總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧,。相信許多人會覺得總結很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園教師個人總結篇一

望著漸漸長大的孩子們,，看到他們的進步,，讓我感受到一種自豪感,，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲,。我也要整理一下我的思緒,，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自我的各項工作水平,。以下我叢思想政治,、教育教學、業(yè)務學習,、家長工作等方應對本學期工作做總結：

從本班幼兒的實際狀況出發(fā),，設計好主題活動，精心安排好每周計劃活動資料,，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。

1,、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。本學期,，根據班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的構成：對進步的幼兒及時表揚,，對落后的幼兒給予鼓勵,；在活動中，我有針對性對個別幼兒進行教育,，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕、玩玩具輕,。

2,、每一天持續(xù)幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動,、鍛煉身體,。在每周計劃活動中，根據幼兒的現狀狀況,，合理設計好每日的戶外體育活動資料和運動量,。一個學年以來，孩子們的身體素質逐步上升,。

3,、為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,。小班幼兒的學習途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展,。透過改變傳統(tǒng)的方法,，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關的知識資料圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設,。讓幼兒在環(huán)境中學習,，透過與環(huán)境、與材料的互動中,，使幼兒得到發(fā)展,。

我深刻地認識到，時代在發(fā)展,，社會在進步,，教育教學觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務學習,，不斷充實自我，解剖自我,，分析自我,，正視自我，不斷為自我充電,，提高自身素質,，提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課,、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,，而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中,，進步是一種需要和必然,；我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài),，學習幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來,，并同時向有經驗的老教師請教,，干中學、學中干,，不斷積累經驗,，使自我的業(yè)務水平有所提高。

在業(yè)務學習中使我明白了觀察了解在先,，介入指導在后,，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄,，在每次區(qū)域活動的過程中,，我認真地去關注每一個孩子，關注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻,，透過觀察來發(fā)現問題,。一次，我發(fā)現建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來,，于是我就進行觀察,，原先他們在爭論房子里住的是什么小動物?！笆遣粫罘孔訂?？還是什么問題呢？”之后我發(fā)現,，是因為建筑區(qū)的輔助材料小動物數量投放的過多了,，造成在選取玩具的過程中出現了不知所措。他們能搭建各種造型的房子,，但為了住進小動物而爭執(zhí)不休,。因此，我調整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數量,。并引導幼兒用各種輔助材料豐富自我的作品,。孩子們不在為動物而互相爭吵了。我很慶幸當時自我沒有貿然的打擾他們的游戲,。而是看到問題的實質去解決問題,。

這個學期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚,。我創(chuàng)設的“愛心服務站”受到了家長的歡迎,，在那能夠和家長交流幼兒教育，介紹育兒知識新書,。班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了最大的支持。如在進行主題活動《玩具總動員》時,，安排家長為幼兒帶各種玩具,，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一齊學習,。

1,、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現象,。

2,、工作中更嚴格的要求自我努力提高自我分析問題潛力和科研潛力,。

高爾基以前說過：“誰愛孩子，孩子就愛他,。只有愛孩子的人,，他才能夠教育孩子?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€孩子,。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步,。

幼兒園教師個人總結篇二

太陽底下最光輝的職業(yè)是什么,？那就是老師！老師,，一個多么響亮的稱謂,！我為你感到驕傲，感到自豪,！我,，一個默默無聞的幼兒教師，在我深愛的這片幼教領地,，我歡笑過,，抽泣過,，委屈過,，但我從未放棄對它的滿腔熱情和熱愛。

當孩子那一聲聲“老師早”“老師,，再見”你是否體會到自己的心情與情緒在升華,？當孩子牽著你的手，拽著你的衣服,，呼拉拉的跟在你的身后時,，你是否體驗到作為一名幼兒教師的自豪與溫馨？當孩子輕攏雙手伏在你的耳旁,，悄悄的說著神秘的話語時,，你是否感受到孩子的信任帶給你的震撼？當孩子瞪著大大的眼睛,，專心的聆聽你的教誨時,，你是否感受到幼教職業(yè)對自己智慧與人格的挑戰(zhàn)？當孩子們抹著雙眼,，拉著爺爺,、奶奶、爸爸,、媽媽的手,，哭喊著不愿呆在家里要上幼兒園時,，你是否品味到作為“幼教人”的幸福與責任？當我們承受家長的誤解和別人的不理解時,，是誰給了我們安慰與前進的力量,？——是孩子。這樣的鏡頭在我們的幼兒教育生活中比比皆是,，但我們常常視而不見,。當我們把遠離的`回聚到曾被忽視的幼兒教育生活，當我們從浮華的嘈雜聲中靜下心來慢慢品味幼兒教育職業(yè)帶給我們的種種感動,，我們驚奇的的發(fā)現原來自己就沉浸在幸福的海洋里,！是一種非消費性的、持久的,、詳和的,、發(fā)自內心深出的愉悅感受。這份感受不是預成的,，也不是別人給予的,，而是自己在和孩子們共同成長的過程中逐步生成的，是由幼兒教育生活成就的,。這是一個感悟的過程,，也是一個追求的過程。正是在對這一過程的追求中,，我們才慢慢體會到幼兒教育的魅力,，才隨著對幼兒教育職業(yè)的認同與欣賞，不斷品味來自這份職業(yè)的自豪與幸福感,，從而執(zhí)著于幼兒教育質量的提高,，執(zhí)著于自身生命質量的提升，執(zhí)著于對孩子的熱愛和對美好生活的追求,。如果我們每個人都能盡自己所能出一份力,，用愛去關注孩子，用心去體會孩子,，用情去感動孩子,，用知識去導孩子，那么,，我們收獲的是希望,，是孩子濃濃的愛意和真摯的愛。如果我們越早認識到這一點,，就會越早在幼兒教育生活中把握自我發(fā)展的主動權,，就會更執(zhí)著于幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，也就會越早享受到幼兒園教師的職業(yè)之美,！

在工作中,，有歡笑也有淚水,。但看到孩子們一張張燦爛的笑容，就看到了希望,，覺得一切都值得,，法國大作家雨果在他的詩里寫道；“花是尊貴的,，果實是甜蜜的,，讓我們都來做葉吧，因為葉是平凡而謙遜的”,。這首詩就是為老師所寫,，因為教師就像那默默奉獻的綠葉,，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,，實踐出真知,，她通過不斷的總結和吸取教訓，不斷的學習與探索,，使自己成為一個更加出色,、充滿愛心、讓孩子都喜歡的老師,。

幼兒園教師個人總結篇三

時間轉瞬即逝,，作為一名幼兒園的小班老師，我又在自己的崗位上度過了一年,。在這個學期里,，我負責擔任xxx小班的教師一職。作為小班的老師,，在工作中中的要麻煩很多,，要考慮的也有很多，但是我成功的完成了,，在努力和堅持下，在領導和同仁們的幫助下,，我順利的結束這一年的工作,。并通過這一年的工作中的努力得到了不少的提升。

在這一年的工作中,，因為自己是第一次擔任小班的教師,，所以在工作中我通過努力提升了自己許多方面的能力。以下是我這次對自己的總結：

在小班的工作中,，我作為老師,，在工作中需要時刻的關注幼兒們的情況，比起中班和大班的孩子來說,，其實我們班的孩子大部分還比較安靜,。但這并不是聽話,，而是孩子們還沒能融入幼兒園的表現。為了能讓他們更加積極,，更加主動,，我在工作中下功夫去細致入微的照料，對幼兒們們的生活和情緒都用心的去照顧,，很快的得到了他們的認可,。并且在我們的引導下，幼兒們在早晨和放學的時候也不會像一開始那樣吵著要回家了,。這都是對虧了老師們一起精心準備的有趣課程和游戲,，漸漸的讓幼兒們了解了幼兒園是個有趣的地方。

在幼兒們吃飯?zhí)羰车膯栴}上,，我們通過學習和鼓勵去領導,，帶領幼兒們認識蔬菜中的營養(yǎng)，慢慢的勾起孩子們的`興趣,，并學會不挑食,，以及鍛煉獨自吃飯的能力。

在生活的管理上,，我們和保育老師一起照顧好全班xx個幼兒,，通過一段時間的熟悉，我們摸清了幼兒們的習慣,，對于喜歡睡覺蹬被子和上廁所的同學,，進行重點關照。在運動后及時的給幼兒們更換衣服毛巾,，保證幼兒們的健康和清潔,。

在這一年的教學中，還有很多的事情,，只有自己管理和教導的話,，一定難以做好，都是對虧了在工作中有這么多的同事一起努力,，這才讓xxx班的幼兒們健康,、快樂的度過了這一年。

回憶這一年的工作,，自己對于家長方面的交流似乎是最大的弱項,，沒能緊密的聯系好家庭和幼兒園，實在是失策,。在下一年的工作中,，我還是要多多聯系幼兒們的家長，讓家庭能配合幼兒園一起做好幼兒們的培養(yǎng)工作,。

幼兒園教師個人總結篇四

轉眼間一學期又即將結束,，回顧一學期以來的工作,，有心酸有喜悅，但我始終是保持著高度的責任感,，以積極積極的精神投入到工作中,，做到對幼兒耐心、細心,、關心和愛心,，結合本班的實際情況及幼兒的年齡特點，認真開展各項教育教學活動,，較好地完成各項工作任務,，現就一學期以來的工作總結如下：

在思想上，我國著名教育家陶行知先生曾過“學高為師,，身正為范”,。在我心中一直認為：一名優(yōu)秀的教師要做到德良、志堅,、風正,、紀嚴、儀端,、學勤,、心慈、言美才能樹立良好的師表形象,。在平時工作中,，我從點滴小事中力爭做到：既要以身作則，又要視聽言行,，既要一絲不茍,、又要持之以恒，凡是要求孩子做到的,，自己首先必須要做到,，哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己、身正為范,。作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務水平和能力,。為了提高自身素質，在工作之余,，我常翻閱一些有關幼教方面的書籍,，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電,。同時向有經驗的老教師請教,，干中學,、學中干，不斷積累經驗,，使自己在授課水平上有所提高,。一學期以來，我自覺遵守園里的各項規(guī)章制度,，認真貫徹黨的教育方針,、政策、敬崗愛業(yè),，服從園領導的安排,。平時認真參加園里的各種政治學習和黨支部活動，并通過電視,、報刊等多方面了解國際國內的政治經濟形式和發(fā)展動態(tài),。在工作上嚴于律己，以身作則,，團結同志,，認真負責，積極肯干,，時刻做到為人師表,，以一切為了孩子為宗旨，認真履行一名幼兒教師應盡的職責,。

在教育教學方面,，在根據幼兒的年齡特點，認真分析的基礎上,，認真開展各項教育教學活動,。在教學活動中注重以游戲貫穿整個活動，充分調動幼兒的積極性,，主動性,，參與性，運用多種形式,、方法,、手段啟發(fā)幼兒與活動，激發(fā)他們的活動興趣,，創(chuàng)設條件引導他們主動感知,、操作、探索事物,，從促進幼兒的發(fā)展,，平時認真?zhèn)浜妹恳粋€活動，每一個環(huán)節(jié)，找出重難點,，為幼兒準備充足的教具及操作材料,，在活動中注意發(fā)揮教師的主導地位與幼兒的主體地位，面向全體幼兒,，注重個體差異,。注重對幼兒在技能方面的訓練及大膽表現自我等能力的培養(yǎng)，平時認真做好每個活動的觀察記錄及效果分析,。今年我們班有41名幼兒,，其中11名是新入園的幼兒，剛開學時常規(guī)和紀律都不如小班了,，尤其是課堂,。如何組織幼兒更好的完成在園的各項活動，更好的把握課堂紀律,，實施自己的教學手段,，達到自己預期的教育目的，成了我這學期開學初就必須要解決的問題,，通過一學期的學習摸索及請教老教師,，發(fā)現自己在這方面確實提高不少。

在家長工作中,，我深知幼兒園的工作離不開家長的支持與配合,，因此，我平時非常注重家長方面的工作,。尊重每一位家長,，與家長建立友好、和諧的關系,，平時接送時間與家長交流,、溝通，讓家長知道幼兒園及班級正在開展或即將進行的一些活動,，對于教育上存在的一些問題,，常在家長會上與家長們一起探討，共同尋找最佳的教育方法,。對幼兒沒有來園的即使的對家長進行電話訪問,，了解情況。

以上是本人這一學期以來的工作,，“人無完人,，金無足赤”，我意識到自己還有多缺點：有時不能時刻嚴格要求自己,，思想上松懈就會影響工作,；性格急躁等,，我以后會努力克服自身的弱點,，爭取更大的進步,。我相信有播種就會有收獲，有付出就會有回報,。在新的學期我將繼續(xù)努力,，開拓創(chuàng)新，用心去愛孩子,，使他們在人生的起跑線上跑出最好的開端,。

幼兒園教師個人總結篇五

為保證學生的身體健康，及時發(fā)現和處理異常情況,，預防傳染性疾病的'發(fā)生,，特制定本制度。

一,、帶班老師負責每天早晨及中午對本班在校學生進行晨檢及午檢,，上午、下午第一節(jié)課預備時對所有學生進行晨檢和午檢,。

二,、晨、午檢時應認真,、細心,，通過觀察、詢問等方式了解在校學生的健康情況,，必要時進行體溫測量,，對未到學校的學生要及時了解缺勤的原因。

三,、每日晨,、午檢情況要做好記錄，特別對異常情況更要做好詳細的記錄,，內容包括學生姓名,、性別、家庭住址,、家長姓名及電話,、異常情況以及就診情況等。

四,、對晨,、午檢中發(fā)現的異常情況，特別是出現發(fā)燒,、頭疼,、咳嗽以及不能確定的癥狀和現象,，要及時、詳細地報告學校疫情報告人,；督促有關學生及時就醫(yī),；在重大傳染病流行期間，出現相關疑似癥狀時應立即采取隔離及消毒等措施,。

五,、主班教師做好對患病學生在治療期間的情況要做好跟蹤記錄。

1.幼兒園安全知識心得體會,。

4.幼兒園檢查匯報材料,。

7.幼師崗位承諾書。

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幼兒園教師個人總結篇六

在不知不覺中我在幼兒園里已經實習了一個月了,，通過這一個月的學習，讓我學到了許多東西,，尤其是聽了老師們的工作總結后感覺自己這一個月收獲頗豐,。

在學校時認為當一名幼兒教師是一件非常容易的事情不就是哄著小孩玩嘛，只要別讓孩子們受傷就好可是來到園里發(fā)現一切都不是那么的簡單,。

每一個老師都要從保育開始做起,，我也不例外。來到園的第一天對什么都不熟悉的我無從下手,，李老師就讓我跟著鑒習的老師熟悉保育的流程,，還要在三天內記住所有小朋友的名字，這對我是一個極大的考驗,，尤其是剛入門感覺太累了,，有時還會抱怨，通過這一個月的學習把保育的流程都牢記于心,。

上個星期開始輪班其實心里非常忐忑因為要給孩子們上課了,，在學校面對的聽眾和這群聽眾的性質不一樣，就怕上課時出差錯,，第一次講課真的出了亂子,，剛開始講時小朋友都挺認真可是提問題的時候因為小朋友們太活躍導致課堂太鬧當時根本壓不下來，還有就是對時間的把握不夠準確,，通過第一次的講課,，我知道了自己的不足，我會吸取其教訓不斷地改進,。

經過這一段時間的學習,，我發(fā)現了自己的不足之處，尤其是能量應及時補充,，不然就跟不上老師們的腳步了,。媽媽和老師就經常教導我,，要干就踏踏實實的干，干就把他干好,，在以后生活中,，要像媽媽一樣把這59個孩子當做自己的孩子疼愛、關心,。仔細觀察孩子們的情緒變化,，并及時做出相應處理。在以后的工作中,，我會加倍努力，不辜負老師們的期望,，一步一步腳踏實地干下去,。

望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，一個學期轉眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的集體生活,，使孩子們學會了許多,，各方面進步也不錯，這里,，我也該整理一下我的思緒,，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平,。

一,、不斷學習，提高自身素質,。

只有通過多種渠道不斷的學習,，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質和教學本領,。本人在本學期中,，積極參加各項時事、政治學習,，堅持把理論同實際相結合,，從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導幼兒,，做好保教工作。

積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓,，認真參加課改活動,，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義,。從本班孩子出發(fā)，注重整合,，更新教育理念,，使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會貫通，使幼兒成為活動的主人,。

本學期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則,、勇于奉獻,、勤勤懇懇，無論是否當班,，都要做好并檢查班級的各項工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作,。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的、行動有組織,、實施有計劃,，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具,、排隊等常規(guī)初見成效,。做為班主任，我深知自己在班中的位置,。

二,、勇于改革，開拓活動領域,。

活動和領域活動相輔相成,，在選擇中思考，在思考中選擇,，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程,。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”,、“馬路上”,、“有趣的水”、“夏天的水果”,、“夏天的蔬菜”,、“天線寶寶”等活動,，為幼兒創(chuàng)設了大量的生活環(huán)境，物質環(huán)境,，利用社會,、幼兒園、家長資源,，使活動開展得活潑生動,、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”,，去演繹活動中的主人,。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強,，開展分小組活動,，使教師可以顧及到每個幼兒根據每個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進步,。

三、堅定信心,，規(guī)范良好常規(guī),。

俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié)，促進身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活能力,，為今后生活和學習奠定良好的基礎。

給予鼓勵,；二是創(chuàng)設良好的區(qū)角,，供幼兒分區(qū)活動，在活動中,，教師有針對性對個別幼兒進行教育,，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕,、玩玩具輕,；三是在中餐、午休中,，以保育員為軸心,，教師積極配合，使各項工作目的,、步調一致,，目前已有一定的效果,；四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎,，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點,，也是關鍵時期，通過一年的培養(yǎng),，班級常規(guī)初見成效,，在升中班后，將進一步加大培養(yǎng)力度,，爭取更大進步,。

四、突出特色,，打造雙語教學,。

作為“雙語班”的教師，首先我對自己嚴格要求,，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語,，為了提高自身的英語水平，我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們,，經過一段時間的學習,，英語水平有了明顯的提高。

除了創(chuàng)設大膽的英語氛圍外,，我努力使我班英語教學突出本班特色,，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他教師采取一些行之有效的教學手段,。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語,、問候語，因為這部分時間較短,，幼兒注意力較容易集中,，這些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果,；二是利用各種手段,，各種形式，各種感官來學習英語,。如：學習英語中的菠蘿時,，讓幼兒通過觸摸、品嘗來調動幼兒學習英語的積極性,。學習英語中的汽球時,，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表述。在有趣的abc學習中讓幼兒通過各個領域的整合,，調動一切感觀來發(fā)現學英語的樂趣,。

工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學習英語積極性漸漸增強了,，在“一日生活”中,，幼兒會不經意地說出英語。我指導廖老師開設“有趣的a,、b,、c”課題，在“以老帶新”活動評比中獲第一名,，并參加課改匯報課,。

五、德育工作,，以環(huán)保為載體,。

從身邊的事情做起，以愛護自己,、愛護周圍的環(huán)境,、保護水資源、愛護鳥類等活動,，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識,，養(yǎng)成良好的行為習慣。在我班開展主題為“有趣的水”活動中,，我請我班環(huán)保局家長帶來許多關于環(huán)境保護圖片供幼兒觀看；讓幼兒玩水,，通過玩水使他們感覺水的質感,，并引導他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應該怎樣節(jié)約用水,。通過活動來使幼兒了解環(huán)保知識,，增強熱愛大自然的意識。

六,、密切聯系,，增進家園互動。

為了更好的做好家長工作,，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中,，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現。對個別幼兒出現特殊情況時,，我都要求必須立刻打電話向家長詢問,、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料,。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,，家長們也表示認可,。對于一些幼兒在園內有一定進步時，我們馬上與家長取得聯系,，請家長配合,，使該幼兒能繼續(xù)進步。本學期進步較大的有：張藝萱,、劉昱,、林正烜、高宇,、鄧長屹等,。

為了充實家長們的育兒經驗，每月都及時更換家教欄中有關保育的文章,，并通過家長之間互相交流育兒的經驗,，我們還特請余鵬翔家長撰寫有關家教的文章。

不夠大膽,，有時還有聽之任之的感覺,；在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠,、提高幼兒的動手操作能力有待于提高,、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今后工作中,，我將帶領其他教師一道,，吸取他山之成功經驗，在學習上認真努力,，研究探索,；在工作中，銳意創(chuàng)新,，用新的思維理念,、新的工作方法，打造培養(yǎng)出一批高素質的,，為我園添姿加彩的亮麗花朵,。

幼兒園教師個人總結篇七

我是我們班這學期新來的老師，和何老師,、程老師一起管理班級工作,，現將這學期的工作總如下結一下，成功的做法愿跟各位老師們共勉,，不足的地方也希望各位老師能出謀獻策,，讓我們的孩子都能勝在起跑線上，教師個人總結--中班。

幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步,，由于現代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會，在幼兒園主要表現為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜,；洗手草草了事,，有的洗下來后身上、袖口,、地上都是水,；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等,。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎,，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。

培養(yǎng)自理能力時,，對幼兒在不同階段應做出不同的要求,。如在指導幼兒洗手時，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好,，按順序,、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水,。有些自我服務的內容對幼兒來說比較難掌握,，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應該怎樣做，逼真孩子一次一次練,，這種效果一定沒有提高孩子興趣,，引導他們自發(fā)的去練習見效的快。例如,，看似一個簡單的系鞋帶動作,，孩子們系鞋帶時要么打了許多死結，要么索性不系,，拖著鞋帶到處走。后來一想,，何不編個小兒歌,，讓孩子邊念，邊學著系鞋帶,。于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友見面握握手,，變成兩圓圈，再來握握手,?！钡南敌瑤焊瑁∨笥褌兪謽芬獾慕邮芰恕．斎慌囵B(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活,、活動當中,。

幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往,，適應周圍世界的能力,，對幼兒進行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響,。

俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒,，教師的表率作用對他們具有至關重要的意義,，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產生潛移默化的影響,。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的,。”可見,，幼兒觀察是何等的細致,。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師,，在平時一定要做到事事嚴于律己,，要求孩子做到的自己首先要做到，平時也要注意經常檢查自己,，一旦發(fā)現自己做錯了的時候,，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點,，對幼兒的教育意義是非常重要的,。

一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界,。孩子越小,，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒,，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關注”,，學會去觀察了解孩子在某階段的一般特點，把握個體特點,，才能及時解讀幼兒,，調整自己的教育行為，讓教育真正適應并促進幼兒的發(fā)展,。如孫維華小朋友從小班直接上來,，各方面行為習慣較差,，我們在平時的'點滴行為中對他進行督促、教育和鼓勵,，現在他已經能有意識要遵守班級紀律,。程浩軒小朋友具有較強的攻擊性行為，老師通過一次次談話,、接觸,，先培養(yǎng)他與老師的感情，慢慢引導他為班級體服務,，如分發(fā)餐具,，搬桌椅，增進他與小朋友友好相處的機會,，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了,。

隨著《滲透式》課程改革的深入開展，對我們教師提出了更高的要求,。在教學中打破了各個科目領域的劃分,，根據新課程教材的要求，結合班級實際情況,，有機地將各個領域知識加以融合,。課改的核心是讓課程適應并促進孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經驗,，但不能涵蓋每個幼兒的生活經驗,。作為一名新的幼兒教師，我們不能依賴教材,，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,，用整合的觀念對教材、教案進行選擇,、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動的資源。

根據教材中各個主題的目標,，精心地進行每周的備課,，在課前的準備方面，打破了以往的由教師一人準備到底的情況,，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料，往往是在主題開展以前,，就收集到了許多方面的材料。在收集的過程中,，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機會,，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。在課上更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示,、總結,、歸類，從而將個人的知識轉化為大家的知識,。在新教材的指導下,，活動中加強了幼兒的動手訓練，讓每個幼兒都有動手的機會,，讓他們在各自的基礎上得到提高,。每次活動結束后，我們并沒有徹底得告別這個主題,，而是通過主題墻,，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來,，把主題活動進行延伸,，讓孩子有一個體會、回味的機會,。

課改的不斷深入,，使我重新認識了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動均為實現教育目標而組織安排,，它具有整合性,、開放性、生活性,、活動性,、審美性和趣味性一體化的特點。因此在活動中我努力將一些知識以直接經驗呈現給幼兒,，通過游戲,、日常活動及相關事物的輔助作用,，使幼兒所學習的知識更實際化,、感性化。我努力使自己從一個“實踐型”教師轉變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子,、學會解讀孩子的一言一行，讓幼兒真正的成為活動的主體,。

幼兒大多數的時間還是在家中,，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育,、引導,，才能達到真正的目的。我就通過家長《成長紀念冊》將一定的教育方法,、經驗介紹給家長,，以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒,。通過家長來園接送孩子的時間,，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，每月不定時的家訪,，則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現,，更全面的掌握每個孩子的特點。

我和何老師,、程老師一起雖然是第一次搭班,，在管理工作中，我們三人互相適應著對方的管理習慣,。我和我班倆個老師一起總結幼兒的年齡特點,、行為特征能較好地把握，能根據孩子的特點開展適宜的活動,。一起解決教育上的困惑,，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關注孩子的興趣需要,，創(chuàng)設相應的環(huán)境,，切實落實到實際工作中。學期初,，根據我班情況商量制定各種計劃,，在環(huán)境創(chuàng)設中更是有商有量。要一份耕耘一份收獲,，在今年,，班級工作取得了一些成績。

“路漫漫,，其修遠兮,，吾將上下而求索?！崩蠋煹墓ぷ骷毸槎址爆?，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足，不斷充電,，提高自身素質,，努力完善自己，爭取使自己的工作更上一層樓,！

文檔為doc格式,。

幼兒園教師個人總結篇八

干幼兒教師這份工作已經一年半了,，在這一年半的時間里。我感悟了很多,，成長了很多，收獲了很多,。特別是這半年來,，擔任班長的這一學期，我的感觸尤為深刻,。

從開學家長會時的匆匆忙忙,，緊張焦慮的準備發(fā)言稿和布置場地；到國慶活動中,，小心翼翼的嘗試編排一段舞蹈,；再到家長開放日活動，帶著小小的緊張開展活動,，然后召開家長會,；再到運動會上，有條不紊地給家長講解各環(huán)節(jié)要求,；最后是期末家長會上信心滿滿的組織親子活動,，并給家長們匯報孩子的在園情況。一學期的工作,，仿佛就這樣接近尾聲了,。半年來像“打仗”一樣的生活，就快畫上句號,。確實如此,，也許只有在幼兒園的一線教師，每天帶班的老師們,，才有這樣深刻貼切的體會,。

在這場“戰(zhàn)役”中，除了有司令,、指揮官,、士兵，還有家長扮演的至關重要的角色,。這個角色的一言一行,，往往會決定老師的“命運”。我坦言承認,，這半年的“戰(zhàn)役”中,，我輸給了他們。

第一次落敗,，開放日活動后的家長會,。帶著一點兒緊張和焦慮,，準備開放日活動，活動后的家長會上,，自信的把自己的教育理念展現在家長面前,，家長們大多都比較贊同。當請家長們給這次活動提出意見和建議時,，建議來了,，更多的是意見來了：幼兒園的菜不是很新鮮，我們要求定期來抽查,；孩子吃飯的時候最好是要兩個碗,，一個裝湯，一個裝飯,；我們想看看孩子們平時的表現,，我們要求裝攝像頭；要求提高老師的英語和普通話……這些與我有關無關的意見,，都像刀子,，深挖著我的心，而我只能微笑應對……以前上學的時候,，但凡是寫總結或者報告之類的,，都會把意見和建議這兩個詞并列起來，仿佛它們真的形影不離,。工作后才深刻理解,，原來，建議和意見其實是完全不一樣的,，家長們的每一條建議,，更深層的含義卻是意見，意見的意思就是不滿意,。面對這么多的不滿意,，我只能一個人在清晨刷牙時，默默地流淚,?？蓿皇且驗榇嗳?，而是因為想堅持,！他們有這么多的不滿意，而我,，能做的,，除了努力努力再努力，努力讓他們滿意。

第二次落敗,，期末家長會,。熱鬧的親子活動后，沉著冷靜地講述孩子本學期在園情況,，然后觀看光碟,，最后家長問卷打分，按部就班,。忐忑不安的心終于輕松下來,，幾天后聽到園長念出每個班的家長意見和建議，我們班是最多的,。當時頭腦一陣眩暈，想到的只有幾天前看到的那句話,，是這樣說的：我以為只要很認真的喜歡,，就可以打動一個人，卻原來,，我只是打動了我自己,。用這句話來詮釋當時的心情，非常符合,。我以為只要很認真的工作,，就可以打動他們，卻原來,，我似乎在原地踏步,，打動的只有我自己。面對家長,，我只有加倍的努力,，讓他們看見我的努力，也許才能打動他們,。

我只有一顆心,，兩只眼睛，一張嘴,，一雙手,，能做的事情微不足道，更不能增加自己生命的長度,，但我可以在我有限的空間和時間里,，增加我生命的寬度?！爱斠惶旌蜕凶惨惶扃姟?，既然選擇了繼續(xù)，那就要毫不猶豫的撞好這口鐘。有句話說得好：人比人,，比死人,。更何況不是在同一條起跑線,，不是在同一個平面上,，那就和自己比吧,，悄悄地對自己說：原來,，我還可以再努力,！也許,，下學期在這里念總結的時候,，我會自豪地對自己說：“我有進步了,，我做到了,，我真棒,！”

幼兒園教師個人總結篇九

時光飛逝，歲月如流,。一個學期即將結束,，回首這個學期，有辛勤的汗水,，也不乏工作的歡樂,。在此，我將自己的工作總結如下：

師德師風建設一直是今年教育界中,，一項常抓不懈的工作,。當然這項工作，也是我園工作中的重中之重,。在這項工作中,，讓我感觸到教師師德師風建設的緊迫性、嚴峻性,。作為一名教師更應提高自身素質,，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響幼兒,，呵護幼兒,，當好幼兒健康的指導者和引路人。因此,，我在工作中能夠提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質,，遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極響應園領導的號召,，并將其落到工作實處,。搞好班級的團結，相互配合,，努力完成園領導交給的任務,。

認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，嚴格執(zhí)行消毒工作。每天堅持做好室內外的環(huán)境和玩具的消毒工作,，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重,。

在平時的工作中，我非常注重幼兒習慣的養(yǎng)成,。在班級中我會留心觀察幼兒的衛(wèi)生習慣,。在一段時間里，我發(fā)現我們班部分幼兒出現不良的行為習慣如：浪費水,，不認真洗手等問題,，我就會利用盥洗、餐前活動時間,，引導幼兒節(jié)約用水,，讓他們明白為什么要節(jié)約用水，節(jié)約用水有什么好處,。從小事中向幼兒滲透節(jié)約,、節(jié)儉意識。同時我還利用健康課,，通過圖片、聯系生活實際中手足口病為什么傳染,，以及他的傳染途徑,。讓幼兒明白餐前不認真洗手，手上的細菌不能完全清除,，會出現哪些不好的現象,。從培養(yǎng)幼兒形成良好的衛(wèi)生習慣。室內物品擺放整齊,，保持桌面,、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生,，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長。在日常教學活動中,，我積極配合班級的老師工作,，為幼兒準備活動用品，戶外活動時,，為了加強幼兒的安全意識,。活動前我先講清游戲規(guī)則,，并教給幼兒一些簡單的自我保護的技能,。

在活動中能注意幼兒的安全，多關注體弱幼兒和特異體質幼兒，根據天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動前后注意提醒幼兒喝水,，以保證幼兒一天充足的一水量。

在家園共建方面,，平時,，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通交流,。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況。我能在幼兒午休期間,，密切關注每一個幼兒的變化,，孩子的午休質量，孩子午休期的排汗量,，及孩子咳嗽等情況,，及時與家長溝通，孩子家長聽了以后家長都感覺非常溫暖,。我們班優(yōu)秀的孩子很多,，很多家長有優(yōu)秀的育兒經驗，我都會利用家長接孩子期間主動與家長溝通,，向家長請教育兒知識,，一起分享孩子的點滴進步，一起探討現實中的棘手問題,，這樣共同建立了和諧信任的家園關系,。

回想我的工作，也有很多不足,。專業(yè)技能薄弱,，還需勤加練習。學前教育理論知識匱乏,，需要不斷的學習,，在學習中貴在堅持。在教學中還存在許許多多的問題,。

總之,，時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人,，要學習的東西,、知識還有很多，無論是教育還是保育,，都是我學習的目標,。我要把好的方面堅持住,，不夠的地方像別人學習，使自己成為一名合格的保育員,。

幼兒園教師個人總結篇十

望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲,。一年半的集體生活，使孩子們學會了許多,，各方面進步也不錯,，這里，我也該整理一下我的思緒,，總結過去了的工作經驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平。

只有通過多種渠道不斷的學習,，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心,，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中,，積極參加政治,、業(yè)務學習，堅持把理論同實際相結合,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒,，做好保教工作。

本學期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則、勇于奉獻,、勤勤懇懇,，無論是否當班，都做好班級的各項工作,。在工作中從不計較個人得失,，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用,，團結一致地做好班級工作,。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的,、行動有組織,、實施有計劃,，使班級的常規(guī)初見成效。

在活動中能立足本班幼兒的特點,，積極開展主題活動和領域活動相輔相成,，在選擇中思考，在思考中選擇,，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程,。如：“我是中班小朋友”、“我是中國人”,、“各種各樣的車”,、“有趣的水”、“可愛的動物”等活動,，為幼兒創(chuàng)設了大量的生活環(huán)境,，物質環(huán)境，利用社會,、幼兒園,、家長資源，使活動開展得活潑生動,、豐富多彩,，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的主人,。幼兒在活動中獲得的知識更寬廣,，活動的積極性大大增強，每個幼兒都有了進步,。

俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié),，促進身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活能力,，為今后生活和學習奠定良好的基礎,。

本學期，根據班級計劃中我班的幾個弱點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：

一,、小星星獎勵給遵守規(guī)則的孩子。

三,、在中餐,、午休中，以保育員為軸心,，教師積極配合,，使各項工作目的,、步調一致，目前已有一定的效果,。

從身邊的事情做起,，以愛護自己、愛護周圍的環(huán)境,、保護水資源,、愛護鳥類等活動，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識,，養(yǎng)成良好的行為習慣,。在我班開展主題為“有趣的水”活動中，我?guī)碓S多關于環(huán)境保護圖片供幼兒觀看,；讓幼兒玩水,，通過玩水使他們感覺水的質感，并引導他們說說水有哪些用途,、水是怎樣來的和我們應該怎樣節(jié)約用水,。通過活動來使幼兒了解環(huán)保知識，增強熱愛大自然的意識,。

時間在幼兒的成長中過去了,，在今后工作中，我將在學習上認真努力,，研究探索,；在工作中，銳意創(chuàng)新,，用新的思維理念,、新的工作方法，打造培養(yǎng)出一批高素質的,，為我園添姿加彩的亮麗花朵,。

幼兒園教師個人總結篇十一

在政治思想上能積極參加政治學習，關心國家大事,，能認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，嚴格執(zhí)行幼兒園工作規(guī)程,，樹立正確的兒童觀,，牢固樹立專業(yè)思想，積極參加園里組織的政治學習和教研活動,，認真記筆記,。認真學習《幼兒園指導綱要》,將《綱要》作為反思自身行為是一行的標準，并逐步把《綱要》中的教育思想和目標內化為自己的教育觀念與價值追求,。

在教學工作中,，我注意做到以下幾點：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,，力求準確把握難重點,，并注重參閱各種雜志，注意弱化難點強調重點,。并不斷歸納總結提高教學水平,。

2、認真上好每一節(jié)課,，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量,。

3,、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導,。

4,、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式,。

5,、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.，使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的一些不足之處,。

這學期我繼續(xù)擔任大一班的老師,。作為班主任老師，我除了做好自己本職工作外,，還配合搭班老師做好幼兒安全及教學工作,，做到嚴要求、高標準,。

一個班的工作能否得以順利的開展,，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合,。特別是我們班,，因各種原因，部分孩子自理能力差,，因此家長比較緊張,、擔心，自然對我們老師的要求也比較高,。為了使家長信任,、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：

1,、主動親切地與家長溝通,。

我充份利用了晨檢和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。

2,、經常發(fā)校訊通,。

這能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切,。

3,、讓家長參與到我們的工作中。

在主題教學活動中,，我們開展了親子活動,，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系,，而且還能讓家長更了解我們的工作,。

幼兒園教師個人總結篇十二

時間的腳步從不停歇，忙碌間忽然發(fā)現,，我進哈哈幼兒園已經有兩個多月了,。時間雖短，但對于我來說,，卻是受益匪線,。在這兩個多月工作以來，有辛苦的付出,，也有甜蜜的回報,。從一張張陌生的面孔到漸漸熟悉的笑容，從剛開始的手忙腳亂到如今的漸漸嫻熟,，我很快融入并適應了這個集體,，在此期間，感謝各位老師的關心,，指導與幫助,。在這兩個多月工作中我認真做好各項工作，和班內的另一名老師配合默契,，現如今并經常在一起商討工作,、尋求辦法，共同做好班內的各項工作?，F將本學期的工作總結如下：

在每日活動中,，我從幼兒的能力、興趣和需要為出發(fā)點,，根據主題目標,，嚴格按照周計劃,，精心安排好每日的活動內容,，并做到動靜結合,。本學期我們還加強了兒歌、繪畫,、講故事等各方面的培養(yǎng),。充分利用了午睡后，離園前這段時間,，組織幼兒朗誦兒歌,，識字寫字，描數寫數字,、做算術題等活動,。此外，我們也會利用這段時間讓幼兒進行唱歌跳舞講故事等才藝展示,，鍛煉幼兒的膽子和表達能力,。通過多種形式培養(yǎng)幼兒的興趣，提高他們的積極性,。在日常工作中我積極做好幼兒全日觀察記錄,，出勤記錄，午睡記錄,，備課等各項工作,，根據實際情況認真寫，做到目標明確,、條理清晰,。

我經常向孩子們灌輸不能隨地亂扔垃圾，要懂得講衛(wèi)生的思想,，培養(yǎng)他們良好習慣的養(yǎng)成,，也在班級中開展了值日生工作，充分讓幼兒體驗到勞動最光榮的高尚品質,。此外,，每天小朋友午睡后，我和另一位老師合理分配,，每日積極打掃教室衛(wèi)生,，給幼兒提供一個良好的學習環(huán)境與氛圍。

在這一學期中,，我們積極工作,，努力完成好園內、班內的工作,，積極參與了各項活動,。在課程上，我認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，根據幼兒實際情況,，因材施教,，盡量照顧到每一個幼兒！這幾個月來,，不論在學習上還是行為習慣上,，我都看到了孩子們的進步。尤其在常規(guī)上,，孩子們上課坐得比以前端正了,；添飯懂得自覺排隊了；畫畫寫字時沒以前喧鬧了…此外,，在午睡時,，我注意到每個幼兒，確保幼兒安全,。由于年齡的增長,，孩子們的能力也逐步增強，大部分孩子都能夠在午覺后把自己的被子拉整齊,，并自己穿衣穿鞋,。看到孩子們一點一滴的進步,，我想這是給我們老師最好的回報,。

一份耕耘，一份收獲,。在欣喜之余,，我也在反思不足，如對幼兒的細致觀察不夠,，深入性不強,；游戲的開展較少，幼兒的自主性差,；手工制作較少,，幼兒動手能力不強等。我將在新的一學期里繼續(xù)多學,，多思,、多試，努力把工作做得更好,。

幼兒園教師個人總結篇十三

時光飛逝如梭,，20xx年即將過去，嶄新的x眼看到來,，回首一年的工作,，有默默地耕耘,，有默默地付出，有的更多的是肩負的那一份責任,。

安全是幼兒園教育永恒的話題,，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，在過去的一年中,，我始終以“安全第一，預防為主”的思想指導自己的工作,，認真學習上級轉發(fā)的各種安全教育,、安全檢查等文件，通過學習,，明確到安全工作是人命關天的大事,，安全工作人人有責，在思想上對安全工作有一個高度重視,。

現將一學年的工作匯報如下：

園內教師注重自我的反思與學習,，更注重教師隊伍的建設，強化三個意識：“一體意識”,、“開拓意識”,、“服務意識”。

講奉獻,，作表率,，早來晚歸，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風,。注重為教師創(chuàng)設有彈性的工作空間,。工作中，時時不忘征求教師的想法意見,，采用對話式而非命令式;思想上,，鼓勵多交流不求大一統(tǒng);工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍,。

以務實的作風投入工作,，引領著的年輕教師奮發(fā)向上;以滿腔的工作熱忱凝聚人心。不擺架子,、不說空話,、不唱高調，教師珍愛自己,、熱愛生活,、快樂工作。

一件件細致入微的小事,，充分體現了教師團隊的凝聚力,。在點點滴滴中激發(fā)了各位教師工作的積極性,、主動性、創(chuàng)造性,。

時刻牢記：眼中有孩子,，心中有安全，處處有教育,，安全第一,。我不定期的對園內房屋、設施,、大型玩具,、線路等進行安全檢查。

我園還利用安全教育碟片來輔助教學,，增強幼兒的安全意識,，時刻防范一切不安全的因素發(fā)生。我園重點做好早接晚送的門前管理,，以免孩子因意外而走失,。

再就是課間、游戲,、入廁洗手,、室內活動、戶外活動等幾個關鍵時間段的防范,，及時發(fā)現問題,，及時整改。

責任書：幼兒園和老師簽訂安全責任書,，明確各自的職責,，貫徹“誰主管誰負責”的原則，做到職責明確,。園和家長也簽訂了安全責任書,，確保幼兒安全健康的成長。

安全課：提高安全意識,，自我防范和自護自救能力,，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎,。我園堅持每周一必上一節(jié)安全課并有備課記錄,。

我園根據本園的實際情況出發(fā)，充分利用本土優(yōu)勢對室內外的.裝飾,、墻面設計,、吊飾等都進行了改裝。并從幼兒的年齡特點出發(fā),，力求做到生活化,、情趣化,、兒童化，尤其我們每一個教室都設置了不同的風格,，我傾盡我所能幫老師們策劃,、分析，尤其幫小班設計兩面主題墻,。

老師們也從自身做起,，遇事相互幫助，相互鼓勵,，相互交流,，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格,，從而邁向健全人生的第一步,。

我園合理安排和組織幼兒的一日活動,，動靜結合,，室內外結合，每天保持2小時的戶外活動時間和游戲時間,，來提高幼兒的整體素質,。

在孩子們入園前，要求各班老師每天先做好教室內外的通風,、衛(wèi)生消毒工作,，加強晨間、午休的檢查,，做到一摸,、二看、三查,、四問,，嚴禁幼兒帶危險品入園，每天堅持加強晨檢,、午檢的力度來杜絕傳染病的入侵,，并做好詳細記錄，發(fā)現問題及時通知家長,。

我園做到主動,、親切與家長溝通，利用早送晚放的時間和家長交流,，平時多觀察孩子在園的各種情況,，孩子們的點滴進步、成長,、特長,、優(yōu)點都及時反饋給家長,，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持，我園為增進家園共育,，先后開展了“家訪”,、“家長會”、“家長開放日”,、“元旦晚會”幾大項活動,，得到了家長的好評。

如遇到特殊情況時切忌發(fā)生口角,，家長意見細心聽取,，以此加深家園了解，促進家園關系共同成長,。如：家長反映對老師的意見,，我及時向學區(qū)領導匯報并耐心給家長解釋。

在這方面我們還做得很不夠,，還需要我們老師們認真去學習,、去探討、去努力,。

以上點滴都離不開老師們的精誠團結和配合的默契,。在這里我真誠的感謝各位老師的敬業(yè)愛崗精神和任勞任怨、默默地奉獻,。

正因為有了你們的辛勤耕耘,，才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。真切希望在以后的工作中,，我們一起把以前做的不好的方面補救回來,，我們一同再努力學習，再一同認真拼搏,，爭取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌,。

幼兒園教師個人總結篇十四

做一名西華師大幼兒園的老師很光榮，每當得到領導的贊賞,，每當看到別的幼兒園同行羨慕甚至略帶嫉妒的眼光,，每當九月新生入園時家長孩子蜂擁而至，每當從我們幼兒園畢業(yè)的已讀小學,、中學的孩子捷報頻傳……我們,，西華師大幼兒園老師的心中總是充滿了自豪和驕傲！

做一名西華師大幼兒園的老師很幸苦,，因為每個人都覺得這種自豪,、驕傲的感覺很好，誰也不想輕易的丟掉,，因此,，為了維持這種感覺,，不斷地努力便成為我們工作的主調。有人說,，幼兒園老師最輕松,，沒有分數的壓力、沒有升學率的苦惱,，其實,，只要你是西華師大幼兒園的一員，你會自覺的.尋找壓力,，并把它轉化成動力,，雖然沒有分數、升學率,，但我們心中總是時時出現遠比分數,、升學率更高的衡量標準。

在累與快樂中,，我對職業(yè)的感悟也越來越成熟,，我覺得：要當一名好的幼兒教師，首先要沒有私心,，只要跨進幼兒園的大門,，必須暫時放下自我,，主動充當家長們的朋友,、聽眾、求助者,，充當孩子們的老師,、保護人、臨時家長,，只有這樣才能體諒家長們的難處,，及時地為他們排憂，只有這樣才能了解孩子們的內心,，努力地為他們營造良好健康的環(huán)境,，只有這樣才能坦蕩地面對各種性情的家長，才能無所顧忌地行使教育的責任,。當丟棄雜念只顧耕耘,，我發(fā)現一切都變得輕輕松松、平平凡凡,、簡簡單單,，而我也從中真正感到工作的快樂和美好！

教育孩子要使用技巧,，與同伴合作也需要技巧,。我的技巧是：“舍得”,，只要舍得力氣舍得精神舍得把自己放在他人之后，平平凡凡的工作伙伴最終會成為知心的朋友,，成為最得力的搭檔和困難中與你肩并肩的人,。我們大班組與其說是一個團隊，還不如說更像一個家庭,，而我正是這個家庭的責任人,、保護人，我的任務就是在個人的舍中獲得家庭的和諧和溫馨,，為此,，我盡量考慮問題在同伴之前，盡量把比較麻煩的事情留給自己,，盡量把幫助變成隨意使別人坦然接受,，盡量不張揚把任務完成得更好。當我盡本分做著這一切的時候,，我發(fā)現我得到了人間最美好的真情,、理解和支持！大班組被評為優(yōu)秀班組,，離不開大家齊心協力共同打造,，也是“舍小我而大得”的豐厚回報！

當優(yōu)質服務活動深入開展的時候,，我想得更多的是：在平凡的崗位上,，我并沒有做出多出彩的業(yè)績，領導們卻給了我莫大的榮譽,，我不會辜負大家,！我會以此為新的起點，讓“優(yōu)質服務”的理念在心中生根發(fā)芽,，讓優(yōu)質服務的行為成為習慣,，我會努力的，因為我是肩負責任的“服務之星”!

幼兒園教師個人總結篇十五

打造雙語教學作為"雙語班"的教師,，首先我對自己嚴格要求,，在"一日生活"環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平,，我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們,，經過一段時間的學習，英語水平有了明顯的提高,。除了創(chuàng)設大膽的英語氛圍外,，我努力使我班英語教學突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他教師采取一些行之有效的教學手段,。一是在"一日生活"的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語,、問候語，因為這部分時間較短,，幼兒注意力較容易集中,，這些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果;二是利用各種手段,，各種形式,，各種感官來學習英語。如：學習英語中的菠蘿時,，讓幼兒通過觸摸,、品嘗來調動幼兒學習英語的積極性。學習英語中的汽球時,，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球,，然后大膽地表述。在有趣的abc學習中讓幼兒通過各個領域的整合,，調動一切感觀來發(fā)現學英語的樂趣,。工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學習英語積極性漸漸增強了,，在"一日生活"中,，幼兒會不經意地說出英語。我指導廖老師開設"有趣的a,、b,、c"課題，在"以老帶新"活動評比中獲第一名,，并參加課改匯報課,。

幼兒園教師個人總結篇十六

幼兒園又終止了一年的工作,，在這一年里在園長的指導下,，在其他老師的幫助之下，自己進步了很多,，也學到了很多的東西,，在這里也要感謝他們的幫助。這一年的工作在我自己看來我是完成得很不錯的,，各方面的表現也有很多值得夸獎和鼓勵的地方,，雖然還是會有很多的不足之處，但跟上一年的工作相比,，自己是有了很大的進步的,。在新一年的工作開始之前，為自己這一年的工作做一個總結,，幫助自己在下一年有更大的進步,。

幼兒園的孩子們主要需要教學的還是生活習慣方面,，也為之后上小學做好準備，打好基礎,，教學的任務還是比較的簡單的,。幼兒園的老師難就是難在跟小朋友的溝通方面，這個年紀的小朋友正是活潑的時候,，也正是很多東西都不懂的時候,。難的不是上課，而是讓小朋友聽課,，把老師教的東西都學進去,，也難在小朋友的管理上。我認為這一年我的表現還是有可圈可點的地方,，相比之前我可以說是好太多了,，也知道在上課的時候要怎樣做才能夠讓小朋友們認真的聽講了。

幼兒園在給學生培養(yǎng)一些學習的基礎之外,，最重要的就是培養(yǎng)孩子們的生活好習慣了,，這樣在從幼兒園畢業(yè)進入小學之后就可以夠很快的去適應小學的生活，獨立的去做很多的事情,。我在這方面會更加的重視于讓孩子們獨立的去做一些事情,，讓他們體會到自己完成一件事情的快樂，從而主動的去做一些自己能夠做到的事情,。開始的時候我只會要求他們自己做好,，只要完成了就可以，不在乎他們花了多少時間,。如果從一開始就讓他們又快又好的去完成一件事情是不可能的,，還會讓他們變得不想去做這件事情。在這一方面我也是有自己的一些心得的',。

這一年在跟家長的溝通方面我進步了很多,，也知道了怎樣去跟家上進行溝通和溝通的一些技能。我自己也在這一年里瀏覽了很多教育的書籍,，讓自己能夠知道更多的知識,，更加得心應手的去完成自己的工作。我也是一直都在努力的學習的,，要與時俱進,，隨時的去更新自己的知識。

我知道自己這一年的工作還是沒有做到的,，在新的一年我也是會連續(xù)的努力的,，不論是在教學方面或者是其他方面我都期望自己在新的一年能夠有更大的進步，也期望自己能夠成長更多。新的一年連續(xù)加油吧,！