光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學(xué)二年級語文備課組工作計劃篇一

一,、指導(dǎo)思想：

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)日常教學(xué)工作,，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，深化語文課程教學(xué)改革,，繼續(xù)關(guān)注課堂,，關(guān)注學(xué)生，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。積極開展教研組活動,，以培養(yǎng)習(xí)慣，激發(fā)興趣為目標(biāo),，努力培養(yǎng)二年級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)學(xué)慣,，激發(fā)求知欲，切實提高學(xué)生的語文綜合能力,。

二,、工作要點：

1、積極參加區(qū)及學(xué)校的教學(xué)教研活動，認(rèn)真做好筆記,，吸取他人的教學(xué)經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。

2,、擠出時間學(xué)習(xí)教學(xué)理論文化專業(yè)知識,，及時做好學(xué)習(xí)摘錄，以豐富教育教學(xué)的理論,，提高課堂實踐和管理的能力,。多學(xué)多用，學(xué)以致用,，通過學(xué)習(xí)彌補自身的不足,。

3、根據(jù)學(xué)校工作重點,，確立以活動促發(fā)展的意識,，組織全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項教研活動，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問題，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

4,、組織本組教師開展集體備課，互幫互學(xué),，認(rèn)真組織好課堂教學(xué),，努力優(yōu)化教學(xué)過程，向課堂四十分鐘要質(zhì)量,，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，并能及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思。

5,、認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到教學(xué)目標(biāo)明確,，方法靈活多變,，重、難點突出,，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識,。在實際教學(xué)過程中“以學(xué)定教”,、隨機處理教學(xué)問題，從而使自己的教育教學(xué)能力不斷得到升華,，實踐新課程的適應(yīng)能力,、創(chuàng)新能力不斷得到提高,。

6,、結(jié)合語文學(xué)科的特點進(jìn)行德育滲透,，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，做到言傳身教,、因材施教,，充分利用現(xiàn)有的電教設(shè)備,，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容,。

7、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣,。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

8,、加強寫字教學(xué),，努力使學(xué)生的字有起色，逐步有特色,。

9,、加強各類素質(zhì)競賽,如朗誦比賽、寫字比賽,、聽寫比賽等,，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

10,、加強學(xué)生課外閱讀,，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，注重學(xué)生積累,，使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量,，爭取全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。

三,、具體安排：

(一)二,、三月份,。

2、學(xué)習(xí)第一,、第二,、第三單元的教學(xué)目標(biāo)、重點,、難點,。并結(jié)合其中的幾篇課文研究課堂教學(xué)的落實。

3,、完成第一,、二、三單元備課,，認(rèn)真上好每一堂課,。規(guī)范作業(yè)本及批改格式。

(二)四月份,。

1,、學(xué)習(xí)第四、第五,、單元的教學(xué)目標(biāo),、重點、難點,。并結(jié)合其中的幾篇課文研究課堂教學(xué)的落實,。

2、做好期中復(fù)習(xí)及考試,、閱卷工作,。

3、完成學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控,，認(rèn)真閱卷,，做好分析工作。

(三)五月份,。

1,、學(xué)習(xí)第六、第七單元的教學(xué)目標(biāo),、重點,、難點。并結(jié)合其中的幾篇課文研究課堂教學(xué)的落實,。

2,、完成第二次作業(yè)檢查。

(四)六月份,。

1,、學(xué)習(xí)第八單元的教學(xué)目標(biāo),、重點,、難點,。并結(jié)合其中的幾篇課文研究課堂教學(xué)的落實。

2,、檢查備課及反思,。

3、制定復(fù)習(xí)計劃,。

4,、做好學(xué)期結(jié)束各項工作，出好復(fù)習(xí)卷,。

5,、對備課組活動加以總結(jié)。

小學(xué)二年級語文備課組工作計劃篇二

一,、教材特色:,。

蘇教版國標(biāo)本二上教材主要有以下突出特點：

第一，遵循語文學(xué)習(xí)規(guī)律,。語文是母語學(xué)科,，對于低年級的孩子來說，主要是“學(xué)習(xí)”語文,，而不是“研究”語文,。教材注重繼承與弘揚中華民族優(yōu)秀文化，認(rèn)真落實“知識和能力,、過程和方法,、情感態(tài)度和價值觀”三維目標(biāo)的精髓，以語言實踐活動為中心,，按照習(xí)慣,、識字與寫字、閱讀,、單元練習(xí)(學(xué)用字詞句,、寫字、讀讀背背,、口語交際,、實踐活動)的體例編排，強化了識,、寫,、讀、背,、說,、習(xí),，突出了識寫結(jié)合、讀寫結(jié)合,、說寫結(jié)合,、做寫結(jié)合，學(xué)用結(jié)合等特色,，注意了“三維目標(biāo)”的滲透和融合,。

第二，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,。教材符合低年級兒童身心發(fā)展特點,，適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平，努力解決三個問題：一是學(xué)習(xí)語文的興趣問題,，讓兒童喜歡語文;二是學(xué)習(xí)語文的方法問題,，讓兒童會學(xué)語文;三是人文性和工具性統(tǒng)一的問題，讓語文學(xué)習(xí)的過程既是學(xué)習(xí)語言文字的過程,，又是學(xué)習(xí)現(xiàn)代文化知識的過程,，更是開啟智慧、形成技能,、體察世界,、陶冶情操的過程。

第四,，簡化頭緒,，便教利學(xué)。全冊教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”,、“識字”,、“課文”、“單元練習(xí)”四部分組成,，類型不多,，結(jié)構(gòu)簡明，眉目清楚,，目標(biāo)明確,，重點突出。

二,、本學(xué)期目標(biāo)和任務(wù),。

1.根據(jù)學(xué)校制定的各項工作，制定本組的教學(xué)計劃,，教研計劃,、教學(xué)進(jìn)度，并按照計劃開展活動,。

2.認(rèn)真做好研討課安排工作,，基礎(chǔ)確定每各人的研討課題,，把開展研討課與新課程改革結(jié)合起來，以逐步適應(yīng)新課程改革的要求,。爭取提高精品課的素質(zhì),，通過活動提高每一位教師參與課程改革的積極性。

3.認(rèn)真開展好每周集體備課工作,，把集體備課當(dāng)作提高教師業(yè)務(wù)水平的一個過程,，通過集體備課的形式，集中集體的智慧,，對教材進(jìn)行科學(xué)探索，分析盡可能把現(xiàn)代化教育新思想融入到教學(xué)當(dāng)中去,。真正體現(xiàn)出集體備課的價值所在,。集體備課要緊緊圍繞著研究專題進(jìn)行，從學(xué)生的角度去思考問題,。組內(nèi)成員作好討論記錄,。

4.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)相關(guān)的理論，使各位教師真正從思想上轉(zhuǎn)變觀念,，能了解并認(rèn)同新課程的基本理念,，樹立新的觀念，并將其轉(zhuǎn)化為自己的教育教學(xué),，研究和管理行為,。從而在使用現(xiàn)行過渡教材過程中，自主地納入新課程的改革,，主動的適應(yīng)新課程的要求,，創(chuàng)造性地做好實施新課程的各項工作。

三,、具體措施,。

1.加強基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟教育教學(xué)最新動態(tài),。

2.加強常規(guī)管理和檢查教研組內(nèi)互相聽課,，互相檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

3.認(rèn)真完成教學(xué)隨筆,，及時總結(jié)教學(xué)中的得失，不斷進(jìn)取,，努力提高組內(nèi)成員的教育教學(xué)水平,。

4.積極開展教學(xué)科研活動，根據(jù)學(xué)?！罢n內(nèi)讀,課外寫”課題,，本學(xué)期我們將圍繞專題進(jìn)行研究活動,，并在此基礎(chǔ)上制定出特色。

5.認(rèn)真做好期中期末的質(zhì)量分析,，不斷反思,，提高教學(xué)能力。

6.重視掌握知識的同時,，又要注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

四,、備課安排,。

小學(xué)二年級語文備課組工作計劃篇三

緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，樹立科研興教的觀念,，立足課堂教學(xué),，積極開展教學(xué)研究活動，不斷提高課堂教學(xué)效率,，以培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新意識和進(jìn)取精神為重點,，通過學(xué)習(xí)、實踐,、研究,，進(jìn)一步在備課組中形成濃厚互助合作、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好氛圍,，提升備課組的整體水準(zhǔn),，以此提高我們師生的整體生命質(zhì)量。

1,、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì),；

3,、改進(jìn)教研活動的形式，方法和內(nèi)容,，切實提高教師教學(xué)科研能力,。

4、培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣,，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。

（一）加強理論學(xué)習(xí),，大膽實踐,，進(jìn)一步深化小學(xué)語文課程改革。

1、深化語文課堂教學(xué)改革,，大膽實踐探索,。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議切磋,，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),，又要開放地納入彈性靈活的生成。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,，教師應(yīng)敏銳地抓住它,，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享,，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo),。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,，轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo),，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求,。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗”；教學(xué)觀,，從“傳道,、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”,；人才觀,，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀,，從“封閉”走向“開放”,；目標(biāo)觀,，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程,。

3、加強課改過程管理,。積極上好課改實踐課,、研究課，開展評課交流,，及時反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航,、引領(lǐng)作用,，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,。

（二）規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

1,、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力,，從中獲得審美情趣,、道德修養(yǎng)及運用祖國文字的能力。加強學(xué)生的小練筆,，使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合,，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展,。

2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

時間：每周四下午第一節(jié)課

地點：二年級語文組辦公室

小學(xué)二年級語文備課組工作計劃篇四

認(rèn)真落實教育工作會議精神，遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，進(jìn)一步提升本組每個語文教師的素養(yǎng)，從而全面提高我組語文教學(xué)質(zhì)量,。以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口,，以調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為出發(fā)點,，加強研究，反復(fù)實踐,，搞好基礎(chǔ)教育,，提高教學(xué)質(zhì)量，確保本組語文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階,。

我們教研組將進(jìn)一步端正教育思想,，發(fā)揚求真務(wù)實的作風(fēng)，加強課堂教學(xué)管理,，創(chuàng)新教研活動形式，開展扎實有效的教研活動,，為提升學(xué)校內(nèi)涵作出貢獻(xiàn)。

(一)加強理論學(xué)習(xí)，增強課程改革的意識,。

1,、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、345”課堂教學(xué)設(shè)計,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“345”課堂教學(xué)理論，認(rèn)真組織課堂達(dá)標(biāo)課以及相關(guān)的教育論著,，各位教師每月必讀《山東教育》《小學(xué)語文教學(xué)研究》,，本學(xué)期至少讀一本教育理論著作，并定期開展研討活動,，逐步領(lǐng)會教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖,。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn),、觀摩活動。

2,、加強教研學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，切實訂好本年級組的教育教學(xué)計劃,，合理安排教學(xué)進(jìn)度,，扎扎實實學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。組織本組語文教師積極開展課堂教學(xué)評比和教學(xué)設(shè)計,、論文評比等各種競賽活動,，爭取好的成績。

(二)完善常規(guī)工作,，構(gòu)建和諧課堂,。

開展集體備課，真正做到集老師們的智慧,，要做到有組織,、有計劃、有安排,、定時間,、定內(nèi)容、定主備,，突出重點,，解決難點，著力提高集體備課質(zhì)量,。各班要針對本班實際進(jìn)行修改,，并在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整,，寫好教學(xué)后記,。本組全體語文老師以集體備課為突破口，堅持以新課程理念,、345”課堂教學(xué)設(shè)計為指導(dǎo)思想,，重視“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實,。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實、樸實,、扎實的教學(xué)風(fēng)格,。本學(xué)期，本年級教師間都將開展研討課，通過聽課,、評課活動，讓大家觀摩,、反思,、交流、學(xué)習(xí),，共同成長,，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高,。

(三)規(guī)范教研組活動，提高教學(xué)實效,。

1,、以課堂教學(xué)研究為陣地，不斷提高課堂教學(xué)水平,。

在“實”字上下功夫,，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來,，與教師的成長結(jié)合起來,。加強教研組成員之間的緊密協(xié)作?；ハ嗦犝n,、評課，互相交流,、探索,。評課遵循“四步曲”：上課教師說課、聽課教師議課,、骨干教師點評,、上課教師談收獲，真正做到“人人參與,，人人思考,，人人發(fā)言，人人受益”,。成果做到“三個一”：一份課堂實錄(教學(xué)案例),，一份教學(xué)反思，一份組內(nèi)評議,。

2,、要努力培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣、相互交流的習(xí)慣,。加強學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練,，從而使每位學(xué)生都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高語文教學(xué)質(zhì)量;以“營造書香班級”為理念,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,，積極創(chuàng)造能讓學(xué)生樂學(xué)會學(xué),、讓教師能教善教的教學(xué)模式，真正實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,。根據(jù)學(xué)校工作安排,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級的圖書角作用,，為打造書香校園而共同努力,。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課,、閱讀課,、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動,。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書,、好讀書,，從讀書中收獲知識、明白事理,、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng),。

3,、以作文教學(xué)為重點，加大研究力度,，生活是學(xué)生作文的源泉,，體驗是積淀生活的手段。要重視作文與學(xué)生活動及社會關(guān)系的研究,，重視想象作文的研究,，加強作文教學(xué)的開放性，追求作文教學(xué)的實效性,，帶他們?nèi)ンw驗生活,，感受生活，創(chuàng)造生活,，從而開辟作文寫作的源泉,，切實提高學(xué)生的作文能力，指導(dǎo)學(xué)生寫好作文,。鼓勵學(xué)生每天寫成長日記,。

4、進(jìn)一步強化寫字教學(xué)和朗讀教學(xué),，加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度,，不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書,，端端正正地寫字,。

5、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作,。教研組進(jìn)行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控,。同時加強各類素質(zhì)競賽,，如朗誦比賽,、故事大王賽、聽寫比賽等,，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查,。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量,，控制數(shù)量、及時批改,、及時調(diào)控教學(xué),。

6、期末做好教研組工作總結(jié),，做好組內(nèi)檔案資料積累工作,，教學(xué)資料、教學(xué)論文,、教研組計劃,、教研活動記錄、教研組總結(jié),、教學(xué)成績統(tǒng)計等都要認(rèn)真做好記載,，健全檔案。

(四)教師四項基本功培訓(xùn),。

1,、積極組織本組教師大力推廣普通話，注重語言文字的運用,。學(xué)校語言文字工作是我國語言文字規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化工作的基礎(chǔ)，進(jìn)一步加強學(xué)校語言文字規(guī)范化,。做好普及普通話和用字規(guī)范化工作,，對于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，對于繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化,、培養(yǎng)愛國主義情操、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié),，增強民族凝聚力都具有深遠(yuǎn)影響,。因此，我組全面貫徹根據(jù)教育部關(guān)于語言文字工作的“三納入一滲透”的要求,，加強組織,、制度建設(shè)，加大宣傳力度,，促進(jìn)我組語言文字工作的深入開展,。

2,、教師的語言面貌、語言素質(zhì)對學(xué)生有很大影響,。一個合格的教師不僅應(yīng)當(dāng)具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平,，還應(yīng)當(dāng)具有較強的語言能力和較高的語言素養(yǎng)。我組重視教師語文素質(zhì)的培訓(xùn)與提高,，將教師語言文字培訓(xùn)列入校本培訓(xùn)計劃,。堅持集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合、全員培訓(xùn)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合的原則,。加強過程培訓(xùn),，突出教師培訓(xùn)的“四性”：全員性、參與性,、實踐性,、全程性，提高全體教師的普通話水平;充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的帶頭作用,，以點帶面,，加大個別幫扶力度，重點搞好個別教師的語言培訓(xùn)工作,，幫助未達(dá)標(biāo)教師盡快達(dá)標(biāo),。組織全組教師參加硬筆書法大賽，選拔優(yōu)秀作品進(jìn)行展評等,。

1,、教研組制定教研計劃，教師各自制定教學(xué)計劃,。

2,、教研組交流教研組工作計劃，明確工作要求,。

3,、教研組長進(jìn)行初期聽課工作，完善教學(xué)常規(guī)管理意見,。

4,、組內(nèi)開展閱讀教學(xué)研討活動。

1,、寫字比賽,。

2、組內(nèi)開展課堂教學(xué)研討活動,。

1,、組內(nèi)開課研討活動。

1、參加詩歌朗誦,。

2,、閱讀訓(xùn)練比賽，組織作文競賽,。

1、認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí)考試工作,。

2,、撰寫期末教研總結(jié)。

3,、認(rèn)真做好學(xué)生成績評定工作,。

小學(xué)二年級語文備課組工作計劃篇五

緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，樹立科研興教的觀念,，立足課堂教學(xué),，積極開展教學(xué)研究活動，不斷提高課堂教學(xué)效率,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和進(jìn)取精神為重點,，通過學(xué)習(xí)、實踐,、研究,，進(jìn)一步在備課組中形成濃厚互助合作、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好氛圍,，提升備課組的整體水準(zhǔn),，以此提高我們師生的整體生命質(zhì)量。

1,、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì);,。

3,、改進(jìn)教研活動的形式，方法和內(nèi)容,，切實提高教師教學(xué)科研能力,。

4、培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣,，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。

(一)加強理論學(xué)習(xí),，大膽實踐,，進(jìn)一步深化小學(xué)語文課程改革。

1、深化語文課堂教學(xué)改革,，大膽實踐探索,。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議切磋,，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),，又要開放地納入彈性靈活的生成,。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它,，并予以引燃,，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo),。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語文課程改革背景,、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗”;教學(xué)觀,，從“傳道、授業(yè),、解惑”走向“教學(xué)相長”;人才觀,，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”;目標(biāo)觀,，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo),。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。

3,、加強課改過程管理,。積極上好課改實踐課、研究課,，開展評課交流,，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航,、引領(lǐng)作用，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

(二)規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

1、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字,，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣,、道德修養(yǎng)及運用祖國文字的能力,。加強學(xué)生的小練筆，使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合,，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高,、發(fā)展。

2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

時間：每周四下午第一節(jié)課,。

小學(xué)二年級語文備課組工作計劃篇六

1、把握新課標(biāo)下語文教學(xué)的新動向,，加強教育理論學(xué)習(xí),，適應(yīng)深化教育改革需要，努力更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、加強集體備課,，注重合作,，節(jié)約勞動;科學(xué)安排教學(xué)計劃，重視教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),，突出集體備課的優(yōu)勢,，實現(xiàn)學(xué)科資源優(yōu)化共享，切實注重教學(xué)效果,。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備,，改進(jìn)教學(xué)方法,，增加知識容量，提高教學(xué)效率,。

4,、充分運用語文教學(xué)規(guī)律，加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1、細(xì)致科學(xué)教學(xué),，夯實學(xué)生基礎(chǔ),，大幅提升學(xué)生成績,。

2,、廣泛深入開展教研活動，為打造高效課堂“保駕護(hù)航”,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材、《新課標(biāo)》，明確《新課標(biāo)》對高二年級的要求;認(rèn)真鉆研新教材,，扎扎實實備好課，講好課，充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力,，科學(xué)支配時間,，注重教學(xué)效果,。

2、做好備課組常規(guī)工作,。健全備課組活動制度,，做到“四定”：即定時間、地點,、內(nèi)容、中心發(fā)言,。認(rèn)真完成自己的常規(guī)任務(wù)：備課,、上課,、批作業(yè),，評講等常規(guī)教學(xué)工作,。進(jìn)一步做好減負(fù)增效工作,，有計劃地補充一些課本上的拓展內(nèi)容，利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資料,，針對學(xué)生差異,，分層次布置作業(yè),。

3、編制學(xué)案,，精選試題,。學(xué)案編寫注意課時化、問題化,、參與化,、方法化、層次化原則,，從而全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。要根據(jù)教材的重點難點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，針對學(xué)生實際水平,，選擇或設(shè)計具有典型意義的練習(xí)。通過練習(xí),，達(dá)到使學(xué)生鞏固所學(xué)知識,、舉一反三、觸類旁通、培養(yǎng)能力的目的,。

4,、明確職責(zé)，分工合作,，同心協(xié)力,，面對新教材、新內(nèi)容,，充分發(fā)揮教師的主觀能動性,，實行備課資料資源共享，備課方式各施所長,。同時,，通過相互聽課、評課,，相互促進(jìn),，提高自己的教學(xué)能力，更好地實現(xiàn)教學(xué)目的,。

5,、深入開展“主題化”系列教研活動，精心設(shè)計教研活動方案,，做到時間固定,，主持人指定，主題明確,，人人參與,，研討氛圍濃厚，效果顯著,。既能解決當(dāng)前課改中的熱點問題,，又可從中獲得教研的方法，感悟教學(xué)研究的真諦,。

6,、作文教學(xué)依據(jù)教材編寫體例，完成教本上的“表達(dá)交流”訓(xùn)練,。調(diào)動學(xué)生參與作文批改與點評,，提高批改實效。教學(xué)重自能作文,，要引導(dǎo)學(xué)生自批自改,。要求學(xué)生多練筆，老師要認(rèn)真批閱,。本學(xué)期擬寫大作文8到10次(含考試作文4次),，課外練筆以寫周記、日記為主,。

7,、充分利用課外時間擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的能力,。積極開展課外閱讀活動,，每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當(dāng)代美文和文言短文,，提供給學(xué)生閱讀,，努力通過學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo)，從閱讀習(xí)慣,、語感等多方面提升學(xué)生閱讀能力,。

8、要提倡“自主,、探究,、合作”的學(xué)習(xí)方式。要有計劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，引導(dǎo)他們自主鉆研課文,，自奮其力，自得其知;要突出研究性學(xué)習(xí)特點,，拓展課堂內(nèi)容,，深化課文理解;要組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓勵學(xué)生相互切磋,，相互討論,。

9、廣泛開展課余活動,，調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性,。本學(xué)期，我組計劃開展一些作文競賽如“書信寫作”“《少年犯》觀后感”等,，各個班級根據(jù)自身情況也都在積極開展語文知識趣味活動,。

小學(xué)二年級語文備課組工作計劃篇七

1、組建學(xué)習(xí)型教研小組,。每周組織老師學(xué)習(xí),。二年級教師應(yīng)利用同在一個辦公室的機會，精心組織開展學(xué)習(xí)語文新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的活動,，以幫助解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),、新教材，理解新課程改革的精神實質(zhì),。研究學(xué)校頒布的中國生本教學(xué)模式的解讀,，探討如何有效地將生本教學(xué)模式應(yīng)用于學(xué)生,。組織老師學(xué)習(xí)各種教育書刊，如《小學(xué)語文教師》,，《小學(xué)語文教學(xué)》,，《語文教學(xué)與研究》等。使教師能夠及時,、廣泛地了解教育趨勢和教學(xué)改革,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，并運用到日常教育教學(xué)工作中,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2、做一名研究型教師,。組里每個老師都有自己的研究課題,。努力做到理論聯(lián)系實際，科研工作與自身教學(xué)工作有機結(jié)合,，堅持備課,、聽課、評課帶題目,。平時勤于寫作,，及時總結(jié)得失。

3,、開展以學(xué)生為本的課堂教學(xué)研究為重點的學(xué)習(xí),、交流和討論。認(rèn)真組織講課和評價,，做好即時課堂指導(dǎo),。舉辦一個好的研討班，提高教師的課堂和評價水平,。在此基礎(chǔ)上,，積極參與教務(wù)處組織的課堂教學(xué)聽力與評價活動。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,。每個老師都認(rèn)真對待每一節(jié)課。認(rèn)真對待學(xué)校的月度檢查,，及時組織老師交流信息,，肯定優(yōu)缺點，努力改正,。

2,、重視課堂教學(xué)。課堂教學(xué)與研究緊密結(jié)合,。根據(jù)大二學(xué)生的認(rèn)知特點,，學(xué)生應(yīng)該善于在課堂上培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。識字教學(xué)和口語表達(dá)是本學(xué)期教研工作的重點和難點。在識字教學(xué)中,，要培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力,，突出學(xué)生的自主性，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生自主識字,。在識字和閱讀下載教學(xué)中，要隨時抓住機會,，為學(xué)生創(chuàng)造口頭交流的環(huán)境,，提供展示自己的平臺。

3,、教學(xué)改革課題,。

這學(xué)期我的教研組將繼續(xù)研究《國學(xué)經(jīng)典誦讀與提高學(xué)生雙文素養(yǎng)》項目，鼓勵學(xué)生課后積累中國經(jīng)典,，豐富學(xué)生的文化遺產(chǎn),，提高學(xué)生的人文素質(zhì)。

4,、加強集體備課的教學(xué)和研究,。

新課程改革中，課堂教學(xué)在以學(xué)生為本的課堂教學(xué)中仍然發(fā)揮著重要作用,。我們注重課堂教學(xué)研究,，加強集體備課教學(xué)和研究。我們會用全班或者某個環(huán)節(jié),，某個方法,。首先，講師將談?wù)勛约旱南敕ㄒ约叭绾螌嵤┬抡n程理念,。然后,，其他老師談?wù)勛约簩@門課的研究觀點，以達(dá)到相互啟發(fā),、共同提高,、共同合作的目的以上文件如與學(xué)校工作有沖突，按學(xué)校安排執(zhí)行,。

總之,，這一學(xué)期，我們將在進(jìn)一步更新教育觀念,，圍繞學(xué)校教學(xué)重點的基礎(chǔ)上,，通過切實有效的教研活動，提高自身的整體素質(zhì),、教育科研水平和教學(xué)質(zhì)量,，使語文學(xué)科的素質(zhì)教育真正落到實處,。

小學(xué)二年級語文備課組工作計劃篇八

緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，樹立科研興教的觀念,，立足課堂教學(xué),，積極開展教學(xué)研究活動，不斷提高課堂教學(xué)效率,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和進(jìn)取精神為重點,，深化課堂教學(xué)改革，努力提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。通過學(xué)習(xí),、實踐、研究,，進(jìn)一步在備課組中形成濃厚互助合作,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好氛圍，提升備課組的整體水準(zhǔn),，以此提高我們師生的整體生命質(zhì)量,。

1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍,，不斷提高教師的自身素質(zhì)；

3,、改進(jìn)教研活動的形式,，方法和內(nèi)容，切實提高教師教學(xué)科研能力,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境,。

1、繼續(xù)以校本研修平臺為載體開展每月論壇,、組長講壇,、專家講壇（第10周）、聽課論壇等學(xué)習(xí),，擴(kuò)大研究視野,，提升教研能力,。

2,、積極參加區(qū)教研活動，把好客帶回家,；同時配合教研室,，組織好備課組教師按時參加網(wǎng)上教研,，做好匯總統(tǒng)計工作,。

3、結(jié)合《課改計劃》改進(jìn)主題,，把日常教學(xué)與教研融為一體,，為教科研成果輸出提供條件。

4,、積極上好行政診斷課,，開展評課交流，及時反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用,，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,。

5,、關(guān)注新教師的成長，以學(xué)?！靶滦钦故菊n”為平臺,，以備課組的集體力量，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，促進(jìn)新教師快速成長,。

6、繼續(xù)加強信息技術(shù)與學(xué)科的整合的研究,。積極參加信息技術(shù)校本培訓(xùn),。教師要善于運用現(xiàn)代化的教學(xué)資源，運用網(wǎng)絡(luò),，利用信息,，提升課堂效率。

1,、重視備課,。注重課前備課，以及課后的反思,。繼續(xù)實施備課組統(tǒng)一模式下的個性化修改備課方式,，紅色表示的采用旨在一定程度上驅(qū)動每位教師對自身備課的過程性思考。

2,、抓活課堂,。認(rèn)真對待每一節(jié)課，重視對一年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，對二年級學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),。關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心需求,，開發(fā)學(xué)生的多元智能；注重語言積累,，拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道,，加強現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科的整合，努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為“高效能”的課,。

3,、精抓作業(yè)。一是要求作業(yè)布置和批改做到“四精四必”：精選,、精講,、精練、精批,；有發(fā)必收,、有收必批、有批必評,、有錯必糾,。二是分步做好《江小習(xí)題集》搜集整理工作——上學(xué)期的匯總梳理和本學(xué)期的分工、搜集,、整理工作,。

4、及時輔導(dǎo),。教師要時時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時做好抓差補缺工作，尤其是一年級的學(xué)生,，要耐心輔導(dǎo),，不讓一個學(xué)生掉隊。

5,、保證質(zhì)量,。抓好“面”上“每月質(zhì)量調(diào)研”（第5、10,、15,、20周），并認(rèn)真做好質(zhì)量分析工作,，了解教學(xué)需求,，進(jìn)而合力提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、在漢語拼音教學(xué)中,，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。通過穿插游戲,、編兒歌等形式,，讓學(xué)生在動中學(xué)、趣中學(xué),。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高課堂教學(xué)的實效。二年級則要結(jié)合生字教學(xué),，繼續(xù)鞏固漢語拼音,。

2、在識字教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力,。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點，識字教學(xué)實行認(rèn)寫分開,。突出學(xué)生的自主性,，通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字,、游戲識字等方式,，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法,，使學(xué)生從過去的繁重識字負(fù)擔(dān)中解放出來,。

3,、在識字,、閱讀教學(xué)中，隨時把握時機,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,，提供展示自我的平臺。

4,、開展豐富多彩的語文實踐活動,，把表演、競賽,、游戲,、音樂等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實踐活動中鞏固知識,，培養(yǎng)興趣,，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng),。

5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

一年級：（1）掌握正確的讀寫姿勢。（2）按時完成作業(yè),。（3）認(rèn)真聽課,。

二年級：（1）養(yǎng)成預(yù)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,。（2）認(rèn)真書寫、審題,，善于思考的習(xí)慣,。（3）每天閱讀的習(xí)慣。

小學(xué)二年級語文備課組工作計劃篇九

一,、加強理論學(xué)習(xí),，全面提高教師素養(yǎng)。

1,、形成學(xué)習(xí)型教研組,。每周組織教師學(xué)習(xí)。利用在同一辦公室這一契機,，認(rèn)真組織二年級的老師,，開展學(xué)習(xí)語文新教材、新課標(biāo)活動,，幫助解讀新課標(biāo),、新教材，領(lǐng)悟新課改精神實質(zhì),。研讀學(xué)校下發(fā)的語文生本教學(xué)模式解讀,，研討如何針對學(xué)生實際有效運用生本教學(xué)模式。組織教師們學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書刊,，如《小學(xué)語文教師》,、《小學(xué)語文教學(xué)》、《語文教學(xué)與研究》等,，讓教師們能及時廣泛地了解教育動態(tài),、教改情況，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2,、做研究型教師,。組內(nèi)每位教師都有自己的研究課題。力爭理論聯(lián)系實際,，將研究工作與自己的教學(xué)工作有機結(jié)合,，堅持帶著課題備課、上課,、評課,。平時，勤于動筆，及時總結(jié)得失,。

3,、開展以生本課堂教學(xué)研究為重點的學(xué)習(xí)、交流,、研討,。認(rèn)真組織聽課、評課,，做好課堂即時指導(dǎo),。上好研討課，把提高教師上課和評課水平落到實處,。在此基礎(chǔ)上,，積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)聽、評活動,。

二,、注重有效教學(xué)，切實提高工作實效,。

2,、注重課堂教學(xué)。課堂教學(xué)與課題研究緊密結(jié)合,，針對二年級學(xué)生的認(rèn)知特點,，在課堂上要善于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，識字教學(xué),、口語表達(dá)是本學(xué)期教研工作的重點,、難點。在識字教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力,，突出學(xué)生的自主性,，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字,。在識字、閱讀教學(xué)中,，隨時把握時機,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺,。

3,、加大力度進(jìn)行集體備課教研。

在新課程改革的生本課堂教學(xué)中課堂教學(xué)仍扮演重要角色,，我們把重點放在課堂教學(xué)研究上,，加大力度進(jìn)行集體備課教研。我們將采用整堂課或某個環(huán)節(jié)、某種方法,，先由執(zhí)教者談自己設(shè)想,，談自己是如何落實新課程理念的。然后,，由其他教師談自己對此課的研究看法,，達(dá)到相互啟發(fā)、共同提高,、共同發(fā)展的目的,。

教研時注重分析教師是否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種寬松、民主,、平等的課堂氣氛;是否注重了學(xué)生的個體差異和尊重學(xué)生個性化的學(xué)習(xí);是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度,、學(xué)習(xí)過程與方法;是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者、幫助者和引導(dǎo)者;是否真正為了學(xué)生好學(xué)而教,。通過這樣民主,、平等的自我反省式的教學(xué)研究活動，加深教師對生本課堂教學(xué)理念的理解,，激發(fā)教師投入課程改革的熱情,。

總之，本學(xué)期我們將在進(jìn)一步更新教育觀念的基礎(chǔ)上,，圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點,，通過切實有效的教研活動，提高自身的整體素質(zhì),、教育科研水平,、教學(xué)質(zhì)量，使語文學(xué)科素質(zhì)教育得以真正落實,。

三,、具體活動安排。

時間,。

活動內(nèi)容,。

1、學(xué)習(xí)學(xué)校教研計劃,，制定本組活動計劃,。

2、參加校上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析會,。

3,、參加校本培訓(xùn)之――班主任專題培訓(xùn)。

4,、集體備課,。

1、國慶假期,。

2、參加本年級研討課活動,。

3,、參加新教師聽課,、評課,。

4,、集體備課、聽課,、評課。

5,、開展本組公開教研活動,。

1,、課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn),。

2,、參加學(xué)校其他級段研討課活動。

3,、集體備課。

4,、組內(nèi)教學(xué)常規(guī)自查查(作業(yè)批改,、分析)。

1,、參加縣語文有效教學(xué)觀摩會,。

2,、參加一年級研討課活動,。

3,、集體備課。

4,、迎接期末常規(guī)檢查,。

1,、復(fù)習(xí)備課,。

2、教科研專題培訓(xùn),。

3,、期末復(fù)習(xí)、面試,、測試,。

4、教研組活動總結(jié),。

小學(xué)二年級語文備課組工作計劃篇十

新一學(xué)期開始了,，我們二年級語文備課組4名教師,，仍然會以滿腔的熱情投入到工作中。有了上學(xué)年的同伴互助經(jīng)驗,，本學(xué)期我們依然會相互合作,，相互探討，在教育教研中要揚長避短共同進(jìn)步,。

緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，樹立科研興教的觀念，立足課堂教學(xué),，積極開展教學(xué)研究活動,，不斷提高課堂教學(xué)效率，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和進(jìn)取精神為重點,，通過學(xué)習(xí),、實踐、研究,，進(jìn)一步在備課組中形成濃厚互助合作,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好氛圍，提升備課組的整體水準(zhǔn),，以此提高我們師生的整體生命質(zhì)量,。

1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍,，不斷提高教師的自身素質(zhì)。

2,、重點抓好教學(xué)常規(guī)與校本教研,，進(jìn)一步增強教師的自主創(chuàng)新意識，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3,、改進(jìn)教研活動的形式，方法和內(nèi)容,，切實提高教師教學(xué)科研能力,。

4、培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣,，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。

(一),、加強理論學(xué)習(xí),，大膽實踐，進(jìn)一步深化小學(xué)語文課程改革,。

1,、深化語文課堂教學(xué)改革,，大膽實踐探索,。要確立以活動促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋,，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的生成,。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃,，使不同的體驗發(fā)散共享,，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景,、指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、內(nèi)容和要求,。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”,。教學(xué)觀,，從“傳道、授業(yè),、解惑”走向“教學(xué)相長”,。人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”,?？茖W(xué)觀,，從“封閉”走向“開放”。目標(biāo)觀,，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo),。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程,。

3,、加強課改過程管理。積極上好課改實踐課,、研究課,，開展評課交流，及時反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用,，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

(二),、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

1,、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力,，從中獲得審美情趣,、道德修養(yǎng)及運用祖國文字的能力。加強學(xué)生的小練筆,，使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合,，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展,。

2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

時間：每周四下午第一節(jié)課,。

小學(xué)二年級語文備課組工作計劃篇十一

努力發(fā)展和提高學(xué)生的語文素養(yǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量,使教研組工作上一個新臺階,。

二年級語文備課組共有教師6人，六位老師工作態(tài)度認(rèn)真,，責(zé)任心強,，并且都兼當(dāng)本班的班主任工作。陳燕老師是省級骨干教師,，教學(xué)理念先進(jìn),，教學(xué)能力強,，能起到明顯的帶頭作用,，多次承擔(dān)重要教學(xué)任務(wù)，是我們二年級的中流砥柱,、領(lǐng)頭雁,。林東紅老師常年教一、二年級,，教學(xué)經(jīng)驗豐富,，能起到以老帶新的作用，陳娥,、林秋香老師普通話標(biāo)準(zhǔn),，課堂教學(xué)能力強、教學(xué)語文生動有趣,，黃海萍,、羅燕莉老師專心教育教學(xué)工作，教學(xué)干勁足,，工作兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨。

根據(jù)縣研訓(xùn)中心工作任務(wù)的部署,，圍繞學(xué)校工作的總體目標(biāo)和要求,，以教學(xué)教研為核心，抓實“高效課堂教學(xué)模式”,、“網(wǎng)絡(luò)教研”深入課程改革,，探索有效途徑，積極投入到課程改革行列,。在教研科組內(nèi)每位教師圍繞主題上公開課,，開展說課、聽課,、評課,、網(wǎng)絡(luò)研討等多種形式的研討活動，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高,。結(jié)合學(xué)生實際,，大膽改革課堂結(jié)構(gòu)，積極嘗試新的教育方法,，探究教學(xué)生動化,，課程整合化，學(xué)習(xí)主題化,，并認(rèn)真總結(jié),，組織交流與研討，扎扎實實開展教學(xué)改革的研究,。

1,、積極參加校本培訓(xùn)，提高理論水平及業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

2,、加強常規(guī)管理，備課組內(nèi)互相聽課,，互相檢查作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

3,、積極開展學(xué)科教研活動,。繼續(xù)推行“高效課堂”教學(xué)模式。

4,、重視掌握知識的同時,，又要注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,。

每周四下午第三節(jié)課進(jìn)行集體備課,，如有單元測驗測驗后利用每周四下午第三節(jié)課進(jìn)行分析小結(jié)。

小學(xué)二年級語文備課組工作計劃篇十二

本班有43個學(xué)生,，經(jīng)過上半學(xué)年的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生基本能夠區(qū)分聲母、韻母,、整體認(rèn)讀音節(jié),、翹平舌音、聲調(diào)等等,；能夠正確運用部首查查字法和音序查字法,；能夠掌握書寫的筆順、部首,、結(jié)構(gòu),，能夠自主認(rèn)字、識字；在口頭表達(dá)和文字表達(dá)方面,，取得一定的進(jìn)步,，能夠正確表達(dá)，流利交流,。對待課外閱讀有著濃厚的興趣,，能夠大概掌握文章說的主要內(nèi)容。

縱觀全班,，不足之處表現(xiàn)在：漢語拼音的基礎(chǔ)不夠牢固,，平、翹舌音和前后鼻音不分,，普通話語欠規(guī)范,，音近或形近的生字常常混淆,；生字遺忘率高,；組詞時濫用同音字；朗讀課文時停頓不恰當(dāng),，未能讀出感情色彩，有的至今還有指讀,、唱讀的不良習(xí)慣,。

1、本冊語文圍繞八個專題以整合的方式安排了教學(xué)內(nèi)容：春天里的發(fā)現(xiàn),；奉獻(xiàn)與關(guān)愛,；愛祖國、愛家鄉(xiāng),；用心思考,、勇于創(chuàng)造；美麗神奇的大自然,；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì),；正確看待問題，善于思考,；走進(jìn)科技的世界,。

每個專題的內(nèi)涵都比較豐富，為學(xué)生知識和能力,、方法和習(xí)慣及情感,、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和提高,，提供了廣闊的平臺,。

略讀課文只編排了兩項課后練習(xí)；有識字任務(wù)，沒有寫字要求,。

3,、“語文園地”包括四——五個欄目，在上冊教材四個欄目的基礎(chǔ)上,，新增了“寬帶網(wǎng)”,。

4、八組課文之后,，安排了六篇選讀課文,，供學(xué)生課外閱讀。教師可作靈活處理,。

1,、繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音,，借助漢語拼音識字,、正音。

2,、認(rèn)識400個字,，會寫300個字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思,。需要特別指出的是，要求認(rèn)識的字不要作過細(xì)的字形分析,，也不要求書寫,。要求會寫的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，了解意思,，正確書寫，并練習(xí)運用于口頭和書面語言表達(dá)之中,。

3,、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力,。

4,、喜歡閱讀，對閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。在教師的指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲,，不指讀,。

5、能聯(lián)系上下文和生活實際,，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動積累詞句。

6,、積累自己喜歡的成語,、對聯(lián)、古典詩詞,、格言警句,。

7、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,，增強愿意與人交流的意識,，認(rèn)真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容,。能主動與別人交談,，講述簡短的`故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,，有禮貌,。有表達(dá)的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見,。

8、對寫話有興趣,，能把看到的,、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。根據(jù)表達(dá)需要,，學(xué)習(xí)使用逗號、句號,、問號,、感嘆號。學(xué)習(xí)寫日記,。

學(xué)習(xí)400個生字（其中要求寫的300個）,。繼續(xù)培養(yǎng)識字能力，會用部首查字法查字,，能運用筆畫或結(jié)構(gòu)分析字形,。寫字姿勢正確,，字寫得端正、清楚,。學(xué)會默讀課文,，能正確、流利地朗讀課文,，會背誦指定的課文,。

1、讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音,，分析記憶字形,，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性,，設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法,，在游戲中、在活動中,、在語言環(huán)境中鞏固識字,。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣,。

2,、重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法,，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時間,，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際,，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思,。

3、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系,，從整體上把握教材內(nèi)容,，設(shè)計教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教材,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞,。

文檔為doc格式,。

小學(xué)二年級語文備課組工作計劃篇十三

1、形成學(xué)習(xí)型教研組,。每周組織教師學(xué)習(xí),。利用在同一辦公室這一契機，認(rèn)真組織二年級的老師,，開展學(xué)習(xí)語文新教材,、新課標(biāo)活動,，幫助解讀新課標(biāo)、新教材,，領(lǐng)悟新課改精神實質(zhì),。研讀學(xué)校下發(fā)的語文生本教學(xué)模式解讀，研討如何針對學(xué)生實際有效運用生本教學(xué)模式,。組織教師們學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書刊,，如《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》,、《語文教學(xué)與研究》等,，讓教師們能及時廣泛地了解教育動態(tài)、教改情況,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2,、做研究型教師。組內(nèi)每位教師都有自己的研究課題,。力爭理論聯(lián)系實際,，將研究工作與自己的教學(xué)工作有機結(jié)合，堅持帶著課題備課,、上課,、評課。平時,，勤于動筆,，及時總結(jié)得失。

3,、開展以生本課堂教學(xué)研究為重點的學(xué)習(xí),、交流、研討,。認(rèn)真組織聽課、評課,，做好課堂即時指導(dǎo),。上好研討課，把提高教師上課和評課水平落到實處,。在此基礎(chǔ)上,，積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)聽、評活動,。

2,、注重課堂教學(xué),。課堂教學(xué)與課題研究緊密結(jié)合，針對二年級學(xué)生的認(rèn)知特點,，在課堂上要善于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，識字教學(xué)、口語表達(dá)是本學(xué)期教研工作的重點,、難點,。在識字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力,，突出學(xué)生的自主性,，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字。在識字,、閱讀教學(xué)中,，隨時把握時機，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,，提供展示自我的平臺,。

3、加大力度進(jìn)行集體備課教研,。

在新課程改革的生本課堂教學(xué)中課堂教學(xué)仍扮演重要角色,，我們把重點放在課堂教學(xué)研究上，加大力度進(jìn)行集體備課教研,。我們將采用整堂課或某個環(huán)節(jié),、某種方法，先由執(zhí)教者談自己設(shè)想,，談自己是如何落實新課程理念的,。然后，由其他教師談自己對此課的研究看法,，達(dá)到相互啟發(fā),、共同提高、共同發(fā)展的目的,。

教研時注重分析教師是否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種寬松,、民主、平等的課堂氣氛;是否注重了學(xué)生的個體差異和尊重學(xué)生個性化的學(xué)習(xí);是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度,、學(xué)習(xí)過程與方法;是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者,、幫助者和引導(dǎo)者;是否真正為了學(xué)生好學(xué)而教。通過這樣民主,、平等的自我反省式的教學(xué)研究活動,，加深教師對生本課堂教學(xué)理念的理解，激發(fā)教師投入課程改革的熱情,。

總之,，本學(xué)期我們將在進(jìn)一步更新教育觀念的基礎(chǔ)上,，圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點，通過切實有效的教研活動,，提高自身的整體素質(zhì),、教育科研水平、教學(xué)質(zhì)量,，使語文學(xué)科素質(zhì)教育得以真正落實,。

時間。

活動內(nèi)容,。

1,、學(xué)習(xí)學(xué)校教研計劃，制定本組活動計劃,。

2,、參加校上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析會。

3,、參加校本培訓(xùn)之班主任專題培訓(xùn),。

4、集體備課,。

1,、國慶假期。

2,、參加本年級研討課活動,。

3、參加新教師聽課,、評課,。

4、集體備課,、聽課,、評課。

5,、開展本組公開教研活動,。

1、課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn),。

2,、參加學(xué)校其他級段研討課活動。

3,、集體備課。

4,、組內(nèi)教學(xué)常規(guī)自查查(作業(yè)批改,、分析),。

1、參加縣語文有效教學(xué)觀摩會,。

2,、參加一年級研討課活動。

3,、集體備課,。

4、迎接期末常規(guī)檢查,。

1,、復(fù)習(xí)備課。

2,、教科研專題培訓(xùn),。

3、期末復(fù)習(xí),、面試,、測試。

4,、教研組,。

小學(xué)二年級語文備課組工作計劃篇十四

蘇教版國標(biāo)本二上教材主要有以下突出特點：

第一，遵循語文學(xué)習(xí)規(guī)律,。語文是母語學(xué)科,，對于低年級的孩子來說，主要是“學(xué)習(xí)”語文,，而不是“研究”語文,。教材注重繼承與弘揚中華民族優(yōu)秀文化，認(rèn)真落實“知識和能力,、過程和方法,、情感態(tài)度和價值觀”三維目標(biāo)的精髓，以語言實踐活動為中心,，按照習(xí)慣,、識字與寫字、閱讀,、單元練習(xí)(學(xué)用字詞句,、寫字、讀讀背背,、口語交際,、實踐活動)的體例編排，強化了識、寫,、讀,、背、說,、習(xí),，突出了識寫結(jié)合、讀寫結(jié)合,、說寫結(jié)合,、做寫結(jié)合，學(xué)用結(jié)合等特色,，注意了“三維目標(biāo)”的滲透和融合,。

第二，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,。教材符合低年級兒童身心發(fā)展特點,，適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平，努力解決三個問題：一是學(xué)習(xí)語文的興趣問題,，讓兒童喜歡語文;二是學(xué)習(xí)語文的方法問題,，讓兒童會學(xué)語文;三是人文性和工具性統(tǒng)一的問題，讓語文學(xué)習(xí)的過程既是學(xué)習(xí)語言文字的過程,，又是學(xué)習(xí)現(xiàn)代文化知識的過程,，更是開啟智慧、形成技能,、體察世界,、陶冶情操的過程。

第四,，簡化頭緒,，便教利學(xué)。全冊教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”,、“識字”,、“課文”、“單元練習(xí)”四部分組成,，類型不多,，結(jié)構(gòu)簡明，眉目清楚,，目標(biāo)明確,，重點突出。

1.根據(jù)學(xué)校制定的各項工作,，制定本組的教學(xué)計劃,，教研計劃,、教學(xué)進(jìn)度，并按照計劃開展活動,。

2.認(rèn)真做好研討課安排工作,，基礎(chǔ)確定每各人的研討課題，把開展研討課與新課程改革結(jié)合起來,，以逐步適應(yīng)新課程改革的要求。爭取提高精品課的素質(zhì),，通過活動提高每一位教師參與課程改革的積極性,。

3.認(rèn)真開展好每周集體備課工作，把集體備課當(dāng)作提高教師業(yè)務(wù)水平的一個過程,，通過集體備課的形式,，集中集體的智慧，對教材進(jìn)行科學(xué)探索,，分析盡可能把現(xiàn)代化教育新思想融入到教學(xué)當(dāng)中去,。真正體現(xiàn)出集體備課的價值所在。集體備課要緊緊圍繞著研究專題進(jìn)行,，從學(xué)生的角度去思考問題,。組內(nèi)成員作好討論記錄。

4.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)相關(guān)的理論,，使各位教師真正從思想上轉(zhuǎn)變觀念,，能了解并認(rèn)同新課程的基本理念，樹立新的觀念,，并將其轉(zhuǎn)化為自己的教育教學(xué),，研究和管理行為。從而在使用現(xiàn)行過渡教材過程中,，自主地納入新課程的改革,，主動的適應(yīng)新課程的要求，創(chuàng)造性地做好實施新課程的各項工作,。

1.加強基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí),，領(lǐng)悟教育教學(xué)最新動態(tài)。

2.加強常規(guī)管理和檢查教研組內(nèi)互相聽課,，互相檢查作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

3.認(rèn)真完成教學(xué)隨筆，及時總結(jié)教學(xué)中的得失,，不斷進(jìn)取,，努力提高組內(nèi)成員的教育教學(xué)水平。

4.積極開展教學(xué)科研活動,，根據(jù)學(xué)校“課內(nèi)讀,課外寫”課題，本學(xué)期我們將圍繞專題進(jìn)行研究活動,，并在此基礎(chǔ)上制定出特色,。

5.認(rèn)真做好期中期末的質(zhì)量分析，不斷反思,，提高教學(xué)能力,。

6.重視掌握知識的同時，又要注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,。

小學(xué)二年級語文備課組工作計劃篇十五

二年級有10個教學(xué)班，學(xué)生接近570人,，10名語文教師,，各擔(dān)任1個班的語文教學(xué)工作。全級學(xué)生整體素質(zhì)較高,，大部分同學(xué)能夠認(rèn)真聽講,，主動學(xué)習(xí)，但每個班級也有幾個學(xué)生,，基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)勁頭不足，還需我們語文教師在教學(xué)方法以及課堂教學(xué)工作中多關(guān)注,、多鼓勵,。

1、本學(xué)期,，我們二年級語文備課組的重點放在認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)教材,、深入了解文本，追求教學(xué)效果,，結(jié)合學(xué)科及孩子自身特點,，扎實有效地開展教學(xué)工作，努力爭取優(yōu)秀率在百分之八十五以上,，及格率在百分之九十五以上,。

2、提高本組語文教師的綜合素養(yǎng),。

(一)繼續(xù)以課改理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為切入口,，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?yōu)槟康模劢拐n堂,，開展各項教研活動,，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。

1,、精心設(shè)計和組織好教研組活動,。圍繞我校語文學(xué)科特色主題開展活動,。本學(xué)期除每月一次的大組活動外，在每周的本組教研活動中組織專題沙龍研討,，案例剖析,，課例研討和集體備課活動。就課堂教學(xué)效益和提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績問題,，積極尋找行之有效的方法和對策,，力爭全面提高語文教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績。

(二)悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1,、強化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率,。

(1)備課:準(zhǔn)備要充分,不管是自己備課還是使用現(xiàn)成教案,都要在上課前做好充分的準(zhǔn)備,，心中有數(shù)，要注意對教案的修改,。本學(xué)期仍強調(diào)教后反思的撰寫,，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一堂課，實實在在地寫好教學(xué)反思,。

(2)上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到:求實、求真,、求活,、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時空,提高課堂教學(xué)效益,。語文課要做到下要保底(合格),上不封頂,。必須做到:激發(fā)興趣——加快節(jié)奏——講究方法——提高實效——講究魅力——注重實踐(基礎(chǔ)知識)。

(3)作業(yè):精心設(shè)計作業(yè),尋求最佳的作業(yè)途徑,。提倡布置選擇性,、層次性、實踐性,、趣味性的作業(yè),也可以放手讓學(xué)生自主選擇,把做作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生,。教師的批改、評講應(yīng)做到細(xì)而勤,。

(4)輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,補差提優(yōu),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

2、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。做好測驗,、批卷,、質(zhì)量分析,、反饋等工作,進(jìn)一步全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。

3,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

(三)加強備課組長的責(zé)任意識,進(jìn)一步促進(jìn)備課組建設(shè)。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)備課組長工作職責(zé)的規(guī)章制度,進(jìn)一步促進(jìn)備課組建設(shè),。

2、加強集體備課力量,按計劃開展教研活動,。引導(dǎo)教師深入鉆研教材、理解教材,、處理加工教材,從而提高課堂教學(xué)的效益,。

3、備課組長定期檢查教師教案修改,、作業(yè)批改情況,加強隨堂聽課力度,落實好各項檢測和質(zhì)量分析,全面了解本組語文教學(xué)情況,把好質(zhì)量關(guān),。

4、結(jié)合學(xué)校的工作內(nèi)容,，根據(jù)低年級學(xué)生特點,，開展形式多樣、豐富多彩的語文活動,，如：寫字比賽,，古詩文誦讀,、背誦“三字經(jīng)”比賽等、以及學(xué)校組織的讀書節(jié)活動,。

(四)注重課外閱讀,，有效開展，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

1,、重視課外閱讀,各班要利用好《親近母語》《古詩文誦讀》等書籍,開展古詩文背誦大比拼活動。有計劃的背誦“新課標(biāo)”里小學(xué)生必背古詩,每個年級按照我們選定的必讀書目進(jìn)行課外閱讀,同時也可以有所拓寬,。

2,、語文教師要對學(xué)生的閱讀進(jìn)行有效的指導(dǎo),開展語文閱讀指導(dǎo)課?？梢韵?qū)W生推薦優(yōu)秀文學(xué)作品,也可以對學(xué)生進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo),還可以是讀書后的感悟交流,。總之,閱讀不能僅是讓學(xué)生拿著書讀,重要的是要讀有收獲,。

3,、加強中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶,試行課前兩分鐘讀書交流、古詩詞吟誦,、名言警句積累等訓(xùn)練。充分利用校圖書室和班圖書角,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,培養(yǎng)閱讀興趣,提高閱讀能力,并使學(xué)生在讀中潛移默化的受到思想教育,。加強平時小練筆的指導(dǎo),鼓勵學(xué)生積極投稿,。

4.重視課堂教學(xué)研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。加強對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo),，培養(yǎng)他們的閱讀興趣。

5,、加強專題研究,，本組研究專題《利用文本語言提高學(xué)生說寫能力》。