總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。

師范生實習(xí)總結(jié)小學(xué)篇一

龍泉小學(xué)在辦學(xué)條件上并不算優(yōu)越,，設(shè)備也并不算齊全。 但是,，那里的老師非常有經(jīng)驗,，教學(xué)水平高，且都有自己管理學(xué)生的一套方法,。正因為如此,，我們從不同的老師身上學(xué)到了很多課堂教學(xué)的方法和管理班級的技巧,。實習(xí)學(xué)校對我們的要求也是比較嚴格的。剛剛到的第一天,，我們就和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)見了面并且開了一個簡單的會議,。會上給我們介紹了實習(xí)學(xué)校的基本情況，以及在實習(xí)期間應(yīng)該注意的問題和分配的指導(dǎo)老師的情況,，同時對于我們也提出了要求：備課的難度要控制好,，盡量把知識以活潑生動的形式教給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性……實習(xí)學(xué)校給我們安排了五個實習(xí)班級,。我們九個同學(xué)分成五個小組,，每個小組負責(zé)一個班的教學(xué)和班主任老師工作。

實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué),、班主任老師工作和教育調(diào)查,。

作為一名實習(xí)教師，我們能以教師身份嚴格要求自己,，嚴格要求學(xué)生,，虛心向原任課老師學(xué)習(xí)。實習(xí)開始的前段時間,，我們都認真聽各個原任課老師的課,。認真做好聽課筆記，注意任課老師講解過程當(dāng)中與自己思路不同的部分,，以吸收老師的優(yōu)點,。同時，簡單記下自己的疑惑,，想老師為什么會這樣講,。課后我們會聚在一起討論原任課老師的課，哪些地方我們應(yīng)該學(xué)習(xí),，應(yīng)該怎樣把這些優(yōu)點巧妙地應(yīng)用到我們以后的教學(xué)中,。當(dāng)然，每個老師各有特點,，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方,，課后我們都揣摩他們的教學(xué)思路、語言表達和調(diào)動學(xué)生積極性的方法等,。

同時,，我們都在準備第一堂課。第一堂課很關(guān)鍵,，上好第一節(jié)課,，容易給學(xué)生和指導(dǎo)老師信任感。還沒來實習(xí)學(xué)校之前我們已經(jīng)集體備過這些內(nèi)容,，但現(xiàn)在我們要根據(jù)學(xué)生的情況來集體備課,。對于第一堂課,，我們組的所有同學(xué)都做了充分的準備,，并在組內(nèi)試講,，組內(nèi)的同學(xué)都對試講的同學(xué)提出看法和建議。試講—修改—試講,，這樣反復(fù)地練習(xí),、完善。第一堂課我們都上得比較成功,，但也有很多需要改進的地方,，我們都虛心學(xué)習(xí)任課老師的教學(xué)經(jīng)驗，爭取下次做得更好,。

我們組都堅持做到：每上一節(jié)課前都認真集體備課,、試講、修改教案……并且跟原任課老師說說自己的教學(xué)思路,，虛心聽取他的建議,；組內(nèi)經(jīng)常相互聽課、評課,；每上完一節(jié)課,，我們都會主動地問原任課老師這節(jié)課上得怎么樣，有哪些要改進的地方等,，有什么方法經(jīng)驗,，我們都會在組內(nèi)討論交流。同時,，每位指導(dǎo)老師都能夠每一堂課聽指導(dǎo)的學(xué)生的課,，給我們提出了很多很寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。整個教學(xué)實習(xí)工作開展得較為順利,，給實習(xí)學(xué)校留下了美好的印象,！由于校領(lǐng)導(dǎo)的支持、任課老師和指導(dǎo)老師何老師的悉心指導(dǎo)與幫助,，我們的教學(xué)水平大大提高,。實踐證明一切，我們組三名代表上了三節(jié)公開課,，非常成功,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度評價。

去到實習(xí)學(xué)校的第一天,，我們已分好誰帶哪個班,。接著就學(xué)校就介紹各班班主任老師和任課老師給我們認識，我們都急著找各班主任老師了解班級情況,，很快的`了解自己所帶班級的情況特點,。

第二天開始我們就根據(jù)各班主任老師的要求做好班主任老師每一項工作,。每天早上、中午和傍晚我們都很早就到了學(xué)校,，督促學(xué)生搞好工地和教室的衛(wèi)生,；在我們的努力下，工地和教室都是干干凈凈的,。我們每天都跟課間操,，看到哪些同學(xué)不做操的，都會另外找時間跟他（她）聊聊,，鼓勵他（她）以后要認真做課間操,。同時，我們都積極配合原班主任老師的工作,。比如：勞動課的時候,，我們按照原班主任老師的要求把工作按質(zhì)按量完成。除了上課時間,，我們一直是跟班的,，并借此機會與他們溝通交流，增進對學(xué)生的了解,。課后,，我們也很注重輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生提出的問題,，我們會耐心地給他們講解,。

在班主任老師工作方面，每個班主任老師的工作方式都不一樣的,，但經(jīng)驗都很豐富,，有很多經(jīng)驗我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。如果我們在班主任老師處學(xué)到好的管理班級的經(jīng)驗,，都會在組內(nèi)展開討論與學(xué)習(xí),。記得有一次，我們組的班主任老師告訴我,，對付難搞的學(xué)生,，不要急著批評他或處罰他；平時的一些不好表現(xiàn)先放在眼里,，讓他猜不透你,，等收齊證據(jù)一下就“治”得他心服口服的。我們都說這種方法很高明,，班主任老師難免會碰上這么難搞的學(xué)生這一招我們得學(xué)學(xué),。

時間過得非常快，當(dāng)我們真正了解學(xué)生特點,，開始和他們建立起感情時,，卻結(jié)束了。雖然非常短暫,，但覺得我們都學(xué)到了很多,，特別是做事要認真負責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,，感受到學(xué)生的聰明可愛,。

實習(xí)的第一周我們開始觀察自己所帶的班級的情況,，并根據(jù)自己所帶班的情況制定相應(yīng)的調(diào)查量表,。第二周我們都利用班會課進行問卷調(diào)查，很快我們就把調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計出來,，并且把我們所得到的一些結(jié)論有效地應(yīng)用到課堂教學(xué)和班主任老師工作中,。

師范生實習(xí)總結(jié)小學(xué)篇二

近兩個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣,，同時,，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué),。實習(xí)時間雖然短暫,，但是學(xué)到很多書本以及大學(xué)老師沒有教過我們的東西。

聽了一周的課之后,，我開始走上講臺,，開始了自己的第一堂課。雖然在學(xué)校時候有一次試講,，但是那是對著自己班的同學(xué)講,，跟一年級小孩子有著很大的區(qū)別。剛開始心情特別緊張,。老師在介紹完之后呆在那里不知如何接下去,，給孩子們放課件的時候也出現(xiàn)不少騷動，那是因為一些環(huán)節(jié)中的細節(jié)沒有把握好,，對課件也不那么熟,，導(dǎo)致了很多問題的出現(xiàn)。

針對出現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)老師要求我多聽課,，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點,。幫助修改教案,。在之后的一些課堂，不像第一節(jié)課那樣手足無措，當(dāng)然還有許多細小的需要注意的地方,。

老師說,，多一份準備，就多一份把握,，做什么事情都一樣,，特別是教師，一舉一動孩子們都看在眼里,，一個表情,，一個動作，對他們來說都是課堂的一部分,，你可以通過一個表情來肯定學(xué)生,，也可以通過一個動作肯定學(xué)生，但是,，我在這方面做得還不夠,，需要多鍛煉。

時間過得真快,，短短的近兩個月實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,。我學(xué)到了很多?！爸R是永無止境的,。”在取得好成績的同時,，我時刻不忘超越自己,，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進,。

總之,，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易,。在此次實習(xí)中,，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步,，使學(xué)校對教師的要求越來越高,，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師,，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深,。這就要求我不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè),。

最后,，非常感謝實習(xí)單位文瀾小學(xué)給了我這次學(xué)習(xí)的機會，提供了就業(yè)前一次寶貴的熱身。也很感謝指導(dǎo)老師郭老師對我的悉心指導(dǎo),，和幫助過我的老師,，還有那些孩子們。謝謝你們,！

師范生實習(xí)總結(jié)小學(xué)篇三

20xx年9月7日——20xx年11月6日,，我們一組9人到龍泉小學(xué)進行為期兩個月的實習(xí)。60天的實習(xí)生活是辛苦的,，也是有意義的,。因為它不僅讓我們真正踏上了講臺，讓我們真正體會了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任,，而且讓我們第一次接觸了班主任工作,，積累了不少寶貴經(jīng)驗……在龍泉小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊老師的支持和指導(dǎo)下,，我們的實習(xí)工作取得了圓滿的成功,。

龍泉小學(xué)在辦學(xué)條件上并不算優(yōu)越，設(shè)備也并不算齊全,。但是，那里的老師非常有經(jīng)驗,，教學(xué)水平高,，且都有自己管理學(xué)生的一套方法。正因為如此,，我們從不同的老師身上學(xué)到了很多課堂教學(xué)的方法和管理班級的技巧,。實習(xí)學(xué)校對我們的要求也是比較嚴格的。剛剛到的第一天,，我們就和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)見了面并且開了一個簡單的會議,。會上給我們介紹了實習(xí)學(xué)校的基本情況，以及在實習(xí)期間應(yīng)該注意的問題和分配的指導(dǎo)老師的情況,，同時對于我們也提出了要求：備課的難度要控制好,，盡量把知識以活潑生動的形式教給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性……實習(xí)學(xué)校給我們安排了五個實習(xí)班級,。我們九個同學(xué)分成五個小組,，每個小組負責(zé)一個班的教學(xué)和班主任工作。

實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查,。

作為一名實習(xí)教師，我們能以教師身份嚴格要求自己,，嚴格要求學(xué)生,，虛心向原任課老師學(xué)習(xí)。實習(xí)開始的前段時間，我們都認真聽各個原任課老師的課,。認真做好聽課筆記,，注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點,。同時,，簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講,。課后我們會聚在一起討論原任課老師的課,，哪些地方我們應(yīng)該學(xué)習(xí)，應(yīng)該怎樣把這些優(yōu)點巧妙地應(yīng)用到我們以后的教學(xué)中,。當(dāng)然,，每個老師各有特點，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方,，課后我們都揣摩他們的教學(xué)思路,、語言表達和調(diào)動學(xué)生積極性的方法等。

同時,，我們都在準備第一堂課,。第一堂課很關(guān)鍵，上好第一節(jié)課,，容易給學(xué)生和指導(dǎo)老師信任感,。還沒來實習(xí)學(xué)校之前我們已經(jīng)集體備過這些內(nèi)容，但現(xiàn)在我們要根據(jù)學(xué)生的情況來集體備課,。對于第一堂課,，我們組的所有同學(xué)都做了充分的準備，并在組內(nèi)試講,，組內(nèi)的同學(xué)都對試講的同學(xué)提出看法和建議,。試講—修改—試講，這樣反復(fù)地練習(xí),、完善,。第一堂課我們都上得比較成功，但也有很多需要改進的地方,，我們都虛心學(xué)習(xí)任課老師的教學(xué)經(jīng)驗,，爭取下次做得更好。

我們組都堅持做到：每上一節(jié)課前都認真集體備課,、試講,、修改教案……并且跟原任課老師說說自己的教學(xué)思路，虛心聽取他的建議,；組內(nèi)經(jīng)常相互聽課,、評課,；每上完一節(jié)課，我們都會主動地問原任課老師這節(jié)課上得怎么樣,，有哪些要改進的地方等,，有什么方法經(jīng)驗，我們都會在組內(nèi)討論交流,。同時,，每位指導(dǎo)老師都能夠每一堂課聽指導(dǎo)的學(xué)生的課，給我們提出了很多很寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。整個教學(xué)實習(xí)工作開展得較為順利,，給實習(xí)學(xué)校留下了美好的印象！由于校領(lǐng)導(dǎo)的支持,、任課老師和指導(dǎo)老師何老師的悉心指導(dǎo)與幫助,，我們的教學(xué)水平大大提高。實踐證明一切,，我們組三名代表上了三節(jié)公開課,，非常成功，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度評價,。

去到實習(xí)學(xué)校的第一天,，我們已分好誰帶哪個班。接著就學(xué)校就介紹各班班主任和任課老師給我們認識,，我們都急著找各班主任了解班級情況,，很快的了解自己所帶班級的情況特點。

第二天開始我們就根據(jù)各班主任的要求做好班主任每一項工作,。每天早上、中午和傍晚我們都很早就到了學(xué)校,，督促學(xué)生搞好工地和教室的衛(wèi)生,；在我們的努力下，工地和教室都是干干凈凈的,。我們每天都跟課間操,，看到哪些同學(xué)不做操的，都會另外找時間跟他（她）聊聊,，鼓勵他（她）以后要認真做課間操,。同時，我們都積極配合原班主任的工作,。比如：勞動課的時候,，我們按照原班主任的要求把工作按質(zhì)按量完成。除了上課時間,，我們一直是跟班的,，并借此機會與他們溝通交流,，增進對學(xué)生的了解。課后,，我們也很注重輔導(dǎo)學(xué)生,，對學(xué)生提出的問題，我們會耐心地給他們講解,。

在班主任工作方面,，每個班主任的工作方式都不一樣的，但經(jīng)驗都很豐富,，有很多經(jīng)驗我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的,。如果我們在班主任處學(xué)到好的管理班級的經(jīng)驗，都會在組內(nèi)展開討論與學(xué)習(xí),。記得有一次,，我們組的班主任告訴我，對付難搞的學(xué)生,，不要急著批評他或處罰他,；平時的一些不好表現(xiàn)先放在眼里，讓他猜不透你,，等收齊證據(jù)一下就“治”得他心服口服的,。我們都說這種方法很高明，班主任難免會碰上這么難搞的學(xué)生這一招我們得學(xué)學(xué),。

時間過得非?？欤?dāng)我們真正了解學(xué)生特點,，開始和他們建立起感情時,，卻結(jié)束了。雖然非常短暫,，但覺得我們都學(xué)到了很多,，特別是做事要認真負責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,，感受到學(xué)生的聰明可愛,。

實習(xí)的第一周我們開始觀察自己所帶的班級的情況，并根據(jù)自己所帶班的情況制定相應(yīng)的調(diào)查量表,。第二周我們都利用班會課進行問卷調(diào)查,，很快我們就把調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計出來，并且把我們所得到的一些結(jié)論有效地應(yīng)用到課堂教學(xué)和班主任工作中,。比如針對部分學(xué)生在校無所事事,、學(xué)習(xí)不認真的情況，我們開展一個主題為“感恩”的主題班會,。

實習(xí)學(xué)校有時候經(jīng)常有老師請假或者外出聽課,，我們在短短的兩個月內(nèi)差不多代了一百多節(jié)課,。短短的兩個月中，我們收獲很大,，讓我們在懂得如何上好自己的專業(yè)課的同時,，對于其他課程也有了更進一步的認識，兩個月的磨練,，兩個月的努力,，短短的兩個月卻讓我們受益匪淺。作為一名實習(xí)教師,，我們能以教師身份嚴格要求自己,，為人師表，處處注意自己言行和儀表,。為期八周的實習(xí)生活,，讓我們初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我們體會到當(dāng)一名教師所肩負的責(zé)任,。

最后我們想衷心感謝龍泉小學(xué)讓我們有了這樣一段實習(xí)經(jīng)歷,，同時也衷心感謝我們的學(xué)科和班主任指導(dǎo)老師，給了我們很多的指導(dǎo)和幫助,。在此,，對所有給予過我們指導(dǎo)、支持和幫助表示衷心的感謝,！