范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

公務(wù)員考試申論寫作篇一

一,、請用不超過i50字的篇幅,，概括出給定材料所反映的主要問題,。

理解題意:,。

(一)字?jǐn)?shù)限定。150字,。彈性限度只能在10%以內(nèi),。過高或過低原則上都要扣分。

(二)表述方式:要求答案覆蓋全文主要內(nèi)容,，但表述要求語句精煉,，簡明扼要，不冗長,，不羅嗦,。一般不直接引用具體事例或數(shù)字。

(三)范圍限定:只能在給定材料中概括,，不能跳出材料圈定的內(nèi)容,，旁征博引或隨意發(fā)揮。

(四)輕重權(quán)衡:反映的主要問題,，也即表述的主要事實(shí)或觀念,。答題時(shí)不要圃于細(xì)枝末節(jié)，要統(tǒng)觀全局,，高瞻遠(yuǎn)矚,，從宏觀的范圍來把握主要問題?？梢哉J(rèn)為,，主要問題是在文中帶有傾向性的問題，它在文中決定或支配著思路的走向或觀念的變遷,。

答題步驟:,。

(一)在閱讀的過程中勾劃出文中的主要詞句。主要詞句一般不包括具體事例或數(shù)字,，也不包括闡述的內(nèi)容,。

(二)將勾劃出的句子再進(jìn)行分析，去除限定性的語句,，只留下其主干成分,。

(三)用通順的語言把留下的語句組織起來，就是全文所反映的主要問題,。

答題方法:通過對書上所有答案的分析,，我認(rèn)為，一個(gè)完整的答案主要應(yīng)該包括三個(gè)部分:總述句+分述句+道理句,。

純凈水廣告論戰(zhàn)的報(bào)道”,。

(二)分述句。就是要把總括句里涉及的內(nèi)容，分條列項(xiàng)地表達(dá)出來,。這時(shí)候,，可以根據(jù)具體情況采用以下幾種方法。(注意:由于《申論》考試的答案一般都是客觀的,、有一個(gè)基本確定的答案,，因而以下各種方法只是切入角度不同，但最終答案都應(yīng)該是相同的,，所謂殊途同歸是也,，考生一定要明白這一點(diǎn)，不然,，就會違背答題要求),。

二、用不超過350字的篇幅,，提出解決給定資料所反映問題的方案,。要有條理地說明，要體現(xiàn)針對性和可操作性,。

理解題意:,。

1、字?jǐn)?shù)限定:350字,。彈性限度只能在10%以內(nèi),。過高或過低原則上都要扣分。

2,、解題對象:針對給定材料,，提出解決方案。問題在給定材料之內(nèi),，一般是近涉關(guān)系,，很少是遠(yuǎn)涉關(guān)系。

3,、適用性,。由于招考的公務(wù)員，是管理國家事務(wù)的人才,，因而,，所思所想，都必須站在政府的角度,，提出的方案要就事論事,，可以執(zhí)行，不能大而空,，要切實(shí)可行。

答題步驟:。

1,、根據(jù)前邊所述的方法,，勾劃出文中反映的主要問題。這是保證對策是否具有針對性的重要依據(jù),。

2,、尋找問題發(fā)生的環(huán)境和條件。這是保證解決問題的方案具有可行性的重要依據(jù),。

3,、根據(jù)環(huán)境和條件，從不同角度或?qū)用嫣岢鼋鉀Q方案,。

答題方法:,。

1、分層法:有些問題,，可以從觀念,、制度、具體行為三個(gè)層面來提出解決辦法,?！癮、轉(zhuǎn)變觀念,，改變現(xiàn)有的……觀念,，通過……，樹立……觀念,?！薄,、建立……制度(體制),，……““c、加強(qiáng)……管理,，(實(shí)際行動)”,。

2、職能分類法:很多模擬試題,，都與法律有關(guān),。因而答這類題時(shí)，方案可以是按“企業(yè)或單位”,、“政府”,、“法律”、“個(gè)人”四方來分,。通常情況都是“企業(yè)應(yīng)當(dāng)做些什么”,，“政府應(yīng)當(dāng)做些什么”、“法律做些什么的方式”、“個(gè)人應(yīng)當(dāng)做什么”,。

3,、核心元素分析法:抓住核心元素，提出解決方案,。需要注意的是,，在關(guān)于人的解決問題上，一般都需要從觀念和行動兩個(gè)方面來提出解決方案,。

4,、參與方分析法。就是一個(gè)事件的雙方或多方,，各有什么問題分別解決什么問題,。這種題要忌諱各打五十大板的做法，要根據(jù)具體情況提出解決辦法,。

5,、焦點(diǎn)問題分析法。找出矛盾斗爭的焦點(diǎn),，解決它,，就如解開爭斗的死結(jié)一樣。

三,、就給定資料的反映的主要問題,，用1200字左右的篇幅，自擬標(biāo)題進(jìn)行論述,。要求中心明確,，內(nèi)容充實(shí)，論述深刻,，有說服力,。

理解題意:。

1,、文體:議論文,。就是對事物或道理進(jìn)行論述的文章。

2,、論述內(nèi)容:給定材料所反映的主要問題,。可以看出,，《申論》考試時(shí)都要求考生抓主要問題,，因?yàn)檎锌嫉膰夜珓?wù)員，行使國家權(quán)力,，必須要注意平衡問題,。要平衡最重要的就是考慮問題時(shí)主次分明,，對于輕重利弊能較好地權(quán)衡。

3,、中心明確,。就是觀點(diǎn)鮮明,，肯定或否定,，贊揚(yáng)或貶斥，清楚明了,，不含糊其辭,。在文中最好使用段旨句。一是方便閱卷教師迅速獲知文章主要信息,，二是方便考生自己寫作時(shí)緊緊圍繞中心來寫,，使文章思路清晰，層次清楚,，條理分明,。

4、內(nèi)容充實(shí),。就是要求論述過程中理論與事實(shí)要能很好地結(jié)合,，既要講道理，又要擺事實(shí),。事實(shí)與道理緊密相連,，互相支持，為中心論點(diǎn)服務(wù),。道理上講,，《申論》考試的一般事例都主要來自于給定資料，理論可以從給定資料中來,，也可從中引發(fā),。

5、論述深刻,。就是要求論述時(shí)能看到事物的本質(zhì)而不是只看到現(xiàn)象,，不能囿于事物的表面，應(yīng)深人事物的核心,，一針見血地指出問題的實(shí)質(zhì)并旗幟鮮明地表明觀點(diǎn),。對一件事，不只是看到其操作層面存在的問題,，更需要從體制,、觀念、心理等方面進(jìn)行分析,，進(jìn)而提出切實(shí)可行的解決方案,。當(dāng)然,，深刻性的前提是必須符合黨的路線方針政策，符合當(dāng)前實(shí)際,。

6,、有說服力。這是對文章的論點(diǎn),、論據(jù),、論證提出的要求。論點(diǎn)要鮮明,，論據(jù)要有力,，論證要合邏輯。三者就像屋頂,、墻壁,、結(jié)構(gòu)一樣密不可分。

7,、從本次考試的目的,，也就是錄用國家公務(wù)員來看，評卷的基本要求是客觀公正,，因而即使是論述題,，各位考生在答題時(shí)雖然有一定的發(fā)揮余地，但總的來說規(guī)范性是很強(qiáng)的,。因而作文必須從標(biāo)題,、結(jié)構(gòu)、語言,、文面等方面表現(xiàn)出規(guī)范性來,，這樣才有利于寫作與評卷。

寫作步驟:,。

1,、通讀全文，抓住主要問題,。

2,、思考資料提出的主要問題，提煉出中心論點(diǎn),。注意要從國家機(jī)關(guān)工作人員的角度,，為國家利益著想。

3,、圍繞中心論點(diǎn)選擇能證明恰當(dāng)?shù)牟牧?，在頭腦中醞釀寫作提綱，對全文進(jìn)行謀篇布局,。

4,、將頭腦中醞釀成熟的文章內(nèi)容表述出來,。注意不要隨意修改，不寫錯(cuò)別字,，保持卷面清潔,。

文章寫作:。

1,、標(biāo)題,。統(tǒng)觀書中參考答案，標(biāo)題主要有兩種形式,。一種是陳述式,，主要包括標(biāo)題揭示內(nèi)容和揭示主旨兩種情況。揭示內(nèi)容的如“關(guān)于mba的思考”,，揭示主旨的如加快“針對醫(yī)院”的改革、為了中國能有更多的海爾,、要敢于和洋人打官司,、三講教育絕不允許走過場。這種標(biāo)題的好處是讓人一看便知論述的內(nèi)容或主題,。一種是設(shè)問式,，如你能承受多大的噪聲，這種標(biāo)題的好處是能讓人產(chǎn)生懸念,，引發(fā)讀者思考,。我個(gè)人認(rèn)為，既然是公務(wù)員考試,，那標(biāo)題多數(shù)時(shí)候就應(yīng)當(dāng)直陳其事為宜,，對那些見慣不慣的事件，使用設(shè)問句能促人警醒,，起到震聾發(fā)饋的作用,。再有，標(biāo)題中一般都有文中涉及的最常見詞語,。這樣,，考生就不該隨意拔高主題，作宏篇大論,。要貼近材料來,。

2、正文的寫作一律采用三段式:提出問題--分析問題--解決問題,。提出問題要簡明扼要,，開門見山，一般都選用資料中提供的事實(shí)材料和理論材料來提出問題,。分析問題要緊密結(jié)合材料,，不能東拉西扯,，海闊天空地亂談。要集中力量論述主要問題,，論述時(shí)有詳有略,，重點(diǎn)內(nèi)容詳寫，次要內(nèi)容略寫,，但要兼顧好全局和局部的關(guān)系,，既要看到正面情況，又要注意到次要問題,。解決問題的方案要有條理,，有層次，涉及到相關(guān)部門時(shí)方案要體現(xiàn)各司其職,、各盡所能,、互相合作精神。分析問題要按照由此及彼,、由表象到本質(zhì),、由微觀到宏觀、由特殊到一般的方式進(jìn)行,。解決方案要緊承分析問題的步驟,。最好是前后對應(yīng)，一個(gè)蓋子對應(yīng)一個(gè)杯子式的提出解決方案,。解決方案既要有總體上的思路,，也要列舉切實(shí)可行的手段或措施。使解決方案既照顧到全局,，又照顧到特殊情況,，既解決主要問題，又控制次要問題,，特別是杜絕新問題重新滋生,。在分析問題和提出解決方案時(shí)，建議采用分條列項(xiàng)的方式,，使閱卷教師一目了然,。或者使用段旨句,。每一段的第一句話都概括表明本段的大意,。總之,，考生應(yīng)當(dāng)明白,，無論從閱卷教師的具體情況還是機(jī)關(guān)工作作風(fēng)采衡量，這種簡潔快速的作文方式都是應(yīng)當(dāng)和值得提倡的,。無論如何,，文章的寫作語言都要求不使用華麗的詞藻或復(fù)雜的修飾語言,。畢竟機(jī)關(guān)工作作風(fēng)要求穩(wěn)重，不能表現(xiàn)出輕浮和幼稚來,。要使用簡明平實(shí)的語言,，語言服從于和服務(wù)于文章體裁?！渡暾摗芬髮懽鞯奈恼?，重在解決實(shí)際問題，一定要便于閱讀和接受,，才能切實(shí)擔(dān)負(fù)起管理國家事務(wù)的作用來,。

公務(wù)員考試申論寫作篇二

經(jīng)濟(jì)發(fā)展是國之大計(jì)。近日召開的中央經(jīng)濟(jì)工作會議指出,，“各地區(qū)各部門要擔(dān)負(fù)起穩(wěn)定宏觀經(jīng)濟(jì)的責(zé)任,，各方面要積極推出有利于經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定的政策，政策發(fā)力適當(dāng)靠前,?！秉h員干部要在貫徹落實(shí)中央經(jīng)濟(jì)工作會議精神上走在前、作表率,，進(jìn)一步提高政治站位，把握時(shí)代大勢,，服務(wù)發(fā)展大局,，著力發(fā)揮好組織優(yōu)勢，推動黨建,、干部,、人才等資源要素靠前集聚發(fā)力，為高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)大保障,。

發(fā)揮黨建“舉旗明向”的“引領(lǐng)力”,。黨建工作，做實(shí)了就是生產(chǎn)力,，做強(qiáng)了就是競爭力,，做細(xì)了就是凝聚力。經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展離不開黨建引領(lǐng)這個(gè)“根”和“魂”,，高質(zhì)量黨建工作是高質(zhì)量發(fā)展的最大法寶,、“紅色底盤”。中央經(jīng)濟(jì)工作會議指出,，“我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨需求收縮,、供給沖擊、預(yù)期轉(zhuǎn)弱三重壓力,。(直接說理)”各級黨組織和黨員干部要認(rèn)清形勢任務(wù),，牢記黨建是“第一責(zé)任”,，堅(jiān)持發(fā)展是“第一要?jiǎng)?wù)”，著力抓好各領(lǐng)域基層組織建設(shè),，善于從區(qū)域?qū)嶋H中找準(zhǔn)黨建結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn),，推動黨建工作全面有效覆蓋，把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿到高質(zhì)量發(fā)展的方方面面,?！笆袌鲋黧w承載著數(shù)億人的就業(yè)創(chuàng)業(yè)”，當(dāng)前要著力抓好“黨建引領(lǐng)”這個(gè)“第一引擎”,，以企業(yè)特別是民營企業(yè)黨組織為抓手,，通過落實(shí)基層黨建責(zé)任制，開展黨員駐企,、黨員倡議,、承諾踐諾、志愿服務(wù)等活動,，提供綜合宣傳,、專業(yè)指導(dǎo)、政策扶持等保障措施,，扎實(shí)做好“六穩(wěn)”“六?！惫ぷ鳎瑢?shí)現(xiàn)黨建與發(fā)展全面融合,、相互促進(jìn),、同頻共振。

提振干部“干事?lián)?dāng)”的“內(nèi)生力”,。推動干部保持良好精神狀態(tài),，是進(jìn)一步增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)生動力。落實(shí)好中央經(jīng)濟(jì)工作會議精神,，推動經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展,，關(guān)鍵是要把各級領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)好、建設(shè)強(qiáng)(直接說理),。要著力健全完善新時(shí)代激勵(lì)干部新?lián)?dāng)新作為機(jī)制,，推動廣大干部追求工作質(zhì)效，爭創(chuàng)一流業(yè)績,，更加奮發(fā)有為干事創(chuàng)業(yè),。樹正選人用人風(fēng)向標(biāo)，注重在企業(yè)幫扶,、產(chǎn)業(yè)鏈招商,、項(xiàng)目建設(shè)等一線工作中發(fā)現(xiàn)干部、鍛煉干部，大力營造改革創(chuàng)新,、擔(dān)當(dāng)作為的良好氛圍,，讓吃苦的人吃香、實(shí)干的人實(shí)惠,、有為的人有位,。同時(shí)，還要圍繞中央經(jīng)濟(jì)工作會議提出的“領(lǐng)導(dǎo)干部要提高領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)工作的專業(yè)能力”要求,，著力抓好干部隊(duì)伍的教育培訓(xùn),，進(jìn)一步強(qiáng)化干部的學(xué)習(xí)思維、實(shí)踐鍛煉,，幫助干部完善知識結(jié)構(gòu),，不斷提升其抓經(jīng)濟(jì)工作的能力和水平。

激發(fā)人才“創(chuàng)新創(chuàng)造”的“驅(qū)動力”,。人才是最具活力的發(fā)展要素,，是最大的發(fā)展變量，也是高質(zhì)量發(fā)展的“第一資源”,。中央經(jīng)濟(jì)工作會議指出,，要“堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展”“增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力”“完善優(yōu)化科技創(chuàng)新生態(tài)”，等等,。實(shí)踐證明,，沒有高精尖人才、沒有高端高質(zhì)項(xiàng)目,，就沒有新動能,、新產(chǎn)業(yè)，也就沒有高質(zhì)量發(fā)展(反面論證),。當(dāng)前，我國正處在新舊動能轉(zhuǎn)換的大形勢,、大背景下,，要想實(shí)現(xiàn)“鳳凰涅槃”，必須持續(xù)加大人才的投入,，推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級,，走以人才引領(lǐng)創(chuàng)新、以創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的路,，才能在發(fā)展競爭中贏得先機(jī),、贏得主動、贏得優(yōu)勢,。因此,，必須牢牢堅(jiān)持黨管人才不動搖，充分發(fā)揮人才資源的引領(lǐng)和支撐作用，大興識才愛才敬才之風(fēng),，打造高水平人才培養(yǎng)和服務(wù)體系,，切實(shí)做到“尋覓人才求賢若渴，發(fā)現(xiàn)人才如獲至寶,，舉薦人才不拘一格,，使用人才各盡其能”，真正聚天下英才而用之,，讓人才活力競相迸發(fā),。

公務(wù)員考試申論寫作篇三

一、吃透材料,，閱讀之前要有問題意識,，要把亂七八糟的東西看成是一個(gè)整體。不論考試題目有什么要求,，總是離不開三個(gè)問題,，原因，現(xiàn)狀,，對策,。

分析材料的時(shí)候要問自己五個(gè)問題：1.材料反映的主要問題是什么，2.材料與材料之間的邏輯關(guān)系如何3.問題的表現(xiàn)是什么4.問題的根源是什么5.對策是什么,。

二,、閱讀的基本套路：一勾二概三分類。三遍四步法,，用30－40分鐘,。

第一步：對段落標(biāo)號，勾畫關(guān)鍵詞或者關(guān)鍵句,，1．首尾句原則2．關(guān)聯(lián)詞原則,。

3。常見詞原則：根源,，危害,，教育，體制,，領(lǐng)導(dǎo),，法律，法規(guī),，監(jiān)督,，落實(shí)，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，經(jīng)調(diào)查,，資料顯示,，反映，看出,，告訴,，據(jù)某某講，據(jù)報(bào)道,，初步推測,，分析，強(qiáng)調(diào),，指出,，認(rèn)為。第二步：概括段落大意,。

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最有利。特別要注意的是典型現(xiàn)象,，事例和圖表,。第三步：分門別類，梳理材料之間的關(guān)系,。

橫向原則：并列關(guān)系如政治經(jīng)濟(jì)社會文化原因,，甲乙丙丁四種現(xiàn)象等等。對立關(guān)系如積極消極方面,，成績和問題等等,。縱向原則：提出問題,，分析問題,，解決問題的結(jié)構(gòu)。

多層次原則突破單純的橫向,，縱向關(guān)系來分類,，從材料的復(fù)雜性出發(fā)多角度分析，這也是以后命題的趨勢,。第四步：概括主要內(nèi)容首先要注意給自己設(shè)定的身份,。

主旨突出，應(yīng)用萬能模式,。八股模式。p21三遍四步法實(shí)施的好,，你的考試就成功了一半,。

三、提出對策的基本套路,。

第一步：利用矛盾的特殊性,。找出問題根源--先找到特定社會現(xiàn)象表現(xiàn)出來的消極負(fù)面影響，根據(jù)分析，找到其產(chǎn)生的原因,。因果分析,，最常用的方法，在尋找原因的過程中要善于運(yùn)用辨證思維分析,。從客觀實(shí)際出發(fā),，用發(fā)展的，聯(lián)系的眼光看問題,，堅(jiān)持重點(diǎn)論和兩點(diǎn)論（多項(xiàng)求異分析）,。

1．內(nèi)外因分析，要注意內(nèi)外因互相依存在一定的條件下相互作用和轉(zhuǎn)化,。

2．利益分析,，即主體分析，前提是主體分析,，只有找到利益主體,，才能明確各方的利益需求，從而找到滿足不同主體的合理利益需求的途徑,，最終解決社會矛盾,。

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3．多角度分析：政治,，經(jīng)濟(jì),，文化，社會,，歷史,，現(xiàn)實(shí)，內(nèi)在,，外在,，盡可能全面到位。swot分析：優(yōu)勢,，劣勢（企業(yè)能夠做到的）,，機(jī)遇，威脅（企業(yè)可能做到的）,。

第二步：利用矛盾的普遍性,，借鑒萬能八條。（內(nèi)外因分析和多角度分析的寫照）,。

/8,。

2.加強(qiáng)宣傳，營造氛圍,。

在全社會營造關(guān)于,。,。良好的文化氛圍3.教育培訓(xùn)，提高素質(zhì),。

通過,。。教育培訓(xùn),，提高廣大領(lǐng)導(dǎo)干部,，工作人員，人民群眾的,。,。素質(zhì)。

4.健全政策法規(guī),，完善制度,。

決策制度：包括社情民意反應(yīng)制度，社會公示制度,，社會聽證制度,，專家咨詢制度，決策的論證制和責(zé)任制,。5.組織協(xié)調(diào),，形成機(jī)制。

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形成深入了解民情,，充分反應(yīng)民意，廣泛幾種民智,，切實(shí)珍惜民力的科學(xué)決策機(jī)制,。

預(yù)防應(yīng)急機(jī)智（編制應(yīng)急預(yù)案，增加人力,，物力,，財(cái)力儲備）和保障機(jī)制。

組織專家制定,。,。領(lǐng)域的實(shí)施細(xì)則。6.增加投入,，依靠科技,。在。方面,，大力增加財(cái)政投入增加對,。。的財(cái)政和貸款支持依靠,。技術(shù),，解決。問題7.加強(qiáng)監(jiān)督,，全面落實(shí),。

建立完善系統(tǒng)嚴(yán)格的評價(jià)，考核的指標(biāo)體系加大整頓力度,。

違法必究,，執(zhí)法必嚴(yán)，：嚴(yán)厲查處和懲處責(zé)任人,。

發(fā)現(xiàn)問題即使糾正,，對頂風(fēng)違紀(jì)的行為從嚴(yán)查處，絕不姑息,。有權(quán)必有責(zé),，用權(quán)受監(jiān)督，違法要追究（強(qiáng)調(diào)制權(quán)）,。

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對于一切忽視。,。違反,。。的行為,，要大膽揭露,，公開曝光，把,。,。工作置于人民群眾和社會輿論的監(jiān)督之下。

十六大提出：要加強(qiáng)對權(quán)力的制約和監(jiān)督,，建立結(jié)構(gòu)合理,，配置科學(xué)，程序嚴(yán)密,，制約有效的權(quán)力運(yùn)行機(jī)制,，從決策到執(zhí)行等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對權(quán)利的監(jiān)督，保證把人民賦予的權(quán)利真正用來為人民謀利益8.總結(jié)反思,，借鑒經(jīng)驗(yàn),。總結(jié),。,。的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)借鑒國內(nèi)外的各種先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

必須注意矛盾的特殊性,，具體問題具體分析,，有的放矢,，萬能八條不是萬能的，但沒有萬能八條示萬萬不能的,。能用則用,，如果不合適，也沒有必要面面俱到,。

第三步評估對策的科學(xué)性和有效性,。

1．當(dāng)試題反應(yīng)的問題很多的時(shí)候，只有根據(jù)題目給定的角色,，抓住一條主線,，從不同的角度出發(fā)，涉及各個(gè)問題,，才能提出標(biāo)本兼治的方案,。

2．對策的可行性，方案要能解決現(xiàn)實(shí)社會重存在的問題,，由誰執(zhí)行,，執(zhí)行步驟（怎樣去執(zhí)行），何時(shí)實(shí)施,，在什么條件下執(zhí)行,，總之，要通盤考慮,，盡量克服與之相悖的因素,，切忌脫離世紀(jì)，坐而論道,。3．對策要符合政府部門的職能,。要合法。

四,、論證寫作的基本套路三大要素：論點(diǎn),，論據(jù)，論證,。論點(diǎn)：

/8,。

可采用例證，引證,，理論論證（通過分析,，判斷等推理手段剖析事理，分析問題以揭示論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系,，分為因果演繹和多角度演繹,，常用沒有。。就,。,。），假設(shè)論證,，比較論證（橫向,，縱向，對照）,，比喻論證，歸謬論證,。三種結(jié)構(gòu),，三段式是總的思路1．提出問題：引用資料，開門見山,。

2．分析問題：緊密結(jié)合材料,，運(yùn)用辯證法，重點(diǎn)論和兩點(diǎn)論,。由此及彼,，由表象到本質(zhì)，由微觀到宏觀,，由特殊到一般,。

提綱：標(biāo)題開頭每一段的開頭和結(jié)尾結(jié)尾。

/8,。

標(biāo)題：必須是中心論點(diǎn),，或者反映中心論點(diǎn)，p42萬能標(biāo)題開頭：交代事件的緣起,，揭示主題,，談主題的影響。有敘述式,，引言式和設(shè)問式p44,，模板。

結(jié)尾：概括總結(jié),，強(qiáng)調(diào)深化主題（或正或反翻新）,，提出希望或發(fā)出號召，上升到理論高度,，一般可以納入“科學(xué)發(fā)展－社會公正－和諧社會”的話語體系,。萬能句式p45。過渡：

過渡段：在三個(gè)部分之間,，可使文章層次清晰,，段落分明，前半部分概括上一段,，后半部分引出下一段,。

過渡句：可以用于某個(gè)段落句首,，總結(jié)上一段，或用于句末,，引出下一段,，或概述材料，或表示轉(zhuǎn)折,，或提出問題,。過渡詞：轉(zhuǎn)折詞，連詞,。

/8,。

公務(wù)員考試申論寫作篇四

豹尾簡短而有力，華美而絢爛,。對于一篇文章的結(jié)尾,，既要總結(jié)文章的主旨，又要升華到主題的深遠(yuǎn)意義,。申論文章的寫作都是圍繞社會熱點(diǎn)展開,，其中包括主題的問題、原因,、影響(積極,、消極)以及做法。但是現(xiàn)實(shí)寫作中,，對于很多考生而言結(jié)尾只要有就好,，并沒有起到總結(jié)升華的作用。小編下面就就幾個(gè)示例給大家講解,。

一日一錢,，十日十錢，繩鋸木斷,，水滴石穿,。【現(xiàn)象本身的描述：此處需要扣題,、材料總結(jié),，也可以是結(jié)合社會熱點(diǎn)】的問題解決絕非一朝一夕之事，必須要發(fā)揮堅(jiān)忍不拔的螺絲釘精神;堅(jiān)持精益求精的工匠精神,。在【此處可用分論點(diǎn)的角度,，需要切入的角度：聯(lián)系群眾、團(tuán)結(jié)合作等】上求實(shí);在【此處可用分論點(diǎn)的角度,，需要切入的角度：聯(lián)系群眾,、團(tuán)結(jié)合作等】求效，在【此處可用分論點(diǎn)的角度，需要切入的角度：聯(lián)系群眾,、團(tuán)結(jié)合作等】上求精,。窮則變、變則通,、通則久,，這樣以來才能為【緊扣題干材料主題、關(guān)鍵詞比如：脫貧攻堅(jiān),、疫情防控】打下基礎(chǔ),，為【緊扣題干材料主題、關(guān)鍵詞比如：脫貧攻堅(jiān),、疫情防控】的發(fā)展提供保障,。

1.以“創(chuàng)業(yè)者心中的山”為例。

一日一錢,、十日十錢;繩鋸木斷，水滴石穿,。創(chuàng)業(yè)成功絕非一朝一夕之事,，必須要發(fā)揮堅(jiān)忍不拔的螺絲釘精神;堅(jiān)持精益求精的工匠精神。在凝聚合力上求實(shí),，在奮斗不息中求精,，在股權(quán)眾籌中求效。窮則變,，變則通,，通則久，這樣以來才能為創(chuàng)業(yè)成功打下基礎(chǔ),，為創(chuàng)造個(gè)人,、社會價(jià)值提供良好的物質(zhì)保障，成為成功的攀登者,。

2.以“教育公平”為例,。

一日一錢、十日十錢;繩鋸木斷,，水滴石穿,。促進(jìn)教育公平絕非一朝一夕之事，必須要發(fā)揮堅(jiān)忍不拔的螺絲釘精神;堅(jiān)持精益求精的工匠精神,。在資金落實(shí)上求實(shí),，在政策制定上求精，在資源配置中求準(zhǔn),。窮則變,，變則通，通則久，這樣以來才能為教育公平打下基礎(chǔ),，為社會長遠(yuǎn)發(fā)展提供良好的精神保障,，全面推進(jìn)科教興國戰(zhàn)略，打贏人才攻堅(jiān)戰(zhàn),。

九層之臺,，起于累土;千里之行，始于足下,。登高必先修其低,，行遠(yuǎn)必先修其近?！粳F(xiàn)象本身的描述：此處需要扣題,、材料總結(jié)，也可以是結(jié)合社會熱點(diǎn)】問題的解決關(guān)鍵在于【該出主要側(cè)重于分論點(diǎn),、文章主題的表達(dá)】,，只有這樣才能發(fā)揮【圍繞文章主題：如交流互通、簡政放權(quán)等】的價(jià)值;只有這樣才能鑄就【升華1：帶來的第一個(gè)效果或者第一個(gè)階段】的輝煌,，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)【升華2：帶來的第二個(gè)效果或者是終極目標(biāo),，但是要考慮其針對性】的偉大目標(biāo)。

1.以“習(xí)慣的是是非非”為例,。

九層之臺,，起于累土;千里之行，始于足下,。登高必先修其低,，行遠(yuǎn)必先修其近?！韭?xí),、問題呈現(xiàn)——舉例子的形式】的解決關(guān)鍵在于【具體描述觀點(diǎn)：實(shí)事求是、聯(lián)系群眾,、創(chuàng)新思維等】,，只有這樣才能發(fā)揮【個(gè)人走向成功巔峰、組織,、合作等】的價(jià)值;只有這樣才能鑄就【企業(yè)立于常青之地】的輝煌,，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)【政府改變四風(fēng)、構(gòu)建陽光服務(wù)型政府,、共建中國夢】的偉大目標(biāo),。

2.以“人與動物”為例。

九層之臺,，起于累土;千里之行,，始于足下,。登高必先修其低，行遠(yuǎn)必先修其近,?！救伺c動物問題】的解決關(guān)鍵在于【構(gòu)建動物福利保護(hù)制度】，只有這樣才能發(fā)揮【人與動物和諧相處的社會】價(jià)值;只有這樣才能鑄就【經(jīng)濟(jì)與生態(tài)共贏】的輝煌,，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)【天藍(lán),、地綠、自然和諧發(fā)展和人類文明不斷推進(jìn),、人與自然和諧共處】的偉大目標(biāo),。

公務(wù)員考試申論寫作篇五

廣告是為了某種特定的需要，通過一定形式的媒體,，公開而廣泛向公眾傳遞信息的宣傳手段,。但是，如果廣告過分夸大失實(shí),，或弄虛作假,、隱瞞事實(shí)就是虛假廣告。虛假廣告侵犯人民群眾利益,，違背社會誠實(shí)信用原則,。我們必須予以嚴(yán)厲打擊，維護(hù)社會和諧和群眾利益,。

虛假廣告危害極大，不僅敗壞社會風(fēng)氣;破壞市場經(jīng)濟(jì)秩序;侵犯消費(fèi)者的經(jīng)濟(jì)利益,。其中還有一些涉及藥品,、食品、醫(yī)療等方面的虛假廣告甚至影響了人民群眾的生命健康,。對此,，國家必須予以高度重視，重拳出擊,。

要想解決虛假廣告問題,，必須先探尋其產(chǎn)生原因。我國虛假廣告的存在主要有下面幾點(diǎn)原因：一,、法律法規(guī)不健全,，《廣告法》滯后。二,、監(jiān)管不力,，執(zhí)法不嚴(yán)。三,、處罰力度不夠,，違法成本低,。四、廣告從業(yè)者,、部分明星社會責(zé)任感和誠信意識缺失,。五、群眾自身缺乏對虛假廣告的識別能力,。盲目追求明星效應(yīng),，為虛假廣告的存在提供了市場。

針對以上原因,，為了打擊虛假廣告,，凈化社會環(huán)境，我們必須做到以下幾點(diǎn)：

首先,，各相關(guān)部門齊抓共管,，建立動態(tài)長效監(jiān)管機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)法,。廣告審批部門要嚴(yán)格審批,。同時(shí)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),，成立專項(xiàng)監(jiān)管領(lǐng)導(dǎo)小組,。一把手任組長，責(zé)任分解到人,，建立"一級抓一級"的問責(zé)機(jī)制,。

其次，企業(yè)經(jīng)營者,、主流媒體及廣告從業(yè)人員應(yīng)該結(jié)合社會主義核心價(jià)值體系要求,，以"八榮八恥"為指導(dǎo)，樹立社會主義核心價(jià)值觀,。提高自身社會責(zé)任感和誠信意識,。要學(xué)會統(tǒng)籌當(dāng)前利益與長遠(yuǎn)利益，將企業(yè)的發(fā)展立足于產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量上,，而不是靠虛假廣告騙取經(jīng)濟(jì)利益,。主流媒體尤其要重視自身的責(zé)任，絕不能助紂為虐,，否則將導(dǎo)致喪失媒體公信力,。

再次，要提高人民群眾對虛假廣告的識別能力,。如開設(shè)主題網(wǎng)站,、印發(fā)宣傳手冊、開設(shè)專題講座等,。同時(shí),，暢通群眾舉報(bào)渠道,，積極鼓勵(lì)群眾對虛假廣告的揭發(fā)和檢舉，必要時(shí)可以給予舉報(bào)者一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。

最后,，必須完善相關(guān)的法律法規(guī)，多制定有針對性的規(guī)章制度,。使執(zhí)法部門在執(zhí)法時(shí)做到有法可依,。為我們打擊虛假廣告提供根本保障。

《左傳.襄十一年》："如樂之和,，無所不諧",。在以構(gòu)建社會主義和諧社會為時(shí)代主題的今天。虛假廣告無疑是嚴(yán)重的阻礙因素,。因此,，國家必須高度重視虛假廣告問題，并將其上升到科學(xué)發(fā)展觀的層面上,，予以嚴(yán)厲打擊,，絕不手軟，堅(jiān)決維護(hù)好人民群眾的切身利益,。

中政申論在線批改中心老師簡評：文章綜合社會發(fā)展背景,，對虛假廣告含義與影響進(jìn)行總結(jié)，提出了嚴(yán)厲打擊虛假廣告,，維護(hù)人權(quán)群眾利益的論點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上又對虛假廣告影響與原因進(jìn)行分析,，以及闡述了相關(guān)對策對論點(diǎn)進(jìn)行論述,。文章結(jié)構(gòu)較完整,，基本符合申論總結(jié)問題、分析問題,、解決問題的層次要求。標(biāo)題論述客觀準(zhǔn)確,，做到了標(biāo)題即論點(diǎn),。

中政申論——唯一獲得官方認(rèn)證的申論批改系統(tǒng)，專業(yè)指導(dǎo)申論寫作,。

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公務(wù)員考試申論寫作篇六

2021國考備考已經(jīng)提上議事日程，申論作為公考中的一個(gè)大類科目,，一直受到考生們極大的重視,。其中，申發(fā)論述的書寫更是讓同學(xué)“絞盡腦汁”,。對于申論文章的寫作,，千萬不要有畏難情緒,。今天，小編就帶領(lǐng)各位同學(xué),，一起書寫一下申論作文的開頭部分,。

以“保護(hù)古村落”為總論點(diǎn)，開頭書寫如下：

現(xiàn)如今,，部分村舍錯(cuò)落有致,、石板路幽深曲折。村落能夠給人帶來一種舒適的感覺,。在村莊中,，不時(shí)會看到耄耋老者坐在房檐下閑聊、不時(shí)會看到雞鴨閑適“散步”,、不時(shí)會看到孩童三兩玩耍,。畫面中的古村落，見證歲月時(shí)光的變遷,、承載祖輩家族的寄托,。正如習(xí)近平總書記說道，古村落承載著人們的鄉(xiāng)愁,。因此,，要愛護(hù)、保護(hù),、守護(hù)古村落,。

以“保護(hù)古村落”為總論點(diǎn)，開頭書寫如下：

古村落在人們腦海中的畫面應(yīng)該是村舍錯(cuò)落有致,、石板路幽深曲折,，給人帶來舒適的感覺。在村莊中,，應(yīng)該不時(shí)會看到耄耋老者坐在房檐下閑聊,、會看到雞鴨閑適“散步”、會看到孩童三兩玩耍,。然而,，腦海中的畫面在如今部分村落的發(fā)展建設(shè)中已不復(fù)存在，由于城鎮(zhèn)化的浪潮,、就業(yè)的局限等,，把古村落推離人們的生活，也湮滅了歷史的記憶,，更脫離了家族的寄托,。因此，要愛護(hù),、保護(hù),、守護(hù)古村落,。

以“保護(hù)古村落”為總論點(diǎn)，開頭書寫如下：

作家龍應(yīng)臺發(fā)聲“古村落改造不得不推倒時(shí),，一定要三思而后行”;專家馮驥才表明“中國最大的物質(zhì)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)結(jié)合的產(chǎn)物就是傳統(tǒng)村落”;習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“建設(shè)美麗鄉(xiāng)村,，不能大拆大建，特別是古村落要保護(hù)好”......不少觀點(diǎn)在向人們訴說著古村落的重要性,。要走符合農(nóng)村建設(shè)發(fā)展的路子,，為人們留住綠水青山、留住鄉(xiāng)愁,，就要讓古村落“留得住”“活得好”,。

書寫有多種搭配方式，思路一定不要僵化,，同學(xué)們現(xiàn)在理解了嗎?但只是理解還是不夠的,，一定要勤加練習(xí)。申發(fā)論述就是在不斷的書寫中才能得到提升,。

公務(wù)員考試申論寫作篇七

【獲獎(jiǎng)名片】誓言無聲,。

【頒獎(jiǎng)詞】時(shí)代到處是驚嘆駭浪，你埋下頭,，甘心做沉默的砥柱;一窮二白的年代,，你挺起胸，成為國家最大的財(cái)富,。你的人生,，正如深海中的潛艇，無聲,，但有無窮的力量,。

【推選理由】。

閻肅：試問大海碧波,，何謂以身許國?青絲化作白發(fā),，依舊鐵馬冰河。磊落平生無限愛,，盡付無言高歌!

胡占凡：拋家舍業(yè),，隱姓埋名，為國家做出了巨大貢獻(xiàn),，卻把名利看的淡如水,。黃旭華,，以及許許多多像黃旭華這樣的人,，是中國知識分子中最優(yōu)秀的一群。

【事跡介紹】,。

黃旭華,，——被譽(yù)為“中國核潛艇之父”,。

——面對蘇聯(lián)壓力，面對緊急的世界形勢,。

——中國的核潛艇研制工作是從一個(gè)核潛艇玩具模型一步一步開始的,。

——他和同事用算盤和計(jì)算尺演算出成千上萬個(gè)數(shù)據(jù)。

——十年鉆研告別家庭,，告別新婚妻子——黃旭華終于帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研制出我國第一艘核潛艇,。使中國成為世界上第五個(gè)擁有核潛艇的國家。

——為國防事業(yè),、為我國核潛艇事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn),。

2、【感動人物】劉盛蘭——高齡老人拾荒助學(xué)子,。

【獲獎(jiǎng)名片】崇仁厚德,。

【頒獎(jiǎng)詞】。

殘年風(fēng)燭,，發(fā)出微弱的光,，蒼老的手，在人間寫下大愛,。病弱的身軀,，高貴的心靈，他在九旬的高齡俯視生命,。一疊疊匯款,，是寄給我們的問卷，所有人都應(yīng)該思考答案,。

【事跡介紹】,。

劉盛蘭，男,，91歲,，——平凡。

初衷——為了讓自己老了無力行動時(shí),，身邊會有一個(gè)照顧他的人,，他開始了助學(xué)。

——很多受資助的孩子回來看望他,，照顧他,。

3、【感動人物】陳俊貴——守墓老兵,。

【獲獎(jiǎng)名片】心比金堅(jiān);義薄云天,。

【頒獎(jiǎng)詞】。

只為風(fēng)雪之夜一次生死相托，你守住誓言,，為我們守住心靈的最后陣地,。灑一碗酒，那碗里是歲月崢嶸;敬一個(gè)禮,，那是士兵最真的情義,。

【推選理由】。

“義薄云天”是對陳俊貴最好的評價(jià),，他以自己的行動告訴我們什么是中國傳統(tǒng)文化所尊崇的“義”,。

【事跡介紹】。

陳俊貴,，男烈士陵園管理員,。

仁義、感恩,、誠信,。

——班長把最后一個(gè)饅頭給了年齡最小的陳俊貴。

——始終沒有忘記班長的臨終囑托,。

多方打聽無果,，帶著妻子和剛剛出生的兒子，來到班長和戰(zhàn)友犧牲的新疆天山腳下,，為戰(zhàn)友守墓,。

班長父親母親都已去世。陳俊貴跪在班長父母墳前說：“對不起,，我來晚了,，你們不要牽掛，今生今世我都將守在鄭林書墳前,，讓他永不寂寞!”

4,、【感動人物】段愛平——老百姓的貼心人。

【獲獎(jiǎng)名片】一秉至公;干群關(guān)系;奉獻(xiàn),。

【頒獎(jiǎng)詞】,。

莊稼，總要把一切還給泥土,。你貼工,，貼錢，貼命,，你還貼近百姓的心,。

【推選理由】。

于丹：很多中國鄉(xiāng)村的變化,，成就在基層村干部的手里,，她兜住了人心的底。她雖不識幾個(gè)大字，胸中卻有大義大理,。

【事跡介紹】。

段愛平,，女,，村委會主任?！扇宏P(guān)系心系群眾,、奉獻(xiàn)。

段愛平在沒有參加候選的情況下,，高票當(dāng)選為返底村委主任,。——獲得認(rèn)可,。

上任后,，蓋了學(xué)校，建了養(yǎng)老院,、種植藥材,，改造全村電網(wǎng)，投資園林建設(shè)——這些項(xiàng)目中段愛平自己就貼了十幾萬,，沒有時(shí)間陪伴老伴,。

——淋巴癌身體已經(jīng)到嚴(yán)重透支的地步。就是這樣,，她也沒有離開工作崗位,，每天想著的是要盡力再為村民做更多的事。

公務(wù)員考試申論寫作篇八

發(fā)言稿一般由稱呼,、開場白,、正文、結(jié)語幾個(gè)部分組成,。

1,、稱呼：根據(jù)所處的題目情景，確定合適的稱呼,，要注意符合題干要求,。如：在學(xué)校舉辦的活動，稱呼可能涉及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、全體師生,、甚至家長。

2,、開場白：發(fā)言稿的開場白要注意感染力,，語言使用恰當(dāng)，結(jié)合具體情景確定開場白的具體內(nèi)容。如：作為主辦方,，開場白通常是表明身份,，并感謝現(xiàn)場的到場人員，而若是被邀請方,，開場白通常表明身份,，并為參加此次活動感到榮幸。

3,、正文：發(fā)言稿的正文視題目和材料而定,。

(1)經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿：正文內(nèi)容通常是我村/縣/市在某一方面發(fā)展的具體做法及成果。發(fā)展的措施及經(jīng)驗(yàn)需要重點(diǎn)展開介紹,。

(2)開幕式發(fā)言稿：正文內(nèi)容通常傳達(dá)活動精神,，介紹活動主題以及活動流程等。

(3)閉幕式發(fā)言稿：正文內(nèi)容通?？偨Y(jié)活動的成功經(jīng)驗(yàn)以及重申活動的意義精神,。

(4)獲獎(jiǎng)感言：正文內(nèi)容通常介紹所取得的成就以及所做的努力，并感謝相關(guān)人員,。

4,、結(jié)尾。

發(fā)言稿結(jié)尾對全部發(fā)言內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),，并根據(jù)不同情景采取不同的結(jié)束語,。如：開幕式的發(fā)言結(jié)尾通常預(yù)祝此次活動取得圓滿成功;而閉幕式的發(fā)言結(jié)尾通過希望下次活動舉辦更好。一般經(jīng)驗(yàn)介紹的發(fā)言通常是歡迎別批評指正,，并表示感謝,。

提醒大家，發(fā)言稿的撰寫需要注意體現(xiàn)極強(qiáng)的情境性,，并關(guān)注自身身份,，根據(jù)身份和情景確定發(fā)言的內(nèi)容。在寫作過程中,，注意語言的感染力,，面對不同的發(fā)言對象，使用不同的語言,。發(fā)言稿在不論在公職類考試中還是在日常工作中出現(xiàn)的頻率都比較高,，掌握發(fā)言稿的寫法對日后工作有一定積極意義。

公務(wù)員考試申論寫作篇九

來源：吉林市華圖,。

公文是社會組織在處理公務(wù)過程中形成的書面文件,。在申論考試中有一種題型，即根據(jù)給定資料為考生設(shè)置一定的公職角色,、社會身份或情境進(jìn)行作答,，這種題型被稱為“公文寫作”,，常見的有報(bào)告、公開信,、演講稿等等通用公文,，除了這些較為嚴(yán)格意義上的公文以外，申論中也出現(xiàn)了一些如綱要,、提綱,、規(guī)劃等非嚴(yán)格意義上的類公文寫作題型。嚴(yán)格的公文寫作既要考生注重內(nèi)容也需要照顧格式,，非嚴(yán)格意義公文類寫作題型則是以公文或類公文方式出現(xiàn)的常規(guī)題目的變種，其更加注重答題內(nèi)容,。公文寫作沒有固定的答題內(nèi)容,，寫的內(nèi)容往往需要根據(jù)不同的公文類別來決定，即便是相同的公文類別也會根據(jù)情況和對象的不同回答不同的內(nèi)容,。其形式往往借鑒公文格式,，需要體現(xiàn)一定的形式方面的要求。另外,，這類題目語言風(fēng)格較為多樣,，表達(dá)方式靈活，因?yàn)槎鄶?shù)考生在日常工作生活中接觸不多,，所以得分難度較大,。下面華圖公務(wù)員考試研究中心就為大家依次介紹公文寫作題的答題方法。

公文是國家在管理活動中發(fā)布或使用的書面信息工具,，它具有統(tǒng)一規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)格式,。考生作答公文類寫作題目時(shí)需要掌握基本的公文格式,，以符合題目的作答要求,。

公文類型多樣，格式各異,，但是申論考試通常不以考察公文形式為重點(diǎn),，因此考生無需將太多精力花費(fèi)在格式形式的掌握方面，對于申論公文寫作題目而言,，內(nèi)容是更為重要的踩分點(diǎn),。

根據(jù)有關(guān)閱卷標(biāo)準(zhǔn)，公文類題目分值一般在15分-20分之間,。內(nèi)容部分一般占到四分之三分值以上,，形式部分占到四分之一以下。雖然分值偏少,，但是公文類寫作題目格式正確,，形式美觀,，可以為考生爭取到更高的分?jǐn)?shù);另外，考生如果能夠掌握到更加準(zhǔn)確規(guī)范的公文格式,，那么對今后的工作也大有裨益,。

范圍等項(xiàng)。

1,、標(biāo)題,。公文標(biāo)題由發(fā)文機(jī)關(guān)、發(fā)文事由,、公文種類三部分組成,，稱為公文標(biāo)題“三要素”。如：《xx局關(guān)于表彰2012先進(jìn)工作者的通知》這一文件標(biāo)題中,，“xx局”是發(fā)文機(jī)關(guān),，“關(guān)于表彰2012先進(jìn)工作者”是發(fā)文事由，“通知”是公文種類,。公文標(biāo)題應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確,、簡要地概括公文的主要內(nèi)容。公文標(biāo)題的位置在公文的開首,，居于正文的上端中央,。

2、主送機(jī)關(guān),。上級機(jī)關(guān)對下級機(jī)關(guān)發(fā)出指示,、通知、通報(bào)等公文時(shí),，凡下屬機(jī)關(guān)都是受文機(jī)關(guān),，也就是發(fā)文的主送機(jī)關(guān);下級機(jī)關(guān)向上級機(jī)關(guān)報(bào)告或請示時(shí)，一般只寫一個(gè)主送機(jī)關(guān),。主送機(jī)關(guān)一般寫在正文之前,、標(biāo)題之下、頂行寫,。

3,、正文。正文是敘述公文具體內(nèi)容的,，為公文最重要的部分,。正文內(nèi)容要求準(zhǔn)確地傳達(dá)發(fā)文機(jī)關(guān)的有關(guān)方針、政策精神,，寫法力求簡明扼要,，條理清楚，實(shí)事求是,，合乎文法,，切忌冗長雜亂,。請示問題應(yīng)當(dāng)一文一事，不要一文數(shù)事,。

4,、發(fā)文機(jī)關(guān)。寫在正文的下面偏右處,，又稱落款,。發(fā)文機(jī)關(guān)一般要寫全稱。

5,、發(fā)文日期,。公文必須注明發(fā)文日期，以表明公文從何時(shí)開始生效,。發(fā)文日期位于公文的末尾,、發(fā)文機(jī)關(guān)的下面并稍向右錯(cuò)開。發(fā)文日期必須寫明發(fā)文日期的全稱,，以免日后考察時(shí)間發(fā)生困難,。

以上是申論公文寫作題型經(jīng)常涉及到的公文格式知識,?？忌枰攸c(diǎn)掌握。以下再為考生介紹嚴(yán)格意義上公文格式還需要注意的幾點(diǎn)內(nèi)容,。

6,、主題詞。一般是將文件的核心內(nèi)容概括成幾個(gè)詞組列在文尾發(fā)文日期下方,，如“人事任免通知”,，“財(cái)務(wù)管理規(guī)定”等，詞組之間不使用標(biāo)點(diǎn)符號,，用醒目的黑體字標(biāo)出,，以便分類歸檔。

7,、抄報(bào),、抄送單位，是指需要了解此公文內(nèi)容的有關(guān)單位,。送往單位是上級機(jī)關(guān)列為抄報(bào),，是平級或下級機(jī)關(guān)列為抄送。抄報(bào),、抄送單位名稱列于文尾,，即公文末頁下端。為了整齊美觀,，文尾處的抄報(bào)抄送單位,、印刷機(jī)關(guān)和印發(fā)時(shí)間,，一般均用上下兩條線隔開，主題詞印在第一條線上,，文件份數(shù)印在第二條線下,。

加一五角星)襯托。

9,、公文編號,。一般包括機(jī)關(guān)代字、年號,、順序號,。如：“國發(fā)〔2012〕1號”，代表的是國務(wù)院二零一二年第一號發(fā)文,?！皣l(fā)”是國務(wù)院的代字，“〔2012〕”是年號,，年號要使用八字括號“〔〕”,，“1號”是發(fā)文順序號。幾個(gè)機(jī)關(guān)聯(lián)合發(fā)文的,，只注明主辦機(jī)關(guān)的發(fā)文編號,。編號的位置：凡有文件版頭的，放在標(biāo)題的上方紅線與文頭下面的正中位置;無文件版頭的,，放在標(biāo)題下的右側(cè)方,。編號的作用：在于統(tǒng)計(jì)發(fā)文數(shù)量，便于公文的管理和查找;在引用公文時(shí),，可以作為公文的代號使用,。

10、簽發(fā)人,。許多文件尤其是請示或報(bào)告,，需要印有簽發(fā)人名，以示對所發(fā)文件負(fù)責(zé),。簽發(fā)人應(yīng)排在文頭部分,，即在版頭紅線右上方，編號的右下方,，字體較編號稍小,。一般格式為“簽發(fā)人：×××”。

11,、機(jī)密等級,。機(jī)密公文應(yīng)根據(jù)機(jī)密程度劃分機(jī)密等級，分別注明“絕密”,、“機(jī)密”,、“秘密”等字樣,。機(jī)密等級由發(fā)文機(jī)關(guān)根據(jù)公文內(nèi)容所涉及的機(jī)密程度來劃定，并據(jù)此確定其送遞方式,，以保證機(jī)密的安全,。密級的位置：通常放在公文標(biāo)題的左上方醒目處。機(jī)密公文還要按份數(shù)編上號碼,，印在文件版頭的左上方,，以便查對、清退,。

12,、緊急程度。這是對公文送達(dá)和輸時(shí)限的要求,，分為“急件”,、“緊急”、“特急”幾種,。標(biāo)明緊急程度是為了引起特別注意,，以保證公文的時(shí)效，確保緊急工作問題的及時(shí)處理,。緊急程度的標(biāo)明,，通常也是放在標(biāo)題左上方的明顯處。

13,、閱讀范圍,，根據(jù)工作需要和機(jī)密程度,，有些公文還要明確其發(fā)送和閱讀范圍,，通常寫在發(fā)文日期之下，抄報(bào)抄送單位之上偏左的地方,，并加上括號,。如：“(此件發(fā)至縣團(tuán)級)”。行政性,、事務(wù)性的非機(jī)密性公文,，下級機(jī)關(guān)對上級機(jī)關(guān)的行文，都不需特別規(guī)定閱讀范圍,。

14,、附件。這是指附屬于正文的文字材料,，它也是某些公文的重要組成部分,。附件不是每份公文都有，它是根據(jù)需要一般作為正文的補(bǔ)充說明或參考材料的,。公文如有附件,，應(yīng)當(dāng)在正文之后,、發(fā)文機(jī)關(guān)之前，注明附件的名稱和件數(shù),，不可只寫“附件如文”或者只寫“附件×件”,。

15、其他,。公文文字一般從左至可橫寫,、橫排。擬寫,、謄寫公文,，一律用鋼筆或毛筆，嚴(yán)禁使用圓珠筆和鉛筆,，也不要復(fù)寫,。公文紙一般用16開，在左側(cè)裝訂,。

公務(wù)員考試申論寫作篇十

文化自信是一個(gè)民族,、一個(gè)國家以及一個(gè)政黨對自身所稟賦和擁有的文化價(jià)值的充分肯定和積極踐行，并對其文化的生命力保持堅(jiān)定的信心和發(fā)展的希望,。在對其文化抱有強(qiáng)烈信任和發(fā)展的理想信念之下,，才能獲得堅(jiān)持和堅(jiān)守的信心，才能鼓起奮發(fā)進(jìn)取的勇氣,，才能克服前進(jìn)路上的艱難險(xiǎn)阻,，才能激發(fā)發(fā)展創(chuàng)新的活力。

示例二,。

丘吉爾有句名言：我寧可失去一個(gè)印度,，也不愿失去一位莎士比亞。丘吉爾并非真的愿意放棄英國當(dāng)年的殖民地印度,，而是借莎翁強(qiáng)調(diào)對本國文化的珍惜,。2013年12月，習(xí)近平總書記在山東考察時(shí)深刻地指出：“一個(gè)國家,、一個(gè)民族的強(qiáng)盛,，總是以文化興盛為支撐的，中華民族偉大復(fù)興需要以中華文化發(fā)展繁榮為條件,?！蔽幕菄液兔褡迮d旺發(fā)達(dá)的重要支撐和基本內(nèi)容,。沒有文化發(fā)展,，便沒有國家民族的興盛。

示例三。

一個(gè)民族的文明進(jìn)步,，一個(gè)國家的發(fā)展壯大,，需要一代又一代的文化積淀、薪火相傳與發(fā)展創(chuàng)新,。國家強(qiáng)盛,，則文化興盛。沒有文化的弘揚(yáng)和繁榮,，就沒有中華民族偉大復(fù)興的中國夢的實(shí)現(xiàn),。習(xí)近平同志指出：“我們要堅(jiān)持道路自信、理論自信,、制度自信,，最根本的還有一個(gè)文化自信”。

公務(wù)員考試申論寫作篇十一

2015年國家公務(wù)員考試即將來臨,，為了幫助廣大考生積極備戰(zhàn)國家公務(wù)員考試,，萊蕪國家公務(wù)員考試網(wǎng)(/html/guojiagongwuyuan)，中公教育專家特別推薦最新考情資訊,，深度剖析時(shí)下熱點(diǎn),，整合公考疑難問題，預(yù)祝廣大考生在國家公務(wù)員考試中金榜題名,，榮獲佳績,。申論考試，也就是時(shí)政考試,，應(yīng)用文寫作,。寫作題型包括報(bào)告、講話稿,、演講稿,、開幕詞、公開信,、意見以及通知等幾種形式,。下面,，中公教育就結(jié)合不同的題目類型,，為大家進(jìn)行分析概括。

一,、概述,。

開幕詞是在重要會議或重大活動開始時(shí)，為會議主持人或主要領(lǐng)導(dǎo)人講話所用的文稿,。開幕詞的主要特點(diǎn)是宣告性和引導(dǎo)性,。不論召開什么重要會議，或開展什么重要活動，按照慣例,，一般都要由主持人或主要領(lǐng)導(dǎo)人致開幕詞,，這是一個(gè)必不可少的程序，標(biāo)志著會議或活動的正式開始,。

二,、特點(diǎn)。

一是簡明性,。開幕詞要簡潔明了,、短小精悍，最忌長篇累牘,，言不及義,，多使用祈使句，表示祝賀和希望;二是口語化,。它的語言應(yīng)該通俗,、明快、上口,。

三,、種類。

議題等,，作重點(diǎn)闡述,，其他問題一帶而過。一般性開幕詞則只對會議的目的,、議程,、基本精神、來賓等作簡要概述,。

四,、寫作結(jié)構(gòu)。

通常由標(biāo)題,、稱謂及正文三部分組成,。

標(biāo)題通常有三種寫法：一是用會議名稱作標(biāo)題;二是前邊再加上領(lǐng)導(dǎo)人姓名;三是用提示內(nèi)容中心或主旨的標(biāo)題，在后面通常加上副標(biāo)題,。

稱謂一般寫在標(biāo)題下行頂格,，稱呼通常用“同志們”、“朋友們”,、“各位代表”等,。

正文一般包括開頭、主體和結(jié)尾,。開頭寫宣布開幕之類的話,。主體部分一般包括以下內(nèi)容：會議的籌備和出席會議人員情況;會議召開的背景和意義;會議的性質(zhì),、目的及主要任務(wù);會議的主要議程及要求;會議的奮斗目標(biāo)及深遠(yuǎn)影響等等。但寫作中一定要把握會議的性質(zhì),，鄭重闡述會議的特點(diǎn),、意義、要求和希望,，對于會議本身的情況如議程等,，要概括說明，點(diǎn)到為止;行文則要明快,、流暢,，評議要堅(jiān)定有力，充滿熱情,，富于鼓舞力量,。最后是結(jié)尾，一般都是“祝大會圓滿成功”之類,。

網(wǎng)(/html/guojiagongwuyuan),，中公教育專家特別推薦最新考情資訊，深度剖析時(shí)下熱點(diǎn),，整合公考疑難問題,，預(yù)祝廣大考生在國家公務(wù)員考試中金榜題名，榮獲佳績,。

公務(wù)員考試申論寫作篇十二

如何寫公文,，是廣大考生朋友非常關(guān)心的問題。學(xué)寫公文,，首先要了解公文的結(jié)構(gòu),。公文的結(jié)構(gòu)與一般文章結(jié)構(gòu)的含義相同，即根據(jù)主旨的要求和內(nèi)容表達(dá)的需要而采取的一種組織,、構(gòu)造形式,，如果將一篇完整的公文比作一個(gè)人，那么,，結(jié)構(gòu)就是“骨骼框架”,，沒有它，撐不起一個(gè)整體,?？梢姡Y(jié)構(gòu)在公文寫作中具有不可忽視的重要作用,。能夠設(shè)計(jì)安排一個(gè)好的結(jié)構(gòu)是公文寫作者應(yīng)當(dāng)具備的重要基本功之一,。

常見的公務(wù)員公文寫作大概包括請示、報(bào)告,、意見、通知及宣傳綱要五類，在此,，我們將這五類如何行文向考生細(xì)述,。

1.請示：適用于向上級機(jī)關(guān)請求指示、批準(zhǔn)事項(xiàng),。

請示的三個(gè)層次：

(1)第一個(gè)層次,，寫“為什么要請示”，即請示的緣由或背景,，也就是請示問題的依據(jù),、出發(fā)點(diǎn)和目的。

一,、方針和目的??,。

二、加強(qiáng)科學(xué)研究??,。

三,、深化改革、加強(qiáng)管理??,。

四,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，密切協(xié)調(diào)??”這是向國務(wù)院請示的具體事項(xiàng)內(nèi)容,。

(3)結(jié)尾部分寫希望,、要求，可以使用以下慣用語,，如：“妥否,，請批示”或“當(dāng)否，請批示”或“以上請示,，望予審批”或“以上意見,，如無不妥，請批轉(zhuǎn)xxx執(zhí)行”等,。

2.報(bào)告：適用于向上級機(jī)關(guān)匯報(bào)工作,，反映情況，回復(fù)上級機(jī)關(guān)的詢問,。

議等,。寫“報(bào)告”要切實(shí)掌握“三段式”的基本要求，這對提高撰文效率且達(dá)到眉目清楚是十分必要的,。

3.意見：適用于對重要問題提出見解和處理辦法,。

正文：這部分是意見寫作的主體，應(yīng)當(dāng)首先在開頭部分用簡明扼要的文字,，說明行文的目的,、背景,、依據(jù)或緣由，以利受文者理解和貫徹執(zhí)行;然后應(yīng)當(dāng)明確,、詳盡地寫出意見的具體內(nèi)容,，如闡明工作的基本見解、原則性要求,、政策性措施及注意事項(xiàng)等,，一般采用分條的結(jié)構(gòu)安排方式。結(jié)尾,，一般用一個(gè)結(jié)尾段落來進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)工作或提出希望和要求,。

4.通知：適用于發(fā)布、傳達(dá)要求下級機(jī)關(guān)執(zhí)行和有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項(xiàng),，批轉(zhuǎn),、轉(zhuǎn)發(fā)公文。

題：“但是各類會議和文件仍然偏多,，特別是部門內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)召開的會議過多過濫,，一些會議隨意召集地方政府廳局負(fù)責(zé)人參加，給地方增加了負(fù)擔(dān);部門內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)越權(quán)發(fā)文現(xiàn)象十分突出,，成為文件過多的主要原因,。??”通過一個(gè)短語(“為做好精簡會議和文件的工作，現(xiàn)特有關(guān)事項(xiàng)通知如下：”),，進(jìn)而提出精簡會議和文件的原則要求：“一要提高認(rèn)識,，轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識到精簡會議和文件是克服官僚主義,、形式主義的需要;二是深化行政管理體制改革,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變管理職能，轉(zhuǎn)變工作方式和工作作風(fēng),，把工作重點(diǎn)放在深入實(shí)際,，深入群眾，加強(qiáng)調(diào)研和督查,，集中精力研究和解決實(shí)際問題上;三要積極利用現(xiàn)代通信和技術(shù)手段開展工作,，加快實(shí)現(xiàn)辦公自動化的步伐，改變傳統(tǒng)的主要依靠召開會議和印發(fā)文件來推動工作的做法,?！弊詈螅Y(jié)尾部分要對有關(guān)單位提出貫徹執(zhí)行的希望和要求,。

會議通知：寫法比較簡單,，開頭用一自然段簡明交待通知形成的緣由和根據(jù);主體簡要敘述通知的事項(xiàng);結(jié)尾另起段寫明通知執(zhí)行要求，常用“以上通知,，望認(rèn)真執(zhí)行”,、“特此通知,。”“本通知自發(fā)布之日起實(shí)行”等習(xí)慣用語表示,。

與指導(dǎo)性,。全文大都由指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn)、政策措施等幾個(gè)大的部分來組成,。

宣傳綱要的三大塊：第一部分,，交代清楚這份宣傳綱要的背景，說明此宣傳綱要所要宣傳的活動以及發(fā)起活動的原因;第二部分,，交代宣傳綱要的具體內(nèi)容,，包括指導(dǎo)思想、總體目標(biāo),、宣傳內(nèi)容,、宣傳載體、宣傳措施等方面(其中指導(dǎo)思想,、宣傳措施必不可少);最后部分,，發(fā)出鼓勵(lì)或倡議。

以上,，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)介紹了一些常見的公文主體內(nèi)容的結(jié)構(gòu),，雖然不同公文，格式稍有差別,，但是只要靜下心來,，深入了解三大塊原則的精髓，萬變不離其宗,，定能以不變應(yīng)萬變,。