總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧,。那么,，我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

教師培訓(xùn)總結(jié)篇一

近年來(lái),，教育領(lǐng)域的不斷發(fā)展和變革已經(jīng)促使教師培訓(xùn)日益受到重視。作為一名參加培訓(xùn)的教師,，我在這段時(shí)間里收獲頗豐,，深感教師培訓(xùn)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。在此,，我想總結(jié)一下我對(duì)教師培訓(xùn)的感悟與體會(huì),。

首先，在教師培訓(xùn)中,，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師,，不斷學(xué)習(xí)是必要的。教育是一個(gè)不斷改革和發(fā)展的行業(yè),，新的教育理念和教學(xué)方法不斷涌現(xiàn),，教師如果要跟上時(shí)代的步伐，就必須緊跟教育的發(fā)展動(dòng)態(tài),，不斷更新自己的知識(shí)和技能,。培訓(xùn)活動(dòng)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們深入了解到教育的最新理論和實(shí)踐,，開闊了我們的視野,，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)培訓(xùn),，我學(xué)到了很多新知識(shí),，更新了教學(xué)方法，不斷提升了自己的專業(yè)素養(yǎng),。

其次,，教師培訓(xùn)也使我認(rèn)識(shí)到與人溝通的重要性。作為教師,，我們必須與學(xué)生,、家長(zhǎng)和同事進(jìn)行頻繁的交流和合作。在培訓(xùn)中,，我參與了很多小組討論和合作項(xiàng)目,，通過(guò)與其他教師的互動(dòng)，我了解到人與人之間的溝通是如此重要和復(fù)雜,。溝通不僅僅是傳遞信息,，更是理解和尊重他人的過(guò)程。通過(guò)培訓(xùn),，我學(xué)到了一些有效的溝通技巧,，比如傾聽、表達(dá)和反饋,。這些技巧不僅幫助我更好地與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通,，也提升了與同事之間的合作效率。

同時(shí),，教師培訓(xùn)也教會(huì)了我如何有效地管理教學(xué)任務(wù)和時(shí)間,。在快節(jié)奏的教育環(huán)境下,，教師們需要同時(shí)處理多種任務(wù)，包括備課,、教學(xué)和評(píng)價(jià)等,。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些時(shí)間管理的方法和工具,，比如制定清晰的工作計(jì)劃,、合理分配任務(wù)和設(shè)置優(yōu)先級(jí)。通過(guò)培訓(xùn),，我學(xué)到了如何更好地組織自己的工作和時(shí)間,，提高了工作效率，減少了壓力,。

最后,，教師培訓(xùn)也培養(yǎng)了我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感。培訓(xùn)中,，我與來(lái)自不同學(xué)校和各個(gè)年齡段的教師交流經(jīng)驗(yàn),，了解他們的教育故事和成長(zhǎng)歷程。他們的激情和執(zhí)著使我深受感動(dòng),，進(jìn)一步堅(jiān)定了我在教育事業(yè)中的使命感和責(zé)任感,。我深深地認(rèn)識(shí)到，作為一名教師不僅僅是傳授知識(shí),，更要成為學(xué)生的引路人和榜樣,，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，為他們的未來(lái)負(fù)責(zé),。

總之,，教師培訓(xùn)是我教育職業(yè)生涯中的重要體驗(yàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)培訓(xùn),，我不僅擴(kuò)展了知識(shí)領(lǐng)域,，也提高了教學(xué)技能和工作效率。更重要的是,，培訓(xùn)讓我對(duì)教育事業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,，增強(qiáng)了我在這個(gè)行業(yè)中的信心和熱情。我深信,，只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，才能成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的未來(lái)貢獻(xiàn)更多,。

教師培訓(xùn)總結(jié)篇二

20xx年小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)即將結(jié)束,，而我還覺(jué)得意猶未盡，如果說(shuō)最初的學(xué)習(xí)存有應(yīng)付心理的話,，那么隨著學(xué)習(xí)的深入,，我已完全變成了一種自覺(jué),，每天坐在電腦前的我，細(xì)心聆聽著專家的精湛的講演,，隨著視頻觀賞一節(jié)節(jié)的課例,，回顧這一段時(shí)間的培訓(xùn)，專家們細(xì)致精辟的分析,，精彩的講座，讓我茅塞頓開,，收獲頗豐,。

宋代朱熹的《觀書有感》中有這樣兩句詩(shī)“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái),?！痹搭^活水比喻知識(shí)是不斷更新和發(fā)展的，從而不斷積累,，只有在人生的學(xué)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)運(yùn)用探索,，才能使自己永葆先進(jìn)和活力，就像水源頭一樣,。而作為教師的我們要想給學(xué)生一碗水,，就不能滿足于自己的一桶水，要成為“長(zhǎng)流水”,，長(zhǎng)流常新,，永無(wú)止境，這就要求我們要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的充電,。教師教書育人的過(guò)程是一個(gè)不斷追求新知的過(guò)程。在傳授知識(shí)的同時(shí),，教師的社會(huì)道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生,，或者由學(xué)生間接體會(huì)。因此教師不僅是知識(shí)的傳播者,，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn),。另外，從專家的身上,，我得到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識(shí)和作學(xué)問(wèn)的方法,，更多的是他們執(zhí)著于事業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮,、潛心鉆研,、孜孜不倦的高品位的生命形式，和作為教師,、作為學(xué)者的閃光的人格魅力給感染了我,。

通過(guò)這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，首先使我認(rèn)識(shí)到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過(guò)不同的年級(jí),，對(duì)所教教材有了一個(gè)初步的了解,，但體會(huì)尚淺。因此在以后執(zhí)教的過(guò)程中我會(huì)著重加強(qiáng)教材的分析,，利用所學(xué)理論去備課,、備學(xué)生，去認(rèn)真講課,，去研究習(xí)題,，逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果，使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息,，減少課業(yè)負(fù)擔(dān),，多一些時(shí)間去體會(huì)，多一些時(shí)間發(fā)展其他方面的素質(zhì).

在短短的幾天里,，我突然感到自己身上的壓力變大,，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的教師,，就要更加努力地提高自己的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，勇于到課堂中去實(shí)踐,，及時(shí)對(duì)自己教育教學(xué)的反思、調(diào)控,，我相信,，通過(guò)自己不斷的努力會(huì)有所收獲，有所感悟,。

最后,，通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了反思,，認(rèn)識(shí)到了教學(xué)反思本身就是一種創(chuàng)造性再學(xué)習(xí),，是自我矯正不斷提高的過(guò)程。我對(duì)自己的教學(xué)有了新的目標(biāo)和方向,。

總之,，這次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì)，我本人也在這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到了更多、更好的教學(xué)理念,、教育教學(xué)理論,，這為今后提升自己的專業(yè)理論水平，豐富自己的文化底蘊(yùn)有很大的幫助,。今后我會(huì)堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升自己，爭(zhēng)取盡快地成為研究型教師,。我相信這次的研修對(duì)于我來(lái)說(shuō)只是個(gè)開始,，以后我還會(huì)再次通過(guò)這一很好的平臺(tái)，不斷地充實(shí)自己,，不斷地提高自己的教育理論水平,、教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力!

教師培訓(xùn)總結(jié)篇三

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，教育領(lǐng)域也在不斷變化和更新,。作為文科教師，提升自身的教學(xué)能力,，跟上時(shí)代的步伐,，是我們的必然選擇。近期,，我參加了一次針對(duì)文科教師的培訓(xùn),，這次培訓(xùn)給了我很多啟發(fā)和感悟，讓我對(duì)自己的教學(xué)方法有了更加深入的思考,。在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也總結(jié)出了一些心得體會(huì),，現(xiàn)將其總結(jié)如下,。

首先，在培訓(xùn)中,，我深刻體會(huì)到了信息技術(shù)的力量,。在過(guò)去的教學(xué)中，我常常依靠傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，即以課堂講授為主,。但在這次培訓(xùn)中，我了解到了多種多樣的信息技術(shù)工具,，它們可以幫助我更好地開展授課,。比如，通過(guò)使用電子白板,，我可以將課堂內(nèi)容更加形象地展示給學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，我可以為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)資源,，讓他們?cè)谡n堂之外也能夠持續(xù)學(xué)習(xí),。總之,，信息技術(shù)的應(yīng)用為我們的教學(xué)提供了更多的可能性,，我們應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)和運(yùn)用這些技術(shù)工具，使我們的教學(xué)更加高效和豐富,。

其次,，培訓(xùn)中的交流與合作給我?guī)?lái)了很大的啟示。盡管我們每個(gè)人都是文科教師,，但我們的教學(xué)領(lǐng)域和經(jīng)驗(yàn)可能有很大的不同,。在培訓(xùn)中，我與其他教師進(jìn)行了深入的交流,，聽取了他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念,。通過(guò)這種交流與合作，我不僅開闊了視野,，也汲取了他人的長(zhǎng)處,，并將其融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中。同時(shí),，在評(píng)課和教學(xué)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)中,，我也學(xué)到了很多其他教師的優(yōu)秀作品，這些作品對(duì)我起到了很好的借鑒作用,。因此,，我認(rèn)為，教師之間的交流與合作是非常重要的,，我們應(yīng)該時(shí)刻保持開放的心態(tài),，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

第三,，培訓(xùn)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要性,。在以往的教學(xué)中，我經(jīng)常注重學(xué)生的知識(shí)和能力培養(yǎng),，但對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)卻不夠重視,。然而，在這次培訓(xùn)中,，通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施,，我明白了學(xué)生的綜合素質(zhì)對(duì)于他們未來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要。比如,，在一次動(dòng)手實(shí)踐中,，我設(shè)計(jì)了一個(gè)小組合作的任務(wù),，讓學(xué)生協(xié)作解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)這個(gè)實(shí)踐,，不僅鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力,，還提升了他們的溝通和合作能力，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。因此,，我深刻認(rèn)識(shí)到，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)是非常重要的,，而不僅僅是停留在知識(shí)的灌輸,。

第四，培訓(xùn)中的專家講座給我提供了很多專業(yè)知識(shí)和研究成果,。在這次培訓(xùn)中,，我們有幸邀請(qǐng)到了很多教育領(lǐng)域的專家進(jìn)行講座和分享。這些專家們?yōu)槲覀兲峁┝俗钚碌难芯砍晒徒虒W(xué)經(jīng)驗(yàn),，讓我們對(duì)教育這個(gè)領(lǐng)域有了更深入的認(rèn)識(shí),。通過(guò)這些專家的講座，我了解到了一些前沿的教育理念和教學(xué)方法,，為我今后的教學(xué)提供了很好的借鑒,。同時(shí)，與專家們的互動(dòng)交流也讓我們更加深刻地理解了他們的研究?jī)?nèi)容和思維方式,。因此，我認(rèn)為與專家的接觸和交流對(duì)于教師的成長(zhǎng)和進(jìn)步是非常重要的,。

最后,，在這次培訓(xùn)中，我明白了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性,。教育這個(gè)領(lǐng)域在不斷變化和發(fā)展,，只有我們不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，才能更好地適應(yīng)這個(gè)變化的環(huán)境,。因此,，我下定決心在以后的教學(xué)生涯中繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索，不斷提高自身的教學(xué)能力和素質(zhì),。同時(shí),，我也會(huì)積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，汲取更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，為自己的教學(xué)實(shí)踐不斷添加新的動(dòng)力和智慧,。

總之，文科教師培訓(xùn)給了我很多啟發(fā)和感悟,，讓我對(duì)自己的教學(xué)方法有了更加深入的思考,。在此次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也總結(jié)出了一些心得體會(huì),。通過(guò)信息技術(shù)的應(yīng)用,、交流與合作、學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng),、專家講座以及持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性,，我相信我能夠成為一名更優(yōu)秀的文科教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量,。同時(shí),，我也希望更多的教師能夠積極參與培訓(xùn)，提升自身的教學(xué)能力,，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

教師培訓(xùn)總結(jié)篇四

通過(guò)這次培訓(xùn)。首先,，要對(duì)講課的老師致以崇高的敬意,，感謝他們?yōu)槲覀儙?lái)精彩的內(nèi)容。其次,，通過(guò)這次培訓(xùn)覺(jué)得自己充實(shí)了許多從而在以后的教學(xué)中充滿信息,。

在思想，教學(xué)行為上我知道了傳統(tǒng)教育與新課程區(qū)別要求教師堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度,，努力走出傳統(tǒng)教學(xué)誤區(qū),；要求教師積極設(shè)計(jì)開放的教學(xué)目標(biāo);要求教師善于發(fā)現(xiàn)和利用課程資源，教師要用好教科書,，備好課教師要指導(dǎo)學(xué)習(xí)閱讀課外書,，教師要注意學(xué)科間的綜合，拓展教材,，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“無(wú)字”書,，教師創(chuàng)造性地運(yùn)用各種課程資源，最后要求教師不斷提高自身素質(zhì),。

牛文明老師“課堂教學(xué)技能”課堂教學(xué)技能又稱上課技能,，指教師在一定教學(xué)理論的指導(dǎo)下，在教學(xué)實(shí)踐中經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)而逐步形成的迅速,、準(zhǔn)確,、嫻熟地開展課堂教學(xué)及時(shí)有效地完成課堂教學(xué)任務(wù)的一系列教學(xué)活動(dòng)的總稱，課堂教學(xué)首先是一門技術(shù),，先模仿,，后出師，再形成自己的風(fēng)格,。其基礎(chǔ)是扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，過(guò)硬的專業(yè)技能,，開闊的視野，獨(dú)立思考的習(xí)慣,，一切為了學(xué)生的立足點(diǎn),，自省自悟的明智。

李紅老師教育評(píng)價(jià)“教育評(píng)價(jià)是以事實(shí)判斷為基礎(chǔ)的價(jià)值判斷,，教育評(píng)價(jià)基本標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家的教育目標(biāo),，具有連續(xù)性和系統(tǒng)性，主客體互動(dòng),、評(píng)價(jià)與指導(dǎo)統(tǒng)一的過(guò)程是一種理論特征鮮明的主體性活動(dòng),。

感謝各位老師給我一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)讓我從中學(xué)到了很多有用的知識(shí)。

教師培訓(xùn)總結(jié)篇五

感謝師訓(xùn)站的領(lǐng)導(dǎo)讓我有機(jī)會(huì)來(lái)參加英語(yǔ)學(xué)習(xí),，感謝教研室的粟玲琳老師全天陪同在教室里給我們指導(dǎo),，感謝各位客座教師給我們傳授豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

首先,，粟玲琳老師給我們講解小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)及基本口語(yǔ)訓(xùn)練時(shí),。讓我感到非常慚愧，原來(lái)自己的發(fā)音那么不標(biāo)準(zhǔn),，自己讀書所學(xué)到的知識(shí)那么有限,。更何況畢業(yè)十多年了，很少去鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，而且有些知識(shí)已經(jīng)忘記得差不多了,。還不趕快給自已充電，那怎么對(duì)得起我的學(xué)生,，對(duì)得起這份職業(yè),。在以后的教學(xué)生涯中，我應(yīng)抽出時(shí)間努力學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

其次,，梁友鳳老師給我們講授語(yǔ)法教學(xué)及畢業(yè)復(fù)習(xí)技巧時(shí),，讓我覺(jué)得為什么我的學(xué)生在上我的課時(shí)感到枯燥無(wú)味。我講授的知識(shí)再多再詳細(xì),，他們總是記不牢考不好,。而梁友鳳老師擅長(zhǎng)把這些難懂的知識(shí)進(jìn)行編一些口決和兒歌，讓學(xué)生學(xué)得輕松容易又撐握的牢固,。讓我深受啟發(fā),，只要老師愿意發(fā)時(shí)間去鉆研教材，發(fā)心思去把那些難懂的內(nèi)容編口決,。我想不會(huì)難倒我們的,，所以我一定要向粱友鳳老師學(xué)習(xí),，今后還要向她討教方法。

再次,，李芳老師主講的《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中游戲的運(yùn)用》,，她以多媒體的型式展示在大屏幕上，并且分類劃分出許多種游戲,，還現(xiàn)場(chǎng)給我們模擬各種游的運(yùn)用及規(guī)則,。讓我們這些培訓(xùn)的老師也當(dāng)了一回學(xué)生，真正體會(huì)到了游戲給我們帶來(lái)的樂(lè)趣,。我們老師在模擬課堂的時(shí)候都能夠體會(huì)游戲給我們帶來(lái)的樂(lè)趣,，更何況學(xué)生。如果我在今后的教學(xué)中也多運(yùn)用一些游戲,，我想他們會(huì)對(duì)英語(yǔ)很感覺(jué)興趣,，這樣就不會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況，兩級(jí)分化就不那么嚴(yán)重,，成績(jī)自然就會(huì)提高,。

我很高興來(lái)參加這次暑期小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)讓我受益匪淺,。如果明年還有機(jī)會(huì),，我同樣會(huì)來(lái)參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的知識(shí),。

教育大業(yè),，人才為本;科教興國(guó)，關(guān)鍵在人,。為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高,，業(yè)務(wù)潛力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，努力提高教育教學(xué)潛力,，努力提高教育事業(yè)發(fā)展水平,，教育局舉辦了這次培訓(xùn)，在這緊張,，充實(shí)而又快樂(lè)的幾天里,，我感受到了很多，也學(xué)到了很多,，下面談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)中的一些心得體會(huì)：

一,、明確了這次培訓(xùn)的目的，充分認(rèn)識(shí)了提高自身素質(zhì)和教學(xué)技能水平的重要性,。

二,、這次培訓(xùn)，為我們帶給了一個(gè)互相了解集中學(xué)習(xí)的體會(huì),，促使大家不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

三、對(duì)四年級(jí)上,、下冊(cè)英語(yǔ)教材的把握有了一個(gè)整體的`認(rèn)識(shí),，使我明白了，我們要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材,，圍繞課標(biāo)有機(jī)整合,，從而培養(yǎng)學(xué)生的聽、說(shuō),、讀,、寫潛力，讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中,，勇于張口,，真正喜歡上英語(yǔ)。

四,、在英語(yǔ)教學(xué)技能上有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，符老師和黃老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之談，使我認(rèn)識(shí)到自己的不足,，我務(wù)必加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉,，提高自己的教學(xué)水平。

總之,，透過(guò)這次培訓(xùn),，我感到肩上的擔(dān)子更重了，在以后的教育教學(xué)工作中要關(guān)于思考,，提高自我,，成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。

教師培訓(xùn)總結(jié)篇六

大家好,我是xx教育xx分校12名教師之一,我叫xx,首先感謝天擇給我一個(gè)這樣的機(jī)會(huì),讓我在畢業(yè)之前得到一次鍛煉,,同樣感謝同我一起共同生活的兄弟姐妹,因?yàn)橛辛四銈?我的假期生活不再平淡,跟你們?cè)谝黄鹞业募倨诙嘧硕嗖?

來(lái)到這里時(shí)跟另外兩個(gè)同伴一起應(yīng)聘的,雖然最后沒(méi)有分到一個(gè)學(xué)校,但我感覺(jué)好事蠻幸運(yùn)的,我們的條件還是不錯(cuò)的.

來(lái)到出山以后我們定居在雨欣雙語(yǔ)幼兒園,初次進(jìn)去我感覺(jué)比我想象的要好很多,教室是平房,院子除了一片土地,里面種滿了各種蔬菜,就像一個(gè)小花園,其余的都是水泥鋪成的,當(dāng)初我還以為是瓦房和土路呢.在園里安頓下來(lái)以后我去街上轉(zhuǎn)了一下,看看有沒(méi)有賣生活用品的,要是沒(méi)有賣東西的豈不是很糟,沒(méi)想到街上店鋪一家挨著一家,商品種類齊全得很,真是方便,看來(lái)不用發(fā)愁沒(méi)地方買東西了,分到這樣一個(gè)城鎮(zhèn)真是慶幸得很呢.

一切就緒以后我們就開始進(jìn)入工作,回想起來(lái)招生期那半個(gè)月真是我們這四十天中最值得回憶的日子,在招生期我們是分小組行動(dòng),每一次跟我一族的人都不一樣,這也讓我和其他將要共同生活一段時(shí)間的老師有了初步的認(rèn)識(shí),招生期真是其樂(lè)無(wú)窮,總會(huì)遇上各種好玩或有趣的事情,這也是大家都不愿意留在固定點(diǎn)的原因.

我印象最深的一次,我和另外三個(gè)老師同去一個(gè)村招生,路上突然下起了大雨,我們只好暫時(shí)找了個(gè)地方避雨,當(dāng)時(shí)正值中午,我們?cè)谝粦羧思业奈蓍芟伦讼聛?lái),趴在自己的腿上休息,每個(gè)人都那么困倦,竟不知不覺(jué)地睡著了,忽然聽見(jiàn)一個(gè)阿姨問(wèn)"你們培訓(xùn)班還招人嗎?"我們循聲一看,那位阿姨還牽著小孩已經(jīng)走到了屋檐下,頓時(shí)來(lái)了精神,一點(diǎn)睡意也沒(méi)有了,阿姨詢問(wèn)的時(shí)候我們都爭(zhēng)著回答,恐怕講解不夠清楚,聊著聊著,雨忽然下大了,阿姨說(shuō)她家就在附近讓我們?nèi)ニ冶苡?進(jìn)了門才知道原來(lái)阿姨想讓該上初中的女兒報(bào)我們的輔導(dǎo)班,沒(méi)想到阿姨那么熱情,聊天的時(shí)候還每人給我們一瓶酸奶,這怎么好意思,我翻翻包正好還有一個(gè)棒棒糖,就遞給小弟弟了,沒(méi)想到后來(lái)那女孩竟然是我的學(xué)生,開學(xué)的時(shí)候我問(wèn)她是否認(rèn)識(shí)我,她竟然還記得我是給她弟弟棒棒糖的那個(gè)老師,感覺(jué)很溫暖.

實(shí)際上每一個(gè)村我們都很陌生,下村招生都是問(wèn)出來(lái)的,有一次我們?nèi)チ硗庖粋€(gè)村招生,進(jìn)村以后就找了幾個(gè)小孩為我們帶路,在帶路的過(guò)程中,我想去廁所,就讓其中一個(gè)小孩帶我去找?guī)?她帶我走到村口一個(gè)小房子那指了指,我一看"男廁所",愣了幾秒鐘,我問(wèn)小孩"女廁所在哪?"他說(shuō)沒(méi)有女廁所,只有男廁所.沒(méi)有女廁所,看來(lái)只好上男廁所了,，我對(duì)這男廁所吼了幾聲,，確定沒(méi)人后又四下望了望，其他老師正在敲一戶人家的門,，于是我迅速進(jìn)去,，想在其他老師走到這邊之前去找他們，誰(shuí)知?jiǎng)偝鰜?lái)就聽進(jìn)一個(gè)老師說(shuō)“楊老師竟然進(jìn)男廁所”一抬頭,，其他幾個(gè)老師和另外幾個(gè)小孩在那里笑我,，“笑就笑吧,，又沒(méi)有什么丟人的”,，我想，與他們相視一笑,，共同向另外一戶人家走去,。

在大家的共同陪伴下,，我們愉快的度過(guò)了為期半個(gè)月的招生期，在這期間無(wú)論是烈日炎炎,，還是陰雨綿綿,，大家互幫互助，團(tuán)結(jié)一致,，向著共同的目標(biāo)而努力,。

短暫的招生期就這樣不知不覺(jué)的結(jié)束了，緊接著就進(jìn)入了我們的補(bǔ)課期了,，開學(xué)的第一天,，學(xué)校門口可以說(shuō)是門庭若市，大多數(shù)是來(lái)送學(xué)生的,，有一部分是來(lái)招生期沒(méi)有報(bào)名開學(xué)才來(lái)報(bào)名的,，還有一部分是來(lái)交生活費(fèi)的。班主任在開學(xué)前一天都分好了,，每個(gè)班主任都在班里安排學(xué)生,，而我沒(méi)有當(dāng)班主任，就在門口為家長(zhǎng)解答疑慮,。很多家長(zhǎng)要求進(jìn)校園看看,，但由于是第一天，學(xué)校規(guī)定不準(zhǔn)進(jìn)去,，校長(zhǎng),、我還有幾個(gè)老師站在校門口負(fù)責(zé)把小孩帶到教室，每次看到招生期間見(jiàn)過(guò)的面龐覺(jué)得溫暖又親切,，同時(shí)覺(jué)得肩上的單子沉甸甸的,，怕教不好他們辜負(fù)了家長(zhǎng)對(duì)我們的期望，我默默對(duì)自己說(shuō)一定要盡自己最大的努力把他們教會(huì),。

開始上課了,，這是我第一次登上講臺(tái)，雖然只是一個(gè)假期的時(shí)間,，我仍然把它看成正規(guī)的上課,，雖然我只是教六、七年級(jí)英語(yǔ)的老師,，在課上我教他們英語(yǔ)知識(shí),，課下與他們一起玩耍，每個(gè)人來(lái)這里當(dāng)老師都有自己的目標(biāo),，我的目標(biāo)就是與學(xué)生課上是師生關(guān)系,，課下是朋友關(guān)系，為了達(dá)成這個(gè)心愿,，沒(méi)課的時(shí)候就去我教的班級(jí)轉(zhuǎn),，有很多孩子愿意給我玩,，中午那些不回家的孩子我就陪他們下五子棋、象棋,、還教他們折紙,，我與孩子們彼此學(xué)習(xí)，我教他們疊紙鶴,，百合,，他們教我疊小狗，荷花,，樂(lè)趣無(wú)窮,，真是應(yīng)證了我們的口號(hào)“共同學(xué)習(xí)，共同改變”,。一個(gè)月的學(xué)習(xí)即將結(jié)束,，教課期雖然累了點(diǎn)，但我多少有點(diǎn)收獲,，前幾天與孩子們不熟,，都不敢靠近我，現(xiàn)在呢,，每節(jié)下課都有學(xué)生跟著我,，約我放學(xué)跟他們玩。雖然覺(jué)得他們不懂事,、愛(ài)玩,，心里覺(jué)得還是挺溫暖的。

授課期間我們還安排了家訪,，因?yàn)橛械膶W(xué)生家在村上,，家訪都是老師吃過(guò)晚飯以后去的，我們就只是家訪了鎮(zhèn)上的學(xué)生,，家訪的第二天,，我在課上布置作業(yè)，布置完以后我說(shuō)明天誰(shuí)不交作業(yè)就去誰(shuí)家拜訪,，本以為孩子們害怕家訪,，都會(huì)說(shuō)“老師別去了，明天一定交,?！苯Y(jié)果出乎意料，將近一半的學(xué)生都說(shuō)“老師,，我明天不交作業(yè)啦,，你去我們家玩吧。”還有個(gè)說(shuō)“老師你去我家教你釣魚,。”還有個(gè)說(shuō)“老師放學(xué)我等你我?guī)闳??！睕](méi)想到他們那么喜歡家訪，家訪也挺有意思的,，跟家長(zhǎng)聊聊天也挺愉快的,，如果不是時(shí)間問(wèn)題，我倒是想把每個(gè)學(xué)生都家訪一遍,。

暑期補(bǔ)習(xí)即將結(jié)束,，當(dāng)我告訴孩子們這個(gè)消息時(shí)，他們都問(wèn)我明年還來(lái)不來(lái),，看來(lái)這個(gè)假期孩子們過(guò)得也挺愉快的,。感謝這一群孩子們?yōu)槲业氖谡n期帶來(lái)歡樂(lè)。

孩子們,，我會(huì)想念你們的,。

教師培訓(xùn)總結(jié)篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:,。

大家上午好:,。

x月x日至x月x日，我有幸參加了__小學(xué)英語(yǔ)教師骨干教師培訓(xùn)班,。在本次培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多，思想觀念也發(fā)生了深刻的變化,，我認(rèn)為這次的培訓(xùn)為我這個(gè)新手教師供給了一個(gè)站得更高,、看得更遠(yuǎn)的平臺(tái)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)理解新思想沖擊的過(guò)程,，也是一個(gè)提高自身專業(yè)素質(zhì)及本事的好機(jī)會(huì),。

本次培訓(xùn)有來(lái)自本區(qū)不一樣學(xué)校的各位英語(yǔ)教師，__x是我們的指導(dǎo)教師,。課程資料豐富多彩,，他從聽說(shuō)讀寫各方面為我們展示了不一樣的活動(dòng)。我們__名教師也扮演學(xué)生的主角,，將理論放到實(shí)踐中去,，再在實(shí)踐中反思。每一天的我們就像一個(gè)吸水的海綿,，盡情地吸入,，以提升自身本事。以下，我分享我的培訓(xùn)體會(huì)和收獲,。

在培訓(xùn)的過(guò)程中,，我覺(jué)得就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。__位教師,，各有各的風(fēng)采,，能唱善辯，能畫能演,，讓我有一種緊迫感,，我覺(jué)在得我應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自我,，提升自我,，做一個(gè)合格的有個(gè)性的英語(yǔ)教師。__x讓我們反思自我,，并分析自我是屬于實(shí)踐性,，反思型，學(xué)習(xí)型還是計(jì)劃型的教師,，并跟我們總結(jié)其實(shí)這幾種教師的類型應(yīng)當(dāng)是一名綜合教師的滾動(dòng)性的轉(zhuǎn)變,，從計(jì)劃型到實(shí)踐型到學(xué)習(xí)型再到計(jì)劃型不斷地滾動(dòng)轉(zhuǎn)型，做一名合格的新時(shí)期的教師,。

我們__名教師分為八組,，每x人為一個(gè)小組，在教學(xué)活動(dòng)中,，我們x個(gè)人必須合作去完成教師下發(fā)的任務(wù),。我發(fā)現(xiàn)合作學(xué)習(xí)既是一種教學(xué)方法也是一種學(xué)習(xí)方式。它能讓學(xué)生們?cè)诮M織形式下學(xué)習(xí),，互相啟發(fā),，互相幫忙，共同完成學(xué)習(xí),。合作學(xué)習(xí)“不求人人成功,，但求人人提高”。合作學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)學(xué)生之間的合作性互動(dòng),，把“導(dǎo)”與“演”進(jìn)行了合理的分工,，使得傳統(tǒng)課堂上許多原先由教師完成的工作此刻則由學(xué)生小組來(lái)承擔(dān)，師生關(guān)系由原有的“權(quán)威--服從”關(guān)系逐漸演變成“指導(dǎo)--參與”的伙伴關(guān)系與共學(xué)關(guān)系,，師生之間能夠進(jìn)行平等的對(duì)話與交流,，從而真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)上的民主。

以往有教師說(shuō)過(guò),，教師就要勤于學(xué)習(xí),，勇于實(shí)踐,，敢于創(chuàng)新。我想在以后的教學(xué)工作中能夠根據(jù)自我學(xué)生的實(shí)際,，對(duì)教材資料有所選擇,，科學(xué)地進(jìn)行加工，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，合理地組織教學(xué)過(guò)程,。把培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的教學(xué)理論和教學(xué)活動(dòng)合理地運(yùn)用到教學(xué)中來(lái)，并在實(shí)踐中不停反思,，從而得出適合學(xué)生的教學(xué)游戲和方法,。

總之,，經(jīng)過(guò)短短幾天的培訓(xùn),，我更新了觀念，學(xué)到了很多知識(shí),，在今后的教學(xué)實(shí)踐中,，我更要不斷地學(xué)習(xí)，實(shí)踐,，反思并創(chuàng)新,，盡快探索出一條適合自我的切實(shí)可行的教學(xué)思路，構(gòu)成自我的成熟的教研教學(xué)風(fēng)格和模式,，做一個(gè)受學(xué)生歡迎的小學(xué)英語(yǔ)教師,。

教師培訓(xùn)總結(jié)篇八

20年xx月xx日參加省高中骨干教師培訓(xùn)，收獲頗豐,，受益匪淺?，F(xiàn)在，個(gè)人培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：

這次培訓(xùn)是由省教育廳精心組織的,，從各個(gè)城市挑選了300多名優(yōu)秀教師參加培訓(xùn),。可見(jiàn),，培訓(xùn)規(guī)模大,，人員多，任務(wù)重,。所有組織者,、組織者和參與教師都非常重視。他們認(rèn)真準(zhǔn)備,，到位到位,，提前檢查，做好培訓(xùn)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，為整個(gè)培訓(xùn)工作順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

本次培訓(xùn)的科目主要包括英語(yǔ),、物理、生物和體育,。主要涉及教育改革,、信息技術(shù)、師德師風(fēng),、創(chuàng)新培訓(xùn),、教育科研、專題討論,、專題指導(dǎo),、總結(jié)復(fù)習(xí)等方面，內(nèi)容豐富,，形式多樣,，方法新穎，效果顯著,，反響強(qiáng)烈,。

在這次培訓(xùn)中，教育部,、教育廳領(lǐng)導(dǎo)在開幕式上對(duì)培訓(xùn)的意義,、目的、要求和效果進(jìn)行了全面的說(shuō)明和要求,，要求教師轉(zhuǎn)變觀念,，更新觀念，加強(qiáng)改革,，盡快提高效率,。

曹老師簡(jiǎn)單地分析和論證了高中課改的特點(diǎn)。他直言不諱地指出當(dāng)前教育中存在的問(wèn)題,，給他留下了特別深刻的印象,。一是事業(yè)規(guī)模大，二是發(fā)展速度快,，三是師資投入少,，提出沒(méi)有教育，只有適合,；學(xué)習(xí)成為一名教師,，成為世界的榜樣，學(xué)習(xí)成為一名教師,，成為一名榜樣,。目前，學(xué)校的辦學(xué)條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教育的快速發(fā)展,。同時(shí),，提出實(shí)施教育改革是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、教育自身發(fā)展和課堂學(xué)生發(fā)展的客觀需要！最后,，曹先生還提出了改革不是目的,，發(fā)展是目的的觀點(diǎn)。此視圖非常新穎,。

在信息技術(shù)環(huán)境下的未來(lái)教育課程中,，院長(zhǎng)提出了更多新穎的想法。比如互聯(lián)網(wǎng),，會(huì)發(fā)生意想不到的事情,，會(huì)出現(xiàn)意想不到的速度，特別是狗圖的巧妙運(yùn)用,，俞易寶如何幫你理財(cái),，國(guó)內(nèi)外微課程網(wǎng)站，翻轉(zhuǎn)教室,，手機(jī)評(píng)分軟件,，英語(yǔ)作文自動(dòng)批改軟件,，百度翻譯,、游戲在學(xué)習(xí)中的作用、大數(shù)據(jù)的使用,、人肉立方,、百度遷移等讓我們明白，在現(xiàn)代科技高度發(fā)達(dá)的環(huán)境中,，信息技術(shù)課程在教育教學(xué)中的作用是不可估量的,，這給我們一種清新的感覺(jué)。

蘇老師教我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)師德和師愛(ài),。一開始,，他用無(wú)限的愛(ài)看待老師的愛(ài)。從最美的張麗麗老師開始,，他告訴我們,，師德是教師素質(zhì)的重要核心。師愛(ài)是尊重師德的靈魂,。沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育。落紅不是一件無(wú)情的事,。它變成了春天的泥土來(lái)保護(hù)花朵,。嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)中有愛(ài),，嚴(yán)中有尊嚴(yán),，嚴(yán)中有度,，嚴(yán)中有方，嚴(yán)中有情,。沒(méi)有責(zé)任,，沒(méi)有教育。

錢學(xué)森博士試圖解決錢學(xué)森的問(wèn)題,。他主要向我們講述了創(chuàng)新的作用和創(chuàng)新對(duì)教育的挑戰(zhàn),。他說(shuō)，教育決不是把一些人變成另一些人,。甚至嬰兒都是通過(guò)自己的活動(dòng)發(fā)育起來(lái)的,。事實(shí)上，獲取知識(shí)的過(guò)程,，無(wú)論是“灌輸”還是“啟發(fā)”,，總是充滿創(chuàng)造力的。創(chuàng)新教育給學(xué)生創(chuàng)造的空間,。世界上沒(méi)有天生的窮學(xué)生,。只有進(jìn)入錯(cuò)誤課堂的學(xué)生才會(huì)呼吁全國(guó)各地的教育工作者成為發(fā)現(xiàn)者、引導(dǎo)者和支持者,，而不是塑造者,。這些觀點(diǎn)對(duì)我們的高中教師來(lái)說(shuō)真的很新鮮，他們?cè)诟咧行@里已經(jīng)被關(guān)閉了很長(zhǎng)一段時(shí)間,。

教師培訓(xùn)總結(jié)篇九

20xx年x月x日,，我參加了全省中學(xué)教師的培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)幾天的培訓(xùn),，我對(duì)教師職業(yè)的內(nèi)涵有了更深的理解,。這次中學(xué)教師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富。從理論上講,，它包括對(duì)“教學(xué)規(guī)章制度,、教學(xué)慣例、師德,、常識(shí)和中學(xué)教育特點(diǎn)”等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。在實(shí)踐中，包括觀察教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的教學(xué)示范課程和新教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范課程,。通過(guò)認(rèn)真的訓(xùn)練和自學(xué),，我收獲了很多。現(xiàn)在,，我將自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：

通過(guò)對(duì)幾項(xiàng)教育法律法規(guī)的研究,，我明白了教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師要無(wú)私地傳授知識(shí),，保護(hù)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，以高尚的行為為學(xué)生樹立榜樣。面對(duì)后進(jìn)生,，我們不應(yīng)該使用暴力或體罰,，而應(yīng)該使用雙愛(ài)幫助他們進(jìn)步，這不僅從專業(yè)角度,，而且從法律角度規(guī)定了教師的義務(wù),。教育不僅是教學(xué)，也是教與學(xué)相互作用的過(guò)程,。盲目地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是教師的水平,。只有在教育中不斷學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,，才能逐步提高教學(xué)水平,。

僅僅幾天的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)就讓我久久不安?？梢哉f(shuō),，這是我近年來(lái)教學(xué)生涯中一次難忘的學(xué)習(xí)和交流。在學(xué)校里這些勤奮敬業(yè)的老師們的演講中,，沒(méi)有多少華麗的字眼,，但他們展示了大光中國(guó)人樸實(shí)、真誠(chéng),、謙虛,、好學(xué),、勤奮的工作態(tài)度,，這讓我從這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，從未厭倦聽和學(xué),。

教師培訓(xùn)總結(jié)篇十

根據(jù)中國(guó)足協(xié),、教育部聯(lián)合制定的校園足球十年發(fā)展規(guī)劃，建立和完善小學(xué),、初中,、高中和大學(xué)四級(jí)足球聯(lián)賽，培養(yǎng)全面發(fā)展,、特長(zhǎng)突出的青少年足球后備人才,，真正實(shí)現(xiàn)鄧小平同志曾說(shuō)過(guò)的“足球要從娃娃抓起”的目標(biāo)。在今年開始了中小學(xué)的校園足球聯(lián)賽,。沈陽(yáng)市作為足球重點(diǎn)城市之一,，成為了“校園足球布局城市”。

根據(jù)全國(guó)校足辦的工作安排,，沈陽(yáng)市體育局,、教育局主要領(lǐng)導(dǎo)多次召開工作會(huì)議,，研究校園足球工作的開展，成立了“沈陽(yáng)市校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,，積極宣傳校園足球開展的目的和意義,，極大地調(diào)動(dòng)了各區(qū)、各校參加此次活動(dòng)的積極性,，各校踴躍報(bào)名參加,；作為首批校園足球發(fā)展的重點(diǎn)城市，我市共組織了30所小學(xué),、16所中學(xué)作為本次聯(lián)賽參賽隊(duì),，并于今年9月23日正式比賽。

一,、賽前準(zhǔn)備工作,。

為了更好地開展校園足球聯(lián)賽，按照全國(guó)校足辦的工作安排,，在9月16日至18日,，組織所有的參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)、指導(dǎo)員,、裁判員進(jìn)行了培訓(xùn),，經(jīng)過(guò)考核合格后頒發(fā)了證書，全國(guó)校足辦馮劍明主任親自為校長(zhǎng)班進(jìn)行了專業(yè)指導(dǎo),。通過(guò)培訓(xùn),，提高了各校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)工作的認(rèn)識(shí)；提高了指導(dǎo)員,、裁判員的業(yè)務(wù)能力,。此項(xiàng)工作得到了全國(guó)校足辦的表彰。

我市校足辦積極制定相應(yīng)的規(guī)章制度,，印制內(nèi)容較為完善的比賽秩序冊(cè),，確保聯(lián)賽順利有序的開展。

二,、運(yùn)動(dòng)員注冊(cè)工作,。

由于學(xué)生注冊(cè)工作比較緊急工作量較大，我們召開了學(xué)生注冊(cè)專題工作會(huì)議,，針對(duì)參賽學(xué)生要求必須是在籍在校學(xué)生,，如實(shí)填寫，不要出現(xiàn)一點(diǎn)紕漏,。我們參賽的各校指導(dǎo)員認(rèn)真填寫,，順利完成了學(xué)校、指導(dǎo)員、運(yùn)動(dòng)員的注冊(cè)及保險(xiǎn)資料的填寫工作,。

三,、及時(shí)督促、監(jiān)督比賽,，確保聯(lián)賽順利進(jìn)行,。

我們按照全國(guó)校足辦的要求，每個(gè)學(xué)校都要在比賽時(shí)懸掛“全國(guó)青少年校園足球比賽沈陽(yáng)賽區(qū)”的比賽橫幅,，組織主場(chǎng)的學(xué)生觀看比賽,。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的交通安全、飲食安全,、比賽安全為第一要點(diǎn),，注意學(xué)生言行禮貌，在增長(zhǎng)球技的同時(shí)學(xué)會(huì)文明禮貌做人,。

為了確保各校按照日程順利比賽,，在整個(gè)賽程中，我們按照比賽時(shí)間,、場(chǎng)地,，不定期的到各個(gè)比賽場(chǎng)地進(jìn)行比賽監(jiān)督。由于比賽時(shí)間都相同,，我們分成2個(gè)小組,，往往是在比賽時(shí)間里跑2-3個(gè)比賽場(chǎng)地，確保比賽能夠順利進(jìn)行,，同時(shí)要求裁判員比賽結(jié)束后第一時(shí)間上報(bào)比賽成績(jī),。

在比賽進(jìn)行到第5、6輪時(shí),，受到h1n1流感的影響,，有個(gè)別學(xué)校的孩子有病較多，指導(dǎo)員主動(dòng)向市校組辦請(qǐng)示,，經(jīng)我們校足辦批準(zhǔn),，將比賽順延一周，克服了困難,，將比賽圓滿結(jié)束。通過(guò)比賽不但使學(xué)生們掌握一項(xiàng)體育技能,，而且還提高集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，增進(jìn)了同學(xué)間的友誼。

另外,，聯(lián)賽也引起媒體也很關(guān)注,，沈陽(yáng)日?qǐng)?bào)、沈陽(yáng)晚報(bào),、球報(bào)相繼做了專題報(bào)道,，稱“沈陽(yáng)足球迎來(lái)了新的春天”,。

四、開展校園足球網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，推動(dòng)活動(dòng)開展,。

在接到全國(guó)校足辦球關(guān)于開展網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的通知后，我市在第一時(shí)間,，召開了關(guān)于開展校園足球?qū)W校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的會(huì)議,，傳達(dá)會(huì)議精神，布置網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作,。要求各校以空間為依托,，建立學(xué)生的個(gè)人檔案，把學(xué)生的信息資料上傳,；用空間相冊(cè)把學(xué)生參加比賽及訓(xùn)練的精彩瞬間保存,，建立世界足球明星相冊(cè)，領(lǐng)略明星風(fēng)采等,；利用空間日志對(duì)學(xué)生訓(xùn)練及比賽出現(xiàn)的問(wèn)題,、比賽感悟、學(xué)生評(píng)價(jià)等及時(shí)記錄,；選用學(xué)生喜歡的,、經(jīng)典的背景音樂(lè)，吸引學(xué)生,、家長(zhǎng)參觀,；在留言板寄語(yǔ)欄里，選用名人名言或有激勵(lì),、有哲理的話語(yǔ)鼓舞學(xué)生的士氣,。此后，又先后召開了兩次會(huì)議,。經(jīng)我市小組辦研究決定,，將學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及使用納入到校園足球工作考核中，并與補(bǔ)助相掛鉤,，以此督促各校校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)及使用,。強(qiáng)調(diào)此項(xiàng)工作是檢驗(yàn)我們校園足球開展情況的重要手段，作為向社會(huì),、家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳的有效途徑,。

我們從學(xué)校的指導(dǎo)員中聘請(qǐng)了2名管理人員，協(xié)助我們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理,。校園足球網(wǎng)可以讓所有人了解校園足球的發(fā)展,，同時(shí)也是讓社會(huì)輿論監(jiān)督的平臺(tái)。通過(guò)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生,、家長(zhǎng),、社會(huì)共同監(jiān)督,、管理,，為了加大宣傳力度及社會(huì)各界的參與意識(shí),，利用校園足球網(wǎng)絡(luò)開展社會(huì),、家長(zhǎng),、學(xué)校的攝影,、錄像等比賽,，記錄精彩瞬間,，提高對(duì)校園足球活動(dòng)的關(guān)注意識(shí),，建立一個(gè)展示平臺(tái),，同時(shí)也加大了此項(xiàng)活動(dòng)的宣傳。

五,、參加冬令營(yíng)活動(dòng),。

沈陽(yáng)市按照全國(guó)校足辦的要求，在所有參賽隊(duì)伍中選出小學(xué)生14名,，初中生10名,；代表沈陽(yáng)市優(yōu)秀學(xué)生參加了在廣州清遠(yuǎn)舉辦的“全國(guó)校園足球活動(dòng)冬令營(yíng)”活動(dòng)。在此活動(dòng)中,，學(xué)生積極參加中國(guó)足協(xié)校足辦組織的各項(xiàng)活動(dòng),，使學(xué)生無(wú)論在身體、思想,、意識(shí)上都得到了鍛煉,，加強(qiáng)了學(xué)生參加校園足球的決心，增強(qiáng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性,，開拓了學(xué)生的.視野,，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，并獲得了‘優(yōu)秀征文’,、‘優(yōu)秀攝影作品’兩項(xiàng)榮譽(yù)證書和‘冬令營(yíng)最佳文化展示獎(jiǎng)’獎(jiǎng)杯,。指導(dǎo)員通過(guò)冬令營(yíng)的培訓(xùn)提高了業(yè)務(wù)水平，執(zhí)教能力,，為以后更好地開展校園足球后動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。此次活動(dòng)，在社會(huì)中起到了良好的宣傳效果,，家長(zhǎng)都積極踴躍給孩子報(bào)名參加此次活動(dòng),，受到家長(zhǎng)的稱贊。

六,、積極準(zhǔn)備下半賽季比賽組織工作。

下半賽季又將開始了，為了更好地完成下半賽季比賽的組織工作,，將比賽圓滿,、有序地完成擬安排如下工作：

1、召開沈陽(yáng)市校園足球工作會(huì)議,。

計(jì)劃在3月26日召開沈陽(yáng)市校園足球下半賽季工作會(huì),，由沈陽(yáng)市校足辦主持會(huì)議，要求參賽各校的領(lǐng)隊(duì),、指導(dǎo)員,、裁判全員參加。在此次會(huì)議中將強(qiáng)調(diào)學(xué)生的安全方面問(wèn)題,；比賽按照競(jìng)賽規(guī)程執(zhí)行,；加強(qiáng)比賽監(jiān)督及處罰；按時(shí)進(jìn)行比賽,；組織好學(xué)生進(jìn)行觀看比賽,；及時(shí)上報(bào)比賽成績(jī)；出現(xiàn)意外情況第一時(shí)間上報(bào)等問(wèn)題提出要求,，確保比賽順利進(jìn)行,。

2、在比賽結(jié)束后,，對(duì)指導(dǎo)員,、裁判員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師在訓(xùn)練,、比賽中的業(yè)務(wù)能力,。

3、開展沈陽(yáng)市的校園足球夏令營(yíng)活動(dòng),。

4,、賽季結(jié)束后，對(duì)參加校園足球活動(dòng)中各項(xiàng)工作積極性較差的學(xué)校,、指導(dǎo)員,、裁判員等進(jìn)行調(diào)整，充實(shí)隊(duì)伍,，提高參加積極性,。

5、對(duì)參加活動(dòng)積極,，反應(yīng)或檢查效果較好的學(xué)校,、指導(dǎo)員、裁判員進(jìn)行表彰,。

總之,，在工作中要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，積極解決問(wèn)題，雖然現(xiàn)在還存在一些不足之處,，但我們會(huì)在最短時(shí)間內(nèi)彌補(bǔ)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,，克服困難，積極推進(jìn)校園足球工作的開展,。校園足球工作是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)而又艱巨的任務(wù),，我們爭(zhēng)取在全國(guó)校足辦的指導(dǎo)和我們的努力下，為培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀足球人才,，為我國(guó)的足球事業(yè)的復(fù)興做出貢獻(xiàn),。