“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的,?！白x”是“感”的基礎(chǔ),。走馬觀花地讀,，可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺,，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感,，并感得深刻。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢,？下面是我給大家整理的讀后感范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

窗邊的小豆豆讀后感篇一

巴學(xué)園是一所有意思的學(xué)校,，有很多和其他學(xué)校不一樣的地方，到底有哪些不一樣的地方呢,？讓我們一起去看一看吧,！

第一個(gè)有意思的地方，就是中午吃飯的時(shí)候,，巴學(xué)園的校長(zhǎng)先生可不是簡(jiǎn)單地讓家長(zhǎng)帶的飯菜要營(yíng)養(yǎng)均衡,，而是讓家長(zhǎng)帶的飯菜中要有“山的味道”和“海的味道”。

“山的味道”就是蔬菜啦,，肉啦,；“海的味道”則是魚啦，紅燒海味什么的,。讀了這段之后,，我就一直記得這兩個(gè)詞。我有個(gè)同學(xué)特別偏食,，他除了肉,，什么菜都不吃。我就跟他說(shuō)了“山的味道”和“海的味道”的故事,，他感覺(jué)很有趣,，現(xiàn)在也慢慢喜歡上這兩種味道?？磿坏梢栽鲩L(zhǎng)知識(shí),，還可以幫助別人，真是太好了,。我真想把這個(gè)故事告訴所有偏食的朋友,，讓他們都好好讀一讀。

第二個(gè)有意思的地方,，就是巴學(xué)園的上課方式,。

在第一節(jié)課開(kāi)始的時(shí)候,，老師就把當(dāng)天要上的所有的課，還有每一節(jié)課要學(xué)習(xí)的所有問(wèn)題點(diǎn),，滿滿地寫在黑板上,，然后說(shuō)：“下面開(kāi)始上課，從你喜歡的那門課開(kāi)始吧,?！?/p>

這讓我想到了我們學(xué)校的上課方式，在我們學(xué)校,，都是按照每個(gè)時(shí)間段,，有順序地上課。大家在自己的位置上不能走動(dòng),，也不能選擇自己喜歡的課去上,。我們什么時(shí)候才能像巴學(xué)園一樣，可以先去了解都要學(xué)些什么內(nèi)容,，可以自由選擇，可以做喜歡的事情,。學(xué)校不應(yīng)該就是這樣的嗎,？如果像小豆豆一樣上課，是不是很有趣,？大家上課會(huì)不會(huì)更加喜歡,，更加認(rèn)真呢？這留給我很多的疑問(wèn),。

我喜歡巴學(xué)園,，我喜歡“巴學(xué)園”這樣的學(xué)校。從幼兒園開(kāi)始到現(xiàn)在三年級(jí),，我都看了六遍了,。每次看，都還是那么喜歡,，除了喜歡天真,、可愛(ài)、調(diào)皮,、善良的小豆豆外,，每次讀每次都還能引起一些思考。你喜歡小豆豆嗎,？你喜歡里面的生活嗎,？那讓我們?cè)俜_(kāi)《窗邊的小豆豆》這本書吧！

窗邊的小豆豆讀后感篇二

神奇的電車教室,，用樹(shù)干做成的校門……這些都是出自黑柳徹子的小說(shuō)《窗邊的小豆豆》,。

這本書講的是一所小學(xué),，和那里上學(xué)的一個(gè)女孩子的真實(shí)故事，故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京,。書中的小豆豆本來(lái)是一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,，她好幾次被老師批評(píng)，還被老師罰站,。但是她來(lái)到巴學(xué)園后在在校長(zhǎng)先生的引導(dǎo)下終于能順利地和大家一起學(xué)習(xí),、相處。

最讓我敬佩的是校長(zhǎng)先生,，他不但建造了這座學(xué)校,，還會(huì)讓同學(xué)們帶海的味道和山的味道，如果誰(shuí)沒(méi)帶全就從海的味道山的味道桶里拿一份,。這不僅非常有趣,，還能讓學(xué)生們養(yǎng)成不偏食的好習(xí)慣。

校長(zhǎng)小林先生說(shuō)：“無(wú)論哪個(gè)孩子,，在他出世時(shí)都具有優(yōu)良的品質(zhì),。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中優(yōu)良品質(zhì)會(huì)受到來(lái)自周圍的影響，所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良品質(zhì),，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大,。”

窗邊的小豆豆讀后感篇三

書中的主人公小豆豆是一個(gè)調(diào)皮搗亂,、喜歡惡作劇的孩子,。老師和同學(xué)都不喜歡她，小豆豆不得不退學(xué),，而后來(lái)到了小林校長(zhǎng)的巴學(xué)園,，在小林校長(zhǎng)的關(guān)懷下，小豆豆變得自信和樂(lè)觀,。

小豆豆第一天來(lái)到巴學(xué)園時(shí),，小林校長(zhǎng)對(duì)她說(shuō)：“你說(shuō)什么都行，把你想說(shuō)的話,，全部說(shuō)給我聽(tīng)吧,！”就這樣，小林校長(zhǎng)專注地聽(tīng)小豆豆絮絮叨叨了四個(gè)小時(shí),，沒(méi)有表現(xiàn)出一點(diǎn)不耐煩,。

“能永遠(yuǎn)和這個(gè)人在一起就好了”，這是小豆豆和小林校長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)的感受,。而在以后的日子里,，小豆豆看到，每當(dāng)發(fā)生問(wèn)題時(shí)，校長(zhǎng)先生都會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)每一個(gè)孩子的解釋,，即使孩子是在找借口,，他也會(huì)耐心地聽(tīng)下去。

小林宗作說(shuō)：“對(duì)于今后的孩子們來(lái)說(shuō),，現(xiàn)在就培養(yǎng)他們具有在別人面前把自己的想法清楚而自由地,、毫不害羞到表達(dá)出來(lái)的能力，這是絕對(duì)必要的,?！?/p>

有一次，小豆豆的錢夾掉進(jìn)了廁所里,，小豆豆就用長(zhǎng)瓢把廁所里的所有糞便都弄了出來(lái),，半天沒(méi)有上課，小林校長(zhǎng)并沒(méi)責(zé)怪他,。小豆豆雖然沒(méi)有找到錢包,，卻非常滿足，也改掉了上廁所時(shí)的不良習(xí)慣,。

巴學(xué)園完全因材施教,。孩子們不受課程表限制，可以自主選擇自己喜歡的課程,。老師會(huì)把當(dāng)天課程表上全部課程的問(wèn)題都寫在黑板上,，然后讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好完成課程。喜歡作文的孩子在寫作文,，喜歡畫畫的同學(xué)畫畫，喜歡物理的孩子點(diǎn)酒精燈,。這樣,，隨著年級(jí)的升高，老師就能掌握每個(gè)孩子的興趣,、個(gè)性,、特長(zhǎng)。

小林校長(zhǎng)設(shè)計(jì)了不穿泳衣的游泳課,，讓孩子們不必為自己的身體缺陷自卑,，明白無(wú)論什么樣的身體都是美麗的。

他組織了別具一格的運(yùn)動(dòng)會(huì),，結(jié)果無(wú)論在哪個(gè)項(xiàng)目里,，在全校個(gè)子最矮、四肢最短的高橋同學(xué)都取得了最好的成績(jī),。小林先生的目的為了消除高橋同學(xué)的自卑心理,。

小林校長(zhǎng)還親自為孩子們編韻律操，他說(shuō)：“世界上最可怕的事情,，莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美,，有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂(lè),，有心靈卻無(wú)法理解什么是真。不會(huì)感動(dòng),，也不會(huì)充滿激情,。”

巴學(xué)園經(jīng)常組織的各種各樣的活動(dòng),，比如露營(yíng),、野炊等等。

窗邊的小豆豆讀后感篇四

如果童年是一排美麗的風(fēng)鈴那回憶就是清脆的鈴聲,。媽媽幫我從新華書店里買了幾本書,，我最感興趣的就是《窗邊的小豆豆》了，我只花了兩個(gè)星期的時(shí)機(jī)就讀完了這本書,。

《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子寫的,。講述了作者上學(xué)時(shí)發(fā)生的有趣的事：里面的主角小豆豆因?yàn)樾愿裉詺馑员煌藢W(xué)了，她的母親帶她來(lái)到了一個(gè)特殊的學(xué)校----巴學(xué)園,。校長(zhǎng)常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子!”在校長(zhǎng)的鼓勵(lì)與引導(dǎo)下 ,，小豆豆從淘氣變成懂事，一個(gè)大家都能接受的孩子,。這個(gè)古怪的校長(zhǎng),，尤其注意對(duì)孩子個(gè)性的培養(yǎng)，并給孩子充足的自由空間,。小豆豆有一個(gè)別人沒(méi)有的快樂(lè)童年,。

在這本書中，我最喜歡的角色就是小豆豆,，因?yàn)樗且粋€(gè)純真可愛(ài),，將心比心，又充滿童趣的小女孩,。

我對(duì)小豆豆也有些羨慕,，因?yàn)樗幸粋€(gè)古怪而又為人著想的校長(zhǎng)。我非常喜歡這個(gè)校長(zhǎng),，雖然他很不起眼,，但在我心中留下了很深的映象：這位校長(zhǎng)有著與其他人不同的教育方式，他曾說(shuō)：“每個(gè)人生下來(lái)都會(huì)有一個(gè)自己的優(yōu)秀品質(zhì),，所以我們要讓這些優(yōu)秀品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大,，把孩子培養(yǎng)成有性格的人?！睉{著這位校長(zhǎng)的堅(jiān)持,，巴學(xué)園被打造成了孩子們理想的校園，雖然它沒(méi)有那么華麗，但是巴學(xué)園能讓不愛(ài)讀書的孩子愛(ài)上讀書,，讓淘氣的孩子懂事,。這位校長(zhǎng)曾經(jīng)聽(tīng)小豆豆講故事，小豆豆一直講,，校長(zhǎng)一直聽(tīng),，并引導(dǎo)小豆豆從這方面發(fā)展，沒(méi)錯(cuò)小豆豆就只這位作家,。我多么希望有一個(gè)這樣的校長(zhǎng),，我多么希望有一個(gè)巴學(xué)園一樣的學(xué)校啊!

我真的非常羨慕小豆豆，她無(wú)憂無(wú)慮,，因?yàn)樗幸晃簧平馊艘獾男ｉL(zhǎng)?，F(xiàn)在的學(xué)生往往不是像小豆豆那樣無(wú)憂無(wú)慮，現(xiàn)在的學(xué)生負(fù)擔(dān)都特別大,，不是補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué),，就是補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文，連雙休日的時(shí)間都被占用,。因?yàn)楦改负屠蠋熤辉诤鹾⒆拥某煽?jī),，并沒(méi)有注意到孩子自己的感受。不過(guò),，我的童年應(yīng)該也和小豆豆一樣吧!

讓我們一起去尋找屬于自己理想的“校長(zhǎng)”和“巴學(xué)園”吧!

窗邊的小豆豆讀后感篇五

這個(gè)星期我讀了《窗邊的小豆豆》,，這本書的作者是日本作家黑柳徹子，這個(gè)故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京,，是作者根據(jù)自己小學(xué)時(shí)代的真實(shí)經(jīng)歷寫下的一本書,。

我很喜歡書里面的巴學(xué)園，那是一所很特別的學(xué)校：教室是用電車造的,，午飯直接在禮堂里吃,，游泳池建在禮堂里。他們的學(xué)習(xí)方式很特別：老師先把一天要學(xué)的知識(shí)都寫在黑板上,，學(xué)生們喜歡哪門課程，就可以先學(xué)習(xí)哪門課程,。如果他們學(xué)習(xí)得快,，下午還有時(shí)間的話，就可以去郊外散步,。這樣勞逸結(jié)合,，大家都很喜歡。巴學(xué)園的暑假里,，學(xué)生們還可以參加學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),，比如說(shuō)溫泉旅行、露營(yíng)等。學(xué)生們的暑假生活變得豐富多彩,。

我也很喜歡巴學(xué)園的校長(zhǎng),，他總是對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子”，他在午餐的時(shí)候會(huì)問(wèn)：“大家?guī)Я恕降奈兜馈汀５奈兜馈藛?？”如果有些同學(xué)沒(méi)有帶,，他也不會(huì)生氣，還會(huì)讓校長(zhǎng)夫人把“山的味道”或者“海的味道”加給他,。

但是后來(lái),，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，巴學(xué)園被炸彈擊中,，校長(zhǎng)把所有的同學(xué)都解散了,，只有他一個(gè)人還站在路邊看著熊熊大火中的巴學(xué)園。讀到這里,，我非常難過(guò),。我想，校長(zhǎng)先生一定很傷心,，因?yàn)樗類?ài)惜的學(xué)校就這樣毀于戰(zhàn)火,。學(xué)生們肯定也很傷心，因?yàn)榘蛯W(xué)園是他們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方,，帶給他們過(guò)很多快樂(lè),。但是他們現(xiàn)在不得不離開(kāi)心愛(ài)的學(xué)校，離開(kāi)親愛(ài)的同學(xué)和慈祥的校長(zhǎng),、老師們,。讓我覺(jué)得尤其遺憾的是，小林校長(zhǎng)沒(méi)能在有生之年重建巴學(xué)園,。因?yàn)槲叶嘞Ｍ軌虻桨蛯W(xué)園去看看呀,！

我多么希望自己也去巴學(xué)園里上學(xué)啊,！如果我去了巴學(xué)園,，我也想和校長(zhǎng)聊天；我一定要挑選一棵屬于我自己的樹(shù),，那棵樹(shù)會(huì)很高大,，枝葉很茂盛，并且有很多樹(shù)洞,，有機(jī)會(huì)我也會(huì)找泰明來(lái)爬我的樹(shù),；我也會(huì)帶上“山的味道”和“海的味道”在禮堂里面和大家一起吃午飯；我還想和大家一起露營(yíng),，參加運(yùn)動(dòng)會(huì),，并且獲得各種蔬菜做獎(jiǎng)品……就像小豆豆那樣快樂(lè)地玩耍和學(xué)習(xí),，體會(huì)一下不一樣的成長(zhǎng)方式！

這本書還記錄了很多小豆豆有趣的事情,，比如她心愛(ài)的錢包掉進(jìn)了廁所,，她就把糞坑里的東西都挖了出來(lái)。校長(zhǎng)看見(jiàn)了,，只說(shuō)了一句：“挖好了要把東西都放回去哦,！”讀到這里，我不禁哈哈大笑,。這個(gè)小豆豆,，真是太可愛(ài)了！校長(zhǎng)也非常有趣,。

閱讀總是能帶給我們很多感受,，無(wú)論是感動(dòng)還是快樂(lè)，都能引發(fā)我們的思考,。同學(xué)們,，讓我們一起來(lái)閱讀吧！

窗邊的小豆豆讀后感篇六

“巴學(xué)園”的教育模式一定會(huì)被很多人愛(ài)好,，小豆豆們由于有了小林先生才得以接受正常的教育,。希望所有的老師都可以發(fā)現(xiàn)孩子們身上的優(yōu)點(diǎn)，改正他們的缺點(diǎn),，讓他們成為對(duì)社會(huì)有用之人,。

《窗邊的小豆豆》成為日本有史以來(lái)銷量最大的一本書，是必定的,。這絕對(duì)不是作者黑柳徹子的文筆怎樣優(yōu)美動(dòng)人,，而是書中描寫的那個(gè)“巴學(xué)園”完善的現(xiàn)代教育傾倒了無(wú)數(shù)人，一樣傾倒了我們,。

書中的主人公小豆豆,，就是本書的'作者黑柳徹子，從小就是一顆令學(xué)校老師頭疼的“怪味豆”,，陽(yáng)光一樣燦爛的天性與傳統(tǒng)學(xué)校教育格格不入,。

事實(shí)上，這顆在普通人眼中的“怪味豆”是榮幸的,，緣由之一是她具有一個(gè)偉大的寬容的母親,。面對(duì)女兒被校方勒令退學(xué)如此大傷臉面的情，仍然疼愛(ài)著她的女兒,，絲毫沒(méi)有責(zé)怪小豆豆，撒了一個(gè)美麗的謊言后,，默默地4處尋覓合適自己女兒的學(xué)校,。功夫不負(fù)有心人,，母親成功了，她找到了現(xiàn)代教育的理想國(guó)度——巴學(xué)園,。

然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”,，聽(tīng)校長(zhǎng)講旅行故事……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景多么使人羨慕。

小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在,、自由自在,。沒(méi)有師生之分，不管老師,、學(xué)生,，乃至校長(zhǎng)都是好朋友，完全丟掉了學(xué)生在老師眼前的拘束,。也許,，有許多人會(huì)覺(jué)得這樣的教育方法是想入非非，它對(duì)愛(ài)心,、耐心,、想象力等的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了對(duì)知識(shí)的要求。但我覺(jué)得這是許多孩子的心聲,。

作者絲絕不采取理性話的語(yǔ)言,，由于這樣會(huì)失去童趣。在字里行間流露孩子的思想和那種單純直白的語(yǔ)言,，給予讀者更加深入的啟發(fā)和感觸,。讀了這本小說(shuō)后，我想生活中的我一定能得到父母,、老師仔細(xì)地庇護(hù),，能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂(lè)地長(zhǎng)大。

窗邊的小豆豆讀后感篇七

今年暑假,，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書,。我感覺(jué)這本書是值得我們看的。故事里的小豆豆,，經(jīng)常影響同學(xué)上課,，所以被老師退學(xué)了，媽媽給小豆豆找了一個(gè)名叫巴學(xué)園的學(xué)校,，這個(gè)學(xué)校和以前的學(xué)校有很大的區(qū)別：比如說(shuō),，全校只有50多名學(xué)生。小豆豆很驚訝,，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校的人數(shù)只有以前學(xué)校一個(gè)班的人數(shù);他們?cè)谏系谝还?jié)課的時(shí)候,，老師會(huì)把語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、音樂(lè)等學(xué)科全部寫在黑板上,，讓學(xué)生們想上什么課就上什么課;別的學(xué)校都要求飯菜營(yíng)養(yǎng)，巴學(xué)園的校長(zhǎng)先生卻對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)：讓他(她)們帶來(lái)海的味道和山的'味道就行了,。這種方法真奇特啊!其實(shí)這種教學(xué)方法還是挺好的,，能讓孩子們?cè)谏钪姓业綐?lè)趣;在巴學(xué)園里從來(lái)沒(méi)有怎么規(guī)定過(guò)，可是小豆豆也和其他小學(xué)生一樣遵守了,，這在以前的學(xué)校是不可能發(fā)生的;在巴學(xué)園小豆豆能安靜的聽(tīng)老師講課,，而在原來(lái)的學(xué)校能不打擾老師就已經(jīng)很好了，小豆豆現(xiàn)在這個(gè)表現(xiàn)能讓老師無(wú)比驚訝,。小豆豆的變化真的是非常大啊!小豆豆不遵守紀(jì)律,、隨心所欲，這些不禮貌的行為都被她改掉了,，她終于變成了一個(gè)又懂事又可愛(ài)的乖孩子了!

我已經(jīng)長(zhǎng)大了,，可不能像以前那么挑食了，也不能磨蹭了,，我要像小豆豆學(xué)習(xí),，做一個(gè)自覺(jué)的好孩子。

窗邊的小豆豆讀后感篇八

在寒假里,，我看了很多書,，其中我最喜歡的就是《窗邊的小豆豆》。

這本書的作者是日本著名的女作家黑柳徹子,。她是電視節(jié)目主持人,，也是聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。在這本書中,，主人公是一個(gè)名叫小豆豆的女孩,，她在一年級(jí)時(shí)被退學(xué)，之后來(lái)到了一所充滿歡樂(lè),、魅力的學(xué)?！蛯W(xué)園。讀完全書你會(huì)知道,，小豆豆就是作者黑柳徹子自己,。

在巴學(xué)園里，一切都是那么有趣,。教室是電車,，孩子們都把書包放到行李架上。教室里的座位可不是固定的,，如果你今天想坐后面,，明天又想坐前面，也不用擔(dān)心,。它隨時(shí)滿足你的愿望,，想你所想,，急你所急。

在巴學(xué)園里,，孩子們每天都要吃“山的味道”“海的味道”的美味飯菜，連最挑食的孩子也會(huì)對(duì)吃飯充滿了期待,。

在巴學(xué)園里,，老師把要學(xué)的知識(shí)都寫在黑板上，如果上午孩子們的作業(yè)知識(shí)都學(xué)會(huì)了或都寫完了,，下午就可以自由活動(dòng),，比如散步、做游戲,。有時(shí),，校長(zhǎng)還會(huì)帶著同學(xué)一起上課、野炊,。在這樣的.學(xué)校上學(xué),，身心愉悅，快樂(lè)成長(zhǎng),。

如果現(xiàn)在還有巴學(xué)園,，厭學(xué)的孩子就不會(huì)討厭上學(xué)了吧！我好希望自己也能成為巴學(xué)園的學(xué)生,，也想度過(guò)如此快樂(lè)的童年,！

窗邊的小豆豆讀后感篇九

我推薦《窗邊的小豆豆》給大家，這本書的作者是日本當(dāng)代著名作家黑柳徹子寫的,。

《窗邊的小豆豆》是講黑柳徹子小時(shí)候親身經(jīng)歷的事,，書上的主人公是小豆豆，小豆豆有一條小狗叫洛基,，小狗有靈性,，很溫順。她們是一對(duì)好朋友,。

《窗邊的小豆豆》講了小豆豆一年級(jí)就被迫退學(xué),，因?yàn)樗险n時(shí)總是開(kāi)關(guān)抽屜，老是發(fā)出巨大的響聲,，搞得老師無(wú)法上課,，同學(xué)們也無(wú)法聽(tīng)課，一節(jié)課重復(fù)這樣的動(dòng)作有一百多次,；有時(shí)又跟教室外面的小燕子說(shuō)話,；有時(shí)又跟窗外的宣傳藝人打招呼，還把班上的全體同學(xué)都叫到窗口去看,。老師實(shí)在拿她沒(méi)辦法,，就只好讓她退了學(xué),。

退了學(xué)的小豆豆來(lái)到了新學(xué)校――巴學(xué)園。那里有一名非常寬容的小林宗作校長(zhǎng),，在巴學(xué)園小朋友想干什么都行,，只要你能把做的事從一而終做好就行了。比如有一次,，小豆豆懷疑她的錢包掉進(jìn)了廁所槽里,，她就用勺子把屎一勺一勺的挖出來(lái)，看能不能找到自己的錢包,，結(jié)果挖出來(lái)的屎堆成了一個(gè)小山,，錢包還是沒(méi)找到。校長(zhǎng)看見(jiàn)了,，并沒(méi)有批評(píng)他,，只是說(shuō)：“你把挖出來(lái)的屎放回去就行了?！?/p>

我覺(jué)得小豆豆有無(wú)窮無(wú)盡的疑問(wèn),，有無(wú)窮無(wú)盡的想法；小林宗作校長(zhǎng)讓我佩服,，佩服他教育小孩的耐心和理解小朋友的想法,；巴學(xué)園的環(huán)境非常適合小朋友的成長(zhǎng)，令人非常向往,。不信,，你就買來(lái)看一看，相信你一定會(huì)愛(ài)不釋手,。

窗邊的小豆豆讀后感篇十

“不要把孩子們束縛在老師的計(jì)劃中,，要讓他們到大自然中去。孩子們的夢(mèng)想,，要比老師的計(jì)劃大得多,。”這應(yīng)該是我在這本書中感觸最深的一句話吧,。

孩子本來(lái)的天真和善良,，總是會(huì)被所生活的環(huán)境、還有大人的想法所慢慢改變,，原本那些可愛(ài)的奇思妙想,，原本那些奇幻的精神世界，都會(huì)因?yàn)椴槐焕斫饣蛟趧e人的深深的質(zhì)疑中一點(diǎn)一點(diǎn)地消失不見(jiàn),。

小豆豆喜歡站在窗邊看風(fēng)景,，看路過(guò)的宣傳藝人，看在樹(shù)上唱歌的小鳥(niǎo)，喜歡在籬笆中穿來(lái)穿去,，喜歡一切新鮮美好的事物,，這些美好的品質(zhì)，都是大人所不能理解的美麗,，所以我們的生活中才會(huì)有這么多的孩子,，在一次又一次的被責(zé)罵中自我否定，自我悲傷,，然后失去最天真的快樂(lè)吧,。

孩子回答了與老師的標(biāo)準(zhǔn)答案不一樣的話，老師否定了他,；孩子對(duì)一些事物感到好奇，搬來(lái)小板凳站上去看,，媽媽看到了,，怕孩子摔倒，生氣地又罵又打,；孩子看到小動(dòng)物受傷了,，哭得稀里嘩啦的，爸爸看到了,，責(zé)罵他有什么好哭的',；孩子玩游戲又弄臟了衣服，媽媽一邊嚴(yán)厲地斥責(zé)孩子,，一邊將衣服脫下去洗……后來(lái)孩子再也不敢回答問(wèn)題,，再也不對(duì)外界的事物充滿好奇，再也沒(méi)有同情心,，再也不敢盡情地玩耍,，因?yàn)椋麄兒ε伦约簳?huì)犯錯(cuò),，會(huì)被大人責(zé)罵,。

小豆豆在一種充滿關(guān)愛(ài)和理解的環(huán)境中成長(zhǎng)，她的善良與純真一直被呵護(hù)著,，直到長(zhǎng)大成人,，依舊善良、純真,、對(duì)生活充滿激情又快樂(lè),。

小豆豆們看到有小兒麻痹癥的泰明、侏儒癥的高橋君,，沒(méi)有一個(gè)小豆豆去歧視他們,；美國(guó)與日本正發(fā)生戰(zhàn)事，所有學(xué)校都取消了英語(yǔ)課，小豆豆們卻在齊聲念著“美麗的”是“beautiful”,，在巴學(xué)園,，日本和美國(guó)變得親近起來(lái)；小豆豆遇見(jiàn)被歧視的朝鮮人,，想過(guò)去和他做朋友,，并且告訴他“大家一樣都是小孩子”；小豆豆看到聾啞的孩子用手語(yǔ)講話,，覺(jué)得那是全世界最美的動(dòng)作,。

教會(huì)孩子愛(ài)與生活，遠(yuǎn)比教會(huì)那些生硬的知識(shí)要重要得多,，保護(hù)孩子的純真和善良,，遠(yuǎn)比用暴力去強(qiáng)硬扭曲他們要美好得多。豆豆的母親,、小林宗作校長(zhǎng)先生,，都是愛(ài)與理解的化身，包容和感染著小豆豆,。

自己也曾帶過(guò)班,，我從不在班里大力表?yè)P(yáng)成績(jī)排名在最前的孩子，我表?yè)P(yáng)的都是通過(guò)自己的努力,，在一次次考試中超越自我,，分?jǐn)?shù)或排名在一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步的孩子，或是在學(xué)習(xí)生活中,，不斷進(jìn)步的人,，因?yàn)槲乙恢眻?jiān)持的，是在義務(wù)教育的過(guò)程中培養(yǎng)良好的素質(zhì),，因?yàn)檫@比虛擬的分?jǐn)?shù)重要太多,。

班里也會(huì)出現(xiàn)欺負(fù)弱小的現(xiàn)象，班里的小幫派欺負(fù)一個(gè)低智商的同學(xué),，說(shuō)他是“弱智”,，上課時(shí)取笑他，調(diào)侃他,，路過(guò)時(shí)用手打他,，用腳踢他?！叭踔恰蓖瑢W(xué)在一種自卑和自我反抗中成長(zhǎng)和生活,，因?yàn)樗母赣H告訴他，被人罵時(shí)要罵回去,，被人打時(shí)要用力打回去,，因?yàn)樗巧逃袣埣玻騻巳艘膊挥秘?fù)責(zé)任，而且還要告訴老師聽(tīng),，讓老師去教訓(xùn)這些欺負(fù)他的人,。于是這個(gè)孩子的性格日益古怪，與班里其他孩子的關(guān)系也日益惡劣,，當(dāng)我接手這個(gè)班時(shí),，這種惡劣關(guān)系已經(jīng)很嚴(yán)重了。

在我讀到“泰明死了”這個(gè)篇章時(shí),，我哭了,，一是作者以孩子的眼光描寫了心愛(ài)的同學(xué)離世的那種悲傷觸動(dòng)了我，二是小豆豆的話讓我感動(dòng),。孩子不懂生死,，只是隱隱約約地懂得了離別，小豆豆對(duì)躺在教堂里的泰明說(shuō)：“也許,，我們長(zhǎng)大以后,，有一天會(huì)在什么地方碰到。那時(shí)候,，要是你的小兒麻痹癥治好了，該有多好??！”。

是啊,，多好啊,。要是能有多一點(diǎn)像小林宗作這樣用心教育的老師，多好啊,，要是能有多一點(diǎn)像小豆豆的媽媽這樣理解孩子的母親,，多好啊。當(dāng)我們用心去引導(dǎo)和呵護(hù)孩子們時(shí),，當(dāng)我們把他們當(dāng)成大人一樣去理解和尊重時(shí),，他們，才能更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)吧,。