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小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-12 02:35:05
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)15篇)
時(shí)間:2023-11-12 02:35:05     小編:紙韻

光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,,很快就要開(kāi)展新的工作了,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。通過(guò)制定計(jì)劃,,我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,提高效率和質(zhì)量,。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧,。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇一

本教材的設(shè)計(jì)和編寫(xiě)依據(jù)美術(shù)課程總目標(biāo)的要求,,以階段標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生身心發(fā)展水平為參考,確保教材設(shè)計(jì)的總體思路與課程標(biāo)準(zhǔn)的要求相吻合,。編寫(xiě)以有利于學(xué)生學(xué)習(xí)作為思考的基點(diǎn),,以設(shè)疑、提示,、選擇,、資料提供、方法指導(dǎo),、討論和解釋等方式,,展示學(xué)習(xí)過(guò)程。從學(xué)生的興趣,、能力和需要出發(fā),,培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)精神。注重教材的趣味性和知識(shí)性,,注重實(shí)踐能力的培養(yǎng),。

教材在內(nèi)容的選擇上,注意處理好傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系,,既弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,,也滲透世界現(xiàn)代藝術(shù)的觀念和方法,以開(kāi)闊學(xué)生的眼界和思路,。教材分成“時(shí)代新貌”,、“校園生活”,、“人與社會(huì)”、“人與自然”,、“創(chuàng)造天地”,、“藝術(shù)瑰寶”六個(gè)單元。

1,、通過(guò)美術(shù)課堂教學(xué),,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種方式的學(xué)習(xí),提高美術(shù)審美能力,,體會(huì)審美情趣,。

2、了解美術(shù)的基本知識(shí),認(rèn)識(shí)美術(shù)工具,并在學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富經(jīng)驗(yàn),,在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手,、動(dòng)腦的能力和學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,、欣賞與評(píng)述能力,。

3、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,,在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開(kāi)放性和立體性,。

4、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式,,并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,。

重點(diǎn):

1、用繪畫(huà)和制作表現(xiàn)看到和想象的事物,。

2,、學(xué)習(xí)淺顯的色彩知識(shí)和一些簡(jiǎn)易圖案的設(shè)計(jì)。

3,、了解表現(xiàn)水墨繪畫(huà)的特殊繪畫(huà)方法,。

難點(diǎn):

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美,、生活美,、藝術(shù)美的感受力。

2,、讓學(xué)生了解中國(guó)古來(lái)的文化,,對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)繪畫(huà)有一定的了解。

3,、學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng)。

好,,又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識(shí),,與初中知識(shí)進(jìn)一步接軌,,使學(xué)生從兒童繪畫(huà)到少年繪畫(huà)的轉(zhuǎn)型。

1,、教學(xué)中要注意知識(shí)的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性,,使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的,、有價(jià)值的知識(shí)和技能,,還要注意體現(xiàn)民族性和時(shí)代性。

2,、教學(xué)中應(yīng)注意將看看,、想想、講講,、做做,、畫(huà)畫(huà),、玩玩等活動(dòng)和繪畫(huà),、工藝、欣賞等內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái),。

3,、在教學(xué)方法上不宜過(guò)分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律,、色彩原理等,以免束縛學(xué)生的自由想象和個(gè)性發(fā)展,。

4,、通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,改進(jìn)教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

周次。

日期

內(nèi)容。

9月1日正式上課,。

9月5日—9月11日,。

教師節(jié),;中秋節(jié)(9月10日至12日放假),。

9月12日—9月18日,。

《美麗的家鄉(xiāng)》,。

9月19日—9月25日。

《街市新貌》。

10月3日—10月9日,。

《首日封》,。

10月10日—10月16日,。

《難忘的一件事》。

10月17日—10月23日,。

《木板年畫(huà)》,。

10月24日—10月30日。

《有趣的臉譜》,。

11月7日—11月13日,。

《電話亭》、8,、《路燈設(shè)計(jì)》,。

11月14日—11月20日。

《適合紋樣》,。

11月21日—11月27日,。

《潑墨畫(huà)》、11,、《指墨畫(huà)》,。

11月28日—12月4日。

《光與影》,、13,、《正負(fù)圖形》。

12月5日—12月11日,。

《圓筒造型》,。

12月12日—12月18日。

《彩點(diǎn)拼圖》,。

12月19日—12月25日,。

《外國(guó)傳世名作》。

12月26日—1月1日。

元旦,。

19,。

1月2日—1月8日。

復(fù)習(xí),。

20,。

1月9日—1月15日。

期末考試,,學(xué)期結(jié)束工作,。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇二

三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,,學(xué)習(xí)使用各種工具,,體驗(yàn)不同媒材的效果,能通過(guò)看看,、畫(huà)畫(huà),、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),,對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣,,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

1,、 欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,,能對(duì)自己喜愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

2,、 通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

3,、 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法,,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作,。

4,、 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng),。

1,、 認(rèn)真鉆研教材,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃,。

1,、 做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

2,、 拓展教學(xué)思路,,做到以人為本,因材施教,,因地制宜,,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

第一周:色彩的明度漸變

第二周:色彩的純度漸變

第三周:風(fēng) 風(fēng)箏

第四周:你見(jiàn)過(guò)哪些飛機(jī) 想象中的飛機(jī)

第五周:我也能造飛機(jī)

第六周:快樂(lè)卡通

第七周:鳥(niǎo)和家禽 鳥(niǎo)的紋樣

第八周:水墨畫(huà)鳥(niǎo)

第九周:我做的鳥(niǎo)和家禽 我是一只小小鳥(niǎo)

第十周:會(huì)說(shuō)話的手

第十一周:巧包裝

第十二周:老房子

第十三周:門,、窗,、墻

第十四周:我造的小房子

第十五周:漂亮的房間

第十六周:形形色色的人

第十七周:夢(mèng)中的我

第十八周:玩沙去 考試檢查

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇三

一、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析:

本年級(jí)有四個(gè)教學(xué)班,,學(xué)生美術(shù)知識(shí)掌握得較牢固,,上期美術(shù)考核人人合格。同學(xué)們普遍提高了對(duì)美的感受能力,,形成了健康的審美情趣,,大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。該年級(jí)學(xué)生想象力豐富,、大膽,,敢表現(xiàn)自己想法,表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,,上課課堂氣氛活躍。

存在問(wèn)題:

1,、學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力(特別工藝),,使作品的生命力和震撼力不強(qiáng)。

2,、部分學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較較慢,。

二、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求:

1,、學(xué)習(xí)想象畫(huà)的作畫(huà)方法,,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的想象力創(chuàng)造力,利用蠟筆,、水彩筆等工具來(lái)表現(xiàn)內(nèi)心世界形象,。

2、學(xué)習(xí)初步的觀察形象,,描繪形象的能力,。

3,、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

4、了解拓印畫(huà)的制作方法,,掌握簡(jiǎn)處理方法。

5,、進(jìn)行紙工制作,培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力,。

6、進(jìn)行泥工制作,,培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力,。

7、欣賞兒童熟悉的卡通畫(huà),,提高鑒賞能力,。

8,、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品,,開(kāi)闊學(xué)生視野,培養(yǎng)美術(shù)興趣,,提高表現(xiàn)力。

三,、教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),。

(一)重點(diǎn):

1,、想象畫(huà)的訓(xùn)練,,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。,。

2,、在課堂教學(xué)中(特別是繪畫(huà)練習(xí)中)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

3、進(jìn)行工藝制作,,培養(yǎng)動(dòng)手能力,立體造型,,想象力和概括力。

4,、提高學(xué)生欣賞水平,培養(yǎng)美術(shù)興趣,。

(二)難點(diǎn):

1、想象能力的培養(yǎng)和動(dòng)手操作能力的提高,。

2、在繪畫(huà),、工藝教學(xué)中,使學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培養(yǎng),動(dòng)手能力,,立體造型,,空間想象力也有所發(fā)展,。

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法:

1,、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,處理好思想品德教育,,審美教育,能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,,充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,提高學(xué)生的審美能力,。

2,、本學(xué)期時(shí),要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)直接作畫(huà),,不再使用黃色構(gòu)圖,以提高繪畫(huà)進(jìn)度,,培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫(huà)的信心和決心,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,,既重視教師的教,,也重視學(xué)生的學(xué),,確立學(xué)生的主體地位。

4,、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí),,加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

5,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察,、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

6,、教學(xué)手段生動(dòng)有趣,,運(yùn)用電影,、電視,、錄像、范畫(huà),、參觀、訪問(wèn),、故事、游戲,、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

7、運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),,引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制作出生動(dòng)的美術(shù)作品,,鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源,檢索豐富的美術(shù)信息,,開(kāi)闊視野,展示他們的美術(shù)作品,,進(jìn)行交流。

8,、改革評(píng)價(jià)制度,重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià),,重視對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià),采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè),,建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。

9,、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。

10、根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),,教學(xué)中注意循序漸進(jìn)和趣味性。

11,、盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。

12,、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為和核心,,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

13、利用宣傳窗和美術(shù)比賽,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

五,、課時(shí)安排:

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇四

(一)教材重點(diǎn):

1、掌握水彩畫(huà)的性能及工具的使用,,能較熟練地運(yùn)用水彩畫(huà)方法表現(xiàn)生活美和自然美,。

2、在課堂教學(xué)中(特別是繪畫(huà)練習(xí)中)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

3,、進(jìn)行工藝制作,,培養(yǎng)動(dòng)手能力,,立體造型,,想象力和概括力。

4、提高學(xué)生欣賞水平,,培養(yǎng)美術(shù)興趣。

(二)教材難點(diǎn):

1,、在繪畫(huà)中要求大膽想象,用色大膽較真實(shí),,造型較生動(dòng)自然,。

2、在紙工制作中培養(yǎng)其動(dòng)手制作的能力,,動(dòng)手的協(xié)調(diào)性,在泥塑中培養(yǎng)空間想象力,。

3、在繪畫(huà),、工藝教學(xué)中,使學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步發(fā)展,其動(dòng)手能力,,立體造型,空間想象力也有所加強(qiáng),。

繪畫(huà)。

1,、學(xué)習(xí)蠟筆水彩畫(huà)作畫(huà)方法,,了解掌握水彩畫(huà)的'性能及工具的使用方法,,利用水彩畫(huà)形式表現(xiàn)生活中和自然中的事物,再現(xiàn)生活美和自然美,。

2,、學(xué)會(huì)運(yùn)用各種色彩,。

3,、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

工藝,。

1、進(jìn)行紙工制作,,培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。

2,、進(jìn)行泥工制作,,培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力,。

欣賞,。

1,、欣賞世界名畫(huà),提高鑒賞能力,。

2,、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品,開(kāi)闊學(xué)生視野,,培養(yǎng)美術(shù)興趣,提高表現(xiàn)力,。

1、通過(guò)課堂講評(píng)作業(yè),教繪畫(huà)技能與工藝制作相結(jié)合,,來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,提高技能表現(xiàn),。

2,、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,,開(kāi)闊視野,在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行各種技法滲透,,各種美術(shù)知識(shí)技能滲透,以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,。

3、本學(xué)期時(shí),,要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)直接作畫(huà),不再使用黃色構(gòu)圖,,以提高繪畫(huà)進(jìn)度,培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫(huà)的'信心和決心,。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透,,采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。

5,、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿,畫(huà)滿,,畫(huà)大,畫(huà)得有生氣,,有意趣。

6,、教學(xué)中體現(xiàn)理想課堂,。在教學(xué)中積極投入課改當(dāng)中;在不斷的研究和學(xué)習(xí)中提高對(duì)課改精神的理解,,樹(shù)立符合課改精神的美術(shù)觀、學(xué)生觀,、教學(xué)觀、評(píng)價(jià)觀等;美術(shù)教學(xué)中要全面反思自己的教學(xué)實(shí)踐,,審視自己教學(xué)行為。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇五

1,、教材內(nèi)容與人文,、社會(huì)科技,、學(xué)生活的聯(lián)系,,找出了結(jié)合點(diǎn)。

2,、注重基礎(chǔ)性,,均衡和全面地安排各學(xué)習(xí)領(lǐng)域,把握不同課型的特點(diǎn)。

3,、充分利用教材中豐富的圖像世界,關(guān)注多視角的觀察要點(diǎn),。

4、挖掘,、拓展教材的興趣點(diǎn),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

5,、依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),,實(shí)施三維教學(xué)目標(biāo),注意教材內(nèi)容呈現(xiàn)的方式與特點(diǎn),。

6、靈活設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)要點(diǎn),,突出學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力,。

1、三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫(huà)習(xí)慣,,在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn),。

2、學(xué)生已掌握了不少的美術(shù)知識(shí),,并有意識(shí)地在課余時(shí)間接觸有關(guān)美術(shù)的知識(shí),能自覺(jué)地感悟生活中的美,。

3、學(xué)校的學(xué)生大部分是流動(dòng)人口,,所以學(xué)生對(duì)于美術(shù)知識(shí)的掌握差異較大。

1,、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育,美術(shù)課堂是較為活潑,,但所接觸的材料也較多,,這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、重視想像畫(huà),、主題畫(huà)的訓(xùn)練,以開(kāi)發(fā)學(xué)生豐富的想像力,,并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術(shù)作品中。

3,、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練,把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來(lái),,讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。

4,、注意滲透開(kāi)放式的教學(xué)方式,讓學(xué)生在課堂上大膽地表現(xiàn),。

周次。

教學(xué)內(nèi)容,。

課時(shí),。

第一周。

準(zhǔn)備課(認(rèn)識(shí)美術(shù)課)。

第二周,。

第一單元漫步建筑世界。

第一課各式各樣的民居,。

第三周,。

第二課走近現(xiàn)代建筑,。

第二單元。

奇異的旅行,。

第三課肚子里的故事,。

第四周。

第四課巨人和小矮人歷險(xiǎn)記,。

第五周,。

第五課多彩的世界。

第六課有趣的水墨游戲,。

第六周,。

國(guó)慶長(zhǎng)假。

第七周,。

第七課可愛(ài)的水墨昆蟲(chóng)。

第八課現(xiàn)在,、未來(lái)的我。

第八周,。

第九課我的好鄰居。

第十課我的動(dòng)物朋友,。

第九周。

第十一課我們的音樂(lè)會(huì),。

第五單元大自然的奧秘。

第十二課刮大風(fēng),。

第十周。

第十三課雨來(lái)了,。

第十四課奇特的熱帶植物。

第十一周,。

第十五課家鄉(xiāng)的山林。

第十二周,。

第十六課長(zhǎng)頸鹿的悄悄話。

第十七課魚(yú)兒魚(yú)兒告訴我,。

第十三周。

第十八課奇妙的建筑,。

第十四周。

第十九課漂亮的“高樓”

第十五周,。

第二十課我們心中的校園,。

第十六周。

主題創(chuàng)作我心中的夢(mèng)想,。

第十七周。

期末復(fù)習(xí)與考核(美術(shù)),。

第十八周。

第十九周,。

第二十周。

期末復(fù)習(xí)與檢測(cè),。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇六

以課程改革、學(xué)科素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),,明確學(xué)校藝術(shù)教育對(duì)于發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)和個(gè)性,培養(yǎng)開(kāi)朗活潑,、積極向上的情緒、情感起著極其重要的作用,。特別是一些年級(jí)美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫(huà)課為主的基礎(chǔ)上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容,,且要求通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作、愉樂(lè)的同時(shí)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,,能充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造天性,讓學(xué)生在玩樂(lè)中得到全方面的發(fā)展,。

(一)低年級(jí)段,。

1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識(shí),,并能運(yùn)用彩筆畫(huà)出富有兒童特點(diǎn)的作品。

2,、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的手工制作,培養(yǎng)其動(dòng)手制作的興趣,。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營(yíng)養(yǎng)以補(bǔ)充自己,,讓學(xué)生自己主動(dòng)了解作品的題材及內(nèi)容的安排,鍛煉其欣賞能力及水平,。

4,、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作,從中感受不同的美,。

(二)中高年級(jí)段。

1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作,,提高學(xué)生的欣賞能力,審美水平,,學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫(huà)技巧及繪畫(huà)形式,。

2,、通過(guò)各種形式的繪畫(huà),鍛煉學(xué)生的繪畫(huà),、技能,、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫(huà)技巧,。

3,、對(duì)美術(shù)字有一定的認(rèn)識(shí),對(duì)其作用有一定的了解,,能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合一定主題的板報(bào),鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性,、參與意識(shí)。

4,、創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生直接接觸生活,改造生活,,讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。

1,、區(qū)別年級(jí)差別,把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo),,因材施教,,循序漸進(jìn),,注重點(diǎn)、面相結(jié)合,,以點(diǎn)帶面,共同進(jìn)步,。

2、不斷創(chuàng)設(shè)新的`教學(xué)情境,,營(yíng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氛圍,,激發(fā)他們用畫(huà)筆來(lái)描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,,激活他們的思想,充分表達(dá)學(xué)生對(duì)美的向往與追求,。

3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié),,正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),重點(diǎn)突出教材中的美感因素,,教法靈活,層次清晰,,得當(dāng),結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂,,讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(zhǎng)的天地。

4,、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系,使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力,、創(chuàng)造力,提高審美意識(shí),、能力,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感,,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力,。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇七

通過(guò)講解和分析,,了解花卉的結(jié)構(gòu)與形態(tài),,并進(jìn)行花卉的工筆繪畫(huà)練習(xí),。

1、花卉的結(jié)構(gòu)與形態(tài),。

2、如何表現(xiàn)結(jié)構(gòu)之前后關(guān)系,、邊緣線與折面線的處理方法,并注意線條的濃密粗細(xì),。教學(xué)方法:講解,、示范與練習(xí),。

1、花卉的形態(tài)和花脈,。

2、花柄花柄是花卉與莖的.連接部分,。

3、托葉,。

1、勾線起筆順序:為不蹭臟畫(huà)面,,一般白描勾勒大致要從上到下,,從左到右順序勾下來(lái)。

2,、如何表現(xiàn)結(jié)構(gòu)之前后關(guān)系:

當(dāng)兩條線相遇,一線在前壓住另一條線,,即為前壓后。

3,、邊緣線與折面線的處理:

4,、勾線,。

勾線是工筆畫(huà)中的關(guān)鍵步驟,因墨線在熟宣紙(絹)上無(wú)法修改,故勾線時(shí)要很謹(jǐn)慎,,墨線要求準(zhǔn)確肯定,,而執(zhí)筆時(shí)講究“五指齊力”“指實(shí)掌虛”筆在手中進(jìn)退自如,,操作靈活。

用筆的方法可歸納為:中鋒(筆鋒在點(diǎn)畫(huà)的中間運(yùn)行,,筆桿往往垂直,畫(huà)出的線條深厚,、沉穩(wěn)、是工筆人物畫(huà)中主要的勾線方法),,側(cè)鋒(即筆鋒在點(diǎn)畫(huà)的一側(cè)運(yùn)行,筆桿往往傾斜向一邊線條活潑多變),,逆鋒(筆鋒向前逆行)。

勾短線只需運(yùn)指運(yùn)腕,,夠長(zhǎng)線就要運(yùn)肘運(yùn)臂。勾線前應(yīng)對(duì)畫(huà)面中的用線用墨有整體設(shè)計(jì),,從不同的對(duì)象中尋找一種和諧又有變化的線條間的粗細(xì)剛?cè)岣蓾駶獾年P(guān)系,,如人物面部的線條與服裝上或背景上用線可從質(zhì)感或固有色等角度加以區(qū)別,可以是粗細(xì)之別,,也可以有濃淡之分,但不宜對(duì)比太懸殊而難以統(tǒng)一,。

2、注意事項(xiàng):

a,、毛筆的操作要領(lǐng)。

b,、注重線條勾勒中的起筆、運(yùn)筆,、收筆等過(guò)程。

c,、注重墨色的不同與變化,一般花頭用淡墨,,葉子用濃墨,。

互相比一比,看看誰(shuí)的葉子勾得自然又有活力,。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇八

本學(xué)期一至六年級(jí)教材難度及靈活性有相應(yīng)加大,所涉及的范圍,、繪畫(huà)種類更加豐富,所需要的繪畫(huà)工具及繪畫(huà)方法上有許多精彩之處,,所以學(xué)習(xí)起來(lái),有一定的困難,,但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈,,引人入勝,,如欣賞,、彩筆畫(huà)、國(guó)畫(huà),、圖案、設(shè)計(jì),、手工制作、粘貼畫(huà)及有關(guān)色彩方面的知識(shí)等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛,。特別是五年級(jí)美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫(huà)課為主的基礎(chǔ)上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容,,且要求通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作、愉樂(lè)的同時(shí)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,,能充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造天性,讓學(xué)生在玩樂(lè)中得到全方面的發(fā)展,。

各年級(jí)學(xué)生從繪畫(huà)的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別,,有先天因素,,有后天原因,有因地域不同而不同,,造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同,所以,,在課堂上的接受能力便有所差別,。

每個(gè)班的學(xué)生繪畫(huà)水平參差不齊,優(yōu)秀的可以作為較差的老師,。年級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大,,如年歲,、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制,、掌握,,去耐心引導(dǎo),、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性,,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,,提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇九

本年級(jí)有三個(gè)教學(xué)班,,學(xué)生已掌握了一定的美術(shù)知識(shí),對(duì)美的事物也有初步的感受能力,,形成了健康的審美情趣,大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,。該年級(jí)學(xué)生想象力豐富,、大膽,敢表現(xiàn)自己想法,,表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,,上課課堂氣氛活躍。存在問(wèn)題:1,、學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力,使作品的生命力和震撼力不強(qiáng),。2、部分學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢,。

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),更新教師的教育理論,。積極探索研究新的美術(shù)教學(xué)模式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣與水平,。理順美術(shù)教學(xué)和對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng),,真正發(fā)揮學(xué)校美術(shù)的作用。

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),,嘗試各種工具,、材料和制作過(guò)程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,,豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn),,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,;了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法,,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,,激發(fā)創(chuàng)造精神,,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),,陶冶高尚的審美情操,完善人格,。

造型表現(xiàn):初步認(rèn)識(shí)形,、色與機(jī)理等美術(shù)語(yǔ)言,,學(xué)習(xí)使用各種工具,,體驗(yàn)不同媒材的效果,通過(guò)看看,、畫(huà)畫(huà),、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞,、所感所想的事物,,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

設(shè)計(jì)應(yīng)用:學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧,、對(duì)稱與均衡等組合原理,了解一些簡(jiǎn)易的設(shè)計(jì)和裝飾,,感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別,。

欣賞評(píng)述:觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,,能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,說(shuō)出其特色,,表達(dá)自己的感受。

綜合探索:采用造型游戲的方式,,結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容,,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

通過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)的學(xué)習(xí)欣賞,,嘗試并體驗(yàn)簡(jiǎn)筆畫(huà)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、方法,,促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞能力,藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力,,激發(fā)創(chuàng)造精神,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),,陶冶高尚的審美情操。從而形成“臨摹—記憶—想象—寫(xiě)實(shí)—?jiǎng)?chuàng)作設(shè)計(jì)”的基本技能和造型規(guī)律,。使簡(jiǎn)筆畫(huà)成為我校藝術(shù)教育的特色,,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、了解簡(jiǎn)筆畫(huà)知識(shí)及運(yùn)用,初步掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)技巧,,能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)、描繪較為復(fù)雜的繪畫(huà)作品。

1,、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,處理好思想品德教育,,審美教育,能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,,充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,提高學(xué)生的審美能力,。

2,、本學(xué)期時(shí),,要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)直接作畫(huà),,以提高繪畫(huà)進(jìn)度,培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫(huà)的信心和決心,。

3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,,既重視教師的教,也重視學(xué)生的學(xué),,確立學(xué)生的主體地位。

4,、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系,,與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,。

5,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察,、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

6,、教學(xué)手段生動(dòng)有趣,,運(yùn)用電影,、電視、錄像,、范畫(huà),、參觀,、訪問(wèn)、故事,、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

7,、運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì),、制作出生動(dòng)的美術(shù)作品,,鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源,,檢索豐富的美術(shù)信息,開(kāi)闊視野,,展示他們的美術(shù)作品,進(jìn)行交流,。

8、改革評(píng)價(jià)制度,,重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià),,重視對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià),采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè),,建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。

9,、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué),。

10、根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),,教學(xué)中注意循序漸進(jìn)和趣味性。

11,、注意學(xué)科間的聯(lián)系,。

12、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,,創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為和核心,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

13、利用宣傳窗和美術(shù)比賽,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

課題課時(shí)

第1課老師您好3(第1-2周)

第2課卡通大亮相2(第3-4周)

第3課鳥(niǎo)之王1(第6周)

第4課會(huì)走的小人1(第6周)

第5課旋轉(zhuǎn)卡1(第7周)

第6課盤(pán)泥卡1(第8周)

第7課留住秋天3(第8-9周)

第9課花樣2(第12周)

第10課紙盒城堡1(第13周)

第11課開(kāi)心臺(tái)歷1(第14周)

自選內(nèi)容4(第7,、13,、16周)

機(jī)動(dòng)課時(shí)4

總結(jié)測(cè)試2(第18周)

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十

性、時(shí)代性,,選擇思想性、知識(shí)性,、實(shí)用性,、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。

多種多樣,,給學(xué)生很的發(fā)展空間,滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望,。

本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣濃厚,,并具有較好的繪畫(huà)基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用能力,其中對(duì)繪畫(huà)材料的運(yùn)用能力較強(qiáng),。部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象,、立體造型,并能膽地發(fā)揮想象,,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣,;有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱,對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差,,有待進(jìn)一步地提高,。

1,、學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識(shí),,體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力,并能有目的地加以運(yùn)用,。

2、能用日記畫(huà)的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境,、有意義的事和自己喜歡的人物,表達(dá)自己的情感,。

用各種瓶子及其它塑造材料,,膽想象并設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型,。

1、利用多種媒體,,如蛋殼,、廢包裝、稻草等材料制作作品,。

2,、欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品,,認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn),。

3,、用水粉,、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,表達(dá)自己的興趣與愿望,。

4,、運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理,,通過(guò)植物籽粒,,纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì),。

5,、能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型,并用水粉顏料加工,、裝飾,。

(一)總目標(biāo)。

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具,、材料和制作過(guò)程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,,豐富視覺(jué),、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn),,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,;了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法,,表達(dá)自己的情感和思想,,美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),,陶冶高尚的審美情操,完善人格,。

(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo),。

1,、造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒體的效果,,通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà),、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

2,、設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。

學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理,,了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾,,感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

3,、欣賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,能用口頭或書(shū)南語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,,說(shuō)出其特色,表達(dá)自己的.感受,。

4,、綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

造型游戲的方式,,結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容,,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示,,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

1,、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來(lái),強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的特價(jià)值。

2,、多種形式,,組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的差異性,人類社會(huì)的豐富性,,并在一種廣泛的文化情境中,,認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征,、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的特的貢獻(xiàn)。同時(shí),,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛(ài),對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重,。

3、采用多種辦法,,使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和特性得以發(fā)展,,限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),,使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),,引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的能力,。

4,、教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性,,適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十一

本期使用人美版教材,、該教材改變過(guò)去以技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系,確立以審美教育為核心,,繪畫(huà)、工藝,、欣賞并重的教學(xué)新體系。著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣,。根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn),,注意聯(lián)系生活實(shí)際,,注意民族性、時(shí)代性,,選擇思想性,、知識(shí)性,、實(shí)用性,、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容,。

(一)、 所教年級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析:

五,、六年級(jí)共有300多個(gè)學(xué)生,共9個(gè)班級(jí),。經(jīng)過(guò)上學(xué)年的學(xué)習(xí),學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)形式中,,充分發(fā)揮他們的個(gè)性,在積極的情感中提高了想象力和創(chuàng)造力,。本學(xué)期主要是讓學(xué)生進(jìn)一步嘗試不同的工具,,運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式,,大膽動(dòng)腦、動(dòng)手,,體驗(yàn)形、色的變化與魅力,。提高學(xué)生的審美意識(shí)和審美能力,增強(qiáng)對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛(ài)責(zé)任感,,發(fā)揮創(chuàng)造美好生活的能力,。

(二)、 本冊(cè)知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu),。

本冊(cè)教材分造型.表現(xiàn)、設(shè)計(jì).應(yīng)用,、欣賞.評(píng)述,、綜合.探索四個(gè)方面,。具體有繪畫(huà),、泥塑,、剪紙、手工,、欣賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新,、求異為目的,形式多種多樣,,給學(xué)生很大的發(fā)展空間,滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望,。

(三),、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn),、教學(xué)難點(diǎn),。

目的:教學(xué)中通過(guò)學(xué)生嘗試不同工具、不同的形式,,看看、想想,、畫(huà)畫(huà),、做做的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾,體驗(yàn)形,、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力,,以及設(shè)計(jì)制作活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)的美術(shù)素養(yǎng)和興趣,,豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn),,啟發(fā),、誘導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造潛力、陶冶高尚的審美情操,。

重點(diǎn):了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法,靈活的掌握對(duì)造型,、色彩的運(yùn)用,,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,,增強(qiáng)動(dòng)手能力和審美能力,滲透人文精神,。

難點(diǎn):發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力,培養(yǎng)審美情操,,滲透德育,。

教學(xué)措施:

a) 遵循審美規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),,引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象,,通過(guò)比較的,、討論等方法,,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn),、思考,、鑒別,、判斷,提高學(xué)生審美趣味,。

b) 重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

c) 加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系,,即重視教師的教,,又重視學(xué)生的學(xué),確立學(xué)生的主體地位,。

d) 采用多種教學(xué)方法,利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器,,大膽改革。

e) 改變?cè)u(píng)價(jià)方法,,采用自己評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià),、集體評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)或家長(zhǎng)評(píng)價(jià),,充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展,尊重個(gè)性差異,,重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十二

經(jīng)過(guò)以前一年多的學(xué)習(xí),,已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫(huà)知識(shí)和技能,,學(xué)生想象力豐富、大膽,,對(duì)想象畫(huà)、記憶畫(huà),,有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望,,色彩表現(xiàn)力強(qiáng),,同時(shí)繪畫(huà)作業(yè)普遍水平較高。

二,、教學(xué)目的任務(wù):

1,,通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。2,運(yùn)用多種材料和工具,,進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)單工具制作,。3,培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué),,形象記憶,創(chuàng)造等能力,。

三,、教材分析:

本冊(cè)教材五個(gè)單元共二十課,,分造型、表現(xiàn),、設(shè)計(jì),、應(yīng)用,、欣賞,、評(píng)述、綜合探索等方面,。具體有以玩具為題材,,以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞與創(chuàng)作學(xué)習(xí),。有以動(dòng)物為題材,以想象為手段,,以編織動(dòng)物童話故事為目的的進(jìn)行設(shè)計(jì)。有以“學(xué)生與生活,、自然”為切入點(diǎn),激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然,、生活物象的情感,學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光觀察生活,。有以“學(xué)生與文化生活”為切入點(diǎn),學(xué)習(xí)小泥人,、泥面具等內(nèi)容,讓學(xué)生感知中國(guó)陶瓷,,體會(huì)民間玩具獨(dú)特的審美趣味,培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)人民熱愛(ài)的情感等。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新,、求異為目的,形式多種多樣,,給學(xué)生很大的發(fā)展空間,滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望,。

四、教學(xué)重點(diǎn):1,,想象畫(huà)的訓(xùn)練,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。2,在課堂教學(xué)中(特別是繪畫(huà)練習(xí)中)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。3,,進(jìn)行工藝制作,,培養(yǎng)動(dòng)手能力,,立體造型,想象力和概括力,。4,提高學(xué)生欣賞水平,,培養(yǎng)美術(shù)興趣。

五,、教學(xué)難點(diǎn):1,,想象能力的培養(yǎng)和動(dòng)手操作能力的提高,。2,在繪畫(huà),、工藝教學(xué)中,,使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培養(yǎng),,動(dòng)手能力,立體造型,,空間想象力也有所發(fā)展。

六,、提高教學(xué)效率的主要措施:1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透,,采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法,。2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿,,畫(huà)滿,畫(huà)大,,畫(huà)得有生氣,有意趣,。3、通過(guò)課堂講評(píng)作業(yè),,教繪畫(huà)技能與工藝制作相結(jié)合,來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,,提高技能表現(xiàn)。

七,、本學(xué)期教學(xué)的總要求1、知識(shí)教育要點(diǎn)(1)對(duì)各種自然平面形進(jìn)行認(rèn)識(shí)和感受,。(2)運(yùn)用復(fù)雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。(3)用記憶畫(huà)形式表現(xiàn)自己的人和物,,豐富兒童的視覺(jué)記憶表象,。(4)運(yùn)用各種平面材料,,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)對(duì)稱形和不對(duì)稱形。(5)學(xué)習(xí)撕,、剪、拼,、貼等手工制作方法。(6)了解我國(guó)著名畫(huà)家的作品,,欣賞祖國(guó)自然風(fēng)光。

2,、能力培養(yǎng)要點(diǎn)。

(1)激發(fā)學(xué)生觀察生活,、自然的興趣,。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。(2)在繪畫(huà)中能大量描繪所見(jiàn)所想的形狀,,畫(huà)出色彩鮮明的畫(huà)面。(3)熟練使用各種工具材料,,進(jìn)行涂、描,、撕、剪,、拼貼等,較順利地完成作業(yè),。4)培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)感受和想象,對(duì)美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進(jìn)行改革欣賞,。

3、審美教育要點(diǎn)(1)通過(guò)欣賞我國(guó)著名畫(huà)家的作品,,使學(xué)生了解祖國(guó)優(yōu)秀的文化藝術(shù),。(2)滲透愛(ài)國(guó)主義教育,熱愛(ài)家鄉(xiāng),、熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山和自然風(fēng)光。

八,、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排,。

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí),。

5神鳥(niǎo)變樹(shù)26聽(tīng)聽(tīng)畫(huà)畫(huà)27小蝌蚪28神奇的畫(huà)冊(cè)2。

13捏泥動(dòng)物214請(qǐng)你告訴我考試,。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十三

全冊(cè)共二十一節(jié)課本教材依然緊扣學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及小學(xué)生的生活實(shí)際和興趣,教學(xué)內(nèi)容的選擇突出多元化與趣味性,,緊密聯(lián)系學(xué)生的生活,難易適度且探索性,、游戲性和實(shí)用性較強(qiáng),。在整體結(jié)構(gòu)上延續(xù)了整套教材的知識(shí)體系,因此教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識(shí)的銜接,,注重用學(xué)生已有的知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí),,讓學(xué)生清楚具體需要達(dá)到的要求和目標(biāo),,并注意知識(shí)的延伸與拓展。將審美和情感教育始終貫穿整個(gè)教學(xué),,并多關(guān)注學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的和諧發(fā)展。

在學(xué)習(xí)領(lǐng)域上,,造型.表現(xiàn)和設(shè)計(jì).應(yīng)用占有較大比重,欣賞.評(píng)述有專題欣賞,,但相對(duì)較薄弱,,“綜合.探索”領(lǐng)域有三課,。教材突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的價(jià)值;隱含學(xué)科知識(shí)技能,,比較注重感性的積累和體驗(yàn);以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn),,注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過(guò)程。

1,、用記憶畫(huà)、想象畫(huà)等形式,,用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。

2,、制作簡(jiǎn)單的紙版拓印畫(huà),及各種平面材料貼畫(huà),,進(jìn)一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。

3,、欣賞兒童畫(huà)及自然物,,提高欣賞能力,。

1、在繪畫(huà)中要求大膽想象,,用色大膽較真實(shí),造型較生動(dòng)自然,。

2、在紙工制作中培養(yǎng)其動(dòng)手制作的精神,,動(dòng)手的協(xié)同性,,在泥塑中培養(yǎng)空間想象力,。

2、“設(shè)計(jì).應(yīng)用”:學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧,、對(duì)稱與均衡等組合原理,了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法,,進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾,,感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。運(yùn)用對(duì)比與和諧,、對(duì)稱與均衡等組合原理,通過(guò)描繪,、拼貼,、堆積,、組合等手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型活動(dòng),獲得視覺(jué)和觸覺(jué)經(jīng)驗(yàn),。能用撕、剪,、刻、折,、卷曲,、插接,、粘接等基本技法,使用多種媒材,,如蛋殼,、羽毛,、廢包裝盒,、秸稈等當(dāng)?shù)孛讲闹谱髯髌罚M(jìn)行立體,、半立體紙工制作。

3,、“欣賞.評(píng)述”:觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,,能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,,說(shuō)出其特色,表達(dá)自己的感受,。學(xué)習(xí)用調(diào)查、匯報(bào)的方式,,讓學(xué)生欣賞所在地區(qū)有特色的建筑,,了解其藝術(shù)形式的特點(diǎn)和功能,。欣賞民間年畫(huà)、傳統(tǒng)紋樣,、木雕,了解民間藝術(shù)中的象征和寓意,。

4、“綜合.探索”:采用造型游戲的方式,,結(jié)合語(yǔ)文,、音樂(lè)等課程內(nèi)容,,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。根據(jù)各種材料特點(diǎn),,學(xué)生能創(chuàng)作出一些藝術(shù)作品,,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖和對(duì)他人作品的評(píng)價(jià),。結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)討論并選定設(shè)計(jì)方案,嘗試布置美術(shù)作業(yè)展覽,,美化教室或?qū)W校環(huán)境。

教學(xué)重點(diǎn):進(jìn)一步了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法,培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力,,并注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。提高學(xué)生欣賞水平,培養(yǎng)美術(shù)興趣,。

教學(xué)難點(diǎn):在掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的同時(shí),保持學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,陶冶情操,。

1,、教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),,多看、多讀,、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深入透徹地鉆研教材,、吃透教材的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生具體情況靈活多樣的實(shí)施教學(xué),。

2,、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,,開(kāi)闊視野,在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行各種技法滲透,,各種美術(shù)知識(shí)技能滲透,以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透,,采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。

4,、以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,,如電影、電視,、錄像、范畫(huà),、故事、游戲,、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),,鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開(kāi)闊視野,進(jìn)行自學(xué),。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十四

一、學(xué)生知識(shí)能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:

一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)時(shí)間不長(zhǎng),,習(xí)慣比較差,,易失去注意力等,。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開(kāi)始,,那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感,從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜愛(ài)。

二,、教學(xué)目的任務(wù):

1、通過(guò)美術(shù)教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好。

2,、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4,、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力,、形象思維能力等。

三,、教材重點(diǎn),、難點(diǎn):

1,、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。

2,、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué),形象記憶,,創(chuàng)造能力等,。

四,、個(gè)人教研專題:

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。

五,、主要措施:

1、精心準(zhǔn)備,,做好課前工作,。

2,、運(yùn)用不同手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

一,、情況分析,。

一年級(jí)學(xué)生年齡較小,對(duì)于美術(shù)課上究竟有哪些活動(dòng)都還不了解,。因此教師應(yīng)在剛開(kāi)始時(shí)就讓他們了解美術(shù)課中一些豐富而有趣的活動(dòng)。并且讓他們記住在準(zhǔn)備工作,,上課紀(jì)律,及作業(yè)等方面的一些要求,。一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),,無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間端坐,,可以結(jié)合游戲,講故事等方法來(lái)集中他們的注意力,。他們天真可愛(ài),想象力豐富,,教師盡可運(yùn)用這點(diǎn)來(lái)啟發(fā)他們畫(huà)出自己的畫(huà)來(lái),本屆新生,,有些美術(shù)基礎(chǔ)尚可,,有待在課堂教學(xué)中作進(jìn)一步的提高,,另外教導(dǎo)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律也是極為重要的一點(diǎn)。

二,、教材分析。

本教材分為造型要素,、情意要素,、造型廣場(chǎng)、美術(shù)欣賞四個(gè)方面入手,,不但具有知識(shí)性和技能型、而且具有思想性,、和趣味性,。教材劃分了七個(gè)單元部分,。分別是我的伙伴、五彩的線,、有趣的形狀、燦爛的星空,、奇妙的紋理,、造型廣場(chǎng),、欣賞組合在一起。教材中有名畫(huà)欣賞,,工具的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用,拓展活動(dòng)的設(shè)計(jì),,為學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)開(kāi)闊了道路。

三,、教學(xué)總目標(biāo),。

讓學(xué)生在藝術(shù)的熏陶中體會(huì)美術(shù)作品的美感,,發(fā)展豐富的情感,潛移默化的進(jìn)行以“五愛(ài)”為中心的思想品德教育,,讓他們喜歡美術(shù)樂(lè)于學(xué),樂(lè)于畫(huà),。通過(guò)繪畫(huà),、手工,、欣賞等教學(xué)活動(dòng),,初步學(xué)會(huì)欣賞中外民間的各種美術(shù)作品,。表現(xiàn)美術(shù)所需要的基本知識(shí)和技能技巧,培養(yǎng)他們的審美能力和對(duì)造型藝術(shù)的興趣,。在教學(xué)過(guò)程中注重情感與態(tài)度,,知識(shí)與技能,,過(guò)程與方法入手,,使學(xué)生全面發(fā)展。

四,、教學(xué)重點(diǎn):

1、造型要素:是解決知識(shí)和技能的重要途徑,。通過(guò)點(diǎn)線涂鴉以線造型表達(dá)情感,學(xué)習(xí)畫(huà)穩(wěn)重的線,,放松的大膽的線以及各種方向的線,,掌握繪畫(huà)的節(jié)奏,鍛煉控筆能力和畫(huà)面安排能力,。通過(guò)肌理表現(xiàn)讓學(xué)生知道肌理并且用肌理表現(xiàn)主題。

2,、情意要素:強(qiáng)調(diào)情感、直覺(jué)和興趣,,同時(shí)結(jié)合造型要素,展開(kāi)教學(xué),。通過(guò)學(xué)生生活入手,在學(xué)生的想象世界,,啟發(fā)引導(dǎo),,調(diào)動(dòng)繪畫(huà)欲望。

3,、造型廣場(chǎng):泥工、制作,、電腦繪畫(huà)屬于拓展型。

4,、美術(shù)欣賞:在欣賞活動(dòng)中學(xué)習(xí)藝術(shù)知識(shí),,激發(fā)藝術(shù)情感,。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十五

各年級(jí)學(xué)生從繪畫(huà)的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別,有先天因素,,有后天原因,有因地域不同而不同,,造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同,所以,,在課堂上的接受能力便有所差別,。

每個(gè)班的學(xué)生繪畫(huà)水平參差不齊,,優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大,,如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制,、掌握,,去耐心引導(dǎo),、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性,努力使橫向,、縱向所造成的差距縮短,提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣,。

1,、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識(shí),并能運(yùn)用彩筆畫(huà)出富有兒童特點(diǎn)的作品,。

2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的.手工制作,,培養(yǎng)其動(dòng)手制作的興趣。

3,、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營(yíng)養(yǎng)以補(bǔ)充自己,,讓學(xué)生自己主動(dòng)了解作品的題材及內(nèi)容的安排,,鍛煉其欣賞能力及水平。

4,、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作,,從中感受不同的美。

5,、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫(huà)。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力,,給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間,。

1,、讓學(xué)生自行欣賞中外名作,提高學(xué)生的欣賞能力,,審美水平,學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫(huà)技巧及繪畫(huà)形式,。

2、通過(guò)各種形式的繪畫(huà),,鍛煉學(xué)生的繪畫(huà),、技能,、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫(huà)技巧,。

3、掌握國(guó)畫(huà)基礎(chǔ)用筆并能描繪簡(jiǎn)單的小品畫(huà),,讓學(xué)生更加了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà),增強(qiáng)其民族自豪感,。

4,、對(duì)美術(shù)字有一定的認(rèn)識(shí),,對(duì)其作用有一定的了解,,能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合一定主題的板報(bào),鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性,、參與意識(shí)。

5,、創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生直接接觸生活,改造生活,,讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。

放手給學(xué)生,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生自覺(jué)地去思維,、質(zhì)疑,能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間,。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,參謀與引導(dǎo)者,與學(xué)生共同參與教學(xué)過(guò)程,,共同研究、探索,、解決疑難。

1,、區(qū)別年級(jí)差別,把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo),,因材施教,循序漸進(jìn),,注重點(diǎn)、面相結(jié)合,,以點(diǎn)帶面,共同進(jìn)步,。

2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,,營(yíng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氛圍,,激發(fā)他們用畫(huà)筆來(lái)描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,激活他們的思想,,充分表達(dá)學(xué)生對(duì)美的向往與追求。

3,、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié),,正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),,重點(diǎn)突出教材中的美感因素,教法靈活,,層次清晰,得當(dāng),結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂,,讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(zhǎng)的天地,。

4,、在新課改形式下,教師要轉(zhuǎn)變觀念,,努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念,領(lǐng)會(huì)課改精神,,關(guān)注每一位學(xué)生,讓學(xué)生通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展,,同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長(zhǎng),。

5,、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系,使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力,、創(chuàng)造力,提高審美意識(shí),、能力,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感,,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力,。

6,、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透,結(jié)合語(yǔ)文教學(xué),,讓學(xué)生為課文插圖配圖;結(jié)合自然,、社會(huì),、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪,、手工制作,布置美術(shù)園地。

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