當我們經(jīng)歷一段特殊的時刻,，或者完成一項重要的任務時,，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

幼兒教師專業(yè)培訓心得體會篇一

近年來,，隨著教育發(fā)展和教學方法的不斷創(chuàng)新,，教師專業(yè)培訓已成為促進教育發(fā)展的重要舉措。在參與教師專業(yè)培訓過程中,，我深刻體會到了其對教師個人成長和教學水平提升的重要意義,。下面我將根據(jù)自己的經(jīng)歷，以他敘述方式,，來介紹我參加教師專業(yè)培訓學習的心得和體會。

首先,，教師專業(yè)培訓為我的職業(yè)發(fā)展帶來了巨大的推動力,。在培訓中，我有幸認識了許多來自不同學校,、教育背景和教學經(jīng)驗的優(yōu)秀教師,。他們每個人都有自己獨特的教學方法和成功經(jīng)驗,。通過與他們的交流和學習，我不僅豐富了自己的教學技能和知識儲備,，還受到了他們積極進取的職業(yè)態(tài)度和教學熱情的影響,。這樣的交流和學習，激發(fā)了我不斷追求進步和提升自我的動力,，也使我明確了自己未來的職業(yè)規(guī)劃,。

其次，教師專業(yè)培訓提高了我的教學技能和教育理論水平,。在專業(yè)培訓中,，我學習到了許多實用的教學技巧和教育理論知識。通過實踐和討論,，我發(fā)現(xiàn)了教學中的一些問題和不足,，并學會了針對不同學生的特點和需求進行個性化教學。例如,，在一個關于多元智能理論的研討會上,，我了解到學生在不同智力類型上的差異，從而可以根據(jù)學生的特長和興趣,，設計更有針對性的教學活動,。這有效地激發(fā)了學生的學習興趣和潛力，提高了他們的學習效果,。

另外,，教師專業(yè)培訓也鍛煉了我的團隊合作和領導能力。在培訓過程中,，我參與了許多小組合作項目和團隊活動,。通過與團隊成員的交流和配合，我學會了傾聽和尊重他人的意見,，同時學會了溝通和協(xié)作,。在一個關于課堂管理的培訓中，我擔任了團隊的領導者,。通過組織和協(xié)調(diào)團隊成員的工作,，我體會到了領導的重要性和責任感。這些團隊合作和領導經(jīng)驗對于我今后的教學工作和與同事的合作都具有重要的指導意義,。

最后,，教師專業(yè)培訓激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱愛和責任心。通過參加培訓,，我更加深刻地認識到自己作為教師的使命和責任,。教育是一項偉大而神圣的事業(yè)，任何時候都不能停止學習和成長。在專業(yè)培訓中,，我看到了許多老師在扎根一線的堅守和付出,。他們?yōu)閷W生的成長和未來付出了巨大的努力，這讓我深感自己的工作是多么寶貴而重要,。我將時刻保持對教育事業(yè)的熱愛和責任感,，不斷提升自己的教學能力，為學生的成長和未來貢獻力量,。

總而言之,，教師專業(yè)培訓對于教師的個人成長和教學水平提升具有重要意義。通過專業(yè)培訓,，我不僅拓寬了自己的教育眼界和知識面,，還提高了教學技能和團隊合作能力。更重要的是,，培訓激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱愛和責任感,。因此，我相信通過不斷參加教師專業(yè)培訓,，我將在教育事業(yè)的道路上不斷成長和進步,。

幼兒教師專業(yè)培訓心得體會篇二

20_年11月13日至20_年12月27日，經(jīng)學校推薦,，我很榮幸參加了由教育部組織在山東交通學院舉辦的國家級骨干教師汽車運用與維修專業(yè)培訓,，培訓期間，能和來自全國各地汽修專業(yè)的精英們在一起學習和交流,，學習名師的教學方法,，聆聽同行們精彩的課堂教學，參觀優(yōu)秀企業(yè)和學校,，對于我來說,，確實是一個非常難得的機會。通過這次國家骨干培訓學習,，我更加全面地了解了汽車專業(yè)的前沿知識,，開闊了自己的眼界，既有知識上的積淀和理論上的提高,，也有教學技藝的增長,，這對幫助我的工作，增強我以后教學工作的信心起著非常重要的作用,，這些將會是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財富,。同時，廣大培訓教師之間建立起來的友誼更是一種無價之寶,，為以后相互間的工作交流留下更為廣闊的空間,。本次培訓主要分為四部分：

一、教學理論與方法主要以講座的形式進行。

邀請一些有名的職業(yè)教育專家為我們進行各種專題講座,，主要學習我國職業(yè)教育現(xiàn)行政策，國內(nèi)外先進的職業(yè)教育教學理論與方法,，先進的教育技術手段,，例如德國的“雙元制”職業(yè)教育模式。每一次講座都能感受到職業(yè)教育發(fā)展與改革的步伐,，專家們先進的職業(yè)教育教學理念,，給了我深刻的啟示。

二,、專業(yè)知識與技能,。

主要是學習本專業(yè)領域的最新理論知識，前沿技術和關鍵技能,，主要內(nèi)容有：汽車造型技術,、電控汽油機燃油缸內(nèi)直噴技術、發(fā)動機輔助制動,、汽車逆向工程,、汽車微電腦數(shù)據(jù)交互技術、汽車維修糾紛鑒定,、汽車保險,、廢氣渦輪增壓技術、自動變速器控制技術,、柴油機高壓共軌技術,、發(fā)動機振動與噪聲、汽車電控懸架,、發(fā)動機綜合性能檢測,、三維坐標測量等技能的學習，并以知識考核的形式來檢驗學習的成果,，使我們的專業(yè)知識得到了更新,，技能水平得到了提高。

三,、企業(yè)實踐,。

主要在山東交通學院的汽車修理廠和檢測中心進行實習，在學習期間,，我系統(tǒng)學習了發(fā)動機構(gòu)造與拆裝,、汽車變速器構(gòu)造與拆裝，汽車發(fā)動機總成拆裝和車門拆裝訓練,。感覺這段時間過得很充實,，不僅學到了發(fā)動機、底盤等一些部件拆裝技術知識，而且對一些前沿的發(fā)動機實訓臺進行了深入的學習,。學習培訓現(xiàn)代汽車具有先進性和代表性的專業(yè)理論知識和技能操作,，給了我實實在在的專業(yè)提升，使我的教學能力得到了提高,。在汽車維修檢測中心的實習,，給了我汽車維修的實踐經(jīng)驗，真是受益匪淺,。在工廠二十多天的實習中,，我們看到了重汽卡車生產(chǎn)線的工藝流程，與生產(chǎn)第一線零距離接觸,，體會到現(xiàn)代汽車的發(fā)展方向,，以及現(xiàn)代汽車業(yè)對人才的需求概況，對工人的生活方式,、公司的管理制度,、以及產(chǎn)品的銷售狀況，市場的同行業(yè)的競爭也有更深的了解,，這對我來說都是一筆不可多得的財富,。同時，感受到學校的教學內(nèi)容,、方式和方法與工廠的差距：工廠要的是勝任某一個崗位的熟練技術工人,，我們的職業(yè)教育應該順應這種需求。

四,、企業(yè)參觀,。

我們分別參觀了濟南重汽集團、濟南潤華4s店,、濟南藍翔技校,。在參觀的過程中，與企業(yè)專家員工進行交流,，切實了解企業(yè)對汽車行業(yè)人才培養(yǎng)的實際要求,，學習企業(yè)在實際工作中對專業(yè)知識的要求和應用，尋找授課教學過程和實際操作過程的不同點,，為下一步的專業(yè)課程教學做準備,。回到學校,，我要把從企業(yè)所學的企業(yè)文化,、企業(yè)精神帶到學校，將我所學的企業(yè)知識,、專業(yè)知識毫無保留的傳授給學生,，使同學們學到最新的專業(yè)知識,。同時，我的教學內(nèi)容應該作出調(diào)整,，教師所教的內(nèi)容應更接近企業(yè)的生產(chǎn)需要,，使學生能在更短的時間內(nèi)適應工作崗位的需求。

今后,，我要以更寬闊的視野去看待教育工作,。不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐,，研究和探索教育、教學規(guī)律,，把科研和教學結(jié)合起來,，做一個學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性,。只有這樣,，才能培養(yǎng)出新時期的學生。

總之,，通過這次的培訓學習,，我的確感到長了許多見識，收獲了許多新理論,，新方法,，新教學經(jīng)驗，對自己今后從事好專業(yè)教學工作充滿信心,，也為自己確立了新的目標和發(fā)展方向,。

幼兒教師專業(yè)培訓心得體會篇三

八月二十四、二十五號兩天,，我有幸聽了坊子區(qū)優(yōu)秀教師紀xx老師,、孫xx老師、李xx老師和李四位優(yōu)秀教師的精彩報告,，我感覺受益匪淺,，回家后，我將這四位教師的將肯內(nèi)容認真的梳理了一遍,，我總結(jié)了以下幾點共同規(guī)律：

這幾位老師之所以能夠取得一定的成績是因為他們有著良好的心態(tài),，她們有一顆寬容心、有強烈的責任心,。當我看到紀曉菲老師把班主任工作做到如此精細時我贊嘆不已,。她能夠細到將學生的筆記本上標上頁碼，防止學生養(yǎng)成亂撕紙和浪費紙的壞習慣,；她能夠細到跟同學們講明鉛筆不能兩頭銷,，以防造成不必要的傷害,；她能夠細到跟同學們講明上課時凳子應該如何放，如何坐,，以防影響學生們課堂的聽課效果……這些細節(jié)成分的證明了紀老師心中始終裝著學生這樣的老師能不成功嗎,？當我看到李虹霞老師的上課視頻，看到x面對超負荷的工作量所表現(xiàn)出的從容和欣然接受時我更是發(fā)自內(nèi)心的敬佩,，因為她知道,，她不是給校長干的，不是給教育局長干的,，不是給學生干的,，而是給自己干的！今天,，我正在外面玩得開心,，看見媽媽忙里忙外地做著家務，豆大的汗珠在她的頭上打著滾兒,，我想：媽媽肯定累壞了,，于是我就跑到媽媽面前，關心地問："媽媽,，我來做吧,，"媽媽開心地對我說"那你就去掃地吧"。

李xx老師在普通話方面比較出色,，她培養(yǎng)出的學生在朗誦方面取得了可喜的成績,。因此，我們要想讓自己的學生表現(xiàn)好,，首先自己必須要做到足夠好,，一定要讓學生信服，學生愿意讓我們交,。

通常我們在上課之前師生問好時的做法是同學們先托著長聲毫無感x彩的喊"老———師———好",，接著是老師面無表情的敷衍似的說"同學們好"。然而,，x卻不是這樣做的,，她能夠一次次耐心的糾正孩子們愛托長音的壞習慣；她能夠把僵硬的"老———師———好"變成親切的"老師,，您好"從而拉近了師生之間的距離,。我們從這個細節(jié)足以看出x對學生的愛與尊重。

這幾位老師之所以優(yōu)秀是因為他們能夠嚴格要求自己,，他們付出了比一般老師更多的心血,，她們善于自我反思，他們善于向比他們優(yōu)秀的老師請教,。其中孫傳芳老師在報告中提到的教師應該如何備課,、上課,、聽課等方面對我有很大的幫助。特別是在聽課方面,，我以前聽課感覺漫無目的,，因為自己根本不知道該聽什么，而聽了孫老師的報告后我明白了應該聽老師的'教學環(huán)節(jié)設計,，聽教學重點,、難點是如何突破的，聽老師的教學方法,，看老師的板書設計等等,。

幼兒教師專業(yè)培訓心得體會篇四

4月17日我有幸參加了楊陵區(qū)省級教學能手專業(yè)成長報告會，分享心得的老師有楊凌高新小學的張倩妮老師《追夢從心開始》,，張家崗小學的陳亞妮老師《不忘初心,，砥礪前行--努力遇見更好的自己》，楊凌恒大小學的陳敏娜校長《做個溫度而有力量的教育者》,，聽完這三位老師的分享報告，每一位老師的傾情講述讓我產(chǎn)生了一些感悟,！我從以下四個方面講講我的心得體會：

1,、轉(zhuǎn)變舊思想，提升新觀念,。經(jīng)過培訓,，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求,。我經(jīng)過深入學習,，從而明確了作為一名教師必須要不斷的提高自我，充實自我,，增強自身學習的緊迫性,，危機感和職責感，從中不斷改變自我教學觀念,。

2,、營造以學生為主體的課堂。在課改的課堂教學中,，我不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式,，改善自我教學方法。以學生為主體,，充分讓學生進行自主探究合作學習,，重視學習方法的指導，重視課內(nèi)與課外的銜接,，引導學生進行積累,，養(yǎng)成積累習慣,，激發(fā)興趣，喚醒情感體驗,。尤其在閱讀教學中,，學習好的經(jīng)驗，讓學生在朗讀中感悟,，提高閱讀本事,。

3、注重反思,。善于總結(jié)自我在教育教學中的點點滴滴,，不斷改善自我的教育方式。不斷總結(jié)反思,，因為有反思才有提高,，才能使整個教育事業(yè)充滿生機和活力。

4,、終身學習,。今后還要不斷學習，增加知識儲備,，增補學養(yǎng),，才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。要不斷的給自我充電,，時時的關注新事物的發(fā)展,，要想辦法不斷為自我充電，真正走進學生的心靈世界,。

青年教師是充滿希望,、擁有活力的隊伍，青年教師也是需要努力學習和經(jīng)受錘煉的群體,，作為一名青年教師,，我們擁有許許多多的機會，也會面臨不計其數(shù)的困難,，針對具體的問題有具體的解決方法,。但是拋開這些具體的東西，在我的成長過程中,，我始終認為學會做人,，學會學習，學會創(chuàng)造,，是我們青年教師立足之本,、發(fā)展之機，力量之源,。只有從一開始就注意學會做人,，學會學習,，學會創(chuàng)造，我們才能在開始時少走很多彎路,，在今后的發(fā)展中少犯錯誤,，最終順利的走向成熟，變成一個優(yōu)秀的小學教師,。

幼兒教師專業(yè)培訓心得體會篇五

本學期,，園本培訓按照計劃認真組織教師學習，同時,，我們在園本培訓的基礎上增加培訓內(nèi)容,，由支教的兩名教師組織學習，充分發(fā)揮支教教師的專業(yè)引領作用,，使大家接觸更多的幼教信息,，有機會得到更進一步的成長。

1,、教師的專業(yè)水平和教師的思想素質(zhì)有待進一步提高,。

2、常規(guī)管理制度在實效性上還有待進一步研究,，還應該使其更具可操作性,，并更好地注重在管理中的人文性與制度性相結(jié)合，使老師們能做到自己管理自己,，使教學常規(guī)檢查達到其真正的目的：優(yōu)化一日活動，促進幼兒發(fā)展,。

在各級主管部門的領導下,，老師們積極努力地工作，取得了一些成績,，但還存在著一些不足,，我們清醒地認識到：要使辦園水平真正適應新形勢發(fā)展的.需要，能夠在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟,，必須不斷努力,，我們將進一步“以人為本，科學管理”,，努力形成自身的辦園特色,，將幼兒園建成家長放心、孩子喜歡,、社會信賴的和諧樂園!

幼兒教師專業(yè)培訓心得體會篇六

在49中的黨員活動室我校黨支部鄭久忠書記以“我是黨員——為49中教育出一份力”為題,，給全校30多名黨員上了一堂生動的保持共產(chǎn)黨員先進性教育黨課。

黨課上,，鄭書記結(jié)合自己的學習體會,，緊緊圍繞保持共產(chǎn)黨員先進性這個主題,，深入淺出地就“共產(chǎn)黨員的基本特征”，“為什么要保持共產(chǎn)黨員的先進性”“如何保持共產(chǎn)黨員的先進性”進行了具體闡述,，特別強調(diào)在新的時代,、新的歷史條件下，要求每一名黨員教師自覺履行自己的職責模范保持共產(chǎn)黨員的先進性,。此后還傳達了區(qū)委,、區(qū)政府關于開展向區(qū)優(yōu)秀黨員的典型代表學習的相關文件，號召全體黨員教師向優(yōu)秀黨員同志學習,，尤其學習他們“干什么象什么”的精神,，鼓勵全體教師在自己平凡的崗位實實在在為49中的教育教學工作出一份力。

我有幸參加黨課的學習,，感到自豪,。在黨課的大課堂中，我們不僅從理論上領略到偉大的,、神圣的中國共產(chǎn)黨的魅力,而且在活生生的故事以及演講教員旁征博引之中觸及到黨的全心全意為人民鞠躬盡瘁的風采,。中國共產(chǎn)黨，一個沉甸甸的名字,。

自1921年光榮誕生以來,，中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷了左傾思潮的洗練，白色恐怖的絞殺,，帝國主義的打擊,，血跡斑斑;然而血跡并未使紅色的旌旗倒下，反而使之越發(fā)鮮紅欲滴,。中國共產(chǎn)黨以星星之火燎燃了廣闊草原,，以小米加步槍驅(qū)逐了紅太陽的鐵犁，以農(nóng)村的群眾*了城市的紙老虎,。因為有了中國共產(chǎn)黨,，中國人民站起來了。

中國共產(chǎn)黨,，一個金燦燦的名字,。自1949年建國以來，偉大的黨熬過了一窮二白的爛攤子境況,，頂住了帝國主義和霸權(quán)主義的敵視和孤立,，挺住了各種內(nèi)亂分子的舞弄云雨，很終使我國以矯健的步伐,、高壯的姿態(tài)挺立于世界強國之林,，東方的巨龍傲視群雄。因為有了共產(chǎn)黨，中國人民富起來了,。

中國共產(chǎn)黨,，一個相當當?shù)拿謿v史的長河滔滔不絕，前進的車輪隆隆不止,，中國共產(chǎn)黨領導全國各民族將奏響新世紀的凱歌,，響徹云霄，永不泯滅,。因為有了中國共產(chǎn)黨,，中國人民騰飛起來了。在這轟轟烈烈的陣容面前,，我能做些什么呢?我該做些什么呢?金無足赤,。我們的人均國民生產(chǎn)總值還遠不足樂觀，我們的科技勢力與我國的地位仍不相稱,。我能做的,，是翻開手中的書本，走進實驗室,，去學習,，去研究，去創(chuàng)造,，去貢獻一份綿薄之力,。

人無完人。我們大學生在自身思想政治素養(yǎng)和道德修養(yǎng)方面存在欠缺,。我該做的,，是用馬克思主義世界觀,、人生觀和價值觀充實自己,，提高自己,，樹立為人民服務的思想，以求很終加入中國共產(chǎn)黨,，去承擔革命先烈光榮而艱巨的歷史重任。

幼兒教師專業(yè)培訓心得體會篇七

我很榮幸參加了市教育局組織的骨干教師培訓,，聽了_x等幾位專家的講課讓我對傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變,。我認真觀看了專家引領光碟，感受很深,。專家們熱愛教育事業(yè),、無私奉獻、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹慎,、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而完美的印象,。我時常在思考：為什么他們的課堂總是那么豐富多采?他們的見解總是那么的深邃?他們的角度總是那么恰到好處?透過學習專家的教學方式，使我深受啟發(fā)。

一,、充分發(fā)揮教師的主導作用,。

在課堂教學中，教師的主導作用是不容忽視的,。在先學后教,，當堂訓練的教學模式上，教師的主導作用就應體此刻精心的準備上,，體此刻簡而精,、通俗易懂的語言上，體此刻將復雜問題簡單化,、形象化的演示上,，體此刻能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體此刻耐心的巡視指導上,，體此刻及時解決問題的方法上,。

當堂訓練的方法提高了課堂教學的質(zhì)量，讓學生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，不留死角,，一向處于主動狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學生學習的主動性,、用心性,，真正體驗學習的樂趣。

二,、堅信每一個學生,。

學生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的,，每一個學生都有很大的潛力有待于教師去挖掘,。因此我們應大膽地放開手，讓所有學生去學習,，去全力地發(fā)揮自己的潛能,，并透過教師的培養(yǎng)逐漸提高學生的各方面的潛質(zhì)。

三,、使學生能真正地成為課堂的主人,。

用心地動腦思考，動手操作,，充分體現(xiàn)了學生的主體作用,，使學生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。

四,、因人施教,，不讓任何一個學生掉隊。

任何一個學生都有學習的潛質(zhì)，要向讓他們學好,，就務必給他們帶給學習的基本條件,，同時針對學生的個性差異，輔以適宜的指導方法,。在不失大局的前提下,，讓后進生學好，刺激他們的學習用心性,。當后進生的潛質(zhì)提上來之后,，又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去，后進生在不斷提高,，同時整個班級的成績就會進步,，而整個學校的教學質(zhì)量將會隨之不斷提高。

五,、開展學生的思想工作要從心理入手,。

人之初，性本善,，學生的思想是很幼稚的,，因此從學生的心理進行突破，利用實例和教師的諄諄教導去感化,、教育他們是一條很好的途徑,。

透過這次培訓，我感觸很深,，受益匪淺,，自己感覺就像和所有的老師融合在一齊，翱翔在知識海洋中,，陶醉不已,，流連忘返。不僅僅教育教學水平提高了,，師德師風也得了升華,。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓我們的專家,、教授,、名師;，也期望以后類似的培訓機會延續(xù)下去,。更期望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下,，日新月異,，與時俱進，大放光彩!

幼兒教師專業(yè)培訓心得體會篇八

暮然回首，轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)過了三個多月了,，時間過的真的很快,。回首在學校的美好時光,，心中難免會有一點滄海桑田的感覺,，實習之前，心里帶著淡淡的期待,，對實習生活的美好憧憬?，F(xiàn)在的我，嘴上卻是噙著些許淡定,。前后之間感受的差別,，我想是我們走向成熟的畢竟之路，這是一種心態(tài)的變化,，是一種進步,。我們實習的單位是通平高速建設有限公司，位于湖南省岳陽市平江縣鄉(xiāng)野之地,，這里環(huán)境很好,，現(xiàn)在正值春暖花開之季，出去散步,，淡淡的花香逸散田間鄉(xiāng)野,，出塵之感，油然而生,。

觸,，為下一步步入社會打下基礎。

在公司生活的這段時間中,，感覺還是挺緊張的,，工作很忙。我的工作是編制臺帳,，簡而言之,，是將清單中的量分層計量，然后結(jié)合清單價格,，編制臺帳,，用于控制工程造價。這個工作和自己的專業(yè)還是對口的,，令自己很滿意,。計算工程量是一個細心的工作，這不僅僅對我們的專業(yè)知識提出了要求,，同時,，細心也是必要的,。

剛來公司的那天，見到了來接待我們的蘇總,，剛來就給我們介紹了我們的工作目標,。然后將一堆圖紙拿給了我們，看著這些圖紙,，聯(lián)想起在學校里的畢業(yè)課程設計,，簡直就是小巫見大巫。圖紙分為建筑,、裝飾,、給排水工程和電氣安裝工程?？粗@些圖紙,，心中難免有些壓力，但是不管怎么說,，這是自己的一次機會,，一次檢驗和鍛煉自己的機會，必然要把握和珍惜做臺帳是一個痛苦的過程,，有些東西沒接觸過,，沒師傅指導，需要自己去摸索,、解決,。

因為工程量大，涉及的造價方向也多,，所以我們首先做的是對工作進行統(tǒng)籌安排,。我負責的是南江服務區(qū)26標段。工程有9棟建筑,，分別為東側(cè)綜合樓,、西側(cè)綜合樓、員工宿舍,、食堂,、水泵房、東側(cè)加油站,、西側(cè)加油站,、東側(cè)汽修間、西側(cè)汽修間,。計算的先后順序為：土建工程,、鋼筋工程、電氣安裝工程,、給排水安裝工程,、裝飾工程,。土建是我的專業(yè)方向，算起來還是比較容易的,，而且采用的是軟件算的。自然也是比較順利,，偶爾會遇到一些構(gòu)件不知道套什么清單定額,。計算鋼筋是一個令人頭痛的問題，除了要會識讀圖紙,，還要會軟件算量,。

相較而言，電氣安裝和給排水安裝呀容易一些,。算起來沒那么麻煩,。最難算的就是裝飾，量多而雜,。容易漏項,。

雖然在計算過程中遇到了種種困難，但是我相信,，問題是要被解決的,，困難是要被攻克的。

在實習過程中,，我的感受如下：

適應新的環(huán)境是需要過程的,，所以我相信時間和實踐會讓我很快完成這種角色的轉(zhuǎn)變，真正融入到工作單位這個與學校全然不同的社會大環(huán)境中,。

走出校門,，踏進社會，不能把自己要求太高,。因為期望越大,，失望可能會越大，但適當?shù)钠谕c渴望還是非常必要的,。不能認為我在學校里讀了多少本書,、寫了多少萬字、聽了多少堂課,，自己了不起了,。我畢竟還是一個初出茅廬的小丫頭，沒有任何實踐經(jīng)驗,，比起工人師傅來還差得很遠,。學校生活暫告一段，社會生活剛剛起步,，應該在步入社會后,，繼續(xù)學習,，不斷增長和擴展知識面，才能使自己在社會占有一席之地,。

多聽,、多看、多想,、多做,、少說。

巴說是不行的,。所以我今后干什么都要端正自己的態(tài)度,，才能把事請干到最好。

少埋怨,。

與他人和睦相處,，加強和同事以及他人之間的溝通。

相處之道完全不同,。在這樣的轉(zhuǎn)變中,，對于溝通的認知顯得非常的蒼。

間會讓我很快完成這種角色的轉(zhuǎn)變,，真正的融入到工作單位跟這個與學校完全不同的社會大環(huán)境中,。

虛心學習。

虛心的接受,，不要認為自己懂得一些皮毛后就飄飄然,，要把社會實踐當成我們真正的老師。

錯不可怕,，就怕一錯再錯,。

每一個人都有犯錯的時候，工作中第一次做錯了不要緊,，領導會糾正并且原諒你,，但下次你還在同一個問題上犯錯誤，拿你就享受不到第一次犯錯時的待遇了,。

經(jīng)過這次實習,，我學到了很多課本上學不到的知識，在就業(yè)心態(tài)上我也有了很大的改變,，以前我總是想找一份適合自己愛好的工作,，可是現(xiàn)在我知道找工作很難，要專業(yè)對口更難,，很多東西我們初到社會才接觸,，所以我們現(xiàn)在不能再像以前那樣等待更好的機會來臨，要建立起自己的就業(yè)觀,。應盡快丟掉對學校的依賴心理,，學會在社會上獨立,，敢于參加與社會的競爭，敢于承受社會壓力,，使自己能夠在社會上快速成長,。在就是保持一顆思考、學習的心,。作為一位大學生,，最重要的就是自己的學習思考能力。

總之,，畢業(yè)實習使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經(jīng)驗，雖然在步入社會后,，還有很多東西要學習,，很多教訓呀要吸收，但我想我已經(jīng)做好了足夠的準備,，無論是心態(tài)上還是技能上?，F(xiàn)代社會的競爭是殘酷的，但是只要努力的付出,，我的職業(yè)生涯就必定會開出希望的花朵,，結(jié)出成功的果實。

是技能上?，F(xiàn)代社會的競爭是殘酷的,，但只要努力地付出，我的職業(yè)生涯就必定會開出希望的花,，結(jié)出成功的果——我相信,。

幼兒教師專業(yè)培訓心得體會篇九

昨日，受邀在蘇州和安徽的一些老師交流,。交流結(jié)束,，請老師們提問，先后有三位老師提出問題,，當時對這三個問題做了回答,，今早起來，再把這三個問題想一想,，這里先把其中的一個問題整理成文字,。

一位老師問：“教師為什么會越來越?jīng)]有幸福感？教師的幸福到哪里去了,？”

當時我有一個反問：“那你覺得哪一個行業(yè),，現(xiàn)在會有很強的幸福感？”記得今年3月在成都和一些中學老師交流,，有老師看到ppt出示的標題是“創(chuàng)造教師幸福生活”就對我說：“如果教師的工資都達到公職人員的水平,，教師也就幸福了,。”聽了他的話,，我當時也問了他這樣的問題：“那你是不是覺得公職人員就是最幸福的了,？公職人員就沒有不幸福的了？”這樣的回應方式,，是我自覺教育變革的關鍵“是從提供思想到促進思想,，教師的角色要從思想的提供者到思想的促進者”。我以為,，促進思想是促進自我教育,，是促進反思、改善自己思考和看待問題的方式,，是一種“價值澄清”的方式,。我的提問也算自己的觀念實踐，知行要合一,。

在看到各行各業(yè)都可能對自己生活吐槽的同時,，我們又會注意到在各行各業(yè)有都有曬幸福的個體。比如,，在教師隊伍中就能發(fā)現(xiàn)很多享受幸福,、表達幸福的老師。這讓自己有這樣的認識和結(jié)論：在任何時候可能都沒有絕對幸福的行業(yè),，只有在這個行業(yè)幸福生活的從業(yè)者,。

從他們身上獲得一些啟示，做出一些改變,，或許可以或多或少地找到一些自己的幸福,。

幼兒教師專業(yè)培訓心得體會篇十

為期兩個多月的培訓學習，讓我把埋著苦干的頭抬了起來,，發(fā)現(xiàn)教育是需要不斷學習,。在本次培訓中，每位專家老師給我們做精彩的講座,。各位專家老師的講座,，闡述了他們對小學數(shù)學教學的獨特見解，對新課程的各種看法,，對數(shù)學思想方法的探討,，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究,。在這次學習中我們學到了不少先進的教學理念：怎樣備課,，怎樣上課，怎樣進行校本教研。

作為一名小學數(shù)學教師,，我努力把學習的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能,，使之有效地指導平時的教學工作。在培訓過程中,，我把自身對小學數(shù)學新課程標準的理解與組內(nèi)的老師交流,，并在課例跟進后，用新的練習設計理念指導我的教學,，在不斷總結(jié)的基礎上重新發(fā)現(xiàn),。同時，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作,，在新理念的引領下,，不斷反思、調(diào)整我的教育觀,，正是這種換位思考,，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量,。尤其是過去不敢大膽的相信學生，放手讓學生自主學習,。在學習了“以學定教,，先學后教”的教學理念后，我嘗試通過學生自主學習,，合作交流讓我體會到了教學的樂趣,。在學習了“觀課議課”后我在我們數(shù)學教研也進行了嘗試，老師們一下就打破了過去那種人云亦云的模式,，大家互相交流互相學習,。

培訓既緊張又忙碌，因為在培訓中,，我感受到了一種孜孜以求,、學無止境的氛圍。這種嚴謹實效的氛圍,，讓每聽一課我都認真準備,，精心揣摩，通過網(wǎng)絡便捷方式查閱相關資料,，努力構(gòu)建高效的教育教學活動,。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新,?？梢哉f，是培訓激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智,，讓我更加執(zhí)著地撲在小學數(shù)學教育教學上,。有句話說的好：“教師要想給學生一碗水，自己必須得有一桶水,，甚至是源源不斷的源頭水,。”所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師,，不能做一潭死水,，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強專業(yè)知識的學習,。四,、以課例研究為載體，促進教師專業(yè)化成長,。

課例是教師課堂教學“軌跡”的真實反映,。以課例為研究對象開展課例研究，是教師從事教學改革研究的重要方式,，有利于促進教師的專業(yè)發(fā)展,。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進的自然成熟過程，有目的,、有計劃的開展教學研究及課例研究,，能有效縮短教師成長周期，尤其是學校開展的校本教研,，都為我們每位老師的專業(yè)成長提供的展示的舞臺,。此次培訓我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動。這次國培提供了十多個“優(yōu)秀課例展播學習”,，這些優(yōu)秀的課例,，讓我們開闊了視野，找到了自己教學的差距,。也為我們開展校本教研指明了方向,。

在歷時兩個多月的培訓過程中，我的心里發(fā)生了很大的變化,，由最初埋怨學校為什么派我參加,，變成今天的感激和期盼。培訓過程中,，我們班的每一位老師都非常努力,，要求我們學習2880分鐘，可是大家都學習三,、四千分鐘,，而且有無數(shù)的帖子,，無數(shù)的回復，在相互的交流與互動中讓我們都有極大的收獲,。在此我衷心的感謝我們的班主任謝鳳先老師,，因她無私的奉獻，耐心的指導,，使我們班51名老師成為一個具有凝聚力的團隊,。

雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗,，但是做一名人民教師,，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的,。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規(guī)章制度,、常規(guī)和教學方法，并結(jié)合多年來的許多相關事例作為典型范例,。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,，同樣要付出艱巨的努力。

最后我引用付燦軍老師的一名話作為結(jié)束語：“永不知足,，重頭再來,，再度楊帆?！?/p>

活到老,，學到老;不斷學習,，與時俱進!

教師只有熱愛學生,、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生,，只有愛得深,，才能更認真、更耐心,、更細心地對學生進行教育,。“愛”源于高尚的師德,，“愛”意味著無私的奉獻,。

幼兒教師專業(yè)培訓心得體會篇十一

8月21—23日，我在浙江第七中學參加了為期三天的新課程培訓學習,，此次培訓的指導思想是為了進一步提升我們中小學教師的課改理念,，轉(zhuǎn)變教學方式，加強教師對新課程的理解，掌握新課程的教學要求,，提高教師駕馭新教材的能力,，提高課堂教學質(zhì)量，進一步深化課程改革,。經(jīng)過這次的培訓令我感觸很大,，下面將談談我的一些感受：

本次培訓由市教研室的主持，由北京教育學院教授張維善主講,，主要內(nèi)容是：

1,、課標解讀。

2,、教材分析,。

3、由其它學校的幾位優(yōu)秀教師介紹他們在教學中的一些先進的教學理念,，這大大地開擴自己實視野的眼界,，比如，周智良老師在介紹陳詳老師的時說他沒有想到“牛頓第一定律”還可以這樣上,，又如,，危明老師在教學中的教學方法和考法（例如，我們建橋時為什么要建凸橋而不建凹橋的原因,，并且不能用物理知識解譯）等等,，這些都是自己在教學過程中所沒有想到或沒有去想的，還有就是周智良老師在最后一天有的培訓中所展示出的一些素材的圖片,，體現(xiàn)出一個物理老師對周圍事物敏銳的觀察能力,，這些都自己所欠缺的。

通過此次培訓從很大程度上說是更新了自己的教學觀念,，我更加深刻地體會到自己有很多東西要去學習,。怎樣才能很好地適應新課改呢？怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍,，建立平等信任的新型師生關系,？怎樣才能引導學生的情感處于積極的、自由的,、寬松的心理狀態(tài),，能自主的參與課堂教學，使課堂氣氛活躍,？我認為要解決這些問題就需要自己不斷去積累,，不斷去學習探究。

一,、教師在新課改中的作用,。

因為新課改要培養(yǎng)學生具有以下的能力：

3,、正確認識自己，尊重他人,，學會交流與合作,，具有團隊精神。

而教師是新課程的實施主體,。新課程最終要落實到教學中來,，沒有教學，新課程終究只是一個靜態(tài)的方案,，而不會是現(xiàn)實的課程,。而教師恰是實施新課程的主體，任何其他人,，如專家,、各級教育行政人員，等等,，不管對新課程有多么熱心,、有多么關注，都不能代替教師的實踐,。

教師一是要意識到自己所肩負的重任,，用自己的創(chuàng)造性實踐去實現(xiàn)新課程；二是要對自己的以往的和當下的實踐滿懷信心,，要認真分析以往教學的優(yōu)點與不足的基礎上,，借著新課程的契機，發(fā)揚光大以往的優(yōu)點,，改造乃至克服以往的不足,。那種認為新課程要一切都是新的，以往的做法都是陳舊的,、不適應新課程的想法是不正確的,，也不利于新課程的開展。

二,、新課改對教師素質(zhì)的要求,。

1,、教師角色的轉(zhuǎn)變,。

新課程的實踐要求教師轉(zhuǎn)變角色觀，這是新課程改革的關鍵,。新課程下要求教師和學生是共同的學習者,，這應該說是教師與學生的真正平等階段，在這個階段里,，要求教師在課堂教學中,，教師和學生是平等的學友關系,，只有做到這一點，教師和學生才能做到真正的平等地學習和交流,，課堂的氣氛也才能真正地開放和活躍起來,。其實，師生平等是社會發(fā)展的必然,，也是新課改的要求,，新課程強調(diào)，教師是學生學習的合作者,、引導者和參與者,。

2、教學方法的革新,。

教育的重要目標是促進學生的發(fā)展,，科學課程應當體現(xiàn)這兩者的結(jié)合，突出科學探究的學習方式,。教師在教學中應該強調(diào)探究的過程和方法,，注重“創(chuàng)造力”的培養(yǎng)，主張變革傳統(tǒng)的教學,，教師的作用不再是單純的講授知識,，而是鼓勵、指導學生去探索和發(fā)現(xiàn),，把教師的主導性和學生的主體性有機地融合在一起,。在教學中，教師不再是命令學生學習,，而是傳授學習的方法,，培養(yǎng)學生學會學習，不再讓學生被動地去學習,，而是主動地去探索,。

3、教學手段的革新,。

以多媒體應用技術為代表的現(xiàn)代教育技術,，正在迅速地改變著課堂的教學模式，成為促進科學質(zhì)量的重要突破口,。多媒體等計算機應用技術在科學教學是具有掛圖,、投入等教學手段無法替代的優(yōu)越性。然而,，這就要求科學教師,，應當盡快掌握計算機基礎知識和基本操作，以及教學軟件的制作等,。才能更好地為教學服務,。事實上,，只有充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，才能為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具,。從這種意義上來說,，充分利用現(xiàn)代信息技術，是教學發(fā)展的時代要求,。

4,、業(yè)務素質(zhì)的提高。

教師必須具有系統(tǒng)的完整的科學專業(yè)知識,，這是從事科學教育所必備的素養(yǎng),。其次，要了解相關學科知識?，F(xiàn)代社會正逐漸進入“信息社會”,，社會各部門的工作也逐步從大工業(yè)時代分工細密的專業(yè)化進入信息時代的綜合化，學科之間互相滲透,。傳統(tǒng)學科界限越來越模糊,，僅靠上述狹窄的專業(yè)知識已很難應付現(xiàn)代教學需要，所以教師要開闊本學科視野,，需具備與科學相關的基本知識等,，還需了解科學與其他有關學科的橫向聯(lián)系及發(fā)展。使社會科學知識,、教育科學知識,、系統(tǒng)科學知識，有機地結(jié)合形成比較完整的基本知識,。

誠然,，新課程要求教師不再單純是知識的傳授者，更應該是學生學習的織者,、反思性實踐者以及課程與教學的研究者,。長期以來，教師已經(jīng)習慣于傳授式,，習慣于按照預設進行教學,，已經(jīng)形成了一種思維模式和教學習慣，教師要一下子改變這種習慣,，并不是一件輕而易舉的事情,。但是，我們可以慢慢地改變,，逐漸有意識地改變原來的教學行為和習慣,。大家首先在觀念上理解,、接受了新課程的理念,，那么,，思想支配行動，我們的教學習慣就會不斷改變,，逐步達到新課程的要求,。

總之，物理教學是基礎教育的一部分,，這就決定了我們的課堂教學必須著眼于為學生未來的發(fā)展打下良好的基礎,，教師需要在新課改過程中不斷地學習，不斷地探索,，不斷地積累經(jīng)驗,，不斷地提高自身的素養(yǎng)。唯有這樣才能滿足新形式下社會的需要,，才能培養(yǎng)出符合時代要求的人才,，才能更好地完成我們身上肩負使命。

幼兒教師專業(yè)培訓心得體會篇十二

透過幾天的培訓,，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,。這次中學教師培訓的資料十分豐富，理論上包括對教學規(guī)章制度,、教學常規(guī),、師德、中學教育的常識和特點;等諸多方面的系統(tǒng)學習,，實踐上包括觀摩有著豐富教學經(jīng)驗的老教師的教學示范課和新教師的現(xiàn)場教學示范課,。透過認真的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

透過對幾種教育法規(guī)的學習,，我了解作為一名教師最基本的義務教書育人。教師應無私地將知識傳授給自己的學生,，維護自己的學生,，并關愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣,。應對后進的學生,，不能采用暴力或體罰等行為，而是就應用加倍的愛去幫忙他們進步,，這不僅僅是從職業(yè)角度,，更是從法律角度對教師的義務作出了規(guī)定。教育不僅僅是教,，更是教與學互動的一個過程,。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有透過在教育中不斷學習,，在學生實際狀況的基礎上對教學有所創(chuàng)新,，才能逐漸提高教學水平,。

在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關于《教師職業(yè)道德》,。談到職業(yè)道德,，其實每一項職業(yè)都要求具備必須的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言,，就顯得尤為重要,，且具有必須的特殊性。正因作為一名教師,，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準,。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段,，教師的形象之高大甚至超過他們的父母,。因此，教師的言行直接影響和關聯(lián)到學生未來的品德發(fā)展,。教師務必具備高尚的職業(yè)道德,，這一點十分重要。

我覺得教師的職業(yè)道德,，集中體此刻教育職責感,，關愛學生和工作效率上。教育事業(yè)關聯(lián)著下一代的身心發(fā)展,，關聯(lián)著祖國建設的明天,，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作職責感就應是極其強烈的,，只有強烈的職責感才能帶動起工作的熱情和動力,，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化,，為學生樹立好的榜樣,，改正不良的習慣都是教師的基本職責。如果缺乏對學生負責的心態(tài),，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了,。

光有職責感還是不夠的，教師不應只成為學生的導師和幫手,，更就應是學生的朋友,。因此關心、愛護學生是一個好教師最起碼的道德,，是強烈職責感的體現(xiàn)和升華,。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見,、片面的態(tài)度對待他們,。除了關心他們的學習以外，還應關注他們的心理健康,，引導他們向著用心,、樂觀,、上進的方向發(fā)展,。除了關心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活,，以便及時,、適當、全面地幫忙和引導他們健康成長,。

教師的職業(yè)道德還體此刻工作效率上,。教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識,，傳授學生先進的文化,，提高工作效率，教育能夠是一件普通的事,，也能夠是一件艱難的事,，關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學生,，這就是件簡單的事,。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三,，學會學習,，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性,，這就是件艱難的事,。優(yōu)秀老師能在不一樣的條件下，堅持不懈地研究教學方法,，有所創(chuàng)新,，有所成就，這是十分不容易的,。也為我們新教師樹立了楷模,，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考,，有所實踐,，有所創(chuàng)造。培訓資料中，對加強師德師風建設這部分資料我也有很多感受,。到底什么是師德師風?師德,，是教師職業(yè)道德、師風,，是教師的行為規(guī)范,。師德師風對一個教師個性重要。正因,，教師是學生行動的標桿,。其身正，不令而行;其身不正,，隨令不行,。;愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦。這些都是師德師風的體現(xiàn),。

短短的幾天的培訓學習,，令我的情緒久久不能平靜，能夠說是我近年來教學生涯中,，一次難忘的學習交流,。在學校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠,、謙虛好學,，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學習中受益匪淺,，百聽不厭,，百學不倦。

我想,，作為教師,，不僅僅是一個學者，她更就應是一個研究者,，;在教學育人的過程中,，我們教師務必以局內(nèi)人的身份進入;生活本身，入乎其內(nèi);,，根據(jù)教學現(xiàn)場當時的內(nèi)在真實;,，來展示教學的真實面貌。

十年樹木,，百年樹人;,，踏上了三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?透過培訓,，我認為,，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng),。經(jīng)過培訓學習,，我更堅定了自己教書育人;的思想，要逐步從以下幾個方面發(fā)奮去做：

(一)做一天蠟燭,，就要發(fā)一天光;做一只春蠶,，就要吐一寸絲，這是我的教育觀和思想觀,。我不會有當一天和尚撞一天鐘;的逍遙懈怠思想,，有的就是一種教師的使命感,。正因我深深地懂得：教師的工作是神圣的,，也是艱苦的，教書育人需要感悟,、時刻,、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎的,，是要以強烈的職責心做代價的,。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞,，甘于付出,，甘于無怨，這是師德的首要條件,。

(二)要鼓勵自己學無止境;,。

我要在新學年里，不斷學習他人的新經(jīng)驗,，使自己具有一桶源源不斷的活水;,。如果不強化自育;意識，力學苦練,，做到問道在先;術業(yè)有專攻;恐非易事,。

(三)要熱愛自己的學生。

教師務必關愛學生,，尊重學生的人格,，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛,，首先就應是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè),。作為教師，就應多與學生進行情感上的交流,，做學生的知心朋友,、這種愛也需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆椋瑢λ麄兘o予各方面的關注,，從心靈上,、思想上、身體上,、學習上去關心,、熱愛、幫忙,，把教學中存在的師生的我;與你;的關聯(lián),，變成我們;的關聯(lián)。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通,，共同分享成功的喜悅,，分擔挫折的煩惱。

透過培訓,，我懂得了怎樣去愛學生,。愛;是一門藝術，能愛是一個層面,，善愛則是另一個層面,、作為教師，今后我要發(fā)奮做到能愛,、善愛,，去關愛學生成長過程中的每一個微小的閃光點;，要愛他們具有極大的可塑性,，要愛他們在教育過程中的主體能動性,，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。

愛;要以愛動其心,，以嚴導其行;愛要以明白尊重,，信任為基礎;愛;要一視同仁，持之以恒;愛;要面向所有學生,。在教育這個舞臺上每一天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學故事,，這些在教育教學活動中所發(fā)生、出現(xiàn),、遭遇,、處理過的各種事件，不是瞬間即逝,，無足輕重,，淡無痕跡的,，它會長久的影響學生和教師的教育教學。從培訓中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,，我們能夠?qū)W到很多東西,，得到很多大啟發(fā),，甚至會產(chǎn)生心靈的震撼。

走近名師，感受名師,，更使我明白了我們教師就應熱愛學生,，誨人不倦,。愛,，是教育的基礎;沒有愛，就沒有真正的教育,。在今后的教學中,，我將針對自己的不足，以名師為榜樣,，研究他們的教學藝術和教學思想,，為己所用，取人之長補己之短,，爭取使自己的教學更趨完美,。

幼兒教師專業(yè)培訓心得體會篇十三

今年有幸參加了由天水師范學院承辦的國培計劃初中語文的培訓,，本次培訓周期長,，資源豐富，教授專家眾多,，內(nèi)容切合實際,，示范性強，簡直是雪中送炭,，促進了語文教學的新課程改革的步伐,，讓我深受感動，啟發(fā)頗多,，下面就我最近十幾天的培訓心得加以總結(jié),。

1、領導高度重視本次國培計劃,。

本次國培計劃中小學語文期間,，牛碩士給我們講解了《教師專業(yè)發(fā)展的途徑與方法》，讓我們明白了教師這個職業(yè)的產(chǎn)生,、發(fā)展歷程,，教師職業(yè)的社會地位，教師專業(yè)的'發(fā)展問題和過程,，教師職業(yè)的角色和形象等一系列長期困惑不得其解的難題,，讓我們擺正了教師的心態(tài),，改變了傳統(tǒng)教法的老觀念，為以后的培訓和語文新課改打開了方便之門;天水師院教育學院院長李教授帶著病體給我們講授了《教育公平與西部農(nóng)村教育發(fā)展》,，在課堂上,，李教授給我們分析了農(nóng)村教育現(xiàn)狀，突現(xiàn)了農(nóng)村教育的不公平,，農(nóng)村教師隊伍現(xiàn)狀,，農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的途徑，列舉了學生眼中的好老師的幾條標準,，讓我們感到自我實現(xiàn)是教師的境界,，只有不斷實現(xiàn)理想，老師的地位才會不斷升值,、提高,。

幼兒教師專業(yè)培訓心得體會篇十四

在這個暑期中，對我來說是一個收獲頗豐的暑期,，這個暑期我們進行暑期培訓,，培訓主題鮮明，目標明確,，使我進一步了解了音樂的精髓和發(fā)展動向,，促進了我的專業(yè)成長，為高效課堂教學補給了養(yǎng)分,，通過這次培訓和學習,，老師們各抒己見、暢所欲言,，充分展示了自己的學習成績相互提高,，老師們的成績給予了我強烈的感染和深深的理論與實踐引領，一個個優(yōu)美的動作,、一個個有效教學的內(nèi)涵,，使我在感悟中進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標。我縣教育局組織的中小學音樂教師培訓,，受益匪淺,。通過認真細致地學習，我對教育教學工作的認識從模糊到清晰,、從茫然到豁然,，教學業(yè)務能力和水平有不同層次的提高。

我們處在一個知識爆炸的時代,，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來,，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高,、自我完善,，才能更好的履行教育這神圣的職責,。通過這次的學習我深刻的認識到一名教師，應該是教學能手,，更是科研先鋒,，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責,。教師應該緊密結(jié)合教學實際,，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究,，以形成規(guī)律性的認識,。體會如下：

一、終身學習,。

我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,，還要學習更多方面，如教育學,、心理學,、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察、研究,、思考;處理好與學生,、家長、同事之間的關系,，那么相對來說,，工作起來就會更得心應手。

二,、提升個人魅力。

作為一名教師,，首先要讓學生喜歡你,，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導,。這就要求個人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴,。書是的老師,，多讀書，提升自己,，在實踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

三、熱愛學生,。

真誠可以是一面鏡子,，也可以是一種無敵的武器，對待學生,，對待花樣年齡的青少年,，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中,，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛,，堅決地走下去。

四,、不斷反思,。

要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的'反思、改進,。教師職業(yè)沒有,，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的境界了。

怎樣做一個優(yōu)秀的音樂教師,、自我提高,、自我完善、學習他人之長,、相互交流,、多找找自己的缺點、每天堅持練習專業(yè)技術,。

幼兒教師專業(yè)培訓心得體會篇十五

師德教育是教師教育工作的核心內(nèi)容,。為了進一步做好一年一度的暑期師德專題培訓，提高全體教師師德水平,，根據(jù)瑞教辦政(20xx)73號文件精神,，現(xiàn)將20xx年中心幼兒園暑期師德培訓做以下計劃：

一、指導思想,。

以黨的xx大精神和科學發(fā)展觀為指導,，緊緊圍繞全面推進素質(zhì)教育的要求，以“學為人師,，行為世范”為準則,，進一步豐富新時期師德建設內(nèi)涵，樹立一批新的師德典型，引導我園廣大教師以先進典型為楷模,，不斷提高師德修養(yǎng)和教書育人的能力水平,，造就一支讓人民滿意的幼兒教師隊伍。

二,、培訓對象：全體教師,。

幼兒教師專業(yè)培訓心得體會篇十六

20__年_月_日，我有幸參加了__市中小學音樂骨干教師微課制作培訓,。此次培訓學習雖然只有短短的三天,，但對我來說卻是一次難忘的自我提升的學習機會。

這次培訓由線上學習和線下學習兩個部分組成,。線上學習也叫網(wǎng)絡研修,，主要圍繞師德建設、學科教學能力,、教學科研能力以及教育信息技術應用能力等課程,。本文主要談談線下集中培訓的心得體會。

這次集中培訓從_月_日開始到_月_日結(jié)束,，為期三天,，主題是圍繞著多媒體課件的理論與實操演練處理技巧，多媒體課件和微課在教學中應用技巧,、方法與原則,，微課制作的基本理論與實踐演練。

通過這次培訓,，我了解到了信息時代下新的教學要求,，一些網(wǎng)絡名詞比如：翻轉(zhuǎn)課堂，微課教學,，慕課(mooc)等闖入了我的視野,，讓我深刻體會到：作為新時代的一名小學音樂一線教師，面對信息技術日新月異的當今時代,，必須提高多方面的知識和能力,，并創(chuàng)造性的運用到我們的日常教學工作中去。通過這次培訓,，我提升了對ppt的使用技能,，了解用camtasiastudio(簡稱cs)制作微課的基本方法等。這次培訓讓我深深體會到提高自身的專業(yè)素養(yǎng)的重要性,，促使我有滿腔熱情的動力去不斷學習。

特別感謝這次為我們培訓的三位專家以及所有工作人員的辛勤付出,。來自__市__區(qū)的__老師和___有限公司的__老師的講座讓我們更深刻地認識到作為21世紀信息時代下的一線教師,，必須適應新的教學要求;__市中小學名教師工作室主持人__老師主要給我們分享了教師提升專業(yè)素養(yǎng)的途徑，重點強調(diào)教師讀書的重要性,。這次培訓讓我深深體會到,，現(xiàn)代教師要跟上時代的步伐,，跟上學生的心理成長，就要從各個方面都有所加強,，多方面的知識和能力對現(xiàn)在教師的要求是必要的,。

三天的培訓學習時間雖短，卻收獲滿滿,，理論知識和實踐操作相結(jié)合,。通過這種學習方式，我學到了很多知識,，因此非常珍惜這一次的培訓機會,，對自己專業(yè)成長更是一次質(zhì)的提升。

培訓返崗后在教學中我將積極嘗試所學用于實踐指導自己的課堂,，學習借鑒先進的微課視頻幫助學生解決實際問題,，自己也積極嘗試制作微課并計劃參加老師所推薦的各種微課教學比賽。

通過這次培訓,，我看到了主講老師們嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度,，授課的專注，看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學習勁頭,，同時也看到了自己的不足之處,。在今后的教與學中，我要改變自己以往傳統(tǒng)的教學思想,，要用新的教學理念進行教學,，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新,，創(chuàng)造性地使用教材,，讓教材內(nèi)容更加符合教學實際，增強音樂課堂的有效性,，把課堂還給學生,，挖掘?qū)W生潛能，開展探究性,、合作式的學習課堂,。

總之，經(jīng)過這次培訓,，我從觀念上,，理論知識水平上，方法以及技巧上都得到了很大的認識與提高,。

幼兒教師專業(yè)培訓心得體會篇十七

2011年7月18——7月25日,，我參加縣教育局組織的幼兒教師培訓班。經(jīng)過七天的學習，收獲頗多,，談談自己的一點學習體會,。

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新,。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習,，隨時補充自己的能量,，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西,，遠遠不能滿足孩子的需求,，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負責任的事,。

過去，我們是領著孩子在學習,，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習,，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河,？教師的業(yè)務素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫,，歌舞情樂,，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以,，我給自己規(guī)定,，每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功,，讓自己在幼教領域不至于落后,。

講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才,；二是有德無才,；三是無才無德；四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德,，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害,，是潛在的定時炸彈。所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,，還要有高度的責任心,。如果老師沒有責任心,，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,，培養(yǎng)不出好孩子的,。才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的,。說到品德,，我又想到責任心，幼兒教師沒有責任心,，是不能很好的照顧幼兒的,，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育,？所以,，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人,，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié),，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。

園長提到孩子的情感冷漠,，我也很贊同,。何止是孩。

一張白紙,，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關心和愛的情感,，讓孩子們熱愛祖國，熱愛親人,、熱愛生活的心從這里起航,。

作為我們幼兒園的小班班主任，我深知責任重大,?？傊?jīng)過此次培訓,，我懂得了很多的道理,，學到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，為我們農(nóng)村的孩子守望,，為農(nóng)村的幼兒奉獻自己的一生。

幼兒教師專業(yè)培訓心得體會篇十八

古語有云：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑者也,。”轉(zhuǎn)眼間,，走進幼兒園工作快一年了,，一路走來,，有淚水，也有歡笑;有迷茫,，也有收獲,。剛剛回到離開多年的幼兒園之時，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，教書育人,，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了?！八街梢怨ビ瘛?，于是虛心向有經(jīng)驗的老師請教學習，學習他們教書之法,，秉承他們的育人之德,。一路走來，長進不少,，成熟不少,。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少,，但正是在這平凡和樸實中,，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!

今年，我校開展了師德師風學習教育活動,。通過學習,，進一步明確了開展師德師風教育活動的重要性。作為一名幼兒教師,，要忠誠黨的教育事業(yè),，要有廣博的知識、更要有高尚師德,、優(yōu)良的師風,。陶行知先生說過：“學高為師，德高為范,?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德,。優(yōu)良的師德,、高尚的師風是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子,，言談舉止,，為人處世，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套,，應嚴以律己,，言行一致，表里如一,，成為幼兒的表率,。我面對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣,?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！?/p>

一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來,。我樂觀向上,，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價值和意義,。可以說每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情。

有一種愛,，叫無私,，有一種愛，叫關懷,，有一種愛,，刻畫著偉大的靈魂，有一種愛,，歌詠著崇高的品質(zhì),。那就是教師對學生的愛，簡稱為師愛,，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。我有一個7歲的女兒,，作為母親,，我傾注了全部的愛心，關懷著她的成長,，這種情懷是無私的,、投入的。每當女兒在生活中,、學習上取得了一些進步,，我都會非常高興，這種喜悅之情溢于言表,，可以消除一天的勞累,。每個孩子都是母親的寶貝，工作中我也如同對自己的`女兒那樣對班里所有的孩子,。這使我深深體會到,，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子,，這就是你工作的意義,。幼兒身體健康、快樂,、學習進步,，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂,。

良好的師德師風的形成,，除了在制度約束的基礎上，還需要我提高自律意識,，自覺改正自己生活,、工作中的不好習慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風形象,。

我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1,、愛崗敬業(yè),。首先，要熱愛幼兒教育事業(yè),，要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力,。選擇了幼兒教育事業(yè)，我對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取,，努力創(chuàng)新。認真設計每一節(jié)課,，甚至一個小小的動作,。不求最好，但求更好,。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學習,，不斷進取。

2,、尊重每一個幼兒,。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待,，不能把幼兒當下級隨便呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重,，他們才會尊重老師喜歡老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。

3,、努力進取。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好幼兒,。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真,。要提高自身的素質(zhì),，這要求自己不斷的學習，積極探索,，不斷開辟新的教法,。

4、以身作則,。教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，幼兒均喜歡模仿,，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣,，凡要求幼兒要做到的,，自己首先做到。堅持嚴于律己,。

因此,，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻在我熱愛的工作崗位上,，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子,。在我的人生中，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

從事幼兒教育工作半年多，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情,，也正是這些瑣碎的事,，鍛煉了自己各方面的潛力，培養(yǎng)自己成為細心,，注重細節(jié)的人,。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命,，因為我們應對的是孩子,，每一個瑣碎能夠說聯(lián)系到孩子的健康、安全,、成長和快樂!這半年多來,，我應對著孩子，懵懂,、迷茫,、不知所措、驚慌,、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂,。總的來說,，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子,，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子,，要不斷學習師德師風,，不斷學習和充實自己的專業(yè)理論知識，才能真正使孩子一生受益,。