當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園老師工作總結(jié)個人篇一

轉(zhuǎn)眼間,，新的一年也已進(jìn)入,，回顧20xx年的下半年有失也有得，淚水與歡笑并存,。每每回想,，我參加工作也有兩年時間了，但每一個學(xué)期都是一個新的成長經(jīng)歷,，都有一個不一樣的成長記錄,。

一.思想方面。

愛祖國,、愛幼兒,、嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。積極參加幼兒園組織的各項活動與學(xué)習(xí),，在這半年里,，園內(nèi)組織我們學(xué)習(xí)了“音樂”領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)課的學(xué)習(xí)和實踐，還積極參加外出教師培訓(xùn)與繼續(xù)學(xué)習(xí)等,，平日里認(rèn)真做好教育筆記,，嚴(yán)格要求自己，樹立高度的責(zé)任心,，關(guān)注每一個孩子,。

二.教育教學(xué)方面。

根據(jù)幼兒園的總目標(biāo)和中班幼兒的年齡特點,，我結(jié)合《指南》的教育理論,，為幼兒創(chuàng)造以孩子為主的教育教學(xué)活動，啟發(fā)孩子的創(chuàng)造力與想象力,，努力培育幼兒的全面發(fā)展,。

這半學(xué)期，為了提高我們老師的自身素質(zhì),，縣教育局組織我們老師外出學(xué)習(xí),，在合肥聽取優(yōu)秀的幼兒教育經(jīng)驗與觀看優(yōu)質(zhì)課程,。學(xué)習(xí)回歸以后我把自己學(xué)得的好的經(jīng)驗應(yīng)用于教育教學(xué)中，實施以幼兒為主的“自主性教學(xué)”,，啟發(fā)幼兒自主學(xué)習(xí)與實踐,，真正使教師成為幼兒學(xué)習(xí)的觀察者與引導(dǎo)者。我也學(xué)習(xí)探索著更好的幼兒教育途徑,，能夠讓幼兒樂于接收的學(xué)習(xí)方式,，讓幼兒真正的在“學(xué)中玩、玩中學(xué)”,。

幼兒教師技能考核也是一個難得的學(xué)習(xí)平臺,，通過這個平臺，我們青年教師紛紛以“學(xué)技能為尚,、有技能為榮,、傳技能為敬”，尤其是“師德演講,、彈唱,、繪畫與觀摩課”，讓我們每一位老師為之努力奮斗著,，真正的提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。

尤其是這學(xué)期的青年教師觀摩課，讓我學(xué)到了很多,，從活動方案的選擇,，到活動教具的精心準(zhǔn)備，再到課件的教授,，每一個環(huán)節(jié)都讓我收獲頗豐,。我準(zhǔn)備的是音樂活動《毛毛蟲啃蘋果》，幼兒園音樂活動是一門藝術(shù)性較強(qiáng)的藝術(shù)活動,，對老師的音樂素養(yǎng)要求很高,。《剛要》中指出,，“幼兒是教育活動的參與者而非被動接受者,，互動內(nèi)容必須與幼兒的需要、興趣和能力相吻合,?！?/p>

首先，對于我來說,，缺少激情與帶動性,，這樣就造成孩子的動作不夠放開。

再者，活動課中老師似乎只是在順流程,，并沒有做到隨機(jī)應(yīng)變,，沒有照顧到全體幼兒。

最后,，竟然沒有把活動中最重要的一個環(huán)節(jié)展開,，只是簡單的出示了一下音樂圖譜，圖譜的作用沒有發(fā)揮,。

希望以后的摩課能夠注意到這些不足之處,，做到限度的以課育兒的作用。

幼兒園老師工作總結(jié)個人篇二

x周的教育見習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，在這x周的`時間里,，我學(xué)到了很多，也體會到了很多,。

在和孩子的交往方面，我發(fā)現(xiàn)和他們在一起,，我感到輕松,、隨意、純粹,，因為他們的心靈是天真單一,、剔透凈明的。我記得第一天進(jìn)大（x）班的時候,，小朋友們都很驚訝的看著我,。一個叫xx的小朋友問我：“你來干什么？”我回答說：“我來這里學(xué)習(xí)呀,！”旁邊的一個小朋友非常驚訝的看著我說：“你已經(jīng)是大人了,，就不用去學(xué)校了。大人都不用去學(xué)校的,，我爸爸媽媽就都不用去學(xué)校了,。”然后我就問她：“那你為什么要上學(xué)呀,？”那個小朋友說：“小孩本來就要上學(xué)的,。我長大了，也就不用上學(xué)了,?！?/p>

看著她那說話一本正經(jīng)的樣子，我忍不住笑了起來,。他們覺得他們現(xiàn)在所做的事情都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，沒有什么東西可以干擾到他們，比如上學(xué)，他們把上學(xué)看成是一種任務(wù),，他們一定要完成的,。還有些東西他們認(rèn)為現(xiàn)在他們做了，以后就不用做了,。后來,，我問了xx小朋友一個問題,，我說：“長大了你想干什么呀？”問題剛說出口，還沒有等他來回答,，其他小朋友就七嘴八舌的在那邊說起來了。

一個叫xx的小女孩說：“長大我想當(dāng)醫(yī)生,，因為醫(yī)生是好的,。” xx小朋友說：“長大我想當(dāng)宇航員,?！边€有一個小朋友說：“長大我要開飛船，因為飛船好大”……小朋友的夢想好多,，這也代表著他們對未來的憧憬,。今天懷揣夢想的他們，明天或許會書寫新的歷史篇章,。

有時候,，眼神也代表著自己想說的話，而孩子似乎也是最擅長讀這種語言的了,。孩子知道這種語言的全部含義：對自己的表揚(yáng),、善意的提醒、默默的鼓勵,、嚴(yán)肅的批評,、對自己的責(zé)怪……xx小朋友上課舉手積極，踴躍發(fā)言,。當(dāng)他回答完問題轉(zhuǎn)過頭來看我的時候,，我會投以肯定的目光還會很快的翹起大拇指。

那么在接下來的活動中,，他會一直保持這種狀態(tài),，表現(xiàn)得非常的出色。朱宇杰小朋友上課不認(rèn)真,，有時會東張西望,。當(dāng)他看我的時候，我會嘟起嘴巴,，神情嚴(yán)肅,，眼睛朝他瞪一下,，這時他會很快的在位置上坐好，認(rèn)真的聽老師講課,。

在游戲方面,，自主性游戲給我很多的感觸。在自主性游戲中,，小朋友選擇自己喜歡的職業(yè),，然后扮演相應(yīng)的角色。有的小朋友選擇做建筑師,，有的小朋友選擇做銀行工作人員,，有的小朋友選擇做廚師，還有的小朋友選擇做醫(yī)生,。比如做服務(wù)員的,，他學(xué)著如何與他人交流，怎樣介紹才能讓顧客對店里的東西一目了然,。這也就激發(fā)了小朋友之間語言交往的積極性,。

這種角色扮演的游戲，有利于小朋友適應(yīng)生活,，適應(yīng)未來的發(fā)展,。小朋友在游戲中常常需要將視覺信息、聽覺信息以及主觀感受,、愿望或要求轉(zhuǎn)換成語言，那么他們的語言能力也在不斷的提高,。比如游戲“醫(yī)院”里,，我看到兩個小朋友在爭吵，“病人”對“醫(yī)生”說：“我不要在你們這里看病,，你們這里連體溫表都沒有,。”

“醫(yī)生”拉著“病人”說：“你不要走,，我先給你看病,，看完后，我們一起想辦法,，解決這個問題,，好嗎？”后來我看到兩個小朋友拿了一根筷子,，用彩筆在上面畫了一些刻度線,，一個簡易的體溫表就做好了。在這個游戲中,，小朋友的自主性,，探索性，獨(dú)立發(fā)現(xiàn)和解決問題能力得到了發(fā)展，游戲本身與發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題自然地融為一體,，這也為小朋友提供了自由探索，大膽想象的機(jī)會,。

小朋友們在游戲過程中會不斷地碰到這樣或那樣的問題,，當(dāng)他們面對不同的問題時，他們會進(jìn)行思考,，探索解決問題的各種方法,，體會其中的樂趣。比如游戲“點心師”里,，我發(fā)現(xiàn)小朋友們因買不到自己喜歡的蛋糕而苦惱,，我對點心師說：“師傅，你們這里提供的糕點已無法滿足顧客的要求,，你應(yīng)該怎么辦呢,？”然后我就觀察到，“點心師”拿了橡皮泥,，捏了很多形狀的糕點,，有草莓形狀的，有香蕉形狀的,，有蘋果形狀的……還給顧客提供免費(fèi)品嘗,，創(chuàng)造能使游戲順利開展，是游戲發(fā)展的動力,，而且還能調(diào)動小朋友的創(chuàng)造力,。

在家庭教育方面，有些家長本身有良好的素質(zhì),，他們能和老師積極的溝通,，共同討論教育孩子的問題。但有些家長的文化背景,、傳統(tǒng)思想等卻給小孩子帶來消極的限制,。平日里，家長們對孩子呵護(hù)有加,。孩子冷了,，寧愿自己在冷風(fēng)中跑回家?guī)秃⒆幽靡路缓⒆羽I了,，自己哪怕還來不及吃餓肚子,，先把孩子喂飽；孩子手工做壞了,，邊安慰邊親手幫忙,；孩子想要玩玩具,，馬不停蹄的去買，不管貴不貴,。

但就是因為這樣,，有些家長認(rèn)為只要滿足孩子的物質(zhì)需要就可以了而忽略了孩子真正需要什么。在這x周的教育見習(xí)中,，我看到,，當(dāng)一些小孩子把手工作品拿給爸爸媽媽看時，有些家長就表現(xiàn)的不屑一顧的樣子,，把手工作品往包里一扔,，拉著小孩子直往校門口沖，嘴巴里面還要喋喋不休,。這是我看見小孩子的眼神是那樣的迷惘,，從中也不難看出，某些家長缺乏對孩子才藝的一種欣賞,。

現(xiàn)在的家長都是“望子成龍,，望女成鳳”，他們一味的要求孩子要怎么樣怎么樣,，自己卻從來都沒有什么實際行動,，就像英國心理學(xué)家xxx在《控潛論》一書中說：“如果你自己都不準(zhǔn)備去有所成就，你也不能期望你的孩子做什么,?！?/p>

而且家長一味的把目光集中在孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和拼音學(xué)習(xí)上，對孩子的手工,、畫畫,、音樂等藝術(shù)方面的教育卻持一種忽略的態(tài)度，幼兒園里面小孩子的展覽區(qū)也是一直處于無人問津的狀態(tài),。還有一個小女孩給我留下很深的印象，她今年才只有x歲,，她的爸爸媽媽卻把她送到大班學(xué)習(xí),。

由于年齡的原因，小女孩的許多非智力因素方面都要比同伴稍差一籌,，比如在集體活動的時候,，她有時會站在一邊不知所措，不知道玩什么,；在吃飯的時候,，她也要比同伴要慢一點……這些往往都使她容易養(yǎng)成活動的時候游離于活動之外的習(xí)慣。我覺得那些家長還是根據(jù)自己孩子的具體情況讓其接受適宜的教育,，而不是一味的認(rèn)為早上學(xué)的小齡孩子就聰明,，聰明是由很多因素所致的,，每個孩子都有自己的特點，超常的孩子還是少數(shù),。

在教育活動方面,，我雖然只是聽課，但在聽課的過程中我也有自己的體會,。記得我聽了一堂數(shù)學(xué)課,，小朋友們主要學(xué)習(xí)在相鄰的兩個圖形間，用短波浪線坐標(biāo)記表示差別的個數(shù),。上課的時候,，小朋友們表現(xiàn)的非常的積極，手舉的非常的高,，生怕老師看不見他,。有時候，雖然有的答案其他小朋友已經(jīng)說過了,，但小朋友還是想站起來說一遍,，大家都不甘落后。

當(dāng)我檢查交給他們的任務(wù)的時候,，我發(fā)現(xiàn)有些小朋友心理想的是把圖形畫的一大一小,，但是真正畫的時候，又很難區(qū)分開了,。其中讓我印象深刻的一個女孩子,，她把她做的給我看，我發(fā)現(xiàn)她一道題中用的是同一種顏色,。當(dāng)時我說：“你怎么用同一種顏色去做那題目呢,？這樣的話，你做的都是錯的,，你知道嗎,？”那個小女孩的臉一下子白了。我當(dāng)時嚇了一跳,，我感覺我好像沒有說錯話呀,！然后旁邊一個小朋友告訴我，那個小女孩分不清楚顏色,。我一下子明白過來,，她可能患有紅綠色盲癥。

為了彌補(bǔ)我剛才的過失,，我說：“老師再給你講一遍上課的內(nèi)容,，不用顏色也能解決問題。你可以隨便挑選一支蠟筆,，當(dāng)給出的要求是一方面或兩方面不同的時候,，你只要改變大小和形狀就可以了,。”當(dāng)我講完這些話的時候,，小女孩羞澀的笑了一下,，這才讓我輕松了一下。

這時我發(fā)現(xiàn),，真正要讓幼兒健康快樂的成長,，就要了解他們的各個方面，否則就會很有可能再不經(jīng)意之間傷害到他們,。就像今天,，那個小女孩或許已經(jīng)聽懂了上課的內(nèi)容，但是因為本身存在的原因讓她無法順利完成任務(wù),。如果事先我們不分青紅皂白的去責(zé)備她,，那勢必會在她的心理留下陰影。

x周的教育見習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了,，但教育見習(xí)給我?guī)淼木薮笥绊憛s遠(yuǎn)沒有結(jié)束,。它使我走出校園，走出課堂,，走向社會,，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去學(xué)習(xí),。x個月的教育見習(xí)雖然比較辛苦,。但現(xiàn)在回想起來，才發(fā)覺,，原來乏味中充滿著希望,，苦澀中流露出甘甜。通過本次教育見習(xí)活動,，一方面,，我鍛煉了自己的能力，在實踐中成長,；另一方面,，我也學(xué)到了很多東西；但在教育見習(xí)的過程中,，我也表現(xiàn)出了不足。

我回到學(xué)校后會更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時光,，努力掌握更多的知識,，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識,，鍛煉自己的能力,，為今后更好地適應(yīng)工作崗位打下堅實的基礎(chǔ),。機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦，我們只有通過自身的不斷努力,，拿出百尺竿頭的干勁,，胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素質(zhì),，在與社會的接觸過程中,，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐,，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸,。

幼兒園老師工作總結(jié)個人篇三

（二0xx學(xué)年度）

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了,?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成績,。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù),。下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié),。

一、思想品德

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體,，服從分配,，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真,、求實,、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動,，做好各項工作，積極要求進(jìn)步,。愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重的對待每一個孩子,。

二、本學(xué)期取得的成績

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極的參加工開課和各種競賽活動,。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1,、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)會與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,，簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。

2,、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力,。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動,，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教,，因人施教,，認(rèn)真的領(lǐng)會了新《綱要》精神。

4,、認(rèn)真填寫周,、月計劃及各種表格。

5,、認(rèn)真做好特殊兒童的個案記錄,，做到有分析、有目標(biāo),、有記錄,、有反饋。

6,、根據(jù)制定的活動目標(biāo),，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

三,、保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，跟據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

1,、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2,、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵、紙屑,，窗明幾凈,，被褥整潔舒適。

3,、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真的進(jìn)行清洗消毒工作,，保證了玩,、用具的衛(wèi)生、安全使用,。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。

4、強(qiáng)化幼兒健康意識,，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食,，不偏食,，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒,。

5,、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育,。

6,、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，進(jìn)入午睡室后,，不吵鬧，盡快入睡,，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好。

7,、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

總之,，在今后的教育生涯中我會不斷學(xué)習(xí)，提高自己幼教水平,，關(guān)心幼兒,，認(rèn)真工作。做一名合格的幼兒教師,。

20xx年1月1日

幼兒園老師工作總結(jié)個人篇四

總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦,。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編整理的幼兒園老師工作總結(jié),，僅供參考,，大家一起來看看吧。

在日常班,，嚴(yán)抓教學(xué),。從備課上每周都會檢查，家長服務(wù)上嚴(yán)格檢查,，落實課下的與家長反饋事宜,，督促老師填寫好家長交流手冊，針對收集的家長反饋信息落實并且改進(jìn),。這個月我基本上聽到了每一位老師的課,，進(jìn)教室聽課，從老師們上課中你能感覺到老師們的環(huán)節(jié)的熟練程度,，然后進(jìn)行針對性指導(dǎo)與考核,。

破繭成蝶是對自己的追求，吹毛求疵是對自己的要求,，有責(zé)改之無則加勉是對老師的要求,。切磋琢磨是對教研會的要求,。學(xué)然后知不足，教然后知困是對自己和老師專業(yè)化的.要求,，在精益求精的路上自己做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，想好的做好的才能是好的，9月份新學(xué)年已經(jīng)開始,，嚴(yán)抓教學(xué)之外,，也要落實好孩子們的后勤保障。保證學(xué)校好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生,，提供更好的正餐以及加點質(zhì)量,，盡量豐富孩子的課堂生活以及課外生活，國慶后組織孩子們一次校外體驗活動,，讓孩子們寓學(xué)于樂,。

教師自己對自己的要求，也就是個人素養(yǎng),。俗話說：“為人師表”,，教師這個職業(yè)，尤其是幼兒老師是孩子除了父母外的第一任老師,，所以在孩子心中的影響是很大的,，你的一舉一動或是一言一語直接影響孩子的情緒，所以雖然是學(xué)前教育畢業(yè),，但和孩子之間的相處是永無止境的學(xué)習(xí)下去的事情,。

回首這段時間的工作、生活,，真是酸,、甜、苦,、辣盡在其中,。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我找到一種自豪感,。這幾個月的校區(qū)生活,，使孩子們學(xué)會了許多，規(guī)則感進(jìn)步也很大,。我整理一下思緒,，總結(jié)這段時間的工作，以便更好地提高自己的工作水平,。一路走來,，真切感受到幼兒教師要具備“三心”：愛心、童心和細(xì)心,。

我也會在平時的工作中認(rèn)真的做到這“三心”,，用愛心去關(guān)心每一個孩子,，用孩子般的童心去和他們游戲，用細(xì)心去關(guān)注每個孩子的成長變化,。而我認(rèn)為具有一顆愛心是一切,，上知教育是兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕的兒童世界里,，我要用我的愛心去滋潤幼苗,，培育他們健康、快樂地成長,。做好自己的工作,，看好孩子的安全。

除了有愛,，我們還必須有足夠的教育教學(xué)能力,，豐富的經(jīng)驗，具備強(qiáng)有力的教育教學(xué),。為了吸引孩子的注意力，讓孩子更好,、更快,、更開心地接受教師所授的內(nèi)容，我總是不斷的去看其他老師上課的方式和控堂技巧,。為了讓每個孩子都能長好,、學(xué)好、玩好,，每個人的能力都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,，在一日活動中不僅以游戲加入各科教學(xué)，還積極使用肯定鼓勵等方法,，使班里每個幼兒都在溫馨,、歡樂的環(huán)境中身心愉快地學(xué)習(xí)。

手心捧著孩子的未來,，肩頭扛著家長的期望,。我們的每一個舉動必須非常謹(jǐn)慎而溫和。我要把最好的愛獻(xiàn)給孩子,，用人格引領(lǐng)人格,，讓智慧點燃智慧。因為孩子的成長是我們最大的責(zé)任,。田橙教育的每一位老師用愛注目,、用心付出，用微笑迎接著每一個精靈的到來,。

幼兒園老師工作總結(jié)個人篇五

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分,為了切實地搞好班級工作,本學(xué)期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo),結(jié)合本園具體的工作要求與指示,本著以幼兒為本,服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級管理工作,促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展,。

本班共有幼兒41人,其中男21人,女20人,。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。由于幼兒年齡小,、體質(zhì)弱,易患病,故上學(xué)期本班幼兒的出勤率較低,。因本班大部分家長從事個私工作,家庭環(huán)境較復(fù)雜,對孩子的家庭教育相對不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶,、外公外婆直接撫養(yǎng),。所以造成這些幼兒語言表達(dá)能力弱,自理能力差,個性自私、嬌寵,。

但是通過上學(xué)期半年的幼兒園小班生活,大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),會獨(dú)立進(jìn)餐,生活自理能力有了一定的提高,喜愛參加戶外體育運(yùn)動和各種區(qū)域活動,許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜歡與同伴交往,并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談,。

本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導(dǎo)方面有所欠缺;幼兒自我服務(wù)能力普遍較低,穿衣、系褲,、整理床上用品較為困難;飯前洗手,、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒;整理玩具的常規(guī)有所欠缺;戶外游戲活動時間不夠充足,在游戲中,自我保護(hù)意識不強(qiáng),安全意識淡薄;語言能力方面不能夠大膽地表達(dá)自己的意思,自信心有所欠缺。幼兒社會交往中,喜歡以自我為中心,活動中表現(xiàn)出任性,、自私的一面,針對以上情況,本學(xué)期我班將重點進(jìn)行區(qū)域活動的指導(dǎo),提高幼兒的社會交往能力和語言表達(dá)能力;在日常生活中加強(qiáng)安全教育,。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手,加強(qiáng)對幼兒的指導(dǎo)和教育。促進(jìn)幼兒全面和諧健康快樂地成長,。

1,、幼兒生活管理目標(biāo)

加強(qiáng)

幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理,形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

加強(qiáng)幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,力保班級無事故發(fā)生,。

加強(qiáng)幼兒生活活動的指導(dǎo)與管理,培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。

加強(qiáng)預(yù)防疾病的管理,降低幼兒發(fā)病率,提高出勤率,。

做好幼兒的日常飲食管理,力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上,。

2、教學(xué)管理目標(biāo)

(1)在健康教育領(lǐng)域,注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣,。

(2)在社會教育領(lǐng)域,培養(yǎng)幼兒同情,、責(zé)任等社會性情感,發(fā)展幼兒的交往、合作能力,養(yǎng)成孩子的規(guī)則,、秩序意識,。

(3)在語言教育領(lǐng)域,著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力。

(4)在科學(xué)教育領(lǐng)域,注重引發(fā)幼兒探索的興趣,注重

幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗,鍛煉解決問題的能力,。

(5)在藝術(shù)教育領(lǐng)域,注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn),、創(chuàng)造的品質(zhì)。

3,、家長工作管理目標(biāo)

督促教師與家長之間的溝通與交流,密切與家長的聯(lián)系,及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋,。

樹立全心全意為家長服務(wù)的意識,盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗,供家長借鑒與參考。

利用各種機(jī)會,、組織各種活動,使家長與孩子共同參與到教育活動中去,。

與家長簽訂安全責(zé)任書,加強(qiáng)家長的安全防范意識,促進(jìn)幼兒身心和諧,、健康地發(fā)展。

3,、教師工作管理目標(biāo)

明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé),促進(jìn)教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作,負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居,提高保教質(zhì)量,。

注重與教師之間的溝通,了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況,遇困難能及時給于幫助。

注重教師在幼兒心目中的形象,關(guān)注教師的言行舉止對幼兒的影響,并作必要的提醒,。

協(xié)調(diào)好教師,、家長、幼兒三者之間的關(guān)系,。

題實事求是地向園部做好匯報工作,努力做到班級跟牢園部,扎扎實實地完成各項任務(wù),。

2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系,齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項事務(wù),。遇日常工作中碰到的困難,大家共同商議,合力解決,。開好一月一次的班務(wù)會議,認(rèn)真做好記錄。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合本班幼兒特點,共同制訂班務(wù)計劃,、學(xué)期教學(xué)計劃,并組織實施,步步到位,并根據(jù)工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結(jié)工作,。

3、熱愛幼兒,堅持正面教育,嚴(yán)禁體罰和變相體罰,。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發(fā)展情況,注意個別差異,做好個別特殊幼兒的教育工作,促使每個幼兒在原有水平上的發(fā)展,。學(xué)期末認(rèn)真寫好幼兒學(xué)期小評。

4,、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的能讓幼兒主動活動的環(huán)境(區(qū)域環(huán)境),合理組織好活動,寓教于游戲中,。搭班老師互相溝通,取得教育一致性,進(jìn)班前做好準(zhǔn)備,帶班時不擅自離崗,嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度,。

5,、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度,指導(dǎo)并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作,管理好本班幼兒的睡眠、飲食,努力做到使每位幼兒吃好睡好,力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上,。重視疾病預(yù)防,提高幼兒出勤率,。隨時注意幼兒的健康安全情況,杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。

6,、密切與家長的聯(lián)系,做好期末的家訪工作,及時了解家長的基本情況及家庭教育情況,做好記錄,。定期召開家長會。每學(xué)期開展1–2次有主題的家長參與的教學(xué)活動,組織家長撰寫“育兒心得”文章3–4篇,如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時進(jìn)行電訪,了解情況,。更換好每周一次親子園里指導(dǎo)家長的內(nèi)容,。以便家長及時了解班級的各項教育工作。

7,、參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動,定期接受園長,、業(yè)務(wù)園長、教研組長的檢查和指導(dǎo),。

8,、學(xué)會一些意外事故的應(yīng)急措施,。同時,凡遇任何大小事故均及時報保健室。

二三月份工作安排:

1,、布置班級環(huán)境,開設(shè)活動區(qū),。

2、討論班級工作的內(nèi)容,修改幼兒一日活動常規(guī)的內(nèi)容,。

3,、制訂各種工作計劃。

4,、加強(qiáng)常規(guī)的訓(xùn)練,。

5、進(jìn)行期六“興趣班”報名工作,。

6,、召開期初家長會,與家長簽訂安全責(zé)任書。

7,、教師自制玩具評比,。

8、區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,。

四月份工作安排:

1,、組織幼兒春游。

2,、小班段教師教研課評比,。

3、幼兒故事比賽選拔,。

4,、幼兒迎“六一”畫展選拔與準(zhǔn)備。

五月份工作安排:

1,、籌備“六一”家庭才藝比賽選拔,。

2、班段幼兒疊被子比賽,。

3,、舉行親子運(yùn)動會。

4,、組織幼兒迎“六一”體檢,。

六七月份工作安排:

1、開展“六一”家庭才藝比賽活動,。

2,、測查幼兒發(fā)展的情況,填寫幼兒學(xué)期小評。

3、對班級一學(xué)年的工作情況作出總結(jié),。

4,、進(jìn)行期末家訪。

5,、進(jìn)行“暑假班”招生工作,。

幼兒園老師工作總結(jié)個人篇六

在玩中學(xué)，玩中樂,，是為了讓幼兒輕松愉快地學(xué)習(xí)知識,，熟練自如地掌握本領(lǐng)。在活動中有目的地指導(dǎo)孩子觀察,、了解,、發(fā)現(xiàn)、探索,，以幼兒的興趣為切入點,，營造了孩子們主動學(xué)習(xí)的氣氛，有意識地引導(dǎo)幼兒主動地探索,，更主動探索周圍的自然物,。作為教師就是要從幼兒興趣的地方入手，引導(dǎo)他們進(jìn)入探索世界的寶庫,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成。加班加點制作了各類教具和多媒體課件,，因人施教,。重視把教育與奧運(yùn)主題、民族特點,、幼兒園特色和幼兒參與融入一體,，體現(xiàn)師幼互動。為幼兒創(chuàng)設(shè)相對寬松的環(huán)境,增強(qiáng)幼兒的主動性和自信心,。我利用午休時間,、晚上時間,，輔導(dǎo)孩子繪畫,，參加省級畫展評比。為了戶外音樂活動比賽,，我們精心編排并詳細(xì)的策劃,，為了排練好戶外音樂活動，常常是一天連軸轉(zhuǎn),，有時候連中午飯也顧不上吃就來接班,，在這次體x賽中我們贏得了家長的贊揚(yáng)。參加預(yù)防防手口足病講座,，嚴(yán)格晨檢,、午檢制度,，通過一摸、二看,、三問,、四查對孩子負(fù)責(zé)，每天堅持中午脫襪子檢查孩子的腳,。認(rèn)真填寫交接班記錄養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,。多次在宣傳欄溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所。

一開學(xué)就開展了主題《快樂假期》小報紙活動,，并布置的主題墻,。孩子自己設(shè)計的小報紙內(nèi)容豐富多彩。堅持每周一次快樂日記分享,，這對提高孩子的語言發(fā)展起了主導(dǎo)作用,。為了表揚(yáng)孩子們的付出和進(jìn)步，專門開辟了我最棒活動墻飾,，學(xué)期末對孩子們進(jìn)行獎勵,。三八節(jié)的家長沙龍活動《我愛我媽》讓孩子通過超市購物進(jìn)行體驗，活動深受家長和孩子的歡迎,。對幼兒進(jìn)行愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、關(guān)愛他人,、關(guān)愛生命等情感教育,。每月的生日party，體驗了快樂,，感受老師小朋友的關(guān)愛和溫暖,，并學(xué)會與他人分享快樂。開展民間游戲活動,。開展“清明節(jié)”,、“端午節(jié)”、“植樹節(jié)”等主題教育活動,，并結(jié)合季節(jié)特點,，組織幼兒開展認(rèn)識春天，愛護(hù)幼兒園花草樹木教育,。進(jìn)行安全月學(xué)習(xí),、接待實習(xí)生、協(xié)助金水區(qū)防疫站護(hù)牙,、開展五一主題活動,、慶六一活動、畢業(yè)典禮、我班還組織幼兒參觀小學(xué),、肯德基,、福利院、郵政局等體驗社會生活,。組織幼兒與家長參觀福利園,，讓幼兒感受社會對敬老、愛小情感的體驗,。組織孩子進(jìn)行默哀儀式,，參加了迎“三八”廣播操活動、進(jìn)行創(chuàng)建文明城市知識問答,、參加名作家金波等的“成語回故鄉(xiāng)早期閱讀”知識講座和座談活動,。在開展“我和孩子的故事”主題活動時，深深感受到愛孩子是老師的天職,，但合適有效的教育方式尤為重要,，我們應(yīng)該在日常活動中多站在孩子的角度考慮,，這樣才能得到孩子們的信賴,，才能做孩子真正的朋友，我和孩子的每一個故事都讓我有新的啟發(fā),。嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。配合醫(yī)務(wù)室做好各種傳染病的預(yù)防工作,，定期定時作好消毒工作。做好了毛巾,、茶杯,、被褥等物品的清洗晾曬工作，本學(xué)期,，班級無一例傳染病,。對生病幼兒精心呵護(hù)。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,，本學(xué)期,，我們幼兒的身高,、體重增長速度較快,，班級幼兒的出勤率一直較高。在“愛心捐款”我班幼兒共捐款x多元，及時把孩子的愛心在主題墻飾展示,，參加省教委主辦,、省實驗小學(xué)發(fā)起的“心系災(zāi)區(qū)兒童，共享一片藍(lán)天”活動,。完成了照畢業(yè)像,、“家長評價保教人員”、填寫幼兒紀(jì)念冊,、對幼兒進(jìn)行評估活動,。悉心的教育和精心的教學(xué)，使孩子們在不同程度上得到了提高,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，孩子們時時在老師的視線內(nèi)排查不安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及使上報,，利用游戲?qū)⒆舆M(jìn)行安全教育,，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力讓幼兒通過主題活動增強(qiáng)幼兒的安全意識及自我保護(hù)能力。本學(xué)期安全無事故發(fā)生,。

幼兒園教育是一個家園合作的教育,，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要,。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的非常好,，我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)朋友，相互尊重,，處處為家長著想,，家長也就會非常支持我們的工作。通過家園園地,、家長會,、家長學(xué)校上課、電話聯(lián)系等形式與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系,，幫助家長提高家教水平,，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。通過校信通,、班級博客,、電話等主動與家長交流、溝通,，達(dá)成家園同步共育,，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展。

大班第二學(xué)期也是幼兒入小學(xué)前的準(zhǔn)備階段,，我們做了大量的幼兒銜接工作,。我們組織幼兒和家長去“小哈佛小學(xué)”進(jìn)行參觀,、感受，參加了火炬接力游戲,。并在比賽中得了第一名,。在聽完小學(xué)生上課后請孩子畫出、家長幫助寫出孩子們心目中的小學(xué)生,，并布置了主題墻面,，激發(fā)了孩子們渴望上小學(xué)的強(qiáng)烈愿望。踏入小學(xué)校門是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點,，有的孩子入小學(xué)后會出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況，稱為“困難期”,。因此,，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高,。鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況,，及時了解幼兒發(fā)展水平。并一份耕耘,、一份收獲,。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),，我們感到無比的欣慰,，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚(yáng)，我們班里的老師深受孩子們喜愛,，這是對我們工作最大的支持和鼓勵,。雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,，我們相信自己一定會做得更好孩子從幼兒園到小學(xué),。

本學(xué)期，我班開展了《跳房子》民間體育游戲主題活動,。進(jìn)一步鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,，讓幼兒在活動中相互交流、合作,、體驗創(chuàng)作交流的快樂,。從活動效果來看,，幼兒在活動中能專注的進(jìn)行活動，積極地參與活動,。收到了較好的教育效果,。

在認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)外,，我班利用周六,、日休息時間開展的家長沙龍活動。組織幼兒去思念.果嶺,，感受大自然的氣息,，感受家鄉(xiāng)的美?！犊鞓芳倨凇沸蠹埢顒?，讓孩子的語言能力有了新的飛躍。每周五下午的才藝表演,，吸引了家長的參與,。在肯德基活動中，讓孩子參與,、交往,，開闊了視野，培養(yǎng)了自信,。組織幼兒與家長參觀福利園,，讓幼兒感受社會對敬老、愛小情感的體驗,。社會活動參觀郵政局,，讓孩子們體驗了叔叔、阿姨的辛苦,。在對康復(fù)中心孩子關(guān)愛中,，孩子們手拉手活動深受家長稱贊。這次活動還在河南臺《dv觀察》中播出,。各項活動的開展,，既鍛煉了幼兒能力，又讓孩子們生活得幸福開心,。

在以后的工作中我會履行班主任的職責(zé),，以身作責(zé)，哪怕是每一個小小的細(xì)節(jié)都力求做到最好,，讓家長放心,，讓孩子開心、快樂,、健康的成長!

幼兒園老師工作總結(jié)個人篇七

時間一溜煙的功夫已經(jīng)過去了一年的一大半,。在這半年的時間,，我過得十分的充實和快樂。因為這半年我加入到了幼兒園老師的行列里,。這一直以來是我的一個夢想,，也是一個我追求的目標(biāo)。雖然我才加入到這個行業(yè)不久,，但是通過這半年的工作,，我也總結(jié)出來了很多經(jīng)驗，獲得了很多收獲,。更重要的是我還得到了一大群小朋友們的喜愛,，得到了學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定。這無疑是對我最大的鼓勵,。

對于我過去半年的工作,，我想就此做一個總結(jié)，好讓我能夠重新整理一下過去完成的工作,，規(guī)劃好我下一階段的工作內(nèi)容和目標(biāo),。等到下半年的到來，我就能夠做到再接再厲,，把工作完成得更好,。

作為一名幼兒園老師新手，在剛加入到學(xué)校參加工作的時候,。我是抱著一顆非常忐忑不安的心,，來帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)的。因為那個時候我什么也不懂,，既不知道該怎么備課,，該怎么去引領(lǐng)孩子們跟著我上課的節(jié)奏走，更不知道該怎么去和孩子們親近,，形成一種良好的師生關(guān)系,。雖然我知道孩子們都是天真無邪的，但是要成為一個值得他們信賴的人,，也不是一件很容易的事情,。所以我只能通過慢慢和他們相處，慢慢的積累工作經(jīng)驗,。才能讓自己去適應(yīng)這份工作,，才能和孩子們打成一片。

我為了能夠做好這份工作,，從不擅交流和溝通的我,，開始積極主動的和各位老師交流教學(xué)心得，吸取他們給我的工作意見,。開始跟著各位老師學(xué)習(xí),，怎么去做好各位孩子家長的溝通工作,。每天都用我最大的熱情和激情去感染孩子們，激起他們對學(xué)習(xí)的興趣,，讓他們能夠?qū)Ｐ耐度氲綕夂竦膶W(xué)習(xí)氛圍中,。就這樣，通過我半年的努力和嘗試,，我開始慢慢的掌握好了這份工作的要領(lǐng),，開始融入到了xx幼兒園的集體生活中。而現(xiàn)在,，無論是對待孩子們的學(xué)習(xí),，還是對待和老師之間的相處,，還是家長們的溝通工作,。我都能夠做到從容處理，妥善解決,。

寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來。我相信,，只要我一直堅持和努力下去,，一定會在我這條教師的路上越走越遠(yuǎn)。我也一定會達(dá)到自己成功的彼岸,。

幼兒園老師工作總結(jié)個人篇八

1,、嚴(yán)格執(zhí)行園關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的各人格，對幼兒不諷刺,，不挖苦,，不辱罵，杜絕體罰和變相體罰行為,。

5,、注重提高教育教學(xué)質(zhì)效。愛生敬業(yè),，勤奮工作,，備好每一篇教案，帶好每一個半日活動,，以自己辛勤的勞動換取幼兒的成長和社會的好評,。

為切實落實縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的實施意見》的精神，進(jìn)一步明確教職工對師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)負(fù)的責(zé)任,，努力提高自身師德師風(fēng)建設(shè)的素養(yǎng),，特向家長、社會作出以下承諾,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行園關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的各項規(guī)定,，用《教師法》、《教育法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)政策法規(guī)規(guī)范自己的教學(xué)工作,。

2、堅持開展“以德立身,，教學(xué)為本,，情感育人”的師德自律教育，鑄師魂,，修師德,，練師能，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹形象,。

3、模范遵守社會公德,。為人師表,，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌,，不參與賭博，不酒后駕車,，以自身的良好形象教育引導(dǎo)幼兒,。

4、尊重,、愛護(hù)和信任幼兒,，尊重幼兒

年5月20日，我園開展了師德師風(fēng)建設(shè)交流活動,。

活動中,，劉春娣老師的《做有魅力的幼兒教師》，肖穎老師的《有一種偉大是平凡》,，盧力君老師的《做一個快樂的教師》,，李淑英老師的《教師是心靈的引導(dǎo)》，石艷紅老師的《做成功的教育者》等教師的匯報交流,，深深地打動了全園教師的心靈,。她們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神成為大家學(xué)習(xí)的榜樣,。 交流后,，劉春娣園長對此活動做了階段性總結(jié)，表彰了在師德師風(fēng)建設(shè)中涌現(xiàn)出的肖穎、李淑英老師等一批優(yōu)秀教師典型,。 扎實的師德師風(fēng)交流活動,，促進(jìn)了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的深入開展。

東引幼兒園 肖穎

記得在我念書的時候,，我曾用少女特有的浪漫設(shè)計過自己的明天,，用火一樣的熱情幻想過自己的未來。然而,，現(xiàn)實并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜,。

當(dāng)沉甸甸的教學(xué)擔(dān)子重重的壓在我的肩頭時，當(dāng)一個個調(diào)皮淘氣的孩子任性的站在我面前扮鬼臉,、?；^時，幫他們洗臉,、穿衣,，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股時``````我才真正體驗到幼教的艱辛,，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣,。我苦惱過,、迷惘過,，甚至曾經(jīng)動搖過、退卻過,，我感受最深的是幾年前在學(xué)校中所學(xué)的東西和現(xiàn)在實際工作中運(yùn)用的相差得實在太遠(yuǎn)了,。

改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待，為了創(chuàng)造新的自我,，我先從轉(zhuǎn)變角色開始,。首先，我從自己的能力和情緒入手分析,，自己不再是一個高等院校的學(xué)生,，而是一個要能培養(yǎng)有創(chuàng)新能力人才的幼兒園教師，自己的言行對孩子的一舉一動有很大的影響,。于是我經(jīng)常和一些資歷比我深的老師談心,，說說自己在工作和生活中的一些想法，讓他們幫我出些點子來調(diào)整自己的心態(tài),，在老教師的幫助下,，我很快的認(rèn)識到對待工作要有責(zé)任心，對待孩子要有愛心,，對自己要有信心,，一個人只要有了責(zé)任心，熱愛自己的事業(yè)，就會全身心的投入到工作中去,，同樣對自己有了信心,，才會認(rèn)識和了解自己，充分的發(fā)揮自己的特長,。

在工作中嚴(yán)格要求自己,，遇到不懂的虛心向其他老師請教，虛心聽取老教師的意見和建議,，吸取別人的長處,，改掉自己的不足。同樣在和孩子的活動中也是一種學(xué)習(xí)的過程,，孩子們那種自主探索的學(xué)習(xí)和積極向上的情緒時時鼓舞著我,，讓我無時無刻感受到快樂，于是我將我自己的愛也同樣給予了愛我的孩子們,，因為我知道愛孩子才能得到孩子的愛才能愛這份事業(yè),。在和家長交流的過程中，我開始擺正自己的心態(tài),，用心和家長交朋友,，耐心的聽取家長對我們的意見和建議，并和家長討論一些育兒方面的知識,，這不僅僅是對孩子的評價,，更重要的是一種相互的交流，使自己從家長身上學(xué)到更多的知識,。

與此同時我還要求自己做到多看,、多想、多做,，

經(jīng)?？匆恍┯嘘P(guān)幼兒教育方面的理論書籍，豐富自己的理論知識,，并將自己的心得和其他老師一起分享,，聽聽別人的意見。成功者往往是那些做工作比別人更多更賣命的人,，也比別人更用心思考的人,。要做一名成功者他不會有犧牲和艱苦的感覺，反而會不斷的得到自我肯定,、充實感和更多的成功機(jī)會,。所以在工作中我選擇了充實和挑戰(zhàn)自我。

我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容,；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé),，多了一份尊重,。我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔,。