心得體會是我們對自己,、他人、人生和世界的思考和感悟,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇一

云南是我祖籍的地方，也是我接受教育的地方,。作為一名教師,，我深感師德師風(fēng)的重要性。近日,，我參加了云南省師德師風(fēng)培訓(xùn)班,，收獲良多，以下是我的學(xué)習(xí)心得體會,。

第一段：認識師德師風(fēng)的重要性,。

師德師風(fēng)是教師的精神內(nèi)核，涵蓋了教師的職業(yè)道德,、行為準則,、職業(yè)規(guī)范,、工作態(tài)度等方面。在課堂上,，教師要以身作則，言傳身教,，樹立正面的榜樣,，引導(dǎo)學(xué)生正確的行為與價值觀。同時,，教師要尊重學(xué)生,，保護學(xué)生的合法權(quán)益，營造和諧的校園文化,。在社會中,，教師作為中堅力量，更要具備良好的師德師風(fēng),，維護教育的公正,、公平、公開,。

云南省近年來致力于師德師風(fēng)建設(shè),，不僅在思想觀念上加強了建設(shè)，而且出臺了一系列舉措,，在法規(guī),、制度、平臺等方面大力推進,。如《云南省教育系統(tǒng)教師師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》的頒布實施,，各地多次開展師德師風(fēng)宣傳、培訓(xùn)等活動,，建設(shè)了多個信息平臺,，便于教師互通有無。同時,，云南省也積極推進師德師風(fēng)的評價機制,，通過對教師的績效考核與師德師風(fēng)評價進行綜合考核，充分調(diào)動了廣大教師積極性,、創(chuàng)造性,。

在培訓(xùn)班中，我深切體驗到了云南省對師德師風(fēng)的認識,。其中,，最深刻的是云南省重視師生關(guān)系、加強師生溝通的理念,。在傳統(tǒng)文化中,，師生之間的關(guān)系被視為極其重要,，要求教師細心呵護學(xué)生，學(xué)生要尊重教師,，攜手共創(chuàng)美好明天,。而云南省在現(xiàn)代文明的背景下，也依然堅持這一理念,，加強了教師與學(xué)生之間的溝通,，加強了教育教學(xué)過程中對學(xué)生心理的關(guān)注。同時,，云南省也鼓勵教師繼承,、弘揚傳統(tǒng)文化，以此來促進師德師風(fēng)建設(shè)的發(fā)展,。

第四段：實踐與思考,。

師德師風(fēng)建設(shè)需要學(xué)以致用，從實踐中汲取營養(yǎng),，不斷完善自身,。在我自己的教學(xué)實踐中，我也意識到了自己的不足,，即教師所負的責(zé)任越來越大,，教師形象、聲譽的管理也成為了教育工作的一個重要部分,。而在進行教學(xué)工作時,，作為一名教師，也要保持良好的心態(tài),，認真對待每一個學(xué)生,，注重細節(jié)，尊重差異,，把個人的興趣,、喜好放在次要位置，把學(xué)生成長和學(xué)科素養(yǎng)的提高放在首位,。

第五段：總結(jié),。

師德師風(fēng)是一項偉大的事業(yè)，涉及教育事業(yè)的全局,。云南省在師德師風(fēng)建設(shè)方面不斷創(chuàng)新,，借鑒先進的經(jīng)驗，為廣大教師營造了健康的工作環(huán)境,。身為云南的一份子,，我將以旺盛的學(xué)術(shù)興趣、扎實的教學(xué)基礎(chǔ)、堅定的師德師風(fēng)和高度的教師職業(yè)操守一如既往地投入到教育事業(yè)中,，為推進云南省的教育事業(yè)做出自己的貢獻,。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇二

師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要，因為,，教師是學(xué)生行動的標桿,。其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從。對于師德師風(fēng)問題,，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”,，“以身立教，為人師表”;“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,?！?/p>

良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕,，在制度約束的基礎(chǔ)上,，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活,、工作中的不良習(xí)慣,，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。

1,、愛崗敬業(yè),。首先，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進取,。

2、尊重學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。。

3,、以身作則,。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,。堅持嚴于律己。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇三

通過學(xué)習(xí),，使我進一步了解到教師職業(yè)的神圣,，同時也感覺責(zé)任的重大。我不僅學(xué)到了豐富的知識,，還進一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),，下面我從以下幾個方面談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的體會。

熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，信任學(xué)生，嚴格要求學(xué)生是老師道德威信形成的根本保證,，學(xué)校教育只有以良好的感情,，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會激發(fā)學(xué)生積極向上的力量,，受到學(xué)生的尊敬與愛戴,。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛,，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言,，不僅能激發(fā)學(xué)生聽課的情緒,，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果,。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學(xué)生,，感染學(xué)生。學(xué)生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴,，才會“親其師,，信其道”。

微笑體現(xiàn)了教師對學(xué)生的熱忱,、關(guān)心和愛護,，是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐證明,，教師的微笑,，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理的角度講,，凡是教師寄予希望的學(xué)生，感受到教師的關(guān)心,，愛護和鼓勵,，他們就常常以積極的態(tài)度充分對待老師，對待學(xué)習(xí)和對待自己,，但如果被老師冷淡或厭惡的學(xué)生,，則勢必走向反面。

俗話說：情通才能理達,，情不通則理不達,。如果教師不講情，就會把課講得干吧吧,，枯燥無味,，影響教學(xué)效果。

我認為要做好學(xué)生的服務(wù),，主要是幫助學(xué)生能夠有效地進行個別化自主學(xué)習(xí),，必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，采取一些行之有效的措施,。切實轉(zhuǎn)變觀念,，牢固樹立“一切為了學(xué)生”開放教育以學(xué)生個別化自主學(xué)習(xí)為主，采取現(xiàn)代信息技術(shù)和教育手段為學(xué)生提供多種媒體進行教學(xué)組織活動,，以學(xué)生為中心提供多種學(xué)習(xí)支持活動,。只有圍繞“以學(xué)為中心”，才會千方百計尋找資源，一心一意提供服務(wù),，把搞好對學(xué)生服務(wù)變?yōu)槲覀冏杂X行動,，并貫穿于教學(xué)的全過程，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中的需求都能得到較好的滿足,。對學(xué)生的支持服務(wù)不只是針對某人個,、某一門課程、某一個時期,，而是全方位,、多層次、多功能的縱模交錯的支持服務(wù)體系,。

信息教育,，在教育中的運用提高教師職業(yè)的專業(yè)性。隨著以微機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,，教師不是像以前哪樣,，單憑一張嘴、一支粉筆,、一塊黑板即可進行教學(xué),，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò),，以及利用幻燈,、投影、錄音,、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué),。這種教學(xué)，必然要破傳統(tǒng)的`傳授式的教學(xué)模式,，而構(gòu)成適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式,。

信息素質(zhì)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會,，一名高素質(zhì)的教育,，應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運用信息工具對信息資源進行有效的收集、組織,、運用,，通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中,，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識,。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要要求教師不斷學(xué)習(xí),，才能滿足現(xiàn)代化的需要。

以上是本人在這次學(xué)習(xí)中的體會,，在今后的教育教學(xué)工作中不斷落實,，力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛中實施教育,，一切為了學(xué)生,。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇四

作為一名教育工作者，我們不僅要有扎實的學(xué)科知識,，還要秉承良好的師德師風(fēng),，為學(xué)生樹立榜樣和示范。然而,，據(jù)近年來調(diào)查顯示,，云南省部分地區(qū)的教育領(lǐng)域中，存在一些師德師風(fēng)問題,。為了深入了解師德師風(fēng)的意義和發(fā)現(xiàn)解決問題的途徑,，我們開展了云南師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動。

為提高教師的師德師風(fēng)意識,，此次學(xué)習(xí)活動由對云南省的專家撰寫的《云南省教師師德師風(fēng)條例》為主線,，進行了多層次、多角度,、多渠道的學(xué)習(xí),。我們既閱讀了相關(guān)文件，又組織了師德師風(fēng)講座,、個人心得交流和專家座談等活動形式，加深了對師德師風(fēng)的認識,，明確了教師應(yīng)當(dāng)為之付出的行為和態(tài)度,。

良好的師德師風(fēng)可以極大地提升一所學(xué)校的聲譽和美譽度，對孩子的成長和發(fā)展也有積極的影響,。首先,，好的師德師風(fēng)可以鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)積極性，塑造出學(xué)生的品德形象,；其次,，借助良好的師德師風(fēng)營造起為師者的威信形象，對提升教師的職業(yè)聲譽有顯著作用,；最后,，加強教師之間的互相勉勵和互相監(jiān)督，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量,，更好地為學(xué)生服務(wù),。

師德師風(fēng)對于一名教育工作者而言,，不僅是在日常生活和工作中言談舉止的問題，更是一種行為準則的展現(xiàn),。教師在講授知識的同時,，應(yīng)該將思想時常保持積極向上的狀態(tài)，始終牢記社會責(zé)任和職業(yè)使命,，不斷客觀評價自己的品德素養(yǎng),，常常自我激勵，以踐行師德師風(fēng),，為孩子貢獻更大的力量,。

通過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我更加深入地認識到了在教育領(lǐng)域中師德師風(fēng)的重要性和師德師風(fēng)給予學(xué)生的深遠影響,。同時,，我也增強了自己踐行師德師風(fēng)的信念和決心，更自覺地將師德師風(fēng)作為一種職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn),，踐行于行動之中,，以文明言行樹立起良好的形象，不斷用更好的自己去為教育事業(yè)做出更大的貢獻,。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇五

“十年樹木,，百年樹人”，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?我認為：

首先，樹立良好的師德形象,。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎,，頸不能轉(zhuǎn),，腰不能彎，腿不能曲,，上課時整個身體全靠雙拐支撐著,。但他不悲觀,、不憂傷,，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強地堅守在講臺上,。學(xué)生看著他忍著劇痛,、冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚,。他深情地說：“我的知識是人民給的,，我要珍惜這有限的時光,，把知識獻給人民?！惫沤裰型鉄o數(shù)事例證明,，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身,、以身立教,。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯,，像“春蠶”吐盡青絲,，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè),，獻給學(xué)生,。

其次，規(guī)范文明行為,。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從,?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象,。教師需要從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護人,。只有這樣，才能保證教書育人的實效,，學(xué)生才會“親其師,，信其道”，進而“樂其道”,。

再次,，關(guān)愛每位學(xué)生,。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間,，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待,、熱情鼓勵,、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育,。

史煙飄過，回看今天,。師者為師亦為范,，學(xué)高為師，德高為范,。走上三尺講臺,，教書育人;走下三尺講臺，為人師表,。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,，師德,，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍天!

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇六

師德,，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服,，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊,。”相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生,。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇七

近年來,，教育領(lǐng)域?qū)τ诮處煹乃刭|(zhì)要求越來越高，不僅要求教師有扎實的學(xué)科知識,，還要求其具備良好的師德師風(fēng),。作為一名教育工作者，我們應(yīng)當(dāng)時刻保持對師德師風(fēng)的高度重視,。我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的過程中,，深受啟發(fā)和感悟,，下面我將從理想信念、愛崗敬業(yè),、言行一致,、以身作則以及師德建設(shè)入手,，談?wù)勛约旱捏w會,。

首先,，作為一名教師，要始終保持理想信念,。理想信念是一個人行為的指引,，也是師德師風(fēng)的基礎(chǔ),。在教育過程中,，我們要堅定崇高的教育理念,，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人而努力奮斗,。我們要認識到自己的教育事業(yè)對社會和國家具有重大意義,，從而堅定信念，做到教書育人不圖名利，只為學(xué)生的成才和幸福,。

其次,，愛崗敬業(yè)是師德師風(fēng)的重要體現(xiàn)。教師是知識的傳授者,，更是學(xué)生的引路人,。教師要對自己從事的教育事業(yè)充滿熱愛和責(zé)任心，做到以學(xué)生為中心,，全身心投入到教學(xué)中去,。只有勇于付出努力,，才能收獲師道尊嚴,。同時,，教師還要不斷學(xué)習(xí)和更新知識,，提升自身的素質(zhì),，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和指導(dǎo),，使他們得到更好的發(fā)展,。

第三,，言行一致是師德師風(fēng)的重要表現(xiàn)形式。作為教師，我們要注重言行的一致性,，做到言傳身教,。我們的行為要能夠成為學(xué)生的楷模，要嚴格遵守學(xué)校的紀律要求,，不以身示弱,，負面示范。同時,，我們的言辭要文明得體,，尊重學(xué)生的個性和尊嚴,，注重言語的熏陶和教育，做到文明待人,，尊重他人,，樹立良好的師生關(guān)系。

接下來,，以身作則是師德師風(fēng)的核心要求,。教師要以身作則，做學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的榜樣,。我們要時刻注意自己的言行舉止,，不參與不良嗜好，言行要端正純潔,，自覺遵守社會公德,，體驗紀律要求。只有做到以身作則,，才能與學(xué)生建立起良好的信任和親近感,，引導(dǎo)學(xué)生正確的道路。

最后,，師德建設(shè)是一個持久而復(fù)雜的過程,。教師要不斷提高自身的綜合素質(zhì)，加強師德師風(fēng)的培養(yǎng)和建設(shè),。我們可以通過參加教師培訓(xùn)班,、讀書學(xué)習(xí)、與同事交流等方式,，不斷提高自己的教育教學(xué)能力,。同時，學(xué)校和教育部門也應(yīng)該加大對師德師風(fēng)建設(shè)的投入,，營造良好的教育環(huán)境,，為教師的師德師風(fēng)建設(shè)提供支持和保障。

通過學(xué)習(xí)師德師風(fēng),，我進一步認識到作為教師,，要以德為先，以身作則,，做學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的引路人,。只有具備良好的師德師風(fēng)，才能更好地履行自己的教育使命,，為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人做出更大的貢獻,。師德師風(fēng)建設(shè)是一個長期而復(fù)雜的過程，需要教師,、學(xué)校和社會的共同努力,，才能取得良好的效果,。我將始終保持對師德師風(fēng)的高度重視，不斷提升自己的教育素質(zhì),，為學(xué)生的成長與發(fā)展貢獻自己的力量,。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇八

最近，我校組織全體教師學(xué)習(xí)了《致教師的一封信》等有關(guān)文件,，作為一線教師,，我認為這個學(xué)習(xí)非常及時、非常有針對性,，現(xiàn)就學(xué)習(xí)內(nèi)容談一談自己的一點看法,。

教育“三亂”也就是我們所說的“新三亂”，涉及群眾的根本利益,。教育“三亂”，損害的是群眾的利益和教育系統(tǒng)的形象,，敗壞的是社會風(fēng)氣,，影響下一代，危害十分嚴重,。當(dāng)前,，社會上在職教師“三亂”現(xiàn)象情況復(fù)雜，表現(xiàn)形式多樣,。有進行有償補課輔導(dǎo)的;有向?qū)W生推銷輔助資料的;有向?qū)W生家長收賂的等等,。

在職教師的“三亂”行為，違背了教師職業(yè)道德,，影響了正常教育教學(xué),，異化了純潔的師生關(guān)系，損害了人民教師形象,。甚至社會上有的人已經(jīng)說我們教師是僅次于的“七匹狼”之一,。作為太陽底下最光輝、最神圣的職業(yè)者,，被傳聞成這樣,，心里的那種感覺好似說不出來的。為什么會這樣?作為教師的我們是不是該反思一下呢?我們該怎樣扭轉(zhuǎn)這種局面呢?我認為,，我們廣大教師應(yīng)自覺糾正違規(guī)行為;切實轉(zhuǎn)變教育觀念,，把教育的立足點真正轉(zhuǎn)到為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)上來，面向全體學(xué)生,，保障每一名適齡兒童少年公平接受教育與公平發(fā)展的機會和權(quán)利;要大力弘揚敬業(yè)奉獻的高尚師德,，積極提倡減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，確保少年兒童學(xué)生健康和諧發(fā)展,。為了真正做到不參與“三亂”行為,，不給教師隊伍抹黑,，我們要做到“三要”。一要知法,。我們要知道哪些該做,，那些不該做，要知道怎樣去規(guī)避風(fēng)險,。二要知足,。我們要知足常樂。主要是我們的世界觀不能出問題,，思想上不能出問題,，這是道德防線。要克服攀比心理,，人生各走各的路,，各有各的生活方式，不要去攀比;不要麻痹,，糊里糊涂地犯錯誤;不要僥幸,，不要以為點子高，招數(shù)聰明,，就能蒙混過關(guān),，做出不符規(guī)矩的事。

三要知懼,。要從內(nèi)心深處敬畏法度,、敬畏紀律，時常警醒自己,，在工作,、生活、交往中,，學(xué)會自我保護,，絕不碰觸“高壓線”。

其身正,，不令則從,，其身不正，雖令不從相信我們的教師隊伍在市教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,，一定能潔身自好,，以實際行動抵制三亂行為。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇九

師德師風(fēng)是教育工作者應(yīng)遵守的道德規(guī)范和職業(yè)準則,，是教育事業(yè)健康發(fā)展的基礎(chǔ),。作為一名教師，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)是我職業(yè)生涯中很重要的一部分,。在這段時間的學(xué)習(xí)過程中,，我深感師德師風(fēng)的重要性,。以下是我對學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的一些體會和心得。

首先,，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)需要樹立正確的教育觀念,。教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。作為一名教師,，應(yīng)該自覺擔(dān)負起育人的責(zé)任，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。在實踐中，我常常注意引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和自我約束能力,，從而促進他們?nèi)娴爻砷L。

其次,，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)需要注重自身修養(yǎng)。作為一名教師,，要有深厚的學(xué)識修養(yǎng),，不斷提高自己的教育教學(xué)能力,。只有不斷學(xué)習(xí),、不斷進取，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生,，做到知行合一,。同時，教師要有高尚的道德品質(zhì)和職業(yè)操守,，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，做到品行端正、言行一致,，以身作則,，給學(xué)生樹立正確的榜樣。在日常工作中,，我始終以身作則,，堅持原則，力求做到專業(yè),、公正,、負責(zé)。

第三,，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)需要與家長建立良好的溝通關(guān)系,。家長是教育的第一責(zé)任人,，與家長的密切合作是學(xué)生健康成長的重要保證。在與家長的交流中,，我們要以積極的態(tài)度去理解并尊重家長的權(quán)益,，與家長分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進展和困難，并積極傾聽家長的意見和建議,。通過與家長的溝通合作,，我們能夠更好地關(guān)心每一個學(xué)生，使學(xué)生得到家校的共同關(guān)愛,。

第四,，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)需要關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展。每個學(xué)生都是獨特的個體,，有著不同的優(yōu)點和特長,。作為教師，我們要尊重每一個學(xué)生的個性,，關(guān)注他們的興趣和需求,，為他們提供適合他們發(fā)展的教育環(huán)境。在實際工作中,，我會根據(jù)學(xué)生的差異制定個性化的教學(xué)計劃,，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的特長，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造力,，讓他們在全面發(fā)展中收獲更多的成功和成就,。

最后，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)需要不斷追求教育教學(xué)的研究與創(chuàng)新,。教育事業(yè)是一項復(fù)雜而艱巨的事業(yè),，只有不斷追求進步和創(chuàng)新，才能更好地適應(yīng)時代的發(fā)展需求,。作為一名教師,，我要利用各種渠道和機會不斷學(xué)習(xí)，積極參與教育教學(xué)研究,，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),。同時，要積極參加各種教育研討會和培訓(xùn)班,，與同行們交流思想,，分享經(jīng)驗，共同成長,。

總之,，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)是教育工作者必備的素質(zhì)和技能。只有樹立正確的教育觀念，注重自身修養(yǎng),，與家長建立良好的溝通關(guān)系,，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，不斷追求教育教學(xué)的創(chuàng)新與研究,，我們才能成為一名合格的教師,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)師德師風(fēng),，不斷提高自己的專業(yè)水平,，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更多的努力和貢獻。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇十

百年大計,，教育為本,；教育大計，教師為本,；教師大計,，師德為本。 到底什么是師德師風(fēng),？所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng),，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦，有教無類,，這都是師德,。怎樣才能做一名好教師呢,？我認為,，做為一個人民教師，有強烈的責(zé)任心是最基本的,，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生,。我們當(dāng)教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負起責(zé)任,，必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，促進他們在品德,、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。

對于教育是一個長期發(fā)展過程,，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程,。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,，從而影響學(xué)生的正常成長。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今,，著眼未來,，以苦為樂，甘于寂寞,，勤勤懇懇,，充當(dāng)人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務(wù),。為后代著想,，為家長負責(zé)，為學(xué)生負責(zé),，為我們祖國千秋大業(yè)負責(zé),。

教師所傳授，對學(xué)生來說都是新知識,，對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響,。教師的教授內(nèi)容必須準確科學(xué)。教書育人是一項職責(zé)重大的嚴肅工作,，來不得半點虛假,，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn),。要保證學(xué)生掌握真正知識,，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生,。這樣,，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識，通達的學(xué)識,，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解,，如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠，游刃有余,，知識才能被學(xué)生所接受理解,，內(nèi)化為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力,，才能完成了知識傳授的過程,。

通過學(xué)習(xí)同時我還對師德的含義有了更深一層的體會。

教師必須有高尚的品德,。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng),、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中,，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈,。在工作中,，教師要安貧樂教，甘于奉獻,。必須耐得住寂寞,，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去,，正如著名教育家陶行知所說的捧得一顆心來,，不帶半根草去。

教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心,。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠,，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量,，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒,，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇十一

在教育領(lǐng)域,，師德師風(fēng)的重要性不言而喻,。近日，我參加了學(xué)校的“學(xué)習(xí)師德師風(fēng)細則”活動,，深受啟發(fā)和教育,。在此，我想分享一下我的心得體會,。

首先,，作為一名教育工作者，在日常教育工作中,，我們要時刻保持良好的師德師風(fēng),。這包括教師應(yīng)該尊重學(xué)生,，在教育教學(xué)中注重以身作則,。同時，教師還要具備優(yōu)秀的教學(xué)技能和職業(yè)素養(yǎng),，努力做到對學(xué)生的關(guān)心和引導(dǎo),。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該多樂于探究，不斷的豐富自己的教學(xué)技巧和方法,，以期能夠更好地提高教育教學(xué)水平,。此外，教師要堅持不斷學(xué)習(xí),，提高自己的學(xué)科知識水平,，以此來為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

學(xué)生是教師的責(zé)任所在,，教師更應(yīng)該時刻關(guān)注學(xué)生的身心健康和個人成長,。在教育學(xué)生的同時，我們應(yīng)該注重學(xué)生的個性發(fā)展和人生規(guī)劃,，帶領(lǐng)學(xué)生們走向正確的人生道路,。

在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)細則的過程中，我深刻的認識到,，作為一名教師,，我們的職責(zé)是非常嚴肅的，需要我們不斷地努力和探索,。同時,，教師的地位和作用也是十分重要的。只有教師以身作則,，才能引領(lǐng)學(xué)生走向正確的教育道路,。

在此我要強調(diào)，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)細則不僅僅是一個活動和一個口號,，它還需要你我共同努力落實,。因此，我們教育工作者要不斷提高自身素養(yǎng),、完善自身的教育教學(xué)理念和方法,，將其運用到實際的教育教學(xué)工作中。

總之,，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)細則是教師職業(yè)的必修課,，只有我們不斷加強自身的師德建設(shè)，才能對學(xué)生進行更好的引導(dǎo)和幫助,。希望我們教育工作者都能夠體認到師德師風(fēng)細則的重要性,，不斷地發(fā)揚光大，為教育事業(yè)做出更大的貢獻,。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇十二

百年大計,，教師為本，教師素質(zhì),，師德為本,。教師是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,，是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍。長期以來,，廣大教師獻身教育,、殫精竭慮、無私奉獻,，為發(fā)展教育事業(yè)付出了艱辛的勞動,，同時也為維護和發(fā)揚高尚師德傳統(tǒng)作出了不懈努力。涌現(xiàn)出了如黃忠樂,、田沛發(fā)等一大批師德楷模,。

隨著社會的發(fā)展,教師的責(zé)任更加突出了，對師德素質(zhì)的要求更加廣泛了,，教書育人工作的標準更高了?，F(xiàn)實迫切要求我們在推動素質(zhì)教育中，把教師思想政治素質(zhì)放在首位,。以師德建設(shè)為突破口,，帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提高，以師德促進教師教書育人責(zé)任感的增強,，以良好的教風(fēng),，促進學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)的形成，從而激發(fā)為奉獻祖國,、服務(wù)人民而發(fā)憤學(xué)習(xí),。

一名好老師之所以總能贏得學(xué)生尊重和愛戴，除了必備的教學(xué)水平因素而外,，更主要的是自身的他的學(xué)識,、品德修養(yǎng)等綜合素質(zhì)融鑄成的人格，我以為,，教師應(yīng)該從以下幾方面提高自己的人格魅力,。

要堅持以先進的教育理念提升自我。教師應(yīng)充分發(fā)揮報刊,、雜志的學(xué)習(xí),、深化和運用，人人讀教育刊物,，做摘要筆記,，寫心得隨筆活動，并通過各種形式強化交流與運用,。促使自身轉(zhuǎn)變觀念,，提升業(yè)務(wù)能力。眼于全體學(xué)生的培養(yǎng),，著眼于學(xué)生德,、智,、體,、美等諸多方面全面發(fā)展,，牢固樹立“以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點”的素質(zhì)教育觀念,，關(guān)心學(xué)生,，尊重學(xué)生，嚴格要求學(xué)生,。不侮辱,、不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)習(xí)成績差的學(xué)習(xí),，不體罰或變相體罰學(xué)生。要密切與學(xué)生家長的聯(lián)系,，經(jīng)常家訪,；不指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長,。特別要充分發(fā)揮課堂主渠道育人的功能和為人師表的作用,，把德育工作滲透到教育教學(xué)的全過程。引導(dǎo)學(xué)生爭做文明人,，學(xué)做社會人,。

要堅持以自覺的育人精神引導(dǎo)自我。要把教書育人轉(zhuǎn)化為個人的內(nèi)心要求和自覺行為,，在很大程度上依賴于教師個人的師德覺悟和思想境界,。教師要站在培養(yǎng)新一代，繼往開來的歷史前沿,。以“爭做文明教師”為導(dǎo)向,，以“我為教育奉獻青春”為目標，對學(xué)生前途關(guān)心,、對學(xué)生一生負責(zé),。

要以恒心發(fā)展自我。所謂恒心,，就是忠誠于祖國的教育事業(yè),，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，一生一世為祖國的教育事業(yè)努力,，有成效地工作,。在商品經(jīng)濟社會的今天，在金錢物質(zhì)的引誘下,，教師隊伍中有不少人拋教下海,，圖謀個人的所謂發(fā)展,，這些人滿腦子的個人私利，沒有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè),，這些人對教育教學(xué)工作缺乏熱情,，職業(yè)理想信念動搖，情感淡漠,。我們要像鄒有云老師那樣,，有忠誠教育事業(yè)的恒心，鄒有云老師三十多年在大山深處的黃嶺村小學(xué)太陽山教學(xué)點堅持教育教學(xué)工作靠的就是這顆恒心,，才能真正“讓教育的陽光照亮深山”,。

總之，我們要通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教育法令法規(guī),、提高了自己的教育法律意識和規(guī)范行為品德；通過學(xué)習(xí)模范事跡,，掀起學(xué)英模促工作的新局面,，樹立信心，努力工作,，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇十三

第一段：引言（150字）,。

師德師風(fēng)是教師工作中的重要組成部分,，也是一面教師形象的鏡子。作為一名教職工,，秉持正確的師德觀念,，遵循良好的師風(fēng)，對于提高教育教學(xué)質(zhì)量,，營造良好的教育環(huán)境具有重要意義,。在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)方面，研讀相關(guān)文件材料,，了解教育法規(guī)和政策,，與其他同行交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，都是提升個人師德師風(fēng)的途徑,。

第二段：學(xué)習(xí)師德（250字）,。

師德是教師在從事教育教學(xué)工作過程中應(yīng)該具備的道德修養(yǎng)和行為規(guī)范。我認為,，作為一名教師,，首先要具備愛崗敬業(yè)的精神。只有對教育教學(xué)事業(yè)抱有熱愛和責(zé)任感,，才能更好地履行教育使命,。同時,，要注重自身修養(yǎng)，提高專業(yè)素質(zhì),，不斷學(xué)習(xí)新知識,，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。此外,，要積極參與學(xué)?；顒?，與家長和同事保持良好溝通,，建立互信關(guān)系。這樣,，才能在教育教學(xué)中真正做到傳道,、授業(yè)、解惑,。

第三段：弘揚師風(fēng)（250字）,。

師風(fēng)是教師在職業(yè)生涯中形成的良好工作作風(fēng)和行為規(guī)范。在教學(xué)過程中,，我們應(yīng)該遵循師風(fēng),，做到誨人不倦，尊重尊重學(xué)生的人格尊嚴,，積極引導(dǎo)學(xué)生,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品德素養(yǎng)。同時,，要以身作則,，講究修養(yǎng)，不僅從外表形象上給學(xué)生以榜樣,，還要在言行舉止中示范正確的行為準則,。此外，在與家長和同事交往中,，要誠信守信,，尊重他人的觀點，增加人際關(guān)系的和諧度,，建立起積極正面的師生關(guān)系和同事關(guān)系,。

第四段：遇到困境（250字）。

在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的過程中,，難免會遇到困境和挑戰(zhàn),。例如，個別家長對教育教學(xué)工作提出不合理的要求,，甚至出現(xiàn)沖突和糾紛,。這時候,，我們首先要保持冷靜，理智地對待問題,。其次,，可以通過與家長進行溝通，了解彼此的訴求和需求,，共同尋找問題的解決辦法,。如果問題無法解決，可以請教校領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)專業(yè)人士給予指導(dǎo)和支持,。在這個過程中,，要堅守原則，秉持公正,，不被個別人的情緒所左右,，維護自身的權(quán)益同時也要維護學(xué)校和教育事業(yè)的利益。

第五段：結(jié)語（300字）,。

學(xué)習(xí)師德師風(fēng)是教師職業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路,，也是實現(xiàn)自我價值的重要途徑。通過學(xué)習(xí)師德師風(fēng),，我更加明白了作為一名教師的責(zé)任和義務(wù),，懂得了如何積極應(yīng)對教育教學(xué)工作中的各種困難和挑戰(zhàn)。在今后的職業(yè)生涯中,，我將不斷提升自身的師德師風(fēng),，不斷完善自我，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生貢獻自己的力量,。相信只要每一位教師都能夠從師德師風(fēng)中汲取營養(yǎng),，我們的教育事業(yè)一定會更加輝煌，我們的學(xué)生一定會茁壯成長,，我們的社會一定會更加和諧美好,。讓我們攜手共進，共同為實現(xiàn)教育強國的夢想而努力,！

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇十四

在我們的生命里,，老師是最值得我們尊敬的人。他們以捧著我們各自的人生手冊,，培養(yǎng)出我們的每一絲思想才智,。他們給我們幫助，他們給予我們指導(dǎo),，他們給我們希望,。學(xué)習(xí)師德師風(fēng)細則時，我深刻認識到，一個良好的師風(fēng)是一個好老師最具代表性的體現(xiàn),。

師德師風(fēng)細則是一個板塊,，是老師們嚴格要求自己的標準。唯有嚴格規(guī)范自己,，才能對學(xué)生負責(zé)任,。在我的初中學(xué)習(xí)生涯里，我遇到過那么多的老師,，有好的,，也有朝氣蓬勃的。但有一種感覺是相同的,，在老師的教室,，我感到自己的成功有時并不是那么重要。個人的快樂和成功不能代表一個時刻個體的幸福,，而所謂的幸福,，蘊含著關(guān)愛他人的價值,。

年輕的老師們,，一定要掌握好師德師風(fēng)，做學(xué)生成長路上最好的引路人,。在這個過程中,，老師們應(yīng)該學(xué)會經(jīng)濟思想，對自己的教育過程進行有效控制,。同時,，老師們的言行舉止應(yīng)該營造出一種正能量的氛圍，要時刻提高自己的專業(yè)素質(zhì),，盡可能的將自己的生活方式融入到學(xué)生的教育過程中,。

例如，語言應(yīng)該時刻規(guī)范,，語調(diào)應(yīng)該柔和,，越來越專業(yè)。在教學(xué)中,，要尊重學(xué)生的意見和想法,，讓學(xué)生發(fā)揮自己的獨特性，并且可以在老師的角度看到學(xué)生的獨特性和生命的價值,。

通過對學(xué)習(xí)師德師風(fēng)細則的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,，我的意識和思想都有了一個大的提升。我在老師和學(xué)生中間找到了一個連接點,，在這個過程中,，我得到了被人認可的機會和成長的價值。師德師風(fēng)是慢慢建立起來的，它需要老師的沉思和耐心,，需要老師的指導(dǎo)和疏導(dǎo),。學(xué)習(xí)師德師風(fēng)細則，需要老師們們有一個清晰的認識,，有一個很明確的目標,，有一個深深的掌握感。在這個過程中,，老師想要成為一位好老師,，需要付出更加充分的努力。

教育是頭腦良方和學(xué)問的寶庫,，老師是我們學(xué)校寶貴的資源,。因此，保護好老師的利益和尊嚴,，是我們學(xué)校的義務(wù)和責(zé)任,。在我談到教育的時候，我常常想到美國的審計課,，看到那個華麗的教室和崇尚自由的學(xué)生,。而美國的同齡人，他們都有機會走向更好的未來,。我想,，我們的學(xué)生也要像美國的學(xué)生一樣，去走自己的路,。而這,，只有老師才會引導(dǎo)我們做到。

總之,，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)細則是學(xué)習(xí)文化,、學(xué)習(xí)思想和個人素質(zhì)的回報。它是一種洗禮,，是一種成就感,。我們需要通過不斷的學(xué)習(xí)，把師德師風(fēng)中的優(yōu)秀質(zhì)點融合到自己的講課方式里,，在為學(xué)生的成長鋪路的同時,，培養(yǎng)進我們自己良好的師德師風(fēng)。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇十五

師德師風(fēng)是教師發(fā)揮作用,、履行責(zé)任的基本要求,。作為安順教師的一員，深感師德師風(fēng)對于個人素養(yǎng)的重要性,。在過去的學(xué)習(xí)過程中,，我在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中積累了一些心得體會，下面將就此分享一下。

第一段：認識師德師風(fēng)的重要性,。

師德師風(fēng)是教師在教育教學(xué)過程中對人品修養(yǎng),、道德品德的總稱。它的重要性不言而喻,，教師作為學(xué)生的榜樣,，扮演著引領(lǐng)學(xué)生樹立正確價值觀念、培養(yǎng)良好品質(zhì)習(xí)慣的角色,。同時,，師德師風(fēng)也代表了教師的形象，對學(xué)生及家長產(chǎn)生著直接而深遠的影響,。因此,，作為一名教師，我們時刻都需要關(guān)注自己的師德師風(fēng)建設(shè),，并付諸于實踐之中,。

第二段：加強自身師德師風(fēng)的修煉。

培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)需要我們從自身做起,。首先,，作為一名教師，要樹立正確的價值觀,，牢固樹立正確的教育理念,，真正為學(xué)生著想，關(guān)心,、關(guān)愛每個學(xué)生，將其所學(xué)的知識和技能傳授給每個學(xué)生,，并能引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀。其次,，教師要嚴于律己,，嚴格要求自己的道德修養(yǎng)和專業(yè)態(tài)度，要有良好的人格品質(zhì),，帶給學(xué)生一個純凈的教育環(huán)境,。最后，教師還要能夠不斷提升自己的教育教學(xué)能力,，通過學(xué)習(xí)專業(yè)知識和教育教學(xué)理論,，提高自己的教學(xué)水平和教育質(zhì)量。

第三段：營造良好的師生關(guān)系,。

良好的師生關(guān)系是培養(yǎng)學(xué)生成長的關(guān)鍵,，也是師德師風(fēng)建設(shè)的重要方面。教師應(yīng)該通過尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、傾聽學(xué)生的建議和意見等方式,，與學(xué)生建立密切的情感聯(lián)系，使學(xué)生能夠真正感受到教師對他們的關(guān)心和愛護,。同時,，教師要著重培養(yǎng)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，鼓勵學(xué)生展示自己的才能和特長,，為學(xué)生提供自由展示和發(fā)展的平臺,，樹立正確的學(xué)術(shù)價值觀和行為規(guī)范。

良好的師德師風(fēng)不僅在學(xué)生中產(chǎn)生積極影響,，同時也對其他教師產(chǎn)生示范作用,。在學(xué)校的教師團隊中，教師應(yīng)該通過自己的榜樣作用,，引導(dǎo)和幫助其他教師踐行師德師風(fēng),，共同提高整個學(xué)校教師隊伍的素質(zhì)。同時,，教師要建立合作共享的教學(xué)模式,，通過互相借鑒和交流教學(xué)方法、優(yōu)秀課例等,，共同提高教學(xué)水平,。在師德師風(fēng)建設(shè)中，教師們應(yīng)該相互學(xué)習(xí),、相互提升,，形成良好的教學(xué)氛圍。

教師的學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建設(shè)的保障,。教師要保持學(xué)習(xí)的熱情和積極性,，不斷拓寬學(xué)習(xí)渠道，提高自己的教育教學(xué)水平和師德修養(yǎng),?？梢酝ㄟ^參加教師培訓(xùn)、參與教學(xué)觀摩,、研讀教育教學(xué)理論著作等方式,，提高自身教育教學(xué)能力。同時,，還可以積極參與學(xué)校舉辦的師德師風(fēng)評比活動,、申報教育教學(xué)成果，不斷激勵自己進一步提升,。

在安順師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中,，我體會到了師德師風(fēng)對教育事業(yè)的重要作用,。作為一名教師，只有不斷提升自己的師德師風(fēng),，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展,，為學(xué)生的成長貢獻力量。希望我們每個教師都能在師德師風(fēng)建設(shè)中不斷努力,，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出自己的貢獻,。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇十六

作為一名人民教師，要誠信立教,，即淡泊名利,，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心,；創(chuàng)新施教，即以人為本,，因材施教,，同時要不斷加強學(xué)習(xí)，與時俱進,，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念，掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段,。優(yōu)良的師德,、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。通過此次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我有以下幾點體會：

一,、做好教育工作要有恒心。

所謂恒心,，就是忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中,，對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

二,、做好教育要有愛心,。

愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛的教育不會是成功的教育,，沒有愛,，就沒有真正的教育。作為教師要樹立正確的學(xué)生觀,，尊重和信任學(xué)生,，真誠關(guān)心學(xué)生的進步和成長，要做學(xué)生的良師益友,。對學(xué)生要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴,，言行過激,，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

三、做好教育工作要以身作則,、率先垂范,。

教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響,，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做,。嚴于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友,。

四、做好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。

注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。隨著信息技術(shù)對教育的影響，要求我們的教師必須對教育的思想,、觀念,、模式、內(nèi)容,、方法要有更深的造詣,，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。大膽運用現(xiàn)代教育技術(shù),，做到師生互動,，把原來傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”，推動新課改的健康發(fā)展,。要精心設(shè)計每一節(jié)課,，要認真開展教學(xué)研究研究新的教育技術(shù)、教學(xué)方法,，要在教學(xué)過程中不斷總結(jié),、提高。只有不斷充實提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，才能適應(yīng)時代對我們提出的要求,。

總之，作為一名人民教師,，要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，讓我深深的知道：“百年大計,，教育為本；教育大計,，教師為本,；教師大計，師德為本,?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)？所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),；師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，有教無類……這都是師德。怎樣才能做一名好教師呢,？我認為,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。一個教師只有熱愛學(xué)生,，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長,；才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學(xué)生,；才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表,、,；廉潔從教,。

如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就,。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。在學(xué)生心目中,，亦師亦友,，民主平等，是“好教師”的最重要特征,。具有愛心和具有知識,，對學(xué)生來說，他們更喜愛前者,。

每個人都有自己的自尊,，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求,，但尊重是相互的,。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望,，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵,。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌,，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹,。我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大,。

“言必行,，行必果”，行動實踐遠勝于說教,。師德,，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！其實，在日常的教育教學(xué)工作中,，我們教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天!

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇十七

教師的職位是神圣的，是人類文明的傳播者和建設(shè)者,，是“人類靈魂的工程師”,，教師的思想素質(zhì)和工作好壞，決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量,。也正是因為這樣，教師的`道德修養(yǎng),、道德水平,，對于建立教育活動中和諧的人際關(guān)系，對于維持一個學(xué)校工作的良性運行和保證教育任務(wù)的順利完成,，都有著十分重要的意義,。做為當(dāng)今的教師，應(yīng)遵守以下職業(yè)道德規(guī)范：

“獻身教育,，甘為人梯”是履行其師德要求的思想基礎(chǔ)和前提條件,，只有首先具備這一道德感情的信念，才能做到自覺地履行其他師德規(guī)范,，為人民教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻,。

教師的主要職責(zé)是讓學(xué)生學(xué)到人類的知識和經(jīng)驗，因此,，勤奮學(xué)習(xí),，精通業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)規(guī)律,，是培養(yǎng)出合格人才的關(guān)鍵,。教育者必須先受教育?！皩W(xué)然后知不足,，教然后知困……故曰教學(xué)相長也?！边@句話確實很有道理,。

教師對學(xué)生的愛，是師德的核心,。教師對學(xué)生的愛,，是一種只講付出不記回報、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。

“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從”,，最可貴的是身體力行。兒童,、少年學(xué)生,，除了向書本上學(xué)習(xí)之外，主要是向教師學(xué)習(xí),。在這些學(xué)生的心中,，教師的話就是真諦，教師的言行就是道德標準,，教師是智慧的象征,、高尚人格的化身。教師的榜樣作用非常重要,，教師的思想,、行為、作風(fēng)和品質(zhì),，每時每刻都在感染,、熏陶和影響學(xué)生。使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人,。

教師的職業(yè)特點和歷史作用,，不僅要求教師是一個博學(xué)多才的人，更要求教師是一個道德高尚的人,。學(xué)高為師,，身正為范。所以,，加強教師職業(yè)道德教育和修養(yǎng),，是教師職業(yè)特點和崇高職責(zé)的客觀要求。只有具有高標準的職業(yè)道德修養(yǎng),，才能成為合格的教師,。