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幼兒教師培訓(xùn)心得體會 幼兒教師培訓(xùn)心得體會題目(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-12 13:40:18
幼兒教師培訓(xùn)心得體會 幼兒教師培訓(xùn)心得體會題目(五篇)
時間:2023-03-12 13:40:18     小編:zdfb

學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會 幼兒教師培訓(xùn)心得體會題目篇一

一,、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異,隨著社會的不斷發(fā)展,,教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習(xí),,隨時補充自己的能量,,給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西,,遠遠不能滿足孩子的需求,,日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,,更是一件不負責(zé)任的事,。過去,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),,現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,,現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,,琴棋書畫,歌舞情樂,,只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位,。所以,我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,,每天練練基本功,,讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二,、幼兒教師加強道德素質(zhì)的培養(yǎng)

講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性,,他說“人才分四種:一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德,那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害,,是潛在的定時炸彈,。所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責(zé)任心,。如果老師沒有責(zé)任心,,品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,培養(yǎng)不出好孩子的,。才能可以培養(yǎng),,而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說到品德,,我又想到責(zé)任心,,幼兒教師沒有責(zé)任心,是不能很好的照顧幼兒的,,保教質(zhì)量就會下降,,何談更好的教育?所以,這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,,以誠待人,,平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié),不讓任何潛在的危險傷害到孩子,。

三,、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師,身正是范,,師德是一個教師的靈魂,。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,,不帶半根草走”的精神,。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛是兒童正常成長的必要條件,,我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒,。

四,、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)

要實施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):

(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu),,這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,,一是班級的整體管理,,二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。

(3)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦,,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā),、調(diào)動學(xué)生的熱情,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,學(xué)生因“親其師而信其教”,,變苦學(xué)為樂學(xué),,單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂,、學(xué)者亦樂,。

總之,經(jīng)過此次培訓(xùn),,我懂得了很多的道理,,學(xué)到很多知識,認識了很多朋友,。在今后的工作和生活中我要不斷努力,,學(xué)以致用為孩子上好課,成為孩子的好朋友,。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會 幼兒教師培訓(xùn)心得體會題目篇二

__年4月11日周六在_省_幼兒園進行一天的培訓(xùn),。由于不認識路早上早早起床趕路,中午不休息繼續(xù)聽課培訓(xùn),。一天下來真的有點累,,但是收獲也不小。學(xué)前班的每一位老師聽了之后也都有很多感想,,每個人似乎都收獲了一份喜悅,。(教研會上已分享)這一天培訓(xùn)給我印象最深的就是特級教師們的親和力、語言組織能力、過渡語和提問語都非常簡潔易懂,、教學(xué)目標很明確,。下面我來談?wù)勛约旱膸c收獲吧!

首先特級教師的課堂活而不亂,上午兩節(jié)都是中班體育課,。在我的想象中體育課就是跑跑步,做做操之類沒有什么特殊的,。但是聽完上午兩節(jié)體育課之后我的感想波多,。男體育教師在體育課中不僅滲透著德育教育,數(shù)學(xué)教育,,還鍛煉孩子的對事物的反應(yīng)能力以及合作能力,、幫助他人的能力。整個課堂中孩子們都非?;钴S,,樂于參與,投入到老師所設(shè)計的環(huán)節(jié)當中,。老師的表達風(fēng)趣幽默,,課堂活而不亂,給人一種動態(tài)美的享受,。

其次他們的過渡語簡潔有親和力,。下午兩節(jié)是林老師小班的繪本課。林老師邊講邊用ppt展示繪本,。剛開始林老師跟孩子們并不熟悉,,但是慢慢地孩子們開始接受或者說喜歡上她了。最重要的原因是她善于抓住幼兒的心理特點,,用具有親和力的語言循循善誘,,拉近與孩子之間的距離。

林老師講的故事非常動聽,,優(yōu)美,,語氣和語調(diào)把握的非常到位。兩堂課聽下來都沒有一點困意,。課堂看上去就像是玩一玩而已,,但是其實不然,她在課堂上教會了孩子善于發(fā)現(xiàn)新事物,,引導(dǎo)孩子學(xué)會主動學(xué)習(xí),,而不是被動接受。提問孩子的方式方法獨特有趣,,孩子們很容易接受并理解,。并且每次跟孩子進行溝通都是蹲下來的。

最后總結(jié):培訓(xùn)就一定會有收獲,從這次培訓(xùn)中我看到了自己的不足,,也知道自己今后該努力的方向,。希望這樣具有針對性的培訓(xùn)能多一點,讓我機會開拓眼界,,增長見識,。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會 幼兒教師培訓(xùn)心得體會題目篇三

我有幸參加了幼兒園卓越教師班培訓(xùn),這幾天的培訓(xùn)中老師們通過形式多樣,、幽默風(fēng)趣的教與學(xué)及研究,、探討的活動,讓我學(xué)到了很多,,知道不等于做到,,我希望將我學(xué)到的應(yīng)用到我今后的工作中,不斷提高自己的教學(xué)水平,,讓孩子開心快樂成長,。總結(jié)下這幾天來的收獲:

張娜蓮老師給我們講了《觀察,,了解兒童》唯有通過觀察和分析,才能真正了解孩子的內(nèi)在需要和個別差異,以決定如何協(xié)調(diào)環(huán)境,并采取應(yīng)有的態(tài)度來配合兒童成長的需要,。”那么教師觀察并不是盲目的,、隨意的看著幼兒,,需要有目的性、連續(xù)性地觀察,、記錄幼兒的行為語言,。而如何去觀察?張老師也說了,我們要很熟悉,,掌握《指南》的各領(lǐng)域目標

聽賴竹婧老師關(guān)于《當前學(xué)前教育發(fā)展新動態(tài)》的講座,,賴老師通過國外的學(xué)前教育與我國的學(xué)前教育進行對比較,使我清楚了解到當前我國學(xué)前教育非常落后,,排在全世界倒數(shù)第四名,,存在這樣情況讓我感到非常自卑,特別是看到日本一歲半的幼兒在野外都能互相幫助,,反觀我們的孩子生活在溫暖的懷抱里的那種差距,,我的心靈深處有觸動,我們的教學(xué)方法要有所改變,,不要過多限制幼兒行動,,應(yīng)給幼兒足夠活動自由。

吳海虹老師講了貫徹落實《指南》,,吳老師的`課總是那樣輕松易懂,,幼兒最喜歡玩,,自由自主的玩。有時候我們放手讓幼兒自己親身去體驗而獲得的智慧,,往往比我們苦口婆心講給得他們聽要來得快,。所以很多時候我們更應(yīng)該扮演的角色是傾聽者、旁觀者!

幾天的學(xué)習(xí),,領(lǐng)悟到了很多真是受益匪淺,,任何一個目標的達成,不僅要正確的戰(zhàn)略決策,,還要園內(nèi)人員具備良好的執(zhí)行能力,。我將這次培訓(xùn)做為起點,在今后的工作中,,勤于思考、多學(xué)多做,,在自己的工作崗位上把握好每一個環(huán)節(jié),,把這些技能貫穿到工作中的每一個細節(jié)。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會 幼兒教師培訓(xùn)心得體會題目篇四

20_年4月1日,,我有幸參加了市里組織的幼兒骨干教師培訓(xùn)班,。聽了崔杰園長的一次藝術(shù)活動,又聆聽了高靜組長的精彩講座和李素英專家的課堂點評,,所見所聞收獲很多,。

一、對幼兒園美術(shù)教育活動設(shè)計的重新認識,。

幼兒園美術(shù)教育活動的成功與否,,受到各種因素的影響和制約。主要有教育目標,、教育課程,、教師與幼兒的互動方式等因素,李素英專家再次給我們闡述了制定目標的重要性等等,。

二,、對幼兒園教學(xué)評價的再思考。

看完活動后,,高靜組長又講了幼兒園教學(xué)評價——幼兒園教學(xué)活動是幼兒園教育活動的一種重要形式,,是教師進行計劃、設(shè)計和組織的專門活動,,或稱正式指導(dǎo)的活動,。對教學(xué)活動的評價是幼兒教育評價的重要內(nèi)容。教學(xué)活動的評價,,因教育及教學(xué)觀的不同的方案,,評價項目也因此有所不同,。但教學(xué)評價的核心目標都是為了了解教學(xué)活動的成效,了解教學(xué)過程中教師和幼兒的行為,,了解教學(xué)對幼兒發(fā)展的意義,。因此,我們認為教學(xué)評價的基本價值取向應(yīng)該是:教學(xué)應(yīng)促進幼兒認識,、學(xué)習(xí)方法及情感等多方面的全面,、和諧發(fā)展;體驗、嘗試和發(fā)現(xiàn)等是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式;適宜的目標和內(nèi)容才能引發(fā)真正有效的教和學(xué);教學(xué)應(yīng)當具有開放的,、能激發(fā)幼兒探究欲望和思考的環(huán)境;產(chǎn)生問題,、引發(fā)互動是有效教育的重要特征;教學(xué)過程應(yīng)該讓幼兒感受挑戰(zhàn)。

三,、對自身的反思

聽了這么多骨干教師的評課,,雖然角度各不相同,但是有一點是很多老師都提到的,,那就是崔杰老師的多媒體運用熟練,,技術(shù)性能很高,有人說年齡越大,,人就越懶惰了,,我知道這話不可能適合所有人,但是確實有些人能夠激情不減,。作為一名幼兒骨干老師,,有時需要冷靜的思考,更多的時候需要噴薄而出的情感,,需要與時俱進的各方面領(lǐng)頭的精神和技能,,雖然我不能很好做到對電腦精通這一點,但是也算是我這次學(xué)習(xí)后的一點感觸吧,,以后會努力的!

幼兒教師培訓(xùn)心得體會 幼兒教師培訓(xùn)心得體會題目篇五

本學(xué)期的幼兒新教師培訓(xùn)進入了尾聲,。這一學(xué)期我們開展了講故事比賽、舞蹈表演,,并且還進行了新教師的觀摩活動和實錄反思的分析,。通過幼兒新教師的培訓(xùn),我從中也取得了不少的收獲,。我就拿本學(xué)期末的一堂實錄反思來講吧,。

活動前我認真反復(fù)的看了_老師的一堂觀摩課,并且還做了詳細的筆錄,。再結(jié)合_老師上的《盒子上的數(shù)字》進行了一個調(diào)整,。我發(fā)現(xiàn)_老師在說到保質(zhì)期的時候出示的是20_~20_的數(shù)字,她在和孩子們談保質(zhì)期的時候,,有的孩子說三年,,有的說兩年,,在驗證的時候雖然_老師說的比較清楚,但孩子們似懂非懂,,好像還是沒有接受,。所以對于這一現(xiàn)象,我進行了調(diào)整,。我利用牛奶盒上的數(shù)字來對保質(zhì)期進行一個說明,。因為我發(fā)現(xiàn)牛奶的食用周期短,也就意味著它的保質(zhì)期時間不長,,也就是七天,。用這七天和三年的保質(zhì)期來比,孩子似乎更容易接受前者,,也由于七天時間短,,孩子可以用數(shù)的方式來感受保質(zhì)期的天數(shù),而三年這個概念比較遙遠,,所以說用牛奶盒來說明保質(zhì)期更貼切孩子們的實際生活,,也更能讓孩子們?nèi)ダ斫狻?/p>

在看了_老師上的《盒子上的數(shù)字》后,我也思考著一個問題,。因為在陳老師出示藥的時候,雖然藥盒上也有年齡及用藥量,,但是,,她所用的藥是成人的藥,似乎脫離了孩子的實際生活,,就這一點我也進行了調(diào)整,。我選擇的是孩子感冒后常喝的兒童藥水,因為從外表包裝上就能一眼看出是孩子吃的藥,,而且包裝比較卡通,,容易吸引孩子們的興趣。藥盒上也有年齡提示和藥量提示,,正符合了我的目標,。而對于藥量我出示了一個量杯,可以讓孩子們在藥水和量杯之間進行比較,,有了實物的比較,,孩子們也更能容易接受和理解,而不是空空之談了,,對于我的這次活動也又提升了一些價值,。

這次的變動還增加了一個重量概念。在剛開始的時候我還真不知道怎么去解釋這個重量的意思,。說的太簡單了怕沒說出理由,,說的復(fù)雜了,,就連我也聽不懂了,更別說孩子們了,。所以我也簡單說明了克就是重量的意思,,并且還具體說明了克前面的數(shù)字越大代表著東西越重。而且為了使孩子們理解,,我出示了兩種重量不同的盒子,,讓他們運用新學(xué)到的本領(lǐng)進行探索和比較。這一實踐也證明我的想法是對的,,孩子們通過這樣的操作,,很快的就理解了克的意思。

當然其實這次活動的缺點也是很多的,。比如剛開始時對孩子們提出的_,,我就沒有一個很好的解釋。而且整個活動我急于完成四個重點的說明,,所以給予孩子們的自由探索發(fā)現(xiàn)甚少,,基本都是由我自己在發(fā)現(xiàn)數(shù)字,再去引導(dǎo)孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn),,所以局限了他們的自主探索空間,,他們的發(fā)言機會也比較少,老師完全有高控的行為,,而且在提問上也缺少針對性,。對于這些比較明顯的缺點,還需要在日后的活動中去琢磨和改進,。相信通過下學(xué)期的新教師培訓(xùn),,我會進步的更快。

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