工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

師范生實習(xí)總結(jié)與體會一

大學(xué)三年來，師范專業(yè)的學(xué)生持之不斷地學(xué)習(xí)學(xué)科教育知識和一般性的教育學(xué),、心理學(xué)知識,，除了了解“教育是什么、學(xué)生怎么學(xué)習(xí)”這些根本問題,，還在有限的時間內(nèi)盡力提高自身的師范技能,。然而，這些來自文本閱讀,、個人思辨和微格培訓(xùn)的教育信條,、意識取向和行為習(xí)慣，在面對真實的教學(xué)場景中能夠適用嗎,？我們真的明白什么是教育嗎,？在理論尚未得到實踐前，我們誰都沒有答案,，于是大四的我們踏上了實習(xí)的路途,。

從9月14日那天起，我們開始了將近兩個月的實習(xí)生活,。時間過的很快,，但在這兩個月的時間里，我受益匪淺,。我是初二（10）班的代理班主任,。（9）班和（10）班是重點班。我的語文教學(xué)工作就在（9）班和（10）班進(jìn)行,。袁曉晶老師是我的班主任老師兼科目指導(dǎo)老師,，是位非常優(yōu)秀的語文老師。我在這兩個月的時間里,，從我的班主任身上學(xué)到很多,。我學(xué)會了如何教學(xué)，學(xué)習(xí)到應(yīng)對學(xué)生之間各種突發(fā)事件的方法,，更重要的是讓我感受到了教師這個職業(yè)的神圣重任,，體會到了教師工作的辛苦，特別是班主任。她們要比一般的任課老師付出多一倍的心血,。在實習(xí)過程中,，我對比自己的學(xué)生時代，感受著差別,，90后學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),，信息接收面廣。這對老師也提出了越來越高的知識要求,。

9月19日,，指導(dǎo)老師兼班主任袁老師帶著我走進(jìn)初二（10）班，讓我簡單的做個自我介紹,。昨天一天都為今天這個時刻做準(zhǔn)備,，自然心里也踏實。我大步走上講臺,，說：“同學(xué)們，我是新來的實習(xí)老師,，我姓洪,，我的名字后2個字有1個字和袁老師相同，和班里一個同學(xué)的一樣,，能猜到我的名字嗎,？……大家可以叫我洪老師。希望接下來和大家相處和睦,，一起學(xué)習(xí),！”這個由50名可愛的同學(xué)組成的優(yōu)秀班級，對著我響起了雷鳴般的掌聲,，頓時讓我的心里忐忑減少了許多,。

通過與班主任或班委的直接交流，我用了兩個星期的時間了解了班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)的基本情況,。同時,，在前兩個星期，因為剛來學(xué)校與學(xué)生了解不多,，于是我的主要任務(wù)是認(rèn)真聽指導(dǎo)老師和別的老師上課,。在聽課過程中，我深感,，教學(xué)是一門藝術(shù),，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程,，是積累經(jīng)驗的過程,。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。聽過不同老師的不同的授課方式,，吸取了許多的經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)每個老師都會有各自不同的教學(xué)風(fēng)格。讓我明白了“教無定論”的真正含義,。應(yīng)該說這些聽課,，給我感觸最深的不是具體詳盡的教學(xué)模式，而是讓塑造個性化教學(xué)的觀念在我的頭腦里越來越明顯,、清晰,。語文是最富有人情味的學(xué)科，是一門藝術(shù)課,。怎樣上好它,，每位語文老師應(yīng)該根據(jù)個人的不同、學(xué)生的不同塑造并保持自我豐滿的教學(xué)個性,，以求得課堂教學(xué)效率的全面提高,，學(xué)習(xí)更加主動的學(xué)習(xí)、自主的發(fā)展,。

在這兩個星期里我的指導(dǎo)老師明確了我授課的課文,，我就在聽課的同時間斷地開始備課。到第三個星期,，我的指導(dǎo)老師袁老師讓我上課,，讓我先上第5單元文言文課——《大道之行也》，我之前已經(jīng)用了很長時間備課,。備課是上課的先導(dǎo),，要在課堂上發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,，首先要求教師把力量用在備課上,。不僅要鉆研教材，而且要把教師,、教材,、學(xué)生三者融合成一個有機(jī)的整體，從教材的難易程度和學(xué)生的實際水平出發(fā),，使備課為課堂上教師的循循善誘,、學(xué)生的積極思維、由淺入深地認(rèn)識事物打下良好的基礎(chǔ),。我做的是詳案,，自己要說的每一字每一句都完完整整地記錄下來，并背好,。備好課后,，我把教案交給袁老師查閱，袁老師也給了我很多建議。我回去再修改了一下教案,。10月11日,，我正式踏上講臺，開始我的第一次課堂教學(xué),。因為第一次上課,，緊張的心一直跳個不停。不過很出乎我的意料,，學(xué)生非常的配合,，并且積極地回答問題。因為,，在上課之前,，我將學(xué)生該有的反應(yīng)和他們有興趣的方面都做了謹(jǐn)慎的考慮。而通過這堂課,，我深刻地切身體會到教案和講課是相輔相成的,，是必須靈活變通的。而我的教案,、我的課堂,，學(xué)生的參與它們是一個不可忽略的極其重要的組成部分。

通過這次的上課,，我了解到以自己的思維來揣度學(xué)生的思維是非常關(guān)鍵的。因為也許自己認(rèn)為很簡單的問題,，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方,，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了,。并且,，讓學(xué)生能夠參與，是課堂成為他們自己的舞臺,，也是至關(guān)重要的,。于是，在以后的備課過程中,，我非常側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚,，以及想好學(xué)生的各個反應(yīng)和學(xué)生有興趣的方面。另一方面,，提問也是一種學(xué)問,，要緊扣課文，有一定的深度,，能使學(xué)生抓住要害,，想一想能說出一、二，畢竟學(xué)生是有好勝心的,，是愿意思考問題的,，關(guān)鍵在于老師要善于調(diào)動學(xué)生思維的積極性，要吃透教材,，要了解學(xué)生,。法國教育學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵,、喚醒,、鼓舞。那么,，怎么去激勵,、喚醒、鼓舞聽課者呢,？讓他們參與課堂,，給予他們更多的機(jī)會，惟有這樣,，學(xué)生才會更加的融入課堂,，惟有這樣，學(xué)生的語文水平才會有所提高,。這一舉措果然收到了良好的效果,，學(xué)生們聽完課后，了解情況時一般都說比較理解了,，這讓我倍感欣慰和滿足,。

作為實習(xí)生，幸運的是每一次上課前與上課后都有老師的指導(dǎo),，我更是抓住這個難得的機(jī)會,，做好課后的反思和總結(jié)，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，糾正錯誤,，完善自己，才會得到發(fā)展,。“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬身！”通過這次真槍實彈的課堂教學(xué),，我更加看清了自己,，看清了未來的路。

班主任工作是貫穿于我們實習(xí)始終的一項工作,。從我9月14日進(jìn)校到今天為止,，我始終都沒有脫離班主任工作,。這個工作和教學(xué)工作一樣，需要付出真心實意,。而如何形成亦師亦友,，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對于一個新集體來說并不容易,。

我的班主任工作主要是每日帶早自習(xí)與課間操,、眼保健操，晚自習(xí),，與班級班委一起組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，并組織一次班會課。除了常規(guī)工作外,，我還參與了校慶語文科組活動和校運動會的負(fù)責(zé)工作等等,。通過這些活動提高了班級的凝聚力，提升了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。跟學(xué)生一起參加這些活動,，也讓學(xué)生感到了我是和他們在一起的，為他們加油,，我們的交流更多了,，我們的距離越來越近了。很多成功的教育證明,，正是教師用尊重,、信任、關(guān)心,、用理解,、寬容、期待,，讓我們的學(xué)生在溫馨與幸福的道路上成長。

這段時間,，從班主任程老師那學(xué)習(xí)到了怎樣管理班級的知識,，技巧和技能等。在與學(xué)生溝通的過程中,，發(fā)現(xiàn)了不少學(xué)生都存在的一定的問題,，如學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，跟不上班,，但很想努力學(xué),；聰明但自控能力差；上課愛開小差,；對異性有好感等等,。我及時地給學(xué)生做思想工作,，開導(dǎo)他們，幫助他們樹立積極的心態(tài),，并給他們講大學(xué)的美好時光,，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)，考上自己理想的大學(xué),。

在這兩個月的時間里,，我終于體會到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易,，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性,。實習(xí)，也讓我意識到了自己的不足,，也讓我深切地感受到：只要你用心做了,，就會有進(jìn)步，就會有提高,。

這是我在教師舞臺的第一次,，我知道以后還會遇到很多可愛的學(xué)生，但是,，他們——我所有教過的學(xué)生,，見證了我一步步從幼稚慢慢的成長，他們也是我人生中的老師,，叫我怎么學(xué)著做一個好老師,，他們帶給我的不僅僅是我的提高，更教會了我珍惜,！

這次實習(xí),，對我來講是上了一堂重要的社會課，受益匪淺,。在這個過程中,，非常感謝袁老師，感謝我可愛的初二（9）班與初二（10）班的學(xué)生,，是你們讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力,，走入社會，需要學(xué)習(xí)的東西還很多,。實習(xí)生活不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好,。

師范生實習(xí)總結(jié)與體會二

兩個月的教育實習(xí)結(jié)束了,，在鄂南高中的點點滴滴一直回蕩在腦海之中。對于師范生來說,，實習(xí)讓我邁出了教育生涯的第一步,，同時也讓我感受到了一名老師的酸甜苦辣,。下面就教學(xué)實習(xí)工作以及班主任實習(xí)工作兩方面做一下小結(jié)。

兩個月,，跟隨著鄂高高一數(shù)學(xué)組,，跟隨著我的指導(dǎo)老師雷老師，積極認(rèn)真地聽他的每一堂課,，了解老師講課習(xí)慣以及板書習(xí)慣,，思考這節(jié)課的`閃光之處以及其過人的風(fēng)格，以及如何把握重難點,，重點要突出,，難點要突破，再結(jié)合自己的特點找到適合自己的講課方式,。同時與老師探討交流,，把自己的想法說出來，這樣可以很好地提高自己,。另外,，通過改作業(yè)和試卷，讓我走進(jìn)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的易錯點,，了解學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)及思維習(xí)慣，以便更好地給他們答疑,。

從第二天開始,，老師就給了我講評作業(yè)的機(jī)會，一直到最后,，講評作業(yè)以及試卷都是我的工作,，講評課做好了是非常不容易的，這要將前期的改作業(yè)改試卷過程中出現(xiàn)的問題灌輸?shù)奖竟?jié)課中,，還要想一想對于學(xué)生來說什么是最容易的方式,，以及選取變式題使學(xué)生更加牢固地理解性記憶。要做到對易錯點有針對性講解,，擴(kuò)展學(xué)生的知識視野,，提高學(xué)生興趣。

對于新課,，雷老師開始是讓我聽他在一個班講課，然后我在另一個班重復(fù),，找到講新課的感覺,，粘貼復(fù)制的這種方法很好，考察短期記憶以及靈活應(yīng)變的能力,。這樣重復(fù)了幾次之后,，老師開始讓我自己準(zhǔn)備新課,，然后幫我修改教案，提出一些建議,，我就兩個班分別講解,，鍛煉兩次，每一次自己還要做到教學(xué)反思,，努力發(fā)現(xiàn)自己的問題,。接下來的所有新課內(nèi)容，全部由我來講解,，同時還講了一節(jié)實習(xí)匯報課《用二分法求方程的近似解》,，受到了全組老師的一致好評。

實習(xí)期間,，我講了80多節(jié)課,，感謝雷老師給了如此多的講課機(jī)會，使我的教學(xué)基本功得到了很好的鍛煉,，語言表達(dá)能力有了明顯的提高,，為我在以后的工作中積累了寶貴的財富。

師范生實習(xí)總結(jié)與體會三

為期四個多月的實習(xí)臨近結(jié)束,，這次經(jīng)歷對于我來說,，是一個莫大的驚喜，是一份莫大的收獲,，同時也是一次莫大的挑戰(zhàn),。

初到學(xué)校便接下了重任，我和同行的徐雪晴全權(quán)接管了一年級2班,，我擔(dān)任班級數(shù)學(xué)老師,，同時兼上音樂、地方和個十百千萬的課程,，班主任工作一直是我們倆配合完成的,。一學(xué)期下來，自己從最初的興奮道之后的迷茫,，最后化為一種平淡,、一種習(xí)慣，收獲喜悅和悲傷,，經(jīng)歷美好和遺憾,。但總歸有進(jìn)步有收獲，在自己的人生閱歷中添上了濃墨重彩的一筆,。

一,、 教學(xué)工作

這一學(xué)期主要擔(dān)任班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認(rèn)真研究教材,，探索教學(xué)方法,，向?qū)W校的老師們請教,，通過聽課、講課,、評課等環(huán)節(jié),，不斷總結(jié)，可以說是緊張忙碌而收獲多多,。

1,、 研究教材和教法，做好課前準(zhǔn)備

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課型擬定教法,，對教學(xué)過程的時間安排做好記錄,，并制作有利于吸引學(xué)生注意力的教具，課后及時總結(jié)和反思,，這是一個完整的過程,。但在自己的教學(xué)中，教學(xué)方法沒有做到多樣化,，特別在課堂的時間安排上不夠合理,，上課的節(jié)奏拿捏不準(zhǔn)。之后自己有意去注意這些細(xì)節(jié),，慢慢有了改進(jìn),，同時自己也充分利用各種資源制作學(xué)具，課堂效果有了一些改進(jìn),。

2,、 增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)水平

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會讓老師和學(xué)生都獲益匪淺,。例如我在講授《認(rèn)識人民幣》時，這一課教學(xué)難度比較大,，一年級學(xué)生年齡小,，對于用錢買到東西這種等價交換的方法不是很明白。為了上好這一課,，我認(rèn)真研究教材,，找出重難點，準(zhǔn)備有針對性的講,。我在準(zhǔn)備教具的同時,，聯(lián)系同學(xué)們的日常生活，教育他們將零花錢積攢起來，做一些有意義的事情,，教材中還多出創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生從購物中認(rèn)識人民幣,。第一節(jié)課下來,，效果不是很理想，我有點高估學(xué)生對于人民幣的熟悉程度,，因此下來之后,，我一一請教了老師們，進(jìn)行了反思和改進(jìn),，再次進(jìn)行教學(xué)的情況好多了,。可見,，備學(xué)生是上好一堂課的關(guān)鍵,。

小學(xué)生好動愛玩，缺乏自制力和自覺性,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的甚至有抄襲的壞習(xí)慣，真?zhèn)€班級因此呈現(xiàn)參差不齊的局面,。著就對教學(xué)提出了高要求,，如何讓他們都獲得提高，除了上課中注意言簡意賅,、深入淺出的引導(dǎo)之外,，課外輔導(dǎo)是必不可少的，特別對于后進(jìn)生,。鼓勵,、友善是最好的辦法，對于他們而言,，你的一個小動作,，哪怕是一個微笑或者摸摸他的頭，都可能是他一整天安靜聽課的動力,。因此,，在了解這個情況之后，我的組織教學(xué)這個硬傷終于有了一些改進(jìn),。我所在的實習(xí)學(xué)校有一位數(shù)學(xué)老師是那個片區(qū)比較出名的,，剛好是我們低年級的教研組長，所以我盡量抽時間去聽他的課,，積極向他請教教學(xué)方面很多細(xì)節(jié)的東西,，那位黃老師也耐心地進(jìn)行講解，給了我很多建議和啟發(fā)。我在教學(xué)中需要注意的幾個點只要是：學(xué)生思維的培養(yǎng),；與學(xué)生互動不夠,；組織教學(xué)需要改進(jìn)；還有教學(xué)中的靈活度不夠,。這是我接下來要努力的方向,。

3、 做好后進(jìn)生的輔助工作

在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，避免一刀切的弊端是非常必要的,。對于后進(jìn)生的輔導(dǎo)，不僅僅是學(xué)習(xí)知識方面,，更重要的是學(xué)習(xí)思想上的,，首先要解開心結(jié)，讓他們萌生興趣,，激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，然后才是學(xué)習(xí)方法和技能的傳授問題，找到之前學(xué)習(xí)的斷層進(jìn)行彌補(bǔ),，才能收到效果,。

我接手的一年級2班有5個學(xué)生是屬于基礎(chǔ)知識極差的。在開學(xué)的摸底中,，他們在“10

以內(nèi)的加減法”這一部分就卡殼了,，因此這一批成了后進(jìn)生中的重點對象；第二批是在40-60分的,，班級里大概有10個,，這部分同學(xué)屬于需要時刻監(jiān)督的那一類，上課自覺性較差,，課后經(jīng)常忘做作業(yè),，家校合作監(jiān)督是重點；另外是60-70階段的,，這部分需要養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣,，不然就會下滑。這一學(xué)期下來,，班級里大多學(xué)生都有進(jìn)步,，不論是在學(xué)習(xí)上還是在日常行為習(xí)慣上，這最值得高興的地方,。

二,、班主任工作

我和一起實習(xí)的徐雪晴共同開展班主任工作，互相學(xué)習(xí),、互相監(jiān)督,、共同進(jìn)步,。真正感受到了班主任工作的繁雜，是一項需要很大耐心和細(xì)心去完成的工作,。

1,、 班風(fēng)建設(shè)

班級風(fēng)氣是由班級成員共同營造的一種集體氛圍，反映出班集體的整體風(fēng)貌和成員們的個性特點,，能夠促使班集體共同進(jìn)步,。對于一年級來說，剛組建一個新集體不到一年,，班風(fēng)的建設(shè)尤為重要，所以每天早晨早自習(xí)之后的朝會課便是最好的時機(jī),，每天早晨,，我們都對他們強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生安全,、同學(xué)相處等方面的知識，讓他們在一年級形成勤學(xué)習(xí),、愛勞動,、講文明、懂禮貌的好風(fēng)氣,，并不斷保持發(fā)揚,。

2、 班級日常管理

班級日常管理是班主任工作的基礎(chǔ),，我們對學(xué)生的管理,、與學(xué)生的交流都體現(xiàn)在日常的管理工作當(dāng)中，因此要做好班級日常管理的各個方面,。

（1） 班干部隊伍建設(shè)

對于低年級來說,，班干部主要是做一些細(xì)小的工作，培養(yǎng)他們?yōu)榇蠹覟榧w服務(wù)的意識,，同時也是為班集體樹立榜樣的好機(jī)會,。初到學(xué)校，我們就推選出了班干部,，并在各小組設(shè)了小組長,，他們在小組監(jiān)督、交作業(yè)的等方面都發(fā)揮了很大作用,。

（2） 班級行為常規(guī)的管理

良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)是低年級工作的重點,，所以不論何時何地，我們都要注重他們行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，這是一個比較細(xì)致繁雜的工作,，上課聽課習(xí)慣、課后作業(yè)習(xí)慣、課間玩耍注意事宜,、出勤和請假,、廣播操紀(jì)律等等，還有日常的愛護(hù)公物,、助人為樂等良好行為習(xí)慣的教育,。

（3） 班級文化建設(shè)

除了班風(fēng)建設(shè)，班級文化建設(shè)主要體現(xiàn)在班級教室布置上,，包括墻報,、板報、黑板布置等,。這一學(xué)期,，我們的板報主要體現(xiàn)的學(xué)習(xí)雷鋒文明禮貌，墻上有各種鼓勵評優(yōu)的布置,，黑板上主要設(shè)置值日欄,、表揚欄、批評欄,，它們都起到了很大作用,。

（4） 家校溝通，家長會的開展

期中之后,，學(xué)校統(tǒng)一組織各年級開了一次家長會,，就學(xué)生各方面的情況，我們和家長一一進(jìn)行了交流,，并互相提出了教育管理的意見和建議,。這一次家長會開展的比較成功，對于孩子們,，特別是留守兒童有很大的作用,。

三、生活感悟

在與63個孩子相處的這一學(xué)期中,，自己的心理上也發(fā)生了很多變化,，每天聽著他們一聲一聲的“劉老師”，心里甜甜的,。雖然,，有時候調(diào)皮的他們會讓你哭笑不得，自己也板起臉來訓(xùn)他們,，但是想想總歸是小孩子嘛,。每天，細(xì)細(xì)地看著每個孩子的笑臉已經(jīng)成了一種習(xí)慣,，成了我生活的一部分,。我不知道離開之后一切會是什么模樣,，但是又那么一份美好的回憶就已足夠。

四,、總結(jié)與反思

現(xiàn)在我想說的是,，這是我大學(xué)三年以來過的最有意義、最值得回味的一個學(xué)期,，雖然有那么多的不如意,，但是就在這兒，就在這段時間,，我學(xué)到了如此多的不曾有過的東西,。

四個多月前，我們都懷著興奮與不安的心情出發(fā),，到達(dá)了各自支教的學(xué)校,。當(dāng)?shù)弥约?/p>

完全負(fù)責(zé)一年級數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)時，更多的是迷茫與困惑,，學(xué)校也無法派出專門的指導(dǎo)老師，所以我們很多東西都是摸著石頭過河的,，平時也多向辦公室的老師們請教,，一個多月下來，工作順利多了,。每周備15節(jié)課的活兒真不容易,，特別是音樂、地方,、個十百千萬的課程,，都是不斷摸索在開展的，每天早自習(xí),、朝會,、上課、打飯,、午覺,、上課、放學(xué),，循環(huán)往復(fù),，但每天都有新的收獲和體會?？粗⒆觽兩险n時積極回答問題時的興奮,；因為看到孩子們迷茫的雙眼而無力；或是被調(diào)皮的他們在課堂上惹惱,。一學(xué)期下來,，對自己有了新的認(rèn)識,，不論是在教學(xué)上還是為人處世上。教學(xué)中,，自己所缺乏的是對細(xì)節(jié)的把握,，包括語言的連貫性、教學(xué)的節(jié)奏,、用詞的準(zhǔn)確性等,；還有之前所提到的組織教學(xué)方面的硬傷，都是需要在之后注意的,；班主任工作方面,，自己會想的不夠周到,，有時候甚至不知如何下手,，所以一句話，多思考,、多學(xué)習(xí),。

生命中總有驚喜出現(xiàn),，今年夏天，在新治小學(xué),，與這群人的生命軌跡的交匯,，將是我記憶中最美好的一部分，感謝所有的一切,！

【師范生實習(xí)總結(jié)與體會】相關(guān)推薦文章:

師范生教育個人實習(xí)總結(jié)12篇

生產(chǎn)實習(xí)總結(jié)及體會6篇 生產(chǎn)實習(xí)的收獲和體會

師范生實習(xí)個人工作總結(jié)5篇

2022師范生教育實習(xí)總結(jié)模板【通用5篇】

2022最新師范生教育實習(xí)總結(jié)優(yōu)秀范文