心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考,、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會篇一

近年來,，隨著幼兒教育的發(fā)展和社會需求的變化,，教師培訓(xùn)變得越發(fā)重要。作為一名幼兒教師,，我參與了一次教師培訓(xùn),，并從中受益匪淺。在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了許多有效的教學(xué)方法和教育理念,，這對我日后的工作起到了巨大的推動作用。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會,。

首先,，我學(xué)會了如何根據(jù)幼兒的個體特點進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。在培訓(xùn)中,，專業(yè)的培訓(xùn)師為我們介紹了“因材施教”的重要性,。每個幼兒都有自己獨特的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣愛好，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒的個體差異進(jìn)行差異化的教學(xué),，幫助他們充分發(fā)揮潛能,。因此，我在每堂課上都盡量根據(jù)幼兒的差異性和需要進(jìn)行內(nèi)容和方式的調(diào)整,，使每個幼兒都能夠在學(xué)習(xí)中感到興趣和樂趣,。

其次，我學(xué)到了如何促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了“全面培養(yǎng)”的概念。幼兒在心理,、智力,、社交、體育等各個方面都需要得到全面的培養(yǎng),，而不僅僅是單一的學(xué)科知識,。因此，在我的教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì),，通過豐富多樣的教學(xué)活動，激發(fā)幼兒的興趣與潛能,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和綜合能力,。

另外，我還學(xué)會了如何與幼兒建立良好的溝通和信任關(guān)系,。在培訓(xùn)中,，我們了解到，幼兒和教師之間的關(guān)系對幼兒的發(fā)展具有重要的影響。如果幼兒與教師之間缺乏信任和理解,，幼兒會感到不安和不愉快,，從而影響他們的學(xué)習(xí)效果。因此,，我在工作中注重與幼兒進(jìn)行良好的互動和溝通,，尊重幼兒的意見和感受，耐心傾聽他們的需求,，并給予積極的反饋和鼓勵,，以建立起良好的師生關(guān)系。

最后,，這次培訓(xùn)還讓我更加認(rèn)識到教師的自我提升和學(xué)習(xí)的重要性,。作為一名教師，在不斷學(xué)習(xí)和提升自己的同時,，才能夠更好地滿足幼兒的需求和社會的變化,。因此，我決定在今后的工作中堅持不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修,，不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法,，以更好地為幼兒服務(wù)。

總而言之,，這次教師培訓(xùn)讓我受益匪淺,。通過學(xué)習(xí)和實踐，我不僅學(xué)會了如何根據(jù)幼兒的個體特點進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,，還學(xué)會了促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,，建立良好的師生關(guān)系，以及教師的自我提升和學(xué)習(xí)的重要性,。對于我未來的教育工作來說,，這些都是寶貴的經(jīng)驗和知識。我相信,，通過不斷地學(xué)習(xí)和提升,，我會成為一名更好的幼兒教師，為幼兒的成長和發(fā)展盡自己最大的努力,。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會篇二

在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多關(guān)于兒童健康的知識。老師告訴我們,，兒童的身體和精神健康對其未來的發(fā)展起著非常重要的作用,。在這個過程中,，家長,、老師以及社會都有責(zé)任和義務(wù),，全方位保護(hù)孩子的身心健康。特別是,，幼兒階段的身體狀況和生長發(fā)育，都需要加以關(guān)注,。

從培訓(xùn)中,，我學(xué)到了保證幼兒食品安全的重要性。其中一個點是：幼兒的飲食要健康,。我們需要選擇安全,、衛(wèi)生、營養(yǎng)豐富的食物供給孩子,。不同階段的幼兒發(fā)展需要,，食物也要根據(jù)其特點進(jìn)行合理搭配，以保證孩子營養(yǎng)均衡,，消化吸收好,。

此外，我也得到了教育控制幼兒消耗過多糖分的技巧,。我們需要合理掌握孩子的熱量需求,，避免過度喂養(yǎng)，以及過度使用糖,、巧克力等甜品,，避免影響孩子的健康和情緒。

另外,，老師也為我們詳細(xì)介紹了兒童生長發(fā)育的特征,。讓我們了解到，幼兒時期每個方面的發(fā)育不是需要按照特定的模式才能算作正常發(fā)育,。孩子身體各個方面的發(fā)育是不穩(wěn)定的,，所以我們需要根據(jù)孩子的特點，科學(xué)判斷其是否正常發(fā)育,。

在整個培訓(xùn)的過程中,，我還了解了如何預(yù)防兒童疾病，以及如何妥善解決兒童身心困惑問題,。學(xué)到了更多有關(guān)幼兒管理和照顧的知識,。我想，學(xué)到不僅僅是知識,，還包括關(guān)愛與分享,。我們可以將所學(xué)的知識分享給親人、朋友和同事,，為更多孩子的發(fā)育貢獻(xiàn)自己的力量,。

綜上所述,，這次幼兒健康教師的培訓(xùn)，讓我學(xué)到了很多的知識,，也讓我認(rèn)識到了自己的不足和需要改進(jìn)的自己的地方,。我希望未來能夠更好地在我的教育工作中，發(fā)揮自己的作用,，幫助更多孩子的身體和心理健康,，為家庭和社會貢獻(xiàn)一份力量。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會篇三

近年來,，對幼兒教師的需求不斷增加,，幼兒教育也逐漸備受重視。作為一名幼兒教師培訓(xùn)的學(xué)員,，我有幸參加了一次為期十周的實習(xí)培訓(xùn),，不僅學(xué)習(xí)到了許多實踐經(jīng)驗，更深刻地認(rèn)識到自己的不足,。通過這次實習(xí),，我對幼兒教育有了全新的理解，并取得了一些成果,。以下是我對這次幼兒教師培訓(xùn)實習(xí)的心得體會,。

首先，在實習(xí)中,，我深刻領(lǐng)悟到幼兒教育需要我們傾注更多的愛與耐心,。剛開始實習(xí)的時候，我發(fā)現(xiàn)自己與孩子們的溝通不暢,，沒有能夠與他們建立起深入的聯(lián)系,。后來，我意識到幼兒是非常敏感的,，他們需要溫暖和關(guān)愛,。我努力與每個孩子建立起信任的關(guān)系，用耐心和愛心慢慢贏得他們的信任,。漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)孩子們開始信任我，與我溝通更多,，這為我們之間的交流打開了一扇窗,。

其次，實習(xí)中,，我明白了幼兒教育需要我們不斷學(xué)習(xí)與成長,。在實習(xí)的過程中，我越發(fā)感覺到自己的知識儲備是不夠的,。每天都會遇到各種各樣的問題和情況,，需要我們靈活應(yīng)對,。我開始主動參加一些教育培訓(xùn)，并研究各種最新的教育理念和方法,。通過不斷學(xué)習(xí),，我提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，并能更好地應(yīng)對幼兒的需求,。

第三,，在實習(xí)過程中，我了解到幼兒教育需要我們注重個性差異,。每個孩子都是獨一無二的，并且有著不同的個性和需求,。我發(fā)現(xiàn),，只有真正了解每個孩子的特點，才能更好地幫助他們成長,。我嘗試與每個孩子建立起個性化的關(guān)系,，并努力發(fā)掘他們的優(yōu)點和特長。在教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)孩子們的自主性和創(chuàng)造性,，鼓勵他們按照自己的興趣和特長去發(fā)展。

第四,，實習(xí)讓我體會到幼兒教育需要我們保持積極的情緒和態(tài)度,。幼兒教育是一項長期而艱巨的任務(wù)，其中不免會遇到一些挫折和困難,。然而,，只有積極面對困難，才能更好地解決問題,。我努力保持自己的積極心態(tài),，面對困難時不氣餒，相信自己的能力,，并積極尋求師長和同事的幫助,。通過這次實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)只要教師保持良好的心態(tài),，就能夠更好地影響幼兒的發(fā)展,。

最后，在這次實習(xí)中,，我認(rèn)識到幼兒教育需要我們與家長建立良好的合作關(guān)系,。家庭是孩子成長的第一課堂，與家長的溝通和合作至關(guān)重要,。我從實習(xí)中學(xué)到了如何與家長建立起良好的關(guān)系,，并合作促進(jìn)孩子的發(fā)展,。我與家長密切配合，及時與他們溝通孩子的學(xué)習(xí)情況和需要改進(jìn)的地方,，并征求他們的建議和意見,。通過這種合作，我發(fā)現(xiàn)孩子們能夠在家庭和學(xué)校之間建立起更好的聯(lián)系,，獲得更多的支持和關(guān)愛,。

綜上所述，幼兒教師培訓(xùn)實習(xí)讓我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會,。我明白了幼兒教育需要我們傾注更多的愛與耐心,，不斷學(xué)習(xí)與成長，注重個性差異,，保持積極的情緒和態(tài)度,，并與家長建立良好的合作關(guān)系。這次實習(xí)不僅讓我更加了解幼兒教育的重要性,，也深深地激發(fā)了我對幼兒教育事業(yè)的熱情,。我相信，在未來的教育工作中,，我會更加努力,，為每個孩子的成長和發(fā)展做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會篇四

人,，作為一個鮮活生命的存在,，是不斷發(fā)展的個體，往往在環(huán)境的刺激下,，或是內(nèi)心的驅(qū)動中慢慢的發(fā)現(xiàn)問題,，探究思考，不斷成長,。我們新教師生長在現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展最快的年代里,，接受了最新鮮的事物，所以展現(xiàn)了各具特色的個性,。然而,，我們選擇了教師這個偉大的職業(yè)，其榮耀之處不在于身份地位的光鮮,，而是教書育人的靚麗,。我覺得三天的崗前培訓(xùn)是極其必需且必要的，它將我們個性的思想凝聚在一起,，探討21世紀(jì)的新教師該遵循的師德規(guī)范,，引導(dǎo)我們了解為人師所具備的人文素養(yǎng)，讓我們在上崗前真真切切的告訴自己：我是一名教師,，我是一名社會人了,。

三天的培訓(xùn),，我認(rèn)真聆聽了特級教師們的精彩講座，他們深切的與我們分享了十幾二十幾年的教學(xué)經(jīng)歷,，分享了教師成長路上的喜怒哀樂,，分享了一個個與孩子相處的感人瞬間……不難發(fā)現(xiàn)，每一個名教師的成功之路都是有相似之處的,，我覺得以下幾點尤為重要：

1,、關(guān)愛幼兒，愛生如子,。請允許我這樣擬定標(biāo)題,，因為我是一名幼兒教師，對待那群懵懂的孩子,，我不能稱之為兒童,，他們年齡尚小，幼稚可愛,，他們活潑乖巧，如兒似女,，所以,，他們是幼兒。每一位老師都告訴我們,，讓孩子喜歡你,，信任你，依賴你,，那必定是基于你愛他們,。對于幼兒教師而言，愛是幼兒園中永恒的主題,。記得大學(xué)畢業(yè)論文答辯時,，一位同學(xué)研究的主題是“學(xué)前教育專業(yè)招收是否要考察技能?”在她振振有詞的答辯后，老師反駁她：“你覺得幼兒教育中教師最主要具備的素質(zhì)是什么?”臺下的我們及臺上的她不約而同的說：“愛!”老師開心一笑：“你們心里都明白,，所以我認(rèn)為學(xué)前教育專業(yè)的招收可以不需要任何技能,，這些都可以后天培養(yǎng)，最主要的要有愛才行!”臺下掌聲一片,。師生情,、師生愛，這該是多么珍貴而又美麗的感情,，我們教師如果能將愛貫穿于教育教學(xué)中,，將愛表現(xiàn)在對待孩子的`生活中，將愛進(jìn)行到底,，那么自己該有多舒心,，孩子該有多快樂,。

講座中徐主任提到實驗初中的蔣海燕老師，為救白血病的學(xué)生勇敢的去獻(xiàn)血,。稍稍帶過的一個簡單事例,，卻讓我激動了很久，因為親愛的蔣老師曾經(jīng)也是我的政治老師,，她瘦小的身軀,，卻時常給我們巨大的震撼，回憶起當(dāng)年的班級,，當(dāng)年的政治課,，和她的老公錢老師，也是我們的化學(xué)老師,，兩位老師的愛情故事打動著我們,，兩位老師為我們所做的付出歷歷在目。當(dāng)年的我們喜歡他們,，曾經(jīng)的qq群里也時常提起他們,，現(xiàn)在的我們依然把他們掛在嘴邊。一日為師終生為父,，也許這份情是永遠(yuǎn)割舍不掉了吧,。

2、尊重自己,，崇尚道德,。只能說在這個物欲橫流的時代，經(jīng)濟主義思想尤為嚴(yán)重,，不是每個人都是圣人,，不是每個人都是完人。作為一名教師,，我想他首先是人,，可以有這些物質(zhì)的想法，但是他得清楚,，在工作中,，他是一名教師。那么作為教師就必要要遵循國家的法律法規(guī),，遵循教師的規(guī)章制度,，不以規(guī)矩，不能成方圓,。做人有做人的原則,，做老師就必然有做教師的準(zhǔn)則。講座中鞠九兵老師說：優(yōu)秀的教師=好人品+好師品。好的人品是一個人能在社會立足的生活方式,，好的師品則是教師從事教育工作中所具備的素養(yǎng)及能力,，鞠老師稱之為品味。同時,，責(zé)任意識是一名好教師成長的前提條件,，教育成才是我們教師應(yīng)盡的責(zé)任，這是我們從事教學(xué)工作的思想中心,，他就好似每一項工作的主題引導(dǎo),，帶著這根緊扣于心的繩索，我相信教師成長道路上也會更有目標(biāo),。裴老師在講座的最后還不忘告誡我們,，做教師需要保護(hù)自己，而在我看來,，尊重自己,，按自己的人格底線做事，做自己該做的事,，尊重自己的身心健康,，才是對自己最大的保護(hù)，同時我們也會活的更加舒適,、精彩!

幼兒教師培訓(xùn)心得體會篇五

7月18日至19日,，在臨朐縣一中階梯教室里，全縣的幼兒教師暑期培訓(xùn)拉開了序幕,。

一、由縣教育局張局長講話,，張局長首先從我縣幼兒教育的現(xiàn)狀分析了幼兒教育的發(fā)展方向,，然后對本次學(xué)習(xí)提出了三點要求。

1,、提高認(rèn)識,。

2、用先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗武裝自己,。

3,、注意安全。

二,、壽光實驗中學(xué)幼兒園張愛君園長做了“家園共育”的講座,。張園長把自己二十多年的工作經(jīng)驗結(jié)合在講座中，理論聯(lián)系實際把“家園共育”詮釋的清清楚楚,，家園共育是一種雙向活動,，在家庭和幼兒園愉悅的環(huán)境下進(jìn)行。家園共育要考慮幼兒園和家庭雙方的要求，圍繞的核心是孩子,，最終目標(biāo)是促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。真正把家長作為教育活動的引領(lǐng)者、指導(dǎo)者和實施者,。張園長的具體事例實用價值強,，成功經(jīng)驗我們可以借鑒。

三,、濰城區(qū)托幼辦主任溫向娟主任做了“幼兒園集體教學(xué)活動中的教學(xué)方法和教學(xué)技巧”的講座,，溫主任首先從集體教學(xué)活動的教學(xué)方法入手，有針對性講述了科學(xué)活動和健康活動,，其次講解了集體教學(xué)活動的操作技巧,，破解了優(yōu)質(zhì)課形成的密碼，用實例解讀了教學(xué)活動中的教學(xué)理念,。結(jié)合具體的活動具體講解,。實用性非常強，對我們以后的教學(xué)活動起到了指導(dǎo)性作用,。

總的來說,，本次活動受益匪淺，讓我在以后的工作中理清了思路,，1,、仍然要加強學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,，出色的完成任務(wù),，不斷更新教學(xué)觀念，尊重幼兒人格,，真誠關(guān)愛每一個幼兒,。

2、加強服務(wù)意識保教并行,，讓自己真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡,，關(guān)注孩子們的成長動向。

3,、學(xué)習(xí)陽光心態(tài),，做陽光教師。用平和的心態(tài)積極面對每天的瑣事,，鬧中取靜,，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心，積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈,。

總之,，以本次活動為契機，努力提高自己的教育教學(xué)理論水平，全心全意為幼兒服務(wù),，深深扎根于幼兒園這片凈土,。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會篇六

“滴答滴答……”隨著那時鐘的轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作又結(jié)束了,，回顧這學(xué)期的點點滴滴,，真是有喜有憂。孩子們的每一點進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血,，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合,。看著孩子們一張張活潑,，可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費?，F(xiàn)將這學(xué)期的如下：

一、思想方面

作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,，只有反復(fù)的,，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能更加進(jìn)步,。在這一個學(xué)期里,，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，我們老師一起學(xué)習(xí)了《綱要》,。

并在生活中實踐：根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣,、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法,，堅持正面教育,，提倡以鼓勵表揚的方式去引導(dǎo)幼兒。提高依法從教的水平,，并認(rèn)真履行崗位職責(zé),，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒,，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。

二,、保教工作,。

在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課,。以新《綱要》為指導(dǎo),，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討。

通過一學(xué)期的活動,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手能力，想象力、創(chuàng)造力也大大提高了,。但在合作,、分享的方面還需加強。

讓他們凡事自己嘗試動手,，在行動中體驗動手的快樂,，改變他們的依賴思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信心,，更積極地做好事情，完成任務(wù),。

在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,，特別是念兒歌，有了很好的成績,。在上課時能認(rèn)真聽錄音并跟隨著朗讀,，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行,。幼兒在身心愉快的`氣氛中,，生長也特別好，出勤率較高,。

三,、家園工作。

家長工作也是我們教育的一個重要部分,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的工作,，我們還通過多種形式：家訪,、電訪、寫成長檔案,、晨間午間接待時的談話等,。

向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,，主動和家長們溝通,，細(xì)心地回答他們的疑惑。并結(jié)合孩子存在的問題,，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施,，共同促進(jìn)孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學(xué)習(xí),，生活,。

當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動中,，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強,。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和，努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,，學(xué)會捕捉教學(xué)契機,，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué),，多思,、多試，努力把工作做得更好,。

在不算短的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)過后,，我終于踏上了幼師這條道路，初次成為一名幼師,，在好奇之余還有一份緊張,、一份對未來教師生涯的憧憬。在經(jīng)歷過一個月的教師工作之后,，我不僅從孩子們,、老師們、家長們身上學(xué)到了很多,，也漸漸對“幼師”這一職業(yè)有了新的感想,。

一、教師要有一顆“七竅玲瓏心”,，以學(xué)生為本

作為教師的我們在很多時候都會被問到這樣一個問題：你覺得做為一名合格教師,，應(yīng)具備哪些基本的素質(zhì)?這個問題剛提出的時候，我腦中的第一反應(yīng)便是教師需要有一顆愛心,，愛孩子,、愛同事、愛家長,、愛教育事業(yè)的心,。

果然，許多新教師也和我想的一致,，不管你有多高的文化修養(yǎng),，不管你有多豐富的教學(xué)經(jīng)驗，你首先要愛你的孩子們,。當(dāng)然,，只有一顆愛心是不夠的,，我覺得教師還要有一顆耐心,，耐心地對待每個如白紙的孩子,，用我自己的話來說，教師需要有一顆愛孩子,、關(guān)注孩子,、教育孩子的“七竅玲瓏心”，這也是一個合格教師的最基本道德修養(yǎng),。

我相信這是一個相互的過程,，你用這樣的心來對待每一個孩子，同樣的,，孩子也會用一顆顆充滿愛童心來對待你,。

同時，三位教師一直強調(diào)“以學(xué)生為本”,、“要把孩子當(dāng)人看”,，這也提醒了我除了對孩子心存愛心等之外，還要用正確的,、有效的方法來對待孩子,。

二、用專業(yè)知識,、能力教學(xué),，因地制宜，因時制宜

我一直認(rèn)為教師猶如一個有一手絕活的工人一樣,，沒有扎實的專業(yè)知識與能力,，是很難來進(jìn)入這個行業(yè)的。當(dāng)我開始用自己的理論知識進(jìn)行實踐時,，發(fā)現(xiàn)又是另一種情況,。這些專業(yè)知識如何轉(zhuǎn)化為課堂活動和游戲活動等，又是另一門技能技巧,，對于不同的孩子需要用不一樣的方法,。教學(xué)如做人，不能太過死板,，了無生趣,，同時也不能圓滑過頭，失去最真實,，最重要的東西,，所有的知識與能力，都要根據(jù)以幼兒的發(fā)展為中心,，關(guān)注他們的最近發(fā)展區(qū)以及時代的變化,、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟文化的要求等來做適當(dāng)?shù)母淖儭?/p>

三、終身學(xué)習(xí)是一名合格教師的終身目標(biāo)

在日新月異的今天,，知識的更新在不斷加速,，特別是書本上的知識與實踐中的知識差距甚大,。我們不僅要用前人的知識經(jīng)驗來充實自己，更要在實踐教學(xué)中積累經(jīng)驗,，在做中學(xué),，并學(xué)以致用，如果不緊跟潮流,，很容易被潮流所沖走,。要想成為一個合格的教師，要好學(xué),、會學(xué),，把終身學(xué)習(xí)作為一個終身目標(biāo)。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會篇七

幼兒教育是中國教育事業(yè)的重中之重,，而語文教育則是幼兒教育的核心內(nèi)容,。作為一名幼兒語文教師，不僅需要掌握扎實的語言基礎(chǔ)知識,，還需要不斷提升自己的教育教學(xué)方法和技能,，才能更好地為幼兒們帶來優(yōu)質(zhì)的教學(xué)體驗。近日,，我參加了一場幼兒語文教師培訓(xùn),，收獲頗豐，特在此分享我的心得體會,。

第二段：對培訓(xùn)課程的介紹,。

這次培訓(xùn)是由一位教育教學(xué)領(lǐng)域的資深專家主講的，課程涵蓋了語文教育的各個方面,，包括語言文字的初步認(rèn)識,、認(rèn)讀寫教學(xué)、語音語調(diào)的調(diào)整,、口頭表達(dá)等,。在培訓(xùn)中，我們的老師采用了多種教學(xué)方法,，內(nèi)容豐富,，形式多樣，充分調(diào)動了我們的學(xué)習(xí)積極性和主人公精神,。

第三段：掌握語文教學(xué)方法,。

經(jīng)過培訓(xùn)，我深刻感受到教師在教育實踐中掌握各種教學(xué)方法的重要性,。授課老師通過多個實例進(jìn)行講解,，讓我們深刻體驗到，不同的教學(xué)方法能夠更好地引導(dǎo)幼兒們學(xué)習(xí)語文,。比如,，通過唱歌,、跳舞等方式讓孩子們記憶生動鮮明、印象深刻,；通過科學(xué)的互動設(shè)計，讓孩子主動參與課堂,，并在參與中掌握更多的語文基礎(chǔ)知識,。

第四段：兒童心理的研究和應(yīng)用。

在培訓(xùn)中,，我們還學(xué)習(xí)了關(guān)于兒童心理的研究和應(yīng)用,。了解兒童心理，可以幫助我們更好地為幼兒提供適合的教學(xué)內(nèi)容和方式,。同時,，在與幼兒相處的過程中，我們需要掌握應(yīng)對方法,，始終保持平和的心態(tài),，用理性、智慧的語言來引導(dǎo)幼兒,，營造良好的親師關(guān)系,。

第五段：總結(jié)。

通過這次培訓(xùn),，我深刻感受到,，幼兒語文教育是一個艱苦而又充滿樂趣的過程。我們作為教師,，需要不斷研究,、學(xué)習(xí)，尋找最適合幼兒的教學(xué)方法和方式,。只有這樣,，才能更好地發(fā)揮我們作為教育者的重要作用，為孩子們的成長奠定良好的基礎(chǔ),。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會篇八

在家庭,、社會越來越重視教育的今天，幼兒教育也引起了各界更大的關(guān)注,，對幼兒教師的素養(yǎng)也產(chǎn)生了更多,、更新、更高的要求,。通過這次培訓(xùn),，我也對幼兒教師應(yīng)具備的素養(yǎng)有了一些新的認(rèn)識。

在很多人的認(rèn)識里,，幼教工作簡單,，對孩子未來的發(fā)展影響不大,。社會、家庭,、甚至幼兒教師自己都未能足夠重視這份職業(yè),，也就不夠熱愛自己的職業(yè)了?？晌覀兓仡^看看：什么時候會見面問好的?什么時候會收拾書包的?什么時候會排隊的?諸如這樣的問題,，答案都是幼兒園。而正是這些細(xì)節(jié)成就一個人,，如此重要的作用足以讓每一個人重視,，足以讓每一個幼兒教師熱愛自己的職業(yè)，把它當(dāng)成自己的事業(yè)用心經(jīng)營,。

在這個物欲橫流的社會里,，地位、金錢沖擊著每一個人,，當(dāng)你選擇幼教工作作為職業(yè)的時候,，你就選擇了與清貧為伴，但當(dāng)你收獲家長的信任,、孩子的喜愛的時候,，卻是任何職業(yè)也不會有的幸福感和成就感。所以我們的幼兒教師必須有健康的心態(tài),，真正放下自己,。

“愛孩子是教育的底線”，幼兒更是需要我們幼兒教師的關(guān)愛,。幼兒教師必須是擁有博愛的人,，我們的教育對象又決定了我們的大愛必須細(xì)化、小化,。我們的愛不必多么偉岸,，只需“春雨潤物細(xì)無聲”，一個鼓勵的眼神,，一句贊賞的話語,，一個溫暖的微笑，一個熱情的擁抱,，也許你可以變出愛的魔法,，成就一個偉大的人生。

幼教職業(yè)是一個特殊的職業(yè),，一群特殊的對象決定了我們必須有不同于其他職業(yè)的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng),。正確的教育目的觀、兒童觀，靈活多樣的教學(xué)方式,、科學(xué)多變的鼓勵辦法,，童心、細(xì)心,、耐心,、信心、誠心以及進(jìn)取心這些都是我們幼兒教師必須具備的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng),，只有擁有這些才能成為一個合格的幼兒教師,。

教師是以人育人的事業(yè)，直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任,，幼兒教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會,。其中師德是最主要的,。師德,，即教師的職業(yè)道德,，是教師和一切教育工作及活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。以下是本次學(xué)習(xí)整理的幼兒教師師德學(xué)習(xí)心得體會,。

首先,，要忠誠于教育事業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作,。要對幼兒教育盡心盡力。積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識,，在工作中嚴(yán)于律己,，加強自身的學(xué)習(xí)，不斷地更新知識,，認(rèn)識自身的不足,，虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。努力提高自己的文化知識,，工作能力等的培養(yǎng)。只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù),，才能自覺、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲,。

每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重，要與幼兒平等相待，不能對幼兒隨便呵斥,，不能體罰幼兒,。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重,，幼兒得到老師的尊重,，他們才會尊重和喜歡老師。愛孩子是教師必須具備的美德,，教師一個關(guān)注的眼神,，一句親切的話語，一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓勵,。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,，少一點批評，多一點鼓勵,。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子,，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子，做到一視同仁,，不帶任何偏見,。應(yīng)用欣1賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種“自信與自尊”,、善良與寬厚“的種子,，讓他們在獲得知識的同時享受美好快樂的童年。

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷地更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己,，才能教好幼兒,。如果自身散漫，怎能要求幼兒認(rèn)真,。老師要正確的面對自己的工作責(zé)任心,，提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷地學(xué)習(xí),，充實自己,，積極探索，不斷開辟新的教法,。

教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，幼兒都喜歡模仿,，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為孩子做好榜樣,，凡要求幼兒要做到的,，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己,。

行動實踐遠(yuǎn)勝于說教,。師德不是簡單的說教，師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要每位教師自身的修養(yǎng)。我深深的體會到,，教師必須具備良好的職業(yè)道德,，讓我們加強師德修養(yǎng)，“為人師表”,、“以身作則”,、“循循善誘”、“誨人不倦”,，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格,，照亮他們的人生道路,。

20××年12月5日

幼兒教師培訓(xùn)心得體會篇九

幼兒語文教師培訓(xùn)是教師們不斷提升自己的過程,。我有幸參加了一次幼兒語文教師培訓(xùn)課程，收獲頗豐,。在這次培訓(xùn)中,，我深刻體會到了幼兒語文教學(xué)的重要性，也意識到了提高幼兒語文能力的必要性,。在此,，我想與大家分享我的一些心得體會。

第二段：培訓(xùn)中的收獲,。

在這次培訓(xùn)中,，我學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和技能。講師從各個方面詳細(xì)講解了幼兒語文教學(xué)的重要性,，為我們提供了實用的教學(xué)方法和技巧,，使我們深感受益匪淺。并且,，我還從大家那里學(xué)到了許多教學(xué)經(jīng)驗及技巧,，這些都將在我的教學(xué)實踐中發(fā)揮很大的作用。

第三段：培訓(xùn)中的感悟,。

這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到語文教師的責(zé)任與使命,。幼兒期是孩子語文學(xué)習(xí)的重要階段，語言環(huán)境和其它因素都對孩子的語言能力產(chǎn)生極大的影響，需要我們耐心引導(dǎo),、精心呵護(hù),。作為一名幼兒語文教師，我們責(zé)任重大,，使命光榮,，不斷提高自我修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，用真誠與愛心去感染我們的學(xué)生,，幫助他們更好地發(fā)展語言能力,，也是我們應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。

第四段：改進(jìn)和創(chuàng)新,。

在教學(xué)實踐中,，我發(fā)現(xiàn)孩子們對傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)產(chǎn)生疲勞感，需要我們不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,。因此,，從這次培訓(xùn)收獲到的豐富經(jīng)驗與實用技巧，我將不斷嘗試和創(chuàng)新,，尋找適合孩子們的新方法,，讓孩子們能夠更好地理解、吸收和運用知識,，讓他們在學(xué)習(xí)中獲得愉悅,。

第五段：結(jié)束語。

在這次幼兒語文教師培訓(xùn)中,，我收獲頗多,，體會深刻。語文教師是一份有責(zé)任,、有使命和光榮的職業(yè),，我們需要不斷提高自身素養(yǎng)和專業(yè)能力，用真心實意去感染,、幫助孩子們,，讓他們在快樂、健康的語言環(huán)境中成長和進(jìn)步,。這是我們的職責(zé),，也是我們的使命。我希望今后,，我們能在這份職業(yè)上,，不斷努力、爭取更高的成就,，在教書育人的過程中,，為孩子們的成長與幸福做出自己的貢獻(xiàn),。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會篇十

幼兒教師培訓(xùn)就是為了在不能完全預(yù)計到未來工作變化的情況下，如何使教育與未來的工作相適應(yīng),，幼兒教師培訓(xùn)心得體會如何寫?來看下面：

2011年5月17日—21日,，在許昌市教育局的組織下，我與全國幼教界的100多名園長共同參加了上海市華師大第37期幼兒園園長高級培訓(xùn)班,，這次的學(xué)習(xí)機會異常難得,，所以我格外地珍惜。

參加此次培訓(xùn),，特別聽了園長,、朱家雄教授等專家的精彩講座，真是受益匪淺,，感慨頗深,。

作為一名領(lǐng)導(dǎo)，首先要學(xué)會與人和諧相處,，提高自己的品位,。

與人和諧相處一個最基本的素質(zhì)就是懂得尊重別人。

尊重上級,，既不阿諛奉承,，又不隨意貶低;既不唯唯諾諾，又不盲目服從,。

體貼老師,，信任中層，愛護(hù)青年,。

對同級多看優(yōu)點,，見賢思齊,，少看缺點,，見不賢而自省。

作為一名園長,，始終牢記：尊重上級是天職,，尊重下級是美德，尊重對手是風(fēng)度,，尊重所有人是修養(yǎng),。

這是我努力的目標(biāo)，我希望自己在工作中能不斷促進(jìn)人與人之間的團(tuán)結(jié),，在交往中能磨礪自己的性格,，在困難中能和領(lǐng)導(dǎo)、老師們風(fēng)雨同舟,，在成功中也能和大家共享歡樂,。

把握好分寸,，掌握好尺度。

孟子有句話：權(quán),，然后知輕重;度,，然后知其長短;物亦然，心甚然,。

這使我觸動很大,。

幼兒園，一個女性占優(yōu)勢的世界,，在美麗溫馨的同時也孕育出了諸多的矛盾,，這是女性的天性所至。

有時一件雞毛蒜皮的事會大動肝火,，鬧到園長這里,，而我在處理起這類事情也會很生氣，我不希望教師出現(xiàn)不文明的行為,，所以會進(jìn)行嚴(yán)厲地批評,，不管是出于什么原因，一陣嚴(yán)厲的批評過后老師們不再做聲,，但以后和我卻再也沒有親近的語言……園長告訴我,，“作領(lǐng)導(dǎo)的要多動腦少管事，更不要在小事上下功夫,，要輸?shù)闷稹?/p>

老師生氣我不氣,，她拍桌我不拍，她高聲我低聲,，讓她產(chǎn)生疑惑……”這,，是一種策略，如果我們能和老師吵起來,，能和老師一起生氣,，那只能說明一種現(xiàn)象：不成熟!我希望自己能快快成熟起來!同時我還想到了家長問題，在幼兒園,，每一種活動的開展都會有部分家長的不理解,，甚至有的惡言相向，老師們經(jīng)常會感到做幼兒教師很累,、很難,。

對待這樣的問題我走過不少彎路，但以后不會了,，遇事冷處理,，先禮后兵，曉之以理,，動之以情,，而后抓住重點,，關(guān)鍵時刻給予一棒，保護(hù)好自己,，保護(hù)好老師,。

堅持原則，注意靈活,。

感情是一朵云,，理智是一棵樹。

堅定不移地按照上級的方針政策做事是一個園長義不容辭的責(zé)任,，尤其單位里的規(guī)章制度民主通過后,，處理問題就要按章辦事。

但是講原則不能空泛,，具體問題具體分析,，尤其在上下溝通內(nèi)外協(xié)調(diào)方面，更應(yīng)注意智慧引導(dǎo),、彈性調(diào)控,。

既然上級把重任教給自己，那自己就應(yīng)該學(xué)習(xí)多方面的知識,，吸取多方建議,，靈活機智的去面對每一個問題。

激勵進(jìn)取,，安撫落后,。

每個單位都是一個小社會，在這個社會團(tuán)體中要容納各種類型的人,。

而我比較得意的是在我們幼兒園有相當(dāng)一部分教師的業(yè)務(wù)過硬,、品質(zhì)高尚。

對這部分教師除了精神上多鼓勵外,，還應(yīng)該在物質(zhì)上給予刺激,。

如果一味地讓老師講奉獻(xiàn)，無私奉獻(xiàn),，覺悟再高的教師也會有思想倦怠,，所以鼓勵先進(jìn)要有“激勵機制”,，物質(zhì)與精神鼓勵相結(jié)合,，能者多勞，多勞多得,。

“管理是硬科學(xué),，領(lǐng)導(dǎo)是軟科學(xué)”，這句話我深深印在了腦海,。

對待思想比較落后的教師,，不能硬碰硬,，不能隨便批評，最好還是冷處理,，個別交流和談話;對落后的轉(zhuǎn)化要學(xué)會等待,，要耐心等待這個過程。

這次的培訓(xùn)還安排我們到各個幼兒園實地參觀,、觀摩,，每到一處大家都認(rèn)真記錄，仔細(xì)聆聽,，用手中的照相機攝像機留下了寶貴的第一手資料,。

實地參觀、觀摩感受多而深刻,。

首先：要轉(zhuǎn)變思想和理念,。

先進(jìn)的教育思想、理念是我們必須思考的問題,，反思我們在實際操作中存在的不足與欠缺,。

在活動中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計,，同時決定著活動的質(zhì)量和效果,。

如果能面向全體幼兒，全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)幼兒的實踐能力以及自我學(xué)習(xí)的能力,，那么這就是跟上了新理念的步伐了。

活動中應(yīng)尊重每一幼兒個性,，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

在以往設(shè)計活動的時候，往往考慮到的只是“我作為教師該如何教”,，而忽視了“幼兒該如何學(xué)”的問題,。

通過培訓(xùn)了解作為教師，要充分發(fā)揮引導(dǎo)作用成為一名“指引者”,，引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒通過這種引導(dǎo),，讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí)、探索,。

在活動中要善于營造情感氛圍,。

有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程,，更是一個心靈交匯的心理場,。

如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情,，那么幼兒的情緒也不會特別高漲,。

因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感,，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否,。

要重視兒童的'心理發(fā)展規(guī)律,，關(guān)注兒童的經(jīng)驗與興趣，并借助現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)手段,，使幼兒的學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動的,、富有個性的過程。

因為教育是科學(xué)的,，要求真實,。

這就需要自己去經(jīng)歷，去提煉問題,，因此通過活動要讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題的之所在,。

對于幼兒所提的問題要具體情況具體分析，多讓孩子說說自己的理由,。

非常感謝許昌市教育局為我們提供了一個這么好的學(xué)習(xí)交流機會,，讓我能學(xué)習(xí)別人的長處、學(xué)習(xí)各領(lǐng)域的知識,，不斷拓寬自己的知識面,。

我一定以此次學(xué)習(xí)為契機，好好反思自己的教育管理行為,，把學(xué)到的知識運用到實際工作中去,，使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階!

如何成為一名合格的幼兒教師?首先要身體力行。

俗話說父母是孩子的第一任老師,，那么老師就是孩子的第二學(xué)習(xí)榜樣,。

不濃妝艷抹，不穿奇裝異服,，不講臟話,，不說謊，站立時筆挺端正,，坐下時不翹二郎腿等等,。

在美國的幼兒園，老師們的著裝都非常的休閑寬松,，給人的感覺非常樸素,，就像普通的家庭婦女，像媽媽一樣的和藹可親,。

其次要有一顆寬容仁愛的心,。

在老師眼中，沒有熟劣熟優(yōu),，人人平等,，都是最美麗、最可愛的孩子,。

愛自己,、愛孩子、愛家庭,、愛社會,、愛祖國......愛身邊的一切人和事。

愛但不嬌寵,，寬容但不放縱,。

還要善于發(fā)掘。

作為一名老師要慧眼識珠,，每天從學(xué)習(xí)和生活中去尋找每一位孩子的閃光點,，給予肯定、表揚和鼓勵,，做到以上幾點,，久而久之，孩子們想不喜歡你都難,。

會議的最后,，洪石李校長的點評非常的精辟：教師的職責(zé)不是先教書后育人，而是先育人后教書,。

俗話說：人無完人,，雖然我們不是最完美的，但是我們要努力的做到最好,，在平時的學(xué)習(xí)和生活中吸取經(jīng)驗,，活到老學(xué)到老，把畢生所學(xué)的有用的知識無私的傳授給每一位孩子,。

相信在我們千千萬萬老師共同堅持不懈的努力下,，我們的孩子會變得越來越優(yōu)秀，祖國的明天會越來越富強!

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幼兒教師培訓(xùn)心得體會范文

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幼兒教師崗前培訓(xùn)心得體會范文

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幼兒教師培訓(xùn)心得體會參考范文

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幼兒教師培訓(xùn)心得體會

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幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)范文

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幼兒教師崗前培訓(xùn)心得體會

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幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會

幼兒教師培訓(xùn)心得體會篇十一

幼兒語文教育是幼兒園教育的重要組成部分,，也是幼兒教育中最基本的一環(huán),。語言能力的提高不僅關(guān)系到幼兒的交流能力和學(xué)習(xí)能力，還對整個人生的影響至關(guān)重要,。因此,，幼兒語文教育的質(zhì)量直接關(guān)系到幼兒園教育的成效和幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

教師是幼兒語文教育的關(guān)鍵,。只有具有豐富的語言知識和教學(xué)經(jīng)驗,，才能夠有效地引導(dǎo)幼兒的語言能力的提高。而幼兒語文教師培訓(xùn)則是為了提高幼兒教師的教育水平，豐富幼兒語文教育的教學(xué)形式和方法,，開展多種多樣的教學(xué)活動,，提高幼兒語言能力的全面發(fā)展。

在幼兒語文教師培訓(xùn)中,，我們通過大量的教學(xué)案例和教學(xué)現(xiàn)場模擬,，從多個方面進(jìn)行語言知識和教育技能的訓(xùn)練，同時進(jìn)行互動與分享,，豐富了我們的教育教學(xué)理念和實踐經(jīng)驗,，增強了自己的自信和授課技能。此外,，我們也學(xué)習(xí)了各種課外活動形式,，如故事會、手工制作,、游戲等等,，增加了孩子們的樂趣，讓幼兒熱愛語文學(xué)習(xí),，從而更好地提高幼兒的語文教育水平,。

通過幼兒語文教師培訓(xùn)，我們進(jìn)一步認(rèn)識到幼兒語文教育的重要性,，拓展了自己的教育教學(xué)視野,，強化了自己的教學(xué)技能，同時也提高了自己的個人素質(zhì),。在今后的幼兒教育工作中,，我們將用所學(xué)的理論知識，結(jié)合實際教學(xué)情況,，更好地指導(dǎo)幼兒語文學(xué)習(xí),，讓幼兒們擁有更加充實的學(xué)習(xí)體驗和更好的學(xué)習(xí)成果。

第五段：展望幼兒園教育的未來,。

隨著幼兒園教育的不斷發(fā)展,，“一花獨放不如眾花爭艷”的教學(xué)模式將逐漸被淘汰，取而代之的將是更加注重幼兒綜合素質(zhì)的多元教育,。因此,，幼兒語文教育教師也需要不斷尋求創(chuàng)新，擁抱教育變革,，全面提高自己的教育水平,，讓幼兒園教育更加完整和優(yōu)質(zhì)化，為幼兒的健康成長奠定堅實的基礎(chǔ),。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會篇十二

隨著教育的發(fā)展,，幼兒教育已不再是簡單的知識傳授,，幼兒教師的角色與職責(zé)也隨之改變。為適應(yīng)這一情況,，我在進(jìn)行轉(zhuǎn)型幼兒教師培訓(xùn)課程后,，深深認(rèn)識到了幼兒教育的重要性以及作為一名幼兒教師的責(zé)任。本文將從個人的參與體驗和感悟出發(fā),，談?wù)勎以谵D(zhuǎn)型幼兒教師培訓(xùn)中的心得與體會,。

第二段:培訓(xùn)帶來的思考,。

幾周的培訓(xùn)讓我對于幼兒教育思想和方法有了不同的認(rèn)知,，并在實踐中獲得了新的技能。但是,，這也帶來了思考：幼兒教育的任務(wù)是為了孩子打好基礎(chǔ),，而基礎(chǔ)不光指數(shù)學(xué)語文這些學(xué)科，而是為人處世的品德和情感能力的培養(yǎng),。如何在保持學(xué)科教學(xué)的同時,，為孩子們涵養(yǎng)品德呢？這是我在轉(zhuǎn)型幼兒教師培訓(xùn)中不斷思考的問題,。

第三段：培訓(xùn)帶來的新思路,。

在培訓(xùn)中，我也獲得了新的啟發(fā),。比如,，培訓(xùn)老師強調(diào)的“情感和關(guān)系為中心的教育”讓我重新審視了教育的意義。我認(rèn)為,，幼兒教育不只是用語文,、數(shù)學(xué)等學(xué)科來智育孩子，更是要關(guān)注孩子的情感和與人交往的能力,。合理的關(guān)注情感教育,，培養(yǎng)孩子的人際交往技能和人文關(guān)懷，是幼兒教育不可或缺的一部分,。此外,，老師強調(diào)了“以孩子為中心的教育”理念，讓我們更多地關(guān)注孩子的特長和興趣,，幫助孩子發(fā)揮潛能,。

第四段：實踐思考。

轉(zhuǎn)型培訓(xùn)中除了理論知識掌握,，老師還給我們提供了一些實踐方案,，如“親子游戲”、“民族傳統(tǒng)文化”等,。這些鍛煉能夠使孩子充分體驗生活和人文情感的培育,，我在實踐中也取得了不少成效,。例如，在“親子游戲”中,，我領(lǐng)導(dǎo)孩子和家長一起進(jìn)行了各種游戲,，既激發(fā)了孩子的參與興趣，又讓孩子感受到了家庭和睦的氣氛,，也激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的積極性,。

第五段：總結(jié)和反思。

回顧轉(zhuǎn)型幼兒教師培訓(xùn),，我發(fā)現(xiàn)自己的思考方式和授課思路都得到了改善,。比如，在上課時要更具有針對性的進(jìn)行問題解答,，每次答疑之后進(jìn)行實踐方案解析,。此外，在跟孩子相處時,，我也能夠用更多情感親近和關(guān)心的方式去交流,，使孩子和家長更愿意信任和接受我。對于今后,，我還需要進(jìn)一步加強對孩子心理及行為的了解,，進(jìn)一步提高自己在幼兒教育中的專業(yè)素質(zhì)，為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育和服務(wù),。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會篇十三

我參加了由儀征市教育局基教處和儀征市教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的全市幼兒教師培訓(xùn)班,。回顧這一天來三位權(quán)威性的教師為我們培訓(xùn)的種種,，真讓我們?nèi)杏變航處熓芤娣藴\,。

（一）他提出了三點要求教師做到的：

1、變思路求出路,；

2,、讓科研成為教師的“動力源”；

3,、科研能強師：

（1）將科研與教育,、與教師成長、學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合在一起,；

（2）立足園本,；

（3）加強園本特色課程建設(shè)。

通過以上幾點,，讓我感覺到教科研在幼兒園教育中的重要性,，一個幼兒園如果不能合理實施科研活動，那么幼兒園的教育教學(xué)水平就無法進(jìn)步,，教師就永遠(yuǎn)停留在原有水平上,。

我所在的單位是一所農(nóng)村幼兒園,，而我在園內(nèi)擔(dān)任著教科研的工作，雖說現(xiàn)在社會重視了農(nóng)村幼兒園的教育,，而我覺得我們幼兒園的科研活動與城區(qū)幼兒園的科研活動還有很大的差距,，在我們園內(nèi)科研開展的還是比較少的。

（二）科研需要教師思考的幾個問題及科研步驟,。

1,、盡快建立有效的激勵機制，調(diào)動每一位教師的科研積極性和自覺性,。

2,、探索科研教師成長的有效方法：

（1）見證我們今天的起步；

（2）指導(dǎo)我們明天的工作,；

（3）實踐讓教師曾經(jīng)品嘗痛苦的體驗,；

（4）學(xué)習(xí)讓自己擁有“豁然開朗”的體驗,；

（5）反思讓教師經(jīng)歷“不一樣”的體驗,；

（6）研究讓教師感受“不一樣”的體驗；

（7）再實踐讓教師充滿幸福的體驗,。

在這次學(xué)習(xí)之前每次擔(dān)任這種工作都有種力不從心,、無從下手的感覺，壓力也很大,。賈園長詳細(xì)講解了科研促教師成長的有效方法,，讓我對科研有了一定的了解?？蒲性谖覀冇變簣@還是比較薄弱的一項活動,，所以我要多學(xué)習(xí)，希望將我園的科研活動開展的更上一個臺階,，還希望領(lǐng)導(dǎo)能多給我們農(nóng)村幼兒園學(xué)習(xí)科研這一活動的機會,，讓我們農(nóng)村幼兒園的科研也能迎頭趕上。

（三）,、賈園長向我們介紹了寶山機關(guān)幼兒園的科研項目的開展情況,。

名稱為“一切入孩子眼的都多閱讀”，目標(biāo)為豐富的繪本為幼兒打開了認(rèn)識世界的衣衫扇窗口,；多彩的繪本讓幼兒天馬行空的想象得以滿足,；成人和孩子在繪本的世界里約會、交流和彼此理解,。所提出的問題：

1,、幼兒閱讀的圖書物質(zhì)基礎(chǔ)———貧乏、失衡,、單一,；

2,、幼兒集體閱讀、自由閱讀,、親子閱讀的生態(tài)環(huán)境失衡,；

3、幼兒家庭親子閱讀環(huán)境建設(shè)落后,。

聽了賈園長的介紹讓我了解到一切教育活動都是為了孩子,，從孩子的角度去設(shè)置科研的項目。舉一反三,，把科研滲透到各個領(lǐng)域中,，讓孩子從各項活動中感受科研的存在，從中學(xué)到更多的知識,?？蒲械幕顒涌梢宰尭嗟娜巳⒓樱缟鐓^(qū),、家長等等,，更重要的是讓家長也知道科研存在的重要性。

她重點向我們介紹了開展小班幼兒繪畫的幾點步驟：

1,、選擇內(nèi)容,，打動心靈；

2,、系的圖形,，舉一反三；

3,、設(shè)色游戲,，豐富感覺；

4,、關(guān)注傾聽,，給以信心；

5,、情緒參與,，評價互動,。

小班幼兒年齡較小,、動作協(xié)調(diào)能力差，身在第一線的老師都知道小班幼兒最難教,，更別說讓他們在繪畫中有什么作為了,，一直認(rèn)為小班幼兒只要能在給域的范圍內(nèi)將顏色涂的均勻就很滿足了，原來我這樣的想法太過于限制了,。聽了陳老師的講說大大改變了我的想法,，我很懊悔我的限制也限制了幼兒的“成長”,。經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)我將在以后的教學(xué)活動中，借鑒陳老師的方式方法對幼兒進(jìn)行一次實驗,，開發(fā)幼兒的創(chuàng)造想象力,，提高幼兒繪畫的能力。

1,、內(nèi)容選擇要適宜,、恰當(dāng),、有價值,；

2,、目標(biāo)制定要全面,、準(zhǔn)確、易操作,；

3,、活動準(zhǔn)備要全面,、適宜，圍繞目標(biāo),；

4,、過程設(shè)計要科學(xué),、有效、實現(xiàn)目標(biāo),；

5,、提問設(shè)計要恰當(dāng),、有效,，引發(fā)思考；

6,、活動反思要深刻,、不斷求新。

對于我們普通的一線教師想創(chuàng)造一個屬于自己的教學(xué)活動,，就必須要求教師平時多觀察,、多思考、多實踐,、多積累,，才能創(chuàng)造出好的教學(xué)活動,。通過何老師的介紹讓我知道了，設(shè)計一個好的教學(xué)活動首先必須選擇一個好的可拓展的題目,，然后通過觀察,、思考、實踐等過程積累經(jīng)驗,，并經(jīng)過多次修改才能獲得,。最后感謝市局基教辦、教師進(jìn)修學(xué)校給我們這次學(xué)習(xí)的機會,。教師只有不斷學(xué)習(xí)理論知識,，提高教學(xué)理念，才能適應(yīng),、生存,。希望通過學(xué)習(xí)改進(jìn)教學(xué)方式、方法,，也希望在以后的日子里市局能給我們這些一線教師多學(xué)習(xí)的機會,，讓我們不斷進(jìn)步，從而將我們儀征幼教事業(yè)不斷發(fā)展,、輝煌,。謝謝！??！

幼兒教師培訓(xùn)心得體會篇十四

近年來，幼兒教育一直備受關(guān)注,，隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步,，幼兒教育也在不斷地發(fā)展和進(jìn)步著。作為一名幼兒教師,，我深刻認(rèn)識到了自己也需要不斷學(xué)習(xí)和提升,，以適應(yīng)這個飛快發(fā)展的時代。因此,，我參加了一次轉(zhuǎn)型幼兒教師培訓(xùn),，這次培訓(xùn)讓我獲益匪淺，今天我將分享一下我的心得體會,。

在參加轉(zhuǎn)型幼兒教師培訓(xùn)之前,，我對這個詞一直感到陌生。經(jīng)過了這次培訓(xùn),，我深刻理解了什么是轉(zhuǎn)型教育和轉(zhuǎn)型幼兒教育,。轉(zhuǎn)型教育是指以學(xué)生為中心，以學(xué)生的個性特點為基礎(chǔ)，以教師為主導(dǎo)的教育方法,，這種教育方式有助于促進(jìn)孩子的全面發(fā)展和創(chuàng)新思維,。而轉(zhuǎn)型幼兒教育則是在轉(zhuǎn)型教育的基礎(chǔ)上通過針對幼兒的特點和需求，運用先進(jìn)的教育理念和科技手段,，打造更適合幼兒需求的教育模式,。

第三段：對教育理念的認(rèn)識。

在培訓(xùn)中,，我從講師和其他幼兒教師的分享中受益匪淺,。他們對教育理念的解讀讓我受益良多。我了解到,，轉(zhuǎn)型幼兒教育將重點放在發(fā)展孩子的探究和發(fā)現(xiàn)能力上,，而不是僅僅注重知識的傳授。在實施上,，尋找適合幼兒的教育模式非常重要,。教育可以通過數(shù)碼技術(shù)、建構(gòu)性游戲和實驗室探索等多種方式實現(xiàn),，這其中,，合理利用信息技術(shù)和動手實驗是相當(dāng)重要的。同時,，培養(yǎng)幼兒對問題的敏感度和判斷力也是必須的,。

第四段：對教育實踐的反思。

當(dāng)我對教育理念有了較全面的理解后,，我開始反思自己在教育實踐中所缺乏的內(nèi)容,。我發(fā)現(xiàn)自己實踐中有時存在壓縮探索空間，注重直接講解和知識傳授等問題,。之后,，在培訓(xùn)的指導(dǎo)下，我學(xué)會了如何讓孩子自主探索,，如何在實踐中落地轉(zhuǎn)型教育，這對我的教育實踐產(chǎn)生了重大影響,。

第五段：對個人成長的總結(jié),。

這次轉(zhuǎn)型幼兒教師培訓(xùn)讓我收獲了太多，不僅深化了我對教育的認(rèn)知,，也鍛煉了我的教育實踐能力,。通過學(xué)習(xí)，我也更加深入地了解了幼兒的發(fā)展規(guī)律,、需求和特點,，這對我今后的幼兒教育工作也具備了重要的指導(dǎo)意義?？傊?，這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到了轉(zhuǎn)型教育的重要性和幼兒教育的內(nèi)涵,，我相信這對我的未來成長和成才將大有幫助。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會篇十五

這次培訓(xùn),，參觀了新的xx幼兒園,，聽了2節(jié)小班的課，其余時間聽了8個不同風(fēng)格的講座,，有形散神不散講課風(fēng)格的xx,、xx教授，有深入一線,、規(guī)范細(xì)節(jié)的xx,、xx莉?qū)＜遥猩钊胙芯康膞x,、xx教授,，還有互動結(jié)合講課風(fēng)格的xx教授，讓我多角度接收了如何做好一名當(dāng)代幼兒園園長的信息,，從中讓我“更新了一種觀念,、感受了一種魅力、明確了一種方向,、認(rèn)識了一種智慧,、理清了一條思路”。

作為耕耘在教育第一線的教育者,，你的觀念是否時時符合前進(jìn)的步伐,，隨著時代的進(jìn)步，對園長提出了更高的要求,。你的觀念是否時時在更新,，你是否時時用發(fā)展的眼光在看待工作，你是否時時在接受新的知識,，你是否有自己的教育思想與見解等等,。在這次培訓(xùn)中，大量的接受了各方面的信息,，雖然,，現(xiàn)在能引起共鳴的也許只有這么一小部分，相信在以后的工作中,，實際與理論會交軌的,，會對日常工作起到實質(zhì)性的幫助。

魅力是一個人內(nèi)在精神與綜合素質(zhì)的自然流露,，思魅力之源,，就是深厚的文化積淀。在這次專家教授身上讓我感受了這種魅力，如：每個專家教授對國內(nèi)外教育家,、及所對應(yīng)的理論,、各種書籍等脫口而出，還有園長學(xué)員中,，有些園長豐富的知識,。同時也感受了專家教授的深度與高度，從基礎(chǔ)性,、操作性,、前瞻性、信息性,、互動性等講座中,，拓寬了幼教領(lǐng)域知識，積累了管理方法,，為以后日常管理提供了理論與實踐的借鑒依據(jù),。

聽了這么多講座，明確了做任何事都要密切聯(lián)系教職員工,。做到密切也就有強大的凝聚力,，所謂的人心齊泰山移。如：聆聽了xx教授的《幼兒園規(guī)劃與管理》后,，更明確了任何規(guī)劃,、計劃，除制定切實可行規(guī)劃以外,，更應(yīng)做好規(guī)劃認(rèn)可,、內(nèi)化工作。又如：xx特級教師講述“園長領(lǐng)導(dǎo)力”,，實質(zhì)就是密切聯(lián)系教師,，調(diào)動了教師們的工作積極性、創(chuàng)造力,，這樣工作才會如此出色,。

管理需要智慧。也就是要做一個學(xué)習(xí)型,、思考型,、研究型、創(chuàng)造型,、發(fā)展型集一體的園長。如：xx專家提到的一日生活皆課程的理念,，看似標(biāo)志意識,，也需要園長的思考與創(chuàng)造。如：盥洗室標(biāo)志不光有大人標(biāo)志、還需要符合年齡特征各種標(biāo)志,。也就是保育員消毒方面與二教一?？臻g占位以及一米線、洗手標(biāo)志,、上廁所標(biāo)志,、腳印、溫馨提示等等,。又如：xx專家在談到如何建構(gòu)教研組,、備課組、項目組中,，教研要有主題,、專題，更應(yīng)突出如何幫助教師解決實質(zhì)問題,，提升教師專業(yè)成長,。又如：xx專家對字字句句的理解與剖析也是那么的到位，xx專家在提出現(xiàn)代六種學(xué)習(xí)的六個特征,。有主動性,、自主性、差異性,、體驗性,、探索性、合作性學(xué)習(xí),，如何去理解呢?這6種學(xué)習(xí)看似相似,，實質(zhì)有很大的區(qū)別，相對應(yīng)的就是我要學(xué),、我能學(xué),、按個性化學(xué)習(xí)、在體驗中學(xué)習(xí),、在解決問題中學(xué)習(xí),、在交流與分享中學(xué)習(xí)。