當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時刻,，或者完成一項重要的任務(wù)時,，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會,。通過記錄心得體會,，我們可以更好地認識自己,，借鑒他人的經(jīng)驗,，規(guī)劃自己的未來,，為社會的進步做出貢獻,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

德育心得體會篇一

德育，是培養(yǎng)學(xué)生道德素養(yǎng)的一種教育活動,。它不僅是學(xué)校教育體系中不可或缺的部分,，也是社會和家庭教育的補充和延伸。在我多年的德育工作中,，我深刻認識到,，德育是學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分，也是每位教育工作者應(yīng)該傾心投入的事業(yè),。

第一段：德育是樹立道德標桿的過程,。

在學(xué)校里的德育工作，一直都是我們教育工作者的重心和難點,。在日常的教育工作中,，我們要不斷地對學(xué)生進行自我要求，掌握道德規(guī)范,，形成正確的行為準則,，塑造好的人格，建立自己的生命觀,，價值觀,，世界觀。我們要做的就是在不斷的引導(dǎo)和監(jiān)督中,，在學(xué)生內(nèi)心中樹立一個正真的,，可信的道德標桿。

第二段：德育是緊緊關(guān)注學(xué)生身心健康的體制,。

學(xué)生的身體和心理健康,，是學(xué)生全面發(fā)展必不可少的方面。我們需要關(guān)注學(xué)生的身體狀況,，制定科學(xué)的運動方案,，使得學(xué)生的身體健康和學(xué)習(xí)不僅不沖突，而且互相促進,。我們還要關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài),，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題,，幫助其正確地應(yīng)對挫折和痛苦，讓學(xué)生面對未來的學(xué)習(xí)和生活充滿希望和信心,。

第三段：德育是培養(yǎng)學(xué)生行為規(guī)范的過程,。

學(xué)生行為規(guī)范是德育中最重要的一環(huán)。我們需要從學(xué)生身邊的具體行為和生活中,，進行詳細的規(guī)范和引導(dǎo),，讓學(xué)生明確自己的行為準則，與社會規(guī)范相適應(yīng),。如何培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范?我們需要用先進的教育方法,，營造和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境，培養(yǎng)良好的集體協(xié)作意識,，讓孩子在和諧和睦的環(huán)境中快樂成長,。

第四段：德育是塑造良好人格的過程。

學(xué)生的人格塑造,，是德育工作中的重中之重,。我們要不斷地引導(dǎo)和激勵學(xué)生，發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生自身的優(yōu)秀品質(zhì),，同時批判和否定學(xué)生不良的品行和習(xí)慣,。在這個過程中，我們要發(fā)掘和發(fā)揚學(xué)生的正能量,，讓他們成為頭腦清醒,、心靈美麗的青年人,，為美好的社會作出自己應(yīng)有的貢獻,。

第五段：德育是轉(zhuǎn)化社會風(fēng)氣的過程。

德育不僅是學(xué)校教育的一部分,，也是社會和家庭教育的組成部分,。我們應(yīng)該理解和認識到，一個人的人格和道德修養(yǎng),，不僅是家庭教育的成果,，也是社會和人民大眾的素質(zhì)和認知水平的表現(xiàn)。因此,，我們應(yīng)該將德育工作倡導(dǎo)到我們生活的每一個領(lǐng)域,，推動社會風(fēng)氣的良好轉(zhuǎn)變，鑄就更加美好的社會,。

德育心得體會篇二

地理課的性質(zhì)和內(nèi)容,，決定著地理教學(xué)是一個具有豐富的思想教育因素的過程。初中地理教材的內(nèi)容更是一門具有豐富的思想教育因素的課程,。如《中國地理》的章章節(jié)節(jié),，字里行間無不充溢著內(nèi)在的德育因素。教學(xué)的側(cè)重點在“學(xué)”字上，教育的側(cè)重點在“育”字上,，因此,，在“育”字上下功夫是滲透德育的立足點。

思想教育既不能單靠說教,，也不能脫離教材,，因為深厚的感情是在深刻地認知基礎(chǔ)上建立起來的。即所謂“知之深而愛之切”,。對我國古代長城,，不了解它的浩大工程和磅礴氣勢，能深刻地認識到中國人民的勤勞智慧嗎,？不知道它在歷史上曾起到防御外敵的作用能驕傲地感受到作為一個中國人的自豪嗎,？因此深刻的認知，既是智能培養(yǎng)的過程,，也是培養(yǎng)思想感情的沃土,。那么，在地理教學(xué)中,，怎樣才能真正做到“寓德于知”呢,？我主要從教材中挖掘德育信息，貫通知識和德育兩條渠道,。

首先,，讓學(xué)生科學(xué)地看世界，以形成正確的人生觀和世界觀,。一定的教學(xué)內(nèi)容必然蘊含著一定的德育要求,，因此，在教學(xué)中除了獲得知識目標外,，還要實現(xiàn)情感,、態(tài)度、價值觀的目標,。如我在講解“地球的形狀”這一內(nèi)容時,，知識目標“地球是個球體”學(xué)生早已通過各種渠道知道，因此,，我沒有細講,，而是講解了人類如何通過艱難曲折的過程，科學(xué)與迷信的斗爭才能獲得“地球是圓的”這個概念,，最后設(shè)計了以下幾個問題：如果你開飛機一直飛,，你會飛到哪里？你是怎樣知道地球形狀的,？假如你是20xx年前的人你怎樣知道地球的形狀,？古人是怎樣描繪地球形狀的,？通過一系列設(shè)問使學(xué)生既受到了良好的科學(xué)史教育，又受到深刻地思想品德教育,。又如,，通過分析我國海陸位置的優(yōu)越性——亞歐大陸東部、太平洋西岸,、東西跨經(jīng)度62度,、相距5000千米，使我國東部地區(qū)降水豐沛,，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn),，還可加強沿海與內(nèi)地的經(jīng)濟聯(lián)系，方便我國與海外各國的海上往來,，從而使學(xué)生在心靈深處獲得“偉大”“熱愛”的情感體驗,，產(chǎn)生情感共鳴。

首先,，充分利用語言技巧營造氛圍,，利用情感教育加強德育教育，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì),。古人云：“感人心者,，莫始于言?！苯虒W(xué)語言是口頭語言和書面語言的有機結(jié)合,。在情感方面，口頭語言顯得自然一些,，因為它具有傳聲性和表情性等長處,。傳聲性能增強活力，講解客觀事物時生動具體,，繪聲繪色,。表情性既用詞句表述思想感情，又用聲調(diào),、手勢、動作,、姿態(tài)來輔助表達情意,，把語言難以表達的東西表示出來。

其次,，創(chuàng)設(shè)情景,，因勢利導(dǎo)，潛移默化,，提供體驗情感的環(huán)境,。俗話說：“觸景生情”,。多開展活動課是進行情感教育的有效途徑，它為學(xué)生提供了體驗情感的環(huán)境氛圍,。如我在復(fù)習(xí)完《中國地理》1-5章后,，開展了一次“江山如此多嬌”的地理活動課?；顒诱n前,，讓學(xué)生自己搜集祖國的“世界之最”“中國之最”、四大高原,、三大平原的自然景觀,、地形特點，長江,、黃河概況等等,。活動課分為四輪開展：第一輪中國政區(qū)拼圖游戲,；第二輪填圖接龍,；第三輪知識競答；第四輪“跟我去旅游”知識搶答,，中國穿插詩歌,、相聲、舞蹈等形式,，通過這次活動,，學(xué)生對中國的疆域、行政區(qū)劃,、地形,、河流等不僅有了一個全面系統(tǒng)的認識，而且擴展了課堂知識,，鍛煉了學(xué)生動手,、動腦能力，同時也增進了學(xué)生對祖國的熱愛之情,。

德育心得體會篇三

第一段：引言(200字),。

如今的社會，人們普遍認識到學(xué)生的德育教育在培養(yǎng)學(xué)生健康成長中的重要性,。作為一名教師,，我深深體會到德育教育對學(xué)生的影響，本文將分享我在德育教育中得出的心得體會,。

第二段：德育教育的重要性(200字),。

德育教育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。德育教育不僅涵蓋了道德,、品德的培養(yǎng),，更包括學(xué)生積極參與社會活動的能力培養(yǎng),，以及自主學(xué)習(xí)和自我管理的能力培養(yǎng)。通過德育教育,，學(xué)生可以形成正確的價值觀,，建立起正確的人生觀和世界觀，從而更好地適應(yīng)社會的需求,。德育教育還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團隊合作能力,，為社會提供更多有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的優(yōu)秀人才,。

第三段：德育教育的方法與策略(200字),。

德育教育的方法與策略多種多樣，一方面可以通過課堂教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)習(xí)道德知識和道德規(guī)范,；另一方面可以通過校園文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識和團隊合作精神,。此外,，家庭教育也是德育教育的重要環(huán)節(jié)，通過與家長密切合作,，共同培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng),。在實際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)通過讓學(xué)生參與社會實踐,，親身體驗社會的美好與困難,，可以更好地培養(yǎng)學(xué)生成長過程中所需的品格和道德修養(yǎng)。

第四段：德育教育的困惑與挑戰(zhàn)(200字),。

盡管德育教育的重要性已經(jīng)被廣泛認知,，但在實施中仍然存在一些困惑與挑戰(zhàn)。首先,，學(xué)生的道德水平參差不齊,，面臨著不同的家庭背景和教育環(huán)境，因此德育教育需要針對不同學(xué)生制定不同的教育模式,。其次,，德育教育需要家庭、學(xué)校和社會共同參與,，而社會參與度不高也是德育教育存在的問題之一,。此外，德育教育的授課方式需要創(chuàng)新,，要讓學(xué)生參與其中，通過體驗親身感受,，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的品格,。

第五段：結(jié)語(400字),。

綜上所述，德育教育在學(xué)生的健康成長中起著不可忽視的作用,。德育教育的重要性已被人們廣泛認識,，通過德育教育，學(xué)生可以形成正確的價值觀和人生觀,，為社會做出積極貢獻,。雖然德育教育還面臨一些困惑與挑戰(zhàn)，但只要家庭,、學(xué)校和社會共同努力,，共同培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)，相信德育教育會取得更大的成就,。作為一名教師,，我會繼續(xù)努力不斷創(chuàng)新德育教育的方式與方法，為學(xué)生的全面發(fā)展做出積極貢獻,。最后,，我期望學(xué)生能夠在德育教育中不斷提高自己，成為一個品德高尚和有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣澚骸?/p>

德育心得體會篇四

轉(zhuǎn)眼之間,，筆者從事教師這個職業(yè)已經(jīng)快七年了,。從普通任課教師到班主任，從團委書記到政教主任,，一路走來,，在這些工作崗位上，筆者得到了許多鍛煉,。同時,，也讓自己對德育工作有了更深的認識，下面就是本人對做好德育工作的一些經(jīng)驗總結(jié),。

眾所周知,，我們教育工作者的工作對象是學(xué)生，假如我們對學(xué)生心理特點一無所知,，在教育學(xué)生的時候總是憑著自己的經(jīng)驗或者是自己的喜好的話,，那么，我們?nèi)〉玫慕逃尚跷?，嚴重的話甚至?xí)〉孟喾吹慕逃Ч?。反之，假如我們能認識到學(xué)生在這一年齡階段是處于半成熟期,，喜歡表現(xiàn),，遇事沖動，做事具有很大的盲目性,、從眾性的話,，那么我們對于學(xué)生的很多行為就比較容易理解,，進而也就能夠做出比較恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

所謂“學(xué)高為師,，身正為范”合稱師范,，我們教育學(xué)生講究的是“言傳身教”，那么教師如不具備一定的素質(zhì),，如何能教育好我們的學(xué)生呢,？而在教師的各項素質(zhì)中，有幾項是必須要具備的.：

首先是奉獻精神,。我們都知道這個世界上最難的就是轉(zhuǎn)變?nèi)说乃枷?。然而，我們教師偏偏要做的就是這樣的事情,，難度可想而知,。由于我們學(xué)生受到社會、家庭等各種各樣因素的干擾,，他們會很容易地養(yǎng)成各種不良的行為習(xí)慣,，產(chǎn)生或多或少的不良思想。這就使得我們在教育這些學(xué)生的過程中,，僅僅靠八小時的工作時間是不可能做得好的,。因此這就要求我們教師還必須犧牲自己的個人休息時間去陪學(xué)生，從早跟到晚,，做學(xué)生思想工作,，才有可能使學(xué)生端正思想、健康成長,。就我們學(xué)校而言,，凡“班風(fēng)”較好的班級，其班主任無一不是“拼命三郎”,。

其次,，教師必須要與時俱進，有自己的人格魅力,。前面我們談過這一時期的學(xué)生具有較大的盲目性,、從眾性。而與他們朝夕相處的教師如能夠適當(dāng)?shù)恼宫F(xiàn)自己的一些特長（或體育或文藝等等）,，那么你的學(xué)生往往就會喜歡你甚至是崇拜你,，從而就能影響學(xué)生的思想行為，達到我們教育的目的,。

再次,，教師必須要尊重學(xué)生，具有平等觀念。事實上,，在這一時期,，學(xué)生已經(jīng)開始有了自己的人格,，而在人格上無論是教師還是學(xué)生都是平等的,。假如教師不意識到這一點，仍采取居高臨下的態(tài)度,，那么他的教育往往是失敗的,。

最后，教師必須要具有一定的表達能力,。我們這里所說的表達能力主要包括：語言表達能力和肢體語言表達能力兩種,。如果我們教師再有才，但表達不出來給學(xué)生,，那么一切等于零,。所以我們教師必須同時掌握這兩種能力，這樣才有可能讓我們的學(xué)生學(xué)有所收獲,?？偠灾處煹木C合素質(zhì)越高,，對我們的教育就越有利,。

現(xiàn)今學(xué)生在成長的過程中會遇到各種各樣的挫折、困難,。一些在我們大人看來“微不足道”的小事,，有可能會讓我們的學(xué)生付出生命的代價。因此,，我們教師只有從物質(zhì)和精神兩方面出發(fā),，關(guān)愛學(xué)生，走進他們的心靈深處,，才能感動他們,，轉(zhuǎn)變他們的思想和行為。

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筆者在從事教育的幾年時間里,，和許多調(diào)皮的“后進生”都打過交道，而能被筆者轉(zhuǎn)化的那些“后進生”,，都是因為筆者對他們的關(guān)愛觸動了他們,。對于那些沒能轉(zhuǎn)化的學(xué)生，則都是因為筆者沒能走進他們的心靈深處,。所以如果我們對學(xué)生的關(guān)愛只是膚淺的,，表面的并且不能真正走進學(xué)生的心靈深處的話，那么是難以收到良好的教育效果的。

對學(xué)生的教育如果是簡單的說教式,，容易使學(xué)生感到枯燥厭煩,，同時學(xué)生的綜合素質(zhì)也得不到提高，體現(xiàn)不了我們所倡導(dǎo)的素質(zhì)教育,。所以在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在學(xué)校筆者堅持以活動為載體，加強學(xué)生的德育教育,，取得了很好的教育效果,。這些活動主要包括：

1.文體活動。我們學(xué)校原來女生最大的問題是早戀,，男生最大的問題是“網(wǎng)癮”,。當(dāng)他們有了這兩種行為后，往往就無心學(xué)習(xí),，進而引發(fā)各種問題,，嚴重的演變成“問題少年”。為了把這些“問題少年”重新吸引到校園來,，我們每年都組織眾多的文體活動,。例如女生喜歡文藝，我們就會在每年舉辦“元旦”,、“五四”文藝匯演,，而且平時還有文藝的興趣活動小組。而對于“問題男生”,，我們盡量引導(dǎo)他們參加體育活動,，（如“籃球小組”、“田徑小組”等）并在每年舉辦校田徑運動會,、拔河比賽,、氣排球比賽、羽毛球比賽,、乒乓球比賽等等,。而這些極具趣味性的活動取得了很大成效。

2.學(xué)生的“自主管理”活動,。當(dāng)今社會,，競爭日益激烈，我們學(xué)生僅僅具備一定的科學(xué)文化知識已經(jīng)不能滿足社會的需要,。而我們學(xué)生要想在將來適應(yīng)這個社會,，則只有努力提高自己的綜合素質(zhì)（包括組織協(xié)調(diào)能力、語言表達能力,、執(zhí)行力等等）,，而我們學(xué)校在這一方面主要是讓學(xué)生在不影響學(xué)習(xí)的前提下參與學(xué)校管理,，從而使自己的綜合素質(zhì)得到提高。（例如,，我們學(xué)?，F(xiàn)在有早操、中晚餐,、午晚休,、校園走動、晚自習(xí)等檢查組）當(dāng)然,，為了達到既提高學(xué)生能力,，又不影響學(xué)生學(xué)習(xí)的目的，我們一方面有專門的教師負責(zé)指導(dǎo)學(xué)生管理,，另一方面，對于占用一定學(xué)習(xí)時間的檢查員,，也會配備專門的教室供他們加班學(xué)習(xí),。從目前來看，檢查活動的效果還不錯,。

3.愛國主義教育活動,。我們所開展的愛國主義教育活動一是唱“紅歌”比賽；二是參加愛國讀書活動（包括以愛國教育為主題的演講,、征文比賽）,；三是掃烈士墓活動。讓學(xué)生通過這些活動增強民族自信心和自豪感,。

4.團員表彰大會及郊游活動,。我們每一年都對筆者校表現(xiàn)優(yōu)異的團員進行表彰，頒發(fā)獎狀獎品,，并由團委教師帶領(lǐng)他們?nèi)ソ加?，這極大地激發(fā)了同學(xué)們的上進心。

1.“沒有規(guī)矩,，不成方圓”要想教育好學(xué)生,，首先必須制定好制度，讓學(xué)生明白什么可以做,，什么不可以做,。例如我們學(xué)校除了中學(xué)生日常行為規(guī)范及中學(xué)生日常儀表之外，還制定了本校的內(nèi)宿管理制度,，流動紅旗評分細則,，三個年級的德育目標等等。學(xué)生都能做到遵守各項記律,，整個學(xué)校的氛圍保持得很好,。

2.能夠做英雄,，筆者想沒人會愿意做“狗熊”。我們的學(xué)生有時候做不好,，不是他不想做好,，而是他不知道該如何做好！因此,，我們教師必須從一開始就要對學(xué)生要求嚴格,，指令具體，讓學(xué)生明白在什么時候該做什么事情,。還要求教師有一顆細膩的心,，注意到學(xué)生的方方面面，做得好的,，給予表揚,，做得不好的給予批評，責(zé)令其改過,。這樣,，我們才能做好學(xué)生的德育工作，使其以更好的心態(tài)來學(xué)習(xí),。

德育心得體會篇五

第一段：引言（200字）,。

德育是學(xué)校教育中的重要組成部分，對于培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和良好品德具有重要意義,。在我參與德育活動的過程中,，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗與體會。通過參與德育活動,，我逐漸認識到德育的價值和重要性,，也提高了自身的道德水平和社會責(zé)任感。

第二段：德育的目標及實踐方法（200字）,。

德育的目標是通過培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和價值觀,，培養(yǎng)學(xué)生正確的生活態(tài)度和行為習(xí)慣，以及積極的人際關(guān)系,，使學(xué)生成為有德行,、有責(zé)任感、有創(chuàng)造力的人才,。在實踐中,，學(xué)校采取了許多方式來進行德育教育，例如開展各類主題教育活動,、組織心理輔導(dǎo)課程,、鼓勵學(xué)生參與公益活動等。這些實踐活動旨在培養(yǎng)學(xué)生的品德與能力,。

第三段：個人體驗及成長（300字）,。

在德育活動中,，我積極參與了學(xué)校組織的志愿者活動。在幫助他人的過程中,，我深切體會到了幫助他人的快樂和成就感,。我還加入了學(xué)校的道德實踐團隊，通過參與團隊合作和交流,，我學(xué)會了傾聽他人的意見和想法,，并更好地解決問題。此外,，我還參加了學(xué)校組織的心理輔導(dǎo)課程,，學(xué)會了如何調(diào)整自己的情緒和面對挫折，從而提高了自身的心理素質(zhì),。

第四段：對德育的認識及感悟（200字）,。

通過參與德育活動，我逐漸認識到德育的價值和意義,。德育不僅僅是一門學(xué)科,，更是一種教育方法和理念。培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和人格塑造是德育教育的核心任務(wù),，而不能僅僅停留在知識的傳授上。德育的目的是通過培養(yǎng)學(xué)生的道德理念和行為習(xí)慣,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會責(zé)任感,，從而培養(yǎng)出更好的公民和社會人才。

第五段：總結(jié)及展望（300字）,。

通過參與德育活動,，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體驗，這些將對我未來的成長和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,。德育教育不僅僅在學(xué)校中進行,，它應(yīng)該貫穿整個社會教育體系。作為學(xué)生,，我要時刻保持良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),，并積極參與社會實踐活動，將德育的理念和實踐融入日常生活中,。同時,，我也要努力學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì),，為社會的發(fā)展和進步做出積極的貢獻,。

通過參與德育活動，我深刻理解到了德育的價值和意義,，認識到了德育對學(xué)生全面發(fā)展的重要作用,。德育不僅僅是一種教育方法和理念,，更是一種培養(yǎng)學(xué)生正確道德觀念和良好行為習(xí)慣的方式。只有通過德育教育,，我們才能培養(yǎng)出有道德品質(zhì)和社會責(zé)任感的人才,，為社會的發(fā)展做出積極貢獻。通過今后的努力,，我將繼續(xù)加強自身的道德修養(yǎng),，以及參與社會公益活動，為社會作出更大的貢獻,。

德育心得體會篇六

于培英8月21日,，我們進行了德育專題培訓(xùn)。我觀看了高金英老師的講座錄像,，題目是《做一個有價值的老師》,，觀后我感受很深，自己感覺受益匪淺,。

讓我最難忘的是高金英老師的一句名言,，“認真做事，只能把事情做對,；用心做事,，才能把事情做好?！笔前,。H僅埋頭苦干是不夠的,，還應(yīng)該用心想想,，這件事該怎樣做會更好？就比如教育學(xué)生,，僅僅靠認真,，按章辦事是不夠的，還要想一想,，怎樣教育學(xué)生效果會更好,？例如：多年來，我們篤信“忠言逆耳利于行,，”但當(dāng)今時代,，對獨生子女而言，有時“忠言順耳”更利于行,。這就是“認真做”與“用心做”的區(qū)別,。

當(dāng)今時代瞬息萬變，我們只有善于學(xué)習(xí),，勤于思考,，才能以不變應(yīng)萬變,，把教育教學(xué)工作干得更好。

此外,，“做一個有價值的老師”,，“做學(xué)生生命中的貴人”這兩句話也深深震撼了我。這兩句話說起來容易,，做起來難,。如何做一個有價值的老師？就是要用自己的知識,、能力和智慧科學(xué)地管理,、教育、引導(dǎo)學(xué)生健康成長,。不僅僅只是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，不僅僅是教會學(xué)生學(xué)習(xí),，更重要的是，還要教會學(xué)生做人,，做一個對社會有用的人,。教師不能是一架傳授知識的機器，而是有血有肉,，有智慧,，有親和力學(xué)生人生道路上的引導(dǎo)者。

“做一個有價值的老師”,，就要有“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的教育藝術(shù),；

就要有“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神；就要有“落紅不是無情物,，化作春泥更護花”的博大情懷,！

“做學(xué)生生命中的貴人”，我的理解首先是,，教師要“尊重學(xué)生的個性,，關(guān)注個體差異”，以“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”為核心,，用愛心澆灌每一棵幼苗,。

其次,，走近學(xué)生的心靈,，了解學(xué)生,，做學(xué)生的朋友,。在學(xué)生需要幫助時，給予親切的關(guān)懷和無私的幫助,。特別是在學(xué)生面臨人生的轉(zhuǎn)折點時,，教師更要幫助學(xué)生指點迷津，“撥開云霧見月明”,，引導(dǎo)學(xué)生跨越障礙,，走向人生的坦途。

我要做一個有價值的老師,，做一個學(xué)生生命中的貴人,！這就是這次德育專題培訓(xùn)我得到的感受。

德育心得體會篇七

德育是學(xué)校教育中非常重要的一環(huán),，它不僅僅教會學(xué)生知識和技能,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德和道德觀念。在教育實踐中,，我深刻體會到了德育的重要性,，并收獲了一些心得和體會。

首先,，德育要從典型事例著手,。學(xué)生在日常生活中需要明確正面的行為示范。在我的工作中,，我經(jīng)常以先進事跡為例,，向?qū)W生傳遞正能量。通過講述一些先進的典型事例,，學(xué)生可以真切地感受到優(yōu)秀品德的力量,，提升自身的道德觀念。例如,，前段時間,，我向?qū)W生講述了一位醫(yī)生日夜相伴病人搶救的事跡，激勵了學(xué)生們發(fā)揚醫(yī)者精神,，尊重生命,，牢記責(zé)任。這些典型事例不僅讓學(xué)生感受到了善行的力量,，也激勵他們積極奉獻,，努力做一個有責(zé)任感的人。

其次,，德育要注重言傳身教,。在教育過程中，教師本身要成為學(xué)生的榜樣。只有通過自己的行為和言辭,，教師才能有效地傳遞正面價值觀,。因此，我在與學(xué)生的交往中,，不僅注重教學(xué),，也注重自身的修養(yǎng)。我努力營造和諧的課堂氛圍,，在課堂上尊重學(xué)生,，引導(dǎo)他們積極參與。同時,，我也積極地參與學(xué)校和社區(qū)的公益活動,，親身教給學(xué)生如何關(guān)心他人，關(guān)愛社會,。通過言傳身教的方式,，我希望能夠影響更多的學(xué)生，培養(yǎng)他們的良好品德,。

第三,，德育要注重學(xué)生自主性。德育教育不是單項的灌輸教育,，更要培養(yǎng)學(xué)生的自主性,。為了讓學(xué)生主動地參與到德育活動中，我為學(xué)生提供了多樣化的參與方式,。例如,，我組織了學(xué)生參觀社區(qū)義工活動，鼓勵學(xué)生親身體驗其中的樂趣,，并要求他們寫下自己的所見所聞,，表達自己的感受。此外,，我還鼓勵學(xué)生參與學(xué)校德育團隊,，通過自主組織一些公益活動，讓他們充分地發(fā)揮和展示自己的才華和潛力,。通過這種方式，學(xué)生能夠充分發(fā)揮自己的能動性,，培養(yǎng)自己的品格和能力,。

第四，德育要注重理論與實踐的結(jié)合,。學(xué)生在學(xué)習(xí)德育知識的同時,，也需要通過實踐來鞏固和運用所學(xué)知識。因此，我在德育教育中注重理論和實踐的結(jié)合,。在課堂上,，我通過故事、案例等方式,，向?qū)W生講解各種道德與品德的概念和原則,，并分析實際問題。然后,，我將學(xué)生分成小組,，讓他們結(jié)合自身經(jīng)驗和實際情況，進行討論和分析,，最后通過小組演講的形式,，呈現(xiàn)出自己的觀點和思考。通過這種方式,，學(xué)生既能夠理解德育知識的含義,，也能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實際生活中，培養(yǎng)出一種良好的品德素養(yǎng),。

最后,，德育要注重個性發(fā)展。學(xué)生的個性差異很大,，因此在德育教育中,，要尊重每個學(xué)生的個性差異，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持,。我盡量充分了解每個學(xué)生的特長和優(yōu)勢,，并針對性地開展德育活動。例如,，對于文學(xué)愛好者,，我鼓勵他們參與詩歌朗誦比賽，通過朗誦優(yōu)秀詩歌,，培養(yǎng)自己的情感表達能力,；對于體育愛好者，我組織了各種體育活動,，鼓勵他們通過鍛煉身體,，培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)。通過這樣的方式,，我希望每個學(xué)生都能夠找到自己的興趣點和長處,，助力他們在德育教育中發(fā)展出獨特的個性品質(zhì)。

總之,，德育是學(xué)校教育中非常重要的一環(huán),。通過典型事例、言傳身教、學(xué)生自主性,、理論與實踐的結(jié)合以及個性發(fā)展,，我們可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的品德和道德觀念。作為教育工作者,，我們應(yīng)該不斷探索與創(chuàng)新,，提高自身的德育水平，幫助學(xué)生成長為有道德觀念和良好品德的人,。

德育心得體會篇八

班級是學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的基本形式，是學(xué)校對學(xué)生進行教育和管理的基本單位,，德育是班級工作的核心,。多年來，本人在抓班級工作實踐中,，認真貫徹黨的教育方針,，加強德育建設(shè)，強化班級管理,，取得了可喜的成績,。具體作法如下：

沒有對學(xué)生的了解，就沒有教育,。作為班主任,，必須全面準確地了解學(xué)生。為此,，要求班主任平時多和學(xué)生談心,，做深入細致的思想工作，經(jīng)常采取布置學(xué)生寫周記,，假期間向班主任寫信等方法,，五年級的學(xué)生要求他們談自己的學(xué)習(xí)，生活及思想情況,，寫出自己的心理話,，以及對班級工作的看法，也可以對班級工作提出合理化建議或批評意見,，還可以向班主任傾訴自己的苦惱,、希望、歡樂等,，從而大大加強師生間相互溝通與理解,，融洽師生間的感情，使教育更有針對性,。我應(yīng)盡可能地多和學(xué)生打成一片，學(xué)生的課外活動、公益勞動,、衛(wèi)生打掃,、參觀訪問等活動，班主任都應(yīng)努力去參加,，以便隨時掌握學(xué)生思想情況,，興趣愛好，個性特長,、隨時掌握他們在思索什么,、議論什么、追求什么等,。他們把愛的需要遷移到班主任老師身上,。他們極希望教師也能像母親一樣關(guān)心和愛護他們，所以他們極看重教師對他們的態(tài)度,，甚至對教師的一些細微的表情都很敏感,。如果教師把愛融入自己的一言一行中，體現(xiàn)在具體事件中,，化作一股股暖流,，送到學(xué)生的心坎上，他們就會信賴老師,，就會自然打開接受教育的閘門,，主動、愉快地接受教育,，由于加強了師生間的相互了解,，學(xué)生有心理話能向班主任傾吐，從而收到了良好的教育效果,。

集體是有著共同的目標,，經(jīng)過嚴格的組織而形成的統(tǒng)一群體。為了培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想,，形成集體凝聚力,，所以班主任除了組織他們學(xué)習(xí)外，還必須抓好以下三個方面的工作：（1）是組織學(xué)生參加學(xué)校爭創(chuàng)優(yōu)秀班級的競賽活動,，開展比,、學(xué)、趕,、幫,、超等活動，努力培養(yǎng)“勤勞,、守紀,、團結(jié),、創(chuàng)新”的良好班風(fēng)。班主任組織好學(xué)生參加校內(nèi)各項競賽活動,，鼓勵他們努力發(fā)揮自己的特長,，為班級爭光添彩。（2）是根據(jù)培養(yǎng)目標,，組織學(xué)生開展好主題班會,、少先隊活動及課外興趣小組活動，如召開爭做“文明守紀的三好學(xué)生”等主題班會,，組織學(xué)生開展“一幫一,，對對紅”的活動及學(xué)習(xí)比賽等活動，充實學(xué)生的精神生活,，陶冶他們的道德情操,。（3）是注意學(xué)生的情感變化，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活環(huán)境和個人的心理狀態(tài),。只有了解了學(xué)生,，才能有的放矢地進行教育。如有的學(xué)生自尊心較強,，希望別人能把自己當(dāng)大人來看待受到別人的尊重,，我就十分謹慎地把握好分寸，有抑有啟,、以啟作潔,；有的學(xué)生有好勝心，但這部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差,，道德認識水平低下,，就引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展道德認識，鍛煉他們的毅力,，創(chuàng)造條件,，讓他們表現(xiàn)自己取得好的效果；有的學(xué)生有上進心的愿望,，但是意志薄弱,，我教小學(xué)畢業(yè)班中有兩名因?qū)W習(xí)不好，怕考不上大學(xué)的心理矛盾,，因此,，掌握他們的心理，因勢利導(dǎo),，給他們及時教育和幫助,，鼓勵他們同困難作斗爭的信心和勇氣，點燃起來他們求知的欲望,，他們經(jīng)過努力終于考入大學(xué),。讓他們感受到集體的溫暖,，形成心中有他人，心中有集體的良好氛圍,，從而培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,，增強班級的凝聚力。

學(xué)生既是教育的客體,，又是自我教育的主體，因此,，在班級管理中,，要求班主任必須充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性。在班集體中,，每個學(xué)生都有自己的個性特長和活動交往的位置和對象,，他們有一種自然的向心力。為此,，班主任改變傳統(tǒng)做法,，改革班級干部制度，培養(yǎng)學(xué)生自治能力,、參與意識和主人翁責(zé)任感,。譬如：我在班內(nèi)實行班干輪任制，每一個月就評選一次班級干部,。先給他們講清班干部應(yīng)當(dāng)具備的條件,，班干部是班級的骨干，是班主任的助手,，要發(fā)揮小干部的核心作用,，明確自己的職責(zé)范圍，然后,，他們都爭著要求當(dāng)選,。這樣，既為學(xué)生提供為班級服務(wù)的機會,，又便于在工作實踐中考察了解,，發(fā)現(xiàn)管理人才。在此基礎(chǔ)上,，選舉產(chǎn)生班委會,，使之成為團結(jié)全班同學(xué)的核心。五年級下半年又實行了“小班主任”制度,，即每周一輪,，讓學(xué)生輪流當(dāng)值周班主任。實踐證明：實行班干輪任制和“小班主任”輪換制,，為學(xué)生創(chuàng)造一個自己教育自己,，自己管理自己的良好條件,，教師教給他們開展工作的方法，組織他們研究,，制定活動計劃,，然后放手讓他們工作。學(xué)生既得到了鍛煉,，又培養(yǎng)了管理能力,。這種做法受到師生們的歡迎。

其實抓好班會,，解決學(xué)生思想,、行動上出現(xiàn)的問題，上課積極發(fā)言,，課下及時完成作業(yè),，認真做值日等是我們師生在班會上常探討的話題。同學(xué)們之間展開討論,，各抒己見,。給我印象最深的是一次安全教育。我們班同學(xué)宋磊爬高,，不小心摔壞了胳膊,，給學(xué)習(xí)和生活帶來很大的不便。班會上我沒有嚴格指責(zé)他,，而是讓他好好想想,，談?wù)務(wù)嫘脑挘瑢捜莺驼徑庖彩墙逃?。那帶來濃濃的愛意的豁達,，一定會讓學(xué)生動情的。何美玉是個聰明的孩子,，早已知錯,，一番實實在在的話語給大家上了一堂生動有意義的安全教育課。

“金無足赤,，人無完人”,。當(dāng)學(xué)生有錯誤和過失時，只要我們善于做個有心人,，把自己當(dāng)作春風(fēng),，化作春雨滋潤學(xué)生的心田，幫助他們改過,，相信“壞”的學(xué)生也會因老師的真誠而變好的,。

所以學(xué)生思想品德的形成，是受到各方面的制約的,。因此,，必須樹立良好的德育觀念,，進行全方位教育。在校內(nèi),，我這個班主任與科任教師保持經(jīng)常聯(lián)系,，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活,、思想等方面的情況,，匯集班級學(xué)生中存在的問題，共同溝通并商討解決問題的辦法,，一起做好學(xué)生的思想工作,，發(fā)揮教書育人、管理育人,、服務(wù)育人的作用，在校外,，我和學(xué)生家長加強聯(lián)系,，定期向?qū)W生家長匯報學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳學(xué)校的規(guī)章制度和管理經(jīng)驗,，要求學(xué)生家長配合學(xué)校做好教育工作,。

由于我堅持把德育建設(shè)放在班級工作的首位，所以促進了班級管理,，形成了尊師,、守紀、團結(jié),、創(chuàng)新的良好班風(fēng),，學(xué)生的素質(zhì)切實得到了全面發(fā)展，基本功也更扎實,。我班學(xué)生表現(xiàn)突出,，成績顯著。在今后的班級管理工作中取得更好的成績,。

德育心得體會篇九

第一段：引言（200字）,。

德育是一門重要而艱巨的任務(wù)，涉及培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì),、價值觀和行為準則,。幾年來，我一直擔(dān)任學(xué)校德育工作的責(zé)任,，這段經(jīng)歷使我對德育有了更深刻的理解和體會,。在德育工作中，我發(fā)現(xiàn)德育不僅僅是傳授道德知識,，更注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)和內(nèi)在力量,，使他們成為有道德,、有責(zé)任感的人。在這篇文章中,，我將分享我在德育工作中的體會和思考,。

第二段：德育的目標與方法（200字）。

德育的目標是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,，使他們成為道德高尚,、內(nèi)心豐盈、品格完美的人,。我發(fā)現(xiàn),，培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的方法遠非單一，需要通過多種途徑和方式實施,。例如,，可以通過故事、演講和志愿者活動等形式,，向?qū)W生傳遞正確的道德信息和價值觀,。此外，培養(yǎng)學(xué)生的自主性和責(zé)任感也是德育的關(guān)鍵,。讓學(xué)生參與學(xué)生自治組織或?qū)W校社區(qū)活動,，培養(yǎng)他們的自我管理和團隊合作能力。

第三段：個人體會與成長（300字）,。

在我擔(dān)任德育工作的過程中,，我不僅幫助學(xué)生成長，也豐富了自己的經(jīng)驗和思考,。首先,，我學(xué)會了更加耐心和善于傾聽。每個學(xué)生都有自己的內(nèi)心世界和成長困擾,，作為德育工作者,，我們需要及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，給予他們正確的指導(dǎo)和關(guān)懷,。其次,，我認識到德育不是一蹴而就的，需要長期堅持和耐心,。要隨時關(guān)注學(xué)生的成長情況,，并及時給予他們關(guān)注和鼓勵。最后,，我深刻理解到德育的效果不僅僅體現(xiàn)在學(xué)生道德品質(zhì)的提高上,，更體現(xiàn)在學(xué)生的情緒和心理健康上。只有讓學(xué)生在健康、自信的環(huán)境中成長,，才能培養(yǎng)他們良好的道德風(fēng)尚,。

第四段：面對困難和挑戰(zhàn)（250字）。

在德育工作中,，我們也會面臨各種挑戰(zhàn)和困難,。首先，一些學(xué)生可能缺乏自覺性和主動性,，不太愿意接受德育工作的指導(dǎo)和教育,。這需要我們運用多種方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度,。其次,，一些學(xué)生可能存在道德觀念混亂和行為問題，需要我們耐心引導(dǎo)和糾正,。此外,，德育工作還需要與學(xué)生的家庭和社會環(huán)境密切配合，形成對學(xué)生全面的教育引導(dǎo),。

第五段：總結(jié)與展望（250字）,。

通過德育工作的實踐和體會，我認識到德育不僅僅是傳授知識,，更是培養(yǎng)人格和人生觀的過程。在我的德育工作中,，我將更加注重學(xué)生的內(nèi)在發(fā)展和自主性的培養(yǎng),，通過多種途徑和方法引導(dǎo)他們。同時,，我也會繼續(xù)加強與學(xué)生家庭和社會環(huán)境的溝通與合作,，形成德育工作的合力，為學(xué)生的全面發(fā)展而努力,。德育工作是一項持久而又充實的任務(wù),，我將不斷努力，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和德育水平,，為學(xué)生的成長盡一份責(zé)任和貢獻,。

德育心得體會篇十

在現(xiàn)代社會中，對于一個人的全面素質(zhì)的培養(yǎng),，除了學(xué)術(shù)知識外,，德育也起著至關(guān)重要的作用。德育是培養(yǎng)學(xué)生良好品德和道德修養(yǎng)的過程,，是學(xué)校教育不可或缺的一環(huán),。多年的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗使我深刻地認識到德育在學(xué)生發(fā)展中的重要性，并且從中汲取了一些寶貴的心得體會。

第二段：注重激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動力,。

德育教育不能僅僅依賴于外部規(guī)范和獎懲機制,，而應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的動力。在德育過程中,，我始終將學(xué)生的發(fā)展和成長放在首位,，注重培養(yǎng)他們的自主性和責(zé)任感。我通過尋找學(xué)生的興趣點,，將道德教育與他們喜歡的事物聯(lián)系起來,，將德育融入到他們的日常生活中。在實施德育教育中,，我鼓勵學(xué)生參與志愿者活動,，組織社區(qū)服務(wù)等，讓學(xué)生從中體驗到助人為樂的快樂和成就感,，從而自愿接受德育教育,。

第三段：營造積極的校園氛圍。

一個積極健康的校園氛圍對于學(xué)生德育教育至關(guān)重要,。在學(xué)校中,，我與同事們合作，通過組織各種豐富多彩的活動來建設(shè)優(yōu)良的校園文化,。這些活動包括主題學(xué)習(xí)班,、道德模范評選、德育主題講座等,，為學(xué)生提供了一個良好的交流平臺,。此外，我們還注重培養(yǎng)學(xué)生參與班級管理的能力,，通過開展班會,、班級活動等，讓學(xué)生在班級中感受到集體的溫暖和凝聚力,。這些工作的開展有助于營造積極向上的校園氛圍,，促使學(xué)生在健康的環(huán)境中成長。

第四段：合理安排德育資源,。

一所學(xué)校的德育教育工作的成效離不開資源的合理利用,。作為學(xué)校的德育工作者，我始終主張合理配置德育資源,，注重資源的優(yōu)化利用,。首先，我們充分利用網(wǎng)絡(luò)和媒體等現(xiàn)代科技手段,，將德育教育內(nèi)容傳播到更廣泛的群體中去,。其次,，我們積極聯(lián)系相關(guān)社會組織和人力資源，引入專家組講座或舉辦德育教育活動,，為學(xué)生提供更加專業(yè)和豐富的德育教育資源,。最后，我們注重培養(yǎng)優(yōu)秀的德育師資隊伍,，定期開展針對德育教育的培訓(xùn),，提高師資的整體素質(zhì)。通過合理安排德育資源,，可以更好地推動學(xué)生的德育教育工作,。

第五段：實現(xiàn)全員參與德育。

德育工作的最終目標是使每一個學(xué)生都能受到德育教育的影響,，培養(yǎng)他們良好的品德和道德修養(yǎng),。實現(xiàn)全員參與德育是關(guān)鍵，不僅僅是學(xué)校教師的責(zé)任,，也需要家庭和社會的共同努力,。學(xué)校應(yīng)該與家庭保持密切溝通，加強家校合作,，共同為學(xué)生的德育工作負責(zé),。同時，社會各界也應(yīng)積極關(guān)注和參與德育工作,，為學(xué)校提供更多的支持和資源,。只有全員參與德育，才能夠真正實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

結(jié)尾：

在德育工作中,，我體會到了德育工作的重要性和復(fù)雜性。努力去激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的動力,，營造積極的校園氛圍，合理安排德育資源以及實現(xiàn)全員參與德育,，是我在德育工作中的一些心得體會,。通過這些探索和實踐，我相信我可以不斷提高自己的德育教育水平,，并為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻,。同時，我也希望更多的教育工作者能夠關(guān)注和重視德育工作,，共同為學(xué)生的全面成長而努力,。

德育心得體會篇十一

在當(dāng)代社會中，建設(shè)德育教育已經(jīng)成為每個國家的一項重要任務(wù),。德育不僅僅是灌輸知識,，更是培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過多年的教育實踐，我深刻體會到了寫德育心得體會的重要性,。下面,，我將結(jié)合自己的經(jīng)驗，從德育的目標,、手段,、策略、評價等方面進行論述,。

首先,，德育的目標是培養(yǎng)學(xué)生積極向上、誠實守信,、團結(jié)友愛,、勇敢堅強、獨立思考和創(chuàng)新發(fā)展的優(yōu)秀品質(zhì),。這些品質(zhì)是人們在生活和工作中必不可少的素養(yǎng),，也是成為一個有用之人的基本條件。在德育中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和團隊合作精神,。通過開展各種形式的社會實踐活動，讓學(xué)生親身體驗到幫助他人的快樂,，從而樹立起對社會的責(zé)任和對他人的關(guān)愛,。

其次，德育的手段應(yīng)該多樣化,，靈活運用各種方法來達到教育的目標,。我善于運用激勵、引導(dǎo)和示范等手段,，使學(xué)生在德育中得到激發(fā)和啟迪,。例如，我常常通過組織一些主題演講比賽,、德育講座等活動,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達能力。我還會利用班會或家長會的形式,，與學(xué)生和家長進行互動和溝通,，了解他們的思想動態(tài)，及時幫助他們解決問題,。

再次,，德育策略的制定和實施應(yīng)該因材施教，因人而異,。每個學(xué)生都有不同的性格特點和學(xué)習(xí)方式,，因此,，在德育過程中應(yīng)該針對個體差異進行有針對性的培養(yǎng)。對于一些性格內(nèi)向,、自卑的學(xué)生,，我會采用親密接觸的方式來建立與他們的良好關(guān)系，并激勵他們克服困難,；對于一些行為問題學(xué)生,，我會采用懲罰與獎勵相結(jié)合的方式，使他們明白正確行為的價值和意義,。

最后,，德育評價是德育工作中的一項重要環(huán)節(jié)。通過評價,，可以客觀地了解學(xué)生在德育中的表現(xiàn)和進步,。在我的德育實踐中，我注重定期對學(xué)生進行德育評價,，包括口頭表揚,、寫評語和組織一些德育大賽等形式。通過評價,，我能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,，給予他們及時的指導(dǎo)和幫助。評價還可以激勵學(xué)生的積極性,，使他們在德育中不斷進步,。

總之，進行德育教育是每個教師的責(zé)任和使命,。通過我多年的實踐和體會,，我深深認識到德育對學(xué)生的重要性和影響力。只有通過培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,，才能培養(yǎng)出更加優(yōu)秀和有用的人才,。因此，在德育工作中,，我們需要關(guān)注學(xué)生的個性特點,，通過多樣化的手段和策略，進行有針對性的培養(yǎng)和評價,。相信通過我們的共同努力,，我們能夠為學(xué)生的成長和社會的進步做出更大的貢獻,。

德育心得體會篇十二

班主任是學(xué)生人生道路的引路人,，對其走向社會工作崗位產(chǎn)生重要影響；德育工作如何適應(yīng)當(dāng)今快速發(fā)展的社會新形勢,，怎樣有效地引導(dǎo)好,、教育好這些中專學(xué)生,，是我們每位班主任迫切思考的課題，如下是我擔(dān)任班主任工作的一些心得：

班主任工作首先要充分了解學(xué)生,，熟悉學(xué)生的性格特點,、行為習(xí)慣、家庭狀況,，通過課任老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、課堂紀律，只有了解學(xué)生才能建立溝通的橋梁,，只有良好的溝通才能作出有針對性的教育和引導(dǎo),。學(xué)生是學(xué)校生存的保證，是老師的衣食父母,，我們要以滿腔的熱情,、高度的責(zé)任感，像親人一樣關(guān)心,、愛護學(xué)生,，多與學(xué)生聊天、互動,，講生活道理,，探討現(xiàn)實問題，推心置腹,、開誠布公,，既讓學(xué)生了解老師的思想，也讓學(xué)生暢所欲言,。

對待學(xué)生要寬容,、多表揚、少批評,，經(jīng)常參與學(xué)生的課外活動,，建立了解學(xué)生信息的多種渠道，讓學(xué)生對你有親切感,、信任感,，成為學(xué)生的良師益友；同時班主任的管理工作要加強服務(wù)學(xué)生的意識,，這樣學(xué)生就會較好地配合老師的教學(xué)和管理工作,，使班主任的工作效率達到事半功倍的效果。

知識是永遠的財富,，求知是人的天性,，當(dāng)今是知識經(jīng)濟的時代，人們的社會競爭和個人發(fā)展對知識的依賴更加增強,，在市場經(jīng)濟中,，知識是提升一個人生存品質(zhì)的重要手段,，知識的更新、換代越來越快,，一個人要在社會上立足,，在崗位上有所發(fā)展和提升，學(xué)會學(xué)習(xí),，自我教育是必不可少的手段,，現(xiàn)在單位招聘新人時要求的不單純是：“你可以做什么”，而更重視的是“你能學(xué)什么”,，具備學(xué)習(xí)的能力,，才能談得上占有和更新知識，接受和處理信息,，才能對知識應(yīng)用,，不斷地跟上世界知識革命的步伐。

向?qū)W生灌輸閱讀的好處,，為學(xué)生讀書創(chuàng)造條件,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，使他們養(yǎng)成愛讀書,、勤思考的習(xí)慣,，閱讀的過程能也使學(xué)生修身養(yǎng)性，塑造良好的品格,，確立積極的人生觀,，通過閱讀，把他們引入知識的海洋里不斷地探索和提高,，學(xué)會學(xué)習(xí),，懂得獲取知識的方式和途徑，逐漸培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識,；一個愛讀書的學(xué)生,，紀律是不會差的。

在學(xué)會回報的同時,，也要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,，我們每個人生活在世界上，需要對自己負責(zé),，對家庭負責(zé),，對學(xué)校負責(zé)，對社會負責(zé),，當(dāng)一個人有責(zé)任感時,，做事就有分寸，態(tài)度就認真，當(dāng)學(xué)生富有責(zé)任心時,，就會自覺維護班集體利益、學(xué)校秩序,。正所謂：國家興亡,，我的責(zé)任。班級紀律不好,，我的責(zé)任,；學(xué)校秩序不好，我的責(zé)任,；使責(zé)任感深入到每位同學(xué)的心里,。懂得感恩，富有責(zé)任感,，使學(xué)生養(yǎng)成愛父母,、愛老師、愛同學(xué),、愛學(xué)校,、愛社會；共創(chuàng)和諧友愛的校園氛圍,。

班干部工作時,，要做到大膽管理，積極管理,。為了體現(xiàn)班團隊作風(fēng),，班上要經(jīng)常組織一些生動活潑，富有號召力的活動,，特別是校園里的文體比賽要積極參與,，它可以讓學(xué)生在活動中經(jīng)受鍛煉和熏陶，更好地增強班集體的凝聚力,，體現(xiàn)團隊精神的作用,。

德育心得體會篇十三

隨著社會的發(fā)展，德育教育越來越受到重視,。而作為一名教育工作者,，我也深刻認識到，德育教育在學(xué)生的成長過程中起著至關(guān)重要的作用,。在教育教學(xué)過程中,，我們不僅要注重學(xué)生的知識傳授，更是要注重學(xué)生的德育培養(yǎng),。

第二段：體會,。

德育教育的過程中，心態(tài)的調(diào)整至關(guān)重要,。我認為,，德育教育并不僅僅是道理講述,，而是要讓學(xué)生用心感受其中的精華所在。因此,，我們要用融入心靈的方式去啟發(fā)學(xué)生,，讓他們明白做人應(yīng)該具備的道德規(guī)范和標準，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì),。

第三段：方法,。

在德育教育中，方法也至關(guān)重要,。一般來說,，我采取了自己的方式去教育、引導(dǎo)學(xué)生,。我會借助許多具象化,、趣味化的形式和模式來讓學(xué)生理解道德規(guī)范，比如善于利用故事,、情境,、影視片、游戲等形式,，引導(dǎo)學(xué)生去體驗道德的重要性,，讓他們樂于接受德育教育并得以很好地應(yīng)用于生活中。

第四段：思考,。

對于教育工作者而言,，思考也是必須的。雖然我們付出了很多,，收獲也不小,，但僅靠我們個人的力量去進行德育教育是遠遠不夠的。希望我們能夠有更多的學(xué)校和家長來給予支持和關(guān)注,，用共同的努力去促進德育教育的好發(fā)展,。

第五段：結(jié)尾。

總的來說,，德育教育涉及廣泛并且它的重要性不能被忽視,。在教育教學(xué)中，我們不能只關(guān)注學(xué)生的知識水平,，還應(yīng)該同時關(guān)注學(xué)生的心靈成長,。希望德育教育能夠影響更多的人，讓更多人認識到德育在現(xiàn)在這個社會中所扮演的重要角色,。

德育心得體會篇十四

在寄宿制學(xué)校中抓好德育工作是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵,，他也關(guān)系到學(xué)校聲譽和生源等問題，那么如何開展好德育工作？如何把德育工作落到實處,？這是擺在我們所有教育工作者面前的重大問題,，下面就這一點談?wù)勎业目捶ǎ?/p>

學(xué)生正處于可塑型時期，模仿力強,，世界觀還沒有形成,，所以對他們進行行為規(guī)范教育是非常必要的。開學(xué)初強化《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中小學(xué)生守則》等學(xué)習(xí)，不斷完善《自主活動管理制度》,、《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育條例》,、等，加強各項管理制度的科學(xué)性,，體現(xiàn)制度的可行性,。

家訪是溝通學(xué)校、家長的紐帶,。而談心則是了解學(xué)生思想狀況的重要手段,。家訪和談心的對象，往往是行為習(xí)慣差和學(xué)習(xí)差的學(xué)生,。對于這些學(xué)生,，首先，要肯定他們的長處,，找出他們身上的閃光點,，增強他們的自尊感；其次,，中肯的提出他們某一個方面的缺點,，消除他們的自卑感。這樣做的好處是學(xué)生不反感,，能正視自己的缺點并加以改正,。

利用每周一升旗儀式的集會時間，對上周的德育工作進行總結(jié),，及時表揚做的好的方面,。

從德育管理實踐中總結(jié)和提煉出來的工作技巧應(yīng)用到德育管理工作中去。這種藝術(shù)方法很多,，要結(jié)合具體情況,、具體問題去靈活應(yīng)用。

總之,，德育工作要做得扎實,，必須深入實際，而深入實際的過程就是學(xué)生受教育的過程。德育工作只要工作得法,，學(xué)生就不會感到空洞,。我們要在今后的工作中，不斷完善德育工作的實踐過程,，從中還可以挖掘?qū)W生的個性潛能,，使學(xué)生在身心方面獲得長足的進步與發(fā)展。我堅信：有付出我們就一定有收獲,，有引導(dǎo)學(xué)生就一定能進步,。

德育心得體會篇十五

德育是學(xué)校教育中不可或缺的重要組成部分，其目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和價值觀,。作為學(xué)生,，我在參加學(xué)校的德育活動中有了許多心得體會。以下是我在德育會中所得到的一些啟示,。

首先,，德育會讓我明白了做人的道理。在與其他同學(xué)交流和互動的過程中,，我們常常會選擇遵守道德規(guī)范來維護大家的共同利益,。作為一個團體的成員，每個人都應(yīng)該以大局為重,，遵守約定和制度,，尊重他人和環(huán)境。德育會幫助我樹立正確的人生觀和價值觀,，讓我明白了謙虛,、友善、正直,、寬容等品質(zhì)的重要性,。這些道德品質(zhì)在今后的人生道路上將起到至關(guān)重要的作用。

其次,，德育會讓我學(xué)會了反省和改正錯誤,。在每次德育會上，我們都會進行自我反省,，通過思考自身的行為和言行是否符合道德規(guī)范來提高自我,。在過去的德育會中，我意識到自己有時也會做出不恰當(dāng)?shù)男袨?，例如不遵守?guī)則或?qū)ν瑢W(xué)不友好,。在反省中，我發(fā)現(xiàn)這些行為源于我缺乏足夠的自律和意識到自身行為對他人的影響,。通過這種反省,，我努力改正錯誤,，并積極尋找機會彌補過失。德育會培養(yǎng)了我對自身道德行為的敏感性和自覺性,，使我能做一個講道德,、守規(guī)矩的好學(xué)生。

第三,，德育會讓我理解了合作的重要性,。在德育會上，我們進行各種合作活動,，例如小組討論,、集體游戲等。通過這些活動,，我學(xué)會了與他人合作,、互相傾聽和尊重對方的意見,。合作不僅能夠提高集體的整體實力,，更能夠培養(yǎng)團隊精神和集體榮譽感,。一個團結(jié)合作的集體,，能夠迎接各種挑戰(zhàn)并取得更好的成果,。通過德育會，我認識到合作與個人利益之間并不矛盾,，只有通過合作才能實現(xiàn)共贏,。

第四，德育會讓我明白了自身責(zé)任和義務(wù),。在德育會中,，我們經(jīng)常會參與一些社會公益活動，例如志愿者活動,、慰問老人等,。這些活動讓我深刻體會到每個人都有責(zé)任為社會做出貢獻。作為學(xué)生,，我們應(yīng)該主動關(guān)心他人,，積極參與社會實踐，并用自己的力量影響和改變周圍的環(huán)境,。德育會教會我要成為一個有責(zé)任心,、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍瑸樯鐣鎏碚芰俊?/p>

最后,，德育會讓我有了更高的追求,。在與老師和同學(xué)的交流中，我看到了他們的優(yōu)秀品質(zhì)和努力精神,，也看到了他們通過不斷學(xué)習(xí)和思考來不斷提高自我,。這讓我明白了學(xué)習(xí)對于一個人的成長和成功有多么重要,。通過德育會，我意識到只有不斷努力學(xué)習(xí),，我才能更好地實現(xiàn)自己的人生目標,，并為社會做出更大的貢獻。

總之,，參加德育會給我?guī)砹酥T多啟示和收獲,。在德育會中，我不僅明白了做人的道理,，學(xué)會了反省和改正錯誤,，還理解了合作的重要性，明白了自身責(zé)任和義務(wù),，并有了更高的追求,。這些經(jīng)驗將伴隨我一生，使我成為一個品德高尚,、懂得付出和奉獻的人,。德育會正是培養(yǎng)這樣的人才的搖籃，它在學(xué)生們心靈深處播下了助力他們成長的種子,。

德育心得體會篇十六

學(xué)校對學(xué)生進行思想品德教育,，是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,，滲透在智育,、體育、美育和勞動教育之中,，與其它各育相互促進,，相輔相成，對促進學(xué)生的全面發(fā)展,，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用,。為加強班級德育工作，本學(xué)期我班德育工作認真按計劃進行,。開學(xué)初,，利用班會，隊會對學(xué)生進行平安宣傳教育,，認真貫徹《爭當(dāng)四好少年》,，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，《小學(xué)生守則》,，《禮儀常規(guī)》等對學(xué)生進行平安,，紀律，法制,，思想品德,，環(huán)境文明禮貌等教育,，使學(xué)生從開學(xué)起就有一個良好的開端。除了對學(xué)生進行平安教育和行為規(guī)范教育,，我班還對學(xué)生進行了各方面的教育如：

一,、抓常規(guī)訓(xùn)練。

學(xué)校生活,，要求小朋友們樹立嚴格的集體和時間觀念,，遵守學(xué)校紀律。小學(xué)一年級的小朋友年齡小,，僅懂得了道理,，假如不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，也不一定做到,。因此從開學(xué)起,，我便對他們進行常規(guī)教育，對怎樣上課,、下課,、回答問題、尊敬師長,、團結(jié)同學(xué)等等,，都做了明確的要求，然后,，進行反復(fù)訓(xùn)練,，對做得好的同學(xué)給予褒揚,，并讓他范文給大家看,。有的同學(xué)做錯了，就讓他們重做一次,，兩次……不厭其煩,，多次反復(fù)，直到做好為止,，不能因為錯了一次而批評,，應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。

二,、堅持正面教育,，寓教育于講故事之中。

對小學(xué)一年級的小學(xué)生進行教育,，僅憑單純的講道理是不行的,，小朋友們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的小朋友一聽講故事,，馬上就會恬靜下來,。我就抓住了的這一好奇心理特征,，經(jīng)常通過講故事的方法對學(xué)生進行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我給他們講“聞雞起舞”的故事,，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認真、刻苦,。四十多個小朋友在一起學(xué)習(xí),，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生,。為了培養(yǎng)小朋友們團結(jié)友愛的精神,，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對學(xué)生進行教育,。

三,、聯(lián)系實際，寓教育于活動之中,。

聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實際,，通過有意義的活動進行思想教育，是行之有效的方法,。例如：個別學(xué)生對他人的東西（彩筆,、鉛筆等）較感興趣，趁他人不注意時,，就順手牽羊,。遇到這種情況時，我就先找些拾物交公的例子給他們講講,，然后說,，有的同學(xué)可能錯裝了他人的東西，在自身的書包中找一下,，假如真的裝錯了,，就勇敢的交到老師這兒來，結(jié)果有個同學(xué)紅著臉交上來了,，不好意思地說：“我不是故意的,，請老師和同學(xué)們原諒！”頓時,，掌聲齊起,，最后讓大家討論，都說不能隨便拿他人的東西,，并且拾到東西要交公,。通過這一事例，學(xué)生們辨明了是非,，自這次班會活動之后,，班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了,。

四、耐心教育,，以褒揚為主,。

愛聽褒揚是兒童心理特點，褒揚運用得恰當(dāng),，學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng),。例如：上課了，大局部同學(xué)在喧嚷,，沒有做好上課準備,，假如泛泛批評，收效甚微,，假如點名批評,，他人往往幸災(zāi)樂禍；倘若從亂哄哄中找個坐得好,，不說話,，書本都準備好的同學(xué)進行褒揚，其他學(xué)生便會仿效,，秩序井然,。人都有自尊心，褒揚有批評的作用,，是不傷害學(xué)生自尊心的批評,。我常用褒揚某個學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學(xué)生中存在的消極因素,，寓批評于褒揚之中,。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達到取長補短的目的,。

五,、以身作則,，做學(xué)生的表率,。

小學(xué)一年級的學(xué)生模仿性很強，教師一舉一動,，一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響,。工作中我嚴格要求自身，處處以身作則,，做學(xué)生的表率,。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到,。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌,，我就帶頭運用禮貌語言,；要求學(xué)生要保護環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作,。

六,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

我們這個班,，后進生的人數(shù)挺多,。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作,。我認為對后進生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,。要用自身對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比方：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進生發(fā)明條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，和時給予肯定、獎勵,，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系,，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生發(fā)明一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心，在今后的工作中我將更加努力工作,，不時完善自身,，提高自身，使所教班級躍上一個新臺階,。

德育心得體會篇十七

就目前同學(xué)們自覺的情況來看,，這項工作是需要的，因為每次飯后，食堂內(nèi)總有幾名同學(xué)會不自覺地剩下飯菜在桌上,，甚至連餐盤也不予收拾,。在我執(zhí)勤的過程中，有的現(xiàn)象更是道德缺失,，幾名男生剩下一桌的飯后垃圾及餐盤,，不見人影。輕微的也有飯菜一片狼藉,，這樣的同學(xué)占小部分,。大多同學(xué)則剩下幾粒米于桌上。如果沒有執(zhí)勤的這項工作,，打掃衛(wèi)生的阿姨們會更加辛苦,。

但如果同學(xué)們足夠自覺，能多考慮這是公共場所,，更是我們美麗的校園一景,，所以將用餐后的桌面飯菜清理一下（不說打掃得干干凈凈），那么食堂的良好道德風(fēng)氣將會上升到另一高度,，這是一種長郡精神,，也是做人最基本的道德原則，更是黃老師反復(fù)強調(diào)的每個公民所應(yīng)具備的“良知”,。那么此時又還需要清理餐桌這項執(zhí)勤工作嗎,？完全不需要，因為同學(xué)們的自覺意識已經(jīng)解決了所有問題,。

當(dāng)然,，上述現(xiàn)象，十分難得,，不經(jīng)學(xué)校及老師的教育,，學(xué)生很難達成該意識。因此,，我誠摯地懇請學(xué)校重視此問題,，繼續(xù)積極教育學(xué)生的道德品質(zhì)，提高素質(zhì),。不僅是“餐桌現(xiàn)象”,，其它現(xiàn)象也會有好的轉(zhuǎn)變。

我建議,，學(xué)校在教育后,，還可將“餐桌清理”的執(zhí)勤任務(wù)換為“飲食勸導(dǎo)”，執(zhí)勤的同學(xué)提前文明地提醒垃圾較多的同學(xué)（不可影響同學(xué)用餐）,，并監(jiān)督（不動聲色地）垃圾很多的同學(xué)離開，如果未帶走垃圾,，則及時提醒,，如有小垃圾也可稍做清理,。

以上是我對本次執(zhí)勤的一點拙見。

德育心得體會篇十八

我們的成長,，離不開家人對我們的付出,。小時候，我們過著“衣來伸手,，飯來張口”的生活,；如今，我們已長大,，成為了一個中學(xué)生,，更應(yīng)體會到家人的艱辛。

暑假,，學(xué)校布置了德育作業(yè),，讓我們安排家庭一周的開支，懂得怎樣分配錢,，使用錢,，珍惜錢。學(xué)校這樣做的目的是想讓我們學(xué)會幫助家人分擔(dān)家務(wù),，體會家人的艱辛,，懂得怎樣管理這個家庭。

在進行《當(dāng)一周的小管家》作業(yè)時,，我感到要管理好這個家是多么不容易,。每天要早起，買好早餐,；買菜時還要算好,，不能超出預(yù)支，為了節(jié)約一些錢,，還要和那些商販討價還價,。想起以前家人不管刮風(fēng)下雨，都早早地準備好早餐,，現(xiàn)在我當(dāng)了小管家,，也深深地體會到了：管理好一個家是多么不容易，要為這個家付出多少艱辛,。

看著家人每天都辛辛苦苦做飯給我們吃,，我也想親自下廚，為他們做一頓飯,?？墒牵袆悠饋聿胖溃瓉碜鲲埵沁@么累的一件事,，既要調(diào)好每樣菜的味道,，還要知道一些炒菜的技巧，里面還有很多學(xué)問呢,。做好一頓飯,，就如同在煙熏火燎的戰(zhàn)場上戰(zhàn)斗。所以我感到：梁想做好一頓飯真不容易呀,！

做完德育作業(yè)后,，我深感家人對我的付出實在太多太多了，通過這次作業(yè),，我用事實證明了我的成長,，以后也要多幫家人分擔(dān)家務(wù)，成為一個真正的小管家,。

德育心得體會篇十九

隨著社會的發(fā)展和教育的進步,，對于學(xué)生的德育教育也變得越來越重要。近年來,，學(xué)校紛紛開展年德育活動,，旨在通過各種形式的教育和培養(yǎng)，提高學(xué)生的品德素質(zhì)和綜合素養(yǎng),。對于我個人而言,，參與年德育活動的經(jīng)歷給了我許多啟示和體會。

首先,，年德育活動讓我認識到德育教育的重要性,。在過去，學(xué)校更加注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，忽視了他們的品德培養(yǎng),。然而，隨著社會的進步,，單純的知識已經(jīng)不能滿足社會對于人才的需求,。一個人無論有多么出色的學(xué)術(shù)成績，如果沒有良好的品德,，也無法在社會中獲得成功,。德育教育的目標就是通過培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念、社會責(zé)任感和團隊合作意識等,，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。參與年德育活動讓我真正認識到德育教育的重要性，也讓我更加明確了自己的發(fā)展方向,。

其次,，年德育活動讓我有機會實踐和提升自己的品德素質(zhì),。德育活動給予了我們很多機會去鍛煉自己、挑戰(zhàn)自己,。在參與年德育活動的過程中,，我曾經(jīng)擔(dān)任過組織者,、志愿者和參與者的角色,。作為組織者，我學(xué)會了如何有效地組織和管理活動,；作為志愿者,，我學(xué)會了關(guān)心他人、幫助他人,；作為參與者,，我學(xué)會了如何團結(jié)合作、尊重他人,。這些體驗和實踐讓我逐漸成長為一個全面發(fā)展的人,，提升了我的人際交往能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。

再次,，年德育活動在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識方面發(fā)揮了積極的作用,。在參與年德育活動的過程中，我們往往需要與社區(qū)或者公益組織合作,，為他人提供幫助,。這樣的經(jīng)歷讓我對社會問題有了更深入的了解，并且激發(fā)了我為社會做貢獻的愿望,。我明白,，只有在真正幫助他人的過程中，我才能獲得更深刻的成長和滿足感,。因此,，我積極參與并組織了一系列的公益活動，如義賣,、募捐等,，為需要幫助的人們提供一份力所能及的幫助，同時也感受到了樂于助人的喜悅,。

再者,，年德育活動讓我學(xué)會了如何堅持并克服困難。在德育活動的過程中,，我們往往會面臨很多困難和挑戰(zhàn),。比如，活動的籌備,、心理溝通和人際協(xié)調(diào)等方面都需要我們不斷努力和克服,。尤其是在激勵和鼓勵他人方面,，我們往往需要付出更多的努力和耐心。通過這些經(jīng)歷,，我學(xué)會了如何面對困難并從中成長,。我逐漸明白，只有在面對困難時,，我們才能真正鍛煉自己,，提升自己的能力和素質(zhì)。

最后,，年德育活動也讓我感受到了團隊合作的重要性,。德育活動通常需要一個團隊的協(xié)作和合作，大家齊心協(xié)力才能完成任務(wù),。在團隊中,，每個人都有不同的能力和特長，只有充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢并與他人合作,，才能取得最佳的效果,。通過這些合作經(jīng)驗，我學(xué)會了如何與他人好好相處,、傾聽他人的意見,、理解并尊重他人的觀點。團隊合作的經(jīng)歷讓我認識到,，每個人都是不可替代的,，只有團隊的力量才能讓我們?nèi)〉米詈玫某晒?/p>

總之，年德育活動給了我很多寶貴的機會和經(jīng)驗,，讓我認識到德育教育的重要性,，并且通過實踐和體驗提升了我的德育素質(zhì)。在未來的學(xué)習(xí)和生活中,，我將繼續(xù)堅持德育活動,，不斷提升自己的品德素質(zhì)和綜合素養(yǎng)。