心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

幼兒語文教師培訓(xùn)是教師們不斷提升自己的過程,。我有幸參加了一次幼兒語文教師培訓(xùn)課程，收獲頗豐,。在這次培訓(xùn)中,，我深刻體會(huì)到了幼兒語文教學(xué)的重要性，也意識(shí)到了提高幼兒語文能力的必要性,。在此,，我想與大家分享我的一些心得體會(huì)。

第二段：培訓(xùn)中的收獲

在這次培訓(xùn)中,，我學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和技能,。講師從各個(gè)方面詳細(xì)講解了幼兒語文教學(xué)的重要性，為我們提供了實(shí)用的教學(xué)方法和技巧,，使我們深感受益匪淺,。并且，我還從大家那里學(xué)到了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及技巧,，這些都將在我的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮很大的作用,。

第三段：培訓(xùn)中的感悟

這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到語文教師的責(zé)任與使命。幼兒期是孩子語文學(xué)習(xí)的重要階段,，語言環(huán)境和其它因素都對(duì)孩子的語言能力產(chǎn)生極大的影響,，需要我們耐心引導(dǎo)、精心呵護(hù),。作為一名幼兒語文教師,，我們責(zé)任重大，使命光榮,，不斷提高自我修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),，用真誠與愛心去感染我們的學(xué)生，幫助他們更好地發(fā)展語言能力,，也是我們應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任,。

第四段：改進(jìn)和創(chuàng)新

在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)產(chǎn)生疲勞感,，需要我們不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,。因此，從這次培訓(xùn)收獲到的豐富經(jīng)驗(yàn)與實(shí)用技巧,，我將不斷嘗試和創(chuàng)新,，尋找適合孩子們的新方法,，讓孩子們能夠更好地理解、吸收和運(yùn)用知識(shí),，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得愉悅,。

第五段：結(jié)束語

在這次幼兒語文教師培訓(xùn)中，我收獲頗多,，體會(huì)深刻,。語文教師是一份有責(zé)任、有使命和光榮的職業(yè),，我們需要不斷提高自身素養(yǎng)和專業(yè)能力,，用真心實(shí)意去感染、幫助孩子們,，讓他們?cè)诳鞓?、健康的語言環(huán)境中成長(zhǎng)和進(jìn)步。這是我們的職責(zé),，也是我們的使命,。我希望今后,，我們能在這份職業(yè)上,，不斷努力、爭(zhēng)取更高的成就,，在教書育人的過程中,，為孩子們的成長(zhǎng)與幸福做出自己的貢獻(xiàn)。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師不容易,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是非常不易的，通過本次的培訓(xùn),，我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師,，身正為范”這八個(gè)字對(duì)于幼兒教師的重要性,。我們教育的對(duì)象是幼兒,，對(duì)于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會(huì)的第一步。身教重于言教,，幼兒教師個(gè)人的范例,，對(duì)于幼兒幼小心靈的健康和成長(zhǎng)是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以幼兒教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng),，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒,，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面,，積極的教育,，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。

幼兒在園一日常規(guī)活動(dòng)也是家長(zhǎng)與老師共同關(guān)心的問題,?！队變阂蝗丈罨顒?dòng)中組織與實(shí)施》就針對(duì)此問題展開的深入的研究。學(xué)習(xí)以后覺得幼兒園保育工作是整個(gè)幼兒教育期間的重中之重,。在我國,。實(shí)行保教結(jié)合的政策，在通常情況下是做好幼兒教育的同時(shí),，盡可能完善幼兒的保育工作,。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透，相互聯(lián)系,，不可分割的一個(gè)有機(jī)整體,。再有在教育和保育二者有機(jī)結(jié)合的情況下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展,。也就是說教育中要滲透保育,，保育中也離不開教育。

幼兒正處于身心迅速生長(zhǎng)發(fā)育和發(fā)展的時(shí)期,，身心各方面的機(jī)能尚不成熟,，對(duì)外界的適應(yīng)力比較差，對(duì)疾病的抵抗力較弱,。因此,，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平,，是一項(xiàng)非常重要的工作,，關(guān)系到一代人的身體素質(zhì)。幼兒教師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育的過程中,，必須認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作,，防止和消除不利于幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。

本次學(xué)習(xí)中講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧,，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！庇字山逃且环N很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的,，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效,。溝通是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù),。在與家長(zhǎng)的溝通過程中,，必須了解家長(zhǎng)的心理，需要根據(jù)溝通對(duì)象不同的情況,，以真誠的態(tài)度,，運(yùn)用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式,，才能收到好的效果,。充滿愛心，家園合作,，運(yùn)用多種溝通策略,，通過靈活的溝通方式，實(shí)現(xiàn)有效的溝通交流,，使家園協(xié)作更密切,，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長(zhǎng)更健康,，讓溝通成為多贏,。與家長(zhǎng)的`溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效,，需要我們不斷學(xué)習(xí),、不斷摸索,、不斷總結(jié),。

培訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了，但是老師們學(xué)習(xí)的興致很高,，每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后積極討論,，交流。通過這次的學(xué)習(xí),，我也學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn),，也更加堅(jiān)定了自己從事幼兒教育,，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。希望自己能學(xué)以致用,，把這次學(xué)習(xí)的知識(shí)積極運(yùn)用到教育教學(xué)中,，做一名積極向上的幼兒教師。

教師是一個(gè)非常神圣的崗位,，更是為了下一代的健康成長(zhǎng)而在崗位上堅(jiān)守,，為了要更全方面地提升我個(gè)人的知識(shí)，更好的帶領(lǐng)著小朋友們?cè)谛@中健康快樂的成長(zhǎng),，我申請(qǐng)參加了這次的培訓(xùn),，以下便是我參加完培訓(xùn)之后的心得體會(huì)。

幼兒們?cè)诿鎸?duì)這個(gè)新鮮的世界是有著非常多的渴望,，更是在各方面都懷揣著期待與感悟,，所以更是要為他們的成長(zhǎng)去付出更多的心血，將這個(gè)世界以更好的方式來告知他們,，同時(shí)讓他們可以更好地來認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,。在成長(zhǎng)的路途上更是會(huì)有不少的艱辛，這一切都是需要身為幼兒教師的我們來指導(dǎo),，來帶領(lǐng)著他們?nèi)コ砷L(zhǎng),。最為重要的便是在面對(duì)小朋友新奇的眼神時(shí)，需要擺正姿態(tài),，以更為正確的狀態(tài)來與他們進(jìn)行交流,，以較好的方式來促成他們的成長(zhǎng)。

在幼兒教師的崗位上最為重要的便是帶領(lǐng)著小朋友成長(zhǎng),，讓他們以更好的方式來認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,，更是陪伴著他們以更加健康的方式來成長(zhǎng)，來努力的做好這一切,。既然已經(jīng)是幼兒教師那便一切的行為都是要以小朋友為重,，全方面地去思考小朋友的成長(zhǎng)，爭(zhēng)取以自己最棒的方式來讓小朋友在幼兒園中的生活變得非常的多姿多彩,。當(dāng)然既然身為教師,，那更為重要的便是自身的能力，也只有自己具有當(dāng)好一名老師的資格,，那才真的是能夠做好一名老師,。嚴(yán)格的要求自己，以自身的行為來為小朋友做好表率,，讓小朋友在口濡目染中慢慢懂得正確的行事方式,，才能夠在正確的道路上成長(zhǎng)與進(jìn)步。

雖然作為幼兒教師在真正的教導(dǎo)知識(shí)方面是沒有過多的嚴(yán)格要求,，但是對(duì)于生活知識(shí),，日常的行事知識(shí)的教導(dǎo)更是非常重要的,。教育是非常神秘莫測(cè)的，我們所面對(duì)的每一個(gè)小朋友都是不同的,，他們所能接受的教育也是有極大的差異的,，那便是需要身為教師的我們?nèi)フJ(rèn)真的觀察每一個(gè)小朋友，做到心與心之間的交流,，真正的融入小朋友中，這樣才能夠真正的做到成功的教育,。我們沒有辦法真正的定義成功,，但是只要小朋友在幼兒園中生活幸福，安全健康,，并且學(xué)有所獲,，那便是可以算做成功的教育,，而要達(dá)成這一點(diǎn)還需要付出更多的努力,，以更適合的方式去促成教育,。

通過這次培訓(xùn),，我也從內(nèi)心深處真正的反思自己了,，爭(zhēng)取能夠在往后的時(shí)間中努力的得到成長(zhǎng)，更是與小朋友有更好的相處,，促成他們更好的成長(zhǎng),。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

很高興能夠在寒假期間，參加這一次為期三天的'幼兒教師的培訓(xùn)會(huì),。在培訓(xùn)中通過認(rèn)真聆聽各位專家教授的演講,，讓我學(xué)習(xí)到了很多的工作經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)于自身幼兒教師的責(zé)任意識(shí)有了進(jìn)一步地加深,，讓我學(xué)習(xí)到了新的理論于實(shí)踐相結(jié)合的方式方法,。通過專家教授們的演講，真的是讓人茅塞頓開,，古人說的“聽君一席話,，勝讀十年書”的話真的是不欺騙人,，挺以為能力豐富,、思想先進(jìn)的人傳授經(jīng)驗(yàn)真的能夠讓人學(xué)習(xí)體會(huì)到很多的東西,。

現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展進(jìn)步是十分快速的，我們幼兒教師也不能夠掉以輕心,，要有“學(xué)到老”的精神理念,，關(guān)注當(dāng)前的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼兒教學(xué)理念,，并且將這些教學(xué)方式方法進(jìn)行自我總結(jié),，運(yùn)用到自己的教學(xué)工作當(dāng)中來。我們應(yīng)該要明白,，現(xiàn)在社會(huì)進(jìn)步這么快,，我們只要保持不停地學(xué)習(xí)，才能夠更好地為家長(zhǎng),、為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀合格的人才,，只有自己不停的學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，自己才能夠變得更加的優(yōu)秀,，才能夠更好地回答幼兒的各種問題,。所以我們身為幼兒教師不僅要學(xué)生學(xué)習(xí)，自己也要跟學(xué)生一起學(xué)習(xí),。

現(xiàn)在的社會(huì)是講究科學(xué)的社會(huì),，我們不能夠再向以前那般教學(xué)，應(yīng)該要具備有科學(xué)的教學(xué)方式,，應(yīng)該要德智體美等等全方面發(fā)展,，努力將幼兒園的孩子朝著這些方面培養(yǎng)。所以這就要求我們每一位教師都要有好的教學(xué)能力,，我們?cè)诮虒W(xué)工作中應(yīng)該要做到因循施教,，要根據(jù)他們每一個(gè)人的特點(diǎn)培養(yǎng)，比如有的孩子喜歡畫畫我們就不能一味地強(qiáng)調(diào)他去彈鋼琴,，我們應(yīng)該要尊重他們的選擇,。當(dāng)然這并不意味著我們只管學(xué)生感興趣其它就不管了，我們依舊要努力將學(xué)生朝著全方面優(yōu)秀的方向去培養(yǎng),，我們要在興趣,、基本學(xué)習(xí)等等方面都重要做好工作。

這個(gè)年紀(jì)的孩子還處于對(duì)世界求知的狀態(tài)中,，對(duì)于身邊的一切都有很強(qiáng)的好奇心和模仿能力,，所以我們教師就要做好自己的表率，一言一行都應(yīng)該做到文明,、素質(zhì),，這樣就能夠讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成好的習(xí)慣，教師也應(yīng)該利用好這個(gè)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的文明習(xí)慣,，幫助他們成為一個(gè)文明的新世紀(jì)人才,，做一個(gè)更加有素質(zhì)的學(xué)生。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

20xx年的這個(gè)夏天,，本人特別榮幸能夠參與區(qū)教委組織的幼兒老師“幼兒心理與教化”和省里組織的“心理健康c證”這兩次培訓(xùn),。通過這兩次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)幼兒心理健康教化又有了新的相識(shí)和看法,，對(duì)學(xué)校心理健康教化的迫切性和重要性又有了一個(gè)更為全新的相識(shí),，我信任，這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅僅只帶給了我理論高度的提升,，更多的是一種精神上的持續(xù),。

xx年畢業(yè)那年，我踏上了自己酷愛的幼教崗位,，工作的.第一年,，我被分在中班任教，沒過幾天,，班上一位孩子立即引起了我的留意,，他上課時(shí)總會(huì)限制不住地發(fā)出許多怪聲音，通常,，出現(xiàn)這種狀況,，我會(huì)用眼神或動(dòng)作提示他，因?yàn)槲矣X得,，他所做的這一切的初衷只是想引起大家的留意罷了,，我情愿去進(jìn)一步了解他，當(dāng)他被貼上“壞孩子”的標(biāo)簽甚至被否定時(shí),，我沒有,，我好像看出了他行為背后更深層的一面，他須要關(guān)愛,，他須要同伴,，我情愿敬重他，走近他,，傾聽他內(nèi)心最真實(shí)的聲音,，于是，我便這么始終專心做著,，等著他漸漸向我放開心扉,，果不其然，他起先有了改變,，通過一個(gè)學(xué)期的引導(dǎo),，他在各方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，漸漸地，同伴們也接受了他,，而他也學(xué)會(huì)了更多與人相處之道,，看到他的成長(zhǎng)，我倍感欣慰,。

是的,，教化就是這么一回事,，尤其是對(duì)于我們年幼的孩子,，他們的心靈更須要我們的呵護(hù)和理解。培訓(xùn)后的今日,，回想起當(dāng)時(shí)那件事,，我真的倍感欣慰，因?yàn)槲野押⒆赢?dāng)人看,，一個(gè)有血有肉有情感有思想的人,。在幼兒心理健康教化大力普及的今日，請(qǐng)每一位在幼教一線的老師,，真正專心關(guān)注我們孩子的心理健康問題,，做一位合格的幼兒心理健康教化老師，讓我們將來的主子翁都能擁有健全的人格,、愛的實(shí)力,、創(chuàng)建的志氣、主動(dòng)的同伴關(guān)系,、才智和靈性以及審美體驗(yàn),。“愛是幼兒園老師最美的語言”這句話是今日在陳旦映老師的講座上聽到的,。雖然以往作為一名老師,，對(duì)于師德這塊也有一些心得體會(huì)，但聽到這句話,，我覺得老師們的做法完全可以以這句話為衡量標(biāo)準(zhǔn),，來衡量自己的所作所為有沒有達(dá)到成為一名合格幼兒老師的標(biāo)準(zhǔn)。老師做的每一件事都是自己道德品性的體現(xiàn),，所以肯定得做到四愛：一是愛在臉上,，把自己最美的笑容恒久面對(duì)小摯友和家長(zhǎng)：二是愛在嘴上，把自己對(duì)孩子的愛和關(guān)切說出來：三是愛在手上,，對(duì)待孩子要寬容,，用自己的大手來引導(dǎo)孩子們的幼兒，協(xié)助他們強(qiáng)壯成長(zhǎng)：四是最重要的那就是愛在心中,，恒久懷著一顆熱愛孩子的心,，關(guān)切他們，愛惜他們，把他們當(dāng)成自己的孩子一樣來照看來疼愛,。

在講座中,，陳老師還講解并描述了在幼兒園這個(gè)集體中，我們除了要有師幼愛,，還應(yīng)當(dāng)有團(tuán)隊(duì)愛和職業(yè)愛,，酷愛自己的工作團(tuán)體，寬容理解地對(duì)待自己同事,，平常做到多溝通,，行為手段更規(guī)范，更有擔(dān)當(dāng),，發(fā)揚(yáng)傳遞正能量;同時(shí)酷愛自己的職業(yè),，認(rèn)同它才能認(rèn)同自己，認(rèn)同了自己才能在專業(yè)發(fā)展的道路上,、在人生的道路上行的更遠(yuǎn),。以上短短數(shù)語是我在這次師德培訓(xùn)中簡(jiǎn)潔的體會(huì)，在今后的老師職業(yè)生涯中我信任“愛是幼兒園老師最美的語言”這句話肯定能成為我的明燈,。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

此次培訓(xùn)令我受益匪淺,，收獲豐厚，使我加深了對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與體會(huì),。幼兒教師是一個(gè)塑造人的職業(yè),，我由衷地為我是一名幼兒教師而感到驕傲。我們要用心愛每一個(gè)孩子,，對(duì)孩子一視同仁,，不區(qū)別對(duì)待不偏愛。這樣才能真正開展好自己的工作,，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望,。

特別是對(duì)家園結(jié)合共同育兒有了新的認(rèn)識(shí)，覺得教師和家長(zhǎng)的溝通需要技巧和藝術(shù),，有一定的人格魅力,，不是一味的家長(zhǎng)與老師相互埋怨推卸責(zé)任，家長(zhǎng)說幼兒教育是老師的責(zé)任,，而老師總是說家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,。老師說幼兒在園表現(xiàn)很好，家長(zhǎng)又說孩子在家不聽話,，總是和家長(zhǎng)對(duì)著干,，要求老師好好教育，好像教育本身就是老師的事,，一但遇到孩子頑皮時(shí),，總是聽到家長(zhǎng)的埋怨是你們老師是怎么教的,。我給你們老師告你，家長(zhǎng)從不找自己解決的辦法等等,。這需要老師多與家長(zhǎng)溝通交流,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，以多種形式多種方式讓家長(zhǎng)參與幼兒活動(dòng)中來,，讓他們了解幼兒園，了解幼兒教育的重要性,。我覺得家園共育很重要,，千萬不要只注重形式，一定要讓更多的家長(zhǎng)理解幼兒園老師的辛苦,，了解幼兒園的生活和教育的重要性,。

作為老師要做幼兒的好榜樣,，因?yàn)楹⒆觽兌己媚７?，而老師正好是孩子們模仿的最方便的?duì)象。所以,，作為老師,，我們的形象要做到端莊，大方得體,，我們的言行要一致,，說話要算話，言行舉止需文明,。只有這樣才能給予孩子好的熏陶，才能讓孩子在潛移默化中吸收我們的正能量,。作為幼兒老師,，要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。學(xué)無止境,，我們要不斷地給自己充電,，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,，把吸收新知識(shí)當(dāng)成一件快樂的事情?？偠灾?，用各種各樣的方式讓自己變得更加優(yōu)雅,、睿智,。

從今以后,，我想我一定會(huì)成為一名特別快樂的`幼兒教育工作者，因?yàn)槲易鲋屛腋械津湴恋穆殬I(yè),！

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

20xx年暑期我有幸參加了市教育局組織的新任幼兒教師培訓(xùn)班,，經(jīng)過將近半個(gè)月的學(xué)習(xí),，收獲頗多,，下面談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)：

我們的生活日新月異,，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,，給自己充電,。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰,。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。

過去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫，歌舞情樂,，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位,。所以，我給自己規(guī)定,，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。

講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，老師說“人才分四種：一是有德有才,；二是有德無才,；三是無才無德；四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因?yàn)橛胁艧o德的人更容易對(duì)社會(huì)造成傷害,，是潛在的定時(shí)炸彈,。所以幼兒園教師必須要有高尚的品德，還要有高度的責(zé)任心,。如果老師沒有責(zé)任心,，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的,。才能可以培養(yǎng),，而一個(gè)人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的。說到品德,，我又想到責(zé)任心,，幼兒教師沒有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的,，保教質(zhì)量就會(huì)下降,，何談更好的教育？所以,，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,，以誠待人，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié),，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子,。

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心、細(xì)心”,，無論在生活上還是在學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，切忌易怒易暴,，言行過激,，對(duì)學(xué)生要有耐心，多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。

當(dāng)我們每天每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候,，當(dāng)我們面對(duì)不講道理的家長(zhǎng)的時(shí)候,，當(dāng)我們面對(duì)孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候，當(dāng)我們付出努力沒有回報(bào)的時(shí)候，職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì)浮現(xiàn)在心頭,。心理學(xué)教授的話字字句句都敲打在每個(gè)老師的心頭,。是啊，誰沒有遇到這樣的情況,？可是,，作為教師的我們，是離天使最近的人,，面對(duì)那一張純真幼稚的臉龐,，我們?cè)趺慈绦牟回?fù)責(zé)任？我們?cè)趺慈绦膫λ麄?？所以,，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對(duì)職業(yè)倦怠。

短暫的培訓(xùn)已結(jié)束,，但留給我的卻是深刻的回憶,，是一筆寶貴的財(cái)富，在今后的幼教工作中,，我將竭盡所能,，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)探索,，做一名合格的,、人民滿意家長(zhǎng)放心的幼兒園老師，為幼兒教育貢獻(xiàn)自己一份力量,。

幼兒教師安全培訓(xùn)心得體會(huì)

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幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)

幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)

幼兒教師培訓(xùn)工作總結(jié)

幼兒教師培訓(xùn)會(huì)議講話稿

幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

自從聽了浙師大幼兒園莊周赟老師的《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》講座后,，感觸頗深。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。幼兒園的教育就是通過創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相關(guān)的環(huán)境,，幼兒通過與環(huán)境的作用充分發(fā)揮自主性，展開生活,，從而促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

幼兒園環(huán)境是指幼兒園為幼兒的生長(zhǎng)、發(fā)展所提供的場(chǎng)所和各種條件的總和,，即通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，它包括物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境,。安全愉快,、整潔優(yōu)美,、豐富多彩,、動(dòng)手動(dòng)腦,、益智健體、富有兒童情趣的教育環(huán)境,，深深地吸引著幼兒,，使他們喜不自禁、樂此不疲地在環(huán)境中活動(dòng),，在環(huán)境中探索發(fā)現(xiàn),、想象創(chuàng)造，在環(huán)境中積累經(jīng)驗(yàn),、增長(zhǎng)知識(shí),、鍛煉能力，在與環(huán)境的交互作用過程中,，培養(yǎng)和鞏固了幼兒的情感,、行為、習(xí)慣,、知識(shí),、技能、個(gè)性等,。在幼兒教育中,，環(huán)境始終潛移默化地影響著幼兒的發(fā)展。

幼兒園的主題墻是幼兒在園生活的重要部分,。環(huán)境是能夠說話的,，經(jīng)過優(yōu)良設(shè)想的環(huán)境能夠起到暗示作用，能夠誘發(fā)幼兒的積極行為,，所以說,，主題墻飾是推進(jìn)幼兒發(fā)展不可短少的環(huán)境。

幼兒園的主題墻是展示幼兒作品的平臺(tái),，是家主體,，在主題墻的創(chuàng)設(shè)中，我們應(yīng)讓幼兒發(fā)揮其應(yīng)有的作用,。幼兒參與主題墻的成分也越來越多,。主題墻并不是單一的起到擺設(shè)的作用,還有邊框的制作一定要簡(jiǎn)單明了，不能太過于復(fù)雜化,，還有色彩的搭配協(xié)調(diào)更是一個(gè)需要長(zhǎng)時(shí)去學(xué)習(xí)的,，在布置主題墻的時(shí)候,，除了要充分體現(xiàn)主題的目標(biāo),，將主題墻的內(nèi)容豐富起來，還要關(guān)注幼兒的年齡特點(diǎn)，興趣,、經(jīng)驗(yàn),，使主題墻能凸顯教師與幼兒的個(gè)性特點(diǎn),。讓幼兒充分參與到主題墻的布置中,，將孩子的作品表現(xiàn)出來，能夠增強(qiáng)幼兒的自信心,。我們教室的主題墻,，每當(dāng)一個(gè)新的內(nèi)容布置好后，幼兒都會(huì)利用游戲和休息的時(shí)候去尋找、翻看自己的.作品,，還會(huì)跟其他小朋友介紹自己的作品。

在主題墻的布置過程中,，主題里的內(nèi)容需要不斷的去更新,，讓幼兒在學(xué)習(xí)的過程中更有興趣以及學(xué)到更多的東西,，教師在墻面環(huán)境安排中融入對(duì)幼兒情感的關(guān)心，把教師對(duì)幼兒的關(guān)心借助環(huán)境去表達(dá),，使幼兒如沐春風(fēng),。主題墻應(yīng)鮮明,，讓人一眼就能明白所進(jìn)行的主題，我初次布置主題墻的時(shí)候,，沒有很好的去考慮幼兒的年齡特點(diǎn)去布置主題墻,，沒有將小標(biāo)題明顯的表現(xiàn)出來，讓人有種雜亂,，而且內(nèi)容重復(fù),，經(jīng)過專家的指點(diǎn)后，我知道了標(biāo)題不能只顧著華麗繁復(fù),，而是要讓人一目了然,，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，凸顯主題,。

在主題教育中,，需要多方面的知識(shí)，教師應(yīng)讓家長(zhǎng)了解主題墻創(chuàng)設(shè)在幼兒教育教學(xué)中的重要性,。要布置一面出色的主題墻，需要家長(zhǎng)的參與和支持,，這和孩子的參與是相輔相成的,。在布置《火辣辣的夏天》這一主題時(shí)，我們就讓幼兒和家長(zhǎng)一起去收集有關(guān)夏天的資料以圖片的形式參與,，家長(zhǎng)參與主題墻創(chuàng)設(shè),，能大大提高我們教師的教育效益。這面墻飾,，有孩子們的快樂參與和家長(zhǎng)的熱情合作,，不僅發(fā)揮了它應(yīng)有的教育功能，也使家園關(guān)系更為和諧,，有利于更好地推進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

百個(gè)孩子一百種語言，雖然我們懷揣著《綱要》中促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展的培養(yǎng)目一標(biāo),，但當(dāng)作為教育者的我們?cè)谠O(shè)計(jì)同一題材的教案時(shí)為什么會(huì)如此雷同缺乏新意?我們是否該反思自己的創(chuàng)造力和思維的開闊性?在我們迷茫困惑時(shí),，吳佳瑛老師對(duì)活動(dòng)素材的解讀，對(duì)不同活動(dòng)素材的剖析無疑給我們指明了方向,，令我們茅塞頓開,。她運(yùn)用道教說法：“跳出三界外，游行五行中”巧妙的點(diǎn)出了活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)不拘泥于定式,，盡可能的自由馳騁,，同時(shí)也應(yīng)時(shí)刻關(guān)注每個(gè)環(huán)節(jié)“你傳遞的是什么?”、“教給孩子的又是什么?”因此,，她才能演繹出令我們折服的教學(xué)活動(dòng),，精彩背后的思索和研究則是我們一線教師為之學(xué)習(xí)之處,。同樣，充滿音樂細(xì)胞的葉婷老師也讓我從另一種教學(xué)視角審視自己的教育教學(xué),，雖然我可能沒有她那扎實(shí)的音樂功底,，但至少從她身上我讀到了自信和夸張是吸引孩子的絕對(duì)法寶;在任何時(shí)候都可以嘗試運(yùn)用音樂元素，音樂和律動(dòng)無處不在!

行走中的所得

一,、小小角落大含義,，細(xì)微之處見精神。

所到達(dá)的兩所園區(qū),，使我強(qiáng)烈的感受到上海學(xué)前教育的理念開放,，即：逐漸淡化

集體教學(xué)以小組、個(gè)人活動(dòng)為多,。但他們所做的區(qū)域活動(dòng)并不是大而浮,，而是小而精。例如：虹橋?qū)嶒?yàn)幼兒園利用有限的空間創(chuàng)建了無窮大的游戲樂園,，每一個(gè)區(qū)角設(shè)計(jì)落腳點(diǎn)小又整合了各領(lǐng)域的最近發(fā)展區(qū),，拓展幼兒的多元智能。觀摩了幼兒現(xiàn)場(chǎng)游戲后再結(jié)合李園長(zhǎng),、黃園長(zhǎng)的觀點(diǎn)介紹,，我清晰的領(lǐng)會(huì)到作為國家《綱要》試點(diǎn)園的用心和教師們的智慧以及“大者為區(qū)，小者為角;因地制宜,，物盡其用”的區(qū)角設(shè)計(jì)精神,。

二、做有品位的智者,，辦有文化的園所

收獲后的反思

反思我的素養(yǎng),。好老師是從實(shí)踐中走出來的，更是從學(xué)習(xí)中走出來的,。向自己學(xué)——反思,，向他人學(xué)——借鑒，向書本學(xué)——沉淀,。教師素養(yǎng)的高低是教學(xué)成敗的關(guān)鍵,。但是我們常因?yàn)楦鞣N理由抱怨沒時(shí)間學(xué)習(xí)，或者是學(xué)習(xí)只浮于形式,。真正涉獵,、仔細(xì)研讀而有心得的書籍更是少之又少，更不用說形成自己個(gè)性化的知識(shí)體系,。所以課堂上少了一點(diǎn)揮灑自如;表述時(shí)少了一些旁征博引;閑暇時(shí)少了一點(diǎn)向同行名家學(xué)習(xí)的自覺,，多了一點(diǎn)全面瀏覽而少了一點(diǎn)命中點(diǎn)擊。為期一周的學(xué)習(xí)，對(duì)時(shí)常沉浸在紛亂和浮躁中的我無異于指路明燈,，讓我能放慢腳步,、放松心情且行且學(xué)且思!

反思我的課堂。找出不足,，方能對(duì)癥下藥,。肖老師在講解教學(xué)設(shè)計(jì)要素時(shí)提到：“凡事預(yù)則立，不預(yù)而廢”,。因此在把握課堂前,，一個(gè)適宜的活動(dòng)設(shè)計(jì)則是關(guān)鍵。分析教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn),、抓準(zhǔn)教材內(nèi)容的價(jià)值,、琢磨細(xì)節(jié)預(yù)設(shè)可能狀況等等都因在教學(xué)活動(dòng)開始前反復(fù)琢磨。在課堂進(jìn)程中不斷調(diào)整拓展素材趣味難點(diǎn),、觀察借助幼兒狀況與智慧,、鍛煉提高互動(dòng)技能等則是我們?cè)趯?shí)踐中反復(fù)思考的要點(diǎn)。

反思我的行動(dòng),。每每培訓(xùn)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)當(dāng)時(shí)很激動(dòng),，回去一動(dòng)不動(dòng)的狀態(tài)。因此,，客觀的看待學(xué)習(xí),，冷靜對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)和技巧進(jìn)行分析，看哪些方法適合自己的,，嘗試使用前做好思想準(zhǔn)備，因?yàn)橛锌赡軟]有效果,，嘗試多幾次,，再?zèng)Q定是否繼續(xù)使用或者改其他方法。但是可以肯定的是,，既然專家名師曾經(jīng)使用這個(gè)方法成功過,，那說明在某種情況下，這個(gè)方法是可行的,。所以,，培訓(xùn)回來后的第一天我就召集老師們進(jìn)行了一次教研活動(dòng)，除了迫不及待的交流分享學(xué)習(xí)中的感悟,，還預(yù)留了下一次教研活動(dòng)的任務(wù)：每人設(shè)計(jì)一則不限領(lǐng)域的《小兔找太陽》方案,，研討核心：“把握素材，細(xì)心研磨”,。我期待著與老師們的再一次碰撞!更希望將優(yōu)質(zhì)的教學(xué)活動(dòng)輻射給更多的姐妹,，開拓我們的思維。就讓我從此刻大膽的開始，勇敢的行動(dòng)!

培訓(xùn)是短暫的,，但骨干教師研修班為來自教育前線的教師搭建了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái),。在這里，我們暢所欲言,，解惑釋疑,，不但收獲了知識(shí)更收獲了友情。通過高研班的學(xué)習(xí),，對(duì)于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的作用,，使我對(duì)教育教學(xué)工作更有了一種新的理解?？傊?，研修中的收獲是沉甸甸的，在今后的工作中我會(huì)更加積極,、主動(dòng)地參與到繼續(xù)教育中來,，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師積極參與,，以促進(jìn)園所,、幼兒的發(fā)展。

最后感謝市教育局幼兒教師培訓(xùn)中心為我們提供了如此難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，更感謝張老師,、吳老師為本次培訓(xùn)的辛苦付出，帶給了我們一次安全,、有益,、愉快的學(xué)習(xí)之旅，希望我們高研班的姐妹們：攜手你我一起同行!讓幼兒教育因你我而精彩!

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的幼兒園教師暑期培訓(xùn)就這樣結(jié)束了,。很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,，使我受益匪淺,，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,，課程豐富多樣,，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過三天的學(xué)習(xí),，收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

7月3號(hào)幼兒園的暑期培訓(xùn)上午8：30正式拉開序幕,，第一天的學(xué)習(xí)就讓我震撼到了,。x園長(zhǎng)從我園的辦園理念,、園所文化、園風(fēng)一直到講到作為一名幼兒教師應(yīng)該所具備的良好師德,，這節(jié)培訓(xùn)課讓我對(duì)師德又有了新的認(rèn)識(shí),。我園的辦園理念“童樂同樂”一直是圍繞著十六個(gè)字展開“童心童真、樂潤(rùn)童年”,，“同心同行,、樂澤人生”，“童樂”的意思是什么?就是讓孩子們有一個(gè)快樂的童年,，如何讓孩子們擁有一個(gè)快樂的童年呢?這一直是我園老師們共同努力的方向,，園長(zhǎng)隨機(jī)采訪了幾位老師和一位“大朋友”，在老師們童年記憶里最開心最快樂就是和家人在一起,，在田野里玩耍游戲,，園長(zhǎng)家的大朋友說，“在他的記憶里幼兒園生活就是無拘無束吃,、喝,、玩，有爸爸媽媽的陪伴,、有小伙伴的陪伴還有各種還玩的游戲,、玩具，怎么開心就怎么玩”,。原來不管是老師還是“大朋友”對(duì)于童年都有一個(gè)共同的記憶“游戲”,，園長(zhǎng)說，“你們看簡(jiǎn)單的游戲兩個(gè)字就可以讓孩子學(xué)到很多東西,，如：可以讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)分工,、想象,、合作,、討論,、協(xié)商等等都可以在游戲中體現(xiàn)出來,，只有讓孩子們高興了,、快樂了,，童年記憶里留下了美好,，這樣才是童樂”,?！巴瑯贰笔强梢詮奈覉@的園風(fēng)看的出來，“溫暖,、團(tuán)結(jié),、嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)”,，溫暖是你給予他人的,，就像對(duì)待孩子一樣，你每天在孩子入園時(shí)給他們一個(gè)大大的擁抱、摸摸小臉讓他們感受到你的溫暖,，同樣他們也會(huì)回報(bào)你溫暖,。團(tuán)結(jié)只有從班級(jí)到大集體老師們的心在一起，還怕有什么事情做不好的嗎?嚴(yán)謹(jǐn),、好學(xué),，在每天學(xué)習(xí)管理好自己的情緒、學(xué)會(huì)主動(dòng),、自信勇敢的面對(duì)自己,、嚴(yán)格要求自己、堅(jiān)持原則,、懂得自律,，這不正是作為一名幼兒教師所應(yīng)該遵守的師德嗎?原來看是簡(jiǎn)單的四個(gè)字蘊(yùn)藏著園長(zhǎng)對(duì)孩子們對(duì)老師們無盡的期盼和無盡的愛，同時(shí)作為一名幼兒教師要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神,，牢記師德，尊重孩子讓孩子體驗(yàn)真快樂,、真教育,，跟隨童心，走進(jìn)童心,。

下午xxx老師的幼兒教育安全工作講的非常細(xì)致,，從幼兒園的工作內(nèi)涵、幼兒教師的義務(wù),、幼兒發(fā)生事故的原因,、幼兒園一日各環(huán)節(jié)安全防范、一直到安全教育的內(nèi)容,。作為一名幼兒教師的義務(wù)主要涉及幼兒園的各種教育教學(xué)活動(dòng),，它以教育幼兒、保護(hù),、管理幼兒,，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)為主要目的。同時(shí)老師在教育孩子時(shí)只有懲戒權(quán)不能體罰,，所有的體罰都是違法的,，陳老師用ppt向我們展示了有些不良教師違法事件，給老師們敲響了師德的警鐘,。在幼兒園小朋友意外受傷事故時(shí)有發(fā)生,，如何避免事故發(fā)生?就要從幼兒園的一日生活各環(huán)節(jié)中進(jìn)行防范，幼兒來園接待,、晨檢,、早操,、早餐、午餐,、午檢,、盥洗、午睡,、餐點(diǎn),、教學(xué)、戶外游戲,、離園,，這要老師在一日生活中細(xì)致、細(xì)致再細(xì)致,，這樣可以避免意外受傷,，幼兒傷害可以減到最低。幼兒教師就是超人,，眼觀六路耳聽八方眼中有孩子,、中有孩子。緊接著保健醫(yī)x老師教給我們幼兒意外傷害的處理,，在幼兒園最常見的就是意外跌傷,、異物入體，為了防止幼兒意外跌傷,，首先要在孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)之前選著適合幼兒的活動(dòng)場(chǎng)地,，如有意外不要隨意移動(dòng)給幼兒，首先要一名老師帶其他幼兒離開危險(xiǎn)地方,，一名老師安撫受傷幼兒一名老師進(jìn)行檢查,，如沒有太大傷害可以抱到x老師呢進(jìn)行處理同時(shí)也要告知家長(zhǎng)不用擔(dān)心說請(qǐng)事情的原因。對(duì)于異物入體作為班級(jí)老師一定要要做好二次晨檢,，在有幼兒午睡時(shí)注意巡視時(shí)間,、關(guān)注幼兒睡姿、有無服藥幼兒,、關(guān)注幼兒的個(gè)體差異,。雖然簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的處理，就可以在第一時(shí)間保障幼兒的生命的安全,，才能讓家長(zhǎng)放心的把孩子交給我們,。

x老師又帶領(lǐng)我們進(jìn)行了小課題的探究“如何用兒歌培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣和幼兒園輪胎器械的玩法”，從幼兒的洗手,、擦嘴、如廁,、刷牙入手,，用最容易接受的方法“兒歌”進(jìn)行討論,。從培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生意識(shí)一直到方法習(xí)得都是根據(jù)幼兒發(fā)展的年齡特點(diǎn)，以及孩子們喜歡的方式討論出來的,。所有的兒歌朗朗上口,，看著老師們自己和自己比賽，都愿意貢獻(xiàn)自己的一份力量,，真希望時(shí)間停留在這一刻,。隨后x老師對(duì)幼兒園輪胎的玩法進(jìn)行了園本教研，老師們根據(jù)每個(gè)班級(jí)幼兒的特點(diǎn),，絞盡腦汁想出來許多玩法,，老師們親自示范動(dòng)作，講解動(dòng)作的技能,，看著老師們?yōu)楣餐哪繕?biāo)奮斗,，我就在知道這就是我存在于研幼的意義。11：40x老師給我們培訓(xùn)了教師禮儀,，x老師一直是我學(xué)習(xí)的對(duì)象,，不管是學(xué)習(xí)還是待人接物她都能獨(dú)當(dāng)一面。每次的主持,、公開課,、晨會(huì)都能看到她英姿颯爽、沉著冷靜面對(duì)一切,。什么時(shí)禮儀?禮儀看著簡(jiǎn)單實(shí)際小到一個(gè)眼神都能看出你是否尊重他人,，我不禁在想自己平時(shí)是如何做的。x老師講解晨會(huì)禮儀從微笑,、站姿,、服裝、語言,、動(dòng)作,、眼神、上下臺(tái)一定要大方得體,，上臺(tái)了就要隨意走動(dòng),、眼神里要充滿自信，從你們自己的一日生活中注意,。園長(zhǎng)也根據(jù)老師們平時(shí)晨會(huì)的表現(xiàn)進(jìn)行了二十四個(gè)字的總結(jié),，挺胸走、側(cè)臉望,，站穩(wěn)了,、在講話，說的脆,、手打開,，向左轉(zhuǎn),、在下臺(tái)。最后x老師請(qǐng)老師們上臺(tái)根據(jù)指出的禮儀注意事項(xiàng)進(jìn)行走臺(tái),，原來臺(tái)上十分鐘,，臺(tái)下十年功。雖然我們不能馬上就像x老師那樣,，可根據(jù)指點(diǎn)后效果有了明顯的改善,。相信只要我可努力改正缺點(diǎn)，以后我也可以像x老師一樣獨(dú)當(dāng)一面,。隨后x老師還開展對(duì)這一學(xué)期的主題墻進(jìn)行評(píng)選并且還講了如何創(chuàng)設(shè)主題墻,，在評(píng)選和講解中指出了老師們優(yōu)秀的地方和不足。通過x老師的講解對(duì)主題墻有了新的認(rèn)識(shí),，在主題墻創(chuàng)設(shè)的過程中,，幼兒的發(fā)展體現(xiàn)的還不夠，沒有利用好家長(zhǎng)資源和社區(qū)資源,，不過主題墻的創(chuàng)設(shè)有了很大的進(jìn)步,，孩子參與的多了，形式比之前豐富了,。其實(shí)主題墻也要滲透了五大領(lǐng)域特點(diǎn),，展示幼兒在園的學(xué)習(xí)成果，讓家長(zhǎng)們看看自己寶貝的學(xué)習(xí)成果,。

xxx老師為大家?guī)淼奈璧刚n,，這節(jié)課和以往的不同，是以百家姓的音樂為主,，舞蹈里融入了扇子,、武術(shù)。這是一套幼兒課間操的舞蹈,，老師們?cè)趯W(xué)習(xí)舞蹈時(shí)個(gè)個(gè)精神抖擻,，跳出了扇子的柔美和武術(shù)的氣勢(shì)。在不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里,，一套完整的舞蹈老師們?nèi)继鴷?huì)了,。原來老師和孩子們一樣，只要遇到自己感興趣的東西,，學(xué)起來也特別認(rèn)真,，特別快。在今后一定要學(xué)會(huì)反問自己,，孩子們?yōu)槭裁次璧笇W(xué)不好,，是不是方向錯(cuò)了，不要一味的去找孩子的錯(cuò)，要懂得反思自己,。下午園長(zhǎng)為我們講解學(xué)《綱要》樹立正確的兒童觀,，同時(shí)還和我們分想了她自己外出學(xué)習(xí)的“精彩”。園長(zhǎng)沒有直接進(jìn)行講解如何樹立正確兒童觀,，而是從她外出學(xué)習(xí)一步步引導(dǎo)我們自己找尋什么是正確的兒童觀。從一張張環(huán)創(chuàng)ppt中,，看到老師們的智慧,，如：給小蜜蜂做的家，是用樹枝,、棉花,、稻草做的，用夾子和蒲扇的葉子做的帆船等等這些廢舊材料體現(xiàn)了老師們的真智慧,。在孩子們真發(fā)展中讓孩子的聲音聽的見,，讓孩子知道你時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著她，讓他的意見得到尊重,。在戶外活動(dòng)中讓孩子體驗(yàn)到真真的快樂,，就要學(xué)會(huì)放手不要你覺得危險(xiǎn)就禁錮孩子，這樣孩子的安全意識(shí)會(huì)越來越淡薄,，不懂得保護(hù)自己,。不要把你覺得，你認(rèn)為都留給孩子,，把你認(rèn)為的好來否定孩子的成長(zhǎng),，只有真教育是跟隨童心走進(jìn)童心。我特別佩服xx一所幼兒園實(shí)驗(yàn)班的老師,，她充分尊重了幼兒的發(fā)展,。從不直接指出幼兒的不足，只是通過輕聲的引導(dǎo)讓幼兒找出自己的不足以及解決事情的方法,?？此坪?jiǎn)單的問題，老師把孩子的一切都在孩子的眼里,，看到問題及時(shí)引導(dǎo),，從不包辦代替，所有的一切以幼兒為主,，難道這不正是正確的兒童觀,、教育觀?樹立了正確的兒童觀和教育觀，就要從根本上改變傳統(tǒng)教育觀念,，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高自身的素質(zhì)，尊重幼兒人格,，了解幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，這樣才能更好地引導(dǎo)孩子,，讓孩子在幼兒園快樂健康的成長(zhǎng)!

緊張而又充實(shí)的暑期培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶,，是一筆寶貴的財(cái)富,。在這里我謝謝每位授課老師辛苦的為我們制作精美的ppt講課解惑，老師們高度集中的人格魅力和敬業(yè)精神深深打動(dòng)著我,、感染著我,。這是一次難忘的學(xué)習(xí)交流會(huì)，我從中受益匪淺,，百聽不厭,，百學(xué)不倦。我想作為教師,，不僅僅是一個(gè)學(xué)者,，更是一個(gè)觀察者。十年樹木,，百年樹人,，踏上了講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。所以我決定：做一天蠟燭,，就要發(fā)一天光。要鼓勵(lì)自我學(xué)無止境,。從這天起,，讓優(yōu)秀成為我的習(xí)慣!!!

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幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

轉(zhuǎn)瞬間，這次的幼兒園老師培訓(xùn)即將結(jié)束,，我很榮幸自己能夠參與這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，這次的培訓(xùn)充實(shí)而意義非凡，使我受益匪淺,，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),，此次培訓(xùn)理論與實(shí)踐結(jié)合，課程豐富多樣,，從全方位地細(xì)心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師,。

在樊老師的講座中，我了解了幼兒一日常規(guī)的要求,，樊老師的講座內(nèi)容特別具體,，分別對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒園班級(jí)管理等方面做了細(xì)致的講解,，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾谓M織教育活動(dòng)以及教育活動(dòng)應(yīng)留意的問題和遵循的原則,，指導(dǎo)老師如何對(duì)幼兒進(jìn)行管理，如何建立良好的家長(zhǎng)關(guān)系。俗話說得好一年之計(jì)在于春,，一日之計(jì)在于晨,，晨間活動(dòng)在一天的活動(dòng)中顯得特別重要。樊老師的講座針對(duì)幼兒園的育人環(huán)境提了許多好的建議,，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾芜M(jìn)行區(qū)域活動(dòng)等等,。通過這次培訓(xùn)，我更加深刻地體會(huì)到幼兒園教育工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持體,、智,、德、美諸方面的教育相互滲透,，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律,，符合幼兒的年齡特點(diǎn),，注意個(gè)體差異，因人施教,，引導(dǎo)幼兒共性健康進(jìn)展,。幼兒教育要面對(duì)全體幼兒，喜愛幼兒,，堅(jiān)持樂觀鼓舞,，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，為幼兒供應(yīng)活動(dòng)和表現(xiàn)力量的機(jī)會(huì)與條件,。以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中,。

幼兒教育,，喜愛孩子是第一位的。幼兒不同于學(xué)校,，孩子的自我愛護(hù)力量差,，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期，好仿照,，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒老師要有更高尚的'人格魅力,，要正直，和善,，溫順,，可愛，要因可愛而漂亮動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛,，又要做到高于母親的教育,，從思想上、品質(zhì)上賜予滲透影響,，教育他們使他們是非概念清楚,，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動(dòng)他們樂觀樂觀開朗,，實(shí)事求是使他們誠懇,，幼兒老師要有敬業(yè)、樂業(yè),、專業(yè),、創(chuàng)業(yè)的精神，要公正地愛每一個(gè)孩子,，我們帶給他們的應(yīng)當(dāng)是最美妙,，最公正，最無私的愛,。

總之在這次的培訓(xùn)中,，聽到了各位同行前輩的閱歷之談，我倍感榮幸,，在后的工作中,，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),，豐富自己的實(shí)踐閱歷,，我信任在不久的將來，我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒老師,。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

今年xx月xx日開始,，我非常有幸參加了幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，在這一個(gè)星期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，不僅觀摩了優(yōu)秀教師的優(yōu)秀案例,，而且聆聽了專家對(duì)優(yōu)秀案例的評(píng)析，還學(xué)習(xí)了各位專家分別從幼兒園的健康教育領(lǐng)域,、語言教育領(lǐng)域,、社會(huì)教育領(lǐng)域、科學(xué)教育領(lǐng)域,、音樂教育領(lǐng)域,、美術(shù)教育領(lǐng)域等十幾方面的講座。通過這短時(shí)間的學(xué)習(xí),，收獲頗多,，現(xiàn)在談?wù)勛约旱膸c(diǎn)學(xué)習(xí)心得：

本次培訓(xùn)安排了多位教授給我們做精彩的講座,。各位教授的講座，闡述了他們對(duì)幼兒園教育的獨(dú)特見解,，對(duì)新課程的各種看法,，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí)。作為一名幼兒教師,，要學(xué)習(xí)新《綱要》,，新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新理念,，樹立新觀念,，尊重幼兒的個(gè)性與尊嚴(yán)，建立民主,、平等的師幼關(guān)系,，注重幼兒健康、認(rèn)知,、情感,、態(tài)度、科學(xué),、藝術(shù)、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展,。與之相適應(yīng)的課程,，教育活動(dòng)過程、模式,、內(nèi)容,、形式、方法,、結(jié)果,、評(píng)價(jià)等方面別具一格，新穎有趣,，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展,。新時(shí)代的幼兒教育呼喚與時(shí)俱進(jìn)的新教師，要體現(xiàn)在觀念要新,，要常新,，更新，堅(jiān)持發(fā)展性,，樹立新的幼兒觀,、教育觀、質(zhì)量觀,、目標(biāo)觀,、課程觀,、師生觀、觀,，做全面推進(jìn)素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人,。

這次培訓(xùn)活動(dòng)，通過絡(luò)論壇實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家的面對(duì)面交流,，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問題,，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。培訓(xùn)中,，講座,、課例、絡(luò)交流,、師生互動(dòng)等新穎,、豐富的形式，為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念,、理論,、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性,。學(xué)習(xí)中,，我堅(jiān)持與其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，按時(shí)交流各自的感受與作業(yè),，使自己能博采眾長(zhǎng),、開闊視野，在不斷的交流學(xué)習(xí)中成熟起來,。

聽了講座,，我覺得在今后的教學(xué)生涯中，我應(yīng)該把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些,；課堂教學(xué)中應(yīng)營(yíng)造主動(dòng)探索,、生動(dòng)活潑的課堂氛圍；鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),，發(fā)揮幼兒的主體能動(dòng)性,；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望,；尊重幼兒個(gè)性,，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)幼兒都能發(fā)揮自身潛能,。今后我會(huì)學(xué)以致用,，我會(huì)將在這個(gè)平臺(tái)學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，結(jié)合我園實(shí)際情況,，針對(duì)幼兒的特點(diǎn),，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神,，協(xié)作能力,，積極參加各種與教育教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)，不斷的為自己“充電”,，真正實(shí)現(xiàn)“在行動(dòng)研究中成長(zhǎng)”,。

這次絡(luò)培訓(xùn)已接近尾聲，但我會(huì)把這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)成果當(dāng)成新的開始,，在以后的教學(xué)過程中,，不斷完善自我，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)做一名合格的幼兒教師。

我深深體會(huì)到了老師的艱辛,，尤其是我們幼兒教師們?cè)谝蝗栈顒?dòng)中從早到晚一時(shí)不停地扮演多樣角色,，引導(dǎo)孩子，讓他們感到幼兒園里溫暖快樂,，體會(huì)到集體的溫馨,，讓他們?cè)诶蠋熽P(guān)愛的氛圍里健康成長(zhǎng)。

以前帶慣了小學(xué)生,，一個(gè)眼神一個(gè)手勢(shì)他們就會(huì)明白該干啥了,，不該干啥，自從改行帶了小孩子,，讓我哭笑不得，他們自己的吃喝拉沙不但讓我操心,，還要你……,，累一天腰酸胳膊痛，還感覺自己什么都沒做,，因?yàn)槟愀傻墓ぷ魇强床坏降摹?。一年后慢慢適應(yīng)了此工作，經(jīng)過多次的外面學(xué)習(xí),，培訓(xùn)對(duì)自己所從事的事業(yè)有了新的認(rèn)識(shí),。

幼兒教育是人的啟蒙教育，奠定以生發(fā)展的教育,，是第一開智者,，是幼兒如何做人的先行者，幼兒園的工作是繁瑣的,，細(xì)小的,，而作為教師,，我們付出的愛卻同樣是深沉的，我總是堅(jiān)持以幼兒為主體,，針對(duì)不同年齡段的幼兒采取不同的關(guān)愛方式,。抱抱他們，親親他們,，這簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作,，一下子讓孩子和我親了起來，雖然有時(shí)他們像小跟屁蟲似的時(shí)時(shí)跟著我,，可是我一點(diǎn)也不介意,，因?yàn)槲抑溃⒆觽円呀?jīng)給了我充分的信任,，我給了他們安全感,。我要求自己要給予每個(gè)孩子的愛都是平等的，所以對(duì)于那些乖巧可愛的孩子,，我從不溺愛他們,，而是創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)提高他們的領(lǐng)導(dǎo)能力、辦事能力及抗挫能力,，培養(yǎng)他們誠實(shí)謙虛的品德,，促使他們獲得更全面的發(fā)展。而對(duì)于那些頑皮的,、不聰明的孩子,，我也從不歧視或忽視他們，反而給予他們更多的關(guān)注,，悉心地去觀察和了解他們,，努力挖掘他們身上的閃光點(diǎn)，再根據(jù)每個(gè)人不同的特點(diǎn),，采用不同的方式去教育引導(dǎo)他們,，從而也使這些孩子在原有水平上獲得進(jìn)步。

老師的一言一行都在遷移默化的影響著幼兒,。因此從事幼兒教育這個(gè)行業(yè),，就要用心懈去做。幼兒教育是有高度責(zé)任性的勞動(dòng),，不能有絲毫的滿足和懈怠,。幼兒教育事業(yè)就意味著起早貪黑，廢寢忘食,，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇。幼兒教師他就像古話中說“文武雙全,?！蔽覀?cè)诠ぷ髦芯鸵l(fā)揚(yáng)學(xué)而不厭,，學(xué)海無涯的精神，勤奮學(xué)習(xí),，提高自身素養(yǎng),。為幼兒教育事業(yè)奉獻(xiàn)一切。懈怠,。我們教師作為傳道,、授業(yè)、解惑的人類靈魂工程師,，更要跟上時(shí)代的步伐,，不斷地充實(shí)完善自己，不斷提高自身素質(zhì),，這樣才有本錢去教育好我們的學(xué)生,，我想這才是對(duì)孩子最直接最樸實(shí)的愛。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

作為一名教師,，要更新觀念,、努力創(chuàng)新，擔(dān)負(fù)著教育下一代的責(zé)任,，以身作則,，言傳身教，主動(dòng)思考如何從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)知識(shí)的引路人,，從“解惑”者轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人,，從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向解決問題的參與人。虛心求教,，肯干,、實(shí)干，不斷在實(shí)踐中摸索總結(jié),，盡全力把工作做得細(xì)致,、扎實(shí)。同時(shí),，細(xì)心總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),，在摸索中前進(jìn),。教師工作千頭萬緒,，需要不斷地總結(jié)和積累，勇于創(chuàng)新,，才能在實(shí)踐中不斷前進(jìn),。

“昨天的孩子，課本是他們的世界,；今天的孩子,，世界是他們的'課本”,，身處課改大潮中的一名普通教師，該以什么樣的態(tài)度來面對(duì)今天的教育,？我想,，我應(yīng)該快樂地迎接每一天，以正確的態(tài)度面對(duì)自己的事業(yè),，面對(duì)自己的工作,，面對(duì)自己的學(xué)生，全身心去研究課程,、教材,、學(xué)生、教法等，讓自己的教育教學(xué)水平得以提升，做到得才兼?zhèn)?，讓每一課的知識(shí)變得如此生動(dòng)有趣,，并培養(yǎng)學(xué)生的能力，做到教書育人,。抓住“課改”帶來的發(fā)展機(jī)遇,，樹立較強(qiáng)的科研意識(shí)，走進(jìn)新課程,，刻苦鉆研課堂教學(xué)藝術(shù),，爭(zhēng)做善于吸收的學(xué)習(xí)型教師,，善于研究的反思型教師,，敢于探索的創(chuàng)新型教師,。

由此可見,，高尚的師德是愛,，是敬業(yè),，是精業(yè),。讓自己消除夏日的浮躁,，讓自己的胸懷如秋日晴空般純凈，懷著“敬業(yè),、樂業(yè),、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神,，將更多的愛的陽光撒向幼小的心田,，像陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，無論何時(shí),，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè),，我終生無悔,。

最后，還是以這句話與所有新時(shí)代的老師們共勉：“學(xué)生在我心中——愛從心底流出,；事業(yè)在人手上——業(yè)在干中始成”,。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

非常有幸于楊金麗7月4日——7月19日，參加了20xx年新疆農(nóng)村幼兒園骨干教師在烏魯木齊的培訓(xùn)班,。本次培訓(xùn)由新疆教育廳出資舉辦,、烏魯木齊教育局組織，由烏魯木齊市新疆幼兒師范學(xué)校承辦實(shí)施,。參訓(xùn)的幾百名學(xué)員來自新疆各縣市區(qū)的幼兒園,，雖然這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間只是短暫的十五天，但留給我的記憶卻是珍貴的,、永久的,。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，無處不使我感動(dòng),。這次培訓(xùn)是對(duì)我們鄉(xiāng)村教師做了比較全面地系統(tǒng)地教育教學(xué)方面的繼續(xù)教育,，無論從課程的設(shè)置還是其它方面都是我所敬佩的。

在為期15天的培訓(xùn)中,，新疆幼兒師范共邀請(qǐng)了十多位省內(nèi)外高校教授,、幼兒園知名園長(zhǎng)、特級(jí)教師開設(shè)專題講座,，開展理論培訓(xùn);邀請(qǐng)多名省,、市教育活動(dòng)獲獎(jiǎng)教師開設(shè)觀摩課,，現(xiàn)場(chǎng)展示教學(xué)方法;組織學(xué)員奔赴烏魯木齊市婦聯(lián)幼兒園、烏市第三幼兒園等有辦學(xué)特色的優(yōu)質(zhì)幼兒園實(shí)地觀摩學(xué)習(xí),，開展跟崗培訓(xùn),。

開班儀式后，特級(jí)教師,、烏市第三幼兒園老師張欣琳為我們做了題為幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)的專題講座。她通過自身優(yōu)美的語言給我們創(chuàng)設(shè)出一個(gè)又一個(gè)唯美的課堂,，一幅又一幅精彩絕倫的畫面,。

短短十五天的時(shí)間，我們從理論到實(shí)踐,，給我們做報(bào)告和上展示課的每位老師都讓我們學(xué)到了不同知識(shí)和技能,。老師是那樣關(guān)注和精彩，她們以淵博的知識(shí)耐心地為我們講解,，無處不讓我感受到老師對(duì)教育愛的呵護(hù),，這猶如給我注入了一股清泉。這次學(xué)習(xí)對(duì)于我來說不論從知識(shí)層面和意識(shí)層面都得到了一個(gè)很大的提升,。時(shí)代在進(jìn)步,，社會(huì)在發(fā)展，對(duì)于21世紀(jì)教師的工作挑戰(zhàn)越來越嚴(yán)峻,，這就要求我們教師要“終身學(xué)習(xí)”,，這對(duì)提高一名老師自身修養(yǎng)和素質(zhì)太重要了。通過學(xué)習(xí),，我深刻地感悟到要想成為一名優(yōu)秀的骨干教師,，必須努力做到如下幾點(diǎn)：

社會(huì)公德之中;而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著師德必然對(duì)整個(gè)社會(huì)公德產(chǎn)生極大影響,。教師要具有非常高等的專業(yè)素養(yǎng),。”德高為師,，身正是范,，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,，要有“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,，關(guān)鍵在于有一種精神,。

放棄任何框框和本本，尊重孩子,，讓他們盡情表露真性和夢(mèng)想,，然后教師進(jìn)行觀察分析,，再是順導(dǎo)性的教育，同時(shí)附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計(jì)劃,，這就是自然的教育,。讓幼兒成為一個(gè)品德高尚的人，幼兒教育是起步,，起步是最關(guān)鍵的,。桑楠老師課堂中孩子們跟蹤打開袋子后，被風(fēng)扇吹出的蒲公英奔向室外,，就是一個(gè)很好的體現(xiàn),。她們的好奇、求知和興趣在那一刻被激發(fā),。

寬容,，不是放縱，更不是溺愛,，它有著豐富的內(nèi)涵,。寬容，是理解的繼續(xù),，也是理解最真實(shí),。最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式,，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則,。還應(yīng)為幼兒排除不良因素的.干擾，創(chuàng)造條件,，指出實(shí)實(shí)在在的,。讓幼兒“跳一跳”就可以達(dá)到的努力目標(biāo)，同時(shí)要因勢(shì)利導(dǎo),，用愛心感染幼兒,，尊重、理解,、寬容有機(jī)地結(jié)合,，進(jìn)步與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量,，也使老師的愛心放大了更多倍,。

應(yīng)該說，反思對(duì)于激發(fā)教師的自我進(jìn)步動(dòng)機(jī),，調(diào)動(dòng)教師積極的自我思考與實(shí)踐,，使其以主體身分投進(jìn)其中，使教師的教育教學(xué)觀念,、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的進(jìn)步來說,，是一種比較有效的方法,。作為骨干教師首先在教育實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐的不斷反思中二次學(xué)習(xí),。

只有與時(shí)俱進(jìn),，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師,。要做終身學(xué)習(xí)的教師,，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神,，才會(huì)厚積薄發(fā),，得心應(yīng)手，才會(huì)不負(fù)歷史的重任,。

通過這次培訓(xùn)我知道先進(jìn)的教育思想,、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題,。在活動(dòng)中,，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果,。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,，我們應(yīng)更多的關(guān)注“幼兒如何去學(xué)”，而不是很大程度上考慮“我該如何教”,。有人說過：開展好一次活動(dòng),，不僅是知識(shí)信息的傳播過程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng),。今后的日子里,，我會(huì)更嚴(yán)格地要求自己，不斷加強(qiáng)提煉自身的綜合素養(yǎng),，以取得更大的進(jìn)步,。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

20xx年暑期我有幸參加了市教育局組織的新任幼兒教師培訓(xùn)班，經(jīng)過將近半個(gè)月的學(xué)習(xí),，收獲頗多,，下面談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)：

一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異,，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電,。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。

過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河,？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書畫,，歌舞情樂,，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以,，我給自己規(guī)定,，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功,，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。

二、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)

講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性,，老師說“人才分四種：一是有德有才,；二是有德無才；三是無才無德,；四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德,，那是因?yàn)橛胁艧o德的人更容易對(duì)社會(huì)造成傷害，是潛在的定時(shí)炸彈,。所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,，還要有高度的責(zé)任心。如果老師沒有責(zé)任心,，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng),，而一個(gè)人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的,。說到品德，我又想到責(zé)任心,，幼兒教師沒有責(zé)任心,，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會(huì)下降,，何談更好的教育,？所以,，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人,，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié),，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。

三,、做一名合格的幼兒教師一定要有愛心

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,。要做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、細(xì)心”，無論在生活上還是在學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,，切忌易怒易暴，言行過激,，對(duì)學(xué)生要有耐心,，多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。

當(dāng)我們每天每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候,，當(dāng)我們面對(duì)不講道理的家長(zhǎng)的時(shí)候,，當(dāng)我們面對(duì)孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候，當(dāng)我們付出努力沒有回報(bào)的時(shí)候,，職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì)浮現(xiàn)在心頭,。心理學(xué)教授的話字字句句都敲打在每個(gè)老師的心頭。是啊,，誰沒有遇到這樣的情況,？可是，作為教師的我們,，是離天使最近的人,，面對(duì)那一張純真幼稚的臉龐，我們?cè)趺慈绦牟回?fù)責(zé)任,？我們?cè)趺慈绦膫λ麄?？所以，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對(duì)職業(yè)倦怠,。

短暫的培訓(xùn)已結(jié)束,，但留給我的卻是深刻的回憶,，是一筆寶貴的財(cái)富，在今后的幼教工作中,，我將竭盡所能,，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)探索,，做一名合格的,、人民滿意家長(zhǎng)放心的.幼兒園老師，為幼兒教育貢獻(xiàn)自己一份力量,。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

為了提高幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平,，xx年x月x日由縣教育局組織對(duì)幼兒教師進(jìn)行了一次幼兒教師培訓(xùn)，我有幸也參加了這次活動(dòng),。

這次培訓(xùn)真的讓我受益匪淺,，在郭股長(zhǎng)的報(bào)告中，我了解了幼兒一日常規(guī)的要求,，郭股長(zhǎng)的報(bào)告內(nèi)容非常詳細(xì),，分別對(duì)晨間活動(dòng)、教師的準(zhǔn)備以及接待幼兒和家長(zhǎng),、晨檢,、衛(wèi)生保健等方面做了細(xì)致的講解，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾谓M織教育活動(dòng)以及教育活動(dòng)應(yīng)注意的問題和遵循的原則,，指導(dǎo)教師如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理,，如何建立良好的師生關(guān)系。俗話說得好一年之計(jì)在于春,，一日之計(jì)在于晨,，晨間活動(dòng)在一天的活動(dòng)中顯得非常重要。張老師的報(bào)告針對(duì)幼兒園的育人環(huán)境提了很多好的建議,，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾芜M(jìn)行區(qū)域活動(dòng),。兩位老師的報(bào)告，讓我深切感受到了易縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育事業(yè)的關(guān)懷和執(zhí)著敬業(yè)的精神,，她講的大中小三個(gè)班的教師早上幼兒來園時(shí)你以甚么樣的身份來接待幼兒,，而且早上也是教師與家長(zhǎng)溝通的好時(shí)機(jī)，做好家園共育,。

通過這次培訓(xùn),，我更加深刻地體會(huì)到幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智,、德,、美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，符合幼兒的年齡特點(diǎn),，注重個(gè)體差異，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒,，堅(jiān)持積極鼓勵(lì),，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件,。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中,。

幼兒教育,，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué),，孩子的自我保護(hù)能力差,，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期，好模仿,，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,，要正直，和善,，溫柔,，可愛,，要因可愛而美麗動(dòng)人,。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的`教育,，從思想上,、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰,，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人,，帶動(dòng)他們積極樂觀開朗，實(shí)事求是使他們誠實(shí),，幼兒教師要有“敬業(yè),、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神,，要公正地愛每一個(gè)孩子,，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正,，最無私的愛,。

總之，經(jīng)過此次培訓(xùn),，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識(shí)。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，為我們農(nóng)村的孩子守望,，為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的一生。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

轉(zhuǎn)眼間,，這次的.幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,，使我受益匪淺,，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,，課程豐富多樣,，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過四天的學(xué)習(xí),，收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

我們的生活日新月異,，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電,。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰,。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。過去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫，歌舞情樂,，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位,。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,，每天練練基本功,，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性,，他說“人才分四種：

一是有德有才;

二是有德無才;

三是無才無德;

四是有才無德”

為什么有才無德還趕不上無才無德,，那是因?yàn)橛胁艧o德的人更容易對(duì)社會(huì)造成傷害，是潛在的定時(shí)炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,，還要有高度的責(zé)任心.如果老師沒有責(zé)任心,，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的,。才能可以培養(yǎng),，而一個(gè)人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的。說到品德,，我又想到責(zé)任心,，幼兒教師沒有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的,，保教質(zhì)量就會(huì)下降,，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,，以誠待人,，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子,。

德高為師,，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂,。能否成為一個(gè)好教師,，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神,。熱愛、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒,。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

(2)有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。

(3)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂。

總之,，經(jīng)過此次培訓(xùn),，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí),，認(rèn)識(shí)了很多朋友,。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課,，成為孩子的好朋友,。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

20xx年10月22日，xx區(qū)教委為了永川區(qū)幼兒園學(xué)前教育觀念的轉(zhuǎn)變,，提高幼兒教師的業(yè)務(wù)水平,，特別主辦了重慶市xx區(qū)幼兒教師培訓(xùn)班（地點(diǎn)設(shè)在重慶文理學(xué)院），我懷著無比激動(dòng)的心情和我們園長(zhǎng)一起參加了這次幼兒教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)（因?yàn)閰⒓舆@樣的培訓(xùn)還是第一次,，而且在大學(xué)校園里,，沒有上過大學(xué)的人嘛，我覺得機(jī)會(huì)難得,，所以在學(xué)習(xí)時(shí)從不遲到和早退,，還認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記,，實(shí)在記不下來的,，就用u盤去拷貝,，準(zhǔn)備回家好好學(xué)習(xí)），在三天的學(xué)習(xí)時(shí)間里我收獲到了很多,。不論是在各個(gè)方面,，都有了很多的認(rèn)識(shí)。特別使我的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,，真的是聽專家一席話,，勝讀十年書。

我雖然教了28年書,，但一直從事的小學(xué)的教育教學(xué)工作（到幼兒園上課才一年多一點(diǎn)點(diǎn)）,，對(duì)幼兒園的教育教學(xué)工作還一知半解，以前在我的心目中幼兒園的老師就是帶著孩子玩,，只要他們不哭不鬧不出安全事故就可以了,，現(xiàn)在自己成了一名幼兒老師，才曉得鍋兒是鐵打的,，要當(dāng)好一名合格的幼兒老師光有愛心,、責(zé)任心、耐心還不夠,，還要學(xué)會(huì)好多好多方面的東西,。比如幼兒園一日活動(dòng)包括哪些活動(dòng)，如何做好保教工作,，提高保教質(zhì)量,；怎樣對(duì)待幼兒的問題行為； 心靈手巧,，用廢舊材料制作教玩具,，布置適合幼兒特點(diǎn)的活動(dòng)室等等..........可我心不靈手又不巧，對(duì)美術(shù)方面的知識(shí)也一竅不通,。真是難為我了,，我的運(yùn)氣霉呀，同事笑話我說：“幼兒園的老師以前沒這么活兒,，你來了活兒就多了,，你真的是倒霉蛋呢?！蔽疫€自我安慰說：“有事情干是好事呀,，活得充實(shí)。這說明上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)在重視幼兒教育了呢,，我們應(yīng)該感到高興才是,。”

通過幾天的學(xué)習(xí),，我覺得首先要轉(zhuǎn)變自己的思想觀念,，“一個(gè)教師真正的生命是什么,，是你的軀體,、財(cái)產(chǎn),、職稱，還是你的待遇,、工作,、事業(yè)？上述這些物質(zhì)的東西固然是教師生活不可或缺的元素,，但都不能代表或表征著教師真正的生命,。從哲學(xué)的意義來考量，教師的真正生命是他的思想,。 ”-----重慶文理學(xué)院教師發(fā)展研究所 裴躍進(jìn),，所以我們只有把自己的思想觀念轉(zhuǎn)變了，才能更好的干好自己的本職工作,。

其次,，不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)好《重慶市幼兒園一日活動(dòng)行為細(xì)則》，還要落到實(shí)處,，以《細(xì)則》作為自己的行動(dòng)指南,。

在這學(xué)習(xí)期間，教育科學(xué)學(xué)院 --何華敏教授主講的《幼兒?jiǎn)栴}行為及其矯正技術(shù)》里的“對(duì)幼兒的問題行為如果進(jìn)行強(qiáng)烈的懲罰會(huì)引起不良情緒反應(yīng),，甚至還會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的人格發(fā)展”,，對(duì)我啟發(fā)最大，你別說,，周二上課還真的遇到了這樣一件事,，下午第一節(jié)課，上課了我高興的走進(jìn)教室,，準(zhǔn)備帶孩子們上體育活動(dòng)課,，突然聽到一陣哇哇的哭聲，正想問發(fā)生了什么事,，一個(gè)小男孩告訴我說,，有個(gè)叫何x的女孩子用鉛筆的筆尖戳到了另外一個(gè)叫李xx的小女孩的眼睛，我一聽頓覺問題嚴(yán)重,，便三步并著兩步走到那個(gè)受傷的小女孩身邊,，問明了事情的經(jīng)過，我輕輕拿開她遮著眼睛的小手,，一看問題不大,，我沒有立即批評(píng)何x，而是讓全班孩子使勁閉上自己的眼睛,，并讓他們看電視,，看書,，看黑板，看教室黑板頂上的國旗的顏色,，孩子們大聲告訴我說：“老師,，什么也看不見。到處一片漆黑”,， “孩子們,，你們說沒眼睛好不好呀？”“不好”,頓時(shí),，教室里熱鬧起來,，孩子們說出了許多沒眼睛的壞處?！澳俏覀円灰獝圩o(hù)自己的眼睛呢,？”“當(dāng)然要”“那我們應(yīng)該怎樣做，才是愛護(hù)眼睛呢,？剛才何x那樣做好嗎,？”于是我借此機(jī)會(huì)告訴他們眼睛的重要性，故意傷害別人的眼睛的行為是不對(duì)的,，還告訴他們小孩子之間要學(xué)會(huì)包容,，要講團(tuán)結(jié)，互相關(guān)愛,。這樣做既沒有損傷幼兒的人格,，又教育了多數(shù)孩子。當(dāng)然比那種直接對(duì)犯錯(cuò)誤的孩子兇巴巴的批評(píng)幾句效果好得多了,。下課的時(shí)候,，我悄悄觀察了何x，我看見她走到李xx的旁邊,，拉了拉李xx的手,，說：“對(duì)不起，我錯(cuò)了,?！币还?jié)課下來，愜意極了,。

為此我要特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，讓我參加這次聽課活動(dòng)，讓我收獲了不少的東西,，使我充分認(rèn)識(shí)到,，幼兒園是以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)活動(dòng)，孩子生來就好動(dòng)，游戲是孩子的生命,。讓孩子在活動(dòng)中玩得開心,，玩得快樂，并且讓孩子在玩的過程中不知不覺就學(xué)會(huì)了許多在書本上學(xué)不到的知識(shí),。要想當(dāng)好一名合格的幼兒老師,，還真不容易呢！不過,，我既然選擇了當(dāng)幼兒老師,，不管有多難,，也要堅(jiān)持做下去,。在今后的工作中，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，做一個(gè)生活的有心人,，好好珍惜幼兒教師這個(gè)光榮的稱號(hào)，做一名合格的幼教人,。