當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

有關(guān)師范生的實習(xí)總結(jié)范本一

實習(xí)完畢了,，這個實習(xí)是我生命中最難忘的日子，一開始的時候很怕,，現(xiàn)在想來，日子還是過去了,，而且可以拿到優(yōu)秀實習(xí)生,，所以，得到一個啟示：不論遇到什么困難,，不要對自己失去信心。在湛師附中實習(xí)的六周期間,，我獲益良多,。除了拓寬了自己的知識面還提高了自己的執(zhí)教能力。我確立好自己的角色,，實現(xiàn)從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)換,，運用所學(xué)知識進(jìn)行組織教學(xué)，“以身立教”,，從心理上做好當(dāng)老師的準(zhǔn)備。

以真心實意,、積極主動地向指導(dǎo)老師學(xué)知識、增才干,，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實習(xí)環(huán)境,，為我成功的實習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。由于實習(xí)目的明確、動機(jī)端正,，在實習(xí)教學(xué)過程中,，明確施教對象結(jié)合施教對象的生理和心理特點，備好一份教案后,，向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師、本組同學(xué)一一征求意見,，改了又改，才實施教授,，把知識有機(jī)地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。實習(xí)期間除了上好自己的實習(xí)課外,，我還有目的地聽課,、評課，弄清好的好在哪里，差的差在何處,，以便自己教學(xué)時作為借鑒,，并做好把聽、評課記錄,。

在擔(dān)任高三(6)班的助理班主任時，我能做到“三跟”,，組織了“讓青春在拼搏中閃光”的主題班會，協(xié)助班主任處理班里的日常工作,。以多溝通,，多談心的形式,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，為助理班主任的工作打下了鞏固的基礎(chǔ),。通過助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艱巨,。

總結(jié)自己在實習(xí)過程中在存在不少缺點,，如：教學(xué)技能、技巧仍較薄弱,，專業(yè)基本功不扎實，語言表達(dá)不清等,。我應(yīng)該既要看到自己的優(yōu)點，也要正視自己的缺點,，加強(qiáng)自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準(zhǔn)備,。

有關(guān)師范生的實習(xí)總結(jié)范本二

時間過得真快，為期__周的教育實習(xí)結(jié)束了,，在指導(dǎo)老師、班主任和同學(xué)們的幫助下,，我順利的完成了實習(xí)工作?；仡欉@段令人難忘的實習(xí)經(jīng)歷，雖然感到很勞累,，但是覺得很充實,。在我的人生軌跡上留下了美好的記憶，其中有很多值得我總結(jié)和反思,。為了進(jìn)一步提高自己，我將針對這次教育實習(xí),，寫一個工作總結(jié)，借此來勉勵和完善自己,。

一、基本表現(xiàn)

我實習(xí)的學(xué)校是x區(qū)的中學(xué),，這個學(xué)校的文科實力很強(qiáng)，每年文科成績都是x區(qū)第一,。我的地理教學(xué)在兩個年級實習(xí)：高一年級和初一年級，另外還當(dāng)高一(2)班實習(xí)班主任,。在實習(xí)期間,，我一共聽了x節(jié)課，準(zhǔn)備了x個教案,，講授了__節(jié)課。此外我還在組織了“態(tài)度+方法=效率”的主題班會,。

在實習(xí)的第一周,，我聽了不同老師25節(jié)地理課，了解不同地理老師對同一內(nèi)容不同的教法以及他們的教學(xué)風(fēng)格,。為自己以后的地理教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。在實習(xí)期間,，我深刻的研究教材，把不同的教材進(jìn)行歸納比較,，選擇適合學(xué)生接受的案例進(jìn)行教學(xué)。在指導(dǎo)老師的耐心的教導(dǎo)下,，我進(jìn)行了多次試講,，并積極的同小組成員進(jìn)行交流,，取長補(bǔ)短，然后開始正式上課,。

第一次上課是在初一(1)班，這次講的內(nèi)容比較簡單,，主要講人類認(rèn)識地球的過程。由于我是第一次面對這么多的學(xué)生,，上課時顯得有些緊張,，不過知識呈現(xiàn)得比較完整,，教學(xué)重難點突出。這次課之后,，我為了讓自己以后上課不再緊張,，在講課之前,，我都要對著鏡子試講。慢慢的,，我上課不再那么緊張了，教態(tài)變得更自然了,。

根據(jù)中學(xué)生的心理特點和實習(xí)班級的實際情況，開展了很多有益地理學(xué)習(xí)的活動,，豐富了我的實習(xí)生活,。譬如,，向?qū)W生們講述學(xué)習(xí)地理的方法以及怎樣學(xué)好地理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性,。還利用晚自習(xí)給學(xué)生們輔導(dǎo)地理課堂練習(xí)，給予他們解題方法,，提高學(xué)習(xí)效率。

在實習(xí)期間為了提高自身的教育科學(xué)研究能力,，用問卷調(diào)查方法對如何開展地理課堂案例教學(xué)進(jìn)行調(diào)查,。以教育學(xué),、心理學(xué)以及地理教學(xué)理論為指導(dǎo)，研究新課程改革下教師如何開展課堂案例教學(xué)活動,。

另外，在班主任試作方面,，我順利完成試作工作。按照學(xué)校的要求組織班級學(xué)生的軍訓(xùn)工作,，在為期一周的軍事訓(xùn)練中,，我多次安排軍訓(xùn)期間的班級工作。譬如帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ヌ?，扶受傷的學(xué)生,，開展班級之間拉歌比賽。在學(xué)校組織的運動會時,，我作為實習(xí)班主任，安排學(xué)生輪流執(zhí)勤,、維持紀(jì)律、為比賽選手加油等,。我班的比賽選手在運動會上取得了理想的成績,。每周我都要去查女生寢室,，問候她們學(xué)習(xí)和生活情況，跟她們交流和溝通,。另外還開展幾次家訪工作，了解學(xué)生的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,，有效的與家長溝通,。

二、收獲和體會

1,、實習(xí)是個人綜合素質(zhì)能力的檢驗,。要想成為一名合格的地理教師，除了要有扎實的專業(yè)地理知識和基礎(chǔ)科學(xué)知識,，還要有課堂應(yīng)變能力,、協(xié)調(diào)能力,、實踐動手能力,、研究學(xué)習(xí)能力,。還要不斷地在實踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行理論創(chuàng)新,，與時俱進(jìn)。而要成為一名優(yōu)秀的班主任,，必須要有愛心,，對學(xué)生要關(guān)心、平等的對待每一個學(xué)生,、尊重學(xué)生。另外還必須以身作則,，所謂“身教大于言傳”，只有教師樹立示范,，才能贏得學(xué)生的尊重和喜歡,。對于成績差搗蛋的學(xué)生,，要善于引導(dǎo)和教育,。對于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)生,，要給予一定的幫助和指導(dǎo)。

2,、此次實習(xí)，我認(rèn)識到了積累知識的重要性,。在這個信息社會，作為教師,，必須要有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，不僅要深刻的的專研與地理有關(guān)的知識,，還要廣泛的了解其他方面的知識，提高自身的學(xué)習(xí)能力?，F(xiàn)在有些學(xué)生的知識面很廣，作為老師,，應(yīng)該走在學(xué)生的前面，學(xué)習(xí)多方面的知識,，為學(xué)生答疑解惑。

另外還應(yīng)該具備一定的課題研究能力,。在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題,。為以后的教育教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ),。

3、此次實習(xí)增強(qiáng)了我就業(yè)危機(jī)意識,。作為一個還沒有正式上崗的老師，如果要擔(dān)任高中老師,，大學(xué)四年所學(xué)的知識是不夠的，作為現(xiàn)在競爭激烈的社會,，我必須努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，提高實踐操作能力,，為以后的就業(yè)做準(zhǔn)備,。

三,、勉勵和改進(jìn)

此次實習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，時間飛逝,，對我而言卻具有深遠(yuǎn)的意義。通過實習(xí),，讓我得到了鍛煉。我看到了自己在教育教學(xué)方面的長處,，同時也看到了自己在處理一些教學(xué)問題上的不足，例如在課堂教學(xué)中控制課堂能力不夠,、沒有充分的發(fā)揮學(xué)生主體性作用、沒有科學(xué)的設(shè)置提問,。教育實習(xí)中留下的寶貴經(jīng)驗和教訓(xùn),，為我以后的從教生涯奠定了堅實的道路,。我會積極面對自己的不足之處，繼續(xù)努力專研如何有效的進(jìn)行有效的課堂教學(xué),、如何針對學(xué)生主體科學(xué)的提問，繼續(xù)完善自己和提升自己,，爭取做好一名合格的人民教師。

有關(guān)師范生的實習(xí)總結(jié)范本三

通過一個月的實習(xí),，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。

在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級班主任的'實習(xí)中,，我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友,。作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽,、耐心詢問,、認(rèn)真思考,，最終協(xié)助他們增強(qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語文老師,，面對幾十雙渴求知識的眼睛,，我精心備課,、認(rèn)真組織,，用真誠的心對待每一個同學(xué)，用清晰的話講解好每一個問題,，用深切的情表達(dá)每一個核心思想,。

這一個月來，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注,。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過,，走過令我難忘的實習(xí)。

同學(xué)們在我的講座上積極提問,、仔細(xì)聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵,，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進(jìn)步!

我，以一顆真誠的心,、樸實的情，以一名普通教師的身份打動了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和親切、可愛的同學(xué),。

在此,，我衷心的向他們表示感謝,，特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo);同時還要感謝我的大學(xué)老師,、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)。

我認(rèn)為學(xué)校的主人永遠(yuǎn)是學(xué)生,，所以我的教學(xué)與管理都是本著“以學(xué)生為本”,。說到管理班級，這是我收獲的地方,。我懂得了如何與學(xué)生相處，如何管理學(xué)生,。在班主任的悉心指導(dǎo)下，我懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級就必須獎懲分明,，建立班主任的威信,。為了更好的約束每個人，我們制定了班級公約,，明確規(guī)定了每個人該能做什么不能做什么，并給以相應(yīng)的加分扣分及獎勵和懲罰,。

這樣能夠使學(xué)生更好的遵守紀(jì)律,。對于個別調(diào)皮的學(xué)生的教育也不能一昧的訓(xùn)斥,，要盡量接近他的思想給以恰當(dāng)?shù)拈_導(dǎo)。反正教師對于學(xué)生的肯定,，鼓勵，表揚一定要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于批評,。在這半年時間也驗證了這一點。其實真是“只有教不好的老師,，沒有教不好的學(xué)生”,，教學(xué)方法至關(guān)重要,。簡單的一句話讓我更加相信一句教育名言的偉大。教育的藝術(shù)不在于傳播,，而在于激勵、喚醒,、鼓舞!在管理學(xué)生我本著更多的接觸學(xué)生，沒事就走進(jìn)學(xué)生,，多去班級,，多讓學(xué)生給自己找麻煩，多幫助學(xué)生解決問題,，這讓我鍛煉的機(jī)會就更大，經(jīng)驗也會積累的更多!

有關(guān)師范生的實習(xí)總結(jié)范本四

在實習(xí)的前兩個月,，經(jīng)過自己的親身體驗和觀察，深切地感覺到,，做一個中學(xué)老師真的很不容易，特別是班主任,，但我下定決心,，不管如何如何不容易,，如何辛苦,，我也要在實習(xí)期間將普通而又平凡的教學(xué)工作做好?，F(xiàn)將自己前期的個人思想工作鑒定如下：

教學(xué)工作方面

怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點,。剛開始的一個禮拜的任務(wù)是聽課。在這期間我聽了2個課任老師的課,。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),，聽課時,，認(rèn)真記好筆記，重點注意老師的上課方式,，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學(xué)生的反應(yīng),，吸收老師的優(yōu)點,。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講,。

在這兩個月的實習(xí)期間，我認(rèn)真的聽取老師們對我的評價和建議,。認(rèn)真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學(xué)方法,。認(rèn)真,，仔細(xì)批改學(xué)生每天的作業(yè),，做好作業(yè)講評工作。幫助作業(yè)中錯誤較多的學(xué)生進(jìn)行個別講解,，盡全力做好一名有責(zé)任心的好老師。

班主任工作

我們高一七班有51位學(xué)生,，為了準(zhǔn)備好自我介紹,，我到校第一天晚上，構(gòu)思和動筆寫了一份個人介紹,。初次和同學(xué)見面,，我與學(xué)生們交流了一節(jié)課的時間，回答了同學(xué)們比較關(guān)心的問題,。接下來的時間，我經(jīng)常和原班主任李老師請教和交流有關(guān)學(xué)生的基本信息,，特別是他們的興趣愛好及個性特點,，很快根據(jù)情況制定了工作計劃,。交由原班主任劉老師審批。接下來,，我就按計劃把一件件事做好,。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時早讀,、晚讀,，搞衛(wèi)生,。晚上下到班里跟班晚自修。進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。除了常規(guī)工作外,，我還經(jīng)常針對學(xué)生的個性，興趣愛好找學(xué)生談心,，聊天,，傾聽他們的心聲,。

教育調(diào)查和教育研究：

每周五我都會積極主動的參加學(xué)校組織的調(diào)研活動，認(rèn)真總結(jié)各位歷史老師提出來的問題與解決辦法,，并且不斷的像各位老師請教關(guān)于教學(xué)方面的一些問題。

黨團(tuán)活動

我們每個月都會以小組為單位舉辦團(tuán)日活動,，每一次團(tuán)日活動都立足現(xiàn)實、重視長遠(yuǎn)影響,。三月份的時候我們舉辦了地理知識競賽活動,，還有春游活動,，鍛煉了學(xué)生們的思維能力和堅強(qiáng)意志。

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，在清中的實習(xí)就要結(jié)束了,。在這段時間里，我經(jīng)過不斷努力,，積極嘗試,，已經(jīng)由一名在校大學(xué)生成功轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃蝗嗣窠處?。在這個飽含收獲的時節(jié),，我的實習(xí)生活也碩果累累,，現(xiàn)將幾點歸納如下：

關(guān)于教學(xué)方面的收獲：首先，講課的條理要分明,。在講授的過程中，教師還將難點,、重點,、考點在授課中傳遞給學(xué)生,，使學(xué)生有目標(biāo)的進(jìn)行學(xué)習(xí)復(fù)習(xí),，避免了學(xué)習(xí)的盲目性，進(jìn)一步地減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。

其次，尺度適中,。對于理科班,，教師在知識的講授上多傾向于趣味性，使學(xué)生了解相關(guān)的史實,，增加學(xué)生的歷史修養(yǎng)。對于文科班,，則加深了知識的難度。不僅要在相關(guān)的歷史環(huán)境中解讀知識,、記憶知識，而且還要使學(xué)生做到活學(xué)活用,，能自己思考解決一般的歷史問題,。

再次,，注意師生互動,。沒有師生互動的課堂就如一潭死水一樣毫無生機(jī)可言,，老師的教學(xué)好比一場獨角戲，而學(xué)生只是記筆記看書,，不去思考，久而久之就會在學(xué)習(xí)上變得麻木,。

關(guān)于實習(xí)班主任方面的收獲：讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，工作很瑣碎,，很繁雜。我除了要教好自己的那門功課外,，更要增加很多其他方面的工作，比如說課前紀(jì)律工作,，辦理板報等等。在擔(dān)任高中年級實習(xí)班主任的過程中,，由于該階段的學(xué)生都是90后的孩子，基本上都是獨生子女,，沒受過什么挫折，吃過什么苦,，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化,，思想比較早熟,，因此作為他們的班主任,，必須要用愛去開啟學(xué)生的心靈，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通，另外,，我還利用課間休息的時間跟學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò)上健康新奇的東西，讓學(xué)生信任老師,，才會多與老師談心，師生間敞開心扉,，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果,。

在教育調(diào)查與研究方面的收獲是：我們從教學(xué)實際出發(fā),，針對學(xué)生上課不認(rèn)真聽講,、自我約束力,、自控能力差等問題開展了“一帶一”幫扶活動等一系列活動來解決這些不良習(xí)慣，學(xué)生們親自參與到活動中來,，極大地調(diào)動了他們的積極性，這項活動的進(jìn)行不僅使教學(xué)環(huán)境得到優(yōu)化而且教學(xué)成績也顯著提高,。同時，一直以來我都堅持參加每周五的歷史教研活動,，使我教育教學(xué)方面的知識增長了很多。

黨團(tuán)活動方面的收獲是：

我們根據(jù)實際情況舉辦了多種形式的團(tuán)日活動,，比如說“濃情五月天，感恩母親節(jié)”活動,，“我的青春我做主”主題班會，“愛國主義教育圖片展”等一系列的活動,，通過舉辦這些活動，我們的組織能力都得到了鍛煉,。

在這里的實習(xí)，真的很好。

總之,，在實習(xí)中，每天我都在認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)著,，工作著,，雖然忙碌，但很充實,。頂崗實習(xí)鍛煉了我的意志，促使了我向更加成熟的方向轉(zhuǎn)化,，讓我明白了“工作就是責(zé)任”,。

有關(guān)師范生的實習(xí)總結(jié)范本五

為期一個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，回顧這一個月的實習(xí)生活，感慨頗多,，而讓我感受最深的是：教育實習(xí)對每一個準(zhǔn)教師來說，都是一步非常重要的棋,，是我們師范類學(xué)生將理論付諸于實踐的必需環(huán)節(jié).我們可以通過實習(xí)，接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作,，綜合運用所學(xué)的理論知識,，基本技能和專業(yè)知識,，把理論與實踐相統(tǒng)一，用理論指導(dǎo)實踐,，提高自己在教育工作中的實際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識,，理論的思維.這一個半月的實習(xí)，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識,，綜合素質(zhì)得到了很大的提高,，體會了作為一名教師的光榮與責(zé)任,，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。

在這短暫的日子里,，作為實習(xí)班主任兼__實習(xí)老師，不僅積累了初步的班級管理和__教學(xué)經(jīng)驗,，還深刻地體會到強(qiáng)烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實施過程中的困難性.

教育無處不在，在講臺上要為人師表,，以身作則;在講臺下更要注意保持教師的良好形象.我堅持早讀、晚自習(xí)上班提前十分鐘到達(dá)班級,，把課桌上的椅子拿下來擺好，讓學(xué)生一進(jìn)教室就能坐上擺好了的椅子并讓整個班級保持良好的紀(jì)律.在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己,，同時也要求學(xué)生學(xué)會嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與做人，真正履行了一名實習(xí)教師的職責(zé). 在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處,、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)心下，在實習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下,，在全體實習(xí)師生的共同努力下，本次實習(xí)取得了圓滿成功.這次實習(xí),，實習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦,，懂得了為人師的責(zé)任,，積累了寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn),，為今后走上教育崗位、獻(xiàn)身教育事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ).

這次實習(xí)令我感受頗多,。

試教工作開始以后,，我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學(xué)教師的課——寫教案——試教——修改——試教,，這樣反復(fù)練習(xí),，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止,。即使這樣,，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過,、事先也沒有料到過的難題,。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的 通過這次的經(jīng)驗，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維,，自己認(rèn)為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方,，這時候,，我們以何種方式將此知識點向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了,。于是，在以后的備課過程中,，我就不在像以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚,。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚,。這讓我感到很欣慰,。

在當(dāng)實習(xí)班主任的過程中,，我從他們原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，確實讓我受益不少,。比如如何與學(xué)生談心,，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的,，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同,。第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝,，這是我的優(yōu)勢所在,，應(yīng)當(dāng)加以利用,。不管怎么樣，這次實習(xí)都為我將來的從業(yè)生涯提供了非常寶貴的經(jīng)驗,，我相信這一定是我最珍貴的記憶。

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