在撰寫心得體會(huì)時(shí)，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

中小學(xué)全員培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇一

參加了xx年安徽省中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn),，我先后聽取了好幾位專家級(jí)老師專題的講座,；幾天來(lái)，我認(rèn)真聽講,，做筆記,，積極思考，收獲甚大,。

本人從事教育教學(xué)工作已有近十年,，從低年級(jí)到高年級(jí)，又到低年級(jí),，總覺得自己在教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面有了一定的積累,，但是通過(guò)參加集中培訓(xùn)，通過(guò)專家的剖析,，覺得自己距離優(yōu)秀的距離還不小,，還不能緊跟時(shí)代的步伐。下面就自己這段時(shí)間的遠(yuǎn)程培訓(xùn)談?wù)剮c(diǎn)感受：

多年以來(lái)總覺得自己只是一名普通小學(xué)音樂老師,，總認(rèn)為自己還能勝任音樂學(xué)科的教學(xué),，因此對(duì)自己要求不高。可是在幾天以來(lái)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)之后,，讓我深有感觸,。作為教師僅僅掌握了書本上的專業(yè)知識(shí)還不行，更需要擁有淵博的知識(shí)及教育的智慧,，需要改變的是過(guò)去的老師的形象,，我們要做一名有智慧、有愛心,、讓自己快樂也要讓學(xué)生快樂的人,，要想讓自己的課教得更好，更能吸引學(xué)生,。要有良好的品行和淵博的學(xué)識(shí)才能吸引學(xué)生,，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此多讀書,，是提高自己的品行及文化內(nèi)涵的最佳途徑,，這樣才能成為一名優(yōu)秀的教師。

小學(xué)生也有自己的人格,，他們的興趣,、愛好、追求等參差不齊,。所以老師要尊重他們,，平等地對(duì)待他們。聰明的教師總是把自己當(dāng)成學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)成自己，這樣師生之間就能相互理解,、相互溝通,，自然感情也就建立起來(lái)了。要尊重學(xué)生探究和認(rèn)識(shí)周圍世界的特點(diǎn),，接納他們的錯(cuò)誤,，不要用相同的尺度去衡量所有的學(xué)生，應(yīng)給予他們更多的獨(dú)立和自由,，關(guān)愛和接納每一個(gè)學(xué)生,，使他們不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注、喜愛,、鼓勵(lì)和支持,。可見,，關(guān)愛學(xué)生的成長(zhǎng)對(duì)教師來(lái)說(shuō)顯得多么重要,。

若想打造高效課堂，就要求教師必須在各個(gè)方面打造自己。好的教學(xué)方式方法可以拉近師生之間的距離,，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的`思維,，讓他們展開想象的翅膀進(jìn)而感受到學(xué)習(xí)的樂趣。一個(gè)優(yōu)秀的教師絕對(duì)是掌握了多種多樣的課堂方式,，課堂形式多樣,，才能有效的吸引學(xué)生。一節(jié)課結(jié)束,，教師一定要有教學(xué)反思,，反思自己做了些，學(xué)生收獲如何,。所以備課這一環(huán)節(jié)相當(dāng)重要,。不僅僅要備教材，更要備教法,、備學(xué)生,，只有這樣，課題才能成為有效乃至高效課堂,。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)不僅僅只是學(xué)習(xí)自己的專業(yè)方面,，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域,。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力,。我覺得以下幾個(gè)方面值得深思：一,，教師要把學(xué)習(xí)融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,。

二,，在豐富自己專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還要獲取不同科學(xué)的知識(shí),，以便更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,。

三，要充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，擴(kuò)大自己的學(xué)習(xí)資源和空間,，洞察專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，多與其他教師和專家的合作,、探討和交流,，因此教師必須擁有終身學(xué)習(xí)的理念，才不至于被社會(huì)所淘汰,。

以上是我的一些淺薄的認(rèn)識(shí),，懇請(qǐng)指導(dǎo)老師多多給予指教,。

中小學(xué)全員培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇二

從知識(shí)的傳播者到知識(shí)的學(xué)習(xí)者，角色的轉(zhuǎn)換讓我們重新審視自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，精神食糧是否足夠,，我們是否還有“一桶水”。新課程理念下,，教師不僅是教學(xué)活動(dòng)的引導(dǎo)著,，還應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、組織者,、促進(jìn)者,、合作者。所以我們應(yīng)加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng),?！耙o學(xué)生一杯水，教師首先自己要有一桶水”這句話很好地印證了日趨嚴(yán)格和完善的教育對(duì)教師的要求,。教師除了其人格魅力能影響學(xué)生的情感態(tài)度和為人處事外,，能給學(xué)生最直接、最有用的東西就是知識(shí)了,。我們只有不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)技巧和技能,，才能教給學(xué)生全面,、系統(tǒng)、有用的知識(shí),。于是研修使我的教學(xué)觀念得到了很好的改變,。

我們身邊的每個(gè)人都是一本讀不完的書，一個(gè)極為豐富的世界,，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的過(guò)人之處,。正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們身邊的每個(gè)人對(duì)自己來(lái)講，都是寶貴的學(xué)習(xí)資源,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們相互探討、相互學(xué)習(xí),，資源共享,。

通過(guò)看視頻、完成作業(yè),、閱讀簡(jiǎn)報(bào),、閱讀同行之間的文章,、同行之間的相互探討以及在線研討，我深刻反思平常教學(xué)如何備課,，在備課教學(xué)中存在的問(wèn)題和難點(diǎn),，使我的教學(xué)思路越來(lái)越清晰。

總之,，通過(guò)這次遠(yuǎn)程培訓(xùn),，使我對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來(lái)站得高,，看得遠(yuǎn),，培訓(xùn)使我補(bǔ)了氧氣，添了靈氣,，去了驕氣,，使我們的教學(xué)生命煥發(fā)新的生機(jī)，愿這次培訓(xùn)的知識(shí),，幫助我重塑自我,，成為本人成長(zhǎng)的新起點(diǎn)。培訓(xùn)是短暫的,，終身學(xué)習(xí)是永恒的,。在今后的教學(xué)中，我將致力于自己的本職工作,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改,，提高自己的專業(yè)知識(shí)水平,，做一個(gè)合格的小學(xué)教師。人無(wú)完人,，這就要求我們教師在教育教學(xué)的過(guò)程中,，不斷進(jìn)行反思，才能提高自己的教育教學(xué)水平,。反思是一種思考,，一種意識(shí)，一種能力,，一種習(xí)慣,。通過(guò)反思，教師不斷超越經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)造性的解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,，促進(jìn)教師創(chuàng)新能力的提高，促進(jìn)教師師德水平的提高,。為我今后的教育事業(yè)開辟了新環(huán)境,。我要把吸取到的先進(jìn)理念,、思想運(yùn)用到工作中行動(dòng)起來(lái)。感謝國(guó)培,。

中小學(xué)全員培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇三

參加了__年安徽省中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn),，我先后聽取了好幾位專家級(jí)老師專題的講座;幾天來(lái)，我認(rèn)真聽講,，做筆記,，積極思考，收獲甚大,。

本人從事教育教學(xué)工作已有近十年,，從低年級(jí)到高年級(jí)，又到低年級(jí),，總覺得自己在教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面有了一定的積累,，但是通過(guò)參加集中培訓(xùn)，通過(guò)專家的剖析,，覺得自己距離優(yōu)秀的距離還不小,，還不能緊跟時(shí)代的步伐。下面就自己這段時(shí)間的遠(yuǎn)程培訓(xùn)談?wù)剮c(diǎn)感受：

一,、學(xué)無(wú)止境,，教師要不斷的去補(bǔ)充新的知識(shí)。

多年以來(lái)總覺得自己只是一名普通小學(xué)音樂老師,，總認(rèn)為自己還能勝任音樂學(xué)科的教學(xué),，因此對(duì)自己要求不高?？墒窃趲滋煲詠?lái)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)之后,，讓我深有感觸。作為教師僅僅掌握了書本上的專業(yè)知識(shí)還不行,，更需要擁有淵博的知識(shí)及教育的智慧,，需要改變的是過(guò)去的老師的形象，我們要做一名有智慧,、有愛心,、讓自己快樂也要讓學(xué)生快樂的人，要想讓自己的課教得更好,，更能吸引學(xué)生,。要有良好的品行和淵博的學(xué)識(shí)才能吸引學(xué)生，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。因此多讀書，是提高自己的品行及文化內(nèi)涵的最佳途徑,，這樣才能成為一名優(yōu)秀的教師,。

二,、教師要尊重學(xué)生的人格，要關(guān)愛學(xué)生的成長(zhǎng),。

小學(xué)生也有自己的人格,，他們的興趣、愛好,、追求等參差不齊,。所以老師要尊重他們，平等地對(duì)待他們,。聰明的教師總是把自己當(dāng)成學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)成自己，這樣師生之間就能相互理解,、相互溝通,，自然感情也就建立起來(lái)了。要尊重學(xué)生探究和認(rèn)識(shí)周圍世界的特點(diǎn),，接納他們的錯(cuò)誤,，不要用相同的尺度去衡量所有的學(xué)生，應(yīng)給予他們更多的獨(dú)立和自由,，關(guān)愛和接納每一個(gè)學(xué)生,，使他們不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注、喜愛,、鼓勵(lì)和支持,。可見,，關(guān)愛學(xué)生的成長(zhǎng)對(duì)教師來(lái)說(shuō)顯得多么重要,。

三、教師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法,打造高效課堂,。

若想打造高效課堂,，就要求教師必須在各個(gè)方面打造自己。好的教學(xué)方式方法可以拉近師生之間的距離,，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維,，讓他們展開想象的翅膀進(jìn)而感受到學(xué)習(xí)的樂趣。一個(gè)優(yōu)秀的教師絕對(duì)是掌握了多種多樣的課堂方式,，課堂形式多樣,，才能有效的吸引學(xué)生。一節(jié)課結(jié)束,，教師一定要有教學(xué)反思,，反思自己做了些，學(xué)生收獲如何,。所以備課這一環(huán)節(jié)相當(dāng)重要,。不僅僅要備教材,，更要備教法、備學(xué)生,，只有這樣,，課題才能成為有效乃至高效課堂。

四,、教師要學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí),。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。學(xué)習(xí)不僅僅只是學(xué)習(xí)自己的專業(yè)方面,，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力,。我覺得以下幾個(gè)方面值得深思：

一，教師要把學(xué)習(xí)融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中,，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,。

二，在豐富自己專業(yè)知識(shí)的同時(shí),，還要獲取不同科學(xué)的知識(shí),，以便更好地適應(yīng)教學(xué)的需要。

三,，要充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，擴(kuò)大自己的學(xué)習(xí)資源和空間，洞察專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),，多與其他教師和專家的合作,、探討和交流，因此教師必須擁有終身學(xué)習(xí)的理念,，才不至于被社會(huì)所淘汰,。

以上是我的一些淺薄的認(rèn)識(shí)，懇請(qǐng)指導(dǎo)老師多多給予指教,。

中小學(xué)全員培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇四

在20__年_月12—14日,，連續(xù)三天的時(shí)間里，我有幸參加了花都區(qū)民辦中小學(xué)班主任教師培訓(xùn),，雖然只有短暫的3天時(shí)間,，但是卻學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)，我想我們每一位學(xué)員都有不同的收獲,。在這三天里,，有理論學(xué)習(xí)，也有現(xiàn)場(chǎng)觀摩。聽了三個(gè)專題講座：《素質(zhì)教育與不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律》,、《家校合作》,、《技術(shù)支持下的教育和教學(xué)》。觀摩了惠州博羅的龍山學(xué)校,。值得我感嘆的地方有許多。

首先談?wù)劇端刭|(zhì)教育與不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律》：在我的意識(shí)里,，素質(zhì)教育是我國(guó)在改革開放的新時(shí)期,，為適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，全面提高國(guó)民素質(zhì)的要求,，同時(shí)針對(duì)現(xiàn)有教育的弊端提出來(lái)的,。素質(zhì)教育關(guān)系到民族的未來(lái)質(zhì)量，綜合國(guó)力的提高,，人力資源強(qiáng)國(guó)的建設(shè),。但是這幾年來(lái)推進(jìn)素質(zhì)教育雖然在幾個(gè)方面有所突破和進(jìn)展，但是目前還沒有從根本上扭轉(zhuǎn)“應(yīng)試教育”的傾向,。當(dāng)前教育在很大程度上還存在著片面追求升學(xué)率,，中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的情況;存在著重視語(yǔ)數(shù)外等主科教學(xué)，忽視音,、體,、美等學(xué)科教育和學(xué)生的道德、行為習(xí)慣的教育,，學(xué)生得不到全面發(fā)展的情況,。所以作為一名教師要確實(shí)的推行素質(zhì)教育，教師是實(shí)施素質(zhì)教育的主力軍,，在日常教學(xué)中要依法治教,，自覺遵守學(xué)校安排的課程、課時(shí),、規(guī)范學(xué)生的作業(yè)量,、作息時(shí)間，不能只以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),，要全面的進(jìn)行考核,，把健康還給學(xué)生、把能力還給學(xué)生,。聽了專家的授課,，了解到，現(xiàn)在的孩子身心發(fā)展與素質(zhì)教育的實(shí)施一定要充分關(guān)注他們的年齡特點(diǎn),。關(guān)注他們不同的階段能接受怎樣的教育,。我們才能有針對(duì)性的、科學(xué)的、有效的去指導(dǎo)教育他們,。專家的話確實(shí)講到了我們這些一線老師的心坎上,，雖然這些看法可能對(duì)國(guó)家的要求而言有點(diǎn)消極，但是現(xiàn)實(shí)真的是這樣,。所以,，我覺得素質(zhì)教育是我們努力的方向。但是卻不是一朝一日就可以實(shí)現(xiàn)的,，因?yàn)樵诂F(xiàn)在的教育抽測(cè)中,，“考”還是老師和教育部門的法寶，“分”還是學(xué)生的命根,。盡管是這樣,，作為教育工作者，我們只能根據(jù)孩子的接受能力去尋找較好的,，兩全其美的方法,。

再談《家校合作》：在這節(jié)課里，令我印象最深的就是老師談到的如何理解“合作”,。在我們一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)上,，我不止一次的說(shuō)過(guò)同一句話：“感謝家長(zhǎng)的支持和配合”。就是這句話中的“配合”改變了家長(zhǎng)與老師的關(guān)系,。無(wú)形中老師把自己放在了首位,，家長(zhǎng)是教育中的次要地位。在家長(zhǎng)會(huì)上,，老師款款而談,，家長(zhǎng)只是一個(gè)聽的角色，老師每次談的內(nèi)容大同小異,，而家長(zhǎng)來(lái)開會(huì)的想法越來(lái)越少,，繼而感覺孩子只能交給老師了，自己沒有辦法教育,。所以這樣的方式讓家長(zhǎng)感覺自己的責(zé)任所在,，更談不上要合作了。因?yàn)楹献魇紫仁怯泄餐哪繕?biāo),，其次是各自的責(zé)任,，最后才是共同努力。作為父母應(yīng)該來(lái)說(shuō)和老師一樣是孩子的榜樣,。為父母者不一定是高官巨賈,、文人學(xué)士，用自己的豐功偉績(jī),、家財(cái)萬(wàn)貫來(lái)做孩子的榜樣,。但可以做一個(gè)善良,、有愛心、負(fù)責(zé)任,、勤奮踏實(shí)的人,。不必用語(yǔ)言教育孩子要孝敬老人，你孝敬父母公婆,，孩子看見了,，他將來(lái)就會(huì)有樣學(xué)樣，反之亦然,。路邊的玻璃,，你彎腰撿去垃圾堆，那么你這個(gè)行為就是“善舉”,，在孩子的心里種下“善”的種子?；蛟S你的工作不是很高尚,，但你兢兢業(yè)業(yè)去做了，你就給了孩子“認(rèn)真”的品格,，帶著“認(rèn)真”品格的孩子無(wú)論是學(xué)習(xí)還是將來(lái)工作,，都是優(yōu)秀的。父母教兒幾乎是無(wú)法說(shuō),，只有用自己的行動(dòng)去影響孩子,，因此，惟有多做,。作為老師應(yīng)該是用自己的人格魅力去吸引他們,，用一顆真誠(chéng)的心去感化他們。在這兩方面的呵護(hù)和社會(huì)大家庭的環(huán)境下健康成長(zhǎng),。

再次是有關(guān)微課：在我們平時(shí)的教學(xué)中,，感覺各方面繁瑣的事情還是挺多的，我們?cè)诶谜n間上課為我們的教學(xué)減輕了一些壓力,，但是還是覺得有些繁重,，或者是說(shuō)不夠完善，聽了專家有關(guān)的微課在教學(xué)中的作用之后,，讓我頓時(shí)松了一口氣,，因?yàn)槲⒄n既可以用在課堂教學(xué)又可以作為課后復(fù)習(xí)，還能加強(qiáng)課后的鞏固練習(xí),。特別是了解了其制作方法是那么簡(jiǎn)單之后就有一種躍躍欲試的感覺了,。

最后談到龍山學(xué)校的參觀和聽吳校長(zhǎng)匯報(bào)工作后的感受：龍山學(xué)校辦學(xué)不到一年半，但是當(dāng)你走進(jìn)校園時(shí)肯定看不出來(lái),。從教學(xué)樓到教室,，再到走廊樓梯都能感受到濃濃的書香氣息和學(xué)生們的朝氣蓬勃,。特別是每個(gè)功能室，給人的感覺是那么的實(shí)際而不是一種擺設(shè),。吳校長(zhǎng)的一番話更是讓我感覺這個(gè)學(xué)校作為我們的學(xué)習(xí)的對(duì)象是最好的選擇,。從它的設(shè)備到師資再到管理都讓我們耳目一新。短短的一年多時(shí)間就成了廣東省一級(jí)學(xué)校是當(dāng)之不愧的,。

三天,，而是長(zhǎng)期的，所謂的活到老,，學(xué)到老吧,。

中小學(xué)全員培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇五

孩子們?nèi)雽W(xué)后我會(huì)為他們拍第一張集體照，孩子們成長(zhǎng)的每一刻我都會(huì)用心記錄,，每一張合影串聯(lián)著他們童年生活中重要的集體活動(dòng),。在班里我會(huì)為孩子們準(zhǔn)備一個(gè)屬于他們的相冊(cè)，課余時(shí)間孩子們會(huì)經(jīng)常圍坐在一起翻看記錄他們成長(zhǎng)點(diǎn)滴的相冊(cè),。同時(shí)也要走進(jìn)學(xué)生心里,，聆聽每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)故事，拉近心里距離,。

中小學(xué)全員培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇六

__月19,、20日到安順參加為期兩天的班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感受很深,，獲益匪淺?，F(xiàn)我把培訓(xùn)的內(nèi)容粗略整理如下，與各位同仁分享,。

19日早上聽國(guó)家教育社社長(zhǎng)張國(guó)宏的講座,，他的講座主要?dú)w納為以下幾點(diǎn)。

一,、讓班級(jí)因我而精彩;二是班主任需要思考的幾個(gè)問(wèn)題：(包括班主任的心態(tài),，如何發(fā)展自己;幸福的共享性，要與學(xué)生說(shuō)心理話等);三是班主任要有較好的教學(xué)成績(jī);談吐要講究等等,。

首先我談?wù)勅绾巫龅?班級(jí)因我而精彩",。

"心若在，夢(mèng)就在",。教育因愛而存在,。教育的對(duì)象是人，教師的工作是人的工作,，因此,，教師在工作中要有無(wú)限的良心和愛心。真正踐行陶行知所說(shuō)："捧出一顆心來(lái),，不帶半根草去",。

教育的過(guò)程是一個(gè)不完善的人引領(lǐng)一個(gè)或一群不完善的人追求完善的過(guò)程,。這就要求我們教育雙方都要隨時(shí)力求完善，讓教育者不斷提升,，讓受教育者不斷進(jìn)步,，從而達(dá)到共同提高的目的。教育的真諦是在于人的個(gè)性化和社會(huì)化的和諧統(tǒng)一,，這就要求教育要注重個(gè)體差異性,，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)生的長(zhǎng)處;而且要把學(xué)生培養(yǎng)成實(shí)踐于社會(huì)、適應(yīng)于社會(huì),、服務(wù)于社會(huì)的人才,，讓教育為社會(huì)服務(wù)，讓學(xué)生成為有用的社會(huì)人,。

一,、教師應(yīng)有的"理念"。

教師既要埋頭耕耘,，又要抬頭看路--總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),，行動(dòng)通過(guò)思想過(guò)濾后才能上升為理論，從理論高度掌握行動(dòng),，行動(dòng)才會(huì)上升檔次，才更有意義,。陶行知說(shuō)過(guò)："行動(dòng)是老子,，思想是兒子，創(chuàng)造是孫子,。"這足見行動(dòng)是第一位的,，而沒有行動(dòng)以后的思想總結(jié)，也就無(wú)法有創(chuàng)新,，因此教師就應(yīng)該深切追念教育家的理念,，繼承孔子、陶行知,、蘇霍姆林斯基的教育思想,，并付諸行動(dòng)，讓理論與實(shí)踐相結(jié)合,，讓教育更加有實(shí)效,。

教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)需要獻(xiàn)身;教育是一門科學(xué),，科學(xué)需要探索;教育是一種藝術(shù),，藝術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)新。因此我們教師應(yīng)該具有四大精神：認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神,，不甘落后的進(jìn)取精神,，甘為人梯的園丁精神,，終身從教的奉獻(xiàn)精神。

二,、教師應(yīng)有的"四心",。

1、安心,。任何事業(yè)都需要當(dāng)事者從主觀上認(rèn)真去做,，才可能把事情做好，因此,，教育要求每一位教師要安心于教育工作,，要忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，要有終身奉獻(xiàn)于教育的思想,。

2,、愛心。沒有愛,，教育不存在,。教育需要教師具有無(wú)限的愛心，要用我們春雨般的愛去滋潤(rùn)孩子的心田,，讓他們茁壯成長(zhǎng),。

3、耐心,。教育不是一蹴而就的事情,，它的效應(yīng)周期長(zhǎng)，它的難度系數(shù)大,，因此教師要很有耐性,，要心平氣和地對(duì)待、處理好每一個(gè)學(xué)生,、每一件事情,。心浮氣躁是做不好教育工作的。

4,、細(xì)心,。教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)都不可忽視，所以,，教師必須細(xì)致對(duì)待教育,，讓教育的各個(gè)方面都落到實(shí)處。

三,、教師的心態(tài)永遠(yuǎn)要正,、心路要寬、品位要高,、工作要細(xì),、方法要新,、成績(jī)要佳、要撫平代溝,，與學(xué)生成為良師益友,。

如果師生之間有了隔閡，就會(huì)影響交往和思想溝通,，必然影響教育效果,。因此教師無(wú)論年齡大小都要與學(xué)生保持朋友一樣的感情，與學(xué)生打成一片,，在課間,、課外,、節(jié)假日盡可能與學(xué)生交往,、談心,，一起做有意義的活動(dòng)，真正成為學(xué)生的良師益友,，重視活動(dòng),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

今天來(lái)到__高級(jí)中學(xué)國(guó)際分校,，有幸參與了為期兩天的班主任培訓(xùn),，聆聽了三位名師的講座，覺得收獲頗豐,。

首先__老師圍繞主題“用情用智當(dāng)一個(gè)快樂的班主任”向與會(huì)的老師傳授了許多她的教育之道,，讓我們無(wú)不表示敬佩。她一開始便通過(guò)兩個(gè)生動(dòng)的案例引入從而告訴我們班主任的職責(zé)所在,。接著她又向大家介紹了許多她在教學(xué)中的案例，她用生動(dòng)的講述告訴我們：教育過(guò)程需要智慧,，這些智慧都來(lái)自__多跟學(xué)生交流,，學(xué)會(huì)從學(xué)生的角度出發(fā)。教師尤其是班主任的教育不僅僅停留在知識(shí)的傳授上,，對(duì)__其他方面也應(yīng)涉及,，同時(shí)更要學(xué)會(huì)如何與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，只有在相互理解的基礎(chǔ)上才能讓孩子得到更大的進(jìn)步,。

__老師用實(shí)例告訴我們教育之道,，而__校長(zhǎng)更多的運(yùn)用理論來(lái)說(shuō)明班主任工作需注重樹立學(xué)生的自信心?！翱释麄ゴ蟆笔莻€(gè)體行動(dòng)的最大動(dòng)力,，所以教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)學(xué)會(huì)夸人，試著為每個(gè)孩子貼上好孩子標(biāo)簽,，從而有效的增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心,。張校長(zhǎng)還為我們介紹了“天平理論”,，更有利的證明了他的觀點(diǎn)。在理論的講述中,，張校長(zhǎng)同樣也穿插進(jìn)了一些自己的教學(xué)案例來(lái)證明,，他將自己的一些嘗試娓娓道來(lái)，讓所有人都禁不住折服__他的個(gè)人魅力下,。

最后,，__老師的講座同樣也讓所有的人印象深刻。她說(shuō)要做好班主任,，最重要的就是要學(xué)會(huì)愛自己的事業(yè),，她也強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)__學(xué)生的重要性以及教師對(duì)__學(xué)生要多夸，要講究策略,。

她聽完本次講座,，我覺得作為一名教師，特別是班主任,，首先要做的就是了解班上的每一位學(xué)生,，對(duì)他們進(jìn)行因材施教，前提是你要學(xué)會(huì)愛他們,，才能更好的教育他們,，記住孩子要多夸，要注重對(duì)他們習(xí)慣的培養(yǎng),，因?yàn)榱?xí)慣能決定一個(gè)人的命運(yùn),。

中小學(xué)全員培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇七

現(xiàn)在可以說(shuō)全社會(huì)都參與到了教育當(dāng)中，我們每一個(gè)人都應(yīng)該接受繼續(xù)教育,?；仡櫸逍〗逃l(fā)展的道路，能讓我們感到一種希望和信心,。

學(xué)習(xí)首先是一種團(tuán)體學(xué)習(xí),。大家知道，我們的學(xué)校是一個(gè)龐大的集體,。集體教研的時(shí)間有限的,，我們可以實(shí)現(xiàn)同時(shí)共同學(xué)習(xí)，只有網(wǎng)絡(luò)大家可以隨時(shí)學(xué)習(xí),，將學(xué)習(xí)變得非常有效率,；同時(shí)參與學(xué)習(xí)的時(shí)候，這個(gè)過(guò)程本身就是一種樂趣,。

一,、師德要高尚，要有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。

我作為一名中學(xué)的骨干教師,，我始終沒有忘記自己的身份,，即使是"太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)"，也要堅(jiān)持高尚的師德和教書育人的精神,。每當(dāng)我在困難的時(shí)候,，或在身體上不舒服的時(shí)候，始終堅(jiān)持在教學(xué)第一線,，站在講臺(tái)上,，從不給學(xué)生耽誤一節(jié)課，唯恐自己講不好,，學(xué)生學(xué)不好,，自己以高尚的師德和職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，即教書又育人,，陶冶自己的高尚情操,。只有師德高尚，才能有堅(jiān)定的教育信念,，思想不會(huì)受影響,，不會(huì)受到各種社會(huì)思想的干擾，堅(jiān)守教師思想陣地,，拋棄那些低級(jí)庸俗落后的教育觀念,，才能理解國(guó)家、社會(huì)對(duì)教師工作的關(guān)心和關(guān)注,，教師育人的精神樂園,，才能碩果累累，樂園才不會(huì)荒蕪,，我始終戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,，即使在身體無(wú)法堅(jiān)持的.情況下，仍堅(jiān)持上課,，生活上再累,，負(fù)擔(dān)再重，而師德,、風(fēng)范仍不能丟,，精神風(fēng)貌不可不要,，愛崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神才能得到發(fā)揚(yáng)光大。

二,、要寬容對(duì)待學(xué)生必須尊重學(xué)生的人格,，平等的對(duì)待每個(gè)學(xué)生。

作為一名骨干教師,，一直奮斗再教學(xué)第一線,，深知教師的職責(zé)和義務(wù),，更明確學(xué)生的在教學(xué)中地位，必須和學(xué)生在一起學(xué)習(xí),，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活情況,、關(guān)心學(xué)生的疾苦，開導(dǎo)學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀,，正確培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，充分尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尤其是一些差生,，更應(yīng)該細(xì)心地做學(xué)生的思想工作,，幫助和關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，鼓勵(lì)他們要樹立學(xué)習(xí)信心,，鼓足克服學(xué)習(xí)困難的勇氣,，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生。同時(shí),，我們也要深刻理解,，學(xué)生學(xué)習(xí)的苦衷，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望,，社會(huì)上的壓力,，都集中到學(xué)生身上，家長(zhǎng)比較自己的孩子和別人的孩子一樣嗎?怎樣超過(guò)人家的孩子,，對(duì)于在校學(xué)生來(lái)說(shuō)沒有一點(diǎn)選擇的余地,，只有好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué),，才能感到無(wú)尚的光榮,，一旦考不上高一級(jí)學(xué)校，家長(zhǎng),、社會(huì),、學(xué)校都不答應(yīng)，孩子為什么學(xué)習(xí)不好?關(guān)鍵是老師要深刻反思和思考,。一個(gè)優(yōu)秀的教師一定要給學(xué)生留有一定的空間,，把學(xué)習(xí)變成他生活中的一種樂趣，才能有興趣學(xué)習(xí),，差生最不值得愛的時(shí)候,，恰恰需要關(guān)愛，關(guān)注生命、愛護(hù)學(xué)生,，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)就是一種幸福,。

中小學(xué)全員培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇八

一上午的班主任培訓(xùn)，證我收獲頗多,，受益匪淺,。不僅使我從理論上重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵，給了我處理班級(jí)事務(wù)的啟示,。還讓我的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能得到了較大的提升,。

在培訓(xùn)過(guò)程中，每個(gè)模塊郭教授都為我們講并結(jié)合實(shí)際案例分析,，把鮮活的事例應(yīng)用于我們的實(shí)踐中,，讓我們明確了班主任的職責(zé)，拓寬了班主任的思路,，學(xué)到了班主任工作的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，懂得了如何更科學(xué)合理的做一名新時(shí)代的班主任，如何用有效的方法管理班級(jí),，做學(xué)生歡迎的教師,。在培訓(xùn)中，郭教授把理論與實(shí)跌相結(jié)合,，生動(dòng)富有哲理的案例,，引人深思讓我在反思中發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)班級(jí)管理和教學(xué)管理中的問(wèn)題，一些問(wèn)題也就迎刃而解了,。

通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我將把汲取到的先進(jìn)理念，思想運(yùn)用到我的教育教學(xué)中去,，在平時(shí)的工作中做到科學(xué)管理,，學(xué)以致用，把班主任工作做的更好,！

中小學(xué)全員培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇九

通過(guò)十二五小繼教學(xué)習(xí),，讓我認(rèn)識(shí)到：小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成局部，是提高全體在職教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐,，取得了非常大的進(jìn)步?，F(xiàn)將我的一些學(xué)習(xí)體會(huì)小結(jié)如下：

在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到教育行業(yè)是效勞業(yè),，效勞的直接對(duì)象是各級(jí)各類學(xué)生,。主要表現(xiàn)為以生為本，為了一切學(xué)生,，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切。要做到全心全意為學(xué)生效勞,，沒有一顆愛生之心是不可能的,。并且，教育行業(yè)的特殊性也決定了整個(gè)教育教學(xué)的過(guò)程必須充滿師愛,。教育是心與心的交流,，是情與情的照應(yīng)，惟有以心換心,，以心育心,，知識(shí)、能力,、品德才能在師生間實(shí)現(xiàn)主體轉(zhuǎn)換,。因此，在工作中,，要努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的可愛之處,，以滿腔的熱情關(guān)愛每一位學(xué)生，相信每位學(xué)生都能變好,，對(duì)每位學(xué)生都寄以成長(zhǎng)的希望,。對(duì)有心理困惑及疾病的學(xué)生，不能甩包袱,，應(yīng)主動(dòng)對(duì)其疏導(dǎo);對(duì)品差生,，應(yīng)多一分耐心，少一些粗暴或責(zé)備,，以理服之,，以情化之等等?？傊?，惟有愛心才能培育愛心，惟有善心才能培育善心,，惟有真人才能培育真人,。在教育中，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生,，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái)，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學(xué)生只有感受到教師的`善良和真誠(chéng)愛心,，才樂于聽從老師的教誨,。正所謂“親其師，信其道〞,，教師要抓住時(shí)機(jī),，適時(shí)地把自己的喜、怒,、哀,、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過(guò)交流到達(dá)心與心的溝通,。

再者時(shí)代呼喚改革,，教育需要?jiǎng)?chuàng)新。語(yǔ)文教育,，尤其如此,。通過(guò)對(duì)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：語(yǔ)文教育須改變教法,，提高認(rèn)識(shí),，重新思考“語(yǔ)文是什么〞這個(gè)問(wèn)題，真正地設(shè)計(jì)好自己的每一節(jié)課,，讓學(xué)生不僅從這一課學(xué)到了應(yīng)有的知識(shí),，而且讓他們興趣盎然，沉浸在老師創(chuàng)設(shè)的情景中,，真正地對(duì)語(yǔ)文課產(chǎn)生興趣且鄭重去學(xué)習(xí)祖國(guó)的語(yǔ)言,。有人說(shuō)，教師是春蠶,，是蠟燭,，是航標(biāo)燈，是導(dǎo)航員,。而我要說(shuō),，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營(yíng)養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想,，有先進(jìn)的教育理念,，有符合時(shí)代特點(diǎn)的教育言論，有廣博的學(xué)識(shí),，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù),，有較強(qiáng)的人格魅力，有不斷開拓進(jìn)取的精神,。要到達(dá)這個(gè)目的我們自己就必須多學(xué)習(xí),，而網(wǎng)絡(luò)教育就是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

總之,，通過(guò)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，本人在教育,、教學(xué)和對(duì)教師這個(gè)職務(wù)的認(rèn)識(shí)有了很大的改進(jìn)，為今后的教學(xué)和學(xué)習(xí)打下了根底,。