)生了解安全使用網(wǎng)絡(luò),，爭做文明上網(wǎng)的小公民。

2.智育目標(biāo)：

讓學(xué)生在動手操作過程中,，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新意識,。掌握“畫圖”軟件中各種工具及命令的用法。

信息技術(shù)課的動手實踐操作技術(shù)指導(dǎo)這方面取得很大的收獲,。這主要是注重了教材的鉆研,，教法的合理利用。

教師對教材認(rèn)真的領(lǐng)會,，教材上提示到的操作步驟教師本人先反復(fù)的操作,，然后再對學(xué)生講解。這方面具體是這樣做的：在上機(jī)課教學(xué)中盡量做到精講,，把理論知識溶縮,，一些很抽象的理論把它轉(zhuǎn)變成一些操作性很清楚的操作步驟或師演示操作方法；把理論知識的講解與實際操作聯(lián)系起來,，尤其是把自己的實踐操作得出的經(jīng)驗結(jié)合起來,，注重實際經(jīng)驗的傳授，而且教學(xué)時采用激勵性的語言來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，把一些干干疤疤的理論講得很有生色,。

教法上：注重學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng)。采用這樣的教學(xué)模式：（導(dǎo)入新課——設(shè)計問題——學(xué)生自讀教材尋找答案——討論實際操作過程或步驟——總結(jié)操作要領(lǐng)（經(jīng)驗）——上機(jī)操作）,。一期來,，學(xué)生感覺到學(xué)到了點實在的東西，學(xué)習(xí)積極性不斷的增強(qiáng),。其次,，上機(jī)課，組織模式得到一定的探索,，逐步找到一種適合不同班級的授課方式,。有的班以演示、總結(jié)操作知識為主,；有的班以實踐操作為主,，每節(jié)課定一個操作任務(wù)，再給學(xué)生的自主操作時間,，自行摸索,，形成感性經(jīng)驗。

本期存在的問題主要是：

1.學(xué)生在上機(jī)課中不能按要求帶腳套,，使這部分人得不到上機(jī)實踐操作的目的,；

2.在合作學(xué)習(xí)中，有的學(xué)生還不太會去合作、交流,；

3.在評價作品環(huán)節(jié),，語言太單調(diào)。

2.還需要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的合作方法,，交流問題的.技巧,；

3.在評價作品方面，還需要提高自己的評價多元化,。