圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結,，總結某一方面的成績、經驗,。相信許多人會覺得總結很難寫,？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初中語文教師個人工作總結篇一

任現職以來，在思想上與黨的教育方針保持一致,。嚴格要求自己,，不斷加強業(yè)務學習，力求使自己不斷進步,。

一,、加強學習，努力提高自身素質,。

一方面,，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,；另一方面，堅持聽指導教師的課,，及時向指導教師請教課堂教學的問題,。認真學習“洋思”理論，努力提高教學能力,，通過學習,，轉變了以前的工作觀、學生觀,，使我對洋思理念有了一個全面的,、深入的理解,，為我轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎,。

二,、以身作則，嚴格遵守工作紀律,。

一方面,，工作中，我能夠嚴格要求自己,，時時處處以一個共產黨員積極分子的標準來要求自己,，遵守學校的各項。

規(guī)章制度,。

做到不遲到,、不早退不曠會。另一方面我能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范關心愛護學生不體罰變相體罰學生建立了良好的師生關系在學生中樹立了良好的形象,。

三,、強化常規(guī)，提高課堂教學效率,。

四,、加強研討，努力提高教研水平,。

五,、正視自我，明確今后努力方向,。

1,、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法,、利用多媒體調動學生學習積極性的同時,，努力提高課堂教學的效率。

2,、狠抓檢查，落實對知識點的掌握,。將后進生時時放在心上,，抓在手上；

3,、加強學生的閱讀訓練,，開闊學生的視野，拓寬學生思路,，提高學生解決問題的能力,；

4,、采取措施，加強訓練,，落實知識點,。

初中語文教師個人工作總結篇二

本學期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學活動探究，可是我的教學工作每走一步都是腳踏實地的,，從沒有絲毫的放松過,。

備課深入細致。平時認真研究教材,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目標,、選擇教學方法,、進行教學設計時，十分注意學生的實際情景,。認真進行二次備課,，課前做好充分的教學準備。

讓學生在課堂上盡量都動起來——動口,、動手,、動腦、,。讓學生在課堂上能充分發(fā)揮自我的潛能,、才能，展開小組學習,、獨立學習,、互助學習;培養(yǎng)學生獨自思考、合作探究的學習本事,。讓課堂和諧,、民主，學生敢問,、敢說,、敢動。

積極參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自我的教學水平。向經驗豐富的教師請教并在一齊討論教學問題,。這些教研活動使我受益匪淺,，明白了課堂上該怎樣教和怎樣講。

認真及時批改學生的課內外作業(yè),，力求做到全批面改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情景，以便在輔導中做到有的放矢,。

做好后進生的轉化工作,。首先我取得了家長對我的支持和信賴。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定。課外進取輔導,、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境,。

加強對學生的思想道德教育,，繼續(xù)對學生進行“小學生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習慣的養(yǎng)成教育，使學生做到禮貌守紀,，培養(yǎng)學生良好的`品質,，凈化學生的心靈。

響應學校號召,，組織學生積極參加學校組織的各項活動,。

加強班級管理。教育學生要有主人翁精神,，認真做好班級和擔當區(qū)的值日工作,，自覺遵守校規(guī)校紀。

利用課余時間看有關教育教學刊物,，以便及時更新教育教學觀念,，掌握新的教育教學理念，提高自身的教學素質,。進一步加強現代信息技術的應用,，拓寬自我的視野。進一步完善自我的教育博客,，及時保質地完成其中的相關資料,。

我的語文教學因不斷探究而激情常在，因思考深入而境界猶高,，因務實高效而成績優(yōu)秀,，因重能挖潛而動力充盈。為了不斷地充實自己提高自己,，還特意自費訂閱《語文教學與研究》《語文教學通訊》等語文教學理論性雜志,，虛心學習,，勤于總結,，銳于改革,，勇于科研，論文先后在《中學生閱讀》《語文周報》《語文學習報》等雜志上發(fā)表,，獲省教研室論文一等獎一篇,，本人獲得xx優(yōu)秀輔導教師、市級公開優(yōu)質課一等獎,。教學成績優(yōu)秀人數遠遠超過學校規(guī)定指標,。

總之一年來，慎言力行,，提高業(yè)務為根本;務實求效,，增強能力是天職。一年來因教學能力的提高而快樂地工作,，更從快樂的工作中得到了無限的快樂,。

本年度忠于職守，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，認真履行身為一名xxx中學人的各項職責,，出滿勤，干滿點,，一年來無任何違紀現象,，服從領導，聽從指揮,，忠實本份,，愛崗敬業(yè)，與各科老師緊密合作,，加強協(xié)調,，營造了一個真正有利于學生發(fā)展的教育教學氛圍。

本年度各項成績優(yōu)異,，教學成績每次超額完成學校規(guī)定的任務,，科研方面，完成了多篇教學論文的創(chuàng)作發(fā)表,。

20xx年度是充滿挑戰(zhàn)的一年,，是成績卓著的一年。

初中語文教師個人工作總結篇三

（二）,。

本學期,，本人擔任初二7、8班語文課教學工作,。一學期來,，本人以學校及各處組工作計劃為指導；以加強師德師風建設,，提高師德水平為重點,，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標任務,，現將一年來的工作總結如下：

一、加強學習,，努力提高自身素質,。

一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,、“三個代表”重要思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面,，認真學習新課改理論,，努力提高業(yè)務能力，參加自學考試,，努力提高自己的學歷水平,。通過學習，轉變了以前的工作觀,、學生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,，為本人轉變教學觀念,、改進教學方法打好了基礎。

二,、以身作則,，嚴格遵守工作紀律。

一方面,，在工作中,，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產黨員的標準來要求自己,，模范遵守學校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,，不曠會,。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關心愛護學生,，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系,，在學生中樹立了良好的形象,。

三、強化常規(guī),，提高課堂教學效率。

本學期,，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結構、重點與難點,；了解學生的知識基礎,，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點,、難點,，不放過每一個知識點，在此基礎上,，()精心制作多媒體課件,。備寫每一篇教案；在課堂上,，能夠運用多種教學方法,，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官,，激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率,；在課后,，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作,；在自習課上,，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng),；同時,，進行階段性檢測，及時了解學情,，以便對癥下藥,，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習，博采眾長,，提高教學水平,。一學期來，本人共聽課32節(jié),，完成了學校規(guī)定的聽課任務,。

四、加強研討,，努力提高教研水平,。

本學年，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學課型的研究"的子課題的研究工作,，積極撰寫課題實施方案,，撰寫個案、教學心得體會,，及時總結研究成果,，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料,，并積極在教學中進行實踐,。在課堂教學中，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進教學方法,，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時,，大膽進行自主,、合作、探究學習方式的嘗試,，充分發(fā)揮學生的主體作用,，使學生的情感、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。

五,、正視自我,，明確今后努力方向。

2,、對知識點的檢查落實不到位,；

3,、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生,，但沒有時時抓在手上,。

4、教學中投入不夠,，沒能深入研究教材及學生,。

下學期改進的措施：

1、進一步加強對新課改的認識,，在推廣先進教學方法,、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率,。

2、狠抓檢查,，落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上，抓在手上,。

3,、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野,，拓寬學生思路,，提高學生解決問題的能力；

4,、采取措施,，加強訓練，落實知識點,。

5,、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績,。

初中語文教師個人工作總結篇四

教材是學生學習,、教師教學的依據，如何用好,、用足教材,，讓學生喜歡教材、喜歡學習,，是首先值得考慮的問題,。在對教材、教參深入研究后我發(fā)現新教材更注重對學生學習習慣,、學習能力的培養(yǎng),，對一些語文知識點要求不夠清晰,、明確。如,，本冊教材注意培養(yǎng)學生預習習慣,、邊閱讀邊思考的習慣、通過各種方法理解詞語的能力,，注重學生對課文獨特的感受,。但對一些知識點在練習中雖有所反映，要求卻不夠明確,，如標點符號的使用,、比喻句、疑問句,、反問句,、設問句的了解、句式的訓練等,。有了對教材較為正確,、清晰的了解后，在教學的過程中我就能揚長避短,、課內外互相補充,，使教材更加完善。

直到現在,，我真的覺得是和學生在一起成長,，有得有失。最近,，我發(fā)現,，自己已有的知識、經驗已無法滿足不斷出現的新問題,、新情況,。課文如果只用那么幾種教學模式去上，學生馬上會感到枯燥,、無味,，甚至有時對你的教學思路一清二楚，這樣的課還有什么味?作文的教學有時會令感到“束手無策”,，只是通過講講要求,、讀讀例作、嘗試寫寫,、作后評價,，學生怎會對作文感興趣呢?如何穿越這些障礙，領略更寬廣的教學天地,，這又是我最近在不斷反思的問題,。如果僅僅禁錮在自己小小的教學天地里,，對曾經的成績沾沾自喜，那只會有一個結果不進則退!我想是到了及時充電,、補充的時候了,。多讀一些教育理論方面的書籍、增加自己的文化底蘊,、向有經驗的老師多學習,、多請教，對自己的教學多反思,，提高自己對教材的把握,、對課堂的駕馭能力。在閱讀和作文教學中,，我意識到：要處理好培養(yǎng)求異思維與培養(yǎng)求同思維的關系,。不是想法、說法越新越好,，越與眾不同越好,。關鍵是要說真話，說自己的話,，表達自己的真情實感,。只有這樣才能更好的推進初中語文課程改革的和諧發(fā)展,。反思語文課堂中的幾種現象：

1,、自主的價值在于學生自主的選擇學習內容、學習方式,，但這一切的前提是,，教師的主導一定要在事前有了足夠的鋪墊，學生已經知道自己應該學什么,。

2,、探究最重要的是要避免事事探究，對一個問題能從不同的角度探究,，探究既要注重過程可也不能忽略結果,，探究的目的是為了問題解決。

3,、盲目活動很可怕,。雖然新課標強調對話，認為閱讀是教師,、學生,、文本之間相互對話的過程，但是并不等于在課堂中閱讀理解的過程以教師,、學生的一問一答來完成即是一種有效的方法,。整堂課一個討論接一個討論,，一個交流接一個交流，學生個體閱讀,、思考的時間和機會太少,，特別是學生的默讀、靜思,、寫作時間多被擠掉,，最終影響學生語文素養(yǎng)的全面提高。

4,、語文學科要有語文學科的特色,，語文的文學性和趣味性不能忽視。盲目綜合,，把語文上成科普課,、生物課、思品課不可取,。不管在課上擴充的是什么材料采用的什么活動,，其落腳點都必須為聽說讀寫服務，為積累語言,，沉淀語感服務,。

初中語文教師個人工作總結篇五

（三）。

在學校領導的關心,、同事的支持與幫助以及本人的努力下,，無論在思想方面、工作方面,、教學方面都取得了顯著的進步,。回顧一學期的工作,，總結了以下幾個方面：

一,、思想方面：

本人能積極參加思想政治學習，關心國家大事,，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律,，團結向志,，熱心幫助同志；教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦,；工作認真負責,，關心學生,，愛護學生，具有奉獻精神,。嚴格要求自己,，無論在校內校外或是在待人接物、言語行動等等方面,，處處都以為人師表的形象要求自己,。希望以自己的實際行動來證明，自己是一個無愧于社會,、家長,、學生的合格的人民教師。

二,、工作方面：

工作上服從學校領導的安排,，聽從學校領導的指揮，兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、認真踏實地做好自己的本職工作。

教學工作,，本學期本人擔任初二年級語文科目教學,。為了教好語文，本人系統(tǒng)地認真研究了初中的語文教材和相關的練習,，并買來一些語文工具書籍,。同時加強與其他語文老師的交流，認真研讀他們的教案,、教學心得,。

經常抽空去聽其他語文老師的課堂教學,，并認真,、詳細地做好聽課記錄。對于學校的優(yōu)秀語文教師,，本人更是悉心向其請教,，以盡快熟悉語文的教學。平時,，本人還大量查閱有關語文教學方面的書籍,、報刊、雜志,，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料,。對于語文科組的各項活動，本人都認真積極地參與,，并做好記錄,、整理,。在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網上,、報紙,、書籍上搜集相關的資料，結合本校學生情況,，認真?zhèn)浜谜n,，設計好教案。在進行課堂教學時常邀請一些語文教師來聽課,，課后虛心地接受他們的點評,，同時也將這些意見記錄下來，運用到今后的教學中,。同時,，針對課堂上學生的表現、反應在課后寫好教學反思,，總結每節(jié)課的成功與不足之處,，以方便今后的教學?？傊?，都是為了通過積累他人的經驗和自己的教學體會，以提高自己的語文教學水平,。經過一系列的努力,，本人很快熟悉了語文教學的方法和技巧，這為本人的語文教學水平的提高奠定了堅實的基礎,。同時,，在本學期的語文教學中也取得了明顯的效果：

三、個人學習：

的形式,，給自已充電,，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件,，為教學服務,，上網查找資料等等。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現,、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,。

一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

總之，本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師,。雖然經過努力取得一些進步,，但由于參加工作的時間還短暫，在為人處世,、待人接物,、教學水平及經驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學習,，從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力,。“路漫漫其修遠兮,，吾將上下求索,?！?/p>

初中語文教師個人工作總結篇六

我擔任初一x班語文?課教學工作。工作中,，我以學校及初中組工作計劃為指導;以加強師德師風建設,，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行模谖业闹笇Ы處熤笇Ы處煹恼J真指導下,，我以專研洋思教學為動力,，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務,，現將一學期來的工作總結如下：

一,、加強學習，努力提高自身素質,。

一方面,，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，堅持聽指導教師的課，及時向指導教師請教課堂教學的問題,。認真學習“洋思”理論,，努力提高教學能力，通過學習,，轉變了以前的工作觀,、學生觀，使我對洋思理念有了一個全面的,、深入的理解,，為我轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎,。

二,、以身作則，嚴格遵守工作紀律,。

一方面,，工作中，我能夠嚴格要求自己,，時時處處以一個共產黨員積極分子的標準來要求自己,，遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,，不曠會。另一方面,，我能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關心愛護學生，不體罰,，變相體罰學生,，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。

三,、強化常規(guī),，提高課堂教學效率。

語文?是一們充滿興趣,、充滿人文精神有充滿智慧的學科,。在課堂上，力求做到讓課堂變得鮮活,，使學生在語文?學習中感到學習樂趣,。我能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想,、基本概念、教材結構,、重點與難點;了解學生的知識基礎,，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點,、難點,，不放過每一個知識點，在此基礎上,，精心制作多媒體課件,，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法,，利用多種教學手段,，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂45分要質量,，努力提高課堂教學效率;語文?是語言，因此,，除了課堂效果之外,，還要讓學生多聽、多讀,、多練,。為此，在課下,，我給學生介紹了大量課文之外的美文讓學生品味語文?之美,。課上，要求每個學生進行課前5分鐘的讀書演講,，學生通過相互的介紹,，了解了大量的中外名著,。我想讓學生明確,，試題和試卷并不是語文?的全部,，關注人生、關注社會,，用自己的心靈去聆聽來自人類歷史最深處的文化語言,，并與之融為一體，才是真正的語文?,。課后,，我認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的`培養(yǎng);同時,，進行階段性檢測,，及時了解學情，以便對癥下藥,，調整教學策略,。

初中語文教師個人工作總結篇七

在學校領導的關心、同事的支持與幫助以及本人的努力下,，無論在思想方面,、工作方面、教學方面都取得了顯著的進步,?；貞浺粚W期的工作，總結了以下幾個方面：

本人能積極參加思想政治學習,，關心國家大事,，擁護的正確領導，堅持四項根本原那么,，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀律，團結向志,，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務,，勤奮刻苦;工作認真負責,，關心學生，保護學生,，具有奉獻精神,。嚴格要求自己,，無論在校內校外或是在待人接物、言語行動等等方面,，處處都以為人師表的形象要求自己,。希望以自己的實際行動來,自己是一個無愧于社會、家長,、學生的合格的人民教師,。

工作上服從學校領導的安排,聽從學校領導的指揮,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,、認真踏實地做好自己的本職工作,。

教學工作，本學期本人擔任初二年級語文科目教學,。為了教好語文,，本人系統(tǒng)地認真研究了初中的語文教材和相關的練習，并買來一些語文工具書籍,。同時加強與其他語文老師的交流,，認真研讀他們的教案、教學心得,。

經常抽空去聽其他語文老師的課堂教學,，并認真、詳細地做好聽課記錄,。對于學校的優(yōu)秀語文教師,，本人更是悉心向其請教，以盡快熟悉語文的教學,。平時,，本人還大量查閱有關語文教學方面的書籍、報刊,、雜志,，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料。對于語文科組的'各項活動,，本人都認真積極地參與,，并做好記錄、,。在上每節(jié)課之前,，本人盡可能從網上、報紙,、書籍上搜集相關的資料,，結合本校學生情況，認真?zhèn)浜谜n,，設計好教案,。在進行課堂教學時常邀請一些語文教師來聽課,，課后虛心地接受他們的點評，同時也將這些意見記錄下來,，運用到今后的教學中,。同時，針對課堂上學生的表現,、反響在課后寫好教學反思,，總結每節(jié)課的成功與缺乏之處,，以方便今后的教學,。總之,，都是為了通過積累他人的經驗和自己的教學體會,，以提高自己的語文教學水平。經過一系列的努力,，本人很快熟悉了語文教學的方法和技巧,，這為本人的語文教學水平的提高奠定了堅實的根底。同時,，在本學期的語文教學中也取得了明顯的效果,。

積極學習各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學。努力學習英語,，以適應當前教育的形式,，給自已充電，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體課件,，為教學效勞，上網查找資料等等,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在開展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現,、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,。

一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

總之,，本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經過努力取得一些進步,，但由于參加工作的時間還短暫,，在為人處世、待人接物,、教學水平及經驗上尚有很多的缺乏之處,，仍須努力學習，從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力,?！奥仿湫捱h兮,吾將上下求索?！?/p>

光陰荏苒,，白駒過隙，轉瞬間,，20xx年已經過去,。逝去的20xx年也是我在教學領域履行中學三級教師職責，勉力耕耘,、不斷進取的一年,，現將一年的工作總結如下：

過去的一年中,，我一直擔任初中語文教學。在實踐過程中,，我認真加強師德修養(yǎng),，提高道德素質。我認真學習《義務教育法》,、《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德標準》等教育法律法規(guī);嚴格按照有事業(yè)心、有責任心,、有上進心,、愛校、愛崗,、愛生,、團結協(xié)作,、樂于奉獻,、勇于探索、積極進取的要求去標準自己的行為,。對待學生做到：民主平等,，公正合理，嚴格要求,，耐心教導;對待同事做到：團結協(xié)作,、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調,，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已,、以身作那么、為人師表,。在教育教學方面,，我努力加強教育理論學習，提高教學水平,。要提高教學質量,，關鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課。認真學習貫徹教學大綱,，鉆研教材,。了解教材的根本思想、根本概念,、結構,、重點與難點,，掌握知識的邏輯。

了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施,。

考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學,、如何安排每節(jié)課的活動,。

2、課堂上的情況,。組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反響,，調動學生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結合,，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔,。

3,、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作,。初中的學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，有的不能按時完成作業(yè),，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比方，握握他的手,，幫助衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課,，以向他們學習好的教育理論,、方法，彌補自己在教學過程中的缺乏之處,。上課時務求每一課都上得生動,、活潑、高效,，力爭通俗易懂，深入淺出,，耐心對待每一個學生提出的問題,。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來,，我任教的班級,，學生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學科前列,，得到了師生的好評,。

初中語文教師個人工作總結篇八

20xx年度春學期，本人在張母橋中心學校授八,、九年級語文,；秋學期選調至舒城三中授七年級語文。現將一年度來的思想,、工作做一總結,。

政治思想、師德師風方面：

本人政治立場堅定，能積極關心時政,；認真學習《義務教育法》,、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī),；遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，教育教學面向全體學生，不以執(zhí)教牟私,；對待自己能做到嚴于律已,、以身作則、為人師表,，具有較強的工作責任感,。

教育、教學,、教研方面：

本人承擔語文學科教學業(yè)務,，能樹立大語文觀念，依據新課程理念,，掌握運用教材教法,，把握教學各環(huán)節(jié)，進行恰當而有效益,、開放而有活力的教學,。在課堂教學中，能遵循語文學習規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律,，重視情感,、態(tài)度、價值觀的正確導向,，引導學生進行自主,、合作、探究式學習,，積極而有特色地開展素質教育,，能利用網絡資源，自覺而有效地運用多媒體進行教學,。一年來,，積極參加各項教研活動，努力去聽其他老師的課,，向他們學習好的教育方法,，并參加縣中學語文優(yōu)質課比賽，在學校進行語文公開課教學,。在本年度中,，較好的完成各項教研教學教育任務,。

勤奮敬業(yè)、工作量出勤方面：

一年來,，本人服從工作分配,，愛崗敬業(yè)，團結協(xié)作,，堅持文明教學,；勇于承擔工作，能自覺遵守學校作息制度,；克服實際困難,，堅持出滿勤出好勤；不無故遲到早退,，不曠課,，不無故調課。

工作績效方面：

本人所授學科學生成績能在原有基礎上穩(wěn)步提高,，春學期所帶畢業(yè)班語文中考成績居于中心校首位,；課外能輔導學生參加各項競賽活動，課余能積極撰寫教研論文,。本年度中,，本人在縣中學語文優(yōu)質課比賽中獲二等獎；電教論文《突出一個"巧"字,，注重一個"實"字》獲省級二等獎（市級一等獎）,；教學論文《構筑起真實靈動的語文課堂》獲縣級一等獎，《應加強古詩文教學》獲縣級二等獎,。

以上是對本年度思想,、工作的`總結，一年來在各級領導的關懷下,，在兩校各位同仁的幫助下,，取得了一點進步，但也存在著不少不足,。本人將在今后的實際工作中繼續(xù)努力，緊跟三中學校前進的步伐,，為我校的發(fā)展提升獻策盡力,，為我國的教育事業(yè)奉獻光熱！

初中語文教師個人工作總結篇九

一學期又在閃念之間過去了,，回顧一學期以來的工作情況,，感慨良多，不知是該閉門思過還是該怪罪學生的不爭氣,?？傊粋€學期以來總有許多話想說，卻又不知從何說開去。若要積極去總結肯定是怨語良多,；倘若要說假話,，那也有許多的客套話那都是摘抄的。現就本學期本人的教學工作總結總結如下：

1,、教學態(tài)度還是挺不錯的,，每篇課文不能說總是閱讀上五六遍，但也能先要求自己至少讀個兩遍,。但對于重點的課文總能多讀幾遍,，每個問題也總能經過多方的思考以達到讓學生思考并思有所獲的地步。在課堂上常常是走到學生當中去,，尤其是學生在討論時總是走到學生當中與他們共同探討,。在課堂朗讀中要求學生讀的同時，自己常常是先示范讀一遍,，以至于有的學生說："老師這篇文章好像就是你寫的,。"我自己覺得這個學期的教學態(tài)度較以前有了很大的進步。

2,、較注重學生能力培養(yǎng)方面的教學,。本冊書單元教學的性質很強，每單元都有一個相關的主題,，比如議論文單元,，小說單元，說明文單元……因此在教學中就注重讓學生掌握各個知識點,，并以每篇課文作為范例進行教學,，設計一些有針對性的題目讓他們展開討論，讓學生有意識思考,，有興趣思考,。在教學的過程也注重學生的實踐活動，指導學生主動獲取知識,，科學地訓練,，全面提高語文的能力。每堂課都會根據學生實際情況精心備好學生,，知道學生喜歡課外的知識,，于是每節(jié)課前就由我自己給學生講一個課前小故事，讓學生起來復述,，并讓同學講講故事講了個怎樣的道理或從故事片中你得到什么啟示,。

這樣既鍛煉自己的朗讀水平，也讓學生從小故事當中學到一點做人的道理,，還可以鍛煉學生聽課的能力和概括的能力,。課文的遷移積累也是本學期很注意做的一件事,，每課都會向課外或生活延伸，作業(yè)設計也注意一些發(fā)散性思維的題目的設計,。即專家所說的要"溝通課本內外,，課堂內外，學校內外的聯(lián)系,，拓寬學習渠道,，增加學生語文實踐的機會。"重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境,。

3,、作文教學也貼近生活實際，富有生活氣息,，命題靈活,，形式也多樣化了。比如本學期學生參加了軍訓和運動會,，因此本學期就有兩次作文有關這方面的,，因是學生親身實踐的，寫作中就多了幾分真實性和真切的情感,，作文水準也提高了許多,。周記就讓學生多寫隨筆，讀書筆記,，做些摘抄寫一寫讀后感,，有時還有意識將課堂延伸讓學生寫在周記上。還嘗試互批共批,，以改促寫,，學生的作文水平有了一定的提高。

作業(yè)的布置和批改也有所區(qū)別,，因人而異,，照顧到不同學生的特點,。比如周記我讓作文水平中下的同學就摘抄，而中等以上的同學就要踏踏實實的寫每周發(fā)生的重要的大小事,，或在摘抄的基礎上寫出相對應的感受想,。而作文也有區(qū)別,，一些有能力的作文字數就要求xx字以上,，而一些后進生則要求xx字以上則可以,。一課三練一部分可以只同學做第一，二部分,，一部分同學則需全部完成。

4,、注意抓住學生的閃光點多表揚少批評,，讓學生樹立起學習語文的信心,。由于本地區(qū)學生受閩南音的影響，對語文的學生有一定的局限性,，對待語文科目較不重視,，要讓學生樹立信心，只有多抓學生的優(yōu)點,，讓他們意識到有人關注他們,，有人在乎他。當然這種做法收效甚微,，但我還是要關注他們,，畢竟他們也是班級中的`一員，在學習中也有舉足輕重的作用,。因為我們的教育理論中有一句："一切為了學生,，為了一切的學生，為了學生的一切",。所以我不能放棄每一位同學,。

5、積極地參與學校的教研活動,，這學期準備了一節(jié)的視頻案例課和一節(jié)的現場教學課,，歷時一個半月，幾乎占去了我教學的一半時間,，雖然個中滋味無人知曉,，但我能積極參與這種有意義的教研活動，我還是感到很開心,，畢竟作為一名黨員,，我起到了黨員的先鋒模范作用。視頻課的教學效果可能要差些,，但畢竟我有花心血去準備,，當然也為我上現場公開課作了借鑒，在這節(jié)視頻課的教訓上我在公開教學時,，做了許多的改進,，因此現場教學課才了的較圓滿的結果。同時對這兩節(jié)課我也進行了深刻的反思,，為自己今后的教學沉積了一份經驗,。

初中語文教師個人工作總結篇十

初中語文閱讀訓練具有開放性的特點，同時尊重學生的個性與差異性,，因此教師和學生在活動中應有較大的自由空間,。但是，這并不等于說語文閱讀訓練不需要規(guī)范和約束,，與之相反,，明確的要求及保障機制是語文閱讀訓練步入常態(tài)的重要保證,。我們根據學校教學和學生學習的實際情況建立了以下機制。

1,、彈性課時制：根據不同年級段的實際情況靈活安排,，每兩周一次閱讀課或更多，做到集中與分散結合,，課內與課外結合,。

2、三維評價機制：學生評學生的閱讀卡片,、老師學生互評,、家長反饋學生課外閱讀進展情況，促進閱讀活動的展開,。

二,、整合資源。

閱讀能力的切實提高,，僅憑教材是遠遠不夠的,，我們調動學生的積極性，推廣語文閱讀學習,，利用身邊一切可用資源來開展閱讀訓練,。

初中語文教師個人工作總結篇十一

一、教學工作：

在教學工作中,，我積極鉆研新課標,，研究新課標的教法，認真好備課,、上好課,、多聽課、評課,，做好課后有關工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構,，多挖掘教材,，多思索教法，多研究學生,。平時上課嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利的完成了本學期的教育教學任務。

在制定教學目標時,，注意學生的實際情況,。認真編寫教案，并不斷歸納總結經驗教訓,。注重課堂教學效果，針對學生特點,，以愉快式教學為主,，堅持以學生為主體，教師為主導,、教學實效為主線,，注重講練結合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。在教學過程中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式,，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律。有意識地以學生為主體,，教師為主導,，通過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率,。

二、班主任工作：

充分利用班會,，做好思想工作,。通過主題班會課教學，讓我深感思想教育是非常重要的,，想讓學生切實按照老師的要求去做,，就必須在思想上讓他們想通,，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了,。在這方面,，我主要有以下一些做法：

1、在班會課上先由學生自己總結,，然后是我講近期發(fā)現的問題并以多種形式進行教育,。然后有針對性做思想工作。

2,、要他們努力學習,，注意學習方法。如何做人的道理,。教會學生在活動中鍛煉自己,，而活動就是一個絕好的鍛煉機會。這樣,，使學生端正思想,，增強了堅決克服困難的決心。

3,、做好個別同學的思想工作,；在日常的教育工作中，有一點讓我體會很深的就是盡量不對學生發(fā)脾氣,，但適當的批評是需要的,，常采取冷靜法，先不找學生談話,，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學生談,。這時心平氣和，思路清晰,，談話往往能達到的效果,。

三、師生關系,。

作為教師特別是班主任,，我取得了家長對我的支持和信賴。因為我深知要想教育好學生,，就必須得到家長的支持,，為此我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子,，和家長達成了共識,，無論是家里發(fā)生的事，還是學校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說,。正因為如此,，我們班才形成一個團結、向上,、積極進取的班級,。

通過本學期的教育教學，認識到任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現其缺點,，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績,。所以,，我一直注重抓好后進生轉化工作，用發(fā)展的觀點看學生,，因勢利導,，化消極因素為積極因素，幫助后進生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。以平常的心態(tài)對待每一位學生,，真正做到曉之以理，動之以情,。

總之要怎么管理好一個班級,，怎么樣讓學生和老師關系和諧，怎么讓學生成績提高,，學習有成功感,。怎么讓班級民主氣氛，形成了良好的班風,。怎么經過鍛煉,，讓學生正確表達能力越來越強。這些都是我們的教育教學內容,，使我們的學生在高中階段學習到應具備的高素質的能力,，這些在本學期的教育教學中都是我努力完成和實踐的目標。

初中語文教師個人工作總結篇十二

一個學年將要過去,，本學年本人能注重研究中學教學理論,，用心參加科組活動和備課組活動，上好每已節(jié)課，能經常聽各老師的課,，從中吸取教學經驗,，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、簡單,、認真的形象去應對學生,。注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現實良好的品德和高尚的人格。

能做到認真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)狀況,，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結,，進行透切的評講，并針對有關狀況及時改善教學方法,，做到有的放矢,。

在教學方面，我認真學習《語文課程標準》,。課程標準是現行教學的總體思路,，它致力于全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握了語文教學的特點,，倡導自主,、合作、探究的學習方式,，努力建設開放而有活力的語文課程,，下面主要說說我對新課程的體會。

1,、創(chuàng)設平等,、和諧的課堂氛圍。教師在新課程中的是主角的變化,，教師將不再只是知識的傳授者和管理者,，更是學生發(fā)展的促進者和引導者,。在新課程中，學生的學習方式從傳統(tǒng)的理解學習向探究學習轉變,，而教師的工作就在于幫忙孩子們確定適當的學習目標,，并確定和協(xié)調到達目標的途徑；明白學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，掌握學習的策略和發(fā)展?jié)摿?；?chuàng)設豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣,，充分調動學生的學習用心性,。

在教學活動中，教師與學生是平等的,，不是服從與被服從的關系,，教師應尊重每一個學生,，多一些鼓勵,，促使他們生動活潑、主動地學習,。只有在民主、平等,、和諧的氣氛里,，學生的思維才可能處于用心主動的活躍狀態(tài),，才能把緊張的學習過程轉變成愉快的學習活動,。生動活潑,、用心主動的課堂教學氣氛具有很強的感染力,，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學情境，使學生從中受到感化和熏陶,，從而激發(fā)出學習的無限熱情和創(chuàng)造愿望，使他們全力以赴地投入學習,，提高對學習活動的用心性,。

2、采用富有生活氣息的教學手法,。聯(lián)系生活,，創(chuàng)設富有兒童趣味的語言和場景,，是激發(fā)孩子們求知欲望的有效途徑。在識字量超多增加的背景下,，利用生活的場景,，來開發(fā)孩子的潛在潛力效果能夠大大增加。讓學生把自己當成學習的主角,，把自己融入到文本的資料中去體驗,、感悟，把自己的主角定位成學習的主人,。

3,、傳統(tǒng)的課堂教學大多以教師的語言傳遞為主，結合聽說讀寫,，這樣做容易發(fā)揮教師的主導作用,，在短時間里使學生掌握系統(tǒng)的文化科學基礎知識，構成基本技能技巧,，并進行思想品德教育,，促進語言、數學智能的發(fā)展,，但容易忽略其它幾項智能,，諸如學生個性素質的開發(fā)、潛能資源的發(fā)揮,、創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)一向受到忽視,。這個問題已經受到許多老師的高度重視，我嘗試借鑒了了兩個做法,，發(fā)現效果還挺好的,。

（1）在語文教學中，三年級學生理解課文資料較困難,，一方面我利用生活中的實際事例進行講解,，化難為易。另一方面大膽的運用肢體語言,，形象而又夸張的進行表演,，從而讓學生既覺得活潑，又變得生動,。學生不僅僅興致盎然,，而且也容易掌握。

（2）在語文教學中,，不僅僅老師提些問題,，如：學了這篇課文，你有什么收獲,？懂得了什么,？你會怎樣做？讓學生聯(lián)系自身回答問題,，提高內省智能,，同時讓學生善于發(fā)現問題。在發(fā)現問題,、提出問題,、解決問題的過程中,，學生的智能得到了培養(yǎng),。

4,、教師應根據不同的教學資料和教學對象采取靈活多樣的教學方法,。在備課時認真鉆研教材,，熟悉課程標準后,，再換個角度想，如果我是學生我喜歡以什么樣的方式來學習新資料,。想出幾個方案,，在課堂上針對學生的具體狀況來選取不同的教法。把寶貴的課堂時間還給學生,，讓他們在自主學習的廣闊天地里，享受陽光,，吸取自己所需要的知識,，在不知不覺中完成教學目標。

一個學年的教學工作,，很快就結束了,。它使我得到了很多的啟示，也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細無聲”的內涵,，在潛移默化中,，培養(yǎng)孩子們的品質，張揚他們的個性,。

本學年取得了必須的成績,，但也存在一些問題，如個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正,，有一些學生寫字姿勢不正確,，不能自覺地完成作業(yè),，有個別學生字跡潦草，有的學生作業(yè)不能按時上交,。寫作方面水平差異太大,。在今后的教學中，就應加以克服,。

初中語文教師個人工作總結篇十三

20xx年11月,，我承當初一3個班語文教學。初涉語文學科,，這既是機遇,，又是挑戰(zhàn)，尤其是學生剛剛進入初中,，需要完成的是從是什么到為什么的轉變,。我積極投入到素質教育的探索中，學習,、貫徹教學大綱,，加快教育、教學方法的研究,，更新教育觀念,，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力,。在教學中,，我大膽探索適合于學生開展的教學方法。

首先加強對學生學法的指導,，引導學生學會學習,。提高學生自學能力;給學生提供合作學習的氣氛，在學生自學的根底上,，組成3-5人的學習小組,，使學生在合作學習的氣氛中，提高發(fā)現錯誤和糾正錯誤的能力;為學生提供時機,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。其次加強教法研究，提高教學質量,。如何在教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,，是素質教育成敗的關鍵。為此,，我在教學中著重采取了問題--討論式教學法,，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導讀書方法，培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設探究環(huán)境,，全員質凝研討;補充遺缺遺漏,，歸納知識要點,。由于我在實施語文素質教育的積極嘗試，主動采用創(chuàng)設問題情景引發(fā)學生討論,、思維的方法,，訓練學生能力，所教班級的學生成績得到了充分的肯定和表達,，近幾年參加學校組織的語文教師公開課,、教學根本功競賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績均居全校前列,，其中20xx年居五校聯(lián)考同等班級第一名,。20xx年所教學生段成績又獲大豐收。

在教育教學過程中,，我發(fā)現了一些新問題,，運用素質教育的觀點、方法分析這些問題,，通過教學總結提出了自己的觀點和看法,，并從理論的角度加以升華。我的`教學過程,，多注重發(fā)現新問題,，解決新問題，以素質教育為出發(fā)點,，提出的觀點,、建議也較為符合客觀實際，具有一定的實用價值,。

總之,，作為一名教師，教學是我的根本工作,，而教與學是一個良性互動的過程,，在教中學，在學中教,，才能實現自己在業(yè)務上的進步與飛躍。走進21世紀,，實施素質教育對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學中，我將嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

我深知,，自己目前的水平距離我夢想的目標還遠，前面的路還很長,?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”!

初中語文教師個人工作總結篇十四

一年的教育教學工作又過去,，回憶過去的工作,，在學校領導的正確引領下、同事的支持與幫助以及本人的努力下,，無論在思想方面,、工作方面、教學方面都取得了顯著的進步,。

本學期本人擔任七年級（1）,、（2）兩個班的語文科目教學工作，同時兼任備課組組長職務,。為了提高語文教學成績,，本人系統(tǒng)地認真研讀了初中的語文教材和相關的練習，并買來一些語文工具書籍翻閱學習,。同時加強與其他語文老師的交流,，認真研讀他們的教案、教學心得,。經常抽空去聽其他語文老師的課堂教學,，并認真、詳細地做好聽課記錄,。平時,，本人還大量查閱有關語文教學方面的書籍、報刊,、雜志,，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料。對于語文科組的各項活動,，本人都認真積極地參與,，并做好記錄、整理,。經過一系列不懈的努力,，本學期的語文教學也取得了較好的成績：

本學期內，本人與組內成員精誠合作,，積極進行教研教學活動,，深入研討每一篇指定的集體備課的篇目，本學期集體備課16課時。同時加強組內及其他年級間的聽課活動,，本學期聽課共26課時,，通過聽課更新了自己的教學理念，有效改變了教學方式,。

為了打造高效課堂,，本人從備課、批改作業(yè),、輔導學生,、課堂教學等方面做起，在作業(yè)方面,，及時批閱,、檢查，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和獨立完成作業(yè)的能力,，課前提倡積極預習,，課堂上盡量使更多的學生參與到課堂活動中來，努力做到向40分鐘要質量,。

本人在吸收他人經驗及結合自己的理解和學生的實際情況的基礎上,，盡力改變以往的以教師講解為主學生被動接受知識的填充式教學方法，按照新課程標準,，在課堂上通過設計一些與學生實際相貼近的問題,，以啟發(fā)的教學方式去引導學生思考并回答問題。在教學活動中盡量做到活躍課堂氣氛,，讓學生裝始終處于一種積極的主動的狀態(tài),，在輕松的氛圍中理解、接受知識,。并適當地及時地鼓勵,、表揚學生的表現，肯定他們的回答,，讓他們從回答問題中樹立信心,。還通過設計一些難度較大的與現實有關的問題，讓學生分組探討,。這不但刺激他們的求知欲望,，讓他們在探討的過程中掌握知識，完成教師的教學目標,，而且還讓他們從中體會到一種團隊合作精神,，集體的凝聚力，從而提高他們的主動性,、創(chuàng)造性，增強了他們對語文這一學科的興趣,。

由于學生的知識面相對狹窄,，平時閱讀書籍,、報刊、雜志等較少,，這就使學生的閱讀理解能力較差,。針對這種情況，本人充分利用學校的現有書籍,，有選擇的向他們推薦一些書籍,，延長他們的借書時間，盡力擴大他們的知識面,，以提高他們閱讀理解的能力,。而在課堂上，注意設計一些簡單的問題,，讓學生通過閱讀后回答問題,，并適當地引導，以提高他們的閱讀理解能力,。經過一段時間的強化后,，學生的知識面不但擴大了，而且閱讀理解能力也大大提高了,。

為了提高學生口頭表達能力,，本人在課堂上，多注意讓一些羞于開口的同學起來回答問題,，先用一些簡單的容易回答的問題,，通過耐心引導其回答，并加以肯定,、表揚,，從中鍛煉他們的膽量，樹立他們的信心,。平時,，還注意指定一些簡短的文章給他們朗讀，并且在班里舉行一些朗讀比賽,，以提高他們的朗讀能力,，從而提高口頭表達能力。經過一段時間的鍛煉,，學生們口頭表達能力有所提高,。

為了提高學生的寫作能力，本人在平時常布置一些簡短的小作文,，并在課堂上當場完成,。小作文的內容多是些學生比較熟悉的，學生寫起來也容易。在批改時充分肯定學生的閃光點,，并且在班上公開表揚,，讓學生嘗試到一點成就感，最終調動其寫作的積極性,。增加了學生對寫作的興趣,。

總之，本人自踏上教師這一崗位以來,，,，一直在努力做好自己的本職工作，雖然經過努力取得一些進步,，但在教學水平及經驗上尚有很多的不足之處,，仍須努力學習，從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力,?！敖虒W路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,?！?/p>

初中語文教師個人工作總結篇十五

任現職以來，在思想上與黨的教育方針保持一致,。嚴格要求自己,，不斷加強業(yè)務學習，力求使自己不斷進步,。

工作中,，我擔任初一2班語文課教學工作。工作中,，我以學校及初中組工作計劃為指導,；以加強師德師風建設，提高師德水平為重點,，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，在我的指導教師指導教師的認真指導下，我以專研洋思教學為動力,，認真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標任務，現將一學期來的工作總結如下：

一,、加強學習,，努力提高自身素質。

一方面,，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,、“三個代表”重要思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面,，堅持聽指導教師的課,，及時向指導教師請教課堂教學的問題。認真學習“洋思”理論,，努力提高教學能力，通過學習,，轉變了以前的工作觀,、學生觀，使我對洋思理念有了一個全面的,、深入的理解,，為我轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎,。

二,、以身作則，嚴格遵守工作紀律,。

一方面,，工作中，我能夠嚴格要求自己,，時時處處以一個共產黨員積極分子的標準來要求自己,，遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,，不曠會。另一方面,，我能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關心愛護學生，不體罰,，變相體罰學生,，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象,。

三,、強化常規(guī)，提高課堂教學效率,。

語文是一們充滿興趣,、充滿人文精神有充滿智慧的學科。在課堂上,，力求做到讓課堂變得鮮活,，使學生在語文學習中感到學習樂趣,。我能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想,、基本概念、教材結構,、重點與難點,；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生,，準確把握教學重點,、難點，不放過每一個知識點,，在此基礎上,，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案,；在課堂上,，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段,，充分調動學生的多種感官,，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分要質量,，努力提高課堂教學效率,；語文是語言，因此,，除了課堂效果之外,，還要讓學生多聽、多讀,、多練,。為此，在課下,，我給學生介紹了大量課文之外的美文讓學生品味語文之美,。課上，要求每個學生進行課前5分鐘的讀書演講,，學生通過相互的介紹,，了解了大量的中外名著。我想讓學生明確,，試題和試卷并不是語文的全部,，關注人生、關注社會,，用自己的心靈去聆聽來自人類歷史最深處的文化語言,，并與之融為一體,，才是真正的語文。課后,，我認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上,，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時,，進行階段性檢測,，及時了解學情，以便對癥下藥,，調整教學策略。

四,、加強研討,，努力提高教研水平。

在課堂教學中,，貫徹“洋思”的理念,，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法,、讀書指導法等先進教法的同時,，大膽進行自主、合作,、探究學習方式的嘗試,，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感,、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎,。在一年的教學工作中,，我教的學生有2人獲全國春蕾杯作文競賽三等獎，我撰寫的論文《新課程理念下語文教學課堂的思考》獲北京市石景山教育年會文科類三等獎,。

五,、正視自我，明確今后努力方向,。

一年的語文教學工作使我積累了許多寶貴經驗,，對洋思教學理念有了更深層次的認識。以下是我對下學期教學工作的設想和改進的措施：

1,、進一步加強對新課改的認識,，在推廣先進教學方法,、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率,。

2,、狠抓檢查，落實對知識點的掌握,。將后進生時時放在心上,，抓在手上；

3,、加強學生的閱讀訓練,，開闊學生的視野，拓寬學生思路,，提高學生解決問題的能力,；

4,、采取措施,，加強訓練，落實知識點,。