每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學(xué)教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇一

從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),，已是二十余年，工作以來一直兢兢業(yè)業(yè),。期間,，有成功的喜悅，也有失敗的心酸,。我深深地知道,，時代在發(fā)展，社會在進步,，社會對于我們教師的要求越來越高,，對自己提出更高、更新的要求,，提高自身師德修養(yǎng),，不斷學(xué)習，在教育教學(xué)中緊跟課改新理念,，積極探索課堂教學(xué)新思路,，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教育科研能力,，是我必然的選擇成為一名既“專業(yè)化”又“個性化”的老師,。發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，全面提高自己各方面的素質(zhì),，是我的追求?，F(xiàn)提出個人三年的發(fā)展規(guī)劃如下：

從事小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作二十年了，積累了一定的經(jīng)驗。平時能勤于學(xué)習,，善于思考,，在實踐中探求、感悟,。具有強烈的事業(yè)心和責任心,，甘當人梯，對教育事業(yè)摯愛,，無怨無悔,，善于用良好的師德去影響教育學(xué)生，對同事坦忱熱情,，對學(xué)生真誠愛護,，能與同伴團結(jié)協(xié)作，能主動關(guān)心他人,，先人后己,，能與時俱進，有健康向上的人生追求,。能積極參加教育科研活動,，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，并取得了一定的成績,。

在教科研方面缺乏深入研究的能力,。在課堂教學(xué)方面，雖然掌握了一些先進的課改理念,、方法,，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手,。我將努力不斷地運用改進課堂教學(xué),，形成高效的課堂教學(xué)風格。

在課程改革的浪潮中,，擺在我面前的任務(wù)是重新打造自己,，將自己融入到教育改革的領(lǐng)域中。我決心在實踐中加強教學(xué)研究,、課題研究,，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，形成自己獨特的教育教學(xué)風格,。

加強師德修養(yǎng),，鍛造高尚的人格，積極進取,，熱愛學(xué)生,，對學(xué)生有博愛之心,。認真貫徹國家教育方針，按照課程改革的要求,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,，堅定獻身教育的信念。

積極參與科研課題的.研究,，力爭提出有價值的研究課題,，全面提高自身素質(zhì),，努力使自己成長為一名科研型,、學(xué)習型、反思型,、研究型,、開拓型、全能型的教師,。樹立終身學(xué)習的理想,，力爭具備終身學(xué)習的五種能力(學(xué)習能力、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力),。

與身邊的名師牽手,，從身邊的名師學(xué)起，每月堅持外出聽課,，認真寫出聽課感受,，與名師面對面交流,，提高自己的教育教學(xué)水平,。

做好自己的本職工作，力爭多出課出好課,，使學(xué)校的數(shù)學(xué)教研水平在全市再上一個臺階,，使我校多出名師,。

繼續(xù)學(xué)習，提高自己的學(xué)識水平,，爭取三年內(nèi)取得學(xué)士學(xué)位,。

完成自己的教學(xué)任務(wù)，從進一步了解學(xué)生入手,，從而更有效的把握課堂,，善于捕捉課堂教學(xué)契機，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習慣,，不斷的激勵學(xué)生的積極主動的學(xué)習,。

1、積極鉆研業(yè)務(wù)，多看與教育有關(guān)理論的書籍,，認真閱讀,，做好讀書筆記。把握一切聽課,、培訓(xùn)的機會,，做到在活動中積累經(jīng)驗，在參與中不斷提升自己,。積極撰寫論文,，爭取發(fā)表2篇以上，并積極進行教學(xué)基本功的訓(xùn)練,。

2,、多聽李玲老師名師課，多向教育大家學(xué)習,，爭取把齊魯名師李玲老師請進我的課堂進行課堂教學(xué)診斷指導(dǎo)1-2次,。

2、積極參加開放課活動,，向李玲老師等名師學(xué)習,，苦練教學(xué)基本功，讓自己的教學(xué)能力再上臺階,。

3,、繼續(xù)請李玲老師課堂教學(xué)診斷指導(dǎo)1-2次，向山東省教學(xué)能手目標邁進,。

1,、繼續(xù)請李玲老師等名師對自己課堂教學(xué)進行診斷指導(dǎo)，繼續(xù)提高自己的教學(xué)能力和技巧,，爭取形成自己鮮明的教學(xué)風格,。

2、對前兩年的工作進行總結(jié),，形成有價值的教育教學(xué)論文,。

3、將前面進行的課題研究寫出階段性結(jié)題報告,。

4,、總結(jié)參加青島名師的培訓(xùn)收獲與成果，并為我市的小學(xué)數(shù)學(xué)教師提供講座,，為青年教師的成長提供可資借鑒的參考,。

采取“自我認識和自我反思——制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃——理論的學(xué)習——實踐和行動研究——總結(jié)提升”的流程，強化自己的專業(yè)素質(zhì),。

(1)堅持不懈地自學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，立志終身學(xué)習,。

(2)要做學(xué)習的有心人，不斷學(xué)習政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增加自己的理論積累;要在“無字處”學(xué)習，學(xué)習他人高尚的師德,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短。

(3)廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習多種領(lǐng)域的知識,、技能,，特別要學(xué)習現(xiàn)代信息技術(shù),，不斷豐富自己的知識。加強教育教學(xué)理論的學(xué)習,，力爭在閱讀量和閱讀面上有所突破,，盡可能多地閱讀教學(xué)雜志和教育專著，認真做好讀書筆記,。

要堅持用心工作,，力爭做到：

反思昨天——在反思中揚長;

審視今天——在審視中甄別;

前

瞻

瞻

時刻把工作與思考進行有機結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

將反思當成自我提高的階梯,，看哪里做的不足，使自己保持積極探究的心態(tài),。反思是自己專業(yè)發(fā)展的主要方式,，寫好教學(xué)反思，使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。每學(xué)期至少完成1萬字業(yè)務(wù)學(xué)習筆記和政治筆記,。

小學(xué)教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇二

眨眼間，工作已經(jīng)18個月,，回顧這段匆忙而慌亂的日子,，我的工作狀態(tài)一直都可以保持飽滿的激情，但是,，缺少了規(guī)劃的有序性,，讓我的路走得有些踉蹌,。想來規(guī)劃是發(fā)展進步的有效手段，要不然怎么會上到國家的發(fā)展大計,，小到個人的發(fā)展規(guī)劃都要詳細地制定計劃,，并且要有目的、有秩序,、有步驟地實施,。

我個人的規(guī)劃，想來并不重要,，我怎樣發(fā)展,，國家都會再創(chuàng)新高；我怎樣進步,，城市的腳步也不會因我而改變,。但再想想，我個人的規(guī)劃又很重要,，我怎樣發(fā)展,，關(guān)系到每個尊我為師的學(xué)生的發(fā)展；我怎樣進步,，體現(xiàn)著徐涇中學(xué)新教師的面貌,，想來想去間頓悟，我很重要,，因為我屬于集體,，我屬于學(xué)生。

一,、教育發(fā)展目標：以情感教育為核心,，繼續(xù)走情感教育路線，作學(xué)生最愛的老師,。

第一年：因為終于可以釋放初為人師的熱情,，所以難免愛心泛濫，也許我所謂的寬容在學(xué)生那里就變成了縱容,，所以,，第一年工作我要求自己要注意“度”，一定要注意我是教師,，處處保持教師的形象,，做到恩威并施，這樣,，我想,，我就已經(jīng)在學(xué)生心里樹立的為師的良好形象。老師,，可以很親切,，但是老師不能夠很溺愛,。

第二年：有了第一年的切身感受，這個時候應(yīng)該對學(xué)生是有愛有恨了,，所以,，我要求自己對學(xué)優(yōu)生不偏愛，對學(xué)差生不歧視,，真真正正公平對待每個學(xué)生,，給每個人一個寬裕的成長空間，學(xué)習成績不是一切,，對于學(xué)生是這樣,，對于我來說更是這樣了。真正做到公平,，我認為需要教師有一種很專業(yè)的精神,，從關(guān)注學(xué)生的成績轉(zhuǎn)到關(guān)注學(xué)生個體的身心發(fā)展。

第三年：能夠及時自主地捕捉學(xué)生心理成長過程中的細小問題,，這樣可以將問題盡早及時有效地解決,，不至于擴大，為學(xué)生心理的成長奠定基石,，從而,，成為學(xué)生真正的良師益友。

作為語文教師,，我是驕傲的，因為我每日接觸的都是老祖宗留下來的寶貴的文化財富,。教學(xué)中,，我常常對學(xué)生這樣說：“橫平豎直寫字，堂堂正正做人”,，前者是關(guān)于教學(xué)的,，后者就是教育了。

都說新教師的成熟期是三——五年,，我想,，做一名優(yōu)秀的語文教師，這個“心靈的工作”,，遠遠不止這幾年就可以完善的,。十六所學(xué)的積淀，已經(jīng)讓我習慣于打?qū)W生的“高處不勝寒”,，大學(xué)里的大部頭作品已經(jīng)讓我們遠離了初中的教材,，而剛剛工作的`熱情，往往又使得我們一吐為快,，甚至是傾其所有,。于是,，我發(fā)現(xiàn)當我在課堂上高談闊論的時候，學(xué)生們卻并不理會的的自認為很精彩的演講,，因為他們不懂我的高論,。學(xué)生的理解能力還不能跟上我的速度，我的意識流他們還不能理解,，所以,，教學(xué)上的成熟對我來所更為重要。

一,、教學(xué)發(fā)展目標：能夠獨立處理教材,，能夠在常規(guī)教學(xué)任務(wù)之外，創(chuàng)建自己的特色,。

第一年：能夠游離大學(xué)思維,，針對教學(xué)對象設(shè)計自己的教學(xué)任務(wù)，將教材的精髓以學(xué)生可以接受的形式和語言傳授給學(xué)生,。

第二年：在教材處理好的基礎(chǔ)上,，對于課內(nèi)、課外的篩選就尤顯智慧了,。和盤托出和保守不前都是不對的,，教師的教授，應(yīng)該是面向全體學(xué)生的,，使各個層次的學(xué)生都能有所收獲,，不能飽的咽不下，餓的吃不飽,。這樣,，教學(xué)中，在這一年,，我期望自己在教材普遍熟悉的基礎(chǔ)上,，在教學(xué)套路熟悉的情況下，教法有所提高,，也就是對于教材的取舍有所提高,。

第三年：在保障正常教學(xué)有序、穩(wěn)定的情況下,，爭取創(chuàng)設(shè)自己的特色,，走有自己的特色的語文教學(xué)之路。針對目前學(xué)生的“作文苦,，苦作文,，”的普遍情況，準備走一條“作文樂,，樂作文”的路,，逐步有意識地將作文意識變成訴說意識,，進而又書寫意識，最終完成“不得不說——說了再說——永遠要說”的轉(zhuǎn)變,，讓作文變成一件樂事,。在教學(xué)成熟的情況下，還期望自己在朗讀教學(xué)方面有所長進,。

三年的時間,，說長就長，因為它凝聚著長輩的關(guān)懷與愛護,，凝聚著我的辛勤付出,；說短也短，匆匆間,，時間便如流水般無聲息地悄然滑過,，了無痕跡，無論怎樣,，我都會按照既定目標,，一步一個腳印地堅定走下去。個人成長計劃徐涇中學(xué)（林麗珍）工作了一年多,，我覺得我已經(jīng)比較成功的渡過了適應(yīng)期,，由剛開始角色的突變帶來的初為人師的愉悅感，以及由接觸新環(huán)境而產(chǎn)生的拘束感,，漸漸的變成了對工作的適應(yīng),。

小學(xué)教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇三

今年是我從教以來的。

第1,。

2個年頭,在這12年多時間里我收獲很多,。也是我來本校的第三年，這三年間,，學(xué)校及教研組給我們年輕教師很多機會與發(fā)展空間,使我在每一次。

教學(xué),。

活動中都能取得一定的教學(xué)經(jīng)驗,，并且在教育教學(xué)中能夠依據(jù)教學(xué)目標把握教學(xué)任務(wù)和重難點,能夠用教材教,并形成自己的教學(xué)風格。能掌握一般的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法,注意利用多種方法組織學(xué)生進行科學(xué)探究學(xué)習,。

隨著教育改革大形勢的深化,教師自身的發(fā)展就顯得尤其重要,“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,做任何事情,只有在做之前有一個明確的目的和方向,才能在開展的時候能夠比較順利地進行,。鑒于以上情況,特制定教師個人的三年發(fā)展規(guī)劃,為自己今后的發(fā)展指明方向。

第一年,。

1,、認真學(xué)習新的教育理念,提高自身素質(zhì)。

2,、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展,往科研型教師方向發(fā)展,。

3,、加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實踐能力。

第二年,。

1,、巧練課堂教學(xué)基本功,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。

2,、積極參與各類教研活動,提高自身素質(zhì),。

3、繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實踐能力,。

第三年,。

1、積極推進素質(zhì)教育,學(xué)生形成樂學(xué),、善學(xué)的局面,。

2、繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實踐能力,提升理論水平和實踐能力,更新知識結(jié)構(gòu),。

3,、優(yōu)化課堂教學(xué)過程,探索適合新時期的教學(xué)模式。

具體措施:,。

1,、認真?zhèn)湔n,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。

2,、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

3,、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學(xué)習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作,。

4、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

6,、一步學(xué)習數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)水平和處理教育,、教學(xué)實際問題的能力。

7,、寫教學(xué)札記,、讀書筆記,不斷提升自己的理論水平。

小學(xué)教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇四

9月，我進入了鹽城市鶴翔幼兒園,，在這短短的一月中,，我感受到這所幼兒園與我之前的一家幼兒園有所不同，但是對于幼教這份工作,，我充滿熱情,，我愛孩子，孩子是陽光的象征,，他們純潔,，他們善良，他們真誠,，雖然我將是他們的老師,，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的,。

為了自己更好的工作,，并在學(xué)習工作中得到成長，特制定一份個人發(fā)展計劃,，并在計劃實施中不斷修正自己,、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì),。

我今年26歲,，大專專業(yè)是工藝雕塑，這是和幼教完全不同的兩個專業(yè),，但是我相信,，我會用我的`熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習中彌補自己的不足,，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己,，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師,！

1,、優(yōu)勢：

（1）三年半的幼教工作經(jīng)驗，讓我對孩子有了一定的經(jīng)驗和心得,，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措,。

（2）有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn),，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。

2,、不足：

非專業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗上是有很多不足,。對于音樂活動我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學(xué)習,。同時,，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個“度”對我來說也是一個挑戰(zhàn),。

1~3年發(fā)展目標：

1）努力完成學(xué)前教育專業(yè)的本科學(xué)習,，在理論上進一步完善自己。

2）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),，認真學(xué)習,、盡快了解、掌握各個幼兒的年齡特征和發(fā)展特點,。提高自身的教育技能技巧,，如：舞蹈、彈唱等,。

3）加強家長工作的開展,，做到與家長適時、有效的溝通,。

措施,。

1）請帶教老師及有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處，及時改正缺點,，對教學(xué)活動進行反思,。

2）根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習空間,，為幼兒自主學(xué)習提供豐富的材料,，并且不停的吸取教育學(xué)科的新知識、新技能,。

3）利用空閑時間來學(xué)習舞蹈律動和彈奏樂器的技巧,，多參考專業(yè)書籍，使自己短時間內(nèi)在這幾個方面有所提高,。

小學(xué)教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇五

1,、提高思想素質(zhì)。

教師是教書育人的主體,，是帶領(lǐng)掌握新知識帶領(lǐng)孩子走入新知識的殿堂,，政治思想首先要端正正確的教育思想，教育觀念,，教育理論,，政治思想是核心，是指引我們前進的步伐,。

2,、豐富科學(xué)文化知識。

文化是一種底蘊,，是一種功底,，教育者的我們要扎實與自己的文化修養(yǎng),，提高自己的品行,，把文化與教育落實與行動上，真正的做到合二為一,，懂得教師是教書和育人是文化的結(jié)合體，那么在平時的研究中就要把文化知識與教育理論相結(jié)合，豐富自己的專業(yè)。

3,、提高教育技能。

作為幼兒老師加強專業(yè)技能和綜合的綜合素質(zhì)是僅僅不夠的,，這也是根據(jù)幼兒的特點,，把教師的教育作為一個事業(yè)發(fā)展下去,，使我們的孩子在這么一種理解教育知識的環(huán)境下更能使我們的孩子受到感染和點綴孩子教育的明燈,，教師是要把教育技能放在第一位的,。

4、促進父母和孩子之間的交流,。

孩子的習慣是在幼兒園培養(yǎng)的,，幼兒園主要以游戲為主,。所以，為了讓孩子學(xué)得好,，吃得好,，玩得好,，我們應(yīng)該在平時的教育中認真擬定班級計劃，認真寫好每周一天的活動日程,，在家長接孩子的時候把孩子在幼兒園的情況反映給家長,，采用鼓勵和表揚孩子的教育方式來肯定每一個孩子,，這樣老師就可以與孩子和家長建立親密的關(guān)系,，便于更好地與孩子溝通。

第一年：

盡快適應(yīng)和掌握孩子一天的活動,。

4,、青年老師當然是沒老教師經(jīng)驗足,，那么我們就要多請教經(jīng)驗足的老師，從自己的身上找到攻破難關(guān)的方法,，讓自己適應(yīng)并能夠快速成長起來,。

第二年：

努力吸收新知識可以及時和父母溝通。

1,、新時代倡導(dǎo)教師要多閱讀幼教方面的知識,，不斷豐富自己的知識，拓寬視野,。

2,、為了給孩子營造一個平等，寬松,，理解,，激勵的精神環(huán)境，教師就應(yīng)給幼兒創(chuàng)造一個適宜的物質(zhì)環(huán)境,。

3、掌握教育與游戲融合的規(guī)則,，讓每一個孩子參與游戲,，引導(dǎo)幼兒主動研究。及時與家長溝通孩子在園的'研究經(jīng)歷和體驗,。

4,、孩子在園內(nèi)的變化和研究上的進步要和家長溝通，讓家長做孩子的第一任老師,，讓家長監(jiān)督孩子的研究和身心方面,。

第三年：

教學(xué)理論和教學(xué)風格。

1.隨著經(jīng)驗的積累,，青年教師在教學(xué)中應(yīng)具備扎實的教學(xué)理論和鮮明的教學(xué)風格,，并在教學(xué)中突出語言的淋漓盡致，呈現(xiàn)出自己教學(xué)的一個特色,。

3.將理論知識與實際問題結(jié)合起來,，堅持一個核心思想，突出一個中心思想，將教學(xué)思路與教學(xué)風格聯(lián)系起來,，突出一個鮮明的對比,。

4.在教學(xué)中繼續(xù)研究專業(yè)知識，在思維上做好自己的本職工作,，在業(yè)務(wù)上研究,，比如在公開課上聽別人老師講課，及時反思自己學(xué)到的東西,，一門學(xué)科在闡述的時候如何研究,，起點在哪里，核心在哪里,，都是我們一定會研究的過程,。

5.根據(jù)孩子的不同需求，比如：孩子的自卑心理,，孩子的不合群心理,，我們老師在教學(xué)和生活中遇到的這些問題，那么青年教師就應(yīng)該更有耐心,，更有愛心,，更有責任心，去幫助孩子解決這些膽怯的心理,，為了蓬勃發(fā)展的學(xué)前教育事業(yè),，努力成為一名優(yōu)秀的老師，不斷提升自己的業(yè)務(wù)潛力,。

上述是我個人擬定的個人計劃,，期望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，老師的幫忙下,，能有所收獲,，使自己更快的成長起來成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師。

小學(xué)教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇六

當我寫下三年（—）規(guī)劃時,，我頭腦當中立刻回想起初入我校之時,，一轉(zhuǎn)眼6年半過去了，也就是已經(jīng)過去兩個三年,，這其中沒有過任何對自己教育工作負責任的規(guī)劃,，這樣想著便覺得確實該好好思考一下自己成長了。雖然有時候我問心無愧的說我正在努力的讓自己成為一名優(yōu)秀的教師,，但是沒有任何具體,、可達到的目標，所以常常成為行動上的矮子,。為此當聽領(lǐng)導(dǎo)安排寫個人發(fā)展規(guī)劃時,，我就開始思考屬于我的方向,。

我從事教育工作已有六個半年頭了，在這六年中,，我一直擔任學(xué)前教育專業(yè)課,、曾斷斷續(xù)續(xù)的任教四年的高一心理健康教育課、兩學(xué)期大專班心理健康教育課,、半學(xué)期鐵路運輸心理學(xué),，并擔任了兩年的班主任，常常在心理健康課和專業(yè)課之間變化角色,。也慢慢的發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作中的優(yōu)勢和不足,。

1、個人優(yōu)勢分析：

（1）已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣,，有一定的反思能力,。

（2）工作認真踏實，每一門課程都認真準備,，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,，課堂教學(xué)能力有了進一步的提高。

（3）具備一定的專業(yè)的心理學(xué)知識和幼兒教育理論知識,。

（4）懂得尊重學(xué)生,，對學(xué)生有足夠的耐心，善于與學(xué)生溝通,。

（5）積極嘗試新的與家長交流方式,，善于和家長交流。

2,、個人不足剖析：

（1）在承擔教研組工作時有畏難情緒,，不善于主動與領(lǐng)導(dǎo)和老師溝通。

（3）心理學(xué)和學(xué)前教育的知識都是廣泛涉獵但是都不能達到精通的程度,，總感到自我內(nèi)在的匱乏,。

（4）當多項工作同一時間砸向我的時候，不能合理的安排自己的工作,，沒有條理性。

（一）強化職業(yè)角色意識,。

隨著教齡的增長,，我唯恐教師的職業(yè)倦怠會慢慢的影響到我，所以,，我常常告訴自己,，努力成為一名“樂”教者，真正的記住自己的初心,，做到不忘初心,，砥礪前行,，在教育中體會人生的快樂。

（二）提升專業(yè)水平,。

在開學(xué)準備會上,，王校說，在教師的成長中我們總是依靠各種培訓(xùn),，但都忽視了一種最主要的成長途徑——閱讀,。聽了這話，我感到有些慚愧,，因為上大學(xué)時我的老師告訴我你要找到人生的摯友——圖書,，我的同學(xué)告訴我三日不讀書面目可憎也，臨別還特意贈書與我,，我們曾約定有事沒事多讀書,，最初幾年我也確實讀了一些，但是后來只限于買書,，卻很少認真通讀,，書架上幾十本書靜靜的躺在那估計已經(jīng)落滿了塔灰。

1,、學(xué)習教育理論,，在理性中豐富自我。三年內(nèi)認真的`將我曾買過的書好好通讀一遍,?；叵胛业臅薪逃碚摗W(xué)前教育理論,、心理學(xué)理論,、班主任管理理論這四類，如：《愛彌兒》,、《蘇霍姆林斯基選集》,、《做最好的班主任》、《認知心理學(xué)》,、《心理資本》,、《幼兒教育心理學(xué)》等。當時買每一本書的時候,，都對各種知識充滿的好奇和期待,，從本月開始認真品讀書籍，從學(xué)習中提高自己的業(yè)務(wù)能力,。切實將所學(xué)理論與學(xué)生的實際結(jié)合起來,，不做書呆子式的老師。

2,、悉心鉆研教材,，深入領(lǐng)會高考考綱,，設(shè)計新穎有效的教學(xué)方案，做到心中有學(xué)生,，因材施教,，立足每個孩子的發(fā)展。

3,、平時注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，及時做到教后反思，勤于與同事交流,，在實踐中摸索,，教學(xué)相長，在教學(xué)中不斷完善自己,。重新啟用我的博客,，認真記錄和反思教學(xué)過程。

4,、積極進行教學(xué)研究,，更新教學(xué)觀念,，大膽實踐，勇于創(chuàng)新。以心理健康教育課為突破口,，大膽實踐新的形式,。雖然我是學(xué)習心理學(xué)專業(yè)的教師,，但是在教學(xué)中這也是令我最頭痛的課,，學(xué)生們對于教學(xué)內(nèi)容的無所謂的態(tài)度，上課的言行舉止等令我感到厭惡,，每一次上完心理課都感覺到是一種重生,。說的似乎很夸張，但是確實真是的寫照,，原因必然是多方面的,，我努力嘗試各種教學(xué)，將各種活動,、視頻,、圖片等融入到教學(xué)中，但常常達不到令人滿意的結(jié)果,，所以嘗試創(chuàng)新在這門最不招學(xué)生喜歡的課程上必然是任重道遠,。

（4）提高個人管理學(xué)生的能力。

做好自己的本職工作：教好書,，當好老師。認真研究學(xué)生的實際情況,、成為讓學(xué)生滿意的老師,。以愛換愛,，研究中職學(xué)生的心理狀態(tài)，管好學(xué)生的常規(guī),，開好主題班會,，組織好學(xué)生參加學(xué)校各項集體活動，成為一名合格的老師,。

（三）力爭通過三年的努力,，在三年以后能擠身于骨干教師的行列。

1,、堅持記教育教學(xué)周記,，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。

2,、努力改進教學(xué)形式,，提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,，使他們“愿學(xué)”“樂學(xué)”,。

3,、結(jié)合學(xué)校示范校建設(shè)的要求,，重視教研組工作，認真組織好每一次教研活動,，把提高每一個教師的教學(xué)能力,，落實到每一次集體教學(xué)和研討活動中。

4,、積極參加各級各類培訓(xùn),，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗與同道交流分享。

5,、努力學(xué)習心理咨詢理論,，三年內(nèi)開始積極嘗試心理咨詢。

6,、認真上好每一次公開課,，認真撰寫每一份教案。

7,、積極參加各級賽課,，并力爭取得好成績。

8,、撰寫一篇教學(xué)論文,，寫教學(xué)案例。

9,、積極嘗試開展講座,，學(xué)生層面,、家長層面、學(xué)校教師層面,，在運用知識中不斷提升自我。

10,、進一步增強課堂教學(xué)效果。

11,、不斷閱讀,，提升自我各方面的素養(yǎng)。

在今后的教學(xué)生活中,，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我,，踏實勤懇的走好每一步,！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果,！

小學(xué)教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇七

教育是一門慢的藝術(shù),。這一句話應(yīng)用頗廣，恰好也適用于數(shù)學(xué)教育。數(shù)學(xué),，是一門潛移默化的學(xué)問,。“慢”,，是遵循自然規(guī)律，也是一種潛移默化的影響,，是一道水到渠成的甘露,，是一陣萬事俱備之后的東風。數(shù)學(xué)教育是一門“藝術(shù)”,。作為學(xué)科的數(shù)學(xué)也好,，作為科學(xué)研究的數(shù)學(xué)也罷，數(shù)學(xué)是生活的基礎(chǔ),，生活中處處有數(shù)學(xué),。作為一名喜愛數(shù)學(xué)教育，樂于鉆研提升的小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師,。我給自己三句話：做教育,，做小學(xué)數(shù)學(xué)教育，一定要耐得住寂寞,，經(jīng)得起誘惑,，守得住本心。

自從參加到宋君小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室,，我的個人成長,，自身對于教育教學(xué)的認知，都在迅猛的發(fā)展著,。毫不夸張的說,，宋君名師工作室就是我的指明燈，也是我的加油站,。在這里,，我收獲了成長，收獲了智慧,，收獲了包含知識在內(nèi)的許許多多,。為了更好地促進我在工作室的成長與發(fā)展，特此為自己制定三年發(fā)展規(guī)劃,。其一用意是為自己樹立目標,，目標明確成長才能更有力量。其二用意是在探索中尋找自己的教育教學(xué)主張與風格,，不斷地完善,。以工作室團隊為“陣地”，學(xué)會學(xué)習與合作，在團隊中提升自我,，發(fā)展自我,。以下是我的`個人目標：

1、努力上好每一節(jié)課,，將各種類型的課脈絡(luò)弄清楚,，發(fā)展學(xué)生主體學(xué)習地位，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的獨立學(xué)習與團隊合作學(xué)習的意識和能力,。同時,，教學(xué)相長，提升我自身的教育理念,，知識儲備和數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

2、做一名有“魅力”的數(shù)學(xué)教師,，認清自己的優(yōu)點和不足,，不斷地完善自己。

3,、堅持書寫教學(xué)反思,，讓自己對于讀懂教材，讀懂課堂,，讀懂學(xué)生的把握更加清晰,。積累教育教學(xué)的點滴智慧。

1,、廣泛閱讀各類書刊雜志,，拓展自己的知識儲備和視野，做一名社略廣泛地閱讀愛好者,；精品閱讀專業(yè)書刊報紙,，深挖教育教學(xué)領(lǐng)域的先進思想，理念,，做法等,，從理論上站穩(wěn)腳跟，打好地基,。無論是廣泛閱讀或者是精品閱讀,，隨時做好讀書隨筆，標記,，必要時書寫讀書心得體會,，以加深閱讀的效用。

2,、積極參與學(xué)校,，工作室組織的各項學(xué)習拓展活動，豐富自己的教育教學(xué)生活。學(xué)習先進育人發(fā)展理念,，樹立正確的世界觀人生觀價值觀,。正所謂讀萬卷書，行萬里路,。有機會一定要到特色鮮明的先進教育教學(xué)經(jīng)驗的地區(qū)去走一走,，看一看。

3,、以工作室導(dǎo)師為“引領(lǐng)”,，積極和導(dǎo)師進行交流互動，讓導(dǎo)師的先進理念和智慧引領(lǐng)自我發(fā)展與成長,。

發(fā)揚自己的優(yōu)勢不斷完善自己獨特的教育教學(xué)風格。

小學(xué)教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇八

當我寫下三年規(guī)劃時,，我頭腦當中立刻回想起初入我校之時,，一轉(zhuǎn)眼6年半過去了，也就是已經(jīng)過去兩個三年,，這其中沒有過任何對自己教育工作負責任的規(guī)劃,，這樣想著便覺得確實該好好思考一下自己成長了。雖然有時候我問心無愧的說我正在努力的讓自己成為一名優(yōu)秀的教師,，但是沒有任何具體,、可達到的目標，所以常常成為行動上的矮子,。為此當聽領(lǐng)導(dǎo)安排寫個人發(fā)展規(guī)劃時,，我就開始思考屬于我的方向。

我從事教育工作已有六個半年頭了,，在這六年中,，我一直擔任學(xué)前教育專業(yè)課、曾斷斷續(xù)續(xù)的任教四年的高一心理健康教育課,、兩學(xué)期大專班心理健康教育課,、半學(xué)期鐵路運輸心理學(xué)，并擔任了兩年的班主任,，常常在心理健康課和專業(yè)課之間變化角色,。也慢慢的發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作中的優(yōu)勢和不足。

1,、個人優(yōu)勢分析：

（1）已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣,，有一定的反思能力。

（2）工作認真踏實,，每一門課程都認真準備,，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，課堂教學(xué)能力有了進一步的提高。

（3）具備一定的專業(yè)的心理學(xué)知識和幼兒教育理論知識,。

（4）懂得尊重學(xué)生,，對學(xué)生有足夠的耐心，善于與學(xué)生溝通,。

（5）積極嘗試新的與家長交流方式,，善于和家長交流。

2,、個人不足剖析：

（1）在承擔教研組工作時有畏難情緒,，不善于主動與領(lǐng)導(dǎo)和老師溝通。

（3）心理學(xué)和學(xué)前教育的知識都是廣泛涉獵但是都不能達到精通的程度,，總感到自我內(nèi)在的匱乏,。

（4）當多項工作同一時間砸向我的時候，不能合理的安排自己的工作,，沒有條理性,。

（一）強化職業(yè)角色意識。

隨著教齡的增長,，我唯恐教師的職業(yè)倦怠會慢慢的影響到我,，所以，我常常告訴自己,，努力成為一名“樂”教者,，真正的記住自己的初心，做到不忘初心,，砥礪前行,，在教育中體會人生的快樂。

（二）提升專業(yè)水平,。

在開學(xué)準備會上,，王校說，在教師的成長中我們總是依靠各種培訓(xùn),，但都忽視了一種最主要的成長途徑——閱讀,。聽了這話，我感到有些慚愧,，因為上大學(xué)時我的老師告訴我你要找到人生的摯友——圖書,，我的同學(xué)告訴我三日不讀書面目可憎也，臨別還特意贈書與我,，我們曾約定有事沒事多讀書,，最初幾年我也確實讀了一些，但是后來只限于買書,，卻很少認真通讀,，書架上幾十本書靜靜的躺在那估計已經(jīng)落滿了塔灰,。

1、學(xué)習教育理論,，在理性中豐富自我,。三年內(nèi)認真的將我曾買過的`書好好通讀一遍?；叵胛业臅薪逃碚?、學(xué)前教育理論、心理學(xué)理論,、班主任管理理論這四類,，如：《愛彌兒》、《蘇霍姆林斯基選集》,、《做最好的班主任》,、《認知心理學(xué)》、《心理資本》,、《幼兒教育心理學(xué)》等,。當時買每一本書的時候，都對各種知識充滿的好奇和期待,，從本月開始認真品讀書籍，從學(xué)習中提高自己的業(yè)務(wù)能力,。切實將所學(xué)理論與學(xué)生的實際結(jié)合起來,，不做書呆子式的老師。

2,、悉心鉆研教材,，深入領(lǐng)會高考考綱，設(shè)計新穎有效的教學(xué)方案,，做到心中有學(xué)生,，因材施教，立足每個孩子的發(fā)展,。

3,、平時注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，及時做到教后反思,，勤于與同事交流,，在實踐中摸索，教學(xué)相長,，在教學(xué)中不斷完善自己,。重新啟用我的博客，認真記錄和反思教學(xué)過程,。

4,、積極進行教學(xué)研究,，更新教學(xué)觀念，大膽實踐,，勇于創(chuàng)新,。以心理健康教育課為突破口，大膽實踐新的形式,。雖然我是學(xué)習心理學(xué)專業(yè)的教師,，但是在教學(xué)中這也是令我最頭痛的課，學(xué)生們對于教學(xué)內(nèi)容的無所謂的態(tài)度,，上課的言行舉止等令我感到厭惡,，每一次上完心理課都感覺到是一種重生。說的似乎很夸張,，但是確實真是的寫照,，原因必然是多方面的，我努力嘗試各種教學(xué),，將各種活動,、視頻、圖片等融入到教學(xué)中,，但常常達不到令人滿意的結(jié)果,，所以嘗試創(chuàng)新在這門最不招學(xué)生喜歡的課程上必然是任重道遠。

（4）提高個人管理學(xué)生的能力,。

做好自己的本職工作：教好書,，當好老師。認真研究學(xué)生的實際情況,、成為讓學(xué)生滿意的老師,。以愛換愛，研究中職學(xué)生的心理狀態(tài),，管好學(xué)生的常規(guī),，開好主題班會，組織好學(xué)生參加學(xué)校各項集體活動,，成為一名合格的老師,。

（三）力爭通過三年的努力，在三年以后能擠身于骨干教師的行列,。

1,、堅持記教育教學(xué)周記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣,。

2,、努力改進教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量,，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,，使他們“愿學(xué)”“樂學(xué)”,。

3、結(jié)合學(xué)校示范校建設(shè)的要求,，重視教研組工作,，認真組織好每一次教研活動，把提高每一個教師的教學(xué)能力,，落實到每一次集體教學(xué)和研討活動中,。

4、積極參加各級各類培訓(xùn),，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗與同事交流分享,。

5、努力學(xué)習心理咨詢理論,，三年內(nèi)開始積極嘗試心理咨詢,。

6、認真上好每一次公開課,，認真撰寫每一份教案。

7,、積極參加各級賽課,，并力爭取得好成績。

8,、撰寫一篇教學(xué)論文,，寫教學(xué)案例。

9,、積極嘗試開展講座,，學(xué)生層面,、家長層面,、學(xué)校教師層面，在運用知識中不斷提升自我,。

10,、進一步增強課堂教學(xué)效果。

11,、不斷閱讀,，提升自我各方面的素養(yǎng)。

在今后的教學(xué)生活中,，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自己,，踏實勤懇的走好每一步,！爭取在收獲的季節(jié),，有著屬于自己的豐碩成果！

小學(xué)教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇九

在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進的這天,，給教師自我價值的實現(xiàn)帶給了一個很好的平臺，教師面臨的挑戰(zhàn)和機遇也更多,，教師要將個人的發(fā)展與學(xué)校的三年規(guī)劃發(fā)展緊密的結(jié)合起來,，積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個研究型,、研究型的教師,。

我于20xx年8月開始教學(xué)，已有四年教學(xué)經(jīng)驗?，F(xiàn)在我的職稱是小學(xué)一級,，參加工作以來一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這些年來,，在學(xué)校的關(guān)心和指導(dǎo)下,，我們在工作中取得了一定的成績,，但也更加意識到自己的不足,，需要在很多方面努力研究。

踏實肯干,，有強烈的事業(yè)心和責任感，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,，能夠完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)；與同事相處融洽,，與同事相處融洽,，樂于助人；善于理解別人的'不同意見,，虛心向別人研究,；具備必要的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識,；能夠參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育。

(一)個人優(yōu)勢,。

當老師是我最喜歡的職業(yè),。在教育教學(xué)中，我總是懷著一顆全心全意為學(xué)生和家長服務(wù)的心,，完成學(xué)校交給我的任務(wù),。我有很強的親和力，相能很快在工作中體現(xiàn)出來,，對我的教學(xué)工作是很大的推動力,。我愛學(xué)生，我能得到學(xué)生的愛,！工作踏實,，有強烈的事業(yè)心和責任感，能夠完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),；善于研究,，能夠虛心求教，理解善意的批評,；我有創(chuàng)新潛力和很強的計算機操作水平,。我相它會在我的教學(xué)過程中發(fā)揮重要作用！

(二)個人存在問題,。

實現(xiàn)目標：努力向黨組織靠攏,，努力被評為骨干教師，努力被評為初中教師,，努力每學(xué)期獲獎或發(fā)表論文,，每周寫一篇比較好的教學(xué)反思，每學(xué)期至少上一次研討課,，努力做到通過率100%,，優(yōu)秀率高，學(xué)生進步100%,。我會全力以赴,。深化課程改革,，落實生活化,、情境化的課堂教學(xué)理念，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的研究興趣,，重視認知過程和情感的培養(yǎng),。

第一年(20xx年)。

1.提升個人修養(yǎng),，做有品位的教師,。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng),，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識積淀,，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠矚的職責感影響教育學(xué)生，使之構(gòu)成高尚的品德,，正確的人生觀和價值觀,。

2.認真研究新的教育理念，提高自身素質(zhì),。

3.教學(xué)常規(guī)隨著教學(xué)和科研而發(fā)展,，并向科研教師方向發(fā)展。

4.加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的研究和課堂實踐潛力,，一學(xué)年開設(shè)1-2堂研究課,。

5.利用業(yè)余時間上網(wǎng)研究，積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn),。

第二年(2018年),。

1、巧練課堂教學(xué)基本功,，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展,。

2、報考科研教師,，努力成為科研教師,。

3、繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的研究和課堂實踐潛力,。

4,、積極參加繼續(xù)教育。

第三年(20xx)年,。

1,、積極推進素質(zhì)教育，學(xué)生構(gòu)成樂學(xué),，善學(xué)的局面,。

2、繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的研究和課堂實踐潛力,，提升理論水平和實踐潛力,，更新知識結(jié)構(gòu)。

3,、加大課堂改革力度,，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索適合新時期的教學(xué)模式。

4,、認真研究和實踐教研組的經(jīng)驗和規(guī)律,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的具體指導(dǎo)下，努力摸索出一套適合自己的專業(yè)發(fā)展路徑,。

1,、認真?zhèn)湔n，不僅是對學(xué)生,，對教材和教法也要認真?zhèn)湔n,。根據(jù)教材和學(xué)生實際，設(shè)計課型,，擬定教學(xué)方法,，詳細記錄教學(xué)過程的程序和時間安排。認真寫教案,，每節(jié)課都要預(yù)習,。每節(jié)課都是課前充分準備，制作各種搞笑的教具和能吸引學(xué)生注意力的課件,。課后,，做一個課堂總結(jié)并寫下來。

2,、增強課堂技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，做到講解清晰,、有序,、準確、有條不紊,、準確,、情感生動，做到線索清晰,、層次分明,、言簡意賅、深入淺出,，課堂上要調(diào)動學(xué)生的參與意識,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得輕松,、簡單、輕松,。講究簡潔明了,。上課時，老師盡量少說話,，學(xué)生盡量多用嘴,、用腦；同時,，在每一堂課上,，都要充分考慮各個層次學(xué)生的研究需求和研究潛力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

3,、虛心請教其他老師、在教學(xué)上,，有疑必問,、在各個章節(jié)的研究上都積極征求其他老師的意見，研究他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊想,，研究別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改善工作。

4,、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,。

5、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

6、進一步研究數(shù)學(xué)專業(yè)理論知識,，提高自己的專業(yè)水平和處理教育教學(xué)實際問題的潛力,。

7、增強科研意識,，為專業(yè)發(fā)展帶來強大的動力源泉,，廣泛收集閱讀教學(xué)和科研息。

8,、勤寫教學(xué)札記,，讀書筆記，不斷提升自己的理論水平,。

總之,，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛,，真誠的心,，以及有個性的課堂教學(xué)風格吸引學(xué)生，打動家長,。應(yīng)對新課改,，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐潛力，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學(xué)生,，奉獻給教育事業(yè)。

我規(guī)劃自己讓工作有序高效,；我是學(xué)生,，我就是我自己。

小學(xué)教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇十

學(xué)歷是事業(yè),，事業(yè)的優(yōu)勢在于奉獻,；教育是一門科學(xué)，科學(xué)的優(yōu)勢在于求真,；教育是一門藝術(shù),，藝術(shù)的優(yōu)勢在于創(chuàng)新。確立我為之奮斗的目標,，投身于教育事業(yè),，是我從事教育工作以來最強烈、最深刻的感受,。

為推動個人專業(yè)成長,，在教育教學(xué)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值，特為自己制定此三年成長規(guī)劃,。

(一),、強化職業(yè)主角意識。

古人云：知之者不如好之者,，好之者不如樂之者,。懂得它的人，不如愛好它的.人,；愛好它的人,，又不如以它為樂的人。這句話言明了研究的三個層次,。其實,，我們教師的職業(yè)意識狀態(tài)也有三種不同的層次：知教者――好教者――樂教者,。我喜歡教書，熱愛教育事業(yè),，在教書育人中我體會到人生的快樂,，因此，我會將教書作為我終身的職業(yè),。

許多誤入歧途的人生,，無非兩岔,，一為自己,，另一為他；人生多追求,，一個是精神,，一個是物質(zhì)。作為老師,，你不想發(fā)財,，但你想發(fā)財。這是我一生的理想,、念和追求,。

（二）、提升專業(yè)水平,。

研究教育理論,，在理性中豐富自我，如《新課程中學(xué)語文教學(xué)設(shè)計與案例分析》《教育心理學(xué)》《中學(xué)學(xué)語文教學(xué)參考》《中學(xué)學(xué)語文新課程標準》《教學(xué)論》《自主,、合作,、探究教學(xué)初探》《余永正教學(xué)精品錄》等，提高自己的業(yè)務(wù)潛力,。

認真研讀教材,，深刻理解課程標準，設(shè)計新穎有效的教案,，做到心中有學(xué)生,，因材施教，立足每個孩子的發(fā)展,。

平時注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，及時做到教后反思，勤于與同事交流,，在實踐中摸索,，教學(xué)相長，在教學(xué)中不斷完善自己,。

積極進行教學(xué)研究,，更新教學(xué)觀念,，大膽實踐，勇于創(chuàng)新,。充分利用息技術(shù)手段輔助教學(xué),。

(3)認真參加教育教學(xué)研究。

做好本職工作：教好書,，做好老師,。認真研究學(xué)生實際情況、教材,、課程標準,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，成為讓學(xué)生滿意的老師,。變愛為愛,，研究中學(xué)生心理狀態(tài)，管理學(xué)生作息,，舉辦主題班會,，組織學(xué)生參加學(xué)校各種群眾性活動，成為一名合格的教師,。

（四）,、完善自己的教學(xué)風格。

在教學(xué)中構(gòu)成已經(jīng)構(gòu)成了自己獨特的教學(xué)風格：情境教學(xué)法,。但是我還有許多不足,，尤其是在作文教學(xué)上，還要繼續(xù)向余永正老師研究,，不斷完善自己的作文教學(xué)機智,，提高作文教學(xué)水平。

(5)力爭經(jīng)過三年努力躋身骨干教師行列,，并評為中級教師,。

1、堅持記教育教學(xué)周記,，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣,。

2、努力改善教學(xué)形式,，提高教學(xué)質(zhì)量,，千方百計激發(fā)學(xué)生的研究興趣，使他們愿學(xué)樂學(xué),。

3.精心組織每一次教研活動,，把每一位教師教學(xué)潛能的提升落實到每一次群眾性教學(xué)研討活動中。

4,、認真對待每一個教師,，幫忙新教師迅速成長,。積極參加縣級各類培訓(xùn)，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗與同道分享,，為提高我校中學(xué)語文水平做出自己的貢獻,。

5.積極參加省市縣各類培訓(xùn)，與志同道合的老師組成教學(xué)沙龍,，相互研究,，取長補短，共同進步,。

6,、認真上好示范課和研討課，不僅僅是展示自己,，更要為其他教師的成長想方設(shè)法,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻才智,。

7.認真參加各級競賽班,，努力取得好成績。

綜上所述,，我將以此規(guī)劃為自己成長的藍圖,，不斷進步，不斷成長,，使自己在各方面更加完善,。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,！只要我銳意進取,，不斷創(chuàng)新，我相必須會實現(xiàn)自己的三年規(guī)劃的,！

小學(xué)教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇十一

實話說要寫三年計劃確實有些茫然,，不知如何執(zhí)筆。三年雖說短暫可也是漫長的,，有人可以利用三年使自己各方面的能力都有質(zhì)的飛躍,，可有人卻讓三年悄悄地從指尖流逝，只留下碌碌無為,。人的思想決定行動,，因此我認為至關(guān)重要的便是踏踏實實地干好每一天，從一堂課,，一件小事做起,。

課堂是教師的陣地，要想在教師這一行站穩(wěn),，必須在業(yè)務(wù)上快速地成長起來,。

具體目標及措施：

一,、教學(xué)業(yè)務(wù)方面：

目標：扎實教學(xué)、在教學(xué)上有質(zhì)的飛躍,。

措施：上好每一堂課,。用智慧提高學(xué)生的學(xué)習積極性。

小學(xué)語文教師,，教學(xué)的目標就是讓學(xué)生學(xué)會運用語言文字,，打好聽、說,、讀,、寫的基本功。而閱讀教學(xué)則是聽,、說,、讀、寫教學(xué)中的.一個重要環(huán)節(jié),。搞好閱讀教學(xué),，達到葉圣陶先生說的教是為了用不著教的目的，使學(xué)生自身的能力得到全面發(fā)展,，是現(xiàn)在小學(xué)語文教育的根本目的,。

1、對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2,、對學(xué)生認識能力的培養(yǎng)。

3,、對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng),。

4、對學(xué)生辦事能力的培養(yǎng),。

二,、師德方面。

1,、熱愛學(xué)生,、尊重家長、為人師表,。

2,、愛崗敬業(yè)、盡職盡責,、嚴謹治學(xué),。

三、班級管理方面,。

1,、親近學(xué)生,，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我,，樹立威望,。

2、干部隊伍的組建和培養(yǎng),。

四,、教科研方面：

目標：爭取在工作中留下些對自己有益能提高自己教學(xué)水平的東西，并能去各類刊物上投稿,。

措施：

１,、經(jīng)常閱讀教學(xué)理論書籍，做好讀書筆記,，填充自己的理論知識儲備,。

２、多爭取校級,、區(qū)級上課的機會,，讓自己在教學(xué)實踐中成長。

３,、獨立備課,，參透教材的設(shè)計意圖,，把握重,、難點。

４,、課后多反思,，汲取經(jīng)驗教訓(xùn)；多寫教后記,，記下成功與不足,，積累經(jīng)驗。

５,、多聽優(yōu)秀教師的課,，博采眾長，提高眼界,。

６,、虛心請教同行前輩，集思廣益,，開闊自己的思路,。

小學(xué)教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇十二

在工作中，本人能夠時時處處嚴格要求自己,，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。在近期的教學(xué)中,，積累了很多的教育教學(xué)經(jīng)驗?？蒲幸庾R有所增強,，教學(xué)管理能力得到較大的提高。在課堂和課外,，我盡力做好學(xué)生學(xué)習的引路人,，用自己的熱忱感染學(xué)生，用自己的愛心關(guān)心學(xué)生,，用自己的知識提升學(xué)生,。讓學(xué)生喜歡上語文課，并對自己的學(xué)習產(chǎn)生足夠的信心,。

然而,，我還有很多的不足需要改進。既要著重加強積累語文教學(xué)方面的專業(yè)知識,，不斷提高教學(xué)能力;又要提高關(guān)于學(xué)生管理方面的能力,，轉(zhuǎn)變觀念，以學(xué)生為本,。另外,，參與教研的熱情不高，自己寫的文章很少,，無論是教學(xué)方法還是理論修養(yǎng)都有待提高和創(chuàng)新,。

(一)加強學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)(師德修養(yǎng)),。

在政治思想方面,，我需要堅持理論學(xué)習，自覺用“八榮八恥”的標準來嚴格要求自己,。一方面,，還要認真學(xué)習“三個代表”重要思想，教師職業(yè)道德規(guī)范,，不斷提高自己的政治理論水平和道德修養(yǎng),。另一方面，以身作則,，嚴格遵守工作紀律,。工作中，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，關(guān)心愛護學(xué)生,，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象，并經(jīng)常進行自我反省,，以待有更大的進步空間,。

(二)堅持學(xué)習，銳意進取,，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)(專業(yè)知識),。

1、用理論武裝自己,。

我認為一名教師要想成為一名真正合格的教師,，必須要走內(nèi)涵發(fā)展的道路，即要有科學(xué)的專業(yè)理論知識來武裝自己,，只有在科學(xué)的理論指導(dǎo)下才會產(chǎn)生具有創(chuàng)新精神的實踐行為,。一直以來，自己在理論上有著很大的空缺,，結(jié)合自身的這一缺點,，我堅持養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。我不僅要閱讀眾多教育名家的教育教學(xué)專著,、專業(yè)報刊雜志(如蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》,、陶行知的《教育名篇》、每月上,、下期的《語文教學(xué)與研究》等)，還閱讀巴金,、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著,，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師,。

2,、專業(yè)素養(yǎng)的提高。

學(xué)校的“師徒結(jié)對”給我們新教師搭建了一個很好的成長的平臺,。期間，我很有幸成為了廉雪麗優(yōu)秀骨干教師的學(xué)生,，我珍惜每一次聽課的機會,，在學(xué)習中反思自己的教學(xué)，在學(xué)習中充實自己,，堅持教學(xué)相長,，獲得自我發(fā)展。勤聽課,，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題,，在共同探討中達到共同進步，從中得到真切的感受,，不斷完善自己，促進個人專業(yè)知識的提升,。另外,，我也很珍惜進修學(xué)院每次組織的“新教材培訓(xùn)”和各類知識講座的機會，認真學(xué)習下發(fā)的資料,，書寫心得體會,，按時完成作業(yè)，讓自己與新課程共同成長,。

(三)用生動靈活的教學(xué)方式,，煥發(fā)語文課堂活力(教育教學(xué)能力及教學(xué)質(zhì)量)。

從參加新教材培訓(xùn)到實施課程改革以來,，我反復(fù)學(xué)習有關(guān)的教育教學(xué)理論,，深刻領(lǐng)會新課標精神，認真反思自身教學(xué)實際,，研究學(xué)生,，探究教法，逐步樹立起以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體的`教學(xué)理念,，在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路,、新模式,。以感知——探究——反思——延伸為主線，來引導(dǎo)親切,、和諧,、活躍的語文課堂，以合作——探究——創(chuàng)新為核心開展多樣的語文活動,，逐漸形成了自己的教學(xué)風格：讓師生的情感與個性融在其中,，師生互動，生生互動,，讓學(xué)生在互動中求知,，在活動中探索，潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生的能力,，收到了較好的教學(xué)效果,。

第一學(xué)年：積累經(jīng)驗，在各方面不斷的提高自己,。

(一)堅持不斷學(xué)習,，提高學(xué)科功底,。

1、提高師德修養(yǎng),。

不斷進行理論學(xué)習,，時刻以師德規(guī)范嚴格要求自己，樹立樸素大方,、健康向上,、充滿自信和朝氣的教師形象。

2,、提高理論素養(yǎng),。

積極參加各種教研活動，珍惜各種培訓(xùn)機會,，從而開闊視野,，不斷充實自己，形成自己的教學(xué)風格,，在區(qū)里有一定的影響力,。

養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。高爾基說過,，“書籍是人類進步的階梯”,，讀書對于一個人的成長很重要，因此,，要“多讀書,，讀好書”，不斷學(xué)習理論知識,，做好讀書筆記,，使知識不斷積累，思想與時俱進,。

(二)練就扎實的基本功,。

細心批改每一本作業(yè)，探索趣味性,、創(chuàng)新性作業(yè),，每天要求批語的書寫要認真,、規(guī)范,，要及時做好批改記錄。堅持練習鋼筆字,、粉筆字，因為漂亮的字,，不僅看起來賞心悅目,，更能影響可塑性強的學(xué)生,，課堂上也可以吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習效率,。

(三)關(guān)心每一位學(xué)生,。

樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,，相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘，在教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,，促進學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。多關(guān)注后進生,，采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競爭的方式促進良好習慣的養(yǎng)成和教學(xué)質(zhì)量的提高，切實促進后進生各方面能力的提高,。

(四)認真上好每一節(jié)課,，堅持寫“教學(xué)反思”。

教學(xué)中深入研究教材,，認真設(shè)計每一節(jié)課,，認真分析課堂出現(xiàn)的問題，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點,，教的化要落實到學(xué)的化,，形成自己的教學(xué)風格。并及時對每節(jié)課進行反思,，教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,。”堅持反思可以總結(jié)實踐,、升華經(jīng)驗,，提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向,，形成自己的研究課題,。

第二學(xué)年：吸收磨合，精益求精,。

1,、教學(xué)上有自己的特色，找到適合自己的教學(xué)方法,，進一步提升自己的素質(zhì),。

2、理論與實踐相結(jié)合,，達到對教材的滾瓜爛熟,，合理的取舍教材,，能根據(jù)每個學(xué)生的特點，每個班的情況來制定不同的教學(xué)計劃,。

3,、完成一篇高質(zhì)量的論文，并發(fā)表交流,。

4,、爭取經(jīng)過自己的努力評上一級職稱。

5,、作為教壇新秀,，積極參加區(qū)校組織的各項學(xué)習與交流活動，在實踐反思中提升教育理念,、在交流探討中總結(jié)經(jīng)驗,。

1、讓優(yōu)秀成為一種習慣,。

2,、合理分配時間。平時多讀書,，多思考,，多鍛煉。

3,、熟悉每一個學(xué)生,，養(yǎng)成他們良好的上課習慣。

4,、完善自己的工作方法,。

5、努力提升綜合素質(zhì)：敏銳細致的觀察力,、創(chuàng)造性思維能力,、生動、流暢的口語表達能力,、較強的組織管理能力,。

沒有教師生命質(zhì)量的的提升，就很難有高的教育質(zhì)量;沒有教師的主動發(fā)展,，就很難有學(xué)生的主動發(fā)展;沒有教師的教育創(chuàng)造,，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味,，我們就應(yīng)該享受變化,。在教育教學(xué)的道路上，我們只有始終懷著激情地去實踐和反思,，才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐,，做一名新時期的教育工作者,。

任何事情都不是一蹴而就的,，新教師的成長也是如此,。通過三年規(guī)劃的制定，讓我對于在教育事業(yè)上的道路變得更為明確,。今后,，我將朝著所制定的目標而前進。

小學(xué)教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇十三

1,、教育理念得到更新,，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué)，具有必須的創(chuàng)新精神及教研意識,。

2.進一步研究現(xiàn)代教育理論,、新教材，掌握基本教學(xué)規(guī)律,，努力提高專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)潛力,。

3、探索生本教育理念下的新型課堂教學(xué)模式,，構(gòu)建自主,、合作、探究的研究方式,，樹立正確的`教育質(zhì)量觀,。

4.通過一系列的研究和研究，我將成為一名熱愛本職工作,，教書育人,，與時俱進的新型教師。

（一）,、師德方面：

作為一名教師,，本人堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，做到既教書又育人,。嚴格遵守教育法規(guī),、師德規(guī)范對教師的要求，遵守學(xué)校規(guī)章制度,，規(guī)范自己的道德言行,，不斷提高自身的師德素質(zhì)。

(2)專業(yè)知識研究：

1,、讀書：認真制定好三年讀書計劃,，并嚴格按要求執(zhí)行。每學(xué)期完成一部教育專著的閱讀,，三年至少閱讀6本,，并撰寫必須的讀書筆記或讀書心得,。密切聯(lián)系數(shù)學(xué)教學(xué)實際，努力研究比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學(xué)知識,，認真閱讀學(xué)校現(xiàn)有的教育類報刊雜志,，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊。

2,、聽課：積極爭取參加各級各類組織教研,、觀摩等活動，虛心向他人研究,，多和他人溝通和交流,，不斷充實自己，每學(xué)期聽課研究不少于xx節(jié),，積極參加各級各類組織的教研課,、觀摩課活動，爭取取得好名次,。

3.反思與交流：認真撰寫讀書筆記和研究心得,，認真撰寫教后感受和教學(xué)反思，利用各種場合和形式,，積極與同行和學(xué)生交流,，及時得到反饋，及時反思總結(jié),。

4,、培訓(xùn)進修：積極參加教育局舉辦的各項培訓(xùn)研究活動，認真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),，努力爭取機會走出去研究,，各項考核和測試確保合格。利用課余時間研究新課程改革方面的文本知識,，并在教育教學(xué)實踐當中不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

1、積極報名參加各級各類教育教學(xué)競賽,，認真準備,，力爭好成績。

2．在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課,。在平時的教學(xué)中,，在平常課中開展研究，對于學(xué)生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā),，平常課鍛煉出了水平,，公開課競賽課才更能把握好機會。

3,、積極研究新課程,，鉆研新教材，上好每一節(jié)課,，打造有效課題,，備好個案、熟練運用多媒體,，課件的制作、試卷編制等的綜合潛力,。

4,、積極摘抄業(yè)務(wù)知識，撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗總結(jié),，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,，不斷提高論文質(zhì)量，每學(xué)期爭取至少有一篇論文獲獎或發(fā)表,。

在未來的三年里,，我將珍惜一切機會，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能,，更好地服務(wù)數(shù)學(xué)教學(xué),。

小學(xué)教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇十四

一、自我分析：

1,、個人優(yōu)勢分析：

（1）,、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣，有一定的反思能力,。

（2）,、工作認真踏實，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷,，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進一步的發(fā)展,。

（3）、有專業(yè)的美術(shù)知識,，有較高的美術(shù)專業(yè)素養(yǎng),。

2、個人不足剖析：工作措施不是十分具體,，工作上易受情緒的波動而變化,。

二、認識。

三尺講臺,，書寫著多少執(zhí)著與夢想,，三尺講臺，播撒著多少陽光和希望,！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作,，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感,！怎樣才能無愧于這份神圣的工作,，是我一直在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長,，在師德,、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進步，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐,，特為自己制定一份專業(yè)成長計劃：

“多做”,、“多想”、“多聽”,，在未來的三年時間中,，不斷改進自己的課堂教學(xué)；改善自身的壞習慣,，將自己改變成一名主動學(xué)習者,，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松,、快樂的老師,，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為學(xué)生向往的精神家園,，滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,。

（1）、提升個人修養(yǎng),，做有品位的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀影響學(xué)生,，形成高尚的品德,，正確的人生觀和價值觀，“多做”,、“多想”,、“多聽”。

（2）,、做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習、樂于學(xué)習,、主動學(xué)習的學(xué)習習慣,，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考,，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階,。

（3）、做一名輕松,、快樂的受歡迎的老師,，向優(yōu)秀老師學(xué)經(jīng)驗，使自己具有一定的能力,，做到時時處處為學(xué)生著想的標準嚴格要求自己,。

（4）、做一名“善于反思,、勤于積累”的老師,，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學(xué)活動進行反思,。

1.課后思考。即教師的自我內(nèi)部對話,，這取決于教師自身的理論水平和心理狀態(tài)調(diào)節(jié)能力,。一般來說，教師采用這種方式進行反思難以深刻揭示問題的原因,。

2.勤于反思,。教師每天課后，對自己在教學(xué)中遇到的各種問題或事件進行思考,，以內(nèi)容相對集中的日記形式記錄下來,，分析事件產(chǎn)生的原因，并設(shè)計多種解決策略,。

3.課后備課,。傳統(tǒng)教學(xué)理論中比較強調(diào)課前備課這一環(huán)節(jié)，而忽視了課后的教學(xué)分析和思考,。這其實是與教學(xué)反思相聯(lián)系的,。教師在課后對教學(xué)進行分析和思考，有助于改進和完善教學(xué),。

4.合作討論,。教師之間在課余時間就所遇到的問題、困惑進行討論,，同事合作討論需要有一定主題,，在民主和諧的氛圍中坦誠地交換意見，探討教育教學(xué)問題。

四,、發(fā)展目標：

1,、加強個人職業(yè)道德學(xué)習，加強理論學(xué)習,，做一名優(yōu)秀的教師,。

2、利用課余時間鉆研專業(yè)知識,，

3,、做更優(yōu)秀的美術(shù)教學(xué)課件，教學(xué)中多想辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣,，多用激勵性語言鼓勵學(xué)生,。

1、堅持四項基本原則,，師德好,，熱愛教育事業(yè)。教育思想端正,，能承擔校內(nèi)的教育教學(xué)研究任務(wù),。

2、能正確理解和掌握美術(shù)教學(xué)大綱,，熟悉教材,。正確貫徹教學(xué)原則，有良好的教學(xué)方法,。

3,、教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高,，注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識的提高,，積極參加教科研工作。

4,、具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力,。

六、專業(yè)成長發(fā)展途徑：

1,、在培訓(xùn)中成長：在推進課程改革的過程中,，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn),、聽課的機會,，努力向優(yōu)秀教師學(xué)習，不斷吸收別人的經(jīng)驗,，以豐富自己,，使自己的教學(xué)方式,、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學(xué)習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用,。關(guān)注他們的激勵性評語,，為了提高自身認識，今后認真對待自己的每一堂課,，多學(xué)習他人經(jīng)驗,，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印,，踏踏實實的去實現(xiàn)目標,。

2、在學(xué)習中成長;利用業(yè)余時間大量閱讀書籍,，做好讀書筆記,，使知識不斷積累，思想與時俱進,，使自己的素養(yǎng)不斷提高,。多讀書，讀好書,，因為讀書是實現(xiàn)教師自我“充電”的途徑,，而且能夠啟發(fā)美術(shù)教師創(chuàng)造的靈感。

3,、在反思中成長：在每一節(jié)課后,，及時記下自己教學(xué)實踐的心得體會及反思。通過參加現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像,，進行相互交流、探討,，反思自己的教學(xué)活動,，發(fā)現(xiàn)問題，改進自身教學(xué)行為,、提高教學(xué)水平愿望,。通過對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習,，吸取他們的教學(xué)長處和優(yōu)秀品質(zhì),，不斷調(diào)整改進自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平,，結(jié)合自己的教學(xué)實際,，形成自己的教學(xué)風格。

4,、在實踐中成長,。

為了檢驗自己的課堂教學(xué),，提高教學(xué)技能。我會積極參與課堂教學(xué)活動,，給自己展示的舞臺,，為教學(xué)研究提供載體。

七,、發(fā)展措施及策略：

（一）作為新形勢下的一名小學(xué)美術(shù)教師,，提高自己的教學(xué)能力，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心,，從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習的引領(lǐng)者和促進者,，把傳統(tǒng)的師道尊嚴的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系,。

（二）把握課堂教學(xué),，提高組織能力課堂是教師施展本領(lǐng)、展示才華的地方,，要在有限的時間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù),。根據(jù)美術(shù)課特點做到：

1、備課：從美術(shù)知識,、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學(xué)目標,。課后要進行反思，小結(jié)得失,，做好美術(shù)課的技能準備,。

2、上課：要遵循本學(xué)科的特點,，把握美術(shù)藝術(shù)情感性和形象性的特征,，以審美教育為核心，注重美的熏陶,。

3,、課外美術(shù)活動是學(xué)校美術(shù)教育的重要組成部分，活動要面向大多數(shù)學(xué)生,，有組織,、有計劃的進行。鼓勵學(xué)生參加各級比賽活動,，多方面培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng),。

（三）積極參加培訓(xùn)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，拓展美術(shù)教學(xué)渠道,，敢于嘗試，勇于創(chuàng)新,，對于任何成功的事情都可能是一個必不可少的條件,。小學(xué)美術(shù)教育自然也不會例外,。利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，多給學(xué)生一些美術(shù)的營養(yǎng),。

（四）做好基本功訓(xùn)練,，做到“五個一”，寫好一手粉筆字,、講好一口普通話,、做好一件演示文稿、教好一節(jié)示范課,、發(fā)表一篇教學(xué)論文,。

在今后的教學(xué)生活中，我會以高標準嚴格要求自己,，不斷提高充實自我,，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié),，有著屬于自己的豐碩成果,！

小學(xué)教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇十五

教師，一個平凡的崗位卻承載著不平凡的一代育人事業(yè),。一個好老師不僅可以傳授知識給學(xué)生,，而且還可以在一個學(xué)生的成長中起到了指引方向的作用。作為新教師有要能夠給學(xué)生指引道路,，首先就要給自己規(guī)劃好教師事業(yè)之大道,。三年，一段短暫也是漫長的光陰,。在三年里可以發(fā)生突飛猛進的進步,，三年，一個新教師質(zhì)變的成長過程,。只有踏踏實實的干好每一件事,，上好每一堂課，才是新教師職業(yè)規(guī)劃的一個前提要素,。

目前自身的情況總結(jié)：首先，作為新教師在教師師德上的培養(yǎng)需要加強,。其次,，在教學(xué)方法上，一切都還在實踐中摸索,，顯得比較茫然,。還有在專業(yè)技能的傳授上，如何更友好地更容易地讓學(xué)生吸收習得化為自身能力,。

第一年：明確自我發(fā)展目標,，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,，由被動轉(zhuǎn)為主動。明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向,，樹立正確的價值觀和責任意識,。同時盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,。思想上,，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類的師德教育實踐活動,，主動向老教師學(xué)習,，向同行教師學(xué)習，在實踐中提高自己的師德表現(xiàn),，樹立扎實的工作作風,。教學(xué)方法，在學(xué)校拜老教師為師,，積極聽課,、說課，在師傅的指導(dǎo)下,，扎扎實實地進行學(xué)科教學(xué),，掌握教學(xué)規(guī)律，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長,。技能的不斷提高,，只有在不斷的學(xué)習中，我們才能獲得進步,。在第一年,，我需要不斷學(xué)習，擴大自己的知識面,，從而使理論服務(wù)于實踐,，提高自己的教學(xué)基本功。

第二年：加強教育技能培養(yǎng),，提高班級管理能力,，強化自我修煉。開展小學(xué)生書法教育的研究課題,，尋找于研究合適書法教育的教材,。提高書法藝術(shù)對學(xué)生的正面影響，發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛在的藝術(shù)天賦,。在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上,，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力,。在進行藝術(shù)學(xué)科教學(xué)中時刻,，保持一個富有激情的心態(tài)去引導(dǎo)并傳授學(xué)生藝術(shù)的欣賞能力,。生活中并不缺乏美，我們只是要去引導(dǎo)學(xué)生打開那雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。

第三年：教學(xué)相長,，教研并進，形成初步自我教學(xué)特色,。在美術(shù)書法教學(xué)中不斷實踐總結(jié),，摸索一個屬于學(xué)生學(xué)習的好方法。能基本熟練地教育教學(xué)技能,，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力,，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色,。在書法教學(xué)中多向有經(jīng)驗的書家請教,。學(xué)習他人優(yōu)秀教學(xué)方法，結(jié)合自己風格研究如何上好小學(xué)生的書法教育,。在教學(xué)之余,，開展小學(xué)生書法教育的研究，尋求一種可以讓學(xué)生練好字,，寫好字的方法,。在實踐中反思，在反思中創(chuàng)新,，在創(chuàng)新中獲得最佳教學(xué)手段,。

作為一名新教師，我的經(jīng)驗感受遠遠不足,。需要在今后的學(xué)習教學(xué)中不斷總結(jié)反思提升自己,。做一個鍥而不舍的追夢人，以良好師德,、奉獻意識,、責任意識、崇高的人格,，為教育貢獻自己的力量,！

小學(xué)教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇十六

我從事教育工作以來，一直擔任班主任,，語文教師工作,。我深知教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻,，我們要設(shè)置好自己為之奮斗的目標，投入自己的教育激情,，實現(xiàn)自己的人生價值,，因此特為自己制定此三年成長發(fā)展規(guī)劃,。

1．所教班級的。

教學(xué),。

質(zhì)量持續(xù),、穩(wěn)定的提高。

2．所教班級的學(xué)生的學(xué)習能力和創(chuàng)新能力得到明顯提高,，學(xué)生積極參與各級各類競賽,，并取得優(yōu)秀的成績。

3．課堂教學(xué)改革初見成效,，教學(xué)效率明顯提高,，本人的教學(xué)理念和教學(xué)工作得到發(fā)展。

具體措施：

愛好它的人,，又不如以它為樂的人,。

這句話言明了學(xué)習的三個層次。其實,，我們教師的職業(yè)意識狀態(tài)也有三種不同的層次：“知”教者——“好”教者——“樂”教者,。我喜歡教書，熱愛教育事業(yè),，在教書育人中我體會到人生的快樂,，因此，我會將教書作為我終身的職業(yè),。

人生多追求,，一是精神，一是物質(zhì),。作為老師不求成富翁,，但求桃李滿天下。這是我畢生的理想信念與追求,。

（二）,、提升專業(yè)水平1.加強理論學(xué)習不斷促進專業(yè)的自我更新學(xué)習教育理論，在理性中豐富自我,，如《新課程小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計與案例分析》,、《教育心理學(xué)》、《小學(xué)語文教學(xué)參考》,、《小學(xué)語文新課程標準》,、《《教學(xué)論》、《自主,、合作,、探究教學(xué)初探》、《《小學(xué)語文教學(xué)新模式典型課例》等，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

2.悉心鉆研教材,，深入領(lǐng)會課標，設(shè)計新穎有效的教學(xué)方案,，做到心中有學(xué)生,，因材施教，立足每個孩子的發(fā)展,。

3.平時注重,。

總結(jié)。

教學(xué)經(jīng)驗,，及時做到教后反思,，勤于與同事交流，在實踐中摸索,，教學(xué)相長,，在教學(xué)中不斷完善自己。

4.積極進行教學(xué)研究,，更新教學(xué)觀念,，大膽實踐，勇于創(chuàng)新,。

5.充分利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),。

（三）、積極參加教育,、教學(xué)研究,。

做好自己的本職工作：教好書，當好班主任,。認真研究xx平行班學(xué)生的實際情況,、研究教材、課程標準,，研究網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，成為讓學(xué)生滿意的老師。以愛換愛,，研究小學(xué)生的心理狀態(tài),，管好學(xué)生的常規(guī)，開好主題班會,，組織好學(xué)生參加學(xué)校各項集體活動,，成為一名合格的班主任。積極參加集體備課,、聽課,、評課,，投身到《信息技術(shù)與小學(xué)語文閱讀教學(xué)的整和》課題研究中去，讓我們的課堂教學(xué)成為有效的課堂教學(xué),。

教學(xué)內(nèi)容的適切性,；

教學(xué)過程的協(xié)調(diào)性；

師生關(guān)系的和諧性,；

教學(xué)結(jié)果的有效性。制定好課標準,，指導(dǎo)課堂教學(xué),，并結(jié)合當前的教學(xué)主流形勢，積極開展研究,，建立多樣化,、多層次的課堂教學(xué)評價體系。

（2）課題研究現(xiàn)在的學(xué)生頭疼作文,，如何激發(fā)學(xué)生熱愛習作,，是我這幾年的課題研究的主攻方向。

（3）學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)1．建立和諧的師生關(guān)系,，加強對學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習方法及學(xué)習習慣的指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣。使每一個學(xué)生樹立學(xué)習自信心,，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,，學(xué)會合作學(xué)習。讓學(xué)生敢創(chuàng)新,，會創(chuàng)新,，促進創(chuàng)新人格的發(fā)展。

2．養(yǎng)成教育學(xué)習方面的要求,，實現(xiàn)“五好”（課前預(yù)習好,、專心聽講好、回答問題好,、完成作業(yè)好,、課外閱讀好），狠抓“兩做到”（讀書寫字做到“三個一”,、實踐觀察做到“勤動筆”）,。

3．培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習慣，每周安排一節(jié)閱讀課,。

4．發(fā)揮學(xué)校圖書室,、班級“讀書角”的功能，讓圖書進入學(xué)生日常的學(xué)習,，并逐漸成為一種習慣,。

6．用好下午課前20分鐘練字時間。

三、

自我目標的達成1．堅持記教育教學(xué)隨筆,，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣,。

2．努力改進教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量,，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,，使他們“愿學(xué)”“樂學(xué)”。

3．積極參加各類培訓(xùn),，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗與同道分享,，為提高我校語文教師的教育教學(xué)水平做出自己的貢獻。

4.每周擠出時間閱讀教育教學(xué)專著,，并堅持寫讀書筆記,。保證每周一小時自主研讀、觀看錄像課,。加強反思的力度,。寫好教后反思，從中提煉有價值的課題,。

5.每學(xué)年力爭寫出幾篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,，爭取在外發(fā)表。

一,、個人基本情況分析,。

自19xx年師范畢業(yè)至今，工作十年,，我一直是一個有著教育夢想的人――希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師,，在教育教學(xué)工作中，我能認真學(xué)習其他師之長處,，隨著課改大潮的逐步深入,，隨著新教育實驗的推進，我發(fā)現(xiàn),，我的課堂已經(jīng)缺少了很多,，我想，這需要我不斷地反思自己,。在年青骨干教師培訓(xùn)班里,，我真正地感受到自己是一個安于現(xiàn)狀沒有什么進步的人，雖然我在工作中認認真真,，盡心盡力地做好自己本職工作,，可是由于自己的教科研能力不強，雖然也有幾篇論文在市縣論文評比中獲獎,，但是自我感覺功底較淺,，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因,，自己的惰性也就顯露得比較多，總是缺少各方面的營養(yǎng),，在這個人才濟濟的班級里,，我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識,、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足,，有待于進一步提高。

二,、近期個人發(fā)展目標,。

１、樹立終生學(xué)習的觀念,，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，學(xué)習學(xué)校規(guī)定的語文知識,，識提升自己的語文素養(yǎng),。

２、堅持每天讀書兩時,，做到讀書有體會,，上網(wǎng)有博客，提高自己閱讀的能力,。

３,、重視對有效課堂的研究、實踐,，在探索,、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,，使自己成為一個學(xué)型老師,。

４、利用現(xiàn)代化設(shè)備,，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄,，取他人之長,，補已之短。

１,、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣,，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表,。

２,、樹立了終生學(xué)習的觀念,，在不斷的綜合學(xué)習中提升了自己的語文素養(yǎng)，成為了一個有內(nèi)涵的教師,。

３,、關(guān)注高效課堂的研究和實踐，并能成為有一定個性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師,，成為學(xué)生喜歡,、家長放心領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。

４,、鍛煉好自己,，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度,，做一個真正的教育者,。

四、具體措施,。

１,、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。

隨著xx教授的新教育實驗不斷深入,，我真正認識到閱讀的重要性,。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》,、朱永新的《新教育實驗之夢》,、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報刊雜志外,，我還將閱讀巴金,、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味,，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師,。

２、做一個勇于課堂實踐的老師,。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要,，也不教育發(fā)展的最終目標,。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展。做一個科研型的教師,，不斷地實踐,、探索、總結(jié)自己的教育行為,，必將把自己打造成一個科研型的教師,、學(xué)者型的教師,。

３、堅持寫“教育反思”,。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,。”堅持反思可以總結(jié)實踐,、升華經(jīng)驗,，堅持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆,，可以提升自己的教育能力,，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題,，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式,。

４、加強基本功訓(xùn)練,。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習,，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師,、信其道?！庇捎谖业钠胀ㄔ捤讲桓?，今后的學(xué)習中，我也將重點訓(xùn)練這一條,，以便更好的與學(xué)生進行交流,。５、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué),。

由于一直處于農(nóng)村小學(xué),，現(xiàn)代化配置不夠，自己在這方面的能力更是有待于提高,，這方面的欠缺也是我今后重點要加強的,。

生動的課堂、全面的語文素養(yǎng),，都不是一日之功,，我不敢奢望自己一下子成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表,，但是“心有多大,，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風起航,，雖一路風風雨雨,，但是我一定堅持不懈,，盡心盡力。