總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí),。

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，以促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法的實(shí)施、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益,，根據(jù)實(shí)際制定各項(xiàng)計(jì)劃,，備好課，寫(xiě)好教案,，并能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)上課的形式和內(nèi)容,，難易結(jié)合，并從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作,，使不同基礎(chǔ)的學(xué)生都學(xué)得愉快,、學(xué)得好。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:,。

一,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣、提高動(dòng)手能力,。

在講課中使用“啟發(fā)式”和“探索式”的教學(xué)方法,，形式應(yīng)靈活多樣，切忌“呆板”,、“枯燥”,?！熬毩?xí)”是一節(jié)課中學(xué)生掌握知識(shí)和鞏固知識(shí)的主要渠道，練習(xí)的時(shí)間充足,，練習(xí)的內(nèi)容能充分體現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，練習(xí)的形式要做到多樣化，最終達(dá)到提高學(xué)生動(dòng)手能力的目的,?！坝谩笔墙虒W(xué)的最終目的，所謂“學(xué)以致用”,。它可以是對(duì)某一節(jié)課所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用,，也可以是對(duì)幾節(jié)課，一個(gè)單元所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用,。它可以穿插在“練習(xí)”之中,，但又是在“練習(xí)”基礎(chǔ)上的一次升華。

二,、加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)探究能力的培養(yǎng),。

本學(xué)期的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)多電子板報(bào)的制作，而這一課程是軟件應(yīng)用課,，學(xué)生在五年級(jí)學(xué)習(xí)了用powerpoint制作多媒體作品.這些軟件都是有類似之處的,，所以在教學(xué)的時(shí)候，我主要是采用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)法,，即布置一個(gè)任務(wù),，展示一個(gè)樣品,再讓學(xué)生通過(guò)看書(shū)根據(jù)我提出的問(wèn)題先自學(xué)再和同學(xué)合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)自主探究中制作出作品,，最后作品展示,讓學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相促進(jìn),共同提高.通過(guò)后期的一系列練習(xí)學(xué)生的操作水平有了好大的提高,。

三、注重因材施教,，讓不同程度的學(xué)生得到不同的發(fā)展,。

在教學(xué)的同時(shí)，我注重于不同能力的學(xué)生得到不同的發(fā)展,，比如,，在操作時(shí)，如果完成的可以看一下還可以怎樣做,，或者可否做得更好;有些時(shí)候我設(shè)計(jì)多個(gè)任務(wù),，有簡(jiǎn)單的，一般的,，稍難的,，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況去選做。這樣不單使學(xué)生在不同程序得到發(fā)展，更讓他們體會(huì)到成功的喜悅,，提高了學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣和利用計(jì)算機(jī)開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)踐的能力,。

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

本學(xué)期我只擔(dān)當(dāng)?shù)娜嗉?jí)的信息課程，共有四個(gè)教學(xué)班,，每班每周上一次課,，回顧這一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)，我的總結(jié)如下：

編排同學(xué)座次開(kāi)學(xué)第一課組織同學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)房上課的紀(jì)律,，定下一個(gè)學(xué)期應(yīng)當(dāng)遵守的紀(jì)律要求。強(qiáng)調(diào)一節(jié)課老師講課時(shí)間與同學(xué)動(dòng)手的時(shí)間為10分鐘和20分鐘,，加上5分鐘總結(jié),，就是學(xué)期以來(lái)重新定的上課時(shí)間35分鐘。在多次申明下,，同學(xué)慢慢接受了這種時(shí)間支配的形式,。

打印同學(xué)花名冊(cè)，編排同學(xué)的座位號(hào),，以便于學(xué)期內(nèi)的訓(xùn)練教學(xué)管理,。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，生疏了大部分同學(xué)的名字,，同是也便利表?yè)P(yáng),、提問(wèn)等等。

這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容是相對(duì)枯燥的鍵盤(pán)打字,，怎樣獲得同學(xué)的興趣,，是我在學(xué)期教學(xué)過(guò)程中始終思索的問(wèn)題。我合理使用了“電子成長(zhǎng)檔案”這個(gè)評(píng)價(jià)平臺(tái),，讓同學(xué)為了得到表?yè)P(yáng)加分而沉心練習(xí),。

依據(jù)下發(fā)的區(qū)級(jí)教材，從熟識(shí)鍵盤(pán),，基準(zhǔn)鍵輸入,，主鍵盤(pán)手指分工，數(shù)字鍵輸入,，功能鍵,，綜合練習(xí)一步步進(jìn)行教學(xué)，課時(shí)量上占比重最大的是支配同學(xué)在金山打字軟件上進(jìn)行鍵位課程的練習(xí),，金山打字軟件供應(yīng)了一個(gè)比較好的練習(xí)近平臺(tái),，但是4,5次課后，同學(xué)的'興趣漸漸下降,。后段我慢慢調(diào)整了教學(xué)的內(nèi)容方向,，比如數(shù)字鍵輸入，功能鍵的作用。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，同學(xué)對(duì)打字應(yīng)當(dāng)有了初步的熟識(shí),。

本學(xué)期有多次外出聽(tīng)教研課的機(jī)會(huì)，有一次是我區(qū)杉木學(xué)校信息老師李宏老師為長(zhǎng)沙市中學(xué)校信息技術(shù)老師上3,，4班級(jí)的演示課,，是我所教教材中的一課《功能鍵本領(lǐng)大》，李宏老師豐富的教學(xué)閱歷,，充實(shí)的課堂給我很深的印象,。回到學(xué)校之后我就方案將李宏老師的課在我自己的課堂上進(jìn)行嘗試,，依據(jù)聽(tīng)課記錄和對(duì)課堂的回憶進(jìn)行了預(yù)備,，雖然最終一節(jié)課的內(nèi)容被一分為二，但發(fā)覺(jué)教學(xué)效果不錯(cuò),。這次閱歷告知我,，應(yīng)當(dāng)多去學(xué)習(xí)借鑒，大膽嘗試,，還孩子一個(gè)充實(shí)的課堂,。

學(xué)校生天生好動(dòng)，留意力不簡(jiǎn)潔集中,，一節(jié)課擔(dān)憂排緊湊的任務(wù),，同學(xué)的紀(jì)律就會(huì)變得渙散，由于他們同樣要找些事來(lái)打發(fā)上課的時(shí)間,，這個(gè)學(xué)期后段我加強(qiáng)了任務(wù)的布置,，讓課堂的任務(wù)呈梯度化，同學(xué)課堂有事可做,，紀(jì)律也會(huì)變好一些,。

信息課堂上紀(jì)律有時(shí)很混亂，一般的口頭表?yè)P(yáng)和批判不太起作用,，其實(shí)還需要一些正式的要求,。同學(xué)的紀(jì)律狀態(tài)是依據(jù)老師的要求來(lái)的，老師完全可以以這樣的方式強(qiáng)調(diào),，“請(qǐng)同學(xué)們安靜下來(lái)!””請(qǐng)同學(xué)們留意課堂記錄,，不要講話！”,，正式的紀(jì)律要求,，表明老師的態(tài)度，能夠起到確定的約束作用,。

課沒(méi)有上好或許有很多的理由,，但可以做一個(gè)有心上好每一節(jié)課的人,，一個(gè)學(xué)期匆忙結(jié)束，我仍會(huì)朝著這個(gè)方向努力,，多吸取閱歷,，多請(qǐng)教前輩，讓孩子在信息課堂中學(xué)習(xí)進(jìn)步,。

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三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

又是年末,，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的三年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決,。

從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：

（1）、做到期初有計(jì)劃,，有教學(xué)進(jìn)度,，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：學(xué)校有活動(dòng)和教學(xué)時(shí)間沖突,，有時(shí)停電等;但由于教學(xué)計(jì)劃安排的比較好,，所以并沒(méi)有給工作帶來(lái)影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行,，使得大量理論知識(shí)得于傳授給學(xué)生,。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒(méi)有辦法上機(jī)，缺少實(shí)踐機(jī)會(huì),，這個(gè)問(wèn)題在下個(gè)學(xué)期要特別加于重視解決,。

（2）、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課,。信息技術(shù)課對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)課,；對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課,、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料,，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用,。

（3）,、利用學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件，對(duì)于課堂上能力較強(qiáng)的學(xué)生,，我額外教給他們一些課本上沒(méi)有的知識(shí),，使得他們知識(shí)水平得到很大的提高。

（4）,、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上,，我也注意在教學(xué)中耐心細(xì)致的對(duì)他們進(jìn)行示范操作，必要時(shí)還單獨(dú)給他們開(kāi)小灶,，從而促進(jìn)他們的發(fā)展,。

（5）、在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。除了聽(tīng)課，參加教研活動(dòng)外,，我還注意到要自學(xué),。從思想上，利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己,；從行動(dòng)上參加自考學(xué)知識(shí),，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等,；在生活上注意形象,，為人師表。

作為教師教學(xué)工作是主要的,，但除了教學(xué)工作外,，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)如：政治理論學(xué)習(xí)等等。

以上是本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作的總結(jié),。在這一個(gè)學(xué)期里,，我在教學(xué)上取得了一定的成績(jī)，但也存在著不少的問(wèn)題,。在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做得更好,。

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

三年級(jí)學(xué)生比較活躍,，學(xué)生好動(dòng)，好奇心強(qiáng),，求知欲望盛,。在學(xué)生上機(jī)時(shí),，要防止學(xué)生沒(méi)有利用好學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，走過(guò)場(chǎng)而沒(méi)有真正鍛煉好自己的實(shí)際操作能力,。

期要在教學(xué)中不段強(qiáng)化技能訓(xùn)練,，提高學(xué)生操作水平和并對(duì)《畫(huà)圖》軟件進(jìn)行深化教學(xué)。

總之,，這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容都是建立在前面學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上的,，教學(xué)內(nèi)容相對(duì)比較簡(jiǎn)樸，重要的是養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的好習(xí)慣,。

根據(jù)小學(xué)生的年齡,、愛(ài)好、知識(shí),、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點(diǎn),，按從簡(jiǎn)樸、到復(fù)雜,、從形象到抽象,、由淺入深、循序漸進(jìn),、螺旋上升等原則安排教學(xué)順序,。編寫(xiě)時(shí)力求做到易讀易懂、易教易學(xué),同時(shí)兼顧了課堂教學(xué)和課外自學(xué),，使學(xué)生能夠通過(guò)“邊聽(tīng)講（或讀課文），邊上機(jī)操作''的方式把握有關(guān)的知識(shí)和方法,。

教材中的每一課的末尾都著意安排了適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),，除便于學(xué)生用來(lái)復(fù)習(xí)、鞏固學(xué)到的知識(shí)與方法以外,，更重要的是引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力,，幫助他們養(yǎng)成獨(dú)立獲取、運(yùn)用知識(shí)的習(xí)慣,，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,。每?jī)?cè)書(shū)的最后都安排了一課綜合訓(xùn)練，以便學(xué)生將所學(xué)知識(shí)和方法融合貫通,，從而培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和方法的能力,。

使學(xué)生把握—p的基本操作，能夠?qū)Α懂?huà)圖》進(jìn)行深化的編輯與修改,。

讓學(xué)生能夠用一種簡(jiǎn)單易學(xué)的中文輸入法,。

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化計(jì)算機(jī)的操作能力,，進(jìn)一步理解計(jì)算機(jī)是人們處理信息的“工具,?！笔箤W(xué)生了解使用拼音輸入漢字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等方法;用《畫(huà)圖》畫(huà)一些具體的組合圖形,。

過(guò)程與方法目標(biāo),。

要求學(xué)生熟悉電腦，了解電腦的組成,，形成良好的操作習(xí)慣,。形成對(duì)信息技術(shù)課的濃厚的愛(ài)好。初步了解信息在社會(huì)各領(lǐng)域中的使用及重要性,。初步了解組成計(jì)算機(jī)的幾大部件,。建立對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣。

培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的操作姿勢(shì),，培養(yǎng)學(xué)生操作電腦的良好習(xí)慣,。

通過(guò)應(yīng)用《畫(huà)圖》軟件進(jìn)行圖形處理的操作，讓學(xué)生感受計(jì)算機(jī)提供的圖形處理工具,。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo),。

建立對(duì)計(jì)算機(jī)的`感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí);通過(guò)實(shí)踐可以鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手,、動(dòng)腦能力,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

通過(guò)學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì),。養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

五,、教學(xué)措施通過(guò)講授,，使學(xué)生在感性上對(duì)電腦有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，并且讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)一些基本操作,。

當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，使學(xué)生完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。全書(shū)根據(jù)不同的模塊可以分成幾個(gè)大任務(wù),、每個(gè)任務(wù)分解成多個(gè)小任務(wù)，每嬌程可以是一個(gè)或多個(gè)任務(wù),。

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

學(xué)年即將結(jié)束,，回顧這一學(xué)期,，本人能夠努力工作，從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)工作,。有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、取得的成績(jī)。

1,、講課時(shí)使用孩子們喜歡的語(yǔ)言,，和他們?nèi)跒橐惑w.有效的調(diào)節(jié)課堂教學(xué)的氣氛.靈活多樣的使用各種教學(xué)方法.多開(kāi)展一些比賽，刺激孩子們學(xué)習(xí).在學(xué)生中開(kāi)展互助小組,，優(yōu)秀的帶動(dòng)困難學(xué)生,，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的精神，達(dá)到教書(shū)育人的目的.精煉教授過(guò)程,，小孩子一般精力集中的時(shí)間有限,，抓住有限的時(shí)間讓他們掌握更多的知識(shí)，提高課堂效率,。

2,、在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化,，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,，在不影響教學(xué)的情況下，我們從光盤(pán)上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲,，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩,，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又提高了學(xué)習(xí)興趣,，并有助于學(xué)生智力發(fā)展,。經(jīng)本期實(shí)踐,，取得了很好的效果,。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識(shí)和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識(shí),。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一,。

3、在教學(xué)之余,，我們還努力搞好我們的第二課堂,，在第二課堂里，學(xué)生學(xué)到許多平時(shí)在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識(shí),，比如有的學(xué)生學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)來(lái)解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題,。

二,、存在的不足。

信息技術(shù)是一門(mén)不斷發(fā)展的學(xué)科,，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展,，我覺(jué)得還有許多知識(shí)要學(xué)，還有許多事情要做,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步,。

三、努力方向,。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步,。

3,、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí),，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。

4、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇六

信息技術(shù)是一門(mén)新型的課程，其實(shí)踐性強(qiáng),，發(fā)展快,。小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，讓學(xué)生了解掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展,，設(shè)了信息技術(shù)教育課，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué),，學(xué)生們已能綜合的應(yīng)用所學(xué)的知識(shí),，通過(guò)觀察、探討,、模型搭建,、分析解決掌握了計(jì)算機(jī)操作的基礎(chǔ)知識(shí)，在挑戰(zhàn)困難,，增強(qiáng)自信心與創(chuàng)造能力等方面也獲得了成功的喜悅和歡樂(lè),。

在低年級(jí)段，學(xué)生尚處于知識(shí)的萌芽狀態(tài),，整個(gè)大腦的發(fā)育處于啟蒙階段,，學(xué)生對(duì)于趣味性的知識(shí)較為敏感，所以,，根據(jù)學(xué)生這一階段的年齡心理特征,，我校開(kāi)設(shè)的計(jì)算機(jī)課就以指法練習(xí)、輔助教學(xué)軟件的應(yīng)用以及益智教學(xué)游戲這些容易激發(fā)學(xué)生興趣,、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的知識(shí)為主要內(nèi)容,。這樣做，不僅符合兒童階段的認(rèn)知結(jié)構(gòu)便于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，更重要的是使學(xué)生處于一種愉悅的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中,，便于接受老師賦予的新事物,，并且易于培養(yǎng)動(dòng)手操作及發(fā)展自我的能力,。為此，我把教材第二部分《用計(jì)算機(jī)畫(huà)圖》的內(nèi)容提到第一章,，新授之余再練習(xí)鼠標(biāo)的方塊游戲,、掃雷,、紙牌等益智教學(xué)游戲，激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,。

給三年級(jí)上計(jì)算機(jī)課是件非常困難的事,，學(xué)生鍵盤(pán)上的字母不認(rèn)識(shí)，更談不上讓他們?nèi)ビ涀∽帜负推渌址奈恢?。給計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的講解帶來(lái)很大困難,。通過(guò)實(shí)踐，我把有趣味性的內(nèi)容,、圖形編制成動(dòng)畫(huà),、配上音樂(lè)設(shè)計(jì)新穎的課件，讓學(xué)生欣賞,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望,，或找一些較貼切且又能讓學(xué)生感興趣，能輕易理解的事物作比喻,，效果顯著,。

如：在學(xué)習(xí)《認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)》一課時(shí)，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，我先讀一些少年電腦報(bào)上的科幻文章吸引他們,，再講計(jì)算機(jī)的神奇功能，吸引學(xué)生,。接下來(lái)就開(kāi)始講計(jì)算機(jī)的組成了,。首先提問(wèn)：人是怎樣處理問(wèn)題的？然后在黑板上寫(xiě)“2+3=,？”這道題,，你是通過(guò)什么知道的呢？我又讀“2加3等于幾,？”,，你又是怎樣知道的呢？告訴學(xué)生：

1.通過(guò)自己的耳朵,、眼睛將信息輸入給大腦,；

2.通過(guò)自己記憶的知識(shí)，經(jīng)過(guò)大腦運(yùn)算,；

形狀象箱子一樣的東西,，它叫主機(jī)。最后的運(yùn)算結(jié)果就通過(guò)顯示器(形狀象電視機(jī))和打印機(jī)顯示出來(lái),，這就是電腦的手和口,。經(jīng)過(guò)這么一講，學(xué)生明白了，計(jì)算機(jī)是由：鍵盤(pán),、鼠標(biāo)器,、主機(jī)、顯示器和打印機(jī)五個(gè)部分組成的,。接著講：主機(jī)內(nèi)部除了有運(yùn)算器外,，還有一個(gè)“倉(cāng)庫(kù)”又叫存儲(chǔ)器，一個(gè)“心臟”中文名字叫中央處理器,，英文縮寫(xiě)：cpu,。形象的對(duì)比，把復(fù)雜,、抽象的機(jī)械原理說(shuō)得通俗易懂,、簡(jiǎn)單明了，學(xué)生一聽(tīng)就懂,，很快都學(xué)會(huì)了,。

小學(xué)生天真活潑、好奇,、頑皮好動(dòng),，但他們形象思維能力強(qiáng)，抽象思維能力差,。如果僅僅憑口頭上講授計(jì)算機(jī)知識(shí),，顯得比較枯燥，學(xué)生會(huì)沒(méi)有興趣,，課堂效果肯定不理想,，必須要采取用特殊的方法才能較好地解決這一問(wèn)題。例如：在給三年級(jí)上《瀏覽我的電腦》一課時(shí),，不是單純講解,，而是側(cè)重于畫(huà)各種各樣有趣的圖形。在上課前,，我首先用教學(xué)光盤(pán)將我的電腦中抽象的內(nèi)容形象的表現(xiàn)出來(lái),。上課時(shí)通過(guò)多媒體教學(xué)軟件在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示。這種由靜變動(dòng)的教學(xué)手段直觀,、形象,、清楚，易于控制進(jìn)度,、重點(diǎn)的地方可以反復(fù)演示方法,，極大的刺激了學(xué)生的感官，使之全神貫注地投入學(xué)習(xí)之中,，完全調(diào)動(dòng)了學(xué)生的觀看興趣,，充滿好奇地瀏覽了“我的電腦”中的內(nèi)容,，我又讓學(xué)生看著屏幕上的演示，反復(fù)練習(xí),，達(dá)到了理想的教學(xué)效果，排除了心理障礙,，大大的激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)欲望,。上機(jī)時(shí)，我又將探究的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生,，給他們多一些求知的欲望,，多一些學(xué)習(xí)的興趣，多一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，多一份創(chuàng)造的信心,，多一份成功的體驗(yàn)，給學(xué)生一種到達(dá)成功彼岸的力量,。由于我有了這種新理念,、新意識(shí)，學(xué)生們平時(shí)就主動(dòng)積累了大量的操作題,。期末考試前我就把考試的設(shè)想《設(shè)計(jì)一張精美的賀卡》告訴了學(xué)生們,，他們一聽(tīng)都雀躍起來(lái)。積極準(zhǔn)備,，紛紛自覺(jué)地整理上課筆記,，決心考出好成績(jī)，好水平,。

精講多練就是多一些上機(jī)操作的時(shí)間,。俗話說(shuō)熟能生巧勤能補(bǔ)拙。多練習(xí),，學(xué)生自會(huì)在不知不覺(jué)中掌握所要學(xué)習(xí)的知識(shí),。例如：我在word文字編輯練習(xí)時(shí)，采用了使用多種文字編輯練習(xí)軟件的功能對(duì)比,，使學(xué)生對(duì)word20xx產(chǎn)生新鮮感和好奇心,。為了增強(qiáng)課堂效果，在教學(xué)中,，先熟悉word工具,，再熟悉軟件。接著就進(jìn)行文字錄入比賽,，使他們?cè)谕嬷芯?，練中學(xué)，學(xué)玩結(jié)合,。由于學(xué)校計(jì)算機(jī)數(shù)量有限,，上課時(shí)不能保證一人一機(jī),，于是我們就讓他們交換練習(xí)相互配合，讓每一個(gè)學(xué)生都有充足的練習(xí)機(jī)會(huì),。同時(shí),，為了給學(xué)生們一種信心，在課堂上及時(shí)公布學(xué)生成績(jī),，并鼓勵(lì)操作成績(jī)不理想的人,。一下子就把學(xué)生的情緒調(diào)動(dòng)起來(lái)了。使被動(dòng)的學(xué)習(xí),，變成了愿意學(xué),，主動(dòng)去學(xué)的情境。根據(jù)這一情況,，我又趁熱打鐵,，及時(shí)總結(jié)他們?cè)诓僮髦写嬖诘膯?wèn)題：準(zhǔn)確性和速度不夠，不能盲打等是他們失敗的主要原因,。進(jìn)入指法綜合練習(xí)后,，我提出了操作要求和技巧，許多同學(xué)自覺(jué)向word挑戰(zhàn),。課堂學(xué)習(xí)氛即活躍又充滿競(jìng)爭(zhēng)性,。

每節(jié)課的開(kāi)始，我都會(huì)讓學(xué)生講講自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和操作技巧,。逐漸培養(yǎng)學(xué)生的成就感和榮譽(yù)感,，同時(shí)也給別的同學(xué)樹(shù)立了學(xué)習(xí)電腦的好榜樣。對(duì)操作不理想的人,，我解決的辦法因人而異,，有時(shí)我個(gè)別指導(dǎo)，有時(shí)讓“小老師”指導(dǎo),，還有時(shí)讓他觀看其他同學(xué)的精彩表演,，耳染目濡，他們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，當(dāng)聽(tīng)到老師鼓勵(lì)贊揚(yáng)的話語(yǔ)他們的臉上也終于露出了開(kāi)心的笑容,。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，這些同學(xué)都有了一定的進(jìn)步,，有的還提出要參加電腦興趣小組來(lái)進(jìn)一步完善和提高自己的計(jì)算機(jī)水平,。

21世紀(jì)是一個(gè)信息萬(wàn)變的時(shí)代，僅靠書(shū)本上的知識(shí)是沒(méi)辦法教好學(xué)生,。而且學(xué)生很想了解計(jì)算機(jī)發(fā)展的一些最新動(dòng)態(tài),，了解一些新的軟件，一些網(wǎng)絡(luò)知識(shí),。為此,，我們可以在上課前花3---5分鐘時(shí)間,，講些計(jì)算機(jī)信息方面的新知識(shí)，信息新動(dòng)態(tài)和大家一起分享,?；蚴亲寣W(xué)生講講自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。并且告知學(xué)生們光憑單純的興趣是不夠的,，要有一種意志力,，要有達(dá)到成功彼岸的力量，要把所學(xué)習(xí)的知識(shí)和實(shí)際聯(lián)系起來(lái),，明白這些道理,，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)有了目標(biāo),，有了動(dòng)力。

作為一門(mén)全新的課程，信息技術(shù)課的教學(xué)方法還有待于進(jìn)一步探索,，相信在以后的教學(xué)實(shí)踐中,，將會(huì)有越來(lái)越多的'先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法總結(jié)出來(lái),，計(jì)算機(jī)教育必將能在良性的軌道上闊步前進(jìn)。

小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)的工作總結(jié)篇9本學(xué)期,，我擔(dān)任學(xué)校的三至六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作。通過(guò)教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)課程的地位和作用,，對(duì)信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識(shí)，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要,，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。

為了更好的開(kāi)展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué),，我在課下精心備課,，上課認(rèn)真上課。對(duì)于一些學(xué)生不能掌握的內(nèi)容,，總會(huì)思考是不是我當(dāng)前的教法有問(wèn)題,，仔細(xì)揣摩下次換哪種教法才能使學(xué)生掌握,。

由于客觀因素的制約，計(jì)算機(jī)教室有的班級(jí)人數(shù)多還不能做到一人一機(jī),。因此在上機(jī)練習(xí)中,，我們有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作，引導(dǎo)優(yōu)勝幫助一般學(xué)生,，一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生,，這樣培養(yǎng)了學(xué)生之間地團(tuán)結(jié)互助地精神，使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧?，F(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作作個(gè)總結(jié),。

引入小游戲，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

雖然三年級(jí)的學(xué)生這學(xué)期剛開(kāi)始接觸信息課,，但對(duì)于大部分學(xué)生是早已接觸過(guò)電腦，電腦的基本組成有所了解,，一些簡(jiǎn)單的操作他們也會(huì)，但不熟悉,。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在第一單元的整個(gè)課堂教學(xué)中,，都是已小游戲貫穿的。學(xué)生帶著濃厚的興趣將鼠標(biāo)的基本操作學(xué)會(huì)并掌握了,。

第二單元是在學(xué)生已經(jīng)掌握了鼠標(biāo)的基本操作后,，對(duì)于我的電腦有所了解，并且學(xué)會(huì)了使用電腦欣賞照片,，聽(tīng)音樂(lè),，看動(dòng)畫(huà)片,。其實(shí)這都是讓學(xué)生在不斷地學(xué)習(xí)中,，采用邊學(xué)邊用的方法,，學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來(lái),，不僅要滿足學(xué)生的好奇心，還要在應(yīng)用過(guò)程中,，充分肯定學(xué)生自身的能力,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，保持和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，形成一個(gè)良性循環(huán),。每學(xué)習(xí)一課的內(nèi)容結(jié)束后,，都要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

及時(shí)做總結(jié),，寫(xiě)反思,。

信息技術(shù)教學(xué)注重內(nèi)容銜接,，抓住重點(diǎn),。因此在課后要及時(shí)總結(jié)課堂上的不足，以便能及時(shí)更正,。只有不斷反思,，才有不斷進(jìn)步,！

回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作,，雖然信息技術(shù)是一門(mén)新興的學(xué)科,，但是基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然,，在工作中也會(huì)出現(xiàn)不如人意的事,，但我相信，通過(guò)我的努力在工作中處處留心,，時(shí)時(shí)注意，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,，一定能將教學(xué)水平提高到一個(gè)新的高度,，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)技能。

努力方向：

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，把更多的時(shí)間留給學(xué)生去動(dòng)手操作,。

2、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步,。

3,、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí),，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。

4、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇七

信息技術(shù)已經(jīng)引發(fā)一場(chǎng)教育革命?，F(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)校的廣泛應(yīng)用,促使人們嘗試并思考如何把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效的結(jié)合起來(lái)。今天本站小編給大家找來(lái)了三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué),。

希望能夠幫助到大家,。

20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期,，本人能夠努力工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作,。有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,，,，本學(xué)年按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)綱要的要求，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù).現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、思想認(rèn)識(shí),。

在這一個(gè)學(xué)年里，思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),。一年來(lái),，努力提高自己的政治水平和教學(xué)水平。服從學(xué)校的工作安排,，做好各項(xiàng)工作,。

二、教學(xué)方面,。

1,、備課。

開(kāi)學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校要求,，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課,，寫(xiě)好,。

教案。

平時(shí)做到周前備課備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,，,，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我積極制作。

課件,。

準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件搜集制作各知識(shí)點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生,。在備課組長(zhǎng)的組織帶領(lǐng)下：我們經(jīng)常交流學(xué)習(xí)尋找適合學(xué)生的教學(xué)方法。我特別注意做好以下幾點(diǎn)：1.以情景教學(xué)引入課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。2.及時(shí)總結(jié)課堂上的不足不斷改進(jìn)教學(xué)模式,。3.教學(xué)內(nèi)容選取與其他學(xué)科緊密結(jié)合注重趣味性啟發(fā)性探索性和開(kāi)放性。教學(xué)活動(dòng)離不開(kāi)理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線,。4.認(rèn)真的對(duì)待學(xué)生的作品將學(xué)生優(yōu)秀作品展示給同學(xué)們觀看。

2,、上課,。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機(jī)器”,，,。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí),，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做課后記,，找出不足。

五年級(jí),，本學(xué)期主是學(xué)習(xí)的是word的制作,，首先制作一個(gè)個(gè)性賀卡引導(dǎo)學(xué)生，向?qū)W生講解word的強(qiáng)大功能,，在教學(xué)過(guò)程中采用講解,、演示的手法，使學(xué)生了解制作的方法和步驟,。同時(shí)給學(xué)生充分時(shí)間練習(xí),。學(xué)生通過(guò)制作電子板報(bào)，增加成就感和學(xué)習(xí)興趣,。

二,、個(gè)人學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種理論，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，同時(shí),，幫助其它老師制作多媒體課件，同時(shí)負(fù)責(zé)本學(xué)期微機(jī)室的日常管理工作,。

三,、考勤方面。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng),。

規(guī)章制度,。

不遲到,、不早退。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí)勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽時(shí)刻以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

三,、努力方向：

1.加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清、段段清,。

2.對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心,，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步,。

3.加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí),，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。

4.利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

5.在教學(xué)中，我還建立自己的課堂博客,，將自己每一節(jié)課課程內(nèi)容上傳到網(wǎng)絡(luò)上,，通過(guò)視頻方式展現(xiàn)給同學(xué)們看，,，學(xué)生如若忘記如何操作時(shí),，只要登陸上網(wǎng)又可以學(xué)到許多信息技術(shù)課上的知識(shí)，另外我鼓勵(lì)學(xué)生將自己的作品區(qū)上傳到我的博客中,，大大增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)性趣與自信心,，有效地將學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)變?yōu)槔镁W(wǎng)絡(luò)。

教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱,,使信息技術(shù)課的工作有所開(kāi)拓,有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作，我將繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),，成為一名合格的教師。

本學(xué)期在學(xué)校計(jì)劃的安排下,，結(jié)合我校計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際情況開(kāi)展了信息技術(shù)教育,、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)束,，回顧一學(xué)期的工作,，總結(jié)如下：

一、結(jié)合計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際,，開(kāi)展好常規(guī)教學(xué),。

1、開(kāi)學(xué)初,，便結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際,，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課,。在教學(xué)過(guò)程中,，對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué),，并寫(xiě)成教案上課,。收到較好的效果。

2,、在教學(xué)中,，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,，在不影響教學(xué)的情況下,，我們從光盤(pán)上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩,，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識(shí),，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展,。經(jīng)本期實(shí)踐,，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識(shí)和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平,，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識(shí),。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。

3,、在教學(xué)之余,，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里,，學(xué)生學(xué)到許多平時(shí)在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識(shí),，比如有的學(xué)生學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)來(lái)解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題,。

二、加強(qiáng)教學(xué)教研,，努力提高業(yè)務(wù)水平,。

教學(xué)的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量,，在本學(xué)期,，在教學(xué)之余，加強(qiáng)了對(duì)業(yè)務(wù)的鉆研,。

在本學(xué)期,，我們信息技術(shù)老師認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材,，探索新教育教學(xué)方法,，提高業(yè)務(wù)水平，在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料,，以擴(kuò)大學(xué)生的視野,。

學(xué)期末，我對(duì)各室的電腦等相關(guān)設(shè)備進(jìn)行核查,、登記,，并做好責(zé)任人的簽字工作。信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)三,、充分發(fā)揮的優(yōu)勢(shì),，提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平。

作為信息技術(shù)教師,，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù),。學(xué)校其它學(xué)科公開(kāi)課的課件制作,。

信息技術(shù)是一門(mén)不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展,，我覺(jué)得還有許多知識(shí)要學(xué),，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步,。

轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲了,，現(xiàn)將自己本學(xué)期的收獲和感想做個(gè)簡(jiǎn)單的工作總結(jié)，幫組梳理下自己的教學(xué)工作,，希望在今后的工作上有所提高,。

同樣的,，本學(xué)期我還是擔(dān)任初一年級(jí)信息技術(shù)的教學(xué)工作,，在有了過(guò)去一年多的工作的鋪墊，本學(xué)期的各項(xiàng)工作開(kāi)展起來(lái)要順利多了,，收獲了一些小小的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。但是同時(shí)也深感自己的壓力越來(lái)越大，在不斷的摸索中教學(xué),，也開(kāi)始越發(fā)多的發(fā)現(xiàn)自己的不足,，通過(guò)教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)課程的地位和作用，對(duì)信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識(shí),，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要,，又是初中素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。下面我就總結(jié)一下這學(xué)期事信息技術(shù)教學(xué)的,。

心得體會(huì),。

一、教學(xué)方面：

1,、備課,。

開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求,，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃,，提前備好課，寫(xiě)好教案,。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，虛心向其他教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

2、上課,。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,，因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機(jī)備課,，檢查機(jī)器狀態(tài),，有無(wú)“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新,、有創(chuàng)意的作品。通過(guò)一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識(shí)又掌握技巧,，使他們有成就感,，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí),，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視,，注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)找出不足,。

二,、個(gè)人學(xué)習(xí)：

對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，教師必須擁有自來(lái)水,。為此在工作中，我抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心,、主動(dòng)地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排聽(tīng)課的機(jī)會(huì),，不恥下問(wèn),，及時(shí)消化，吸取別人的好的教學(xué)方法,，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。

三,、其他方面：

本學(xué)期我分管電腦教室、學(xué)校電腦維護(hù)及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的管理工作。電腦教師的硬件維護(hù)也是信息技術(shù)教學(xué)工作的一個(gè)重要的前提,，因此下課機(jī)房的維護(hù)工作是必要的,。學(xué)校網(wǎng)站是一個(gè)學(xué)校的展示的世界窗口，為了構(gòu)建更好的展示平臺(tái),，工作之余還要及時(shí)更新網(wǎng)站的后臺(tái)資料,，實(shí)現(xiàn)校園的數(shù)字化。農(nóng)遠(yuǎn)資源的應(yīng)用更是為了給其他學(xué)科的教師教學(xué)工作的學(xué)習(xí)搭建了一個(gè)平臺(tái),，教師可以隨時(shí)將農(nóng)遠(yuǎn)的資源應(yīng)用到自己的實(shí)際教學(xué)中,。信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)四、努力方向：

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清、段段清,。

2,、對(duì)希望生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心,，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。

3,、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。

4,、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇八

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，本人從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開(kāi)展。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教學(xué)體系和教學(xué)模式,，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,，以促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的實(shí)施,、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益,，根據(jù)實(shí)際制定各項(xiàng)計(jì)劃，備好課,，寫(xiě)好教案,，并能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)上課的形式和內(nèi)容，難易結(jié)合,，使不同年齡段的學(xué)生都學(xué)得愉快,、學(xué)得好。下面就結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)對(duì)這半個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,，教學(xué)課件,，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用,。

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

《信息技術(shù)》不同于一般的學(xué)科,，而是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，因此在教學(xué)中要以講為輔,，以練為主,，以用為目的，使學(xué)生在練習(xí)中,、實(shí)踐中或“玩”中學(xué)會(huì)如何使用電腦,，改變過(guò)去以課堂講授為主的呆板教學(xué)方法，利用《信息技術(shù)》課程自身的特點(diǎn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣,。開(kāi)學(xué)時(shí),，學(xué)生大多數(shù)剛接觸電腦，對(duì)電腦有著一種神秘感,，對(duì)學(xué)習(xí)電腦也有著一種極大的興趣感,，作為教師要怎樣才能將學(xué)生的這種興趣繼續(xù)保持下去呢？我上第一節(jié)課的時(shí)候,，先問(wèn)學(xué)生什么是電腦,，電腦有什么作用，然后根據(jù)書(shū)本講了許多有關(guān)電腦方面的科學(xué)知識(shí)，讓他們感到電腦原來(lái)是這樣一回事,，使他們對(duì)電腦有了一定的認(rèn)識(shí),，打破了不敢碰電腦的神秘感。接著講解了電腦的作用,，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的欲望,。

小學(xué)生對(duì)游戲特別感興趣，而計(jì)算機(jī)正具有能玩游戲的特點(diǎn),。根據(jù)這一特點(diǎn),，可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識(shí),，掌握新技能。

例如對(duì)于最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容——學(xué)習(xí)指法,。這個(gè)內(nèi)容的學(xué)習(xí)是非?？菰锏模绻婚_(kāi)始直接講解手指的擺放要求和指法要點(diǎn),，學(xué)生不但學(xué)的很累,，而且很不愿學(xué)，更加不能強(qiáng)迫其練習(xí)了,。我在教學(xué)中就采取游戲引入的方法,，先讓學(xué)生玩《金山打字20xx》，比賽誰(shuí)的成績(jī)好或者與老師比賽,。學(xué)生在“吃蘋(píng)果”“打地鼠”等游戲的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),，要取得好成績(jī)就必須練習(xí)好指法。在這種情況下,，再講解指法練習(xí),，學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)后,，學(xué)生們?cè)偻孢@個(gè)游戲時(shí)就感到輕松自如了,。這樣，就保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情,。

了解,，然后安排一些拖箱子（訓(xùn)練拖動(dòng)）、紙牌（單擊,、雙擊）和掃雷等游戲,，通過(guò)游戲，學(xué)生的操作熟練程序掌握得好快,。

由于學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程方面存在著各方面的差異,，有的學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)有著深厚的興趣,，他們對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)了解的很多，有的家庭有條件從小接受計(jì)算機(jī)教育,，在操作技能方面水平很高,，可以說(shuō)是"小專家"，而有的學(xué)生在校外從未接觸過(guò)計(jì)算機(jī),，在本學(xué)期只是第一次接觸,，在這方面是一片空白，于是,，在開(kāi)始的時(shí)候,，我將每一個(gè)班按每列分成了若干個(gè)小組，每組有6個(gè)人,，每組都有一個(gè)小組長(zhǎng),，在教學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們之間通過(guò)小組合作共同完成教師布置的任務(wù),，在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，同學(xué)之間還可以互相幫助，監(jiān)督檢查,。水平相當(dāng)?shù)哪芤黄鹛剿?、?shí)踐，基礎(chǔ)差的學(xué)生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的,、學(xué)習(xí)興趣深厚學(xué)生的幫助,，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生"小老師"的作用，激勵(lì)其更加努力,。這樣教學(xué)能使每一個(gè)學(xué)生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步,。例如在學(xué)習(xí)時(shí)，老師布置好一個(gè)任務(wù),，通過(guò)小組學(xué)習(xí)，使這個(gè)任務(wù)是由學(xué)生進(jìn)行解決的,，而不是教師將方法直接講給他們,。通過(guò)實(shí)踐證明，小組學(xué)習(xí)不僅使學(xué)生順利完成教師布置的任務(wù),，還能促進(jìn)學(xué)生之間的發(fā)展,。

做個(gè)打字高手，從而使他們的能力得到了發(fā)展,。另外,，本學(xué)期在校內(nèi)開(kāi)展了“打字小能手”比賽，通過(guò)比賽,，提高了學(xué)生的競(jìng)技水平,。

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇九

本學(xué)期承擔(dān)三年級(jí)6個(gè)班的`信息技術(shù)課和四年級(jí)3個(gè)班的綜合實(shí)踐課教學(xué)任務(wù),。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際條件情況進(jìn)行教學(xué)，主要完成了與課程內(nèi)容相密切的課本知識(shí)教學(xué),，如三年級(jí)的windows窗口操作,，畫(huà)圖軟件中各種工具及命令的使用；綜合實(shí)踐課中讓學(xué)生了解新疆的地理特征,，有哪些物產(chǎn),、特產(chǎn)，動(dòng)手制作等內(nèi)容,。

1.德育目標(biāo)：通過(guò)一學(xué)期的信息技術(shù)課的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生“自主合作的學(xué)習(xí)的能力”,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，讓學(xué)生了解安全使用網(wǎng)絡(luò)，爭(zhēng)做文明上網(wǎng)的小公民,。

2.智育目標(biāo)：讓學(xué)生在動(dòng)手操作過(guò)程中,，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。掌握“畫(huà)圖”軟件中各種工具及命令的用法,。

信息技術(shù)課的動(dòng)手實(shí)踐操作技術(shù)指導(dǎo)這方面取得很大的收獲,。這主要是注重了教材的鉆研，教法的合理利用,。

教師對(duì)教材認(rèn)真的領(lǐng)會(huì),，教材上提示到的操作步驟教師本人先反復(fù)的操作，然后再對(duì)學(xué)生講解,。這方面具體是這樣做的：在上機(jī)課教學(xué)中盡量做到精講,，把理論知識(shí)溶縮，一些很抽象的理論把它轉(zhuǎn)變成一些操作性很清楚的操作步驟或師演示操作方法,；把理論知識(shí)的講解與實(shí)際操作聯(lián)系起來(lái),，尤其是把自己的實(shí)踐操作得出的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，注重實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的傳授,，而且教學(xué)時(shí)采用激勵(lì)性的語(yǔ)言來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，把一些干干疤疤的理論講得很有生色。

教法上：注重學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng),。采用這樣的教學(xué)模式：（導(dǎo)入新課——設(shè)計(jì)問(wèn)題——學(xué)生自讀教材尋找答案——討論實(shí)際操作過(guò)程或步驟——總結(jié)操作要領(lǐng)（經(jīng)驗(yàn)）——上機(jī)操作）,。一期來(lái)，學(xué)生感覺(jué)到學(xué)到了點(diǎn)實(shí)在的東西,，學(xué)習(xí)積極性不斷的增強(qiáng),。其次，上機(jī)課,，組織模式得到一定的探索,，逐步找到一種適合不同班級(jí)的授課方式,。有的班以演示、總結(jié)操作知識(shí)為主,；有的班以實(shí)踐操作為主,，每節(jié)課定一個(gè)操作任務(wù)，再給學(xué)生的自主操作時(shí)間,，自行摸索,，形成感性經(jīng)驗(yàn)。

本期存在的問(wèn)題主要是：

1.學(xué)生在上機(jī)課中不能按要求帶腳套,，使這部分人得不到上機(jī)實(shí)踐操作的目的,；

2.在合作學(xué)習(xí)中，有的學(xué)生還不太會(huì)去合作,、交流,；

3.在評(píng)價(jià)作品環(huán)節(jié)，語(yǔ)言太單調(diào),。

1.采取強(qiáng)性措施,，讓學(xué)生明白帶腳套是他們的責(zé)任和義務(wù)和帶腳套的作用；

2.還需要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的合作方法,，交流問(wèn)題的技巧,；

3.在評(píng)價(jià)作品方面，還需要提高自己的評(píng)價(jià)多元化,。

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇十

xx春季學(xué)期以來(lái),，我認(rèn)為自己的收獲很多，特別我擔(dān)任小學(xué)信息技術(shù)課的教學(xué)并兼任遠(yuǎn)程教育資源的接收與整理工作,?；仡欉@一年來(lái)在領(lǐng)導(dǎo)和老師們熱情的幫助和支持下，順利完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一年來(lái)教學(xué)情況總結(jié)如下：

在這期間本人自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，積極參加教研活動(dòng)，服從學(xué)校的安排,，按時(shí)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作,，廉潔從教，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，執(zhí)行黨的教育方針，面向?qū)W生,，教書(shū)育人,，為人師表。

我擔(dān)任了學(xué)校三年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作,，在信息技術(shù)教學(xué)過(guò)程中,，我始終要求自己做到,；課前精心準(zhǔn)備、課堂認(rèn)真教學(xué),、課后細(xì)細(xì)反思,，并結(jié)合學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)設(shè)施的實(shí)際情況，針對(duì)性地選擇教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué),，在教學(xué)中充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)本身的優(yōu)勢(shì),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的伙伴,，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所長(zhǎng),，并充分運(yùn)用于實(shí)踐中,。

做到期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度,，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去,；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：電腦有時(shí)出現(xiàn)故障，有時(shí)上不了課,，但由于教學(xué)計(jì)劃安排的比較好,，所以并沒(méi)有給工作帶來(lái)影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行,，使得大量電腦理論知識(shí)得于傳授給學(xué)生,。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒(méi)有辦法上機(jī)，缺少實(shí)踐機(jī)會(huì),，這個(gè)問(wèn)題在下個(gè)學(xué)期要特別加于重視解決,。

2、遠(yuǎn)程教育資源的接收與整理,。

我兼任接收遠(yuǎn)程ip資源工作,，堅(jiān)持每天準(zhǔn)時(shí)接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星ip資源，及時(shí)整理和制作光盤(pán),。并填寫(xiě)《遠(yuǎn)教資源接收,、下載登記表》，將下載,、接收的信息資源分類,，對(duì)有用的資料刻錄成資料光盤(pán)，使用前必須填寫(xiě)《遠(yuǎn)教資源使用情況登記表》,。并堅(jiān)持周一至周三全時(shí)段下載,、接收信息資源，認(rèn)真做好進(jìn)行數(shù)據(jù)的保存,、整理,，把遠(yuǎn)程教育資源刻錄成光盤(pán)保存,，并為教育教學(xué)之用。

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇十一

本學(xué)期承擔(dān)三年級(jí)6個(gè)班的信息技術(shù)課和四年級(jí)3個(gè)班的綜合實(shí)踐課教學(xué)任務(wù),。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際條件情況進(jìn)行教學(xué),，主要完成了與課程內(nèi)容相密切的課本知識(shí)教學(xué)，如三年級(jí)的windows窗口操作,，畫(huà)圖軟件中各種工具及命令的使用,；綜合實(shí)踐課中讓學(xué)生了解新疆的地理特征，有哪些物產(chǎn),、特產(chǎn),，動(dòng)手制作等內(nèi)容。

1.德育目標(biāo)：通過(guò)一學(xué)期的信息技術(shù)課的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)了學(xué)生“自主合作的學(xué)習(xí)的能力”。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，讓學(xué)生了解安全使用網(wǎng)絡(luò),，爭(zhēng)做文明上網(wǎng)的小公民。

2.智育目標(biāo)：

讓學(xué)生在動(dòng)手操作過(guò)程中,，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。掌握“畫(huà)圖”軟件中各種工具及命令的用法。

信息技術(shù)課的動(dòng)手實(shí)踐操作技術(shù)指導(dǎo)這方面取得很大的收獲,。這主要是注重了教材的鉆研,，教法的合理利用。

教師對(duì)教材認(rèn)真的領(lǐng)會(huì),，教材上提示到的操作步驟教師本人先反復(fù)的操作,，然后再對(duì)學(xué)生講解。這方面具體是這樣做的：在上機(jī)課教學(xué)中盡量做到精講,，把理論知識(shí)溶縮,，一些很抽象的理論把它轉(zhuǎn)變成一些操作性很清楚的操作步驟或師演示操作方法；把理論知識(shí)的講解與實(shí)際操作聯(lián)系起來(lái),，尤其是把自己的實(shí)踐操作得出的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái),，注重實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的傳授，而且教學(xué)時(shí)采用激勵(lì)性的語(yǔ)言來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，把一些干干疤疤的理論講得很有生色,。

教法上：注重學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng)。采用這樣的教學(xué)模式：（導(dǎo)入新課——設(shè)計(jì)問(wèn)題——學(xué)生自讀教材尋找答案——討論實(shí)際操作過(guò)程或步驟——總結(jié)操作要領(lǐng)（經(jīng)驗(yàn)）——上機(jī)操作）,。一期來(lái),，學(xué)生感覺(jué)到學(xué)到了點(diǎn)實(shí)在的東西，學(xué)習(xí)積極性不斷的增強(qiáng)。其次,，上機(jī)課，組織模式得到一定的探索,，逐步找到一種適合不同班級(jí)的授課方式,。有的班以演示、總結(jié)操作知識(shí)為主,；有的班以實(shí)踐操作為主,，每節(jié)課定一個(gè)操作任務(wù)，再給學(xué)生的自主操作時(shí)間,，自行摸索,，形成感性經(jīng)驗(yàn)。

本期存在的問(wèn)題主要是：

1.學(xué)生在上機(jī)課中不能按要求帶腳套,，使這部分人得不到上機(jī)實(shí)踐操作的目的,；

2.在合作學(xué)習(xí)中，有的學(xué)生還不太會(huì)去合作,、交流,；

3.在評(píng)價(jià)作品環(huán)節(jié)，語(yǔ)言太單調(diào),。

2.還需要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的合作方法,，交流問(wèn)題的.技巧；

3.在評(píng)價(jià)作品方面,，還需要提高自己的評(píng)價(jià)多元化,。