制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。通過制定計劃,，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標,，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義,。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!
學期教學工作計劃幼兒園中班篇一
新世紀對教育和人才提出了新的要求,。幼兒園教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分,，越來越受到人們的關(guān)注和重視，對幼兒教師的要求也越來越高,。作為一名幼兒園的青年教師,，我將以《幼兒園工作規(guī)程》為指導，認真學幼兒園教育指導綱要,，刻苦鉆研教育技能技巧,，不斷提高自己政治思想，業(yè)務(wù)素質(zhì)及師德修養(yǎng),，使自己逐步向研究型教師的目標發(fā)展,，成為名副其實的新世紀的幼兒教師。
德育：
1,、喜歡集體生活,，心情愉快。
2,、能用動作,、表情及語言適當?shù)谋磉_自己的情緒情感。
3,、能堅持做自己喜歡并有一定難度的事情,。
4、在大人的幫助下,，不怕困難和失敗,，愿意進行多次嘗試。
語言：
1,、愿意與人交談,，講話有禮貌。
2,、注意傾聽對方講話,，能理解日常用語。
3,、能清楚的說清自己想說的事,。
4、自己聽故事,，看圖書,。
5、能聽懂并會說普通話,。
健康：
1,、身體健康,，在集體生活中情緒安定、愉快,。
2,、生活、衛(wèi)生慣良好,，有生活的基本能力,。
3、知道必要的安全保健知識,，學會保護自己,。
4、喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào),、靈活。
社會：
1,、能努力參與各項活動,，有自信心。
2,、樂意與人交往,，互相學，合作與分享,，有同情心,。
3、理解并遵守生活基本的社會行為規(guī)則,。
4,、能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責任感,。
科學：
1、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。
2,、能運用各種感官,，動手動腦探究問題。
3,、能運用適當?shù)谋磉_方式,、交流探索的過程和結(jié)果。
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到科學的重要和興趣,。
5、愛護動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。
數(shù)學：
1、鞏固理解7以內(nèi)數(shù)的實際含義,，能不受物體大小與排列方式的影響,，正確感知數(shù)量。
2,、培養(yǎng)觀察力及思考的興趣,。
3、能夠主動觀察周圍事物的形狀和數(shù)量,，學概括物體的兩個特征并按兩個特征分類,。
4、理解序數(shù)1到10所表示的含義,，會用第幾來表示,。
5、掌握1到10數(shù)字的書寫方法,，學會正確書寫方式,。
藝術(shù)：
1、能初步感受并喜歡環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。
2、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表達自己的情感和體驗,，
3、能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)方式,。
1,、根據(jù)中班幼兒年齡特征，運用直觀教具,、游戲,，結(jié)合多媒體手段進行教學。
2,、注重個別差異,，教學中因地制宜，因人施教，對不同能力的幼兒提出不同要求,。
3,、通過日常生活及教育活動引導幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生慣。
1,、合理安排日常教育教學活動,。
2、針對幼兒身體促進其身心全面健康的發(fā)展,。
3,、加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī),。
4,、做好家長的工作，取得家長的信任,。
5,、培養(yǎng)幼兒的興趣愛好及發(fā)展。
1,、接待幼兒入園,，穩(wěn)定幼兒情緒。
2,、固定家長情緒,，與家長有良好的溝通。
4,、做好保健衛(wèi)生工作,。
評比活動：《誰的情緒最穩(wěn)定》。
節(jié)日活動：
1,、慶?！叭恕眿D女節(jié)（讓幼兒了解“三八”婦女節(jié)的由來和意義。
2,、慶祝植樹節(jié)（讓幼兒了解植樹節(jié)的意思,，保護環(huán)境）。
評比活動：體育《龜兔賽跑》,。
1,、開展幼兒春游活動。
2,、預防班級衛(wèi)生保健工作,。
3、感受春季的變化,，愛護花草樹木,。
評比活動：美術(shù)《愛心獻給誰》（關(guān)注身邊的人和物，體驗相互之間的愛）。
節(jié)日活動：
1,、慶?！案赣H節(jié)”（感受父親節(jié)的快樂，要愛護父母親）,。
2,、慶祝“五一”勞動節(jié)（知道五一節(jié)的由來,，是人民勞動的日子，在家多幫幫父母做事）,。
評比活動：音樂：《小青蛙》（感受歌曲活潑,，歡快的特點，學用噪音和動作來表現(xiàn)這種特點）,。
節(jié)日活動：
1,、慶祝“六一”兒童節(jié)（感受節(jié)日帶來的快樂）,。
2,、總結(jié)本學期的一切工作（保教育教學）。
3,、準備后緒工作，復各大領(lǐng)域的科目,。
學期教學工作計劃幼兒園中班篇二
新世紀對教育和人才提出了新的要求,。幼兒園教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，越來越受到人們的關(guān)注和重視,，對幼兒教師的要求也越來越高。作為一名幼兒園的青年教師,，我將以《幼兒園工作規(guī)程》為指導,，認真學習《幼兒園教育指導綱要》,，刻苦鉆研教育技能技巧，不斷提高自己政治思想,，業(yè)務(wù)素質(zhì)及師德修養(yǎng),，使自己逐步向研究型教師的目標發(fā)展,，成為名副其實的新世紀的幼兒教師,。
德育：
1、喜歡集體生活,，心情愉快,。
2、能用動作,、表情及語言適當?shù)谋磉_自己的情緒情感,。
3、能堅持做自己喜歡并有一定難度的事情,。
4,、在大人的幫助下，不怕困難和失敗,，愿意進行多次嘗試。
語言：
1,、愿意與人交談,，講話有禮貌。
2,、注意傾聽對方講話,，能理解日常用語。
3,、能清楚的說清自己想說的事,。
4、自己聽故事,，看圖書,。
5、能聽懂并會說普通話,。
健康：
1,、身體健康，在集體生活中情緒安定,、愉快,。
2,、生活、衛(wèi)生習慣良好,，有生活的基本能力,。
3、知道必要的安全保健知識,，學習保護自己,。
4、喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào),、靈活。
社會：
1,、能努力參與各項活動,，有自信心。
2,、樂意與人交往，互相學習,，合作與分享,，有同情心。
3,、理解并遵守生活基本的社會行為規(guī)則,。
4、能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責任感。
科學：
1,、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。
2,、能運用各種感官，動手動腦探究問題,。
3,、能運用適當?shù)谋磉_方式、交流探索的過程和結(jié)果,。
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到科學的重要和興趣。
5,、愛護動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。
數(shù)學：
1、鞏固理解7以內(nèi)數(shù)的實際含義,，能不受物體大小與排列方式的影響,，正確感知數(shù)量。
2,、培養(yǎng)觀察力及思考的興趣,。
3、能夠主動觀察周圍事物的形狀和數(shù)量,，學習概括物體的兩個特征并按兩個特征分類,。
4、理解序數(shù)1到10所表示的含義,，會用第幾來表示,。
5、掌握1到10數(shù)字的書寫方法,，學習正確書寫方式,。
藝術(shù)：
1、能初步感受并喜歡環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。
2、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表達自己的情感和體驗,。
3、能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)方式,。
1,、根據(jù)中班幼兒年齡特征，運用直觀教具,、游戲,，結(jié)合多媒體手段進行教學。
2,、注重個別差異,，教學中因地制宜，因人施教,，對不同能力的幼兒提出不同要求,。
3、通過日常生活及教育活動引導幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,。
1,、合理安排日常教育教學活動,。
2、針對幼兒身體促進其身心全面健康的發(fā)展,。
3,、加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī),。
4,、做好家長的工作，取得家長的信任,。
5,、培養(yǎng)幼兒的興趣愛好及發(fā)展。
二月份：1,、接待幼兒入園,，穩(wěn)定幼兒情緒。
2,、固定家長情緒,，與家長有良好的溝通。
4,、做好保健衛(wèi)生工作,。
評比活動：《誰的情緒最穩(wěn)定》。
節(jié)日活動：1.慶?！叭恕眿D女節(jié)（讓幼兒了解“三八”婦女節(jié)的由來和意義。
2.慶祝植樹節(jié)(讓幼兒了解植樹節(jié)的意思,，保護環(huán)境）,。
評比活動：體育《龜兔賽跑》。
四月份：1.開展幼兒春游活動,。
2.預防班級衛(wèi)生保健工作,。
3.感受春季的變化，愛護花草樹木,。
評比活動：美術(shù)《愛心獻給誰》(關(guān)注身邊的人和物,，體驗相互之間的愛）。
節(jié)日活動：
慶?！案赣H節(jié)”（感受父親節(jié)的快樂,，要愛護父母親）。
慶?！拔逡弧眲趧庸?jié)（知道五一節(jié)的由來,，是人民勞動的日子，在家多幫幫父母做事）,。
評比活動：音樂：《小青蛙》（感受歌曲活潑,，歡快的特點,，學習用噪音和動作來表現(xiàn)這種特點）,。
節(jié)日活動：
慶祝“六一”兒童節(jié)（感受節(jié)日帶來的快樂）。
2.總結(jié)本學期的一切工作（保教育教學）,。
3.準備后緒工作，復習各大領(lǐng)域的科目。
評比活動：《蒙氏詩歌大朗誦》,。
學期教學工作計劃幼兒園中班篇三
本學期，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及幼兒的情況，認真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓,，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試,、探索課程改革的研究,，滲透新的教育理念,，積極探索，不斷提高保教質(zhì)量。
中班共有幼兒36名,，其中5名為轉(zhuǎn)學期來的新生,，教師兩名。通過小班一學年的在園生活,，幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步,。
1,、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：
(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好,。
(2)幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處,、交往,。
(3)能進行一些簡單的生活自理活動。
(4)能用簡單的禮貌用語與教師,、同伴打招呼,，部分幼兒能主動與客人打招呼。
2,、薄弱環(huán)節(jié)分析：
(1)部分幼兒在學習活動過程中,，思維不夠集中，對于教師的提問,，有的表現(xiàn)為一種與我無關(guān)的感覺,，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問;還有的幼兒喜歡在下面做小動作,，而且有時會影響到他人,。
(2)在進餐方面，約有1/4的幼兒速度較慢,，而且經(jīng)過了一個暑假,，有部分幼兒對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面,、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)),，有所淡忘,，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍,。
(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,，有待提高。
(4)幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高,，有的幼兒在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難,。
(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往,，而是坐在椅子上等待他人來和他交流,，不能很好的表達自己的想法、意愿,。
(6)當遇到困難時,，幼兒的第一個反應就是叫教師，缺乏自己動腦筋解決的主動性,。
(7)幼兒的任務(wù)意識較弱,，任務(wù)不能及時、按時的完成,。
本學期我們兩位教師將會團結(jié)協(xié)作,，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,，在新《綱要》指導思想的引導下,，進行行而有效的指導，用適時的家園溝通方法,，達到家園共育的效果,。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。
(一)加強班務(wù)管理,，保證幼兒身心健康發(fā)展
1,、班上兩位教師要搞團結(jié)、講合作,，教育觀念達成一致,，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。
2,、定期開展班級會議,，找不足、定措施,、認真實施,。
3,、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例,，使幼兒對自己的安全提高警惕。
(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),，重視常規(guī)指導和體育鍛煉：
1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識,。
2. 在平常的教學中穿插一些健康方面的知識,，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康,、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度,。
3. 開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發(fā)展,。
(三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:
健康領(lǐng)域任務(wù)：
1,、情緒穩(wěn)定、愉快,，感受到幼兒園生活的愉快,。
2、形成較好的飲食,、睡眠,、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣,，有基本的生活自理能力,。
3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪,、較有秩序地整理和擺放物品等,。
4、不玩危險物品和危險游戲,，在活動中會保護自己不受傷害,，并注意不傷及他人，遇到危險時,，知道躲避和呼救,。
5、不挑食,、常喝水,、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴、鼻,、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛,。
6,、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,，走,、跑、跳,、鉆,、爬、攀等動作比較到位,、靈敏,、協(xié)調(diào)。
措施：
1,、開展我會保護自己小主題活動,，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。
2,、建立喝水記錄,，我進步了等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為習慣的養(yǎng)成,。
3,、學習新的早操，開展新的體育游戲,，制作新的自選玩具,，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣，促進體能的協(xié)調(diào)發(fā)展,。
社會領(lǐng)域任務(wù)：
1,、愉快、主動地參與幼兒園的各項活動,，逐步增強自信心;
3,、學習使用問好、道別,、謙讓,、道謝-----等文明禮貌用語;
6、尊重長輩,、教師,，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛,。
措施：
1,、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗，形成積極的自我認識,，建立對自己的信心,。
2,、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為玩具分享日,，鼓勵幼兒將自己家中的玩具,、圖書帶到班上，大家一起分享,，感受一起游戲的愉快,。
3、提供常規(guī)要求,，制作常規(guī)棋，通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯,，初步建立規(guī)則意識,。
4、建立值日生,，為幼兒創(chuàng)造為自己,、他人服務(wù)的機會，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責任感,。
5,、利用教師節(jié)、國慶節(jié),，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日,，對幼兒進行愛祖國、愛集體,、愛身邊的人,、助人為樂等品德教育。
語言領(lǐng)域任務(wù)：
1,、能用普通話自然的和自己的親人,、教師和同伴交談，并樂于當眾講話;
2,、注意傾聽他人的講話,，比較準確地理解他人講話的意思和回答問題;
5、喜歡學說普通話,，逐步發(fā)準翹舌音等,。
措施：
1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達的氛圍,，班級環(huán)境要寬松,，和諧，使幼兒樂說,、敢說,，有機會說,。
2、開展說兒歌,、傳話活動,，提供幼兒表現(xiàn)，交流的機會,，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力,。
3、開展與愛護圖書有關(guān)的活動,，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習慣,。
科學領(lǐng)域任務(wù)：
1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的愉快,。
2、好奇,、好問,，能積極參加探索、操作活動,。
3,、能用語言、繪畫,、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn),。
4、對周圍環(huán)境中的數(shù),、量,、形、時間,、空間等現(xiàn)象有興趣,。
6、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境,，樂意參加一些種植活動,，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識,。
措施：
1,、在日常生活中引導幼兒有目的地觀察周圍的變化，以教師的主動參與帶動幼兒表達,，交流的愿望,。
2、在幼兒活動中，及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要,，鼓勵幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察,。
3、結(jié)合《愉快發(fā)展》在活動區(qū)投放相關(guān)的科學操作材料,，幫助幼兒在活動中獲得探索的愉快,，逐漸學會總結(jié)，交流探索的過程及結(jié)果,。
4,、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物,，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力,，初步學習記錄觀察變化。
藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：
引導幼兒積極參加藝術(shù)活動,，感受并喜愛生活環(huán)境中的美,，引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動的良好習慣,。
音樂：
1、能從周圍環(huán)境,、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物,，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣。
2,、喜歡參加藝術(shù)活動,，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗。
3,、學會一些基本動作和模仿動作,、學習使用一些簡單的節(jié)奏樂器，學習進行簡單的歌詞仿編,，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏,。
措施：
1、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風格的樂曲,，引導幼兒感受不同風格的音樂帶來的美,。
2、為幼兒提供表演的條件和機會,，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和小表演家活動,，初步引導幼兒大膽表現(xiàn)自我。
3,、通過說念兒歌,、唱歌曲、律動游戲,，讓幼兒感受節(jié)拍,、節(jié)奏的變化,，提高幼兒對音樂節(jié)拍，節(jié)奏的掌握水平,。
美術(shù)：
1,、能夠自如的選擇材料進行操作活動，并有主動整理的意識,。
2,、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn),、塑造簡單的物體形象,，嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具,。
措施：
1,、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具,，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件,。
2、常識使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品,，使幼兒感受創(chuàng)造的美,。如：中秋節(jié)、教師節(jié),、國慶節(jié)等,。
3、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域,，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品,。
4、日常教育教學合理安排,，保證實施落實,。
措施：
1.為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松愉快的學習氛圍，師生之間建立平等,、親密的關(guān)系,，耐心對待每位幼兒。同時以幼兒為主體進行教室內(nèi)外的環(huán)境布置,，內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性,、幼兒參與性、多樣性,、趣味性,、可操作性等。2. 教師在活動實施前作好充分的知識準備和材料準備，在教具的提供上盡量做到每人一份,，并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同,，做到難簡搭配，合理安排,，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展,。
(五)做好家長工作，取得家長配合
措施：
1.定期開展小型家長會,，讓家長了解班級相關(guān)情況,，配合做好教育工作。
2. 隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換家長園地內(nèi)容,，內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實用性,、教育性，使家長園地真正成為家長了解幼兒一日生活,，達到家園共育目標的窗口,。
3.按時發(fā)家園聯(lián)系手冊，反饋幼兒近期表現(xiàn),，及時了解家長的建議,，使班級工作更明確，家園溝通更有實效,。
(六)逐月工作安排：
九月：
1,、進行升班教育，穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī),。
2,、搞好班級衛(wèi)生,，整理室內(nèi)環(huán)境。
3,、布置班級宣傳欄做好家園共同工作,。
4、制定班級工作計劃,。召開班級家長會,。
5、做好區(qū)角游戲材料調(diào)整,，豐富工作,、幼兒發(fā)展評價工作。
6,、學習新早操,。
7、開展平衡及下肢彈跳的體育游戲，發(fā)展平衡力及圓周率跳的能力,。
十月：
1,、進一步指導幼兒常規(guī)，做好常規(guī)評比準備工作,。
2,、教師教學觀摩研討。
3,、做好活動區(qū)指導和檢查工作,。
4、豐富家園欄,，結(jié)合近期活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,，做好環(huán)境評比準備。
十一月：
1,、組織本班進行投擲比賽,。
2、開展冬段活動,。
十二月：
1,、組織本班幼兒跳遠、雙腳持續(xù)跳比賽,。
2,、組織迎新年活動。
3,、找常規(guī)不足,，進一步改進工作，使常規(guī)工作提高一步,。
4,、總結(jié)主題活動案例，做好教研組教研成果匯報準備工作,。
5,、幼兒發(fā)展評價工作。
一月：
1,、年終工作總結(jié),。
2、做好文字資料歸檔的工作,。
3,、個人總結(jié)、專題經(jīng)驗總結(jié),。
學期教學工作計劃幼兒園中班篇四
根據(jù)我班幼兒的特點,，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學模式,，組織和設(shè)計生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學,，在游戲中學,，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習得英語,。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀,。采取“熱身/復習——情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學模式，即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒,、興趣和積極性,，復習所學過的內(nèi)容，以舊帶新,；在情景中介紹新單詞,、句型和對話；引導幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動,，在活動中學習英語,；學唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳,，通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型,，培養(yǎng)幼兒自主學習英語的良好習慣。
sa三,、學期目標,。
1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學習興趣,，愿意參加英語活動,。
2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令,，并能用動作做出反應,。
3、能記住自己的英文名字,，能說出同伴的英文名字,。4,、準確地學會一些簡單單詞和短語的發(fā)音,。
5、學會一些有趣的英語歌曲,、兒歌,，提高幼兒聽說興趣。
6,、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流,。
四,、教學內(nèi)容。
教材《小康軒幼兒英語》是結(jié)合幼兒園整合課程,，精選幼兒喜愛的單詞,、對話、歌曲,、游戲及句型,，作為教學內(nèi)容，采用tpr和快樂教學法,，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學,，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒聽力,、語感,、口語表達能力以及自信心。
學期教學工作計劃幼兒園中班篇五
本學期我班有幼兒35名,，其中男生20名,，女生15名，剛來的新生3名,。有了小班一年的基礎(chǔ),，幼兒在學習和生活上都有一定的進步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習慣：對人有禮貌,，語言表達能力,、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的進步,。本學期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，努力做好保教工作，進一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力,、助人為樂,、尊敬師長、和同伴友好相處的情感,，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到很好的發(fā)展,。
針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的工作主要目標是：繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，進一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,，尊敬父母、長輩,，熱愛祖國,，能為集體服務(wù)，形成集體觀念,，使幼兒幼兒在自己原有的基礎(chǔ)上得到更全面的發(fā)展,。
(一)健康：
1,、喜歡幼兒園的集體生活，樂于參加老師引導下的各類活動,。
2,、養(yǎng)成良好的生活習慣，懂得良好生活習慣與健康的關(guān)系,，初步具有生活自理能力。
3,、愛清潔,、講衛(wèi)生,，在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生,，愿意參與的環(huán)境整潔活動,。
4,、進一步認識個體的主要部分，了解其功能及保護的方法,。
5、增強自我保護的觀念,，學習避免危險和意外事件的有效方法,。
6,、初步了解預防接種對健康的作用,，具有一定的預防疾病的知識和能力,。
7,、能積極參加體育活動,，初步養(yǎng)成運動的習慣,，愿意到大自然中鍛煉身體。
8,、會利用大型和小型多樣的運動器械開展身體鍛煉活動，學習有秩序地收拾運動器具,。在進行走,、跑,、跳,、鉆、爬,、攀,、投、平衡等動作和做體操時輕松協(xié)調(diào),。
9、在體育活動中學習遵守規(guī)則,，初步具備不怕困難的勇敢精神,。
(二)語言：
1、能主動,、有禮貌的與老師,、同伴交談,，情緒愉快,，喜歡閱讀圖書,，欣賞和表達文學作品的內(nèi)容和情境。
2,、能認真地傾聽他人說話,，不插嘴、不隨意干擾,，有良好的傾聽習慣,。
3,、能用較完整的語句講話和回答問題,，聲音響亮,，速度適中,，會運用較多的名詞,、動詞、代詞,、量詞，理解并運用,。
4,、會運用多副圖片和情景表演,，在觀察理解的基礎(chǔ)上,，學習掌握圖片和表演情節(jié)的過度，并講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容,。能用完整的連貫的語言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進行談話,。能在各類講述中,，學會運用新詞,。
5、能正確運用文學作品的內(nèi)容,，欣賞作品語言，感受作品中語言的豐富和優(yōu)美,，會用語言,、動作表達對作品的理解,。會獨立背誦詩歌,，較完整的講述故事，進行表演。
6,、會獨立翻閱圖書,，能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容,，初步養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。
7、喜歡在集體中說普通話,，發(fā)音清楚,，聲調(diào)較準確,。
(三)科學：
1,、主動地參加科學活動,，大膽地探索周圍自然界中的事物。
2,、照料自然角的動植物，關(guān)心愛護動植物和周圍的自然環(huán)境,。
3,、了解不同環(huán)境中個別動,、植物的外型特征和生活習性,。
4、積累周圍環(huán)境中自然物或明顯的自然現(xiàn)象與人們關(guān)系的具體經(jīng)驗,。
5,、了解周圍生活中的科技產(chǎn)品及人們的關(guān)系,，能正確安全地使用簡單工具做小實驗和小制作,。
6,、學會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察,、比較和思考能力,，并會按照一定(指定,、自定)的標準事物進行簡單的分類。
7,、會用多種方式表達自己的發(fā)現(xiàn),，并與人,、同伴交流探索的過程與結(jié)果,。
學期教學工作計劃幼兒園中班篇六
本學期共有幼兒50名，經(jīng)過中班上學期的學習與生活,，大部分幼兒都有良好的衛(wèi)生生活習慣,，都有一定的獨立能力和自我服務(wù)能力,，能主動表達自己的意愿,，樂于參加教學活動，對英語,、繪畫有很大興趣，動手能力普遍有了很大的提高,，繪畫涂色過程中都能獨立完成,，會幫老師和同伴做一些力所能及的事情等,。
幼兒園工作是很嚴謹?shù)?，不允許我們有一點點的差錯,。因此,，嚴格要求自己是我們最基本的工作要求，認真?zhèn)湔n上課,，精心制作教具,，把每一節(jié)課當公開課上,，確保幼兒獲得更豐富的科學,、社會常識,，更好的促進幼兒健康茁壯成長,。堅持每周定時、隨機開展班級會議,，總結(jié)本周的工作與不足,，并制定好下周工作計劃，同時做好家長工作,，密切家園聯(lián)系,，促進家園合作,，使家長稱心、放心,、開心,。只有我們團結(jié)一條心做個有心人，我們相信我們的保育工作將會更加令人滿意,。
認真學習《綱要》,，結(jié)合園務(wù)計劃，努力提高保教水平,，本學期我們將繼續(xù)做好保育工作,，提高幼兒自我服務(wù)能力并有選擇地授予幼兒一些自我保護能力的方法，保證幼兒的安全,，在教育方面,，我們將《綱要》內(nèi)容貫徹到實際教育教學活動中去，保證每節(jié)課質(zhì)量,，從各方面綜合的促進幼兒發(fā)展,，根據(jù)幼兒園的園本課程——美樂蒂英語，我們教師將嚴格執(zhí)行各項教育常規(guī)要求,，英語教師要加大力度對孩子經(jīng)常用英語交流,，使孩子對英語這一語言的刺激要大大增強，通過各種各樣的表演活動使孩子得到更好的機會去展示自己,，潛移默化地可得這一語言,，養(yǎng)成孩子主動聽說英語的.好習慣，營造良好的英語環(huán)境使幼兒的英語有進一步的提高,，并把英語課“玩中學,，學中玩”的教育模式應用到其他教育教學活動中去。本學期的幼兒活動比較繁多,，所以我們決定提早做準備早打算，不到臨零臨尾抱佛腳,，平時嚴加練習,，把孩子最優(yōu)秀最好的成績展示出來。
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園課程的一部分,，在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時要考慮它們教育性及符不符合本班幼兒年齡特點應使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標與幼兒園教育目標及幼兒年齡特點相一致,。開年班上三位老師總結(jié)了一下去年班級創(chuàng)設(shè)的不足，覺得本班墻面設(shè)計比較出色,、有特點,，但是活動區(qū)的玩具比較單調(diào)，沒有考慮到幼兒年齡特點的發(fā)展及實際運用,，而且沒有利用廢舊物品,，我們決定修補活動區(qū)彌補上學期的不足,，主要以廢舊物品為主，把廢舊物品利用起來,，然后深挖掘,，要與日常生活教育教學相互聯(lián)系起來。
安全是幼兒園的第一生命線,，新的學期新的開始,，為了使以后的工作順利進行，使幼兒的身心得到更好的發(fā)展,，我們將提高幼兒的自我保護能力與消防知識培訓及演示,，加強幼兒防火意識，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上又學會了一樣新的知識,，時時提醒自己和他們注意安全,。嚴格做到認真填寫交接班記錄及時清點人數(shù)，與交接班教師交代清楚,，并加強常規(guī)方面管理做到井然有序,，有組織的讓幼兒自覺進行活動，堅持每天對幼兒進行晨檢,，對銳器及不安全的物品及時沒收,，保證幼兒不到危險物品入園。每天保證教師通風干凈并做到每日紫外線消毒,，保證區(qū)角的安全衛(wèi)生,，定期對教玩具清洗消毒，細心觀察幼兒的精神狀態(tài),，嚴格管理物品,，杜絕吃錯藥的事情發(fā)生，時刻做到“以人為本,，安全第一”,，把幼兒的安全放到首位，保證幼兒健康成長,。
家長工作是我們工作開展的重要一環(huán),，本學期我們將應用定期、隨機家訪,，電話等多種形式保持家園聯(lián)系,，讓家長了解幼兒在園情況，讓老師了解幼兒在家情況,，雙方交流思想,，征求建議，每月認真如實的填寫家園聯(lián)系手冊及時與家長溝通交流,。在本班門口設(shè)好家園聯(lián)系欄,，每周更換家園聯(lián)系欄,，隨機與家長面談交流讓家長主動配合本班的工作，并積極參加幼兒園組織的各項活動,。本學期三月份的家長會上鼓勵家長大膽發(fā)言,，說出自己的教育心得，使家長更多了解我們教師對幼兒教育,、教學,，宣傳我園的教育改革和先進教育模式，同與家長的.教育思想保持共識,。
學期教學工作計劃幼兒園中班篇七
中班共有幼兒32名,，其中3名為轉(zhuǎn)學期來的新生，教師兩名,。通過小班一學年的在園生活,，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步,。
1,、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：
(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。
(2)幼兒基本都能愉快地入園,，并能與同伴一起友好地相處,、交往。
(3)能進行一些簡單的生活自理活動,。
(4)能用簡單的禮貌用語與老師,、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼,。
2,、薄弱環(huán)節(jié)分析：
(1)部分幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中,，對于老師的提問,，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上,，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作,，而且有時會影響到他人。
(2)在進餐方面,，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假,，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面,、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)),，有所淡忘,，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,，玩耍。
(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,，有待提高,。
(4)幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難,。
(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流,，不能很好的表達自己的想法,、意愿。
(6)當遇到困難時,，幼兒的第一個反應就是叫老師,，缺乏自己動腦筋解決的主動性。
(7)幼兒的任務(wù)意識較弱,，任務(wù)不能及時,、按時的完成。
本學期我們兩位老師將會團結(jié)協(xié)作,，針對本班幼兒的實際情況,，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導思想的引導下,，進行行而有效的指導,，用適時的家園溝通方法，達到家園共育的效果,。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。
(一)加強班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展
1,、班上兩位老師要搞團結(jié),、講合作，教育觀念達成一致,，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性,。
2、定期開展班級會議,，找不足,、定措施、認真實施,。
3,、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕,。
(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),，重視常規(guī)指導和體育鍛煉：
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性,，建立為他人服務(wù)意識,。
2. 在平常的教學中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進健康的方法,，使幼兒初步形成健康,、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度。
3. 開展家園活動,，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發(fā)展,。
(三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:
健康領(lǐng)域任務(wù)：
1、情緒穩(wěn)定,、愉快,，感受到幼兒園生活的快樂。
2,、形成較好的飲食,、睡眠、盥洗,、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣,，有基本的生活自理能力。
3,、學習按順序穿脫衣服和鞋襪,、較有秩序地整理和擺放物品等。
4,、不玩危險物品和危險游戲,，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人,，遇到危險時,，知道躲避和呼救。
5,、不挑食,、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴,、鼻,、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。
6,、能主動,、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,，走,、跑,、跳、鉆,、爬,、攀等動作比較到位、靈敏,、協(xié)調(diào),。
措施：
1、開展“我會保護自己”小主題活動,，幫助幼兒建立初步的自我保護意識,。
2、建立喝水記錄,，“我進步了”等小環(huán)境,，幫助幼兒自覺行為習慣的養(yǎng)成。
3,、學習新的早操,，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具,，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣,，促進體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。
社會領(lǐng)域任務(wù)：
1,、快樂,、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心;
3,、學習使用問好,、道別、謙讓,、道謝-----等文明禮貌用語;
6,、尊重長輩、老師,，和同伴友好相處,，初步體驗和感激他人對自己的愛。
措施：
1,、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗,，形成積極的自我認識，建立對自己的信心,。
2,、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具,、圖書帶到班上,，大家一起分享，感受一起游戲的快樂,。
3,、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋,，通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯,，初步建立規(guī)則意識。
4,、建立值日生,，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機會,，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責任感,。
5、利用教師節(jié),、國慶節(jié),，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對幼兒進行愛祖國,、愛集體,、愛身邊的人、助人為樂等品德教育,。
語言領(lǐng)域任務(wù)：
1,、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談,，并樂于當眾講話;
2,、注意傾聽別人的講話，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題;
3,、初步嘗試描述簡單的事物或過程,，能大膽地在集體面前表達自己的意愿，說話較完整;
5,、喜歡學說普通話,，逐步發(fā)準翹舌音等。
措施：
1,、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達的氛圍,，班級環(huán)境要寬松，和諧,，使幼兒樂說,、敢說,，有機會說。
2,、開展“說兒歌”,、“傳話”活動，提供幼兒表現(xiàn),，交流的機會,，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。
3,、開展與愛護圖書有關(guān)的活動，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習慣,。
科學領(lǐng)域任務(wù)：
1,、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂,。
2,、好奇、好問,，能積極參加探索,、操作活動。
3,、能用語言,、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn),。
4,、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量,、形,、時間、空間等現(xiàn)象有興趣,。
5,、關(guān)注生活中的常見的科學現(xiàn)象，喜歡參加觀察,、操作,、實驗，初步學習做觀察記錄;
6,、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境,，樂意參加一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關(guān)系,，有初步的環(huán)保意識,。
措施：
1,、在日常生活中引導幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動參與帶動幼兒表達,，交流的愿望,。
2、在幼兒活動中,，及時滿足幼兒表現(xiàn)的'物質(zhì)需要,，鼓勵幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察。
3,、結(jié)合《快樂發(fā)展》在活動區(qū)投放相關(guān)的科學操作材料,，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂，逐漸學會總結(jié),，交流探索的過程及結(jié)果,。
4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角,，種植植物,，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力，初步學習記錄觀察變化,。
藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：
引導幼兒積極參加藝術(shù)活動,，感受并喜愛生活環(huán)境中的美，引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)創(chuàng)造,。培養(yǎng)藝術(shù)活動的良好習慣,。
音樂：
1,、能從周圍環(huán)境,、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣,。
2,、喜歡參加藝術(shù)活動，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗,。
3,、學會一些基本動作和模仿動作、學習使用一些簡單的節(jié)奏樂器,，學習進行簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏,。
措施：
1,、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風格的樂曲,，引導幼兒感受不同風格的音樂帶來的美,。
2、為幼兒提供表演的條件和機會,，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動，初步引導幼兒大膽表現(xiàn)自我,。
3,、通過說念兒歌、唱歌曲,、律動游戲,，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化,，提高幼兒對音樂節(jié)拍，節(jié)奏的掌握水平,。
美術(shù)：
1,、能夠自如的選擇材料進行操作活動，并有主動整理的意識,。
2,、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn),、塑造簡單的物體形象,，嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具,。
措施：
1,、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具,，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件,。
2、常識使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品,，使幼兒感受創(chuàng)造的美,。如：中秋節(jié)、教師節(jié),、國慶節(jié)等,。
3、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域,，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品,。
4,、日常教育教學合理安排，保證實施落實,。
措施：
1.為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松愉快的學習氛圍,，師生之間建立平等、親密的關(guān)系,，耐心對待每位幼兒,。同時以幼兒為主體進行教室內(nèi)外的環(huán)境布置，內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性,、幼兒參與性,、多樣性、趣味性,、可操作性等,。2. 教師在活動實施前作好充分的知識準備和材料準備，在教具的提供上盡量做到每人一份,，并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同,，做到難簡搭配，合理安排,，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展,。
(五)做好家長工作，取得家長配合
措施：
1.定期開展小型家長會,，讓家長了解班級相關(guān)情況,，配合做好教育工作。
2. 隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長園地”內(nèi)容,，內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實用性,、教育性，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活,，達到家園共育目標的窗口,。
3.按時發(fā)家園聯(lián)系手冊，反饋幼兒近期表現(xiàn),，及時了解家長的建議,，使班級工作更明確，家園溝通更有實效,。
(六)逐月工作安排：
九月：
1,、進行升班教育，穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī),。
2、搞好班級衛(wèi)生,，整理室內(nèi)環(huán)境,。
3,、布置班級宣傳欄做好家園共同工作。
4,、制定班級工作計劃,。召開班級家長會。
5,、做好區(qū)角游戲材料調(diào)整,，豐富工作、幼兒發(fā)展評價工作,。
6,、學習新早操。
7,、開展平衡及下肢彈跳的體育游戲,，發(fā)展平衡力及圓周率跳的能力。
十月：
1,、進一步指導幼兒常規(guī),，做好常規(guī)評比準備工作。
2,、教師教學觀摩研討,。
3、做好活動區(qū)指導和檢查工作,。
4、豐富家園欄,，結(jié)合近期活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,，做好環(huán)境評比準備。
十一月：
1,、組織本班進行投擲比賽,。
2、開展冬段活動,。
十二月：
1,、組織本班幼兒跳遠、雙腳持續(xù)跳比賽,。
2,、組織迎新年活動。
3,、找常規(guī)不足,，進一步改進工作，使常規(guī)工作提高一步,。
4,、總結(jié)主題活動案例,，做好教研組教研成果匯報準備工作。
5,、幼兒發(fā)展評價工作,。
一月：
1、年終工作總結(jié),。
2,、做好文字資料歸檔的工作。
3,、個人總結(jié),、專題經(jīng)驗總結(jié)。
學期教學工作計劃幼兒園中班篇八
教學計劃對老師開展教學工作是極為重要的,，那么,，應該怎樣制定一份中班上學期幼兒園教學計劃呢?小編為大家精心整理了中班上學期幼兒園教學計劃，大家可以參考一下,。
本班現(xiàn)有幼兒46名,，男孩31名，女孩15名,。經(jīng)過一年的小班生活,，班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高。現(xiàn)將各方面情況分析如下:,。
(一)健康:,。
1、幼兒的自理能力有了較大的提高,，一學期來,，幼兒已基本能獨立大小便，部分小朋友還會把內(nèi)衣塞進褲子里,。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服,，并把脫下來的衣服放在固定處，部分穿脫衣服不太熟練的幼兒,，我們將與家長聯(lián)系共同配合給予更多鍛煉自理的機會,。
2、動作發(fā)展方面,，幼兒的走跑動作已比較協(xié)調(diào),，平衡、鉆的能力相對較弱,，本期我們將引導他們多參加這方面的游戲,，來提高動作的協(xié)調(diào)能力。
3、上期通過談話,、不斷提醒督促,，幼兒在運動時的自我保護能力有所增強，知道熱了要擦汗,、休息,，知道跑時盡量不和別人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑。本學期我們將繼續(xù)給幼兒一些相關(guān)保護經(jīng)驗和知識,，進一步提高自我保護意識和保護能力,。
(二)社會性和情感方面:。
1,、經(jīng)過一年的生活,，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進步，能較主動地與認識的師長打招呼,。在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往,，幼兒的交往能力提高了，愿意與老師小朋友一起游戲,，一起談話,，但對于一些陌生的客人、老師還不能主動招呼,，同時仍有部分幼兒在集體面前表達與表現(xiàn)自己不夠大膽,，需進一步鼓勵，讓他們更活潑,、開朗起來,。
2、由于大多數(shù)幼兒都是獨生子女,，因此大部分幼兒還是比較自私,、任性的，在行為習慣方面還存在不少不良習慣,，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散,，遵守集體規(guī)則的意識較弱,。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣,，本學期將把良好行為習慣,、學習習慣、生活習慣的建立作為重點常抓不懈,。
(二)藝術(shù)方面:,。
1、幼兒對繪畫的興趣很高，涂色,、線條等技能方面也增強了,，本學期美術(shù)教育中將給予幼兒更多感知美的機會，培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性,，進一步提高審美能力,。
2、本班幼兒喜歡音樂,，喜歡唱唱跳跳,，個別幼兒節(jié)奏感較強，幼兒對律動和音樂游戲,、歌表演特別感興趣,。
(四)語言認知方面:。
1,、全班幼兒已都能聽懂普通話,，并能在日常交往中運用、表達,。
2,、幼兒喜歡聽故事，喜歡動腦筋,，學新本領(lǐng),，但活動時認真傾聽的習慣較差，經(jīng)常插嘴,。幼兒的語言遷移運用能力普遍較弱,，一些爭搶現(xiàn)象便是動手不動口的結(jié)果。
1,、促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。
2、發(fā)展幼兒正確運用感官和利用語言交往的基本能力,，增進其對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力,。
3,、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國,、愛集體,、愛勞動,、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實,、自信,、勇敢、好問,、友愛,、愛惜公物、不怕困難,、講禮貌,、守紀律等良好的品德、行為,、習慣及活潑開朗的性格,。
4、培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力,。
1,、根據(jù)新《綱要》，《園務(wù)計劃》,，《教研計劃》,，從本班幼兒的實際情況出發(fā)，結(jié)合幼兒的本身情況,，制定切實可行的,、富有彈性的班務(wù)計劃，安排好一日活動,，加強以往薄弱環(huán)節(jié),，滿足多數(shù)幼兒的需要。
2,、充分利用幼兒園的空間,、設(shè)施,、活動材料,，引導幼兒適當參與社會生活,，豐富社會經(jīng)驗，發(fā)展社會性,。
3,、教育活動應充分考慮到幼兒的學習方式和特點，注重綜合性,、趣味性，在生活,、游戲中充分體現(xiàn),。
4、根據(jù)園內(nèi)、班內(nèi)創(chuàng)設(shè)的各種活動區(qū)域,，培養(yǎng)幼兒根據(jù)自己的喜好,、特長，能持之以恒玩好角色,，加強幼兒個性的培養(yǎng),，注重個體差異。
5,、做好“家園聯(lián)系欄”,。與家長聯(lián)系，不斷交流幼兒在園,、在家情況,，使家園工作順利進行。
6,、重視體現(xiàn)“幼兒的主動性”,，鼓勵幼兒要獨立思考，嘗試性的回答提問,，并能完整的做好各項任務(wù),。
7、在日常生活中不斷進行文明禮貌的教育和幼兒的常規(guī)教育,。
(一)健康,。
1、學習控制,、調(diào)整自己的情緒,。
2、獨立進餐,、穿脫衣,、褲、鞋,、襪,，學習整理床鋪、管理自己的物品,。
3,、知道必要的衛(wèi)生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能,，學習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo,。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣,。注意生活環(huán)境衛(wèi)生,。
4,、了解必要的安全常識，對陌生人和危險的事物有警覺,。
5,、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應力,。
(二)語言,。
1、學習注意傾聽,，理解日常用語,。
2、學習用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事,。
3、學習欣賞文學作品,，樂意表達自己的感受,。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。
4,、學習有順序地看書,，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電視,、聽廣播,，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進行交流。
(三)社會,。
1,、關(guān)愛并尊敬父母、長輩,、老師,，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,，尊重他們的勞動,。
2、學習結(jié)伴,、輪流,、請求、商量,、謙讓,、表達主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果,。
3,、覺察他人的快樂,、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),，并嘗試作出適宜的反應。
4,、學習簡單評價自己及別人的行為,，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。
5,、初步辨別是非,，遵守集體生活中的基本規(guī)則。
6,、樂意接受成人的指令,，完成力所能及的任務(wù)。
7,、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施,、景觀，喜愛參與民間節(jié)日活動,，萌發(fā)啊一家鄉(xiāng)的情感,。
8、知道9月10日,、10月1日,、1月1日的節(jié)日，進行節(jié)日教育,。
(四)科學,。
1、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心。
2,、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息,。
3,、嘗試用適當?shù)姆绞奖磉_自己的探索過程。
4,、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù),、形、時空等感念,。學習使用比較,、分類,、排序、測量等方法,。
5,、關(guān)心周圍環(huán)境，愛護動,、植物,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
(五)藝術(shù),。
1,、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品和音樂作品,，能感受他們的明顯特征,，表達自己的感受。
2,、學習表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色,，能圍繞主題大膽安排畫面,。嘗試使用各種材料、工具,、方法進行拼裝,、拆卸、制做,。
3,、學習用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲,。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲,。喜歡用身體動作來表達音樂節(jié)奏,。
4、學習集體藝術(shù)的規(guī)則,，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣,。
不知不覺暑假已結(jié)束，我們又迎來了新的學期,。本學期中,，我們?nèi)砸责B(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標，為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想,，用游戲充分調(diào)動孩子的積極性,，讓孩子保持對活動的濃厚興趣。做好孩子的衛(wèi)生保健工作,，讓孩子有一個健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境,。學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期的班務(wù)工作計劃,，如下:,。
經(jīng)過一年的小班生活、學習,，孩子們在各方面都有了不小的進步:每個孩子都能高高興興地來上幼兒園;喜歡參加各類體育活動;大部分幼兒有了自我服務(wù)的意識，動手能力也顯著增強,。本學期新增加了8名幼兒,，其中男孩5人，女孩3人,，有7名幼兒順利融入了我們的集體,，但有一名幼兒情緒波動較大，哭鬧比較嚴重,，還需要教師耐心疏導,。
本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律，樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對人有禮貌，誠實,、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;培養(yǎng)幼兒口語的表達能力;在墻飾中有幼兒的作品,，也有教師和家長一起收集的材料、照片,、記錄內(nèi)容等,，使幼兒、教師和家長之間積極互動,，并隨著主題,、季節(jié)的變化而變化、更新;加強幼兒的動手操作能力,。
1,、開家長會,，向家長介紹我園情況及本學期活動安排，取得家長的信任與支持,，為以后工作的正常開展作好鋪墊,。
2、認真做好家訪工作,，及時了解幼兒在家的情況,，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄家訪的情況,。
3,、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題,，做到熱情,、主動、耐心,、細致,。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具,。
4,、設(shè)置家園聯(lián)系專欄，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看,，使家長學習新的幼教理論與知識,，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗,，以便使進一步配合我們的工作,，從而提高工作質(zhì)量與效率。
把安全放在首位,，從細微處著手,，確保幼兒健康安全。本學期我園正在進行施工建設(shè),，園內(nèi)環(huán)境比較復雜,，也存在著一定的安全隱患。我們教師需要高度警惕,，加大力度對幼兒進行安全教育;提高責任意識，時刻關(guān)注每一名幼兒，確保孩子們在安全的范圍內(nèi)活動。本學期我們搬到了二樓，在前兩個月內(nèi),，要每天叮囑孩子們正確的上下樓梯方法，不在樓道內(nèi)追逐玩耍，不扒欄桿，通過故事,、情境表演、觀看動畫片等多種生動的形式，提高孩子們的安全意識,。教育幼兒不玩火、不玩電,，不到水池或池塘邊玩耍,。教給幼兒一些基本的安全逃生方法和自救辦法。
以上是我班本學期的班務(wù)工作計劃,，不到之處,，我們還將根據(jù)情況適時調(diào)整,、補充,。我們?nèi)焕蠋煂⒁砸蝗缂韧奶?、認真搞好班級工作，讓我們的家長更滿意,，讓我們的孩子更快樂!
通過小班一年的學習,，幼兒的語言表達能力有明顯進步,，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高,，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進一步地引導。幼兒的動手能力,、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強,。
在取得進步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處:,。
1,、新生幼兒常規(guī)松懈，個別幼兒注意力易分散;2,、部分幼兒存在以自我為中心的思想,，謙讓、分享精神不足;3,、個別幼兒的自理能力需進一步提高;4,、一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強。
針對幼兒的基本情況,，更為了我們能把把工作做細,、做實,、做好,，從而耐心而細致的關(guān)心每一位幼兒，特制定本學期的學期計劃,。
學期總目標:,。
根據(jù)中班上學期幼兒的特點及我班實際情況情況，本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,，現(xiàn)制定如下總目標:,。
1,、在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律，樹立規(guī)則意識;2,、結(jié)合日常生活,，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力;3,、幫助幼兒學習正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及口語表達的能力;4、引導幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對人有禮貌，誠實,、守信;5,、培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;6、結(jié)合蒙氏數(shù)學培養(yǎng)幼兒勤思考,，善于動腦筋,，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法;7、加強班風文化建設(shè);學習,、滲透班級經(jīng)營,，轉(zhuǎn)變教育觀念;8、教師加強學習,、不斷反思,，努力提高自己的教學水平。從幼兒的興趣出發(fā),，積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動,，使幼兒快樂的生活、游戲,。
主要工作及具體措施,。
(一)加強班級管理工作。
1,、常規(guī)教育幼兒期是培養(yǎng)良好習慣的關(guān)鍵期,，良好的習慣讓孩子終身受益，所以我們將從生活習慣,、學習習慣,，以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習慣,。首先通過故事,、談話,、兒歌等形式對幼兒進行常規(guī)教育，并注意隨機性;樹立幼兒中的榜樣;堅持正面教育,，取得家園的配合,，注重個別教育;寓教于一日生活中，并能持之以恒;當然還得取得家長的支持,，注意配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣和行為習慣,。
2、生活自理能力學會正確簡單的自我服務(wù)的方法;同伴間相互學習,，樹立典范,，正面教育，及時發(fā)現(xiàn),，及時表揚,、鼓勵;采取各種活動、比賽,，促進幼兒鞏固方法,。
3、開展豐富多彩的班級活動,。
(二)開展主題活動,、蒙氏教學1、認真研讀"新綱要",，把握課程精髓采用綜合,、整合、靈活的活動方式,。
2,、以幼兒的興趣為切入，開展豐富多彩的活動,，寓教育于活動中,，利用家長資源、幼兒園資源和社會資源進行反思,、總結(jié),。
3、開展蒙氏教學,，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,。
(三)英語。
1,、教學模式根據(jù)我班幼兒的特點,，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學模式,，組織和設(shè)計生動活潑的英語游戲活動,，讓幼兒在活動中學,，在游戲中學，在玩玩樂樂,、不知不覺中輕松地自然習得英語,。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀。采取"熱身/復習--情景呈現(xiàn)--交際性游戲--唱歌/歌謠"的教學模式,，即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒,、興趣和積極性，復習所學過的內(nèi)容,，以舊帶新;在情景中介紹新單詞,、句型和對話;引導幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動，在活動中學習英語;學唱英語歌曲和歌謠,，邊唱邊跳,，通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型，培養(yǎng)幼兒自主學習英語的良好習慣,。
2,、學期目標。
1,、讓幼兒對英語產(chǎn)生學習興趣,，愿意參加英語活動。
2,、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令,，并能用動作做出反應。
3,、能記住自己的英文名字,，能說出同伴的英文名字。
4,、準確地學會一些簡單單詞和短語的發(fā)音,，如常見的動物和水果的英語名稱。
5,、學會一些有趣的英語歌曲,、兒歌，提高幼兒聽說興趣,。
6,、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。
3,、教學內(nèi)容教材《現(xiàn)代幼兒英語》精選幼兒喜愛的單詞,、對話、歌曲、游戲及句型,，作為教學內(nèi)容,，采用tpr和快樂教學法，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學,，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結(jié)合,，培養(yǎng)幼兒聽力、語感,、口語表達能力以及自信心,。除了本書的內(nèi)容，我班還將根據(jù)本班幼兒特點,，學習一些其他課外的英語歌曲和英語童謠,。另外定期拍攝幼兒學習英語的錄像上傳到博客展示給家長們觀看，開展一些寶貝說英語之類活動,，邀請家長一起參加,。充分體現(xiàn)出家園互動，讓大家一起來關(guān)注孩子成長!
(四)家長工作家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分,，家園的配合是搞好班級工作的保障,，我們將密切家園聯(lián)系，共同努力教育培養(yǎng)孩子,。具體措施如下:,。
1、來園離園之際,，向家長了解幼兒在家表現(xiàn),，反映幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理;2,、定期更換"家長園地"的內(nèi)容,，并堅持做到內(nèi)容科學性、可行性,、參與性,，促使家長和老師互動，和家長保持及時緊密的聯(lián)系;經(jīng)常上網(wǎng),，把孩子在園的表現(xiàn)和學習情況通過照片,、文字、視頻等方式,，與家長進行交流,。
主要活動安排:。
1,、做好新生幼兒的家訪工作,，全面了解幼兒。
2、做好開學的各項準備工作,，迎接幼兒來園,，并做好插班幼兒的情緒穩(wěn)定工作。
3,、制定新學期教學計劃，鞏固各項常規(guī),，全面開展區(qū)域活動,。
4、布置墻飾及"家長園地",，開展主題活動并布置主題墻,。
5、舉行"教師節(jié)""重陽節(jié)"等節(jié)日教育與慶?；顒?。
6、組織幼兒學習團體操節(jié),。
1,、更換家長園地，做好家園聯(lián)系,。
2,、開展主題活動"快快慢慢"，布置主題墻,。
3,、蒙氏數(shù)學活動的開展，并嘗試進行活動區(qū)活動,。
4,、結(jié)合本月常規(guī)迎檢，繼續(xù)堅持培養(yǎng)良好的常規(guī)習慣,。
開展主題活動,，布置主題墻。
組織慶"元旦"親子活動,。
1,、開展主題活動"冬天里的活動""過新年"等主題活動，并更換部分活動室的裝飾物,，營造"冬"的氣氛,。
2、激發(fā)幼兒積極鍛煉,，參加冬季體育鍛煉,。
3、撰寫幼兒。
評語,。
評選好孩子填寫幼兒成長檔案,。
一，班級情況分析:大部分孩子已經(jīng)在幼兒園生活和學習兩年多了,，他們的自理能力都有了很大的提高,，基本都能自我服務(wù)，學習上有了自覺性,，主動性,，探索性，生活行為習慣好,，文明有理,，尊重長輩，尊重老師,，團結(jié)同伴,，能和睦相處，但是仍存在一些問題,，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識,，提高幼兒自我防范,，自我保護意識。
二,、
1,、老師之間互相學習，互相探討教學,，取長補短,，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣,，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展,。
2、有目標地制作各科的教學具,，及充分地利用本園的有利條件,，通過剪、撕,、折,，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，手腕靈活性,，,。培養(yǎng)幼兒的觀察能力,，和想象能力。
3,、加強體育鍛煉,，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，增加幼兒體質(zhì)。舉行親子運動會,。
4,、每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課,，課前做好教學工具準備,。
5,、開展培養(yǎng)幼兒動手能力的科研課題及數(shù)學教研活動,。
6、五大領(lǐng)域:,。
〈1〉健康----身體運動智能,，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應敏捷性;運用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律，增進動作的協(xié)調(diào)性:學習運用工具玩球嘗試投籃,，并獲得投籃的經(jīng)驗與樂趣;學習穿衣,，養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;根據(jù)指示做動作，發(fā)展幼兒身體的平衡感,。
〈2〉社會----人際關(guān)系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經(jīng)驗，增進對運動安全與游戲的認識,，培養(yǎng)互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨特的中國戲劇,。
自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式體驗過生日的樂趣;學習照顧植物培養(yǎng)對植物的愛體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;體驗形體扮演的樂趣,。
〈3〉語言----語言智能,，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點;學習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,，提高創(chuàng)造運用語言的能力。
〈4〉藝術(shù)---音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,，學習創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,，做不同的動作;在音樂游戲中,，培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性,。參加幼兒園舉辦的律動比賽。
〈5〉數(shù)理邏輯智能,。觀察辨別空間線索,，培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對，推測的能力;增進數(shù)數(shù)能力,，學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進行歸類;比較各種不同特征的線,，培養(yǎng)敏銳的觀察力。
四,、安全工作:,。
1、利用各種形式引導幼兒用電,、交通,、游泳、放火,、防震,、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,，不準在教室追逐,，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志,，教育幼兒不準亂摸電插座,，教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命,。
2,、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,，常規(guī),，安全的教育。
3,、利用音樂組織幼兒,，調(diào)動幼兒的自覺性。
五,、衛(wèi)生保健工作:,。
1、做好幼兒冷熱工作,，能夠及時為幼兒增減衣服,，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法,。
2,、每天早上做好晨檢,，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單,，,。
3、充分利用陽光,，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康,。
4,、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲,，隔天就要洗頭,，每天要更衣。
5,、教育幼兒要多喝水,，多吃蔬菜，不要挑吃,，均勻飲食,，有助身體發(fā)育,。
六,、家長工作:。
1,、堅持家園聯(lián)系制度,，以面談、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長溝通,，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活,，學習等情況，積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況,，生活等情況,。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況,，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知,。并堅持兩月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊，以取得家長教育與幼兒園教育的一致,。
2,、本學期結(jié)合教學開展一次親子秋游活動及親子運動會，積極參與社區(qū)教育,，文明建設(shè)活動,，使幼兒園,，家庭，社會三方面教育有機結(jié)合,。
3利用家園天地向家長宣傳育兒經(jīng)驗,。
4利用網(wǎng)絡(luò)與家長進行聯(lián)系。
本學期,，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況,，認真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓,，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試,、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念,，積極探索,，不斷提高保教質(zhì)量。
中班共有幼兒20名,，,，教師1名。通過小班一學年的在園生活,，幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。
1,、本班幼兒特點及優(yōu)點分析:,。
(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。
(2)幼兒基本都能愉快地入園,，并能與同伴一起友好地相處,、交往。
(3)能進行一些簡單的生活自理活動,。
(4)能用簡單的禮貌用語與老師,、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼,。
2,、薄弱環(huán)節(jié)分析:。
(1)部分幼兒在學習活動過程中,，思維不夠集中,，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺,，有的則是還停留在上一個問題上,，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人,。
(2)在進餐方面,，約有1/4的孩子速度較慢,，而且經(jīng)過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面,、擦嘴,、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所淡忘,，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,，玩耍。
(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,，有待提高,。
(4)幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難,。
(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流,，不能很好的表達自己的想法,、意愿。
(6)當遇到困難時,，幼兒的第一個反應就是叫老師,，缺乏自己動腦筋解決的主動性。
(7)幼兒的任務(wù)意識較弱,，任務(wù)不能及時,、按時的完成。
本學期我們兩位老師將會團結(jié)協(xié)作,，針對本班幼兒的實際情況,，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,，在新《綱要》指導思想的引導下,，進行行而有效的指導，用適時的家園溝通方法,，達到家園共育的效果,。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。
(一)加強班務(wù)管理,，保證幼兒身心健康發(fā)展,。
1、班上兩位老師要搞團結(jié),、講合作,，教育觀念達成一致，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性,。
2,、定期開展班級會議,，找不足、定措施,、認真實施,。
3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動,。如:通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例,，使幼兒對自己的安全提高警惕。
(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),，重視常規(guī)指導和體育鍛煉:,。
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性,，建立為他人服務(wù)意識,。
2.在平常的教學中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進健康的方法,，使幼兒初步形成健康,、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度。
3.開展家園活動,，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發(fā)展,。
(三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:。
健康領(lǐng)域任務(wù):,。
1,、情緒穩(wěn)定、愉快,，感受到幼兒園生活的快樂,。
2、形成較好的飲食,、睡眠,、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣,，有基本的生活自理能力,。
3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪,、較有秩序地整理和擺放物品等,。
4、不玩危險物品和危險游戲,，在活動中會保護自己不受傷害,，并注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救,。
5,、不挑食、常喝水,、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴,、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛,。
6,、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,，走,、跑、跳,、鉆,、爬、攀等動作比較到位,、靈敏,、協(xié)調(diào)。
措施:,。
1,、開展“我會保護自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護意識,。
2,、建立喝水記錄，“我進步了”等小環(huán)境,，幫助幼兒自覺行為習慣的養(yǎng)成,。
3、學習新的早操,，開展新的體育游戲,，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣,，促進體能的協(xié)調(diào)發(fā)展,。
社會領(lǐng)域任務(wù):。
1,、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動,，逐步增強自信心;,。
3、學習使用問好、道別,、謙讓,、道謝-----等文明禮貌用語;。
6,、尊重長輩,、老師，和同伴友好相處,，初步體驗和感激他人對自己的愛,。
措施:。
1,、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗,，形成積極的自我認識，建立對自己的信心,。
2,、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具分享日”,，鼓勵幼兒將自己家中的玩具,、圖書帶到班上，大家一起分享,，感受一起游戲的快樂,。
3、提供常規(guī)要求,，制作常規(guī)棋,，通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規(guī)則意識,。
4,、建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己,、他人服務(wù)的機會,，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責任感。
5,、利用教師節(jié),、國慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日,，對幼兒進行愛祖國,、愛集體、愛身邊的人,、助人為樂等品德教育,。
語言領(lǐng)域任務(wù):,。
1、能用普通話自然的和自己的親人,、老師和同伴交談,，并樂于當眾講話;。
2、注意傾聽別人的講話，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題;,。
3、初步嘗試描述簡單的事物或過程,，能大膽地在集體面前表達自己的意愿，說話較完整;,。
5,、喜歡學說普通話，逐步發(fā)準翹舌音等,。
措施:,。
1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達的氛圍,，班級環(huán)境要寬松,，和諧，使幼兒樂說,、敢說,，有機會說。
2,、開展“說兒歌”,、“傳話”活動，提供幼兒表現(xiàn),，交流的機會,，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。
3,、開展與愛護圖書有關(guān)的活動,，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習慣。
科學領(lǐng)域任務(wù):,。
1,、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂,。
2,、好奇、好問,，能積極參加探索,、操作活動,。
3,、能用語言,、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn),。
4,、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量,、形,、時間、空間等現(xiàn)象有興趣,。
5,、關(guān)注生活中的常見的科學現(xiàn)象，喜歡參加觀察,、操作,、實驗，初步學習做觀察記錄;,。
6,、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動,，初步了解自然與自己生活的關(guān)系,，有初步的環(huán)保意識。
措施:,。
1,、在日常生活中引導幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動參與帶動幼兒表達,，交流的愿望,。
2、在幼兒活動中,，及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要,，鼓勵幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察。
3,、結(jié)合《快樂發(fā)展》在活動區(qū)投放相關(guān)的科學操作材料,，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂，逐漸學會總結(jié),，交流探索的過程及結(jié)果,。
4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角,，種植植物,，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力,，初步學習記錄觀察變化。
藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù):,。
引導幼兒積極參加藝術(shù)活動,，感受并喜愛生活環(huán)境中的美，引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)創(chuàng)造,。培養(yǎng)藝術(shù)活動的良好習慣,。
音樂:。
1,、能從周圍環(huán)境,、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣,。
2,、喜歡參加藝術(shù)活動，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗,。
3,、學會一些基本動作和模仿動作、學習使用一些簡單的節(jié)奏樂器,，學習進行簡單的歌詞仿編,，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。
措施:,。
1,、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風格的樂曲，引導幼兒感受不同風格的音樂帶來的美,。
2,、為幼兒提供表演的條件和機會，如:創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動,，初步引導幼兒大膽表現(xiàn)自我,。
3、通過說念兒歌,、唱歌曲,、律動游戲，讓幼兒感受節(jié)拍,、節(jié)奏的變化,，提高幼兒對音樂節(jié)拍，節(jié)奏的掌握水平,。
美術(shù):,。
1、能夠自如的選擇材料進行操作活動,，并有主動整理的意識,。
2,、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn),、塑造簡單的物體形象,，嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具,。
措施:,。
1,、讓幼兒接觸,、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件,。
2,、常識使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，使幼兒感受創(chuàng)造的美,。如:中秋節(jié),、教師節(jié)、國慶節(jié)等,。
3,、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品,。
4,、日常教育教學合理安排，保證實施落實,。
措施:,。
1.為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松愉快的學習氛圍，師生之間建立平等,、親密的關(guān)系,，耐心對待每位幼兒。同時以幼兒為主體進行教室內(nèi)外的環(huán)境布置,，內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性,、幼兒參與性、多樣性,、趣味性,、可操作性等。2.教師在活動實施前作好充分的知識準備和材料準備,，在教具的提供上盡量做到每人一份,，并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同，做到難簡搭配,，合理安排,，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展,。
(五)做好家長工作，取得家長配合,。
措施:,。
1.定期開展小型家長會，讓家長了解班級相關(guān)情況,，配合做好教育工作,。
2.隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實用性,、教育性,，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活，達到家園共育目標的窗口,。
3.按時發(fā)家園聯(lián)系手冊,，反饋幼兒近期表現(xiàn)，及時了解家長的建議,，使班級工作更明確,，家園溝通更有實效。
(六)逐月工作安排:,。
1,、進行升班教育，穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī),。
2、搞好班級衛(wèi)生,，整理室內(nèi)環(huán)境,。
3、布置班級宣傳欄做好家園共同工作,。
4,、制定班級工作計劃。召開班級家長會,。
5,、做好區(qū)角游戲材料調(diào)整，豐富工作,、幼兒發(fā)展評價工作,。
6、學習新早操,。
7,、開展平衡及下肢彈跳的體育游戲，發(fā)展平衡力及圓周率跳的能力。
1,、進一步指導幼兒常規(guī),，做好常規(guī)評比準備工作。
2,、教師教學觀摩研討,。
3、做好活動區(qū)指導和檢查工作,。
4,、豐富家園欄，結(jié)合近期活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,，做好環(huán)境評比準備,。
1、組織本班進行投擲比賽,。
2,、開展冬段活動。
1,、組織本班幼兒跳遠、雙腳持續(xù)跳比賽,。
2,、組織迎新年活動。
3,、找常規(guī)不足,，進一步改進工作，使常規(guī)工作提高一步,。
4,、總結(jié)主題活動案例，做好教研組教研成果匯報準備工作,。
5,、幼兒發(fā)展評價工作。
1,、年終,。
2、做好文字資料歸檔的工作,。
3,、個人總結(jié)、專題經(jīng)驗總結(jié),。
學期教學工作計劃幼兒園中班篇九
本學期我班共計39名幼兒,，其中男生21名，女生18名,。經(jīng)過上學期教師與幼兒的共同努力,，全班幼兒都得到了長足的進步,。他們初步學會了自我照顧的能力和遵守規(guī)則及安全意識，樂意與人交談,，能主動參與自主性活動及其它活動,，他們對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。特別是在語言方面，而大多數(shù)幼兒能用普通話主動,、清晰,、連貫地表達自己的愿望和請求，愿意和老師,、同伴交流自己的想法,。在家長工作方面，而我們做到深入,、細致,，處處為了孩子，時時考慮家長,。而家長也對我們一學期來的工作也給予了較大的支持和好評,。本學期，我們?nèi)砸獓栏褚笞约?，結(jié)合本班實際,，將在新學期中，對幼兒自我約束,、自我認識上進行重點培養(yǎng),，激發(fā)幼兒積極探索和主動地學習，促進幼兒健康,、和諧地發(fā)展,。
1、開學初,，依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》及《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》和園務(wù)計劃為目標,，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況，制定出適宜本班的教育目標,，班務(wù)計劃,、主題活動計劃，并保證在日常工作中逐步落實,。
2,、根據(jù)中班幼兒的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替,，室內(nèi)外活動平衡,；而根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有組織有指導的活動與自主性活動,，安靜活動與運動活動,，還有個人活動、小組活動,、集體活動,，并給予個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導,。
3,、引導幼兒善于觀察生活及周圍的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒多看,、多說,、多動手。這讓幼兒在玩中學,，創(chuàng)設(shè)一個輕松,、愉快的學習環(huán)境。通過多種教育手段,，讓幼兒樂于去嘗試,、探索。
4,、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的,、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力,。根據(jù)主題活動的需要,，定期更換主題及活動區(qū)材料，亦保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力,。
5、豐富調(diào)整班級的創(chuàng)造性游戲,，根據(jù)中班年齡特點以及孩子的生活經(jīng)驗,，擴展游戲情節(jié)，增加游戲情景,，整理并拓展幼兒的生活經(jīng)驗,，豐富游戲材料，加強游戲規(guī)則的培養(yǎng)。
6,、建立常規(guī)的行為習慣,，培養(yǎng)集體生活的習慣，在進餐上保證桌面地面干凈,，自己愿意用筷子吃飯,，不挑食；能安靜地入睡,，穿脫衣服,、整理衣物等自理能力逐步加強；培養(yǎng)孩子集體活動中認真傾聽的習慣,。
7,、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品,、行為和危險的地方,，形成初步的安全意識。
8,、注重對幼兒進行團結(jié),、互助、友好的良好品德的培養(yǎng),，使幼兒養(yǎng)成團結(jié)協(xié)作,，友愛他人等好品質(zhì)，成為一個真正全面發(fā)展完整的人,。
我們的工作離不開家長的理解和配合,，我們要通過不斷的溝通、交流,，努力達到教育思想上的一致,，然后讓家長盡快參與到我們的教育工作中來，正確認識到家園共育的重要性,，改變一些錯誤的教育觀念,。具體形式是：
1、積極主動與家長配合,，多與家長溝通,，利用各種途徑做好家長工作，在幼兒園網(wǎng)站,、班級主頁中,，向家長介紹科學的育兒方法以及一周教育教學計劃。
2,、通過各種方法（例如：家長會,、家訪,、電話、面談等）與家長溝通,，用實際的工作取得家長的信任,。
3、進行家訪工作,，用較多的時間與家長進行一對一的交流,，全面溝通、了解幼兒的有關(guān)情況,。
4,、采用成長檔案的形式及時將幼兒在班上的情況反映給家長，同時也方便家長與老師交流孩子近期在家情況,。
5,、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關(guān)意見,。
（一）班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1,、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美,、規(guī)范,、準確的語言環(huán)境，以促進幼兒語言的發(fā)展,，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力,。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受,，在講述事情的時候不著急,，學說完整句。
2,、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,，指導幼兒通過摸、聞,、捏,、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力,。
3、結(jié)合各個主題活動,、季節(jié)特征,，師幼互動,，創(chuàng)設(shè)出有特色，這適合本班幼兒年齡特征的環(huán)境,。鼓勵幼兒參與環(huán)境布置,，使幼兒真正成為環(huán)境的主人。
（二）綠色環(huán)保教育：
1,、在一日活動中滲透環(huán)境教育的內(nèi)容,，讓幼兒收集一些廢舊材料，進行小制作,，學會輕聲和同伴交流,，知道噪音的危害等。
2,、不踐踏小草,，讓幼兒知道小草是有生命的。
3,、不摘花草樹木的葉子,，要愛護花草樹木。
4,、帶領(lǐng)幼兒進行種植一些常見的植物,，讓幼兒為植物澆水，并進行觀察,，亦使幼兒產(chǎn)生熱愛植物,、熱愛大自然的情感。
5,、安排值日生每天對自然角的植物進行管理,，養(yǎng)成幼兒良好的行為習慣。
6,、鼓勁幼兒從小事做起,，珍惜資源，不浪費糧食,、紙張等,。
